第一篇：西街小學(xué)小學(xué)2012

戶縣西街小學(xué)小學(xué)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期工會(huì)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校工會(huì)在上級(jí)教育工會(huì)及學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以構(gòu)建和諧校園為核心，以教代會(huì)的進(jìn)一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入開展和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)履行工會(huì)的各項(xiàng)職能，團(tuán)結(jié)動(dòng)員全校教職工建功立業(yè)、積極進(jìn)取、努力開拓，不斷推進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會(huì)工作做得成績(jī)斐然。

一、教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校組織全體教職工進(jìn)行師德宣誓承諾活動(dòng)，以年級(jí)組為單位組織學(xué)習(xí)十八大精神等內(nèi)容，重點(diǎn)做好建章立制、師德考核等工作，以此規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長(zhǎng)效機(jī)制。

2、青年教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校工會(huì)不僅重視教職工師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會(huì)要求全體教職工立足崗位，通過(guò)多種方法提高自身素質(zhì)。工會(huì)創(chuàng)造一切條件，通過(guò)協(xié)同組織廣大教師開展各種教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)提高他們的教學(xué)技能水平和業(yè)務(wù)能力。配合教

務(wù)處，讓每一位青年教師都有研究的內(nèi)容、措施和成果。通過(guò)課前會(huì)議、上課聽課、課后會(huì)議等過(guò)程，讓教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論得以融會(huì)貫通，從而真正發(fā)展自身專業(yè)修養(yǎng)，為青年教師的全面發(fā)展搭建平臺(tái)。

3、繼續(xù)開展“比看”活動(dòng)，鍛造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

比讀書，看底蘊(yùn)。工會(huì)協(xié)同教科室經(jīng)常集中展示教師的讀書筆記、札記。比教學(xué)，看技能。為開展疑進(jìn)教學(xué)，打造高效課堂，我校將“比教學(xué)”作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，人人參與聽評(píng)課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、靈動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)成為我校高效課堂的一道亮麗的風(fēng)景。比家訪，看修養(yǎng)。每位教師切實(shí)做到定期家訪。學(xué)校制定《西街小學(xué)教師考評(píng)表》，適時(shí)進(jìn)行量化考核。比研究，看水平。學(xué)校在總課題指導(dǎo)下成立了小課題研究團(tuán)隊(duì)，全校教師自主申報(bào)，人人參與研究，個(gè)個(gè)出研究成果。比生活，看情趣。學(xué)校工會(huì)組織開展多種活動(dòng)，使教職工既減輕釋放工作壓力，又增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。比零投訴，看口碑。學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表、家校聯(lián)系冊(cè)等八種方式或平臺(tái)，暢通家校溝通渠道，在全體教師中深入開展“贏口碑”活動(dòng)。比業(yè)績(jī)，看效能。針對(duì)教師職業(yè)生活內(nèi)容，通過(guò)關(guān)注教師在各方面的表現(xiàn)，將教師成果納入考評(píng)。

二、堅(jiān)持校務(wù)公開，充分發(fā)揮了工會(huì)的監(jiān)督職能。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校工會(huì)一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局、教育工會(huì)關(guān)于校務(wù)公開的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會(huì)向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、評(píng)先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等各方面工作情況。定期更換學(xué)校校務(wù)公開欄。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、工會(huì)建成了溫暖的教工之家。

我校年輕教師多，他們活動(dòng)能力強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，工會(huì)認(rèn)真了解年輕教師的思想狀況和生活困難，給予他們以溫暖和關(guān)懷。工會(huì)一班人時(shí)常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長(zhǎng)，幫助他們克服好高騖遠(yuǎn)、耐挫能力差等不良情緒，讓他們逐步成長(zhǎng)為合格的、優(yōu)秀的骨干教師。

學(xué)校工會(huì)還把教職工的實(shí)際困難時(shí)時(shí)掛在心上。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假、生病住院，學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問(wèn)，做到把關(guān)心溫暖送到每個(gè)教職工的心坎上。本學(xué)期，工會(huì)組織全體教職工看望了患病的王芬老師和王哲老師，慰問(wèn)了門衛(wèi)、何西嬋、王毅等老師的老人。王敏燕老師的婆婆去世組織全校老師送去溫暖。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身

心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

四、工會(huì)活動(dòng)豐富多彩。

本學(xué)期，學(xué)校組織開展了教職工乒乓球和羽毛球比賽，請(qǐng)專家給老師們講授健康知識(shí)，還分年級(jí)組開展了各種各樣的工會(huì)活動(dòng)，豐富了教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了全體教職工的集體榮譽(yù)感和學(xué)校的凝聚力。教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，工會(huì)還為教職工送上了一份溫馨和祝福。

本學(xué)期的工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見建議還不夠全面。今后，我們將再接再厲，更進(jìn)一步。

五、今后工作設(shè)想。

在下一學(xué)期，工會(huì)將進(jìn)一步做好以下工作：召開教代會(huì)、師德師風(fēng)教育、校務(wù)公開、工會(huì)自身建設(shè)、多種工會(huì)活動(dòng)等。

戶縣西街小學(xué)

2013年2月

第二篇：西街小學(xué)思想政治工作自查報(bào)告

西街小學(xué)思想政治工作自查報(bào)告

甘州區(qū)教育局：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共甘州區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教職員工的思想政治工作，全面、扎實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康，全面地發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育局的安排部署，我校于二00五年六月三十日至七月十日對(duì)2003年以來(lái)我校開展思想政治工作的情況進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)和規(guī)范了組織管理，強(qiáng)化政治理論的學(xué)習(xí)，全面提高教職員工的思想政治素質(zhì)。

