第一篇：西街小學教職工績效考核實施方案

西街小學教職工績效考核實施方案

(第五屆教代會第三次會議通過)

根據《洛南縣教育系統績效工資考核工作指導意見》精神，結合我校實際，制訂我校績效工資考核方案如下。

一、指導思想

以績效工資實施為契機，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優績優酬，充分調動教師的工作積極性，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作目標任務，努力推進我校教育工作持續健康快速發展。

二、考核原則

1、尊重規律，以人為本;

2、以德為先，注重實績;

3、激勵先進，促進發展;

4、客觀公正，簡便易行;

三、考核方法

績效考核分為基礎性績效考核和獎勵性績效考核兩部分，基礎性績效考核以縣人勞部門安排的年度考核為準；獎勵性績效考核由學校每學期考核一次，具體時間為每年的七月和元月，學校根據過程考核，結果造冊。

四、考核對象：除校長外的西街小學現有在職教職工

五、考評辦法：

考評分四類進行，以學期為單位，每年7月、元月各考評一次(即每年的2——7月份；8——次年1月，各為一時段)，分類確定內容及賦分。

㈠校長由教育局考評。

㈡書記、副校長、三處主任、副主任、少先隊大隊部輔導員、政工 1

員由校長組織考評組負責考評。

1．按《洛南縣西街小學領導班子工作量化評估辦法》所得分數計算。

2．三處主任、大隊輔導員每周兼課不少于6節，副主任每周兼課不少于8節，代課按0.3分計算，按學期增減。

3．依據班子成員的量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。所包年級組在縣局抽考中獲得縣1、2、3、4、5名的分別獎勵5、4、3、2、1分。

4．所分配的臨時性工作，依據完成情況獎勵1――30分。

以上四項積分之和為總積分。

㈢非教學人員考評：

1．按《洛南縣西街小學非教學人員工作量化評估辦法》所得分數計算。

2．依據非教學人員量化考核辦法獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。

3．所分配的臨時性工作，依據完成情況獎勵1――30分。

以上三項積分之和為總積分。

㈣教學人員考評：

1．按《洛南縣西街小學教學工作量化評估辦法》所得分數計算。

2．按每學期學校開學實際開設的課程總量(含早讀、自習輔導)計算出學校所有教學人員周人均工作量做為基礎工作量，高于基礎工作量每課時加0.3分，低于基礎工作量每課時減0.3分。

3．班主任每期積35分(包括班隊會、安全教育、打掃除等班級日常工作)。

4．在教學工作量化評估中獲得1、2、3名的分別獎勵3、2、1分。

5．在班級量化評估位居年級1、2、3、4名的班主任，分別獎勵9、6、4、2分。

6．年級組長、教研組長每期加4分，被評為優秀年級組長、教研組長加1分，體音美器材室及各部室管理員等兼職每期加2分。體育教師學期組織課間操加2分。

7．其它兼職工作由考評組集體研究在考評時給予適當積分。

8．由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其它教學資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字積0.5分。

