第一篇：【高考精品學案】2011高考語文二輪專題復習學案：經典作文素材大全(五)

2011年高考語文二輪專題復習素材：經典作文素材大全

（五）44.人生哲理

人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠，絢麗多彩。

生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命。

人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時

卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。—— 蕭楚女

人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。—— 徐瑋

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。—— 吉鴻昌

春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。—— 吳玉章

但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！—— 奧斯特洛夫斯基

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。—— 歌德

社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。—— 易卜生

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。—— 列夫·托爾斯泰

人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。—— 列夫·托爾斯泰

生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。—— 車爾尼雪夫斯基

一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。—— 愛因斯坦

人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。—— 愛因斯坦

蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。—— 秋瑾

生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！—— 郭小川

充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。—— 赫胥黎

生活就是戰斗。—— 柯羅連科

為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。—— 羅丹

沉沉的黑夜都是白天的前奏。—— 郭小川

辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。—— 布萊克

先相信你自己，然后別人才會相信你。—— 屠格涅夫

不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者......—— 高爾基

宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。—— 羅曼·羅蘭

我們唯一不會改正的缺點是軟弱。—— 拉羅什福科

私心勝者，可以滅公。—— 林逋

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。—— 劉鶚

自私自利之心，是立人達人之障。—— 呂坤

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—— 陶鑄

常求有利別人，不求有利自己。—— 謝覺哉

一切利己的生活，都是非理性的，動物的生活。—— 列夫·托爾斯泰

人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。—— 海涅

無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。—— 布萊希特

君子喻于義，小人喻于利。—— 孔丘

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明

富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。—— 程顥

清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方！—— 方志敏

45、理想、信念

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。—— 魯迅

當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。—— 馮學峰

東天已經到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊

過去屬于死神，未來屬于你自己。—— 雪萊

世間的活動，缺點雖多，但仍是美好的。—— 羅丹

希望是厄運的忠實的姐妹。—— 普希金

當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著！—— 朗 費羅

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。—— 蘇軾

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。—— 李白

窮且益堅，不墜青云之志。—— 王勃

燕雀戲藩柴，安識鴻鵠游。—— 曹植

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操

志當存高遠。—— 諸葛亮

燕雀安知鴻鵠之志哉！—— 陳涉

志不強者智不達。—— 墨翟

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。—— 孔丘

生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。—— 李清照

壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。—— 陸游

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。—— 王陽明

貧不足羞，可羞是貧而無志。—— 呂坤

我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。—— 契訶夫

毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。—— 培根

生活的理想，就是為了理想的生活。—— 張聞天

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。—— 丁玲

理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現。—— 黑格爾

一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。—— 巴爾扎克

一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。—— 車爾尼雪夫 4 斯基

共同的事業，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。—— 奧斯特洛夫斯基

我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。—— 愛因斯坦

春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。

大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會與成功擦肩而過，抱憾終生。

只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。

噴泉的高度不會超過它的源頭，一個人的事業也是這樣，他的成就決不會超過自己的信念。——林肯

最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。-------羅曼.羅蘭

信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。——泰戈爾

在荊棘道路上,惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。——松下幸之助

由百折不撓的信念所支持的人的意志,比那些似乎是無敵的物質力量具有更大的威力。——愛因斯坦

只要厄運打不垮信念，希望之光就會驅散絕望之云。——鄭秀芳

偉大的作品不只是靠力量完成，更是靠堅定不移的信念。——塞繆爾·約翰遜

一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。——列夫·托爾斯泰

信念最好能由經驗和明確的思想來支持。——愛因斯坦

人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。——丁玲

信念是儲備品,行路人在破曉時帶著它登程,但愿他在日暮以前足夠使用。——柯羅連科

信念不是到處去尋找顧客的產品推銷員，它永遠也不會主動地去敲你的大門。——趙鑫珊

如果一個人有足夠的信念,他就能創造奇跡。——溫塞特

如果把人生比之為杠桿,信念剛好像是它的“支點”,具備這個恰當的支點,才可能成為一個強而有力的人。——薄一波

信念只有在積極的行動之中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉。——蘇霍姆林斯基

46.人間真情

母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。

母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。——李煜

努力愛春華，莫忘歡樂時，生當復來歸，死當長相思。——蘇武

得成比目何辭死，愿作鴛鴦不羨仙。——盧照鄰

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。——白居易

曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。——元稹

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。——李商隱

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。——柳永

兩情若是久長時，以豈在朝朝暮暮。——秦觀

莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。——李清照

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾

長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。——曹禺

如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助。——魯迅

愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。——何其芳

春天沒有花，人生沒有愛，那還成個什么世界。——郭沫若

真摯而純潔的愛情，一定滲有對心愛的人的勞動和職業的尊重。——鄧穎超

愛情是一個不可缺少的、但它只能是推動我們前進的加速器，而不是工作、學習的絆腳石。——張志新

人必須生活著，愛才有所附麗。——魯迅

只有愛給你解開不死之謎。——費爾巴哈

愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。——羅素

愛情不會因為理智而變得淡漠，也不會因為雄心壯志而喪失殆盡。它是第二生命；它滲入靈

魂，溫暖著每一條血管，跳動在每一次脈搏之中。——艾迪生

愛情是一片熾熱狂迷的癡心，一團無法撲滅的烈火，一種永不滿足的欲望，一分如糖似蜜的喜悅，一陣如癡如醉的瘋狂，一種沒有安寧的勞苦和沒有勞苦的安寧。——理查·德·弗尼維爾

那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情；而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛情，應該算是一種邪惡的熱情。——喬治·桑

真正的愛情是專一的，愛情有領域是非常的狹小，它狹到只能容下兩個人生存；如果同時愛上幾個人，那便不能稱做愛情，它只是感情上的游戲。——席勒

美人并不個個可愛；有些只是悅目而醉心。假如見到一個美人就癡情顛倒，這顆心就亂了，永遠定不下來；因為美人多得數不盡，他的愛情就茫茫無歸宿了......——塞萬提斯

愛情的歡樂雖然是甜美無比，但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。——古爾內爾

我是幸福的，因為我愛，因為我有愛。——白朗寧

愛情使人心的憧憬升華到至善之境。——但 丁

沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。——高爾基

愛情是發生在兩個人之間的一種共同的經驗。——卡森·麥卡勒斯

愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間、空間、條件、環境影響的忠實。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。——安恩·拉德斯

道德中最大的秘密是愛。——雪萊

彼此戀愛，卻不要做愛的系鏈。——紀伯倫

愛情之中高尚的成分不亞于溫柔的成分，使人向上的力量不亞于使人萎靡的力量，有時還能激發別的美德。——伏爾泰

當兩人之間有真愛情的時候，是不會考慮到年齡的問題，經濟的條件，相貌的美丑，個子的高矮，等等外在的無關緊要的因素的。假如你們之間存在著這種問題，那你要先問問自己，是否真正在愛才好。——羅蘭

愛情，這不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊的火花。——伊薩可夫斯基

“愛”和炭相同。燒起來，得沒法叫它冷卻。——莎士比亞

性愛按其本性來說就是排他的。——恩格斯

戀愛不是慈善事業,所以不能慷慨施舍。——蕭伯納

愛情恥笑了鎖匠。——科 曼

貞操是從豐富的愛情中生出來的資產。——泰戈爾

就是神，在愛情中也難保持聰明。——培 根

戀愛是艱苦的，不能期待它象美夢一樣出來。——拜 倫

愛得愈深，苛求得愈切，所以愛人之間不可能沒有意氣的爭執。——勞倫斯

不能擺脫是人生的苦惱根源之一，戀愛尤其如此。——塞涅卡

永遠不能復合的，往往不是那些在盛怒之下分開的情人，而是那些在友情的基礎上分開的情人。——哈 代

為了失戀而耽誤前程是一生的損失。——荷 麥

愛情是無邪的，神圣的。——陀思妥耶夫斯基親情的:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親.(高爾基)

母愛是一種巨大的火焰.(羅曼羅蘭)

世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚(但丁)

媽媽你在哪兒,哪兒就是最快樂的地方(英國)

慈母的胳膊是慈愛構成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)

人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是“媽媽”(紀伯倫)

母愛是世間最偉大的力量(米爾)

世界上一切其他都是假的,空的,唯有母親才是真的,永恒的,不滅的.(印度)母愛是多么強烈,自私,狂熱地占據我們整個心靈的感情.(鄧肯)

在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝.(英國)

全世界的母親多么的相象!他們的心始終一樣.每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心.(惠特曼)

女人固然是脆弱的,母親卻是堅強的(法國)

友情的:人之相知，貴在知心〈漢·李陵〉

士為知已者死

海內存知已，天涯若比鄰（唐·王勃）

丈夫會應有知已，世上悠悠安足論（唐·張謂)

人生所貴在知已，四海相逢骨肉親（唐·李賀)

平生知心者，屈指能幾人？（唐·白居易）

欲取鳴琴彈，恨不知音賞（唐·孟浩然）

高山流水，非知音不能聽（宋·文天祥）

知已肝膽相照（宋·文天祥）

恩德相結者，謂之知已；腹心相結者，謂之知心---（明·馮夢龍）

一人知已足平生（清·趙翼）

壯心剖出酬知已

為朋友而死不難，難在找一個值得為之而死的朋友（英國）

所謂友誼，就是一顆心在兩個身體里（歐洲）

同聲相應，同氣相求〈周易〉

同類相比，同聲相應，固天理也〈莊子〉

志道者少友，逐利者多儔〈漢·王符〉

志合者，不以山海為遠；道乖者，不以咫尺為近（晉·葛洪）

同聲自相應，同心自相知（晉·傅玄）

英雄見了英雄愛，虎豹見虎豹歡

如果要了解一個人，就看他的朋友（蒙古族）

觀其外知其內，觀其友知其人

門內有君子，門外君子至；門內有小人，門外小至

真正的友情，是一株成長緩慢的植物（美國）

人要長交，帳要短結

選擇朋友要慢，改換朋友要更慢（富蘭克林）

沙鍋不打不漏，朋友不交不透

東西越新越好，友誼愈老愈好（土耳其）

甘蔗從頂往下越吃越甜，友誼的時間越長越誠摯（維吾爾族）

朋友的深情，刀子砍不斷（維吾爾族）

衣服新的好，朋友老的好（維吾爾族）

情深恭敬少，知已笑談多 誰也不能擊敗那能夠同經常責備他的人保持友誼（印度）

朋友之間的意見，不要留到第二天（非洲）

一個沒有好朋友，就不會看到自己的缺點（蘇聯）

朋友的一拳，勝過敵人的一吻（非洲）

除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的----（英國）

從另一個人的諍言中所得來的光明，比從他自己的理解力、判斷力中所得出的光明更干凈純粹（英國）

用蜜來誘你的不是好朋友，忠言逼諫你的才是好朋友

對你嚴肅的面孔，那是一盞明燈（柯爾克孜族）

友誼中的小爭吵如在食物中加些胡椒粉一樣好（匈牙利）

第二篇：2011屆高考語文二輪專題復習學案：專題五 詩詞鑒賞

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2011屆高考語文二輪專題復習學案：專題五 詩詞鑒賞 【高考真題體驗】

1.（2010·江蘇高考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。送

魏

二 王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

(1)找出詩中點明送別季節的詞語。由送別季節可以聯想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個句子？

【命題立意】本題意在考查鑒賞詩歌的內容的能力。

【思維軌跡】考查對詩歌內容的理解，延伸到其他篇目，難度較小。餞宴設在靠江的高樓上，空中飄散著橘柚的香氣，環境幽雅，氣氛溫馨。“橘柚香”具有時令特征，代表秋天，由此可聯想到柳永的“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”之句。【參考答案】橘柚香。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。(2)

一、二兩句詩中“醉別”、“江風引雨”表達了惜別深情，請作簡要說明。【命題立意】本題意在考查鑒賞詩歌的思想內容及表達技巧的能力。【思維軌跡】既為送別詩，又點出“別”，當有惜別之意，此為第一層。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此為第二層。“江風引雨”字面上只說風雨入舟，卻兼寫出行人入舟；逼人的“涼”意，雖是身體的感覺，卻也雙關著心理的感受。“引”字與“入”字呼應，有不疾不徐，颯然而至之感，善狀秋風秋雨特點。此句寓情于景，句法字法運用皆妙，起烘托此刻悲涼心境的作用，耐人涵詠，此為第三層。

【參考答案】惜別知音，借酒澆愁；凄凄風雨烘托悲涼的心情。(3)

三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作具體分析。

【命題立意】本題意在考查鑒賞詩歌的表達技巧的能力。

【思維軌跡】鑒賞類題型，包括表達技巧、思想感情、效果等部分。這首詩運用了虛實結合的手法。第一、二兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”為行人想象虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景。這樣整首詩虛實結合，借助想像，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，更有助于表現惆悵別情。根據詩句內容和“代為之思”一句可知表達技巧為想象，然后結合情感分析將想象的內容具體化；“其情更遠”意為將情感表達得更為深切，意思對即可。

【參考答案】由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。

2.（2010·山東高考）閱讀下面這首詩歌，回答問題。

詠懷八十二首（其七十九）

阮 籍

林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】①商風：秋風。②愴悢（ling）:悲傷。

（1）詩中“清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒”四句體現了“鳳凰”怎

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樣的品性？

【命題立意】本題意在考查鑒賞詩歌的形象的能力。

【思維軌跡】聯系阮籍生活的時代背景，聯系竹林七賢的常識，聯系《滕王閣序》關于阮籍的典故，了解阮籍的處境和思想。抓住詩句中的關鍵字眼思考“鳳凰”的品性。飲醴泉——體現愛潔凈，提取“潔”；棲山岡——體現居高處，提取“高”；徹九州——以聲高寫才高，提取“才高”；望八荒——以望遠寫志遠，提取“志遠”。【參考答案】品行高潔，志向遠大，才能出眾

（2）這首詩整體上運用了什么表現手法，表達了怎樣的情感？請作簡要分析。【命題立意】本題意在考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。

【思維軌跡】詠懷詩一般都是托物言志詩，用所寫之物來曲折的表達自己的志向，思考出第二小題第一問，整首詩用了什么表現手法。抓住關鍵句子“但恨處非位”，聯系“徹九州”“望八荒”，回答第二小題第二問，表現了詩人怎樣的情感？英雄失路報國無門壯志難酬懷才不遇的悲傷。

【參考答案】托物言志、象征。懷才不遇的悲傷。3.（2010·北京高考）讀下面這首詩，完成（1）、(2)題。

登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉①，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘②棲鴛鸞③。且復歸去來，劍歌行路難。注：①徂輝：落日余暉。

②枳棘：枝小刺多的灌木。

③鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。⑴、下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.前四句，寫詩人等高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發的基調.B.詩中“榮華東流水”與李白《夢游天姥吟留別》中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。

C。

七、八句借助于描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受.D.九、十句的意思是本應棲息于梧桐的鴛鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻得以安然地宿在梧桐之上

【命題立意】鑒賞詩歌的思想內容。

【思維軌跡】解答這一問題，需要整體把握詩歌的內容，然后看詩句的內容是怎樣體現的，或者分析與詩歌內容是否吻合。全詩來說，主要抒發作者李白對現實及人生的看法，而且是很消極的看法。A選項卻說奠定了全詩昂揚奮發的基調，這與全詩蕭索的已經特點完全相悖。【參考答案】A。

⑵結合全詩，簡述結尾句“劍歌行路難”所表達的細想感情。

【命題立意】評價作品的思想內容和作者的觀點態度，能力層級為D。

【思維軌跡】解答這一問題，需要了解詩歌末尾一句在全詩中所起到的作用，它是整首詩歌的總結。而這首詩所要抒發的感情又不僅僅是一點，所以要全面概括。“榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂暉，浮云無定端。”是就人生經歷來說的，“梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞。”

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是就官場現實而言的。【參考答案】

對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨 對黑白顛倒、小人得志的社會現實的不滿 3 對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤

4.（2010·湖南高考）閱讀下面的宋詞，根據提示，完成賞析。好事近①

陸游

湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時足。明日又乘風去，任江南江北。

【注】①本詞寫于作者54歲時東歸江行途中。（1）賞析上片“映一蓑新綠”句中“蓑”“映”二字的巧妙之處。

【命題立意】考查“煉字”和鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級為鑒賞評價D。

【思維軌跡】作者南宋陸游，大家非常熟悉。本題的考查楔入點在于“煉字”。“煉字”的關鍵在于把握這個字所引領的畫面和情感，緊扣內容和寫法作答。具體答題步驟：①解釋該字在句中的含義；②展開聯想把該字放入原句中描述景象；③點出該字構成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果(點出表現手法)。考生平時要多讀詩歌，注意增加積累和鑒賞經驗，并掌握這類題的答題技巧，規范答題，是可以拿到理想得分的。【參考答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯想，近觀長短參差，遠望綿延潤澤，形象生動。“映”字體物甚細，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構成一幅深淺對比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅人心。（2）簡析下片中作者抒發的思想感情。

【命題立意】考查理解作者的思想情感，能力層級為鑒賞評價D。

【思維軌跡】評價作者的思想感情主要是把握作者當時所處的社會大環境和內心小環境，搞清了兩個環境，再套上相應的答題模板，就能很快搞定。答題步驟：第一步，聯系背景（注解），調動積累，讀品詩詞，理解內容，分析情感。第二步，有機整合，準確表述。在組織答案時，要涉及幾個方面的內容：一是賞析的區域為下片，要簡述下片的內容；二是指出詞中所體現出來的作者的思想感情。

【參考答案】下片緊扣江行特點，抒發了自己只需以酒為伴、生活上別無奢求，乘風順流、隨意飄蕩、處處為家的曠達自適的情懷。

5.（2010·全國Ⅰ高考）閱讀下面這首詩，然后回答問題。詠素蝶詩

劉孝綽[注] 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。

【注】劉孝綽（481-539）:南朝梁文學家，彭城（今江蘇徐州）人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。

（1）這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動？是怎樣描寫的？

【命題立意】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級為鑒賞評價 E。

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【思維軌跡】解讀出詩中各句的含意，即可寫總結、整理出素蝶的種種活動。素蝶追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛，為了躲避黃雀藏在綠葉之中，在太陽的映照之下忽然爭著飛起，趁著風一起歸去。在花中出沒，順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠近高低不同方位的動作，采用細節描寫，以蜂、雀、日、風、花、葉作襯托。詩中沒有孤立地描寫素蝶，而是通過它在優美的環境中表現它的自由可愛的本性，所以借助了其他景物來表現的。

【參考答案】這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風勢返回；在花叢中時沒，于樹葉間上下翻飛，是通過素蝶和周圍事物的關系、對不同情況的反映來描寫的。（2）這首詩有什么含意？采用了什么表現手法？

【命題立意】鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧，能力層級為鑒賞評價 E。

【思維軌跡】首先結合詩句分析作者筆下的素蝶形象的特點，結合結尾的議論抒情詩句，能夠非常明顯地感悟到作者對素蝶的喜愛、羨慕之情。本詩中，作者強調的是素蝶面對不同對象時的不同的活動方式，而且是輕松自然，從容應對。尤其是最后一聯，四非常明確的議論抒情語句，表達了抒情主人公希望得到一個美好的依靠物。聯系注釋內容“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏”，可知詩中蘊含著作者期盼得遇明主之意。“嘉樹欲相依”為全詩主旨。

因為這是一首詠物詩，在詩中作者欲以素蝶自比，委婉地表達自己的志向。素蝶不同于絢麗的彩蝶，其“素”色自有清高傲世之喻。這與作者自身“恃才傲物”有著相似之處。而且，一般的詠物詩都有托物言志、借物抒懷的特點。所以，這首詩所用手法也是如此。

【參考答案】這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現了詩人在現實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法。6.（2010·新課標全國高考）閱讀下面這首樂府詩，完成1～2題。雨雪曲

江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。【注】 ①江總（518～590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

1.這首詩描寫了什么樣的環境？末句中的“別路”是什么意思？

【命題立意】本題考查鑒賞古代詩歌的意象和意境的能力。能力層級為E級。【思維軌跡】解答這一問題，要有整體意識，根據詩中所提供的意象“雨雪”“邊塞”“天寒”“地暗”“鼓聲低”“愁云”等意象，我們可以看出塞外陰沉的自然氣氛，從而概括出環境的特點。而“別路”從詩中第二句可以看出這是從軍的戍卒剛剛來到了隴西，由此聯想，這個“別路”應該是指從家鄉到邊關的路，即別后之路。

【參考答案】這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環境。“別路”的意思是戍卒離別家鄉到邊關的路。2.詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現了戍卒什么樣的情感？

【命題立意】本題考查鑒賞古代詩歌的思想內容及了解作者感情的能力。能力層級為E級。【思維軌跡】“天寒”加之“雨雪”之天，才是戰旗的色彩顯得暗了許多；陰暗的天氣也使

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大地一片暗淡，從而使“鼓聲”也顯得低沉，其實“旗彩壞”“鼓聲低”都是心理感受，這樣寫更顯得逼真。回答戍卒的感情要結合“邊塞詩”所表現幾種主要的思想感情：厭惡戰爭，為國征戰、奮勇殺敵的豪邁之情，思鄉之情。通過上面的分析，本詩的感情應屬于第三種。【參考答案】這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環境，也真實生動地透露出戍卒在這種環境中產生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉之情。

【高考目標定位】 1．識記 A

默寫常見的名句名篇

2.分析綜合 C

（1）篩選文中的信息

（2）歸納內容要點，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的觀點態度

3．鑒賞評價 D

（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度 【核心要點突破】

一、鑒賞古詩詞的形象

詩歌形象是指詩人借以表達思想情感的具體可感的物象或畫面，它可以是人，也可以是景、物。高考主要考查對形象的識別，對其象征意義的感悟，對其特征的把握，對其社會價值的認識等。一般分為三類：人物形象、景物形象和事物形象。1.人物形象

詩歌中的人物形象有兩類：一是抒情主人公自身的形象，如李白的《夢游天姥吟留別》中的形象，就是主人公自己，這類詩歌往往用第一人稱的寫法。二是作品刻畫的人物形象。如柳宗元的《江雪》,詩中的漁翁就是一個孤傲清高者的形象。作者刻畫漁翁的形象,又是折射自己,漁翁即作者,作者即漁翁,兩種形象具有統一性的一面。【例1】閱讀下面這首詩,完成問題。

高冠谷口招鄭鄂 岑參

谷口來相訪,空齋不見君。澗花然①暮雨,潭樹暖春云。門徑稀人跡,檐峰下鹿群。衣裳與枕席,山靄碧氛氳。【注】

①然:通“燃”。

結合詩中意象,說說鄭鄂是個什么樣的形象? 答:

【解析】

本題考查學生對詩歌中人物形象的鑒賞。詩人來谷口招邀朋友卻不見人影,也就是

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說鄭鄂這個人物并沒有正面出場,因此作者也就不是正面描摹。對鄭鄂的形象展示主要是通過對他所隱居的環境的描摹而烘托出來的。因此,分析這個人物形象就要從景物描寫入手。谷口山花欲燃,高樹接天,人跡罕至,鹿群常來,何其幽靜!隱居在此處的人也一定是一位高雅而又恬淡閑適的隱者了。而將“衣裳與枕席”喻為“山靄碧氛氳”就更顯現出鄭鄂的高雅閑適。答題時,既要有對環境場景的分析,又要有對人物形象特征的概括或定位。

【答案】

從“谷口”“澗花”“暮雨”“潭樹”“春云”“檐峰”“鹿群”“山靄”等意象,(步驟一)可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深,卻環境優美、高雅、溫馨而富有生機,又從人跡稀少和霧氣氤氳中可看出鄭鄂是隱居山中,過著恬淡閑適生活的隱者。

古典詩詞中的人物形象往往以片段的形式表現出來，它可以是人物的一個眼神、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細節。因此，鑒賞人物形象應以人物(肖像、行動、語言、神態、心理)、環境(自然環境、社會環境)、情節為依據，從所寫人物的身份、性格、思想感情，以及作者對所寫人物的態度的角度進行。怎樣分析詩詞中的人物形象？分析人物的形象，從本質上講還是分析人物的情感、志向、追求等。解答時首先從相關詩句中確定詩人或主人公的心情基調，然后結合注解、題目、時代背景、相關詩句來確定憂愁或快樂的原因。最后用一句話來整合答案。【例2】閱讀下面的唐詩，概括詩人的形象特征。登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

【注】 幽州臺：即薊北樓、燕臺，是燕昭王招納賢才之地。【解析】 ①先定位人物的情感，看有關詩句“獨愴然而涕下”，人物心情基調是憂愁、孤寂。②結合注解等找原因，所登幽州臺是燕昭王招納賢才之地，由此可斷定是無人賞識重用自己而涕下。除此之外還要抓住題目、時代特點、情感寄托物、詩人身世性格等因素來概括。【答案】 這首詩描繪了一位憂國憂民、胸懷大志、孤獨的、懷才不遇的封建士大夫形象。2.景物形象

詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是借助客觀物象(山川草木等)表現出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯系。【例3】閱讀下面這首宋詩,完成后面的問題。

題李世南①畫扇 蔡肇②

野水潺潺平落澗,秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕③知村近,隔塢④聞鐘覺寺深。

【注】

①李世南:北宋著名畫家,擅畫山水。②蔡肇(? 1119):字天啟,丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕:這里指水甕。④塢:地勢周圍高而中央凹的地方,這里指山塢。

請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什么樣的氣氛?

