第一篇：八年級語文下冊期中考試卷

一、積累和運用(共6小題.計l8分)

1.選出加點字讀音不正確的一項()(2分)

A.蘆薈(huì)匿名(nì)錚亮(cèng)文縐縐(zhōu)

B.詰責(jié)解剖(pāo)胡髭(zì)黯然失色(àn)

C.滯留(zhì)瀚海(hàn)鬈發(zī)頷首低眉(hàn)

D.不遜(xùn)眼翳(yì)禁錮(gùi)廣袤無垠(mào)

2.在下列詞語中書寫無誤的一項是()(2分)

A.落第 野蠻 悠默 抑揚頓挫

B.脫辭 鑰匙 奧秘 無可置疑

C.凄然 管束 軒昂 油光可鑒

D.標致 質問 犀利 翻來復去

3.下面句中空白處，依次填入的詞語最恰當的一項是()

在年畫村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒有震斷年畫木板上那些飄逸而又 ① 的線條，幾百年來，這些獨具特色的線條融進了綿竹民間畫家們的智慧，更刻進了他們生命的 ② 與意志。年畫的銷量少了，但他們堅守在作坊里勞作不斷，因為這是他們祖上的祖上傳下來的遺產，是名播華夏的千金萬金也難買的寶貴遺產。

畫“填水腳”時，因時間短促，容不得細描慢抹，藝人全憑真功夫 ③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣。“填水腳”以它的天真、質樸、粗獷而成為綿竹年畫中的珍品。

A.①堅忍 ②氣度 ③一錘定音 B.①堅實 ②氣概 ③一蹴而就

C.①堅韌 ②氣息 ③一氣呵成 D.①堅固 ②氣質 ③一瀉千里

4.經典詩文默寫(6分)

(1)，西出陽關無故人。

(2)抽刀斷水水更流。

(3)，病樹前頭萬木春。

(4)忽如一夜春風來。

(5)，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。

5.下面是某位同學的作文片段，請根據文后要求，用規定的符號在原文上直接修改。(3分)

換用號： 增補號： 刪除號： 調位號：

①感謝各位參加我16歲的生日晚會。②看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，我不禁回憶起了從前的往事。③我尤其想起了我的同桌張曉波，他是一個多么好的伙伴啊!④他為幫助我學習數學，競然放棄了參加奧賽的賽前的訓練。⑤在他的幫助下，我在數學上取得了巨大的成就。

6、名著閱讀(2分)

有人對這樣概述《西游記》道：“陽光燦爛_________，百變猴頭_________，憨厚老成_________，阿彌陀佛是_________。漫漫西天取經路，除妖斗魔顯真功。若問是誰普此畫，淮安才子。”請根據此描述，填出該小說的主要人物及作者。

二、綜合性學習(6分)

7.你校八年級一班準備開展以“感恩”為主題的一系列活動，請你參加下列活動，完成相應任務。

(1)你準備在這一主題下設計哪些活動項目?請列舉出兩項。(2分)

示例：主題班會

(2)為了營造人人參與的氛圍，請你從上題自己設計的兩個項目中任選一項，并為之擬寫一條宣傳標語。(20字以內)(2分)

項目名稱： 宣傳標語：

(3)主題班會是活動項目之一，時間定在本周四上午十至十二點，地點定在你班教室，這了讓主題班會更具感染力，你準備邀請曾被當地政府授予“感恩孝子”榮譽稱號的方ⅹⅹ來作專題報告，見到方ⅹⅹ時，你會對他說：“。”(2分)

三、閱讀(共15小題，計46分)

【現代文閱讀】(共9小題，計30分)

(一)閱讀下面的文字。完成8——11題。(12分)

燃燒的木棉(8分)

梁惠娣

①在更遠的南方，春天是木棉花燃燒的季節。

②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才發現無數碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。【出處：21教育名師】

③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。

④在這個木棉花盛開的時節，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠的情思。

⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些，卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹茶，饒有風味。那樣的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。

(選自《教育導報》2015年3月28日)

8.貫穿選文的感情線索是什么?(3分)

9.簡略分析下邊這句話中加點詞語的表達效果。(3分)

偶爾從書頁間抬頭，看到無數開放著的木棉花像無數張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。

10.文章引用古人有關木棉花的詩句，有何作用?(3分)

11.簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(3分)

(二)閱讀下面文章，完成12~16題。(18分)

找回顫動的感覺

林夕

(1)畢業前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。

(2)童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。

(3)二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉，參加母校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。

(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了!那是二十年前他離開學校時完成的最后一篇作文。

(5)他看著那有些發黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。

(6)他早已實現這些夢想。實現之后，并不覺得它們重要。

(7)“如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么?”老師問。

(8)他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下：、、。

(9)老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事。”

(10)那一年，他二十九歲，辭職創辦自己的公司，忙的暈頭轉向，春節也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子?”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了!

(11)他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子!現在回想起來，還能感受到那種特有的香味。”

(12)一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當初創辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉身走了。

(13)“存折上 有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起!”

(14)說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。[來源:學科(15)老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧!”。

(16)“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”

(17)“發生了什么事?”

(18)“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵!”

(19)老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢?”

