第一篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

yuán quán qiān xùn pú sà xī miè chéng nu

()()()()()

yǐn mán zhū hóu zhàng ài yùn cáng xié p

()()()()()

二、用“ ”畫(huà)出正確答案。(8分)

悄(qiāo qiǎo)無(wú)聲息 樹(shù)冠(guān guàn)竹筍(shǔn sǔn)殲滅(jiān qi)

勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)聆(líng lín)聽(tīng) 教誨(huǐ huì)薄膜(bó báo)

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線解釋所填的字。(7分)

()往知來(lái)()大無(wú)朋 如火如()同仇敵()

美妙絕()銀()素裹()樞()蠹()聽(tīng)()明

四、判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(6分)

1.“名不虛傳、莫名其妙”中的“名”意思完全一樣。()

2.“耘田”“耕織”“鋤禾”都與木梨有關(guān)。()

3.“小明是好學(xué)生。”否定形式是“小明不是壞學(xué)生。”()

4.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”其中“滿紙荒唐言”指的就是《西游記》全書(shū)。它的作者是吳承恩。()

5.“受傷的鳥(niǎo)兒痛苦地掙扎(zhá)著,我連忙用紗布包扎(zā)傷口,并給它搭了一個(gè)扎(zhā)實(shí)的小窩。”這句話中的注音是正確的。()

6.“看著那一頁(yè)頁(yè)五線簡(jiǎn)譜,我的耳邊似乎就回蕩起悠揚(yáng)的樂(lè)聲。”這句話沒(méi)有錯(cuò)誤。()

五、填空題(24分)

1.學(xué)以致用(填古詩(shī)或賢文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”正所謂“ ”。

(2)在勝利面前,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“ ”這句至理名言。

(3)寫(xiě)一句與耬和鐮刀有關(guān)的詩(shī)句 ,。

(4)在《夏日絕句》中,最能體現(xiàn)李清照人生觀的詩(shī)句是 ,。

(5)我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“__________ ______, ”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

2.課文再現(xiàn)。(17分)

(1)它歪著，毫無(wú)倦態(tài)，在大海上。于是，天和海都被它的笑顏感染了, ,。三亞的落日一會(huì)像 ,一會(huì)像 ,一會(huì)像。

(2)我懷著好奇的心情，自以為從，到，到，沒(méi)有一處，才說(shuō)了一聲“行了”，船就。

(3)常記溪亭日暮。興盡晚舟。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。(李清照)

六、閱讀.(18分)

短文1(6分)學(xué)會(huì)合作(片段)

什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的互相合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

1.“顧名思義”的意思是，聯(lián)系上下文，我們可以發(fā)現(xiàn)這里的“名”指，這里的“義”指。(3分)

2.“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。”這句話中 “這”指

。(1分)

3.仿照畫(huà)線句子寫(xiě)一句話.。(2分)

短文2(12分)至愛(ài)所在 心之所在(1)波蘭作曲家肖邦在1830年時(shí)正準(zhǔn)備出國(guó)去深造，他的朋友設(shè)宴為他餞行。席間，朋友們贈(zèng)他一個(gè)銀杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵(lì)肖邦不要忘記祖國(guó)。

(2)肖邦到維也納不久，華沙爆發(fā)了反抗俄國(guó)統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設(shè)法回國(guó)，都沒(méi)有成功。從此，他把對(duì)自己祖國(guó)的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂(lè)里。

(3)1848年秋天，離開(kāi)祖國(guó)18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他身邊。肖邦對(duì)姐姐說(shuō)：“波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把我的遺體運(yùn)回祖國(guó)的，不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去。”

(4)他又命人取出當(dāng)年朋友們所贈(zèng)的盛滿祖國(guó)泥土的銀杯，請(qǐng)朋友們到時(shí)候把祖國(guó)的泥土撒在他的棺材上。肖邦死后，人們?cè)谒哪寡ㄉ先錾香y杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，保存在圣十字教堂里。后來(lái)，在肖邦誕辰125周年時(shí)，波蘭人民于1935年為他重立了墓碑，墓志銘是:至愛(ài)所在，心之所在。

