第一篇：2018年初二期末模擬試卷11

2018 年初二期末模擬試卷

一、完成 1—4 題。（12 分）

A.恢弘

B.芳馨 C.卓著 D.啜泣

． ． ． ． 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音或書寫有誤的一組是（）

挑釁（xìn）

． ． ．

顫抖（chàn）

納罕（hǎn）躥騰（cuān）畸變（jī）

． ．

． ．

辨?zhèn)稳ネ?/p>

頭暈?zāi)垦?舉世矚目 坦蕩如底

．

．

． 歸?。▁ǐng）上溯（sù）旌旗（jīn）

．

．

2.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺得蘇州園林是我國(guó)各地園林的 ,各地園林或多或少都受到蘇州園

林的影響。

②創(chuàng)造性的思維又有哪些 的要素呢? ③我正欣賞著這里的景致,一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢 地走過(guò)我的身旁。④今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩, 真是讓人大開眼界,其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直。

A.標(biāo)本 必須 泰然自若 不可思議

B.標(biāo)志 必須 悠然自得 不言而喻

C.標(biāo)志 必需 泰然自若 不言而喻

D.標(biāo)本 必需 悠然自得 不可思議

3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展必須堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的戰(zhàn)略方針，這不僅是對(duì)自然規(guī)律的尊重，也是對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律的尊重。

B.美國(guó)宇航員在空間站培育出一朵百日菊，成為第一株在外太空開放的花，其顏色外形與地球上的差異不大，但花瓣無(wú)法形成優(yōu)美的弧度。

C.園藝師早在年前就精心挑選“迎春”、“華春”等適合催花，通過(guò)催花技術(shù)，使其花期提前到來(lái)。

D.從上周開始，福州警方開始為期 3 個(gè)月的交通違法整治行動(dòng)，首次對(duì) 3 名闖紅燈的行人和騎車人進(jìn)行了處罰。

4.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A.“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”?？偫硪眠@句名言在說(shuō)明：要想了解政策的缺失，就必須深

入民間調(diào)查

B.富春山水之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。C.這位普普通通的山區(qū)教師，以持之以恒，慷慨無(wú)私的助學(xué)善舉感動(dòng)了中國(guó)。D.她看上去只有十三、四歲，與她的實(shí)際年齡相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直讓人不敢相信。

二、閱讀下面的短文，完成 5～7 題。（9 分）

人們?yōu)楹蜗矚g聊八卦

盛力

①八卦是什么？是網(wǎng)絡(luò)上那些真假難辨的新聞，是論壇上點(diǎn)擊率最高的話題，是轉(zhuǎn)發(fā)率最高的微博，是茶余飯后人們津津樂道的談資，是好友間共同擁有的秘密。雖然很少有人會(huì)很自豪地承認(rèn)“我喜歡看明星八卦、名人隱私”，但是網(wǎng)站上被點(diǎn)擊最多的就是這些新聞，報(bào)刊亭里賣得最好的就是這種雜志，好友聚會(huì)談得最熱鬧的也是各種各樣的“小道消息”。人們?yōu)槭裁聪矚g八卦呢？心理學(xué)家進(jìn)行了不少研究，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

②美國(guó)諾克斯學(xué)院心理學(xué)教授弗蘭克·麥克安德魯認(rèn)為，八卦并非流行文化的產(chǎn)物，古已有之。弗蘭克指出八卦和小道消息是維系群體內(nèi)交流的工具，促進(jìn)群體穩(wěn)定和繁榮。石器時(shí)代人類的祖先以部落的形式生存，在殘酷的生存環(huán)境中，保證生存和發(fā)展的手段之一就是掌握同伴和敵人的信息，從而更好地對(duì)抗未知風(fēng)險(xiǎn)，獲取資源?，F(xiàn)代人類差不多與生俱來(lái)帶著八卦基因。/ 5 2018 年初二期末模擬試卷

③我們都知道巧克力能讓人感覺開心，因?yàn)榍煽肆Υ碳ち舜竽X中內(nèi)啡肽的分泌，所以會(huì)讓人們有一種開心的感覺。進(jìn)化心理學(xué)家貝克博士經(jīng)過(guò)大量的研究，發(fā)現(xiàn)明星八卦和巧克力一樣，可以刺激人腦分泌內(nèi)啡肽。人們吃過(guò)巧克力之后可能會(huì)因?yàn)槎鄶z入了熱量而感到有些后悔，而明星八卦給人們帶來(lái)了快感，而且人們還不用擔(dān)心發(fā)胖！所以對(duì)八卦上癮，是因?yàn)樗屛覀冏晕腋杏X良好。

④現(xiàn)代生活的節(jié)奏越來(lái)越快，壓力也越來(lái)越大，人們?cè)诮钇ＡΡM之余，渴望通過(guò)某種渠道調(diào)節(jié)神經(jīng)，舒緩焦慮。本著大眾娛樂精神的八卦消息，不僅可以讓我們以調(diào)侃明星、名人為樂，還能借機(jī)發(fā)泄，排解緊張情緒。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常聊八卦的人幸福指數(shù)明顯高于沉默寡言的人。聊八卦還是一種無(wú)須注重邏輯的語(yǔ)言表達(dá)，不像做報(bào)告，也不必負(fù)責(zé)，沒有心理負(fù)擔(dān)。

⑤心理學(xué)家指出，聊八卦是促進(jìn)群體團(tuán)結(jié)的一種方法，有利于拉近人際距離。聊聊八卦，互相分享消息，說(shuō)明大家在同一個(gè)“圈子”里，促使大家成為朋友。八卦消息的轟動(dòng)效應(yīng)和吸引眼球的效果，可以令八卦炒作者短時(shí)間內(nèi)迅速成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，能滿足炒作者的虛榮心。人們喜歡聊八卦，因?yàn)榘素圆粌H制造了巨大的娛樂效應(yīng)，還能起到潤(rùn)滑人際關(guān)系的效果，促進(jìn)建立某種趣味相投的親密關(guān)系。聊八卦體現(xiàn)一種社會(huì)智商，善于聊八卦是情商高的體現(xiàn)。小道消息多是人們不愿暴露的“隱私”，能打聽到這些，很能證明八卦者的人緣和溝通能力，給個(gè)人魅力加分。

⑥一項(xiàng)調(diào)查表明，普通女性保守秘密的時(shí)間不會(huì)超過(guò)兩天。女人更愛八卦，是其社會(huì)角色和地位所決定的。相對(duì)而言，女性的角色偏弱，也較易沒有安全感，她們探索到的秘密越多，安全體驗(yàn)就越多。從進(jìn)化的觀點(diǎn)上看，說(shuō)說(shuō)八卦也有好處。在遠(yuǎn)古時(shí)代，嚼嚼朋友、親人或者鄰居的舌根，可能會(huì)起到保證生存的作用。如果女人們總能知道別人在做什么，她們存活下去的機(jī)會(huì)就會(huì)更大，生活也會(huì)更好些。換句話說(shuō)，越會(huì)說(shuō)八卦的女人，就越容易生存。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

聞，是轉(zhuǎn)發(fā)率最高的微博，是好友間共同擁有的秘密。B．美國(guó)諾克斯學(xué)院心理學(xué)教授弗蘭克·麥克安德魯認(rèn)為，八卦并非流行文化的產(chǎn)物，它自古有之。C．八卦的轟動(dòng)效應(yīng)和吸引眼球的效果，可以令炒作者迅速成為眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，滿足炒作者的虛榮心。D．調(diào)查表明，女性保守秘密的時(shí)間不會(huì)超過(guò)兩5.下面各項(xiàng)中關(guān)于“八卦”的說(shuō)法不符合原文的一項(xiàng)是()A．八卦是什么？是網(wǎng)絡(luò)上那些真假難辨的新天。女人更愛八卦，是其社會(huì)角色和地位所決定的。

