第一篇：三年級語文學(xué)科期末考試卷

一、看拼音寫詞語。(10分)

huán rào cōng ming shū sòng rán shāo yǎn yìng

()()()()()

chuāng lián téng tòng shū fu qīn lüè zhì huì

()()()()()

二、在正確的讀音下劃“ ”。(3分)

干(ɡàn ɡān)勁 白堤(tí dī)興奮(xìng xīng)

傳記(zhuàn chuán)食品(pǐn pǐng)嶄(zǎn zhǎn)新

三、比一比，再組詞(5分)

鈴()防()站()克()感()

嶺()訪()戰(zhàn)()刻()惑()

四、將下列詞語補充完整，讓它們更好聽(8分)

巧()天()心()神()()味()長

老()識()美()美()()不()待

上面的成語中可以用來形容建筑物的有、。

五、選擇正確的答案，把序號填在括號里。(3分)

1、蒼耳是靠()來傳播種子的?

A、小鳥 B、海水

C、自身彈射 D、野兔等

2、爸爸今年中秋節(jié)出差在外，那天他打電話回來，說非常想念我們。爸爸那時的心情，我們可以用所學(xué)詩句“ _____。” 來形容。()

A、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

B、獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

C、欲窮千里目，更上一層樓。

D、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

3、代表“奸詐”的臉譜是()

A、紅色臉譜 B、黑色臉譜

C、白色臉譜 D、綠色臉譜

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(20分)

1、讓我們，小船兒推開波浪，海面倒映著______________，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕 在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

2、《山行》：遠上寒山，有人家。停車 ___，____________二月花。其中：“坐”是 的意思;“于”是 的意思。

3、小露珠像_____那么_______，像______那么_______，像______那么______。

4、是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人____________的時候。讓我們_____________________，同時，也不要忘記把_______________________。

5、學(xué)了本學(xué)期的課文，我們知道：年輕的劉有“ ”的美稱，著名城市杭州有“ ”的美稱，香港有“ ”的美稱。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(10﹢11分)

(一)原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

1、這段話的中心句是。

2、用“--------”畫出擬人句，用“﹏﹏﹏”畫出打比方的句子。

3、照樣子寫詞語：嘩啦啦

黑紅黑紅

4、這段話是從，這幾方面寫出了原野的熱鬧非凡的。

(二)今天，我興高采烈地和爸爸一起去公園看金魚。這里的金魚真多啊!有金頭的，有大眼泡的……真是形態(tài)萬千，令人眼花繚(liáo)亂。這里的金魚真活潑啊!它們一會兒在水里游動，一會兒在水里追逐，撥(bō)動魚尾，吹起水泡，真惹人喜愛。這里的金魚真美啊!一只只金魚披著綢緞般的外衣，色彩艷麗，千姿百態(tài)。許多小朋友在這里看啊看啊，舍不得離開。

1、從文中找出與下列詞語意思相近的詞。(3分)

形態(tài)萬千()追趕()高高興興()

2、短文共有 句話，主要寫出了金魚、、三大特點。(4分)

3、“我”愛金魚的原因是。(2分)

4、文中畫“ ”的句子寫得真好，形象地從、兩個方面寫出了金魚的美。(2分)

八、寫留言條。(5分)

12月5日，李明去王剛家，想把《西游記》這本書還給他，結(jié)果王剛不在家，請你幫助李明給王剛寫一張留言條，要注意格式。(記住：不寫自己的名字!)

九、習(xí)作。(25分)

要求：先想一想你的鉛筆刨刀或其他某一種文具是用什么做的，形狀怎樣，上面有什么圖案，有什么用途，再按一定的順序?qū)懴聛怼?/p>

題目：

最滿意的一道題目是第七題閱讀短文，完成練習(xí)，選擇兩個閱讀片段，一個是課內(nèi)片段，考查學(xué)生的課內(nèi)知識掌握情況，語文《補充習(xí)題》也有相關(guān)內(nèi)容，應(yīng)該說學(xué)生不太難作答;另一訓(xùn)練內(nèi)容是介紹一種小動物金魚，介紹金魚的外形和它的活動情況，貼近學(xué)生生活，要求回答的題目也難易適中，對于三年級學(xué)生來說，只要認(rèn)真讀題，動動腦筋，是不太難理解的。

