第一篇：中學2018年教育教學工作總結

中學2018年教育教學工作總結

在新時代深化改革的號角指引下,我校以課程建設為中心,以創建XX市現代化學校暨素質教育特色學校為抓手。面向新高考,拓展特色課程,推進特色普惠;加強信息技術與課堂教學深度融合;著力促進青年教師成長;完善管理制度,夯實常規過程;改善辦學條件;為學生提供“個性化、可選擇、能自主”的教育。在區教育局正確領導和大力支持下, 全體教職工銳意進取、創新務實, 2018年教育教學工作成效顯著!

一、拓展校本課程,推進特色普惠。

學校開辦日語班教學。針對文理科英語薄弱的學生, 學校以購買課程的方式,免費為學生提供日語教學課程,學校按合約規定對教師教學過程和業績進行考核。從高二年級開始,學生自愿選擇參加。學校把年級所有班級英語課調整為相同節次,上英語課時日語班學生就走班上課。其他科目在原班上課。高考時外語科目選擇考日語。學生和家長都感到學校為他們又開了一扇門,學習興趣很高,效果明顯,平均提分達20分。目前我校高二,高三都開設了日語課程。

開展“閱讀課程提升”研究。學校開放式書吧即將投入使用。為做實閱讀課程,建設書香校園, 語文學科組開展”閱讀課程提升”研究。主要措施有:集體研究擬定各年級段必讀和選讀書目,供學校采購 書籍參考, 為學生泛讀指明范圍;成立經典誦讀社團,指導學生帶著問題精讀、深度解析作品;邀請高校文學院專家來校開展讀書分享講座,引領學生欣賞文學之美和寫作技巧;在語文教學中開設主題閱讀, 規定課時,與考試題型結合, 學生進行開放、自主的討論后,教師解析參考答案, 反思總結答題角度與文字表達技巧。總的要求是: 學生既要多讀、愛讀,又要體驗、思考,還要掌握閱讀應試技巧,考出好成績。

以活動為載體, 做實研究性學習課程, 體驗式德育課程模塊化,為學生綜合素質評價提供真實依據。開學第一課、社會主義核心價值觀、追尋紅色足跡,環保節能、生命安全、消防逃生演練、行為規范養成、經典誦讀、誠信感恩、學雷鋒志愿服務、禁毒、成人禮、心理健康測試與解壓游戲等22次主題教育構成體驗式德育的常規模塊。研究性學習課程活動主要有:航天北斗進校園、參觀體驗航天科技、到洪山公園開展野外生物調查并做自然筆記、國防軍事教育訓練、學農實踐、參加XX大學校園模擬招聘、美術戶外寫生、3D打印制作小工藝品等。學生綜合素質評價過程資料詳實。

籌劃并實施學生職業生涯規劃指導課程。高一年級開展系列化生涯規劃指導實踐。2018年,我校共組織了 3 批次生涯規劃指導教師培訓、3 輪學生和家長生涯規劃指導講座, 編印了生涯規劃指導課程的校本教材,學生家長新高考政策讀本和手冊, 組織學生模擬選課2輪,參加高校模擬招聘1次。肖文蘭老師主講全市生涯規劃指導示范課 1 次,承辦市教科院專題研討交流 1 次。我校面向新高考, 積極探索嘗試職業生涯規劃指導課程的建設。目前雖處在起步階段,但市、區教育局對此予以了充分肯定。

活動課程拓展與學生社團建設融合。在原有社團和活動課基礎上,學校在義務段新開設了八大活動課程。有創客機器人、花式跳繩、技巧輪滑、踢踏舞蹈、天使合唱、泥人陶藝、中華書法、經典誦讀等。方式主要是購買校外課程服務 和挖掘內部教 師潛力相結合, 部分課程聘請校外優秀教 師來校授課。美術類教學精細化, 推行 40 人以下的小畫室模式。設立書法、版畫、水彩、陶藝、中國畫工作室。組織學生到江西婺源戶外寫生并舉辦師生寫生作品展。加上原有的籃球、啦啦操,田徑等社團活動,學生參與面更廣了。