6.下面各項(xiàng)中，不能作為“人們喜歡聊八卦”原因的一項(xiàng)是()

A．雖然很少有人承認(rèn)“喜歡看明星八卦、名人隱私”，但是網(wǎng)站上被點(diǎn)擊最多的就是這些新聞，報(bào)刊亭里賣得最好的也是這種雜志。

B．貝克博士研究發(fā)現(xiàn)，明星八卦和巧克力一樣，可以刺激人腦分泌內(nèi)啡肽，會(huì)讓人們有一種開心的感覺，而且人們還不用擔(dān)心發(fā)胖。

C．現(xiàn)代生活節(jié)奏快，人們壓力大，本著大眾娛樂精神的八卦消息，不僅可以讓我們以調(diào)侃明星、名人為樂，還能借機(jī)發(fā)泄，排解緊張情緒。

D．聊八卦是促進(jìn)群體團(tuán)結(jié)的一種方法，有利于拉近人際距離。聊聊八卦，說(shuō)明大家在同一個(gè)“圈子”里，促使大家成為朋友。

7.根據(jù)文意，下列選項(xiàng)不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．八卦不僅制造了巨大的娛樂效應(yīng)，還起到潤(rùn)滑人際關(guān)系的效果，有助于人與人之間建立某種親密關(guān) 系。

B．聊八卦是一種無(wú)須注重邏輯的語(yǔ)言表達(dá)，沒有心理負(fù)擔(dān)，所以經(jīng)常聊八卦的人幸福指數(shù)明顯高于沉默寡言的人。

C．聊八卦體現(xiàn)一種社會(huì)智商，善于聊八卦是情商高的體現(xiàn)，能證明八卦者的人緣和溝通能力，可以給個(gè)人魅力加分。

D．從進(jìn)化的觀點(diǎn)上看，說(shuō)說(shuō)八卦也有好處。在遠(yuǎn)古時(shí)代，嚼嚼朋友、親人或者鄰居的舌根，可能會(huì)起到保證生存的作用。

三、閱讀下面的文言文，完成 8—10 題。（9 分）

王守仁傳 / 5 2018 年初二期末模擬試卷

王守仁，字伯安，余姚人。弱冠舉鄉(xiāng)試，學(xué)大進(jìn)。顧益好言兵，且善射。兵部尚書王瓊素奇守仁才。十一年八月擢右僉都御史，巡撫南、贛。當(dāng)是時(shí)，南中盜賊蜂起。守仁至，親率銳卒屯上杭。佯退師，出不意搗之，連破四十余寨，俘斬七千有奇。疏言權(quán)輕，無(wú)以令將士，請(qǐng)給旗牌，提督軍務(wù)，得便宜從事。明年七月進(jìn)兵大庾。凡破巢八十有四，俘斬六千有奇。還至贛州，議討浰頭賊，獨(dú)仲容未下。橫水破，仲容始遣弟仲安來(lái)歸，而嚴(yán)為戰(zhàn)守備。守仁歲首大張燈樂，仲容信且疑。守仁賜以節(jié)物，誘入謝。仲容率九十三人營(yíng)教場(chǎng)，而自以數(shù)人入謁。守仁呵之曰：“若皆吾民，屯于外，疑我乎？”悉引入祥符宮，厚飲食之。賊大喜過(guò)望，益自安。守仁留仲容觀燈樂。正月三日大享，伏甲士于門，諸賊入，以次悉擒戮之。余賊奔九連山。山橫亙數(shù)百里，陡絕不可攻。乃簡(jiǎn)壯士七百人衣賊衣，奔崖下，賊招之上。官軍進(jìn)攻，內(nèi)外合擊，擒斬?zé)o遺。當(dāng)是時(shí)，讒邪構(gòu)煽禍變叵測(cè)微守仁東南事幾殆。世宗深知之。甫即位，趣召入朝受封。而大學(xué)士楊廷和與王瓊不相能。守仁前后平賊，率歸功瓊，廷和不喜，大臣亦多忌其功，因拜守仁南京兵部尚書。守仁不赴，請(qǐng)歸省。已，論功封特進(jìn)光祿大夫，歲祿一千石。時(shí)已丁父憂，屢疏辭爵，乞錄諸臣功，咸報(bào)寢。守仁已病甚，疏乞骸骨，舉鄖陽(yáng)巡撫林富自代，不俟命竟歸。行至南安卒，年五十七。

守仁天資異敏。年十七謁上饒婁諒，與論朱子格物大旨。游九華歸，筑室陽(yáng)明洞中,數(shù)年無(wú)所得。謫龍場(chǎng)，窮荒無(wú)書，日繹舊聞。忽悟格物致知，當(dāng)自求諸心，不當(dāng)求諸事物，喟然曰：“道在是矣。”學(xué)者翕然從之，世遂有“陽(yáng)明學(xué)”云。

節(jié)選自《明史·王守仁傳》

8.下列句中加橫線字的解釋不正確的一項(xiàng)是（A．仲容率九十三人營(yíng)教場(chǎng)）營(yíng)：營(yíng)救 俟：等待趣：急速，趕快

奇：對(duì)??感到驚奇 ．

B．不俟命竟歸 ．

C．趣召入朝受封 ．

D．兵部尚書王瓊素奇守仁才 ．

9.給下面句子劃分節(jié)奏，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（讒邪構(gòu)煽禍變叵測(cè)微守仁東南事幾殆

A.讒邪構(gòu)煽/禍變叵測(cè)微/守仁東南/事幾殆 B.讒邪構(gòu)煽/禍變叵測(cè)/微守仁/東南事幾殆 C.讒邪構(gòu)/煽禍變/叵測(cè)微/守仁東南事幾殆 D.讒邪/構(gòu)煽禍變叵測(cè)/微守仁/東南事幾殆）

10.下面對(duì)文中內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.王守仁在贛州征討浰頭盜賊的時(shí)候，沒有正面進(jìn)攻，而是用計(jì)誘敵入城，一一擒戮；最終擒獲余賊，也同樣是設(shè)計(jì)成功。

B.王守仁回到朝廷以后，因?yàn)闅w功于王瓊而為楊廷和所不喜，同時(shí)又因?yàn)楣Ω叨獾狡渌蟪嫉募刀省?/p>

C.王守仁被兵部尚書王瓊賞識(shí)擢拔，鎮(zhèn)撫南、贛一帶；進(jìn)兵大庾、大破賊兵之后，上疏要求增加兵權(quán)，以方便進(jìn)一步的行動(dòng)。

D.王守仁十七歲那年即與婁諒討論朱子的格物致知之學(xué)；貶謫龍場(chǎng)之后，悟到格物致知之學(xué)應(yīng)從內(nèi)心而非外物而來(lái)。

四、將第三大題文言文材料中的劃?rùn)M線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

11.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

乃簡(jiǎn)壯士七百人衣賊衣，奔崖下，賊招之上。

2018 年初二期末模擬試卷

輪椅上的那個(gè)年輕人，起身走了

○1北京園子里，地壇，是我頗覺乏味的一個(gè)，水泥磚太滿，草木受欺，一個(gè)有想象力的人進(jìn)去會(huì)難

五、閱讀下面的文章，完成 12——16 題。(23 分)受。尤其盛夏，像抽干了水的池子，讓人焦灼。即便如此，在我心里，仍是器重它的。地壇，是個(gè)重量級(jí)的精神名詞，因?yàn)橐粋€(gè)人和一篇散文。

○2無(wú)論作品或生涯、肉體或精神，史鐵生都是和“死亡”“意義”“歸宿”深深打交道的那類人，①也是最親近靈魂真相和永恒元素的那類人，我稱之為生命修士。疾病，在常人身上是純苦的累贅，在他那兒，卻成了哲學(xué)，成了修行，成了生命最普通的行李。他讓你發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，肉體可以居住在精神里，世界可以折疊成一副輪椅。

