第一篇：2018高考語文二輪專題強化集中練：_散文閱讀(一)學生版

散文閱讀(一)

(時間：45分鐘 分值：50分)

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(25分)

白發上津城 梅 潔

小時候，就隱約聽父親說過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光陰荏苒，歲月滄桑，再沒問津。長大后才知人們已經把這個“古成語”作為對愛情不專一的貶損詞。

接鄖西鄒龍權電話時，我就問，鄖西是不是有個“朝秦暮楚”的地方？鄒龍權說：有呀，上津就是。我說，我去上津看看好嗎？鄒龍權說當然可以，我老家就是上津的。

沒去上津時，只知“朝秦暮楚”是個成語，去了上津，才發現這是一個秦楚千年相依的古地！這不，我們去上津的車子停在了秦人聚集的陜南古漫川，漫川鎮的執政者們把我們領到一片開闊場地，那里并排矗立著二百多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。秦人的戲樓簡約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。真有點像一對秦楚相好，在這里牽手百年。

蒼莽秦嶺，不僅是中國南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地。

我們在漫川古鎮穿街走巷。我問鄖西朋友，為什么在陜西地界停下？朋友說，這里離上津只有十幾分鐘的路程。來上津參觀的人，必領到漫川，去漫川參觀的人必領來上津，這已成慣例。啊，秦楚不再戰爭！啊，鄂陜息息相依！走進上津，才知上津這個有著1 800歲的古城是多么的老，老得白發千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝。走進上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關在中國歷史上是怎樣地舉足輕重！如果從建安二十四年(公元219年)曹丕在這里建平陽縣算起，1 800年里，上津曾14次設縣、6次設郡、2次設州，歷史太垂顧漢江邊這塊彈丸之地了！上津北枕秦嶺，南臨漢水，金錢河穿城飄逸而過。這里自古就是兵來將去、戰馬鳴嘶的軍事重鎮，也同時是一個舟楫穿梭、商賈云集的商貿榮城。三國時，曹操部將就在此扼守中原關口，南宋年間，岳飛和金兀術部將在這里殺聲震天，元初忽必烈把這里設為囤糧基地。六千里迢迢的金元蒙古人，居然占領上津前后達80年之久！以至于后來的李自成、王聰兒、新四軍??上津飽經戰爭創傷。

唐代杜牧有詩：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”上津人知道，當年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那里起岸，然后由騎士打馬飛奔，送入長安宮的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站。

上津人還說，長安是13朝古都，歷朝歷代從江南選送美女進皇宮的船隊，經長江、漢水數月的水上勞頓到達上津之后，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之后轉陸路穿秦嶺到長安。而無數江南女子上岸后乘機進入上津、鄖西民間，千年的美女逃遁，使鄖西一代一代女子都天生麗質。鄂西北自古至今都流傳著一句諺語：“要吃米到竹溪，要娶媳婦到鄖西?！睉撌菍@一歷史事象的注釋。

上津古城長寬僅二三百米，周長也僅1.2千余米，不足誕生我的鄖陽古城的三分之一，但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達楚”“接秦”，已足以顯示它通連四海的屬性。

走在似乎有些固若金湯的城墻上面，凝望城下黑瓦土墻、飛檐斗角的老街，心中倏忽一顫：這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。保護好上津古城吧，權當是為中國千年的文化留下一瞥最后的回眸。

前些時，收到上津26歲的鎮長陳林的電子信件，他在信中寫道：“??還記得我嗎？鄖西縣上津鎮的那個小陳鎮長，在你眼里或許我還是一個‘伢’。你們是我所見到的最好的作家，溫文爾雅、學識廣博，敬意油然而生。我必須得感謝你們來上津，這是上津人民的榮幸，更是我的榮幸??”他告訴我他又有了作家夢，說這夢是見到我們之后才有的。

我立即給“伢”回信：“??我和我們一行真的不能忘記上津，不能忘記很年輕的小陳鎮長——請恕我不稱呼你‘陳鎮長’，我怕把你叫老了！我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在?！?/p>

1．下列對文章內容的理解和概括，最符合文意的兩項是

()(5分)A．文章開頭巧妙地用成語引出要寫的上津古城，意在讓人們在對上津古城的了解中消除對這個詞作為“對愛情不專一的貶損”意思的誤解。

B．作者對比描寫了去上津車停古漫川見到的秦楚兩地人各建的古戲樓，借此突出秦楚兩種不同的文化，并表明秦楚兩地是千年相依、百年牽手的古地。

C．作者用“老得白發千丈”形容有一千八百年歷史的上津古城，既顯現了這座歷史古城的滄桑和衰老，也表達了作者對這座歷史古城的無比景仰之情。

D．作者引用杜牧詩句并講述鄂西北諺語來由，既欲揭露封建統治者生活的腐朽荒淫，又表明上津這座古城在連接秦楚交通地位上的重要作用。

E．作者有意具體描寫上津古城的景物，展示了它東西南北四邊城門的“連鄖”“通漢”“達楚”“接秦”四組鎏金大字，顯示它通連四海的作用，與杜牧詩句和鄂西民諺的表現作用構成了呼應之勢。

解析 A項中“消除??誤解”的理解不合文意。實際上引用這個成語是因為作者要對上津這座一千多年中在“秦嶺深處的楚塞秦關的舉足輕重的位置”的中心議題來進行借題發揮。D項中“既欲揭露封建統治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。作者的引用主觀上無此意圖，僅是詩中客觀上反映了詩人的意向，本文作者要表現的是上津古城在歷史上發揮的重要作用。E項中應是“無意具體描寫上津古城的景物”。答案 BC 2．作者是怎樣圍繞“白發上津城”中的“白發”二字來寫上津城的？作者著墨上津的“白發”為什么先寫在漫川時見到的秦楚兩地人各建的古戲樓？(6分)答：______________________________________

3．作者走在上津城的城墻上，凝望城下時“心中倏忽一顫”。這“一顫”表現了作者怎樣的內心世界？作者又是以什么寫法來呈現這種內心世界的？(6分)答：___________________________________________________

4．結尾作者在給上津鎮26歲的鎮長的信中說：“我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在?！被匦艃热菽腿藢の丁Ｕ埥Y合文中內容，對回信文字所含的意蘊作出探究。(8分)答：________________________________________

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(25分)

唐朝的韭菜 李漢榮

“夜雨剪春韭，新炊間黃粱?！?/p>

一千多年前，那個雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發著清香。詩為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。我覺得，韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜。

我讀過的唐詩，涉及寫蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長的句式。這很可能是因為，面對這嬌小、精致的可愛植物，喚起了詩人們細膩、愛憐的情思，用五言這精致的樣式，表現這精美的植物，是很相宜的。這也似乎說明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來的長相和品性。

蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。

假若杜甫老哥來到現代，來到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時還沒變成蘆葦，但已有了蘆葦的個頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木，是韭菜嗎？一千多年沒見，出落成這樣子了？

杜甫老哥啊，你少見多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今，一個寫手隨便就日產萬言，短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過月，一年制造十幾部長篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫詩，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩成，一日千行，何難？回車鍵頻頻按，詩，就像那工業廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫了一千來首，字數不夠一個中篇，還不及寫手們一天的產量。杜老啊。你太低產了。

這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會被嚇傻的。就這么一個詩圣，被我們嚇傻了，我們對不起萬古千秋。

是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，毒性很大，垃圾食物而已。

你在文化菜地(其實那是文化工業流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩，也是服用化肥、農藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。

你問：好吃嗎？有營養嗎？我如實回答你：不好吃，營養很少，基本是廢物。垃圾食物而已。杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。

