第一篇：語文初二上期末模擬試卷_參考

一.積累與運用(20分)

1、給下面括號前面的字注音或寫漢字(4分)

銳不可當()寒噤()奔喪()噩()耗

qiè()意 勻chèn()lòu()空 jié()責

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()。(2分)

A.獨出心裁 名副其實 偷機取巧 B.精益求精 家喻戶曉 重巒疊嶂

C.微不足道 井然有緒 迥然不同 D.真知灼見 別據匠心 與生俱來

3、在下面括號中填入恰當的量詞(2分)

階砌旁邊栽幾()書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾()竹子或幾()芭蕉。

4、修改下面的病句(在原句上改，每句只能改動一處)(4分)

① 永定河發水的時候，來勢很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。

②在同學們的熱心幫助下,使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

5、讀下面的三個句子，看重音落在不同的詞語上，語意會有什么不同?(2分)

①“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

②“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

③“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

6、根據下面的內容，依照加點的語句，在橫線上各寫一句話。(2分)

入團那天，春光融融，藍藍的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍天如同浩翰的海洋;白云;鮮花猶如我們燦爛的未來。

7、根據課文內容填寫。(4分)

①，渾欲不勝簪。

②大漠孤煙直。

③會當凌絕頂。

④《桃花源記》中描寫桃林美好的句子是。

二、文言文閱讀(12分)

(一)閱讀下面的文言片段，完成8-10題。(6分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕。或王命息宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

8.文中畫線處應填的句子是。(2分)

9.翻譯下面的句子(2分)

雖乘奔御風，不以疾也。

10.側面襯托山勢高竣的句子是哪句?(2分)

(二)閱讀課外文言片段，完成11-12題。(6分)

千金市骨

古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之。”君遣之三月，得千里馬，馬已死。買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金?”

涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?”天下必以王為能市馬，馬今至矣。

于是不能期年，千里之馬至者三。

[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。

11.“千金市骨”中“市”的含義是(2分)

12.請點評一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點?(4分)

三、現代文閱讀。(28分)

(一)住在33號那會兒，左鄰32號是一個老人。

老人一生相當()，()不幸都降臨到他的頭上。年輕時由于戰亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“XX”中，妻子經受不了無休止的折磨，最終和他劃清()，遠他而去，不久，和他()的兒子又喪生于車禍。

可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問：

“你經受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”

老人無言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：

“你瞧，它像什么?”

這是一片黃中透綠的葉子。這個時候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說它不像一顆心嗎?或者說就是一顆心。”

這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。

“再看看它上面都有些什么?”

老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。

老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這期間，它經受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛，對自已的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”

老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說：“這答案交給你了。”

如今我仍完好無損地保存著這片樹葉。每當我在人生際遇中突遭打擊的時候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。

13.解釋文中加點的字。(4分)

矍鑠：

不揣冒昧：

14.文中括號內依次應填充的詞語，最恰當的一組是()。(2分)

A.坎坷 多種 界線 相依為命 B.坎坷 各種 界限 相依為命

C.曲折 很多 界限 朝夕相處 D.悲慘 多種 界線 朝夕相處

15.文中畫橫線的句子把樹葉比做心，有什么用意?(4分)

16.文章表達了作者怎樣的一種生活態度?(3分)

17.請你為本文重新開個頭，使文章變成倒敘的順序。(字數不超過25字)(4分)

(二)(1)螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能夠把一顆米粒拖進洞穴，如體重比例計算，螞蟻的力氣相當于大象的60倍。

(2)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學家經過研究認為，這與肌肉的構造有直接關系，肌肉產生的力氣與肌肉的粗細成正比，而與肌肉的長度無關。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計算，螞蟻的力氣當然要比大象大得多。

(3)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當地的大夫作外科手術時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。

(4)生物學家在對蟻穴的調查中發現，有一種紅蟻能把采集到的肥馬草、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經過嘗試，能使人的舌尖麻木二三個小時，就像是打了麻藥針似的。

(5)①白蟻雖食木毀房，給人類帶來災難，但它又是出色的“地質勘探家”，可以幫助人類尋找礦產。②現代科學家對白蟻聚居的土堆進行光譜分析，發現土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學家還發現，螞蟻常常深挖洞，找水源，經過化驗，發現這種水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況。⑤可見白蟻雖然對人類有害，但也有益。

17.本文是從哪些方面說明螞蟻有特異功能的?(3分)

18.第(4)段中加點的“有一種”三個字能否刪去?為什么?(3分)

19.第(5)段中劃線句子在文中起了什么作用?(3分)

20.把第(5)段劃分為三個層次。用“∣”在句子序號間標出。(2分)

① ② ③ ④ ⑤

三.寫作(40分)

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是雨天老師送學生回家的那把傘;溫暖是孩子對病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，字數在600字以上，文中不得出現真實的人名、校名、班名。

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第二篇：初二語文期末模擬試卷

一、基礎知識積累與運用(28分)

1.古詩詞名句默寫。(10分)

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。

⑦百川東到海，何時復西歸?。

⑧思鄉是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。

2.根據拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3.解釋下列文言文加點字。(4分)

①雖乘奔御風 ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.北京申辦奧運成功，我就萌發了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

B.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。

C.不要認為巖石是堅固的，它無時無刻不經受著從各方面來的攻擊”。

D.材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。

5.選擇下列成語使用不當的一項()(2分)