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答:

【解析】

本題考查學生鑒賞古代詩歌形象的能力。本題有兩問,回答第一問時應結合詩句內容進行描述,而不能只是簡單地把景物羅列出來;回答第二問應在第一問景物描述的基礎上,抓住詩句中的關鍵字眼,如“潺潺”“瑟瑟”“平”“細”等細細地品味并概括景物特點。

【答案】

畫面大概:有條小溪從兩山之間流出,樹林里樹葉飄落,一個人抱著甕在路上(或在溪邊),山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。3.事物形象

詩人經常借助具有某種特定內涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。有些作品以某些事物為具體描寫對象,在形象描寫中將事物人格化。從全詩看,即把詩人要表現的品格節操或思想感情用象征性的形象曲折地表達出來,這種象征性的形象就是事物形象,如詠物詩中常見的松、梅、竹等。

高考中對事物形象的考查主要是針對某些事物形象的象征意義來設題。通過分析事物形象的特點,來探求象征體和本體之間的聯系,進而分析并把握詩歌的思想和情感。【例4】閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

海 棠 [宋]蘇軾

東風裊裊泛崇光[注]，香霧空蒙月轉廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。【注】 崇光：美艷的光彩。

蘇軾《海棠》詩的前兩句描寫了海棠花的哪些特點？后兩句抒寫情感時使用了什么手法？ 答：

【解析】詩的開頭兩句于正面描寫中兼顧側面渲染。“裊裊”，春風吹拂；“空蒙”，月色朦朧。“崇光”，指海棠花光澤高潔美麗；“香霧”，指海棠花香氣濃郁。后兩句由花及人，生發奇想；“睡”“紅妝”妙用擬人，足見作者愛花惜花之情，雖近癡語，但情真意切。

【答案】前兩句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風中、月色下的朦朧美，后兩句用了擬人手法，以花比人。

二、鑒賞古詩詞的語言

詩歌語言與其他文學樣式的語言相比更具抒情性、含蓄性、精煉性和跳躍性。鑒賞詩歌的語言，主要是把握其運用語言的藝術，領會其語言的優美、生動、傳神、精煉、雋永以及語言風格特點。詩歌語言的考查類型主要有鑒賞煉字型、鑒賞詩眼型和鑒賞語言特色型。1.煉字型

古代詩歌的語言是最凝練的，往往一句一詞甚至一字就能生動地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內容。這種題型是要求賞析時聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲來理解作者煉字技巧的精妙。詩歌“煉”字，主要考查名詞、動詞、形容詞和疊音詞的煉字效果。設問方式：

①這一聯中最生動傳神的是哪個字？為什么？ ②某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

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③請結合詩句評析某字的藝術效果。?? 【例5】閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。

春日即事 李彌遜① 

小雨絲絲欲網春,落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②,宿鳥聲中自掩門。

【注】

①李彌遜(1085～1153),字似之,吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人。歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地:指門可羅雀、十分冷落的地方。

請對首句中的“網”字進行賞析。

答:

【解析】

本題從煉字角度考查對詩歌語言的鑒賞。鑒賞時,我們要揣摩詩意,把握特殊語境,從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲,由表面深入本質,多層面理解詩歌內容,在理解的基礎上分析煉字的妙處。

【答案】 “網”字既是比喻又有想象。作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網,’再由絲網及暮春,想到要把春天網住,即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇。解答古詩歌“煉字型”題目的方法 1.首先表明自己的看法。

2.用一兩句話準確表明該字在詩句中的準確含義。3.結合詩歌的有關內容具體分析這個字所描述的景象。

4.適當展開聯想和想象，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情等。5.根據題目要求，擬寫答案。2.詩眼型 詩有“詩眼”，詞有“詞眼”。這里的“詩眼”“詞眼”，有時是精練傳神的一個字，有時是傳達主旨的關鍵詞、關鍵句。古詩非常講究構思,往往一個字或一個詞就構成全詩的線索、奠定全詩的感情基調,表現出全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考查對全詩的把握程度。分析詩眼就是抓住詩句中最精練傳神的詞進行品味,看其在拓深詩的意境、傳達詩人情感上所起的作用。如李清照《醉花陰》寫主人公多愁善感、顧花自憐的性格情態，結尾寫道：“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”這一個“瘦”字便是全篇的詞眼。它形象地概括了全篇的詞意，畫龍點睛，使人物形象與環境顯得十分協調。抓住“詩眼”命題往往可以考出考生對全詩的把握程度。設問方式：

①某字(詞)是全詩的“詩眼”，為什么？

②全詩圍繞某字展開，請結合全詩分析。?? 【例6】閱讀下面一首詩,然后回答問題。

春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人不起故園情!

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前人在評論這首詩時曾說, “折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“關鍵”之說?為什么? 答:

【解析】

本題考查對詩眼的賞析。詩眼就是一首詩最為關鍵的詞語。而一個詞的關鍵性主要體現在內容和結構兩個方面。這首詩的第一、二句寫的是眼前景,第三、四句寫的是故園情,而連接這兩者的正是這“折柳”二字。它自然就成了全詩的關鍵。它喚起了詩人一連串具體的回憶,激蕩起了詩人蘊藏在心底的思鄉之情。因此,從全詩的結構來看, “折柳”二字是全詩的關鍵。

【答案】

“折柳”這首曲子寓有情別懷遠之意,而本詩的主旨正是抒寫了思鄉之情。這種思鄉之情是由聽到“折柳”曲的笛聲引起的。可見“折柳”是全詩的關鍵,也是全詩的詩眼。解答古詩歌“詩眼型”題目的方法

1.指出該字(或該句)在表達主旨中所起的作用。

2.結合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字(或該句)寫了哪些內容。3.分析該字(或該句)在詩歌結構上所起的作用。4.根據題目要求擬寫答案。3.語言特色型

古代詩歌語言的風格特色是多種多樣的：有的清新，有的古樸；有的絢麗多彩，有的質樸無華；有的語言明朗，有的卻含蓄；有的平易近人，有的卻險怪奇特。鑒賞語言特色，就是對詩歌語言的格調、色彩、境界、情味等進行賞析。不同詩人的作品,或者同一詩人不同的詩歌,往往呈現出不同的語言風格。鑒賞語言特色,也就是對詩歌語言的格調、色彩、境界、情味等方面的賞析,要記憶一些常用術語,如沉郁頓挫、綺麗典雅、清新質樸、簡潔明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等,以便表述恰當,答題規范。設問方式：

①這首詩在語言上有何特色？ ②這首詩具有怎樣的語言風格？ ③請分析這首詩的語言風格。??

【例7】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。

長干曲(其一)

崔 顥 君家何處住？妾住在橫塘。停舟暫借問，或恐是同鄉。

這首詩歌在語言上有何特色？請簡要分析。答：

【解析】第一步，用一兩個詞語(最好用術語)準確點明語言特色。第二步，結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現的。“何處住？”“在橫塘。”——通過自問自答的對話形式明白道出；“停舟暫借問，或恐是同鄉。”——把過程和心理展露無遺。感情樸實，流露自然；語言明快，風格清新。

第三步，指出表現了作者怎樣的感情。這首詩刻畫了一個素樸直率的船家女形象，蘊涵了作

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者欣賞、贊許的感情。

第四步，緊扣要求，整理思路，形成答案。

【答案】這首詩的語言樸素自然，明快清新，有如民歌。“何處住？”“在橫塘。”——通過自問自答的對話形式，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸直率的船家女形象。解答古詩歌“語言特色型”題目的方法

1.用一兩個詞準確點明語言特色，如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動等。

2.結合有關詩句具體分析這種特色是如何體現的。3.指出表現了作者怎樣的感情。4.按題目要求擬寫答案。

三、鑒賞古詩詞的表達技巧

“表達技巧”是個廣義綜合概念,它是指使詩歌形象更鮮明、語言更凝練、意境更含蓄蘊藉、詩歌的表現力更強的所有方法。它包括抒情手法、描寫手法、修辭手法及表現手法。1.抒情手法

抒情手法分直接抒情和間接抒情。直接抒情也稱直抒胸臆,是作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態度的一種抒情方式:如蘇軾《江城子》:“十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。”作者感情如江河直下,直抒對亡妻的懷念之情。

間接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古諷今等。【例8】閱讀下面這首唐詩,按要求答題。

絕句漫興九首(其三)杜甫

熟知茅齋絕低小,江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內,更接飛蟲打著人。

【注】

這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。

請從表現手法的角度,對這首詩作簡要賞析。

答:

【解析】

本題以杜甫寓居成都草堂第二年的詩歌為背景材料,體現出一種暫得安居的悠閑之樂。主要考查對古典詩詞表達技巧的鑒賞。通過分析我們發現,解答本題應注意知人論世。杜甫是大家熟知的詩人,詩后的注釋尤其重要,讓我們了解杜甫此時詩歌的主旋律,從而幫助我們盡快讀懂詩歌的主題:表現作者暫得安居時的一種淡淡的喜悅。然后,結合題干分析詩歌的表達技巧,如抒情方式、虛實結合、點面結合、烘托襯托、正面側面、細節描寫等。最后,抓住主要幾點,高度概括或者分點列舉。一定要注意切中題干,少說廢話;要點全面,保證得分點;抓住關鍵詞,如借景抒情、細節描寫等。【答案】

這首詩景中含情。詩人從燕子落筆,細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋, “點污琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現了燕子的可愛之態,又生動傳神地表現出燕子對草堂書齋的喜愛,以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息,給人自然、親切之感,同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。

也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫,借燕子引出禽鳥好像

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也知道欺負人的感慨,表現出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。(言之成理即可)2.描寫手法

描寫手法分正面描寫和側面描寫。鑒賞古詩中的描寫手法，主要是鑒賞側面描寫中的渲染、烘托、動靜結合、虛實相生和白描等。【例9】閱讀下面這首詞,然后回答問題。

醉落魄·詠鷹 [清]陳維崧

寒山幾堵風低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。

男兒身手和誰賭?老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝。【注】

①堵:座。②削碎中原路:形容鷹掠地飛過。③軒舉:意氣飛揚。

這首詞的上片主要是用什么表現手法來寫鷹的?請作簡要分析。

答:

【解析】

詞的標題為“詠鷹”,上片沒有正面描寫鷹搏擊蒼穹、猛撲狐兔的嫻熟本領,而是從“寒山”“中原路”“秋空”等寫起,這些場所都是鷹的活動之地、出沒之處,易于激發讀者對鷹的矯健雄姿的聯想,對鷹起到了襯托作用。

【答案】

①主要運用襯托(答“烘托”也算對)的手法。②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場景,來襯托鷹的形象。

] 3.修辭手法

古人寫詩很注重修辭。為了使描寫的事物更為形象生動，常采用比喻、比擬等手法；為了突出詩歌主旨，常采用夸張、對比、反問等手法；為了使字句更為精巧，常采用借代、雙關、對偶、反復等手法。

【例10】閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

登金陵鳳凰臺 李白

鳳凰臺上鳳凰游,鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,一水①中分白鷺洲。總為浮云能蔽日,長安不見使人愁。【注】

①一水:亦作“二水”。

“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法?尾聯表達了詩人什么樣的思想感情? 答:

【解析】

本題以李白的詩歌《登金陵鳳凰臺》為背景材料,重點考查考生鑒賞詩歌的表達技巧、評價詩歌的思想內容的能力。要求考生讀懂詩歌大意,并且很好地掌握和正確使用文學鑒賞的專業術語。結合作者經歷及詩歌內容,可以推知是比喻的修辭手法, “浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人,他們使自己不得見長安,自然不會為統治者所重用。

【答案】

比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽,憂奸邪為非作歹;②憂賢者(包括自己)不得任用,憂國憂君憂民。4.表現手法

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鑒賞詩歌的表現手法,主要鑒賞詩歌中的用典、抑揚、象征、托物言志等表達技巧。【例11】

閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。

小齋即事 劉一止 ①

憐琴為弦直,愛棋因局②方。未用較得失,那能記宮商? 我老世愈疏,一拙萬事妨。雖此二物隨,不系有興亡。

【注】

①劉一止:宋徽宗宣和三年(1121)進士,曾任監察御史等職,有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局:指棋盤。

作者為什么要寫琴棋二物?他想借琴棋抒發一種什么樣的情懷? 答:

【解析】

通過題干可看出,本詩是一首感物抒懷詩。作者寫“琴”“棋”二物,托物言志。借琴的“直”、棋局的“方”,來表現自己的”直、方”之志,抒發對個人遭遇的感慨,對世事譏諷的情懷。

【答案】作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”,來寫自己的“志”:直——正直、方——有棱角。正因為自己方直之品不變,結果到頭來“世愈疏”“萬事妨”,只落得小齋獨處,無關乎國家的興亡了。這些都抒發了作者對個人遭遇的感慨,寄寓了作者對世事譏諷的情懷。

四、評價古詩詞的思想內容和作者的觀點態度

“詩歌的思想內容及作者的觀點態度”就是詩人用詩化的語言所反映出來的社會現實，所表現出來的思想感情、生活態度、個人理想和政治傾向等。主要考查點有：(1)概括詩歌的內容與主旨；(2)分析詩歌表達的思想感情；(3)分析評價作者對人事的觀點、態度。1.概括內容與主旨

詩歌的內容是指詩歌中描寫的人、事、物，詩歌的主旨是詩人寫作詩歌的主要目的。分析詩歌的內容主旨，就要從整體上把握，結合詩歌中的意象、人物、事件，體味作者的創作意圖。分析主旨往往需要關注以下幾個方面：

(1)涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象；(2)某一詩句的大意或內涵；

(3)詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷；(4)時代背景、社會現實。

【例12】閱讀下面三篇作品，然后回答問題。

烏 衣 巷

[唐]劉禹錫

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

人 月 圓①

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[金]吳 激

朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？

恍然一夢，仙肌勝雪，宮堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。[中呂]山坡羊·燕子

[元]趙善慶

來時春社，去時秋社②，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫③，春風堂上尋王謝。

巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

[注] ①北宋亡后，吳激被迫仕金。在一次宴會上，偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。②春社、秋社：古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日，分別稱春社和秋社。③劫劫：匆忙急切的樣子。

這三篇作品均通過的意象，表達了深沉的之感。

【解析】意象，即作品中的具體事物，可通過尋找三首詩詞的所用意象加以分析對比，從中找出相同事物作答；作者的感情應通過詩中的一些關鍵詞去理解把握，如第一首中“舊時”，第二首中的“同是天涯”，第三首中的“亡，都盡說”。【答案】燕子 興亡 2.分析思想感情

思想感情就是詩歌通過其所寫的生活內容所流露出來的感情。鑒賞詩歌的思想感情，就是要把握其感情基調，評判其深層內涵。鑒賞思想感情應多注意以下幾點:

(1)情感類別:①憂國傷時。有描寫戰亂離散的痛苦的,有表現同情人民的疾苦的,有反映社會黑暗、揭露統治階級腐朽的。有表達對國家民族前途命運的擔憂的,有表達對山河淪陷國破家亡的痛楚的。有揭露統治階級橫征暴斂、窮兵黷武的。②建功報國。有書寫保家衛國的決心、建功立業的豪情的,有表現貶官謫居的怨恨、仕途失意的苦悶的,有表達懷才不遇的寂寞、報國無門的激憤的,有抒發年華消逝的感慨、壯志難酬的詠嘆的。③思鄉懷人。有羈旅天涯的愁思,思親念友的孤獨,邊關征夫的思鄉,閨中怨婦的懷人。④離愁別緒。有依依惜別的深情,情深意長的鼓勵,坦陳心志的告白。⑤生活雜感。如寄情山水的閑適,棄官歸田的自在,昔盛今衰的慨嘆,兒女情長的蜜意等。

(2)情感載體:楊柳——離別,菊花——傲岸,圓月——思念,落葉——失意,等。

(3)抒情方法:直抒胸臆、融情于景、托物言志、觸景生情。【例13】讀下面這首詩,完成后面題目。

酬王處士九日見懷之作 顧炎武[注]

是日驚秋老,相望各一涯。離懷銷濁酒,愁眼見黃花。天地存肝膽,江山閱鬢華。多蒙千里訊,逐客已無家。

【注】

顧炎武,明清之際著名學者、詩人。明末,投身反宦官、權貴斗爭。清兵南下,參加人

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民抗清起義。入清后,多次拒絕清廷征召,流亡北方,考察山川形勢,志存恢復。

“天地存肝膽,江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思?這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感? 答:

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌語言及詩人思想情感的能力。解答這類題時,要先從整體上理解詩歌內容,再結合具體詩句揣摩具體詞語的意思,進而品味詩人的思想情感。注意注釋中對人物的相關介紹。本題第一問中“肝膽”在詞典中比喻真誠的心。結合全詩具體語境分析可知, “肝膽”這顆真誠的心為詩人的愛國之心,忠肝義膽之心。“閱”的本義為“看”,所在句意為江山看著我花白了雙鬢。當詩人向世人表明自己“烈士暮年,壯心不已”的決心時,“江山”的“閱”即是一種“見證”。第二問,這兩句詩表達的思想情感.在第一問分析的基礎上,其實已經很清楚了。應注意的是:在沒有第一問的情況下,問某兩句詩表達的思想情感時,亦要運用整體意識。

【答案】肝膽：指詩人自己的愛國之志,或對故國的赤膽忠心。閱：見證。表達了作者雖已衰老,且明知復國無望,仍然矢志不渝、堅持到底的決心。3.評價觀點態度

作者的觀點態度包括詩人對詩歌所寫的事物的態度以及詩人自己的人生感悟。評價，就是鑒賞者對作者的觀點態度做出自己的評價。

【例14】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。次石湖書扇韻① 姜 夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注] ①石湖：南宋詩人范成大(1126～1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號石湖居士。②姜夔(1155～1221？)：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽(今江西波陽)人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。

有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。答：

【解析】解答此題，一定要結合詩歌中的詩句和命題者所給的注解進行分析。從對詩歌的“人不到”和注解的分析，可以知道題干表述的觀點是正確的。考生也可把“人不到”的“人”理解為泛指，這樣，題干表述的觀點就不正確。作答這類評價題，無論是贊成還是否定，關鍵是要說明理由，言之成理即可。【答案】觀點一：這種說法有道理。

此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌，“人”是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態度相契合。

觀點二：這種說法不確切。

此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情，“人”

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只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態炎涼。【專題模擬演練】

1.（2011·興寧一中期中）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。御街行 秋日懷舊 范仲淹

紛紛墜葉飄香砌①。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾②卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。

愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧③，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。

【注】 ①香砌，飄滿落花的石階。②真珠簾，珍珠簾，華美的珠簾。③敧，yǐ，傾斜貌。（1）這首詞的上片描摹了哪些意象？表達了詞人什么樣的心情？

（2）這是一首懷人之作，其間洋溢著一片柔情。“寒聲碎”“愁腸已斷無由醉”中各有一個字最能體現作者情感，請指出來并作簡要賞析。2.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。小重山 陳亮①

碧幕霞綃一縷紅。槐枝啼宿鳥，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃月，一笛碧云風。往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封②。江南闊，無處覓征鴻。注釋：

①陳亮，南宋政治家、哲學家、詞人。他才氣超逸，關心國家大事、古今用兵。②據記載，唐御史裴質和官妓灼灼有情，裴被召還朝，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。（1）．詞的上闕描繪了一幅怎樣的畫面?請略加分析。

（2）．詞的下闕作者是運用怎樣的手法來抒發情感的?

3.（2011·濟南外國語第二次質檢）讀下面詩歌，完成⑴⑵題。小園 黎簡（清代）

水影動深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜。（注：寒花：菊花）

⑴你認為這首詩的首聯中哪兩個字用得最好，為什么？請簡要賞析。

⑵本詩的后兩聯由物及人，請結合景物描寫簡要賞析詩人的形象特點。

4.（2010·安徽合肥二模）閱讀下面這首詞，然后回答問題。晚望 [清]鄭珍

向晚古原上，悠然太古春。

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碧云收去鳥，翠稻出行人。水色秋前靜，山容雨后新。獨憐溪左右，十室九家貧。（1）．這首詩字面平易，卻實有刻煉之功。頷聯“收”、“出”兩字以淺為深，用得很特別。請說說這兩個字的妙處。（2）．人有認為，尾聯破壞了全詩優美的意境，應該刪去；也有人說，這兩句恰是詩人匠心獨運之處，不能刪去。你同意哪一種意見？請結合全詩內容加以概括分析。5.（2011·東北師大附中一模）閱讀下面這首宋詞，完成1-2問題。昭君怨 南宋?鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

1．本詞上闋詠贊的是什么事物？是從哪幾個方面來寫的？

2．這首詞下闋，用了什么手法？表現了什么思想？

6.閱讀下面一首古詩，然后回答問題。雜詩三首（其三）沈佺期

聞道黃龍戍①，頻年不解兵。可憐閨里月，長在漢家營。少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城②。【注】①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開原縣西北，此指邊地。②龍城：在今蒙古境內，這里借指敵方要地。

⑴ 請分析頷聯中“月”這一意象在運用上的妙處。

⑵ 綜觀全詩，簡要概括這首詩表達了作者對戰爭怎樣的態度。7.（2010·北京西城區二模）讀下面元曲，然后回答問題。【雙調】水仙子·重觀瀑布

（元）喬吉

天機織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。

露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。（1）.1）下列對這首元曲的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A．作者說，遠遠看過去，瀑布就象是由天機織就的一幅白練，垂掛在高高的石壁上。B．作者靠近瀑布時，飛沫就飄落到身上，讓人感到有涼氣襲來，覺得衣服太單薄了。C．作者寫瀑布，由遠觀轉而寫近景，聲音與色彩兼備，寫出了瀑布飛流直下的壯觀。D．全曲想象奇特，雖不見“瀑布”二字，但瀑布的奇特韻致卻通過詞句表現了出來。2）這首元曲主要運用了什么手法來寫瀑布？請舉出兩處并作簡要賞析。（2）．對于喬吉，有人認為其堪稱元曲作家中的李白，你如何看？試以上面一首元曲為例，結合你對李白詩歌風格的理解，就你的認識作簡要分析。不少于200字。8.（2010·陜西省二模）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題 聽 箏 柳中庸

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抽弦促柱①聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

【注】①抽弦促柱：彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。(1).這首詩題目是“聽箏”，首聯寫的就是詩人在凝神細聽。那么頷聯主要運用什么藝術手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析。答：

(2).有人說，頸聯中“獨”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。答：

9.閱讀下面這首詩，完成然后回答問題.金陵驛二首

（一）文天祥

草合離宮轉夕暉，孤云漂泊復何依？ 山河風景元無異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？ 從今別卻江南路，化作蹄鵑帶血歸。

[注釋]：①這是文天祥被俘北上，經過金陵（今南京）時所作的詩。（1）．詩中哪一句是“述志”，表達了作者怎樣的“志”？

（2）．本詩用多種方法寫亡國之悲，試說出一種并作簡要分析。10.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。魯山山行 梅堯臣

適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。

（1）這首詩描寫了什么樣的景象？抒發了作者怎樣的感情？

（2）本詩收束蘊藉有味，為詩家青睞，請稍加點評。

答案： 1.答案：（1）①詞的上片描摹了墜葉、香砌、寒聲、玉樓、珠簾、銀河、月華等秋夜意象，突出了景物的冷寂。②表達了人去樓空的落寞感，并抒發了良辰美景無人與共的感情。（2）①“寒”“愁”。②“寒”，寒冷或寒意，既是時令的寒冷，又是處境的孤寒（心境的孤寒）。③“愁”，愁思或愁意，既是酌酒垂淚的愁意，倚枕的愁態，攢眉揪心的愁容，又狀寫出作者孤眠愁思的痛苦。2.答案：（1）上闋描繪了秋天薄暮時的景色，意境凄冷。藍天上輕綃般的彩云透出了一縷紅色，夜幕即將降臨；槐枝里投宿的鳥在啼叫，冷煙濃密；詩人懷著愁緒倚在畫闌之東，看到的是凄冷的朦朧的月光，聽到的是透過風傳來的幽怨的笛聲。

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（2）下闋用典抒情（借古抒懷），以屈原自比，表達與屈原一樣的渴望盡忠卻不被理解的愁怨；以灼灼自比，表達自己想像灼灼一樣用絲巾裹著淚寄托情感，卻找不到鴻雁的無奈；又以蘇武自比，表達了沒有人能把他的心意轉給君王的痛苦。全詞抒發了作者耿耿忠心以及救國大計難以實現的孤憤。

3.答案：⑴分析示例：窺：角度好，不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙地突出了小園景物的魅力。擬人化：以物擬人，寫活了山光的意態神情。

“動”小園中池水澄清，樹木倒映其中，本是靜止的，傍晚微風乍起，水中樹影也隨風婆娑蕩漾，這樣靜動結合，畫面更美。

“深”深樹本謂茂密的樹林，從水中倒影能看出樹林茂密的深淺層次，更突出了水之深，之清。

⑵幽竹寒花（菊花），是孤傲負美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白壁無瑕的象征。幽竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩人的勁節高風，一片冰心。此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體，一個孤清高潔的形象躍然紙上。

4.答案：（1）鳥兒隱沒于碧空之中，卻說被藍天白云收了進去；農人田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一出“，運用擬人手法，賦予事物以人的情感，描繪出一幅清新明麗的春景圖。

（2）同意后一種意見。前三聯描繪春色之美和閑適這感，最后兩句點出農村的窮苦和內心的沉重。作者運用“以樂寫哀”的手法（或“以樂景襯悲情”、“對比”），抒發了滿腔悲憤之情，也使感嘆民生疾苦的主旨更為鮮明。

5.答案：1．梅。兩個“道是”句寫花開的季節在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，進而寫花枝旁逸、栽種在農家院內的姿態。2．用了對比手法。明寫梅花不擇環境“一般開”，暗贊貧賤不能移，富貴不能淫的高潔品格、高尚情操。

本詞譯文：說它是花，春天卻未到來。說它是雪，卻香得出奇。冒著嚴寒，傍著竹林，在鄉村的農舍綻放。

無論是生長在荒野人家還是在亭臺水榭的富貴之鄉，都是一樣的盛開。6.答案：⑴明月高掛中天，照著不眠的閨婦，也照著思念親人的征夫。以月寫人，以月寄情，一筆寫出兩人的離恨，抒發了飽受戰亂之苦的離人相思之苦。⑵這首詩既有對戰爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。7.答案：（1）1）C（曲中并沒有寫瀑布的聲音）

2）比喻。作者把天比作織機，把月比作梭子，把瀑布比作一幅白練從陡峭的石壁垂下，十分形象地描繪了瀑布垂掛于懸崖的景觀。

①作者將瀑布自石壁下注比喻成白虹深入水面，似要吞飲澗水，生動地寫出了瀑布高懸而又急下的態勢。

②作者將瀑布自山頂奔流而下比喻成玉龍下山，形象地表現出瀑布傾瀉時生龍活虎而又曲折翻騰的姿態。

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③作者將瀑布的水花飛濺于山石之上比喻成片片飛舞的雪花落在沙灘，形象生動地描繪出水花的形與色。

手法的運用一問，若涉及其它，視合理程度及分析情況酌情給分。

（2）明確提出見解；能從李白、喬吉的詩中合理引用并作分析；分析層次清晰，結構完整；語言表達簡明連貫得體。

認同，可從這首元曲想象奇特、比喻新穎、氣勢恢宏等具有浪漫主義特征的手法角度分析兩人詩風的相似。

不認同，可從李白詩歌才調高邁、涵容天地、氣勢超凡脫俗，非喬吉所能追比等角度分析兩人詩風的差異 8.答案：（1）頷聯主要運用比喻（或“通感”）修辭，通過對“柳態”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。（2.）“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現離人遠行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內心的憂郁和思念。9.答案：（1）末句。表達了作者決不曲膝求生的崇高氣節，和心向故國、哪怕死了也要讓一腔忠魂化鵑而歸的心志。