(20)是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢!它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去!無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。

(選自《中外微型小說》精華本，2014年9月第一版，略有改動)

14.聯系上下文，請在第(8)段內空缺處填入三個恰當的短語。(3分)

15.為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”?請結合全文說出原因(4分)

16.小說第(6)段能否刪去?請結合上下文說出理由。(4分)

17.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內涵的理解。(3分)

18請發揮想象，運用這種寫法將本文第(10)段“他”見到母親那一刻的內心獨白描述出來(80到100字)(4分)

(三)閱讀下文，完成l7—20題。(12分)

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

【乙】上①令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治②者，豈借才于異代乎?正③患己不能知，安可誣一世之人!”德彝慚而退。

【注釋】①上：唐太宗。②致治：治理國家到達大治。③正:只。

17.解釋加點的詞。(2分)

(1)食馬者不知其能千里而食也(2)上詰之

(3)且欲與常馬等不可得(4)安可誣一世之人

18.翻譯。(4分)

(1)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

(2)非不盡心，但于今未有奇才耳!

19.兩文反映的都是統治者對人才的態度，甲文采用了 的寫法，借千里馬的不幸遭遇揭露了統治者。而乙文中，唐太宗對人才的態度是。(3分)

20.針對乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所長。”的觀點，談談你的看法。(3分)

(四)閱讀下面的詩歌，完成2l—22題。(4分)

雨后池上

劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

【注】劉攽(bān)，慶歷六年進士，曾助司馬光修((資治通鑒》。

21.詩的前兩句運用了比喻修辭手法，有什么好處?(2分)

22.三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些?詩中所寫景物勾勒的是哪個季節的圖畫?(2分)

四、作文(50分)

23.題目：這句話，這顆心

要求：①除詩歌以外，文體不限。②不得抄襲。③全文不少于600字，最多寫滿格。

第二篇：2014八年級下冊語文期中考試卷

014八年級下冊語文期中考試卷[1]

2014年4月10日來源：網絡綜合培訓課程加入收藏

百度推廣

【網絡綜合-初中二年級】

以下是無憂考網為大家整理的2014八年級下冊語文期中考試卷的文章，供大家學習參考！

一、積累與運用(28分)

1.下列詞語中加點字的注音全對的一項是【 】(2分)

A.攝取(sha)浩瀚(hàn)嫻熟(xián)潸然淚下(shān)

B.矜持(jīn)狹隘(yì)壇缽(běn)循規蹈(dǎo)矩

C.諦聽(dì)眸子(mú)深堪(zhan)悲天憫(mǐn)人

D.灼傷(zhuó)光纖(qiān)分泌(bì)膾(kuài)炙人口

2.下列詞語中有錯別字的一項是【 】(2分)

A.劫后余生 黯然失色 氣勢洶洶 分道揚鑣

B.大步流星 如泣如訴 柳暗花明 針鋒相對

C.大相徑庭 按步就班 無精打采 毅然絕然

D.超凡脫俗 仗義執言 首屈一指 無動于衷

3.修改下列病句。(4分)

(1)通過抵制網絡低俗之風，讓我們有了一個良好的網絡文化環境。

(2)清晨六點鐘，在通往機場的大街兩旁，已經站了數萬名歡送的人群。

4.默寫。(共8分)

①坐潭上，四面竹樹環合，，悄愴幽邃。(《小石潭記》)

②元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡。(《記承天寺夜游》)

③吾視其轍亂，故逐之。(《曹劌論戰》)

④杜甫《茅屋為秋風所破歌》表現他身處逆境、心憂天下的博大胸懷的詩句是：“。”

⑤范仲淹《漁家傲》中描繪邊塞黃昏壯闊蒼茫的景致的詩句是：“。”

⑥白居易《觀刈麥》中表現惡劣勞動環境的詩句是：“。”

⑦杜牧《赤壁》中重新評價赤壁之戰的詩句是：“。”

⑧《過零丁洋》中表現文天祥忠貞不屈的氣節的千古名句是：“。”

5.請將下面的新聞概括為一句話新聞，并作簡要評論。(5分)

巴黎時間25日晚，在法國巴黎大皇宮舉辦的“伊夫?貝爾熱珍藏”專場拍賣會上，圓明圓流失文物鼠首和兔首銅像分別以1400萬歐元落錘。千余名來自世界各地的收藏愛好者出席了

當場拍賣活動。經過幾個回合的叫價，兩尊獸首最終均被通過電話參與當晚拍賣會的買家拍得。目前，這兩尊獸首到底被幾位買家拍得以及買家身份尚不清楚。鼠首和兔首銅像是圓明園“12生肖獸首”中目前所能確定的仍流落在海外的兩件。“12生肖獸首”在第二次鴉片戰爭時期流失，目前已經回歸的有五件：牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外五件龍首、蛇首、羊首、雞首、狗首銅像至今下落不明。

(1)概括:

(2)評論:

6.小林參加中央電視臺“開心辭典”答題活動時，向你電話求助，請你幫幫他。

(1)《水滸傳》中好漢們共同的性格特征是什么?(2分)

(2)書中綽號為“智多星”的人是誰?他與一伙好漢在黃岡泥上干的一件大事是什么?(2分)

(3)楊志在汴梁賣刀時不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動去官府自首;魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮關西后用智逃脫。你怎么評價這兩位英雄好漢的做法?(3分)

