第一篇：蘇教版三年級語文下冊期中考試卷

一、讀 拼 音，寫 詞 語。(8分)

qīng ting jí dù zhàn lán

()()()

shú xī kū long dàng yàng

()()()

xiàn mù chéng rèn

()()

二、想一想，寫一寫。(6分)

shì fēn

()察考()本()()芳糾()()數(shù)

qīng wén

()蛙()蜓()晨 波()()名()章

三、請為句中的“絕”選擇相應(yīng)的序號(hào)!(3分)

“絕”字在字典中有幾種解釋：①、斷;②、窮盡，盡;③、極，極端的;④、一定的。

1、這事兒絕不能干!()

2、他已走入絕境，沒辦法了!()

3、你不要絕望，說不定事情有轉(zhuǎn)機(jī)。()

4、這個(gè)辦法真是太絕了!()

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)，填序號(hào)。(12分)

①層()疊()②()()不分 ③廢()忘()

④()而()舍 ⑤日月()()⑥()()分明

⑦()羊()牢 ⑧懸()峭()⑨南()北()

1.關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞有：

2.含反義詞的有：

3.形容山嶺的詞有：

4.關(guān)于珍惜時(shí)間的詞有：

5.寓言故事有：

五、想一想，填一填，再讀一讀。(6分)

1.花盆里長不出蒼松。

2.池上碧臺(tái)三四點(diǎn)。(作者：)

3.穿花蛺蝶深深見。

4.，白首方悔讀書遲。

5.《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言告訴我們。

6.我國有很多神奇的泉。的羊八井熱泉，的“噴魚泉”，的水火泉，真讓人驚嘆不己。

六、我會(huì)按要求寫句子。(5分)

1.養(yǎng)羊的人把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。(改為“被”字句)

2.他在上學(xué)路上為盲人人引路。他上學(xué)遲到了。(用關(guān)聯(lián)詞聯(lián)成一句話)

3.馬跑的越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎?(換個(gè)說法，意思不變。)

4.長時(shí)間的掌聲淹沒了觀眾的討論聲。(縮句)

5.天上的星星很多。(改成夸張句)

七、古詩文閱讀。(10分)

詠柳á

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。。

1.把古詩補(bǔ)充完整。(1分)

2.把下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

綠絲絳(tiáo tāo)似剪刀(sì shì)裁出(zāi cái)

3.詠柳的作者是 詩人。詩中一連運(yùn)用了三次想象，把柳葉想象成、把柳枝想象成，還把 想象成剪刀。詩句“，”自問自答想象豐富，為我們展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃的春景圖(6分)

八、課內(nèi)閱讀。(10分)

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒ lù()的土地不斷擴(kuò)大……樹木變成一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯(cuò)，然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒chuǎn qì er()一連下了五天五夜，到第六天lí míng()雨才停下來，可是，小村莊都被Páo xiào()洪水不知卷到了何處。

什么都沒有了------所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1.聯(lián)系前后文，并在()里寫出相應(yīng)的詞語(2分)

2.坡上的樹木被人們砍去做了什么?請用“ ”在文中畫出有關(guān)的語句。(2分)

3.什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。這句話中破折號(hào)表示的意思是()。(1分)

①表示解釋說明;②表示意思的遞進(jìn);③表示聲音的延長。

4.“大雨沒喘氣兒”這句話運(yùn)用了 的修辭手法，意思是。(2分)

5.面對這樣的結(jié)果，你想對小村莊的人們說些什么呢?(3分)

九、課外閱讀。(10分)

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊(堅(jiān)強(qiáng) 緊硬)的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的(結(jié)果 后果 效果)?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百九十天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭(銷毀 摧毀)也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，(辛苦 辛勤)地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩—嘩-—嘩-—”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。

1.給短文加個(gè)題目。(2分)

2.畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)

3.文中第一段里大浪對小水珠說話時(shí)的神態(tài)是()。(1分)

