第一篇：五年級下冊語文期中的考試卷

[基礎知識]

一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

阻撓(náo ráo)勉強(qiǎnɡ qiánɡ)厭惡(wù è)

噴香(pēn pèn)稱心(chèn chènɡ)倔強(jué juè)

二、看拼音寫詞語。(5分)

jùn qiào chún shú qīng miè hǔ p cán fèi

()()()()()

三、按要求填空(2分)

“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查()部，除部首再查()畫;用音序查字法，應先找字母()。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第()種解釋。

四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

1.()急跳墻 車水()龍 畫()添足

()腸小道 萬()更新 聲名()藉

2.認真對成功正如馬虎對()

微笑對高興正如流淚對()

點頭對同意正如搖頭對()

3.()的表演飛快地()發出()

()的湖面歡快地()完成()

()的草地 一遍一遍地()增加()

4.老師()關心我們的學習，()關心我們的生活。

李剛()刻苦學習，()成績優秀。

[積累運用]

五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

縮句：___________________________________________________________

2.清澈的溪水流向遠方。

改寫成擬人句：____________________________________________________

3.在困難面前，我們必須迎難而上。

改寫成反問句：____________________________________________________

4.用“驕傲”的不同詞義造句。

①(指不謙虛)___________________________________________________

②(指很自豪)___________________________________________________

5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

_________________________________________________________________

六、用修改符號修改病句：(3分).經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

2.昨天中午刮了一天的風。

3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。

七、補充下列句子。(6分)

1.青山有幸埋忠骨，_________________________。

2.______________________，兩行清淚為思親。

3.知不足者好學，_________________________。

八、根據學過的課文內容填空。(11分)

1.下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

軍需處長《 》 福勒《 》 貝多芬《 》

諾貝爾《 》 孫臏《 》

2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

[閱讀理解]

九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就開槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

4.船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

秘 密

①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。

③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√”)

菲薄：(1)微薄(指數量少、質量次)(2)瞧不起

2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是()。

A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

C.只有一個同學對這件事有疑義

3.短文第()和第()自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

[語文實踐]

十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

第二篇：小學五年級下冊語文期中考試卷

一、看拼音寫詞語。（4分）

fěi cuì wān yán là zhú

bō tāo xiōng yǒng zhì kǎo jiān yì

pāng tuó xīng qún mì bù

二、按查字典要求填空。（3分）

三、把下面詞語中帶點的字和正確拼音用直線連接起來。（2分）

四、將下面的成語補充完整。（4分）

奇羅 微波

連不 蚌相爭

五、把搭配不當的詞語改正過來。（4分）

端正目的 保護祖國

燦爛的月光廣闊的操場

六、把下面的句子補充完整。（6分）

1．如果我們人人做到不隨地吐痰，_________________。

2．____________________，但是他從來不驕傲。

3．因為他認識到自己的錯誤，____________________

七、改病句。（6分）

1．賴寧的事跡是值得我們學習的好榜樣。

___________________________________________

2．聽了這個相聲，我不約而同地笑起來。

___________________________________________________

3．公園里盛開著各色鮮花，有白的、黃的、粉的和大紅的紅色花，清香極了。

_________________________________________________________________

八、照樣子改寫句子。（4分）

例：諸葛亮說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。”

諸葛亮說，他愿立下軍令狀，三天造不好，甘愿受罰。

1．趙王告訴藺相如說：“你帶著寶玉到秦國去。”

_________________________________________________

2．李明告訴老師說：“我叫李明，是從上海轉來的。”