9．學校組織的學科考試、競賽，任課教師命卷(包括標準答案、評分標準)0.5分。

10．縣抽考中獲得1、2、3、4、5名的分別獎勵5、4、3、2、1分。

11．各教研組組織的活動獲獎為學校獲得縣、市、省、國家級榮譽的分別獎勵1、2、3、4分。

12．學校安排的臨時性工作、活動由考評組在考評時給予1－30分。

13．學校安排的臨時性代課每節課積0.2分。

獎勵積分的獎勵應在本年度(學期)的時限內。

以上十三項之和為總積分。

六、有下列情形之一的，本學期不參與獎勵性績效考核。

1．觸犯國家法律，以非法方式表達訴求、謀取私利、擅自脫離教育教學崗位、延誤教育教學工作、干擾正常教學秩序的。

2．嚴重違反《中小學教師職業道德規范》的。

3．經常遲到、早退、曠工或請假超過國家規定天數的，一學期累計曠工達5個工作日、病事假、婚假、喪假、分娩假等累計超過6個月的。

4．無充分理由，拒不接受學校分配工作的，或者敷衍拖拉，影響整體工作，造成較壞影響的。

5．進行有償家教服務、有償收費辦班的。

6．借調在教育系統之外的。

7．體罰和變相體罰學生，產生重大影響者。

七、學校教職工績效考核工作領導小組

組長：王毅

副組長：柴民權

成員：秦建軍 楊峰 杜景民 王甲臣 王小民

領導小組負責教職工績效考核分配的組織、指導、督查、協調和管理工作。

教導處、政教處負責考核工作的具體實施。

每期考評時學校成立教職工績效考核工作小組，考核工作小組成員由教職工績效考核工作領導小組和教師代表組成，小組成員必須經過全體教師表決通過。績效考核工作小組在領導小組的領導下工作。

八、幾點說明

1．由于工作失誤，造成重大安全事故者，視其情節，給予績效性工資最低檔次(包括包組領導)。

2．考核結果公示三日，三日內有異議的必須書面上報考評領導小組。

3．按時參加政治學習。學習筆記、心得按要求完成的按考核結果對待，未完成任務的給予績效性工資最低檔次。

4．支教人員績效考核由受援單位實施考核。

5．教學人員積分低于60分的按60計算。

6．本實施方案,如與其它制度相撞，依本方案為準。如要修改完善需經過教工大會審議,三分之二以上人員通過,本方案由學校教職績效考核工作領導小組負責解釋。自2010年1月起執行。

7．未盡事宜由考評工作領導小組決定。

附：績效工資發放辦法：

(獎勵性績效工資總金額÷全體教師考核量化總積分)×每位教師考核量化積分＝每位教師獎勵性績效工資

洛南縣西街小學

第二篇：小學教職工績效考核工作實施方案

一、指導思想

根據《教育部關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人(XX]1 5號)、《廣西壯族自治區義務教育學校績效考核工作實施意見》(桂教人(XX)6 8號）、《南寧市義務教育學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》和《橫縣務教育學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》（橫教發[XX]11號）及《云表鎮義務教育學校教職工績效考核工作實施意見》精神，結合我村委小學實際情況，特制定本實施分配方案，經教職工代表大會討論，在教職工中公示通過，報鎮中心學校批準后實施。

二、實施對象

橫縣云表鎮南康村委小學在編在崗教職工。

三、考核細則

1、考勤（基分10分）

上課、集會、例會及各種會議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出《橫縣中小學教職工管理條例》所規定的節數每節扣0.5分。

曠課：每節扣1分。

以上分數扣完為止。

2、工作量（基分20分）

量化出學校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學校各個崗位周工作量總和，除以全校教職工總數，得出學校教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計算公式為：教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數。教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

3、職業道德（基分10分）

教職工不得體罰或變相體罰學生，不得歧視后進生，否則每次扣2分。

造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時完成學校布置的工作的每次扣2分；鬧不團結，挑撥離間的每次扣5分。以上分數扣完不止。

4、教育教學過程（基分30分）

①上課：（1）認真上課，嚴格實行點名制度，保持教室紀律良好（體育課學生不能在校園內亂跑），否則，每次扣1分。（2）上課期間出現不安全事故，由任課教師負全部責任，并根據情節輕重扣10——15分。（3）精心組織教學，教學切合學生實際，關注每一個學生全面發展，注重培養學生良好的行為習慣。否則，每落實不到位，上課應付了事一次扣3分。

②備課、聽課、作業批改等

（1）各任課教師必須認真備課，做到書寫工整、環節齊全、具有創新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節扣2分，質量差者扣1分。（2）堅持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達不到要求的每缺一節扣1分，無評語者扣0.5分。（3）作業批改認真，無錯批、漏批現象，作業作文按要求完成任務，批改要求詳批，具有指導作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現錯誤扣0.5分。（4）授完每一個單元后，不進行測試小結的每次扣2分。