1、要充分發(fā)揮全校教職員工工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)思想政治工作是一條不可缺少的途徑。因此，我校狠抓了教師的政治理論學(xué)習(xí)。根據(jù)區(qū)教育局的安排和部署，我校按計(jì)劃，定時(shí)間，較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想以及十六大、十六屆三中、四中全會(huì)精神、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治若干意見》和區(qū)委的《實(shí)施意見》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，全校教師的思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣（包括自學(xué)）已經(jīng)形成，以理論指導(dǎo)教育教學(xué)的氛圍日趨濃厚。尤其是黨支部舉行了黨員重溫入黨誓詞活動(dòng)，使黨員時(shí)刻不忘黨員身份，時(shí)刻不忘黨員的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，黨員在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中勇挑重?fù)?dān)。在黨員的帶動(dòng)下，全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，全方位開展學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、繼續(xù)開展了“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境”活動(dòng)。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“鄧小平教育”理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹立“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)。開展了每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)（包括中層領(lǐng)導(dǎo)）分管一個(gè)年級(jí)組、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、培養(yǎng)一名青年教師、幫教一名學(xué)困生、資助一名貧困生的“五個(gè)一”活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)的深入開展，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了明顯的效果，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，學(xué)校在社會(huì)公眾中的形象得到進(jìn)一步的提升。

3、以創(chuàng)新思維，創(chuàng)新手段開拓了電化教育的新路子，提高了思想政治教育的效率。為提高教師素質(zhì)，使第一位教師能更加適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展變化，我校在鞏固原來(lái)電教成果的基礎(chǔ)上充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為教職工的政治理論學(xué)習(xí)注入了微型機(jī)和活力。開始是從網(wǎng)上搜尋、下載學(xué)習(xí)材料，然后印發(fā)給教師。后來(lái)在校園網(wǎng)上開辟了思想政治學(xué)習(xí)專欄，由專人下載發(fā)送相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，借大家學(xué)習(xí)，教職工也能隨時(shí)將自己的學(xué)習(xí)心得傳上去，互相交流。我們還利用影像資料，組織教職工觀看有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)講話、專家講座、先進(jìn)事跡報(bào)告，培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)告等。例如《全國(guó)優(yōu)秀教師先進(jìn)事例報(bào)告》、《師德風(fēng)范》、《金正昆教授談禮儀》等。

二、開展了“以人為本，敬業(yè)愛(ài)生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)。以德治校，以德治教的根本在于教師的素質(zhì)，教師素質(zhì)的核心是“師德”。因此，我校一直把師德師風(fēng)建設(shè)作為最重要的工作來(lái)抓，努力以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和把握“以人為本”的師徒內(nèi)涵，以正確認(rèn)識(shí)人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心智和提升人的道德為指南，努力從幫助教師、支持教師自主成長(zhǎng)的角度來(lái)構(gòu)建本校師德建設(shè)的內(nèi)容、形式、方法和管理制度，并將師德師風(fēng)建設(shè)的研究和探索列入學(xué)校思想政治教育的主題課。

1、將師德培訓(xùn)內(nèi)容列入校本培訓(xùn)系列，使之成為教師的必修課。我校確定的師德培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：《公民道德建設(shè)綱工》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、陶行知師德觀、課改中的新理念和《甘州區(qū)教師十項(xiàng)信用承諾》等。學(xué)校除了組織全體教師集中學(xué)習(xí)外，每月還向教師推薦印發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，同時(shí)還組織專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，全校教師都能認(rèn)真自學(xué)和參加集中培訓(xùn)，并自學(xué)將理論與認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐，不斷提升道德素養(yǎng)。

2、開展了專題教育活動(dòng)。在去年開展的“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)老師？”大討論的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展各項(xiàng)專題活動(dòng)。如“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“五個(gè)一”活動(dòng)、全校教師“愛(ài)生月”活動(dòng)等。今年五月份是我校第四個(gè)“愛(ài)生月”。今年的“愛(ài)生月”活動(dòng)的內(nèi)容是：A、設(shè)計(jì)并召開一次融洽師生情感為主題的班隊(duì)活動(dòng)；B、對(duì)離異家庭子女，貧困家庭子女進(jìn)行一次家訪；C、組織一次座談會(huì)或問(wèn)卷調(diào)查；D、撰寫一篇愛(ài)心案例。幾年來(lái)，全校教師以金子般的愛(ài)心，給予學(xué)生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠(chéng)和愛(ài)心，幫助學(xué)生找回自尊、自信和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，逐步樹立了繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時(shí)代發(fā)展的良好師德形象。

3、建立了師德約束機(jī)制。以《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《甘州區(qū)教師十項(xiàng)信用承諾》為東西，將公民的基本道德與教師職業(yè)道德相結(jié)合，進(jìn)一步完善了學(xué)?？己?、獎(jiǎng)懲等一系列制度，通過(guò)各種途徑，推薦和表彰“師德標(biāo)兵”，確保所有教職工都有良好的師德表現(xiàn)。

三、以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位是我校近期的奮斗目標(biāo)之一。我校成立了“爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組”，通過(guò)自查、自評(píng)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，不斷整改，并不斷營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)氛圍，使全體師生增強(qiáng)爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。

1、進(jìn)一步健全校文明爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師生日常行為規(guī)范的管理，鼓勵(lì)各年級(jí)組積極爭(zhēng)創(chuàng)，規(guī)范健全“先進(jìn)班集體”、“文明辦公室”、“十佳”、“百好”少年的評(píng)比制度，結(jié)合“師生一日常規(guī)要求”在全校學(xué)生中開展了“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”活動(dòng)。

