第一篇：著力打造和諧校園新形象工作總結

20xx年，xxx小學在徹底轉變觀念的基礎上，以“知能并舉有特色，全面發展有特長”為培養目標，著力打造和諧共生的校園新形象，堅持“以發展求和諧，以和諧促發展”的辦學思路，堅持以教師的和諧發展與學校的和諧發展，來促進學生的和諧發展的辦學新理念。力求教育目標的和諧、教育教學環境的和諧、人際關系的和諧、教育教學內容和教育教學方法等幾方面的和諧，為切實推進素質教育，提供了良好的保障。取得了顯著的辦學效果和良好的辦學效益。

1、和諧促進了教學質量的提高。

保證了教學質量全縣第一的地位。在全縣教學質量綜合評估中，以375.30的高分再次榮登榜首。

2、和諧促進了教師素質的提高。

一學年來，全體教師撰寫教學敘事、教學反思1500余篇，撰寫讀書筆記2000余篇。大量閱讀，有效過濾，增加教師的知識底蘊，對于我們來說，已不再是夢想，而變為實實在在的事情。一年來，教師發表論文總量達60余篇，指導學生發表作品200余篇，編寫《沃土》報紙20期，發表學生作品近千篇。領導們都說，鄭小的教師比以前更亮麗了，具有了現代教師的“四會”，會學習，會對話，會創新，會總結。

3、和諧促使了學生素質的全面提高。

“和諧校園”必然導致身心俱佳的學生。一學年來，我們的學生在各級各類比賽中，佳績不斷：在市小女籃比賽中，我校女子籃球隊獲第二名的好成績；在市傳統校比賽中，男子田競隊獲第一名，女子田徑隊獲第二名的好成績；學生器樂、舞蹈、英語口語競賽、繪畫、合唱等比賽中，均獲縣第一名；在縣奧數大賽、作文大賽中，成為參賽選手獲獎最多的學校，共有近89位學生獲獎；學生參加江蘇省金鑰匙科學知識競賽，我校11名參賽選手均獲省市縣大獎，其中有我縣唯一的省級一等獎；在抽測、統考、小學畢業考試中，均獲優異成績；學生所表現的良好的素質和精神面貌，受到上級領導的多次好評。

4、和諧促進了學校教育環境的大幅度變化。

“讓學校的角角落落都亮麗起來”是我們在改善校園環境方面，實施和諧發展的戰略舉措。一年來，我們的圍墻高雅了，校園墻壁會說話了；電腦增加了，上網速度更快了；同學們可供選擇的圖書更多了，圖書內容令他們更喜歡了；教師們的辦公桌椅更新了，辦公室夏天更涼爽了，冬天更暖活了。

一年來，關于和諧的故事說不完。

一、明確和諧校園的深刻內涵

我們理解的和諧不是指完全統一，而是指事物協調、均衡、有序的積極發展狀態。我們樸素地理解為兩個層次的和諧：一是德智和諧、知能和諧、育人與教學和諧、質量與方法等方面的和諧；二是指學校環境、制度、人際關系等方面的和諧。

二、探索構建和諧校園的途徑

1、確立三大地位，搭建和諧校園平臺。

教學工作的中心地位。我們要求全體領導班子成員要本著嚴、細、實、活抓教學，走進課堂，“沉下去，浮出來”。這里的“沉下去”，指領導一定要代課、備課；這里的“浮出來”指領導一定要參與聽課、評課。

教學改革的核心地位。

實實在在抓課改，是我們全校教師的共識。抓住課堂教學主陣地，通過“每周一研”，“三杯賽課”（青苗杯、中青杯、收獲杯）、教學設計大比武等多種活動，引導教師深入鉆研教材，重視課堂教學。

教學質量的首要地位。

一著不讓抓質量，突出重點，抓住核心，整體推進。我們旗幟鮮明地提出“全面提高教育質量是素質教育的中心任務”，凝心聚力抓好學校常規管理，讓德育為學校的發展保駕護航，讓細致化的管理為質量的提高提供保證。想方設法提高教師集體備課的效率，讓不同學科的教師以及班主任之間加強溝通合作。開展“班主任坐班聽課”活動，即班主任坐在自己班內，聽一天的課。