③ 班主任工作

班隊會、安全衛生課不認真授課，當作自習課的，每節扣1分；學校布置的其它班級工作，班主任不認真組織的，每次扣1分；獲得流動紅旗的班級，班主任每次加1分。

④值周員工作不認真，不按時開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分數扣完為止。

4、教育教學及科研業績（基分30分）

（1）期終測試科任成績超出鎮達標分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。（2）獲得校級以上教育教學科研和其它活動獎的校級和學區級每次加2分，鎮級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。（3）發表論文或獲獎的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區級加4分，國家級加5分。（4）參與課題研究的每個課題加5分。

四、本方案由橫縣云鎮南康村委小學校辦室負責解釋。

第三篇：小學教職工績效考核實施方案(討論稿)

小學教職工績效考核實施方案（討論稿）

大慶路小學教職工績效考核實施方案（討論稿）為了規范義務教育學校教師獎勵性績效工資考核工作，全方位評價教職工工作績效，充分調動廣大教職工工作積極性，根據《連云港市新浦區義務教育學校教職工績效考核指導意見》文件要求，結合《大慶路小學教職工綜合評估條例》，以人為本，科學合理。從學校和教師實際出發，現制定《大慶路小學教職工績效考核實施方案》，注重過程考核，定性評價定量統計，具體內容如下：

一、指導思想

根據《連云港市新浦區義務教育學校教職工績效考核指導意見》和本校實際情況，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學、規范、合理的教師績效分配機制，充分發揮績效工資的調節作用，實現多勞多得，優績優酬，激勵廣大教師愛崗敬業，扎實工作，高效創新，開拓進取，積極主動地完成學校布置的各項工作。

二、實施原則

1、堅持“按績分配、效率優先、公平合理”的分配原則。以工作態度、責任心和實際成績為依據，多勞多得，優績優酬，適當拉開分配差距，重點向為學校管理、教育教學、教育科研等做出突出成績的教師傾斜。

2、堅持“科學合理”原則。統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，建構符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽光操作，分配方案經學校全體教師大會討論通過后實施，確保教師有知情權、參與權和監督權。

三、建立考核機構

1、學校建立獎勵性績效工資考核工作小組，由15人組成，校長擔任組長，學校黨政領導及各科室主要同志和教師代表為成員。其中，教師代表民主推薦4人。組長：邱健筠

副組長：劉蘇敏

成員：黃祖軍、李

萍、孫述紅、江舜裕、趙

雯、孫月梁、劉

園、周海燕、馮維萍、張鳳蘭、張麗云、張洪玲、馮家彥。

2、績效考核工作小組，必須按照教師績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。

3、完善老師學、每學期績效考核制度。建立建全教職工考核檔案體系。績效考核結束后，學校必須將績效考核工作總結、《績效考核統計表》等材料報主管部門備案。

四、考核項目

主要分成兩個部分：一是教師績效綜合性考核；二是教師單項獎勵考核。教師績效獎勵綜合性考核。考核對象全體教師，主要考核教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律、法規規定的教師法定職責，以及完成學校規定的崗位職責和工作任務的實績，內容包括職業態度、職業能力、履行職責、工作實績等四個方面方面。考核總分為100分，考核記分四舍五入，保一位小數，考核項目及分數設置要求如下：

（一）職業態度（10分）1.規范要求與得分標準：

①擁護黨的教育方針、政策、堅持黨的四項基本原則，積極參加政治、業務學習；遵紀守法、服從學校安排，愛崗敬業、教書育人，嚴格執行“六嚴”規定。（4分）②工作態度端正，勇于創新，教育教學及教學科研成績突出。（3分）

③團結協作、關愛集體、儀表端莊，談吐文雅，有教師風范。（3）2.扣分標準：

①教師有違法違紀行為，違規補課、有償家教、在校外兼課、兼職，違反其中一項規定，本項考核不得分。

②嚴禁體罰與變相體罰學生，如有違反要求不得分。教師無正當理由不接收學生，故意為難家長，擅自趕走學生一次扣5分。

③以非法方式表達訴求不享受獎勵性津貼。私自亂收費、搭車收費、截留費用一次扣10分，并按規定退還錢款。④違反計劃生育要求超生不得分，沒按計劃生育要求采取措施而懷孕扣10分。所請假按事假處理。