2、重視校園文化建設(shè)。發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我校以改善校園環(huán)境，提高文化品位，增強(qiáng)現(xiàn)代氣息為宗旨，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳專欄、黑板報(bào)的功能。今年又新置了校園音響，以歡快的樂(lè)曲替代以往的鈴聲、隊(duì)歌、校歌以及學(xué)生熟悉的兒童歌曲時(shí)時(shí)縈繞在校園上空。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)、科技活動(dòng)周，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和藝術(shù)才能，通過(guò)不懈的努力，我校充滿了一種濃厚的積極向上折文化氛圍和育人氛圍。學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中受到熏陶，教師在舒心的環(huán)境中安心的工作。

四、今后的思想政治工作的思路：

今后我校要繼續(xù)在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好以下幾件工作：

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度，不斷提高全體體的思想素質(zhì)和政治覺(jué)悟。

2、開創(chuàng)新時(shí)期學(xué)校思想政治工作的新思路，和改進(jìn)工作方法，努力提高教職工的凝聚力和向心力。

3、繼續(xù)開展各種活動(dòng)，以健康向上的內(nèi)容，生動(dòng)活潑的形式激發(fā)廣大師生的進(jìn)取心和創(chuàng)造性。

4、堅(jiān)持各項(xiàng)制度的落實(shí)，堅(jiān)持思想政治工作長(zhǎng)抓不懈，常抓常新。

二00五年七月十日

第三篇：西街小學(xué)教研制度

西街小學(xué)

教研工作制度

1、每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。

2、每學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計(jì)劃、并實(shí)施，期末做好匯報(bào)，上交書面總結(jié)。

3、每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極參與教改試驗(yàn)。

4、每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過(guò)好“五關(guān)”驗(yàn)收（即備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、上課關(guān)、評(píng)課關(guān)、操作關(guān)）。

5、落實(shí)教師聽評(píng)課制度，每位教師每學(xué)期至少15以上。平時(shí)互相聽課，同級(jí)相同學(xué)科教師應(yīng)參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。

6、每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評(píng)課記錄表。

7、每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

8、各教研組長(zhǎng)要深入課堂聽課，做好督導(dǎo)工作，協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動(dòng)。

9、各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

10、各教研組期初制訂教研工作計(jì)劃，期末寫好工作總結(jié)。

第四篇：西街小學(xué)校園文化方案

安陽(yáng)柏莊鎮(zhèn)西街小學(xué)校園文化設(shè)計(jì)方案

一、前言

學(xué)校文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，同時(shí)也是學(xué)校打造知名品牌，提升學(xué)校在社會(huì)公眾心中的知名度和美譽(yù)度的重要途徑。校園的文化環(huán)境必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的文化環(huán)境在給人以美的享受的同時(shí)，以它的感染力喚起師生對(duì)美的追求，陶冶師生的情操，使學(xué)生大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。

在本案中，我們立足學(xué)校辦學(xué)理念，充分融入地域文化和歷史文化，堅(jiān)持教育性原則、創(chuàng)新性原則、整體性原則和個(gè)性化原則，將學(xué)校文化建設(shè)通過(guò)學(xué)校走廊文化設(shè)計(jì)、宣傳欄設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行綜合打造。在整體設(shè)計(jì)中以“養(yǎng)成教育、傳統(tǒng)美德教育”為主體，充分融入安全教育、勵(lì)志教育、健康教育等內(nèi)容，并按照我校整體結(jié)構(gòu)和功能布局靈活規(guī)劃，力圖加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、道德行為、心理品格、審美修養(yǎng)、藝術(shù)情趣等內(nèi)在素質(zhì)的培育，促進(jìn)學(xué)生在良好的校園文化氛圍中提高整體綜合素質(zhì)。

二、設(shè)計(jì)分述

（一）校門設(shè)計(jì)

1、校門設(shè)計(jì)中，我們嚴(yán)格遵循學(xué)校意愿，分別在大門入口東西兩側(cè)設(shè)置為“學(xué)校榮譽(yù)“板塊和”學(xué)校風(fēng)采展示“板塊。

2、校門東西兩側(cè)分別設(shè)置兩個(gè)8米長(zhǎng)的宣傳欄，內(nèi)容定義為校園動(dòng)態(tài)、師生風(fēng)采等內(nèi)容。

（二）辦公區(qū)及餐飲區(qū)宣傳欄

辦公區(qū)及對(duì)面的餐飲區(qū)我們分別設(shè)置為兩處宣傳欄，內(nèi)容為安陽(yáng)地域文化。參考內(nèi)容：

1、洹水帝都 “洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都?！蔽挥诎碴?yáng)市西北的殷墟，面積約30平方公里，是中國(guó)第一個(gè)有文獻(xiàn)記載并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的商代都城遺址。公元前1300年，商王盤庚建都于此，營(yíng)建了中國(guó)青銅時(shí)代最繁盛的都城-大邑商，創(chuàng)造了以甲骨文、青銅器、玉器為代表的燦爛奪目的殷墟文化。作為商代晚期的國(guó)都，殷墟依托洹河，地理位置優(yōu)越，形成了以宮殿宗廟區(qū)為中心的環(huán)形、分層、放射狀分布的總體規(guī)劃形式，體現(xiàn)出了一個(gè)高度繁榮都城的宏大氣派。瀕河而建的殷墟宮殿建筑以土木為主要建筑材料，形制多樣，對(duì)中國(guó)古代的宮殿宗廟建筑產(chǎn)生了重要的影響。1961年3月，殷墟被國(guó)務(wù)院公布為第一批國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2001年3月，殷墟被評(píng)為“中國(guó)20世紀(jì)100項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)”之首。2006年7月13日，殷墟在第30屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議上被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