2、三大措施構建和諧校園

（一）依法治校，建設穩定、法治、公平、有序的校園。

1、加強管理制度的建設。堅持依法治校，從嚴治校。我們把教師的業務考評，予以準確量化，從教師教學常規執行情況、學生的學業成績、教師的自我發展三個方面予以量化，這一做法得到廣大教師的廣泛認可。

2、加強領導班子的思想政治作風建設，突出提高謀求發展的能力、管理學校事務的能力、協調利益關系的能力、處理各種矛盾的能力、做好群眾工作的能力、維護學校穩定的能力。

3、加強思想道德建設，充分發揮教職工的作用，以師德建設為載體，突出加強職業道德建設；提倡講團結、講協作、講守信、講友愛、講寬容的新風。學校組織教師開展健身、讀書、娛樂等活動，拓展教師的精神生活。

4、堅持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統一。在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制，如建立教師業務檔案、教育教學效果考評方案、課改方案、畢業班教師評價方案等。給予教師知情權、參與權和監督權，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的校園環境。教師們普遍感到人心順了，主人翁意識增強了，大家自覺地把自己和學校的發展緊密地結合在一起。

（二）以德管理，建設寬松、協調、體恤、包容的校園。

為教師創造寬松和諧的教學環境，將教師從瑣碎的事務中解放出來，調動教師工作的主動性和積極性。

1．以教師發展為本，制訂了校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展規劃。支持教師學歷進修，分批選送教師參加業務培訓，給教師樂業的空間、發展的空間、創新的空間，發掘教師的潛能，激發教師的內部動力。開展“閱讀經典，豐富人生”的活動，引導教師自我評價和反思，最大限度地化解各種矛盾，以保護校園的和諧穩定。

2．引導教師注重自我內化的和諧，應從自身的道德修養、思想觀念與心理要素等內在道德環境諸因素探討內化發展和諧關系，增強專業技能與實踐技能的和諧統一，從而不斷提高自身綜合素質，做個和諧的人。我們擬訂了“和諧教師五條標準”：弘揚正氣，遵章守紀；加強學習，完善自我；開拓創新，優質教學；顧全大局，愛崗敬業；和諧相處，團結友愛。

（三）以生為本，建設崇真、向上、學會、會學、好學、樂學的校園。

建設和諧校園的最終目標是培養學生成為一個“知能并舉有特色，全面發展有特長”的人。

1．創建安全、健康發展的環境。樹立“以生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保學生的人身安全。加強學校的安全保衛，制訂“突發事件應急預案”和“建筑及設施安全管理措施”，對“問題學生”耐心幫教。

2．開展和諧的教育活動。以開放性、豐富性、多樣性的學習教育活動，激發學生的學習興趣和求知欲望，為學生創造暢通、靈活、自由的學習、實踐、體驗、發展、創新的時間和空間，挖掘學生的潛能和創造力，培養學生的創新精神和實踐能力。

3．建設和諧班集體。如：少先隊干部采取學生自主競選的方式產生，實行任期輪換制，激發其競爭意識和民主參與意識；制定學校德育常規，文明監督崗，開展“一幫一”“手拉手”等活動，讓學生把自己的行為置于學校和班級同學的監督下，使學生在各種活動中認識自我，在管理中調節自我，在學習生活中完善自我，養成寬容、謙和地對待他人，和諧地對待自然和社會的人格素養，形成友愛誠信、和諧奮進的班集體，促進學生全面和諧發展。

回顧20xx的教育教學工作，在構建和諧校園方面，依然還有很多的不足。我們堅信：困難是前進的動力。下一階段，我們將進一步完善探索構建和諧校園的途徑。為培養“知能并舉有特色，全面發展有特長”的學生進一步努力。

