第一篇：小學五年級下冊語文期中考試卷

一、看拼音寫詞語。（4分）

fěi cuì wān yán là zhú

bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì

pāng tuó xīng qún mì bù

二、按查字典要求填空。（3分）

三、把下面詞語中帶點的字和正確拼音用直線連接起來。（2分）

四、將下面的成語補充完整。（4分）

奇羅 微波

連不 蚌相爭

五、把搭配不當的詞語改正過來。（4分）

端正目的 保護祖國

燦爛的月光廣闊的操場

六、把下面的句子補充完整。（6分）

1．如果我們人人做到不隨地吐痰，_________________。

2．____________________，但是他從來不驕傲。

3．因為他認識到自己的錯誤，____________________

七、改病句。（6分）

1．賴寧的事跡是值得我們學習的好榜樣。

___________________________________________

2．聽了這個相聲，我不約而同地笑起來。

___________________________________________________

3．公園里盛開著各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。

_________________________________________________________________

八、照樣子改寫句子。（4分）

例：諸葛亮說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。”

諸葛亮說，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。

1．趙王告訴藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去。”

_________________________________________________

2．李明告訴老師說：“我叫李明，是從上海轉來的。”

_________________________________________________

九、按原文填空。（7分）

桂林的山真啊，一座座，各不相連，像，像，像，；桂林的山真啊，像翠綠的，像新生的；桂林的山真啊，好像一不小心就會栽倒下來。

十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）

1．“我好像看見無數螢火蟲在我周圍飛舞”是作者看到的。

2．晚飯過后，天空的云叫火燒云。

3．洞內一團漆黑，什么都是模模糊糊的。

4．“鳥的天堂”指的是文中描寫的那棵大榕樹。

5．雷鋒放棄大年初一的娛樂和休息，到火車站為旅客服務的事，表現雷鋒專門利人助人為樂的崇高思想。

十一、閱讀短文，按文后要求去做。（15分）

燈光夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜漸漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉。夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續慢慢地飄著。忽然，她發現有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業本。這位老師正在埋頭批改學生作業。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業。啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。

1．用“△”給短文分段。

2．概括第二、五自然段段意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。

4．為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、作文。（40分）

題目：我的課余生活

第二篇：五年級下冊語文期中的考試卷

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.()急跳墻 車水()龍 畫()添足

()腸小道 萬()更新 聲名()藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.()的表演飛快地()發出()

()的湖面歡快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分).經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

諾貝爾《 》 孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘 密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

第三篇：語文下冊期中考試卷

一、基礎部分20分

1、把詞語補充完整 8分

()可愛 才華()披星()月()心裂()

()棋布 泰然()()不決 驚濤()浪

2、按要求寫句子。8分

1)把“被”字句改成“把”字句

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

2)把反問句改成陳述句

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

3)縮句

氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

4)把句子寫具體

湖水真清。

3、古詩連線 4分

百囀千聲隨意移，為有源頭活水來。

何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

問渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

東風不與周郎便，更添波浪向人間!

二、閱讀

一、《頤和園》節選(20分)

登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

1、圈出括號中正確的讀音。2分

2、“從萬壽山下來，就是昆明湖。”這是一句()句。2分

3、文章第一小節是按()順序介紹的。2分

4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的()和()。3分

仿寫一句比喻句。2分

5、根據想像寫句子。6分

這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。有的，有的，有的。

6、回答問題 3分

“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。” 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

(二)綠手指(23分)

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢?”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)

懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

兌現：A憑票據換取現款 B比喻實現自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

2、寫出下列詞語的反義詞3分

漫長——()懷疑——()特異——()

3、聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

精心侍弄：

不可思議：

4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分

1)美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

句中引號的作用是()

2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……

句中“……”省略了()。

5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)

⑴ 美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指()。

⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指()。

6、回答問題

1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分

2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價用兩三句話寫下來。(3分)

三、作文(35分)

題目：第一次-------------------

要求：

1.把題目補充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。

2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。

3.書寫要認真，字數在350字以上。

第四篇：小學三年級語文下冊期中考試卷

班別： 姓名： 座號 得分：

第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、我會看拼音，寫詞語。(5分)

jùn qiào bēi cǎn shú xī bì lǜ dīnɡ zhǔ

()()()()()

二、選擇正確的讀音，在下面畫上“ ”。(3分)

羊圈(juàn quān)下降(xiánɡ jiànɡ)教誨(huì huǐ)

三、給下列各字加上不同的偏旁，變成新字，再組詞。(4分)

良()()方()()

平()()賓()()

四、把下面的詞語補充完整，并找樣子寫詞語。(4分)

群芳()亡羊()皓月()專心()

例： 挨挨擠擠

又尖又長

五、在下面的括號里填上合適的詞。(3分)

光彩奪目的()聚精會神地()和顏悅色地()

時間過得()一()金光 一()大風

六、在括號里填上相反的詞。(3分)

攻()愛()吞()

成功()喜歡()馬虎()

七、選詞填空。(4分)

發明 發展 發現

1、你難道沒()這座城市的()變化嗎?

2、叔叔這項()已經申請了專利。

不但……而且…… 因為……所以…… 如果……就……

1、大雁()受過箭傷，()飛得慢。

2、()少年不努力學習，將來()會后悔。

八、照樣子改句子。(2分)

1、例：我打破了家里的花瓶。

家里的花瓶被我打破了。

爺爺找到了迷路的孩子。

2、例：這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不是偉大的奇觀嗎?