A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。’的主張，其大氣與狂放由此可見一斑。

B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

C日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰爭罪行。

D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據下面的內容擬寫一個新聞標題。(不超過15字)(2分)

《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛生部門均表示密切關注。昨天，南京市衛生局還召開了緊急會議，要求各級醫療機構要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預防措施。

擬新聞標題為：。

7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。(2分)

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了;失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮;很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。

8.仔細觀察下面的漫畫，按要求答題。(4分)

(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。

(2)仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現象。

二、閱讀理解(32分)

(一)文言文閱讀。

(二)、三峽(10分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下面加點的字。(4分)

(1)雖乘奔御風不以疾也()(2)略無闕處()

(3)晴初霜旦()(4)哀轉久絕()

10.選出加點詞詞義相同的一項()(2分)

A.或：或王命急宣 或以錢幣乞之

B.絕：哀轉久絕 群響畢絕

C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅如故

D.素：素湍綠潭 可以調素琴

11.翻譯下面的句子。(2分)

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫“高猿長嘯”有什么作用?(2分)

(二)微波武器(8分)

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰效能的武器。微波武器主要由高功率發射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種。“非熱效應”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內產生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內的戰斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件。當其發射的微波束在目標區的能量密度達到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統無法工作;當微波束在目標區的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區內，就可能受到攻擊而喪失作戰效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說明的中心是。(2分)

14.簡述微波武器的構成及殺傷對象。(2分)

構成：;殺傷對象：。

15.文章第四段主要運用的說明方法有、(2分)

16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)。

(三)傷害(14分)

① 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。

③ 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。

④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉來，因為我也不愿意就這樣地離開他。

⑥ 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無力的。

⑦ 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過角票，把眼光從擔子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。

⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是;你有沒有家?有沒有親人?

我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉彎時還回頭去看那個面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。

七天后我再到瀘縣城里，又經過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。

我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔。

我們兩個都重復地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家?有沒有一個親人?

這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發出聲音，就掉轉身子，用勁地一跑。

我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。

我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創業的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉，后來再經過這個地方，我想，他應該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔前吃東西。

我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來。看見陽光離開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。

○21 我為什么兩次拿那問話去折磨他呢?這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么?

○22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。

○23 今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達到他的耳朵么?他會有機會看到我的文章么?

○24 我不知不覺間在那個時候犯了不可補償的過失了。

1941年8月1日

(選自《巴金選集?散文隨筆選》)

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?

(2分)

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。(2分)

19.第⑨段中的“揩去”照應了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。(2分)

20.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復雜心理?(2分)

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)

22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)

23.第 ○21——○24段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)

三、作文

題目：欣賞_________(補全題目，完成作文)

要求：(1)要有真情實感，努力做到有新意、有創見;

(2)除詩歌外文體不限;

(3)600字左右。

初二上冊語文期末模擬試卷參考答案

一、積累與運用

1～3 略 4.C 5.D

6.南京衛生局加強防控人感染禽流感

7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)

8.(1)畫面上是一個左右兩邊發育極不對稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

(2)漫畫揭示了這樣一種現象：一部分青少年生活水準不斷提高，文化素養卻跟不上來。

二、閱讀理解

(一)文言文閱讀

9.○

1、壞、毀壞 ○

2、然而，但是 ○

3、本來 ○

4、模仿、仿效

10.不知車

11.○1用船運回家并向別人夸耀 ○2等到敵人侵入他們的國境。

12.○1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 ○2不要輕信，不能盲目模仿○3不能憑主觀判斷事物，應認識事物本質 ○4不要自以為是 ○5要聽從勸告，接受正確的建議。(寫對兩點可給滿分)

(二)現代文閱讀

13.說明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)

14.構成：主要由高功率發射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。殺傷對象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件③還是隱形武器的克星

15.列數字、舉例子

16.不能刪去。“可能”表示不確定，加上“可能”說明目標在強微波覆蓋區受到的攻擊的機率就高;去掉“可能”說明目標只要在強微波覆蓋區內就必然受到攻擊，語言表述不準確。

(三)現代文閱讀

17.答案要點：突出了小乞丐窮苦的樣子

18.“這樣”指匆匆走過。(要點)：想幫助他。

19.涂著。(要點)“我”想消除他內心的孤寂。

20.答案要點：①內心受到觸動 ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避(對兩點給滿分)

21.答案要點：相同之處：擔憂(惦念)

不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責的意思

22.答案示例： “我”不再只是簡單地把他看成是乞丐，而且逐步意識到他是有心靈的。應該給予關愛的孩子。

23.不從“我”的反思出發不給分。寫出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。

三、作文(略)

第三篇：人教版初二上學期語文期末模擬試卷

姓名 時間：120分鐘 得分

親愛的同學，如果這份試卷是一片蔚藍的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果它是一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請自信地拿起你的筆，也許你會比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。

一、基礎知識積累與運用（28分）

1．古詩詞名句默寫。（10分）

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。

⑦百川東到海，何時復西歸？。

⑧思鄉是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。

2．根據拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3．解釋下列文言文加點字。（4分）

①雖乘奔御風 ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．北京申辦奧運成功，我就萌發了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。

