第一篇：冷水中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

冷水中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。歷史的年輪又添了一周，我們即將迎來(lái)了2011年。過(guò)去的一年，在縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)，牢固樹立“以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄”的教育理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施“科學(xué)管理、科研興校”戰(zhàn)略，努力探索新形勢(shì)下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，加大課堂教學(xué)改革的力度，努力提高課堂教學(xué)效率，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促學(xué)校管理日趨規(guī)范

（一）改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式, 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)類型。雖然新課改已經(jīng)進(jìn)行了多年,但許多教師的教學(xué)方式還沒(méi)有發(fā)生本質(zhì)的變化，教學(xué)類型單一，就象做家常菜“大鍋熬”一樣，不管是什么菜蔬，一律投入鍋中一熬了事。無(wú)論鮮魚活蝦還是紅蘿卜白藕，都丟進(jìn)一個(gè)教學(xué)模式里去“熬”，嚴(yán)重破壞了教學(xué)本應(yīng)具有的針對(duì)性、靈活性和創(chuàng)造性。

為解決這個(gè)矛盾，我們?cè)趯W(xué)習(xí)借鑒各種先進(jìn)的教育理念的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的的需要，從教學(xué)功用的角度，將課堂教學(xué)分為“新授課”、“復(fù)習(xí)課”和“習(xí)題課”三種教學(xué)類型，每種類型都建立一套符合自己特點(diǎn)的課型系統(tǒng)，方法系統(tǒng)和策略系統(tǒng)。對(duì)各種教學(xué)活動(dòng)區(qū)別對(duì)待，分頭研究和實(shí)踐，已經(jīng)取得了明顯的教學(xué)效益。工作中，我們先試點(diǎn)，后推廣，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)三種課型的有關(guān)理論，掌握每種課型的實(shí)施策略，使教師樂(lè)于接受，勤于實(shí)踐。組成考核小組，通過(guò)聽課、考評(píng)教師教學(xué)資料等形式，評(píng)定教師每種教學(xué)類型的情況，將成績(jī)納入績(jī)效考核范圍。這種教學(xué)類型和相應(yīng)管理機(jī)制的建立，調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的活力,提高了課堂教學(xué)效率,為我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）嚴(yán)抓細(xì)管，大做管理文章。一是實(shí)行校級(jí)班子包級(jí)部、班主任包班級(jí)、任課教師包學(xué)生的三級(jí)承包責(zé)任制，明確分工，落實(shí)責(zé)任到人。教學(xué)和活動(dòng)的安全、用電、飲食衛(wèi)生、校產(chǎn)管理、安全保衛(wèi)等事事簽定責(zé)任書。二是強(qiáng)化制度管理。進(jìn)一步健全完善建立健全了校園安全、衛(wèi)生保持、晝夜值班、責(zé)任追究等制度，各項(xiàng)工作分工明確，責(zé)任到人。唱響“三個(gè)公式”，對(duì)責(zé)任人承擔(dān)的工作出現(xiàn)失誤的，明確規(guī)定要承擔(dān)的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即抓住不落實(shí)或落實(shí)不到位的事，追究不落實(shí)的 人。明確要求學(xué)生“一進(jìn)學(xué)校就上教室，一進(jìn)教室就上座位，一上座位就看書”，“學(xué)過(guò)的知識(shí)就要會(huì)，做過(guò)的題目就要對(duì)，該識(shí)記的東西就要背”的要求已根植學(xué)生心中。三是加大情感投入，堅(jiān)定實(shí)施“三靠”策略。學(xué)校建立學(xué)生一日常規(guī)考核制度，值日教師每天對(duì)學(xué)生的兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、午休、晚休、上課等情況進(jìn)行考核打分，日日張榜公布。我校還虛心聽取學(xué)生意見(jiàn)，每學(xué)期開展一次評(píng)師評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查，以改進(jìn)教育教學(xué)中的不足。這些措施，得到了學(xué)生普遍理解、認(rèn)可和贊揚(yáng)，受到了很好的效果。

（三）采取“嚴(yán)、勤、勵(lì)、導(dǎo)”的措施，加強(qiáng)學(xué)生管理。嚴(yán)，就是嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生日常行為，防止了少數(shù)學(xué)生吸煙、喝酒、打架現(xiàn)象的發(fā)生。勤，就是鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。勵(lì)，就是激勵(lì)學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，積極投入學(xué)習(xí)。各個(gè)班級(jí)在墻壁上設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)明星榜，每次月考給學(xué)生寫老師寄語(yǔ)、班主任寄語(yǔ)、校長(zhǎng)寄語(yǔ)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了極大的激勵(lì)作用。導(dǎo)，就是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他們利用周會(huì)定期讓學(xué)生寫計(jì)劃與反思，推廣典型，帶動(dòng)全體。指導(dǎo)學(xué)生向“仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，工整答卷，嚴(yán)格檢查”要1——2個(gè)分?jǐn)?shù)段。上述綜合措施的采取，有效地促進(jìn)了畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教師從業(yè)素質(zhì)明顯提高

一是抓住師德教育這個(gè)重點(diǎn)，提高教師思想素質(zhì)。學(xué)期伊始，學(xué)校制定了定期學(xué)習(xí)制度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守“兩規(guī)范、一綱要”，鼓勵(lì)教師用科學(xué)的方法教育學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，真心實(shí)意地善待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。學(xué)生處責(zé)任王建新老師堅(jiān)持不懈地抓國(guó)旗下的講話活動(dòng)，每次活動(dòng)，學(xué)生集合快，出勤齊，講話形式多樣，內(nèi)容豐富，收到了較好的效果。?，|瑋老師負(fù)責(zé)學(xué)校廣播站的工作，她精心籌劃，周密安排，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生熱情參與，使廣播站起到了陶冶情操、宣傳形勢(shì)，娛樂(lè)休閑的作用。高占偉、潘世軍等老師關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，時(shí)刻維護(hù)學(xué)校的利益。沈巧老師勤奮敬業(yè)，忘我工作早晨早到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無(wú)阻，持之一恒。樊嬌陽(yáng)老師耐心做學(xué)生的思想工作，班級(jí)固生率高，優(yōu)生突出。青年教師謝崇輝，雖然本學(xué)期剛由體育改行教政治，由于他上進(jìn)心強(qiáng)，工作扎實(shí)，所教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一直領(lǐng)先。全校教師形成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、銳意進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

二是抓住加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修這個(gè)重點(diǎn)，提高教師學(xué)歷層次。今年，我校本科學(xué)歷教師已有17人，占專任教師的32%，我校專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)93.2%。學(xué)校支持教 師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年我校教師到校外聽課學(xué)習(xí)達(dá)120多人次，是歷年來(lái)最多的。教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷的提高，為我校的教育教學(xué)工作注入了新的活力。