2、漳水鄴都

春秋齊桓公時(shí)期，在今安陽(yáng)城北筑鄴城。戰(zhàn)國(guó)初年鄴地屬魏。西漢置魏郡，郡治在鄴城。東漢末年曹操奪取鄴城，將之營(yíng)造為事實(shí)上的政治中心。其后后趙、冉魏、前燕、東魏、北齊皆定都于此。直至北朝末年，鄴地不僅是北方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，而且是當(dāng)時(shí)全國(guó)最富庶繁華的地區(qū)，鄴城也成為最著名的大都會(huì)。鄴城的規(guī)劃在中國(guó)古代城市規(guī)劃史上有重要意義。它繼續(xù)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期以宮城為中心的規(guī)劃思想，功能分區(qū)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主要道路正對(duì)城門，干道丁字形相交于宮門前，把中國(guó)古代一般建筑群的中軸線對(duì)稱的布局手法擴(kuò)大應(yīng)用于整個(gè)城市。這種布局形式對(duì)此后的都城規(guī)劃如隋唐長(zhǎng)安城等有很大影響。鄴城的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、都城建設(shè)以及遺留至今的眾多的石窟造像、北朝大墓等文物古跡，共同見證了鄴城昔日的煇煌。

3、古韻流長(zhǎng)

隋唐以后，相州繼鄴城之后逐漸興起。北宋時(shí)的相州城修建得極為雄偉壯麗，宋太宗稱相州衙門為“朕居不過(guò)是也”。金代升相州為彰德府。明清時(shí)期，彰德一度是天下“要府”，是位于中州地區(qū)的一座地方政治經(jīng)濟(jì)中心。自楊堅(jiān)焚毀鄴城將居民南遷至此以后，安陽(yáng)雖然失去了都城的地位，但殷都和鄴都的深厚文化依然浸潤(rùn)著這片古老的土地。九府巷陌，華屋千家，明宅清居，盛世人寰。勤勞善良的安陽(yáng)人民，繼續(xù)譜寫著新的篇章。

4、人工奇跡

紅旗渠是一個(gè)人工修建的灌渠名稱，位于河南省林州市（原林縣），為了改變因缺水造成的窮困，林縣人民從1960年2月開始修建紅旗渠（原稱“引漳入林”工程），竣工于1969年7月。林縣是個(gè)土薄石厚、水源奇缺的貧困山區(qū)?！八辟F如油，十年九不收，豪門逼租債，窮人日夜愁”是舊林縣的真實(shí)寫照。新中國(guó)成立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全縣人民發(fā)揚(yáng)“自力更生，艱苦奮斗”精神，以“重新安排林縣河山”的決心，從1957年起，先后建成英雄渠、淇河渠和南谷洞水庫(kù)弓上水庫(kù)等水利工程。但由于水源有限，仍不能解決大面積灌溉問(wèn)題。“引漳入林”是林縣人民多年的愿望。經(jīng)過(guò)各方面的努力協(xié)調(diào)幫助下，縣委、縣人委組織數(shù)萬(wàn)民工，從1960年2月開始動(dòng)工，經(jīng)過(guò)十年奮戰(zhàn)，先后于1965年4月5日總干渠通水；1966年4月三條干渠同時(shí)竣工；1969年7月完成干、支、斗渠配套建設(shè)。至此，以紅旗渠為主體的灌溉體系基本形成。灌區(qū)有效灌溉面積達(dá)到54萬(wàn)畝。

5、文化安陽(yáng)

河南安陽(yáng)殷墟已作為世界文化遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。中華民族最早使用的文字——甲骨文、世界上最大的青銅器—后母戊鼎（原名司母戊鼎）在這里出土問(wèn)世。在“中國(guó)20世紀(jì)100項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)”評(píng)選中，安陽(yáng)殷墟商代晚期都城遺址的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘名居榜首。另外，著名的大禹治水、文王演易、婦好請(qǐng)纓、蘇秦拜相、西門豹治鄴、岳母刺字等歷史故事都發(fā)生在這里。安陽(yáng)文物古跡較多，境內(nèi)共有國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位8處，省級(jí)文物保護(hù)單位32處。悠久的 歷史，燦爛的文化，為安陽(yáng)留下了寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，1952年11月毛澤東視察安陽(yáng)，對(duì)我們提出了殷切希望。1956年9月郭沫若留下了“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都”的著名詩(shī)句。江澤民也于1991年2月和1996年6月兩次視察安陽(yáng)，并親筆題詞：“弘揚(yáng)民族文化，建好古都安陽(yáng)”、“發(fā)揚(yáng)自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神”。許多八方賓客、作家詩(shī)人紛紛到此旅游，陳運(yùn)和寫詩(shī)《殷墟》、《羑里城》、《湯陰岳飛廟》等。

5、友好往來(lái)