和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒見過的世面太多了，沒見過農藥，沒見過化肥，沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素，只見過露水、月光、荷鋤的農人，見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲，見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。

韭菜何其有幸，在那個溫暖的春夜，韭菜，用它質樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩。唐朝的土地上，生長著清清爽爽的蔬菜，生長著清清爽爽的詩。你且看那韭菜——

樸素安詳地，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。

(選自《散文選刊》，有刪改)5．下列對文章有關內容的理解與分析，最恰當的兩項是

()(5分)A．“被杜甫保鮮在一首詩里”一句中，“保鮮”一詞形象生動，說明了杜甫的詩歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。

B．韭菜嬌小、精致，能喚起詩人細膩、愛憐的情感，而五言詩是精致的詩歌形式，用五言詩描寫精美的韭菜，是非常合適的。

C．唐朝的韭菜是不幸的，因為它有太多的世面沒有見過；唐朝的韭菜又是幸運的，因為它“用它質樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩”。

D．杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因為他理解不了現在的人們創作速度為什么這么快。E．文章運用了第一人稱和第二人稱，不同人稱的運用既豐富了文章的敘事手段，有助于思想感情的表達，又使文章顯得親切。

6．從文中看，作者為什么說“韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜”？(6分)答：_________________________________

7．請指出下面句子中所用的修辭手法，并具體說明這些修辭手法在文中的表達效果。(6分)樸素安詳地，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。答：_______________________________________________

8．請結合全文，探討作者的寫作意圖。(8分)答：__________________________________________

第二篇：高考語文二輪復習語用組合強化練二十含解析

語用組合強化練(二十)

1.下列各句中加點成語的使用,全部正確的一項是

()

①最近故宮博物院院長單霽翔因為一個演講視頻火了。視頻中單院長對故宮的各種藏品如數家珍,被大家譽為有智慧、金句多的“段子手”。

②唐朝詩人王維被邊塞的奇景震撼,寫下了“大漠孤煙直,長河落日圓”的名句。無獨有偶,宋代范仲淹在邊塞軍中也對這樣的風光做過描寫。

③完善社會主義市場經濟體制必須有詳細周密的總體規劃,零敲碎打的改革不能達到我們預想的目標。

④短短十天的軍訓過去了,但我們忘不了教官不勝其煩地重復單調的動作,更忘不了烈日下我們共同奮斗的身影。

⑤短暫的20分鐘節目濃縮了王華同志對新疆、農四師、家庭的熱愛,他在事業上的堅守展現了一名共產黨人冰壺秋月的松柏胸襟。

⑥人們普遍認為《簡·愛》是一部自傳性質的作品,夏洛蒂·勃朗特以鮮明獨特的女性視角和敘事風格侃侃而談,真實而有藝術感染力。

A.①②④

B.①③⑤　　C.②⑤⑥　　D.③④⑥

【解析】選B。①如數家珍:像數自己家里的珍寶一樣。形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。使用正確。②無獨有偶:雖然罕見,但不只一個,還有一個可以成對的。(多用于貶義)褒貶失當。③零敲碎打:指以零零碎碎、斷斷續續的方式進行或處理,也說零打碎敲。使用正確。④不勝其煩:煩瑣得使人受不了。使用錯誤,應為“不厭其煩”。⑤冰壺秋月:冰壺,盛水的玉壺,比喻潔白。形容潔白明凈,多指人的品格。使用正確。⑥侃侃而談:說話理直氣壯、從容不迫的樣子。不合語境,應為“娓娓道來”。

2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當的一句是

()

古人的某些比喻,在代表想象力豐富的同時,作者的心靈世界和意志,借此發揮作用,比如說悲哀到“肝腸寸斷”,沮喪到“五內俱焚”,深刻到“刻骨銘心”。既然有這樣的妙喻,造詞的人,想必是所言非虛。能造出如此恰如其分的詞,______________________________。

A.正是古往今來那些愛恨分明、重情重義的先人的能耐

B.也許只有那些愛恨分明、重情重義的先人才有這能耐吧

C.也許就是那些愛恨分明、重情重義的有能耐的先人吧

D.正是古往今來那些愛恨分明、重情重義的有能耐的先人

【解析】選B?！澳茉斐鋈绱饲∪缙浞值脑~”指向的是本領,與句意的重心落在“能耐”的A、B項對應,據此可排除句意重心落在“先人”的C、D兩項;對“能造出如此恰如其分的詞”的原因只能是一種推測,B項表述比較委婉,語氣比較符合語境,而A項用的是判斷的句式,過于肯定,與推測的語境不符。

3.依次填入下列橫線處的關聯詞語,最恰當的一組是

()

幸福是什么?幸福就是自己覺得幸福。____________這是一句人人皆知的大白話。____________我卻知道,有不少人,____________很多人并非為自己的感覺,而是為了他人的觀瞻而去建構自己的人生與生活。____________窺察別人的生活與家庭,便成為他們生活的另一部分。

A.也許　　但是　　而且　　因此

B.如果

而

甚至

因而

C.如果

但是

而且

因此

D.也許

而

甚至

因而

【解析】選D。第一處前后是選擇關系,據此可以排除B、C兩項。第二處前后是轉折關系,用“但是”表示轉折語氣偏重,選“而”更符合語言習慣,據此可以排除A、C兩項。第三處前后是遞進關系,“甚至”比“而且”程度重,選“甚至”更符合語感,據此也可以排除A、C兩項。

4.下列各句中,沒有語病的一項是

()

A.在那個民族獨立和民族解放斗爭風起云涌的時代,能激發人們的愛國熱情是評判一部文學作品好壞的非常重要的標準。

B.“絲綢之路經濟帶”橫跨亞、非、歐三大洲,其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經濟格局,促進全球的和平與發展。

C.新版物業條例將增加狗患治理規定,兩次受罰者將被納入嚴重失信名單,物業如對違規養犬坐視不管的,最高處以3萬元以上罰款。

D.由于學校條件艱苦,師資力量不足,張玉滾不得不把自己打造成全能型,“不耽誤一節課,千方百計上好每一節課”是他給自己定下的“鐵律”。

【解析】選B。A項,不合邏輯,一面對兩面:“能激發人們的愛國熱情”是一面,“評判一部文學作品好壞”是兩面。應在“能”的后面加上“否”。C項,不合邏輯:“最高”和“以上”不能連用,“最高”是確數,“以上”是概數。應去掉“以上”。D項,成分殘缺:“打造”缺賓語中心詞,可以在“全能型”后加“教師”。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。

個人募捐行為之所以容易演變成社會事件,最重要的原因是媒體扮演了擴聲器的角色,原本一個只有少數人知道的個人募捐行為,①______________

________________,就容易變成一個地方性甚至全國性的大新聞。在這種情況下,募捐者就可以輕松獲得遠超其預期的善款,由此引發道德風險?？墒?②______

________________________,個人募捐行為就難以產生影響。因此,③_______

_______________________,規范公眾媒體協助個人向社會公眾開展募捐活動的行為,要求媒體對募捐人的情況作出基本審核,并承擔連帶責任。

答案:①經過媒體大肆報道　②如果沒有媒體的參與?、蹜撏ㄟ^法律手段加以監管

6.下面文段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達準確流暢。

①截止2019年8月底,②已有136個國家和30個國際組織與中國簽署了195份共建“一帶一路”合作文件。③六年多來,“一帶一路”從倡議走向實踐、從愿景付諸行動,④使中國的合作伙伴越來越多,⑤影響力和號召力日益增強。⑥“一帶一路”正在成為全球經濟治理體系、促進全球共同發展繁榮、推動構建人類命運共同體的中國方案,⑦它開辟了中國引領全球開放合作的新篇章,⑧在世界發展史上具有里程碑意義。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】第①句,“截止”表示到某個時間停止,不能帶時間詞語(作賓語),應改為“截至”。第③句,“付諸”,交付使用的意思,搭配不當,應改為“變為”。第⑥句,“正在”后面殘缺成分,后面加“成為”。第⑦句,“開辟”,開創,創立,與“新篇章”不搭配,應改為“譜寫”。