○3“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。”他笑得晴朗，像秋天?！?一個(gè)以告別方式生活的人，一個(gè)倒著向前走的人。○5他的從容、鎮(zhèn)靜、平淡，他健康無(wú)比的神色，讓你醒悟：焦慮、驚懼、凄愁、疾迫、怨憤——是多大

的荒謬與失誤。不應(yīng)該，也沒理由?！?“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！彼f(shuō)中了。他注解了自己。

○72010 年最后一天，上午醒來(lái)，我的手機(jī)短信，進(jìn)入最多的，不是“新年快樂”，而是：史鐵生走了?！?“時(shí)間不早了可我一刻也不想離開你，一刻也不想離開你可時(shí)間畢竟是不早了?！?○9他趕上了新年，趕在了宇宙新舊交替之際，愈發(fā)像個(gè)儀式。10○我并不悲傷，甚至不覺得是個(gè)噩耗。它更像個(gè)消息，一個(gè)由他本人發(fā)布的通知。11○新年鐘聲響了，在稀疏的報(bào)道中，我知道了些最后的情景—— 12○清晨 3 點(diǎn) 46 分，因腦溢血在北京宣武醫(yī)院去世。6 時(shí)許，按其遺愿，肝臟被移植給天津一 位病人。上

午，在該院腦外科的交班會(huì)上，一位教授向同事深情地說(shuō)：“從昨天夜里到今天凌晨，有位偉大的中國(guó)作家，從我們這里走了。他，用自己充滿磨難的一生，實(shí)踐了生前的兩條諾言，呼吸時(shí)要有尊嚴(yán)地活著，臨走時(shí)，他又毫不吝惜地將身體的一部分傳遞給了別人。我自己、我們?nèi)?、我們?nèi)?、我們?nèi)珖?guó)的腦外科大夫，都要向他——史鐵生先生致以崇高的敬意?！?/p>

13○那個(gè)輪椅上的人，起身走了，幾乎帶著微笑。14○按他的說(shuō)法，這不是突然，是準(zhǔn)時(shí)，是如期。

15○那一天，世上的喜悅并未減少。那一天，會(huì)有很多嬰兒來(lái)到世間，很多新的人生正徐徐展開，像蝴蝶試驗(yàn)她們的翅膀。

16○多年后，在中學(xué)課本里，這群長(zhǎng)大的孩子會(huì)邂逅一篇叫《我與地壇》的散文，會(huì)像那輪椅上的年17○那是所有人都會(huì)遇到的考題。所有答卷中，有一份完美的卷子，那個(gè)考生，叫史鐵生。18○如今，我可以正式地懷念他、毫不吝嗇地贊美他了。

19○他屬于那種人——他們以自己的生活、創(chuàng)造、體態(tài)和穿越歲月時(shí)的神情，給時(shí)代肖像、給人類精神添加著美、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。

20○正因空氣中有其體溫，樹木上有其指紋，這世界才不荒涼，街道才不冰冷，人群才不丑陋。他們不會(huì)讓天變藍(lán)，卻讓大家對(duì)天空保持積極的想象。他不能搬開大地上的垃圾，無(wú)力拔除民間疾苦，卻讓我們覺得可以忍受，可以堅(jiān)持，繼續(xù)對(duì)時(shí)代留有信心與好感。

輕人一樣，思考青春、夢(mèng)想、活著的意義??

21○無(wú)論遭遇什么，只要一想到，人群中含有他們，大家一起走，一起唱，一起看花開花落、云舒云卷，一起承擔(dān)每個(gè)晴朗或昏暗的日期??我們即會(huì)堅(jiān)稱這世界很美好、這人生值得過(guò)。無(wú)論個(gè)體命運(yùn)多么黯淡，只要一想到，這是個(gè)曾來(lái)過(guò)孔子、蘇格拉底、李白、普希金、莫扎特、貝多芬、安徒生、莎士比亞、羅曼羅蘭、豐子愷、阿赫瑪托娃、德蘭修女、幾米漫畫、丁丁歷險(xiǎn)記的世界，這是留有其遺產(chǎn)和故居的世界，我們即會(huì)情不自禁地微笑，對(duì)生活作出肯定性的投票。

22○與之為伍，共沐風(fēng)雨或隔代相望，這是我們熱愛生活的重要依據(jù)，也是幸福感的來(lái)源之一。23○史鐵生，即為其中一員，他是他們中的一個(gè)成分。

24○往日，我們?nèi)魺o(wú)其事地分享他，習(xí)以為常，直到其走了，才倏然一驚：他多么重要！多么值得感謝！

教育 2018 年初二期末模擬試卷

12.本文以“輪椅上的那個(gè)年輕人，起身走了”為題，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（6 分）

13.作者筆下的史鐵生有著怎樣的精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3 分）

14.說(shuō)說(shuō)第二段劃線句在文中的具體含義。（4 分）

15.第17○段中說(shuō)史鐵生的交出了一份完美的答卷，請(qǐng)結(jié)合上下文簡(jiǎn)要分析“這份試卷”的完美體現(xiàn)在哪里。（4 分）

16.作者在結(jié)尾說(shuō)：“他多么重要！多么值得感謝！”，閱讀20○—24○段，說(shuō)一說(shuō)史鐵生為什么值得我們感激？（6 分）

六、根據(jù)要求完成 17、18 題。

共享單車自 2016 年底火爆了整個(gè)武漢，街頭隨處可以看見騎著摩拜、Ofo 的行人穿梭在武漢三鎮(zhèn)的大街小巷。然而，亂停亂放、故意損壞、管理滯后等問(wèn)題，使共享單車的發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。為了引導(dǎo)市民文明合理地使用共享單車呢，學(xué)校準(zhǔn)備開展以“文明使用共享單車”為主題的街頭問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。

17.請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)四個(gè)具體的調(diào)查問(wèn)題。

18．你所在的班級(jí)將舉行 “文明使用共享單車”主題班會(huì)，作為班長(zhǎng)，你需要為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白，談?wù)勎拿魇褂霉蚕韱诬嚨囊饬x。（150 字以內(nèi)）

七、閱讀下面的材料，按要求作文。（50 分）

花園里的小雛菊開出了美麗芳香的花朵，路人驚異于它不同于其他雛菊的獨(dú)特香味，于是問(wèn)它原因。小雛菊說(shuō)：“起初我開出的花平凡無(wú)奇、香味也不具特色，但我長(zhǎng)期沉浸在玫瑰姐姐美好的芳香之中，接受它的熏陶，慢慢的我就也能開出美麗并具有獨(dú)特芳香的花了。”

其實(shí)人也如此，只有像小雛菊一樣，才能開出美麗并更具芳香的花。

要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)義立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替?！?：DDABD 6～10：ABABC 2018 年期末考試模擬試卷答案（初二）

11、參考答案：（王守仁）于是挑選七百壯士穿著賊人的衣服，他們跑到九連山的山崖下，賊人召喚他們上山。

給分要點(diǎn)：句意準(zhǔn)確、通暢、完整 2 分（不符合要求酌情扣分）；“簡(jiǎn)” “衣”（第一個(gè)）翻譯準(zhǔn)確各 1 分，不準(zhǔn)確不給分。

12、①題目新穎，吸引讀者的閱讀興趣。（1 分）②把史鐵生的離世形容為起身走了，把原本一件很沉重的事表述的很輕松簡(jiǎn)單（1 ③從作者的表述中可以體會(huì)到作者對(duì)史鐵生積極樂觀地生活態(tài)度懷有一種敬佩和贊分），意在表現(xiàn)史鐵生看淡生死、積極樂觀面對(duì)生活的人生態(tài)度。（2 分）

