第一篇：冷水中學教職工績效考核細則

冷水中學教職工績效考核細則

根據上級有關文件精神，結合我校教育教學工作實際，經校委會集體研究，并經全體教職工討論通過，特制定《冷水中學教職工績效考核細則》。內容如下：

一、考核內容

1、政治思想、師德及工作態度；

2、考勤；

3、教學常規檢查；

4、教學成績

5、后勤常規管理；

二、考核辦法

1、成立量化考核領導小組

組長：張儀明

副組長：高占偉

成員：領導班子成員、年級主任、教研組長

2、每人基礎分100分，執行獎罰制，獎罰相抵后為個人實得分。

3、執行月結制。每月各考核處室主任依據檢查結果，統計全體教職員工的獎罰分，匯總主管校長處，無異議后各處室存檔一份，期末匯總核算，公示，存檔。

三、獎罰條例

(一)、師德部分（10分）（黨總支負責，教導處、學生處、后勤處參與）

1、體罰或變相體罰學生、驅趕或排斥差生，上班時間賭博、酗酒、鬧事、酒后上班、不服從領導、亂定資料、亂收費、挑撥是非、打架斗毆、第 1 頁（共 8 頁）瀆職等造成不良后果或學生反映強烈的，出現一次扣1～2分；違反學校規定引起家長上訪的扣1～2分。

2、教職工升旗缺席一次扣0.5分；曠課一節扣1分（以教導處、值周領導、年級主任抽查為準）。

3、對學校分配的工作執行不力，造成損失的，扣1—2分；對不參加學校大掃除活動的教師，一次扣0.5分。（以各處室統計為準）。

4、擅自拿公共財物，占為己有或故意損壞學校物品，以及未經主管人員同意私自外借財物的，發現一次扣1～3分。

5、后勤人員工作要做到主動、熱情。態度不好受到教師投訴的，一次扣1～2分。

6、節假日期間參加學校義務勞動、大型活動的教師，一次獎0.5分；積極參加植樹、整理草坪等其它義務勞動的教師，一次獎0.5分；學校大型集會（演講賽、法制教育、文藝演出等），參加的教師一次獎0.5分。

7、對積極參加鎮政府組織的滅火、防洪等活動以及其它見義勇為行為的教師，一次獎1——2分。

8、監考、改卷期間請假一天扣0.5分，特殊情況經校長批準除外。

9、例會缺一次扣1分；例會每學期請假不得超兩次（含兩次），每超一次扣0.5分。值周缺一次扣2分。

10、周日晚第一節為例會時間，遲到3分鐘以內不扣分，3～10分鐘內一次扣0.2分，10分鐘以后為曠會，一次扣1分；

11、在正常例會外，若遇到特殊情況需要開會，以學校書面通知或電話通知為準，曠會一次扣1分。

12、本項考核滿分10分，以各處室提供材料為準。

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（二）考勤部分（15分）（辦公室、學生處負責考核）

教師考勤分日常簽到、值周、午操三個部分，辦公室負責前兩項考核，學生處負責早操考核。一月一統計，一月一公示，由辦公室負責統計、公示。

1、日常簽到（7分）（辦公室負責考核）

（1）、每天簽到一次（9：50——10：20），過時不候，不簽到者一次扣0.2分

2、值周（5分）（辦公室負責考核）

值周不能請假，有事要及時與人調換。缺一次扣2分。

（5）、事假每月累計超過2天，每超一天扣0.5分；病假每學期累計15天以后，超一天扣0.2分（需長期住院治療者除外）；請假以請假條為準；婚喪假以國家規定為標準；曠工一天扣3分

2、午操考核（3分）（學生處負責考核）。

所有教師每周至少出操2次，每缺一次扣0.2分，一月一核算，一公示。（以體育教師登記為準）。

（三）教學常規及業務提高考核（15分）（教導處負責考核）

1、教學常規（15）

（1）、計劃、總結（1.5分）。按學校要求，學期開始要寫出教學計劃、教學進度計劃；期末要寫出工作總結。計劃、進度計劃和總結，每缺一項扣0.5分

（2）、聽課（1分）。每個教師每學期聽課十節，每少一節扣0.1分；（3）、作業批改（4分）。語文作文每月作4次至少批改2次；數學、英語每周不少于3次；政治、歷史、生物、地理學科，以基礎訓練為準需

第 3 頁（共 8 頁）檢查批改；體育、音樂、，美術學科，平時應有檢查測驗記錄，一學期不少于兩次。所有作應按學校規定及時送交檢查，作業少于規定數量的，一次扣0.5分，不及時送檢的一次扣1分，扣完為止。

（4）、教案（5分）。無教案者記0分，同時任教多個學科分別積分。學案一周一次，每周至少一次教學反思，沒有反思扣0.1分。教導處每周檢查一次，不交者一次扣0.1分。要求寫出教學反思。（周教案時數：語4（每兩周交作文教案1次）、數

4、英

4、政

3、物3，史、地、生各2）；該項考核日常積分為4分，一學期評選一次優秀教案。以教研組為單位，各評選本組的30％（主要從課時、累計課時、教案的規范程度評選）為優秀教案；評為優秀教案的計1分，其他有教案的計0.7分，跨課頭的分別參與評選。

（5）、論文（1分）。每個教師每期至少交論文一篇，完不成任務者不計分。

2、業務提高（2.5分）。此項每個教師的基礎積分1分，每個教師要積極參加業務學習及教改教研活動，凡不能按時參加上級及校教研任務（以學校安排為準），一次扣相關責任人積分0.2分。不參加學校、教研組及上級安排的教育活動者，一次扣0.2分（以教研組、教導處的活動記錄為準）。積極參加課改且效果顯著的，可酌情計剩余的0.5——1.5分。

（四）教學成績（60分）

1、若縣上統一組織考試，并且縣上組織統一評卷，則以縣成績為準，初三年級單科考入全縣前五名，非畢業班單科考入全縣前三名，均積60分，然后，每下降一個名次扣1分，考入縣倒數后五名的每下降一個名次扣1.5分；同時教多個學科的教師，按所教學科的工作量分別積分。

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2、若縣上統一組織考試，但校內組織評卷，以考試后學校所統計成績為準，初三年級單科考入全縣前五名，非畢業班單科考入全縣前三名，均積60分，然后，每下降一個名次扣0.5分；考入縣倒數后五名的每下降一個名次扣1.5分；同時教多個學科的教師，按所教學科的工作量分別積分。

3、若縣上不統一組織考試，則以校內班級最多年級為準，按平行班名次積分，第一名班級積60分每下降一個名次扣1分。任多個科目教師，按實際工作量分別積分。獨自承擔一科的教師的教學成績按年級教師平均積分計算。年級的班數不一致，以班級最多的年級中最高、最低積分為標準平均遞降。

4、一個學科有多個教師同時任教的，若學科進入縣前五名的不拆分計算成績；落入后五名的也不拆分計算；名次在5——10的拆分計算個人成績。

3、教學獎勵。

（1）連續兩年或兩年以上任教初三的教師，加計2分；任教一年的初三教師，加1分；校委會成員及教研組長加計1分；若同時擔任多項工作的，以最高獎分為準，不累計獎分。

（2）以學校的平均工作量為準，對于超工作量的教師，每超出工作量的15％，加計1分，但以3分為上限；低于工作量的教師不扣分。

3、榮譽積分：

（1）論文或課件在縣、市、省、國家獲獎，依次獎0.5、1、1.5、2分，在cn刊物發表的，每篇獎2分，在其他刊物發表的，每篇獎1分（同一題目的論文取最高獎項，不累計積分）