二、閱讀下面語段，回答問題。(13分)

花兒為什么這樣紅

賈組璋

花兒為什么這樣紅?最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大的加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年功夫，就由單瓣創造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態;由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世界末，美國著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，至本世紀初，便育成各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。

7.文段的說明中心是什么?請概括。(2分)

8.文段運用了哪幾種說明方法?請分析其作用。(5分)

9.體味文中加點詞的表達效果。(4分)

再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。

10.文段的采用了怎樣的說明順序?(2分)

三、閱讀下面文章，回答問題。(14分)

其實你很愛我早上準備上班時，父親打來電話，說：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個護身符，讓它保佑你平安、幸福。”

王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過后，他不再叫我丫頭了。

高考分數下來的那一天，父親比我還著急地跑去學校看分數。回家后，他一臉失望地對我說我考得不理想，比我自己估的分數低了200分，這樣的分數確實讓我感到意外。我懷疑地問父親：“你看清楚了嗎?”父親確鑿地說：“我看了幾遍，沒錯。”

整整一個上午，我把自己關在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒有心情吃。

下午，一個同學興沖沖地跑去我家報喜，說我的分數過線了。原來，父親看的分數是我們年級另一個同學的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當著同學的面沖著父親大喊：“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個稱職的父親嗎?”面對我的質問，父親像一個做了錯事的孩子，低下了頭不再教育說話。

從此，父親開始很生澀地叫我王婧，我聽了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過激的言辭。只是隨著年齡的增長，我早已過了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說不出口。

兒子出生后，雖然我給他取了一個氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。

父親在家閑著沒事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語。有幾次我笑著說：“他那么小，聽不懂你的話。”父親執意地說：“寶寶能聽懂的，他還和我說話呢。”當我問起他們對話的內容時，父親有點羞澀地說：“這是我和寶寶的秘密。”

然而，父親的秘密還是被我發現了。一天，他抱著兒子在陽臺上邊曬太陽邊說話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒有察覺到。父親說：“寶寶，等你上學了，如果姥爺記不住你的名字，你不會怪姥爺吧。寶寶，你長大了要做一個好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道。”說完，父親對著窗戶怔怔地發呆。

在父親的自言自語中，我的眼淚流了出來。此時，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對女兒濃濃的愛意。

11.把文章的題目“其實你很愛我”改成“你很愛我”好不好?請結合全文說說自己的理由。(3分)

12.第二自然段在文章結構上起什么作用?(2分)

13.文中劃橫線的句子運用了哪一種描寫方法?表現了“父親”怎樣的心情?(3分)

14.文中哪些細節可以體現出“父親”對“我”的濃濃愛意?(請用自己的話概括出三個，每句不超過15個字，3分)

15.文中畫波浪線的句子表現了“我”當時復雜的心情，如果你是文中的“我”，你會對“父親”說些什么?(3分)

四、古詩文閱讀(15分)

閱讀下面文言文，回答問題。(10分)

生于憂患 死于安樂

孟 子

舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

16.解釋句中加點的詞語。(2分)

(1)故天將降大任于是人也 是：(2)征于色 征

17.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

18.2008年5月23日，溫家寶總理為震后復學的北川學子寫下“多難興邦”四個字，它與孟子的什么觀點相似?說說你對這個詞語的理解。(4分)

19.孟子認為“苦其心志”、“勞其筋骨”和“行拂亂其所為”能夠增加人的才能。在生活條件日益優越的今天，你認為這些還是不是成功的必要條件?談談你的看法。(3分)閱讀下面古詩，回答問題。(5分)

山坡羊?潼關懷古

張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躕。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦;亡，百姓苦!

21.品味畫線的詩句，說說加點字的表達效果。(2分)

22.任選角度，賞析詩句“興，百姓苦;亡，百姓苦”。(3分)

五、作文(任選其一，50分)

題目一：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去”，過去的日子去得那么匆匆，現在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗著成長的快樂與煩憂，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢想與遭際??

以“在 的日子里”為題，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。

題目二：閱讀下面材料，根據要求作文。

美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

參考答案

一、1.A

2.C

3.(1)刪去“通過”或“讓”。

(2)將“人群”改為“人”或群眾。

4.①寂寥無人 凄神寒骨

②月色入戶 欣然起行

③望其旗靡

④安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏

⑤千嶂里 長煙落日孤城閉

⑥足蒸暑土氣 背灼炎天光

⑦東風不予周郎便 銅雀春深鎖二喬

⑧人生自古誰無死 留取丹心照汗青

5.示例：(1)圓明園獸首銅像以1400萬歐元賣出。(2分)

(2)圓明園獸首對于中國有重大歷史意義，中國政府對流失文物有不容置疑的所有權，獸首理應歸還中國。(3分)

6.(1)路見不平拔刀相助，重友情，講義氣。

(2)吳用 智取生辰綱。

(3)示例：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。(言之有理即可)

二、7.人工選擇在加速花色變化過程中的作用。

8.列數字、舉例子、作比較(3分)說明了人工選擇大大加快了花色的進程，在較短的時間內取得了顯著的成果。(2分)