美之情（1 分），同時(shí)對(duì)史鐵生的離世也懷有一種惋惜和懷念之情。（1 分）

得分要點(diǎn)：②③點(diǎn)沒有答到，則相應(yīng)的分?jǐn)?shù)扣除；第②點(diǎn)中，需要對(duì)題目簡(jiǎn)單分析。、①疾病在他那兒成了哲學(xué)和修行，可以看出他是一個(gè)積極樂觀、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的人（1 分）

②盡管殘疾卻他用自己的作品和生活態(tài)度去帶給世界以美好，可以看出他活出了生命的尊嚴(yán)。（1 分）③臨終時(shí)將自己的身體的一部分傳遞給他人，可以看出他的善良、樂于助人。（1 分）

給分要點(diǎn)：事例和精神品質(zhì)各 0.5 分；答出其他的精神品質(zhì)并且能在文中找出清晰依據(jù)的亦可。

14、沈鐵生那里，精神超越肉體的殘疾，比肉體更為重要（2 分），他可以坐在輪椅上通過(guò)思想和文字去探索、認(rèn)識(shí)世界。（2 分）

給分要點(diǎn)：每一句對(duì)應(yīng) 2 分；與答案無(wú)關(guān)內(nèi)容不給分；與答案意思相近酌情給分；表述不一致，意思相同給滿分；第二個(gè)部分如果只答輪椅是他的整個(gè)世界則只給一分。、①即使殘疾，依然積極地、保有尊嚴(yán)地面對(duì)生活（1 分），在輪椅上用思想和文字去親近靈魂的真相，探索生命的永恒元素。（1 分）②他找到了自己的夢(mèng)想和生活的意義（1），用自己的生活態(tài)度和思想創(chuàng)造給這個(gè)時(shí)代和人類精神添加了美、尊嚴(yán)和榮譽(yù)。（1 分）

給分要點(diǎn)：答案要圍繞他面對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)社會(huì)的影響兩個(gè)方面來(lái)答；只答積極面對(duì)生活而沒有答是怎樣積極面對(duì)生活的只給 1 分；對(duì)社會(huì)的影響部分一定要用 19 段中的核心詞句來(lái)組織答案，如果用到 20、21、22 段中的相關(guān)詞句答題可以酌情給分。、①他給這個(gè)世界帶來(lái)了溫暖和美好（1 分），讓我們對(duì)這個(gè)世界保持積極的想象（1 分），對(duì)時(shí)代留有信心和好感。（1 分）②他們的存在使我們熱愛生活的依據(jù)，給我們帶來(lái)辛福感。（3 分）

得分要點(diǎn)：答案必須從限定的段落中得出；照抄 20 段中的句子而不提煉則適當(dāng)扣分。

17、①你會(huì)把共享單車停放在機(jī)動(dòng)車道上嗎？ ②你有故意損毀共享單車的行為嗎？

③共享單車發(fā)生故障時(shí)，你會(huì)上報(bào)故障情況嗎？ ④騎共享單車時(shí)你會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？

得分要點(diǎn)：?jiǎn)栴}必須有助于引導(dǎo)市民文明合理的使用共享單車，不能夠達(dá)成此目的的，不給分；問(wèn)題不具體適當(dāng)扣分。

18、得分要點(diǎn)：稱呼語(yǔ)（1 分），意義至少兩條以上（2 分），可以圍繞對(duì)自己的影響、對(duì)共享單車發(fā)展的影響（必答）、對(duì)社會(huì)的影響等角度來(lái)談；最后發(fā)出自己的號(hào)召。（1 分）

第二篇：初二數(shù)學(xué)期末模擬試卷（模版）

初二數(shù)學(xué)期末模擬試卷

一、選擇題（本題共32分，每小題4分，請(qǐng)將答案填涂在相應(yīng)位置）

1.[A] [B] [C] [D]2.[A] [B] [C] [D]3.[A] [B] [C] [D]4.[A] [B] [C] [D]

5.[A] [B] [C] [D]6.[A] [B] [C] [D]7.[A] [B] [C] [D]8.[A] [B] [C] [D]

1．下列圖形中，是中心對(duì)稱圖形而不是軸對(duì)稱圖形的是（）

A．等邊三角形B．矩形C．菱形D．平行四邊形

2.一次函數(shù)y??5x?3的圖像經(jīng)過(guò)的象限是（）

A．一、二、三B．一、二、四C．二、三、四D．一、三、四

3.抽獎(jiǎng)箱里有6個(gè)除顏色外其他都相同的U盤，其中1個(gè)紅色，2個(gè)黃色，3個(gè)藍(lán)色，搖勻后從中任意摸出一個(gè)是黃色的概率為（）

A．

4.如圖，□ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E是DC邊中點(diǎn)，則圖中

與△BDE 面積相等的三角形（不包括△BDE）共有（）

A．6個(gè)B． 5個(gè)C．4個(gè)D． 3個(gè)

5.順次聯(lián)結(jié)（）各邊中點(diǎn)得到的四邊形是矩形.A．菱形B．正方形C．對(duì)角線相等的四邊形D．對(duì)角線垂直的四邊形12B．11C． 35D．1 6AC

6.如圖所示，直線l1:y1?k1x?b與直線l2:y2?k2x在同一平面直角

坐標(biāo)系中,則關(guān)于x的不等式k2x?k1x?b的解集為()

A.x??2B.x?3C.x??2D.x?

317.已知一組數(shù)據(jù)x1,x2,??，xn的平均數(shù)為2,方差為,那么另一組數(shù)3

據(jù)3x1?2,3x2?2,??，3xn?2的平均數(shù)與方差分別為()A.2,12B.2, 1C.4,D.4, 3 33

8.如圖矩形ABCD中,AB=2AD,E是CD上一點(diǎn),AE=AB,則∠CBE等于()

A.30°B.22.5°C.15°D.以上答案都不對(duì)

二、填空題（本題共16分，每小題4分）8題圖

9.若點(diǎn)A(x1，y1)，B(x2，y2)在一次函數(shù)y?kx?b(k?0)的圖像上，x1< x2, 則y1 ____y2。

10.菱形的周長(zhǎng)為20，一條對(duì)角線的長(zhǎng)度為6，則此菱形的面積為____________.11.有一張矩形紙片ABCD，AB=5，AD=3，將紙片折疊，使AD邊落在AB邊上，折痕為AE，再將△AED以DE為折痕向右折疊，AE與BC交于點(diǎn)F，則CF的長(zhǎng)為．

模擬第 1頁(yè)

12.在□ABCD中，∠B=∠A+∠C，則∠A=________，∠D=________.三、解答題（共6道小題，每小題5分，共30分）

13.用適當(dāng)方法解方程：3?x?1??18 ； 14.用適當(dāng)方法解方程： x(x?3)?2(3?x)

215.用公式法解方程：2x?x?1?0 ；16.用配方法解方程：x?4x?1?0

17.如圖所示的折線ABC表示從甲地向乙地打長(zhǎng)途電話所需的電

話費(fèi)y（元）與通話時(shí)間t（分）之間的函數(shù)關(guān)系的圖像.（1）寫出y與t之間的函數(shù)解析式

（2）通話2分鐘應(yīng)付通話費(fèi)多少元？通話7分鐘呢？ 22

18.已知關(guān)于x的一元二次方程3ax2?2(a?1)x?a?0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，求a的取值范圍。

四、解答題（共４道小題，每小題5分，共20分）

19.一輛轎車價(jià)值25萬(wàn)元，若使用第一年后折舊20%，以后每年按另一折舊率進(jìn)行折舊，第三年末這輛車的價(jià)值是16.2萬(wàn)元，求這輛車在第二、三年中的平均每年的折舊率是多少？