（2）優質課積分：凡教師自己報名參加的優質課、公開課以所取的榮

第 5 頁（共 8 頁）譽為準按縣、市、省、國級別的，依次獎1.5、2.5、3、4分；凡由學校統一組織、評比的公開課、優質課，參賽即獎0.5分；獲得榮譽的以鎮、縣、市、省、國1、3、4、5、7的標準獎分。

（3）在各類競賽活動中獲得輔導獎的，按鎮、縣、市、省、國家，依次獎0.5、1、1.5、2、2.5分。（取最高獎項，不累計積分）

（4）綜合類積分：凡受到中心學校、教育局各級政府表彰的教師以榮譽證為準按鎮、縣、市、省、國家依次獎1、2、3、4、5的標準獎勵，但不包括師德標兵、業務（巾幗）標兵、三八紅旗手、優秀黨員、縣市優秀教師等榮譽性獎勵。

以上（1）、（2）、（3）、（4）各項獎勵積分累計最多計5分，超過5分的，按5分計；不足5分的，按實有分數計。

（五）后勤常規管理（25分）（后勤處負責考核）

1、（1）、計劃、總結、工作紀錄（5分）。按學校要求，后勤人員開始要寫出工作計劃，期末要寫出工作總結，每缺一項扣1.5分。缺平時工作紀錄的扣3分。

2、上班時間干私活，一次扣2分。

2、能夠做到經常經常、巡視校園，檢查水管、桌凳、及用電、綠化等工作每周不少于一次，要作出記錄，做不到的一次扣2分。

3、遇到問題及時解決，（如確系當天無法完成的除外）否則一次扣2分。

4、由于自己工作疏忽、失誤，給學校造成嚴重損失的，一次扣5分。

5、后勤人員有事找不到的，一次扣3分。

（七）后勤工作業績（50分）（辦公室、黨總支負責考核）

第 6 頁（共 8 頁）后勤及體、音、美教學人員工作業績計算辦法：組織學校班子成員、班主任、和教師代表，在被考評對象述職的基礎上，進行工作滿意度測評，若滿意率達90％以上計50分；每下降1％扣0.4分，最低分為40分。

四、附則

1、教師請假3天以內由主管校長審批，超過3天由校長審批，超過一周由中心學校或教育局審批備案。請假教師中的后勤人員到辦公室備案，教學人員到教導處備案。教學人員要安排好課程之后方可離校，否則按曠工論。

2、請假一律以假條為準，不許口頭請假、電話請假、托人請假（特殊情況除外），否則按曠工論。病假要有醫院證明，外出學習要有有關證明。不允許事后補假。

3、外出學習、開會、出差視為正常上班，但未安排好本職工作的按曠工論。

4、本人婚假一周，本人父母喪假一周，其他近親喪假3天；產假3個月。（含節假日、星期天）此時間內未超假的不影響全勤。

5、請病假每月累計超過2周，或一學期累計超過4周，事假每月累計超過1周，一學期累計超過2周的，不得參與學期或學年的評優評先，不得參與本年度的職稱晉級。

6、擔任跨課頭文化課教師、畢業班教師和年級主任加計2個課時；跨課頭的體音美教師加計1個課時，體育教師早操、課間操加計4個課時，擔任體音美課又兼文化課的教師以最高標準加計課時，不累積加計（排練節目及辦美術展、參加運動會等屬體音美教師份內事）。領導班子成員兼課的，所兼課程超過應承擔的工作量的，加計1個課時工作量；班主任加計

第 7 頁（共 8 頁）3個課時工作量。

7、為體現以人為本的原則，對在我校一線教學的教師（男50歲以上，女45歲以上的）加計3個課時；男超55歲，女超50歲還在一線任課的按滿工作量。

8、行政人員周工作量標準：校長不兼課；副校長兼課不低于40％；各處室主任、黨團書記不低于50％；副主任不低于60％。

9、個人量化分每期低于60分的，學校通報批評，并責令本人寫出整改措施。、教學人員、行政后勤人員按各自量化條例，分開進行考核；在評優評先時，教學人員和后勤人員按比例分配指標。評優評先按量化考核積分順次確定，位于前列的教師可以選擇獲獎的等級，但不能同時擁有多項榮譽。

11、本條例作為職工評優、評先、晉級、支教、年終量化獎金發放的主要依據。解釋權在校委會。

12、對于違反計劃生育政策，或因觸犯法律法規受到黨紀政紀處分的教職工，處分期內均按最末等列入績效考核。

13、未在崗教職工，績效考核等級按上級有關文件精神核定。

14、本規定與上級文件有沖突的，按上級文件執行。

欒川縣冷水中學

2015年3月2日

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第二篇：中學管理制度教職工績效考核實施方案

十、其它需要說明的問題：

(一）崗位聘用按以下程序進行：

1、公布崗位及其職責、聘用條件等事項；

2、應聘人員提出崗檢申請；

3、聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；

4、聘用單位領導集體討論決定受聘人員’公示聘用結果；

5、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員協商好立聘用合同?(二)本方案的未盡事項以上級有關文件為準。此辦法經教職工大會討論并 經領導班子集體研究通過，報教育行政部門和政府人事部門核準審批后組織實施。

教職工績效考核實施方案

(2009年10總23日第四屆教代會第一次會議通過〉

為切實做好我校教職工績效考核工作，促進我校教育事業科學發展，根據《西 雙版納州義務教育學校教職工績效考核實施意見（試行”灑教字【2009】94號)文 件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。‘：

一、指導思想

以科學發展觀為指尋，以服務和促進教育的科學均衡發展為目標，以提高教 職工隊伍素質為核心，以促進教職工績效為導向，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干好干壞、干多干少不一樣，全面、客觀、公正評價教職工的績效，激 勵廣大教職工提高自身素質，促進學校全面、協調、可持續發展。：：.二、考核范圍、對象 學校在編在崗的教職工。

三、考核主要內容

績效〖含70^的基礎性績效和30^的獎勵性績效，現考核的是30呢的獎勵性 績效）考核主要內容包括：履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義 務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規規定的被考核人法定職責，以 及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教書育人、從事班主 任工作等方面的實績。根據崗位特點分三類：

(一)校長(含書記和副校長)績效考核主要內容是：履行《中華人民共和國教育 法》、丨中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規和《西 雙版納州中小學校長選拔聘任與管理辦法(試行》》中規定的校長法定職責，以及完

成規定的崗位職責和教育行政部門下達的工作任務的實績，包括辦學方向、教育 教學管理、師資隊伍建設、德育工作、教育教學質量效益、學校發展、教師專業 發展、學生全面發展及校園安全等方面的實績。

(二)教師績效考核的主要內容是：履行《中華人民共和國教育法X《中華人 民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教師法》等法律法規規定的教師法定 職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。

(三抖肖教師(包括管理人員和工勘人員》績效考核的主要內容是：履行學校規定 的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

四、考^^和程序

績效考核工作根據校長(含書記、副校長》、教師和其他教職工等崗位分工特點，實行分類考核。績效考核工資分班主任津貼、農村津貼、出勤獎、崗位津貼和年 終獎勵性工資五大塊。

