第一篇：高考語文復習學案--病句辨析(教師版)

高考語文復習學案——病句辨析（教師版）。

二、知識匯總：語序不當

（1）名詞修飾語

多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。

例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國家隊的籃球女教練。

正確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優秀的（形容）籃球（名詞）女教練。下面是多項定語次序不當的例子：

① 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。（表數量的“許多”應緊靠中心短語）② 在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（表性質的“無窮的”應緊靠中心詞）

③ 里面陳列著各式各樣過去所使用的東西。（表性質的“各式各樣”應緊靠中心詞。）下面是定語誤放狀語位置的例子：

① 夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應修飾“事情”）② 這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應修飾“討論”，“地”改為“的”）

下面是定語和中心語位置顛倒的例子： 我國石油的生產，基本供應國內。（“石油的生產”應為“生產的石油”）（2）動詞修飾語

多項狀語次序比較復雜，須特別注意的是：

① 先時間后處所；②先介詞結構后情態動詞、形容詞；③表示對象的介詞結構一 般緊靠中心語；④不要弄錯修飾對象。看下面的例子：

① 在這片神奇的土地上上一世紀曾發生過一場血戰。（“上一世紀”應放在“這 片神奇的土地上”前）

② 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。（“被列強”應放在“任意”前）

③科學家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標本完全消失之前進行研究。（“對蘭花”應放“進行”前）

④國有15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”應修飾“平等”）⑤大家就工資問題交換了廣泛的意見。（“廣泛”應修飾“交換”）⑥開考半個小時后，就有人陸續交卷。（“陸續”應修飾“有”）（3）關聯詞語的位置

一般來說，兩個分句同一個主語時，關聯詞語在主語后邊；不同主語時，關聯詞語在主語前邊。下面句子是位置不當的例子：①他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（“他”應移到“如果”后面）②要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。（“即使”應移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當

搭配不當是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。（1）主謂搭配不當

例如：①我國棉花的生產，過去不能自給。（不能自給的是“棉花”而不是“生產”。）②中國人民的解放在民族關系上起了基本的變化。（“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關系”。正確的表達應是個兼語句，要改“在”為“使”）

③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（應該把“是”改做“表現出”。）

（2）動詞和賓語搭配不當

例如：①紀念三八節的到來。（“紀念”的只能是“三八節”而不是“到來”。）②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。（“養活”的只能是人，不能是“生活”。）

④ 但也存在著幾個缺點需要我們努力。（我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）（3）修飾語和中心語搭配不當

例如：這次大會上，對工資問題交換了廣泛的意見。（并不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改為“廣泛地交換了意見”。）

*這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。（4）一面與兩面搭配不當

例如：①做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。（“做好”是一面性的，“是否深入”是兩面性的。此外“作風是否深入”也講不通，應該是“干部是否深入群眾”。這句話有兩種改法：把第一個分句改成兩面性的“生產救災工作做得好不好，決定于干部是否深入群眾。”或將第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為“干部深入群眾是做好救災工作的決定條件”。）

③ 藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指相反的兩面，但底下的“溫暖”只適用于一面。）（5）否定與肯定搭配不當

例如：①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。

“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意就是“誰也想象得出”。②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望是非常渺茫的。

“不完全否認”等于“部分承認”，基本上還是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望??”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望??” ③會員家屬除憑發出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。

“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應該說“二者缺一即不能入?” 3 成分殘缺或贅余 成分殘缺（1）缺主語 例如：①由于他這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績，他得到了??”）

②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創刊了。（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）（2）缺謂語

例如：①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態度”是不能薄弱的，句子應改為“??的關心和負責薄弱到何種程?”）

②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。（“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？也許是“建立與加強”的？“建立與加強工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完成”。）（4）缺賓語

例如：①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）

②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化，集體化。（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上??的道路”）贅余

（1）堆砌

例如：①要考慮我國政治與文化環境的需要，發展我們的出版業。?quot;環境“應刪去。）②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。（”掌握“應刪去。）（2）重復

例如：①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。（第二、第三個”工作“應刪去。）②其實這是過慮的想法。（”慮“就是想，應刪去”的想法“。）（3）可有可無

例如：①不知不覺就走了十里路左右的距離，（應刪去”的距離“。）②父親逝世離現在已整整九年了。（應刪去”離現在“。）（5）應刪去”的“字

例如：①出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢的穩定了。（加了”的“，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是”下跌“穩定了。）②由于歷代**和氣候的潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。（”歷代“和”**“中間也可加”的“而沒有加，為句子整齊，”氣候“和”潮濕“中間就不必加”的“。）4 結構混亂

這是一個很大的類句，這里談的是不能用”主語“"賓語”等來歸類的情形。這里最常見的是一句之內兩種結構糾纏不清，有以下類型：（1）舉棋不定 作者時而要用這種結構，時而要用那種結構，結果兩種結構都用了。例如：①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。（應該在“曾今??束縛的??”和“在??束縛下的??”兩種格式中選用一個。）②這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現。（應該在“??的背后還是自信心不夠”和“??壯舉還是自信心不夠的表現”里選用一個。）（2）藕段絲連

一句話的結構已經完整，卻把他的最后一部分用做另一句的開頭。例如：①我們向政府提意見是人民的責任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是 人民的責”湊在一塊兒，應該刪去“我們”。）

②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。（是把“要出版??的努力”和“一本譯作??見面的”湊在一塊兒，用哪一句都可以。）

（3）中途易轍

一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。

例如：①杜重遠以《閑話天皇》這篇文章，認為是冒犯了日本皇帝，置之于獄，就是例子。（應該改作“因為杜重遠寫了??文章，就認為他是??”。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。）

②中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。（“中國人民??馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應該改為“自從中國人民??之后”。）（4）反客為主

是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。

例如：①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數匪軍。（“被游擊隊反包圍”的主語是“匪軍”，但“殲滅了無數匪軍”的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加交待。應該把末一分句該作“殲滅了一大部分”或“不計其數”；這樣“殲滅”是接著“被游擊隊”下來的，就連貫了。）

②反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。（就上半句說，誰“加以揭露”，當然是“我們”，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的“反革命分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還?“;反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應該在“是應當”前加“我們”。）（5）結構含混

（這樣的句子可以有兩種看法）例如：真人真事的創作方法，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。（句中的“產生”可以算無主句，也可以拿“創作方法”做主語，作者的意思也許是第一種，那么上半句應該改作“近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法”。）5 表意不明（1）指代不明

例如：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（“這種主張”指代不明）（2）有歧義

例如：①他請幾個營的干部參加座談會。（“幾個”修飾“營”還是“干部”？）②在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達五公斤。（很可能使人誤會是逐 日增加的量最高有五公斤，這當然不是事實，應把“逐日”改為“都有”。）③現全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說“完畢”，該說“現全渠已勘測了144華里”。）④ 介紹菲律賓的一種權威著作。（可以解釋為“介紹--菲律賓的一種權威著作”，也可以解釋為“介紹菲律賓的--一種權威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一種”提到頭上。）6 不合邏輯

這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如學習有態度與方法之分“。這句話形式上跟”生物有動物、植物和微生物之分“是一樣的，但”動物、植物和微生物“加起來等于”生物“，而”態度“和”方法“加起來不等于”學習“，所以這句話就是”不合邏輯“。下面是一些邏輯上的有問題的類型。（1）自相矛盾

例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。（既然”幸免“，自然是沒有死，怎么能說是”死難者中的一個“呢？應改為”多少人死難了，他是幸免的一個。“）②這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。（既然已經”無比“，如何還能”增強“？應刪去”無比“。）（2）范圍不清

例如：①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。（各項人才包括科學家，不宜并列，該說”各學科的專家與其他人才“。）②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（”一面??一面??“表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為”他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。“）（3）強加因果

例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。（去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在”思想依然如故“，怎么能說是去了一趟南方的”結果“呢？）

②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來自”北方“思想就舊？且”北方“到底是相對什么而言的？）（4）主客倒置

例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。（應該是”我和報紙的接觸“。）②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般 總是以后者為主體，應是”今年的學習成績和去年??“。）

學案二

學法指導 a)語感審讀法

辨析病句，可以依靠語感，從語感上察覺出語病。以上所說搭配不當，語序不當，語意重復的地方，都可以用此法辨析或修改。b)語法分析法

對句子作語法分析，可先提取主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間、修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的 并舉，都可以用此法辨析或修改。c)對照類比法

所謂對照，是指遇到定語、狀語較多的復雜單句時，可以對照多層定語和狀語的一般次序來進行判斷：一般來說，符合規則的是正確的；反之，則可能有問題。所謂類比，是指仿照一個結構類似的句子同原句作比較，如果仿寫的句子有問題，可以說明原句也不正確。

d)關聯詞語檢驗法

關聯詞往往成對使用（果省略的話，只能省略前一個）。如果上下文的關聯詞不配套，句子也會出現語病。這種方法主要用來檢查句子之間的邏輯關系。e)邏輯分析法

有的語病可能沒有語法毛病，但卻不合乎情理，如果我們用邏輯分析法，從概念的使用是否恰當，句意是否明確，判斷、推理是否合乎邏輯等方面去思考，問題也許會迎刃而解。以上語意重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

語言運用，容易出現語病的地方常在某一關鍵處，近年來的高考試題就常在這些關鍵處設置干擾，以下幾個關鍵處應該引起重視。

1.數量詞

例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

標志：50萬朵

病癥：搭配不當。”50萬朵“后要加”花“.例2:縣里通知說,讓趙鄉長本月15日前去報到.（９４年全國題）

標志:15日

病癥:表義不明(歧義).去掉”前“或把”去“改為”到縣里“.例3:公園門票定價過高,像世界公園和中華民族園的門票均在50至60元上下.標志:50至60元

病癥:不合邏輯.”上下“改為”之間“.總結:如果一個句子中有數量詞,先看其本身表達是否正確,在參照其前后(緊鄰)的內容看搭配是否相符或者表述是否明確。

數量短語位置不當造成歧義：幾個學校的領導 數字表達不規范：

降低了一倍

2.介詞

例1:他們在遇到困難的時候并沒有消沉,而是在大家的信賴和關懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心.（９７年全國題）

標志:在 病癥:搭配不當.”在??中“應為”從??中“。

例２：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了３起飼養員培訓班。（９７年全國題）

標志：為了

病癥：介賓短語賓語成分殘缺。”喂豬“后應補上”的經驗“。

例３：３月１７日，６名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際的事件都作了詳細報道。（９９年全國題）

標志：關于

病癥：錯用介詞引起搭配不當。”關于“改為”對“。

例4：由于一個學期的努力，使他取得了很大的進步。

標志：由于

病癥：主語殘缺

例5：最讓人高興的是，在全廠職工團結協作、日夜奮戰下，全年的生產指標終于超額完成。

標志：”在??下“"在??中”“從??中”等介詞結構

病癥：介詞結構內部插入的詞語是否正確，是否誤用了介詞結構

解析：去掉“在??下”改為“經過”，或插入名詞性短語“的情況”

總結：介詞和名詞或名詞性短語、代詞組成的介賓短語在句子中可做定語、狀語和補語，實際運用中很常見，也最容易出錯，所以與介賓短語有關的病句在實體中出現頻率最高。如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，再看搭配是否正確和有無歧義。由他而起的病癥，一般是搭配不當、成分殘缺和表義不明（歧義）。

３．否定詞

例１：睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒；二忌睡前不可飽食；三忌睡處不可當風。（９４年全國題）

標志：忌、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不可”。

例２：為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。

標志：防止、不。

病癥：不合邏輯。去掉“不”。

例３：雷鋒精神當然要賦予它新內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？（９８年全國題）

標志：否認、不。

病癥：不合邏輯。“否認”改為“認為”。

總結：此類病句有三大難點：一是像例句中的“忌、防止、否認”，還諸如“禁止、忘、避免”等含有否定義的詞語，在辨析中易被忽略；二是否定詞與“無時無刻”（一重否定）并用時易弄錯；三是否定詞用在反問句中，不易辨清正誤。遇到這三種情況要仔細尋找，反復思考，確定正誤。

４．兩面詞

例１：電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

標志：能否。

病癥：兩面與一面搭配不當。

例２：我們能不能培養出四有新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。（９６年全國題）

標志：能不能。

病癥：兩面與一面搭配不當。

總結：這種類型的病句，要抓住前后的呼應。如果不注意，易誤選。比如這樣兩個正確的句子：（１）儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用。（９７年全國題）（２）他能不能如期而來，的確還是個問題。

５．關聯詞

例１：不管氣候條件極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（９３年全國題）

標志：不管??

病癥：搭配不當。“不管”應為“盡管”。

例２：對于這個人，我既不了解他，更沒見過他．

標志：既??更?? 病癥：語序不當或不合邏輯。應為“既沒見過他，更不了解他。

例３：一廠生產的燈泡，價格不是比二廠的高，就是壽命比二廠的短。

標志：不是??就是??