三是實(shí)施“名師帶動(dòng)”工程，努力發(fā)揮市鄉(xiāng)骨干教師的作用，搞好對(duì)年輕教師的“傳幫帶”。潘世軍老師帶動(dòng)黨立娟老師，馬彥波帶動(dòng)謝崇輝老師，苗萬(wàn)松老師與李寧老師推心置腹，熱情指導(dǎo)，王松格老師、張曉老師謙虛誠(chéng)懇，認(rèn)真求教，雙方教學(xué)相長(zhǎng)，相得益彰。全校教師和諧合作，共同進(jìn)步，爭(zhēng)做本職工作的行家里手，部分年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，全校師資漸入梯隊(duì)式良性發(fā)展軌道。

三、搞好教育科研工作，為挖掘教育潛力提供了活水源頭

一是實(shí)施教研與教學(xué)互促互進(jìn)戰(zhàn)略。學(xué)期伊始，各教研組根據(jù)學(xué)校的總體規(guī)劃，確定各學(xué)科的科研課題，各任課教師根據(jù)總課題，確定所任學(xué)科、班級(jí)的子課題，以課題為導(dǎo)向，制定教學(xué)計(jì)劃，用課題思想和教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)了教研與教學(xué)的齊頭并進(jìn)。本學(xué)期教研工作突出的教師有：王春紅老師獲河南省優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，付靈芝、彭濤霞等老師也做出了很大的成績(jī)。

二是實(shí)施全新的聽評(píng)課策略，提高教研水平。學(xué)校教導(dǎo)處制定了推門聽課和評(píng)課制度，張國(guó)文校長(zhǎng)堅(jiān)持每天聽推門課，促進(jìn)了該制度的深入落實(shí)。針對(duì)以往聽課后聽課教師礙于人情不發(fā)表意見(jiàn)的現(xiàn)象，學(xué)校規(guī)定，聽課教師在聽課后，必須認(rèn)真填寫聽課評(píng)價(jià)表，把被聽課人所授課的優(yōu)缺點(diǎn)都寫出來(lái)，在組里交流討論。這些措施的實(shí)施，規(guī)范了教師的聽課行為，推動(dòng)了教研工作的深入開展。一年來(lái),我校教師僅撰寫的課改論文就有幾十篇，教師的論文稿件有多篇獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

三是實(shí)施分層次教學(xué)策略。在教學(xué)中，我校貫徹分層施教的原則，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況將學(xué)生分成不同的層次，針對(duì)不同層次施以不同的教學(xué)目標(biāo)，布置分層次的作業(yè)。我們還把同年級(jí)同層次的學(xué)生集中在一起，由骨干教師給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。這種因材施教的做法，使各個(gè)層次的學(xué)生都得到了發(fā)展，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

四是開展“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”，陶冶學(xué)生人文情操。我們充分利用第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生廣泛地閱讀，堅(jiān)持寫日記、讀書筆記，辦手抄報(bào)和文學(xué)社，以改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。楊建莊、任潔、王麗娟等老師耐心細(xì)致，精心指導(dǎo)，有力地促進(jìn)了“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”在我校地深入開展。五是強(qiáng)化古詩(shī)文背誦和寫字教學(xué)。我校以大語(yǔ)文教學(xué)為龍頭，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)基本功不放松，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，學(xué)習(xí)繼承我國(guó)古代文化精髓，提高學(xué)生語(yǔ)言理解能力；通過(guò)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高學(xué)生書寫水平和書法水平，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六是實(shí)施優(yōu)生培養(yǎng)策略。一方面，學(xué)校制定獎(jiǎng)懲政策，激勵(lì)推動(dòng)教師在工作中注重優(yōu)生優(yōu)培，發(fā)現(xiàn)苗子；另一方面，將優(yōu)生培養(yǎng)納入教師教學(xué)考核，增加分值比重。實(shí)施每周“三個(gè)一”優(yōu)生培養(yǎng)方案，即任課教師每周出一套練習(xí)題，對(duì)學(xué)生測(cè)評(píng)一次，講評(píng)一次，使他們對(duì)知識(shí)的掌握更系統(tǒng)化了，更深入了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。

四、加強(qiáng)信息技術(shù)和電化教學(xué)，教學(xué)手段日趨現(xiàn)代化

為把信息技術(shù)教育落到實(shí)處，我校堅(jiān)持多管齊下，學(xué)以致用的方針，強(qiáng)化信息技術(shù)和電化教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，我校注意信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合，鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段組織教學(xué)，提倡教師用微機(jī)備課，激勵(lì)教師自制課件，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，衛(wèi)生安全工作有備無(wú)患

我校本著“防微杜漸、防患于未然”“二防”的原則，建立健全了各種衛(wèi)生安全制度，注重安全隱患的排查。我校實(shí)施房屋安全周報(bào)制度，各室責(zé)任人每周向?qū)W校報(bào)告一次安全情況。在校舍、用電、食品、防火、財(cái)產(chǎn)、課間活動(dòng)等都確立了第一責(zé)任人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我們還禁止伙房和校內(nèi)小賣部向?qū)W生出售小食品，從細(xì)微處杜絕了衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。我校堅(jiān)持實(shí)行教師晝夜值班制度，確保了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。

六、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，團(tuán)隊(duì)建設(shè)開展良好

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校委會(huì)成員為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓全校師生的政治思想品德教育工作。制定并下發(fā)德育評(píng)優(yōu)制度與措施，做到有制度有措施，平日工作有力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，積極開展工作，改善學(xué)校德育條件，拓寬教育渠道，優(yōu)化育人環(huán)境。校內(nèi)注重建好文化陣地，搞好美化綠化，陶冶師生的情操。我們還以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為龍頭，以課堂教學(xué)、校園文化為陣地，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。同學(xué)之間更是一派互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的局面。

七、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，固生工作成績(jī)斐然 我校把固生工作作為落實(shí)九年制義務(wù)教育，鞏固普九成果的一項(xiàng)重要工作，制訂了校長(zhǎng)包校、校委會(huì)和年級(jí)主任包年級(jí)、班主任包班、任課教師包學(xué)生的四級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，層層簽定固生責(zé)任狀，將固生工作成績(jī)與評(píng)優(yōu)考核掛鉤，增強(qiáng)了教師責(zé)任感和壓力感。本學(xué)期我?？傮w鞏固率達(dá)99.8%，成功地迎接了上級(jí)的多次檢查，效果很好。