安陽(yáng)是中華民族文化發(fā)源地之一，燦爛的殷商文化給人類留下了歷史瑰寶，也給我們對(duì)外文化交流和對(duì)外交往創(chuàng)造了良好的條件。安陽(yáng)是地道的禮儀之邦，早在3300多年前就有漂洋過(guò)海的經(jīng)歷。近年來(lái)安陽(yáng)本著“讓世界了解安陽(yáng)，讓安陽(yáng)走向世界”和“加強(qiáng)交流、注重往來(lái)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展”的原則進(jìn)行友好交往。在國(guó)內(nèi)先后與濟(jì)南、黑河、?？凇B門、漳州、通化、太原等結(jié)為友好城市。與北京、西安、杭州、南京、開封、洛陽(yáng)等同屬中國(guó)八大古都的城市保持了密切的聯(lián)系，并與商都、國(guó)家歷史文化名城商丘市締結(jié)為兄弟城市。為促進(jìn)國(guó)際交流，安陽(yáng)與美國(guó)、加拿大、日本、奧地利、德國(guó)、俄羅斯、韓國(guó)、意大利、澳大利亞等20多個(gè)國(guó)家建立了經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的伙伴關(guān)系。

（三）門口刻字

此處字體設(shè)置為上下兩行，上行靠左，下行靠右。內(nèi)容為我校理念系統(tǒng)內(nèi)容。

（四）教學(xué)樓區(qū)域

根據(jù)我校實(shí)際情況，提供以下方案供參考：

1、德育教育 魯迅

魯迅先生讀書非常強(qiáng)調(diào)博覽，主張不要對(duì)自己的閱讀范圍作過(guò)狹的限制。魯迅在《讀書雜談》一文中說(shuō)過(guò)：“愛(ài)看書的青年，大可以看看本分以外的書……即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書，學(xué)文科的，偏看看理科書，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解?！?/p>

錢鍾書

錢鍾書的治學(xué)之道，可以概括為八個(gè)字：博聞強(qiáng)志，深思慎取。

錢鍾書從啟學(xué)之時(shí)，就博覽群書。讀中學(xué)時(shí)，就讀了《天演論》等英文原版著作，還啃下了《古文辭類纂》、《駢體文鈔》、《十八家詩(shī)鈔》等，至于他喜愛(ài)的小說(shuō)雜志更是愛(ài)不釋手，披閱不倦。他閱讀書籍所寫的札記，可以用汗牛充棟來(lái)形容，毫不夸張，他寫學(xué)術(shù)巨著《管錐編》時(shí)，所用的資料足有幾麻袋。

錢鍾書主張先博后約，由博返約。即先廣泛涉獵，博覽群書，然后再在此基礎(chǔ)提煉吸收，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅使他成為一代學(xué)術(shù)泰斗，也為后學(xué)者指出了正確的成功之路。

華羅庚

華羅庚主張：讀書的第一步是“由薄到厚”。就是說(shuō)，讀書要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來(lái)，本來(lái)一本較薄的書，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個(gè)過(guò)程，才能真正提高效愛(ài)

因

率

斯。

坦

所謂總，就是先對(duì)全書形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地閱讀目錄，概括了解全書的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點(diǎn)等。

所謂分，就是在“總”體了解基礎(chǔ)上，逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。

所謂合，就是在掠讀全書后，把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、綜合，弄清全書的內(nèi)在聯(lián)系，以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。

2、節(jié)日主題（1）除夕

時(shí)間：農(nóng)歷十二月三十

釋義：大年三十晚上叫除夕?！俺?，本義是“去”，引申為“易”；“夕”字的本義原是“日暮”，引申為“夜晚”。故而除夕之夜，便含有“舊歲到此而除，明日另?yè)Q新歲”的意思，即“除舊布新”。

起源：除夕，最早源于先秦時(shí)期的“逐除”。據(jù)《呂氏春秋·季冬記》記載：古人在新年的前一天，以擊鼓的方式來(lái)驅(qū)除“疫癘之鬼”，來(lái)年才會(huì)無(wú)病無(wú)災(zāi)。

別稱：“除夕”在古時(shí)有“除夜、逐除、歲除、大除、大盡、年終”等別稱。稱呼雖多，但總不外乎送舊迎新、祛病消災(zāi)的意思。大年三十，也就是“除夕”。指中國(guó)及其他漢文化圈地區(qū)的農(nóng)歷一月一日的前一天的晚上。一般這一天，是人們吃、喝、玩、樂(lè)的日子。

（2）春節(jié)

時(shí)間：農(nóng)歷正月初一至正月十五

釋義：春節(jié)是農(nóng)歷的一歲之首，俗稱“大年”，也叫“大年初一”。

起源：春節(jié)的來(lái)歷，在中國(guó)大約有四千多年的歷史了。它是中國(guó)民間最熱鬧、最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。古代的春節(jié)，是指農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的“立春”時(shí)節(jié)，南北朝以后才將春節(jié)改在一年歲末，并泛指整個(gè)春季，這時(shí)大地回春，萬(wàn)象更新，人們便把它作為新的一年的開始。到了辛亥革命后的民國(guó)初年，改農(nóng)歷為公歷[陽(yáng)歷]后，便將正月初一定為春節(jié)。直到1949年9月27日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上才正式把正月初一至正月十五的新年定為“春節(jié)”，因而至今仍有許多人將過(guò)春節(jié)叫過(guò)年。習(xí)俗：守歲、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子等，春節(jié)和新年的概念，最初的含意來(lái)自農(nóng)業(yè)，古時(shí)人們把谷的生長(zhǎng)周期稱為“年”，《說(shuō)文。禾部》：“年，谷熟也”。|在夏商時(shí)代產(chǎn)生了夏歷，以月亮圓缺的周期為月，一年劃分為十二個(gè)月，每月以不見月亮的那天為朔，正月朔日的子時(shí)稱為歲首，即一年的開始，也叫年，年的名稱是從周朝開始的，至了西漢才正式固定下來(lái)，一直延續(xù)到今天。但古時(shí)的正月初一被稱為“元旦”，直到中國(guó)近代辛亥革命勝利后，南京臨時(shí)政府為了順應(yīng)農(nóng)時(shí)和便于統(tǒng)計(jì)，規(guī)定在民間使用夏歷，在政府機(jī)關(guān)、廠礦、學(xué)校和團(tuán)體中實(shí)行公歷，以公歷的元月一日為元旦，農(nóng)歷的正月初一稱春節(jié)。