第二篇：上海三年級下學(xué)期語文期末考試卷

學(xué)大教育

____________________________________________________________________________________________

三年級下學(xué)期期末考試卷

識字、寫字

一.抄寫下面一段話，看誰的字寫得最美觀。（3分）

啊，我真快活！這片沉默給了我多大的享受啊！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二.請在拼音下方寫漢字。（20分）

lísùbài fǎngsàng

（）明嚴(yán)（）（）（）命

quēnǎoqiánnì

（）少煩（）（）水員細（）

wēi wǔxūxuánsǔn

（）（）要盤（）竹（）

zīshìdangtàoyīngshǔ

（）（）子手（）老（）金（）

積累運用

一.請將下列成語補充完整，并選擇一個成語寫句子。（11分）

全神（）注（）學(xué)苦練廢寢（）食取長補（）（）奮人心（）口同聲爭先（）后骨（）如柴開天（）地

二.按原文填空。（9分）

這地方的火燒云變化（），一會兒紅（），一會兒（），一會兒半紫（），一會兒（）。葡萄（），梨（），（），這些顏色（），還有些說也說不出來、（）的顏色。

三.請將下列內(nèi)容補充完整。（14分）

（1）滴水穿石－－（）

（2）師傅領(lǐng)進門，（）

（3）失之毫厘，（）

（4）（），散作滿河星。

（5）（），怕得魚驚不應(yīng)人。（6）好書不厭（）

（7）野曠天低樹，（）。

閱讀理解

博聞強記的司馬光

司馬光幼年讀了很多書，獲得（ded?）了豐富的知識，但是他的記憶力并不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟于事的。他下決心要鍛（練 煉）自己的記憶力。平時在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時司馬光就一個人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)（fúfù）的朗誦，一直到能一個字不差地背誦出來才肯休息。經(jīng)過這樣長期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來越強，看過一兩遍的東西竟能熟記不忘。

1.劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音和字。（4分）

2.司馬光幼年時的記憶力并不比別人強，后來為什么看過一兩遍的東西竟能熟記不忘？（3分）

______________________________________________________________________________________________________

3.司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請把你的體會寫在下面。（6分）

習(xí)作部分

習(xí)作一：（5分）

今天家里吃的是小剛最不喜歡吃的小米飯。他剛吃兩口就偷偷地把飯扔了。奶奶看見了，說了他幾句。小剛委屈地說：“現(xiàn)在生活富裕了，扔一碗小米飯有什么了不起的！”

小剛做得說得對嗎？如果你當(dāng)時在場會對小剛說什么？請把你要說的話寫在下面。___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

習(xí)作二：（25分）

今年的“六一”兒童節(jié)你一定過得非常愉快吧？請你給遠方的親人寫一封信，把這一天令你高興的事（也可以是令你不愉快的事）及放暑假有什么打算告訴他們。

要求：格式正確，內(nèi)容真實，語句通順。

第三篇：三年級語文期末考試卷

三年級語文期末考試卷

人教版三年級下冊語文期末測試卷學(xué)校班級姓名成績第一部分基礎(chǔ)積累與運用（40分）

一、讀拼音，寫漢字，你一定能準(zhǔn)確而規(guī)范地寫出

來！（4分）jǐnɡtìtuomofanzhibēicǎn

二、照樣子先組詞，然后換偏旁構(gòu)成不同的字，再組詞。你一定行！（6分）例：珍（珍珠）診（診斷）獵

（）（）燒（）（）異（）（）編

（）（）

三、將下列詞語補充完整。（3分）亡羊（）（）聚（）

會（）（）（）玲瓏提（）吊（）小心（）（）戀（）不

（）

四、用“靜”字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。要細心啊！（3分）

1、早晨，同學(xué)們紛紛來到學(xué)校，（）的校園頓時熱鬧起來。

2、在（）的山谷里，響起了悠揚的笛聲。

3、做事必須（），才能做到急中生智。

五、請選擇合適的詞語填

空。（4分）只要??就??不但??而且??如果??就??因為??所以??