第二篇：著力打造和諧金融生態環境

著力打造和諧金融生態環境 加快推進婁底“兩型社會”建設步伐

陳 遠 波

長株潭城市群“兩型社會”和“3+5”城市群建設是國家和省委省政府的重大戰略決策，是加快中部崛起、推進富民強省的重大部署。婁底作為“3+5”城市群的重要一員，并被列入“兩型”社會建設綜合配套改革試驗區范圍，在地理區位、資源稟賦、交通條件和產業基礎等諸多方面具備與長株潭對接的獨特優勢，婁底“兩型社會”建設必將進入一個全新的發展時期。金融是現代經濟的核心，金融生態環境在經濟發展中的貢獻作用日益增大。優良的金融生態環境不但能吸引大量外部資金進入，為本地區的經濟發展提供資金血液，而且能為經濟結構的調整、經濟發展方式的轉變作出重大貢獻。目前，我市金融與經濟互動發展的良好格局已初步形成，但我市作為資源型城市，經濟總量偏小，經濟增長粗放，產業結構不優，資源型產業和產品比重過大，生態環境惡化等問題日益突出。此外，我市資本市場還不夠活躍，直接融資比重過小；銀行組織體系結構單一；創業投資市場發育不夠快；信用擔保體系還不夠完善；金融體制機制還不完全適應“兩型社會”建設需要等諸多問題仍然存在。這些問題主要表現在金融支持“兩型社會”建設的總量與結構的矛盾、金融機構本質要求與“兩型社會”建設資金需求的矛盾、金融支持“兩型社會”建設制度保障與推動的矛盾、金融格局的現實狀況與“兩型社會”建設金融服務需求的矛盾等方面。在這種機遇與挑戰并存，動力與壓力同在的特殊形勢下，如何打造和諧的金融生態環境，做大做強金融產業，發展壯大區域經濟，加快推進婁底“兩型社會”建設步伐是擺在我們面前的當務之急。結合我市實際，特提出如下設想和建議。

一、提高金融核心意識，加強金融生態環境建設的組織領導

金融是經濟的助推器，地方經濟發展需要金融的支持，金融業的發展也需要地方經濟的壯大。因此，要進一步提高社會金融意識，加快形成支持金融業發展的金融生態環境。

1、牢固樹立“發展經濟，金融先行”的現代意識。要通過舉辦多種形式的金融論壇和專題講座，提高各政策部門、金融機構、企業和社會各方面對發展金融產業的重要性和緊迫性的認識，堅持把金融作為產業來抓的發展觀念，進一步形成發展的合力。實踐證明，金融是改革的重要推手，通過發揮金融的資源配置和經濟調節功能，使國有企業重新整合資源由計劃經濟走向了市場經濟；金融也是發展的重要抓手，投資是拉動我市經濟增長最重要的“三架馬車”之一，每年為基礎設施建設和產業項目建設投資的數百個億的資金大多來自銀行融資。此外，金融還是社會穩定的維護者與和諧社會的促進者。

2、構建金融生態環境建設組織保障體系。首先，要將金融生態環境建設納入金融發展規劃，成為政府的決策內容。成立市政府金融生態環境建設領導小組，出臺有關金融生態環境建設的指導性意見，全方面、多層次、廣視角地加強全市金融生態環境建設。其次要建立政府部門金融機構協調機制。市金融生態環境建設領導小組要召集相關職能部門和金融機構定期召開會議，研究協調處理金融生態環境建設中的有關問題和突發事件。同時還要出臺有關金融生態環境建設的考核獎勵辦法，以創建金融安全區達標縣市為契機，建立金融生態環境評價指標體系，對各縣市區的金融生態環境進行量化評價并以此量化指標實施考核獎勵，從而調動各方進行金融生態環境建設的積極性。

二、加強金融基礎建設，完善金融機構組織體系 當前，我市金融機構數量較少，規模有限。要打造和諧的金融生態環境，必須構建適應現代市場經濟要求的多元化、多功能的金融機構組織體系。金融組織體系的基本框架是形成以區域央行為核心，國有商業銀行、區域商業銀行、地方商業銀行、信用合作等銀行機構為基礎，證券公司、保險公司、信托投資公司、租賃公司、基金管理公司、財務公司等各類非銀行金融機構共同發展的格局。為此，還要大量建設各類中小金融機構，為中小企業融資提供多元化的融資渠道。