A.慮心的 B.藐視的 C.高興的4.用“﹏﹏”畫出文中描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。(2分)

5.學(xué)習(xí)這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)

十、習(xí)作。(30分)

題目：未來的學(xué)校。

提示：展開想象，以后的學(xué)校會(huì)有什么樣的變化?把你想象中的學(xué)校寫下來。

要求：1.內(nèi)容具體，語言通順，想象豐富。

2.不少于400字，不寫錯(cuò)別字。

第二篇：三年級語文下冊期中考試卷

一、讀拼音，寫詞語。(8分)

fǎng fú ruì shì kū long shè jiàn

xiàn mù pí juàn chèn shān cái jiǎn

二、在括號(hào)里寫出句子中帶點(diǎn)詞語的反義詞。(2分)

1.我們在生活中要分清()惡，()憎分明。

2.《燕子專列》里寫人們救助燕子的行動(dòng)時(shí)，有的寫得()，有的寫得略。

3.我們做任何事都應(yīng)該有()有終。

三、展筆順(4分)

聚：第十筆是()，共()筆

寓：第八筆是()，共()筆

稻：第十二筆是(),共()筆

悔：第八筆是()，共()筆

四、照樣子寫詞語。(12分)

1.郁郁()()(AABB)：、。

2.()轅()轍(成語故事)：、。

3.專心()()(表學(xué)習(xí)的)：、。

4.群()吐()(寫景的)：、。

五、照樣子改寫句子。(4分)

例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

1.小村莊的消失不正是人類自己造成的嗎?

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上

2.翠鳥飛過去叼起小魚就往遠(yuǎn)處飛了。

六、背一背，寫一寫。（1、2、4每小題2分，3小題5分，共11分)

1.，萬條垂下綠絲絳。

2.雨里雞鳴一兩家。

3.《畫楊桃》這篇課文里，老師告訴同學(xué)們：我們應(yīng)該，看到是什么樣的就。這單元說明道理的名言還有不少，比如：，親口嘗梨知酸甜。這樣的名言你還知道：“。”

4.讀完《和時(shí)間過賽跑》這篇課文，我們就能想起一句關(guān)于珍惜時(shí)間的格言。

七、古詩誦讀及課外閱讀書目考查。(14分)

1.古詩詞連線(8分)

海上生明月 天地一沙鷗

陽春布德澤 天涯共此時(shí)

海內(nèi)存知己 脈脈不得語

盈盈一水間 天涯若比鄰

飄飄何所似 萬物生光輝

2.《窗邊的小豆豆》(4分)

①巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有()名學(xué)生。

A.三十 B.四十 C.五十

②洛基作為豆豆的朋友，和她一起分享快樂與成長，帶給了她很多難忘的時(shí)光，請問書中的洛基是()。

A.男孩 B.女孩 C.狗 D.巴學(xué)園的老師

③如果有人問豆豆叫什么名字，她會(huì)不假思索的說：豆豆。其實(shí)父母給她起的本名是()。

A.幸子 B.徹子 C.菊豆 D.以上都不是

④巴學(xué)園和別的學(xué)校相比，有什么不一樣的地方：()

A.教室是真正的電車。B.教室的座位不固定，學(xué)生可以隨心所欲選擇。C.學(xué)校的學(xué)生很多，老師很少。

3.《格列佛游記》

①“飛島國”又稱作(A)。

A.勒皮它 B.布羅丁奈格 C.日本 D.利立普特

②慧骃國中的“骃”的意思是(C)。

A.驢 B.豬 C.馬 D.狗

八、閱讀片段，完成練習(xí)。(9分)

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾()繡滿了翠綠色的花紋()背上的羽毛像淺綠色的外衣()腹部的羽毛像赤褐色的襯衫()它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1.在括號(hào)里補(bǔ)上缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

2.填空。(5分)

這一自然段寫了翠鳥的，是從“、、、”四方面寫的。爪子的特點(diǎn)是，羽毛的特點(diǎn)是，眼睛的特點(diǎn)是，嘴的特點(diǎn)是。

2.“翠鳥”的“翠”的意思是，文章中還有、、這幾個(gè)詞都表示“翠”的意思。(2分)

九、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺，濺起的水花落在荷葉上，一(棵棵 顆顆)水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地說：“你們快看啊!那荷葉托著水珠，多美啊!簡直像一粒粒珍珠啊!”