⑤無正當理由不服從學校安排、不按時完成任務一次扣10分，經協調仍然不服從安排不享受獎勵性津貼，并建議在教職工評聘時不予聘用。

（二）教師出勤（10分）1.規范要求：

①嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假、銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，并履行相關手續，電話請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。教師小假為一個學期一次累計。累計超過8小時按事假處理。離校時必須打卡。

②學校鼓勵教師出滿勤、干滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出登記，寫明因公因私外出原因，以落實去向。凡不履行登記手續者按擅離崗位處理。病假必須出示三級以上醫院病假條。2.得分扣分標準

①一個學期出滿勤、干滿點得10分。以學校考勤統計數據為準。學期內遲到、早退、無故不參加例會、升旗儀式、值班等一次扣除5元。一個學期遲到早退累計10次本項不得分，累計15次考核為不合格。教師請病假一天，課務完成扣10元，課務未完成扣20元；教師請事假一天，課務已完成扣20元，課務未完成扣30元；每學期累計請病假達45天，事假達20天以上者不享受績效獎勵。上班時間干私活、玩電腦游戲、打撲克等，發現一次扣30元。②教師公休假：晚婚標準：男25周歲，女23周歲；婚假10天；晚育標準：女24周歲，產假90天，晚育獎勵30天，剖腹產外加15天，提前請產假的產假時間從實際產前一周起算。喪假（直系）3天。

（二）工作總量（10分）

主要考核教職工周工作量多少，周工作量包括實際上課節數和兼職工作折算。學校按實際確定平均工作量，滿課時數分值為10分。超課時附加1分/課時，不足課時減1分/課時。附加分值不超過原分值的50%。

① 標準工作量，根據人事部門下發的要求核定學校教師的工作量，學校的平均工作量為12節。一二年級為13節，三四年級為12節，五年級為11節，六年級為10節。②對工作量實行量化標準制度。凡是列入課表的科目，1課時作1個工作量，（包括：備課上課；作業批改）。兼職折算方法：教研組長2個，備課組長1個，大隊輔導員4個，團支部書記1個，心理咨詢2個，報帳員4個，體藝衛組長2個，圖書管理員3個，音體美器材管理1個，儀管員2個，微機管理員2個，衛生員1個，檔案管理1個，婦女主任1個，印刷3個。專職保安工作量為8個。未列入部分按實際量計入其它類別中。如享受津貼則不計算工作量。③學科工作量測算：兼帶二個班數學為滿工作量。音樂、美術、科學、信息等滿課時數為14節，兼實驗指導、興趣小組輔導等；體育學科滿課時數為14課時，兼興趣小組輔導、大課間活動等。滿工作量的得滿分，工作量超出的，體現多勞多得的原則。由校長室核定計入加分。不足工作量部分扣分。學校規定的跟班人員應及時跟班。

（四）職業能力（40分）

教師“職業能力”的考核項目包括崗位知識（指學識水平、專業知識、業務進修）、教育教學能力、教育科研能力等方面。教育能力主要考核教師組織管理學生和做學生思想工作等情況；教學能力主要考核教師鉆研課標和教材、組織教學、應用現代教育技術等情況；

具體要求：嚴格遵守各項工作制度，認真及時，高效優質地完成各項工作任務。按市區局“教學六認真”要求進行教學操作，全面貫徹“三案六環節”要求，大面積提高教育教學質量。1.備課三案：（10分）

①具體要求：備課環節齊全，書寫工整，教案設計新穎，教學程序清晰，體現教改理念。體現備教材，備學生活動，體現學科特點，環節齊全，教后反思具體充實，體現教學情況（詳見學校備課要求）。男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲備簡單教案，所備內容必須符合市、區局相關要求。②評分方法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。多次考評按平均分計算。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。每缺一篇教案扣2分，每缺少一篇學案、鞏固案分別扣1分。2.課堂教學（10分）

①具體要求：教學目標明確，重難點突出，教學環節完備，教法恰當，符合課改要求；教師語言規范，精神飽滿，衣著整潔，教態自然，因材施教；（詳見學校課堂教學要求）②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差的4分，不合格不得分，多次考評按平均分計算。