B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。

C．不要認為巖石是堅固的，它無時無刻不經受著從各方面來的"攻擊”。

D．材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。

5.選擇下列成語使用不當的一項（）（2分）

A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領風騷數百年。’的主張，其大氣與狂放由此可見一斑。

B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

C日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰爭罪行。

D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據下面的內容擬寫一個新聞標題。（不超過15字）（2分）

《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛生部門均表示密切關注。昨天，南京市衛生局還召開了緊急會議，要求各級醫療機構要進一步加強防控人感染禽流感的工作，落實各項預防措施。

擬新聞標題為：。

7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。（2分）

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了 ；失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。

8.仔細觀察下面的漫畫，按要求答題。（4分）

(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內容。

(2)仔細觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現象。

二、閱讀理解（32分）

（一）文言文閱讀。

（二）、三峽（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下面加點的字。(4分)

（1）雖乘奔御風不以疾也（）（2）略無闕處（）

（3）晴初霜旦（）（4）哀轉久絕()

10.選出加點詞詞義相同的一項（）（2分）

A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之

B．絕：哀轉久絕 群響畢絕

C．故：故漁者歌曰 兩狼之并驅如故

D．素：素湍綠潭 可以調素琴

11.翻譯下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫“高猿長嘯”有什么作用？（2分）

（二）微波武器（8分）

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標或使目標喪失作戰效能的武器。微波武器主要由高功率發射機、大型高增益天線和瞄準、跟蹤、控制等系統構成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機理可分為“非熱效應”和“熱效應”兩種。“非熱效應”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經紊亂、記憶力減退。而“熱效應”則是利用強微波輻射照射人體，通過短時間內產生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進入目標內部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內的戰斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統中的電子設備及元器件。當其發射的微波束在目標區的能量密度達到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應波段的雷達和電子系統無法工作；當微波束在目標區的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標非常多，從洲際導彈、巡航導彈、飛機、坦克、軍艦，到雷達、計算機、通訊器材，只要是處于強微波的覆蓋區內，就可能受到攻擊而喪失作戰效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關鍵是廣泛采用了能吸收雷達波的材料和涂料。微波武器發射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導致機毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說明的中心是。（2分）

14.簡述微波武器的構成及殺傷對象。（2分）

構成： ；殺傷對象：。

15.文章第四段主要運用的說明方法有、（2分）

16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（2分）。

（三）傷害（14分）

① 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。

③ 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。

④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉來，因為我也不愿意就這樣地離開他。

⑥ 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔子上。但甚至這眼光也還是無力的。

⑦ 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過角票，把眼光從擔子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。

⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是；你有沒有家？有沒有親人？

? 我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉彎時還回頭去看那個面擔，黑臉小乞丐立在擔子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。

? 七天后我再到瀘縣城里，又經過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。

? 我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔。

? 我們兩個都重復地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家？有沒有一個親人？

? 這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發出聲音，就掉轉身子，用勁地一跑。

? 我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。

? 我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創業的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

? 過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉，后來再經過這個地方，我想，他應該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔前吃東西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來。看見陽光離開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

? 最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。

○21我為什么兩次拿那問話去折磨他呢？這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么？他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么？

○22也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。

○23今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達到他的耳朵么？他會有機會看到我的文章么？

○24我不知不覺間在那個時候犯了不可補償的過失了。

1941年8月1日

（選自《巴金選集?散文隨筆選》）

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果？

（2分）

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。（2分）

19.第⑨段中的“揩去”照應了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。（2分）

20.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復雜心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現“我”的心情上有什么相同之處和不同之處？（2分）

22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化？（2分）

23.第 ○21——○24段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟？（2分）

三、作文

題目：欣賞_________（補全題目，完成作文）

要求：（1）要有真情實感，努力做到有新意、有創見；

（2）除詩歌外文體不限；

（3）600字左右。

第四篇：語文期末模擬試卷

一、積累與運用(14小題，每題2分，5、7小題每題3分，6小題4分，共l8分)

1．閱讀下面的文字，根據加點漢字寫拼音或根據拼音寫漢字。(2分)

A．風里帶來些新翻的泥土氣息，都在微微潤濕的空氣里醞釀()。(《春》)

B．全橋結構勻稱()，和四周景色配合得十分和諧。(《中國石拱橋》)

C．人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見chu()。(《敬畏自然》)

D．流連忘返的瑪麗亞在山坡草地上遠眺群山，她輕ying()地跳躍，旋轉，一會兒穿過小樹林(《音樂之聲》)

2．選出加點詞語意義相同的一組(2分)

A．①小張當了勞動模范，我們全村都很光彩。②在所有申辦2008年奧運會的城市中，北京有如光彩奪目的明珠，備受評審團的青睞。

B．①他回到家就感到鼻塞、頭痛，身體發熱。②當時我頭腦發熱，失去理智，不顧一切地沖了上去。

C．①他的穿著雖然樸素，但很整潔。②這本書介紹的是古代樸素的唯物主義哲學思想。

D．①l921年孫中山就任非常大總統。②他終于安然度過了那段白色恐怖的非常時期。

答：()

3．下列各組中兩句表達的意思不相同的一組是(2分)

A．①非經批準不能動用流動資金。②非得經過批準才能動用流動資金。

B．①除非你去請他才會來。②除非你去請，他是不會來的。

c．①這樣的事，我何嘗愿意做? ②這樣的事，我何嘗不愿意做?