八、存在問(wèn)題及不足

一是有關(guān)的規(guī)章制度、管理措施落實(shí)還不到位。有的教師對(duì)制度學(xué)習(xí)的少，掌握的差。二是師資水平不平衡，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中年以上教師加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。三是各科教學(xué)不夠平衡，高學(xué)歷、高素質(zhì)、專業(yè)性教師還較缺乏，形成了一些弱科，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

九、下步工作思路及措施

下步我校教育教學(xué)工作的總體思路是：在鎮(zhèn)中心學(xué)校和縣教育局的具體指導(dǎo)下，牢固樹立“以教育教學(xué)質(zhì)量論英雄”的教育理念，以啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)改革為主線，以創(chuàng)新教育為核心，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，優(yōu)化育人環(huán)境，全面深化素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）啟動(dòng)教育現(xiàn)代化工程，提高教師素質(zhì)。

學(xué)校將進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)，使教師的教學(xué)與國(guó)際接軌，與大師對(duì)話。以師帶生，加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，把信息技術(shù)教育納入必修課，開展“以學(xué)促賽，以賽促學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期分學(xué)段舉行計(jì)算機(jī)技能比賽；教師要充分利用電視網(wǎng)絡(luò)開展課堂教學(xué)、科普教育、英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)等。

（二）以創(chuàng)造教育為核心，大力開展教學(xué)研究

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。要大力倡導(dǎo)研究之風(fēng)和學(xué)習(xí)意識(shí)。晚辦公時(shí)間定期開展教學(xué)錄象觀摩活動(dòng)；利用業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間集中學(xué)、平日分散學(xué)、教研組內(nèi)研討交流等形式，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)及理論水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、注重青年教師培養(yǎng)。鼓勵(lì)青年教師探索教學(xué)藝術(shù)；扎實(shí)有效的開展骨干教師“傳幫帶”活動(dòng)。

3、深入開展朝陽(yáng)讀書計(jì)劃，以繼續(xù)抓好大語(yǔ)文教學(xué)為突破口，卓有成效地開展自由讀寫活動(dòng)，尤其是開展一系列具有獨(dú)創(chuàng)性的旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的各種語(yǔ)文課外活動(dòng)。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、繼續(xù)深化分層次教學(xué)。堅(jiān)持實(shí)行備課分層次、目標(biāo)教學(xué)分層次、課堂教學(xué)分層次、課后作業(yè)分層次。學(xué)校成立各科興趣小組，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定輔導(dǎo)教師的“五定”。

2、發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，增加教育教學(xué)的科技含量。調(diào)動(dòng)教師的積極性與創(chuàng)造性，促使教師既研究自我又研究學(xué)生，既研究教法又研究學(xué)法，既研究教學(xué)規(guī)律又研究教科研規(guī)律，使教科研工作真正發(fā)揮大面積提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)作用。

3、加強(qiáng)對(duì)電教實(shí)驗(yàn)教學(xué)的考核力度，提高學(xué)生利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。強(qiáng)化電化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，搞好計(jì)算機(jī)教學(xué)。

4、繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，嚴(yán)格科學(xué)考核評(píng)估。注重領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，以表率作用凝聚增強(qiáng)教師向心力，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力；加強(qiáng)過(guò)程管理，向過(guò)程管理要效益。

5、加強(qiáng)固生工作。一方面，繼續(xù)實(shí)行四級(jí)固生目標(biāo)責(zé)任制，并將固生工作與評(píng)優(yōu)、考核、工作成績(jī)相掛鉤，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。另一方面，加強(qiáng)學(xué)生思想教育，家長(zhǎng)灌輸“窮不上學(xué)不除根，富不上學(xué)不長(zhǎng)久”的道理，使學(xué)生明白“知識(shí)決定命運(yùn)，態(tài)度決定人生”的含義。通過(guò)狠抓中下游學(xué)生，注重不良習(xí)慣的糾正和知識(shí)漏洞的彌補(bǔ)，通過(guò)大面機(jī)提高中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量來(lái)突破固生難點(diǎn)，力爭(zhēng)鞏固率達(dá)99 %。

6、做好衛(wèi)生安全工作文章，確保萬(wàn)無(wú)一失。進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生的衛(wèi)生安全意識(shí)，充分發(fā)揮群策群力的作用，定崗定位，明確責(zé)任。對(duì)房屋、食品、交通、用電、取暖、體育設(shè)施等方面建立第一責(zé)任人制度，以調(diào)動(dòng)師生衛(wèi)生安全工作的積極性。做到有誤必究，有錯(cuò)即改，及時(shí)排除衛(wèi)生安全隱患，確保學(xué)校長(zhǎng)治久安。

過(guò)去的一年是我們拼搏的一年，有成績(jī)，也有不足。我們決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)、正視問(wèn)題、克服困難，科學(xué)管理、科學(xué)施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我鎮(zhèn)教育再向一個(gè)新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

冷水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年1月

第二篇：2016.1冷水中學(xué)工作總結(jié)

冷水中學(xué)2015工作總結(jié)

在過(guò)去的一年里，冷水中學(xué)在欒川縣教育局和冷水鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在冷水鎮(zhèn)中心學(xué)校的支持下，在以張儀明校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)我校三年發(fā)展規(guī)劃，扎實(shí)、持續(xù)推進(jìn)課堂改革，切實(shí)改變辦學(xué)條件，內(nèi)抓管理，外塑形象。全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，榮辱與共，和諧發(fā)展。使我校各項(xiàng)工作扎實(shí)、有序、健康地發(fā)展?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。

一、辦學(xué)設(shè)施、條件有新提高。

在本學(xué)校通過(guò)努力爭(zhēng)取，投資數(shù)萬(wàn)元，美化學(xué)校環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施，取得顯著成效。我們對(duì)學(xué)校大門通道進(jìn)行改造，修建教師個(gè)人榮譽(yù)墻、學(xué)校集體榮譽(yù)展示園地極大提升學(xué)校文化品位；學(xué)校徹底改造教師餐廳，實(shí)現(xiàn)教師生活場(chǎng)地環(huán)境提升；學(xué)校架設(shè)了師生飲用水凈化設(shè)備，解決了多年來(lái)困擾學(xué)校飲用水質(zhì)量不高問(wèn)題；學(xué)校改造了學(xué)校文印室、提升了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)帶寬，使師生生活、工作條件極大改善。

二、教育教學(xué)管理有新突破：

我校的教學(xué)工作本著“常規(guī)教學(xué)突出規(guī)范，教學(xué)活動(dòng)異彩紛呈，業(yè)務(wù)培訓(xùn)求真求實(shí)”的思路扎實(shí)、持續(xù)推進(jìn)，取得了明顯效果。