3.作業批改（10分）

①相關要求：實行一課一作，作業布置體現課標要求，精選適量；體現教法，面向全體學生；作業批改及時，批語簡練具體，富有指導性，作業整潔，書寫規范，強調正確率。（詳見作業批改要求）

②評分辦法：采取教研組評議、教導處考評、校長室總評方式，三者比例權重為3：4：3。優秀得10分，良好得8分，一般得6分，較差得4分，不合格不得分。多次考評按平均分計算。藝體、科學等教師應積極組織并輔導興趣小組、大課間、科學實驗（實驗內容要上傳）等活動。4.教師其它業務要求：（10分）

①教師需保質保量地完成學校或相關部門交給的各項任務，按時完成得滿分，沒按時完成后補完成得一半分值。沒有完成不得分。

②教師不得私自調課，發現一次扣雙方各2分，調課由教導處安排，憑單上課；上課遲到15分鐘視為曠課；

③教師應團結協作，樂于助人，替別人代課以臨時性津貼給付。每課時5元，保質保量上好課。

④教師按要求參加各種競賽與評比，無故不參加每次扣2分。⑤小學教師以專科學歷為合格學歷，取得國家承認的研究生學歷加4分，本科學歷加2分。

5.總務后勤、專用室人員：無法用量化考核方式的專業教師（10分）

①相關要求：服務教學，服務師生，管理好財產，使用好校產，定期檢查校舍校產，及時排除安全隱患。固定資產、圖書閱覽、儀器實驗、藝術體育、微機網絡等室必須有總帳、分類帳、使用記錄等臺帳（標準參照相關要求），其它業務情況考核按要求執行。音樂、體育、美術、電腦等考核學科，成績評定按筆試成績與面試成績合并計算，兼代多個班級由考核人員臨時抽取班級。

②評分辦法：采取教導處、總務處會評、校長室總評相結合按3：3：4比例得出個人得分。

（五）教學成績及教育科研：（30分）

教學成績及教育科研能力為教師成長及發展的主要指標，也是全面貫徹素質教育的根本保證，本項目可以超出定額附加得分。

1.教學獎勵部分：

①教學獎勵：每學期學校統一測試、閱卷的學科，教學成績計算方法：優秀率*30%+合格率*30%+平均分*40%=考核成績。與所教班級原始測試考核成績相比較，考核成績提升量乘以10得考核分，考核成績降低量乘以5扣除。連續保持年級第一名的任課教師獎勵10分。

②有考核任務的科目，教學成績按筆試40%與面試60%合計得分，個人成績按優秀率*30%+良好率*30%+合格率*20%-不合格率*20%累計得分。基準分值為90分。超出分值*3為個人得分，多班級抽二個班取平均分合計。2．教育科研部分：

教育科研能力主要考核教育教學研究、總結教育教學經驗、撰寫教育教學和科研論文等情況。本校的全體教師都應該積極完成上級交給的任務。

①短期課題在市級教科所立項，結題分別加5、10分。綜合課題在市、省級立項課題負責人加（10—15分）；按期通過中期評估加（10-15分）完成結題加（15—20分）；課題組其它人員由課題負責人酌情加分。

②論文獎勵：教育教學論文或經驗總結在市級公開發表的，依據文章的稿酬（以郵局正規的稿費單為準）學校給予同額的獎勵，省級1.5倍獎勵；國家級2倍獎勵（費用從臨時性津貼發放）。沒有稿費的按市、省、國家級按（5、10、15）分獎勵。單項協會類刊物發表視同交流；教育教學論文或經驗總結獲區級（8、6、4）；市級（12、10、8）；省級（18、15、12）；國家級（25、20、18）同類獲雙獎或雙交流取最高獎次。出資參賽獲獎不得分。（教海探航、五四杯、師陶杯上獲獎上浮50%）。

（六）附加獎勵部分：

①教師受到主管部門或人民政府綜合表彰的（優秀黨員、優秀教師、優秀輔導員、優秀班主任等）按國家、省、市、區分別加30、25、20、15分。

②教師個人參加學校各種評比競賽活動獲獎的，根據不同名次加5、4、3分，獲區基本功比賽分別加（15、10、5）；市級基本功比賽（30、20、15）；省級基本功比賽（40、30、24）；優質課評比為基本功類減半。兼任學校興趣小組責任人每學期按考核標準加10、8、6分。