1.這篇短文記敘的順序()(2分)

A.順序 B.倒敘 C.插敘

2.墓銘志中的“至愛(ài)”具體指:。(2分)

3.貫穿全文始終的一條情感線索是:。(2分)

4.(3)(4)自然段用兩個(gè)事例表現(xiàn)肖邦對(duì)祖國(guó)的深深的愛(ài),請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容.第一個(gè)事例是:。(2分)

第二個(gè)事例是:。(2分)

5.文章中畫(huà)線的句子“不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去。”如果改成“不過(guò)你是否能把我的心臟帶回去呢?”這樣改好不好?為什么?

。(2分)

七、口語(yǔ)交際(7分)

我每年過(guò)生日都受到了不少錢(qián),今年我想變個(gè)花樣.能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢?我找來(lái)一本手冊(cè),用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上“ ”四個(gè)大字,還在上面畫(huà)了一些花.生日那天,要吃蛋糕了,爺爺掏出錢(qián),我秒連忙攔住,并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō) “今年生日不收禮,。”我把生日留言冊(cè)捧到爺爺面前.“長(zhǎng)大了,挺有創(chuàng)新精神的嘛!”爺爺一邊說(shuō),一邊接過(guò)鋼筆寫(xiě)了一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言“。”“我也寫(xiě),我也寫(xiě)。”奶奶一邊說(shuō),一邊在小冊(cè)寫(xiě)了激勵(lì)我的一句詩(shī)“，”。還是爸爸有學(xué)問(wèn),他提筆寫(xiě)下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)“ ,。”媽媽隨手加上了橫批“學(xué)無(wú)止境”。我收起了本子,高興地吃起蛋糕了。

八、習(xí)作。(20分)

題目: 我戰(zhàn)勝了困難

要求:1.書(shū)寫(xiě)要工整,標(biāo)點(diǎn)正確。2.語(yǔ)句流暢,有真情實(shí)感.3.不少于400字

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、知識(shí)的積累與運(yùn)用。(40分)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)

fěi cuì zhēnɡ rónɡ bó bó jūn yōu

()()()生機(jī) 養(yǎng)()處()

duàn liàn suàn bàn róu zhu bō xuē

()()()()

2、請(qǐng)按一定的順序把下面的詞語(yǔ)重新排列。(2分)

端午節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 清明節(jié) 除夕 中秋節(jié)

————————————————————————

4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思填入相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。(10分)

精兵()政 千()一發(fā) 一()千里

一()而入 驚心()魄 一()而盡

截然()同 別()一格

(1)精簡(jiǎn)人員，縮小機(jī)構(gòu)。()

(2)比喻極其危險(xiǎn)。()

5、選詞填空。(4分)

昂貴 珍貴 寶貴 名貴

(1)這些()的參考資料對(duì)我們的研究有極大的幫助。

(2)張排長(zhǎng)帶領(lǐng)小分隊(duì)英勇阻擊敵人，為部隊(duì)大反擊贏得了()的時(shí)間。

(3)博物館內(nèi)收藏了許多()的字畫(huà)。

(4)這批貨，價(jià)格()，公司不同意進(jìn)。

6、按要求寫(xiě)句子。(8分)

(1)張思德的優(yōu)秀品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。(用符號(hào)修改病句)

(2)我現(xiàn)在開(kāi)始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境。(縮句)

(3)實(shí)現(xiàn)了 中國(guó)人民 夢(mèng)想 “神舟五號(hào)”載人飛船 遨游太空 的(把詞語(yǔ)組成通順的語(yǔ)句)

(4)你們見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?(該換句子語(yǔ)氣)

5、積累填空。(8分)

(1)“，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日。”這是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的《 ___ 》。

(2)人的身軀怎能從狗洞子爬出!我希望有一天，地下的烈火，我應(yīng)該!