9.“只有”強調了花瓣顏色種類少，“僅”強調時間之短(2分)說明人工選擇大大加快了花的進程，體現了說明文語言的準確性。(2分)

10.先總后分的邏輯順序。

三、11.不好。因為“其實”二字表達出了作者曾誤會父親不稱職，后來明白父親對自己的愛的事實，去掉則表現不出這一點。所以原題目更貼近文章內容。(意思對即可)

12.設置懸念，引起下文。

13.神態描寫。表現了“父親”被女兒誤解后的失落、寂寞以及無比孤獨的心情。(意對即可)

14.示例:父親為我祈護身符;高考后父親的種種表現;父親對“我”兒子說的悄悄話。

15.略

四、17.這樣的 表現

18.在國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，往往容易亡國。

19.生于憂患，死于安樂。(2分)國家多災多難，在一定條件下可以激勵人民奮發圖強，戰勝困難，使國家強盛起來。(2分)

20.提示：圍繞“思想受到磨礪，培養頑強的精神和堅韌的性格是成功的必要條件”或“身體的摔打和體魄的健壯是成功的必要條件”或“在生活中經歷挫折，承受失敗是成功的必要條件”回答即可。

22.“聚”：使靜態事物具有動態美，使人仿佛看到群山競相向潼關奔來的情景。一個“怒”字賦予河水以人的情感和意志，使人覺得黃河如獸在咆哮，并聯想到河水奔騰澎湃的情景。

23.這八個字，鞭辟入里，精警異常。深刻地說明不管封建王朝如何更迭，在他們的爭城奪地的戰爭中蒙受災難的，還是那些無辜的老百姓。使人們認識到象征封建政權的宮闕，它的興建是無數老百姓的白骨壘起來的;它的倒塌也有無數老百姓的白骨做了它的殉葬品。

五、滿分不少于5℅

第三篇：2012-2013八年級下冊語文期中考試卷

2012—2013學第二學期初二語文期中復習卷

第一部分：基礎知識

一、積累與運用。

1、下列加點字注音完全正確的一項是（）（2分）

A、緋紅（fēi）詰責（jí）叱咄(duō)深惡痛絕（wù）．．．．

B、軒邈(miǎo)禁錮（gù）愚鈍（yū）誠惶誠恐（huáng）．．．．

C、不遜（xùn）黝黑（yǒu）熾熱（chì）頷首低眉（hàn）．．．．

D、縹碧(piǎo)搓捻（cuō）覓食（nì）期期艾艾（ài）．．．．．

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A、粗制濫造正經危坐頭暈目炫剽悍

B、冥思暇想甜言密語鞠躬盡瘁矍鑠

C、長吁短嘆眼花僚亂迫不急待斑斕

D、黯然失色明知故犯喧賓奪主窺伺

3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A、人類所生存的地球，不過是浩瀚宇宙中的滄海一粟。．．．．

B、由于有關部門監管不力，大量的垃圾食品廠雨后春筍般地冒出來了。．．．．

C、李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡·愛》，真是妙手偶得啊!．．．．

D、、由于作者當過多年的中學教師，他描寫的學校生活栩栩如生。．．．．

4、填入下面句子空缺處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）（2分）那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現，若幻若真，②!

A、①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B、①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫

C、①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D、①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優美的水彩畫

5、在下面語段橫線上依次填入關聯詞語，最準確的一項是（2分）

在一定條件下，科學知識之所以正確是因為經過了實踐的檢驗。條件變化了，原有的科學知識會被人們用新的實踐去檢驗，會被修改和發展成新的科學知識。但人們之所以要不斷學習是因為原有知識統統“過期變質”，是因為新條件下產生的新知識能使人們的知識、思維和智慧更上一層樓。

A、如果從而并非而B、如果從而不僅而且

C、雖然但是不僅而且D、雖然但是并非而

6、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）

①從06年開始，在每年6月的第二個星期六，被列為中國國家“文化遺產日”。②首次第一年的主題就是“保護文化遺產，守護精神家園”。③作為一個文化大省，在這個特殊的日子里，浙江自然要大張旗鼓經歷系列活動，讓保護文化遺產成為一種全民運動，讓守護精神家園成為一種全民意識。

①②③

7、古詩文名句默寫（8分）

（1）海內存知己。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）黔婁之妻有言：“，不汲汲于富貴。”

（3），欲上青天覽明月。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

(4)詩顯精神，文天祥身陷囹圄忠貞不屈，發出“人生自古誰無死？”的千古絕唱，蘇軾“游宦”五年，喪妻別子，中秋對月夜卻表達出“但愿人長久，”的美好祝愿。

（5）《登飛來峰》中與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工的之妙的句子是。

8、名著導讀（3分）

《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是《______________》，第三部是《神秘島》），小說主要講述了_____________號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“ ___________________________”

9、洛克菲勒是美國的億萬富翁，但是他的孩子在花完了父母給的零用錢后又覺得不夠時，父母會鼓勵孩子自己掙錢。星期天，孩子們便忙著為家里拔草、打掃花園或為家人擦皮鞋：一雙鞋5美分，一雙長靴10美分。孩子經常從父母那里聽到的口號是：“要花錢，自己掙！”對這種“父母給做家務的孩子付報酬”的家教方式你贊同嗎？說說你的認識和理由。（2分）