③教師承擔省、市、區、校公開課，所任教師分別加15、10、7、5分。受學校選派外出交流上課區內5分，市內10分，省內15分。

④教師輔導學生參加學校舉辦的競賽活動獲團體前三名（含一、二、三等獎）的，依次加7、5、3分。學生個人參加比賽獲一、二、三等獎的輔導教師加3、2、1分；學校運動會按年級取團體成績前二名依次給班主任加5、3分。學校組隊參加區運動會獲團體前六名給輔導教師加40、30、25、20、15、10分。市級比賽獲前三名加30、20、15分。區田徑運動會團體成績上升一個名次給輔導教師獎勵30分。下滑一個名次扣20分。依次類推；語、數、英、科技、藝術、信息技術等科目組隊參加區級團體（5人以上）比賽獲一、二、三等獎給予輔導教師20、16、12分，市級比賽加30、20、15分。無團體名次按學生獲獎情況以（5、3|、2）累加，但總分不超過10分。市級不超過20分；輔導學生參加區級競賽或在市級以上發表（教師獲輔導獎次的）分別給輔導教師加8、6、4分；市級為10、8、6；花錢參賽不加分。協會類獲獎或交流不加分。

⑤學校在區驗收、評比、競賽中獲集體一、二、三等獎或優秀的，給分管領導及責任人合計區級30分獎勵。市級為50分；省級為80分；學校按團結協作、成績差距、執行紀律、貢獻大小等方面評選優秀級部，獎勵200元。

⑥分管后勤工作及為學校創收按學期計算，純利潤達每10萬元相關人員共加20分，依次類推。為學校作出突出貢獻的有關人員由校長室核定獎勵。教師承擔學校其它工作的獎勵辦法由校長室考核獎勵。

教師績效單項獎勵考核。主要設立管理崗位津貼、臨時性獎勵津貼、突出貢獻獎勵津貼。學校管理、教輔崗位等人員的績效獎勵考核。根據實際聘任的崗位，主要考核其服務態度、履行崗位職責和完成工作任務等情況。

（七）考核辦法與程序

1.教師績效考核實行平時考核與定期考核相結合，以平時考核為基礎；定性考核與定量考核相結合，定性考核定量統計；教研組評議、職能部門考核、校長室綜合評議相結合。其中，教研組評分占10%，職能部門評分40%，校長室綜合評分占20%；考核小組打分占30%。

2.教師平時考核由學校職能科室依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學或學期考核，由學校績效考核小組依據學校績效考核實施細則對被考核人進行考核。

3.考核以積分方式統計等級為：優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。優秀比例不超過15%-20%。考核小組依據教師績效考核最終得分高低自然評出優秀等級的人選。

4．教師定期考核的基本程序：①教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；②組織民主測評；③學校績效考核小組對教師進行考核，并根據考核情況，參考民主測評和平時考核的結果得出考核得分；④學校績效考核小組集體研究確定教師考核等次；⑤在校內公示考核結果(公示期為5天)，受理對考核結果有異議教師的復核申請；⑥學校將考核工作總結和考核結果報上級主管部門備案。

5.績效考核爭議的處理。教師如若對考核結果有異議，必須要以“書面形式”向學校績效考核小組提出復核申請。學校績效考核小組受理后，進行復核和考核結果的再次確認，最后確定考核結果。

6.根據績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持向骨干教師和做出突出貢獻的教師傾斜，適當拉開分配差距。每學年考核兩次，即每個學期一次。

（八）結果確定和運用

1.設置單項獎勵性績效津貼：管理崗位津貼（指副校級、中層干部、班主任、年級組長）、臨時性工作津貼、突出貢獻獎勵津貼。分配辦法：

①獲績效考核優秀、合格的班主任獎勵津貼按1的考核權重計算；副校級、中層主任、副主任等分別按1.3、1.2、1.1的考核權重計算應享受的獎勵性平均績效津貼。年級組長按每月40元享受獎勵性績效津貼。