D．①他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。②他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。

答：()

4．下列語句中沒有語病的一項是(2分)

A．兩天兩夜沒停的牛毛細雨又下起來了。

B．長沙能否躋身于全國文明城市，關鍵在于市民文化素質的能否提高。

c．我們看到了奧運之星燦爛的笑容和歡樂的歌聲。

D．通過教育，使我明白了許多做人的道理。

答：()

5．仔細觀察右邊一幅漫畫，多角度思考，說說它反映了怎樣的社會現象。(3分)

漫畫反映的社會現象：

6．綜合性學習：(4分)

(1)下列名人名言應該分別歸類到哪一個部分里?請把相應的序號寫在括號里。

①孔子：言必行，行必果。②雨果：大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。

③莎士比亞：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅

膀。

④狄德羅：人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。

A．理想信念 B．品德修養 c．自然環保 D．讀書求知

答：①()②()③()④()

(2)下列名言分別出自哪位名人之口?請把相應的序號寫在括號里。

①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②書籍是人類進步的階梯。

③勿以惡小而為之，勿以善小而不為。④位卑未敢忘憂國。

A．劉備 B．魯迅 c．高爾基 D．陸游

答：①()②()③()④()

7．在家電的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選一種家電，寫一段諷喻人類的文字。(家電：臺燈電腦)(4分)

示例：電視機自以為擁有一切；但無論想炫耀什么，都得完全聽眾人的擺布。

空調只能在一個狹小空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。

答：_______________

二、默寫：(8一l3小題任選五題作答，共10分)

8．海內存知己。這句千古名句出自初唐四杰之一_________的《送杜少府之任蜀州(城闕輔三秦)》一詩。

9．杜甫《______》中表達詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與豪情的詩句是：會當凌絕頂，___________。

10．陸游在《游山西村》中寫F的蘊涵豐富人生哲理的千古名句是________，D．飛漱其問；在那里飛流沖蕩。

11．白居易在《錢塘湖春行》抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是

12．杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是

13·承辦北京奧運會，我們一定要掌以往其他國家承辦奧運會的情況，取其長處，避其不足，做到______，_______(用《(論語)十則》中的語句填空)。

三、閱讀（44分）

(一)閱瀆下面的兩段文字，完成l4～17題。(11分)

[甲]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山問之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

[乙]至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到(又作至，)江陵，其問千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕懶多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!

14·用／標出下面句中的兩處停頓。(2分)

雖乘奔御風不以疾也

15·下列加點詞在《辭海》中有多個義項，清選出在該句中釋義恰當的一項(只填序號)(3分)

①沿溯阻絕 絕：A．斷絕 B．極、最 C．缺乏D．穿過

②有時朝攀白帝 發：A．射出 B．揭露 C．啟發D．出發

③水落而石出者 而：A．如果 B．表承接 C．表轉折D．通爾，答：①絕： ②發： ③而：

16．下列對文中語句的翻澤，錯誤的一項是(2分)

A．日出而林霏開：太陽出來，樹林里的霧氣散開了。B．云歸而巖穴暝：云霧歸去山洞里就昏暗了。

C．良多趣味：實在有很多趣味。

答：()

17．對文章賞析有誤的一項是(2分)

A．甲、乙兩文都是按照春夏秋冬的順序寫景色，突出了其不同季節的特點。

B．甲、乙兩文都使用了大量極富表現力的駢散句，語言清新俊逸。

c．甲文的主要內容是寫山間朝暮和四時的景色，結合全文理解，寫景的目的是為了表現樂無窮；乙文的第二段關于三峽江水的描寫與李白的朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還有異曲同工之妙。

D．從甲文看，太守醉并非因酒而起，而是由于美麗的山間景色和百姓安定富足的生活；

從乙文看，乙文布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。

答：()

18．兩段選文都描寫了四季佳景，請分別找出描寫秋景的句子，寫在下面橫線上。(2分)

答：[甲]一

[乙]一

(二)閱讀下面的文字，完成l8～22題。(10分)

對稱

①對稱，是自然界一種普遍而又奇妙有趣的現象。鑲嵌天際的恒星、行星呈球狀對稱；小巧玲瓏的雪花，精巧細膩的蜂巢呈平面對稱；大多數花朵呈輻射對稱；有中央葉脈的葉片呈左右對稱，人和鳥獸蟲魚的五官、四肢左右無不對稱。

②對稱能給人以整齊、沉靜、穩重的美感，但由此也造成變化少、不自由，限制了靈動和飛躍。曹雪芹是古代第一個對對稱顯得不安分的人。如他筆下的芳官，連戴耳環也是一邊大一邊小的，顯得錯落有致，別有一番風韻。事實上，正如古代有位哲學家所說，世界上沒有兩樣完全相同的東西。仔細觀察有中脈葉子的細微結構，兩邊葉脈的數量和分布、葉緣缺刻或鋸齒的數目和分布都是不同的。絕大多數人的面部發育也不對稱，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半側臉較大。人的軀干、四肢也不完全對稱，左肩往往較高。75％的人右側上肢較左側長。人的兩手的掌紋，不但細紋脈絡不同，粗紋也不完全一樣。可以說，生物界里的不對稱是絕對的，而對稱是相對的。實驗研究證明，這是由于細胞內原生質的不對稱性所引起的。從生物體內蛋白質等物質分子結構可清楚地看到，原生質一般呈不對稱的結構形式。研究發現，不對稱原生質的新陳代謝，比起左右結構相等的化學物至少要快3倍。由此可見，不對稱性對生命的進化有重要意義，自然界的發展，正是一個對稱性不斷減少的過程。