1.常規(guī)教學(xué)規(guī)范有序。教導(dǎo)處根據(jù)上級(jí)要求及我校相關(guān)規(guī)定，對(duì)要求全體教師在教學(xué)常規(guī)中所應(yīng)該注意的各項(xiàng)要求進(jìn)行明確、細(xì)化，明確指出計(jì)劃、總結(jié)、作業(yè)、教案的數(shù)量、質(zhì)量的要求，規(guī)定學(xué)期進(jìn)行中的檢查時(shí)間節(jié)點(diǎn)、要求，使全體教師心中有數(shù)、行有所循。我們把常規(guī)教學(xué)中的檢查結(jié)果登記、公示，并把檢查結(jié)果納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考核，體現(xiàn)于教師個(gè)人量化績(jī)效考核中。目前，按要求、依規(guī)范具體完善常規(guī)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)成為冷水中學(xué)全體教師自覺(jué)的行動(dòng)。

2.教學(xué)活動(dòng)異彩紛呈。.一年來(lái)按照學(xué)校統(tǒng)一安排，我校相關(guān)部門和各個(gè)教研組分別舉行了一系列教學(xué)活動(dòng)和校園文體活動(dòng)。學(xué)校在開學(xué)之初進(jìn)行了班級(jí)隊(duì)列比賽，提升學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)體精神；成功舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)；語(yǔ)文組的“經(jīng)典誦讀”效果明顯，2015年學(xué)校全體老師積極、熱情參加校級(jí)課改課課展示活動(dòng)，極大促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能提高。2015年12月，冷水中學(xué)評(píng)選出第二屆屆“最受學(xué)生歡迎教師”和“美德少年”各十名并對(duì)突出貢獻(xiàn)個(gè)人、級(jí)主任、班主任、優(yōu)秀教工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，再次極大振奮師生熱情。

3.師資培訓(xùn)持續(xù)深入。一年來(lái)冷水中學(xué)積極促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校建立具有自己特色的教師專業(yè)化成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、記錄系列筆記模板，進(jìn)一步促進(jìn)、規(guī)范、提升本校教師專業(yè)化成長(zhǎng)。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際先后派出多批教師參加各種培訓(xùn)。多名老師分別參加了在洛陽(yáng)師師范學(xué)院、河南大學(xué)、北京教育研究院舉辦的“美麗園丁”項(xiàng)目培訓(xùn)并結(jié)業(yè)；全體教工全員參加由縣人勞局組織的2015專業(yè)技術(shù)人員公共科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，均順利通過(guò)考核并取得相關(guān)證書；張儀明、高占偉兩位校長(zhǎng)分別參加在廣州、河南師范大學(xué)舉行的校長(zhǎng)培訓(xùn)；學(xué)校積極、主動(dòng)提升教師業(yè)務(wù)技能是冷水中學(xué)全校教師的一致共識(shí)，一年來(lái)學(xué)校不惜重金堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”并舉，一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)堅(jiān)持重實(shí)用、重效果，在一系列的培訓(xùn)中，我校教師對(duì)課堂改革、學(xué)校管理、學(xué)生培養(yǎng)有了深入認(rèn)識(shí)，并對(duì)本校的工作進(jìn)行了對(duì)比、借鑒和改進(jìn)、有力促進(jìn)我校教學(xué)工作的進(jìn)行。

4.檔案管理完整規(guī)范。結(jié)合星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建，少年宮迎驗(yàn)學(xué)校全體動(dòng)員、整體參與對(duì)學(xué)校校級(jí)檔案進(jìn)行梳理、整合、分類、規(guī)范；目前冷水中學(xué)“九室”建設(shè)規(guī)范有序、所有檔案裝訂成書，統(tǒng)一歸檔管理；各儀器室儀器、圖書室圖書實(shí)現(xiàn)電子建檔、電子管理。

三、課堂改革有新進(jìn)展

1.課堂改革深入推進(jìn)。根據(jù)我校課改三年規(guī)劃，今年我校深入推進(jìn)課堂改革?！叭扇健闭n堂教學(xué)模式已在各個(gè)學(xué)科、年級(jí)廣泛使用；我們組建了冷水中學(xué)學(xué)案資源庫(kù)，并經(jīng)歷兩遍修改，已經(jīng)日漸成熟；學(xué)校進(jìn)一步推出“三環(huán)八步”教學(xué)法將“三疑三探”課堂教學(xué)模式進(jìn)行“本土化”改造，并推出小組長(zhǎng)培訓(xùn)，修訂課堂規(guī)則持續(xù)深入推進(jìn)課堂變革。

2.以“軍銜晉級(jí)”引領(lǐng)課堂評(píng)價(jià)改革全面推開。根據(jù)學(xué)校課改計(jì)劃，本學(xué)年學(xué)校在七、八年級(jí)全面推行“軍銜晉級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校教務(wù)處多次對(duì)全體教師、班主任、班組長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)行操作培訓(xùn)。讓“軍銜晉級(jí)”評(píng)價(jià)機(jī)制積極助力課堂改革，這一評(píng)價(jià)機(jī)制推行極大激發(fā)學(xué)生熱情，課堂氣氛高漲。目前，學(xué)校已經(jīng)兩次進(jìn)行軍銜晉級(jí)，效果良好。

四、學(xué)生管理有新成效：

1，學(xué)校制訂了一整套完備的、適合我校發(fā)展的學(xué)生管理制度，對(duì)各項(xiàng)工作嚴(yán)格考核登記，使各種獎(jiǎng)懲有章可循、有案可查。并通過(guò)班主任、伙管會(huì)、宿舍管理員、學(xué)生會(huì)使各項(xiàng)制度得到了不折不扣的落實(shí)，有效提高了對(duì)學(xué)生的管理水平和管理效果，極大激發(fā)學(xué)生集體主義觀念，形成了自我約束、自我監(jiān)督良好局面。

2，學(xué)校形成了一套符合我校實(shí)際情況、易于操作的班級(jí)考核方案，對(duì)班級(jí)考核周周有公示、月月有總結(jié)，做到了公開、公平、公正、透明，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)深入教育、精細(xì)管理、嚴(yán)格考核，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，也讓我校的整體面貌得到了根本性的改變，我?；緦?shí)現(xiàn)了“校園干凈整潔無(wú)垃圾，餐廳秩序井然無(wú)浪費(fèi)，宿舍整潔衛(wèi)生無(wú)異味，教室窗明幾凈有秩序”這種有目共睹的良好局面。