水珠聽了，得意忘(形 行)，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才使你增添光彩。人們到這里，不都是來看我的嗎?”荷葉微笑不語。

陽光灑落下來，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥(映 印)。

聽到贊美聲，就盲目(驕 嬌)傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

1.劃掉文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或詞語。(4分)

2.填上合適的詞語。(3分)

()的荷葉 歡快地()笑得()

3.照樣子填空。(2分)

一棵棵 小 樹 一片片 一粒粒

4.請你將文中畫“ ”的句子，改寫成陳述句。(2分)

5.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)

6.讀了短文后，你想對水珠說些什么?趕快寫寫吧!(3分)

十、習(xí)作。(20分)

你是個(gè)什么樣的孩子呢?聰明的、調(diào)皮的、搞笑的、馬虎的、有愛心的……寫一件自己做過的事，讓我們對你有所了解吧!

要求：1.題目自擬。2.把事情寫清楚，要能從事情中看出你是個(gè)什么樣的孩子。3.做到語句通順，字跡工整。字?jǐn)?shù)在300字左右。

第三篇：小學(xué)三年級語文下冊期中考試卷

班別： 姓名： 座號(hào) 得分：

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(40分)

一、我會(huì)看拼音，寫詞語。(5分)

jùn qiào bēi cǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ

()()()()()

二、選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。(3分)

羊圈(juàn quān)下降(xiánɡ jiànɡ)教誨(huì huǐ)

三、給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。(4分)

良()()方()()

平()()賓()()

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并找樣子寫詞語。(4分)

群芳()亡羊()皓月()專心()

例： 挨挨擠擠

又尖又長

五、在下面的括號(hào)里填上合適的詞。(3分)

光彩奪目的()聚精會(huì)神地()和顏悅色地()

時(shí)間過得()一()金光 一()大風(fēng)

六、在括號(hào)里填上相反的詞。(3分)

攻()愛()吞()

成功()喜歡()馬虎()

七、選詞填空。(4分)

發(fā)明 發(fā)展 發(fā)現(xiàn)

1、你難道沒()這座城市的()變化嗎?

2、叔叔這項(xiàng)()已經(jīng)申請了專利。

不但……而且…… 因?yàn)椤浴?如果……就……

1、大雁()受過箭傷，()飛得慢。

2、()少年不努力學(xué)習(xí)，將來()會(huì)后悔。

八、照樣子改句子。(2分)

1、例：我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爺爺找到了迷路的孩子。

2、例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。

這不是偉大的奇觀嗎?

九、選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆B線。(5分)

穿花蛺蝶深深見 寸金難買寸光陰

親身下河知深淺 點(diǎn)水蜻蜓款款飛

一寸光陰一寸金 冰在薄處裂

少壯不努力 親口嘗梨知酸甜

繩在細(xì)處斷 老大徒悲傷

十、我會(huì)默寫一首本學(xué)期自己喜歡的描寫春天的古詩。(4分)

十一、小練筆：(3分)

春天的花朵開得多美呀!我要用幾句話寫一寫自己喜歡的一種花。

第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

(一)認(rèn)真閱讀《荷花》選段，回答問題。(15分)

我忽然覺得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)(飄蕩 飄動(dòng))。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我(停止 制止)了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，在括號(hào)里打“√”。(2分)

2、用“ ”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。(3分)

寫比喻句：

3、在文中有一個(gè)AABC式的詞語(翩翩起舞)，請你學(xué)著寫兩個(gè)這樣的詞。(2分)