③對稱，又不完全對稱，這就是瑰麗多姿的自然界。

19,第l自然段擺出自然界對稱的主要類型有幾種?正確的一項是(2分)

A．3種 B．4種 C．5種D．6種

答：()

20．對全文整體結構分析正確的一項是(2分)．

A．總--分一總 8．總一分一分 C．分一分一總 D．分一總分

答：()

21．對文段內容理解不正確的一項是(2分)

A．瑰麗多姿的自然界的對稱是絕對的，不是相對的。

B．生物界的對稱是相對的，不對稱是絕對的。

C．自然界是一個對稱而又不完全對稱的統一體。

D．不對稱性對生命的進化有重要的意義。

答：()

22．造成生物界不對稱的根本原因是什么?用文中的話回答。(2分)

答：

23．比起左右結構相等的化學物至少要快3倍句中的至少用與不用，在表達效

果上有什么區別?(2分)

答：

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

不該遺忘的自省

古希臘哲學家伊壁鳩魯有一句各言I認識錯誤是拯救自己的第一步。古羅馬哲人塞涅卡對它的解讀是：一個人要是尚未認識到自己在做錯事，他是不會有改正錯誤的愿望的；在改正錯誤以前，你得發現和承認自己犯了錯誤。惟有如此，及時反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來。我國古代的思想家曾子也說吾日三省吾身。看來，這些先哲們早已將自省當作一種自學的行為了，他們所推崇的自省意識，千百年來一直作為精神財富施惠于人類。

可是，在這個日漸浮躁的時代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮自省意識的缺失便是明證。每當我們惹了麻煩，做了錯事，傷害了他人，我們首先想到的不是主動承認錯誤而是如何逃避責任；每當我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時，我們最先想到的不是自身努力的不足，實力的欠缺，能力的差距，而是習慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預和外在的環境，卻缺乏對自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對心靈的防護能力和對神經的調控能力，越來越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個極端，將自省意識等同于

嚴苛的自責，他們對自己求全責備，這只能助長自卑的心理，不僅于事無補，還會加深內心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責備，它是精神層面上的反省，是對靈魂的追問。自省的前提是承認過失，即知其失，同時要知其所以失，進而在行動中糾其

失。自省不是外在的強加，而應該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰勝的。

(選自《中華活頁文選》)

24．用自己的話概括文章的主要觀點。(2分)

答：

25．作者認為哪兩種表現是不正確的自省?(2分)

答：

26．如果把文中的我們改為你們，表達效果會怎樣?(2分)

答：

27．具備了自省精神的人和民族注定是強大的、不可戰勝的。請你結合下面任何一則鏈接材料，從人或民族的角度，具體談談對這句話的理解。(3分)

答：

鏈接材料：

(1)巴金先生晚年寫了《隨想錄》，對自己在文化大革命中的行為進行反省，并將自己認為可恥的地方公之于眾。這是對自己靈魂的無情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學

者評論，此舉凸顯了知識分子的良知，樹立了不朽的精神路標。

(2)1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時，為了懺悔二戰期間納粹德國犯下的罪行，在被德國納粹殺害的波蘭人紀念碑前下跪。他那跪感動了世界，成了世界上最著名的一

跪。當時波蘭的輿論稱：作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國真正站起來了。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

愧對感恩

①我出差在外的時候，單位開展扶貧助學活動，我的500元季度獎金，竟讓駝背科長越俎代庖地給我捐出去了。這筆錢原本是計劃給妻子買生日禮物的，弄得我很不痛快，好長一段時間不想理睬他了。

②大約半年之后，忽然收到一封來信，泥黃色的信封，紙質很粗糙，一枚褐黑色的郵票，畫面是一只機靈的猴子，信件大約寄自猴子棲身的大山深處。受助的是個女孩，用來寫信的紙是從作文本上撕下的一張，鋼筆字寫得很工整，她告訴我說，她有個大家庭，爺爺、奶奶、爸媽和姐姐、弟弟。她養了兩只雞，雞下的蛋換了這信封和郵票，她受助后未能及時來信的原因是村里沒有人去鎮上趕集。信的結尾處，她說自己學習很用功，每天都是爭取在天黑前寫完作業，不然晚上媽媽會責備她點燈多耗了油錢。最后報告了自己的學習成績，期中考試得了班上最高分。