_________________________________________________

九、按原文填空。（7分）

桂林的山真啊，一座座，各不相連，像，像，像，；桂林的山真啊，像翠綠的，像新生的；桂林的山真啊，好像一不小心就會栽倒下來。

十、判斷下面的句子，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）

1．“我好像看見無數螢火蟲在我周圍飛舞”是作者看到的。

2．晚飯過后，天空的云叫火燒云。

3．洞內一團漆黑，什么都是模模糊糊的。

4．“鳥的天堂”指的是文中描寫的那棵大榕樹。

5．雷鋒放棄大年初一的娛樂和休息，到火車站為旅客服務的事，表現雷鋒專門利人助人為樂的崇高思想。

十一、閱讀短文，按文后要求去做。（15分）

燈光夏夜，靜悄悄的，星星眨著眼睛，月亮姑娘出外飄游。她那柔和的金黃色的光芒，像輕紗一樣籠罩著大地。她在天空中飄呀，飄呀。夜漸漸深了，一家家的燈火相繼熄滅了，人們進入了夢鄉。夜更深了，月亮姑娘在靜寂的夜空繼續慢慢地飄著。忽然，她發現有一盞燈還亮著，那燈光和天上的星光相互輝映。月亮姑娘好奇地探頭一望，只見那明亮的燈光下有一位老師，她面前放著厚厚的一摞學生作業本。這位老師正在埋頭批改學生作業。她改得那么認真，那么仔細，連一個小小的錯誤也不放過。額上滲出了細小的汗珠，她也顧不上擦。咦，她怎么笑了？月亮姑娘又往前探了探頭，啊，她改到了一篇好文章。喲，怎么又皺眉了？咳，原來是批到了“淘氣大王”的胡涂作業。啊，這就是老師的甘和苦。在這盞“長明燈”下，她的雙鬢銀絲不斷增多，她的額上皺紋逐漸加深。為了孩子們的成長，她在默默地、無私地奉獻著她的每一分光。月亮姑娘嘆息著悄悄離去，她不忍心打擾老師的工作。啊，夏天的夜晚是多么寧靜！月亮是那么柔和，星星是那么閃爍迷人。老師屋里的那盞燈，比月亮、星星更柔和，更迷人。

1．用“△”給短文分段。

2．概括第二、五自然段段意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3．用“~~~~”畫出文中點明中心思想的句子。

4．為什么說：“老師屋里的那盞燈比月亮、星星更柔和，更迷人”？

__________________________________________________________________________________________________________________________________

十二、作文。（40分）

題目：我的課余生活

第三篇：語文下冊期中考試卷

一、基礎部分20分

1、把詞語補充完整 8分

()可愛 才華()披星()月()心裂()

()棋布 泰然()()不決 驚濤()浪

2、按要求寫句子。8分

1)把“被”字句改成“把”字句

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

2)把反問句改成陳述句

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?

3)縮句

氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。

4)把句子寫具體

湖水真清。

3、古詩連線 4分

百囀千聲隨意移，為有源頭活水來。

何必奔沖山下去，銅雀春深鎖二喬。

問渠那得清如許，山花紅紫樹高低。

東風不與周郎便，更添波浪向人間!

二、閱讀

一、《頤和園》節選(20分)

登上萬壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾(jǐ jī)乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。

1、圈出括號中正確的讀音。2分

2、“從萬壽山下來，就是昆明湖。”這是一句()句。2分

3、文章第一小節是按()順序介紹的。2分

4、用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫出了昆明湖的()和()。3分

仿寫一句比喻句。2分

5、根據想像寫句子。6分

這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。有的，有的，有的。

6、回答問題 3分

“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。” 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?

(二)綠手指(23分)

美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

一天，老人在報上看到一條消息，園藝所重金購買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過，我為什么不試試呢?

她對八個兒女講了，他們一致反對。大家說：“你根本不懂得種子遺傳學，專家都不能完成的事，你這么大年紀了，怎么可能完成呢?”

老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環往復，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅持。兒女遠走了，丈夫去世了。生活中發生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

二十年過去了，有一天早晨，她來到花園。看到一朵金盞花開得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機構。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

等待的日子長達一年，因為他們要用那些種子驗證。終于，園藝所長打電話給老奶奶說：“我們看到了你的花，它是雪白的。因為年代久遠，資金不再兌現，您還有什么要求嗎?” “我只想問你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對著聽筒小聲說，“我能種出來。”

黑色的金盞花至今沒開放，因為老奶奶去世了。

但愿你我還能長出新的綠手指。

⒈選擇正確的解釋，在序號下打上“∨”。(2分)