績效考核采取定性考核與定量考核相結合，以定量為主的方式進行。

績效考核分平時考核和考核。按以下方法執行：

1、班主任津貼：按班級人數每生3元計算，則為班主任當月津貼，當月發放。〔班主任津貼按10個月發放）

2、農村津貼：按在校在編在崗人員每人50元乂月，當月發放。

3、出勤獎：按在校在編在崗人員全勤每人109元乂月，當月發放。

4、崗位津貼：在校在編在崗人員根據校長〔含書記X副校長、中層領導（含 主任、副主任、工會主席、團委書記〉、組長〔含年級組長、教研組長、司務長》、教師、非教學人員（含管理人員和工勤人員）的不同崗位特點當月發放。崗位津 貼設置如右 ①校長「含書記〉崗位津貼：200毋月； ②副校長崗位津貼：180殆月；

③中層領導（含主任、副主任、工會主席、團委書記）崗位津貼：150元義月；

④組長〔含教研組長、年級組長、司務長〉崗位津貼：120前月； ⑤教師崗位津貼：100 @月；

⑥非教學人員^包括管理人員和工勤人員〉崗位津貼：80元義月。'‘(注：若職務重復，崗位津貼以髙職位為主，不重復累計。

5、年終獎勵性工資：與考核同步結合進行，每學年發放一次,分教師和工, 勤人員兩大塊考核。年終獎勵性工資按以下辦法發放： ①考核優秀者平均發放年終獎勵性工資總額的18%

②考核合格者平均發放年終獎勵性工資總額的8270。

平時考核由學校當月開展，隨時將教職工考核結果記錄個人考核檔案； 考核按照以下程序進行：

1、采取個人提交工作總結，由學校組織在一定范圍內進行述職和教職工 互評；

2、所在年級組對教職工個人屜職情況進行初評，寫出考核評語，提出考核分 數和等次的初步意見；

3、在此基礎卜〃由學校考核領導小組核定教職工的綜合分數，擬定考核等次；

4、學校考核領導小組將教職工的考核等次在全校范圍內進行為期7個工 作日的公示。根據公示結果，本人及校長簽署考核意見，存入教職工個人檔 案‘

5、考核結果匯總按照學校管理權限上報主管部門核準并報人事部門備案。

五、績效考核內容

分教師和工勤人員兩塊，從德、能、勤、績四個方面進行考核，與履職 考核辦法執行，具體考核內容如下：(一）教師績效考核內容

1、政治思想與職業道德【20分)政治思想：堅持四項基本原則，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，認真學習黨的方針政策，自覺遵守黨和國家法律法規。42〉政治表現：積極參加政治學習、升降旗活動和各種會議、活動，思想上 進，積極響應黨的號召，思想覺悟高，敢于同不良行為作斗爭。

(^)職業道德：全面貫徹黨的教育方針，認真履行教職工職業道德，熱愛教 育事業，關心學校，愛崗敬業，有強烈的事業心和責任感。

：^ 職業表現：面向全體學生，關心愛護學生，言為世舉，行為生，范團結 同事，教書育人，為人師表，服從分：！：，積極承擔工作任務。：-‘

2、出勤和工作量〖15分）

出勤：遵守學校作息制度，堅守工作崗位，按時按量地完成工作任務。(之）.!：作量：按照上級及學校規定的教學工作量，積極認真、按質按量地完 成教學進度和教學工作任務。

丨〈3〗工作責任心：積極承擔學校交給的工作任務，主動配合學校搞好教育教 學工作’服從學校領導的安排和調整’認真做好本職工作。

3、教育教學能力與業務能力《30分）

“）業務能力：具有專科或專科以上學歷，有扎實的專業基礎知識，能有效

地把知識傳授于學生，能自行編寫復習資料和考試題目，有分析試題，了解考試 趨向的能力。

(之）教育能力：掌握一定的心理學、教育學理論，具有一定的號召力和威信, 能把所教班級學生教育好、管理好，積極參加或組織班級活動，學生聽從、服從 和信任，并關心學生的成長，有機地實施思想教育。

(^)教學能力：遵循教學原則，教態端正，熟悉教材，掌握大綱，能有效地 組織上好每一節課，教學方法深受學生喜歡，教學環節安排適當，重點、難點突 出，講解清楚，無知識性錯誤，教學課堂秩序正常，注重培養學生的能力。‘二《4〉教學常規能力： ①備課：認真備課，教案規范，能根據班級和學生特點編寫教案。②作業：作業布置恰當，批改作業認真，有記錄，有講評，有評語，按時進 行測評。

③輔導：堅持學校早晚輔導制度和課外輔導規定，面向全體學生，注重尖子 生的培養和后進生的轉化。

〈5〉教研教改能力：積極參加年級組、教研組活動，積極探索教研教改，熱 情主動地接受公開課教學和各級課堂教學比賽，認真做好課改和校本培訓，虛心 向別人學習，毎學期堅持聽課’聽課節數不少于學校規定的量。

4、工作實績（！^分）

4(丄）教育實績：能正確培養學生良好的學習觀，所教班級班風優良，學生違 紀率低，鞏固率高，教育方法深受學生歡迎，學生對其滿意率高。

(之）教學實績：所教班級教學秩序正常，學生學習氣氛濃厚；在各種測評中，成績突出，平均分、及格率、優秀率等都比較靠前，得到學校領導和同事的認可。【3〉教研教改實績：刻苦鉆研業務’敢于創新教育教學方法，積極參加學校 組織的各種競賽、培訓、論文撰寫及各種教研教改活動，且效果較好。(二）工勤人員績效考核內容

1、政治表現、職業道德、工作態度【20分）

(丄）熱愛黨、熱愛社會主義祖國，擁護黨的改革開放的路線、方針、政策，積極參加政治學習，升降旗儀式和其他活動等。

0遵紀守法，關心愛護學生，堅持服務育人，具有良好的職業道德，為 人正派。

(^)團結同志，關心集體，不做有損集體利益，或團結的事，不酗酒鬧事。(斗）服從工作的需要和安排，積極承擔分配的工作任務，認真完成本職工作，：工作具有一定的創造性。

2、出勤和工作量〖15分）

《0出勤：各工勘人員認真履行本職工作，明確崗位職責，遵守作息制度，按時完成各項工作任務。

(^)工作量：按照上級及學校規定的工作量，積極認真、按質按量地完成工 作任務。

3、業務能力（勸分）

(力能勝任本職工作，業務熟練，具有專門的業務知識，有職稱合格證和技 術等級證書。

《2〉積極參加業務學習、培訓，具有一定的管理能力，工作效果好。

4、工作實績05分）

積極主動地完成所分配的各項工作任務，為教學服務情況較好，為師生服務 情況較好，且師生反映良好。

備注：〖1〕考核結果優秀率占參加考核人員的15^，其他占85^；(之）受學校行政處分、違法亂紀者，考核結果不能評為優秀； 《

3、小產假在15夭以上者、休產假者、生病住院1個月以上 者，考核結果不能評為優秀。

(^)考勤辦法：開會、學習、正課、早晚輔導、升降旗、年級組活動、教研 組活動等學校要求參加的所有活動均視為正常出勤，會議^―般性活動〖包括升 降旗、年級組活動、教研組活動等】均視為一節課，大型活動（如運動會）視為 ―夭6在學校的所有活動中凡請假均以整天計，不以節次和半天計；曠工按節次 計箅，一節課為一次，兩節課為一天。3―10分鐘不到崗位視為遲到，超過10 分鐘不到崗位視為曠工，提前1分鐘離開崗位視為早退，中間揸自脫離崗位也如 此類推，特殊情況酌情處理。因私人因素不能按時到崗而造成遲到或曠工的要嚴格 考勘制度，因公務不能按時到崗的不算遲到或曠工，具體由學校處理。出勤與年 終獎勵性工資掛鉤〖以下簡稱工資被扣除金額從考核結果的年終獎勵性工資的 總額中一次性扣除，平時不扣。遲到一次扣除工資30元，早退一次扣除工資30 元，病假一次扣除工資5元，事假一次扣除工資10元，礦工一節扣除工資50元，曠工兩節折箅為一天并扣除工資100元，礦工連續三天或一年內累計達五天則扣 完全部年終獎勵性工資，長期病假超過三個月按上級文件規定處理，且不參加考 核。