1、為了編寫這部藥物書，李時珍（）在治病的時候注意積累經(jīng)驗，（）親自到各地去

采藥。

2、我不用箭，（）拉一下弓，這只大雁（）能掉下來。

六、我會照樣子寫

句子。（8分）例：水是那樣綠，綠得好像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。花兒為什么

這樣紅，紅得___________________________。例: 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去。

____________________________________________例：馬跑得越快離楚國不就越遠了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠了。這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？小學(xué)

三年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文 數(shù)學(xué) 英語

七、根據(jù)提供的語句把下面的句子補充完

整，你肯定行！（4分）老大徒悲傷花有重開日言必信事竟

成，行必果。少壯不努力。有志

者，人無再少年。

八、這個學(xué)期，我們在課本中

學(xué)習(xí)了五首古詩，請把你最喜歡的一首默寫下來，可別忘了寫上題目和作者的姓名！（5分）

九、小練筆（3分）第29屆夏季奧運會將在我國北京舉行，這是全球矚目的體育盛事。

可有些同學(xué)說：“這不關(guān)我的事。”你認(rèn)為這種說法對嗎？請說說你的想法。第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《一個小村莊的故事》選段，回答下面的問題。（15分）一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luolu()的土地不斷擴

大??樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過

得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一

連下了五天五夜，到第六天liming()，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪

水不知卷到了何處。什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）出現(xiàn)——（）增加——（）縮

小——（）

2、根據(jù)拼音在（）里寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

3、像“一張張”、“來

來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_____________________。

我自己還能分別寫兩個，、。（4分）

4、坡上的樹木被人們砍

去做什么了？請用“——”在文中畫出有關(guān)的語句。（2分）

5、“大雨沒喘氣兒。”這句話

用了的修辭手法，意思是（2分）

6、你

對小村莊的人們說幾句話吧。（2分）

二、閱讀下面文章,然后回答問題。（15分）夏天到了,學(xué)校安排了午休時間,我當(dāng)然要舒舒服服地睡一覺了。我跟爸爸、媽媽說好了，兩

點半準(zhǔn)時叫我。每天兩點半我都是準(zhǔn)時被叫醒。醒來后，我總是看到桌子上放著一碗涼的綠

豆。我心里很是感激父母。一天中午，我怎么也睡不著覺，就起來了。我悄悄地走到爸爸的門前，“呀！”我呆住了。我從門上的玻璃窗向里望去，只見爸爸靠在椅子上，微合著雙眼，頭不時往下垂；旁邊放著座鐘。忽然，爸爸眼一睜，抬起頭看了看座鐘，又靠在椅子上，合上雙眼．．．．．．霎時，我全明白了：爸爸就是這樣準(zhǔn)時地叫我的。頓時，我鼻子一酸 淚水涌

了上來 心里默念著 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了我抹去淚水來到廚房，一眼瞧

見媽媽正在鍋旁忙著什么，頭上掛滿了汗珠．．．．．．我愣住了，喉頭像堵住了什么東西，什

么也說不出來，淚水像斷了線的珠子從臉一滾落下來。我百感交集，心想：１．給這篇短

文定個題目，寫在橫線上。（２分）２．給第二段加上標(biāo)點。（2分）３．讀畫“——”

句子，找出寫爸爸的動作詞，并寫下來。（2分）４．從文中找出一句比喻句，用

“～～～～～”劃出來，并仿寫一句。（3分）我會寫：５．看到媽媽在鍋旁忙著，我百感交集。“我”心里會想些什么？把想到的填在文中的橫線上。（3分）６．讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）第三部分習(xí)作（30分）請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件難忘的事或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、想象??總之,寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都

可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

第一部分基礎(chǔ)積累與運用（37分）

一、看拼音，寫詞語。（8分）chanshānsh

úxīdīnɡzhǔxiànmùy?uyùtu?m?

fánzhíbízi

二、比一比，組成詞。（5分）悔

（）辨（）憂（）瑞（）陡（）誨（）辯

（）猶（）喘（）徒（）

三、照樣子，寫詞語。（6分）

戀戀不舍四面八方大驚小怪

四、我會選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。

（3分）因為??所以??只有??才??雖然??但是??.1、（）小明的成績不是很優(yōu)異，（）他的思想品德很好。

2、（）李紅今天有病請假，（）

對當(dāng)天老師教的知識不理解。

3、（）認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績（）有更大的進步。

五、按要求改寫句子。（3分）1.太陽離地球那么遠，箭哪能射得到呢？（給句子換一種說法）

2.草地里夾著一些野花。（把句子寫具體）小學(xué)三年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文 數(shù)學(xué)

英語

六、把下面的句子補充完整。（7分）

1、，冰在薄處裂。

2、，患難見真情。

3、穿花蛺蝶深深見。

4、海上生明月，5、——各顯神通。

6、請寫一句你積累的名言或諺語（不與本卷相

同）

七、本學(xué)期我們學(xué)過了描寫春天景物的古詩，也學(xué)過了描寫神話故事的古詩，你喜歡哪一首？請

你寫下來。（5分）第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀下面的文段，回答問題。(14分)孩子們