答案:①“截止”改為“截至”(或:“截止”后面加“到”);③“付諸”改為“變為”(或:在“付諸”前加“到”);⑥“正在”后面加“成為”;⑦“開辟”改為“譜寫”(或:“篇章”改為“天地”)。

第三篇：2016年高三語文二輪專題強化練：語言文字運用2

2015年高三語文二輪專題強化練：語言文字運用

(一)段落語境中詞語運用訓練

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（）①醫生提醒：凡是有高血壓、心臟病史者，打球時強度應________，注意不能激烈對抗，若出現心跳太快或不適時，應休息或適當降低強度、放慢節奏。②香港《文匯報》認為，政府應汲取港鐵工程延誤的教訓，啟動多項鐵路項目須________，統籌協調，確保有足夠的能力和人手按時完成新鐵路工程。③芭蕾舞劇《小美人魚》和《愛之圣境》皆改編自文學作品，用現代芭蕾元素和豐富的想象力突破過往東歐芭蕾舞劇所展現的________的風格，展現出嶄新活力。

A．循規蹈矩 按部就班 循序漸進 B．循序漸進

按部就班

循規蹈矩 C．按部就班

循序漸進

循規蹈矩 D．循序漸進

循規蹈矩

按部就班

解析 循序漸進：(學習、工作)按照一定的步驟逐漸深入或提高。按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序。循規蹈矩：原指遵守規矩，現多指拘泥于舊的準則，不敢稍做變通。答案 B 2．（2014荊州模擬）在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當的一組是

（）“誰筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來?！边@詩寫給過去還是現在？________要問：為什么不見白鶴飛來呢？四十年滄海桑田，一切都在________。只是改變了不該改變的東西，這才________。A．不禁

改變

匪夷所思 B．難免

變遷

難以琢磨 C．不禁

變遷

匪夷所思 D．難免

改變

難以琢磨

解析 不禁：抑制不住，禁不住。難免：不容易避免。根據語境，第一個空

用“難免”太生硬，應用“不禁”。變遷：情況或階段的變化轉移。改變：事物發生顯著的差別。第二空承后只能選“改變”。匪夷所思：指事物怪異或人的言行離奇，不是一般人按照常理所能想象的。難以琢磨：很難思考清楚；與語境稍有不合，應選“匪夷所思”。答案 A 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

（）下午，車輪掠過千枝萬枝秋色，每一枝上都________著黃山的雨云。仿佛只要按一下喇叭，雨點就會噼噼啪啪掉下來。比之山下，黃山要秋得早一些。________觸目皆是________的境界，黃山的秋雨，就格外像千年的老蛇那樣________。

A．懸

又因

石破天驚

冷峻 B．掛

只要

驚天動地

嚴峻 C．飄

既然

觸目驚心

冷酷 D．揚

一旦

天翻地覆

嚴酷

解析 第一空，“懸”字最能表現雨云懸浮凝滯，欲落未落的狀態。第二空，此復句為因果關系。第三空，“石破天驚”形容事情或文章議論新奇驚人?！绑@天動地”形容聲音特別響亮，也形容聲勢浩大或事業偉大?！坝|目驚心”指看到某種嚴重的情況引起內心的震動，與“觸目”重復?！疤旆馗病毙稳葑兓瘶O大，也形容鬧得很兇。因此，此空填“石破天驚”合適。第四空，“冷峻”既有冷酷嚴峻之意，又有沉著嚴肅之意?！皣谰保瑖绤枴烂C，嚴重?！袄淇帷?，表示人的一種道德情感和道德品質的概念，意即冷淡苛刻，殘酷無情，毫無同情心。“嚴酷”，嚴厲、嚴格，殘酷或冷酷。此空應用“冷峻”。答案 A 4．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

（）當現代人為了一睹這些遠古的尊容而紛至沓來的時候，面對著神像一般的群雕，________我們喜歡喧鬧，也一時被它們不受影響的靜默渲染得無語。寂靜中，仿佛傳來了俑陣中洪亮的吶喊。循著吶喊的聲音，我們首先捕捉到的是它們一致向前的目光。漸漸地，也看清了那些剛毅的臉。相視而立，我們________的目光和它們沉靜的神情相遇時，究竟是我們在________它們，還是它們在________著我們？ A．雖然

躁動

注視

審視 B．即使

浮躁

瞻仰

檢閱 C．盡管

浮動

仰視

檢查 D．只是

跳動

關注

審閱

解析 根據語境，第一空應填表假設的讓步關系的連詞，“雖然”“盡管”“只是”多用在轉折復句中，為后面的分句提供語境上的對立面。第二空，應填與“沉靜”相對的詞語，且用來修飾“目光”，顯然“浮動”“跳動”不合適?！案≡辍保p浮急躁?！霸陝印保蚣痹甓顒?。根據語境，第三空應填表示“恭敬”地看的詞語，用“瞻仰”較恰當。而第四空，則用“檢閱”較為合適。答案 B 5．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（）①防爆電器設備，是一種安全性元件。但從目前的情況來看，防爆電器市場產品混亂，狀況堪憂，進行技術創新是改善這一現象的________。

②公車私用，可稱之為老百姓意見很大的一種不正之風，為使國人重新看到希望，重樹信心，凡一切可行的辦法都應迅速拿來使用，抓緊去做，________。③目前我國臨時工養老保險面臨著三大問題：社保中斷或成普遍現象，決策失誤卻讓民眾買單，各地政策不一引分歧。應盡快處理這些問題，以解________。

A．燃眉之急

當務之急

事不宜遲 B．當務之急

燃眉之急

事不宜遲 C．當務之急

事不宜遲

燃眉之急 D．事不宜遲

燃眉之急

當務之急

解析 當務之急：當前急切應辦的事。事不宜遲：事情不應該拖延，要抓緊時間去做。燃眉之急：像火燒眉毛那樣非常緊急的情況。根據語境，應選C項。答案 C 6．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（）①正所謂虎父無犬子，雖然宮崎駿一直不想讓兒子學他走上動畫之路；但是

幼承庭訓，________，功夫想必差不到哪里吧？

②一個偶然的機會，他來到了蘇北農村，其間________了當地的一些怪異之事，經歷了種種不曾遭遇的事件。

③“綠行中國”是一項公益環?；顒?，要想讓它深入人心，既需要大張旗鼓的昭告，還需要________的影響。A．潛移默化 耳聞目睹 耳濡目染 B．耳濡目染

耳聞目睹

潛移默化 C．耳聞目睹

耳濡目染

潛移默化 D．耳濡目染

潛移默化

耳聞目睹

解析 耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。耳聞目睹：親耳聽見，親眼看見。潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。第①句強調無形中的熏陶和影響，所以用“耳濡目染”；第②句強調親耳聽到，親眼見到，所以用“耳聞目睹”；第③句根據后面的搭配及語境可知，應用“潛移默化”。答案 B