4、請寫一句贊美荷花的話。(2分)

5、如果你是池中的一朵荷花，會(huì)看到、聽到、想到什么?寫下來。(3分)

6、文中有許多優(yōu)美的句子，其中我最喜歡的一句是：(3分)

(二)、閱讀下面的短文，并完成問題。(15分)

有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領(lǐng)也并不高超，但它有一種特殊的本領(lǐng)，就是會(huì)啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。

啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個(gè)長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個(gè)倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點(diǎn)：它的腳有四個(gè)足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上;它的尾巴很堅(jiān)硬，它在樹上鑿孔時(shí)，就利用這堅(jiān)硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩(wěn)。

啄木鳥正是因?yàn)橛羞@樣特殊的身體結(jié)構(gòu)，所以啄蟲的本領(lǐng)很大。

1、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在上面的橫線上。(2分)

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

特別()頑強(qiáng)()隱蔽()銳利()

3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。”這句話是 句，把 比作。(3分)

4、找出能概括這篇短文意思的一個(gè)句子(文章的中心句)，用“ ”畫出來。(2分)

5、我能根據(jù)要求填表。(4分)

名稱 特點(diǎn) 作用

嘴

舌

腳

尾

第三部分習(xí)作(30分)

題目：我愛。

要求：

1、把題目補(bǔ)充完整，可以是人，可以是景物，動(dòng)植物，也可以是活動(dòng)的名稱。

2、注意寫出“我”為什么要“愛它”。

3、語句要通順，內(nèi)容要具體，字?jǐn)?shù)不少于250字。

第四篇：人教版三年級語文下冊期中考試卷

一、規(guī)范書寫。(把下面的話規(guī)范、正確、整潔地抄寫下來。)(3分)

云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海;云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。

二、積累運(yùn)用。(27分)

1、看拼音，然后在田子格內(nèi)正確、規(guī)范寫好漢字。(10分)

wān yán liáo ku lǒng zhào nà hǎn kuà lán

āi shāng chuán dì huáng kǒng hú tú jǐng tì

2、按要求選擇正確答案。(10分)

(1)下列帶點(diǎn)字的讀音都正確的一組是()

A.跌傷(diān)明媚(mèi)B.眼眶(kuàng)似乎(sì)

C.遜色(sūn)任何(rèn)D.興奮(xìng)劃出(huá)

(2)下列詞語沒有錯(cuò)別字的一組是()

A.優(yōu)揚(yáng)、亞洲、胸有成竹 B.分辯、田徑、遙不可及

C.爭辯、蠟梅、惹是生非 D.向往、漂浮、錯(cuò)手不及

(3)給下列成語中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)：

有恃無恐()A.害怕 B.依仗 C.侍候

不知所措()A.錯(cuò)誤 B.問題 C.安排、處置

(4)我有一個(gè)美好的()——長大當(dāng)一名光榮的人民教師。

A.希望 B.愿望 C.奢望 D.期望

(5)下列句子中哪一句不是比喻句。()

A.云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海。B.大家都說王小明長得像爸爸。

C.洞庭湖面猶如一面碩大的銀鏡。D.飄飛的云彩好像綻放的花朵。

3、根據(jù)語境填空。(7分)

(1)在橫線填上表示色彩的詞。(3分)

春天是多彩的。你看，的天空飄著 的云朵，的群山連綿起伏。_________的梨花、________的月季花、________的迎春花都張開了笑臉……

(2)中國菜肴在烹飪中有許多流派，其中魯、川、粵、蘇、浙、湘、徽、閩等菜系常被讓人們稱為“八大菜系”，這八大菜系分別出自、、、、、、、八個(gè)省份。(4分)

三、按要求寫句子。(2分)

1、例：一陣微風(fēng)吹過，柳樹姑娘隨風(fēng)翩翩起舞。(照樣子寫句子。)