六、年終考核標準、結果的確定和考核結果的^I(一)考核標準、等次的確定

年終考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。各等次的基本

標準是：

優秀等次標準：模范遵守《中小學教師職業道德規范》和履行崗位職責,X 作積極主動，富于創造性，業績突出。優秀等次占考核總數的控制比例按照事業 單位現行的標準執行，即占考核總數的15巧。

合格等次標準：自覺遵守《中小學教師職業道德規范》和履行崗位職責，工 作認真，較好完成教育教學任務，業績良好。

基本合格等次標準：能夠遵守《中小學教師職業道德規范》和履行崗位職責，基本完成教育教學任務，伹在某些方面還有不足，需要在今后一個時期內改進和 提髙。

不合格等次標準：不能遵守《中小學教師職業道德規范》和履行崗位職責，不能完成教育教學任務，或在工作中存在嚴重失誤。凡有下列情形之一的，該考核結果不能評定為優秀等次：

1、不能認真履行《中小學教師職業道德規范、2、未完成學校規定的教育教學工作任務的；

凡有下列情形之一的，該考核結果評定為不合格等次；

1、有嚴重違反中小學教師職業道德規范的；

2、觸犯國家法律，以非法方式表達訴求、擅自脫離教育教學崗位、延誤教 育教學工作、干擾正常教育教學秩序的；

3、體罰或變相體罰學生的；

4、經常遲到、早退，缺課的；

5、從事收費家教、教學，未經批準從事培訓講課或從事商業活動而影響本 職工作的；

6、無充分理由，拒不接受工作任務；或者敷衍拖拉’影響整體工作，造成較 壞影響的；

7、有亂收費現象的有關責任人；

8、有違反相關規定的。、(二)考核結果的使用

1、年終考核結果作為年終獎勵性績效工資分配的依據，并作為崗位聘用、職 務晉升、培養培訓和表彰獎勵等方面的重要依據。

2、年終考核結果為合格及其以上的，發放按分配原則提取相關津貼后的年 終獎勵性績效工資；年終考核結果為基本合格和不合格的，不發放年終獎勵性績 效工資。

附：2009年9月-12月獎勵性績效工資分配表。

1、農村津貼：106人《50元乂4月邊1200無

2、出勤獎：106人《100元效4月42400元

3、班主任津貼：1370人X〗元月46440元

4、校長（含書記）崗位津貼：1人？？200元乂4月動00元 副校長崗位津貼：2人元月：^1440無

中層領導崗位津貼：14人元月二8400元

年級組長、教研組長、司務長崗位津貼、11 人 X 121 元 X 4 月 ^5280 元.教師崗位津貼：60人X 100元乂4月8=24000元 非教學人員崗位津貼：18人乂80元乂4月魂60元 以上各項津貼合計：125720元

5、年終獎勵性績效工資：184018-125720=38298元 其中：考核優秀15人，發放58298 8 18^+15人2 700元 考核合格91人,發放58298 X 82場令91人想525 X

6、剩余23元，23個班主任每人1元

中學生常規管理制度

―、學生考勘管理制度

1、按《中學生守則》和《中學生日常行為規范》規定，學生必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課。課間未經班主任和教導處同意不出校門。

2、班長負責考勤并認真做記錄，每周在班內公布，并向年級組報告情況，期 末班主任將學生個人考勤統計登載在成績通知單上。

3、上課鈴響后進人教室為遲到。遲到15分鐘或早退15分鐘記曠課一節。

4、因病、因亊不能到校上課，必須事先（急病則在事后）辦理請假手續。向 班主任送交醫生證明和家長證明，兩天以上報年級組備案。無故不到校作礦課處 理’在一學期中無故曠課時間超過上課總時數三分之一者按開除學籍處理。

5、學生在一學期內累計請假（包括事假和病假）時間超過210個學時’應辦 理休學手續。

6、凡偽造假條者一經査淸，按有關規定予以紀律處分。

二、校園環塊管理制度

1、教室環境：

①地面保持整潔，無紙屑。痰跡及其它雜物（包括教室外走廊地面）。

②墻面無腳印、球印、污跡，無蜘蛛網和懸灰（包括教室外走廊墻面）。

③門、窗、窗臺和電器設備無灰塵。

④黑板槽內無積塵，課間值日生及時擦干凈黑板。―桌、椅、講臺排放整齊，桌椅上無亂涂亂刻痕跡。⑥教室無人時關閉所有電器和門窗。

⑦衛生打掃工具擺放整齊有序，垃圾實行袋裝化、分類化。⑧教室布置要體現文明、健康、和諧、優美。

2、衛生區環境：

―持全天整潔，每周各班組織一次大掃除。

②衛生區內的花壇、綠化區等，由該班負責保護花木，并保持整潔6 ③衛生區內要保持無紙屑、果皮殼、雜草、痰跡、煙蒂、碎磚及其它雜物。清掃的垃圾必須袋裝后投放到指定地點。

3、自行車管理：

①校內不準騎車，一律下車推行，違反者給予批評教育并進行扣車處理。

②自行車必、須停放指定位置，禁止亂停亂放。③凡有故意損壞他人自行車行為的學生’ 一經査出，嚴格處理并予以賠償。

4、教室內不準吃零食，校內不準游吃。不準亂扔紙屑、雜物，違者學校將嚴 肅處理。

5、教室—衛生區衛生和自行車排放的檢査結果列人“文明班級”評比條件。

6、參加校內護校值周勞動，要服從安排，認真打掃。故意逃避值日生一次班 級給予批評并讓其重做，一學期內逃避累計達五次的，品德等第降一級。

三、升國旗制度

1、根據《國旗法》的規定，我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國 旗。節日堅持專人負責升降國旗。每周一早自習時間舉行升旗儀式。

2、升旗儀式由學校升旗班〖即護校值周班〕主持。升旗手和護旗手由優秀學 生擔任。

3、每次升旗活動時，由優秀學生代表進行“國旗下主題演講”。

4、聽到集合信號，各班學生不得無故缺席，按“快、齊、靜”的要求，迅速到達 指定地點集合列隊。

5、升旗時學生按學校要求穿著統一校服。

6、當主持人宣布“升旗儀式開始”后，全體師生面向國旗立正，行注目禮，少先隊員行少先隊隊禮，行禮并高唱國歌至國耿完畢為止。

7、升閏旗活動中，由學校指派專人檢查各班出勤和紀律情況，作為常規評比 的—項重要內容。

四、學生禮儀規范

1、少先隊員或團員在校時必須佩戴紅領巾或團徽，未佩戴者給予通報批評。

2、著裝整潔得體，校內一律穿著校服。不燙發、不染發、不涂指甲油、不打 耳洞等、不佩戴首飾，不穿高跟鞋。違反上述規定者經教育屢教不改，嚴重警告 或布告處分。

3、坐正立直，行走穩健，談吐舉止文明。見到教職工主動問“老師好”；遇 到來賓主動問候、微笑致意。注意使用“請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再 見”等禮貌用語。