③翻來覆去地讀著這封每個字都寫得大大的、正反面都寫得滿滿的來信，我不能想像那是一個怎樣貧困的地區，我也無從知道這將是一個有怎樣未來的孩子。

④單位的扶貧助學活動隨著一把手的升遷而中斷，最終如最初所預料的一樣不了了之。得到過一些幫助，解決了一學期或兩學期的學費困難的孩子們，在失去資助之后，他們可能

會再度陷入無望的境地。我留有女孩的地址，卻沒有聯絡。我不是一個能夠善始善終的人，而在這件事上更說不上有什么誠心誠意。

⑤時光荏苒，一晃五年時間過去了。一個雙休日，我和妻子在家正看美國大片，忽地響起敲門聲。開門后，只見一個風塵仆仆汗流浹背的中年漢子站在門外，身后放著兩個鼓囊囊的蛇皮袋子，問清了我的姓名后，居然伸過一雙粗糙的大手抓住我的肩膀直喊恩人妻子也跑過來詫異地說：你一定認錯人了。中年漢子一邊忙不迭地從蛇皮袋里掏出糯米、紅棗、核桃等山區土特產，一邊說：沒錯沒錯。原來，他就是那個受助女孩的父親。他告訴我們，那年，他在采石場被石頭砸斷了腿，躺在醫院里不能動彈，連住院費都無法支付，哪有錢供孩子讀書?就在女兒面臨輟學的當兒，收到了我寄去的500元錢，不僅讓女兒能繼續讀書，而且還幫家里度過了難關。現在，女孩高中畢業了，剛剛收到北京大學的錄取通知，鄉政府為孩子湊齊了學費，過幾天就要去報到了中年漢子說：您是一個不相干的城里人，對一個非親非故的山里窮家女行善，說明你有一個好心腸

⑥望著中年漢子恭敬虔誠的模樣和一臉的感激，我卻困窘、難堪極了，就像頒獎會上因誤以為宣布了自己的名字而微笑著走上領獎臺，我實在無顏面對眼前的這個樸實憨厚的農民。他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。

⑦我請求他告訴我，孩子被錄取的專業和班級，我要盡快給她寫信，告訴她只能把我看作有緣之人而非有恩之人，因為我不具備恩人的真誠與愛心，我還要向她表達內心的感激，是她和她的父母教會了我如何做一個有德行有善心的人。

(原載《天津青年時報》)

27．縱讀全文，理清思路，在下面橫線上補充故事情節。(每處不超過4個字)(2分)

無意捐款_____________,____________自我懺悔

28．文章第⑤節詳寫中年漢子登門感謝有什么作用?(2分)

答：一

29．你對第⑥節中他授予我的恩人桂冠，只能讓我看到了自己的市儈與虛偽，我的良心不安。一句是如何理解的?(2分)

答：一

30．閱讀文章第⑦節回答：(4分)

(1)文章結尾寫我的良心復蘇，自我懺悔有什么作用?

答：一

(2)假如要你替文中的我寫一封信給受助的女孩，你最想說的一句話是什么?請寫在下面。

答：一

31．懺悔和感恩一樣也是一種品格，盧梭懺悔過，巴金懺悔過。你認為在生活中應該如何對待自己的缺失呢?(2分)

答：一

四、作文（50分）下面有兩道作文題，請任選一道上作答

作文(一)：(命題作文)題目：和你在一起

作文(二)：(半命題作3c)題gt：讓我的世界充滿________

參考答案：

一、積累與運用

1．(2分)niIkng chin絀盈

2．(2分)D解析：根據語境辨析詞語的意義。A項我們全村都很光彩中的光彩是光榮的意思，北京有如光彩奪目的明珠中的光彩是指顏色和光澤。B項身體發熱中的發熱是指發燒，我頭腦發熱中的發熱是比喻不冷靜，不清醒。c項他的穿著雖然樸素中的樸素是指不濃艷，不華麗，古代樸素的唯物主義哲學思想中的樸素是指萌芽狀態的，未發展的。D項中的非常都是指異乎尋常的，特殊的。

3．C 4．B

5．一些青少年在生活水平上是高素質、高標準，但在文化水平上卻是低素質、低標準。

6．(1)B C D A(2)B C A D

7．(1)臺燈總以為自己比別的燈亮，其實只不過是有人給它戴了一頂帽子。

(2)電腦似乎是無所不能，卻只有在別人的敲擊下才能找到自己的靈魂。

二、默寫

8．天涯若比鄰王勃

9．望岳一覽眾山小

10．山重水復疑無路柳暗花明有一村

11．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

12．商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

13．擇其善者而從之其不善者而改之

三、閱讀

(一)閱讀下面的兩段文字，完成l417題。(11分)

14．(2分)雖／乘奔御風／不以疾也15．(3分)①A②D③B l6．(2分)B 17．(2分)A 18．(2分)[甲]風霜高潔[乙]每至晴初霜旦，林寒澗肅(只答林寒澗肅也可)

(二)閱讀下面的文字，完成l822題。(10分)

19．(2分)B 20．(2分)c 21．(2分)A

22．(2分)由于細胞內原生質的不對稱性所引起的。

23．(2分)不用至少表示只是3倍；用至少表示等于、大于3倍，決不少于3倍。

(三)閱讀下面的文字，完成23～27題。(9分)

24．(2分)我們需要自省。(或我們不能遺忘自省等)

25．(2分)自怨自艾，求全責備(嚴苛的自責)。

26．(2分)用你們有一種距離感，有一種說教的味道，讀者難以接受。(或不能表現作者的自省意識。)

27．(2分)示例一：一個人如果能經常自省，他就會不斷地改正錯誤，不斷地完善自己。像巴金先生那樣，不僅能夠自我反省，而且能將自己認為可恥的地方公之于眾，這樣的人是一個勇敢的人，無所畏懼的人，一個偉大的人，也必然會成為令后世永遠銘記的人。