五、安全工作有新措施。

本學(xué)年中，在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生對(duì)安全工作高度重視，我校未出現(xiàn)一起安全事件，使全校師生渡過(guò)了平安的一年。具體做法總結(jié)如下：建立安全工作臺(tái)賬制度，建立健全學(xué)校各種安全制度，制定安全工作應(yīng)急預(yù)案和實(shí)施方案。嚴(yán)格執(zhí)行每月一次的安全大排查，對(duì)排查出的安全隱患，匯總由校長(zhǎng)簽字后交各相關(guān)職能部門限期整改。一年來(lái)和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書8份，進(jìn)行安全防震減災(zāi)演練一次，進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)競(jìng)賽2次。確保全年未出現(xiàn)一起安全事件。

五、后勤財(cái)務(wù)工作更高效

1.學(xué)校制作了《冷水中學(xué)辦公室財(cái)產(chǎn)統(tǒng)計(jì)表》、《冷水中學(xué)教室財(cái)產(chǎn)登記表》《七八年級(jí)桌凳登記表》等對(duì)學(xué)校各教室、各辦公室的固定資產(chǎn)進(jìn)行登記，造冊(cè)，統(tǒng)計(jì)，存檔，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，明細(xì)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。學(xué)期結(jié)束對(duì)各室固定資產(chǎn)進(jìn)行核對(duì)，做到帳、物相符。

2.本著“盡快修理、急事急辦”的原則，學(xué)校建立校產(chǎn)及時(shí)維修制度，確保學(xué)校教學(xué)、生活有序進(jìn)行。

六、綜合管理進(jìn)更精細(xì)。

1.學(xué)校加強(qiáng)了《冷水中學(xué)教職工量化考核管理?xiàng)l例》導(dǎo)向性能，使其明確了教師的管理的要求，使學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升等工作有章可循、有據(jù)可查?；咀龅搅斯健⒐_。

2、細(xì)化管理，實(shí)行職責(zé)公示、考核結(jié)果公示制度。要求全體班子成員公開工作承諾，將工作任務(wù)及完成情況都予以公示，接受全體師生的監(jiān)督；對(duì)教師的值周工作、考勤工作、安全管理工作等都做出了詳細(xì)分工，責(zé)任到人，使學(xué)校的日常管理工作得以有條不紊地進(jìn)行。

2在黨團(tuán)工作中，充分利用校園的黑板、櫥窗、大屏幕、校園廣播等資源，全方位、立體化搞好學(xué)校的宣傳工作。黨團(tuán)支部把宣傳工作，文化建設(shè)和對(duì)師生的人文關(guān)懷作為工作重點(diǎn)，使我校既實(shí)現(xiàn)了制度化管理，有體現(xiàn)了人文化關(guān)懷。

一年來(lái)冷水中學(xué)校園更美、設(shè)施更完善；學(xué)校管理井然有序；教育教學(xué)規(guī)范推進(jìn)；教學(xué)改革深入推進(jìn)；全體師生意興盎然、奮勇向前。冷水中學(xué)全體教職員工將進(jìn)一步精誠(chéng)合作、開拓進(jìn)取，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教學(xué)技能，為冷水中學(xué)美好未來(lái)而奮斗。

我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和張儀明校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，冷水中學(xué)的明天會(huì)更美好！

2016-1-5

第三篇：冷水中學(xué)課程改革總結(jié)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 扎實(shí)推進(jìn)課程改革

——冷水中學(xué)教改教研工作總結(jié)

從2012年9月制定《冷水中學(xué)教研工作三年規(guī)劃》以來(lái)，我校課改工作已經(jīng)走過(guò)了整整三年。三年來(lái)，在縣教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們以高度的歷史責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)科學(xué)求實(shí)的精神，深入研究、有效實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)我校新課程改革實(shí)驗(yàn)。可以說(shuō)，實(shí)施新課改的三年是不平凡的三年，三年中我們既有接受新理念洗禮的欣喜，也有探索新課改模式的辛酸。正如許多學(xué)校老師所說(shuō)，面對(duì)新課改，我們?cè)?jīng)豪情滿懷，也曾經(jīng)猶豫彷徨，但我們畢竟走過(guò)來(lái)了，而且?guī)е恋榈榈氖斋@。本學(xué)年根據(jù)冷水中學(xué) “五個(gè)一”工程（建立一支學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)，建立一支研究性教師團(tuán)隊(duì)，形成一套適合我校實(shí)際的課改模式，形成一套科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系，逐步提高師生的辦公和生活條件），我校積極穩(wěn)妥、扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)生了很大變化。教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)校的教學(xué)研究氣氛較以前更為濃厚了，課堂教學(xué)出現(xiàn)了新的活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高，總之，新課改給我們帶來(lái)了新理念、新方法、新嘗試、新探索。

一、課程改革實(shí)驗(yàn)的回顧：

為確保課改的順利實(shí)施，我們成立了以校長(zhǎng)張儀明為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了相關(guān)科室、部門在課改中的主要責(zé)任和工作目標(biāo)。成立了以教科所主任劉海洋為組長(zhǎng)，王松格、張小輝、各教研組組長(zhǎng)為成員的課改實(shí)驗(yàn)工作綜合研究小組。三年來(lái)，我們以行政推動(dòng) 作保障；以課題研究作引領(lǐng)；以校本教研作抓手；以提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，圍繞教育質(zhì)量的有效形式和方法、教學(xué)的新模式、提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的有效手段等方面，進(jìn)行了積極的探索。

1.行政推動(dòng)作保障

一年來(lái)，召開四次專題會(huì)議研究課改工作，聽取匯報(bào)，經(jīng)常深入學(xué)校，與班主任、教師、學(xué)生座談，聽課，檢查指導(dǎo)課改工作；為確保課改的順利啟動(dòng)與實(shí)施，學(xué)校加大了資金投入力度，劃撥課改專項(xiàng)資金二萬(wàn)多元投入課改。健全政策制度保障。我校建立了課改專項(xiàng)考核制度及學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，教科所負(fù)責(zé)積累和整理課改資料，定期匯總，保證資料的詳實(shí)、豐富、準(zhǔn)確。建立健全評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，有計(jì)劃地開展專項(xiàng)督導(dǎo)；建立課程改革實(shí)驗(yàn)工作的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)課改的優(yōu)秀成果及先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。我們利用家長(zhǎng)會(huì)等多種形式向家長(zhǎng)宣傳課改精神，營(yíng)造有利于課改的和諧社會(huì)氛圍。

2.師資培訓(xùn)奠基礎(chǔ)

我們學(xué)校先后多次派遣相關(guān)學(xué)科教師出外學(xué)習(xí)，肯投資，講實(shí)效，要求有關(guān)教師聽課交筆記，談體會(huì)，并現(xiàn)身作課。暑假期間，頂著酷暑，張儀明校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)、學(xué)科骨干到洛陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)了4天，學(xué)習(xí)洛陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)理念、先進(jìn)管理機(jī)制；2013年，我校大部分教師先后分四批共58人次，赴西峽縣五里橋中學(xué)學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)模式，西峽縣是“三疑三探”教學(xué)模式的發(fā)源地，老師們學(xué)習(xí)后都有很大的觸動(dòng)?；貋?lái)后即開始把自己的體會(huì)融 入我校的教改工作，我們初