以課程建設為中心, 為學生搭建開放、協作、創新、自主的學習與交流平臺。這正是我校“個性化、可選擇、能自主”教育的探索和實踐。目前,生涯規劃指導、日語、心理健康、科技創客、研學旅逐漸成為我校新的特色課程.二、加強信息技術建設與應用,建設智慧校園。學校制定了《“信息技術與課堂教學深度融合”主題活動月工作方案》。教師全員運用信息技術, 課堂教學與信息技術常態化融合。所有教室都配備了智能黑板和電子班牌。重視網絡數字資源運用,與XX教育云、學科網、高考網、智學網、菁優網共建共享海量教學資源。利用這些信息資源平臺,教師課堂教學方式向智能化轉型。教師積極參加XX市教育教學信息化大賽,上報各類作品 16 件。學校運行微校平臺和微信公眾號, 日常管理和家校聯系全面信息化。

三、實施 “至遠計劃”,給力青年教師專業成長。45 歲以下青年教師全員納入培養范圍。每人有指定導師, 規定每學期聽課、評課、課題、優質課比賽、教學反思的任務。明確五年培養目標,細化各年度階段行動方案。學校四次大規模組織了專家入校指導活動和專家示范課展示活動。青年教師在區級以上專業競賽和評比中有22人獲獎,成效顯著。

四、優化制度, 夯實常規管理過程。學校召開教代會, 完善了章程、十三五規劃、教師職業發展與職稱評聘制度、年度考核與師德考核制度、校本課程開發與管理制度、信息技術建設與應用方案、高效課堂教學改革方案、學生特色發展與社團管理制度、學生職業生涯教育指導等規章制度。學校可持續發展得到保障。

教學常規管理夯實過程。以課堂教學為中心,突出中高考備考和教學過程監控。全面規范理科實驗課教學。推行干部包班督學制度。干部每人負責2-3個班日常督學，每周不定期聽課、檢查教案和作業、向教務處反饋。此項工作同時也作為干部考核的內容。教務管理規范化、信息公開化、流程透明化。各時段教學管理中心明確、有序推進。根據每周開展的具體工作記錄,匯總編輯《教務處每周工作回顧》,并將每個關鍵節點, 如期中期末考試與質量分析、教學常規檢查、中高考新動向、畢業年級調考與省市質量分析研討活動等開展的重要主題匯編成《教務工作簡報》上傳到校園網站。《教務工作簡報》成為我校教學常規管理的一大亮點, 多次受到區教育局的贊揚。

五、加大教育投入,提升辦學條件。學校在區教育局支持下,2018年已經建成項目有:天文地理科技館、開放式學生閱覽室、陶藝吧、至遠計劃專家進校園、智慧教室、信息中心總機房、八大特色活動課程、新高考教育教學管理平臺、新高考和職業生涯教育培訓、電子班牌、教師辦公室維修。地下停車場及運動場、館的建設將提升學校體育特色辦學條件。

六 辦學成效顯著。

校園充滿活力---弘毅杯足球賽如火如茶, 新創作的校歌在師生中傳唱, 消防逃生演練如臨實境, 文藝匯演同臺爭艷,運動會中各展風流。航天北斗進校園、戶外生物課做自然筆記、參加模擬招聘會、創客空間 3D打印、追尋紅色足跡、走進社區服務、班級文化創建風采各異。我校被評為湖北省校園文化建設百強校,《中國教育報》予以報道。

師生共進, 成績喜人。學生在成長中各具特色。美術寫生作品琳瑯滿目;學農實踐體驗人生;國防教育錘煉心志;經典誦讀,傳統文化涵養心靈;科技比賽20余人獲獎;全國化學、生物奧賽中14名同學獲省級獎;3名同學在高中文藝小人才評選中獲省級獎。啦啦操在省中運會、市城運會上連續奪冠;田徑隊獲區中運會團體總分第一名。高考一本上線 198 人;中考普高上線率為 48.3%。教師申報科研課題 12項。實驗教學走向規范,信息化課堂教學成為主流。XX市“十三五”規劃優秀論文 26 篇獲獎。區三新杯教學競賽 41 位老師參與, 12 人獲區級獎。