（2）1）用 典。本詩主要化用典故，委婉而深沉地表達了作者的亡國之恨，全詩沉郁雄捷，充分體現出詩人的愛國精神。“山河風景元無異”化用《世說新語》記王導“風景不殊，正自有山河之異”語，“城郭人民半已非”化用丁令威“去年千年今始歸，城郭猶是人民非”句，表現了“國破山河在”的深深悲慨。“蘆花”句暗用劉禹錫《西塞山懷古》“故壘蕭蕭蘆荻秋”，寓“一片降幡山石頭”的亡國之恨。這在劉禹錫是懷三國的東吳之古，而在文天祥是寫今日之悲，他的沉痛要深切的多。“舊家燕子”句化用劉禹錫《烏衣巷》“舊時王榭堂前燕，飛入尋常百姓家”這一典故。

2）對比，如頷聯，以物是人非的對比寫出山河“無異”而人民“半非”的令人痛心的現狀，強烈地表達了“國破山河在”的沉痛情感。

3）托情于景，情景交融。如首句皇家行宮日漸湮沒在夕陽的草叢中，亡國之產能盡在這無聲的畫面中。

4）設問。頸聯說到自己年歲已老，國破家亡，不知以前屋檐下的燕子將有誰為新主人，深切表達了自己家園不再的亡國之痛。10.答案：（1）這首詩描寫了作者早行魯山所見到的千山競秀、山路幽深、野趣盎然的景象。抒寫了詩人對山野風光的喜愛欣賞之情．寫出了作者從容、閑適的心境。

（2）尾聯以設問收束。以“一聲雞”表明白云生處有人家；回應作者“山行”見聞。含蓄蘊藉，令人余味無窮。

【備課資源】

一、各類詩歌的基本特點

（一）懷古詩

懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。詠史懷古詩往往將史實與現實扭結到一起，或感慨個

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人遭遇，或抨擊社會現實。如蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》，感慨個人遭遇，理想和現實的矛盾，年過半百，功業無成。辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會現實。也有的詠史懷古詩只是對歷史作冷靜的理性思考與評價，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩人的歷史滄桑之感。

詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實、典故，其次要體會意圖、感情，再次要品味技巧手法。1．形式標志：標題中有古跡、古人名，或在古跡、古人前冠以“詠”，或在古跡、古人后加“懷古”、“詠懷”等。

2．內容特點：①表達像古人那樣建立功業志向，抒發對古人的緬懷之情；②抒發昔盛今衰的感慨，暗含對現實的不滿甚至批判，多借古諷今；③憂國傷時，揭露統治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，但由國家民族的前途命運。④悲嘆年華消逝，壯志難酬。

（二）詠物詩

1．詠物詩的特點：

內容上以某一物為描寫對象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對比等表現手法。①以物象為題；②詠（題、贈、贊）+物象 2.內容特點：

詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質；或表達自己對生活的思考、對人事的評價。3.分析角度：

物與人的相同點（物我合一的結合點），賞析時要重點把握①寫的什么物，有什么特征。②寄托什么志。(三)寫景詩

南朝謝靈運開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。山水田園詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練。這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。

1.內容范圍：一般寫景詩和山水田園詩； 2．寫法特點：借景抒情，融情入景； 3.分析重點：景物特征；

4.山水田園詩得住題：①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國河山；③ 厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。

（四）戰爭詩

從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩，發展到唐代，由于戰爭頻仍，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進的時代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發展起來了，形成一個新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

1．形式標志：題目中朵出現“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關山月》、《從軍行》等；

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2．基本主題：建立功業的渴望；保家衛國的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關的鄉愁；塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈；報國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。

3．分析重點：鑒賞邊塞詩要結合作者的生平思想和詩歌創作的具體時間，體味詩人在詩中寫的是什么，抒發的哪一類型的情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰爭特征的事件、心理。

（五）行旅詩和閨怨詩

古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關，總會引起濃濃的思鄉懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或寫羈旅之思，或寫思念親友，或寫征人思鄉，或寫閨中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思歸），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢寄情，或妙喻傳情。鑒賞這類詩要在整體感知的基礎上確定情感類別；抓住意象，構建圖景；抓住關鍵詞語，體味藝術特點。

行旅詩：主要表現行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉、親人的思念。

閨怨詩：一是表現婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。

（六）送別詩

古代由于交通不便，通訊極不發達，親人朋友之間往往一別數載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個永恒的主題。因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

1．形式標志：標題中有“送”或“別”等字眼；

2．基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔憂與對友人的思念。

3．感情色彩：依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。

二、古代詩歌鑒賞常用名詞術語 1.評價主旨類

深化意境/深化主旨/意境深遠/意境優美/意味深長/耐人尋味/言近旨遠/言簡意豐/意在言外/言外之意/言在此而意在彼/弦外音，味外味/言有盡而意無窮/含蓄蘊藉/委婉/不著一字，盡得風流/語意含而不露/耐人尋味。2.分析手法類

卒章顯志(在文章末尾點明主旨)畫龍點睛(用一兩句精彩的話點明主旨)直抒胸臆(直接抒發感情)托物言志/象征(把要抒發的感情、闡發的思想借助于對

某種事物或物品的描摹議論表達出來)以小見大(由平凡細微的事情反映重大的主題)開門見山(文章開頭就進入正題，不拐彎抹角)

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寄寓/寄托(把感情、主題放在一種事物上表現)襯托/烘托(用一個事物來陪襯另一個事物，以使后者更突出)渲染(描摹景物以加強效果)對比(目的是突出一方)懷古傷今/借古諷今(追念古代，傷感現實)起興(先言它物，以引起所詠之詞)情景交融/情景相生/情因景生/借景抒情/以景襯情/融情入景/一切景語皆情語 虛實相生/動靜結合/繪聲繪色 3.語言特點類

勾勒(簡潔的語言描寫，介紹事物的大概)濃墨重彩(描寫詳盡、細膩)惟妙惟肖(描寫逼真，多指描繪人或動物行為舉止和心理)詩情畫意(語言優美、形象)窮形盡態(相)(描寫細致入微，刻畫細致生動)4.語言風格類

行云流水(語言自然流暢)形神兼備(對人物外貌、形狀和情態、思想、心理的描寫

都很具體、完備)簡潔/洗練(語言簡練利落)淺顯/明白如話(語言通俗、平實，不加雕飾)明快(明白通暢)質樸無華(語言不追求華麗)淡雅(著色素淡雅致)辭藻華麗(用詞色彩華麗)沉郁頓挫/蒼涼/低沉/蒼勁/舒緩/悲涼 【高考題庫】

1.（2009·山東高考）閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）寄遠

杜牧

南陵水面漫悠悠，風緊云輕欲變秋。

正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）

答：____________________________________________________（2）本詩后兩句表現了詩人怎樣的情感變化？請作簡要分析。（5分）答：____________________________________________________ 【解析】前兩句分寫舟行所見水容天色。“漫悠悠”，見水面的平緩、水流的悠長，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。

一、二兩句之間，似有一個時間過程。“水面漫悠悠”，是清風徐來、水波不興時的景象。過了一會兒，保護原創權益·凈化網絡環境

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風變緊了，云彩因為風的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠，空氣中也散發著秋天的涼意。“欲變秋”的“欲”字，正表現出天氣變化的動態。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由原來的相對平靜變得有些騷動不寧，由原來的一絲淡淡的孤寂進而感到清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤回”做了準備。

正當旅人觸物興感、心境孤寂的時候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。

三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當做江南水鄉風情畫來欣賞。在客心孤寂之時，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。

本題考查考生的古詩詞鑒賞能力。要注意從詩歌形象、語言、表達技巧、思想感情四方面入手來回答。這就是高考中的“小切入，大聯系”，平日要多積累多練習。答案：（1）“悠悠”寫出了水面的平和、水流的悠長，透露出江上的清寂。（1分）這景象既顯出舟行者的心情比較平靜，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。（1分）為第三句的“客心孤回”作鋪墊。（1分）

(2)詩人的情感由孤寂而變得精神振奮。（1分）正當詩人心境孤寂時，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望，這幅色彩鮮明的圖景，充滿畫意，不妨當做江南水鄉風情畫來欣賞。（2分）在客心孤回之時，意緒本來有些落寞無聊，流目江上，忽見這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時間似乎沖淡了不少。（2分）2.（2009·寧夏、海南高考）閱讀下面這首宋詞，完成（1）、（2）題。（11分）鷓鴣天

代人賦① 辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。

【注】①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。（1）詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。（5分）答：___________________________________________________ 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的能力，特別是理解領會詩歌內容的能力。解答此類題目注意在抓住詩歌描寫對象的基礎上，用富有文采的語言加以敘述。由詞中所描繪的“桑”“蠶”“細草”“黃犢”“斜日”“暮鴉”等意象構成的意境可以揣摩出本詩描繪的景象。敘述時抓住關鍵詞，注意每個事物的情態和特點。答案：詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春意盎然的景象。（2分）田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；（1分）平緩的山坡上長著細嫩青草，黃色的牛犢在那兒叫；（1分）夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。（1分）

（2）詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（6分）

答：_____________________________________________________ 【解析】本題考查詩詞鑒賞能力。要注意從詩歌形象、語言、表達技巧、思想感情四個方面來入手回答。通過閱讀全詞可知：“愁風雨”的“桃李”和在春光中爭艷的“薺菜花”形成了鮮明的對比，一褒一貶，態度鮮明，也表明了作者的思想感情。聯系詩歌的寫作背景可知

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作者絕非在純粹地寫“桃李”“薺菜花”，而是和詩人的自身境遇有關，因此，所謂的“代人賦”只是托辭而已，其實是表達了自己的內心思想。答案：運用了對照（或對比）的寫作手法。（2分）作者將城里愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。（4分）

3.（2009·江蘇高考）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（10分）滿

江

紅 登黃鶴樓有感 岳飛

遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。[注]到而今，鐵騎滿郊畿，風塵惡。

兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來，再續漢陽游，騎黃鶴。

【注】萬歲山、蓬壺殿：指宋徽宗時構筑的土山苑囿、亭臺宮殿。

（1）這首詞中的對比是由哪兩個句子領起的？“萬歲山前珠翠繞”一句中用了哪種修辭手法？(2分)

答：_____________________________________________________ _________________________________________________________（2）詞中寫了哪些“風塵惡”的景象？(4分)

答：____________________________________________________ _________________________________________________________（3）詞的開頭寫作者登黃鶴樓遙望中原，結尾說“再續漢陽游，騎黃鶴”，反映出作者的思想感情有何變化？(4分)

答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ 【解析】這首詞創作時代較耳熟能詳的“怒發沖冠”詞略早，寫于岳飛出兵收復襄陽六州駐節鄂州時。全詞采用散文化寫法，層次分明。從篇首到“蓬壺殿里笙歌作”為第一段。寫在黃鶴樓之上遙望北方失地，引起對故國往昔“繁華”的回憶。“花遮柳護”四句極其簡練地道出北宋汴京宮苑之風月繁榮。“珠翠繞”、“笙歌作”，寫出了歌舞升平的壯觀景象。“珠翠”，婦女佩戴的首飾，這里指代宮女。“珠翠繞”當然也是夸張說法。第二段由“到而今”起筆（回應“想當年”），直到下片“千村寥落”句止。寫北方遍布鐵蹄的占領區，生活在水深火熱中的人們的慘痛情景。與上段歌舞升平的景象形成強烈對比。“鐵騎滿郊畿，風塵惡”二句，花柳樓閣、珠翠歌舞一掃而空，驚心動魄。過片處是兩組自成問答的短句。“兵安在？膏鋒鍔”，“民安在？填溝壑”。戰士浴血奮戰，卻傷于鋒刃，百姓饑寒交迫，無辜被戮，卻死無葬身之地。作者恨不得立即統兵北上解民于水火之中。“嘆江山如故，千村寥落”，這遠非“風景不殊，正自有山河之異”的新亭悲泣，而言下正有王導“當共戮力王室，克復神州”之猛志。最后三句，作者樂觀地想象勝利后的歡樂。眼前他雖然登黃鶴樓，作“漢陽游”，但

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心情是無法平靜的。或許他會暗誦“昔人已乘黃鶴去”的名篇而生無限感慨。不過，待到得勝歸來，“再續漢陽游”時，一切都會改變，那種快樂，唯恐只有騎鶴的神仙才可體會呢！詞的末句“騎黃鶴”三字兼顧現實，深扣題面。表示今日“靖康恥，猶未雪”，未能盡游興，“待從頭收拾舊山河”后，定再駕乘黃鶴歸來，重續今日之游以盡興。樂觀必勝的精神與信念洋溢字里行間。從“想當年”、“到而今”、“何日”說到“歸來”，以時間為序，結構嚴謹，層次分明，語言簡練明快。第（1）題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力，第（2）題考查鑒賞詩歌形象的能力，第（3）題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。參考答案：（1）想當年，到而今。（1分）借代。（1分）（2）鐵騎滿郊畿，士兵“膏鋒鍔”，百姓“填溝壑”，千村寥落。（每個要點1分）

（3）由開頭對昔盛今衰的感慨，對外敵入侵踐踏大好河山的憤恨，對統治階層奢侈誤國的隱隱痛心，對抗擊敵人收復失地的決心，（2分）轉到想象中“提銳旅”“清河洛”之后再登黃鶴樓的舒暢心情。（2分）

4.（2009·廣東高考）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）月 杜甫

萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時時開暗室，故故③滿青天。爽合風襟靜，高當淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。

注 ①瞿唐：瞿唐峽。位于長江三峽奉節至巫山段，安史之亂后，杜甫曾閑居于此。②上弦：上弦月，農歷每月初

七、初八德弓形月亮。③故故：常常；頻頻。（1）作者通過詠月主要抒發了怎樣的感情？（3分）

答：_____________________________________________________（2）從“萬里”、“時時”、“夜久”三個詞中任選兩個，分別簡析它們在表情達意方面的作用。（4分）

答：_____________________________________________________ 【解析】本題主要考查詩歌形象和情感，首先通讀全文，結合背景，從詩歌所描繪的意象出發。第（1）題考查詩歌景和情的關系，“月”是本詩的主要意象，抓住作者所描寫的月的特點，再結合詩人遭遇和國家的局勢作答。第（2）題考查詩歌情感，結合注釋①作答。參考答案：（1）全詩以明月興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的相思，思情的悠遠綿長與月夜的孤獨寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發了詩人對時局動蕩、國事艱難的憂慮以及對家鄉故園親人的思念。（2分）作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發了自己因國難而顛沛流離、生活動蕩不定的凄涼傷感之情。（1分）

（2）①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現了廣闊的天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩人的個體的渺小及孤獨寂寞之情。②“時時”一詞，運用疊詞，寫月光時時照進黑暗的居室，與下句的“故故”相對，使語言表達更富有韻律美。③“夜久”一詞，強調時間之長，寫出了南飛的烏鵲在深夜經長時間飛翔后只能落在江邊暫時棲息的情景，含蓄地表現了詩人長時間在外奔波、身心俱疲的艱難處境。（答對任何兩點得4分）

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5.（2009·天津高考）閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）嚴鄭公宅同詠竹

唐 杜甫

綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。[注] 嚴鄭公，即嚴武，受封鄭國公，籜（tuò），筍殼。帙，包書的的布套。（1）本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？（2分）

答：___________________________________________________（2）請賞析“色侵書帙晚”一句。（2分）

答：____________________________________________________（3）請你談談對最后一聯寓意的理解。（2分）

答：____________________________________________________ 【解析】（1）鑒賞詩的內容，理解主旨。這是一首詠物詩，理解詠物詩就要抓住作者所吟詠事物的特征。詩中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯著力寫竹子的嫩和新，第二聯著力寫竹蔭的涼爽怡人，第三聯寫竹子經雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據對詩句的這些理解，概括竹子的形象特點。（2）“色侵書帙晚”一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫效果的詞語，即要錘煉的字“侵”的動態效果和“晚”字的襯托效果。（3）理解詩的主旨要緊扣住詩的最后一聯“但令無剪伐，會見拂云長”。因為詠物詩往往寄寓作者的某種思想情感，可以根據自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致，但求合理。就像對《詩經》中“窈窕淑女”的理解一樣，她可以是現實的人，也可借喻理想，這里也不求一致。

詠物詩往往扣住所詠之物的具體特點,又在其中有所寄寓。閱讀鑒賞時要注意抓住詠物詩的這些特征就可以讀懂了。解題時注意考題的考點，注意篩選答案要點。答案：（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風送竹香。（2分）（2）翠竹的影子投在書上，使人感到光線暗了下來。（1分）“侵”寫出了竹影移動陰影擴大的漸進過程。“晚”字則寫出了竹影給人帶來的時間錯覺。（1分）

（3）示例一：要尊重天性，順應自然。示例二：要呵護人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。（答案符合詩意，言之成理即可。）（2分）6.（2009·遼寧高考）閱讀下面這首宋詩，完成（1）、（2）題。（11分）晚泊岳陽 歐陽修

臥聞岳陽城里鐘，系舟岳陽城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路。夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸； 一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。（1）詩中有三處寫到“月”，請就此作簡要賞析。（6分）答：__________________________________________________ 【解析】此題考查鑒賞古代詩歌中的形象。對詩歌意象的鑒賞，要抓住詩中描寫意象的詩句，保護原創權益·凈化網絡環境

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理解意象的特征，再賞析意象的表意效果。這類題的解題思路常常是描繪意象+作者的情感。答案：第三句寫明月“來”懸空江，表現作者人在旅途，只有明月為伴；（2分）第五句用擬人手法呈現靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作引；（2分）第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉之情。（2分）

（2）這首詩表達了作者什么樣的心情？是怎樣表現的？（5分）答：_____________________________________________________ 【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想情感和表現手法。這道題有兩問，一問是問作者的思想感情，一問是問“怎樣表現的”，問的是表達技巧及效果。可以從詩的題目“晚泊岳陽”看到作者寫作時的心情背景——在外漂泊；再從“失江路”“月下歸”等詞語中可以理解出作者的思歸的無奈凄涼情緒，從而概括出作者凄涼無奈的思鄉之情是詩歌的主題。

表現手法可以從詩句中察覺到，因為詩中句句寫景，句句含情，所以可以判定所用的手法應該是借景抒情，或者觸景生情。答題時，可以用詩中的意象作為組織語言的材料。

主題情感是詩歌的靈魂，所以在鑒賞任何一首詩詞的時候都要先把握住詩詞要表達的思想情感。思想情感題的解答格式是：通過意象抒發感情，或這首詩抒發了??感情。

對表達技巧的鑒賞要注意它的格式是：手法，用法+效果分析。

答案：這首詩表達了作者觸景而生的思鄉之情。（1分）是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現的。句句寫景，景景關情。（4分）7.（2009·福建高考）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（6分）江行 [宋]嚴羽

暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹①歌聲。

［注］①棹歌：行船時船工所唱的歌。

（1）詩人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）

答：____________________________________________________（2）請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯。（4分）答：____________________________________________________ 【解析】第（1）題考查評價文章的思想內容和作者的觀點態度。從整首詩來看，作者那種離家日久、思鄉情切的情感主要通過“厭聽棹歌聲”尤其是“厭”來得以表露。前三聯主要寫自己旅途所見，最后一聯寫自己的感覺。第（2）題考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。考生通過解答第（1）題以后，對本詩的情感有一個全面的把握，因而，在解答本道題時，要緊密結合第（1）題的答案，進而從命題者所指定的“景”與“情”的角度進行賞析。在組織答案時，要涉及幾個方面的內容：一是賞析的“景”的區域為頷聯，“情”為全詩；二是答出運用的表達技巧；三是指出這種表達技巧下的“景”；四是寫出詩中所體現出來的“情”。

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參考答案：（1）詩人離家日久，思鄉情切，厭倦了長期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。（2分）

（2）詩歌頷聯妙在融情于景。（2分）詩中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩人的羈旅之情、思鄉之感。（2分）8.（2009·浙江高考）閱讀下面這首詞，完成（1）、（2）題。（6分）踏莎行 雪中看梅花（元）王 旭

兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼①。細看不是雪無香，天風吹得香零落。

雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。【注】①萼：花萼。這里指花瓣。

（1）詞中的“兩種”指的是__________，“一家”指的是_________。（2分）（2）指出這首詞的寫作手法并簡析作者的情感。（4分）

答：____________________________________________________ 【解析】第（1）題考查對古典詩詞中重要詞語的理解。第一空：根據上片“兩種風流，一家制作。雪花全似梅花萼”可判斷出來；第二空：要分析作者為何說雪花和梅花是“一家制作”的，顯然是要求歸納二者的共同點。應堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，結合整篇去理解。

第（2）題考查鑒賞古典詩詞的寫作手法及作品思想情感。解答此類題目要有整體意識，首先要審讀題目、詩句和注釋，其次要用相關鑒賞知識對原詩句進行分析，最后按題目要求進行解答。這首詞通過雪花與梅花的對比，著意歌頌梅花的品格。分析時應該抓住最后兩句“梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕”，這兩句生動地表現了梅花的孤高與雪花的隨和，構成了鮮明的對比，形象地說明了梅花“惟高一著”之意。表達了作者對梅花的喜愛與贊美之情。答案：（1）梅花與雪花

大自然（每空1分）（2）手法：對比（反襯）。（2分）情感：對梅與雪的品格有所褒貶，突出了對梅花的喜愛和贊賞之情。（2分）

9.（2009·北京高考）讀下面這首詞，完成（1）～（3）題。（10分）西江月 黃陵廟（又題阻風三峰下）張孝祥①

滿載一船秋色，平鋪十里湖光。波神②留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪。

明日風回更好，今宵露宿何妨？水晶宮里奏《霓裳》，準擬 岳陽樓上。

注：①張孝祥：南宋初詞人。這首詞，因船行洞庭湖畔黃陵廟下為風浪所阻而作。作者與友人信中提到：“某離長沙且十日，尚在黃陵廟下，波臣風伯亦善戲矣。”②波神：水神。③準擬：準定。

（1）下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（2分）（）A．

一、二句點明行船的季節，描寫洞庭湖上風浪未起時的景色。B．

三、四句有主觀想象色彩，“鱗鱗細浪”實際指滾滾波濤。

C．

五、六句寫明日風向一轉便可順風行船，今晚露宿又有什么關系呢？ D．

七、八句寫作者期盼到岳陽樓上聽水下傳來的《霓裳》曲。

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【解析】選D。本題考查對詩句內容的理解能力。第七句寫一陣陣江中波濤的聲響，就像水府在演奏美妙悅耳的音樂。第八句則是表達他內心的愿望，當行舟到達岳陽時，一定要登樓遠眺雄偉壯闊的洞庭湖面的自然風光。由此可以看出D項中的“期盼”的說法是錯誤的。（2）這首詞的風格與宋代哪兩位詞人比較接近？這種風格的詞人屬于哪一流派？（3分）答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 【解析】本題考查對詩歌的語言風格的欣賞和判斷能力，宋代的詞人從語言風格上來分主要劃分為兩類：一類是以蘇軾、辛棄疾等人為代表的豪放派；一類是以李清照，姜夔等人為代表的婉約派。從詩歌的語言和內容上看，本詞應屬于豪放派。答案：蘇軾、辛棄疾。豪放派。（每個要點一分）

（3）在這首詞中，作者是以怎樣的胸懷對待**險阻的？舉出兩處具體描寫，略作分析。（5分）

答：_____________________________________________________ _________________________________________________________ 【解析】本題考查對詩歌思想內容的理解。從“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”、“今宵露宿何妨”和“準擬岳陽樓上”等詞句中可以看出作者的胸襟和氣度。答案：第一問：達觀、豪邁的胸懷。（2分）第二問：“波神留我看斜陽，喚起鱗鱗細浪”兩句描寫，由自我的想象而進入一種主觀幻覺的心理境界。詞人不說自己的行船為大風所阻，不得行駛的實況，相反卻抒寫自己幻覺的意象，水神熱情地邀請他欣賞那美好的夕陽景色。晚霞映照的水面，閃動著像魚鱗般的波紋。作者的用意，不是正面描繪洶涌澎湃的波浪，而是著眼于波臣風伯的“善戲”。豪邁氣勢、樂觀胸懷，略見一斑。（3分）10.（2008·全國Ⅰ高考）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

〔注〕①潘大臨（約1057一1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。(l）第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。答：

(2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答：

【參考答案】⑴“拳”和“退”

用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。⑵向往一種隱逸的生活。

①詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟

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在煙雨朦朧中歸去！【解析】【本題第（1）題重點考查考生鑒賞詩歌語言的能力，考查考生對詩眼的把握，第（2）題重點考查考生鑒賞詩歌思想內容的能力。解答時，除把握全詩內容外，還要結合作者及注釋內容理解。詩句中的動詞往往是最富表現力的。詩歌從懷古開始，如今隨蘇軾同游古代英雄爭霸的赤壁，不禁浮想聯翩。再回到現實，眼前實景，著實可愛。而今只羨慕垂釣者（隱者）。】

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第三篇：高考語文二輪專題復習學案：詞語辨析

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 詞語辨析

1.辨析詞語的確切含義

如：我國大型深水港—山東石臼港的建設進展順利，截至(截止)九月中旬，已完成年施工計劃的90%。“至”與“止”是應用于不同的語境中的，“截止”是指到一定期限停止，它與“已完成年施工計劃的90%”不符；“截至”是指截止到某個具體時候，與建設尚未最后完工的語境相符。

2.辨析詞義的輕重

有些近義詞表達的內容基本相同，但在表現程度上卻有輕重、深淺的不同。例如“損壞”“毀壞”“破壞”都表示因某一動作行為而造成傷害，但“損壞”的語意要輕、程度要小，而“毀壞”“破壞”則層層升級，程度加重。“他損壞了公物”“他毀壞了公物”“他破壞了公物”在程度上有明顯的區別。再如，“他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深”，這句中“造詣”一詞使用不當。

3.辨析詞語的適用對象和范圍

如“愛戴”用于對上(周總理受到全國人民的愛戴)，“愛護”用于對下(老師愛護學生)。又如“邊疆”和“邊境”，前者指靠近國界的領土，范圍較大，而后者指靠近邊界的地方，所指范圍較小。

4.辨析詞語的不同搭配

有些詞語在使用時一般有比較固定的搭配，不能混用。如“交換”用于具體的、范圍小的事物(交換禮物或意見)，“交流”用于抽象的、范圍較大的事物(交流思想或經驗)。再如“充足”“充分”“充沛”都有“足夠”的意思，但一般來講，“充足”多與自然界或物質方面的比較具體的東西搭配(陽光充足，水源充足)，“充分”多與比較抽象的事物搭配(條件充分、理由充分)，“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、體力充沛)。5.辨析詞語的語法功能