九、選擇恰當的句子連線。(5分)

穿花蛺蝶深深見 寸金難買寸光陰

親身下河知深淺 點水蜻蜓款款飛

一寸光陰一寸金 冰在薄處裂

少壯不努力 親口嘗梨知酸甜

繩在細處斷 老大徒悲傷

十、我會默寫一首本學期自己喜歡的描寫春天的古詩。(4分)

十一、小練筆：(3分)

春天的花朵開得多美呀!我要用幾句話寫一寫自己喜歡的一種花。

第二部分 閱讀積累與運用(30分)

(一)認真閱讀《荷花》選段，回答問題。(15分)

我忽然覺得自己仿佛(fú fó)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩(piàn piān)起舞，雪白的衣裳隨風(飄蕩 飄動)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了。我(停止 制止)了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，在括號里打“√”。(2分)

2、用“ ”畫出文中的一句比喻句，并仿寫一句比喻句。(3分)

寫比喻句：

3、在文中有一個AABC式的詞語(翩翩起舞)，請你學著寫兩個這樣的詞。(2分)

4、請寫一句贊美荷花的話。(2分)

5、如果你是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么?寫下來。(3分)

6、文中有許多優美的句子，其中我最喜歡的一句是：(3分)

(二)、閱讀下面的短文，并完成問題。(15分)

有一種鳥，長得并不美麗，飛翔的本領也并不高超，但它有一種特殊的本領，就是會啄食躲在樹干里的害蟲，這種鳥叫啄木鳥。

啄木鳥能啄食躲在樹干里的害蟲，主要靠它有一張長長的大嘴。這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。它又有一個長長的舌頭，特別是舌頭的尖端有一個倒鉤，舌頭伸出去能將隱蔽在樹干深處的蟲兒鉤出來。除了這張嘴外，啄木鳥還有另外一些特點：它的腳有四個足趾，能前后分開，容易攀牢在樹上;它的尾巴很堅硬，它在樹上鑿孔時，就利用這堅硬的尾巴撐住樹干，像坐在椅子上一樣平穩。

啄木鳥正是因為有這樣特殊的身體結構，所以啄蟲的本領很大。

1、給短文加一個恰當的題目，寫在上面的橫線上。(2分)

2、從短文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

特別()頑強()隱蔽()銳利()

3、我知道“這張大嘴是棱角形的，像一把鋒利的鑿子，能在樹干上鑿洞。”這句話是 句，把 比作。(3分)

4、找出能概括這篇短文意思的一個句子(文章的中心句)，用“ ”畫出來。(2分)

5、我能根據要求填表。(4分)

名稱 特點 作用

嘴

舌

腳

尾

第三部分習作(30分)

題目：我愛。

要求：

1、把題目補充完整，可以是人，可以是景物，動植物，也可以是活動的名稱。

2、注意寫出“我”為什么要“愛它”。

3、語句要通順，內容要具體，字數不少于250字。

第五篇：五年級上冊語文期中考試卷

一、看拼音寫詞語。

pénɡ pài bá shè xuán wō qīnɡ xī

()()()()

gōnɡ jìnɡ qiè yì chē xiānɡ qì jī

()()()()

二、刪去加點的字不正確的讀音

1、森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經常出沒(méi mò)在草原上，傷害人和牲畜(xù chù)，讓人們的生活不得安寧。

2、她衣著(zhe zhuó)樸素，心地善良，從不以貴州小姐自居。

3、在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶(mén mèn)。

三、查字典。

1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應先查_______,再查_______,“敷”在詞語中的解釋是_______(A、岔路B、夠、足)

2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應先查_______，再查_______;用部首查字法查，應先查_______，再查_______畫;用數筆畫查字法查，應查_______畫。

四、把下列詞語補充完整。

前赴后()()逐顏開 驚魂稍()

慢條()理 自吹自()欣喜若()

意味()長 蒼翠()滴 萬古()青

如()如訴 望而生()身先()卒

五、修改病句

1、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

2、老師經常夸耀我們衛生做得好。

3、讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動。

六、下面句子用了什么修辭手法，請寫出來。

排比 擬人 比喻 反問

1、紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球。()

2、老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴;小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子;姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈;孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……()

3、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。()

4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬線縫出來的呀?()

七、把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

()春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。

()秋天，石榴村結的石榴成熟了。

()炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。

()初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

()冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

()菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

()我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。

八、閱讀短文，并作答。

A.我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?水晶宮里一定有一塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖---這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把五切告訴你。

湖是美的……

1.“畔”字用音序查字法應查字母___，它在短文中的意思是___(a.田地的界限;b.邊)

“翡”字用部首查字法應先查___部，再查___畫。(2分)

2.找出文中的過渡句并用你喜歡的符號畫下來。(2分)

3.文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。(2分)

4.“湖是美的……”一句中省略號表示_________。(1分)

5.請你用圈點批注的讀書方法，把你認為最美的語句在原文上圈點出來，并將批注的文字

(理由)寫在下面橫線上。(2分)

__________________________________________

B.動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲。可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。

冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年春暖花開時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活蝙蝠睡大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?

原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。

海參要睡多長時間呢?一般地說，要睡四五個月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了。“糧食”來了，海參也醒過來了。

因為海參睡眠的季節在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛更有意思，動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就睡它二十個月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。

1.聯系上下文，解釋下列詞語。(3分)

曠野：_______________________________

寒氣襲人：___________________________

2.短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。(3分)

3.用橫線畫出文中起概括作用的句子。(3分)

4.用文中的例子理解“動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。(2分)

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5.短文從哪幾方面說明蝸牛可以稱得上“瞌睡大王”?(2分)___________________________________

6.除上述題目外，你能否再擬一個試題，并將答案寫在你所設計的試題下面。(3分)

設計試題：________________________________

答案：_____________________________________

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