1、加快新型金融機構的組建步伐。當前新型金融機構主要包括村鎮銀行、資金互助合作社和小額貸款公司。從我市的實際來看，要加快服務農村和中小企業的新型金融機構的建設，就要積極開展組建村鎮銀行和小額貸款公司的試點工作。目前我市已在婁星區和漣源市成立了二家小額貸款公司，正式掛牌營業。下一階段要在堅持“試點先行、有序推進，嚴格準入、規范動作，有效監管、防范風險”原則的基礎上，在我市各縣市區繼續積極籌建小額貸款公司，同時要積極創造條件，加快開展籌建村鎮銀行。

2、加大定向金融機構引進力度。要積極創造條件，吸引全國性股份制銀行、保險公司、證券公司以及外資金融機構入駐婁底，以完善我市金融機構組織體系，增加金融市場交易主體，實現金融市場有序適度競爭。結合我市實際，當前可重點引進招商銀行、長沙銀行等股份制商業銀行來婁設立分支機構。要搞好股份制商業銀行來婁發展的專題調研和可行論證，切實加大引進股份制商業銀行的工作力度，加強與股份制商業銀行的溝通聯絡，實施有利于銀行落戶的政策措施，積極爭取其他尚未在我市設立分支機構的全國性金融機構來婁發展。

3、有效引導民間融資規范發展。民間金融是以金融為主體的所有制屬性來區分，它是指公辦金融以外的個人或組織主體以其自有資金與企業之間的資金融通行為，其目的是彌補正規金融供給的不足。為加快建立多層次信貸市場，要積極引導民間融資健康發展，有效疏導民間資金暢通渠道，促進民間資金向民間資本的轉化，通過引導其依法依規開展融資借貸活動，發揮民間小額信貸功能，滿足小額信貸需求。

三、開展金融產品和服務創新，滿足發展多元融資需求 隨著經濟的轉型發展，各市場主體對金融產品和服務的要求日益多樣化。金融機構應適應這種變化，改變過去相對單一的服務方式、手段和渠道。對中小企業要切實推進創新金融服務，努力解決中小企業貸款融資難問題，各商業銀行要把加強對中小企業信貸支持作為未來發展的新增長點，全面提高中小企業金融服務的專業水平。改造中小企業貸款流程和考核機制，簡化中小企業貸款程序，構建專門的中小企業業績考核和獎懲機制。根據中小企業實際情況，注重現場調查以及納稅紀錄、報關信息、工資發放等非財務信息的收集與使用，研究開發適應中小企業的商標、股權、專利等“信用貸款”產品，以提高企業融資產品的“含金量”。要積極發展銀團聯合貸款、項目融資顧問、現金流量管理等多種業務形式，擴大金融業務范圍，提高金融業務質量。此外，要利用建設資金需求信息發布會、銀企協調會等方式為重點項目提供融資便利。

四、健全社會信用體系，打造“誠信婁底”品牌 自2003年起，我市開展創建“金融安全區”活動，社會信用體系建設有了明顯成效，我市已有四個市級金融安全區，冷水江市成為全省第四個省級金融安全區達標縣市。但從我市經濟發展的具體情況看，社會信用體系建設依然任重道遠，資金短缺和融資難一直是制約我市經濟發展的最大“瓶頸”，要解決這一難題，要從二個方面著手：

1、建立征信體系，改善信用環境。從外部看，貸款難的問題主要是金融服務和信用擔保機制不夠健全，社會信用管理體系的缺乏有關。市場經濟是信用經濟，良好的信用環境是經濟快速發展的基礎要素之一。我市經濟的發展必須借助于信用環境對資金的巨大吸引力。要在一個統一主體下，通過綜合運用法律、經濟和社會輿論等手段，以及建立健全配套的正向激勵機制和懲戒機制，建立和完善社會信用體系，以培養誠實守信的社會氛圍。在加強征信監管的同時，還須大力發展資信評級企業，通過市場行為的評級活動，促進行為主體的信用意識。要切實加快我市信用體系建設，還須規范政府的信用行為，杜絕片面地從政府利益出發而違背信用原則，有必要按照“政府推動、市場運作”的原則，全面推進地方政府的信用建設，達到提高區域信用環境之目的。