(3)，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。

(4)一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。，可就是打不敗他。

(5)?曰：非然也。

二、閱讀(30分)

(一)課內(nèi)閱讀(18分)

去的盡管去了，來(lái)的時(shí)候盡(jǐn jìn)管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗惋里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝(ní níng)然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

2.用直線畫(huà)出文的排比句。(2分)

3.文中破折號(hào)的作用是()。(2分)

4.這段最后三句連用()()()()四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了()。(6分)

5.仿寫(xiě)句子。(2分)

()的時(shí)候，日子從()過(guò)去了。

6.朗讀這段話的感情基調(diào)是()。(豪邁，堅(jiān)定，感慨)。(2分)

7.由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。(2分)

(二)課外閱讀(12分)《三亞落日》節(jié)選

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

1、仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。2分

金燦燦 亮閃閃 _______________ ______________

2、這段話寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。5分

3、用“___________”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了

_______________。2分

4、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、等。3分

三、習(xí)作園地。30分

題目：_________________給我?guī)?lái)了快樂(lè)

誰(shuí)給你帶來(lái)了快樂(lè)呢?是家庭、學(xué)校?是同學(xué)、老師?把題目補(bǔ)充完整后再寫(xiě)作。做到突出重點(diǎn)，內(nèi)容具體，用詞恰當(dāng)。400字以上。

第三篇：六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期中考試卷

一、字詞樂(lè)園(18分)

1、讀拼音，在括號(hào)里填上合適的字。(2分)

xié()作 威()()助 和()

2、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

guàn gài tián jìng zhàn lán tún bù

()()()()

cí ài zhàng ài biàn bié yǐn mán

()()()()

3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)

寒冬()月 銀裝素()()云駕霧 火眼金()

()然大悟()羞成怒 如火如()明察秋()

4、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(4分)

獰笑 哄笑 譏笑 冷笑

1、面對(duì)敵人的威脅、拷打，方志敏 兩聲，正氣凜然地說(shuō)道：“我無(wú)可奉告!”

2、看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣。

3、林沖在山神廟里聽(tīng)到了奸人的，忍無(wú)可忍，就殺死了仇人，加入了梁山農(nóng)民起義的隊(duì)伍。

4、面對(duì)別人的錯(cuò)誤，我們不能，而應(yīng)真誠(chéng)地指出。

二、句子天地(15分)

1、填上合適的古詩(shī)文名句(2分)。

春種一粒粟。，死亦為鬼雄。

2、結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。(至少三處)(3分)

夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

________________________________________________________________________

3、按要求寫(xiě)句子。(2分)

(1)我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。(改為反問(wèn)句)

__________________________________________________________________________(1)(2)體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。

理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，理想是通往成功道路的鋪路石，理想是指引我們前進(jìn)的方向盤(pán)。_________________________________________________________________________。

4、綜合改錯(cuò)。(錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處)(6分)

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。你一定讀過(guò)許多名著吧，請(qǐng)你仿照下面甲同學(xué)的發(fā)言，也用一兩句來(lái)簡(jiǎn)述一部名著中的故事。(要求：寫(xiě)出書(shū)名、人物和有關(guān)情節(jié)等)(2分)

甲同學(xué)：《西游記》中，機(jī)智勇敢的孫悟空識(shí)破了白骨精的詭計(jì)，三次棒打不同化身的白骨精，最終打死了妖精，保住了師傅唐僧。他真不愧是一位降妖除魔的英雄。

你的敘述：。

三、課文內(nèi)外(14分)

1、祖國(guó)浩如煙海的古代詩(shī)詞讓泱泱中華無(wú)愧于“文明古國(guó)”的美譽(yù)。瞧，張志和《漁歌子》中的“____________________，___________________”給我們展示了一幅濃郁江南風(fēng)味的春景圖;夏日，看到“鋤頭”，我們就會(huì)想到古詩(shī)“_____ ________，__________ ______”;“____ _______，霜葉紅于二月花”，點(diǎn)出了秋天的無(wú)限風(fēng)光;在一片銀裝素裹的冬日世界里，我們更會(huì)由衷地贊嘆“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，__ _ ___”。