有的詞雖屬近義詞，但詞性不同，其語法功能自然不同。例如“突然”和“猛然”都有變化快、出人意料的意思，但前者是形容詞，除作狀語外，還可作定語和謂語(突然事變，情況很突然)；后者是副詞，只能作狀語(她猛然轉過頭來)。6.辨析詞語的感情色彩

從感情色彩的角度來說，詞語可分為褒義詞、貶義詞和中性詞。在使用時，應辨析其感情色彩。如“愛護”，指愛惜并保護，褒義詞；“庇護”指袒護，貶義詞；“保護”指盡力照顧，使不受損害，中性詞。再如，說某人辦事“果斷”，是褒獎；用“武斷”一詞，則含有貶斥、否定或憎恨之意；而“訣斷”一詞基本上屬中性詞。7.辨析詞語的語體風格

如：口語與書面語的區別，說明文體與文學作品用語的區別，新聞語體與一般書面用語的區別等。

8.辨析詞語的語境義 詞語的語境義比較靈活，它是在特定的語言環境中所產生的特定意義或臨時意義。它常常要根據上下文的特定接受對象、人物關系、情感氛圍等多種因素來考慮，而不能簡單看其字面用語。(1)把握具體的環境氣氛。如兩個人為一件小事吵了半天，旁邊一個人嘆息說：“太有意思了，太有意思了。”那么，結合當時的氛圍，自然能聽出這話中的特定含義，即：太無聊了，太乏味了。(2)注意特定情景或處境。如：“繁漪(喝一口)：苦得很，誰煎的？”(《雷雨》)這兒的“苦”并非僅指“藥”苦，而是指“日子過得痛苦，精神痛苦”。如果不了解繁漪在周家的處境，就很難理解到這層意思。(3)體會作者的思想感情。如魯迅先生在《藤野先生》中寫到那些不爭氣的留學生，“也有解散辮子，盤得平的，摘下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。”“標致”多形容女子相貌、姿態七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 美麗。魯迅先生是用辛辣筆法諷刺了那伙男不男、女不女的紈绔子弟。

一、高考原題詳析

1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）(08江西)

①改革開放30年后的今天，干部隊伍

化建設已經有了制度保障。②現代科技的發展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現實。③到半夜，小說終于脫稿了，他

地摸著胡子，長長地松了口氣。

A．年輕

以至

躊躇滿志

B．年青

以致

躊躇滿志

C．年輕

以致

自鳴得意

D．年青

以至

自鳴得意

答案：A解析：此題考查正確使用詞語的能力。“年青”指處在青少年時期，強調年齡正是青年時代。“年輕”指年紀不大(多指十幾歲至二十幾歲)，強調相對來說年齡處于較小的狀態。依據語境，句①應選“年輕”。“以致”表示由于前述原因而造成的結果，大多是不好的或說話人不希望的結果。“以至”用在后一分句開頭，表示后一分句的情況是由前一分句的情況程度加深而形成的。因此句②應選“以至”。“躊躇滿志”形容對自己取得的成就非常得意，是褒義詞。“自鳴得意”的意思是“自我顯示、炫耀自得滿意之處，唯恐他人不知”，是貶義詞。依據語境，句③應選“躊躇滿志”。因此答案選A。

2.將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是（）(07北京)

①近期，中國觀眾有幸目睹了來自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現了古城被埋沒前最后的情景。

②在體斯敦火箭隊的姚明，出席“護鯊行動從我做起”的活動時說：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。”

③書的封面設計

于書籍出版發行的整體規劃，同時必須結合書的內容特點和讀者對象進行構思。

A．時間

效勞

從屬

B．瞬間

效力

從屬 C．瞬間

效勞

歸屬

D．時間

效力

歸屬 答案：B 解析：運用排除法，先區分“時間和瞬間”二個詞語。時間和瞬間都是名詞，二者的區別是：“時間”強調有始點和終點的一段時間，而“瞬間”強調轉眼之間。結合語境，抓住“被埋沒前最后”等詞語，應選擇“瞬間”，才符合語境限制。由此，可排除A、D。再區分“從屬和歸屬”，“從屬”，動詞，依從，附屬，而“歸屬”，動詞，屬于，劃定從屬關系。結合語境分析，書的封面設計應當從屬于出版發行的整體規劃，可確定選擇“從屬”，所以排隊C項。故答案為B。

二、詞語辨析專項訓練

1.依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是()

①國家有關部門的結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。

②事發當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。

A．監測

私自

充斥

B．監控

擅自

充斥 C．監測

擅自

充溢

D．監控

私自

充溢 2.將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當的一組是()

位于日本藤川市海濱的聶耳紀念碑，用素凈的大理石

成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。四周的石砌邊緣內，著勻稱的海濱卵石。碑石

“耳”字形，有如

在地

七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。

A．雕

鋪

呈

貼

B．塑

鋪

像

畫 C．塑

擺

像

貼

D．雕

擺

呈

畫 3.將下列選項中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當的一組是()

①某市負責人在接受媒體采訪時表示，經濟建設要注重環境保護；

該市的環境保護仍然嚴重滯后。

②醫院作為特殊的公共

，應該講究語言得體，“歡迎你再來”這一類的語言是不宜隨便使用的。

③人們在異國他鄉為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語。

④談到決賽對手時，教練說：“這將

是一場漂亮的比賽，在決賽中和他們會師是一次獨一無二的機會。”

A．坦陳

場所

必須

必然

B．坦陳

場合必需

必定 C．坦承

場合必需

必然

D．坦承

場所

必須

必定 4.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是()

①王夫之在《薑齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，——倍增其哀樂”，詩人筆下的“

”就是以樂景寫哀情的典型。

②我們演講時往往先說一番幽默風趣的“閑話”，以激發聽眾興趣，為與聽眾的交流營造良好的環境。

③荒山造林，既能生產木材，又能保持水土，是的事。

A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氣氛

兩全其美 B．正是江南好風景，落花時節又逢君

氣氛

一舉兩得 C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠

氛圍

一舉兩得 D．正是江南好風景，落花時節又逢君

氛圍

兩全其美 5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①毋庸

，法蘭西優秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財富。②小男孩一下子

索然了，站在那里沒有目標地東張西望。③當浮力大于物體所受的重力時，物體上浮，物體下沉。

A．置疑

興味

反之

B．質疑

趣味

反之 C．質疑

趣味

否則

D．置疑

興味

否則

6.下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當的一組是()

①我們在送別朋友時，常常引用“

”，以表達彼此感情之深厚及對朋友的勸慰。②欣賞是一種處世哲學，在你得到贊賞的同時，千萬別

你對別人的贊賞，因為人與人之間

應該互相欣賞，共同進步。

③我們在從事某項工作時，如果進展順利，即使時間長一點，也很少感到疲乏。

A．莫愁前路無知己，天下誰人不識君

吝嗇

輕車熟路 B．海內存知己，天涯若比鄰

吝嗇

得心應手 C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君

吝惜

得心應手 D．海內存知己，天涯若比鄰

吝惜

輕車熟路 7.下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是()

A．教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續的不竭動力。

B．草原上，帳蓬像蘑菇一樣四處散落，帳蓬前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱地鼾七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 聲在大地上沉浮。

C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。

D．樹立大國風范，涵養大國心態，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。

8.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是()

方永剛既是“知者”，是一個“行者”。他通過腳踏實地地

黨的創新理論，使得黨的創新理論的威力通過傳播者知行統一的人格魅力更好地

出來。

A．也

躬身

體現

B．更

躬行

發揮 C．更

躬身

體現

D．也

躬行

發揮 9.在下面各句橫線處依次填入的詞語，最恰當的一組是()

①應該以實際運用能力來

我們的學習效果。②老百姓說得好，常年無災情，不可一日不防備。③這小伙子整體素質的確不錯，誠實溫和。

A．考查

寧可

品性

B．考察

寧愿

品性 C．考查

寧愿

品行

D．考察

寧可

品行 10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①今年1月1日，中國26年來糧食接受聯合國的歷史畫上了句號。②“保衛釣魚島”網站遭受黑客襲擊，仍在修復當中。

③帕金森病是常見的中老年神經系統疾病，拳王阿里就患有

病。A．饋贈

日前

該

B．捐贈

目前

該

C．饋贈

目前

本

D．捐贈

日前

本 11.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當的一組是()

為英雄金訓華守墓37年的陳健，獲得了“感動中國”2005人物的稱號。評委會給他的頒獎詞是：一個生者對一個死者的承諾，只是良心的自我，但是他卻為此堅守37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情。

火紅的時代背景，他身上有古典意識的??

A．約束

淡去

風范

B．制約

淡忘

風范 C．約束

淡忘

風尚

D．制約

淡去

風尚 12.下列各句中加點的詞語使用不恰當的一句是()

A．地球既不像水星、金星那樣遭太陽炙烤，也不像外行星那樣遭太陽冷落，它吸收陽光適度，因而成為孕育生命、繁衍生命的天然溫室。

B．迎接這位偉大航海家疲憊風帆的是一堆堆熊熊大火——為了防止再有人出海，兵部官員焚燒了鄭和經營多年的船只和航海資料。

C．作民族識別時，有一條標準是“他們有一種共同的具有歷史淵源的地域意識”，這一標準值得我們從地理學的角度仔細捉摸。

D．近年來，有學者提出，行為藝術已經將藝術與生活的邊界拆除，藝術從高于生活的塔尖走了下來，義無反顧地融入了生活。

13.依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（）①“

”，今天不僅可以用來表達堅貞不渝的愛情，而且還可以用來贊美無私奉獻的高尚情操。

②中國古代先賢以其強烈的人文關懷寫下的大量精彩深刻的策論警語，體現了豐富的民族智慧，了偉大的民族精神。

③楊柳青木版年畫里，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物，這都象征著生七彩教育網 全國最新初中、高中試卷、課件、教案免費下載

七彩教育網 http://www.tmdps.cn 活的富足和吉祥。

A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積淀

精妙絕倫 B．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云

積淀

完美無缺 C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

積聚

完美無缺 D．曾經滄海難為水，除卻巫山不是云

積聚

精妙絕倫 14.下列語句中加點的詞語使用正確的一項是()

A．任何阻礙都不能割斷兩國人民之間的友好往來。B．古絲綢之路上的樓蘭古城已經淹沒在歷史的塵沙中。C．這本書是啟蒙老師惠贈的，多年來我一直珍藏著它。D．經反復研究，校方決定啟用本校精通業務的退休教師。15.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

①××公司已被我們收購，大家要抓緊時間做好

和管理工作。

②這家商場的購物環境不錯，廣告宣傳也做了不少，但營業額一直很低，商場得做做市場調查，找找原因。

③這些任務很艱巨，但我們必須抓緊干，早一點完成任務。

A．接收

看來

盡量

B．接收

可見

盡快

C．接洽

看來

盡量

D．接洽

可見

盡快

16、依次填入下列空格中的詞語，最恰當的一組是

①李思佳同志1964年畢業于中央美術學院，以

后一直在湖南師范大學

。②大學生們學習緊張，經常發生丟三落四的現

象，因而遺失

隨處可見。③咱們認真

一下這件事到底該怎么辦。

A、就教

啟示

核計

B、執教

啟事

合計 C、就教

啟事

合計

D、執教

啟示

核計

17、依次填入下列空格中的詞語，最恰當的一項是

①我今年一定要利用假期，到國外去

闊別已久的爺爺奶奶。

②大學畢業走上工作崗位，并不意味著學習的，學習無止境，要活到老，學到老。③長期以來，我們在公有制的實現形式問題上自己

自己，以為一合資，一實行股份制，國有企業的性質就不姓“公”了。A、探望

終止

束縛

B、看望

中止

束縛 C、看望

終止

禁錮

D、探望

中止

禁錮

18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①文字雖然不是語言的______記錄，但它必得拿語言做基礎。

②我們處理一個問題，必須把兩方面的事實和證據加以詳細敘述和比較，才能得到_____的結果。

③日本《朝日新聞》曾以《森喜朗改善日印關系旨在牽制中國》為題分析說，日本改善與印度的關系的背后蘊藏著日本政府和自民黨

中國的意圖。

A、真實

完備

遏制

B、真實

完善

遏制

C、如實

完備

牽制

D、如實

完善

牽制

19、依次填人下面句中橫線上最恰當的一組詞語是

商品化的大潮__________浮動的人心，由此而__________一大堆文字垃圾污染人文環境，現實的窘況__________人的良知，價值標準混亂__________大眾的視線，人類文明史常常在特定的背景下變得__________不辨。

A、迷惑

產生

啟迪

遮擋

美丑

B、迷惑

滋生

啟迪

遮蔽

真假 C、左右

滋生

局限

模糊

良莠

D、迷惑

濫造

局限

遮蔽

真假

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七彩教育網 http://www.tmdps.cn 20、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是

①只有書籍，能把一切高貴生命早已飄散的信號__________給你。

②這家工廠排放的廢水廢氣，嚴重地污染了環境，__________了居民們的健康。

③取民俸祿卻不能為民分憂，__________你就一點也不感到慚愧嗎？ A、傳播 妨害 莫非

B、傳遞 妨礙 莫非 C、傳遞 妨害 難道

D、傳播 妨礙 難道

21、依次填入下列句中橫線上的詞語恰當的一項是

①三峽水利工程修建完工以后，整個長江中下游地區

很大。

②當前，生物資源的 是驚人的，絕滅的速度越來越快。二年來，全世界約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失了。

③記者為此走訪了部分工人，他們都反映曾有過渾身的感覺。A、收益

衰敗

瘙癢

B、受益

衰敗

搔癢 C、收益

衰退

搔癢

D、受益

衰退

瘙癢

22、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①面對“笑不出來”的相聲大賽，觀眾不由懷念起七、八十年代相聲那________有過的輝煌。②如果以為加入WTO之后，各成員國之間的貿易關系就實現了完全的平等，那就未免太_____了。

③這本日記再次揭露了日本侵略者竭力________屠城真相、進行欺騙宣傳的丑惡行徑。A、已經

愚蠢

掩飾

B、曾經

愚蠢

掩飾 C、已經

天真

掩蓋

D、曾經

天真

掩蓋

23、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①到目前為止，世界上還沒有吃雞肉和雞蛋被感染禽流感的先例，希望國民保持，不要緊張。

②中新網2004年1月16日電據卡塔爾半島電視臺網站消息，作為第二次世界大戰以來最敏感的海外駐軍行動，日本政府警告媒體不要“

”其出兵伊拉克的計劃，媒體和政府之間面臨新的冷戰。

③象征主義經常用__________難解的語言和形象刺激感官，產生恍惚迷離的神秘聯想，形成某種“意象”，借以暗示這種虛幻的“另一世界”。A、鎮定 阻礙 晦澀

B、鎮靜 妨礙 晦澀 C、鎮定 妨礙 艱澀

D、鎮靜 阻礙 艱澀

24．下列各句中加點的虛詞使用正確的一句是

A、發展需要空間，個性發展需要廣闊的空間。這是由個性的多樣性、豐富性決定的。

B、改革后，產品的質量提高了，款式新穎了，何況包裝也精美了，因而更受群眾歡迎。

C、雜志社邀請了部分師生代表參加座談，對如何將刊物辦得更好聽取了師生們的意見。

D、新形勢給我們提供了新的機遇，也使我們面臨新的挑戰，要么固步自封，要么被淘汰。

25、依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當的一項是

①我們進行了合理的分工，建立了崗位責任制。

②由于這些條件的吸引，收費驚人，許多家長依然趨之若鶩。③與會的很多國家認為，嚴厲打擊國際恐怖活動無可厚非，但草木皆兵，隨意擴大戰爭范圍，則

輕率。

A、從而

不管

失之

B、進而

盡管

有失 C、進而

盡管

失之

D、從而

不管

有失 參考答案 詞語辨析

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七彩教育網 http://www.tmdps.cn 1.C

解析：“監測”是監視檢測的意思；而“監控”意為監測控制或監督控制，所以依據①的語境選擇“監測”。“私自”是背著組織或有關的人，自己做不合乎規章制度的事；而“擅自”意為對不在自己職權范圍內的事情自作主張，故②句中民警是“擅自離崗，外出吃飯”。“充斥”是充滿，塞滿的意思；而“充溢”意為充滿，流露，所以③句該選后者。2.A 3.D

解析：“坦陳”就是坦率的地陳述；而“坦承”表示坦率地承認，不隱瞞。“場所”指活動的處所、地方，表示具體的地方；“場合”指一定的時間、地點、情況，表示某種特定的環境。“必須”指事理上和情理上的必要、一定要，是不可缺少的；而“必需”包含必須的意思之外，還有需要的意思。“必然”表示整理上確定不移；“必定”表示判斷或推論的確鑿或必然，肯定意味更強一些。

4.C

解析：此題考查鑒賞古詩和正確使用詞語的能力。第一空不容易選出，可以先看后兩空。“氛圍”和“氣氛”意義相近，但前者常跟“環境”搭配。“一舉兩得”的意思是：做一件事情，得到兩種收獲。“兩全其美”的意思是：做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好。根據句子語境，應選“一舉兩得”。因此答案選C。再看第一空。“正是江南好風景，落花時節又逢君”和“江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠”都是杜甫的詩，前者出自《江南逢李龜年》，后者出自《哀江頭》。它們都是“以樂景寫哀情”。因此這道題實質上還是考查正確使用詞語，只是形式更加新穎。5.A

解析：質疑：提出疑問；置疑：懷疑（用于否定），常用“無庸置疑”“ 毋庸置疑”等。興味：興趣，常見搭配為“饒有興味”“興味索然”等。興趣：喜好的情緒。反之：與此相反，反過來說或反過來做；否則：連詞，是“如果不這樣”的意思。6.C

解析：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”中“莫愁”表達出“勸慰”之情，整句表達感情之深厚；“海內存知己，天涯若比鄰”僅強調感情濃厚不受空間約束。“吝嗇”指過分愛惜自己的財物，當用不當用：“吝惜”指過分愛惜舍不得拿出來。“輕車熟路”是趕著裝載很輕的車子走熟悉的路。比喻對事情熟悉，做起來容易成功；“得心應手”是心里想什么，手就與之相配合。形容技術嫻熟，心手配合默契。亦指做事順手，運用自如。據語境①句后有“勸慰”②句中是“贊賞”③句中只是強調“順利”“很少感到疲乏”而非強調“成功”，所以綜合考慮應選C項。

7.C

解析：本題考查詞語的正確使用，考生在讀題目時，要注意結合上下文的語義。A、B、D三項詞語的使用都比較恰當；C項中“培育”的意思是“培養細小的生物，使它發育成長”，主語常常是人，用在此處不恰當，可改為“滋養”之類的詞。8.B

解析：“也”表并列，“更”表遞進；“躬身”有“自身”、“親自”、“彎著身子以示恭敬”幾個意項，“躬行”指親自實踐，身體力行；“體現”原指本性表現在外，后指某一事物的性質或現象具體地表現出來；“發揮”指事物的內在性質或能力表現出來。語境中整句在強調“行者”，第一處應選“更”；第二處很明顯應為一個動詞，強調“親自實踐”；第三處前面搭配的是“威力”，應選“發揮”。9.A

解析：“考查”側重在“查”強調“檢查，衡量”；而“考察”側重在“察”，強調“觀察，調查”。結合語境，對于學習效果應該是“檢查”，所以應該選“考查”。“寧愿”和“寧可”的意思相同，但從理解上看，“寧可”多用于口語，“寧愿”多用于書面語，結合語境，應選“寧可”。“品性”強調“品質性格”；“品行”強調“有關道德的行為”；結合語境，“誠實溫和”指人的性格方面，應該選擇“品性”。10.B

解析：饋贈：贈送禮品。捐贈：贈送（物品給國家或集體）。目前：指說話的時候。日前：幾天前。該：指上文說過的人或事物（多用于公文）。本：是指自己方面的，題中所指不是第一人稱。

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七彩教育網 http://www.tmdps.cn 11.A

解析：本題考查詞語的正確運用。因為考查的是頒獎詞，比較熟悉，相對容易。12.C

解析：C項，捉摸：動詞，猜測；預料（多用于否定式）。例如：難以捉摸、捉摸不定。注意“反復思索”的意思應該用“琢磨”，這里應改用“琢磨”。13.C

解析：第（1）句根據后文“贊美無私奉獻”，可知應選“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。積淀，積累沉淀；積聚，逐漸聚集，而文中“民族精神”應側重聚集。完美無缺，完備美好，沒有缺點；精妙絕倫，精巧美妙到了極點。而結合上下文的語意看，應側重其美好，無缺點。

14.C

解析：A項，割斷：動詞，截斷：切斷。例如：割斷繩索；歷史無法割斷。B項，淹沒：動詞，（大水）漫過；蓋過。例如：河里漲水，小橋都淹沒了；雷鳴般的掌聲淹沒了他的講話。C項，惠贈：動詞；敬辭，指對方贈予（財物）。“惠”是敬辭，多用于對方對待自己的行動。例如：惠臨、惠顧、惠存。D項，啟用：動詞，開始使用。例如：啟用印章、啟用新域名鐵路已建成啟用。

15.A

解析：“接收”：根據法令把機構、財產拿過來。“接洽”：跟人聯系，洽談有關的事項（1）句中××公司已被收購，要做的工作就是接收公司的財產等。“盡快”：盡量加快，與（3）句后面“早一點”沖突。“盡量”：副詞，表示力求在一定范圍內達到最大限度。

16、B

(執教：教書；教：;求學。啟事：公開聲明某事的文字，如“遺失啟事”；啟示：啟發使有所領悟。合計：盤算、商量；核計：核算。)

17、A

(探望：遠道看望。中止：中途停止；終止：停止。束縛：受到限制，使停留在狹小的范圍之內，主動和被動均可；禁錮：借助強力控制，一般適用于被動承受。)

18、D “如實”是“按照實際情況”的意思，而“真實”是“不虛假”之意；“完善”側重于“結果好，令人滿意”，“完備”是“應該有的全都有”之意；“牽制”強調的是戰爭中的輔助作用，而“遏制”是“制止、控制”的意思，是主導力量。

19、C（依據上下文語境即可定出答案。）

20、C

“傳播”意思是“廣泛散布”，“傳遞”意思是“由一方交給另一方；輾轉遞送”。結合句（1）語境，該填“傳遞”。“妨礙”意思是“使事情不能順利進行；阻礙”，不能和句中“居民們的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”，能和句中“居民們的健康”搭配。結合句（2）語境，該填“妨害”。“莫非”和“難道”都是副詞。“莫非”多用于疑問句中表示疑問或揣測的語氣，一般不表示反問語氣；“難道”多用于反問句，表示反問語氣。結合句（3）語境。該填“難道”

21、D（收益，名詞，生產上或商業上的收入，如增加收益；受益，得到好處，受到利益，如，受益良多。“衰敗”和“衰退”都有衰落之意，“衰敗”語義重一些。瘙癢，指（皮膚）發癢；搔癢，用指甲撓癢處。）

22、D（①“曾經”“已經”都表示事情完成，前者著眼于過去，后者立足于現在；②“天真”在這里是表示頭腦簡單、想法幼稚，用“愚蠢”語意太重；③“掩蓋”是有意隱瞞、遮蓋，語意較重，“掩飾”是隱瞞缺點、錯誤，語意較輕）

23、B

鎮定：遇到緊急情況不慌不忙；鎮靜：情緒穩定或平靜。此處的語境不屬于“遇到緊急情況”。妨礙：使事情不能順利進行；阻礙：使不能順利通過或發展。兩者都有“礙”，一是前者程度輕，后者程度重；二是前者是無意而為，后者是有意而為。“艱澀”側重指文辭不流暢，難懂；“晦澀”側重指作品含意隱晦不明，難以把握。

24． A（B“何況”表示反問語氣，后面的結果無須點明，應改作“況且”；C“對”應改為“就”；D“要么…要么”表示選擇，而“固步自封”與“被淘汰”之間是一種因果關系。）

25、C（“進而”，繼續往前，進一步。“從而”，連詞，上文表原因、方法等，下文表結果、目的等。“盡管”，連詞，前句表示如且承認某種事實，下文往往有“但是、然而”等表示轉折的連詞跟它呼應。反接上文。“不管”，連詞，在任何條件或情況下結果都不會改變，后面常有“都”等副詞與它呼應。“失之”與貶 義詞相關；“有失”常與中性詞或褒義詞搭配。）

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第四篇：2010高考語文二輪復習專題六學案病句

2010高考語文二輪復習專題六學案病句

運用語言標志巧識高考病句

綜觀今年15套高考病句辨識題中的43個病句，考綱規定的六類病句都有涉及。利用各類病句承載其語病關鍵處和結點的語言標志，能快速識別病句。筆者精選了其中的20個病句，把快速識別病句的方法歸納為“九看”。

一看并列短語：其語言標志是連詞“和、或”及頓號等，它使句子復雜化，導致語序不當，搭配不當、不合邏輯、殘缺或多余等語病。

①這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。（江西卷）

②這項基金，是對公益林管理者發生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。（安徽卷）

③對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作法。（湖北卷）④提高早餐質量十分重要，早餐營養應提供占人體每天所需總量三分之二的維生素和礦物質，因而我們對待早餐一定不要馬虎（四川卷）⑤獲取信息的能力，成為學生自主學習的前提和基礎，也是決定和衡量學生學習能力和水平高低的重要標志。（天津卷）

【簡析】①②分別是以頓號為語言標志的邏輯錯誤和殘缺，“球衣、球鞋”不屬于“乒乓器材”，②應為“對??支出的費用”；③～⑤分別是以“和”為語言標志的語序不當、歧義和搭配不當，③將“深刻的說明”放在“詳細的規定”前，④將“總量三分之二”與“維生素和礦物質”換位，⑤刪掉“衡量” 二看否定詞：其語言標志是否定詞“不”、“否則”、“杜絕”等，否定副詞的連用及其與反問、有否定意義的動詞、形容詞連用，易造成邏輯錯誤或贅余。⑥艾滋病有性傳播、血液傳播、母嬰傳播等三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動制止它的傳播，否則不采取緊急行動，將會迅速蔓延，給人類健康帶來巨大的威脅。（湖北卷）

【簡析】⑥“是否”是“如果不這樣”的意思，與下文重復，刪掉“不采取緊急行動”

三看數量短語：其語言標志是“百八十”、“將近”等表數量或范圍的詞，表數量減少誤用倍數和數量短語與表數量、范圍的副詞、代詞連用，易造成搭配不當、前后矛盾或贅余等。

⑦漫步桃園，那一排排、一行行、一樹樹的桃林讓人流連忘返；中國后還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。（北京卷）⑧工廠實行了生產責任制以后，效率有了顯著的提高，每月廢品由原先一千只下降到一百只，廢品率下降了九倍。（廣東卷）