2、打造信用擔保平臺，完善信用擔保機制。從內部看，貸款難的問題是融資主體自身的原因，是因為其缺乏可供抵押的固定資產抵押和信用擔保，達不到銀行的授信標準。因此應該建立和完善我市信用擔保機制，提供擔保服務為企業緩解貸款難問題。一是成立中小企業擔保中心，構建由政府部門、金融機構和企業共同出資的信用擔保平臺。中小企業擔保中心直接為中小企業提供擔保并對所擔保的項目進行風險管理，形成銀行貸款、政府監管、企業運作的模式。二是成立以盈利為目的的商業性擔保機構，按公司法要求組建，實行商業化運作，堅持按市場原則向企業提供融資擔保業務。三是由中小企業聯合組建互助型擔保共同體，根據自愿原則在政府引導下，以自我出資、自我服務、自擔風險為特征，自發組建擔保機構。四是成立由政府、社會中介機構、企業和銀行四方共同參與設立的非盈利性擔?；稹Ｍㄟ^爭取政策性資金支持和加大地方財政資金投入，探索成立由政府牽頭、市場化動作模式的政府貸款擔?；?。

五、培育優質融資主體，轉變經濟發展方式

“兩型社會”建設倡導的“兩型”理念，為我市調整產業結構、轉變經濟發展方式指明了方向。對接融入長株潭，就是要學習借鑒長株潭建設“兩型社會”的成功做法和經驗，通過加快“兩化”（新型工業化、新型城市化）促進“兩型”、以“兩型”帶動“兩新”，加快建設“兩型社會”，促進市域經濟又好又快發展。因此，我市要在“兩化”上做文章，著力培育優質融資主體，為優化金融生態環境提供根本保障，努力做到三個結合：一是加大上市企業培育，推動企業上市融資，實現“間接融資”與“直接融資”的結合；二是延伸產業鏈條，引導上下游企業加強聯合，實現“特色優勢”和“規范優勢”的結合；三是加強經濟園區建設，推動產業集群發展，發揮產業集聚優勢，實現“產業生態”和“金融生態”的結合。具體來說，要在實施三大戰略上狠下功夫。

1、實施經濟轉型戰略，夯實發展基礎。根據婁底資源型城市的特點，因地制宜，在資源就地轉化、產業改造升級方面狠下功夫，如漣鋼薄板、金竹山電廠擴建、雙峰新化海螺水泥、冷鋼改造、華潤電力、湖南宜化等一批重點項目的建設投資，使主體產業發展后勁充足。一方面通過高新技術手段改造提升能源、鋼鐵、有色、化工等傳統支柱產業，促進產業升級；另一方面基于戰略發展要求，培育發展新能源、新材料、先進制造業、生物醫藥、現代物流等新興產業，推進產業結構調整，致力于發展低碳經濟，促進產業轉型。合理、充分地利用區域內能源與資源，打造我市“新型能源原材料中心”的品牌。

2、實施“三產”促進戰略，加快發展步伐。按照“強筋骨、抓配套、增功能、擴城區”的工作思路和“不求最大、但求最美”的城建理念，大力實施婁底市主城區“北擴南移”發展戰略，狠抓擴容提質工程，中心城區面積不斷擴大，市容市貌得到根本的改觀。隨之而來的是交通運輸、旅游、餐飲、娛樂等第三產業服務實施的發展完善，打造長株潭的后花園。

3、實施園區拉動戰略，注入發展活力。要按照“服務漣鋼、依托薄板、拓展產業、發展婁底”的思路，大力實施園區帶動戰略，在突出抓好婁底經濟技術開發區建設的同時，狠抓轄區五個縣市區的經濟園區建設，使各經濟園區成為我市改革開放的實驗園、經濟發展的增長極、城市建設的示范點、展示形象的大舞臺。