20.用配方法證明代數(shù)式 x?4x?9 的值不小于5.21.如圖，已知四邊形ABCD是平行四邊形，E、F是直線BD延長(zhǎng)線上兩點(diǎn)，且DE=BF 求證：AE=CF

A

22.某班準(zhǔn)備從小明、小紅兩位同學(xué)中選出一名班長(zhǎng)，為此分別進(jìn)行了一次演講答辯和民主

測(cè)評(píng)活動(dòng)，由五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)分，全班50名同學(xué)參加了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果分別記錄如下：

根據(jù)以上信息，解決下列問(wèn)題：

（1）小紅同學(xué)在演講答辯中，評(píng)委老師給分的極差是____分；

（2）補(bǔ)全三張表格中小紅、小明同學(xué)的各項(xiàng)得分；

（3）a在什么范圍時(shí)，小明的綜合得分高于小紅的綜合得分，能當(dāng)選為班長(zhǎng)．

五、解答題（共3道小題，第23題7分，第24題7分，第25題8分，共22分）

23.在平面直角坐標(biāo)系xoy中，直線y??4x+8與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A，點(diǎn)B，點(diǎn)D 3

在y軸的負(fù)半軸上，若將△DAB沿直線AD折疊，點(diǎn)B恰好落在x軸正半軸上的點(diǎn)C處.（1）求AB的長(zhǎng)和點(diǎn)C的坐標(biāo)；（2）求直線CD的解析式．

24.已知：正方形ABCD中，∠MAN=45°，∠MAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，它的兩邊分別交CB，DC（或它們的延長(zhǎng)線）于點(diǎn)M，N．當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖所示的位置時(shí)，線段BM，DN和MN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系？并說(shuō)明理由． A

D

M B C

25.已知，如圖在平面直角坐標(biāo)系xoy中，正方形AOBC的頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為（1，1），過(guò)點(diǎn)B的直線MN與OC平行，AC的延長(zhǎng)線交

MN于點(diǎn)D，點(diǎn)P是直線MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)P在第一象限，過(guò)

點(diǎn)C作OP的平行線交MN于點(diǎn)Q.（1）求直線MN的解析式；（2）當(dāng)四邊形OPQC為菱形時(shí)，①求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；②求出∠POC度數(shù)．

N

第三篇：初二語(yǔ)文期末模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(28分)

1.古詩(shī)詞名句默寫。(10分)

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽(yáng)城。

⑦百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?。

⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。

2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3.解釋下列文言文加點(diǎn)字。(4分)

①雖乘奔御風(fēng) ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。

B.我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。

C.不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的攻擊”。

D.材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。

5.選擇下列成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()(2分)

A 趙翼在《論詩(shī)》中談起詩(shī)歌的創(chuàng)作、鑒賞的時(shí)候提出了‘李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！闹鲝垼浯髿馀c狂放由此可見一斑。

B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

C日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無(wú)忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

D我們要勇敢的面對(duì)困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(2分)

《南京晨報(bào)》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對(duì)鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會(huì)議，要求各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施。

擬新聞標(biāo)題為：。

7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動(dòng)、形象。(2分)

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了;失去了明媚的太陽(yáng)，收獲了皎潔的月亮;很多時(shí)候，在失去的同時(shí)，收獲也隨即而來(lái)。

8.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。(4分)

(1)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。

(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象。

二、閱讀理解(32分)

(一)文言文閱讀。

(二)、三峽(10分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下面加點(diǎn)的字。(4分)

(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也()(2)略無(wú)闕處()

(3)晴初霜旦()(4)哀轉(zhuǎn)久絕()

10.選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)()(2分)

A.或：或王命急宣 或以錢幣乞之

B.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕

C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故

D.素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

11.翻譯下面的句子。(2分)

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫“高猿長(zhǎng)嘯”有什么作用?(2分)

(二)微波武器(8分)

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會(huì)使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過(guò)短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過(guò)大于其波長(zhǎng)的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時(shí)，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無(wú)法工作;當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時(shí)，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計(jì)算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說(shuō)明的中心是。(2分)

14.簡(jiǎn)述微波武器的構(gòu)成及殺傷對(duì)象。(2分)

構(gòu)成：;殺傷對(duì)象：。

15.文章第四段主要運(yùn)用的說(shuō)明方法有、(2分)

16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)。

(三)傷害(14分)

① 一個(gè)初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個(gè)黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個(gè)肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來(lái)。

③ 但是他，這個(gè)六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無(wú)光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無(wú)力地捧著一個(gè)破碗，壓在胸前。

④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過(guò)他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來(lái)，因?yàn)槲乙膊辉敢饩瓦@樣地離開他。

⑥ 這樣地一來(lái)一往，我在他的身邊走過(guò)四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對(duì)這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無(wú)力的。

⑦ 我站在他面前，不說(shuō)什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過(guò)角票，把眼光從擔(dān)子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點(diǎn)表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動(dòng)一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個(gè)胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問(wèn)兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過(guò)頭來(lái)看我。

⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問(wèn)的是;你有沒有家?有沒有親人?

我不再對(duì)他說(shuō)話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時(shí)還回頭去看那個(gè)面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個(gè)肥胖小孩卻站到旁邊一個(gè)賣糖的攤子前面去了。

七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過(guò)那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個(gè)肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過(guò)的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個(gè)星期。

我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動(dòng)作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。

我們兩個(gè)都重復(fù)地做著前次的動(dòng)作。我甚至沒有忘記問(wèn)他：你有沒有一個(gè)家?有沒有一個(gè)親人?

這次他仍舊不回答我，不過(guò)他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對(duì)斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來(lái)。他把嘴一動(dòng)，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。

我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見他回來(lái)。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒有一的點(diǎn)蹤跡。

我等了一會(huì)兒，又走到旁邊那個(gè)廢墟上建造起來(lái)的臨時(shí)廣場(chǎng)上，跟著一些本地人聽一個(gè)老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個(gè)老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

過(guò)了半點(diǎn)多鐘，這附近還不見那個(gè)黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來(lái)再經(jīng)過(guò)這個(gè)地方，我想，他應(yīng)該回來(lái)了，但是我仍舊看不到他。那兩個(gè)肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。

我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時(shí)候再到這里來(lái)。看見陽(yáng)光離開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個(gè)黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過(guò)失了。

○21 我為什么兩次拿那問(wèn)話去折磨他呢?這原是明顯的事實(shí)：要是他有家，有親人，他還會(huì)帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會(huì)象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無(wú)力地捱著日子么?

○22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個(gè)胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實(shí)了。

○23 今天，八個(gè)月以后的今天，我還記得那個(gè)黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請(qǐng)求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達(dá)到他的耳朵么?他會(huì)有機(jī)會(huì)看到我的文章么?

○24 我不知不覺間在那個(gè)時(shí)候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^(guò)失了。

1941年8月1日

(選自《巴金選集?散文隨筆選》)

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?