(二)常見題型訓練

7．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是

（）①阿Q這個人物也是有生活________的，更重要的是他反映了那個時代國民精神的一些弊病。

②屈原被發行吟，形容枯槁，他________于汨(mì)羅江畔，放不下故國熱土和自己永遠摯愛的人民。

③大學生畢業走上工作崗位，并不意味著學習的________，為了適應社會的發展，他們還應加倍努力地學習。

④我正________著該怎樣打破這個僵局，想不到他竟開口了。A．原型

流連

終止

琢磨 B．原形

流連

終止

捉摸 C．原型

留戀

中止

琢磨 D．原形

留戀

中止

捉摸

解析 “原形”指原來的形狀，本來的面目。“原型”指原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。①應填“原

型”?！傲鬟B”指留戀不止，舍不得離去?！傲魬佟敝覆蝗躺釛壔螂x開。②應填“流連”。“終止”指最終的結果，最終停止，不再發展下去、進行下去了?！爸兄埂敝甘虑橹型就Ｖ梗€沒有完成，由于某種原因，被迫停止，有可能再繼續下去，也有可能不繼續下去。③應填“終止”?！白矫眰戎亍安聹y”“預料”，多用于對某人脾性或言行、用意的猜測、把握，有時也用于對某種情況的猜測、預料。常與否定性成分搭配使用。例如前面加否定的狀語“難以捉摸”“無法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否定的補語“捉摸不透”“捉摸不定”。“琢磨”側重“反復思考、仔細考慮”，多用于對某一具體問題采取何種對策或做法的考慮，有時也指對文章中詞句含義的思索、體味，還可以用于人。④應填“琢磨”。答案 A 8．（2014青島模擬）填入下面兩個語段中畫線處的詞語，最恰當的一項是

（）①周朝是中國歷史上偉大的朝代。周朝建立之前，天下部落________之；周朝建立之后，天下諸侯共之；周朝既衰之時，天下文人從之；周朝既滅之后，歷朝歷代頌之。這樣的成功，后來________沒有一個朝代能超過它。②花朵是植物給人類最美好的禮物，在承擔繁衍重任的同時，還給人帶來無與倫比的感官享受和無窮的藝術靈感。除了________的外表，對稱均衡的美感也是花朵為人所喜愛的重要因素，多數被子植物的花器官總是沿著某種對稱方式生長排布，可謂________。

A．毀

從來

美輪美奐

天然去雕飾 B．宗

幾乎

賞心悅目

妙不可言 C．宗

幾乎

美輪美奐

天然去雕飾 D．毀

從來

賞心悅目

妙不可言

解析 第一段文字是對周朝的歌頌，用“毀”不合語境。“從來”太絕對，且與“后來”有重復?！懊垒喢缞J”多用來形容建筑物，不合語境?！疤烊蝗サ耧棥敝饕缸匀徊患有揎?，而此處要表達的是花朵的奇妙，用“妙不可言”更合適。答案 B 9．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是

()

①每個民族都有自己的文學經典，這些經典歷經歲月滄桑依然散發著永恒魅力，它已經________到民族精神的血脈之中。

②隨著高考日益________，各學校紛紛把備考重點聚焦到學生的心態調整上，引導學生正確面對考試，樹立高考必勝的信念。

③人生有兩大快樂：一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去________和體驗。A．溶化

臨近

品位

C．融化

鄰近

品位

B．溶化

鄰近

品味 D．融化

臨近

品味

解析 融化：(冰、雪等)變成水；融會、融合。溶化：①(固體)溶解；②同“融化”。鄰近：位置接近；附近。多用于靜態。臨近：(時間、地區)靠近；接近。側重于動態。品位：泛指人或事物的品質、水平。品味：仔細體會；玩味。答案 D 10．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是

（）①人生難道不是一場對弈嗎？________那些善于發現自己不足的人，穩扎穩打、步步為營的人，才能夠獲得最后的成功。

②看看馱著雪的墨綠勃發的常青樹，看看楊柳________而不干枯的枝條，你一定不會否認冬天絕不是一片死寂。

③工業廢氣、汽車尾氣以及生活中的廢氣________在一起，進而發生反應，生成了多環芳烴，而這正是霧霾致癌的元兇。A．唯其 柔順 交匯

C．唯有 柔韌 交匯

B．唯其 柔韌 交會 D．唯有 柔順 交會

解析 “唯其”表示因果關系，跟“正因為”相近；“唯有”指只有，唯獨，僅僅。根據語境，應為“唯有”。“柔韌”指柔軟而有韌性；“柔順”意為溫柔和順，多指人的性情。根據語境，應為“柔韌”。“交匯”意為聚集到一起，會合，多指水流、氣流等；“交會”意為會合，相交。根據語境，應為“交匯”。答案 C 11．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（）①讀書如果只知道________、死記硬背，即使在頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能提高自己的思考力。

②學寫文章，固然可以模仿名家寫作的手法，但可不能________，否則就難有自己的風格了。

③目前修校史之風大行，有些大學，為了彰顯自己學校辦學歷史悠久，把自己和本來與該校無直接關系的古代書院________在一起，造成笑話。A．囫圇吞棗

生拉硬拽

生吞活剝 B．生吞活剝

囫圇吞棗

生拉硬拽 C．生拉硬拽

生吞活剝

囫圇吞棗 D．囫圇吞棗

生吞活剝

生拉硬拽

解析 囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去，比喻讀書等不加分析地籠統接受。生吞活剝：比喻生硬地接受或機械地搬用(別人的理論、經驗、方法等)。生拉硬拽：比喻把沒有關系的事物硬拉在一起。答案 D 12．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

（）①她是國際有名的模特，身高超過1.75米，身材高挑，容貌美麗，在眾人中如________。

②你所有的美德熏陶著我；這些美德使你顯得________——慈愛、寬容、誠實、堅毅、體貼；尤其是耐心！

③斯坦利說，平均而言，每一位百萬富翁作為一名學生時的考試成績都達不到許多名牌大學的分數線。另外，他們在大學時的成績也并不是________的。A．卓爾不群

鶴立雞群

出類拔萃 B．出類拔萃

鶴立雞群

卓爾不群 C．鶴立雞群

卓爾不群

出類拔萃 D．鶴立雞群

出類拔萃

卓爾不群

解析 鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。①句題干中有“如”字，意味著此處有比喻，所以只可填“鶴立雞群”。卓爾不群：優秀卓越，超出常人。②句指人，故用“卓爾不群”。出類拔萃：形容超出同類。③句指成績，故用“出類拔萃”。答案 C 13．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

（）A．臺風“海燕”以破竹之勢來襲，菲律賓沿海地區損失慘重，聯合國呼吁各．．．．

國加大救災援助力度，幫助災民渡過難關。

B．跑步運動有助于增強心肺功能，但對于心臟病患者來說，進行這項運動不僅不能獲得益處，而且會誘發其他疾病。．．C．詩圣杜甫用詩歌記述了風云多變、國破家亡的社會現實，他在眾多詩篇中對尖銳的社會矛盾的揭露可謂力透紙背。．．．．D．四川旅游局整合資源，積極推動大九寨環線區域旅游發展，力爭改變假日期間景區游客重足而立、擁堵滯留的狀況。．．．．解析 C項，力透紙背：①形容書法遒勁有力；②形容文章深刻有力。A項，不合語境。破竹之勢：形容節節勝利，毫無阻礙。B項，誤用連詞。將“而且”改為“反而”。D項，望文生義。重足而立：兩腳并攏站著，不敢邁步，形容非常恐懼。答案 C 14．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是