4、不游吃，不亂扔紙屑；看見地上有雜物，養成隨手撿起的習慣。

5、上下課、起立，師生互不致問候；上課，發言先舉手；課間進老師辦公室，要報告或輕敲門，經允許后再進人；離校與老師、同學道別。

6、對待老、幼、婦、殘、軍人和教師，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，不 準擁擠’插檔搶先。

7、參加集會守時肅靜，認真聽講；聽報告或觀看演出比賽，適當適度鼓掌致 意；愛護集會地點公物，保持會場清潔；進出會場注意整齊有序。

8、文明用餐，注意節約，杜絕浪費。

五、學生行為安錢范

學、放學路上遵守交通規則，注意交通安全，切忌并有彌車、嬸戲打鬧、飛速超車。

2、課間舉止要文明，進出教室、上下樓梯、出人人群擁擠場合，不爭先恐后，不嬸戲打鬧，不能持器械、銳器追逐。

3、不在教室內私裝電器，使用充電器、應急燈，不得自行修理或拆裝日光燈、電器插座、電風扇等電器設備。

4、教室無人時，要先關閉門窗、燈、電風扇等。

：

5、教室內門窗、開關、設備要有專人保管，發現問題及時報告總務處。

6、打掃教室衛生時不要爬高擦窗、日光燈或電扇。：

7、不做危險游戲，如推手、摔跤、跳樓梯、爬門、爬窗、爬墻、爬樹等，嚴 禁對他人搞惡作劇。

8、在公共場合不擁擠、有序進出。

9、用餐注意文明守序和飲食衛生，不到無證攤販處購買不衛生食品。

10、站立、就座、行走、奔跑以及進行其他各種活動時，要注意觀察周圍場 地。所用器材等情況，注意自身動作行為是否正確、安全，是否影響或危及他人。

11、學生進校必須關閉手機等工具進人學校。

六、課堂紀律常規

1、上課預備鈴聲一響，學生要迅速、有序地回到自已座位，書本、文具放在 課桌左上角，靜候教師上課。遲到，要向老師報告，經老師同意后，方可人座。遲到超過15分鐘的作曠課處理。

2、上課或下課應起立，向老師致禮；下課時，請老師先行；如有老師來聽課，要有禮貌、講文明。

3、上課坐姿要端正，認真聽講，積極思考，記好筆記。

4、要勇于提出問題，敢于發表自己的見解，并努力回答老師的提問。提問或 回答問題都需要先舉手，取得教師同意后方可發言。

5、上課時不準做與本節課內容無關的作業；不準看小說及其它刊物；不準隨 便講話、插話；不準做小動作。

6、嚴重違反課堂紀律，影響教師上課者，由任課教師提名，班主任報年級組、教導處，按情節輕重，給予一定的處分。

7、自修課必須在教室安靜就坐，不遲到、缺席；不能參加自修課者，必須事 先向班主任請假，班主任不在可向年級組長請假；否則作曠課處理。

8、自修課上專心看書或做作業，不講話、不議論、不下座位《除值日班長、課代表收交作業外），不做與學習無關的事。有特殊情況需要講話時，必須輕聲’ 不妨礙他人學習。

七、辦紀律制度

1、提前10分鐘進人考場’按指定&8入座，安靜等待考試。

2、學生進入考場只能攜帶鋼筆、圓規、三角板等規定的文具用品，隨帶的書 籍和有關的學習材料統一集中放在指定位置。

3、考試中不準交頭接耳，左顧右盼，打手勢、做暗號；不準夾帶、偷看、抄 襲或有意讓他人抄襲；不準將答卷帶出考場。

4、考試結束鈴響，立即停止答卷，交卷后有秩序退出考場；不準乘交卷之機 相互交流、涂改；不準將答卷帶出考場。

5、平時進行各科測試或隨堂練習，紀律要求同上。

6、考試中如有作弊行為’該學科考試成績作零分，品德等第降一級，必須作 出書面檢査，并視情節輕重和認錯態度給予警吿以上紀律處分。

八、體育鍛煉紀律制度

1、整隊注意靜、齊、快，準時到達指定地點，按規定要求進行鍛煉，并注意 安全。

2、做操動作要有力、正確、整齊、合節拍。

3、跑步應按指定路線跑完全程，途中不準說笑打鬧；未經教師同意，不得中 途離開隊伍；冬季跑步時不準戴帽子，圍巾、手套，不準穿皮鞋。

4、課外體育活動服從安排，體育用具借還及時，如有遺失、損壞照價賠償。

5、鍛煉結束，體育委員負責清點人數，整隊回教室。

6、班級對各項體育鍛煉均需做好出勘請假記錄，無故缺席均作曠課處理。

九、公共財物管理制度

1、教室內的桌椅、門窗、黑板、講臺、日光燈、電扇、電視機、投影儀、幕 布、玻璃、窗簾、淸潔工具等由班主任、勞動委員、電教物具保管委員清點登冊，—式兩份，一份交總務處，一份留班級。

2、人人有赍，保護好班級財產；指定專人分工負赍。

3、由勞動委員登記損壞情況，個人故意損壞的處以賠償甚至罰款，追究不到 個人責任的則扣班級的代辦費，并登記在冊。椅子要調換的，必須由班主任簽字，勞動委員憑簽字單、壞椅子到總務處調換。

4、教室內無人時必須做到關門窗、電燈、電扇、電視、投影等，并要有專人 負赍此項工作。

5、白天光照好時，不開日光燈，天不十分熱，不開電扇；用水要節約，用過 后隨手關龍頭。

6、愛護實驗室、電教室、音樂教室等室內教學儀器設備，愛護運動器材圖書 資料及公共設施，損壞的根據情節輕重給予處罰。

7、愛護綠化，不采摘花果，不攀折樹枝，不亂踩萆坪，損壞的要賠償罰款。

8、不在教室內、外追逐嬸鬧，拿公物當”武器”，不在桌凳、墻面上亂涂亂 劃。如有故意損壞公物（包括燈、玻璃、桌椅、埔面、投影等〗一律處以賠款。

9、遵守社會公德，保護名勝古跡，愛護一切公共設施。

十、宿舍管理制度

1、凡需住宿學生烴學校批準后按指定宿舍、床位住宿。住宿生在校住宿期間 必須嚴格遵守學校的宿舍衛生制度和紀律要求。

2、住宿生不得留宿他處。學校統一放假時方可回家，并于規定返校日的時間 內到校。

3、住宿生不得揎自留宿他人，如發現留宿他人者，將嚴肅處理。家長探望須 到管理人員處登記，并在會客室會見，不得揎自到學生宿舍。

4、住宿生在上課、自習、做操及集體活動期間不準在宿舍內逗留、睡覺。

5、主動摘好寢室衛生，每天起床后值日生要打掃宿舍內衛生，人人整理內務，保持室內、外整潔，走廊上不得亂放、亂掛物品，不亂倒污水。

6、愛護公共財物，室內不準亂拉鐵絲或尼龍繩，墻上不準亂貼、亂涂、亂掛, 宿舍門鎖不得揸自換配，室內物具不得任意搬離，學校規定每位住宿生配一只鞋 箱和衣櫥一格。

7、注意安全，嚴防事故發生，不準私自安裝高支燈泡，提高警惕，人人重視 并積極做好宿舍的安全保衛工作，離開時關窗、鎖門。宿舍定時上鎖，落鎖期間，不準采用任何形式非法人內，有事可向德育處及總務處報告。