(2分)

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。(2分)

19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。(2分)

20.從文中劃的描寫中，你體會(huì)出“我”第二次問(wèn)話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理?(2分)

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)

22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個(gè)“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)

23.第 ○21——○24段是“我”對(duì)自己過(guò)失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)

三、作文

題目：欣賞_________(補(bǔ)全題目，完成作文)

要求：(1)要有真情實(shí)感，努力做到有新意、有創(chuàng)見;

(2)除詩(shī)歌外文體不限;

(3)600字左右。

初二上冊(cè)語(yǔ)文期末模擬試卷參考答案

一、積累與運(yùn)用

1～3 略 4.C 5.D

6.南京衛(wèi)生局加強(qiáng)防控人感染禽流感

7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)

8.(1)畫面上是一個(gè)左右兩邊發(fā)育極不對(duì)稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

(2)漫畫揭示了這樣一種現(xiàn)象：一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來(lái)。

二、閱讀理解

(一)文言文閱讀

9.○

1、壞、毀壞 ○

2、然而，但是 ○

3、本來(lái) ○

4、模仿、仿效

10.不知車

11.○1用船運(yùn)回家并向別人夸耀 ○2等到敵人侵入他們的國(guó)境。

12.○1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 ○2不要輕信，不能盲目模仿○3不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì) ○4不要自以為是 ○5要聽從勸告，接受正確的建議。(寫對(duì)兩點(diǎn)可給滿分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

13.說(shuō)明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)

14.構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。殺傷對(duì)象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件③還是隱形武器的克星

15.列數(shù)字、舉例子

16.不能刪去。“可能”表示不確定，加上“可能”說(shuō)明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到的攻擊的機(jī)率就高;去掉“可能”說(shuō)明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊，語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確。

(三)現(xiàn)代文閱讀

17.答案要點(diǎn)：突出了小乞丐窮苦的樣子

18.“這樣”指匆匆走過(guò)。(要點(diǎn))：想幫助他。

19.涂著。(要點(diǎn))“我”想消除他內(nèi)心的孤寂。

20.答案要點(diǎn)：①內(nèi)心受到觸動(dòng) ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避(對(duì)兩點(diǎn)給滿分)

21.答案要點(diǎn)：相同之處：擔(dān)憂(惦念)

不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責(zé)的意思

22.答案示例： “我”不再只是簡(jiǎn)單地把他看成是乞丐，而且逐步意識(shí)到他是有心靈的。應(yīng)該給予關(guān)愛的孩子。

23.不從“我”的反思出發(fā)不給分。寫出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。

三、作文(略)

第四篇：語(yǔ)文初二上期末模擬試卷_參考

一.積累與運(yùn)用(20分)

1、給下面括號(hào)前面的字注音或?qū)憹h字(4分)

銳不可當(dāng)()寒噤()奔喪()噩()耗

qiè()意 勻chèn()lòu()空 jié()責(zé)

2、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()。(2分)

A.獨(dú)出心裁 名副其實(shí) 偷機(jī)取巧 B.精益求精 家喻戶曉 重巒疊嶂

C.微不足道 井然有緒 迥然不同 D.真知灼見 別據(jù)匠心 與生俱來(lái)

3、在下面括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(2分)

階砌旁邊栽幾()書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾()竹子或幾()芭蕉。

4、修改下面的病句(在原句上改，每句只能改動(dòng)一處)(4分)

① 永定河發(fā)水的時(shí)候，來(lái)勢(shì)很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒出過(guò)事，足見它的堅(jiān)固。

②在同學(xué)們的熱心幫助下,使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

5、讀下面的三個(gè)句子，看重音落在不同的詞語(yǔ)上，語(yǔ)意會(huì)有什么不同?(2分)

①“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是。

②“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是。

③“你的臉為什么這么紅?”詢問(wèn)的重點(diǎn)是。

6、根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點(diǎn)的語(yǔ)句，在橫線上各寫一句話。(2分)

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋;白云;鮮花猶如我們燦爛的未來(lái)。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(4分)

①，渾欲不勝簪。

②大漠孤煙直。

③會(huì)當(dāng)凌絕頂。

④《桃花源記》中描寫桃林美好的句子是。

二、文言文閱讀(12分)

(一)閱讀下面的文言片段，完成8-10題。(6分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕?；蛲趺⑿袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

8.文中畫線處應(yīng)填的句子是。(2分)

9.翻譯下面的句子(2分)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

10.側(cè)面襯托山勢(shì)高竣的句子是哪句?(2分)

(二)閱讀課外文言片段，完成11-12題。(6分)

千金市骨

古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之?！本仓?，得千里馬，馬已死。買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金?”

涓人對(duì)曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?”天下必以王為能市馬，馬今至矣。

于是不能期年，千里之馬至者三。

[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個(gè)月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。

11.“千金市骨”中“市”的含義是(2分)

12.請(qǐng)點(diǎn)評(píng)一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點(diǎn)?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)住在33號(hào)那會(huì)兒，左鄰32號(hào)是一個(gè)老人。

老人一生相當(dāng)()，()不幸都降臨到他的頭上。年輕時(shí)由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“XX”中，妻子經(jīng)受不了無(wú)休止的折磨，最終和他劃清()，遠(yuǎn)他而去，不久，和他()的兒子又喪生于車禍。

可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問(wèn)：

“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”

老人無(wú)言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：

“你瞧，它像什么?”

這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說(shuō)它不像一顆心嗎?或者說(shuō)就是一顆心?！?/p>

這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。

“再看看它上面都有些什么?”

老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。

老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說(shuō)：“它在春風(fēng)中綻出，陽(yáng)光中長(zhǎng)大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過(guò)了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光、泥土、雨露充滿了熱愛，對(duì)自已的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”

老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說(shuō)：“這答案交給你了。”

如今我仍完好無(wú)損地保存著這片樹葉。每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。

13.解釋文中加點(diǎn)的字。(4分)

矍鑠：

不揣冒昧：

14.文中括號(hào)內(nèi)依次應(yīng)填充的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A.坎坷 多種 界線 相依為命 B.坎坷 各種 界限 相依為命

C.曲折 很多 界限 朝夕相處 D.悲慘 多種 界線 朝夕相處

15.文中畫橫線的句子把樹葉比做心，有什么用意?(4分)

16.文章表達(dá)了作者怎樣的一種生活態(tài)度?(3分)

17.請(qǐng)你為本文重新開個(gè)頭，使文章變成倒敘的順序。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字)(4分)

(二)(1)螞蟻雖小，但力大無(wú)比。一只小小的螞蟻能夠把一顆米粒拖進(jìn)洞穴，如體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。

(2)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬(wàn)倍，所以按體重比例計(jì)算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。

(3)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃魍饪剖中g(shù)時(shí)，常用一種割葉蟻來(lái)進(jìn)行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對(duì)合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無(wú)縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。

(4)生物學(xué)家在對(duì)蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬草、鳶尾花、紫羅蘭、報(bào)春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過(guò)嘗試，能使人的舌尖麻木二三個(gè)小時(shí)，就像是打了麻藥針?biāo)频摹?/p>

(5)①白蟻雖食木毀房，給人類帶來(lái)災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。②現(xiàn)代科學(xué)家對(duì)白蟻聚居的土堆進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，螞蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中白蟻洞，就可以了解礦物的儲(chǔ)量及其分布情況。⑤可見白蟻雖然對(duì)人類有害，但也有益。

17.本文是從哪些方面說(shuō)明螞蟻有特異功能的?(3分)

18.第(4)段中加點(diǎn)的“有一種”三個(gè)字能否刪去?為什么?(3分)

19.第(5)段中劃線句子在文中起了什么作用?(3分)

20.把第(5)段劃分為三個(gè)層次。用“∣”在句子序號(hào)間標(biāo)出。(2分)

① ② ③ ④ ⑤

三.寫作(40分)

溫暖是冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘;溫暖是孩子對(duì)病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會(huì)送你溫暖。

請(qǐng)你以“溫暖”為題寫一篇文章，除詩(shī)歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班名。

以上就是小編分享的語(yǔ)文初二上期末模擬試卷的全部?jī)?nèi)容，歡迎來(lái)語(yǔ)文網(wǎng)，為了方便您尋找資料，建議將本頁(yè)加入收藏!同時(shí)歡迎提出您的寶貴意見和建議!