（）A．上?；A教育從PISA(即國際學生評估項目)中得到的不僅僅是“全球領先”的排名，而是繼續發揮自己的教育優勢，讓所有學生獲得更優質的教育．．的信心。

B．同學中哪家生活困難，誰睡眠不好，作為班長的李曼都一清二楚，正因為她咸吃蘿卜淡操心，有一副90后孩子少有的熱心腸，所以深得大家贊賞。．．．．．．．C．與大型百貨商店相比，超市里的商品同樣林林總總，而顧客在超市選購物．．．．品時更為自由從容，更需要具有對商品質量辨別的能力。

D．語速適中，抑揚頓挫，是教師講課的語言藝術，倘若教師在課堂上總是快．人快語，就會使學生的“耳朵”跟不上教師的“嘴巴”，教學效果受到影響。．．．解析 A項，前面有“不僅僅”，表明該句是遞進關系，應該用“而且是”。B項，“咸吃蘿卜淡操心”意思是說閑來無事瞎操心，與語境不符。C項，“林林總總”形容品種繁多，在這里符合句意。D項，“快人快語”意為爽快的人說爽快的話，指人性格直爽，不是指說話說得快，此處屬望文生義。答案 C 15．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一項是

（）A．《南方周末》是“跨地區監督”的典范，其輿論監督的觸角伸向全國各地，這種模式已為國內一些新聞媒體所效尤。．．

B．作為一名碩士村官，她最近在捉摸如何在信息極其閉塞的村子里通過電子．．商務把農產品銷售出去，增加農民的收入。

C．當看到留守兒童因不敢說話、孤獨、交往能力低而卓爾不群時，我知道，．．．．讓孩子快樂成長已經成為一種責任。

D．他因一場大病感受到了身體健康的重要，隨后跟隨體校的老師練起了健美，從此一發而不可收，最終竟練成了健美冠軍。．．．．．．解析 A項，效尤：明知別人的行為是錯誤的而照樣去做。此處不合語境。B項，捉摸：猜測；預料(多用于否定式)。反復思索的意思應該用“琢磨”。C項，卓爾不群：優秀卓越，超出常人。此處屬望文生義。D項，一發而不可收：事情一經發生，就發展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發展的狀態。答案 D

第四篇：2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練

2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練（5）

（語用＋文化常識＋詩歌＋論述類）

一、綜合運用

1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)（）

①一座靜謐宜人、古韻悠長的百年石寨——英談村，三面環山，東面臨河，端莊古樸、別有洞天，素有“江北第一古石寨”之美譽。

②人民網北京4月11日電(孟竹)今天，延慶區大莊科鄉天色碧藍，長城上杏花盛放，引來大量游客賞花、觀景并立此存照。

③戴望舒的《雨巷》哀而不傷，有一種中性美。在新年朗誦會上，他對《雨巷》的朗讀，恰到好處地詮釋了這首經典詩歌的內涵。

④《人民的名義》中戲骨級演員獲得觀眾認可，無獨有偶，老演員惠英紅擊敗周冬雨，獲得第36屆香港金像獎最佳女主角。

⑤一些直播平臺，以獵奇低俗的內容取悅觀眾、吸引眼球，從長遠看，無異于是一種飲鴆止渴的錯誤路徑，對于整個行業的健康發展無益。

⑥辛棄疾繼承并發揚蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力，激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭現實，形成南宋詞壇一大流派。

A．①②⑤

B．②④⑥

C．③④⑤

D．①③⑥ 2．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)（）A．未來5～10年，感知方面的人工智能會進展到能夠和人類智能相匹敵，計算機語音、視覺甚至會超過人類，每一個商業應用都可能會被人工智能顛覆掉。

B．雄安新區是繼深圳經濟特區和上海浦東新區之后又一具有全國意義的新區，作為肩負歷史使命的發展新區，雄安的前途不可限量，發展的前景值得期待。

C．目前很多房企在加強成本控制以及資金周轉速度方面取得了一些成績，但這兩方面的發展終究會遇到瓶頸，房企的可持續發展關鍵還在于戰略轉型。

D．繡花是慢工出細活，刺繡需要精心、耐心和恒心，其實，豈止是脫貧攻堅需要“繡花”功夫，做任何工作都需要下一番“繡花”功夫不可。3．下列謙敬詞的使用，不正確的一項是(3分)（）

A．李老師送給小張一支鋼筆，小張收下了鋼筆，并感謝李老師的惠贈。B．有幸跟隨先生您學習書畫近十年，但尚無成就，我真是忝列門墻了。C．我們全家這次來揚州旅游，叨擾了你們這么多天，真是不好意思了！D．分別這么多年了，你還好嗎？還是原來的模樣嗎？我真的很垂念你！4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)（）A．主簿，為漢代以來通用的官名，主管文書簿籍及印。

B．質劑，西周時期的買賣契約。長券叫質，購買奴隸、馬牛；短券叫劑，購買兵器、珍異之物。

C．改元，古代君主在位期間改換年號。年號有一帝一元和多元的情況。

D．進士，指古代科舉殿試及第者，根據成績分為一甲、二甲、三甲，一甲的第一、二、三名依次叫作狀元、探花、榜眼。

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整，內容連貫。(6分)中國古代詩人在創作時，大多是因感情需要選擇詞牌，按照詞牌決定韻腳。__①__，對此的情感基調影響較大。一般來說，__②__，越容易表現昂揚之情；韻字的開口度小，音阻越大者，則易與凄婉之情吻合。平聲韻合于慷慨之意，__③__。我們在朗讀、吟誦時，要充分尊重詞的音韻搭配規律，注意字音所蘊含的感情色彩。①__________________________________ ②__________________________________ ③__________________________________ 6．下面是某校學生會招聘流程圖，請將這個流程寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過130個字。(5分)

二、古詩文閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成7～8題。(11分)感 舊 陸 游

當年書劍揖三公，談舌如云氣吐虹。十丈戰塵孤壯志，一簪華發醉秋風。夢回松漠榆關外，身老桑村麥野中。奇士①久埋巴峽骨，燈前慷慨與誰同？

【注】 ①奇士：指陸游在巴蜀結識的好友獨孤策，此時已故去十年。7．下列對本詩的理解，不正確的兩項是(5分)（）A．首聯回憶當年，緊扣詩題，其中上聯的“揖”字生動描摹動作，寫出了詩人年輕時儒雅謙恭的形象。

B．頷聯在形式上對仗工整，體現了律詩典型的音韻之美；在內容上對比鮮明，收到了很好的表達效果。

C．頸聯中詩人寫自己在夢中回到昔年縱橫馳騁的邊塞，借夢寄情，表達了對戎馬生涯和塞外奇絕風光的深情懷念。

D．尾聯使用反問的手法，表達了內心強烈的感情，同時也讓讀者感知到慷慨豪邁、卓爾不群的故友形象。

E．本詩整體風格蒼涼悲壯，這種風格的形成與全詩所表達的沉痛情感有關，也與詩人所選取的典型意象相關。

8．作品中的詩人有哪些形象特征？請結合詩句簡要賞析。(6分)

三、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成9～11題。(9分，每小題3分)七弦妙制有洞天

有宋一代，琴學大興，甚至引起封建帝王的濃厚興趣。宋徽宗本人乃操縵名手，對傳世名琴更是汲汲以求。當時朝野上下，無不以能琴為榮，一部迎合最高統治者審美趣味的《洞天清錄》也便應時而生。