示例二：一個民族如果經常反省，就能改正錯誤，不斷進步，變得越來越強盛。像德國即使犯了這樣嚴重的歷史錯誤，只要能夠反省，也能被全世界涼解、接納，最后走向新生，走向強大。

(四)閱讀下面的文字，完成28～31題。(12分)

28．(2分)收到來信中斷捐助受到感激，漢子感恩(每處意對即可)

29．(2分)既表現了窮苦漢子知恩圖報的品德，反襯了我的市儈和虛偽；又為下文我的懺悔作鋪墊。

30．(2分)中年漢子知恩圖報的品德，使我看到了自己的缺失，讓我倍感慚愧。

31．(4分)(1)點明題目，深化文章中心，表明現代人的良心是可以療救的。

(2)能表達懺悔和感激，言之成理即可。示例：我并非是你眼中的恩人，是你和你的父親讓我懂得了恩人的真正內涵。

32．(2分)語言流暢，能聯系實際正確表達出自己對待缺失的態度即可。

第五篇：初二語文期末模擬試題

你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初二語文期末模擬試題

一、語言積累運用（１９分）

１、給下列加點的字注音或根據拼音寫出漢字（４分）

（１）仄歪

（２）箱篋

（３）傴僂_______（４）遮翳_______（５）尷ga(6)愧zuo(7)lou 空_______（８）tui 唐_______

２、詩文填空（７分.其中填空５填空５分 書寫２分）

(1)《游山西村》一詩中

表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是 ______________

___________________________________.（２）《秋詞》中通過飛鶴形象抒發作者豪邁樂觀之情的句子是 __________________

（３）山隨平野盡 ____________________

（４）晴川歷歷漢陽樹 ____________________

（５）春冬之時

則____________________ ____________________

（６）《大道之行也》中

體現民主政治思想的句子是________ __ ____ ______ ____________________

３、文學常識和名著導讀（４分）（１）《老王》的作者是__________ 他的丈夫__________是我國享有盛譽的作家和學者

（２）《三峽》的作者是__________ 他所寫的《__________》是我國古代最全面、最系統的綜合性地理著作

（３）老舍 原名__________ 其作品《駱駝祥子》講述的是一個普通的__________的故事

（４）《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了__________這__________ 英雄形象

４、將下列對聯補充完整

上聯：郭沫若向往光明勾畫天上街市

下聯：陶淵明____________________

５、某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名作”叢書 請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社 并寫出推薦理由（2分）

《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西游記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《蘆花蕩》

二、口語交際（３分）

６、假如你是班級“慶祝元旦主題班會”主持人 請你設計一段開場白(50字左右)

三、現代文閱讀（３２分）

（一）大自然的語言(15分)

①立春過后

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 冰雪融化 草木萌發

各種花次第開放 再過兩個月 燕子翩然歸來 不久

布谷鳥也來了

于是轉入炎熱的夏季 這是植物孕育果實的時期 到了秋天 果實成熟

植物的葉子漸漸變黃 在秋風中簌簌地落下來 北雁南飛

活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現一片衰草連天的景象 準備迎接風雪載途的寒冬 在地球上溫帶和亞熱帶區域里 年年如此 周而復始

②幾千年來

勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系 據以安排農事 杏花開了

就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了 又好像在暗示要趕快種谷子 布谷鳥開始唱歌

勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆 割麥插禾 ”這樣看來 花香鳥語 草長鶯飛

都是大自然的語言

③這些自然現象

我國古代勞動人民稱它為物候 物候知識在我國起源很早

古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識 到了近代

利用物候知識來研究農業生產 已經發展為一門科學 就是物候學

物候學記錄植物的生長榮枯 動物的養育往來

如桃花開、燕子來等自然現象

從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響 1 ７、．文中加點詞“次第”是什么意思？請用它寫一個句子（3分）８、．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？（分）

９、第③段中使用的兩種說明方法是什么？試舉例說明（4分）

（1）

（2）

1０、根據以上文字說明的“大自然的語言”說說下列詩句寫的是什么季節 有哪些物候現象 （4分）

①綠柳才黃半未勻()②北風吹雁雪紛紛() ③滿架薔薇一院香()④輕羅小扇撲流螢()

4（二）閱讀下面一篇文章 完成1１-１５題（1７分）

人格--最高的學位 白巖松 ⑴很多很多年以前

有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優秀的大提琴家？

⑵卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人

意味深長地回答：先成為優秀而大寫的人 然后成為一名優秀和大寫的音樂人 再然后成為一名優秀的大提琴家

⑶聽到這個故事的時候 我還年少

老人回答時所透露出的含義我還理解不多 后來隨著采訪中接觸的人越來越多 這個回答就在我腦海中越印越深

⑷在采訪北大教授季羨林的時候 我聽到一個關于他的真實的故事 有一年的秋天 北大新學期開始了

一個外地來的學子背著大包小包走進了校園 實在太累了 就把包放在路邊

這時正好一位老人走來

年輕學子就拜托老人替自己看一下包 而自己則輕裝去辦理手續 老人爽快地答應了近一個小時過去了 學子歸來

老人還在盡職盡責地看守 謝過老人 兩人分別

⑸幾日后

在北大的開學典禮上 這位年輕的學子發現

主席臺上就坐的北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人 我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情 但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到 人格才是最高的學位