（3）元宵節(jié)

釋義：清明節(jié)是中國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是最適合祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

習(xí)俗：按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游[古代叫踏青]的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

清明節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)：

中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。

（4）清明節(jié)

（時(shí)間）：公歷（陽(yáng)歷）四月五日前后

釋義：清明節(jié)是中國(guó)最重要的祭祀節(jié)日，是最適合祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

習(xí)俗：按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游[古代叫踏青]的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。

（5）端午節(jié)

時(shí)間：農(nóng)歷五月初五

釋義：農(nóng)歷五月初五日為“端午節(jié)”，是中國(guó)一個(gè)古老的傳統(tǒng)節(jié)日?！岸宋纭北久岸宋濉?，端是初的意思。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為“五月”是惡月，“初五”是惡日，因而避諱“五”，改為“端午”。端午節(jié)早在西周初期即有記載，并非為紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日，但是端午節(jié)之后的一些習(xí)俗受到屈原的影響。

來(lái)源：據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載，屈原，著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人，是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等不朽詩(shī)篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)（因而，端午節(jié)也稱詩(shī)人節(jié)）。公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。屈原眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

傳說(shuō)屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來(lái)回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說(shuō)是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說(shuō)是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來(lái)為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。

（6）七夕節(jié)

（7）中秋節(jié)

（8）重陽(yáng)節(jié)

3、古典文化（1）大禹治水

大約在4000多年前，我國(guó)的黃河流域洪水為患，堯命鯀負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)與組織治水工作。鯀采取“水來(lái)土擋”的策略治水。鯀治水失敗后由其獨(dú)子禹主持治水大任。禹接受任務(wù)后，首先就帶著尺、繩等測(cè)量工具到全國(guó)的主要山脈、河流作了一番周密的考察。他發(fā)現(xiàn)龍門山口過(guò)于狹窄，難以通過(guò)汛期洪水；他還發(fā)現(xiàn)黃河淤積，流水不暢。于是他確立了一條與 他父親的“堵”相反的方針，叫作“疏”，就是疏通河道，拓寬峽口，讓洪水能更快的通過(guò)。禹采用了“治水須順?biāo)?，水性就下，?dǎo)之入海。高處就鑿?fù)ǎ吞幘褪鑼?dǎo)”的治水思想。根據(jù)輕重緩急，定了一個(gè)治的順序，先從首都附近地區(qū)開始，再擴(kuò)展到其它各地。據(jù)說(shuō)禹治水到涂山國(guó)，即他家所在地，但他三過(guò)家門，都因治水忙碌，無(wú)法進(jìn)家門看看。他的妻子到工地看他，也被他送回。禹治水13年，耗盡心血與體力，終于完成了這一件名垂青史的大業(yè)。

（2）文王演易

《史記·殷本紀(jì)》中記載：“（紂）以西伯昌、九侯、鄂侯為三公。九侯有好女，入之紂。九侯女不喜淫，紂怒，殺之，而醢九侯。鄂侯爭(zhēng)之強(qiáng)，辨之疾，并脯鄂侯。西伯昌聞之，竊嘆。崇侯虎知之，以告紂，紂囚西伯羑里?！?/p>

這個(gè)故事就是說(shuō)，西伯昌、九侯、鄂侯同為紂的三公，都是商朝的高干。九侯有一個(gè)非常漂亮的女兒，九侯把她獻(xiàn)給紂王。但九侯的女兒跟妲己不一樣，不喜歡女色，這讓以荒淫著稱的紂王極為惱怒，就把她殺掉了，同時(shí)把九侯也剁成了肉醬。鄂侯是個(gè)急性子，為此事向紂王爭(zhēng)辯，結(jié)果被紂王腌成肉干。西伯昌聽到此事什么也不敢說(shuō)，只是暗自嘆息，誰(shuí)知就這樣也被人告密，說(shuō)他心懷不滿，也被紂王關(guān)進(jìn)了設(shè)在羑里的國(guó)家監(jiān)獄。

紂王絕對(duì)不會(huì)想到，這一關(guān)卻關(guān)出了一位千古圣人。姬昌在被囚羑里城的7年歲月里，潛心研究，發(fā)奮治學(xué)，將伏羲八卦推演為64卦384爻，完成了《周易》這部千古不朽的著作。

（3）婦好請(qǐng)纓

婦好是商朝中興之主武丁的王后，武丁是一代名君盤庚的侄子，小乙的兒子，他是商朝第二十三代君主。盤庚結(jié)束了九代爭(zhēng)奪王位的內(nèi)亂，把商都遷至殷，結(jié)束了百年的動(dòng)蕩，開始了艱難而卓絕的中興之路；而真正把商朝強(qiáng)大的國(guó)力推至最頂峰的卻是武丁。武丁治國(guó)五十九年，他在位期間，南征北戰(zhàn)，開疆拓土，征服周邊幾十個(gè)國(guó)家，成功地把疆土變成當(dāng)初的數(shù)倍之大，北至遼寧，東至大海，西至陜西，南到江南，可以說(shuō)武丁是商代武功第一的君主。而武丁這些輝煌的成就，離不開他手下最驍勇、最美麗的將帥、也是他最寵愛(ài)的王后---婦好的戰(zhàn)功，可以說(shuō)，商朝中興有王后婦好指揮若定、縱馬馳騁的偉大豐碑。