《洞天清錄》的作者趙希鵠，生平事履未詳。據明代張萱跋萬歷刊本《洞天清錄》，言其為“宋宗室子”，自幼受高尚生活元素之熏染，便將其多年來對各類古董珍玩的鑒賞心得與審美經驗著成此書，“以貽清修好古塵外之客，名曰《洞天清錄》”，列于其首的便是“古琴辨”35條。與中國傳統琴學論著偏重于琴曲解題、琴人傳略、演奏技法、審美意趣不同，《洞天清錄》“古琴辨”部分主要是對古琴材質、斫制方法、形制樣式進行品鑒的經驗總結，“其援引考證，類皆確鑿，固賞鑒家之指南也”(《四庫全書總目》)。

唐宋時期，古琴制作工藝取得長足進展。從朱長文所言“四美”——“一曰良質，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心”(《琴史·盡美》)不難看出，古琴選材與斫制(良質、善斫)已然超越演奏技法(妙指)和審美意趣(正心)，被提到首要地位。無怪趙希鵠感喟，“古材最難得，過于精金美玉，得古材者，命良工旋制之，斯可矣”(《洞天清錄·取古材造琴》)。古人在斫琴的實踐中發現桐木是制作古琴面板的良材。正如趙希鵠所言，“桐木年久，木液去盡，紫色透里，全無白色，更加細密，萬金良材”；“宜擇緊實而紋理條條如絲線細密、條達而不邪曲者，此十分良材”。而梓木紋理堅實細密，可以讓琴音在槽腹內回旋，取得余音繞梁的共鳴效果，適合用作琴的底板，“今人多擇面不擇底，縱依法制之，琴亦不清，蓋面以取聲，底以匿聲，底木不堅，聲必散逸，法當取五七百年舊梓木”(《洞天清錄·擇琴底》)。對于底面也采用桐木的“純陽琴”，趙希鵠指出“古無此制，近世為之”，雖然音色古樸渾厚，但共鳴效果不佳，“必不能達遠”，非為佳構。古琴取材都是百年以上的老梧桐，以山石中生長的為佳。

值得一提的是，在中國傳統文化中，梧桐還象征著高潔美好的品格，如“鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽”(《詩經·卷阿》)；或是忠貞不渝的愛情，如“東西植松柏，左右種梧桐，枝枝相覆蓋，葉葉相交通”(《孔雀東南飛》)。正是梧桐這種獨特的文化品質，才使其成為琴材的終極之選。

用陰陽理論解釋琴材的選擇，大約始于北宋《琴書》，“凡制琴，以桐木為陽，楸木為陰”，陰材、陽材分別指琴底和琴面。古琴面料所用桐木按生長方向分為陰材、陽材，首見于《洞天清錄》：“蓋桐木面陽日照者為陽，不面日者為陰?！睘榇耍w希鵠還提供了兩種驗證方法：一是以水試沉浮，二是在晴天和雨天、清晨和傍晚撫琴以辨別音色。對于后者，趙希鵠還頗為自得，認為“古今琴士所未嘗言”(《洞天清錄·古琴陰陽材》)。將音樂聲學的實踐經驗納入陰陽體系加以闡釋，在當時并不鮮見，我們只要略一翻檢同時代的《夢溪筆談》之類的科技典籍便可見其端倪。由于日照條件等不同，桐木材質也會存在差異，在音色上存在細微差別，當然是可能的。但居然能隨著旦暮、陰晴等環境變化而發生條件反射，甚至“此乃靈物與造化同機，非他物比也”，未免聳人聽聞。在制作工藝與藏品選擇上，趙希鵠提出“制琴不當用俗工”“擇琴不必泥名”“制琴不必求奇”等原則，對雷氏琴(唐代名琴)、百衲琴等當時推重的“概念琴”頗不以為意，“彈之則與尋常低下琴無異，此何益哉”，主張“依法留心斫之，雷張未必過也，惟求其是而已矣”，對如今泥沙俱下，甚至存在以收藏為名行詐騙之實的收藏品市場而言，倒不失為一針見血的確論。(選自2017年1月《光明日報》，作者黃敏學，有刪改)9．關于《洞天清錄》及其內容，下列表述符合原文意思的一項是（）A．宋代琴學大興，封建帝王興趣盎然，朝野上下，無不以制琴為榮。為了迎合最高統治者，《洞天清錄》便產生了。B．《洞天清錄》的作者是趙希鵠，這是一本古琴賞鑒指南書，全書主要介紹古琴材質、斫制方法、形制樣式的品鑒經驗。

C．古琴選材與斫制已經超越演奏技法和審美意趣，被提到首要地位。所以，《洞天清錄》的作者認為古琴演奏技法和審美意趣已不重要了。D．古琴制作，應當用緊實而紋理順直的老桐木為面板，用紋理堅實細密的梓木為底板，這樣不但音色古樸渾厚，而且能產生更好的共鳴效果。10．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A．文中二、三段關于《洞天清錄》的引文，除了用來說明古琴制作相關問題之外，還介紹了《洞天清錄》的作者、成書目的及影響。

B．本文圍繞《洞天清錄》一書來寫，先從成書背景引出，再總體介紹本書的主要內容，文章主體部分是對陰陽理論的詳細闡釋。C．“鳳凰鳴矣，于彼高崗；梧桐生矣，于彼朝陽”句中的“梧桐”意象所包含的文化品質，是梧桐成為琴材終極之選的重要原因之一。

D．趙希鵠認為，古琴制作應選擇良材，使用良工，依法制作，選擇古琴則不必在意所謂“名琴”。本文作者也贊成他的觀點。

11．關于本文論述的陰陽理論與實踐，下列理解與分析不正確的一項是（）A．在趙希鵠看來，近世以來出現的面板與底板均采用桐木的“純陽琴”，制作工藝不佳，導致古琴整體制作水平有所下降。

B．所謂陰材、陽材，既可分別指古琴的底板與面板，又可分別指“不面日”和“面陽日照”的桐木，這種說法大約始于北宋《琴書》。

C．宋代常用陰陽理論來闡釋音樂聲學的實踐經驗，趙希鵠甚至認為，可在旦暮、陰晴等環境變化下彈奏桐木制作的古琴來辨別音色。

D．對于《洞天清錄》中桐木因日照條件不同而導致陰材、陽材不同及所制古琴音色不同的觀點，本文作者是贊同的。

第五篇：2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練

2018年高考二輪復習語文題型組合滾動練

【語用＋文化常識＋詩歌＋文學類】

一、綜合運用

1．下列各句中，加點成語的使用全都不正確的一項是(3分)()

①實現共同富裕，縮小貧富差距，先富起來的地區決不能再有人一己百的心理，要盡可能保證貧困地區優先獲得發展的機會，享受政策優惠。

②與同時期那些名噪一時的作品相比，他的作品因大多遠離現實生活，又無重大、敏感的主題，并未立即產生大的轟動，顯得有點過于平靜。

③從奴隸社會末期到封建制度解體，上下三千余年的歷史，王朝更迭，內亂外擾，古代政治局面一直風雨如晦，很少有光風霽月的時候。

④自拍桿可與手機、照相機配用，但其發出的電磁波卻可能對人體有害，于是遭到多國封殺，但我國許多市民卻不以為然，依舊拍的不亦樂乎。

⑤《人民的名義》開播以來收視率一路飄紅，受到熱烈追捧。實力演員張豐毅、吳剛、張志堅等以其精湛的演技，揮灑自如地演繹著劇本中的角色。⑥冬日里，寒風凜冽，雪花飄落，到處是一片白茫茫的世界。山林里各種活躍的小動物都已銷聲匿跡，不見了蹤影。A．①②③