⑹這之后我又在醫院里采訪了世紀老人冰心 我問先生

您現在是關心的是什么？

⑺老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況 當時的冰心已接近自己人生的終點

這位在“五四”爆發那一天開始走上文學創作之路的老人 心中對蕓蕓眾生的關愛之情歷經80年的歲月而仍未老

⑻歷史雖然早已遠我們而去 然而

當你有機會和經過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后 你就知道

歷史和傳統其實一直離我們很近世紀老人在陸續地離去

他們崇高的人格和高深的學問卻一直在我們心中不老

⑼前幾天

我在北大又聽到了關于季老的另一個故事 清新而感人

一批剛走進校園的年輕人 相約去看季老 走到門口 卻開始猶豫

他們怕冒失地打憂了先生 最后決定

每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語 然后才滿意地離去

⑽這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠 是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影

而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中

這樣的人格投影在我們心中還是太少

⑾于是

我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意

怎樣才能成為一個優秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：__________ __________ ____________________

⑿我知道 這條路很長

但我將執著地前行

注：白巖松 中央電視臺記者 著名節目主持人

１１、請分別用一句話概括文章中敘寫的第四段關于季羨林和六、七段冰心老人的一件事 每句不要超過15字（4分）

季羨林先生

冰心老人 １２、理解文中畫線句子的含義（4分）

（１）歷史和傳統其實一直離我們很近

（２）這條路很長 但我將執著地前行

１３、.能讀全文 仿照卡薩爾斯的回答

在第⑾段的橫線上填寫恰當的句子（３分）

１４、作者寫伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（３分）

１５、從全文來看

文章以“人格--最高的學位”為標題的意義是（３分）

四、文言文閱讀（１６分）

讀下面的兩段文字 完成1６－１８題

（一）記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者

遂至承天寺尋張懷明 懷明亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 蓋竹拍影也 何夜無月 何處無竹柏

但少閑人如吾兩人者耳

１６、.解釋下列句子只加點的詞（２分）

（1）念無與為樂者（）（2）遂至承天寺尋張懷明（）

（3）相與步于中庭（）（4）但少閑人如吾兩人者（）

１７、把文中加橫線的句子譯成現代漢語（２分）

____________________________________________________________ １８、“但少閑人如吾兩人者耳” 這一結尾意味無窮 請你談談它的言外之意（２分）

_________________

（二）趙普（10分）

普少習吏事 寡學術 及為相

太祖常勸以讀書 晚年手不釋卷 每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日 及次日臨政 處決如流 既薨

家人發篋視之

則《論語》二十篇也

普性深沉有岸谷 雖多忌克

而能以天下事為己任 宋初

在相位者多齷齪循默 普剛毅果斷 未有其比

嘗奏薦某人為某官 太祖不用

普明日復奏其人 亦不用 明日

普又以其人奏 太祖怒

碎裂奏牘擲地 普顏色不變 跪而拾之以歸 他日補綴舊紙 復奏如初 太祖乃悟 卒用其人

１９、解釋加點的詞語（4分）

⑴嘗奏薦某人為某官（）⑵普明日復奏其人（⑶及為相（）⑷卒用其人（２０、翻譯下邊句子（2分）每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日

譯文： ２１、用文中原句回答：（2分）

（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：（2）讀書給趙普帶來的好處是： ２２、語段結尾處所言“太祖乃悟” 設想一下太祖悟到了什么？（2分）

答：

７、.一個接一個 寫句子略

８、草木榮枯、候鳥去來等自然現象和氣候有密切關系 它們好像在提醒農民適時安排農時 起到了語言的作用

所以作者說他們是大自然的語言

９、①下定義 利用物候知識來研究農業生產 已經發展為一門科學 就是物候學

②舉例子 如桃花開、燕子來等自然現象

從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響））

１０、秋季 冬季 春季 夏季

１１、（4分）（１）季羨林先生為年輕學子看行李（2分）

（２）冰心老人病魔纏身仍然關心年老病人的狀況（意思對即可）（2分）1２、（4分）（１）五四一代偉人的崇高人格和高深的學問卻一直在我們心中不老（2分）（２）白巖松要努力做好節目主持人 做一優秀的節目主持人（2分）１３、（2分）先成為一個優秀的人 然后成為一個優秀的新聞人

再然后是自然地成為一名優秀的節目主持人(句式1分 內容1分

意思對即可)（2分）１４、（2分）襯托季羨林先生的人格魅力對后生學子的深刻影響（意思對即可）（2分）１５、（2分）用比喻的手法

形象地說明了追求崇高的人格在每個人成長歷程中的重要性(意思對即可)（2分）

（（一）１６（4分）（1）考慮、想到（2）于是、就（3）共同、一起（4）只是 １７、（3分）月光照在院中 如水一般澄凈 竹子和松柏的影子 就像水中交錯的藻、荇

１８、（3分）外部環境的好壞 往往是由人的心情決定的（合理即可）

（二）１９、⑴曾經 ⑵又、再 ⑶任、做 ⑷終于（4分）２０、（他）每次回到自己的住宅（就）關上門 打開書箱 拿出書 整天在讀（2分）２１、（2分 每小題1分）（1）寡學術（2）及次日臨政 處決如流

２２、趙普不顧個人安危為國家推薦人才（普性深沉有岸谷 能以天下事為己任）（2分）