8、住宿同學之間要團結友愛、互相幫助、互相關心。

9、嚴禁在宿舍吸煙、喝酒、賭博、看不健康書籍、實用電器燒煮食物等，―.經發現按學校有關規定予以嚴肅處罰。發現有違紀現象應及時向班主任、教導處 或校長室等有關部門反映。如學校在處理學生違紀情況時，發現有學生隱瞞實情，沒有如實匯報者，學校將給予紀律處分。

10、對于違反宿舍紀律者按有關條例處理。違紀者，學校通知家長配合教育； 違紀三次，教育無效者，給予處分和退宿處理。控輟保學制度

為了鞏固“普九”成果，確保適齡兒童完成九年義務教育，結合本校實際，特制定如下制度：

1、領導重視，成立組織，專人負責，形成控保網絡。

2、執行“校長包村’教師承包學生制度”。校長為組長，分片承包到村；班 主任，承包教師分別承包學生人數，形成一整套激勵機制。

3、班主任與承包教師密切配合，互相溝通，承包教師配合教導處實行“日跟 蹤監測”制度。

4、認真履行承包教師的責任與義務，學生一夭不到，必須有請假條，且有家 長簽字，兩天不到，必須親自家訪，將家訪結果上報教導處。

5、對部分學習較差，紀律散漫，生活確實有困難的學生，及時了解情況，査找其原因，以真誠的態度，力能所及的舉措，幫助學生解決思想上的包袱。

6、學校每月定期召開全體教師會，匯報承包學生情況，發現問題，及時解決，使學生“進得來，留得住”。

第三篇：xx中學教職工績效考核實施辦法

xx中學教職工績效考核實施辦法(試行)

一、指導思想和基本原則

為貫徹落實教職工績效工資政策，構建科學合理、公平公正的分配激勵機制，為深化我校人事制度改革，推進我校績效工資順利實施，根據《湖北省義務教育學校教師績效考核的指導意見（試行）》，《武漢市義務教育學校教師績效考核指導意見（試行）》，《區義務教育學校教職工績效考核實施辦法》（試行）文件精神，結合我校實際，特制訂本辦法。

我校實施績效考核應遵循的基本原則是：尊重規律，以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發展；客觀公正、簡便易行。

二、組織領導

組長：xxx

副組長：xxxxxxxxxxxx

成員：xxxxxxxxxxxxxx

三、考核范圍

實施績效考核的對象為我校正式人員，校長（書記）按《區義務教育學校校長績效考核的實施方案（試行）》執行。

四、績效考核的內容

教職工績效考核分為師德考核和履職考核。

五、具體實施細則

（一）全體教職工獎勵性績效工資分為六個部分：師德5%，教育教學工作量30%，教育教學過程25%，教育教學業績和突出貢獻25%，教師專業發展5%，考勤10%，每個部分經費單獨核算，量化評分，分等級發放，六個部分所得相加為教師每月獎勵性績效工資。

（二）師德（5%）師德主要考核教職工遵守《中小學教師職業道德規范》，特別是為人師表，愛崗敬業，關愛學生的情況。

1、按照《區中小學教師師德量化考評實施方案》和新修訂的《區教師職業道德量化考評表》中的標準進行考核。

2、有下列情形，經調查核實，其師德考核為不合格。（1）體罰和變相體罰學生，造成惡劣影響；（2）上班期間，抹牌賭博，造成不良影響;（3）無故曠職曠課；（4）進行有償家教；（5）損害學生利益，干擾學校正常教學秩序。（6）其他違背教師職業道德的行為。

3、師德考核不合格者，學校將扣除其獎勵性績效工資的總額。

（三）教育教學工作量（30%）

教師每周基本工作量=學校周教育教學工作量總和÷任課教師總數。

其中學校周教育教學工作量總和為一周各科按一定系數折算后課時總數。各科系數比為：語文、數學、英語為1.2，物理、化學為1.1，政治、歷史與社會、體育為

1、其它學科為0.9。

副校級干部管理崗位工作量等于教師基本工作量，中層干部管理崗位工作量按教師基本工作量的50%計算，年級組長管理崗位工作量按教師基本工作量的40%計算，教研組長、備課組長管理崗位按教師基本工作量的25%計算。

（四）教育教學過程（25%）

根據《區中小學教育教學常規工作評價表（試行）》執行，每月公布常規檢查結果，根據檢查結果分等級發放。對在教育教學過程中出

現責任事故，造成不良社會影響的，學校視情節輕重扣除當月此部分績效工資，同時將每天的陽光體育鍛煉及眼保健操和課間操的情況納入到班主任及體育任課教師的績效考核中。

（五）教育教學業績與突出貢獻（25%）

主要考核教師在被考核學期內履行崗位職責過程中做出的工作成績和突出貢獻。其中班主任津貼、輔導、突擊性任務，教學任務明顯過重者所需經費優先考慮。

（六）教師專業發展（5%）

主要考核三方面：（1）參加上級教育行政主管部門的培訓。（2）校本培訓。（3）讀書活動，學校視其參與情況分等級發放。

（七）考勤（10%）

考勤辦法根據《黃陂區教育系統教職工管理暫行辦法》和我校考勤制度執行，非全勤的根據記載由學校統一標準予以扣除當月的考勤績效工資。

（八）學校教輔人員、工勤人員績效考核主要包括工作量、工作表現、工作成效、考勤等方面，比照專任教師進行，但其平均績效工資水平應不高于專任教師正常工作量水平的90%。

六、有關具體問題的處理

1、婚喪假、生育假及工傷治療期間，獎勵性績效工資按學校教師周工作量標準水平發放，超過期限且符合我校考勤制度規定的，學校酌情發放部分績效工資。

2、符合我校考勤制度規定的內部退養人員、長期病休人員、脫產學習人員學校視具體情況酌情發放部分獎勵性績效工資。

七、考核的一般程序

1個人自評。教職工按照考核內容和崗位職責的要求，對相關考核內容進行個人自評。

2、民主測評。根據教職工的崗位特點，以問卷調查的形式，在年級組、學科組、行政組等范圍內進行民主測評。

3、在個人自評和民主測評的基礎上，由學校考核小組對教職工進行考核，并確定優先、合格、基本合格、不合格4個等次。

4審核確定。教職工績效考核結果報上級教育行政部門審核確定后，應在校內進行公示。

本辦法經職代會討論通過報請教育局審批后執行。

xx 中學

2012年3月

第四篇：教職工績效考核方案

教職工績效考核方案

為加強XX教師隊伍建設，進一步推進素質教育深入實施，根據《XX市學校教職工績效考核指導意見》文件規定，結合我校實際情況，制定本實施方案。

一、指導思想

遵循教育規律，堅持育人為本、德育為先，全面、綜合、多元考評教師的德、能、勤、績。通過建立符合教育教學規律和職業特點的考評制度，充分發揮考核的規范、導向和激勵功能，調動和激發廣大教師的工作積極性和創造性，提高教師隊伍的整體素質，促進素質教育全面深入實施。

