第一篇：孝義市府西街小學(xué)工作計(jì)劃

孝義市府西街小學(xué)

2011——2012學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)與校本研訓(xùn)工作計(jì)劃

工作思路：

圍繞“學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意”的教育發(fā)展目標(biāo)，以我市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃、市局暑期工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合教研室工作安排，在高質(zhì)量完成常規(guī)教學(xué)和校本研訓(xùn)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)工作，加強(qiáng)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)素質(zhì)、提升教研水平、深化課程改革，形成工作特色，全面推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)與措施：

一、穩(wěn)步實(shí)施十項(xiàng)教研制度

為了進(jìn)一步提升教研管理水平，促進(jìn)教研工作有序、高效進(jìn)行，我校繼續(xù)成立教研室，將教研組長、個別骨干教師作為我校教研室的成員。要求教研室、教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，學(xué)校每周保證同年級、同學(xué)科教師半天全部無課，并補(bǔ)充利用星期二、四辦公時間用于組織開展各類教研活動。在此基礎(chǔ)上，我校繼續(xù)強(qiáng)化十項(xiàng)教研制度，穩(wěn)步做好推進(jìn)工作。尤其強(qiáng)調(diào)以下幾項(xiàng)。

1、重視教育觀念的不斷更新，實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識水平是一個學(xué)校發(fā)展的重要前提，只有教師不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才能適應(yīng)課程改革、社會進(jìn)步的需要。為了促動我校形成學(xué)習(xí)氛圍，教師皆成為學(xué)習(xí)型的教師，都能用自己深厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能去引領(lǐng)每一個孩子，我校要求每位教師結(jié)合《教師基本功新修煉》這本書和自身實(shí)際以及學(xué)校讀書活動方案制定本人“一年發(fā)展計(jì)劃”（計(jì)劃中分析自己的優(yōu)勢、劣勢，并結(jié)合學(xué)校安排制定出具體的學(xué)習(xí)措施）。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教師實(shí)際情況和課堂教學(xué)改革的需要制定本學(xué)期《校本培訓(xùn)計(jì)劃》，針對性地借助專家、分管領(lǐng)導(dǎo)、本校有經(jīng)驗(yàn)的教師對老師們進(jìn)行通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等，使培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性，使教師的教學(xué)技能不斷提升。除此之外，要求教師養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，除了學(xué)校給教師統(tǒng)一訂購的《做一流的教學(xué)能手》外，自選一到兩本好書、教學(xué)書刊等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。具體要求：每學(xué)期做業(yè)務(wù)筆記10000字（要求每次學(xué)習(xí)寫出心得體會，并提倡剪貼），學(xué)期內(nèi)視聽音像兩課時，組內(nèi)組織高質(zhì)量的個案學(xué)習(xí)一次，每個教師每學(xué)期自主學(xué)習(xí)個案兩次，并做好相應(yīng)的記錄。每天練50個鋼筆字，板書內(nèi)容練寫楷體字，每星期參加一次粉筆展，學(xué)期末組織鋼筆字、粉筆字過關(guān)競賽，由專職教師考核；每周結(jié)合所代學(xué)科內(nèi)容畫一幅簡筆畫，學(xué)期末組織一次簡筆畫競賽；教師上課必須使用普通話，年輕教師與學(xué)生、家長溝通必須使用普通話，平時由分管領(lǐng)導(dǎo)突查或通過各班推普員了解代課教師普通話使用情況，發(fā)現(xiàn)不使用普通話，3次內(nèi)提醒，3次以上通報(bào)，并在績效中體現(xiàn)，學(xué)期末組織一次普通話過關(guān)比賽；精心設(shè)計(jì)每課重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)過程和訓(xùn)練題，期末學(xué)校組織典型設(shè)計(jì)和訓(xùn)練題設(shè)計(jì)競賽，選出優(yōu)秀者出專輯；能根據(jù)教學(xué)需求，自主設(shè)計(jì)、制作教具；平時能堅(jiān)持使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作課件。期末提交一個經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)（主講一節(jié)分析課教案）和訓(xùn)練題設(shè)計(jì)、一件教具、一個課件進(jìn)行競賽并擇優(yōu)出專輯）。