第五篇：期末模擬試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（6分）

zhan zhan huāng huǎng huǎng（）驚（）動(dòng)（）忙 說(shuō)（）（）如

yì

yì xi? xi? xia 友（）（）立（）調(diào)（）帶 機(jī)（）

二、按要求寫詞語(yǔ)（12分）

1．表示“眼睛”動(dòng)作的詞：、、2．三字俗語(yǔ)（如：紙老虎）、、3．對(duì)對(duì)子：人有悲歡離合對(duì)

旭日對(duì)早晨正如 對(duì)

4．歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)：姜太公釣魚——

，海水不可斗量

5．含有“惜時(shí)”意思的成語(yǔ)：、三、選詞填空（4分）

1．不要??而要 不是??而是 于是 總是

（1）對(duì)待學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們（）嘲笑他，（）幫助他。（2）他可喜歡思考了，每次遇到新學(xué)的內(nèi)容，他（）要問(wèn)“為什么”。2．精彩 精美 精致 精通 精心

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家興致勃勃地參加各自喜愛的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較（），每次活動(dòng)都把（）的鏡頭拍攝下來(lái)；李成有一雙靈巧的小手，他做的浮雕畫（）；全班同學(xué)還（）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（）的圖案讓人越看越喜歡。

四、按要求寫句子（11分）

1． 花兒開了。

改成比喻句： 改成擬人句： 2． 把句子寫具體。

這天可真黑呀。3．仿寫句子

； 的幸福，在于。

4．俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，松是害”，也有人說(shuō)“寬容是最偉大的”。你認(rèn)為父母對(duì)你的嚴(yán)格要求或?qū)捜?，哪個(gè)更有利于你的成長(zhǎng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由。

六、按課文內(nèi)容填空（5分）

《高爾基和他的兒子》中最富有哲理的一句話是：“?！崩畎椎摹端兔虾迫恢畯V陵》一詩(shī)，字面上沒有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：“?！爆F(xiàn)代畫家齊白石的畫室里掛著他用以自勉的條幅是：“?！?/p>

一、掌握一定的詞匯是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，本學(xué)期課文中出現(xiàn)了大量的詞語(yǔ)，你都會(huì)寫了嗎？相信你能把字寫正確、寫規(guī)范。（10分）

dān wù xiū cán jī lì táo zuì dàn shēng 樹的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣；蜜蜂的幸福，在于（）（）（）（）（）fǔ bài pai h? jù lí ruì lí guān chá（）（）（）（）（）

二、你能讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的讀音嗎？請(qǐng)?jiān)谡_的讀音下面畫“ ”。（3分）

正月（zhēng zhang）戛然而止（jiá gá）教誨（huǐ huì）．．． 按捺不住（nài nà）痛悼（dào diào）棲息（qī xī）．．．

三、字典能給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，相信你能完成好下面的練習(xí)。（3分）1．“躬”的音序是 ；“躬身施禮”的意思是。2．“暮”的部首是，再查 畫?！澳骸笨山M詞。

3．“漫”在字典里的解釋是：①水太滿了，向外溢出；②彌漫，布滿；③遠(yuǎn)，長(zhǎng)，廣泛；④不要。“漫山遍野”的“漫”應(yīng)選第 種解釋。

四、按要求完成下列練習(xí)（13分）

1．將下面的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)及諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

時(shí)（）時(shí)（）（）（）贊嘆 威風(fēng)（）（）

惟（）惟（）（）（）起舞 氣勢(shì)（）（）——各顯神通

千里送鵝毛——

姜太公釣魚—

2．用“靜”字組詞填空。（5分）

海上有一輪明月，照著（）的海面。他頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死一般的（），旁邊坐著一個(gè)（）的小姑娘。突然，遠(yuǎn)處的汽笛聲打破了月夜的（）?！芭?，終于回來(lái)了！” 他（）的臉上露出了多日來(lái)未見的微笑。

3．“載人航天”的成功，是眾多科技工作者共同合作的結(jié)晶。你想到了哪些成語(yǔ)？、、、五、按要求寫句子。（5分）1．把句子寫具體

芳芳的畫畫得可真漂亮。

南京長(zhǎng)江可真長(zhǎng)啊。2．如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？ 改為陳述句： 3．月亮升上了樹梢。

改為擬人句： 4．樹兒在風(fēng)中搖擺。

改為比喻句：

七、口語(yǔ)交際（3分）

每天夏收之際，很多農(nóng)民交秸稈焚燒，對(duì)這一現(xiàn)象，你是看法是（闡述理由）

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空（11分）

1．莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑

。有

的菩薩，有

的天王，還有

的力士。

2．“最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身

，再用前 腳

，就出來(lái)了。”這一段話生動(dòng)形象地寫出了。的人，諾貝爾是一個(gè) 的人。

一、在下面幾組詞語(yǔ)中，拼音完全正確的一組是（），完全錯(cuò)誤的一組是（）。（2分）

1．cāng jìng s?n yùn 2．ch?n zuì yǎn yìng 蒼 勁 神韻 沉醉 掩映 3．guāng z? zhēn zu? 4．sǎn su? kān shù 光 澤 斟酌 閃爍 寬恕

二、填字成詞（4分）

（）滿天下（）春三月 奮筆（）書（）覽群書（）山筑路 迫不（）待 自相（）盾 如同白（）

三、按要求寫詞語(yǔ)。（16分）

1．選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。（2分）

開辟 開墾 開創(chuàng) 開采 開發(fā) 開展 開動(dòng) 開導(dǎo)

（）事業(yè)（）荒地（）思想（）活動(dòng) 2．請(qǐng)各選用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括下面各組詞語(yǔ)的意思。（2分）

（1）人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、少年報(bào)、揚(yáng)子晚報(bào)（）

（2）中國(guó)、美國(guó)、俄國(guó)、日本、意大利（）

（3）西湖、漓江、頤和園、張家界、九寨溝（）

（4）鴨梨、香蕉、蘋果、桃子、椰子（）3．按要求寫描寫人物神態(tài)的成語(yǔ)。（8分）

非常高興的： 十分生氣的： 慈祥和善的： 兇惡陰險(xiǎn)的： 4．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

國(guó)慶節(jié)那天，我 地去逛街。只見街上，張燈結(jié)彩，一派熱鬧景象。突然，我發(fā)現(xiàn)前面圍了一大堆人，我 可能是科技宣傳活動(dòng)。于是我 走上前去想看個(gè)究竟。

四、按要求寫句子。（8分）

1．照樣子根據(jù)人物的語(yǔ)言，推想人物的神態(tài)和動(dòng)作，加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)。（2分）

例：爺爺輕輕地?fù)崦拥念^，憂傷地說(shuō)：“乖乖，你這一走，家里又只剩下我一個(gè)人了?！?/p>

“哈哈!光頭終于中計(jì)啦!”小胖 說(shuō)。

大嫂 說(shuō)：“我家小寶不知到哪兒去了？” 2．按要求寫歇后語(yǔ)。（2分）

（1）寫出歇后語(yǔ)的后半部分：豬八戒照鏡子——

（2）在下面的句子中加上適當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)：

改革開放以來(lái)，老百姓的生活一年比一年好，就像 ——。3．在你的心目中王冕是一個(gè)

的人，林沖是一個(gè) 3．按要求寫句子。（4分）

（1）水珠不停地從屋檐上往下滴。（改寫成比喻句）

（2）夜深了，四周一片寂靜，只有幾只蟋蟀在路邊的草叢里不停地叫著。（改寫成擬人句）

五、按照課文內(nèi)容填空。（15分）

1．蟬兒的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，漸漸地變成了，變成了。翅膀上出現(xiàn)了、。蟬觸角也 的光環(huán)。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩(shī)中，寫李白看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，漸漸消失在藍(lán)天盡頭的詩(shī)句是“，”?！秾る[者不遇》一詩(shī)中，童子告訴詩(shī)人老師去向的詩(shī)句是“，”。

