第一篇：小學語文第六冊第一單元復習的測試卷

反義詞

烏黑雪白 俊俏丑陋 輕快沉重

鮮艷暗淡 增添削減 活潑（靈活）呆板

停止（結束）開始 好夢惡夢 樸素華麗

飽滿干癟 喜歡厭惡 快樂憂傷

練習：

寫出下面詞的反義詞：

雪白（）丑陋（）厭惡（）

沉重（）快樂（）干癟（）

鮮艷（）削減（）活潑（）

開始（）惡夢（）樸素（）

近義詞

聚攏聚集、匯攏 輕快輕松 增添增加

掠過擦過、拂過 活潑生動 偶爾間或

姿勢姿態 衣裳衣服 好夢美夢

樸素簡樸 飽滿豐滿 緣故原因

晶亮晶瑩 綻開裂開 干涸干枯

交錯交叉 潑灑潑撒

練習：

給句子中加點的詞語換一個近義詞：

1、大家都聚攏過來看看發生了什么事情。（）

2、這些福字增添了過年的氣氛。（）

3、小鳥從我耳邊輕輕地掠過，我感到絲絲的涼意。（）

4、她低著頭忙著，偶爾抬起頭擦擦汗。（）

5、他跳躍的姿勢真優美。（）

6、這個花骨朵飽脹得快要裂開了。（）

7、晶亮的水珠在葉子上滾來滾去。（）

8、什么原因使你缺席了？（）

9、因為大家破壞植被，小河干枯了。（）

10、交錯的樹枝就像一幅畫。（）

第二篇：小學語文第六冊第一單元復習測試卷

文章摘要:本文章的主要內容是關于小學語文第六冊第一單元復習測試卷三_實錄_案例_教學反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

巧練基礎

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

yǎn zòu wǔ dǎo yīn fú jīlínɡ zàn ɡē qīnɡ kuài

shēnɡ jī yīshanɡɡuānɡcǎi duó mù wàn zǐ qiān hónɡ

二、我會組詞。

掠（）沾（）剪（）裁（）蜻（）

京（）站（）前（）栽（）清（）

三、我會找近義詞和反義詞。

增添 偶爾 聚攏 俊俏

近義詞：（）（）（）（）

反義詞：（）（）（）（）

四、我會照樣子寫句子。

例：小鳥飛向天空。小鳥飛向（藍藍的）天空。

1.一條小路伸向遠方。一條（）的小路伸向遠方。

2.紅旗飄揚。紅旗（）飄揚。

3.他看書。他（）看書。

4.這塊空地是好地方。這塊空地是（）好地方。

五、我背我寫。

1.才下過幾陣（）的細雨。微風（）千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。（）的草，（）的葉，各色（）的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了（）的春天。

2荷葉（）的，像一個個（）的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）。有的還是（），看起來（）。.3.不知細葉誰裁出，（）。

六、我會排。

（）借著樓道的光，我將教室的門鎖好，走下樓去。

（）我關上樓道的燈，摸著黑下了樓。

（）寫完作業，燈火通明的教室里只剩下我一人了。

（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。

（）我快速地收拾好書包，熄滅教室的燈，走出教室。

（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

拓展閱讀

七、我讀我做。

春秋時代有一個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完后，笑笑說□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□□

第二天清晨，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天后，我再來接你。”

成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際地大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

十天后，成連先生真的來了。俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎說：“好，好，好極了！”

1．在第1自然段的□內加上合適的標點符號。

2．用“√”在（）里給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。

明白：①明亮（）②清楚（）③公開（）

苦學：①痛苦（）②像膽汁或黃連的味道（）③有耐心地；盡力地（）

3．將詞語與合適的解釋用直線連起來。

扣人心弦 使人害怕的大風浪

驚濤駭浪 使人心情十分激動

4．仔細讀第3自然段，想一想再填空。

俞伯牙修改樂曲時，面對的是（），身后是（），“高明的琴師”其實是指兩種聲音，即一是（）；二是（）。

真情習作

八、我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是市長，我要讓所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飄向干旱地區，為人們下一場透雨……這些都是多么美好的愿望呀！請以《假如我是……》為題，把你的美好愿望寫下來。

第三篇：關于小學語文第六冊第一單元復習測試卷

一、看拼音寫詞語

yàn zǐ ɡǎnjí qīnɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn dāo wěi bā fǎnɡfú

()（）（）（）（）（）（）

huó po wēi fēnɡ wǔ dǎo jù lǒnɡ yī quā xì yè

（）（）（）（）（）（）

zēnɡ tiān zàn ɡē ǒu ěr wàn zǐ qiān hónɡ liánpenɡ bì lǜ

（）（）（）（）（）（）

dào tián yī zhuǎn yǎn lüě ɡuò yīn fú qīnɡ tínɡ wū hēi

（）（）（）（）（）（）

ɡuānɡ jǐnɡhéhuā qīnɡ xiānɡ āi āi jǐ jǐ pò liè yīshanɡ

（）（）（）（）（）（）

jī línɡpiān piān qǐ wǔ shēnɡ jī ɡuānɡ cǎi duó mùyǎn zòu

（）（）（）（）（）

二、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）

驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）

脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）

張（）箭（）裳（）圈（）泳（）濱（）

蓬（）仿（）載（）沾（）裝（）拂（）

縫（）訪（）裁（）鉆（）妝（）佛（）

三、想一想，填一填。

（）的春天（）的燕子（）的柳絲（）的羽毛

（）的細雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀

四、默寫古詩。

詠柳（賀知章）春日（朱熹）

_____________________, _____________________,_____________________。______________________。

五、回答問題

一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。

1、找出描寫外形的詞語。

2、找出突出活潑機靈的燕子的特點的詞語。

第四篇：小學語文第六冊單元復習測試卷

一、看拼音,寫詞語。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二、比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞

清（）廉（）功（）勤（）獎（）

優（）善（）正（）得（）動（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據意思寫出合適的詞語。

１ 形容時間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時逼來，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號打“√”并仿寫一個比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見楊濤不像平時那樣活潑。（）陽光下的山茶花，像無數個五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時積累的名詩佳句。：：：

七、根據要求完成下列各句。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去。-------------擴句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。

（1）在老師的啟發耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運動會上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。你是從課文的哪些詞語理解了“鮮艷”的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點？

答：請你用“-------”畫出本段最后一句話應該重讀的詞語。你能根據課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國有個名叫湯姆的的孩子。一天晚上，湯姆媽媽的肚子突然痛得非常厲害，豆大的汗珠一滴一滴往下淌。他爸爸趕緊請來醫生，經過檢查，醫生斷定湯姆的媽媽患了急性闌尾炎，必須馬上動手術。可是小湯姆家里只有煤油燈，光線太暗，怎么能動手術呢？爸爸愁得用雙手緊緊抱住頭，醫生急得在屋里踱來踱去。小湯姆心痛地想：“要想辦法讓屋里亮一些，可是從哪去找那么多的燈呢？”他忽然想起，白天和小伙伴一起玩的時候，用塊玻璃片在陽光下晃來晃去，墻上不就出現很亮的光斑（bān）嗎？想到這里，他跳起來對醫生說：“叔叔，你快準備動手術吧！”說完，就跑出去。小湯姆飛快地跑到鄰居家里，借來了四塊鏡子，放在病床四周，然后在每塊鏡子前面放上一盞（zhǎn）煤油燈。這樣一來，病床上的光線就明亮多顧。醫生順利地做完了手術。你知道這個孩子是誰嗎？他就是后來的大發明家———愛迪生。

1、為什么要借鏡子？

答：

2、怎樣使用鏡子？

答：

3、用線把有關的人物和事件連起來。

愛迪生 明朝人，醫學家和藥物學家 《本草綱目》

李四光 美國人，世界聞名的發明家 電燈

李時珍 宋朝人，偉大的發明家活字 印刷術

畢昇 中國現代著名的地質學家 尋找礦藏

九、作文

請你寫一寫自己和動物之間發生的有趣的事情。注意要寫出你對動物的喜愛之情

第五篇：小學語文第六冊第二單元復習測試卷四

一、看拼音,寫詞語。

Cuì niǎo qīng cuìyú wēngfù bùwéi gān

()()()()()

Jí fēi shí bì chèn shān táo tuō sìyǎng

()()()()()

tòu liàng yì zhǎ yǎn zhuān liè ruì shìshū shì

()()()()()

qǐ chéng zhàn tái cháng tú má fan zhòu jiàng

()()()()()

二比一比，組詞。

稈（）褐（）州（）拔（）裸（）

桿（）渴（）洲（）跋（）棵（）

繡（）俏（）殊（）澈（）貪（）

銹（）峭（）株（）撤（）貧（）

三、寫出下列字詞的反義詞。

清（）廉（）功（）勤（）獎（）

優（）善（）正（）得（）動（）

沉重（）減少（）寬闊（）微小（）

四、根據意思寫出合適的詞語。

１ 形容時間很短。（）

２ 饑餓和寒冷同時逼來，形容生活極其貧困。（）

３ 又高又陡，直上直下。（）草木蒼翠茂盛，也比喻興旺的氣象。（）應該有的都有，形容很齊全。（）

五、判斷下列句子是否是比喻句，是的在后面的括號打√并仿寫一個比喻句。晚上，一彎新月像鐮刀似的掛在天空。（）小華長得像他的爸爸。（）江上的輪船像一葉偏舟，隨著波浪起伏。（）我看見楊濤不像平時那樣活潑。（）陽光下的山茶花，像無數個五角星在閃耀。（）

仿寫：。。。像。。。

六、寫出你平時積累的名詩佳句。：：：

七、根據要求完成下列各句。縮句（1）教師在燈下聚精會神地工作。-----------

（2）小鳥在枝頭自由自在地叫。--------------

（3）同學們興致勃勃地在游泳池里游泳。--

（4）翠鳥像箭一樣飛過去。-------------擴句（1）花兒開放。-----

（2）汽車開過來。--

（3）校園美麗。----

（4）歌聲回蕩在山谷中。------------------------

（5）小鳥梳理羽毛。修改病句。（1）在老師的啟發耐心下，他很快做出了這道題。

（2）他今天可能一定遲到了。

（3）這是有趣的一本童話書。

（4）運動會上，興高采烈地觀看比賽。

八、閱讀

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；背上的羽毛像淺綠色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又長的嘴。你是從課文的哪些詞語理解了鮮艷的意思？

答：課文是按什么順序描寫以翠鳥的外形特點？

答：請你用-------畫出本段最后一句話應該重讀的詞語。你能根據課文描述，自己畫一只顏色鮮艷的翠鳥嗎

（二）一百多年前，美國有個名叫湯姆的