病癥：語序不當。應為”不是價格比比二廠的高“。

總結：關聯詞的運用首先是搭配要正確，其次是看它是否符合句意，以及分句的順序是否正確。較難辨析的是關聯詞與主語的位置是否正確，解決這一難題的簡便辦法是：如果一個復句只有一個主語，則主語在前，關聯詞在后（我不但來了，而且來得特早。）；如果一個復句有兩個主語（例句３），則主語在后，關聯詞在前。6．是（也是、就是、總是、成為等表判斷的詞語）

例１．近年來日本的金融**一定程度上是以橋本為首的政府管理不力的結果，也是市場經濟優勝劣汰的原因。

標志：是、也是。病癥：搭配不當或不合邏輯。將其中”原因“改為”結果“。

例２：老年人發生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過度、精神緊張、食鹽過多、感冒等誘發的。

標志：是。病癥：搭配不當或結構雜糅。去掉”由“和”誘發的“。

例３：震災嚴重的營口市、大石橋鎮、海城鎮和田莊臺鎮，今天已是一條條寬闊整潔的馬路，一排排新型的樓房。

標志：已是。

病癥：搭配不當。”是“改為”擁有“。

總結：此種標志在高考中不常見，平時的訓練中卻經常遇到，需留點心。如果一個句子有此種標志，只需用緊縮法找主干就可辨明正誤。

7．對，對于，關于 ①”對“和”對于“誤用

首先,”對“所保留的動詞性較強,當”對“含有”對待“、”向“等意思時,”對“不能換成”對于“如:”老師對我就像對待她的親生孩子一樣。“他對我說：'你要當心啊!'” 其次,當“對”用在副詞之后時，“對”不能換成“對于”。如：“對事不對人”。再次，“對”多用于口頭語體,而“對于”的色彩莊重些,更適合于書面語體。②主客顛倒

③“對于”和“關于”混淆

第一,指出明確的對象,用“對于”,不用“關于”。如:“對于文化遺產,我們必須研究分析。”表示關涉,用“關于”,不用“對于”如:“關于牽牛織女星,民間有個美麗的傳說。”

第二,“對于”可用在句首,也可以用在句中,而“關于”組成的介炳賓語作狀語只用在句首。如“我對于這件事的前因后果非常清楚。”不能說成：“我關于這件事的前因后果非常清楚。”

第三,“關于”有提示性質,用“關于”組成的介詞結構,可以單獨作文章的題目,如:“關于人生觀”、“關于散文”。用“對于”組成的介詞結構,多作狀語,一般不能單獨做文章的標題。④是否會因“對”“對于”“關于”而造成句子無主語

8．如果句子出現“凡是”“全部”“有些”“不少”等詞語表示全稱判斷和特稱判斷時，要看句子前后是否矛盾。

9、程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的，一般情況下是不會出錯，但我們須細心分析一下后面的形容詞是否本身就包含了這個副詞的含義，有沒有造成語義的重復。這類副詞主要有“十分” “非常”“很”“過分”等。例如： ①近幾年，常有報紙對明星大肆吹捧，過分的溢美之詞，助長了某些明星的驕傲情緒。（“ 溢美”本身的意思就是“過分地贊美”，再加上“過分”，語意重復。）

②許多家長對孩子過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是有害的。（“溺愛”含有“過分寵愛”的意思。）

③這是非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。（“奇缺”就是“非常缺少” 的意思。）

10、代詞

使用代詞的目的是使行文簡潔。但如果使用不當，則會指代不明，使文意模糊。在病句題中，代詞使用的考查也較常見，所以一旦句中出現了代詞，就要認真分析，弄清它所指代的對象。例如：

①忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢？從一些記載上看，不是這樣的。（前文說的是兩 個意思：很英勇或不英勇。“這樣”這個代詞倒底指代哪一個意思，句意模糊。）

②張主任和技術員小李正在談話，他告訴他說：“攻下這道關，就可以試制了。”（誰告訴誰？兩個“他”均指代不明。）

③搜集史料不容易，鑒定、整理和運用史料更不容易。中國過去的大部分史學家，主要的功力用在這方面。（“這”指“搜集史料”，還是“鑒定、整理和運用史料”呢？）

④今天下午，張董事長、王總經理和其他公司領導一起參加了市里舉辦的開發區招商引資項目洽談會。（“其他”可以限制“公司”，也可以限制“領導”，造成歧義。）

11、時態助詞

時間名詞或副詞“已經”“將要”與時態助詞“著、了、過”連用，易出現矛盾。

例如：這樣做，不僅有助于我國煤炭出口，同時也將對我國正在實施的煤炭走向市場的戰略舉措起到了極好的推動作用。（去掉“將”或“了”，時態才能保持一致）

12、并列短語

并列不當是語句常見的語病之一，也是近幾年高考試題中出現頻率較高的一種病句類型。在辨析病句時，看到“和”、“與”“及”、“同”或用頓號分開的并列短語出現，首先考慮是不是把不該并列的成分并列在一起，其次是認真辨別是否出現顧此失彼、搭配失應的問題。如：

例1：市教委要求，各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購，不得統一配備。（全國卷Ⅰ）

“生活用品”包括“床上用品”，該句犯了將屬種關系的概念并列的錯誤。例2：今天到會的，有干部和青年，還有許多女同志。病癥：交叉關系的概念，不能并列。

例3：晚會上表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節目。

病癥：構成并列關系的名詞短語與后面的總概念不存在從屬關系。或者是并列短語標準不一，不屬于同類。如：扮演張學良的演員和扮演蔣介石的演員把兩個人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡詐、陰險、獨裁，都給人留下了深刻的印象。“狡詐”、“陰險”是形容詞，而“獨裁”是動詞，詞性不同一，不能并列。可將“獨裁”改為“專橫”。例4：文件對經濟領域的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻地說明。（９４年全國題）

病癥：并列不當造成句子的主謂或動賓搭配失應。“詳細規定”和“深刻說明”互換位置。

例5：（1995年上海題）通過檢查，大家討論、發現、解決了課外活動中的一些問題。

病癥：語序不當造成不合邏輯。“討論、發現、解決”的正確順序應是“發現、討論、解決”。

例6：他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。（９８全國題）

標志：和。病癥：表義不明（歧義）。將“和”改為“、”。

小結：“和”有兩種詞性，是連詞表并列，是介詞有主次。如果在一個句子中他的詞性不明，就會引起歧義；如果確定是連詞，則要注意搭配和語序問題。“和”字在高考病句中出現的頻率非常高，要高度重視，重點審查。

例6：（1992年全國題）無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

病癥：并列短語與“無論”“不管”的錯誤搭配

“無論”“不管”都表示條件關系，其后往往是列舉可供選擇的幾項，或是接以包含有“誰”“怎樣”等疑問代詞的語詞，不能以并列短語與之相連。并列短語與“無論”“不管”的錯誤搭配

13、特殊短語

有些短語平時經常誤用，而在病句題中常出現這樣一些習慣性的不規范用法，很有麻痹性，考生做題時尤其要注意。例如：

①美國進行軍事打擊的目的，是為了摧毀伊拉克生產大規模殺傷性武器的基地，還希望通過軍事打擊除掉薩達姆。（“目的”和“為了”都表示“目的”，用語重復，必須刪掉其中一個。）

②這屆全運會會徽、吉祥物設計的應征者大多是以大學里的青年師生為主的，企業里的設計者也有。（“以??為主”中隱含了“大多”的意思，與“大多”重復。）

類似①②的錯誤形式還有：本著??為原則 以??即可 對于??問題上 由于??下 原因是??造成的 經過??下 是出于??決定的 借口??為名 是因為??原因 有??組成 靠的是??取得的 關鍵在于??是十分重要的 圍繞以??為中心 大多以??為主 成分是??配制而成是由于??的結果

③世界稀有雉類，和大熊貓一樣獲得中國國寶稱譽的四川山鷓鴣近年成倍減少，目前僅有兩千多只，因此籌建山鷓鴣保護區已迫在眉睫。（“成倍減少”不合邏輯，在表示數字增減時，不能用“成倍”來說“減少”。）

④據一項最新調查，我國約65%左右的青年認為“誠實守信”、“助人國樂”是優秀的傳統美德，是做人的基本準繩。（“約??左右”中“約”表示大約，和“左右”表達的意思重復。）⑤你知道每斤蜂蜜中包含多少勞動么？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集5 0萬朵的花粉。（“50萬朵”只能修飾花，而不能修飾“花粉”。）⑥不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。（“不管”后面跟的情況是不確定的，而“氣候條件和地理環境都極端不利”是一種確定性情況，所以應改為“盡管”。）

14、修飾成分

例1．我們有吃苦耐勞的人民，又有優裕的自然資源。（病癥：定語和中心語不搭配

“優裕”改為“豐富”。）例2．要掌握走私犯活動的規律，以便穩準狠地識別和打擊他們。（病癥：狀語和中心語不搭配 “穩準狠”改為“更好地”。）

例3．一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。（病癥：補語和中心語不搭配 “膽小如鼠”改為“膽戰心驚”。）

例4．夜深人靜；想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（病癥：定語誤放狀語位置 “一連串”應放在事情的前面）

十二年高考語病總匯 答案

1、(正確答案為A。B句缺少主語，應刪除“對于”；C句“無論干部和群眾” ,應該把“和”換成“還是”；D句缺少主語，應刪除“經過”。)

2、（正確答案為D。A句“培養失足青年”搭配不當，應刪除“和培養”；B句前后不能對應，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的“否”或將“要”改為“能否”；C句“50萬朵”不能修飾“花粉”，應該在“50萬朵”后面加“花”。）

3、（正確答案為D。A項中“15日前去匯報”有歧義。可讀成“15日/前去匯報”、“15日前/去匯報”。前者“15日”是規定匯報的時間為當天，后者的意思是“匯報的時間不能超過15日”。B項自相矛盾，此句原意是睡前應避免“惱怒”“飽食”“臥處當風”。句中用“忌”，是對三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應去掉。C項詞序有誤導致搭配不當，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說明和詳細的規定”才搭配。）

4、（正確答案為C。A項屬謂賓搭配不當。不能說“安排了”“應注意的問題”；B中“研制”“開發”與“新工藝”“新技術”不能搭配；D項的問題是，“無法演奏”“無法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開首的時間狀語是“在古代”，后面沒有“今天”等字樣出現，時間不明確；如果說是古代的事，就更不合情理，當時就無法演奏、演唱，怎么能算是音樂作品?）

5、（正確答案為A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮祛，句子的主干是“??單位，有??義務”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應。C項中“普遍感到非常氣憤”的應是“林業局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發問題”，顯然“氣憤”的對象出現錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對??極少數人”。進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。）

6、（正確答案為C。A“推廣”缺少賓語，應是“推廣??喂豬技術”。B“并沒有消沉”與“樹立了克服困難的信心”應是遞進關系，顯然，因用錯了連詞“而是”造成了錯誤。可將“而是”換成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語和補語連用而出現錯誤，可將“分外”與“多”刪除一個。）

7、（正確答案為D。A中“最后一天”跟“截止日期”重復，應刪除其一。B中誤用否定詞“否認”，使表達的意思相反，可改為“說”。C中“令人威攝”不合語法，可將“威懾”改為“畏懼”。）

8、（正確答案為C。A中的“贈送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓 以外的人”？B中“他背著總經理和副總經理”有歧義，可讀為“他背著/總經理和副總經理”或“他背著總經理/和副總經理”。D中“幾個學校的領導”有歧義，可讀為“幾個學校/的領導”或“幾個/學校的領導”。）

9、（正確答案為C。A項是搭配不當，“官兵”可以放棄休假、堅守崗位，那么“消防車”難道也可以放棄休假、堅守崗位?B項中錯在濫用“所”字上，應當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。D項應把“關于”改為“對于”。區別如下：①表示關涉，用“關于”不用“對于”。如：關于織女星，民間有個美麗的傳說。指出對象，用“對于”不用“關于”。如：對于文化遺產，我們必須進行研究分析。兼有兩種情況的，可以用“對于”也可用“關于”。如：關于(對于)訂立公約，大家都很贊成。②“關于”有提示性質，用“關于”組成的介詞結構，可以單獨作文章的題目。如：關于人生觀/關于雜文。用“對于”組成的介詞結構只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。如：對于百花齊放政策的認識。D句中應用“對于”，因為是指出對象。）

10、（正確答案為B。A項缺主語，應把“由于《古文觀止)具有特色”中的“由于”去掉。C項分類不統一，“圖片”應包括“宣傳畫”，屬不合邏輯。D項不搭配，應當是“全廠職工團結協作，日夜奮戰，終于超額完成了全年的生產指標”。）

11、(正確答案為C。A項錯誤是成分贅余。此句強調的中心是“學員”，到“還有來自清華大學等??科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學習”，則句子成分贅余。B項中“我們的報刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病，“報刊”中含有“雜志”，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物”又與前邊“報刊、雜志”交叉，好像“報刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。D項前兩句是正確的，主語是“這家工廠”，而第三分句“三次被授予省優質產品稱號”的主語應是“該廠的產品”，而非“這家工廠”。應把第四分句的“產品”提到第三分句前。)

12、（正確答案B。A項“至少”與“??以上”矛盾。C項“更加”與“至關”重復。D項的“不但??而且”是遞進關系，“能夠領會這些理論的精神實質”應該在前句，“能夠用馬克思主義的有關理論來指導自己的工作”應該在后句。）

13、（正確答案為A。B、C、D三項都有語病。B項犯了句式雜糅造成結構混亂的毛病。上文說“如何讓大家都富起來呢”，下文就應該接著說“要讓知識起決定性作用”，仍然是未然的語氣，現在用了“是知識起決定性作用”變成已然的語氣了，顯然前后失去了照應。C項犯了詞語使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。因為“日前”意思是“幾天前”，表示時間已經過去，而“正在??之中”，則表示行為還在進行中，因而這兩個詞在時態上是互相矛盾的。“日前”改為“目前”就可避免這種毛病。D項犯了動賓搭配不當的毛病，說“加快速度”可以，但不能說“加快規模”，而只能說“擴大規模”。）

14．（D）本題的正確選項為D項。而A句、B句和C句都有語病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成”這一句不通，應該在“進入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實是“產權的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結 構混亂。全句如果保留“將各地電視臺??，進行的再創作”，則全句缺少謂語動詞，應添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進行的再創作”；如果不添加謂語，則應將“將各地電視臺??，進行的再創作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C句的毛病也可以說是成分缺漏，或結構混亂。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等”這一語段中，“包括”后面應加上“在內”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內等大型國有企業等”。由于該句較長，“如”后面連續使用幾個并列的動賓結構，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來也還是有一點難度的。