除此之外，教研室組織的各科教材教法培訓(xùn)，我校都高度重視，提前通知教師，并提出明確要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好筆記，寫好心得體會。分管領(lǐng)導(dǎo)不僅登記考勤，更主要的是通過檢查筆記，進(jìn)行小測驗(yàn)來了解教師學(xué)習(xí)效果，以此促動教師把握機(jī)會，發(fā)展自我，提升自我。

2、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法研究，實(shí)行集體備課制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教材教法的研究，我校繼續(xù)堅(jiān)持全部學(xué)科進(jìn)行集體備課。具體作法為：時間：每周星期二辦公時間和教研活動時間；

2、地點(diǎn)：語文，101班教室；數(shù)學(xué)，99班教室；英語、品德和社會、科學(xué)102班教室；音樂，103班教室；美術(shù)、寫字、法制、微機(jī)104班教室；體育，105班教室；

3、內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)全部內(nèi)容，其它科目為各單元重點(diǎn)章節(jié)；

4、活動有安排、有領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、有準(zhǔn)備、有主講、有討論、有筆記、有反思、有評議。為了讓集體備課更加有效，本學(xué)期集體備課注意體現(xiàn)“五個步驟”：個人初備，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念，正確處理三維目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在明晰教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和安排教學(xué)過程。集體研討，主備人系統(tǒng)說課，其他老師陳述自己的備課設(shè)想，備課組成員相互交流，由主備人吸納有益意見，形成通案。二次備課，各位老師根據(jù)自己不同的學(xué)情和自身的教學(xué)特點(diǎn)對通案做修訂和完善，使教學(xué)活動更具針對性，能體現(xiàn)自己的個性風(fēng)格，滿足學(xué)生多樣的學(xué)習(xí)需求。嚴(yán)禁教師照搬“通案”，或在通案上做簡單的圈點(diǎn)標(biāo)記，直接進(jìn)入課堂。課堂觀察，備課組成員組內(nèi)聽課，根據(jù)具體人員選擇不同觀察點(diǎn)或集中對某一個環(huán)節(jié)進(jìn)行觀察，共享教學(xué)智慧和學(xué)生創(chuàng)新火花，研究教學(xué)預(yù)設(shè)的課堂實(shí)施效果。反思提升，通過自我回顧、反思自我的教學(xué)行為，并與同伴交流、研討，把問題、收獲感受、成果寫成文字材料，不斷提升自己的教學(xué)能力。

由于本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)全部內(nèi)容進(jìn)行集體備課，為使備課真正集大家智慧，真正收到應(yīng)有的效果，我們首先指導(dǎo)各組做好集體備課安排，讓每位教師每一單元都承擔(dān)一定的備課任務(wù)，使他們了解每一單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)；其次深入到每組的集體研討活動當(dāng)中，促動研討的效果，提高預(yù)案的質(zhì)量；第三，每周星期五分管領(lǐng)導(dǎo)檢查每位教師個案設(shè)計(jì)質(zhì)量，以保證教師的二次備課更適合本人、本班需要；最后參與課堂觀察，幫助教師反思提升。總之，我們將用扎實(shí)的工作保證集體備課的效果。

3、發(fā)揮老教師傳幫帶作用，實(shí)行青年教師拜師制度。

我們將結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況重新制定“青年教師培養(yǎng)方案”，重新進(jìn)行師徒組合，并將要求明確地答知每對師徒：師傅每星期指導(dǎo)徒弟備一次課，并在備課本上簽字，每周聽徒弟的一節(jié)課并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議，以促動他不斷提高。徒弟先聽師傅的課，然后自主備課、講課。每周在師傅的指導(dǎo)下備一節(jié)課，邀請師傅聽一節(jié)課。每周學(xué)習(xí)一篇業(yè)務(wù)性指導(dǎo)文章，每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論書籍。每學(xué)期末，結(jié)合徒弟的成長和師傅的指導(dǎo)情況進(jìn)行捆綁考核，獎優(yōu)罰劣。這里還有一點(diǎn)建議，新教師、年輕教師應(yīng)該自覺養(yǎng)成先聽課，再講課的習(xí)慣，這樣更利于自身素質(zhì)的提高，教學(xué)水平的提升。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將加強(qiáng)過程管理，及時了解幫扶過程中的成績、問題，及時樹立典型，解決問題。學(xué)期末，對于指導(dǎo)得力、讓青年教師快速成長的師傅將給予考核加分獎勵和榮譽(yù)表彰。