第二部分 閱讀與理解

二、文言文閱讀，閱讀《與朱元思書》片段，完成10—14題。

10.解釋下列加點的詞

風煙俱凈色()從．()天山共．．流飄蕩()任意東西()．．

自富陽至桐廬（）（）一百許里（）天．．．

下獨絕（）．

水皆縹碧（）直視無礙（）急湍甚箭（）猛．．．．

浪若奔（）夾岸高山（）負勢競上（）（）．．．．

互相軒邈（）（）好鳥相鳴(．．．

蟬則千轉不窮()()猿則百叫無絕()鳶飛戾天者．．．．

()

望峰息．心()經．綸．世務者()窺．谷忘反．

()()

11、給下列加粗的字注音：

①.水皆縹碧，千丈見底。()②.泉水激石，泠泠作響。()

③.好鳥相鳴，嚶嚶成韻。()④.鳶飛戾天者，望峰息心。()

12、翻譯句子。

風煙俱凈，天山共色

急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。

12.本文總領全文的句子是____________________________________

13.寫登舟縱目總體感受的：________________________。寫江上放舟自由情態的：_________________________。概括贊嘆富春江景的：___________________________。正面寫富春江水清澈的：____________________________。側面寫水清澈的：____________________________。寫江流氣勢磅礴的：_______________________。

14.全文共三段，_____段是第一層，為總寫，以“__________________”一句作為全文的綱領。_____段是第二層，為分寫。先寫“異水”，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機

三、課外閱讀。

（四）閱讀下面的文章，完成15～19題。（10分）

（一）不落別處（11分）

(1)在盛夏的信義路上，常常會看到一位流浪的老人。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。平常他就蹲坐在街角,歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。

(2)他很少會站起來走動。當他站起，我才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。

(3)如果是中午，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東西來吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。

(4)到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣而睡。

(5)我觀察流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話，可能他整年都不洗澡的。從他的相貌看來，應該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。

(6)對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡與疑惑的眼光，小部分人則投以同情。

(7)我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安【A】。．．

(8)記得第一次向他買獎券那一幕，他的手、他的獎券和他的衣服同樣的油膩污穢，他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅紅塑膠套。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。

(9)老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，做這個簡單的動作也十分艱難。

(10)“不用裝套子了。”我說。

(11)“不行的，討個喜氣，祝你中獎!”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉音的話。

(12)他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字“窮”。

(13)后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心【B】等．．待，看他把心情裝進紅封套，溫暖四處流動著。

(14)和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧!”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。

(15)老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人純凈的善意，在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而發酸。

(16)老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可觸摸的心之角落。

(17)我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。

(18)“好雪片片，不落別處!”它美麗地落下不見了，但灌溉了我們的心田。

15、第(1)段中描寫老人外貌的句子，對刻畫老人形象起什么作用?(2分)

16、本文語言意蘊豐富，讓人回味無窮。請結合語境，任選文中【A】或【B】處的加點詞語加以品析。(2分)

17、文中兩次出現“一券在手，希望無窮”，分別說說它們不同的含義。(2分)(1)(2)

18、文章題目“不落別處”改為“賣獎券的老人”好不好?請簡述理由。(2分)

19、在我們周圍有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”這樣的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。請結合文本與自己的感悟，談談你該如何對待他們。(3分)

四、作文（30分）任選一題

20.美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

21.聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚??其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理??

請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。

第四篇：八年級下冊語文的期中考試卷

一、基礎知識積累與運用。(20分)

1.讀下面這段文字，根據拼音寫出漢字。(4分)

假如我是一(cng)荊棘，我愿意長成一道綠色的(zh)欄，把房子守護;假如我是一(wān)月亮，我愿意在凄寒的夜里伴你而行，讓你不再寂寞;假如我是一(lǚ)陽光，我愿意穿越時空的距離，將萬物溫暖。

2.依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是()(2分)

如果說命運是那破舊的花架，只要意志堅強，它可以變得;如果說命運是那漆黑的夜空，只要意志堅強，它可以變得;如果說命運是那貧瘠的土地，只要意志堅強，它可以變得。

(1)沃壤千里(2)繁花似錦(3)星光燦爛

A.(1)(3)(2)B.(2)(3)(1)C.(3)(2)(1)D.(2)(1)(3)

3.閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。(2分)

本報訊：這瞬間我綻放，只愿為你而美麗這兩天，走到上海世博園E片區中國民企聯合館，游客首先聽到的就是這首由華誼兄弟邀請國內頂尖音樂人為民企館創作的主題歌曲《活力 閃耀》，走進館內，復星集團、新光集團、華誼兄弟等閃亮的金華元素又特別吸引游客的眼球。

4.古詩文默寫。(8分)

(1)，暫憑杯酒長精神。(2)東風不識周郎面。

(3)，猿則百叫無絕。(4)落紅不是無情物，(5)《五柳先生傳》引用黔婁之妻表明心志的句子是：。

(6)《過零丁洋》運用比喻表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子：。

5.綜合活動。(4分)

某社區是省級文明社區，十月一日國慶節期間舉辦系列慶祝活動。考慮到今年十一，恰逢上海世博會展覽，上海世博會積極實踐低碳經濟的許多做法得到廣泛的贊譽。因此，在社區的活動安排上，既要氣氛活躍，又要節能、環保。請你參與部分活動，并發揮你的重要作用。