會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極

為珍貴的東西。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！霎時，教室

里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉

起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說

話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著??1.這個文段選自課文《》。

（1分）2.“復(fù)”字用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)。（2分）3.寫出下列

詞語的近義詞。（6分）霎時—（）依然—（）寂靜無聲—（）

4.讀文中畫線的句子，這“極為珍貴的東西”是指（2分）5.孩子們?yōu)槭裁闯聊砍聊瑫r心里可能會在想些什么呢？請你寫寫。

（3分）

二、閱讀下面的文段，根據(jù)內(nèi)容回答問題。(16分)雞學(xué)游泳有一天，雞看見鴨子在水里

自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨

媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了。”“啊，太

好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧秘。第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（h?ng），沒用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。雞半死

不活地躺在沙灘上，總結(jié)道：

“

” 1．聯(lián)系上下文，展開合理想象，將雞獲救后說的話補充完整，寫在文中橫線上。（3分）2.根據(jù)下列句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（2分）①看

見別人有某種長處、好處希望自己也有。（）②表示由于偶然出現(xiàn)的有利條

件而避免了某種不利的事情。（）4.寫出與下面詞語意思相

近的詞。（4分）領(lǐng)悟──（）奧秘──（）5．雞

學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會，二不會，三不

能。（3分）6.“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？

為什么？（4分）第三部分習(xí)作（30分）我們的生活豐富多彩，充滿了快樂，回憶一下，在我們的生

活中，一定會發(fā)生過許多有趣的事情，請選一件自己最難忘的趣事寫下來。重點要把事情怎

樣有趣寫清楚，注意把句子寫通順，不寫錯別字。題目自擬。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它

貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是

它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照

耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁

圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色

呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風(fēng)

陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知

道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。我愛家

鄉(xiāng)的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋

2、把

寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（1）形狀：（2）

顏色：開始呈，后來

3、用“——”畫出一個比喻

句。

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選

一個你認(rèn)為用得最好的詞語寫在下面，并造句。

三、習(xí)作你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學(xué)？想一想，請你 選一

位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工

整、不寫錯別字。要給自己的習(xí)作加個合適的題目呀！

第四篇：三年級美術(shù)期末考試卷

海軍希望小學(xué)三年級美術(shù)期末考試卷

（2017-2018上學(xué)期）

姓名：

班級：

一、填空題（10分）

1、我國是由（）個民族組成的大家庭。

2、活潑、小巧、簡潔的是（），千變?nèi)f化流動著的是（）占據(jù)一大片的是（）。

3、能歌善舞的少數(shù)民族，服裝也非常（）。

二、選擇題（10分）

1、三原色是指（）。A、紅、黃、藍

B、白、藍、黃

C、白、黃、紅

2、用色紙和廢舊材料通過（）來表現(xiàn)花兒。A、畫、折、剪

B、剪、撕、貼

C、剪、卷、畫

3、（）儲存淡水，調(diào)節(jié)空氣，為動物提供了良好的棲息地，是我們不可缺少的朋友。A、空氣

B、水

C、樹木

4、先用細線勾畫枝干、樹葉，再上（）和色彩。A、淡墨

B、濃墨

C、水

5、（）組成了豐富的世界，在美術(shù)作品中也能發(fā)現(xiàn)。A、點、線、面

三、操作題（80分）

1、畫畫你喜歡的動物。

B、色彩

C、物體

第五篇：三年級語文下冊期末考試卷質(zhì)量分析

三年級語文下冊期末考試卷質(zhì)量分析

時間過得很快，一晃期末考試已經(jīng)結(jié)束了。在這幾天里，我相信每一位老師和我一樣經(jīng)過了一次次深刻的思考，我們都在精心的做著試卷分析這項工作。當(dāng)考試成績出來以后，我的心理很不是滋味，坐在辦公桌前，一遍又一遍的翻著試卷，一題又一題的做著分析，為了在今后的教學(xué)工作中揚長避短，現(xiàn)將試卷做以全面分析。

一、題型分析：

本次三年級語文試卷，考試時間為90分鐘，卷面分值為100分。由三大塊組成，第一大塊為“積累與運用”，共63分，這一大題含7個題型：

1、看拼音寫詞語（10分）；

2、請給加點的字選擇正確的讀音（4分）；

3、請給下列形近字組詞（8分）；

4、請將下列四字詞語補充完整（9分）；

5、請根據(jù)所學(xué)課文，判斷對錯（5分）；

6、請按要求改寫句子（10分）；

7、請按課文內(nèi)容填空。（17分）考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握；第二大塊為“閱讀”，只有課外閱讀，共12分；第三塊為“習(xí)作”，共25分（自擬題目，寫出關(guān)于父母的愛或者與父母之間的感人故事）