懸賞：A指沒有解決的問題 B獎品高掛著 C 用錢征求別人做某件事

兌現：A憑票據換取現款 B比喻實現自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣

2、寫出下列詞語的反義詞3分

漫長——()懷疑——()特異——()

3、聯系上下文理解詞語的意思。(4分)

精心侍弄：

不可思議：

4、說說下列句子中引號和省略號的作用。4分

1)美國某小鎮有一位“綠手指”。千萬別以為她是個妖怪或有什么特異功能，這是當地人對好園丁的稱謂。

句中引號的作用是()

2)然后，再從花朵中挑選顏色淺淡的種子栽種……

句中“……”省略了()。

5、對文中的兩個“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)

⑴ 美國某小鎮有一位“綠手指”。

這一句中“綠手指”是指()。

⑵ 但愿你我還能長出新的綠手指。

這一句中“綠手指”是指()。

6、回答問題

1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分

2)你對文中的老奶奶有什么看法?把你對她的評價用兩三句話寫下來。(3分)

三、作文(35分)

題目：第一次-------------------

要求：

1.把題目補充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫出來。

2.敘事要有順序。寫出自己的真切感受。

3.書寫要認真，字數在350字以上。

第四篇：五年級上冊語文期中考試卷

一、看拼音寫詞語。

pénɡ pài bá shè xuán wō qīnɡ xī

()()()()

gōnɡ jìnɡ qiè yì chē xiānɡ qì jī

()()()()

二、刪去加點的字不正確的讀音

1、森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經常出沒(méi mò)在草原上，傷害人和牲畜(xù chù)，讓人們的生活不得安寧。

2、她衣著(zhe zhuó)樸素，心地善良，從不以貴州小姐自居。

3、在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶(mén mèn)。

三、查字典。

1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應先查_______,再查_______,“敷”在詞語中的解釋是_______(A、岔路B、夠、足)

2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應先查_______，再查_______;用部首查字法查，應先查_______，再查_______畫;用數筆畫查字法查，應查_______畫。

四、把下列詞語補充完整。

前赴后()()逐顏開 驚魂稍()

慢條()理 自吹自()欣喜若()

意味()長 蒼翠()滴 萬古()青

如()如訴 望而生()身先()卒

五、修改病句

1、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。

2、老師經常夸耀我們衛生做得好。

3、讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動。

六、下面句子用了什么修辭手法，請寫出來。

排比 擬人 比喻 反問

1、紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球。()

2、老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴;小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子;姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈;孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……()

3、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。()

4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬線縫出來的呀?()

七、把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

()春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。

()秋天，石榴村結的石榴成熟了。

()炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。

()初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

()冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

()菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

()我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。

八、閱讀短文，并作答。

A.我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?水晶宮里一定有一塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖---這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把五切告訴你。

湖是美的……

1.“畔”字用音序查字法應查字母___，它在短文中的意思是___(a.田地的界限;b.邊)

“翡”字用部首查字法應先查___部，再查___畫。(2分)

2.找出文中的過渡句并用你喜歡的符號畫下來。(2分)

3.文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。(2分)

4.“湖是美的……”一句中省略號表示_________。(1分)

5.請你用圈點批注的讀書方法，把你認為最美的語句在原文上圈點出來，并將批注的文字

(理由)寫在下面橫線上。(2分)

__________________________________________

B.動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。

夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲。可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。

冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年春暖花開時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活蝙蝠睡大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。

海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?

原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。

海參要睡多長時間呢?一般地說，要睡四五個月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了。“糧食”來了，海參也醒過來了。

因為海參睡眠的季節在夏天，所以叫“夏眠”。

蝸牛更有意思，動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰上了干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就睡它二十個月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。

蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。

1.聯系上下文，解釋下列詞語。(3分)

曠野：_______________________________

寒氣襲人：___________________________

2.短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。(3分)

3.用橫線畫出文中起概括作用的句子。(3分)

4.用文中的例子理解“動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。(2分)