一、初三年級(jí)學(xué)校要求一定按”三疑三探”教學(xué)模式上課，初三年級(jí)提倡按“三疑三探”教學(xué)模式上課，課堂教學(xué)改革初見(jiàn)成效。為把課改工作做得更為扎實(shí)有效，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式、教學(xué)理念，組織教師到鄭州、洛陽(yáng)、開封等地考察學(xué)習(xí)，組織學(xué)校干部外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束回校組織教師再培訓(xùn)。組織教師到南陽(yáng)、平頂山、周口、新鄉(xiāng)、三門峽等地進(jìn)行分類別、分科目的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)教師們對(duì)新的教學(xué)模式和教學(xué)理念從感性認(rèn)識(shí)到理信認(rèn)識(shí)都有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。本學(xué)期在縣教研室的支持下，我們還邀請(qǐng)到教師進(jìn)修學(xué)校、廟子一中、城關(guān)一小等學(xué)校的教師來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)課改工作進(jìn)行指導(dǎo)

3.課題研究作引領(lǐng)

我校始終把科研興教作為加快教育發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，以課題研究作引領(lǐng)，推動(dòng)課改的深入進(jìn)行，要求各教研組參加實(shí)驗(yàn)的教師就教學(xué)中面臨的問(wèn)題，積極研究、深入探討。本申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題《以“軍銜晉級(jí)制度”引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)》。加強(qiáng)對(duì)我校課題的管理，及時(shí)召開中期推動(dòng)交流會(huì)，圍繞課題研究定期征集教學(xué)論文、教學(xué)案例，做好課題研究成果的推廣工作。

4.校本教研作抓手

課程改革必須堅(jiān)持以校為本，狠抓校本教研，圍繞學(xué)校、教師在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，人人參與、積極探討，使其成為課程改革的有效抓手。我們開展校本教研的目的是大力建設(shè)教學(xué)成員共同體，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)科組的建設(shè)是校本教研的基點(diǎn)。為推動(dòng) 各校學(xué)科組建設(shè)，我校每月舉辦“教師成長(zhǎng)型”優(yōu)秀學(xué)科組評(píng)選活動(dòng)，在評(píng)選的基礎(chǔ)上也不斷加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，開展豐富多樣的學(xué)科組活動(dòng)。

5.教學(xué)研究重實(shí)效

教師是課程改革的主力軍，課堂是課程改革的主陣地。若想占領(lǐng)課程改革的制高點(diǎn)，就要以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)做好課改的實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)課程改革我們著力實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：一是切實(shí)改變課堂教學(xué)面貌，建立新型的師生關(guān)系；二是努力在教法和學(xué)法上有所建樹；三是在現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合方面有更大的突破。

為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)搭建舞臺(tái)。教師站在更高的角度審視教材，審視整個(gè)教學(xué)過(guò)程，變過(guò)去的“教教材”為現(xiàn)在的“用教材教”。積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的“自主—合作—探究式學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂有效教學(xué)的目標(biāo)。教師們根據(jù)教學(xué)需要，積極開發(fā)教學(xué)資源，讓生活走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐，為學(xué)生的自主發(fā)展提供良好的環(huán)境和廣闊的空間。

為了推動(dòng)我校課程改革，全面提高我校教師素質(zhì)和基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，在全校舉辦“賽課活動(dòng)”，為推動(dòng)課程改革，全面提高我校教師素質(zhì)和教育質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。

各學(xué)科積極組織教研活動(dòng)，舉辦教材分析研討會(huì)、教學(xué)研究課，二、取得的成績(jī)

三年課改實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。首先是干部教師的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一切為了學(xué)生的發(fā)展已成為共識(shí)。學(xué)校的管理方 式、教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，課堂教學(xué)面貌煥然一新，培養(yǎng)鍛煉了一支骨干隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了一批 “優(yōu)秀青年干部”、“科研興教杰出管理人才”、“名教師”、“名班主任”、“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”、“學(xué)科帶頭人”及“青年技術(shù)骨干”等。

三、問(wèn)題反思

在廣大師生的共同努力下，我校課改取得了很大的成績(jī)。但仍存在下列問(wèn)題。部分領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，盡管各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展有助于教師對(duì)新課程的理解，但及時(shí)歸納、整理，并自覺(jué)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐的意識(shí)仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。課堂教學(xué)的有效性還需要進(jìn)一步提高?？蒲姓n題研究的針對(duì)性、實(shí)效性有待于進(jìn)一步提高。

雖然我們?cè)谡n程改革中取得了一定的成效，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但我們面臨的課改任務(wù)仍然十分艱巨。教育興衰，系于課改。我們已經(jīng)起步，自覺(jué)任重道遠(yuǎn)，面對(duì)成績(jī)和困惑，我們決心投身課程改革新的實(shí)踐，創(chuàng)造西青教育更加輝煌的明天！

欒川縣冷水鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2015年7月

第四篇：中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

日月如梭，光陰如劍，一轉(zhuǎn)眼豐富而多彩的學(xué)期生活又過(guò)去了，中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)?；仡欉^(guò)去的一年，我校在崇明縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大會(huì)議精神,以鄧-小-平“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育三年辦學(xué)目標(biāo)，全體黨員同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，在提升學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，做出了積極的努力。學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會(huì)滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領(lǐng)下，全校教職工以求真務(wù)實(shí)的精神實(shí)現(xiàn)了學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃中的第二年的工作目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的好評(píng)。

一、主要工作和進(jìn)展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動(dòng)。

(1)、我校認(rèn)真落實(shí)“上海市民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市生命教育指導(dǎo)綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)。如開展“走近中華精典”的系列活動(dòng)。