第三篇：林業局著力提升五打造現代林業新形象

林 業 簡 訊

2011年第*期（總第*期）

嫩江縣林業局2011年3月10日

嫩江縣林業局著力

提升“五力”打造現代林業新形象

嫩江縣林業局按照跨越式發展的新要求，全面提升各級干部的學習力、戰斗力、創新力、執行力和公信力，努力打造一支既能真抓實干又能改革創新的高素質干部隊伍。一是抓思想、強本領，著力提升學習力。春節上班第一個工作日，林業黨委召開了由各基層單位一把手參加的擴大會議，會議專題研究了開展機關效能建設提速活動，會議提出“以更加強烈的事業心、責任感和使命感，全面提升學習力、創新力、執行力，加快機關效能提速”的新要求，今年將在全系統舉辦行政執法、森林防火、林政管理等培訓班，在提高各類工作人員的理論水平的同時還要以“張口能講，提筆能寫，動手能干”為目標，努力把學習成果轉化為思想方法、工作方法，從而增強學習的針對性和實效性。

二是抓團結，促發展，著力提升戰斗力。林業局領導班子在工作中大事講原則，講黨性，小事講風格，講友誼，自覺維護團結。堅持每半月召開一次局長辦公會，一季度召開一次民主生活會，把批評與自我批評、集體領導、民主集中貫穿于工作的全過程。林業局領導班子始終堅信只有團結的領導集體才能干出非凡的工作業績，幾年來，嫩江縣林業局在生態建設上，已累計實施退耕還林7萬畝，每年義務植樹達3萬株，森林覆蓋率已達34.4%。在發展森林生態旅游業上，高峰森林公園已蜚聲省內外，每年接待游客1萬人次；在森林防火工作上，全面完善和推進了“兩個機制、五個系統、一個體系建設”實現連續九個防期不發生重特大森林火災的新突破；在招商引資工作上，在縣委、縣政府的大力支持下，2010年11月武漢凱迪控股投資有限公司正式落戶嫩江，計劃投資54億元的開發林區生物質能源的項目正在全力推進中。目前，全社會參與林業建設的熱情空前高漲，包括嵩天薯業、北藥開發、畜牧養殖等各種生產要素開始向林業聚集，加快林業發展的活力全面迸發，全面加快林業發展的態勢初步形成。

三是激活力、造環境，著力提升創新力。圍繞林業工作兩年大跨越大發展的工作目標要求，堅持把提升創新力作為加強干部隊伍建設的關鍵任務來抓，把2011年定為林業經濟發展沖刺年、大項目引進推進拼搏年和效能建設提速年，以這“三個年”為總抓手，在干部隊伍中大力營造鼓勵創新、寬容失敗的干事創業氛圍，大力弘揚“敢爭一流、敢于負責、敢為人先”的“三敢”精神，努力在規范程序與提高效率之間，嚴格執法與改進服務之間，尋找變通與突破的路徑，實現新的發展。如：在項目引進中既要努力營造親商、愛商、扶商、助商、安商的招商環境，又要嚴格審查招商企業的綜合實力和發展潛力，以扎實的工作成效服務于嫩江林業經濟發展。

四是優作風、強落實，著力提升執行力。努力創建“學習型、效能型、廉潔型、服務型”的“四型”機關，堅持不懈地抓好機關內部的規范管理，進一步完善領導聯系基層、改進會風文風、“行政處罰雙報告”等工作制度；嚴格落實機關工作人員首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、否定報備制、效能考評制、失職追究制，堅決整治不作為、慢作為、亂作為行為和庸懶現象，堅決查處不落實的人和事。2010年林業紀委配合縣紀委查處違紀人員9人，其中正科級1人，副科級1人，股級干部1人，一般工作人員6人。通過強化責任約束、制度約束、紀律約束，使各級干部集中更多的時間抓好工作落實，真正把精力集中到“想干事”上，能力體現在“會干事”上，目標落實到“干成事”上，切實提升各級干部的執行力。

五是抓穩定、促和諧，著力提升公信力。一是深入排

查矛盾糾紛，扎實做好信訪維穩工作。在全系統開展了矛盾糾紛大排查大調處活動，組織力量深入林場進行深入細致的矛盾糾紛排查梳理，做到早預測、早發現、早調處。二是建立健全防控體系。牢固樹立穩定是第一職責的理念，建立局場干部分片連線包點責任制，建立信訪信息員制、矛盾排查制、開門接訪制、包案責任制、一票否決制，將矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態。到目前為止，共受理信訪件72件，其中重大矛盾糾紛5件，調處率100%、調處成功率98%。三是關注民生，改善民生。今年計劃利用中央財政森林生態效益補償基金解決一部分林區待業青年的就業問題，切實緩解林業系統日益突顯的就業壓力，目前，170名森林經營管護人員的招聘工作正在有序推進中。（趙云祥）