_____________________________________________

5.短文從哪幾方面說明蝸牛可以稱得上“瞌睡大王”?(2分)___________________________________

6.除上述題目外，你能否再擬一個試題，并將答案寫在你所設計的試題下面。(3分)

設計試題：________________________________

答案：_____________________________________

______________________________________________

第五篇：四年級語文下冊期中考試卷

第一部分：基礎知識與積累運用(45分)

一、根據課文內容填寫詞語，看誰寫得正確又美觀。(7分)

1.山間()，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的()，真是“()，()”。

2.我們很快明白，我們干了一件()的蠢事。

3.科學家經過反復研究，終于()了蝙蝠能在夜里飛行的()。

二、用“√”標出加點字的正確讀音。(5分)

呼 吁(yù xū)興 奮(xìnɡ xīnɡ)為(wèi wéi)人處(chù chǔ)事

似(sì shì)乎 臀(tún diàn)部 牛乳(lǔ rǔ)

拮據(jù jū)掃(sǎo sào)帚 巡弋(yì gē)

三、按要求，寫筆順。(2分)

“蜒”共有 筆，第十筆是;“牲”第四筆是，第八筆是。

四、比一比，再組詞。(8分)

弛()稍()喉()礙()

馳()哨()候()得()

五、選擇恰當的詞語填空。(5分)

咬 吃 鉆 鋤 毀 砍 飛

(1)林務官把灌木叢()了，把野草()了，鳥兒()走了，森林里的害蟲就逞(chěng)兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，()樹葉，()樹根，()樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給()了。

竟然 顯然 果然

(2)他()是累極了，一上床就睡著了。

(3)這樣宏偉的建筑，()只用十個月時間就建成了。

(4)奶奶本身就能預報天氣，昨天剛喊腰酸，今天()就下雨了。

六、按要求寫句子。(4分)

(1)溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。

用加點詞造句：

(2)雨來沒有說出李大叔的下落。鬼子要殺他。(請用上合適的關聯詞語，把兩句話合為一句話。)

七、根據所學內容填空。(18分)

1.根據課文內容填空。(8分)

(1)眾鳥高飛盡，相看兩不厭。

(2)張若虛描寫春江明月的兩句最有名的詩句是：。

(3)請寫一句你積累的農用諺語：

(4)《自然之道》一文給你的啟示是：

2.推薦閱讀----《草房子》，填寫正確答案的序號。(5分)

(1)《草房子》的作者是，他寫的長篇小說還有《 》、《 》等，2016年4月，他榮獲“國際安徒生獎”，這是中國作家第一次獲得該獎項。

(2)桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最后是 先承認是自己玩火的。

(3)以下不是桑桑所為的是()。

A 撕下蚊帳作漁網 B 拆卸柜櫥作鴿子窩

C偷走女同學的書本 D幫細馬找柳須

3.詩句填空。(5分)

(1)結廬在人境，而無()()喧。

(2)大漠孤獨()，長河落日()。

(3)江畔何人初見月，江月()()初照人。

(4)獨出前門望野田，月明蕎麥花()()。

(5)桑柘影斜()()散，家家扶得醉人歸。

第二部分：閱讀感悟(35分)

(一)尊嚴(片段)

捶(chuí cuí)了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qiè xiá)意，他站起來，說：“好了，小伙子，你捶得好極了，剛才我的腰還很(僵 韁)硬，現在舒服極了。”說著將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(的 地)吃起來。杰克遜大叔微笑著注視著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來，我太高興了。”

年輕人留了下來，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年，杰克遜大叔把自己的女兒許配給他，杰克遜對女兒說：“別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁——因為他有尊嚴!”