學校影響力與日俱增。先后接待了廈門松柏中學、廣西名校長考察團、XX市高中骨干校長研修班, 湖北省五峰高中、荊州市教育考察團來校學習交流。普惠性的特色活動課程和學生生涯規劃指導實踐成為學校辦學的亮點。順利通過了XX市現代化學校暨素質教育特色學校評估驗收。囊括了區教育系統5大先進獎項,還被評為XX市語言文字規范化示范校、XX市五好關工委、區教育局踐行社會王義核心價值觀先進單位。

七、問題和下一步努力方向。

1、教師隊伍趨向老化, 結構尚需完善。近年來新進教師較少,35 歲以下教師比例偏少。教師學科結構變動小, 不能充分滿足新課程、新高考改革的要求, 主要是活動類課程師資多元化不夠。

2、目前的績效工資機制下, 學校用來激勵教師 “多勞多得、優質優酬”的權限偏弱。如何合理、充分調動教師積極性還需要進一步理順分配機制。

3、辦學條件進一步提升是我校師生的共同愿望。區教育局大力支持, 一些工程已經立項、在建。校園文化顯性標識建設、地下停車場及運動場、體育館等項目還需區教育局扶持。

4、進一步加強干部隊伍建設。優化干部隊伍結構, 強化干部履職考核, 加強干部隊伍組織紀律建設、工作作風建設, 打造一支品行端正、能力突出、作風優良、務實勤政的干部隊伍仍然是學校持續發展的工作重點。

5、應對新高考的選課走班模式, 如何進一步完善校本課程, 更新管理和評價機制, 還有許多工作要做。包括教師配備、教學資源整合、教學模式調整、教學常規管理變革等。

我校將針對以上工作, 進一步深化改革、銳意進取, 不斷調整、優化制度, 加強管理, 以一切以有利于學生成長為出發點, 推動我校在新時代與時俱進, 成為人民滿意、有區域影響力的學校。

第二篇：--中學教育教學工作總結

----中學實驗教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了。回顧過去的一年，我校在阜城縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧小平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“河北省民族精神教育指導綱要”和“河北省生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學

生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習河北省、衡水市教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照河北省課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

第三篇：中學教導處教育教學工作總結

中學教導處教育教學工作總結

中學教導處工作總結第二學期中學教導處工作總結本學期以來，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的十六屆三中四中全會精神，以實踐“三個代表”重要思想和保持共產黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這個中心，進一步提高教師教學教研業務能力，以全面實施新“課改”為突破口，貫徹執行集團公司“深化教育改革、創建溫馨校園”文件精神，創造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新的成績，取得了教育教學工作新的業績。現將主要工作總結如下：

一、適應新形勢的發展要求，認真貫徹“三個代表”重要思想，保持共產黨員先進性，努力學習黨的基本知識和現代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科研的能力。教導處現有成員3人，為了適應新形勢的發展要求，不斷提高自身素養和業務能力，教導處成員平時抽時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，共產黨員根據上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該做的工作提前考慮、做在前面，創造性的開展各項工作。每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀情況；下午學生離校以后再下班；晚自習值班做到來在師生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安全。上班時間不外出。熟悉教育教學業務，具有講課、評課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教師中起到了模范帶頭的作用和共產黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養成良好的教育教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各班主任、語文和英語任課教師絕大多數都能在早7：00以前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少數。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節課檢查教師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發生；晚自習值班制度堅持的也很正常。

三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續推進“課改”的各項工作。本學期我們繼續加強教師的教育理論學習，教師們繼續學習《基礎教育課程改革綱要》和《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據教培部工作要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成立了“課改”工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任成員，各“課改”教師全部參加，明確職責，強化管理。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發展”而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新“課改”為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技術，改革舊的教育教學理念。現在新的教學理念深入人心，“課改”工作扎實穩步的向前推進。