(1)社區舉辦了聯歡晚會，舞臺兩邊的臺柱上懸掛著一副對聯,上聯是城市,讓生活更美好:，(2分)

(2)請你對組織者提出做好節能、環保的兩條建議(2分)：

二、現代文閱讀。(28分)

(一)活在往事中(16分)

①舊歷小年第二天，正當人們忙著迎接春節的時候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節前最后一個比較正式的文字。是的，好長時間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時間。其實這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個個耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對電腦瀏覽網友們的博客，就像一個東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節前是無望融化了。

②不知什么時候，每到年關我總盼望著春節的快快降臨，像小時候一樣。不同之處是那時候盼望放鞭炮，穿新衣，而現在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運。閑暇時，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點也沒有感到時光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時光走得快點，快點，再快點，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。

③我們都生活在時光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時光走得太匆匆。每到年關，人們總習慣說：啊，時間過得真快，又是一年了!是的，時間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩人，他們用帶著神秘的光芒文字引領人們進入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網，讓讀者身陷進去不能自拔。

④偶爾在一個人的時候，或許會將時間徜徉于往事的回憶當中。

⑤對于雪的最初記憶有些詩意化。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。

⑥山里的雪一冬天都不會化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補。過春節的時候，孩子們常常在雪地里堆火爐。

⑦城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動為止，足有一人多高。

⑧燕山雪花大如席，那是詩人的夸張，但鵝毛團是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個完，米顆雪，下一月。鵝毛團，下一年。山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過完了一個又一個冬天的⑨人們年輕的時候極少回憶往事，那時候他們在走上坡路，太陽就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時候，人們才會用更多的時間回顧已往的歲月，這時候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。

⑩雪還沒有停，鞭炮已經響起來了，過年了。是啊，2008年到了!

6.下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。(4分)

在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因為在陰面，這樣冷的天里，節前是無望融化了。

人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進門照例蹬掉鞋子上炕。

___________________________________________________________________________

7.在第①段中作者寫到閉門不出本是我的生活習慣，但近日心卻靜不下來。原因是什么?請根據全文作簡要回答。(4分)

8.從第⑤段開始，作者的思緒又回到了兒時以及山里的雪，這樣寫有何作用?(3分)

9.第⑨段劃線句有何含義?(5分)

(二)重建奇跡彰顯中國奮進的力量(12分)

①位于汶川縣映秀鎮的汶川特大地震震中紀念館封頂;汶川地震異地安置區首批農家樂開業;四川及甘肅隴南地震災區農房基本完成重建，學生提前搬入新校園汶川特大地震發生兩周年前夕，紛至沓來的重建喜訊報告著災區的新生，彰顯著中國人民團結奮進的偉大力量。

②700多天前，新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣的一場強烈地震，使8萬多同胞遇難，數十萬人受傷，數千萬人受災，10多萬平方公里土地上滿目瘡痍。

③舉全國之力抗震救災!黨中央發出了新中國歷史上最大規模的非戰爭性全國總動員令。三年重建任務爭取兩年完成!全國人民對災區人民作出了莊嚴承諾。地震兩年過去，遭受重創的災區呈現嶄新面貌，一座座新城拔地而起，一個個新村煥發活力，一條條道路穿山越水，一張張面龐重舒笑顏。草長鶯飛的川西大地和隴南、陜南地區生機盎然。

④現在，走進四川災區，最漂亮的是農房，最堅固的是學校，最現代的是醫院，最滿意的是群眾。一名網友的觀感集中表達了人們的評價;這些項目的集中交付，展示的是跨越千里的援建深情，給予的是人民群眾的幸福生活，承載的是加快發展的美好希望。一個重災市領導在對口援建項目交付儀式上的話語代表了災區人民的心聲。

⑤這是中華民族萬眾一心、自強不息精神的真實寫照。汶川特大地震帶給中華民族巨大的痛苦，也把中華民族的偉大精神磨礪得分外鮮明。汶川不哭，中國加油我們都是汶川人地震發生后響徹中華大地的吶喊，在災后重建中化作一方有難、八方支援的舉國援建行動。19個對口援建省市10萬多名援建人員捧著一顆心來，不帶半根草去，住板房、啃干糧，戰嚴寒、斗酷暑，以令人驚嘆的建設速度奉獻出讓災區人民放心的優質工程。

⑥這是中國人民貫徹落實科學發展觀的生動實踐。災后重建比搶險救援更為復雜艱巨。它不是物質家園的簡單復制，而是要實現作為災難補償的歷史進步，全面建設更加美好的新生活。震后不到兩個月，國務院發布的恢復重建指導意見明確提出，要堅持尊重自然、尊重規律、尊重科學的原則。所有城鎮的重建都先編制規劃，再有條不紊地統籌安排、整體推進。曾經被地震蹂躪得支離破碎的映秀鎮中灘堡村，如今已成為融合民族特色與現代風情的旅游小鎮，不但有世界級建筑大師設計的作品，而且集中應用了世界上最先進的抗震減災科技。所有重建地區都像這里一樣，正在變成人民安居樂業、城鄉共同繁榮、人與自然和諧相處的新家園。