B．②④⑥ C．③④⑤

D．①④⑤

D [本題考查正確使用成語(包括熟語)的能力。人一己百：別人一次就做好或學好的，自己做一百次，學一百次。形容以百倍的努力趕上別人。此處望文生義，錯誤理解為“人少我多”。名噪一時：一時名聲很大。名聲傳揚于一個時期。噪，(名聲)廣為傳揚。使用正確。光風霽月：光風，雨后初晴時的風；霽，雨雪停止。形容雨過天晴時風清月明的景象。比喻太平清明的政治局面。比喻人品高潔，胸襟開闊。使用正確。不以為然：然，是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。使用錯誤，應改為“不以為意”。揮灑自如：形容書寫作畫運筆自如，不受拘束，也用來形容寫文章流暢灑脫。此處用錯對象，不能用作演員表演。銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。使用正確。] 2．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()

A．羅弗敦群島是由上古冰川雕琢而成的，大大小小的島嶼隆起高達一千多米奇形怪狀的尖角屏障，島上壯闊的山水和漂亮的漁村更嘆為觀止。

B．老百姓上訪，不如讓干部下訪。干部走下去，群眾滿意度就會提升上來。工作做得好不好，干部都不能自我感覺代替群眾評價。C．在中國“核醫學之父”王世真的同位素訓練班里，誕生了我國第一批放射性同位素測試儀，研制出了第一批放射性標記物，完成了第一批顯影實驗。

D．中國人民大學教授喻國明認為，這些偽造的網絡文章之所以得到廣泛閱讀和轉載的原因，主要是因為它的文本結構暗合了人們的心理需求。

C [本題考查辨析并修改病句的能力。A項，搭配不當，修改為“令人嘆為觀止”；B項，介詞殘缺，應該在“自我感覺”前補充“以”；D項，句式雜糅或成分贅余，去掉“的原因”。] 3．下列各句中，語言表達最得體的一項是(3分)()A．歡迎您來參加我的婚禮，我感到十分榮幸。B．您何其有幸，得到我的垂青。

C．老師對犯錯的學生說：“我要多多包涵你的錯誤。” D．曾國藩捋著稀零零的胡須，哈哈一笑道：“門生多慮了，我肝膽相照，為國為民，決無二心，只是希望你赴皖牢記朝廷的恩典，擔負起責任?！?/p>

A [B項，“垂青”稱對方對自己的青睞、看重；C項，“包涵”是客套話，請人原諒，使用不當；D項，“門生”指學生，多用后輩在長輩前的自稱，但長輩不能這樣稱后輩。]

4．下列對古代文化常識的解說，不正確的一項是(3分)()A．“庠序”，指學校。夏曰校，殷曰序，周曰庠?！睹献印ち夯萃跎稀贰爸斺孕蛑獭敝械摹扳孕颉?，相當于漢武帝時采納董仲舒建議，在京都長安設立的太學。

B．“乞祠”，指大臣因故自請充任祠祿官。也稱“請祠”?！办簟保胳舻摴?。宋代大臣年老不能任事者或罷職者，常命為祠祿官，不理政事而予俸祿，以示優禮。

C．“觀”，指道教的廟宇，也稱“道觀”。宮內、宮外皆可設道觀。宋代高級官員老病不宜任事者或因故自請者，會被朝廷安排在宮外的道觀里享受其俸祿。

D．“上元日”，中國農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。元宵之夜，大街小巷張燈結彩，民間有人們攜親伴友“賞花燈”“猜燈謎”的習俗，故又稱“燈節”。

A [A項，對“謹庠序之教”中的“庠序”解釋錯誤，其實這句的“庠序”仍是“學校”的意思。]

5．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(6分)網絡文學是不是文學，時至今日已沒有什么爭議。但從作品質量看，____，思想內容也不夠深刻，使得網絡文學與有著數千年積淀的傳統文學存在著巨大的差距。因此，適當地創新文學形式，____，網絡文學才能走向與傳統文學的融合。那時，人們對它的關注將不再是其媒介和載體，____。______________________________________________________________

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【解析】 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。回答這個問題，要關注語段的意思和橫線前后語句的具體內容。處，根據前文“但從作品質量看”以及后文“思想內容也不夠深刻”，應“適當地創新文學形式”等可知，此處應從網絡文學的形式方面來談其作品質量問題，即填類似于“文學形式不夠新穎”的內容，當然，如果從藝術手法等角度來表達也可以。處，根據后文“網絡文學才能走向與傳統文學的融合”及前文的“思想內容也不夠深刻”可知，此處應從思想內容方面來談促進網絡文學走向與傳統文學的融合的方法，即填類似于“提升思想內容的高度”的內容。處，根據前文“人們對它的關注將不再是其媒介和載體”可知，在網絡文學真正走向與傳統文學的融合時，人們將會更關注網絡文學本身，關注其藝術特色和思想內容。【答案】 文學形式不夠新穎(文學形式陳舊/藝術手法單一/藝術手法不豐富)提升思想內容的高度(有意識地豐富思想內涵)而是它本身(而是作品的藝術特色/而是他的思想內容)(每句2分，意思對即可。)6．下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)

國家教委有關部門及部分高等院校最近做的一次調查表明，大學生中喜歡和比較喜歡京劇藝術的只占被調查人數的14%?？梢姡壳暗拇髮W生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。大學生普遍缺乏中國傳統文化的知識積累，是傳統文化教育缺失導致的。加強中國傳統文化教育，大學生就一定能提高傳統文化素養。

喜歡京劇藝術的大學生少，未必能說明大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。

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【答案】 大學生普遍缺乏中國傳統文化的知識積累未必是傳統文化教育缺失導致的 加強中國傳統文化教育，大學生未必能提高傳統文化素養

二、古詩文閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成7～8題。(11分)

漁家傲 王安石

平岸小橋千嶂抱，柔藍一水縈花草。茅屋數間窗窈窕。塵不到，時時自有春風掃。午枕覺來聞語鳥，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道。

【注】 本詞是王安石晚年第二次罷相隱居金陵時所寫。邯鄲道：唐沈既濟《枕中記》寫盧生在邯鄲道上說的話：“建功樹名，出將入相?！?/p>

7．下列對本詞的解讀不正確的兩項是(5分)()

A．首二句寫峰巒疊嶂，環抱著小橋流水?！叭崴{一水”，形容水色清碧，“柔”字輕盈貼切，形象生動，使詞的畫面呈現出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。

B．以“窈窕”形容窗的幽深，反映出茅屋于“千嶂抱”中的深幽秀美?！按猴L掃塵”運用擬人的修辭手法，生動形象地刻畫出詞人幽居的恬淡與閑適之情。

C．“欹眠似聽朝雞早”一句，從睡醒聞鳥聲，聯想到當年從政早朝時“騎馬聽朝雞”，有一種恍如隔世的感覺，使用了對比的手法。D．詞人寫“聞語鳥”好似“聽朝雞”一般，體現出他對早年仕宦生活的回憶和懷念，一心想為國分憂，期待能再展宏圖。

E．“貪夢好，茫然忘了邯鄲道”雖然寫出自己年華已逝，故人已老，但是也含有對自己貪戀隱居的寧靜生活而忘記國家大事的自責。DE [D項，“為國分憂，期待能再展宏圖”表述有誤，該詞反映的是詞人退隱后的生活情趣，對仕途的厭倦和對大自然的無比向往。E項，“自責”表述錯誤，這句話反映出他退出政治舞臺后的生活情趣和心情：對仕途感到厭倦，而對大自然則無限向往，并借自然景物以抒發自己的幽懷。]

8．詞的上闋寫景，下闋敘事抒情，本詞是如何在寫景敘事中抒發詞人情感的？請簡要分析。(6分)