四、創建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處根據公司“深化教育管理，創建溫馨校園”和《濟寧市中小學教學常規》的要求抓好教與學的各個環節。首先，學校和教導處帶領教師反復學習公司文件精神，吃透文件精神，明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教師布置任務，明確責任，規定：一定要按照文件精神去做，哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師們高標準、嚴要求，高質量的完成工作任務。第三，全面落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節課的體育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計劃、教案、作業批改記錄、學生作業、教研活動記錄、課后輔導紀錄，開展評教評學調查，并舉行了教案和作業展覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依據。教師在備課過程中，基本上能夠按照新“課改”的要求備課，做到不求全面，但求突破。布置作業時，做到少而精。語、數、英作業控制在半小時以內，理、化作業在15分鐘左右，其他學科不留課外作業，當堂掌握。教師的講課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自學、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節假日一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推動了素質教育的開展。通過開展“深化教學改革，創建溫馨校園”的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經過精心準備，各方面

工作都已準備就緒，決心以優異的成績迎接檢查。

五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。為了進一步搞好教學研究，推動新“課改”工作，使教師們的相互學習，我們在本學期繼續實行全體教師的講課、聽課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節公開課，有的教師舉行了兩節公開課；其他教師都可以參加聽課，同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間出現了人人爭相上好公開課的局面，多數教師制作課件，運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也有明顯提高。

六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規定，教導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢查，有效的杜絕了教學事故的發生。深入教師辦公室，了解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了教師串崗、閑談的現象的發生。

七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統一教師思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發揮了應有的作用。

八、繼續在每周二下午第三節課開展認真扎實有效的教研活動。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進新課程》等文章，學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教師們通過學習，能按“課標”備課上課，校領導和教導處人員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發揮了應有的作用。現在，教師們適應了新“課改”的要求，授課時間縮短了，課后作業減少了，學生成績有所提高。

九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試，抓好考試中的各個環節，并與兄弟學校進行了比較，查找了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到不足，更好的搞好教學工作。

十一、認真抓好畢業班管理，努力提高學生升學率。上學年中學畢業班升學率位居全公司第三，繼續受到礦黨政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續對新一屆畢業班繼續加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考中又取得了良好的成績。

十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現象的發生，我校現在沒有“黑學生”、“空學生”，學生入學率、鞏固率連續多年保持在100%，沒有學生輟學。

十三、英語、數學、物理、化學、生物“奧賽”取得了好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優秀輔導教師獎。中學生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思：

一、通過教學，備感現代化的教育教學理論學習不夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維都在不斷變化。雖然我們也經常學習一些現代教育教學理論，參加新“課改”培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。以后要更加深入學習現代化的教育教學理論，把握先進的教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的教和學生的學。要繼續擠時間學習《中國教育報》、《人民教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網查找資料，不斷充實、提高自己。

二、個別教師“課改”工作力度不大，對新“課改”的理解較淺，擔心“課改”會影響教學成績，因而存在徘徊、觀望思想，教學中還存在“穿新鞋、走老路”的現象。

三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在辦公室內存在串崗、閑談現象，既影響了其他教師的工作，也影響了新“課改”工作的進一步開展。

在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下，以十六屆三中四中全會精神為指針，深入學習現代化的教育教學理論，不斷提高自身業務素質，以自己的良好形

象鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好本職工作，力爭使我校教育教學工作再上一個新臺階。創建溫馨校園工作再上新水平。

本學期教導處在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

一、規范課程設置，推進課程改革

1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合“校園文化”開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。

二、狠抓常規管理，提高教學效益

1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習工作考勤制度及有關要求》。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

⑴精細備課，讓每一節課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

⑵嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

6、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。

教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；

板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；

教態親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規。

教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。

嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。

對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；

愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

⑶科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：

1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

(1)、作業量：

語文：每周3次作業紙，作文大作2周1次，小作每周1次

數學：每周4次作業紙，天天有作業

英語：每周2次作業紙

物理：每周3次作業紙

化學：每周3次作業紙

政治、歷史：每月3次作業紙

地理、生物：每兩周1次作業

(2)、晚自習學生作業實行考試化，請班主任和當晚下班老師負責安排，當天的作業，在下班老師督促下，課代表在晚自習下上交辦公室，時間安排如下：

第1節課數學45分鐘

第2節前25分鐘英語

第2節后20分鐘語文

第3節前25分鐘初二、三物理

第3節后20分鐘初三化學

政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，初一、二可在第三節晚自習，初三在第四節晚自習用適當時間完成。