⑦ 這是政府堅持以人為本、防災減災的艱辛探索。一個充滿智慧的民族總能從災難中學到更多的東西。汶川特大地震發生后，國家不僅設立了防災減災日，而且制訂、修訂了災后恢復重建條例、救災條例、防震減災法等法律法規，政府以及社會對防災減災工作的認識上升到一個新高度。青海玉樹地震發生后，軍隊12分鐘后就到達災區，所有轉診傷員無一死亡，7天后災后重建規劃即啟動，15天后災區172所學校全部復課玉樹抗震救災工作有序、有力、有效，再次見證了政府應對重大自然災害的能力不斷增強。

⑧中國是自然災害頻發的國家。特殊的歷史境遇鑄就了中華民族頑強拼搏、自強不息、萬眾一心、同舟共濟的偉大民族精神。汶川災后重建奇跡再一次昭示世人：任何困難都難不倒英雄的中國人民!

10.本文的中心論點是什么?(3分)

11.第五段劃線句中的這指代的是什么?(根據③④兩段概括回答)(3分)

12.中國人民的偉大力量彰顯在哪些方面?(3分)

13.第七段當中加橫線部分有什么作用?(3分)

三、古詩文閱讀。(22分)

(一)舟過謝潭三首(之一)(4分)

風頭才北忽成南，轉眼黃田到謝潭。仿佛一峰船外影，褰帷急看紫巉巖。

14.本詩第二句中的轉眼與詩中 一字相呼應，寫出了。

15.本詩最后一句中的急字體現了詩人怎樣的心情?(2分)

(二)(10分)

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德高望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則慍袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

16.解釋下列加點的詞。(4分)

(1)不敢稍逾約()(2)益慕圣賢之道()

(3)四支僵勁不能動()(4)腰白玉之環()

17.翻譯下列句子。(4分)

(1)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

18.你從作者身上得到哪些啟示?(2分)

(三)(8分)疑人竊履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：吾固疑之，果然竊吾履。遂與之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初。

19.根據《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當的解釋。(2分)

①友人來過()A.走過，經過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望

②逾年而事暴()A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害

20.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)吾固疑之，果然竊吾履。

(2)吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也

21.聯系全文，你認為友人是一個怎樣的人?結合你的生活體驗加以評價。(2分)

四、作文(30分)

22.請以少年不知愁滋味為題寫一篇文章。

第五篇：中學八年級下冊語文期中模擬考試卷

一、基礎知識

1．選擇下列注音完全正確的一項()（2分）

A．禁錮(gù)詰責(jí)文縐縐(zhōu)眼翳(yì)

B．胡髭(zì)黝黑(yǒu)一綹綹(lǚ)頷首(hàn)

C．解剖(pōu)畸形(qí)誘惑(yòu)摹畫(mó)

D．滯留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)

2．下列成語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．翻來復去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉

B.成群結隊 美其名曰 文質彬彬 困惑不解

C.正襟危坐 誠惶誠恐 粗制亂造 藏污納詬

D.暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

3．下列句子中，沒有語病的一項是()（2分）

A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

4．改正下面短文中的錯別字（2分）。

面對日新月益的社會環境，我們中學生必須要努力地提高自身的科學文化素質。力爭使自己處于一個相對有利的竟爭環境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個真正主載自己命運的強者。

（）改為（）（）改為（）（）改為（）（）改為（）

5、下面本是四副完整的對聯，但是失散了，請你找出來，使之重新變得完整（2分）。

A、時魚點紅桃千樹 a、山靜無人水自流

B、亭閑有竹春常在 b、春風吹綠柳萬枝

C、無意東風花半露 c、夜市千燈照碧云

D、晴空一鏡懸明月 d、有閑春色燕雙飛

A（）B（）C（）D（）

6.填空（11分）

①問君何能爾？ ②北風卷地白草折

③沉舟側畔千帆過。④，身世浮沉雨打萍。

⑤若夫日出而林霏開，⑥當同學遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用《行路難》中的句子，來勉勵他。

⑦默寫《己亥雜詩》

二、閱讀

（一）閱讀《岳陽樓記》，完成下列各題。

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?

1、翻譯句子（4分）

①不以物喜，不以己悲 ②微斯人，吾誰與歸?

2、文段中與“進亦憂”相照應的句子是

與“退亦憂”相照應的句子是（2分）

3、“或異二者之為”中的“異”字指什么？(2分)

（二）(甲)中國是弱國，所以中國人① 是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，② 都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。

(乙)這一年沒有完畢，我已經到了東京了。因為從那一回以后，我便覺得醫學并非一個緊要事，凡是愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為③ 要推文藝，于是想提倡文藝運動了。

1．選擇恰當詞語（A．必然 B．當然 C．誠然 D．自然）填在文中①②③三處（2分）

2．從表達方式上講，文段(甲)以_________為主，文段(乙)以_________為主。（2分）

3．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳” “刺耳”的原因是_（2分）

4．文段(乙)中的“那一回”是指_____________ __（事件）。（1分）

5．文中“我”經歷的事情和“棄醫從文”的選擇，對你有什么啟示？（3分）

（三）甲文：《我的母親》—胡適

每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。

我母親管束我最嚴，她是慈母兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣的重罰，總不許我哭出聲來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上，她說：“穿上吧！涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。