(2)、組織以“兩綱教育”為內(nèi)容的系列活動(dòng)。如黑板報(bào)、學(xué)校班級(jí)主題班會(huì)、演講等比賽;組織心理輔導(dǎo)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);結(jié)合重大節(jié)日開展文藝會(huì)演;進(jìn)行防火自救演練等活動(dòng)。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考范文網(wǎng)電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校，工作總結(jié)《中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)》。從本學(xué)期開始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。富了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了全體師生愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我中華的愛(ài)國(guó)熱情。我校認(rèn)真落實(shí)中學(xué)生行為規(guī)范教育。今年修訂完善了“學(xué)生一日常規(guī)”制度，如從每天學(xué)生的進(jìn)校到學(xué)生的離校，從學(xué)生的舉手投足到學(xué)生之間所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)，都由學(xué)生自己管理自己。學(xué)校的公物保管良好，學(xué)生中沒(méi)有出現(xiàn)故意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級(jí)的學(xué)生保管的還是完好如新。我校重視學(xué)生心理健康教育，做到定期向?qū)W生開放，學(xué)生在心理老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行心理知識(shí)輔導(dǎo)。如學(xué)生有心理問(wèn)題，可以得到及時(shí)的排解。學(xué)校團(tuán)隊(duì)制度健全，活動(dòng)豐富多彩，有序規(guī)范，一批團(tuán)員學(xué)生在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一年來(lái)我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學(xué)校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學(xué)，落實(shí)教代會(huì)制度。學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會(huì)，為了調(diào)動(dòng)教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎(jiǎng)懲分明。完善學(xué)?！丢?jiǎng)懲條例》、《骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》等十二項(xiàng)管理措施。針對(duì)學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃，使學(xué)校一年一個(gè)樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師學(xué)習(xí)上海市、崇明縣教委關(guān)于糾風(fēng)工作的文件，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)。嚴(yán)格按照上海市課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于中學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的文件精神，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收取和使用合理、規(guī)范，校務(wù)公開。為此，通過(guò)縣文明辦公室綜合評(píng)估考核，我校被崇明縣政府評(píng)為xx-xx—xx-xx崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導(dǎo)下，反映學(xué)校實(shí)施二期課改教育教學(xué)情況，“創(chuàng)造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺(tái)播放;xx-xx年學(xué)校黨支部榮獲崇明縣長(zhǎng)興鄉(xiāng)黨建精神文明目標(biāo)獎(jiǎng);學(xué)校檔案室榮獲崇明縣一級(jí)先進(jìn)檔案室;學(xué)校被教育局評(píng)為“行為規(guī)范四星級(jí)”示范校;學(xué)校被教育局命名為田徑、足球體育項(xiàng)目特色學(xué)校。從本學(xué)期開始，教職工的資料實(shí)行了電子檔案袋管理。一年來(lái)，我校在學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

中學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

-----抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

廖高飛

2013年上半年的工作已經(jīng)告一段落，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神和2013兩會(huì)精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo)，以德育工作為重心，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心，以樹紅中精神為指針，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵(lì)與督促為手段，立足課堂教學(xué)，精細(xì)學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化，提升辦學(xué)效益，學(xué)校的整體工作得到了提升?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、以師德教育為重點(diǎn)，加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度，鑄師德，樹形象。

1、本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進(jìn)、找差距、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動(dòng)，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等教育活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會(huì)；利用教師學(xué)習(xí)時(shí)間聽取陳成德校長(zhǎng)做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號(hào)召全體教職員工自覺(jué)履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊(duì)伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。

2、開展多種形式的校本培訓(xùn)。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請(qǐng)全國(guó)名校長(zhǎng)李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不斷增強(qiáng)，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項(xiàng)由學(xué)校教代會(huì)民主討論和決策通過(guò)。

二、加大德育工作力度，夯實(shí)行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1、抓好常規(guī)，促進(jìn)養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生會(huì)的管理職能，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象，積極宣傳，嚴(yán)格管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評(píng)比力度，注重了校園的保潔，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物教育，凈化、綠化、美化了校園環(huán)境。

2、加強(qiáng)班主任工作，完善德育管理體系。本學(xué)期，學(xué)校健全了班主任工作檔案，形成了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制。學(xué)校還健全了家長(zhǎng)學(xué)校體制，密切了學(xué)校和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成教育合力，共同發(fā)揮了德育效應(yīng)，各年級(jí)有組織地開好家長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)校還要求班主任積極進(jìn)行家訪，并要求班級(jí)健全班級(jí)中等生、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實(shí)行全員德育，把德育工作落到實(shí)處。團(tuán)委還加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍組織建設(shè)，定期召開學(xué)干會(huì)，規(guī)范了班級(jí)組織建設(shè)，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)濃厚校園德育氛圍。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)等德育途徑，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動(dòng)。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會(huì)比武課活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會(huì)課教育內(nèi)容更有針對(duì)性，實(shí)效性，時(shí)代性。

4、認(rèn)真組織好初

一、初二學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定科學(xué)、合理、人文的實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，提升實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的可操作性，使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與所學(xué)知識(shí)的緊密結(jié)合起來(lái)，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

5、團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)掘工作的著力點(diǎn)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，潤(rùn)物于無(wú)聲，以各種活動(dòng)為載體加強(qiáng)青少年思想道德教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）、2013年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”系列教育活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

（2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚(yáng)雷鋒精神，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動(dòng)，給低保家庭送去慰問(wèn)禮品，并根據(jù)群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生。

（3）、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié)，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動(dòng)，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學(xué)幻想繪畫比賽、“金點(diǎn)子”創(chuàng)意征集、小發(fā)明制作、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動(dòng)，為同學(xué)們展示才藝和特長(zhǎng)提供了一個(gè)舞臺(tái)，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。

（4）、2013年4月，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感。

（5）、2013年4月組織開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”演講、征文比賽，加強(qiáng)學(xué)生的理想與前途教育。

（6）、2013年5月配合政教處開展反邪教教育，由學(xué)校統(tǒng)一安排，各班上了一節(jié)題為“認(rèn)清‘全能神’邪教的危害”的主題班會(huì)課；初

一、初二級(jí)利用電腦課，組織學(xué)生觀看視頻，認(rèn)清“全能神”危害，看后寫心得。

（7）、2013年6月組織開展初一級(jí)“快樂(lè)兒童節(jié)，慈善唱主角”活動(dòng)的愛(ài)心傳承義賣活動(dòng)。

（8）、2013年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生文明、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動(dòng)。

（9）、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽。

三、抓好教學(xué)科研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn)，提高教師理論認(rèn)識(shí)。

本學(xué)期來(lái)為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進(jìn)行了一系列的業(yè)務(wù)講座，學(xué)校、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo)。4月21日，xx中學(xué)特別邀請(qǐng)到山東省青島市即墨教體局副局長(zhǎng)、即墨28中校長(zhǎng)李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報(bào)告，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革。xx中學(xué)全體教師出席了此次報(bào)告會(huì)，大家感覺(jué)到，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行，要想學(xué)校有發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是前提，一問(wèn)一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展，堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。

每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》、進(jìn)行和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認(rèn)識(shí)水平和理論素養(yǎng)，為和諧互助課堂教學(xué)的實(shí)施提供了有力的理論支撐。

2、全面實(shí)施“和諧互助”教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動(dòng)研究、探討、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進(jìn)行組織課堂教學(xué)，學(xué)校加強(qiáng)檢查督促。