②臨時性工作津貼（指多代課、學校分配加班、突擊性事務等）、按實際完成的質量確定獎勵數目。③教職工為學校爭得特殊榮譽取得突出成績的，由校長室集體研究確定獎勵標準。

2.計算辦法：由學校根據本全校獎勵性績效總額減去“管理崗位津貼”、“ 臨時性工作津貼”和“突出貢獻獎勵津貼”，然后依據考核分值核算到每位教職工。

3．支教人員獎勵性績效津貼發放，按上級有關部門文件執行。

獲基本合格、不合格等次的教師，原則上不享受該學期獎勵性績效工資；并在考核結果審核后，從此月起分別停發3個月、6個月的基礎性崗位津貼。

（九）相關說明

1.班主任工作按《大慶路小學班主任工作績效考核辦法》考核，特殊人群按局相關要求執行。

2.有下列行為之一者，本績效考核等次不得評為“合格”及以上等次，并及時予以糾正：

①在師德方面存在問題或發生教學事故及其它違反學校教育教學要求的，在學校或社會上造成不良影響的； ②歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生并造成不良影響的； ③受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的；

④無正當理由不服從學校工作安排，不履行教育教學職責的，并造成嚴重影響者； ⑤以非法方法表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益，有損教師形象和學校聲譽的；

⑥從事有償家教，經查證屬實的；考核不合格、請長假、長期曠工等人員，學校不發放獎勵性績效工資

⑦由于本人失誤或疏忽給學校工作造成重大負面影響的； 本方案的解釋權歸學校考核小組。

2010.1.17

如有不同建議，請在本月19日上午下班前向校長室反饋。

第四篇：教職工績效考核工作實施方案

根據《天津市東麗區義務教育學校教職工績效考核工作實施方案》及《關于加強中小學編制管理及崗位設置的意見》等文件精神，為建立全面、科學的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現和教育教學工作實績，實現調動廣大教師的積極性、主動性和創造性的目的，結合我校實際，制定本方案如下：

一、指導思想

以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高教師隊伍素質為核心，建立全面

考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創造性。

二、基本原則

堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發展的原則，堅持客觀公正、簡便

易行的原則。

三、考核范圍和對象

按照國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校中XX年1月1日及以

后的正式工作人員。

四、考核時間

1、每月末進行月目標考核

2、結合考核第一學期（每年12月底左右）一并進行

3、第二學期與每學年末（7月底前）一并進行

五、考核內容

1、教師績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；學科教育教學工作；教育科研和專業發展；參加學校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。

2、班主任績效考核的主要內容：政治表現與師德修養；班級管理與學生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。

3、管理人員績效考核的主要內容：政治思想表現、職業道德與能力；履行教育法律法規及完成學校規定的崗位職責；在本職工作中，不斷學習創新取得的工作成績；在工作崗位上發揮的實際作用；及各項工作完成的質量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人員績效考核的主要內容：根據本人在校工作任務完成情況進行績效考核。

六、考核方法

1、月考核依據核算后教師工作量，采取定性與定量相結合的辦法，結合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）

2、學期及學年考核，依據教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當聽取學生、家長、社區意見的情況；教育教學成果評定相結合等的的方法進行等級評價。評價等級分優、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標見附表）

3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

4、具有下列情形之一，考核結果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學生利益，造成嚴重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或學校財產遭受嚴重損失的；違反《東麗區教師從教行為八不準》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內處分，以及觸犯法律法規的。

七、組織管理

依據上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學主任，教師代表組成的領導小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產生（每學年一次）。