【簡析】⑦是確數詞與集合名詞連用的搭配不當；表數量減少只能用分數，故⑧將“九倍”改為“90%”。四看兩面詞：其語言標志是“成敗”、“關鍵”等導致的一面和兩面搭配不當。⑨天安門廣場等七個紅色旅游景點是否收門票的問題，國家旅游局新聞發言人已在記者招待會上予以否認。（全國卷Ⅰ）

【簡析】⑨是以“是否”為語言標志的兩面和一面搭配不當，去掉“是否”。五看虛詞或介詞短語：其語言標志是介詞“對”、副詞“沒有”，連詞“雖然??但是”等，其誤用、混用、濫用、錯位易造成搭配不當、語序不當、殘缺和贅余等。

⑩科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術觀點不一樣的同行也應坦誠相待，精誠合作。（浙江卷）

⑾由于適當的溫度有助于化學反應速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。（重慶卷）⑿人們認為，團隊有效性的關鍵因素不只是個體貢獻的簡單相加，而是能使隊員行動一致、互相配合的團隊協作技能。（湖南卷）【簡析】⑽誤用連詞“和”，改為介詞“對”；⑾濫用介詞導致的主語殘缺，刪掉“由于”；⑿是成對使用的關聯詞前后不呼應，把“而是”改為“而且包括”。六看特殊句式：“把”字句、被動句、“是”字句等特殊句式在用法、搭配上容易出現語序不當、搭配不當、殘缺等

⒀這些事故給人民生命財產造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領導和管理部門對安全生產沒有引起高度重視。（重慶卷）⒁這家老字號食品廠規模不大，但從選料到加工制作都非常講究，生產的食品一直都是新老顧客倍受信賴的。（全國卷Ⅰ）

【簡析】 【簡析】⒀是有兩套獨立的動賓結構的雜糅，刪掉“引起”。⒁誤用了被動句，是產品備受信賴，而不能說顧客備受信賴，改為“食品一直備受新老顧客的信賴”。七看分句主語：當各分句主語不一致時，易因濫用省略或偷換主語導致結構混亂、表意不明等語病

⒂曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。（浙江卷）

⒃打開莎士比亞戲劇集，如同打開百寶箱，使人眼花繚亂，處處迸發出智慧的火花，閃現著藝術的光芒。（天津卷）

【簡析】⒂后一分句缺主語造成表意不明，在“還是”前添“你”；⒃后一分句主語殘缺造成結構混亂，在“處處”前加“它”。

八看贅余詞：前后兩個詞語在詞義上重復或疊加，易導致重復啰嗦。

⒄ 不少學生偏食、挑食、導致蛋白質的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營養素明顯不足，營養狀況不容令人樂觀。（全國卷Ⅱ）【簡析】“不容”有“令人”的意思，與下文重復。

九看多項修飾成分：句子的修飾成分過長，易導致搭配不當、語序不當或成分殘缺等語病。

⒅那幾天陰雨連綿，造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨，屋內連個下腳的地方都沒有，妻子只在這時才寫信向他發一兩句牢騷。（四川卷）

⒆中央財政將逐年擴大向義務教育階段家庭經濟困難的學生免費提供教科書，地方財政也將設立助學專項資金。（全國卷Ⅰ）⒇采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。（江西卷）

【簡析】⒅是句式雜糅引起的結構混亂，改為“陰雨連綿”“平房??漏雨”或“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”；⒆“擴大”缺賓語，在“教科書”后加“的范圍”；⒇是多項定語語序不當，改為“一件加快制造業發展的”。

1.（09年全國卷Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是

A．引起世界關注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B．3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學雷鋒活動，這次活動的總口號是“弘揚雷鋒精神，參與志愿行動，服務青年創業，建設和諧城市” C．社區主任接受采訪時表示，去年大家做了很多調節工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。D．這次發展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環境保護、人才培養、普及教育等眾多議題為期兩天發表意見并進行各種交流 【答案】C 【考點】考查辨析語病的能力，能力層級為D級。

【解析】A項“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭配不當，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關聯詞“如果”前加“我們”。B項缺謂語導致“學”與“活動”不搭配，應該為“開展學雷鋒活動”。D項語序混亂或句式雜揉，將“為期兩天”提至“這次”之前作定語，或將“為期兩天發表意見并進行各種交流”改為“進行了為期兩天的意見交流”。

【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規定的六種病句類型外，還應注意句中可能出現的標志詞：兩面詞、否定詞、數量詞、代詞、關聯詞和并列短語等等；考生可采用提取主干法（如B項）、語感審讀法（如D項）來初步判別

2.（09年全國卷Ⅱ）下列各句中，沒有語病的一句是

A．根據公司的戰略發展規劃，需要引進大批優秀人才，包括服裝量體師．團購業務員．技術總監，高級設計經理等大量基層和高層崗位。

B．營救告一段時間后，他們把重點轉向照顧幸存者，現在又在為避免地震滑坡形成的35個堰塞湖可能的災害而奔忙，一刻也停不下來

C．猶豫單位優勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現人生的目標，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。

D．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎，我們又被指定參與活動的全過程．一定要高度重視，不可疏忽 【答案】B 【考點】考查正確辨析并修改病句的能力，能力層級為表達應用 D 【解析】A、介詞位置不當導致缺少主語，將“根據”放在“公司”后；搭配不當，“包括服裝量體師、團購業務員、技術總監、高級設計經理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體師、團購業務員等大量基層崗位和技術總監、高級設計經理等高層崗位”C、成分殘缺，“開始選擇城市作為實現人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。D、不合邏輯，應該是“命題、海選、決賽到頒獎”； 句式雜糅或偷換主語，“我們又被指定參與活動全過程”應為“我們將參與活動全過程”。

【思路分析】語病題做題思路：疏理出句子的主干和枝葉，看成分是否殘缺或者贅余；看句子的主要成分即主、謂、賓之間，句子的枝葉即定、狀、補與中心語之間是否搭配；心里默讀，看是否有不同的句式混用，語序是否恰當；綜合思考，是否符合邏輯思維，表意是否明確

病句還可以根據病句的語言標志詞來識別：A項的句首介詞“根據”可能導致主語殘缺，連詞“和”可能是前后呼應不當的標志；D項：頓號可能是并列不當的標志

3.（09年北京卷）下列句子中，沒有語病的一句是

A.南京郊外的陽山，有三塊經人工雕塑、長達40米的巨大石頭，專家認為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材

B.該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。

C.疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰斗，而是一場指向整個人類的戰斗。

D.朝夕相處，誰也不能發生矛盾，但一發生矛盾，就各執己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解 【答案】A 【考點】考查辨析病句。【解析】B項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復，可去掉。C項后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺。可在“耗時”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D項表意不明：“這”指代的內容不明確，如果指“不能發生矛盾”尚可，指“發生矛盾后就各執己見”就不妥了。

【思路分析】病句的辨析和修改是考生的一塊雞肋。除了平時的專項集訓外，考生尚需要運用語感審讀法、造句類比法、壓縮主干法和從語法、修辭、邏輯和語意上綜合分析。

4.（09年江蘇卷）下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A.隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰。

B.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向，張揚自己的藝術個性才是他們的發展之路。

C.盡管國際金融危機的影響還在蔓延，但隨著一系列經濟刺激計劃的逐步落實，中國經濟出現回暖跡象，人們對經濟復蘇的信心開始回升

D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差

【參考答案】C A項“極端氣象事件”后缺少成分“發生”致搭配不當;B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意費解;D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

【考點】辨析并修改病句

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。

辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題 【解析】命題者還是將第2題留給了病句考查，這與之前出爐的諸多模考卷取向不同。可考查的成語似乎已“彈盡糧絕”，模擬卷又不停地“圍追堵截”；病句可靈活采用新鮮語料，對學生表達能力考查要求又較高，“去成語留病句”的命題思路當在情理之中。A項“極端氣象事件”后缺少成分“發生”致搭配不當；B項不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質化傾向”表意費解；D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少。

5.（09年湖北卷）下列各項中，沒有語病的一項是

A．許多高中畢業生填報志愿時，是優先考慮專業還是優先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會導向、父母意愿、人喜好等因素的影響造成的 B．5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術，在場的大學生熱血沸騰，深受震撼。

C．大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，熱鬧極了

D．冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃

【答案】D 【考點】考查病句的辨析。

【解析】A.“受??等因素的影響”和“??造成的”兩種表述雜糅重復；B.“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”后缺賓語中心語“的表演”；C.“名人字畫、根雕作品、導游地圖、古玩、佩飾等”有些不屬于“工藝品”范疇，所以應該改為“商品”。

【思路分析】考生要熟知六類病句類型。對于句式雜揉（如A項）和搭配不當，多數可以憑語感判斷，對于語序不當、搭配不當、殘缺或多余（如B項“通過眾多著名表演藝術家爐火純青的朗誦藝術”壓縮為“通過藝術家的朗誦藝術”后，就能發現賓語中心語殘缺），有時需要舉行語法分析。另外，對于語意性錯誤和邏輯錯誤憑語感和語法分析是不夠的。

6.（09年天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是

A.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。

B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經使出渾身解數大搞促銷活動，各商家在母親節檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾

C.植物營養學就是研究如何通過施肥等措施提高作物產量、改善農產品品質的，因此植物營養不僅對糧食質量安全，而且對糧食數量安全至關重要。D.學校能否形成良好的、有促進功能的校園文化，學習者能否真正適應并融入它，這對教學活動的有效開展起著重要作用 【答案】 B 【考點】考查辨析語病。

【解析】A項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復，只保留“均價”；C關聯詞語誤用，從邏輯關系上講，“因此”表示前因后果，而C項語句的前后邏輯關系卻是“前果后因”應該為“因為”；D“能否”表示事物的兩個方面，所以對應的結論也應該是兩個方面，而“有效開展”只表示了積極的方面，前后明顯不對應。【思路點撥】考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數非邏輯錯誤和語義性錯誤

7.（09年重慶卷）下列各選項中，沒有語病的一項是

A.現代醫學一再證明，當一個人精力衰退、對事物缺乏好奇心與興趣時，循環系統功能也會跟著退化。

B.來自海內外40多個國家、地區和國內31個省、直轄市、自治區的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。

C.昨日，市文物局組織了39名專家趕到重建的龔灘古鎮，對已經完工的工程通過了驗收。

D.漫步小徑，風送來一陣撲鼻的香味。環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香。

【答案】A（B“海內外”與“國家、地區和國內”有重復且語意不清，刪“40多個國家、地區和國內31個省、直轄市”。C“通過”一詞使用不當，改為“進行”。D屬動賓搭配不當，“看見”與“幽香”不能搭配，后一句改為“環顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅，原來幽香是從那里釋放出來的”。）

【解題指導】本題考查辨析語病的能力，能力層級為D級。對于病句關鍵要從兩個方面著手：一是認真讀教材與課外書籍，培養語感；二是熟悉《考試大綱》里規定要求掌握的六種病句類型。本題考查的內容屬常見而且典型的病句。看到一個句子，首先要調動語感，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭，如果別扭則該句就有可能是病句。然后運用語法分析的手段，先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。這兩步常常能發現語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明等語病。有的語句從語法上不好找毛病，就可采用邏輯意義分析法看看它是否符合事理、情理

8.（09年安徽卷）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分）A．強臺風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來，一小時后部分地段積水便深達60厘米，交通一度陷入癱瘓。

B．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區相繼爆發了甲型H1N1流感，世界衛生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應對措施。

C．這份工作報告，不僅全面總結了改革開放30年來我縣醫療衛生事業不斷改革和發展，而且指明了構建我縣醫療衛生保障體系的方向。

D．我市高新區不斷完善以市場為導向、以企業為主體、產學研結合的技術創新體系，積極參與“合蕪蚌自主創新綜合配套試驗區”的建設 【答案】D 【解析】A項“狂風??下了起來”，搭配不當。B項“墨西哥和美國的部分地區”歧義。C項“總結了改革開放30年來我縣醫療衛生事業不斷改革和發展”缺少賓語。但D項中的“以市場為導向、以企業為主體、產學研結合”的并列關系在當下語言運用中實屬罕見。從語法的角度說，如果“以??為??”不止一個，可以在開頭用一個“以”，后面的“以”省略。如“以農業為基礎、以工業為主導”，也可說為“以農業為基礎、工業為主導”，但本人覺得都是“以??為??”的格式并列在一起，再多也沒什么。問題是前面兩個介詞結構，后面忽然增加一個主謂結構，然后把三者并列在一起，至少是結構不整齊。是否屬于語病，還得請專家釋疑。作為高考試題，這樣出，是否不夠嚴謹？或產生誤導？

9.（09年遼寧卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A.這次羽毛球邀請賽在新建的賀家山體育館舉行，參賽選手通過小組賽和復賽、決賽的激烈角逐，最后張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍。

B.樹立以病人為中心的服務觀念，為病人提供高質量的服務，可讓病人得到更多心理安慰，也有利于提高醫院的社會聲譽和經濟效益。

C.由于規劃周密、準備充分，去年在北京舉辦的第29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開幕式演藝最精彩的一次盛會，好評如潮。

D.在中國，盡管把恐龍化石當做“龍骨”并作為一味中藥已有很長歷史了，但從科學角度對之進行發現和研究，則是從20世紀才開始的事 【答案】B 【考點】考查辨析語病。

【解析】A 項不合邏輯，第二個分句中，“參賽選手通過”“角逐”，與第三個分句中“張碧江、鄧丹捷分別獲得了冠亞軍”矛盾，應改“通過”為“經過”。C 詞序不當。“奧運會中歷屆”應該為“歷屆奧運會中”。D 詞序不當。并列短語“發現和研究”，短語中的兩個動詞性的詞語，含有次序性，應該是“研究和發現”。

【思路點撥】 判斷語病，考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數非邏輯錯誤和語義性錯誤

10.（09年江西卷）下列各句中，沒有語病的一句是

A．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學生在這里學習將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領與素養

B．王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權益出發，王夫人對寶玉都彌足珍貴。

C．幾天前，他剛接待過包括省委書記在內的一批省市領導來到縣里，專門調研返鄉農民工問題。

D．現代科學技術發展日新月異，研究領域不斷拓展；科學無禁區，不過并非沒有科學倫理的規范 【答案】D

【考點】考查病句的辨析 【解析】A．“學習”與“素養”搭配不當。B．“王夫人”、“寶玉”主客顛倒。C．“一批省市領導”歧義。

【思路分析】對于病句，除了知道“六種病句類型”外，筆者還把病句的語言標志詞歸納為“九看”：一看并列短語（其標志詞是頓號、表并列的詞語，如A項“與”，可能搭配不當）、二看否定詞、三看數量短語（其標志此是數量短語，如C項“一批”處在多項定語的位置，可能造成限定范圍不明的歧義）、四看兩面詞、五看虛詞或介詞短語（介詞或介詞短語（B項介詞“對”容易出現主客顛倒）、六看特殊句式、七看分句主語、八看贅余詞、九看多項修飾成分

11.（09年浙江卷）下列各句中，沒有語病的一項是

A．只有積極引導牧民開展多種經營，控制牲畜數量，降低對牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。

B．墨西哥國立自治大學日前舉行甲型H1N1流感病毒專題研討會，有專家認為墨西哥即將進入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴散

C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節，讓我們深切地感受到電影主創者直面人間慘劇的勇氣

D．林萍是一位普通的保險公司職員，她為非親非故的女孩捐獻肝臟的事跡感動了廣大網友自發在網上留言，大家熱情的稱其為“寧波的驕傲”。【答案】A

【考點】考查病句的辨析，能力層級為D級。【解析】B．搭配不當，將“降低”改為“減少”；C．成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。D．兩句混雜，“事跡感動了廣大網友自發在網上留言”應為“事跡感動了廣大網友，廣大網友自發在網上留言”。

【思路分析】辨析語病除要掌握《考試大綱》里規定的六種病句類型外，還應注意句中可能出現的幾類成分：兩面詞、否定詞、數量詞、代詞、關聯詞、并列短語、介詞（如C項“在??中”）等等。

12.（09年海南、寧夏卷）下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．太陽隊近來的表現不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國防生的培養，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養與軍人實踐鍛煉結合的格局 C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝，使得織品數量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品

D．為了更好的調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當的物質獎勵 【答案】B 【考點】考查辨識病句。【解析】A項：“問題??改善”搭配不當，“比賽”前缺謂語，添加“致使”；C項：語序不當，“珍貴的原材料、繁瑣的生產工藝”改為“原材料珍貴，生產工藝繁瑣”；D項：賓語中心語殘缺，在“成績”前加“的工作”。【思路分析】病句可以采用語感審讀法（如D項），縮句法（如A項）、造句法（如C項）來識別

13.（09年海南、寧夏卷）下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分）通

告

為提高電話網的通訊能力，我公司將對轄區電話局的交換機進行升級改造，現依據《中華人民共和國電信條例》，將有關事項宣布如下： 敝工程將與2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業務功能（如鬧鐘、呼叫轉移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持 天網通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”。【考點】考查語言的得體。

【解析】通告要求用口語（如“敝”改用“本”），對用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用謙辭。

14.（09年四川卷）下列各詞中，沒有語病的一句是 A．這位曾經馳騁乒壇的名將已經回到了祖國，現就任于北京大學醫學部教授，從事運動醫學的教學與研究，為國家的體育事業貢獻他的力量

B．參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關部門大力支持下，在全國人民的熱切關注中，經過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發射。

C．西班牙將投資8.2億歐元，在我省建立世界上最大并最具競爭力的硅金屬工廠，其生產能力、技術手段和產品質量，均將達到世界領先水平。

D．去年六月以來，成都市錦江區的廖先生和兩位朋友多次去災區送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區，近四百戶家庭和三千多公里路程 【答案】C 【考點】考查辨析并修改病句。【解析】A、成分贅余，“就任于”中去掉“于”字；B、偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經過”之后去；D、搭配不當，“走訪”與“三千千多公里路程”不能搭配。

【思路分析】正確辨析并修改病句，需要熟練掌握病句的幾種類型。考生可以采用造句類比法（就是每個類型熟記一個典型例句，如A項一般說“就任于北京大學”或“就任北京大學校長”）、提取主干法（就是壓縮句子，看主干即主謂賓，如D項可壓縮為“走訪了社區、家庭和路程”）、語法分析法和邏輯事理分析分析法來辨析。

15.（09年廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.青少年是上網人群中的主力軍，但最近幾年，在發達國家中60歲以上的老年人也紛紛“觸網”，老年人“網蟲”的人數激增。B.據中科院動物研究所初步鑒定，這頭金色牦牛是世界上新發現的一種野生動物，并命名為“金絲牦牛”。

C.近年來，在秀麗的南粵大地上，拔地而起的九洲城、海南瓊苑、風城大廈等一批多功能新型建筑物，令人流連忘返，構思奇特，巧奪天工

D.水果營養豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農藥，所以食用水果前應該洗凈削皮較為安全 【參考答案】A

【考點】本題重點考查考生正確辨析病句的能力，能力層級為D級。需要熟練掌握病句的幾種類型，積累常見的語病現象。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。【解析】B項首先是語序不當，“新發現的一種野生動物”不是鑒定的內容，“發現的一種新的野生動物”才是鑒定的內容。其次主謂搭配不當，改稱“這頭金色牦牛是世界上新發現的一種野生動物，并被命名為“金絲牦牛”。C項語序不當，應為“??一批多功能新型建筑物，構思奇特，巧奪天工，令人流連忘返”。D項句式雜糅，“所以食用水果應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結構，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應該洗凈削皮”。

16.（09年湖南卷）下列各句中沒有語病的一句是

A．2008北京奧運會開幕式，以“和”字為核心創意，既融入了中國傳統文化的精髓，又彰顯了奧運新理念，獲得了群眾的好評如潮。

B．大學畢業生不應該只關注一己之屈伸，一家之饑飽，真正需要關注的是作為接收過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責任和義務。

C．小品《不差錢》對“不差錢”的反復宣稱，既表達了對某些宰人商家的抗議，也反映了正在奔小康的農民提高自己社會地位的自覺自為

D．在這部對話式作品中，作者闡明了對尊重生命、敬畏自然、堅持信仰、愛憎分明等被現代性所遮敝的人類理想精神的張揚 【答案】C 【考點】考查辨析語病。

【解析】A項“獲得了群眾的好評如潮”雜糅，應該只保留“獲得了群眾的好評”或“群眾的好評如潮”一說。B項“群體、社會、他人”并列不當，幾個概念相交差，不能并列。D項“闡明了??張揚”動賓搭配不當。

思路點撥：考生要熟悉病句的六大類型。每一類可以記幾個典型的例子。采用造句類比法和語感審讀法，可以識別多數非邏輯錯誤和語義性錯誤。

17.（09年山東卷）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是

A．目前國際金融危機的影響仍在持續，盡管國內外旅游業面臨的壓力和不確定性都在加大，但中國旅游業繁榮與發展的基本面貌并未改變

B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。

C房地產市場之所以陷入長達一的的蕭條，除了市場周期性調整的因素外，還在于部分開發商追求暴利，哄抬房價，也是泡沫加速破裂的重要原因。

D海峽兩岸關系協會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時 【答案】A 【解析】B項成分殘缺，“由于”和“使”保留其一；C項句式雜糅；D“大約”與“多”重復

18.（2007年全國卷Ⅰ，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．人與人之間總會有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活軌跡不停地相交，才編織成這大千世界紛繁的生活。

B．近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。

C．這里，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。

D．由20多個國家的生物學家參與的“生命百科全書”研究項目，計劃將世界上180萬種已知物種的所有信息編纂成冊。

【解析】A句“邂逅和相逢”語意交叉重復；B句“專利申請”后缺少“數目”，或者將“的”前提到“專利”之后；C句“以10％的速度每年縮減著”詞序不當，應該是“以每年10％的速度縮減著”。【答案】D

19.（2007年全國卷Ⅱ，語文，3）下列各句中沒有語病的一句是（）A．這篇文章介紹了傳統相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。

B．工作之余，他不僅是個小提琴愛好者，大家公認的演奏能手，也是個文學愛好者，能寫出很好的美妙詩篇

C．可燃冰是海底極有價值的礦產資源，足夠人類使用一千年，有望取代煤、石油和天然氣，成為21世紀的新能源。

D．挑選合適的培訓基地是該市“陽光工程”的重要環節，這一環節也正是最容易出現弄虛作假的現象，市政府特別重視 【解析】A項成分殘缺，“介紹”缺少賓語，可以在“表達效果”后加“的知識”；B項不合邏輯和贅余，“小提琴愛好者”、“文學愛好者”與是否在工作無關，可以去掉“工作之余”幾字，也可以改為：“工作之余，他不僅愛好小提琴，是大家公認的演奏能手；也愛好文學，能寫出美妙詩篇。”“很好的”和“美妙”重復了。D項結構混亂，第二分句前后牽連了，應改為“這也是最容易出現弄虛作假現象的環節”。【答案】C

20.（2007年江西卷，語文，5）下列各句中沒有語病的一句是（）A．市政府關于嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。

B．參加這項比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。

C．南昌至上海、杭州的火車動車組票價分別為228元、179元，而對應的普通列車硬座票價為106元、81元，相比之下，普通列車硬座票價要低一倍多 D．承擔全面建設小康社會的歷史任務，開創中華民族偉大復興的光明前景，難道誰能否認這是當代中國青年肩負的崇高使命嗎？ 【解析】A．“嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“擁護”是指對領袖、黨派、政策、措施等表示贊成并全力支持。“支持”是指給以鼓勵或贊助。“擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥。B．“平均文化程度大專以上”有錯，平均不能是約數，當然不能說“以上”。因為是指把總數按份均勻計算。C．“低一倍多”語病題出現數量增減的句子要注意：數詞有確數、概數之分，概數前面不能加上“至少”“最多”“ 最高”“最低”“超過”一類詞。此外，使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數 【答案】D

21.（2007年湖北卷，語文，4）下列各句中沒有語病的一句是（）A．中國印章已有兩年多年的歷史，它由實用逐步發展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。

B．我國大部分磷化工骨干企業集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠近外貿出口市場而技術力量又相對較強的上海、天津、江蘇、浙江等地區。C．《全宋文》的出版，對于完善宋代的學術文獻、填補宋代文化研究的空白、推動傳統文化研究的意義特別重大

D．改革開放搞活了經濟、農貿市場的貨物琳瑯滿目，除各種應時的新鮮蔬菜外，還有肉類、水產品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調味品 【解析】A項在“實用”后面加“門類”；C項應為“對??意義特別重大”或“對于??具有重大意義”；D項水產品包括魚、蝦、甲魚等，是從屬關系，不能并列。【答案】B

22.（2007年湖南卷，語文，4）下列各句中有語病的一句是（）A．當我在一個白夜從易卜生的故鄉斯凱恩乘車返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關門聲。

B．文學經典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗

C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進的數碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機設定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設定起爆時間。D．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提 【解析】“史學家??顯示出??學術含量”主謂搭配不當。顯示學術含量的應該是“其史學研究”。【答案】D

23.（2007年重慶卷，語文，4）下列各句中沒有語病的一句是（）A．請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰士。

B．生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發現

C．厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。

D．當地造紙廠偷排未經處理的廢水，嚴重污染環境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產

【解析】A項“上面”指代內容不明，C項“遮擋”與“炎涼”搭配不當，“撫慰”與“喜怒哀樂”搭配不當。D項偷換主語。“嚴重污染環境，導致魚蝦絕跡”的主語應該是“廢水”。【答案】B

24.（2007年廣東卷，語文，3）下列各句中沒有語病的一句是（）A．考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。

B．縱觀科學史，科學的發展與全人類的文化是分不開的，在西方是如此，在中國也是如此。

C．讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手

D．王林呆在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。

【解析】Ａ項“兩千多年前??新出土”不合邏輯；C項屬于成分殘缺，“詩一般的語言”前面缺介詞“用”；D項“看了十天的報紙”有歧義，是指“近十天來的報紙，還是看的時間是十天”，不明確。【答案】B

25.（2007年遼寧卷，語文，5）下列各句中沒有語病的一句是（）A．瑪麗安在路邊的碎石堆里偶然發現了幾個形狀奇特的化石牙齒，興奮異常，卻始終認不出那是屬于什么動物的

B．在經濟快速發展的形勢下，我們要關注一些行業戰線過長、生產力過剩、造成新的資源配置不合理。

C．1977年12月10日，中國積聚了10年之久的570萬考生走進高考考場，這在歷史上是規模空前的。

D．早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土 【解析】A項，語序不當，“化石牙齒”，應為“牙齒化石”；B項，成分殘缺，應在句末補上賓語中心語“等問題”；D項，搭配不當和表意不明，只有“挖掘機”才能“挖土”，這些機器車輛，也不可能自動聽指揮，應改為：“他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的操作下工作。” 【答案】C