3、加強(qiáng)校本教研，實(shí)踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué)。

（1）為了扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，更好地帶動(dòng)老師們實(shí)施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長(zhǎng)、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學(xué)公開課活動(dòng)。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認(rèn)為學(xué)校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進(jìn)。

（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進(jìn)行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動(dòng)。首先，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語(yǔ)文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課、張愛(ài)群老師的英語(yǔ)課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進(jìn)行了互動(dòng)式評(píng)課及研討。

（3）為了促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、適應(yīng)新課程改革變化，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動(dòng)，本次活動(dòng)不僅僅是青年教師間的比賽，也是學(xué)科組，備課組，師徒結(jié)對(duì)子之間的較量。活動(dòng)不僅僅局限于青年教師，而且?guī)?dòng)了全校的教研氛圍，通過(guò)課堂教學(xué)比武，青年教師看到了自己的進(jìn)步，同時(shí)也明白“教無(wú)止境”，并以此作為契機(jī)，明確今后教學(xué)方向，著實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（4）各個(gè)科組組積極開展教研公開課活動(dòng)。各個(gè)科組利用本科組時(shí)間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動(dòng)。每周的集體教研（集體備課）時(shí)間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負(fù)責(zé)的教研組參與研究。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙，但卻經(jīng)常深入到各負(fù)責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們?cè)谥v課、聽課及評(píng)課的過(guò)程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時(shí)反思總覺(jué)自己的優(yōu)勢(shì)及不足。

4、狠抓教學(xué)管理，實(shí)行推門聽課。陳成德校長(zhǎng)帶領(lǐng)所有行政、科組長(zhǎng)深入課堂，分別對(duì)各自負(fù)責(zé)學(xué)科的全體教師進(jìn)行推門聽課，通過(guò)聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長(zhǎng)，本學(xué)期聽課六十多節(jié)，對(duì)每一次的聽課都認(rèn)真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生情況等，聽課期間，對(duì)教師一言一行的觀察，對(duì)教師課堂實(shí)況的記錄，讓校長(zhǎng)對(duì)教師的教學(xué)水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課，都會(huì)與授課老師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課交流，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級(jí)文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，給教師激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，以同事的身份，寬松平和的對(duì)話討論探究課堂教學(xué)的得失，真心實(shí)意幫助教師提高教學(xué)能力，共同促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5、以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級(jí)組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報(bào)告，找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學(xué)校工作重點(diǎn)。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè)、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護(hù)航。為統(tǒng)一初三教師的思想，學(xué)期初就召開了初三教師會(huì)議，進(jìn)行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生盡快進(jìn)入升中狀態(tài)。

四、抓好安全維穩(wěn)工作，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)和諧平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

1、充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識(shí)和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)；以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動(dòng)。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器、消防栓、教學(xué)樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細(xì)的記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)或者進(jìn)行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個(gè)破損的消防栓門和全部過(guò)期失效的滅火器。

3、利用校訊通發(fā)送安全提示，定期聯(lián)系家長(zhǎng)，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)。發(fā)放節(jié)假日放假通知“給家長(zhǎng)的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國(guó)慶和寒假、暑假等，信中的一個(gè)重要內(nèi)容就是提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，切實(shí)履行好監(jiān)管和教育義務(wù)，以保證子女在假期中的安全，也借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)和廣大家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和對(duì)學(xué)校工作的支持。

4、繼續(xù)認(rèn)真做好師生的意外傷害保險(xiǎn)的理賠跟進(jìn)處理工作。雖然今年師生的保險(xiǎn)理賠事故比較多，但我依然能仔細(xì)、耐心地做好家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險(xiǎn)理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故，嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出校門的門衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來(lái)了很大不便，但老師們都能自覺(jué)配合學(xué)校工作的開展。

6、開展“安全教育活動(dòng)月”相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動(dòng)。組織全體師生進(jìn)行防震、消防、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí)。組織學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)進(jìn)行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7、開展防溺水相關(guān)活動(dòng)：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實(shí)際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識(shí)的調(diào)查表；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表；發(fā)放“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”致家長(zhǎng)的一封信；組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等，使學(xué)生加深對(duì)溺水事件的理解。進(jìn)一步使廣大家長(zhǎng)明白自己即是孩子的監(jiān)護(hù)人，亦是孩子安全教育和監(jiān)護(hù)的責(zé)任人。以此增強(qiáng)家長(zhǎng)的監(jiān)管意識(shí)，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護(hù)能力。

五、教育教學(xué)業(yè)績(jī)：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收，一是學(xué)生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，因?yàn)樵嚲黼y度加深，同學(xué)們都感覺(jué)考試成績(jī)不夠理想，但是據(jù)了解，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績(jī)，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名，平均分也在區(qū)前列。目前，我校有六名同學(xué)達(dá)到順德一中錄取線，估計(jì)今年我校有三十多位同學(xué)達(dá)市屬學(xué)校錄取線。

(獲獎(jiǎng)情況略)

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報(bào)頻傳。

(獲獎(jiǎng)情況略)

六、學(xué)期工作的反思

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應(yīng)該肯定的。但反思過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，很多地方我們覺(jué)得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進(jìn)的大環(huán)境里，我們更顯得有點(diǎn)落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學(xué)方法還沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學(xué)沒(méi)有真正實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少，沒(méi)有在注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)上再進(jìn)行知識(shí)的拓展和提高，沒(méi)有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對(duì)于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒(méi)有系統(tǒng)性，在課堂上沒(méi)有拔高訓(xùn)練，作業(yè)沒(méi)有真正分層，課后輔導(dǎo)沒(méi)有到位。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因。

2、教師缺乏問(wèn)題思考或問(wèn)題導(dǎo)向研究意識(shí)。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識(shí)，這是比較普遍的現(xiàn)象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí)，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對(duì)師傅進(jìn)行培訓(xùn)使用等等，很少老師進(jìn)行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒(méi)有深入，工作當(dāng)然就達(dá)不到效果。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微，教學(xué)質(zhì)量亟待提高

應(yīng)該說(shuō)，我校對(duì)扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個(gè)工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅(jiān)持，至少目前很多時(shí)候是停留在口號(hào)上。在平常的課堂教學(xué)中，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí)，課外分層作業(yè)，分層輔導(dǎo)。我們覺(jué)得，什么時(shí)候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué)、分類要求、分層練習(xí)，就說(shuō)明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說(shuō)一句空話，課堂教學(xué)質(zhì)量就會(huì)發(fā)生根本行的提升。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，很多成績(jī)值得我們自豪，很多工作值得我們總結(jié)，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，以新的思想、新的方法去實(shí)現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越。