15（A）（答案）A。B句中“萬一”和“若”重復錯誤；C句中應為“針對??情況”，所以應改為“針對國際原油步步攀升的情況”；D句中應改為“組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。

2004答案

１．Ｃ。（Ａ句中”有一種比實際厚度稍薄的錯覺“是指”松下公司這個新產品“還是”索尼公司的產品“，所指不明確。Ｂ句中也有歧義，”經濟學家對此的看法是否定的“，”此“是指”只是嘴上說說“還是指”要采取果斷措施“，句意不明。Ｄ句中因停頓不同，同樣可有兩種理解--”要說小莉的媽媽不愛她，家里人誰也不相信“和”要說小莉的媽媽不愛她家里人，誰也不相信“。）

２．Ａ。（Ｂ句中”??主持的兩項重大考古發現“，”主持“與”發現“搭配不當。Ｃ句句式雜糅，有兩種改法--”這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低“或”這要由北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低決定的“。Ｄ句成分殘缺，無主語。有歧義，”各種“修飾”民族“還是”體育比賽“，表意不明。）

３．Ｃ。（成分殘缺，”沖突雙方在民族仇恨的驅使下“之后缺少謂語；另外，”雖然經過國際社會多次調解“應移到”沖突雙方在民族仇恨的驅使下??“之前。）

４．Ａ。（Ｂ句中成分殘缺，應在”石頭和茅草搭成的小屋“前補入介詞”用“或”以“。Ｃ句句式雜糅，后一個分句可改為”是因為它具有一個突出的優點--把講課和練習結合起來“。Ｄ句問題較多，最明顯的是句末的”左右“應刪去，全句可以這樣修改：”國產轎車價格低，容易被百姓接受，像'都市貝貝'市場統一售價才６．０８萬元，'英格爾'是６．８８萬元，新款'桑塔納'也不過十幾萬元。“）

５．Ｃ。（Ａ句中”然而“表示對前半句話的轉折，而”事實是最好說明“卻承認了前面的偏見，可改為”然而事實證明這是一種偏見“或”然而事實卻是對這種偏見的最好反駁“。Ｂ句句式雜糅，可改成”其經費只能來自國家財政撥款“或”其經費只能來源于國家財政“。Ｄ句中學生們的種種行為現在已被認可，不能說成是”已經得到糾正“。本題將”結構性錯誤“和”語義性錯誤“兩種情況組合在同一道試題中，偏重于語言的實際運用，考查方向與往年相比有較大變化。）

６．Ｂ。（Ａ句中”要防??的重任“搭配不當，可改為”曼城足球隊要防守住曼聯隊的'恐怖左翼'，鄧恩不行??“或”曼城足球隊隊員要承擔起防住曼聯隊

'恐怖左翼'的重任，鄧恩不行??“。Ｃ句中”不是“一詞語序不當，應移到”質量“前面。Ｄ句句式雜糅，可改為”為了使辭典有較高的質量，《語文大辭典》編委會躬耕修典三個春 秋，在此過程中，著重控制了關鍵程序“。）

７．Ａ。（Ｂ句句式雜糅，正確的說法應是”??這是由事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響決定的“。Ｃ句照應不周，或者說前后不一致，”文藝作品語言的好壞“有兩面，”而在于它的詞語用得是地方“等只涉及一面，應改為”不在于它是否用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它的詞語用得是不是地方“。Ｄ句中”主旨??描寫出來“，主謂搭配不當；另外，還缺少兩個”的“字，可改為”有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接表現的，而是借用某種修辭手段或表現手法，含蓄地揭示出來的“。）

８．Ｂ。（Ａ句有歧義，”數百位“是修飾”死難者“還是”親屬“，不明確。Ｃ句”別“管到”送祝福“還是只管到”送禮品“，表意含混。Ｄ句也有歧義，究竟是指孫燕動手拍攝的照片，還是他人給她拍的照片，沒有表達清楚。）

９．Ｃ。（Ａ句”??小品演技及其效果“的”其“指代不明，應改為”趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員的演技及其小品效果“，讓”其“指代喜劇演員。Ｂ句重復累贅，應刪去”的時間里“。Ｄ句”塑造了巨大的人格力量“，動賓搭配不當。）

１０．Ｂ。（Ａ句主謂搭配不當，應改為”該基地每年生產的無公害蔬菜??“。Ｃ句句式雜糅，可刪去”都離不開它“。Ｄ句語序不當，應改為”攝影家們沒有把自己對山川、草木、城市、鄉野的感受傾注于筆下“。）

１１．Ｂ。（Ａ句主賓搭配不當，應改為”教育孩子是一個復雜的過程??“。Ｃ句表意不明，應刪去”中旬前后“中的”前后“。Ｄ句”余震發生“不可能”防止“，另外”余震“與”再次“表意重復，可改為”以防地震再次發生“或”以防備發生余震“。）

１２．Ｃ。（Ａ句有歧義，是訴訟費三千余元，還是經濟損失和訴訟費總共三千余元，表達不清；另外，”三千多余元“中”多“和”余“重復。Ｂ句句式雜糅，不能說”時間在??內進行“，可改為”規定申請留學簽證要在所申請學校開學前的３個月到２個星期內進行“。Ｄ句成分殘缺，”５名具有ＮＢＡ打球經驗“陳述的是隊員，而不是美國隊，所以應在”的美國隊“前加上”的隊員“。）

１３．Ｃ。（Ａ句重復累贅，應刪去”重點“或”優先“。Ｂ句”關于“用詞不當，可改為”對于手機質量的投訴??“或”手機質量方面的投訴??“。Ｄ句句式雜糅，可改為”同時也不能不發揮民間力量在輿論動員、監督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時民間力量在輿論動員、監督檢查等方面也能發揮無可替代的作用“。）

１４．Ｃ。（Ａ句前后不一致，可改為”??都對地區經濟能否健康發展有著重要影響“。Ｂ句成分殘缺，缺少與”給予“相對應的賓語；另外，”停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格“搭配不當，簡便的改法是把”決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格“一句，改為”決定取消該隊員參加今年余下所有甲級隊比賽的資格“。Ｄ句缺少主語，應改為”我們這些'村官'的法律水平有了很大的提高“。）

2005答案

1、【解析】盡管D項看上去在表述上似乎有些羅嗦，但比較起其他選項來說，沒有原則性錯誤。A項在于”累計“和”超過“的矛盾，應該改成”已經累計100萬人次“或者”已經超過100萬人次“。B項的錯誤在于概念的并列不當，”生活用品“應該包括”床上用品“在內。C項的錯誤在于前后呼應不當。”能否“的兩面表達與后面”具有重大意義“的不搭配。

2、【解析】C項中”批評的人“概念不明確，既可以指”文章所批評的人“，也可以指”批評他這篇文章的人“。

3、【解析】B項，”自己“是代指”我“還是”老師“，表意不明。C項，”很高興“的主語不明，是”祁愛群“還是”援藏干部“？D項有兩處表意不明，首先，83歲高齡是修飾”黃昆“還是修飾”黃昆和姚明“？其次，”患病住院“的人是”黃昆“還是”黃昆和姚明“？

4、【解析】B項，”李明德同志被評為先進單位和模范單位“主賓搭配不當。C項，句式雜糅，或改為”當我所管的'閑'事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也會很幸福，很快樂。“，或去掉句中的”時“。D項，”羞辱不滿“動賓搭配不當。可以在”羞辱“的后面加上”商家“之類的詞語。

5、【解析】A項修飾、限制不當。”群山“是個集合名詞，用”一個“修飾不當。B項，原文說”這次會晤的主要意義“"多于”“措施的落實”，屬于搭配不當。可把第一個分句改為“在于善意姿態的表達，長遠戰略和歷史方向的把握”。D項屬于邏輯混亂。應把兩個分句的順序調換一下，改為“讓人們不僅看到了中國戲曲在現代化問題上邁出的可喜一步，而且看到了中國戲曲的整體進步”。

6、【解析】A項否定不當，應把“不足”和“不當”刪去。C項有歧義，“晚上來的人”是指“夜晚來的人”還是“后登上山的人”？D項，前后呼應不當。幸福應該是“對人生意義的正面理解和積極評價”。

7、【解析】A、B、D三項都犯了搭配不當的語病。A項主謂搭配不當，“歌聲”不能“煥發著泥土的芳香”。B項中受歡迎的不是“培養”而是“高校的學生”，應把原句中“學生”與“培養”對調位置。D項中兩面與一面不搭配，應在“后繼有人”前面加上“是否（或能否）”。

8、【解析】A項“此”指代不明，是指“雇主對她的歧視侮辱”，還是“她的要求”？B項成分短缺，應在“一腔熱血”的后面加上“的人”。D項有兩處錯誤，首先，第一個“她”指代不明，是指“三妹”還是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”動賓搭配不當。“哭泣”的后面不能接賓語，這里用“哭訴”更好。

9、【解析】題目要求選出“有語病的一項”，相對難度較小。D項的錯誤比較明顯，只要壓縮句子主干就可以發現“生物入侵就是指??物種”，主賓不搭配，應把“生物入侵”改為“入侵生物”。

10、【解析】A項是語序不當，應該修改為“南昌八一起義紀念館里陳列著周恩來當年使用過的好多種東西”。可以憑語感辨析。B項是不合邏輯，或者說詞語使用不當而將表達的意思搞反了，應該刪除“偽”字。D項是搭配不當，壓縮一下就是“乒乓球館是團體”，應該將“團體”修改為“場所”之類。

11、【解析】B項有歧義。“說服老師和你一起去”有兩種理解，既可理解為“讓老師和你一起去”，也可理解為“說服老師讓他答應我和你一起去”。C項不合邏輯，“滿堂灌”不是角色。D項不合邏輯，去掉“不”，或把“避免”改為“使”）

12、【解析】A項動賓搭配不當，應去掉“服用”，并把“含碘量”改為“碘”。B項缺少主語，應把“在這部作品中”改為“這部作品”。C項中兩面對一面不搭配，應把“科學技術進步”后面的“與否”刪去。

13、【解析】A項有歧義，“180多家醫院、照相館、出版社等單位”是這些單位一共180多家，還是各有180多家？B項成分殘缺，“具有”的后面缺少賓語。D項動賓搭配不當，“宰殺、解剖”與后面的“肉”不搭配，應刪去“的肉”兩字。

2006答案

⒈【答案】A（B選項中“生產的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯誤使用了被動句，是產品備受信賴，而不能說是顧客備受信賴。C選項中是典型的兩面對一面錯誤，是否收門票不能被“否認”，D選項擴大提供教科書搭配不當。）

⒉【答案】D（A．“建立”與后面不搭配，缺少賓語中心詞。B“清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心”與“感染了”不搭配。C．“不容”與“令人”語意重復）

⒊【答案】C（A項應為“公益林管理者所發生的營造、撫育、管理和保護等支出的費用”。B 項“完成”與“進步”不搭配，“完成”宜改為“實現”。D項“那些在各條戰線上以積極進取、不折不撓的精神??”）

⒋【答案】B ⒌【答案】D ⒍【答案】C ⒎【答案】B ⒏【答案】C ⒐【答案】D（A“由于”使句子主語殘缺。B“培養”與“水平”搭配不當。“大事”前的復雜定語應按以下習慣次序排列：1表指代領屬或時間處所2表指稱或數量3動詞或動詞短語4形容詞或形容詞短語5名詞或名詞短語。C“球衣、球鞋”不屬乒乓器材）⒑【答案】A ⒒【答案】C ⒓【答案】D（A項的病因是搭配不當，“有沒有”是兩面，而“關鍵在于”是一面，應在“在于”后加上“是否”。B項的病因是搭配不當和表意不明，主要問題在第二分句。其一，不是“早餐的營養”“應提供”，而是“早餐”“應提供營養”；其二，“每天所需總量三分之二的維生素和礦物質”由于語序不當造成歧義，應該為“每天所需的維生素和礦物質總量三分之二”。全分句改為“早餐應提供占人體每天所需的維生素和礦物質總量三分之二的營養”。C項的病因是結構混亂，要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”，要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”）

⒔ 【答案】A ⒕【答案】B ⒖【答案】A（主要考查考試說明所要求的知識點“辨析并修改病句”。B項“緩解”與“問題”屬動賓不搭配，改“問題”為“矛盾”。C.項語病較多。一是缺主語，刪“由于”；二是語意不明，在“反應速度”之前加“加快、提高”等，或刪“速度”，嚴格說來是什么物質的化學反應速度并不清楚。D屬句式雜糅，刪去“引起”。）

16、A（B “迷惑”與“效果”動賓搭配不當。C “學生會的決定”有歧義。D “還只是”的主語不明確，有歧義。）

17、D（A 多用了否定詞，去掉“不”。B“擴種”與“面積”動賓搭配不當。C “和宣傳”改為“的宣傳”，并放到“林木”后面。）

18、A（B “他”不明確，有歧義。C “叫出租車回去了”有歧義。D “導師的建議”是什么不明確，有歧義。）

19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“從”。）

20、D（A“開創”“先例”搭配不當，去“創”。B句式雜糅，去“結果”。C“這方面”有歧義。）

21、D（A“盡”與“全部”重復。B “基本”與“全部”矛盾。C “感覺”不能用“一股”修飾。）

22、D（A“其”改為“企業”。B 去掉“不是”。C 去掉“沒”。）

23、B（A“人次”不能“參加”“勞動”，主謂搭配不當。C 去“它”，將“一個國家”放在“以”的后面。D “效果很長”搭配不當。）

24、B（A“在辦公室里”放到“昨天”之后。C 語序不當，第一分句改為“走進師范學校新建的實驗大樓”。D用詞不當，“對”改為“在”。）

25、C（A“里”前加“──”。B可改為“民間自古以來廣泛流傳的?嫦娥奔月?的故事，是中秋節來歷的一種說法”。D去掉“過于”。）

26、A（B “增強”“無比力量”搭配不當。C 去掉“由于” D “關鍵”與“決定”重復。）

27、D（A 詞序不當，將“深刻的說明”放到“詳細”的前面。B“伸出”的主語是“糖尿病患者”，動賓搭配不當。C主語殘缺，原句改作“……選出的102種期刊被……”。）