3．在本冊(cè)課本里，我們“認(rèn)識(shí)”了很多各具特點(diǎn)的人物：有從小就 法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾，有的我國(guó)史學(xué)家談遷，有數(shù)十年如一日“ ”的大畫家齊白石。我們還“游覽”了各具特色的風(fēng)景名勝：有黃山的，有黃果樹的，還有保存著我國(guó)古代 和 的藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟??所有這些都給我們留下了深刻的印象。

七、修改下文中的6處錯(cuò)誤。（6分）

我們?cè)谛@里植樹老師帶領(lǐng)著，老師說(shuō)：“大家栽樹的時(shí)候，根要伸直，苗要扶正，土要埋好，然后在澆水?！甭犃死蠋煹脑?，我們膽戰(zhàn)心驚地把每一顆小樹苗栽好，又澆上水。喝飽了水顯得格外精神，仿佛在對(duì)我們笑。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)（10分）

lā jī biān ca yào shi jia shào diàn táng（）（）（）（）（）wū ya fang xì pú tao miǎn lì duàn liàn（）（）（）（）（）

二、按要求寫詞語(yǔ)。（16分）

1．表示時(shí)間短的三字詞語(yǔ)： 2．能與“環(huán)境”搭配的詞語(yǔ)： 3．描寫心情的成語(yǔ)： 4．在（）內(nèi)填上合適的帶“弱”的詞語(yǔ)（不重復(fù)）：

身體（）身體（）聲音（）聲音（）

做事拖拉，這是他的（）。

他身子很單，簡(jiǎn)直（）。

5．將帶點(diǎn)的內(nèi)容替換成四字成語(yǔ)。

我國(guó)的九寨溝風(fēng)景區(qū)在全世界都很有名（），每年因聽說(shuō)九寨溝風(fēng)光優(yōu)美而．．．．．．．．．．．．．．．．．．．來(lái)（）游覽的人絡(luò)繹不絕。游人到九寨溝，看到那美麗的自然風(fēng)光都像喝醉了酒．．．．．．．一樣陶醉了（），許多人漫步在景區(qū)內(nèi)都不想離開了（）。．．．．．．．．．．

三、按要求寫句子。（11分）

1．大廳里安靜極了。（把句子寫具體）

2．賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（調(diào)整語(yǔ)序，不改變?cè)猓?/p>

3．他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。（修改病句，不得增減詞語(yǔ)）4．看到這種暴行，我不能無(wú)動(dòng)于衷。（改成反問(wèn)句）

四、綜合改錯(cuò)（錯(cuò)別字2個(gè)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1個(gè)，語(yǔ)病2處，5分）

在舊中國(guó)，奧運(yùn)會(huì)與中國(guó)無(wú)源，可現(xiàn)在不同了，中國(guó)從昔日的《東亞病夫》逐漸變成世界體育強(qiáng)國(guó)。我們雖然在奧運(yùn)會(huì)上取得了很多金牌，但是還成為了這場(chǎng)盛會(huì)的舉辦國(guó)。作為一名中國(guó)的學(xué)生，我非常感到自毫。

五、按課文內(nèi)容填空（11分）

1．敦煌莫高窟位于我國(guó) 境內(nèi),是祖國(guó)西北的___________________。它里面有___________的彩塑，_________________________的壁畫，還有曾藏有數(shù)萬(wàn)件珍貴文物的藏經(jīng)洞。莫高窟真不愧是_________ _______。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是________送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中最能表達(dá)作者對(duì)友人依依惜別之情的詩(shī)句是___________________，__。這是一首家喻戶曉的送別詩(shī)，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩(shī)中的名句______________________，__________________。

3．《清平樂 村居》是南宋詞人辛棄疾寫的一首描寫_______的詞作, “清平樂”是_________。其中 “__________________，__________________”將小兒的形象描繪得栩栩如生，動(dòng)詞“_______”讓我們感受到小兒的調(diào)皮可愛，又從 “________”詞中感受到對(duì)小兒的喜愛之情。

4．一學(xué)期快要結(jié)束了，偉大的人民教育家___________________的話語(yǔ)還在我們耳畔回響：如果我們每天都這樣的問(wèn)問(wèn)自己，這樣地___________________自己，我們就一定能在___________________、________________、___ __、________________各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、根據(jù)拼音，填字成詞（5分）

xū jǐn lì tuǒ mào（）心 云（）激（）（）帖 禮（）mai zhǎn zàn guàn cǎi 明（）（）新（）時(shí) 一（）理（）

二、先將下面一段話中的錯(cuò)別字用“ ”畫出，再依次在括號(hào)內(nèi)改正。（2分）

大自然能給我們?cè)S多啟事：成熟的稻穗底著頭，那是啟事我們要謙慮；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟事我們要齊心諧力。（）（）（）（）

三、選詞填空（3.5分）

堅(jiān)決 堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)持

面對(duì)特大洪災(zāi)，全市人民只有一個(gè)（）的信念：死守嚴(yán)防，保衛(wèi)家園。李市長(zhǎng)當(dāng)時(shí)身患重病，但他（）在堤壩上指揮抗洪。他說(shuō)：“面對(duì)困難一定要（），萬(wàn)眾一心，戰(zhàn)勝洪災(zāi)?！?/p>

方向盤 源泉 海洋 翅膀

要讀有益的書，書是知識(shí)的（），力量的（），智慧的（），生活的（）。

四、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再把句中畫橫線的部分換個(gè)詞語(yǔ)。（3.5分）

1．戛然而（）慷（）激昂 千錘百（）

2．《清平樂 村居》是一篇人人都贊美、傳誦的文學(xué)作品。（）3．這篇游記寫得很生動(dòng)，我們讀后仿佛親自到了作者游覽的那個(gè)地方。（）

五、按要求，寫句子（20分）

1．竹子的品格體現(xiàn)了我們中華民族自強(qiáng)不息的民族精神。（改為反問(wèn)句）

2．百靈鳥在樹上叫。（寫成擬人句）

3．這花真香。（寫成夸張句）

4．十五的亮很圓。（寫成比喻句）

5．貧窮的生活沒有把王冕嚇倒。貧窮的生活使王冕成為了一個(gè)畫家。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句話）

6．通過(guò)讀書，使我的作文水平不斷提高。（在原句上修改病句）7．巧用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)填空。（6分）

（1）媽媽常常囑咐小強(qiáng)，學(xué)校里雖然有老師的辛勤培養(yǎng)，但成才的關(guān)鍵還是要看自己。這就叫。

（2）“我就不相信你能考一百分?”小明懷疑小軍在撒謊。小軍說(shuō)：“你別，我這就拿試卷給你看?！?/p>

（3）李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。這真是 啊！

8．仿寫句子。

老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是。

六、口語(yǔ)交際（3分）

一位老師去家訪，與一位學(xué)生的不識(shí)字的奶奶聊上了，老師用哪種說(shuō)法更好？更好請(qǐng)你把選擇的詞語(yǔ)的序號(hào)填在橫線上，并說(shuō)服理由。

你老人家身體好哇。我不是來(lái)告狀的。你孫子在學(xué)校沒有（A 犯錯(cuò)誤 B 惹事），就是讀書還要（A 多用功 B 發(fā)憤圖強(qiáng)），數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校你別擔(dān)心，我們會(huì)（A 抽空 B 百忙之中擠出時(shí)間）給他補(bǔ)補(bǔ)；可在家里，你老人家要（A 做做他的思想工作 B 說(shuō)說(shuō)他）。

你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話的理由是

八、按課文內(nèi)容填空（11分）

1．，忽然閉口立。只在此山中。（2分）

2．這些彩塑。有 的菩薩，有 的天王，還有 的力士。（5分）

3．樹枝像 一般，綠得。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上，荷葉上水珠。（4分）