(3)、作業紙評價為優良中差，單元測試卷可以打分數。

(4)、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

(5)、每周五下午第四節課教導處檢查學生當周作業，并在下一周星期一通報檢查結果。

⑷虛心學習，能充分汲取每一位教師的優點。

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干以上領導每周一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

三、夯實教學研究，提高教學質量

1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，活動形式是：教研組長組織材料帶領教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節課，集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容有：

對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；

明確本單元教學的目的和要求；

研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

統一作業布置和單元檢測內容；

檢查總結前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應的措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。

2、做好“青藍工程”

我們重視優秀教師發展的同時，高度重視發揮他們的幫帶作用，進一步培養年輕教師，促進教師整體的發展，通過拜師會、簽協議結成幫教關系，在師徒互動中，分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長。

3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續在校長室領導下，以各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大市級實驗課題的實驗力度，注重過程的同時更要注重實驗結果，堅持以科研帶動課改，以科研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規范化的道路。活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。

初中教導處工作總結5篇初中教導處工作總結5篇

四、加強年級組的管理重視畢業班工作

本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初

一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度，對數學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名，教導處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到：

1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。

3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。

4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。

5、認真抓好初三年級四、五月份的計算機等級考試、口語等級考試、實驗操作考查，體育考試等四項工作，做到有計劃，合理安排好這四項考試的考前培訓工作。

6、開好了五個會：1).初三百日誓師大會2).優生質量分析會3).中考考前動員會，考試技巧培訓會4).學生家長會。

五、重視教師業務學習、提高師德修養

教導處要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨干教師要發揮帶頭作用。

教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業務水平。

六、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

2、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

3、完善教研組的領導與監督

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題,教研組工作開展不均衡問題,教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

第四篇：清水中學教育教學工作總結

清水中學教育教學工作總結

2012-2013學，學校教育教學工作進展順利。現從以下四個方面做以總結。

一、教學常規工作

1、教育教學有制度，有標準。

根據本校實際，先后制定了《清水中學課堂教學常規》、《課堂教學量化細則》、《優秀教案、作業、課件、教學論文習作評比細則》等教育教學相關細則。

2、教育教學有計劃，有記載，有總結。

學年初，制定了學校工作計劃和工作要點，并結合學校特點設置教研組和年級組。各教研組、年級組及每一位教師都根據各自情況擬定了具體的教育教學工作計劃。在計劃執行階段，各部門及每一位教師都做了計劃執行過程的詳細記載。學年末，各教研組、年級組及每一位教師對本學年工作都做了總結。

3、定期檢查考核

從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處每日查課，具體檢查教師是否提前進入課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處還不定期抽查每位教師的聽課筆記、業務學習筆記等，隨查隨記，總結通報，達到規范教學各環節的目的。還對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。還對學生作業進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規范統一。

二、教研教改

1、本著“科研興校，科研興教”的宗旨，根據當前教育教學改革的重點和難點，我校申報了《農村初中生本課堂組織與策略研究》省級規劃教育科研課題，成立了專題組深入研究，以及時適應課改。在課題研究期間多次召開課題研討會，組織教師學習新課改理論，并指導教師在教學中予以落實。現在，學校生本課堂教學模式已初具雛形，涌現出了王靜、梁紅平等一批走在課改前沿并取得了一定成果的優秀教師。在小課題研究方面，2012年，我校岳艷芳等四位教師的小課題完成結題工作，許東寶、陳權仁等8位教師新申報了小課題，其中陳權仁老師的課題《引導學生進行化學有效復習的策略研究》立項為市級課題，其余7項立項為縣級課題。

2、學校教研氛圍濃厚，教師積極撰寫教育論文、教學反思、教學案例，多位教師的作品在教育刊物發表或在相關競賽中獲獎。其中國家級1篇、省級4篇，縣級7篇。

在市、縣教育部門組織的教學新秀評選中，我校多位教師獲獎，其中梁紅平被評為“蘭州市教學新秀”，李維軍、張彩霞、滕艷萍三位教師被評為“榆中縣教學新秀”；在“榆中縣中小學教師教學技能大賽”中，我校獲得一個二等獎，三個三等獎；在縣教育局組織的教學反思評選活動中我校獲得一個一等獎，一個二等獎，四個三等獎。