1.在文中的括號里用“√”標出加點字的正確讀音。(2分)

2.在文中的括號里劃去錯誤的用字。(2分)

3.寫出下列詞語的近義詞。(2分)

愜意—()立刻—()

4.為什么杰克遜大叔會留下這個年輕人?(2分)

5.從這段話中找出照應題目的句子，用橫線畫出來。(2分)

(二)諾 言

信守和尊重一個諾言，或許要比登一座山更難。

我一直記得少年時讀過的一則異國故事：在一座城市的冬夜，一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住，軍官有些生氣，婦女趕忙解釋：她在行人漸稀的街頭看到一個孩子，他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的，他的指揮官說過，沒有命令，不得撤退。婦女明白，這個時候，已忘記這件事的其他孩子可能已熟睡在熱被窩里，就勸他趕快回家，但執拗的孩子堅持要接到命令。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么，臉上充滿 著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前，敬了一個軍禮，報上軍銜道：“你已出色完成任務，我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官，回了一個軍禮，歡跳著離去。

寒寂的夜空看到了，穹(qióng)宇下的三個生靈為一個諾言，有一刻莊嚴的相逢。

花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言。世界，因為信守許多大 大小小的諾言，肅穆而深情。

1.在文中找出具有下列意思的詞語。(3分)

(1)堅守;指忠誠地遵守。()

(2)固執任性，不聽別人意見。()

(3)相信，佩服。()

2.根據內容填空。(2分)

文中的故事講的是：一個冬夜，一位婦女請求 幫忙，向一個信守諾言、不肯下“崗”的孩子下達 的命令，孩子才離去的事。

3.根據短文內容選擇正確答案。(4分)

(1)“軍官沒說什么，臉上充滿著柔和又肅穆的神情。”這是因為：()

A軍官被母愛所感染 B軍官被孩子信守諾言的精神所感染

C軍官想裝出認真的樣子。

(2)第四自然段在文中的作用是()

A總領全文 B深化主題 C承上啟下

4.讀完這篇短文，你聯想到了哪些講誠信的名言警句，請寫兩句。(4分)

(三)鮮花

又是一年花開時，小學校新來的女教師接到一個任務：放學后照看一下校園西南角的花壇。校長說：“孩子們放學后會來偷的。”

“偷?”二十一歲的女教師想像不出校長怎么會對天真爛漫的孩子們用上這個詞。

放學后，女教師來到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發現一個小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來!”女教師招招手，小男孩過來了，是一個二年級的同學。

“你怎么不回家?有什么事兒嗎?”女教師問。

“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地說。

“你想要哪一枝?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝很艷的玫瑰，說：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!”女教師真誠地說：“但是你準備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開好幾天，別的小朋友也可以來看;如果我現在幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你打算怎么辦?”

小男孩想了想，說：“我把它留在這里，明天我再來看它。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點點頭。

第二天傍晚，有二十多個孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。

鮮花盛開最美的那一個月，女教師把學校花壇中所有的鮮花都送給了可愛的孩子們，卻沒有發生往年經常被偷走的事情。相反，一群孩子放學后總會積極地幫她照看花兒。一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還在期盼著自己的花兒明年再開放。

把正確答案填在題后的括號內。(12分)

1.新來的女教師接到一個什么任務?()(2分)

A 教三年級的語文課程 B 照看校園西南角的花壇

C 教育小男孩兒 D 教美術課程

2.花壇里的花()。(2分)

A 姹紫嫣紅 B 枯枝敗葉 C 花瓣凋謝 D 可愛動人

3.“往年”孩子們為什么老愛偷學校花壇里的花?()(2分)

A 沒人看管 B 花長得很美麗

C 孩子們想擁有一枝花 D 孩子們搞破壞

4.新來的女教師照看花壇后，孩子們為什么不偷花，反而幫老師照看花呢?()(2分)

A 孩子們都擁有了一枝花，并把花留在花壇里照看花。

B 孩子們被新來的老師嚇壞了。

C 新來的老師太兇惡了。

D 校長想出了其它的辦法懲罰孩子們。

5.短文中你最喜歡的句子是

。之所以喜歡這句話，是因為

。(4分)

第三部分：習作(30分)

這次作文，就來說說心里話。先想想對誰說?是同學、家人、老師、還是鄰居、陌生人;說什么呢?是贊賞同學，還是向家人傾訴委屈，是談談自己的理想，還是成長路上的煩惱……想說什么都行，注意要寫出自己內心真實的想法，以《，我想對你說》為題目，先把題目補充完整，再認真書寫，不少于300字。