28、D（A主語殘缺，去掉“對于”。B“滴水成冰”與“料峭”矛盾。C“20多個職工的 子女”有歧義。）

修改病句 答案

1.（“步入”與“科學”不搭配，應加“殿堂”二字）2.（“遭受”與“恥辱”不搭配，應將“遭受”改為“蒙受”）3.（“爆炸”用詞不當，應改為“轟炸”）

4.（“人類”改為“人”，否則邏輯不通。去掉“重新”二字）

5.（“結實地”改為“狠狠地”，否則與“潑”不搭配）6.（“事物”改為“辦事”，去掉“進行得”）7.（“解決問題的根本辦法是提高人的思想水平”）

8.（去掉“理想”，否則與“事物”不搭配）9.（去掉“在”，將“是”挪到“科學史”的前面）１０.（“看到”與“發現”不搭配，應在“發現”后加“產生重大影響”）１１.（將“口齒”與“伶 俐”互換）１２.（把“在”改為“對”，否則介詞使用不當）１３.（原句后加“事情”，否則缺賓語。）１４.（“人民”改為“人們”）

１５.（“沒有經過思考”改為“沒有經過深思熟慮”，“們”“就接受”可去掉）１６.（“為”改為“在”，將“研究出”刪去）１７.（向前”改為“前進”）

１８.（介詞“被”應改為動詞“使”）１９.（“深刻”應改為“深入”，否則與“研究”不搭配）2０.（“風氣”與“清潔”搭配不當，將“清潔”改為“良好”）2１.（“穩妥”與“環境”不搭配，應刪去）2２.（“飛黃騰達”應改為“騰飛”）2３.（“國”不是“民族”，應改為“多民族的大家庭”）2４.（“卻”屬于濫用關聯詞，應刪去）25.（應刪去“發展”，否則結構混亂。“地”也應刪去）26.（“磨練”與“進取心”不搭配，刪去“和”，加逗號，后加“增強了”）27.（“博士”后應加“的情緒”）

28.（“信息”改“消息”，“我實在想雀躍”改為“我實在想歡呼雀躍”）29.（動詞“使”應改為“對”）30.（“我們”挪到“能夠”之后，改為“使我們”。后一句“會”挪到“這個作家”前，改為“會使這個作家”）

31.（“與”改為“像”）32.（修改：“記憶的移植與否”改為“記憶能否移植）

33.（改為“用移植記憶的方法幫那些因病失去記憶的人恢復記憶”）34.（“在圖書館”應挪到“自學”之前）35.（“思維”與“互助”不搭配，可改為“思想溝通”，“達到”改為“更好地”）36.（此句結構混亂，逗號前應改為“如果接受的錯誤思想”，逗號可以去掉）37.（“只要”改為“只有”。“人們”改為“人”）38.（“發現”改為“發揮出”，刪去“具有”）

39.（刪去“的東西”，否則成分多余）40（“是”改為“具有”）41.（“有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想”）42.（“揭開”改為“了解”，“層”改為“段”）

43.“為”改為： 對

44.改為：在“可”后添加“使人”。45.改為：

不到傳聞數字的140分之一。

46.改為：改一改會風，杜絕長話累贅、空話討厭、假話欺人、廢話誤事的現象，很有必要。

47.改為：（刪去“的東西”，否則成分多余）

48.改為： 教育孩子是一件大事，不依規矩，不成方圓。49.改為：消息（“噩耗”指親人的死訊。）

50.改為：移到“排除”之前。

51.改為：多次投稿不被采用。

52.改為：不如人意。

53.改為： “有”改為“像”，“資本主義”改為“資本主義思想” 54.改為： “揭開”改為“了解”，“層”改為“段” 55.改為：亂涂亂畫（“涂鴉”意思是字寫得不好，多為謙辭。）56.改為：企業

57.改為：片警在轄段內作急公好義之舉的事很多。

58.改為：大多是青年人 59.改為：螳螂對人類的好處很多，它既能消滅害蟲，它的卵巢還可入藥。60.改為：這不說明違章作業導致嚴重后果，又說明了什么? 61.改為： 降低

62.改為： 十元以上

63.改為： 起 64.改為：舉辦

65.改為：提高

第二篇：高考復習·病句辨析測試題

病句辨析測試題

1.下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A．工商總局網監司發布的《關于對阿里巴巴集團進行行政指導工作情況的白皮書》，實際是行政指導座談會會議記錄，不具有法律效力。

B．中國舉辦反法西斯戰爭勝利70周年紀念活動，目的在于為了喚醒人們對歷史的記憶，表明維護二戰成果、維護世界和平的堅定立場。

C．如果治療及時，腦積水治療效果會很好。一旦延誤治療，錯失了最佳治療時機，不僅可能危及生命，甚至會導致孩子腦癱。

D．近幾年，隨著全民攝影時代、全媒體時代，出現了高清視頻截圖技術，以生產靜態照片為職業的攝影記者的生存空間受到了擠壓。

2.下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A.中國珠算入選聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄，成為世界上入選“非物質文化遺產”項目最多的國家。

B.近日，朱彥夫被中宣部評為全國首位“時代楷模”，但朱彥夫的先進事跡對于許多人了解得還遠遠不夠。

C.堅持用制度管權管事管人，讓人民監督權力，是實現國家治理能力現代化的根本要求，是保證公共權力純潔性的基本手段。

D.2014年，丁俊暉獲得了職業生涯當中的第十一個國際排名賽冠軍，成為近二十多年來的又一位單賽季奪取五冠的球手。

3.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.“雙十一”期間，許多網絡詐騙分子瞄準了消費者搶購期間放松警惕的機會，重重設陷阱，彈窗口、假客服、假鏈接、網絡詐騙等手段層出不窮。

B.在兩連敗中阿聯疲態明顯，甚至出現了抽筋現象。這些危險的訊號都在告誡老尤對阿聯的使用要慎重，否則，如果使用過度，后果不堪設想。

C.奢華晚會被叫停，某些長期依賴公款消費支撐的文藝團體叫苦不迭，但那些已經面向市場、具有現代管理能力的團體，并沒有受到多大影響。

D.丹麥盛產琥珀飾品，往往由高品質、經過特殊工藝處理的銀邊鑲嵌，突出琥珀的天然本質特點，設計大方簡潔，成為琥珀粉絲們的最愛。

4.下列句子中沒有語病的一句是

（）

A.2014年3月28日，437具中國人民志愿軍烈士遺骸運抵沈陽抗美援朝烈士陵園。當日12時50分許，40余輛軍用卡車駛進沈陽抗美援朝烈士陵園，車上懸掛著印有“烈士業績永載史冊”、“祖國和人民永遠銘記你們”等字樣的條幅。

B.在過去的50年里，中法兩國人民共同培育了獨立自主、相互理解、高瞻遠矚、合作共贏的精神，對我們開創中法關系更加美好的未來具有重要指導意義。

C.當前，我國的發展仍處于重要戰略機遇期，繼續保持良好勢頭具備不少有利條件，但社會矛盾也日益凸顯，遇到了不少需要解決的風險和難題。

D.中華書局經過論證與調研，認為原教材所承載的中華文化內容乃是中華傳統文化中的經典內容，具有廣泛的共通性與普適性。

《備考文檔·病句辨析》

5.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.當前在中國周邊出現的一些事態，有不少緣起于某些政治勢力試圖通過制造麻煩“阻擊”中國加速發展的原因。

B.通過人工增雨措施，素有“中華水塔”之稱的三江源地區今年共增加降水近43億立方米。

C.同位素核源應用的成功，決定著嫦娥三號著陸器和月球車能否平安度過“廣寒宮”低達零下180攝氏度的寒夜。

D.為了經受南極內陸氣候的考驗，泰山站的工作人員在彩涂板上涂上一層氟碳層，被稱為南極建筑中最好的“防曬霜”。

6.下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A.有分析認為，在物價、醫療上漲等背景下，老年人對自身財務狀況漸漸失去信心，安全感降低，很容易陷入賺“快錢”的騙局。

B.只有對核電池的回收、流通和制造制定完善的法律、法規并嚴格執行，這一具有廣闊前景和美好未來的新能源才能用于現實生活。

C.舉辦微山湖放魚節，有助于進一步加大微山湖漁業生態環境保護力度，提高群眾關心水域生態環境、呵護水生生物資源的意識。

D.病媒(蚊子、臭蟲、虱子和淡水螺一類的小生物)能傳播各類疾病，我們雖然制定了有效的防控體系，但其死灰復燃的可能性仍然存在。

7.下列句子中，沒有語病的一句是

()

A.環保部和國土資源部日前表示，將加強監督檢查，規范各地工礦企業廢渣的排放、轉移、收集和集中處置行為，以減少對土壤的污染。

B.家風是一種無言的教育，家長只有嚴于律己，樹立正面形象，為孩子營造健康成長的家庭環境，才能避免孩子今后不會走上違法犯罪的道路。

C.如今，使用微信聊天已經成為手機族進行交流的又一便捷方式，微信交流人群范圍不斷擴大，已由最初的青年人逐漸擴大至中老年人。

D.被稱為“中國第一編劇”的鄒靜之認為，韓劇能夠在亞洲地區走紅，主要原因是韓國的編劇和導演對傳統文化的高度重視與深度發掘功不可沒。

8.下列各句中，沒有語病的一項是

（）

A.被廣大小朋友喜歡的《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》這兩部動畫片被央視《新聞聯播》點了名，稱其存在暴力失度、語言粗俗等問題。

B.書籍是由承載物、文字以及由文字構成的信息組塊組成的綜合體，是客觀事物和人的主觀意識相結合的載有某種信息的一種精神產品。

C.現實題材的戲曲創作難度很大，它的難點不僅在于要求創作者能夠發現生活中的詩意，把生活感受轉化為詩情，而且作品要真實深刻地反映現實生活。

D.依據中國互聯網絡信息中心的報告顯示，2012年中國網絡零售市場交易總額僅占全社會零售總額的6.1%。

9.下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A.由于彩繪陶俑埋藏環境土壤的濕度較高，出土后所處環境濕度較低，再加上光、有害氣體等的影 響，導致彩繪產生干裂、起翹、褪色等問題。

《備考文檔·病句辨析》

B.抗生素雖然對治療嚴重的傳染病和危及生命的細菌感染類疾病非常重要和必要，然而過度使用會使細菌產生抗藥性，給公眾健康造成嚴重威脅。

C.面對群發短信，人們排斥的不是問候，而是怕這來得太“快”的問候打了折，更怕復制的祝福語和同質化的問候關心降低了“心靈的溫度”。

D.據電信業內人士報料，“高額吸費電話”之所以能大行其道，是因為電信運營商參與了不法垃圾短信公司和聲訊服務臺的收益分成的結果。

10.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.樂羊子妻的斷織、大詩人李白的“磨杵成針”等典故對我們耳熟能詳，告訴我們的正是一個“恒”字，持之以恒終有所成。

B.在會上，互聯網商業大佬們認真分析了小米手機和某國外知名品牌手機在營銷競爭時采取的策略，對此，達成了共識。

C.在千百年的流傳中，“無聲勝有聲”“橫看成嶺側成峰”等名句成了家喻戶曉的格言，這不僅是成功的詩歌創作，更是成功的哲理表達。

D.取適量的益母草，搗碎取出汁液，每天早晚涂抹在長斑的皮膚上，可以有效淡化已經生成的色斑，減少日曬對皮膚的損傷。

11.下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A.新近施行的《鐵路安全管理條例》規定：對車票所記載身份信息與所持身份證件或者真實身份不符的持票人，鐵路運輸企業有權拒絕進站乘車。

B.在我國中東部廣大地區，霧霾天氣似乎還有繼續蔓延之勢，這再一次為我們敲響了警鐘，先污染再治理的路子注定是行不通的。

C.元月3日，明尼蘇達州氣溫降至零下38度，這一數字創下美國有氣象記錄以來除阿拉斯加州之外的最低溫度。

D.曾多次被秦火火造謠中傷的資深媒體人楊瀾表示，任何人在享受自由的同時，都應當遵守法律和道德底線，否則人人都會成為受害者。

12.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.盡管很多網友對“土豪”這個詞潛藏著對人的諷刺等負面情緒提出了種種質疑，但并不能阻止它在全國的流行。

B.淘寶網傳來消息，12月12日將推出本繼雙十一之后最大型的網購盛宴，并繼續開展去年的“全民瘋搶”活動。

C.抽樣調查發現，北上廣深四城市室內空氣樣本中均含有鄰苯二甲酸酯和溴化阻燃劑等有毒有害物質，對人體危害很大。

D.說起餃子，每一個中國人都不感到陌生，中國的餃子對外國人也充滿了難以抗拒的誘惑。

13.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.無論是門柵、牌樓還是木坊、石橋，都殘留著經過歷史風雨滌洗的色彩，都鐫刻著一個個樸素的故事，都回蕩著凄婉的古風遺韻。

B.由于電視、電腦的普及，在給現代人帶來豐富多彩的視聽藝術的同時，也悄悄地改變著人們在印刷媒體時代所形成的審美趣味和欣賞習慣。

C.讀完塞林格的《麥田的守望者》，讀者就會被這柔弱的語言所譜寫的憂傷的情緒所感染，使讀者感到余味無窮，不忍釋手。

D.旺盛的國內需求正在成為跨國巨頭獲取暴利的重要市場，尤其是針對中國的石油、鐵礦

《備考文檔·病句辨析》 石以及基礎能源等方面表現得異常突出。

14.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.馬來西亞航空公司客機失聯，那些別有用心的謠言不僅是對所有關注者的挑釁，更是對失蹤乘客及其親人的侵犯。