乙文：《回憶我的母親》—朱德

母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家20多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞。

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能挑能背，還會種地了。記得那時我從私塾回家，常見母親在灶上汗流滿面地燒飯，我就悄悄把書一放，挑水或放牛去了。有的季節里，我上午讀書，下午種地；一到農忙，便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產知識。

1、甲文中畫線的句子的含義是（）2分

Ａ．不要說他的壞話 B．不要落在他的后邊

Ｃ．不要讓他跌倒在地上 Ｄ．不要丟他的臉，出他的丑

2、甲文中哪一句話最能概括胡適的母親的性格特點？2分

3、甲文中“我母親心里又悔又急”母親“悔”的是什么？“急”的又是什么？2分

4、比較甲乙兩段文章，說說兩位母親教育孩子的方式有哪些不同？4分

胡適的母親教育孩子的方式是：

朱德的母親教育孩子的方式是：

(四)閱讀下面的文章，回答問題

親近自己的雙腿

①應朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里，乘公交車去，下車之后，若步行，緊走慢趕，也要40分鐘。這么長的路，怎么走啊？我順手招了一輛人力三輪車。朋友事先在電話中告知：若坐三輪車，只需3元。為保險起見，我上車前還是問了價。“5元，”車夫說。“5元？不是3元嗎？”我不想坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見我猶豫，就說：“上車吧，就收你3元。”

②車夫一面蹬車，一面以柔和的語氣說：“我要5元，其實沒多收你的。”我說：“人家已經告訴我，只要3元呢。”“那是因為你下公交車下錯了地方，如果在前一站就只收3元。”隨后他立即補充道：“當然我還是收你3元，已經說好的價，就不會變。我是說，你以后來這里，就在前一站下車。”他說得這般誠懇，話語里透著關切，使我情不自禁地看了看他。他穿著經營人力三輪車的人統一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發已經花白了，至少有50歲的年紀。

③車前行著，我總覺得有點不大對勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖，我正覺奇怪，突然發現蹬車的人只有一條腿！他失去的是右腿。一截黃黃的褲管，挽一個疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩，以便把所有的力量都集中在左腿上。

④我猛然間覺得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺得很不是人道，我剛30出頭，有130多斤的體重，體魄強壯……我的喉嚨有些發干，心里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對他說，不要再蹬了，我走著去。我當然會一分不少地給他錢，可我又生怕被誤解，同時，我也是怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。

⑤前面是一帶緩坡，我說：“這里不好騎了，我下車，我們把車推過去。”他急忙制止：“沒關系沒關系，這點坡都騎不上去，我咋個掙生活啊？”言畢，快樂地笑了兩聲，身子便弓了起來，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強地不肯前行，甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著，車輪發出“吱吱”的尖叫，車身搖搖晃晃，極不情愿地向前扭動。我甚至覺得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他那被單薄的衣服包裹起來的肋骨，一定根根可數。他是在跟自己較勁，與命運抗爭！

⑥坡總算爬上去了，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了。我在為他高興，并暗暗受到鼓舞。在我面前的，無疑是一個強者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。

⑦待他喘息稍定，我說：“你真不容易啊！”他自豪地說：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過80多里，而且帶的是兩個人！”“怎么走那么遠？”我問。“有兩個外國人來成都，想坐人力車沿二環路走一趟，看看成都的風景，恰巧坐了我的車。途中，他們想換車，以為我會半路出丑的，沒想到，嘿，我這條獨腿竟然一口氣蹬到底！”

⑧我不知道該說什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。不由自主地，我又看著他那條斷腿。我很想打聽一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒有問，事實上，這已經無關緊要了，那條腿已經支撐起了他的人生和尊嚴，這就足夠了。

⑨別墅到了。我下了車，給他5元錢，他堅決不收。“講好的價，怎么能變呢？你這叫我以后咋個在世上混啊？”我沒勉強，收回了他找給我的兩元錢。

⑩返回時，我徒步走過了那段40分鐘的路程。我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過，從來沒有覺得自己的兩條腿這般有力過。

1．第③段畫線句“我正覺得奇怪”中“我”“奇怪”的是 ；第⑤段中加點詞語“掙生活”的意思是。（4分）

2．第⑥段畫線句說“我心里的惆悵和悲涼竟然了無影蹤了”，起先糾纏著、籠罩著“我”的惆悵和悲涼，為什么到此時“竟然了無影蹤了”呢？（3分）

3．第⑧段中，車夫的那條獨腿“支撐起了他的人生和尊嚴”。從全文看，車夫的“尊嚴”具體表現在哪些方面？（2分）

4．從全文看，題目“親近自己的雙腿”的含義是。（2分）

第三部分：作文（40分）

歲月匆匆，升上初中已一年多了，在這一年多的學習生活中我們會發現自己多了分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動，少了一分幻想；多了一分責任、理想、自信、憧憬．．．．．．我們的行囊裝得滿滿的，我們的道路正向未來延伸。

23、請以“上初二，我多了一分 ”為題，寫一篇有真情實感的文章。

要求：①、在橫線上填上恰當的詞語，使題目完整。

②、除詩歌外，文體不限。

③、字數目不少于500。