26.（2007年海南、寧夏卷，語文，20）下列各句中沒有語病的一句是（）A．本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無不刻有時代的痕跡，讓人過目難忘。

B．運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數競技才能練就出來。

C．在質量月活動中，他們圍繞以提高產品質量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監控

D．為豐富城市生活，市政公司全面規劃，修建了三個文化廣場，其中一個是將二十多米的深坑夷為平地而建成的 【解析】B項成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來”的義項，所以后邊再用“出來”就顯得累贅；C項句式雜糅，“圍繞以提高產品質量為中心”應改為“圍繞提高產品質量這個中心”或“以提高產品質量為中心”；D 不合邏輯，用詞不當，“夷為平地”一般指把高出來的、凸出來的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。【答案】A

27.（2007年北京卷，語文，4）下列各句中沒有語病的一句是（）A．素質可以理解為人在先天條件的基礎上，在家庭、社會的影響下，經過后天的教育所形成的穩定的心理品格

B．很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家，因為狙擊要求威力大，精度高，但中國狙擊步槍偏偏選擇了小口徑。

C．幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟

D．在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。

【解析】B項“很少有以7毫米以下口徑制造狙擊步槍的國家”語序及表述不合理，應為“很少有國家制造口徑7毫米以下的狙擊步槍”。C項“大家都以為??，看到??”主語是“大家”，后面“使大家恍然大悟”缺少主語，可改為“大家才恍然大悟”。D項“一臺”與“劇本”搭配不當，可改為“一部??的劇本”。【答案】A

28.（2007年江蘇卷，語文，3）下列各句中沒有語病的一句是（）A．一代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、審美新形態的誕生和發展。

B．國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高

C．蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進一步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義

D．全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。

【解析】A 中介詞“通過”位置錯誤導致結構混亂，B “專利意識”和“提高”搭配不當，C 缺少介詞“對”。【答案】D

29.（2007年四川卷，語文，4）下列各句中沒有語病的一句是（）A．對家族盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。B．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和四川特色的文化產品

C．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福

D．近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護作為衡量工作得失的主要標準，干部重經濟增長、輕群眾生活的觀念開始改變

【解析】A語意重復累贅，去掉“比較合適”。B搭配不當，應為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”。C介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應為“提高對家庭問題的警覺性”。【答案】D 30.（2007年安徽卷，語文，3）下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）A．政府應進一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每個孩子都能接受平等的教育、優質的教育。

B．根據氣象資料分析，長江中下游近期基本無降雨過程，僅江蘇和浙江的部分地區可能有短時小到中雨。

C．初始階段，由于對灘海地區的地質條件整體認識存在誤區，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。D．樹立和落實科學發展觀，發展和重視農業產后經濟，應當成為解決我國“三農”問題的重要組成部分

【解析】B項自相矛盾，江蘇是屬于長江中下游地區。C“由于”濫用。D項語序不當，“發展和重視農業產后經濟”中的“發展和重視”應該為“重視和發展”。【答案】A

31.（2007年天津卷，語文，4）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A．王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻。

B．為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓練，提升普通話、廣東話和英語的能力，為在香港定居做好準備。

C．許多投資者不了解證券和基金產品的風險，沒有區別股票和基金產品與儲蓄債券的差異，貿然進行證券和基金投資

D．作為古海岸與濕地同處一地的國家級自然保護區，七里海是京津唐三角地帶極其難得的一片綠洲，被譽為天津濱海地區既大又美的花園 【解析】A項，“王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的”是“意境”的定語，句子主干為：“意境豐富和提高了表現技巧，做出貢獻。”主賓搭配不當。把“努力創造的” 中的“的”改為“了”即可。B項，缺賓語。在“提升”后面加“它們”，在“為在香港定居做好準備”中的“為”的后面加“其”。C項，“股票和基金產品與儲蓄、債券”等并列概念之間關系不清晰明確 【答案】D

32.（2007年浙江卷，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．我國正在實施公民旅游素質提升工程，在又一個“黃金周”到來之際，每位游客尤其是出境游客應該意識到自己是祖國的“形象大使”。

B．隨著科技的發展，一種新型手機已經問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。

C．北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界

D．根據“全國國民閱讀調查”數據顯示看，國民閱讀量少的原因是多方面的，但對比閱讀率較高的國家可以發現，主要是從小沒有養成良好的閱讀習慣 【解析】B項語序不當而導致表意不明，“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”，應把“具有指紋識別功能”提到“它使用”的前面。C項成分殘缺，“表達”缺少賓語，可在句末加上“的意圖”或“的愿望”。D項贅余而導致搭配不當。刪去“看”，或改為“從‘全國國民閱讀調查’數據看”。【答案】A

33.（2007年山東卷，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發表文章的都是一些大家。

B．濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客

C．每周四發的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。D．“五一”期間，植物園在“百花展”系列游園活動中將展出郁金香、牡丹、連翹等花卉，并舉辦民族舞蹈表演和荷蘭風車展

33、【解析】A“能否被刊用”與“沒報太大的希望”照應失當；B歧義“4月28日凌晨從廣州運抵濟南”，時間不明確，是運抵濟南時間是4月28日凌晨呢，還是從廣州啟程是4月28日呢？C“提前預支”，重復啰嗦。【答案】D

34.（2008年天津卷，語文，4）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是（）A．公民美德是社會公民個體在參與社會公共生活實踐中，應具備的社會公共倫理品質或實際顯示出的具有公共示范性意義的社會美德。

B．我們一定能在奧運之際展現出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。

C．一些房產中介表示了同樣的擔心，他們認為購房者一定要考慮房屋的地理位置和房源條件，不可盲目跟風。

D．為慶祝戛納電影節60華誕，電影節組委會特別邀請了曾經摘取過戛納金棕櫚獎的35位導演，每人拍攝一部3分鐘的紀念短片 【解析】B項關聯詞使用不當，“不僅”應該放在“那時”之后；C項句意不明確，“同樣的擔心”指代不明；D項結構混亂，應在“每人”前加“讓”。【答案】A

35.（2008年湖南卷，語文，4）下列各句中有語病的一句是（）A．超越種族、信仰、社會制度的差異，增進各國人民之間的相互了解，促進和平、友誼與團結，在尊重世界多樣性的基礎上實現人類和諧發展，已成為奧林匹克精神的深刻內涵

B．文藝復興揭開了歐洲騰飛的序幕，工業革命拉大了歐洲與中國的距離，當火車在歐洲大地高歌猛進的時候，中國的遼闊土地上，木制獨輪車還在吱吱呀呀地唱著千年的凄涼

C．風云變幻的20世紀已經過去，那些為中國的命運吶喊的詩界前輩也已經走遠，在新的世紀，面對商品經濟大潮的沖擊，我們應該如何撥開喧囂的迷霧，高揚起前輩詩人使命意識的旗幟？

D．我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩 【解析】D項搭配不當，“保持”不能與“尊重和珍惜”搭配，“以及”后應加介詞“對”。【答案】D

36.（2008年重慶卷，語文，5）下列各選項中，沒有語病的一句是（）A．當冰雪皚皚之際，唯獨梅花昂然綻放于枝頭，對生命充滿希望和自信，教人精神為之一振

B．那跳躍著鳴禽的綠林，樹上纏繞著藤蔓的綠葉，以及時隱時現的山嵐霧靄，把我整個心靈都吸引了過去。

C．坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。

D．1984年12月26日，中國首次南極考察隊抵達南極洲。12月31日，南極洲上第一次飄起了五星紅旗

【解析】B項“心靈”一詞使用不當；C項主謂搭配不當；D項語序混亂，應為“中國南極考察團首次抵達南極洲”。【答案】A

37.（2008年廣東卷，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活，體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當的情節，反而大大減弱了作品的感染力。

B．煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。

C．我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養缺乏。

D．高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅動、導向和制動都靠的利用電磁力來實現的

【解析】A項“反而”一詞使用不當；C項“改善”后缺少對應的賓語，可加“的狀況”；D項句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現的”改為“都是利用電磁力來實現的”或“都是靠電磁力來實現的。” 【答案】B

38.（2008年北京卷，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映不同審美趣味，被國人稱為“墨寶”。

B．一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發生

C．由于環境污染，常繼發厭氧細菌的嚴重感染，極易發生破傷風，致使在當地或運送外地途中救治不及而死亡。D．世界衛生組織這份一年一度的報告，提供了兒童與成人的死亡率、疾病譜以及吸煙飲酒等健康風險因素增加的最新資料

【解析】A項“加以清水”前缺少主語，可在其前加“在墨中”；B項成分贅余，“防止”與“不要”明顯重復；C項缺主語，應為“有些傷員”在當地或運送外地途中救治不及而死亡。【答案】D

39.（2008年四川卷，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．從調查的結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯歡會等，內容豐富，形式多樣。

B．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量

C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。

D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的 【解析】B．“國力的強弱”與“取決于勞動者素質的提高”不一致，搭配不當；C．“加快現代化大都市建設的進程”語序不當，應為“加快建設現代化大都市的進程。”；D．“勤奮、努力等良好的學習態度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，應在“具備的”后加“素質”。

【答案】A

40.（2008年江西卷，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．本報熱切期待您：(1)惠賜大作；(2)提供話題；(3)推薦作者；(4)提出批評建議。

B．中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

C．三年來的“旅游興市”竟成為今天發展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。

D．他潛心研究，反復試驗，終于成功開發了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品

【解析】B “年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當，這三個概念的范圍有交叉。C“當初”與“始料”中的“始”語義重復。D錯，“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語。【答案】A

41.（2008年寧夏、海南卷，語文，20）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．城關中學的學生在老師帶領下，為山區百姓義務投遞郵件，幾年來沒有丟失一封信，推動了村民之間的聯系，彌補了當地交通發展的局限。

B．馨園社區居委會在展示的普法板報中，用通俗易懂的語言剖析了生動典型的案例現實，讓讀者在輕松的閱讀中領略到法律精神的獨特魅力

C．糧食不同于其他產品，其生產環節明顯的季節性決定了它不能像工業產品流通一樣可以零庫存周轉，因而儲備糧食以備不時之需十分重要。D．為了露出琉璃瓦深藍色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒有在屋檐外設墻外遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時容易整體滑落砸到過路人的原因之一 【解析】A搭配不當，應為“彌補不足，超越局限”；B “在輕松的閱讀中領略”應為“在閱讀中輕松地領略??”D去掉“成為”。【答案】C

42.（2008年浙江卷，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．5月8日，俄羅斯國家杜馬以壓倒性票數批準新任總統梅德韋杰夫對俄前任總統普京的總理提名，梅德韋杰夫于當日簽署了任命書

B．這種無紡布環保袋經過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環保袋的客觀需求的優勢

C．在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。

D．奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂的勇士，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼

【解析】B句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求”；C表述不周，據語境意義應當刪除“能否”；D重復累贅，刪除“毫無例外地”。【答案】A

43.（2008年湖北卷，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍。

B．在那些艱難的日子里，不管他的身體有多差，生活條件再不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。

C．艾滋病(AIDS)是一種傳染病，其病毒通過性接觸或血液、母嬰等途徑傳播，侵入人體后，使人體喪失對病原體的免疫能力

D．社區服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉OK等19項體育活動，并將20萬元活動經費發放到各社區

【解析】A項中的“將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了10倍”錯，數字減少、縮小，只能用分數、百分數，不能用倍數。B項屬于語序不當。關聯詞語“不管??都”領起的內容，都從屬于“他”，“他”提到前邊才合適；D項屬于不合邏輯。“拚圖”屬于智力游戲，“卡拉OK”屬于文娛活動，可將“體育”改成“文體”。【答案】C

44.（2008年全國卷Ⅰ，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．葛振華大學畢業后回農村當起了村支書，他積極尋找發展本村經濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。

B．蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發作等疾病的輔助治療。

C．王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。

D．閱覽室圖書經常出現“開天窗”現象，我們可以從這一現象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強

【解析】B項后一句話不能說蕎麥可用于輔助治療，只能說對疾病的好轉有輔助療效，蕎麥沒有像藥品那樣的治療作用。C項用詞不當，“承擔”應改為“擔任”。D項用詞不當，可改為“我們可以從這一現象看出或總結出兩個問題”。【答案】A

45.（2008年全國卷Ⅱ，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作

D．聽說博士村官潘小聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

【解析】A項搭配不當，句中的動詞“具有”與賓語“藝術享受”不搭配，應改為“具有高雅、時尚、個性的特點”。B項搭配不當，應將“實施”改為“落實”。D項句子雜糅，“村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課”應改為“村委會會議室就擠滿了很多村民”或“村委會會議室就有很多村民來聽課”。【答案】C

46.（2008年江蘇卷，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落 B．推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環境產生積極作用。

C．奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。

D．將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區鐵路運輸結構得到優化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優勢互補 【解析】A項屬于語序不當。“碰撞、融合、交流”正確的語序為“碰撞、交流、融合”。B項屬于成分殘缺，應該改為“主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋的意識”。C項“克服”與“條件”搭配不當。【答案】D 47.（2008年山東卷，語文，5）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．這幅圖片再現了身穿節日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。

B．根據意大利法律規定，貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為

C．只有當勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創造力，才能夠最大程度地發揮出來。

D．我校這次為四川地震災區募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元 【解析】A項屬于成分殘缺和結構混亂。“再現”后缺賓語，可添加“的場景”或“的場面”；另外，前后兩句的主語不一致，屬于結構混亂。B項屬于搭配不當，“做”和“行為”不搭配，應改為“做出??行為”或者“做??事情”。D項屬于偷換主語與表意不明，“??的活動”不能“??募集善款三萬余元”，“許多學校老師和同學”有歧義，應改為“學校許多老師和同學”。【答案】C

48.（2008年遼寧卷，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．中國皮影戲的藝術魅力曾經傾倒和征服了無數熱愛它的人們，它的傳播對中國近代電影藝術也有著不可忽視的啟示作用。

B．這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協調各種關系

C．交通臺日前播報說，有的人在小轎車內開著空調過夜，由此發生窒息死亡事件每年都有發生，應該引起司機朋友們的高度重視。

D．大學畢業后去農村應聘村官的人當中，多數人希望能在建設新農村這一大環境中找到施展才華、創立事業、實現理想的有效途徑 【解析】A項不合邏輯，“它”都指“中國皮影戲”而主語卻是“中國皮影戲的藝術魅力”。前后不一致，導致邏輯混亂。可以去掉“的藝術魅力”。B項成分殘缺。應改為“辯證地回答了??的問題”。C項用詞不當。第一個“發生”改為“導致”。【答案】D 49.（2008年安徽卷，語文，3）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（）A．誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家的整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。

B．以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。

C．今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。

D．塑料購物袋國家強制性標準的實施，從源頭上限制了塑料袋的生產，但要真正減少塑料袋污染，還需消費者從自身做起 【解析】A項詞序不當并且主語不一致。“因為不僅誠信??”，應改為“因為誠信不僅??”，前半句應改為“誠信已成為我國公民道德建設中重要的教育內容”。B項搭配不當，“吸引”不能與“關注”搭配。C項表意不明，“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”或者“全國/幾十個/報社的編輯記者”。【答案】D

50.（2008年四川延考區，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．有人認為，不少電影劇本浮在生活表面，對題材挖掘不夠深，這是阻礙中國電影在國際影壇上走得更遠、不能獲得更多國際大獎的最大障礙。

B．某大學工商管理學院在課程設置上除了專業課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。

C．專業人士告誡說，18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應該為孩子的健康成長做好相應的準備

D．有的人喜歡把成功的希望寄托在諸如命運和星座這些東西或其他人身上，有的人則懂得什么事都要靠自己，積極地尋找機會并努力工作 【解析】A項搭配不當。“電影劇本是最大障礙”不能搭配，指示代詞“這”指代范圍不明導致了這一語病。將“這”改為“這種狀況”；B成分殘缺。應在“除了”后面加上“設置有”；C項句式雜糅引起的結構混亂，“請??做好相應的準備”與“應該??做好相應準備”保留一種說法。【答案】D

1.（安徽省皖南八校2009屆高三第二次聯考，語文，3）下列各句中，沒有語病句意明確的一句是（）A．在行政院長劉兆玄看來，“江陳會”為擴大兩岸交流奠定了堅實的基礎。更重要的，這不僅是東亞和平進程的重大事件，而且是兩岸制度性協商的良好開端。B．《中國人最易讀錯的字》一書選取近200個中圍人最易讀錯的字為對象，除了從語音的正誤方面做出是非判斷外，還注重對讀錯的原因進行分析，具有較高的學術價值 C．勒?克萊齊奧是文學新領域的開拓者，他的作品具有詩意般的神秘，象征著舊習俗的死亡和新生命的誕生，標志著現實主義和現代主義的交融 D．馬拉多納表示，出任阿根廷國足教練圓了人生的一大夢想，“通過重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了作為球員時的激情和動力，唯一不復存在的是當年的緊張。”

2.（江蘇省鹽城市2007-2008學第一次調研考試，語文，13）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．我國糧食的生產，長期都能做到自給，對有著十幾億人口的大國來說，是十分不易的，這與科學家袁隆平的巨大貢獻是密不可分的。

B．某報記者一篇報道地方強制拆遷，侵害群眾利益的文章，惹惱了當地官員，他們竟派公安人員到報社拘傳記者，其根本原因是濫用公權在作怪。C．“梁山伯與祝英臺”這個優美而凄婉的傳奇愛情故事，流傳年代久遠，流傳地域很廣，可以說是家喻戶曉，老少婦孺皆知

D．我省藥品食品監督部門已著手對全省食品生產企業按照誠信度等級進行分類管理，不良記錄的多少，將直接影響企業的誠信等級。

3.（廣東省深圳市2008年高三年級第二次調研考試，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．《時代》周刊評選出了2007年全世界100個最具影響力的設計項目，其中，即將竣工的北京奧運場館“鳥巢”奪得建筑類最具影響力設計項目的桂冠。B．馬英九的施政方針深受臺灣廣大民眾歡迎，因為它符合臺灣民眾希望政治安定、經濟繁榮、族群和平、不要內斗、不要撕裂、不要戰爭的要求。

C．自從1957年5月和平解放接受中國共產黨的領導之后，西藏人民就在全國人民的幫助下天翻地覆

D．剛剛過去的特大的我國南方罕見的冰災雪災，讓我們記住了唐山市13位普通農民自費救災的慷慨豪情，也讓我們在這種可歌可泣的英雄義舉中感受到了寒冬里特殊的溫暖。

4.（江蘇省啟東中學2008-2009學第一學期月考，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．面對世界性的金融危機，各國政府紛紛使出重拳，采取強力措施拯救危機，但能否奏效，還很值得懷疑。B．教育部日前發出通知，對嚴重不符合衛生要求的學校食堂要及時進行整改，堅決杜絕食物中毒事件的發生。

C.清華大學在江蘇招生的負責人說，江蘇教育部門雖然對2009年等級要求還沒有明確表態，但從目前清華大學招辦反饋的信息看，學校認為2008年“AA+”這一等級要求比較合理。

D．我相信我有足夠的勇氣面對生活中已經發生的一切，我甚至敢于深入到悲劇的核心，在純粹的荒謬之中停留，但我的生活并不會因此出現奇跡般的變化

5.（安徽省合肥一中2009屆高三教學質量檢測，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.在這首充滿活力與希望的大建設、大發展、大繁榮的樂曲聲中，我們聽到了極為和諧而又令人震撼的音符。B.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》，讀者就會被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染，感到余味無窮。

C.在語文課堂上，身為老師的我最大的快樂就是在文本的解讀與探究中感受大家的思想，分享大家的情懷。

D.政府應進一步加大改革力度，整合并均衡教育資源，真正讓每一個孩子都能接受平等的教育、優質的教育

6.（遼寧省沈陽二中2009屆高三第三次階段測試，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．各煤炭生產企業都要盡快組織安全生產大檢查，消除事故隱患，堅決避免重特大安全生產事故不再發生。

B．大學招生所采取的“擇優錄取”原則有利于鼓勵青年刻苦學習，努力上進，提高自身素質，參與公平競爭的好風氣。

C．今年第15號熱帶風暴“利奇馬”自9月30日中午進入南海中部海面以來繼續西行，逐漸向海南逼近，在南海海域作業的2萬多只海南漁船紛紛回港避風。

D．由于燃油價格一路飆升使的哥的姐叫苦不迭，只能把車停在大街上，被動等客，再不能像往常一樣滿街轉悠主動邀客了

7.（江蘇省金陵中學2008—2009學高三第一學期期中試卷，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．3月16日，中國北海艦隊“哈爾濱”號導彈驅逐艦汽笛鳴響，引導法國艦艇離開青島港向外海航行，拉開了中法海軍聯合軍事演習。

B．服裝的得體與否，也能體現人的線條美、氣質美，顯示出青春活力。C．中學生常常為寫不出好文章而煩惱，其實，要寫出好文章，最重要的是表達真情實感，切忌胡編亂造

D．既然新股市由市場決定，因此市場的供求因素作用巨大，即供過于求時多發，供不應求時就少發，從而慢慢達到一種平衡的狀態。

8.（浙江省湖州市2009屆高考語文第一階段復習模擬，語文，4）下列各句中沒有語病的一句是（）

A．來這里聚會的無論老少，都被他清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了 B．世界水文專家協會主席米歇爾曾披露：全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。

C．蔡元培廣羅人才，各派人物云集京師大學堂，北大當時既是新文化成長的園地，又是新舊文化激烈交鋒的場所

D．國際奧委會提出了“嚴禁使用類興奮劑類藥物，堅決打擊隱瞞實際年齡現象”，要求各國奧委會帶頭執行，嚴格遵守。

9.（寧夏銀川一中2009屆高三第五次月考，語文，20）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．當前股民應該果斷回避股價被大幅炒高的“題材股”，而且要盡量回避受加息影響比較大的如房地產和工程機械等。

B．由于歷史原因，中國保險業停止了很長一段時期，而個人壽險業起步也較晚，因此保險精算職業也就成了“金領”職業

C．我國目前的測控通信網，是我國航天史上規模最龐大，技術最先進，可靠性最強的測控系統。

D．生物入侵就是那些本來不屬于某一生態系統，但通過某種方式被引入到這一生態系統，然后定居，擴散，暴發危害的物種

10.（江蘇省鎮江市2009屆高三第二次調研測試，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“朝霞工程”是省文聯為響應省委、省政府建設江蘇文化大省而聯合社會各界實施的一項人才工程。

B．根據目前掌握的情況，調查組認定：某縣一中在從高考報名到考試的過程中，由于某些干部的失職，給整個一中正常的高考秩序造成了混亂 C．“法律知識講座"之所以能給我很大幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優點。

D．一些“80后”出生的中國年輕人正被冠以一個新的稱呼——“鳥巢一代”，這些年輕人擅長與外國人對話，且愛國心強，北京奧運會是他們人生的一段重要經歷

11.（浙江省溫州市十校聯合體2008學高三第一學期期中考試，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A、陽光融化了冰雪，細雨潤澤了山色，春風吹綠了柳枝，造化多么地令人驚異！

B、登山運動員不顧風雪的襲擊，不顧低溫的炙烤，終于登上了世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰

C、校門口停著一輛沒有鎖的自行車，保安看到了后迅速向部門報告，同時做好了相應的保護工作。

D、我們已經把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊了，就等著8月13號舉行的浙江省統一英語聽力考試了

12.（山東省泰安市英雄山中學2009年高三12月測試，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．記者就甘肅14名嬰兒因食用三鹿奶粉致腎病聯系了三鹿集團，想確認三鹿奶粉是否真的存在質量問題和對嬰兒可能因為食用該奶粉而患腎病的情況是否知情。

B．對企業來說，現在可能要做的是整頓，以度過當前的危機，讓消費者重建對產品的信任。我想，這個過程是艱巨而漫長的。

C．在太空行走中，翟志剛身著中國制造的“飛天”航天服價值3000萬人民幣，成功地使自己免受太空極端溫度和輻射的傷害。

D．他的創作在時代旋律與藝術創新、歷史潮流與個人價值、謳歌真善美與冷靜審視社會上，有著非凡的糅合能力。這是謝晉電影受到廣大人民群眾歡迎的根本原因

13.（安徽省2008學年安慶、巢湖示范中學高三12月聯考，語文，20）下列各句中沒有語病的是（）

A、據初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。

B、美國總統布什在10月3日晚簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔心美國金融危機的威脅，國際金融市場仍將持續動蕩。C、“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”將于10月26日正式啟動，從10月26日起全國中小學生每天要求長跑，將記入中小學生成長記錄、素質報告書或檔案。

D、三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發生后，我們認識到乳制品質量的提高將取決于企業是否規范生產和國家監管是否得力

14.（重慶市朝陽中學2009屆高三12月月考，語文，2）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．我們要改變傳統的學歷本位的人才價值取向觀念，樹立起現代的能力本位的人才價值多元化取向觀念。

B．美國總統布什2月22日在清華大學說，導彈防御系統是一個防御性的能幫助我們抵御來自不友好國家的襲擊。

C．由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。

D．這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，也將對國內正在實施的煤炭走向市場的戰略舉措起到了極好的推動作用

15.（廣東省2009屆高三第三次六校聯考，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．部分網民對周正龍拍攝的華南虎照片的真實性提出質疑，由此引發了激烈的爭論，最終，“華南虎事件”的真相水落石出

B．遨游太空的“神舟七號”載人航天飛船，包含了許多我國自行研制的世界領先的科技成果，它不能不為國人所驕傲。

C．經過網絡投票、專家評審、組織審核、社會公示等各個評選環節，首屆“中國十佳大學生村官”評選結果于昨日正式揭曉。

D．大報恩寺地宮出土的鎏金塔，是我國古代的精密熔澆鑄造工藝，也叫“去蠟法”，有兩千年的歷史，是古代三大鑄造技術之一

16.（山東省威海市2009屆高三上學期教學質量調研，語文，5）下列各句中，沒有語病句意明確的一句是（）

A．創建全國文明城市不僅能夠提升威海市民的精神生活品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。

B．茅盾文學獎是根據茅盾先生生前遺愿，為鼓勵優秀長篇小說的創作，推動我國社會主義文學的繁榮而設立的，是由中國作協主辦的我國具有最高榮譽的文學獎項之一

C．中國實現可持續的科學發展，從歷史的視角看，最重要的，就是看現在的青年人將被教育、培養成什么樣的人。

D．2010年前，我國將通過建設客運專線和高速鐵路、城際鐵路和既有線提速改造，初步形成以客運專線為骨干，連接全國主要大中城市的快速客運網絡

17.（遼寧省盤錦市高級中學2009年12月份高三試題，語文，4）下列各句中，沒有語病句意明確的一句是（）

A．在公路上行駛，你就會看到路旁的建筑物上懸掛著一些條幅，有的寫著：“作好東道主，笑納遠方客。”