三、教師培訓

1、學校統一協調，組織完成了2012年甘肅省中小學骨干教師培訓及其子項目教育技術的培訓，合格率100％.2、組織我校數學組、英語組、理化組全體教師及政史組張小偉老師參加了2012年6月——8月的學科培訓，培訓合格率100％。

3、積極開展校本培訓，培訓內容涵蓋教育技術、教育理論等內容。學校制定青年教師結對幫扶計劃，實施“青蘭工程”，通過聽課、評課、師徒一起備課等方式對青年教師進行一對一的幫扶，快速提升了青年教師的教育教學水平。學校開展了生本教育研討會，對全體教師進行教育理論培訓，一高了教師的理論水平。制定了聽評課活動計劃，做到每周每個學科都有一節公開課，校領導參與聽評課，以此來找不足，提高課堂教學效率。我校于2012-12-17日為七、八、九年級安裝完成5臺電子白板，為了方便各位教師和學生使用電子白板進行教學和學習，為全體教師和部分學生組織了“電子白板管理及使用培訓”。

四、控輟保學

在2012-2013學，我校狠抓控輟保學工作，制定了《輟學學生勸返制度》，嚴格檢測核心指標，確保入學率、升學率、鞏固率等各項指標達標；依法規范各類辦學行為，沒有開設重點班和特長班，全學年無開除學生，體罰和變相體罰學生行為，切實保證了學生公平接受教育；禁止學生留級，流動學生、休學復學學生印證資料齊全。2012年我校初中階段學生入業率達100%，輟學率0.89%，適齡殘疾少年入學率100%，高中階段升學率達95.9%。

嚴格學籍管理，認真貫徹落實教育部中小學生管理規程和《甘肅省教育廳關于加強普通中小學學籍管理工作的意見》精神，強化管理，確保正常的教育教學秩序，努力提高學校管理水平。

第五篇：觀臺中學教育教學工作總結

教育教學工作總結

本學期，我校在縣文教體局的正確領導下，在各級黨委、政府的關心支持下，秉承悠遠的優良文化傳統，面對教育教學的改革大潮，把握時代脈搏，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹省、市縣教育工作會議精神，用科學的發展觀統領教育工作全局，堅持以發展為主題、以教育科研為指導、以創新為動力，大力推進課堂教學改革，解放思想、振奮精神、迎難而上、開拓進取，實現我校教育事業發展再上新臺階，辦讓人民滿意的教育。

一、大力加強師資隊伍建設。

1、加強師德師風建設，積極倡導“愛崗敬業，樂于奉獻，務實創新”教風。認真組織教師學習了胡錦濤總書記《社會主義榮辱觀》中的“八榮八恥”、《教師職業道德規范》和教育楷模的先進事跡，強化教師的責任意識、服務意識、發展意識、危機意識，合作意識和競爭意識，進一步端正教育思想，轉變教育觀念，積極投身到教育的改革實踐中。本學期沒有發生一起體罰或變相體罰學生的事件，在學生中樹立了良好的師德形象；教師間團結協作、共同合作，體現了良好的集體意識、團隊精神；許多教師放棄休息時間，課外輔導學生、教育學生，體現了無私的奉獻精神。同時在校內進行了優秀教育工作者、優秀德育工作者和優秀班主任等評選活動，宣傳他們的先進事跡，樹立身邊的典型和榜樣，引起教師的危機、競爭意識，通過榜樣的力量來帶動全體教師。

2、加強教研組建設工作，充分發揮教研組的管理職能。提倡教研組教師在備課上分工協作，突破重點，集體交流，實現智慧互補和共享，做好三個結合：個人備課與集體備課相結合，個人實踐與集體評課相結合，個人反思與集體研討相結合，努力提高教學研討的針對性和實效性，促進教師在合作中競爭，在競爭中合作。本學期結合青年教師匯報課、分年級調研課、骨干教師的評比課等活動，開展了各類教學研討課共 20節，校內聽課人數達105人次，教學研討氣氛相當活躍，同時在農村中學中進行現代教學手段與學科整合的實用性、合理性、正確性和適度性等方面展開了認真仔細的探討，收到了良好的效果。