B.我們普通的航油是從石油中提煉出來的，而生物航煤則是利用從廢棄動物油脂、農林廢棄物和油藻等原料中提煉出來的。

C.沈中陽委員指出，創建“平安醫院”，為患者就醫營造良好環境，解決好醫護人員安全，已迫在眉睫。

D.張藝謀的新片《歸來》帶來深沉的震撼，是生活減法的極致，孕育巨大思想力量，其票房的高低，正是民族希望的試金石。

15.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.全國高考近期陸續開始報名，本報記者從各地招生考試部門獲悉：目前，已有21個省(區、市)正式公布了2015年高考加分的相關政策和信息。

B.“網謠”之所以快速擴散，惡意甚至故意制造、轉發固是首因，但有的時候也與信息公開的缺失、滯緩有關系。因此，打擊“網謠”的同時，也要加強信息公開。

C.把孩子放在這樣的家庭式“小飯桌”托管，成了很多家長無奈的選擇。巨大的需求，催生了龐大的民間托管市場大量涌現。

D.空氣污染當然與空氣流動不暢有關，但大面積污染的主要原因還是人為排放污染物太多所引發的，超過了環境容量，超過了自然凈化能力。

16.下列各句中，沒有語病的一句是

()

A.作為城市公共交通方式之一的地鐵從空間格局上改變了城市的內涵，以其快速、準時、舒適、時尚受到市民的關注與熱捧，讓市民遠離遲到、堵車的煩惱。

B.一部被稱為《穆斯林的無知》的短片，雖然只有短短的14分鐘，但因為在網絡上的傳播而在中東地區掀起軒然大波，引發反美示威浪潮，相關沖突甚至導致美國駐利比亞大使在班加西領事館喪生。

C.東盟的宗旨是以平等和協作精神，共同努力促進本地區的經濟增長、社會進步和文化發展為目標，促進本地區的和平與穩定，同國際和地區組織進行緊密、互利的合作。

D.國家開發銀行原副行長王益在因貪腐被雙規之后，原計劃在深圳音樂廳演出的由王益本人譜寫的大型古典交響樂《神州頌》被主辦方撤換，從此成為絕唱。

17.[2016·冀州中學期末]下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A．由于媒體的熱炒，讓李某某案一下子成為全社會關注的熱點之一。一審判決結果出來后，“幾家歡喜幾家愁”，但是，對于公眾輿論而言，反思家庭教育、名人效應的言論則更令人關注。

B．10月26日，最高人民檢察院經審查做出決定，依法對***立案偵查并采取強制措施。目前，案件偵查工作正在依法進行中。

C．在“神十”飛船與“天宮一號”交會對接任務中，“天宮一號”能否扮演好一個引導者和指揮管理者的角色，是實現自動交會對接的成功的關鍵。

D．盡管穆雷在北美賽場的狀態并不在最佳，美網的晉級之路也是受到了考驗，不過依然靠著頑強的作戰精神挺進四強。

《備考文檔·病句辨析》 18．[2016·衡水中學預測]下列各句中沒有語病、句意明確的一項是

()

A．未來五年，國家將通過改造棚戶區、建設公租房等方式，增加中低收入居民的住房供給，解決當前存在的房源不足。

B．人大代表提議，我國應加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔保法等相關法律，制定詳細的優惠政策，填補民間資本參與鐵路建設的法律空白。

C．六部委聯合舉辦的“中華贊”詩詞征集活動，將圍繞春節、清明、端午、中秋四個傳統節日為主題征集原創性詩詞。

D．憑借著在本屆澳網比賽中的超強發揮，李娜成為第一個晉級大滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠定了她中國體壇一姐的寶座。

19．[2016·棗強中學熱身]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．中國政府認為進行財產申報的目的是旨在減少腐敗和防止政府官員通過不正當手段謀利，因而官員財產申報在中國受到了廣泛關注。

B．發改委日前宣布，在降低國內成品油價格的同時調整成品油定價機制，將調價周期縮短至10個工作日，并取消上下4%的幅度限制。

C．青年作家韓寒在4月21日發布博文《地震思考錄》，他建議，在救援最重要的72小時內，名人、明星和志愿者暫時不要前往。

D．馮小剛在電影行業頗有影響，從幾年前的《非誠勿擾》到而今的《一九四二》，票房令業內人士羨慕，具有很強的觀賞性。

20．[2016·衡水中學猜題]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．在財務報表中，獐子島公司在每一次“消耗性生物資產”暴增的數據后邊做出解釋：主要原因是蝦夷扇貝底播面積及苗種投入增加所致。

B．在日常生活中，我們享受著各式各樣的服務形式，但是，稍不小心，你就可能 遇到你不愿意掏錢卻又不得不消費，或者說是“過度”消費的情況。

C．2014年12月13日是我國第一個南京大屠殺死難者國家公祭日，以南京大屠殺為題材的當代話劇《中山碼頭》正是為這一天特別策劃創作的。

D．文明尋根是一條永恒的道路，連接著過去與未來，但在創新還未能及時跟上的時候，守住傳統文明則成為能否激發創造潛能的關鍵。

21．[2016·衡水中學一輪檢測]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．中國房地產將呈現中速增長常態，進入白銀時代，政策和市場都將迎來根本變化，人們期待2015年被看作中國房地產的“轉型元年”。

B．當今時代的主角應是勇于實現夢想的年輕人，政府為他們解開了束縛手腳的政策，投資人和創業服務機構給他們備足了“彈藥”。

C．在本報對104國道滄縣段黑加油點亂象報道后，引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經研究決定在全縣范圍內深入開展集中整治行動。

D．2015年春晚凸顯“中國元素”，以“中國情”打動人心，以“中國魂”凝聚人心，以“中國夢”鼓舞人心，處處體現“中國味”。

22．[2016·冀州中學模擬]下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A．隨著我國經濟的發展，經歷了以出口拉動為主導、以投資拉動為主導以及以消費拉動為主導的經濟模式的轉型過程。

B．能否加強控煙宣傳教育，引導公民不吸煙、拒絕二手煙，形成共同維護健康權的意識，《備考文檔·病句辨析》 是控煙工作取得成效的關鍵。

C．《道路與夢想——我與萬科20年》一書講述了王石的風雨人生歷程，其中既有對商業法則的探索，也有對職業經理人道德底線的思考。

D．受雨雪交加的惡劣天氣影響，美國東海岸部分地區將遭遇大停電，40余萬民眾在黑暗中度過了一年中最繁忙的感恩節。

23．[2016·衡水二中周測]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．大范圍、高力度的審計整改，向那些潛在的違規者發出一個明確的信號并對他們起到震懾作用：不僅任何違規行為要被發現，而且也要被切切實實地進行整改。

B．我省人力資源和社會保障工作將創新工作理念，完善工作機制，編織更加結實細密的社會保障網，讓全省城鄉各類困難戶總數在原有基礎上減少一倍。

C．“江西風景獨好”旅游推介會徹底拋棄傳統推介手段，采用視頻短片、民俗表演等相結合的綜合表現形式，讓觀眾們身臨其境領略江西旅游魅力的美好體驗。

D．職工公積金應該發揮更大的作用，低收入人群更希望看到的公積金政策變化是增加貸款額度，降低使用公積金貸款的難度。

24．[2016·棗強中學仿真]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．從11月1日起，廣大集郵愛好者登錄集郵網上營業廳，通過實名注冊成為會員用戶，就可以快捷地享受到新郵票預訂和零售、集郵品銷售、原地郵品實寄等。

B．“炫通水詩賦朗誦會”在散文詩朗誦《水水水》中拉開了序幕，一首聲情并茂的《難離故土》表達了南陽人為南水北調無私奉獻、背井離鄉的壯舉，感人泣下。

C．這次軍演集中了陸軍、空軍、武警以及民兵、預備役等戰時參戰力量，涉及步兵、坦克兵、炮兵、防空兵、陸航、電子對抗、防化兵等十多個軍兵種組成。

D．公安部于去年7月啟動“獵狐2014”緝捕在逃境外經濟犯罪嫌疑人專項行動，日前，該行動領導小組負責人及部分組員接受采訪，透露了行動中一些鮮為人知的細節。

25．[2016·衡水二中月考]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．國家質檢部門表示，今年我國乳制品食用安全狀況明顯改善，產品質量穩步提高，與去年同期相比，乳制品檢驗不合格率下降了一倍多。

B．侍弄過花草的人都知道，園藝的活計是多么讓人忘我投入——雖然很辛苦，也能讓人真正地放松。

C．這個人連門衛都不認識，居然還進了小區，挨家挨戶去推銷一種新的洗滌產品。

D．鼠兔生活在青藏高原，形體矮小，長得像老鼠，是日本動畫片《神奇寶貝》中的“皮卡丘”形象的設計靈感來源。

26．[2016·武邑中學熱身]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．為改變運動員以往“重武輕文”的現象，國家體育總局近年來積極推動運動員文化教育，并將運動員參賽資格與文化測試成績掛鉤。

B．《蘭州好人墻》開播以來，對這個欄目中的好人故事進行轉載報道的電視、廣播、報紙、網絡等各類媒體超過百家左右。

C．中國舉行南京大屠殺死難者國家公祭日活動，表明了中國反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴和維護世界和平的堅定立場。

D．竇娥的故事明顯有著東海孝婦的影子，該故事見于《漢書·于定國傳》、劉向的《說苑》和干寶《搜神記》都有記載。

《備考文檔·病句辨析》

27．[2016·衡水二中期中]下列各項中，沒有語病的一項是

（）

A．美國研究人員使用硅膠材料成功地仿制出新型的黏附裝置，巴掌大小面積的這種材料不僅能支撐體重70公斤的成年人在玻璃幕墻上攀爬，而且雙手可以自如切換。

B．黃庭堅在書法方面擅長行書、草書、楷書都能卓然自成一家，與蘇軾、米芾、蔡襄三人一起被譽為“宋四家”，擁有無數的追隨者與研究者。

C．梁朝的男子不僅敷粉，還要刮掉胡子，在衣服上熏香，因為儀表和身體散發出的氣味是當時品評士人品味及至社會地位的標尺。

D．國家公祭日是緬懷過去、牢記歷史的措施，也是中國在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態度，在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任。

28．[2016·棗強中學模擬]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．“兩會”政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是為了增加公共產品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產品和服務。

B．春晚好不好看，在于節目內容能否及時、深刻、形象地反映社會生活，還在于有能讓觀眾忍俊不禁且留下鮮明印象的語言類節目。

C．元宵節前后，學生、務工人員集中返程，全國鐵路迎來節后新一輪客流高峰，僅3月5日就發送旅客635.2萬人次，同比增長0.6%。

D．周迅在電視劇《紅高粱》中所表現出來的人氣，加上曾經的作品中透露出來的鬼氣、仙氣，更是將她的演技地位繼續穩穩地被鎖定。

29．[2016·衡水二中期末]下列各句中，表意明確、沒有語病的一句是

()

A．被譽為中國當代最杰出科幻小說之一的《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。

B．地鐵圖書館利用移動互聯網技術，在車廂內向公眾推薦免費電子書，組織定期主題文化活動，讓一輛輛列車化身為一座座移動圖書館。

C．隨著申辦冬奧會工作的有序開展，京津冀一體化進程迅速推進，涵蓋空氣質量提升、產業結構調整、區域分工協作等內容的戰略布局逐漸清晰。

D．故宮運用數字技術讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗中，深入理解和品味中國古代繪畫作品的非凡魅力。

30.[2016·武邑中學猜題]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．“法”字獲選漢字，說明普羅大眾深刻地認識到法治概念遭扭曲、違法行為，給香港社會造成了破壞。

B．據醫學研究成果表明，常吃獼猴桃可以美容、防止癌癥發生、增加膳食纖維、降低膽固醇、幫助消化等功能。

C．談到糾正“四風”，他說，干部應該有一個最根本的觀念，就是你的工作首先是對老百姓負責，對人民負責。

D．船找不到，他們便找來一只采菱盆——當地婦女采菱角的大木盆，又撿了兩個散兵丟下的搪瓷飯碗作劃水用。

31．[2016·冀州中學仿真]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．廣州富力足球隊雖是第一次參加亞冠比賽，主教練孔特拉運籌帷幄，戰術得當，以2∶0戰勝了日本“三冠王”大阪鋼巴隊，成為亞冠首輪最火的球隊。

《備考文檔·病句辨析》

B．如今，轉基因技術正不可阻擋地影響著百姓的生活，盡管生物學界一再聲稱轉基因食品是安全的，但生態學家、倫理學者和普通民眾仍心存疑慮。

C．據不完全統計，去年中國境外消費已經超過1萬億人民幣。有關專家認為，形成這樣一個“境外消費熱”的原因是多方面造成的，其中一個主要原因是價格的差價。

D．蘭州市干部群眾通過各種方式認真閱讀并領會《關于抓好“工作落實年”的意見》的精神實質，紛紛表示，要立即行動起來，共同建設宜居宜業宜游魅力城市。

32．[2016·武邑中學預測]下列各句中，沒有語病的一句是

（）

A．從某種意義上說，公辦幼兒園與民辦幼兒園都要滿足老百姓最基本的愿望——有園上、離家近、上得起，但目前兩者在經營理念上卻存在著較大差距。

B．許多人的辦公桌椅高度存在問題，久坐會產生疲勞感，并出現腰酸背痛的毛病，應該根據工作性質先把辦公桌調整到合適的高度，再調整座椅的高度。

C．春節前記者走進某醫院燒傷整形科病房，看到護士們忙碌不停，而病人中嬰幼兒及老年人居多。護士反映，近一個月以來兒童燒燙傷是主要就醫人群。

D．美國政治學者弗朗西斯·福山指出，為了應對收入差距擴大，發達國家傳統的辦法是實施再分配和構筑社會安全網，這樣做的缺點是打壓了人們的干勁。

33．[2016·衡水二中模擬]下列各句中，沒有語病的一句是

()