（此信息已于2011年3月4日在黑河市政府網、嫩江縣政府網發表）

第四篇：著力打造人本和諧碾張

著力打造人本和諧碾張，全力建設生態特色碾張

碾張鄉位于長子縣西部，距縣城約20公里，地處丘陵山區，轄26個行政村，共有25000畝耕地，15000人口。境內有大小水庫5座，11.3萬畝山地，皇明湖波光漣滟，頂頂山峰巒疊嶂，貢皇米色黃味郁，環境污染近乎為零，是個有山有水有湖有米、山青水秀湖美米香的好地方。

近年來，尤其是今年以來，鄉黨委，政府緊緊圍繞縣委縣政府提出的“三大目標、六大戰略”的工作思路，學習實踐科學發展觀“著力打造人本和諧碾張，全力建設生態特色碾張”，全鄉呈現出一幅蓬勃向上的喜人局面。

農業產業化邁向新臺階：特色產品石門溝康熙皇貢米被打造成“貢皇”米品牌并推向市場，直接拉動了全鄉5000畝綠色小雜糧的種植；大棚產業由零起步，目前擁有50畝以上園區6個，整體種植面積達680畝；小沼氣發展成大事業，全鄉已有450戶沼氣的沼氣用戶，涌現出了西田甫、苗家新村、西里等70%用戶用上沼氣的沼氣村；以鮑家河豬場為代表的規模養殖開始起步，態勢良好。

生態建設成效顯著：退耕還林、綠化造林常抓不懈，僅2009年上半年，全鄉完成了縣鄉道路13公里林帶重植，4公里鄉村路段綠化，完成荒山造林1000畝、薪炭林工程700畝、干果林工程400畝；以新農村建設為契機，完成了趙村、碾北、碾 1

南的園林村建設；組建了42人的環衛隊伍，規范了垃圾池，實現了定時清理，按時保潔，首次被評為市級愛國衛生先進單位。

社會事業全面發展：全鄉目前已完成11所高標準村級組織場所、一所寄宿制小學的建設，并投入使用；16個村擁有自己的籃球場，10個村擁有文體廣場；計生合格率達93%，在我縣召開的全省“計生宣傳現場會”上，我鄉作為典型做了發言；統計工作榮獲省級先進單位稱號。此外，新合醫，農村低保等工作也得到全面落實。

社會環境和諧穩定：信訪工作細致入微，司法工作有聲有色，涌現出了衛玉保這樣的省級司法調解員。

碾張鄉黨委、政府踐行的目標是“人本、職責、效率”，奉行的宗旨是“跋山涉水理民事，躬身為民解民憂”。今后，在進一步做大做強貢皇米、大棚、沼氣等特色產業的基礎上，鄉黨委、政府將立足鄉情，充分挖掘生態環境潛力，引導鄉民發展綠色規模養殖，建設核桃干果林基地，開發皇明湖自然資源，拉動第三產業發展；加強新農村建設，落實各項惠民工程，建和諧、促和諧、保和諧、使全鄉又好又快發展，整體再上新臺階。

第五篇：踐行文明禮儀 打造和諧校園

踐行文明禮儀

打造和諧校園

——仙桃市實驗小學文明禮儀教育年活動開展情況

文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育。為了貫徹落實仙桃市中小學“文明禮儀行為規范教育年” 活動，我校以省級文明城市創建為契機，在時時育人，處處育人，人人育人的基礎上，形成了文明禮儀教育的目的化、序列化、多層化的框架，為陶治學生情操，規范學生行為，全面提高學生素質，打造和諧校園，搭建了廣闊的平臺。

一、加強組織領導，完善教育體系

結合辦學特點，我校構建了系統的文明禮儀普及教育體系——建立一個組織，健全兩支隊伍。

一個組織，即建立了學校文明禮儀普及教育工作領導小組，游傳桂校長任組長，劉飚副校長和其他幾位副校長任副組長，各處室主任為成員。領導小組依據市教育局的文件精神，結合我校的“雅行十五條”（六好、五比、四主動）制定了《仙桃市實驗小學“文明禮儀行為規范教育年” 活動實施方案》，其中明確了文明禮儀普及教育工作的目標、任務、詳細活動安排及考核辦法等細則，進一步深化了我校的“雅行十五條”教育內涵。