二、考核范圍

全校在編教職工、交流教職工。

三、組織實施

納入校長職級管理的校長，由市教育局按《XX市中小學校長績效考核細則》組織實施考核；其他人員的考核在教育辦的領導下，由學校按以下辦法組織實施。

四、考核辦法

根據工作崗位性質的不同，教職工按專任教師、管理、教學輔助和后勤服務人員分類考核。領導干部等非專任教師兼課節數超過學校專任教師平均課時量2/3的，可按專任教師進行考核。

績效考核采用量化考核和民主評價相結合的方式。量化部分以學校考勤、實際授課記錄、獲獎證書等為依據，主要對工作量、考

勤和業績成果量化計分；評價部分采用多主體綜合評價打分的方式，對職業道德、職業能力、工作表現和工作成效等進行綜合評價。

（一）量化部分（70分）

1、工作量（30分）

根據不同學段、不同學科教師在備、教、批、輔、檢測等環節中實際付出的差別，設定學科標準周課時量，具體由學校研定。學校根據教學人員數、班級數和學校正常開展的教育教學活動情況，量化出學校所有教學崗位標準工作量。

班主任工作量按教師標準工作量的一半計入教師崗位工作量。自習輔導、體育訓練、文娛活動、考試等其他教學活動的工作量學校結合實際情況核定。

根據管理、工勤、教輔等非教學人員數和各崗位應完成的工作任務量核定出各非教學崗位標準工作量。

學校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量大體均衡。教職工可根據崗位要求，通過學校安排和雙向選擇、競爭上崗等方式兼任多個崗位，合并計算總工作量。

教職工總工作量由學校每周進行統計備案，考核時累計。

教職工人均工作量＝學校各個崗位工作量總和÷教職工總數

教職工工作量得分＝教職工實際工作量÷教職工人均工作量×30

分

2、考勤（20分）

主要考核內教職工出勤情況。病假每天扣0.5分，事假每天扣1分，曠工每天扣2分，遲到、早退、脫崗每次扣0.2分，因公請假和婚、喪、產假等規定假期內不扣分。考核依據為學校考勤記錄。

3、業績成果（20分）

主要考核教職工完成崗位職責情況，包括育人效果、教學質量、教研成果、專業發展等方面。考評時要注重教學常規檢查，不得簡單地以考試分數為標準，應設立學困生轉化、考試合格率、輔導學生獲獎等量化指標，同時將教職工在教書育人、教育教學管理、文體活動、培訓進修以及公開課、示范課等方面獲獎情況納入量化范圍，突出教職工在教育教學活動中的貢獻，具體打分由學校根據自身特點制定。

（二）評價部分（30分）

管理、教輔、工勤崗位人員的業績評價由學校教職工和考評委員會評分。其中學校教職工評分占40%；考評委員會評分占60%。

專任教師業績評價由考評委員會評價、年級組和學科組評價、學生評價三部分評價綜合構成。其中考評委員會評價占50%；年級組和學科組評價占30%；學生評價占20%。

兼任教師或管理、教輔、工勤崗位的，參與不同類別的評價，并根據實際工作側重按比例計算總分。

五、等次確定

（一）考核等次：

考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。其中

優秀等次的比例依據上級規定的績效考核等次標準確定，嚴格控制。學校按崗位分類考核，非專任教師崗位優秀等次的比例不得高于專任教師崗位優秀等次的比例。

（二）本，有下列情形之一的，不得評定為優秀等次。

1、有違法違紀行為，受黨紀、政紀處分的；

2、按《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定，受到警告及以上處分的；

3、違反師德投訴30項必查內容規定，被投訴查實的。

（三）本，有下列情形之一的，不得評定為稱職及以上等次：

1、教職工受嚴重警告以上紀律處分或記過以上行政處分的；

2、按《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規定，受到記過以上處分的；

3、曠工累計5天以上的以及非特殊原因、未經教育局批準，病、事假累計超過60天的。

（四）本，有下列情形之一的，應確定為不稱職等次：

1、教職工受撤銷黨內職務或降低崗位等級及以上處分的；

2、因嚴重違反職業道德、以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益等行為受到市級以上通報批評或被省級以上新聞媒體曝光的；

3、考核總分達不到60分的；

4、無正當理由拒不參加考核的。

（五）連續曠工超過15個工作日或一年內累計曠工超過30個工作日以及病、事假累計超過半年的，不參加考核。

六、結果使用

績效考核結果作為獎勵性績效工資發放的依據，同時作為教師專業發展、崗位聘任、職務晉升、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。今后，學校專業技術人員考核和事業單位工作人員考核原則上根據績效考核成績確定，不再單獨考核；師德考核優秀等次50%的人員可根據績效考核成績確定；專業技術職務評聘時教育教學業績評定賦分可參考績效考核成績。

七、考核程序

（一）個人自評：要求教職工對自己采取全面、發展、聯系的觀點，客觀地檢查各項評價指標的達到程度，按照學校量化測評辦法填寫相關表冊。

（二）量化核算：考評委員會根據學校提供的授課記錄、考勤記錄以及教職工獲獎證書原件等，參照量化考核方案進行核算計分，計算出量化指標的得分。

（三）民主評價：組織考評委員會評價，教研組評價，學生、家長評價，教職工評價。

各種評價填寫相應評價表，并由考評委員會進行匯總計分。

（四）綜合評定：在量化和考核的基礎上，學校考評委員會按照考核標準進行綜合評定，確定考核等次。

（五）公示備案：對考評委員會綜合評定的等次進行為期3-5

天的公示，并按管理權限報上級主管部門審批備案。

教職工績效考核時間一般根據上級的安排進行。

八、相關要求

（一）學校要根據“指導意見”制訂教職工績效考核方案，經全體教職工大會討論表決通過后實施（通過率不低于85%），如需修正需通過上述程序進行，學校制定的方案需送市教育局組織人事科備案。

（二）學校要成立績效考核工作領導小組和考評委員會，負責考核工作的具體實施。

考評委員會由學校領導和教職工代表7—13人組成，成員可由學校民主推選，經教職工大會或教代會通過的方式產生，其中一線專任教師的比例不少于60%。

（三）績效考核的全過程要公開透明，考核的各項得分必須有原始依據印證，隨時接受教職工的監督和質詢，考核結果要在本學校顯眼位置公示，公示期不得少于七天。

（四）績效考核關系到教職工切身利益，政策性強、關注度高，學校要高度重視，嚴格考核標準和程序，做好政策解釋和思想政治工作。

對在考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情形的，一經查實，從嚴處理。

第五篇：2016.1冷水中學工作總結

冷水中學2015工作總結

在過去的一年里，冷水中學在欒川縣教育局和冷水鎮黨委政府的領導下，在冷水鎮中心學校的支持下，在以張儀明校長為核心的領導班子和全體教師的共同努力下，認真貫徹落實我校三年發展規劃，扎實、持續推進課堂改革，切實改變辦學條件，內抓管理，外塑形象。全體教師團結奮進，務實進取，榮辱與共，和諧發展。使我校各項工作扎實、有序、健康地發展。現在就從以下幾個方面予以小結。