A．霍洛島位于菲律賓南部的蘇祿省，那里由于完全沒有法律可言，所以不受菲律賓當局管控，成為綁匪們關押人質的“理想場所”。

B．實行“限購令”后，有些房產中介權錢交易，違規操作，深圳市檢察院最近就處罰了一批利用非法手段辦理房產過戶的職務犯罪案件。

C．父母受教育程度低、家庭經濟條件差、所處地區欠發達的孩子，很難獲得充足的教育投入，他們要勝出，需要通過個人加倍的努力。

D．長壽鄉巴馬在建設混亂、環境污染等問題出現以后，廣西構建以桂林、北部灣、巴馬為核心的國際旅游“金三角”的設想恐難實現。

《備考文檔·病句辨析》

病句辨析參考答案

1.答案 A 解析 B項，“目的在于為了喚醒人們對歷史的記憶”句式雜糅，改為“目的在于喚醒人們對歷史的記憶”或“是為了喚醒人們對歷史的記憶”；C項，不合邏輯，應將“不僅可能危及生命，甚至會導致孩子腦癱”改為“不僅會導致孩子腦癱，甚至可能危及生命”；D項，成分殘缺，應在“全媒體時代”后面加上“的來臨”。

2.答案C

解析 A項，搭配不當，應該是“中國成為??最多的國家”。B項，主客顛倒，應該是“我們對于朱彥夫的先進事跡了解的還遠遠不夠”。D項，“近二十多年”前后矛盾。

3.答案C 解析 A項，并列關系不當，“網絡詐騙”與前三者有包含關系;B項，“否則”和“如果使用過度”重復;D項，主語混亂，應在“往往”前添加主語“琥珀飾品”。

4.答案A 解析 B項，最后一句主語殘缺。在“對我們開創中法關系更加美好的未來具有重要指導意義”前加“這一精神”。C項，搭配不當。“會遇到不少需要解決的風險和難題”“解決”與“風險”不搭配。D項，語序不當。“論證”與“調研”互換位置。

5.答案B 解析 A項，句式雜糅，去掉“的原因”。C項，不合邏輯，應改為“同位素核源應用的成功與否”。D項，“被”前缺主語，應加上“這種氟碳層”。

6.答案C 解析 A項，搭配不當。“醫療”和“上漲”不搭配，“醫療”后加“費用”。B項，不合邏輯。“回收、流通和制造”語序錯誤，應改為“制造、流通和回收”。D項，語序不當。“雖然”應放在“我們”前。

7.答案C 解析A項，語序不當，將“收集”移到“轉移”前。B項，不合邏輯，刪去“不會”。D項，句式雜糅，刪去“主要原因是”或“功不可沒”。

8.答案B 解析 A項，成分殘缺，應在“稱其存在暴力失度”前加“央視”;C項，不合邏輯，“要求創作者能夠發現生活中的詩意，把生活感受轉化為詩情”與“作品要真實深刻地反映現實生活”調換位置;D項，結構混亂，“依據中國互聯網絡信息中心的報告顯示”句式雜糅，應去掉“依據”或“顯示”。

9.答案C 解析 A項，缺少主語，刪掉“由于”或“導致”;B項，語序不當，應將“雖然”放在“抗生素”之前;D項，句式雜糅，刪掉“的結果”。

10.答案C 解析A項，主客顛倒，應該是“我們對樂羊子妻的斷織、大詩人李白的‘磨杵成針’等典故耳熟能詳”;第二句缺少主語，應在“告訴我們”前加上“這些典故”。B項，“對此”，“此”指代不明。D項，暗換主語，“可以”前加“益母草汁液”。

11.答案B 解析 A項，成分殘缺，“拒絕”后應加“其”字。C項，句式雜糅，“創下”與“最低溫度”屬于不同的表述角度，應說成“這一數字創下??最低溫度記錄”或“這是??的最低溫度。”D項，“遵守??底線”搭配不當，應改為“遵守法律，守住道德底線”。

《備考文檔·病句辨析》 12.答案B 解析 A項，重復贅余，“提出”和“質疑”重復。C項，成分殘缺，應在“對人體危害很大”前加上“這些物質”。D項，主客顛倒，應在“對外國人”后加上“來說”。

13.答案A 解析 B項，缺主語，去掉“由于”。C項，成分殘缺，應在“柔弱的語言”前加介詞“用”;句式雜糅，去掉“使讀者”。D項，搭配不當，應將“市場”改為“因素”。

14.答案D 解析 A項，語序不當，“不僅”、“更”后面的內容互換位置;B項，句式雜糅，刪掉“利用”;C項，搭配不當，在“安全”后加“問題”。

15.答案A 解析 B項，語序不當，“故意”的語義程度較“惡意”為輕，應將“惡意”與“故意”互換位置;C項，成分贅余，“催生”意思是促使事物發生或形成，后面再加“涌現”顯得多余，應將“大量涌現”刪除;D項，句式雜糅，應將“所引發的”刪除。

16.答案B 解析 A項，成分殘缺。應在“時尚”后加“的特點”。C項，句式雜糅。“宗旨是??為目標”雜糅，可去掉“為目標”。D項，結構混亂且用詞不當。句中出現了“王益”和“《神州頌》”兩個主語，應將第一個分句中的“在”字移至句首;絕唱：指具有最高水平的詩文創作或生前最后的歌唱。選項中《神州頌》已被主辦方撤換，并沒有演出，不能稱為“絕唱”。

17.答案 B 解析 此類考查句子語病的題目，在分析思考時，要注意句子在結構(搭配、多余殘缺、語序、雜糅)、語意(歧義、自相矛盾、指代不明、不合邏輯)上的常見語病類型。A項，濫用介詞，缺主語，省去“由于”，使“媒體的熱炒”作“讓”的主語；C項，搭配不當，兩面對一面。兩面詞“能否”與“成功”不搭配，可將“成功”改為兩面詞“成敗”；D項，“盡管穆雷”應改為“穆雷盡管”，語序不當，“盡管??”“不過??”兩個句子的主語一致，因此主語“穆雷”放在關聯詞前面。

18.答案 B 解析 A項，成分殘缺，缺少“解決”的賓語，應在“房源不足”后加“的問題”。C項，句式雜糅，“將圍繞??為主題”應改為“將以??為主題”。D項，“奠定”與“寶座”搭配不當。“奠定”宜與“基礎”搭配。

19.答案 B 解析 A項，結構混亂，“目的是”“旨在”刪掉其中一個；C項，不合邏輯，“名人、明星和志愿者”概念交叉，并列不當；D項，不合邏輯，主語暗換，最后一句的主語應為“電影”。

20.答案 C 解析 A項，句式雜糅，刪去“原因”或“所致”；B項，搭配不當，“享受”與“形式”不搭配，刪去“形式”；D項，不合邏輯，應在“守住傳統文明”前面加“能不能”。

21.答案 D 解析 A項，句式雜糅，“2015年被看作中國房地產的‘轉型元年’”和“人們期待2015年是中國房地產的‘轉型元年’”保留其一。B項，搭配不當，“解開??政策”搭配不當，把“解開”改成“取消”或把“政策”改成“繩索”。C項，主語殘缺，“引起”沒有主語，應刪去“在??后”中的“在”和“后”，并在“報道”前加“的”。

22.答案 C 解析 A項，主語殘缺，可以把“隨著”去掉；B項，兩面對一面，把“能否”去掉；D項，不合邏輯，可以把“將”去掉。

《備考文檔·病句辨析》

23.答案 D 解析 A項，語序不當，“任何違規行為”應放在“不僅”前面；B項，不合邏輯，減少不能用倍數，可改為“減少一半”；C項，成分殘缺，應在“觀眾們”后面加“獲得”。

24.答案 D 解析 A項，成分殘缺。“享受”沒有賓語中心語，在句末加“多方面優惠服務”；B項，搭配不當。“表達??壯舉”不搭配，把“表達”改為“歌頌”；C項，句式雜糅。“涉及??組成”雜糅，可去掉“組成”。

25.答案 D 解析 A項，“下降了一倍多”有誤，“下降”不能用倍數表示；B項，搭配不當，“也”改為“但”；C項，有歧義，“連門衛都不認識”既可指“這個人不認識門衛”，也可指“門衛不認識這個人”。

26.答案 C 解析 A項，成分殘缺，可在“運動員文化教育”后加“活動”；B項，不合邏輯，“超過”與“左右”相矛盾；D項，句式雜糅，“見于??都有記載”雜糅，應改為“該故事見于??《搜神記》”或“該故事在《漢書·于定國傳》??中都有記載”。

27.答案 C 解析 A項，前后主語不一致，可在“而且”后加上“可供”，去掉后面的“可以”；B項，句式雜糅，可去掉“都能卓然自成一家”；D項，成分殘缺，在“公祭日”前加“設立”。

28.答案 C 解析 A項，成分殘缺。在“服務”后加“需求”；B項，不合邏輯。兩面對一面，在“有”后加“沒有”；D項，結構混亂。可將“被”刪掉。

29.答案 C ,解析 A項，表意不明。“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”有歧義，指的是《三體》還是《星際穿越》不明確；B項，語序不當。應是“定期組織”；D項，搭配不當。“理解”與“魅力”搭配不當。

30.答案 A 解析 B項，“據??表明”“可以??功能”句式雜糅；C項，“老百姓”“人民”語意重復；D項，“兩個散兵丟下的搪瓷飯碗”有歧義。

31.答案 B 解析 A項，“主教練孔特拉??”部分偷換主語，成了“主教練孔特拉??成為??最火的球隊”；C項，“形成??的原因是多方面造成的”雜糅，“價格的差價”有贅余；D項，“閱讀”與“精神實質”搭配不當。

32.答案 A 解析 B項，中途易轍，第一句的主語是“高度”，后幾句的主語是“人”；C項，搭配不當，應把“兒童燒燙傷”改為“燒燙傷兒童”；D項，成分殘缺，“應對”后缺少賓語中心語。

33.答案 C 解析 A項，不合邏輯。“完全沒有法律可言”是因為“不受菲律賓當局管控”；B項，搭配不當。“處罰”的對象是人而不能是“案件”；D項，結構混亂。“長壽鄉巴馬”的后面是狀語，缺了謂語部分，而下一個句子自有主語。可將“在”放在“長壽鄉巴馬”前。

《備考文檔·病句辨析》 11

第三篇：高考語文 辨析并修改病句學案 人教版

《辨析并修改病句》學案

【教學目標】

學習并掌握通過尋找標記辨析病句的方法 教學難點

訓練并培養學生辨析病句能力。

【知識鏈接】

一、病句是指不符合語言的組織規律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規范語言，使其健康發展。

高考在這一考點上，題型一般只是兩種：一是辨析語病，二是修改病句。在高考試卷中以兩種形式考查，一是單項選擇題，放在Ⅰ卷；一是主觀性試題，放在Ⅱ卷。近年，把辨析放在Ⅱ卷，以選擇題形式考察。辨析病句是對病句識別與能力的考查，修改則以辨析為基礎。

二、病句的類型主要有: 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。（即四“不”一“成分”一“結構”）

搭配不當的幾種類別：關聯詞搭配不當、定語與中心詞（主賓）搭配不當、動賓搭配不當、主謂搭配不當、主賓搭配不當、動補搭配不當。（即關定中、動賓補、主謂賓）

三、句子各成分在句中所起的作用及其在句中常處的位置（示意圖）

（定語）主語﹢[狀語]謂語﹛補語﹜﹢（定語）賓語(他)的 媽媽 [只] 牽 <回>(一頭)小牛

四、多層修飾語的排列順序

從離中心詞最遠處算起，多層定語的一般次序是：領屬、時間、處所+數量+動詞、動詞短語+形容詞、形容詞短語+名詞、名詞短語。例如：（我國）（一座）（年產300萬噸鋼）的（大型）煉鋼廠昨日開始上市。

從離中心詞最遠處算起，多層狀語的一般次序是：目的、原因+時間+地點+一般副詞+形容詞+表對象的介賓短語。例如：他[為了記住這篇演講稿]，[今天早晨][在寢室里][還][仔細]地[把它]看了一遍。

【學法指導】在學習此專項知識時，應仔細閱讀學案上的知識，結合以下方法，多做練習，洞察細微，辨析病句才能游刃有余。辨析病句方法：

1、語感審讀法 調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，加以修改。如：

“不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。”“不管??極端不利”顯然不合習慣。

2、緊縮法 去掉句子的枝葉部分（定、狀、補）緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。如：“過去幾萬名地質隊員經過數十年才能做到的事情，資源衛星幾天內即可完成。”用緊縮法即可發現“事情”與“完成”不搭配。、邏輯意義分析法 有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。如： “該市有人不擇手段仿造偽劣產品??”