3、加強骨干教師的培養。定期組織教師理論學習，教學研討等活動，通過請進來走出去等形式，提高我校青年教師的教學科研水平。積極鼓勵青年教師參加各種形式的進修學習，進一步提高我校教師的學歷達標率和高層次學歷的比例。繼續開展 “以老帶新”、“以新促老”的師徒結隊幫帶活動，促進青年教師盡快成長。組織青年教師匯報課、評優課等活動，加強崗位練兵，促進青年教師崗位成才。扎實推進名師工程，做到成熟一批，發展一批，本學期開展了校級教壇新秀的評選工作，逐步形成人才培養梯隊，教師們積極撰寫論文，并申報了“十一五”邯鄲市級課題。

二、加強德育管理，提高德育工作實效

努力構建并完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育網絡，做到“五育并舉，德育為先”，把德育工作放在各項工作的首要位置，集合學校的一切德育力量，努力實現全員育人，全程育人，全面育人。

1、加強德育隊伍建設，加強教師的行為規范教育。定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓；加強青年班主任的培養工作，開展“結對子”、“傳、幫、帶”活動；開展班主任校本培訓、觀摩優秀主題班會、組織先進班主任經驗交流等多種途徑提高班主任的理論水平和管理水平；完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。建立了一支業務精良、素質良好的德育隊伍。

2、對學生加強行為規范教育，養成良好的行為習慣。常規教育工作有序規范開展。組織學生學習新的《中學生日常行為規范》，各班對照評比條例強化訓練，做到條條對照，時時督促；開展優秀班集體的評比活動，通過對優秀班集體的考核細則進行適當的修改、補充和完善，充分調動師生的積極性，增強學生的競爭意識，培養學生的集體榮譽感；做好每周一的“升旗儀式”；加強學生的課間文明教育。

三、積極推進課程改革，努力提高教育質量。

1、關注課堂教學改革，優化課堂教學質量。抓住課堂教學的中心環節，積極推進課堂教學的改革。開展了課堂教學評優示范活動，全面開放課堂，通過同事間相互聽課、行政領導的隨堂聽課、教研課、公開課等形式，提高課堂教學的優良率。

2、加強對畢業班教學的調研指導，提高畢業班的教學質量。結合畢業班各階段教學的特點，有針對性地組織專項調研，科學有序地組織復習工作。在這次中考中，雖然小升初時外流了很多優秀生，但仍取得了較高的成績。

四、提高服務質量，塑造良好形象。

1、全力做好學校的安全工作。一是建立健全學校安全責任制和責任追究制，定期對安全工作進行檢查，發現問題，及時調整。二是化大力氣全面提高安全工作的管理水平和應急能力，分析工作中存在的薄弱環節，排查安全隱患。把學校的防火安全、衛生安全和交通安全放在突出位置。進一步加強學生宿舍和學生食堂的管理。三要把安全教育納入學校正常的教育內容之中，強化安全意識，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題能力。

2、創新后勤服務機制，提高后勤服務質量。隨著教育規模的調整，后勤服務必須作相應的調整，本著為教育服務、為師生服務、為社會服務的宗旨，不斷創新。整合后勤服務的力量，健全后勤服務的機制，提高服務的質量和效益。

總之，我校在縣文教體局的正確領導下，在各級黨委、政府的關心下，依靠全體教職工的共同努力，無論在深化教育改革、推進素質教育，還是在教育現代化建設和教育教學質量方面都上了個臺階。當然在各個方面還存在著諸多的不足，高層次人才的缺乏；教育、教學規律還需進一步摸索，教育教學質量短期內還很難形成轟動效應等等。為此我們將繼續團結一心，全面貫徹黨的教育方針，在縣文教體局的領導下，緊緊依靠全體教職工，不斷努力、開拓創新，為使觀臺中學各方面更上一層樓而努力奮斗。