B．著名作家曹文軒認為，文學性是幻想文學的基礎。當下的幻想文學讓他產生很多憂慮，因為很多此類作品都缺乏文學性，“幻想”成了“胡思亂想”。C．希臘公共秩序部部長表示，希臘政府已經動用了反恐法并出動反恐部隊來搜尋縱火犯，這意味著政府開始更加激進的措施應對國內森林大火。D．正因為科學是一把“雙刃劍”，所以，先進的醫療技術既有可能解除病人的痛苦，也有可能對病癥束手無策

18.（江蘇省南京市江寧高中2008～2009學年第一學期12月月考，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．六部委聯合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節、清明、端午、中秋四個傳統節日為主題征集原創性詩詞。

B．京津城際鐵路開通后，京津兩地居民上午11時前交寄中國郵政文件類快遞件，搭乘京津城際列車，當天下午6時前就能送到收件人手上。C．在“神七”飛船發射圓滿成功之時，上海航天局已經著手開始進行“神舟”八號飛船的研制工作。這意味著中國航天“三步走”計劃已進行到最后一步 D．中國2010年上海世博會將是一次探討新世紀人類城市生活的偉大盛會，將是一曲以“創新”和“融合”為主旋律的交響樂，將成為人類文明的一次精彩對話

19.（山西省實驗中學2009屆高三年級第一次月考，語文，4）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．健康的主流文化能不能真正占領手機文化市場，能不能真正對公眾產生影響，關鍵在于具有文化創新的思維，緊密結合新技術的特點展開文化創新。B．將于明年7月份推出的“市民卡”，除包含現行“社保卡”所具有的醫療、養老等保險功能外，還可以讓人享受其他各類公共服務

C．考古學家在清理墓穴時收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。

D．前不久，在美國召開的有27個國家數百位科學家參加的第三屆國際固氮學術會議上，這兩個模型受到了高度重視，給予很高的評價

20.（山東省青州實驗中學高三語文12月月考，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．無論是提高藝術表現力，還是判斷藝術的優劣高下和學術上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術實踐，靠平等的爭鳴。

B．兩會代表們期盼國家醫藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價格和流通環節，讓老百姓看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。

C．李局長在新學期工作動員會上特別強調，思想政治課要改革，要結合實際，講求實效，應該把政治常識和培養學生良好的品德結合起來。

D．雖然體操名將丘索維金娜已經33歲了，但她仍然戰斗在賽場上，這是因為她不僅摯愛著體育，而且救治兒子的信念在時時激勵著她

21.（遼寧省東港三中2009年高考模擬，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.諾貝爾文學獎向來是個謎，有關誰將獲獎的傳聞通常證明是錯的，比如英國劇作家哈羅德?品特（2005年諾貝爾獎獲得者）在獲獎以前就從未被輿論看好 B.澳大利亞人麥士數十年來在許多廁所的門上畫了彩畫，給人們增添了生活情趣。他去世后，群眾雖然很懷念他，但藝術界卻不把他列為藝術家 C.面對防不勝防的餐桌污染問題，眾多人大代表呼吁有關部門拿出切實可行的辦法，提高食品的安全系數，讓老百姓吃上放心的食品。D.商務部近日頒布了《酒類流通管理辦法》，該辦法要求酒類經營者不得向未成年人和在校中小學生出售酒類商品 22.（蘇州五市三區2009屆高三第一學期期中考試，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉

B．為繼續做好三鹿牌嬰幼兒奶粉事件處置工作，國務院督查組將深入奶站、奶制品生產企業，檢查奶制品加工、原料奶生產、市場供應和質量監管等各個環節

C．市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現代化大都市建設的進程。

D．9月23日，一些抗議者在美國紐約聯邦儲備銀行門外舉行集會，要求聯邦儲備委員會在挽救金融市場的同時救助無力還貸的購房者。

23.（江蘇省南通市2008—2009學第一學期高三期中調研測試，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．市廣播電視局宣布：2008年末三個月將在市區全面落實和推動市有線電視數字化會議精神，各居民小區電視信號將先后由模擬制轉換為數字制。

B．賈平凹的《秦腔》以細膩平實的語言，集中表現了改革開放年代鄉村的價值觀念、人際關系在傳統格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉的一腔深情。C．“三鹿奶粉”事件說明，誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容迫在眉睫，它不僅體現了公民的基本道德素質，而且關系到國家的整體形象 D．學校應注重創建滿足學生充分發展需求的教育環境，構建學生充分參與學校教育活動，開發學生自主發展的課程，充分體現學生的主體性

24.（寧夏銀川實驗中學2009屆高三第三次月考，語文，20）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．關于2005年7月21日發生在英國倫敦的震驚世界的自殺式連環爆炸案，世界各大報紙都在顯著位置作了詳細的報道。

B．新一屆市政府領導指出，要建立健全資助家庭經濟困難的學生就學制度，保障農村適齡少年兒童接受教育。C．財富在更深層的意義上指的是你生活品質的優劣程度，而非你賺錢的多寡。要體會富有的滋味，不需靠億萬錢財，而是你要去過你想過的生活

D．晉文公當上了晉國國君后，治理政治，發展生產，訓練軍隊，成為北方一大強國

25.（浙江省杭州高中2009屆高三第三次月考，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．在全球經濟衰退的情況下，我國的對外貿易進出口依然保持持續增長的勢頭，今年進出口總額與去年同期相比，同比增長5%。B．他有說不清的后悔，道不明的愧疚：怎么就跟自己同過患難、共過生死的朋友分道揚鑣了呢？

C．一切事物的發展都是有起有伏、波浪式前進的，這是由于事物內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。

D．更多的情況是把一個個的點象組織起來，構成面象，以描述某個比較復雜的事物或表現某種比較復雜的情緒

26.（遼寧省2009屆東北育才高考補習班二模，語文，3）下列各句中，句意明確沒有語病的一句是（）

A．奧賽博物館收藏的印象派畫作很豐富，這次在京展出的不是一個畫家的作品，而是莫奈、高更、德加、雷諾阿、西斯萊這些代表畫家的代表作品都有，比如你關心的《睡蓮》、《正午陽光下的教堂》等。

B．李克強代表黨中央、國務院看望三鹿嬰幼兒奶粉事件中患病兒童，并強調，要認真落實黨中央、國務院的部署，本著對人民高度負責，全力精心做好患病嬰幼兒救治工作，務求使患兒盡快恢復健康

C．當今社會生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場秩序，降低了經濟運行效率，使企業難以健康地成長和發展，對整個社會貽害無窮。

D．照片拍得好，詩歌寫得有味，是由一個人的思想認識、藝術修養的高低決定的

27.（山東省日照一中2009屆高三階段性測試，語文，5）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.15年的創作歷程，使我深深地認識到，盡管自己付出了艱苦的努力，但我創作的活力之源是與黨和政府的關懷分不開的。

B.讀書可以使人吸納古今開創理想世界，馬克思正是在閱讀中歷經40年的勤奮探索，終于完成了唯物史觀和剩余價值學說的確立。C．無論是工人、農民、還是青年、婦女，都應遵守法律

D．意大利的產品設計特別講究實用與藝術的結合，任何產品必須既實用，又具有藝術氣息，做到款式新穎，優雅大方，外觀上與眾不同，從而具有無限的誘人魅力

28.（江蘇2008—2009學年南京市高三摸底考試，語文，3）下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．加拿大的一些礦井正在使用一個通過雷達進行勘測的裂紋識別系統，以檢查礦井底下是否存在裂縫和危險區域。

B．墨西哥一家舞廳發生了一起有多人喪命的踩踏慘案，警方稱，原因是由于夜總會老板故意制造恐慌和緊急出口處受阻引起的。

C．雖然無家可歸的人數眾多，但解放軍和武警官兵的艱苦努力，使邊遠地區的災民也全部得到毯子、衣服、帳篷和救援物資。

D．奧運村使用了可再生能源、先進的循環系統和樸素的建筑外觀，一旦完全投入使用，奧運村每年的碳排放量可減少8000噸

29.（山東省北鎮中學2009屆高三一輪復習第一次月考，語文，21）從表達的連貫、得體的角度看，下面的語段有兩處存在問題．請找出來并加以改正。(2分)①我社出版的《生命流程》(陳峰著，散文隨筆集)，②是一本與知己傾談的書。③一冊在手，④靈魂的香味便撲面而來。⑤裝幀精美，⑥大方的設計，⑦新穎的編排，⑧顯示了制作者的用心。⑨有緣者務必購書閱覽

30.（福建省三明一中2008—2009學年上學期高三學段考試，語文，四）水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張田甜社長開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。（1）（2）（3）（4）

31.（福建省福州八中2009屆高三第四次質量檢測，語文，20）“神七”載人航天飛行成功后，某海外華人社團向祖國有關單位發來了一封賀信。下面是賀信的部分內容，其中有四處用詞不當，請指出任意兩處并改正。

驚悉“神七”載人航天飛行取得圓滿成功，不少海外華人萬分激動。實施載人航天飛行任務，是中國人民攀登世界科技高峰的又一壯舉，必將進一步調動海內外中華兒女復興中華的豪情壯志。在此，謹向你們表示羨慕之意和崇敬之情。（1）（2）

【參考答案】

1、【解析】A項，語序不當，應為“?這不僅是海峽兩岸制度性協商正常化的良好開端，而且是東亞地區和甲進程的重要事件”；B項，表意不明，“200個中國人最易讀錯的字”有歧義。可將“近200個”移至“中國人”之后或者“字為對象”之前；D項，濫用介詞造成成分殘缺，無主語，應為“通過重返阿根廷國家隊，我再次感到了當年作為球員時的激情和動力??”或者“重返阿根廷國家隊，讓我再次感到了當年作為球員時的激情和動力??”。【答案】C

2、【解析】A．搭配不當。“糧食的生產”與“自給”不能搭配。可將“糧食的生產”改成“生產的糧食”。B．句式雜糅。可去掉“在作怪”。C．成分贅余。可刪去“老少”。【答案】D

3、【解析】B.包含關系并列不當。C.成分殘缺。D.語序不當，應該把“特大的”放到“冰災雪災”前面。【答案】A

4、【解析】A．“能否”和“懷疑”不能對應。B．“嚴重”多余。C．“雖然”和“江蘇教育部門”對調 【答案】D

5、【解析】A項是定語“這首”與中心語“樂曲聲”搭配不當；B項介詞“被”的后面還應加一介詞“用”；C項中的“大家”有歧義。【答案】D

6、【解析】A.“避免”和“不再”重復。B.“參與公平競爭的好風氣”前，缺動詞。D.去掉“由于”。【答案】C

7、【解析】A項賓語殘缺；B項一面與兩面不吻合，應去掉“與否”；D項“既然”與“因此”關聯詞語搭配不當，另外，“少發”與“多發”應對調。【答案】C

8、【解析】A“感染”與前面的并列短語搭配不當B將“每天”移到“至少”前D“提出”賓語殘缺 【答案】C

9、【解析】A項后一分句缺賓語；B項項前后句不構成因果關系；D項主賓搭配不當。【答案】C

10、【解析】A“響應”缺少賓語。B結構混亂。C“之所以”用在因果復句的前一分句里引出結果，后一分句闡述原因。【答案】D

11、【解析】B“炙烤”用詞不當；C“沒有鎖”有歧義；D“打掃得??整整齊齊”搭配不當v 【答案】A

12、【解析】A成分殘缺，在“可能致腎病”后加“的問題”；B“過程”與“艱巨”搭配不當；C結構混亂，應把“3000萬人民幣”提到“飛天”航天服“之前且再加的”字。【答案】D

13、【解析】A、句式雜糅，改為“原因是??”或“由??引起的” ；C、成分殘缺，在“將記入中小學生成長記錄”前加上“學生在活動中的表現”；D、“提高”與“是否”不是一一對應的關系 【答案】B

14、【解析】B．應為“是一個??襲擊的系統”，成分缺失。C．刪掉“由于”，濫用介詞導致主語缺失。D．刪掉“了”，“將”和“了”矛盾；“不僅??也??”內部的內容互換，先談國內，再談出口，語序不當 【答案】A

15、【解析】A．“提出”與“質疑”語義重復。B．語序不當，結構混亂。“我國”放到“許多”前，“它不能不為國人所驕傲”應為“國人不能不為之感到驕傲”。D．主賓搭配不當。【答案】C

16、【解析】A語序顛倒。B“生前”與“遺愿”重復。C應為“中國能否實現”。

【答案】D

17、【解析】A“笑納遠方客”笑納，客套話，用于請別人接受禮物。C在“開始”后加上“采取”D“雙刃劍”一詞是說事物的積極作用與副作用并存，“對病癥束手無策”不屬副作用。【答案】B

18、【解析】A項“圍繞??”“以??為主題”；句式雜糅，；B項“交寄”后要加上“的”；C項“著手”與“開始”重復 【答案】D

19、【解析】A句兩面對一面：C句“有??”與“用??打制而成”兩個結構雜糅；D句“給予很高的評價”缺主語 【答案】B 20、【解析】B“降低”和“流通環節”搭配不當； C應在“政治常識”后加“教學”；D“她不僅??，而且??”，前后分句的主語不同，但簡單地調換關聯詞的位置，并不能解決問題，可改為“這不僅是因為她摯愛著體育，（而且）更重要的是救治兒子的信念在時時激勵著她”。【答案】A

21、【解析】A主謂搭配不當，“傳聞通常證明是錯的”應改為“傳聞通常被證明是錯誤的”。B語序不當，應改為“雖然群眾很懷念他，但藝術界卻不把他列為藝術家”。D不合邏輯，“未成年人”和“在校中小學生”不能并列 【答案】C

22、【解析】A項缺少賓語中心與，在“科研”后加“實踐活動”，B項語序不當，“奶制品加工”與“原料奶生產”交換位置；C．“奧運項目的實施”搭配不當，應為“奧運工程的實施”；“奧運項目”指的是奧運會設置的比賽項目，這是不能“實施”的。【答案】D

23、【解析】A項，“推動”與“精神”搭配不當。C項，“誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容迫在眉睫”句式雜糅。D項，成份殘缺，“構建學生充分參與學校教育活動”后加“的機制”。【答案】B

24、【解析】A項“關于”應為“對于”，B項“保障”后缺賓語，D項在“成為”前加上“使晉國”。【答案】C

25、【解析】A句“同比”多余。B句丟失“跟”后面的介詞“和”。C句“由于??所決定的”句式雜糅 【答案】D

26、【解析】A“而是莫奈、高更、德加、雷諾阿、西斯萊這些代表畫家的代表作品都有”句式雜糅；B“本著”后面缺“的精神”，成分殘缺；D一面對不上兩面 【答案】C

27、【解析】A搭配不當，去掉“之源”；B“在閱讀中歷經40年勤奮探索”表達不清，可改為“在40年的勤奮閱讀和探索中”，另“完成了學說的確立”搭配不當，可改為“確立了唯史觀，創立了剩余值學說”；C概念交叉 【答案】D

28、【解析】B項句式雜糅，C項“毯子、衣服、帳篷和救援物資”不能并列，D項“使用??樸素的建筑外觀”搭配不當。【答案】A

29、【解析】解答本題首先注意審清題干要求，從“連貫”看，⑤句的句式與⑥⑦句明顯不匹配，應改正為偏正結構的短語。“務必”用語過于生硬

【答案】(1)⑤處“裝幀精美”改為“精美的裝幀”(2)⑨處“務必”改為“不妨”。30、【解析】本題主要考查敬詞和謙詞的應用。“拜讀”、“大作”都是敬詞，此處不適合所用對象。“兩位”用語不簡潔，“他”用得不妥 【答案】（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。

31、【解析】病句修改一般要注意用詞的準確性，看詞語使用是否得體、簡明。本題中“驚悉”指聽到消息后大受震動。多指不太好的情況，不適合此處語境。“不少”用詞也不嚴密。“調動”與“豪情壯志”不搭配。“羨慕”用詞不當 【答案】①將“驚悉”改為“欣悉”、“獲悉”等。②將“不少”改為“全體”或刪除。③將“調動”改為“激發”。④將“羨慕”改為“祝賀”。

（一）客觀題

例1．下列各句中，語意明確、沒有語病的一句是（）（3分）

A．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情。

B．北京奧運會圓滿閉幕了，值得北京乃至全中國思考的是，能否把我們在奧運會期間各方面的優異表現持續下去是個問題。C．申先生十年前來上海打拼，憑著一股不達目的不罷休的精神，終于成就了一番事業。更難能可貴的是，成功后的他沒有忘記窮困的故鄉的孩子

D．問責庸官毫無疑問值得叫好，但它是不是一個新的政策，政策力度到底有多大，僅憑媒體提供的單一數據很難作出定論

【考點】考查病句的辨識，包括語義性病句和結構性病句兩種 【答案】 D

【解析】A語序不當，改為“不僅讓世界更全面地??”；B句式雜糅，“是個問題”去掉；C歧義句，“窮困”的是“故鄉”還是“孩子”？

【思路分析】語感審讀法是辨析病句的前提；對于結構性錯誤，宜采用“壓縮法”查找病因。語義性病句，要從句意、邏輯、修辭入手。有些病句從語法上看沒有問題，就得從邏輯事理上進行分析，包括概念、判斷、推理，前后順序、句間關系等；表意不明可分為“歧義”（兩種解釋都可能）和“費解”（作者的本意跟字面上的意思不同）兩類

練習1．下列句子語意明確、沒有語病的一句是

A．近日，中央紀委、監察部對三鹿奶粉事件中負有重要責任的質檢總局、農業部、衛生部、工商總局和食品藥品監管局的有關人員作出處理。B．如果一味地升級南海問題并訴諸于武力，“兩會”提出的關注民生、提高人民

生活水平等一系列富民強國的大政方針就無法落實。

C．省國資委圍繞以做強做大優勢企業為目標，以加快企業改革發展步伐、深化國有企業改革、轉變發展方式為重點，簡化審批手續，提高工作效率

D．隨著公司的業務不斷拓展，業務量明顯增加，可公司里只有我跟他學過開車，公司領導很著急

練習

2、下列各句中沒有語病、句意明確的一句是（）

A.班長心地善良，總是想著其他同學的困難，并能夠隨時隨地地幫助每一個有困難的同學，他的確是同學們的好表率。

B．2008年5月24日，中國總理，站在汶川映秀鎮的廢墟上，舉行了一次特別的記者招待會，回答了中外記者提出的許多問題。

C．事情已過去許多年，但每當夜深人靜，獨自坐在黑暗中，我還記得那天我坐在路邊時一位須發皆白的老者對自己的評價。

D．第十屆中運會在長沙舉行，有關部門一定要精心施工、科學規劃，為運動員提供設備一流的場館和優美舒適的配套環境 練習3．下列各句中沒有語病，語意明確的一句是 A．《說文解字》的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學領域一項偉大的創舉，其成就前無古人后無來者，后人也多望塵莫及

B經濟的快速發展所帶來的國家財力的增加為促進經濟發展、切實改善民生、有效應對各種風險的沖擊提供了有力的資金保障。C．“5?12'’大地震后，網絡憑借巨大的影響力和覆蓋面在失蹤兒童父母的尋找工作中起到了重要的作用 D農民工參加醫保的方式有“在城鎮有正式勞動合同的農民工，參加城鎮職工醫保；流動性比較強的農民工，參加新型農村合作醫療”這兩種參保途徑 例2．下列句子中，沒有語病的一句是（）

A．據初步分析，已經造成254人遇難、35人受傷的山西省襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。

B．美國總統布什簽署了總額達7000億美元的金融救援方案，但由于投資者依然擔心美國金融危機的威脅，國際金融市場仍將持續動蕩。

C．近年，中國政府在世界各地興辦孔子學院，不僅讓世界更全面地認識了中國，而且還激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情

D．這是一次意義非凡的比賽，無論成敗與否，它都將對我的人生產生深遠的影響，雖然醫生反復叮咚我現在還不能走動，但我還是要去 【考點】單獨考查結構性病句的辨識。【答案】B 【解析】A、句式雜糅，改為“原因是??”或“由??引起的”；C、語序不當，改為“不僅激發了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情，而且讓世界更全面的認識了中國”；D、“成敗與否”不合邏輯，應是成功與否。

【思路分析】考生可通過語感審讀、結構分析、造句類比等方法進行篩查。考生首先要熟悉病句的幾個類型。仔細通讀就能排除多數搭配不當、語序不當和殘缺；再仔細審讀，才能辨別出來。考生還可以對每個類型記一兩個典型例子，用造句法分析

練習4.下列句子中,沒有語病的一句是

A.某制藥公司,在上海、重慶、貴州等地分別設立了辦事處,主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產的膠囊。

B.中國政府已與美國、意大利、印度、希臘等多個國家簽署了防止盜竊、盜掘和走私文物的雙邊協議,共同致力于促進文物返還的國際合作。C.近日,財政部、審計署發出通知,要求2009年各級黨政機關車輛購置及運行費用支出要在近3年平均數基礎上降低近15%左右。

D.西安市衛生局出臺的《醫務人員十條禁令》,無疑給醫生念了“緊箍咒”，約束了其在上班期間的行為,對避免醫療糾紛的減少有重要作用 練習5．下列句子中，沒有語病的一句是

（）

A．為億萬炎黃子孫和海外同胞所矚目的橋山黃帝陵公祭活動，已經成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典。B．中國能否快速推廣電子商務應用，不僅關系到中國企業能否渡過金融危機，還關系到中國抓住機遇縮小與世界經濟的差距。

C．藍印花布是我國民間傳統工藝品之一，它格調樸素、高雅，蘊含著國人獨特的生活情調和審美趣味，散發著迷人的魅力。D．“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻 練習6．下列句子中，沒有語病的一句是

（）A．地震發生后，當大批子弟兵前往救援的同時，許多專業心理救助人員也趕赴災區，幫助災 民恢復地震造成的心理創傷。

B．中航發動機公司主要致力于大型客機發動機的研制，它的成立標志著我國大型飛機配套產業的發展又邁出了可喜的一步。

C．普達措國家公園是一座占地1243平方英里、由眾多的山雨湖組成的、包括紅熊在內的近100種瀕危物種的棲息地。

D．為改善醫療資源配置不平衡的狀態，未來3年里，不僅國家將修路以方便農民外出就醫，同時還將修建兩千個縣級醫院

練習7．下列句子中，沒有語病的一句是

（）

A．在全球經濟一體化的情況下，誰能否認中國的經濟不會受到華爾街風暴的影響呢？難道我們不應該迅速采取應對策略嗎？

B．眾多明星的加盟成為《赤壁》吸引觀眾追棒的賣點，首映4天半，以10147萬票房和288萬多觀影人群，榮登本周排行榜榜首。

C．盡管災區各級財政都有困難，但還是積極籌借資金，采取發放補助等方式，提高災區干部群眾的經濟狀況。緩解他們的生活壓力

D．中國人民解放軍艦艇編隊于亞丁灣當地時間6日凌晨抵達預定海域，開始執行護航任務，保護本國商船，使其免受海盜襲擊 練習8.下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.湛江政府建造了集生態保護、休閑娛樂、觀賞文化于一體的南國花園是我市公園中一座富有熱帶園林植物景觀特色的綜合性公園。

B.從群眾意見的具體內容看，群眾關注的熱點十分廣泛，其中，關于加強醫療衛生服務體系建設的意見最多。

C.人力資源和社會保障部副部長張小建表示，在當前全球性經濟波動對就業產生直接沖擊的情況下，高校畢業生就業面臨嚴峻挑戰。D.一度因收益不高而備受冷落的分紅型保險產品，在投資理財市場風險加大之時，投資者重新把目光投向相對穩健的理財產品，分紅型保險產品重新走俏市場

練習9.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．市廣播電視局宣布：2008年末三個月將在市區全面落實和推動市有線電視數字化會議精神，各居民小區電視信號將先后由模擬制轉換為數字制。

B．賈平凹的《秦腔》以細膩平實的語言，集中表現了改革開放年代鄉村的價值觀念、人際關系在傳統格局中的深刻變化，字里行間傾注了對故鄉的一腔深情。C．“三鹿奶粉”事件說明，誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容迫在眉睫，它不僅體現了公民的基本道德素質，而且關系到國家的整體形象。D．以生漆為底層的彩繪陶質文物保護是一個世界難題，沒有任何的經驗和技術可以借鑒，秦俑如何將艷麗的彩繪保留下來成為當務之急 練習10．下列各句中，沒有語病的一句是

A．其實胡適先生一生英文文章也寫了不少，連同這一百幾十件信札，都應該收集成書，供中外學者閱讀之便。

B．在中國人民銀行行長周小川建議以“超主權”的新國際儲備貨幣來取代美元后，聯合國金融、經濟改革咨詢團向聯合國大會提交報告，敦促世界領導人同意構建替代美元的新的國際儲備貨幣體系。

C．美國計劃在東歐的捷克和波蘭部署反導系統，以防范伊朗等國可能發動的導彈襲擊，這一計劃遭到俄羅斯特別是國際社會的質疑

D．2009年第4期《科學通報》上發表的一篇論文指出，2008年5月9日，汶川大地震所在地附近出現了大范圍的電離層參數異常增加。練習

11、下列各句中沒有語病的一句是（）

A、深圳市龍崗區一家舞廳近日發生了一起致多人喪命的火災，警方稱，原因是由夜總會在舞臺上燃放煙花和緊急出口處受阻引起的。

B、公司鑒于“春節”休市時間較長，為防范節日期間的市場風險，根據下發的通知，將對各種交易保證金的額度作出調整。

C、奧運村使用了可再生能源、先進的循環系統和樸素的建筑外觀，一旦完全投入使用，奧運村每年的碳排放量可減少8000噸

D、在怒山這種極為特殊的高山峽谷中建電站，產生的環境問題、生態問題和移民問題遠遠小于其他人口密集的江河地區建設水電站 練習12.下列各句中，沒有語病的一句是

A.就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。

B.目前，校園事故及因賠償而引起的糾紛已對學校正常教學秩序造成不小沖擊，從國外的經驗看，通過建立社會保險來轉嫁賠償責任，使校園侵權賠償社會化，應是一條行之有效的方法。C.大型體育文獻紀錄片《與夢齊飛》日前已經在北京電視臺體育頻道開始播出，這部紀錄片以改革開放三十年的變化發展為背景，紀錄了中國體育在這三十年里的輝煌歷史

D.今年是老舍先生誕生110周年紀念日，他的兒子舒乙先生在接受記者采訪時透露：1968年的諾貝爾文學獎評選中，父親得票排第一，后由于種種原因，該獎授予了日本的川端康成。