“凡是有杰出成就的人，都是艱苦環境中磨練成材的。”前句“仿造偽劣產品”是不合事

用心

愛心

專心

理的，應為“制造偽劣產品”；后句“凡是??都??”這個全稱肯定判斷，言過其實了，應去掉“凡是”，把“都”改為“大都”。

4、規律標志法。主要表現在詞語的辨析，錯誤選項類別三個一般不重復，辨析挑選是相對的，不是選美。

【教學過程】

請改正下列病句。

一、語序不當

1.美國聯邦調查局逮捕了職業間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。

2.中國古代書畫藝術中的許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。

3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發展史的研究。

二、搭配不當

1、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

2、不管氣候條件和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。

3、應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。

4、他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

5.某工廠以技術進步為動力，不斷致力于新產品、新技術、新工藝、新材料的研制開發。

6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動嗎？據科學家統計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

三、不合邏輯

1、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。

2、雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？

3、在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。

四、結構混亂

1、電子工業能否迅速發展，并廣泛滲透到各行各業中去，關鍵在于要加速訓練并造就一批專門技術人才。

2、我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

用心

愛心

專心

五、表意不明

1、對愛好文科的學生，加強文科輔導是必要的，但是否可以忽視理科的學習呢？還要不要他們學好數理化呢？為了使學生有一個合理的知識結構，我們的回答是肯定的。

2、某人接到一學術會議秘書組來函，信上說：只要你單位同意，報銷旅差費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。

3、大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

4、人們一走進教學樓就會看到，所有關于澳門歷史的圖片和宣傳畫都被掛在走廊兩邊的墻壁上。

六、成分殘缺或贅余 成分贅余：

1、昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。

2、由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來,廣為傳布,經久不衰,至今仍不失為一部有價值的選本。

3、這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

成分殘缺

1、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

2、炊事員老朱在去炮兵陣地的路上，突然有一個打扮成游客模樣的人迎面向他走來。

3、當民族危機的時候，只有人民才能擔當起拯救民族危亡的命運。

【課堂達標】請改正下列病句。

1由于紡織工人努力提高生產質量，我國棉布的出口深受各國顧客的歡迎。

2、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。

3、微軟拼音、雙拼、全拼、智能ABC及鄭碼等輸入法，是電腦用戶中很受歡迎的中文輸入法。

4他馬上召集常委會進行研究，統一安排了現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應注意的問題。

5這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。

6、今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

7這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，次被授予省優質產品稱號，產品

用心

愛心

專心

遠銷全國各地和東南亞地區。

8、可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿，就過早地離開了我們。

9、改革開放以來，我們在經濟體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績。

10、一些長期有爭議的問題，經過一段時間的調查、分析、研討，有了不同程度的進展。

11、我們要研究經濟犯罪分子的特點，以便穩、準、狠地識別和打擊他們。

12、由北京人民藝術劇院復排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練之中。

13、我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。

14、如何才能讓大家都富起來呢?關鍵的問題是知識在起決定性作用。知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足往往是以知識的充實為前提的。

15、不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。

16、《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我表現保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。

17、縣里的通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。

18、今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

19、他在班上的表現到底怎么樣，據他的科任老師反映，真正的情況并非如此。

20、他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

21、凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

22、為了全面推廣利用菜籽餅養豬或棉籽餅喂豬，加速養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

23、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？

【課堂小結】

修改病句，要在判定語病種類的基礎上，明確語句的表達目的，抓住關鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動”。

修改原則：

1、最大限度的保持原意，少改多就。

2、修改后不能出現新的語病。

用心

愛心

專心

第四篇：2013屆高考語文一輪復習精品學案 病句辨析和修改

3． 修飾語與中心語搭配不當

例：我們班干部嚴肅地研究了同學們對班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。

(“嚴肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等。）4．主語和賓語意義上搭配不當 例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。（這是典型的主賓搭配不當。）5．前后照應錯誤

例：學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。

（“正確與否”是兩方面，而“優良”只是一方面，前后搭配錯誤。）

（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題

業尤為重要。（“黃土”究竟是什么，句子并未說清，語意不明。）

例3．學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。（“這”指代的內容未說明。）

例4．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。（“這樣”指代不明。）

例5．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發問題這件事還是護林員揭發出來的問題？如果在“揭發”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）

例6．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（歧義。“幾個”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導。）例7．縣里通知他10月5日前去報到。

（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當等。

例1．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。

（與常理不符。“防止”和“不再”不合邏輯。）

例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！

（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

例3．當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。

（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

例4．今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。

（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

例5．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去“不是”。）總的來說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。

2．提取主干法：

運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。

3．邏輯分析法

有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

總之，學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言運用的實際活動中不斷提高能力。

一、典型試題

1．下列各句中，沒有語病的一句是（1999年全國高考考試題）

A．今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。

B．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到了最大限度的保護。

C．她把積攢引導來的400元零花錢，資助給貧困地區的失學兒童趙長波，確保他能夠支付讀完小學的學費。

D．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅逐出國際奧委會。

知識有著更高需求的人提供了機會。

解析：本題的正確選項為D項。而A句、B句和C句都有語病。A句的毛病是成分缺漏、意義不明確。首先是“人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成”這一句不通，應該在“進入”后面加上“??的階段”之類的詞語，該語句才比較完整；其次“并已開始向科技工作者身上傾斜”這一句缺少主語，雖然漢語句子往往可以承前句的主賓成分省略主語，但本句上一句的主語是“人類”，而這里“已開始向科技工作者身上傾斜”的顯然不是“人類”，而其實是“產權的歸屬和利益的分成”，可這個語句并非上一句的賓語，一般說不能使下一句承該成分而省略主語，這樣最后一句的意思就不明確了。B句的毛病是句式雜糅、結構混亂。全句如果保留“將各地電視臺??，進行的再創作”，則全句缺少謂語動詞，應添加謂語動詞“是”，改為“是將各地電視臺??，進行的再創作”；如果不添加謂語，則應將“將各地電視臺??，進行的再創作”中的“的”改為“了”，即把這一語段改成全句的謂語。C句的毛病也可以說是成分缺漏，或結構混亂。全句其他地方問題不大，主要問題是在“精簡包括電力公司、鐵路公司等大型國有企業等”這一語段中，“包括”后面應加上“在內”，改為“精簡包括電力公司、鐵路公司在內等大型國有企業等”。由于該句較長，“如”后面連續使用幾個并列的動賓結構，所以雖然句子中的毛病不大，但要看出來也還是有一點難度的。

5．下列各句中沒有語病的一項是（2003年全國高考題）

A．當時全校不止有一個文學社團，我們的“海風社”是最大的，參加的學生縱跨三個年級，并出版了最漂亮的文學刊物《貝殼》。

B．參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。

C．針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰略儲備體系。

D．這一歌唱組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這是平均年齡僅20歲的作品。

解析：本題的正確答案是 A項。B句的毛病是“成分重復”。“萬一若（遇到不測）”中的“萬一”和“若”廣義地說都是“如果”的意思，只要用其中一個就可以了。C句的毛病是“成分缺漏”。“針對”是介詞，必須帶上名詞性的賓語（即使把“針對”看作動詞也是如此，即只能帶名詞性賓語）。而這句中“針對”的后面是兩個較長的主謂詞組（小句），這也就造成了不合語法的情況，只不過由于“針對”后面的成分較長，所以不容易看出來，或者說也就容易出現這一類錯誤。正確的說法應在“國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛增加或建立了石油儲備”后面加上“的情況”一類詞語。當然這句話的意思也可以理解為“針對國際原油價格步步攀升（的情況）’’，因而“美國、印度等國家已經怎么樣”，“我國也必須怎么樣”。但即使如此，“針對”后面同樣不能是小句形式，這句話也還是有語病的。D句的毛病是“搭配不當”。“平均年齡僅20歲的作品”不通，應改為“平均年齡僅20歲的年輕人的作品”。這一句由于前面比較長，可能會干擾對這一錯誤之處做出判斷。

三．課內訓練

1．下列句子沒有語病的一項是

Ａ．這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？

Ｂ．今年，我國的主要日用工業品如棉布、服裝、書籍等，都比去年同期增多。

Ｃ．尤其是現在，群眾的意見和看法，應引起我們各級領導的足夠重視，千萬不可置之不理。Ｄ．謝晉非常酷愛自己的事業，并一直表現出一種崇高的獻身精神。簡析：正確答案是C。A句中“不能不”是雙重否定，“難道??”為反問句，也表示否定，全句變成“不會感動得淌下眼淚”意，肯定否定顛倒了。B句中“書籍”不屬日用工業品，分類不當。D句中“酷愛”是“非常喜愛”意，“非常”贅余。）

2．下列句子，沒有語病的一項是

A．東北解放后，廣大軍民積極支援前線，參軍參戰，決心奪取更大的勝利。B．不只是我不認識他，就連我奶奶也不認識他。

C．教育事業是培養和造就革命事業接班人的一個重要陣地。

D．鄧小平同志在深圳的講話進一步堅定了我們搞市場經濟的信心和勇氣。簡析：正確答案是B。A句應將“軍民”改為“人民”。C句屬于搭配不當，將“教育事業”改為“教育部門”。D句也是搭配不當，“勇氣”不能和“堅定”搭配。）

3．下列各句沒有語病的一項是

Ａ．一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內因起決定作用。

Ｂ．市委采取有力措施，制止了群眾揭發少數單位違反財務制度，請客送禮的不良現象。

Ｃ．我們必須遵照毛主席關于“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可”的教導。Ｄ．經過幾個世紀建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現舞蹈動作的技巧性、表現力和協調性，培養演員的體力和悟性。

簡析：正確答案是D。A句“關鍵在于內因”與“內因起決定作用”兩種說法雜糅在一起。B句“揭發”后少了結構助詞“的”而使語意相反，“制止”的對象成了“群眾揭發不良現象”。C句“按照??教導”是介詞結構作狀語，因過長，而將中心語丟失，缺少了謂語“學習語言”。

4．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是

A．如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是西方國家深感頭痛的問題。

B．改革開放20年來，這個廠產品的產量和質量，年年都上新臺階，去年上繳國家的利稅與20年前相比，足足增加了一千倍。

C．日本內閣要員前往“靖國神社”為東條英機等戰犯招魂的反動行徑，對于飽受侵略戰爭禍患的中國人民和其他亞洲國家人民是不能容忍的。

D．達爾文學說認為，不僅一切生物都是進化來的，人也不是在地球上一下子就出現的。

簡析：正確答案是B。A句“防備??免遭盜竊”的意思是惟恐竊賊偷不到，意思說反了。可改為“防備??遭到盜竊”或“使??免遭盜竊”。C句將句子的主干壓縮后就成為“反動行徑對于人民不能容忍”，意即“反動行徑不能容忍人民”，這顯然是說反了。可在“是不能容忍的”前加“來說”，或將“是”提到前面替換“對于”。D句中的“一切生物”包含了“人”，要將“不僅”去掉，在“人”前加上“因此”。

5．下列各句，沒有語病的一句是

A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

B．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業時，就變得分外活躍而健談多了。

簡析：正確答案是C。A句成份殘缺，“推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬”還應加上“的技術”，作“推廣”的賓語。B句“在??中得到力量”，介詞使用不當,應為“從??中得到力量”。D句的“分外??多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。

6．下列各句中，沒有語病的一句是

A．昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協又接到25名球員遞交的轉會申請。B．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？ C．今年年初美英兩國曾集結了令人威懾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。簡析：正確答案是D。A句中“截止”是（到一定的期限）停止。“截止日期”只能是某一天，不可能還有“最后一天”。B句錯用了反問句的否定形式，“誰又能否認??呢”意即“誰都得承認”，原句成了“誰都得承認現在就不需要學習雷鋒了”，意思弄反了。C句“令人威懾”不通。“威懾”是使用武力使對方感到恐懼，用法上只能“威懾”別人，而“令人威懾”則成了“使得別人威懾”。應為“令人生畏”才通。

7．下列各句中。句意明確的一句是

A．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。B．他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。C．這次考試不難，但由于他準備得不夠充分，差點兒就沒及格。D．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

簡析：正確答案是 C。A句“作為嘉賓的禮品”既可理解為送給嘉賓的禮品，也可理解為嘉賓送人的禮品；相應地，“送給他”的“他”既可以理解為嘉賓，也可以理解為別人。B句的歧義有兩處。一是“和”可作為連詞，“他”背著“總經理和副總經理”兩個人，一個人干了這件事；一是“和”可作為介詞，“他”只背著總經理，和副總經理一起干了這件事。而作為后一種理解，“分別”又有兩種不同的解釋，一是將錢存入了兩家銀行，一是“他”和“副總經理”一人存一家銀行。D句“幾個學校的領導”也有兩種理解。一是同一學校的幾個領導，一是幾個不同學校的領導。C句句意是明確的。只是“差點兒”用法較復雜，一時難以辨別。它表示某種事情接近實現或勉強實現。如果是說話人不希望實現的事情，說“差點兒”或“差點兒沒”都是指事情接近實現而沒有實現。如“差點兒摔倒了”和“差點兒沒摔倒”都是指幾乎摔倒但是沒有摔倒。如果是說話人希望實現的事情，說“差點兒”是惋惜長未能實現，說“差點兒沒”是慶幸它終于實現了。如“差點兒趕上了”是惋惜沒趕上；說“差點兒沒趕上”是慶幸趕上了。C句中“考試及格”是說話人希望實現的，所以說“差點兒沒及格”是表示及格了。

8．下列各句中，沒有語病的一句是

A．只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。B．我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

C．紀委指出，那位給兒子大辦婚事的局長一定要全部退回所收的禮金和少付給飯店的酒菜費。D．林院長最后談到了有關高校擴大招生的問題，指出它是應當肯定的。

簡析：正確答案是D。A項中的“諸”是“之于”的意思，后面的“于”是多余的。B項的“司空見慣”是個形容詞性的詞語，不能帶賓語，可用介詞“對”把賓語前置。C項搭配不當，也可說是成分殘缺，“退回”的只能是“所收的禮金”，而“少付的酒菜費”則是要補足的。

四．課外鞏固

1．下列各句，沒有語病，句意明確的一句是

A．在專業研究實驗方面有優勢的單位，有派出講學人員、接受訪問者、舉辦訓練班以及對其他協作單位提供幫助的義務。

B．我們能不能培養出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。

C．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D．有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環衛工人的事 件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。