2、經(jīng)過老師的教育,使我明確了學(xué)習(xí)目的。(修改病句)

四、課文積累填空。(16分)

1、南沙擁有_________的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的__________，貯存了用之不竭的____ _____。

2、的廬山，有，有幽谷，有，有溪流，那 的云霧，更給它增添了幾分。

3、信鴿是不怕_____________，能夠飛越______________，忠實(shí)地為人們_____________，所以人們稱它們是__________。

4、“，將軍夜引弓。，沒在石棱中。”這首詩是唐代詩人 寫的。這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“ ”的李廣。

五、閱讀與理解。(11+11=22分)

短文1：(一)翻越遠(yuǎn)方的大山(片段)

2004年5月8日，國際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽在日本大阪舉行，我久久等待的那一天終于到來了。我跑出了了13秒06的成績，打破了自己當(dāng)初創(chuàng)造的13秒12的亞洲紀(jì)錄，第一次讓約翰遜看到了我的背影。

在數(shù)萬觀眾的吶喊聲中，我有點(diǎn)迷糊：我打敗了約翰遜?是真的嗎?

是約翰遜讓我意識(shí)到這是真的。比賽完，他第一個(gè)走向我 拍拍我的肩膀 微笑著說了一句 干得漂亮 祝賀你

那一刻我才回過神來：這一切都是真的，我成功翻越了遠(yuǎn)方的大山!

1.給畫線部分句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)

2.聯(lián)系課文內(nèi)容寫出下列詞的近義詞。(2)

意識(shí)——()翻越——()

3.文中最后一句話讓我們感受到了劉翔 的心情。(1)

4.“這一切都是真的”中“這一切”指的是什么?(1)

5.“遠(yuǎn)方的大山”對于劉翔來說是什么?(2)

6.你認(rèn)為劉翔戰(zhàn)勝約翰遜的原因是什么?(2)

短文2：(二)不!

小澤征爾是世界著名的指揮家。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備就全神貫注地指揮起來。

突然，他發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧，開始他以為演奏錯(cuò)了，就指揮樂隊(duì)停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實(shí)有問題。可是，在場的作曲家和評委會(huì)權(quán)威人士都聲明樂譜不會(huì)有問題，是他的錯(cuò)覺。面對幾百名國際音樂界權(quán)威，他不免對自己的(判斷 推斷)產(chǎn)生了動(dòng)搖。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是，他大聲說：“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來這是評委們(精心 用心)設(shè)計(jì)的一個(gè)“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)持自己的判斷，因?yàn)椋挥芯邆溥@種素質(zhì)的人，才真正稱得上是世界一流的音樂指揮家。在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不(附和 聽取)權(quán)威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。

1.劃去文中括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)

2.給下列詞語中的加點(diǎn)字選擇正確的意思。(2分)

和諧()①商量好;②協(xié)調(diào);③詼諧，滑稽;

奪魁()①為首的，居第一位的;② 高大;③魁星;

3.評委們在比賽中精心設(shè)計(jì)的“圈套”是，目的是。(2分)

4.題目“不!”加感嘆號(hào)的意思是()(2分)

A、表示小澤征爾堅(jiān)信自己的判斷是絕對正確的。

B、表示小澤征爾不同意作曲家和評委們的看法。

C、表示小澤征爾告訴評委們樂譜不對。

5.這篇文章主要告訴我們什么?()(2分)

A、小澤征爾是世界著名的指揮家，他的指揮水平很高。

B、小澤征爾在指揮家大賽的決賽中奪魁。

C、遇事能正確地判斷，并在被否定時(shí)仍敢于堅(jiān)持自己正確意見的人，才是具有良好素質(zhì)的人。

六、習(xí)作。(30分)

我們學(xué)習(xí)了課文《雪兒》，知道小作者與雪兒之間結(jié)下了深厚的感情，你遇到過與你感情深厚或是你特別喜歡的小動(dòng)物嗎?試著寫出來，與大家分享你們之間的情誼吧!