2、社會(huì)和大自然是一本書(shū)，一本無(wú)字的書(shū)，所以說(shuō)我們要，“，行萬(wàn)里路”。___ 的長(zhǎng)江，___ 的三亞落日，___________的煙臺(tái)的海，讓我們真正領(lǐng)略到祖國(guó)河山的無(wú)比壯麗。

3、眼前昏暗了，可是還能感覺(jué) 似乎。我又感覺(jué)要是，準(zhǔn)會(huì)。這段話主要寫(xiě)了，體現(xiàn)了孔隙 的特點(diǎn)。

4、《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、_____________、___________，但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)______________的孫悟空，也知道了 ____________的白骨精。這部小說(shuō)中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的______ __，__________的______ __。(填四字詞語(yǔ))

5、吳國(guó)少年借“_____________，_____________”(八字成語(yǔ))的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了___________________________ ___ ___

四、快樂(lè)閱讀(23分)

(一)《煙臺(tái)的海》節(jié)選(11分)

冬天，深褐色的海面顯得很凝(níng nín)重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這(蔚 慰)為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留(戀 念)，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、用√選擇正確的讀音或漢字。(2分)

2、解釋詞語(yǔ)。(2分)

前赴后繼：_______________________________________________________

鍥而不舍：_______________________________________________________

3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到_________________________________________。“竟”你讀出了作者的______________之情。(2分)

4、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_________________________，冬天煙臺(tái)的海仿佛___________________。(2分)

5、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

6、煙臺(tái)的海就是山東煙臺(tái)北面的_________海。(1分)

(二)______________________(12分)

小小的米蘭花，細(xì)微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發(fā)著淡淡的清香。

小小的米蘭花，你(牽引、牽扯)出我多少衷心的思念。看見(jiàn)你，我總是想起小學(xué)時(shí)第一個(gè)老師，那個(gè)美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫(xiě)字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發(fā)絲撫愛(ài)著我，我心中(灑入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的時(shí)候，她還送我回家，背著我涉過(guò)那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心里流過(guò)，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。

為了山村小學(xué)的明天，她散發(fā)出全身的清香，飄進(jìn)農(nóng)家的幢幢木房，了解我們學(xué)習(xí)中的疑難，幫助我們攻下一道道難關(guān)，直至夜深人靜。此時(shí)，她卻壓住陣陣發(fā)痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉(xiāng)間的小路上。啊，敬愛(ài)的老師，我多么想放聲為您高唱一曲頌歌!

歲月的波濤沖走了我許許多多關(guān)于花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠(yuǎn)(飄溢、飄灑)在我心中……

1、給短文加一個(gè)合適的題目(1分)

2、將文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“——”劃出。(2分)

3、寫(xiě)近義詞： 頌歌()疑難()(1分)

寫(xiě)反義詞： 高唱()細(xì)微()(1分)

4、用下列詞語(yǔ)造句：(2分)

(1)蹣跚：___________________________________________________________

(2)滂沱：___________________________________________________________

5、用“～～～～”劃出文中前后照應(yīng)的句子。(1分)

6、本文通過(guò)寫(xiě)_________________，實(shí)際贊美了________________________(2分)

7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語(yǔ)言?請(qǐng)寫(xiě)兩至三句。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、習(xí)作表達(dá)(30分)

生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)以《那一次，我懂得了________》為題，你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷

六年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷

一．拼音。（10分）

1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）

nuó yífěi cuìchú chuāngchōu yē（）()（）（）zhu yuzhān yǎnɡjīng bīng jiǎn zhèng（）()()

2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

身為郵差(chāichā)絕不能出一點(diǎn)兒的差(chāichā)錯(cuò)，否則，會(huì)使別人受到很大的損失。

二.字詞。（17分）

1.找出下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上“ _”，在后面括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。（6分）