兩支隊伍，即一支是由校委會領導、各處室主任、班主任組成的教工工作隊伍，負責文明禮儀普及教育活動的監督、執行情況。這支隊伍樹立為學生服務的意識，突出愛生主題，充分發揮了“教書育人、管理育人、服務育人”的主導作用。另一支是以少先隊大隊干部為主的學生管理工作隊伍，負責文明禮儀普及教育活動的具體實施，充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的主體作用。

二、廣泛宣傳發動，營造文明氛圍

為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，學校加大宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、校園廣播、國旗下講話、黑板報、櫥窗、校園網、懸掛橫幅條幅、張貼標語等形式大造輿論，營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優良傳統，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，廣大師生進一步明確了開展文明禮儀教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、做好日常工作，促進文明禮儀

學生良好行為習慣的養成既有“縱向”的日積月累，又有一個“橫向”的自我積累，才能形成持久、穩定并變成需要的行動方式。因此，我校有目的、有組織地開展文明禮儀實踐活動，確立以“校外、校內、商戶”為固定的三點，然后以點帶面，讓學生在活動中受到教育。

校外，我們利用電子顯示屏不間斷播出文明用語，提醒師生隨時講文明。在校門兩側，放置了10個垃圾桶，方便大家處置身邊的垃圾。為了征求家長對文明禮儀教育的意見和建議，學校兩次發放《告家長書》。為了疏導校門口的家長車輛，勸阻不文明早點行為，實時教育亂丟垃圾的同學，我校安排八組（每兩人一組）“文明小喇叭”，在每天早、中、晚的上學和放學時段，實行監督。

校內，我們設置了四個“文明行為監督崗”，在太陽傘上做了醒目的標記。監督崗成員都是自愿報名，均來自品學兼優的少先隊員，他們的上崗時間定在課間與午間。為了深入學習交通知識，做文明行路人，學校還聘請交警到校講課，對校園“小交警”加強培訓，并逐步擴大培訓數量。“綠地護養”行動，也是我校文明禮儀教育的一個亮點，該活動采用劃分班級護綠區，與花工共同種植花草樹木，“我們在行動”圖片展等方式讓已有的綠化帶煥發了無限生機，春意盎然，也讓孩子們更加懂得了文明的內涵。

為了配合文明城市的創建工作，我校還與商戶形成了文明共建的良好模式。學校多次組織商戶召開會議，宣講文明禮儀教育活動和文明創建工作，和商戶簽定承諾書，禁止占道經營和出售偽劣商品、保證校門前的清潔，從而配合學校對學生的文明禮儀教育。為了擴大文明教育的規模和影響，學校還邀請了城管、商戶、家長代表一道參加文明共建誓師大會。活動期間，學校還從遵紀守法的商戶中評選出文明商戶，促進商戶積極投身到文明禮儀教育和文明城市創建工作中來。

四、強化精神文明，推動文明風尚

學校深入開展了豐富多彩的文明禮儀宣傳教育活動，推動文明風尚的傳播。首先是要求各年級主辦了以文明為主題的年級櫥窗，涵蓋感恩、雅行、非物質文化遺傳、我們愛勞動、畢業等內容。清明節期間，德育處組織了全校學生開展“網上祭英烈”和征文評選活動，以此表達對英烈的敬意，同時增強學生的社會責任感。

為了拓展和深化省教育廳倡導的“大家唱，大家跳”和市教育局開展的“讀經典、誦名篇、唱紅歌、傳箴言”活動，我校舉行了“我愛我班——班歌大家唱”比賽，以次激發學生積極向上的集體榮譽感，激發團隊員的光榮感和責任感，提升學生愛國、愛家、愛校、愛班的意識，將文明禮儀教育推向新高潮。

在今后的文明禮儀教育中，我校會一如既往，讓文明之花無處不在，讓和諧校園永葆活力！