簡析：正確答案是A。A這個長句附加成分較多，運用簡縮法，句子的主干是“??單位，有??義務”，沒有語病。再看看附加成分，句意也明確。B項中“能不能”是說“能”與“不能”兩個方面，而下邊的文字只說了一面，失去照應。C項中“普遍感到非常氣憤”的應是“林業局帶頭偷運木料的問題”，而原句則為“護林員揭發問題”，顯然“氣憤”的對象出現錯誤。這是由于句中“問題”的定語表述不清造成。如果在“護林員揭發”的后面加上一個“的”字，表意就明確了。D項中“批評教育和嚴肅處理”的對象是“事件”，謂語與賓語不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對??極少數人”“進行了批評教育和嚴肅處理”就沒有錯誤了。

2．下列各句中，沒有語病的一句是

A．改革公費醫療制度、實施醫療保險的問題，對于廣大人民群眾并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。

B．中國駐美國大使楊潔篪日前表示，要實現中美關系健康穩定發展，必須消除“冷戰思維”的影響，必須徹底消除“中國威脅論”的危害。

C．在全球經濟衰退的情況下，我國的對外貿易進出口依然保持持續增長的勢頭，2001年全年迸出口總額與去年同期相比，比同期增長7.5%。

D．最近一段時間，中科院以及北大、清華等學府紛紛出臺自己的學術戒律，力圖在學術腐敗成風的情況下，廓清彌漫在學術及科研領域的道德。

簡析：正確答案是B。A邏輯錯誤，主客體倒置，可改為“對于改革??的問題，廣大人民群眾??”。C錯在“與同期相比，比同期增長7．5%”，語義重復，應去掉“與同期相比”或“比同期”；D錯在“廓清彌漫在學術及科研領域的道德”成分殘缺，應為“廓清彌漫在學術及科研領域的道德迷霧”。

3．從下面四個句子中，把沒有語病的一句選出來。

Ａ．宋慶齡同志為了祖國的統一、民族的興亡和人民的利益奮斗一生，尤其是為培養祖國的下一代，為社會主義造就人才，做出了很大的貢獻。

Ｂ．雖然目前國家還有困難，有些問題短期內不可能很快解決，但確實有不少問題，只要我們盡力去做，還是可以得到改善的。

Ｃ．我們生產的直流鏑燈與國外的炭精燈相比,耗電量只有炭精燈的四分之一，而有效的照明度卻提高了百分之五十，它的重量只有炭精燈的五分之一。

Ｄ．這四畝試驗田共有七十七株結果的梨樹。一九七七年總產五萬九千三百多斤，平均畝產一萬四千八百多斤，其中好果占百分之九十五以上，好果中一級果又占百分之六十五。

簡析：正確答案是D。Ａ句“亡”字壞事。Ｂ句“問題”不能“做”，應“解決”。Ｃ句先后連貫不好，“它的重量??”應放在“耗電量”前。

4．下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是 A．為了推動讀好書，《中國青年報》文化生活部、北京大學出版社聯合舉辦《中華千字歌》征文活動。B．對于這種盲目投資、虛擲錢財的行為，迄今在有些部門仍未得到制止。

C．使用300電話不需要專用的電話機，如果能牢記自己的卡號和密碼，您可以不必隨身攜帶300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

D．在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風在工地上緊張地勞動著。簡析：正確答案是C。A句成份殘缺。“推動讀好書”的后面應有“的活動”作賓語；另外，“讀好書”也有歧義，可理解成讀內容好的書，也可理解成把書讀好。B句成份殘缺。“這種盲目投資、虛擲錢財的行為”應作主語，刪去介詞“對于”。D句用詞不當。“料峭”形容微寒，且多指春寒，而這里所說的是冬季。

5．下列句子中沒有語病的一項是

A．今年年初，美英兩國曾集結了令人震憾的軍事力量，使海灣地區一度戰云密布。

B．法律有明確規定，觸犯刑法，因16歲未成年受處罰的，應責令監護人家長加以管理。

C．過去我們曾不加分析地批判了一些作家在創作上的某些傾向，現在看來，當時某些批判是失之偏頗和慎重的。

D．他公開說不適當的布置作業，對培養學生的學習能力和創造意識沒有好處，教導處應予以制止。簡析：正確答案是A。B項“因16歲未成年”表意不清；C項“失之”后邊不能同時帶表積極與消極意義的詞語；D項“他公開說”的內容不清楚。

6．下列句子沒有語病的一句是

A.為了提高這次大型舞會的檔次和規模，舉辦方特邀中國人民解放軍樂團現場演奏。

B.我們一貫主張，國與國之間的事端應通過和平談判來解決，反對訴諸于武力或以武力相威脅。C.新建成的小區內設有社區醫院，許多附近的居民都可以前去求醫問藥。

D.這部作品結構完整，筆法細膩，語言優美生動，在我國古典小說的發展史上達到了藝術高峰。簡析：正確答案是D。A句“提高”與“規模”不搭配。B句“于”字應刪去。C句應為“附近的許多居民??”，語序不當。

7．下列句子修改后沒有語病的一組是

①嚴于律己是我們黨的優良傳統。在條件越來越優越的今天，在發展社會主義市場經濟的復雜環境下，這種嚴于律己的事跡和精神尤其需要發揚光大。（刪去“事跡和”）

②一位農民為國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，是有極高的觀賞、保存價值的。（“為”改為“向”）

③中國強烈要求所有核武器國家同時談判并締結一項無條件不首先使用核武器及不對無核國家和無

核地區使用或威脅使用核武器。（在句末加上“的條約”）

④發射試驗通信衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成了研制、發射、跟蹤、測控、試驗地球同步定點衛星工程體系的能力。（在“已經”后加上“具有了”）

⑤為提高中華民族的健康水平，為使廣大青少年從小具有較好的健康認識與較強的自我保健能力，我們應大力提倡禁煙、戒煙。（“認識”改成“意識”，“保健”改成“保護”）A．①③ B．①②③ C．②③④ D．④⑤ 簡析：正確答案是A。②句“為”改為“向”，“了”改為“的”，或在末句前加上“這枚珍珠”。④句在“已經”后加上“具有了”，并刪去原句中的“了”字。⑤句，還須把“禁煙、戒煙”改為“戒煙、禁煙”。

8．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是

A．由于世界性水危機，地表水和地下水都遭到了不同程度的污染，水質日益惡化，于是人們把目光投向地層深處，千方百計地尋找沒有污染的礦泉水。

B．無論是提高藝術表現力，還是判斷藝術的優劣高下和學術上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艱苦的藝術實踐，靠平等的爭鳴。

C．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的良好習慣，反對因循守舊、迷信盲從的不良學風。

D．小王把信認真讀了兩遍，指著一處對我說：“這句話說重了。”

簡析：正確答案是B。A項中“地表水和地下水都遭到了不同程度的污染”和“沒有污染的礦泉水(礦泉水是地下水)”相矛盾。C項中“善于觀察、善于思考、善于創造”是能力而并非“習慣”。D項中“說重(zhòng)”還是“說重(chóng)”有歧義。

9．下列各句，沒有語病的一句是

A．適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”；而超越個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。

B．前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。C．許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執行公務。

D．科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發生有密切的關系。

簡析：正確答案是A。B句

第五篇：2010屆高考語文復習：病句辨析和修改

2010屆高考語文復習：病句辨析和修改

考點講解：

最近幾年高考考試說明中列舉的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修改病句；（3）判斷題目對病句的分析是否正確；（4）判斷對病句的修改是否恰當。多以判斷題的形式出現在第一卷中，如1999年、2000年、2001年、2003年高考題的第5題，2002年的第6題。

病句辨析是綜合了語法、邏輯、修辭、標點符號等方面知識的一項必考內容，復習時，要認真弄清用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤、修辭不當、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認病句的基本且有效的方法，能夠根據表達的需要修改病句,并在多練、形成有效語感的基礎上，感悟快速且準確判斷的思路、方法等，爭取具有較高的解題能力。(一)語序不當

不同的語序可能表達不同的意義。語序如果不當將會使表意不明等。語序不當主要有以下種情況：句子成份順序不當、定語狀語詞序不當、主客體顛倒、分句位置不當。1．定語、中心語位置顛倒：

例：這個國家石油的生產，長期不能自給。（“石油的生產”應為“生產的石油”）2．把定語錯放在狀語的位置上：

例：如何進行人事制度改革的問題在全校教工中熱烈地引起了討論。（“熱烈地”應放在“討論”之前。）3．把狀語錯放在定語的位置上：

例：教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。（將“充分”調至“激發”前，并刪掉一個“的”）。4．多層定語語序不當：

例：北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將“新出土的”移至“展出了”之后，并在“文物”前加“的”。）5．多層狀語語序不當。

例：在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。（應改為“熱情的與他交談”）6．關聯詞語位置不當：

例：他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。（“即使”應移到“能力”的前面）7．主客顛倒：

例：羅貫中的《三國演義》對于許多日本企業家是不陌生的。（應改為：“許多日本企業家對羅貫中的《三國演義》是不陌生的”。）8．分句位置不當：

例：為支援災區人民，村里的人寧愿獻出大米，也要自己吃玉米面。（正確的說法應該是“??寧愿自己吃玉米面，也要獻出大米。”）

（二）搭配不當

搭配不當一般包括主語和謂語搭配不當、動詞和賓語搭配不當、附加成分與中心語搭配不當、主語和賓語意義上搭配不當以及前后照應錯誤。1．主語和謂語搭配不當

例：我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（“答復”和“調查處理”并不是態度，這屬于主謂搭配不當，可把“是”改做“表現出”。）2．動詞和賓語搭配不當 例：《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。動詞“塑造"”與賓語中心語“事跡”不能構成動賓關系,可將“事跡”改為“形象”。）3． 修飾語與中心語搭配不當

例：我們班干部嚴肅地研究了同學們對班委工作的建議，又虛心地征求了老師們的意見。(“嚴肅”作狀語,不能修飾限制“研究”,可改為“認真”、“慎重”等。）4．主語和賓語意義上搭配不當 例：所謂“膜如紫綃”，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。

（這是典型的主賓搭配不當。）5．前后照應錯誤

例：學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。

（“正確與否”是兩方面，而“優良”只是一方面，前后搭配錯誤。）

（三）成分殘缺或贅余

所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多余，使語意表述不清楚或者羅嗦。

常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：

①殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。

②贅余：主、謂、賓語多余；修飾成分，附加成分多余。

例1．經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

（主語殘缺。這是1992年全國高考題第4題的D項，因為多用了一個介詞“經過”，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。）

例2．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

（賓語殘缺，這是1997年高考第6題的A項。句中“推廣”的賓語應該是“經驗”，而不應是“喂豬”；在“喂豬”后面加上“的經驗”句子就通了。）例3．南堡人民經過苦戰，一道大壩巍然屹立在天目溪邊。（該句缺謂語，句中主語“南堡人民”和狀語“經過”，而沒有謂語，若把“經過”一詞前置句首，“經過南堡人民”便成為狀語，“一道大壩”便成為主語，“屹立”成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺。）

例4．全運會結束后，運動健兒們凱旋而歸。

（謂語重復。“旋”就是“歸”的意思，可改為“勝利歸來”。）

例5．經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。

（介詞多余。“諸”在這里本來就有“之于”的意思，再加上介詞“于”，就重復了。）

例6．我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。

（“原因”與后“因為”重復，應去掉“的原因”或“因為”。）

（四）結構混亂

所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不 通順。常見的結構混亂類型主要是句式雜糅。

例1．這部學術著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。

（典型的句式雜糅。這是將“著作的作者是兩位年輕教授”和“著作是由兩位年輕教授寫成的”兩句雜糅而成，可刪去“的作者”或“寫成的”。）

例2．不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。

（句式雜糅，可去掉“在作怪”。）例3．作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。

（后半截是“從??出發”和“以??為出發點”兩句式的雜糅。可去掉“從”改為“以”。）

（五）表意不明

表意不明的類型主要有語意不明、指代不明、歧義等。

例1．會上，對如何疏通產品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。（“看法”和“建議”沒有必然的聯系，造成語意不明。）

例2．地對于人類、特別是農業生產的重要性是不容忽視的，而黃土對于原始社會極其落后的初級農業尤為重要。（“黃土”究竟是什么，句子并未說清，語意不明。）

例3．學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。（“這”指代的內容未說明。）

例4．我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。（“這樣”指代不明。）

例5．大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

（歧義。大家“氣憤”的是什么？是護林員揭發問題這件事還是護林員揭發出來的問題？如果在“揭發”后面加上一個“的”字，歧義就消除了。）

例6．局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（歧義。“幾個”放在“學校”之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導。）

例7．縣里通知他10月5日前去報到。

（歧義。由于“前”在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）

（六）不合邏輯

所謂不合邏輯，指的是由于概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前后矛盾、分類列舉不當、否定失當等。

例1．為了防止今后不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。

（與常理不符。“防止”和“不再”不合邏輯。）

例2．兩三百人，上千只眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！

（兩三百人怎么會有上千只眼睛呢？不合事理。）

例3．當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然“放眼大海” ,后面所呈現的圖畫應是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可將“大海”改為“遼闊的大地”等。）

例4．今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。

（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是“搞校園衛生”的具體內容，不能用表并列關系的“和”來連接。）

例5．有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去“不是”。）總的來說，辨析病句大致也可以有如下幾種方法： 1．語感覺察法：

審讀病句，可以從感覺上察覺毛病，按習慣的說法會覺出別扭。以上搭配不當，語序不當，語義重復的地方，都可以用此法辨析。2．提取主干法：

運用語法分析的方法，將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病；如果主干沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。以上搭配不當，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3．邏輯分析法

有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語義重復，不合情理的病句，都可以用此法辨析。

總之，學好任何知識都需要多思，改病句也是如此。不能滿足于知道答案，要多揣摩，多實踐，在語言運用的實際活動中不斷提高能力。