八、考核結果的使用

績效考核結果作為實施績效工作的主要依據。對考核結果在合格以上的教師，依據考核

結果發以相應的獎勵性績效工資。

同時，考核結果也作為崗位聘任、職務晉升、培養培訓和表彰獎勵等工作的重要依據。

教職工對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校考核工作領導小組和學校主管部門申述。

南孫莊小學教育教學崗位設置

崗位設置說明：我校辦學規模為12個班，每年級平行班為2個。

因此設置各崗位如下：

校級干部：兩名 中層干部：兩名 班主任：每班一名

年級組長：因平行班不足四個，不足設置年級組長的標準，年級組長工作由主任承擔。

教研組長：設置語文、數學教研組長各一名。

備課組長：設置語文、數學備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名

工會主席、大隊輔導員享受備課組長待遇。

注：教師月目標考核見《南孫莊小學教師月目標考核評價表》

班主任考核見區《義務教育學校班主任績效考核指標標準》

管理人員考核見區《義務教育學校行政管理人員績效考核指標標準》

教研組長考核參照《義務教育學校教研組長績效考核辦法》執行。

備課組長考核參照《義務教育學校備課組長績效考核辦法》執行。

教師學期、學年考核見《南孫莊小學教師學期、學年考核標準》

南孫莊小學教師月目標考核評價表

項目

分值

考 核 內 容

權重

得分

政

治

表

現

與

師

德

修

養

201、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨的領導、擁護社會主義，樹立科學發展觀，堅持社會主義核心價值觀。

2、遵紀守法、依法執教。

3、全面貫徹黨的教育方針。落實素質教育要求。

4、熱愛教育事業，認真履行教師職責，嚴謹治學，積極參與教育、教學活動。

5、為人師表、情操高尚，敬業、奉獻、甘為人梯。

6、團結協作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

7、關心、關愛每一名學生，關心學生身心健康。保護學生安全、維護學生權益。學生、家長、社會反饋良好。

榮譽稱號：不獎勵

指導學生獲獎：以教育部門組織的活動獲獎等級為基準享受獎勵。

多人參加的活動只獎勵最高獎項一人。按名額分配或集體活動式的學生獲獎，不計入考核成果獎勵范圍

二、教育教學成果發放標準：

國家級及以上

市級

區級

校級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有關說明：

1、認定教育教學成果說明：

（1）教師撰寫論文一稿多投的，或一次活動投稿多篇的，只獎最高獎項。

（2）其他未列入考核成果項目的成果，經考核小組協商確定。

（3）各類獲獎只取最高獎一項，不兼得。

2、學生學業成績說明：區占位獎勵，以年級為單位，達到都得，達不到都不得。

第五篇：教職工績效考核工作實施方案

教學常規（70分）

1、計劃總結（5分）

①學年計劃、學期計劃，每缺一項扣2分。

②計劃、總結撰寫不認真或不符合要求者扣1分。

③不按時完成或隨意更改教學計劃者扣1分。

④學期工作總結不按時上交者扣1分。

2、備課（20分）

⑴備課數量（5分）

備課節數達到應備節數得5分。

備課節數不足規定節數的80 %扣4分。

⑵備課質量（15分）

①無單元（或課題）教學計劃的扣2分。

②無集體備課記錄者扣2分。

③教案內容、環節不全不清楚者扣2分。

④做不到一課一案者扣2分

⑤教學環節中不注重學生能力培養過程設計、沒有精心選擇教法、指導學法、精心設計練習者扣5分。

3、課堂教學（20分）

采用領導、教師評估和學生問卷調查兩種方式。

領導問卷占30%、教師問卷占30%、學生問卷占40%。

4、作業批改（１０分）

①完成規定作業量得滿分，完成規定作業量不足80 %或作業超量30%以上者扣５分。

②作業無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認真者一次扣１分。

③作業批改無時間標志，評語不清楚不整潔扣１分。

④缺少批改記錄一次扣１分。

⑤學生作業寫不認真或不符合要求扣１分。

５、考試與輔導（５分）

①無故不按學校或上一級教育部門規定按時組織考試者每次扣２分。

②每次測試試卷必須全批全改，否則扣１分。

③測試分析不認真、不及時、敷衍了事，每次扣１分。

④測試后不及時進行輔導、查漏補缺，發現一次扣１分。

６、教研活動（１０分）

①不按時完成規定聽課節數，每少兩節扣１分。

②教師每學期完不成規定的聽課節數，每少兩節扣１分，扣完為止。

③聽課記錄不詳實，沒有中肯的評課意見，每次扣１分。

④對組織教研活動不積極、不發言、不參加者，每人次扣１分。