二、答題情況分析：

本次期末試卷就題型而言，覆蓋面較廣；內(nèi)容而言，豐富而靈活。下面我就每一題型進行分析，大致可以從三個方面進行分析；

（一）．第一部分：積累與運用（63分）這一部分可檢測學(xué)生基礎(chǔ)的扎實程度。比如：

1、看拼音寫詞語中“羨慕、迫不及待、緣故”等詞都是學(xué)生反復(fù)寫但反復(fù)錯的詞。這也看出教師在教學(xué)過程中局限于本課或本單元生字的歸整，而忽略了跨單元的生字歸整。

2、給加點的字選擇正確的讀音都是多音字，學(xué)生覺得會讀，卻又拿不準(zhǔn)，比如:給予“給”有好多孩子選成了“gei”，還有載重的“載”選成了“zai”，可能大家平時的重視不夠。

3、形近字組詞學(xué)生做得較好。

4、補充詞語，部分同學(xué)對詞語的積累不夠，卷紙上出現(xiàn)的詞語都是平時經(jīng)常訓(xùn)練的，平時老師習(xí)慣性的是聽寫詞語，而不是把詞語補全，所以學(xué)生容易出現(xiàn)一時想不起來的情況。所以老師在平時訓(xùn)練的時候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。

5、判斷對錯，個別同學(xué)對課文內(nèi)容還不夠熟悉，還有命題不太嚴(yán)密。

6、按要求改寫句子，如第一句“這么遠，箭怎能射得到呢？”改為陳述句有人改成了“這么遠，箭能射得到”。

7、請按課文內(nèi)容填空，部分同學(xué)會背不會寫，還有課外積累較難。總之，以上7個小題都可靈活地測試學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。面對這樣的試題，我想出試卷的老師不僅僅是檢測學(xué)生，而是在試查我們老師有沒有滲透這一些語文的課外延伸。要知道的是，我們教師是在努力，但考慮疏忽的是，認(rèn)為這一些不是本冊教學(xué)的重點而沒有給學(xué)生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎(chǔ)題，學(xué)生總體掌握得還可以。

（二）．第二部分：閱讀理解。（12分）

這一題型又只有課外閱讀。閱讀測試了學(xué)生找近義詞、聯(lián)系上下文解釋詞語、找中心句、概括主要內(nèi)容、等。學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力有限，解釋詞語有漏做的

現(xiàn)象，這兩個題學(xué)生做的不夠好，都或多或少有失分的情況，有的甚至1分不得。想想原因，可能是學(xué)生能力有限，做題不夠認(rèn)真。

（三）．第三部分：習(xí)作（25分）

這一部分主要是習(xí)作訓(xùn)練。內(nèi)容廣泛，題目自擬，寫出關(guān)于父母的愛或者與父母之間的感人故事，所以不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。孩子自己選，有話可說，都能寫一些內(nèi)容，但是表達上不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，但是想寫出感人的故事對于三年級孩子來說，還是有一定難度，對愛的理解程度還不夠。從得分情況來看寫得還可以。

三、改進措施

（一）．教法：

1、認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點，精心組織教學(xué)活動。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生的同時為學(xué)生做好榜樣。扎扎實實的搞好教學(xué)工作。

3、注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵學(xué)生自己動腦思考，提高審題的能力

4、利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

5、平時把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中，不到期末臨時抱佛腳。

（二）．學(xué)法：

1、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。從卷面的情況看，學(xué)生在寫字方面對漢字的基本筆畫，間架結(jié)構(gòu)的書寫欠規(guī)范，學(xué)生在卷面上出現(xiàn)的錯別字較多。教師平時應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書。利用學(xué)后班時間練習(xí)寫字。

2、培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進一步加強；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

3、對個別同學(xué)要加強輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。

4、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空 間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，要將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

5、作文教學(xué)改進作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。

6、還有要加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人。

總之，從這次期末試卷讓我認(rèn)識到，平時在教學(xué)課堂中不僅要靈活，而且特別訓(xùn)練題型內(nèi)容要豐富多樣。要重視課本認(rèn)識，要落實學(xué)生的眼前發(fā)展，注意課外積累。下學(xué)期爭取做得更好！