（二）主觀題

【考點解析及預測】病文修改綜合性極強，難度大，考生失分嚴重。病文修改往往將語意性病句和語法性病句及標點符號的不規范使用，甚至語言的簡明、連貫、得體綜合考查。修改病文要求簡明、高效，不得改變原意，其前提是準確辨識語病。

例、下面的語段在表述上有四處毛病，請找出并提出修改意見。(4分)①今年一月中旬以來，一場五十年一遇的低溫雨雪冰凍災害攻擊了湖南。②全省十四個市州普遍受災，受災人數多達三千九百萬，直接經濟損失逾一百三十億元左右。③在中共中央、國務院及社會各界的援助下，讓湖南克服了重重困難，取得了抗冰救災工作的決定性勝利。④目前，該省交通干線恢復正常運行，電力供應基本恢復，并妥善安置了受災群眾生活

(以上文字選自中國新聞網2008年2月16日新聞，有改動)（1）將____

__

改為______

；（2）將_____

_

改為______

；（3）將_____

_

改為_____

；（4）將______

改為______

。【考點】考查語段中病句的辨識和修改。【答案】①將“攻擊”改為“襲擊”；②去掉“左右”或“逾”；③去掉“讓”；④將“并妥善安置了受災群眾生活”改為“受災群眾的生活也得到了妥善安置”。【思路分析】這種題型往往與應用文結合起來考查，涉及語病、修辭、標點、語言得體、簡明等多個考點。一般地，這種題型的病句辨識難度略小，修改不能改變愿意，還要求簡 【參考答案】

練習1．A(B“訴諸于”重復贅余，去掉“于”。C句式雜糅，“圍繞以做強做大優勢企業為目標”，可刪去“圍繞”或“以??為”。D表意不明，“跟”可是介詞，也可是連詞)

練習2．B（A“好”與“ 表率”語意重復

C“自己”指代不明

D項語序不當，應為“科學規劃、精心施工”。）練習3．B(A．“后無來者”與“后人也多望塵莫及”自相矛盾。C．“失蹤兒童父母的尋：找”有歧義。D句式雜糅。“農民工參加醫保的方式有”與“這兩種參保途徑”雜糅。)

練習4．B(A語序不當,“用于治療糖尿病的該公司生產的膠囊”當為“該公司生產的用于治療糖尿病的膠囊”；C成份贅余；D “避免”與“減少”連用,不合邏輯。)

練習5．C（A炎黃子孫包含海外同胞，兩者不能并列；B“能否”推廣電子商務應用與最后一句 “關系到中國抓住機遇縮小與世界經濟的差距”意思不對應；D“傳遞”與“作用”搭配不當。）練習6．B（A“當”與“同時”搭配不當。“恢復??創作”不合邏輯，應為“治愈??創作”。C“公園是??”與“是??棲息地”句式雜糅。“物種”與“棲息地”搭配不當，“物種”應改為“動物”，等等。D語序不當，“國家”應放在“不僅”前。）

練習7．D（A“誰能否認中國的經濟不會受到”，反問句、“否認”“不會”，邏輯混亂。B結構殘缺，“首映4天半”，缺主語，搭配不當，“288萬多”不能修飾“人群”。C“提高??狀況”搭配不當）

練習8.C 本題考查辨析并修改病句，能力層級為E（表達應用）。（A.結構混亂，“了”改為“的”,“公園中”是重復，應刪去；B.搭配不當，“熱點”和“廣泛”不搭配；D.偷換主語，“分紅型保險產品”后，偷換為“投資者”。）練習9．B（A“推動”與“精神”搭配不當；C“誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容迫在眉睫”句式雜糅；Ｄ語序不當，應是“艷麗的秦俑彩繪如何保留下來成為當務之急”。）

練習10．B(A.“供中外學者閱讀之便”句式雜糅；C.語序不當，應該是“國際社會特別是俄羅斯”；D.缺賓語，應在句末加上“的現象”。)練習11．B（A句式雜糅；C．“使用??樸素的建筑外觀”搭配不當，且“樸素的建筑外觀”與“奧運村每年的碳排放量可減少8000噸”的邏輯關系不緊密。D、表達錯誤，應刪去句末的“建設水電站”。）

練習12.C(A“目的不是??，而是為了??”成分贅余，應把“為了”刪去。B成分殘缺，應在“保險”后加上“制度”作“建立”的賓語。D“今年是??紀念日”搭配不當，可改為“今年是老舍先生誕辰110周年”。)

文章 來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M

蓮山課件

原文地址：http://

第五篇：2013屆高考語文二輪復習《傳記閱讀》教學案

5．評價文本產生的社會價值和影響。能力層級：D級(鑒賞評價)6．對文本的某種特色作深度的思考和判斷。能力層級：D級(鑒賞評價)7．從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊。能力層級：F級(探究)8．探討文本反映的人生價值和時代精神。能力層級：F級(探究)9．探究文本中的疑難問題，提出自己的見解。能力層級：F級(探究)——記知識，提能力 1．傳記的定義和分類

傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。

從敘述人稱看，傳記可分為自傳和他傳，前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的《魯迅自傳》，沈從文的《沈從文自傳》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、《“布衣總統”孫中山》、《我的父親鄧小平》等。

根據篇幅的長短，傳記可分為大傳和小傳。

從創作方法看，傳記可分為史學性傳記和文學性傳記。從表達方式看，一般的傳記以記敘為主，還有一類傳記則記敘與評論各半，叫評傳。評傳是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學評論色彩的體裁。它由傳主、本事、作者的思考與評析三要素構成。“傳中有評，評中有傳，評傳結合”是其特點。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔道義》。“傳要真實，評要中地”是評傳寫作的基本要求。

2．傳記的文體特征

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胡適曾經對傳記的寫作提出以下原則和要求：一是應該做到“紀實傳真”，二是要有“寫生傳神的手筆”。

(1)真實性

傳記是用來記敘人物生平事跡的文章，真實性是傳記的第一特征。我們所說的傳記，敘寫的是歷史或現實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等。寫傳記不允許任意虛構。

(2)生動性

傳記又不同于一般的枯燥的歷史記錄，除了真實記錄外，還必須有感人的力量。傳記是寫人的，有人的生命、經歷、情感在內；而一旦通過作者的選擇、剪輯、組接，就傾注了愛憎的情感，需要用藝術的色彩加以表現，以達到傳神的目的。

根據課標的要求，閱讀傳記，要理清作品陳述的基本事實，區分出作者評論的成分，分析作者評論與基本事實之間的關系，能對作者所持的觀點提出自己的看法。

3．閱讀要求

(1)傳記考查的切入角度 ①寫什么。

a．理解作者在文中的重要語句所要表達的含意。b．理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷。c．把握傳主的形象，概括傳主的精神品質。②怎么寫和為什么這樣寫。

分析傳記的語言特色，理解作者在文中所運用的表現手法及其效果(作用)。

③探究——探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。

(2)傳記閱讀具體內容

根據傳記的文體特征和新課標考試要求，在閱讀傳記時，除了完成一般文章閱讀的把握文章結構和概括中心意思的要求之外，要注意以下五點。傳記的閱讀的一般規律是：

①理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經歷。

②分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關系。③理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關系。

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④通過分析作品的選材、表現手法、修辭技巧、語言特色等藝術形式，了解作者這樣處理的意圖。

⑤探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。(探究)例

1、閱讀下面的文章，完成文后各題。

懷念浩然

——我認識的第一位作家

劉孝存

①2008年2月20日早晨，聽到76歲的浩然老師去世的消息。雖然早就知道他因患重癥而久臥病床，但我心里還是“咯噔”一下。幾分悲戚涌上心頭，懷念之情也愈顯沉重。

②1964年末至1965年初，正值我準備高考之時，但也是我開始做“作家夢”的高潮期。那時我在下午時分常到火神廟路口的崇文區圖書館去，和圖書管理員混了個半熟臉。1965年初的一天，圖書管理員主動借給我一本書，說是過幾天要開個座談會，最好能寫出讀書心得。那本書是新出版的長篇小說《艷陽天》，作者浩然。我匆匆讀完《艷陽天》，在稿紙上寫了好幾頁讀書心得，現在已經記不清寫了什么，但肯定是很幼稚的。

③座談會是在崇文區圖書館的閱覽室召開的，大約20人。浩然來了，個子不高，瘦瘦的，身穿藍制服，給人留下最深印象的是他那濃重的雙眉。大家輪流發言時，浩然在筆記本上不時地記一些什么。

④過了幾天，我給浩然寫了封信，大意是我想搞文學創作，不想繼續上學，而且準備在高中畢業以后到農村去。又過了些天，我在學校傳達室接到了一封信，信封上寫著，本市崇文區第二十六中學劉孝存同學”，落款是“北京西長安街7號文聯浩然”。我找個沒人的地方迅速拆開——作家浩然竟然給我這個中學生回了信，當時的激動心情可想而知。

⑤再次見到浩然的時候，已是十多年以后的事了。

⑥1979年3月的一天，我到光明胡同拜訪劉紹棠。當時他家已經坐著兩位客人。經介紹得知，一位是文學評論家藍翎，一位是叢藥汀。這時，浩然也來了。紹棠又是一番介紹。不知道藍翎以前是否和浩然見過面，但他不客氣地說起了對浩然小說的看法。他說《艷陽天》好，把看家的本領全拿出來了。但《金光大道》卻沒“金光”，寫一部就算了；《西沙兒女》散文不像散文，小說不像小說，人物是京郊的農民。浩然聽了臉有些發紅，但也只是聽著，高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

沒有說什么反駁或者辯解的話。

⑦聊天之中，紹棠說：“浩然是個好人。如果換個人，處在他的地位，會比他做得好？我看未必。浩然沒往上爬，不當官，沒打小報告，沒寫效忠信。”浩然很感動地說：“紹棠，我很感激你。我倒霉的時候，你和老林(林斤瀾)帶著老母雞一道去看我；你倒霉的時候，我卻沒想著你。”紹棠說：“浩然，我們倆都是黨的孩子，只不過呢，你是聽話的孩子，我是調皮的孩子，結果是咱們倆都挨了打。娘打孩子，孩子也就不去計較了。”

⑧我始終記著劉紹棠的那句話：“浩然是個好人。”

(選自《光明日報》，有刪改)1．文章第④段中寫道：“當時的激動心情可想而知。”作者當時為什么如此激動？

2．作者在文章第⑦段詳細記述了浩然的一番話(畫橫線部分)，這樣寫有什么作用？

3．【節點能力目標對應題】 請用簡練的語言概括作者是如何懷念浩然的？作者認為作家浩然是個怎樣的人？

4．本文在寫作上有何突出特點？請結合原文，談談它對你的寫作有何啟示。

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家浩然的好人形象。

——如何應對傳記類文本閱讀？ 1．如何篩選并整合文中的信息

即通讀全文，提取與傳主相關的重要事實，了解傳主的生活經歷或人生軌跡；感知傳主的性格特征或人生追求、思想個性；認識傳主的歷史地位和作用；明確作者對傳主的態度與評價或者傳主的自我認識和評價等。

傳記的重要事實包括：傳主及其作品陳述的事實，最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。

重要信息的篩選和整合，需要正確地理解并擇取、概括。應試閱讀又要求依據試題的指向，找到相關的詞語、句子、段落。

在總體把握了解文意時，還要弄清作者是怎樣把思想材料組合起來的，文中的關鍵性句子表達了什么意思。

準確地篩選和整合文中的重要信息，需要具備對書面語言敏銳的感知能力，有了較強的語感，閱讀時就能迅速發現關鍵所在，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。2．如何分析傳記的結構

“結構”指文章內部構造，是作者從表達中心思想的目的出發，對作品的材料的精心安排。分析文章的結構層次和思路是現代文閱讀的重要內容。

給文章劃分層次，是把握文章思路的手段，也是分析文章的手段。文章的結構是受內容制約的，要想分清文章的結構，首先必須對文章整體感知，對全文、全段有個大體的了解；其次高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

就是“具體問題具體分析”，試題往往不大從全篇出題，而是就一段或幾段出題，或劃分層次，或闡述層意，這就要找準題目涉及到文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關系，了解行文思路。

傳記，無論自傳，還是他傳，都離不開敘事。事情的發展，又離不開時間的推移和空間的轉移，所以按時間的推移和空間的轉移來組織材料是傳記常用的結構方法。3．如何概括傳記的中心意思

傳記，可以記敘一個人的生活經歷，體悟一個人的情感世界，探尋一個人思想演變的線索，剖析一個人成敗的緣由，還可以觀照歷史的滄海桑田、社會的光怪陸離，豐富你的閱歷，陶冶你的情操，提升你的識見。

歸納閱讀材料的中心意思，必須是在理解語句、把握文意的基礎上才能進行。有時試題還會有些附加的要求，如字數要求等，這在答題時也是必須注意的。在對具體材料進行分析歸納的過程中，可運用這樣一些方法：

(1)提取精要法。即要緊扣材料中的關鍵文句，重點理解關鍵詞、中心句、重點段，由點帶面。

(2)綜合歸納法。即對于那些沒有明顯中心句、重點句(段)的文段，我們就必須對每個獨立句句意或對幾個相對重要句子的句意進行綜合歸納。

(3)整體透視法。即對于有些含蓄的句子，若單獨分析某一兩個句子會割裂甚至曲解文意，其內涵往往通過整體來顯示，甚至借助“弦外之音”，用“潛臺詞”曲折含蓄地表達。4．如何分析傳記的表現手法(1)選材的處理——詳略得當

傳記的選材是與主題密切相關的。對中心有用的、與主題特別密切的材料，是主要內容，則需濃墨重彩地渲染，要詳細寫；與主題關系不很密切的材料，是次要內容，則輕描淡寫，甚至一筆帶過。

??選材的目的——詳略得當

??

?讀者熟悉

??略寫??不符合主題?(2)人物描寫方法

??讀者陌生詳寫?

?符合主題/突出人物性格?

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傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表現手法比較接近于小說。它往往是通過對傳主的肖像描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫、細節描寫、側面描寫(間接描寫)等來突出表現傳主的人物形象和精神世界，使人物形象豐滿，栩栩如生，增強文章的感染力。傳記作為寫人的藝術，為了渲染人物個性，離不開記敘具有典型意義的事件和最能表達人物個性的細節。不寫事件，傳記無以表現人物；不寫細節，作者無以使人物生動起來。因此閱讀傳記需要特別關注細節描寫。作者通過傳主的日常生活細節，折射出傳主的思想觀點，保持傳主基本思想的整體性，各方面多角度地展現出傳主的情感個性特征，使得傳主的個性豐滿而鮮活，使傳主的生命歷程更富有光彩，還可增強文章的可讀性。

另外，還需特別留意有些側面描寫看似與傳主無關，但卻與刻畫傳主有著重要的作用。例如，利用與傳主關系密切者的相關資料來突出傳主的形象。

??行動描寫?表現人物????正面描寫?語言描寫?性格，使形?心理描寫象血肉豐滿

??塑造人物形象的方法? ?細節描寫????自然環境????環境???側面描寫??

?社會環境??????烘托他人(3)引用

在傳記中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。

引用詩詞，可以從側面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現出一種古樸文雅的風格。引用故事，可以增強文章的活潑度，使文章更具有可讀性。

引用傳主在書信、日記中的表白，可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。(4)語言特色

首先明確傳記類別，了解不同類別傳記具有的不同特點。在此基礎上結合具體文本加以辨別分析。如，自傳采用第一人稱，語言或幽默調侃或自然親切，通常以記敘為主，兼有描寫抒

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情。他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。5．如何對傳記鑒賞評價

鑒賞評價能力是閱讀能力的較高層級，屬于創造思維。對文章的思想內容進行評價鑒賞，就是要求閱讀文章后，能夠判斷文章觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現實意義。要正確評價鑒賞文章的思想內容，關鍵在于要有較高的思想理論水平，有正確地認識問題分析問題的能力，特別是要用唯物辯證的發展的觀點、聯系的觀點、一分為二的觀點去看問題，不能片面、孤立、靜止地看問題。鑒賞評價傳記的思想內容和作者的觀點態度必須做到以下幾點：

(1)在文“內”充分挖潛。要對作品本身內容有準確的把握，不僅要把握作品直觀顯現的內容，而且要弄清作品隱含的內容，這是鑒賞評價的首要工作，其實就是弄清對象。

(2)在文“外”大膽引聯。就是圍繞作品作相關、相似的引申或聯想。有些寓意相對豐富深刻的作品，要聯系時代背景、作者情況及其它相關資料，將其置于特定的氛圍中才能對其正確認識評價；有些作品只有通過多方引申、聯想，才能在動態中，在縱橫比較中評價它。

——思路清，求規范

探究要掌握正確的賞析、評價標準和思維方法。一定的思想理論水平、正確的審美觀和健康的審美情趣是我們鑒賞、評價文學作品的準繩，沒有客觀正確的標準就難免人云亦云。同時要運用正確的思維方法，要辯證地、歷史地、全面地、聯系地、發展地分析，不可以偏賅全、求全責備、主觀臆斷。

答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。

引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯系現實狀況。

論述：整合信息，分條陳述，要點須全面，陳述有條理。小結：歸結回扣觀點，簡要作結。

作為綜合闡述題，觀點明確，言之有據，言之成理，是得分的關鍵點。總之：(1)知人論世，結合具體的社會歷史背景解讀文本。(2)了解文本特征，從結構要素方面把握文本基本內容。(3)闡釋文本意蘊，發掘文本特色。

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(4)基于文本，超越文本，獨立探究。

考生應有強烈的考試意識，應學會根據分值判斷答題要點。每道問題后面都標有它的分值，這一點最容易讓人忽視。然而問題后的分值往往暗示著得分點。忽視這一點，往往造成要點不全或答題啰嗦。這就是我們常在答題技巧上提到的“看分值答題”。一般情況下，偶數的分值，如2分或4分，意味著其答案可能包含兩個要點，答題時要盡可能分成兩點列出；奇數的分值3分意味著答案可能是三點，答題時要盡可能分成三點列出。此外，答案最好能用序號標出，讓閱卷者對答案要點一目了然。

【高考真題解析】

（2012·全國新課標）

四、實用類文本閱讀（２５分）

12.閱讀下面的文字，完成（１）～（４）題。（２５分）

謝希德的誠與真

1949年10月1日新中國成立，正在美國麻省理工學院攻讀博士學位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。昂首屹立于世界東方的祖**親，像磁石般吸引著這個遠在異國他鄉的赤子。有人勸告謝希德不要回到當時生活貧困、科研條件差的中國去，她卻視祖國的利益高于一切，決心在學習告一段落后，立刻的回國參加建設。1952年，獲得博士學位的謝希德回國，在復旦大學任教，并于1956年與北京大學的黃昆教授共同主持開辦了我國第一個半導體專門化培訓班。

謝希德一直密切關注著國內外物理學研究的動態，努力探索真知。上世紀70年代后期，她開始思索一個奧妙而又實際的問題——怎樣使鋼材不生銹？是什么起到抗腐蝕的保護層作用？世界上一些國家每年因腐蝕而報廢的鋼材達上千萬噸，中國也面臨著同樣的問題。怎樣才能使我國有限的鋼材發揮更大的作用？這就要涉足表面物理。專長在半導體和固體物理研究的謝希德，如果繼續從事她的研究，可以說既省力又穩妥，還可以盡快出成果；如果另辟蹊徑轉入新領域，即使付出艱辛的勞動，五年十載能否取得顯著成績仍是個未知數。然而，她是一個進取心很強的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闖難關，有所創造。作為學界前輩，她也要借此鼓勵年輕人去開拓這個前景廣闊的新領域。謝希德率領她的團隊，經過認真細致的研究，一點一滴地積累經驗，使復旦大學的表面物理研究達到了世界水平。

1983年，謝希德擔任復旦大學校長。以她的身份，每天上下班都有專車。可是人們時常在校車上看到她的身影。她說：“在車上既可以提前處理一些公事，又可以借這個機會與同志高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

們交談，傾聽各種議論。從校內的事到天下事都可以成為車內的話題，其中有牢騷，也不乏獨到的見解；特別有意思的是車內總有一兩位不愿隱瞞自己觀點、也不善于竊竊私語的同志不時發表一通高見，而且獲得一些同事的共鳴。”在這里，教師對學校的意見和要求得到了反映，學校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。

謝希德這樣一位日夜為科學事業操勞的學者，業余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實她對此談不上內行。為此她特意關照那作者要實事求是：“中國的烹飪大有學問，我還未入門，其實我的手藝遠不及我愛人。”

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現實，盡心履行著妻子的職責，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務纏身，再加上頻繁的學術和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實的中國婦女一樣，有著憾人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應邀擔任新世紀版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學小品。她深知即便是科普文章也不能不講準確性。謝希德修改文章也像做科學實驗一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據實際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準確的寫法。求真的科學態度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

（摘編自王增藩《謝希德傳》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（５分）

A.新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業的發展，擔心國內科研條件差影響她在物理學研究上取得成績。

B.擔任校長的謝希德，經常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現出她為人的平易謙和。

C.謝希德在鉆研科學的同時，業余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。

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D.謝希德在修改一篇科學小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E.本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學、關愛親人的事跡，表現了一位杰出女性的偉大人格。

（2）謝希德轉而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因？請簡要分析。（６分）

【考點定位】本題考查篩選并整合信息的能力。

（3）謝希德在科學工作中的求真態度體現在哪些地方？請簡要說明。（６分）

【考點定位】本題考查篩選并整合信息的能力以及對文章內容的理解。

（4）謝希德的“誠”體現在很多方面，請結合全文，談談你的理解。（８分）

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(2011·新課標全國卷)閱讀下面的文字，完成1～3題。

下筆不覺師造化

黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發生在他隱居的時期。這并不是純粹的巧合，無需應酬雜務的寧靜生活可以讓他深思內省，促使畫作和自然風景、隱居生活進一步契合。池陽湖畫風之變是一次突變，源自他對江湖水光天色的寫生，也來自他蓄積已久的思考，還來自苦澀現實對他心靈的影響。其弟子王伯敏多年后還難忘他老師的教誨：“讀書的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定則心靜，靜則心清，清則心明，明則明白一切事理。作畫，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，畫便猛進。”

1929年的一件盛事是教育部在上海舉辦的第一屆全國美術展覽，南北國畫家都參加。此時在上海美專任教的黃賓虹參加了展出工作，并發表了評介文章《美展國畫談》。文章提倡士大夫的逸品畫格，以為不必求悅于人，人不知而不慍，才是真畫者；還以為當時滬上流行的一種是細謹、工于涂澤的媚人習氣，另一種是自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，以浮滑為瀟灑、以輕軟為秀潤，真畫者反不合時宜。他希望畫者能堅持避俗趨雅的操守，力求華滋渾厚的畫風，不要因一時俗世棄取而改變。

黃賓虹一向以為書畫同源，所以稱作畫為“寫畫”。他以為上古時代書畫不分，如伏羲畫八卦，倉頡造字的一種主要方式就是象形，中國最早的文字中已有橫線、縱線、弧線等線條高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

形式；漢以后雖分書畫，但仍是道歸于一，三代以上筆法可從甲骨、古玉、銅器中求之。他在1929年編輯的《賓虹草堂古印譜》里曾談到古印上的籀篆文字：點畫的肥瘦方圓奇正各不同，有助于繪畫筆法；而結構的疏密、參差離合、抑揚頓挫、回環往復，更可見章法布置之妙。所以，他作畫時要置備金石拓本在案頭。他由古璽印這種上古金石實物、臨近原始的藝術形式中悟出筆法要旨，認識到書法、文字、金石、繪畫都是同一來源，即來源于自然山水，從而找到回歸造化之路。

黃賓虹常提到古代書法家從觀察自然中有所領悟，如在雨后看車行泥沼，車輪在泥中轉動猶如筆被紙墨所滯卻仍圓轉，不疾不徐、不粘不脫，由此筆法大進。他也常以自然山水之理來詮釋自己的筆法，如“平”就是如風吹水動、一波三折；“圓”如行云流水、宛轉自如，而石有棱角、樹有椏杈，則是圓中有方；“變”則如石有陰陽向背、樹有交互參差，山有起伏顯晦、水有緩急動靜。1922年他在給友人陳柱尊的信里說到，自己是以山水作字，而以字來作畫。可見，他已將山水自然之理、《說文》六書之法、書法、畫法相互打通。

現代畫家以畫為道抑或以畫為藝，這種人生態度和價值取向上的對比，在黃賓虹和張大千身上表現得最為明顯。張大千一生充滿傳奇色彩，黃賓虹一生平靜淡泊。張大千1925年在上海舉辦第一次個人畫展，26歲就揚名南北，后又去北平辦畫展，被稱為“南張北溥”，可謂名滿天下；而

黃賓虹雖較早就有“南黃北齊”之稱，但他直至1943年才在上海舉辦第一次個人畫展，這時他已經80歲了。黃賓虹自來滬上就以鑒賞、鑒別真偽著稱；而張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。還有對畫與錢的關系，黃賓虹一生力避賣畫，多以畫贈友人知己，雖有潤筆，與他的名氣相比也很低，他一直嚴守傳統士大夫不言阿堵的精神，過著清寂的學人生活；而張大千卻有著對金錢的開通看法和瀟灑追求，有過極高的潤格，也賣商品畫，出手闊綽。不同的人生態度最終體現在他們的畫中，黃賓虹的畫是典型的恪守傳統的雅正的士夫畫，張大千的畫則有趨向民間、時尚的意趣。兩人都是一代宗師，只是在境界上和被認可的領域不同而已。

(摘編自吳晶《畫之大者——黃賓虹傳》)1．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）(5分)A．針對當時滬上流行的細謹、涂澤的媚人習氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風，黃賓虹推崇細膩、輕軟的逸品畫格，倡導做“真畫者”。

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B．由于我國書法、文字、金石、繪畫同源異流，道歸于一，要研究中國書法、繪畫的筆法意蘊，就只能從上古時期的甲骨、古玉、銅器入手。

C．書畫家常能從觀察自然中領悟到藝術的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰陽向背、樹的交互參差悟出筆法的變化。

D．張大千有著深厚的藝術修養，模仿的水平也極為高超，以至于他所仿作的石濤畫，甚至瞞過了當時的書畫大行家羅振玉等人。

E．本文通過記述黃賓虹博采眾長、學習繪畫的艱苦歷程，描寫了他在中國繪畫藝術上的理論創見與突出成就，為我們展示了一位藝術家的感人形象。

2．黃賓虹一生繪畫藝術的大進展，多發生在他的隱居時期。這是什么原因？請簡要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．黃賓虹作畫時為什么要把金石拓本擺在案頭？請簡要分析。(6分)答：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

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