然而當(dāng)初，武丁并未發(fā)現(xiàn)婦好帶兵打仗的杰出才能，直至一次，商朝在北方邊境和敵國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，互有攻守，相持不下，正曠日持久、一籌莫展之際，這時(shí)王后婦好主動(dòng)請(qǐng)纓，要求親自率兵前往邊疆。武丁看著美麗的王后，詫異驚奇，大搖其頭，雖然也知道她平時(shí)愛(ài)舞刀弄斧，但軍中豈能兒戲，戰(zhàn)場(chǎng)不是女人擺弄瓶瓶罐罐的閨房。但婦好意愿十分堅(jiān)定，武丁將信將疑，還占了一卦，結(jié)果顯示是吉兆，于是任命她帶兵上戰(zhàn)場(chǎng)，而心里卻是擔(dān)心的要命。不久前線傳來(lái)喜訊，婦好率兵一到，指揮有方，驍勇無(wú)敵，親自沖鋒陷陣，結(jié)果大敗敵軍，大獲全勝。此役之后，武丁任命婦好擔(dān)任軍中統(tǒng)帥，把全國(guó)的軍隊(duì)交給她指揮。而婦好也不負(fù)武丁的重托，用十年左右的時(shí)間，馬蹄征服北方的土方、西南的巴國(guó)、東南的夷國(guó)等二十多個(gè)國(guó)家。

（4）蘇秦拜相

蘇秦是洛陽(yáng)人，學(xué)習(xí)了縱橫聯(lián)合的技術(shù)，（他）游說(shuō)秦王，前后寫信了很多次。（可他的主張）卻沒(méi)有被采納，資金缺乏了，只好離開秦國(guó)回家，背著書籍，挑著行李，面容憔悴黝黑，一副慚愧的樣子?；氐郊依铮诳棽嫉钠拮硬幌驴棛C(jī)迎接，嫂子不肯為他做飯，父母也不和他說(shuō)話。蘇秦長(zhǎng)嘆道：“妻子不把我當(dāng)做丈夫，嫂子不把我當(dāng)做小叔，父母不把我當(dāng)作兒子，這都是蘇秦我的過(guò)錯(cuò)?。　庇谑前l(fā)奮讀書。讀書想睡覺(jué)時(shí)，就拿錐子刺自己的大腿，刺得鮮血直流到腳上。一年后，、趙王封他為武安將軍，把相印交給他，大家都跟隨在他后面，一起遏制強(qiáng)橫的秦國(guó)。（5）西門豹治鄴（6）岳母刺字

4、著名學(xué)府（1）哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)（英語(yǔ)：Harvard University，正式注冊(cè)名稱為The President and Fellows of Harvard College）1636年由馬薩諸塞州殖民地立法機(jī)關(guān)立案成立，是一所位于美國(guó)馬薩諸塞州波士頓劍橋城的私立大學(xué)，同時(shí)是常春藤盟校成員之一。該機(jī)構(gòu)在1639年3月13日以一名畢業(yè)于英格蘭劍橋大學(xué)的牧師約翰·哈佛之名，命名為哈佛學(xué)院，1780年哈佛學(xué)院更名為哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)是一所在世界上享有一流大學(xué)的聲譽(yù)、財(cái)富和影響力的學(xué)校，被譽(yù)為美國(guó)政府的思想庫(kù)，其商學(xué)院案例教學(xué)也盛名遠(yuǎn)播。

（2）劍橋大學(xué)

劍橋大學(xué)（University of Cambridge）位于英格蘭的劍橋鎮(zhèn)，是英國(guó)也是全世界最頂尖的大學(xué)之一。英國(guó)許多著名的科學(xué)家、作家、政治家都來(lái)自于這所大學(xué)。劍橋大學(xué)也是誕生最多諾貝爾獎(jiǎng)得主的高等學(xué)府，88名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者曾經(jīng)在此執(zhí)教或?qū)W習(xí)，70多人是劍橋大學(xué)的學(xué)生。劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)（University of Oxford）齊名為英國(guó)的兩所最優(yōu)秀的大學(xué)，被合稱為“Oxbridge”劍橋大學(xué)還是英國(guó)的名校聯(lián)盟“羅素集團(tuán)”（Russell Group of Universities）和歐洲的大學(xué)聯(lián)盟科英布拉集團(tuán)。世界各報(bào)刊以及研究機(jī)構(gòu)的排行榜中，劍橋大學(xué)經(jīng)常位居世界第一。

（3）北京大學(xué)

北京大學(xué)（英文名：Peking University)，簡(jiǎn)稱“北大”。初名京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，是中國(guó)著名的高等學(xué)府，亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。在中國(guó)現(xiàn)代史上，北大是中國(guó)“新文化運(yùn)動(dòng)”與“五四運(yùn)動(dòng)”等運(yùn)動(dòng)的中心發(fā)祥地，也是多種政治思潮和社會(huì)理想在中國(guó)的最早傳播地，有“中國(guó)政治晴雨表”之稱，享有極高的聲譽(yù)和重要的地位。

（4）清華大學(xué)