第五篇：三年級下冊的語文期中考試卷

一、讀拼音寫詞語。(20分)

yóngquán bō zhng tián měi fǎngfú qǐ é

()()()()()

ké lián gng xiàn chuán xián shū zhuāng qū zhú

()()()()()

二、辨字組詞。(8分)

堆()乖()艙()狀()

推()乘()舷()妝()

喻()桿()梳()枚()

愉()稈()流()放()

三、給加點(diǎn)的字注音。(用“√”勾出加點(diǎn)字的正確讀音)(6分)

調(diào)查()倔強(qiáng)()背帶()漂流()

摘桃()桑葉()屬于()飼養(yǎng)()

四、我會(huì)填詞語。(9分)

揠()助()()釘()鐵 漆()()墨

小心()()()疲力()()知()措

()舟求()忠()()耿()()紛紛

五、選詞語填空。(6分)

發(fā)明 發(fā)覺 發(fā)生

張三()媽媽最近老是喜歡打瞌睡。

如果電燈到現(xiàn)在都還沒有被()，我們依舊在黑暗的夜晚生活。

不知道前邊()了什么事兒，聚集了那么多人。

六、在括號(hào)里填入帶點(diǎn)詞的反義詞。(4分)

1.其實(shí)一開始你就不應(yīng)該懷疑我。()。

2.這件事兒你太讓我失望了，()。

3.學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)()。

4.班會(huì)課上，老師()了關(guān)心集體的同學(xué)，批評了損害集體利益的同學(xué)。

七、按要求改寫句子。6分)

1、海風(fēng)吹得小船東搖西擺。(被子句)

2、小強(qiáng)卷起褲兒追趕著溪里一群自由自在的小魚。(被子句)

八、按原文填空。(7分,1、2題2分每題，3題3分)

1.，牧童遙指杏花村。

2.鄉(xiāng)村四月閑人少。

3.的彩蝶_____________，采花的蜂兒__________嚶嚶，_________的小河 ________ 著腰肢，_______________的炊煙裊裊地上升。

九、排列句子的順序。(5分)

()路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。

()我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我馬上跑過去和他一起建“橋”。

()“橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上，試著過橋。但是，小橋倒了。

()一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門 想到同學(xué)家去問問。

()他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。

十、閱讀短文，回答問題。(7分)

肥皂泡

“你瞧，肥皂泡多美麗，那樣絢爛多彩。”

聽了人們的贊揚(yáng)，肥皂泡飄飄然起來。它炫耀地昂起高傲的七彩頭顱，向上飄呀飄。一只蝴蝶飛經(jīng)它身邊時(shí)，向它問好，它不理睬。一只小鳥飛經(jīng)它身旁向它問候，它也裝作沒看見。它覺得自己是世界上最美麗的公主，它們怎么有資格跟它說話呢。

它升呀升……“啪”的一聲，它破了。于是有人說：“肥皂泡完全是借太陽的光芒才會(huì)那樣光彩奪目，有啥值得驕傲的?離開了太陽光的折射，它充其量不過 是個(gè)腹中空空讓人不屑一顧的小汽泡罷了。”肥皂泡聽了，后悔莫及，幾滴悔恨的淚落在地上。它要從此真正腳踏實(shí)地，哪怕只做一滴滋潤大地的小水滴。

1.從文中找出近義詞。(2分)

光彩奪目()后悔()

2.肥皂泡為什么飄飄然?它怎樣飄飄然?(3分)

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3.聯(lián)系上下文想象，并寫下來。(2分)

肥皂泡聽了人們的話，后悔莫及。它當(dāng)時(shí)可能想些什 么?__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

筆下生輝

十一、你平時(shí)最喜歡玩什么游戲?請你以“我喜歡玩 ”為題，把你喜歡玩的游戲介紹給大家。注意要先把題目寫完整。(22分)

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