莫名奇妙()坐無(wú)虛席（）捕天蓋地（）語(yǔ)重心常()養(yǎng)尊處憂()安然無(wú)羔（）

2.根據(jù)下面各個(gè)成語(yǔ)的構(gòu)成方式，照樣子寫(xiě)成語(yǔ)：（8分）

無(wú)邊無(wú)際（）()斤斤計(jì)較（）()左顧右盼（）()朝夕相處（）()

3.把句子劃線部分換成四字詞。（3分）

經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)大雨之后，我的小桃樹(shù)不但沒(méi)有被摧枯，反而更加挺拔，太陽(yáng)一出來(lái)，愈發(fā)有旺盛的生命力，整個(gè)桃樹(shù)林經(jīng)歷了這次洗禮，更加郁郁蔥蔥，顯得一切都變得面目一新。（）（）（）

三．按要求寫(xiě)句子。（8分）

1、縮句：新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。___________________________________________________

2、改成夸張句：這里真安靜啊！___________________________________________________

3、改為間接引語(yǔ)：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。”___________________________________________________

4．改成雙重否定句：理智的人都說(shuō)讀書(shū)要認(rèn)真。___________________________________________________

四．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（12分）

1． 種樹(shù)者必培其根，___________________________。（1分）

2.人固有一死，______________，______________。（2分）

3.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻鸰_________，就

__________。不管__________，__________。只要__________。你說(shuō)的辦法對(duì)__________，我們就照你的辦。《為人民服務(wù)》（3分）

4.《賣火柴的小女孩》是________（國(guó)家）作家________寫(xiě)的___________（體裁）。小女孩因__________、__________、__________

因此她在擦 燃 火柴后幻想到__________、__________、__________、__________、__________。最后小女孩__________。（6分）

五．按要求修改下面的文字。（6分）

① 那時(shí)，我們是快樂(lè)的。② 每一個(gè)清晨或旁晚，我們親進(jìn)大自然，傾聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，與身邊的鳥(niǎo)兒、花兒、小溪交流。③我們度過(guò)的每一個(gè)地方，都留下了自己的笑聲。④ 多年以后，使我們還在懷念這段快樂(lè)的時(shí)光。

第②句有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。

＿改為＿＿改為＿

第③句有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)將＿改為＿。

第＿句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改：

六．口語(yǔ)交際。（4分）

假如你的爸爸對(duì)你說(shuō)：“你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)重，不能看電視。”你準(zhǔn)備怎樣說(shuō)服爸爸，讓他同意你適當(dāng)看電視。______________________________________________________________________________________________________________________

七．閱讀理解。（18分）

（一）課內(nèi)閱讀（5分）凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。他想起到樹(shù)林里去砍圣誕樹(shù)的總是爺爺，爺爺總是帶著他去。多么快樂(lè)的日子呀！凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著吭吭地咳……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì)兒……許多小樅樹(shù)披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣地竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！”

1、本段選自 寫(xiě)的 《》（1分）、從這段文字中你體會(huì)到了什么？（2分）

3、用“﹏﹏”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）

（二）課外閱讀（13分）

20美金的價(jià)值

一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩，發(fā)現(xiàn)他5歲的兒子靠在門(mén)旁等他。“爸，我可以問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”

“什么問(wèn)題？”“爸，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”“這與你無(wú)關(guān)，你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？”父親生氣地問(wèn)。“我只是想知道，請(qǐng)你告訴我，你一小時(shí)賺多少錢(qián)？”小孩哀求。“假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金。”

“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間地辛苦工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲。” 小孩（平靜 安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。父親坐下來(lái)還很生氣。后來(lái)，他（平靜 安靜）下來(lái)了。開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少用過(guò)錢(qián)。父親走進(jìn)小孩的房間 你睡了嗎 孩子 爸 還沒(méi) 我還醒著 小孩回答 “我剛剛對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝

你。”小孩歡叫著從枕頭底下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地的數(shù)著。“為什么你已經(jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)。“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了，”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。”

1、在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3）

2、文中那些句子暗示了父親工作很忙？用“--------”畫(huà)出相關(guān)句子。（2）

3、給文中沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2）

4、小孩的父親是一個(gè)怎樣的人？你喜歡他嗎？為什么？（3）

5、父親聽(tīng)了小孩的話，會(huì)怎樣想、怎樣說(shuō)呢？為什么？（3）五，習(xí)作天地。（25）

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或“ 留在我記憶里”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于400字。

第五篇：小學(xué)六年級(jí)第二冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、認(rèn)認(rèn)真真讀音節(jié)，工工整整寫(xiě)詞語(yǔ)。

duàn liàn kū wěi pái huái kǒng bù fěi cuì

二、為加點(diǎn)字選個(gè)正確的讀音，并把另一個(gè)音組一個(gè)合適的詞。

1.待會(huì)兒（dài dāi）2.夾襖（jió jiō）

3.散步（sàn sǎn）4.遇難（nán nàn）

三、看音節(jié)，按詞語(yǔ)提示，在括號(hào)里寫(xiě)同音字。

jùn 嚴(yán) 馬 俏 工

hóng 毛 偉 彩 水

四、理解帶點(diǎn)字的意思。

通（1）通國(guó)之善弈者也。

（2）四通八達(dá)

俱（1）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。

（2）面面俱到

五、照例子，用同樣的表達(dá)方法寫(xiě)句子。

1、例：夜鶯唱起了婉轉(zhuǎn)的歌。

2、例：那盛開(kāi)的串串紅，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。

3、例：難道這個(gè)世界上就沒(méi)有你最想要的東西嗎？

4、例：白鴿追逐著晚霞。（填上合適的詞語(yǔ)，使句子充滿詩(shī)意）

（1）馬兒 草原。（2）垂柳 河水。

六、課內(nèi)閱讀。

1、心靈感悟。從下面的句子中你體會(huì)到了什么？

（1）那年春天，父親每天夜里回來(lái)的很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。

（2）不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

2、精彩回顧：

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò) 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死 就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

（2）這段話的中心句是：

（3）把最后一句話改成因果關(guān)系的句子。

（4）本段引用了一句話，用——標(biāo)出。這句話是 說(shuō)的，他所著的《 》是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

“掃一室”與“掃天下”

東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃，他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書(shū)，但生活卻很懶散，連自己的書(shū)房也很少收拾打掃。

有一天，一位叫薛勤的人來(lái)拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見(jiàn)客人到來(lái)，就從自己的書(shū)房里出來(lái)接待。薛勤一邊和他寒暄，一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書(shū)房。

薛勤一進(jìn)書(shū)房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里亂七八糟，桌子上書(shū)呀、雜物呀什么都有，上面滿是灰塵；地上到處是垃圾，墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說(shuō)：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”

沒(méi)想到陳蕃卻滿不在乎地說(shuō)：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說(shuō)得理直氣壯，很有些得意的神氣。

聽(tīng)著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問(wèn)到：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”

薛勤走后，陳蕃沉思起來(lái)，覺(jué)得他的話很有道理。

1．我能概括這篇短文的主要內(nèi)容。

2．文中畫(huà)線的這句話還可以怎樣表達(dá)？

3．細(xì)讀短文，想一想“掃一室”和“掃天下”有什么特別的含義？?jī)烧叩年P(guān)系是什么？

4．讀了這篇短文，我想到了這樣一些名言警句（至少寫(xiě)出一句）。

5．根據(jù)短文的最后一句話來(lái)推想一下：陳蕃今后會(huì)怎樣做？他可能成為一個(gè)怎樣的人？

八、習(xí)作

正在一天天長(zhǎng)大的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的是那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……請(qǐng)以“往事”或 “ 留在我的記憶里”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于400字，相信你會(huì)寫(xiě)的很好！