一、辦學設施、條件有新提高。

在本學校通過努力爭取，投資數萬元，美化學校環境，完善教學設施，取得顯著成效。我們對學校大門通道進行改造，修建教師個人榮譽墻、學校集體榮譽展示園地極大提升學校文化品位；學校徹底改造教師餐廳，實現教師生活場地環境提升；學校架設了師生飲用水凈化設備，解決了多年來困擾學校飲用水質量不高問題；學校改造了學校文印室、提升了學校網絡帶寬，使師生生活、工作條件極大改善。

二、教育教學管理有新突破：

我校的教學工作本著“常規教學突出規范，教學活動異彩紛呈，業務培訓求真求實”的思路扎實、持續推進，取得了明顯效果。

1.常規教學規范有序。教導處根據上級要求及我校相關規定，對要求全體教師在教學常規中所應該注意的各項要求進行明確、細化，明確指出計劃、總結、作業、教案的數量、質量的要求，規定學期進行中的檢查時間節點、要求，使全體教師心中有數、行有所循。我們把常規教學中的檢查結果登記、公示，并把檢查結果納入教師個人業務考核，體現于教師個人量化績效考核中。目前，按要求、依規范具體完善常規教學各個環節已經成為冷水中學全體教師自覺的行動。

2.教學活動異彩紛呈。.一年來按照學校統一安排，我校相關部門和各個教研組分別舉行了一系列教學活動和校園文體活動。學校在開學之初進行了班級隊列比賽，提升學生集體榮譽感和團體精神；成功舉辦冬季運動會；語文組的“經典誦讀”效果明顯，2015年學校全體老師積極、熱情參加校級課改課課展示活動，極大促進教師業務技能提高。2015年12月，冷水中學評選出第二屆屆“最受學生歡迎教師”和“美德少年”各十名并對突出貢獻個人、級主任、班主任、優秀教工進行獎勵，再次極大振奮師生熱情。

3.師資培訓持續深入。一年來冷水中學積極促進教師專業化成長，學校建立具有自己特色的教師專業化成長的學習、記錄系列筆記模板，進一步促進、規范、提升本校教師專業化成長。同時，根據上級要求和學校實際先后派出多批教師參加各種培訓。多名老師分別參加了在洛陽師師范學院、河南大學、北京教育研究院舉辦的“美麗園丁”項目培訓并結業；全體教工全員參加由縣人勞局組織的2015專業技術人員公共科目網絡培訓，均順利通過考核并取得相關證書；張儀明、高占偉兩位校長分別參加在廣州、河南師范大學舉行的校長培訓；學校積極、主動提升教師業務技能是冷水中學全校教師的一致共識，一年來學校不惜重金堅持“走出去、請進來”并舉，一系列的業務培訓活動堅持重實用、重效果，在一系列的培訓中，我校教師對課堂改革、學校管理、學生培養有了深入認識，并對本校的工作進行了對比、借鑒和改進、有力促進我校教學工作的進行。

4.檔案管理完整規范。結合星級學校創建，少年宮迎驗學校全體動員、整體參與對學校校級檔案進行梳理、整合、分類、規范；目前冷水中學“九室”建設規范有序、所有檔案裝訂成書，統一歸檔管理；各儀器室儀器、圖書室圖書實現電子建檔、電子管理。

三、課堂改革有新進展

1.課堂改革深入推進。根據我校課改三年規劃，今年我校深入推進課堂改革。“三疑三探”課堂教學模式已在各個學科、年級廣泛使用；我們組建了冷水中學學案資源庫，并經歷兩遍修改，已經日漸成熟；學校進一步推出“三環八步”教學法將“三疑三探”課堂教學模式進行“本土化”改造，并推出小組長培訓，修訂課堂規則持續深入推進課堂變革。

2.以“軍銜晉級”引領課堂評價改革全面推開。根據學校課改計劃，本學年學校在七、八年級全面推行“軍銜晉級”評價機制，學校教務處多次對全體教師、班主任、班組長進行進行操作培訓。讓“軍銜晉級”評價機制積極助力課堂改革，這一評價機制推行極大激發學生熱情，課堂氣氛高漲。目前，學校已經兩次進行軍銜晉級，效果良好。

四、學生管理有新成效：

1，學校制訂了一整套完備的、適合我校發展的學生管理制度，對各項工作嚴格考核登記，使各種獎懲有章可循、有案可查。并通過班主任、伙管會、宿舍管理員、學生會使各項制度得到了不折不扣的落實，有效提高了對學生的管理水平和管理效果，極大激發學生集體主義觀念，形成了自我約束、自我監督良好局面。

2，學校形成了一套符合我校實際情況、易于操作的班級考核方案，對班級考核周周有公示、月月有總結，做到了公開、公平、公正、透明，得到了領導的認可。通過深入教育、精細管理、嚴格考核，使學生養成了良好的行為習慣，也讓我校的整體面貌得到了根本性的改變，我校基本實現了“校園干凈整潔無垃圾，餐廳秩序井然無浪費，宿舍整潔衛生無異味，教室窗明幾凈有秩序”這種有目共睹的良好局面。

五、安全工作有新措施。

本學年中，在校委會的領導下，全體師生對安全工作高度重視，我校未出現一起安全事件，使全校師生渡過了平安的一年。具體做法總結如下：建立安全工作臺賬制度，建立健全學校各種安全制度，制定安全工作應急預案和實施方案。嚴格執行每月一次的安全大排查，對排查出的安全隱患，匯總由校長簽字后交各相關職能部門限期整改。一年來和學生及家長簽訂安全責任書8份，進行安全防震減災演練一次，進行相關安全知識競賽2次。確保全年未出現一起安全事件。

五、后勤財務工作更高效

1.學校制作了《冷水中學辦公室財產統計表》、《冷水中學教室財產登記表》《七八年級桌凳登記表》等對學校各教室、各辦公室的固定資產進行登記，造冊，統計，存檔，強化財產管理，使學校財產管理逐步走上規范化，明細化，嚴防學校財產的流失。學期結束對各室固定資產進行核對，做到帳、物相符。

2.本著“盡快修理、急事急辦”的原則，學校建立校產及時維修制度，確保學校教學、生活有序進行。

六、綜合管理進更精細。

1.學校加強了《冷水中學教職工量化考核管理條例》導向性能，使其明確了教師的管理的要求，使學校的評優評先、職稱晉升等工作有章可循、有據可查。基本做到了公平、公開。

2、細化管理，實行職責公示、考核結果公示制度。要求全體班子成員公開工作承諾，將工作任務及完成情況都予以公示，接受全體師生的監督；對教師的值周工作、考勤工作、安全管理工作等都做出了詳細分工，責任到人，使學校的日常管理工作得以有條不紊地進行。

2在黨團工作中，充分利用校園的黑板、櫥窗、大屏幕、校園廣播等資源，全方位、立體化搞好學校的宣傳工作。黨團支部把宣傳工作，文化建設和對師生的人文關懷作為工作重點，使我校既實現了制度化管理，有體現了人文化關懷。

一年來冷水中學校園更美、設施更完善；學校管理井然有序；教育教學規范推進；教學改革深入推進；全體師生意興盎然、奮勇向前。冷水中學全體教職員工將進一步精誠合作、開拓進取，不斷更新教學理念，不斷提升教學技能，為冷水中學美好未來而奮斗。

我們堅信在上級領導和張儀明校長的領導下，冷水中學的明天會更美好！

2016-1-5