清華大學(xué)（英文名：Tsinghua University），簡(jiǎn)稱“清華”，地處北京西北郊繁盛的園林區(qū)，是在幾處清代皇家園林的遺址上發(fā)展而成的。清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，曾是由美國(guó)退還的部分庚子賠款建立的留美預(yù)備學(xué)校。1912年，清華學(xué)堂更名為清華學(xué)校。1925年設(shè)立大學(xué)部，開始招收四年制大學(xué)生。1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)，并于1929年秋開辦研究院。目前，清華大學(xué)設(shè)有16個(gè)學(xué)院，56個(gè)系，已成為一所具有理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科的綜合性、研究型、開放式大學(xué)。

5、樓梯間

走廊外，建議在樓梯間增加展板，內(nèi)容為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（1）播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種習(xí)慣，收獲一種人生。

（2）做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。

（3）三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

（五）教室內(nèi)

教室內(nèi)建議在前方黑板上方正中央懸掛國(guó)旗，兩側(cè)為勵(lì)志名言，教室中間柱子上懸掛名人及教育家名言。

1、不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子

2、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。——王勃

3、少壯不努力,老大徒傷悲—李白

4、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神—杜甫

（六）其他

1、洗手池

我校現(xiàn)有洗手池已懸掛有節(jié)約用水主題板塊，因年久而顯得破舊，這里可選擇更換版面，內(nèi)容仍為節(jié)約用水主題。

2、乒乓球臺(tái)

根據(jù)學(xué)校意愿，將此處設(shè)計(jì)為安全教育板塊。序言

有人說(shuō)，生命是寶藏；有人說(shuō)，生命是黃金。我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100％的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。

調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見了什么呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師、同學(xué)深思！安全教育三字經(jīng)

同學(xué)們，仔細(xì)聽，重安全，惜生命。過(guò)樓道，勿相爭(zhēng)，不擁擠，宜輕靜。體育課，不能少，準(zhǔn)備足，安全保。出校門，要申請(qǐng)，遵校紀(jì)，要牢記 走公路，靠右行，過(guò)路口，先看燈 騎單車，莫搭乘，機(jī)動(dòng)車，持證行 若旅游，莫獨(dú)行，登高處，莫逞能 財(cái)物藏，不顯擺，陌生人，勿輕信 網(wǎng)友話，辯偽真，迷網(wǎng)絡(luò)，常勞神 荒學(xué)業(yè)，愧雙親，講衛(wèi)生，身有益 不吸煙，酒拒飲，作與息，講規(guī)律 要游泳，組織行，禁玩火，防災(zāi)情 電裝置，慎接近，遇險(xiǎn)情，要冷靜 先避開，再報(bào)警，欲求助，１１０ 119，是火警，需急救，１２０ 人之間，應(yīng)相敬，遇矛盾，互相忍 抓安全，貴有恒，不放松，鐘長(zhǎng)鳴

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校教育模式對(duì)所在的每一個(gè)師生有著深刻的影響作用，然而校園文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧育人環(huán)境還需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合，只有大家都重視校園文化建設(shè)，以人為本，以成長(zhǎng)為本，以將來(lái)為本，從事業(yè)的高度去建設(shè)校園文化，學(xué)校的育人功能才會(huì)得到真正加強(qiáng)，學(xué)生才能真正健康的和諧發(fā)展。

在本方案中，考慮到具體展板數(shù)量、尺寸等數(shù)據(jù)仍未完善，文字上難免有不足之處，愿能與校方及時(shí)取得聯(lián)系，不足之處，盡請(qǐng)諒解。

第五篇：西街小學(xué)反恐怖防范工作制度

西街小學(xué)反恐怖防范工作制度

1．研究分析制度

每學(xué)年初學(xué)校反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開反恐防暴工作會(huì)議，分析、部署反恐防暴工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各部門簽訂反恐防暴責(zé)任書；每學(xué)期末和學(xué)年末結(jié)合工作總結(jié)或安全工作考核情況通報(bào)反饋反恐防暴工作。原則上，每季度召開一次反恐防暴形勢(shì)分析會(huì)，或者結(jié)合安全形勢(shì)分析會(huì)、重點(diǎn)時(shí)節(jié)反恐防暴部署進(jìn)行，重點(diǎn)傳達(dá)上級(jí)精神，研究部署本校階段性反恐防暴工作。2．督導(dǎo)檢查制度

學(xué)校反恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組督促指導(dǎo)搞好校園反恐防暴演練，落實(shí)矛盾糾紛排查調(diào)處工作，對(duì)重點(diǎn)人員落實(shí)相應(yīng)的穩(wěn)控措施。結(jié)合學(xué)校安全工作檢查、督查，對(duì)心防、物防、技防和反恐防暴演練等情況進(jìn)行檢查，落實(shí)隱患整改。做好校園反邪教工作，強(qiáng)化門禁管理，全面加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員、郵件物品的盤查管控，嚴(yán)密防范校園周邊可疑人員和網(wǎng)上不法分子滲透、擾亂、破壞活動(dòng)。3．重點(diǎn)防控制度

狠抓重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)特別是上學(xué)、放學(xué)、周末時(shí)段和考場(chǎng)安全防護(hù)工作，構(gòu)建“三道防火墻”。第一道：守校護(hù)門。主動(dòng)加強(qiáng)與有關(guān)單位溝通聯(lián)系，借助多方力量，全面抓好校園安定穩(wěn)定工作，高度重視做好上、放學(xué)時(shí)段校門、考點(diǎn)及周邊安全防護(hù)、交通疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)靠前、力量到位、處置果斷。學(xué)校大門未開放時(shí)，打開校門口的小門，讓學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)，落實(shí)有關(guān)管理措施等。第二道：安保防衛(wèi)。嚴(yán)格落實(shí)校園安保制度，做好問(wèn)詢、登記和盤查。

西街小學(xué)