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【解析】 上片寫隱居之所環境幽雅清凈，下片寫隱居生活的閑適、愜意。抒發了作者罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀。結合具體文本分析即可。

【答案】 上闋用“平岸小橋”“縈花草”來烘托春光爛漫，盡寫隱居之所的美好環境：山水環抱，花草柔美，茅屋玲瓏，環境清靜。(3分)下闋由睡醒聞鳥聲，聯想到當年從政早朝時的情景，抒發了詞人年事已高，罷相隱居后對官場生活的厭倦和對田園閑適生活的愛戀。(3分)

三、文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成9～11題。(14分)

敵與友 老舍

不要說張村與李村的狗不能見面而無傷亡，就是張村與李村的貓，據說，都絕對不能同在一條房脊上走來走去。張村與李村的人們，用不著說，當然比他們的貓狗會有更多的成見與仇怨。大概自有史以來，張村與李村之間就沒有過和平。為表示抵抗，兩村人是不惜犧牲了真理的。張村的太陽若是東邊出來，那就一定可以斷定李村的朝陽是在西邊。

兩村的村長是最激烈的，不然也就沒法作村長。張村村長的二兒子張榮已在軍隊生活過了三年，還沒回來過一次。這很使張村長傷心，怨他的兒子只顧吃餉，而忘了攻擊李村的神圣責任。慢慢的村長想出了主意，時常對村眾聲明：“我的二小子，是大排長。李村里出去那么多壞蛋，可有一個當排長的？我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當差，每天不打不打也得打他們每人二十軍棍！”不久這套話便被全村的人記熟：“打他二十”漸漸成為挑戰時的口號。李村的確沒有一個作排長的。最難過的自然是村長。為這個，李村村長打發自己的小兒子李全去投軍：“小子，你去當兵！限你半年，就得升了排長！不，升到營長！”李全入了伍。可是半年過去了，又等了半年，排長的資格始終沒有往他身上落。

真正的戰爭來到了，兩村的人一點也不感到關切。說真的，要不是幾個學生來講演過兩次，他們就連中日戰爭這回事也不曉得。由學生口中，他們知道了這個戰事和日本軍人如何殘暴。他們很恨日本鬼子，也不怕去為打日本鬼子而喪了命?？墒?，這得有個先決的問題：張村的民意以為在打日本鬼子以前，須先滅了李村；李村的民意以為須先殺盡了張村的仇敵，而后再去抗日。

戰事越來越近了，兩村還沒感到什么不安。他們只盼望日本打到，而把對岸的村子打平。世界上確是有奇事的。偵探回來報告張村長：張榮回來了?？墒?，他攙著李全，走得很慢！李村長也得到同樣的報告。

兩村長最初想到的是把兩個認敵為友的壞蛋，一齊打死。可是這太不上算。

第二次報告來到：他們倆坐在了張村外的大楊樹下面。兩村長的心中象刀剜著一樣。那株楊樹是神圣的，在樹的五十步以內誰也不準打架用武。

第三次報告：李全躺在樹下，似乎是昏迷不醒了；張榮還坐著，臉上身上都是血。

兩村長撐不住了，對大家聲明要去看看那倆壞蛋是咋回事，絕對不是去認兒子，他們情愿沒有這樣的兒子。

他們不愿走到楊樹底下去，也不召集村人來保護他們，雖然明知只身前去是危險的。兩個老頭子不約而同來到楊樹附近，誰也沒有看誰，以免污了眼睛，對不起祖先。

張榮看見父親，不曉得怎好地叫了一聲“爹”，而后遲疑了一會兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”！

李村長沒答聲。張村長的胡子嘴動了動，眼里冒出火來，他覺得這聲“李大叔”極刺耳。

張榮看著父親，毫不羞愧地說：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回來，他的性命也許……反正我愿把他交到家里來。在他昏過去以前，他囑咐我：咱們兩村子得把仇恨解開，現在我們兩村子的，全省的，全國的仇人是日本。在前線，他和我成了頂好的朋友。我們還有許多朋友，從廣東來的，四川來的，……都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹！李大叔！你們說句話吧！咱們彼此那點仇，一句話就可以了結。為私仇而不去打日本，咱們的祖墳就都保不住了！”

二位村長低下了頭去。

李全睜開了眼，看明是父親，他的嘴唇張了幾張：“我完了！你們，去打吧！打……！”

張村長豆大的淚珠落在李全的臉上。而后拍了拍李村長的肩：“咱們是朋友了！”

(一九三八年七月《抗戰文藝》第一卷第十二期，文章有刪改)9．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()

A．小說開篇運用了夸張的藝術手法，交代了張村、李村的狗貓水火不容，形象地點明兩村的敵對關系，語言幽默，引出下文。B．張村村長的兒子當了排長，而李村沒有一個參軍的，后來李村村長的小兒子參軍了，但一直沒有一官半職，這使得李村在與張村的爭斗中一直處于下風。

C．張村和李村沖突不斷既有歷史原因，又有現實原因，兩村村長之間的矛盾是村民矛盾的集中表現。

D．小說結尾借張榮和李全的話點明了作品的主旨，意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來，根本不算什么，應該捐棄前嫌，一致對外。B [本題考查理解文章內容的能力。B項，“李村沒有一個參軍的”表述有誤；“一直處于下風”于文無據。]

10．張村和李村的敵對關系是如何一步步化解的？請簡要概括。(5分)

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【解析】 本題考查對文學作品的情節梳理和鑒賞能力。解答本題，需要從文中找出相關的情節內容，如幾個學生的演講雖然沒有使兩個村子之間的矛盾得以緩解，卻使兩村人都恨日本鬼子；張榮攙著李全回來，打破了兩村仇恨的壁壘；張榮的話使兩位村長受到了感召，認識到了民族仇恨；張村長拍了拍李村長的肩說：“咱們是朋友了！”等。據此概括即可得出答案。

【答案】 幾個學生的演講使兩村人都恨日本鬼子；張榮和李全相互攙扶歸來打破了兩村世代的仇恨壁壘；張榮的講述讓兩位村長受到感召，認識到民族的仇恨；李全的話讓雙方徹底放棄了仇恨，最后張村長主動與李村長和好。(答出1點2分，答出兩點3分，答出三點4分，答出四點5分。)

11．小說標題“敵與友”有什么寓意？以此為題又有哪些好處？請結合小說內容談談你的看法。(6分)

________________________________________________________________ 【解析】 本題考查鑒賞文章標題的能力。關于“敵與友”的寓意，需要結合小說內容指出“敵”與“友”分別指什么，根據小說內容可知，“敵”在文中具有雙重含義，既指張、李兩村世代為敵，也指日本人的入侵，使張、李兩村以日本侵略者為敵?！坝选币灿须p重含義，一是兩個村長的兒子在前線成了頂好的朋友，二是聽了張榮和李全的話，兩村也化敵為友。這一標題，傳達了在國家危亡之際，中國人應舍棄私仇共赴國難，團結一致抵抗外敵的主旨。關于小說標題的好處，可以從情節結構、讀者閱讀興趣等方面作答。

【答案】 寓意：“敵”既指張、李兩村世代為敵，又指日本侵略者；(1分)“友”既指兩村村長的兒子成為朋友，又指張、李兩村化敵為友。(1分)“敵與友”蘊含作品主題。在國難當頭之際，中國人應舍棄私仇共赴國難，表達了全體中國人應團結起來一致對外的主旨。(2分)

好處：構成矛盾沖突，吸引讀者閱讀。(1分)題目暗示情節，小說是圍繞張、李兩村敵友關系的轉化展開的。(1分)