對于青年教師的成長，我校繼續(xù)實(shí)行“一課三議”，各個學(xué)科每個教研組各定1——2名教師。“一課三議”就是同一教學(xué)內(nèi)容由青年教師連續(xù)講三次，每次講課后都由同組教師尤其是師傅進(jìn)行評議指導(dǎo)，讓青年教師在不斷評議，不斷改進(jìn)中提高對教學(xué)內(nèi)容的把握處理能力，掌握最佳的教學(xué)組織與指導(dǎo)方法，從而實(shí)現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。這一活動是起步于自主探究，著眼于二次比較，發(fā)展于教后反思，提高于跟進(jìn)實(shí)踐，是促進(jìn)青年教師盡快成長的有效手段。

4、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，實(shí)行教學(xué)反思制度。

有反思才有感悟，有感悟才有進(jìn)步。先進(jìn)的教育理念和精湛的業(yè)務(wù)水平，都來自于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和對教學(xué)實(shí)踐的不斷反思。一直以來，我校都致力于教師的有效教學(xué)反思，在教學(xué)中，備好課后要求老師們認(rèn)真品味自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，尋找設(shè)計(jì)中的不足，以便及時改進(jìn)；講課時依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)情境而對教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行及時調(diào)整；講課后結(jié)合上課情況去選擇寫教后小記或者生成分析；單元檢測或期中、期末考試后及時進(jìn)行試卷分析；作業(yè)批改時記錄錯題并分析原因；聽課時及時進(jìn)行思考，思考最大亮點(diǎn)和最需改進(jìn)之處，并將思考和收獲記錄下來，以便今后改進(jìn)；每學(xué)期撰寫一篇論文；每次學(xué)習(xí)后寫自己的收獲或心得體會；每學(xué)期第六周拿筆錄一節(jié)課，進(jìn)行自我評價，做好記錄；每學(xué)期第10周給學(xué)生一張小紙片，讓生不署名給老師寫一條建議，然后歸納、反饋給學(xué)生，同時自我改進(jìn)等等。對于反思，我們提倡真實(shí)表述，有感而發(fā)，可以三言兩語，也可以成段成篇，將反思形成書面材料。

我們還要求教師將自已一學(xué)期的反思進(jìn)行整理，形成反思集。學(xué)校將各類反思的格式提供給教師，教師每周結(jié)合實(shí)際，將最有價值的反思選擇、整理出來，并標(biāo)清日期，以此來展現(xiàn)不同階段的教學(xué)思考及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，到學(xué)期末的時候就能形成自己的反思集(對于青年教師提倡將反思儲存在電腦中，形成個人的資料)。具體要求：課改反思每月一次；聽后反思選擇觸動最深的一次大型活動來寫；教后反思、批改記錄、學(xué)習(xí)體會、單元反思等共四次；個人教學(xué)行為診斷兩次（一次自己的自錄自評課，一次別人）；學(xué)生提建議后的反思一次，共12次，45歲以上教師減半。學(xué)期末，對教師的反思集進(jìn)行評選、分類，結(jié)果納入考核，并擇優(yōu)出專輯。

二、扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革

1、積極申報(bào)教研基地

我校將把握教研室給基層學(xué)校申報(bào)教研基地這一契機(jī)，首先正確分析我校實(shí)際，結(jié)合教師整體素質(zhì)、教研能力等綜合情況，重點(diǎn)選擇語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科先進(jìn)行申報(bào)，在這些學(xué)科重點(diǎn)探究的過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面推開。我校將積極與各位教研員取得聯(lián)系，成為他們第一批實(shí)驗(yàn)校，借助他們的力量促動我校工作的穩(wěn)步推進(jìn)。除此之外，我校分管領(lǐng)導(dǎo)都將確定自己的實(shí)驗(yàn)班，用自己的重點(diǎn)指導(dǎo)樹立先進(jìn)典型，以帶動全校的均衡發(fā)展。

2、將各類校本研訓(xùn)活動作為“千名教師課堂教學(xué)大比武”的平臺

為將校本研訓(xùn)活動搞出實(shí)效，本學(xué)期我們設(shè)想將“骨干教師引領(lǐng)課”、“同課題教學(xué)研討活動”、“一課三議”等校本研訓(xùn)活動與“千名教師課堂教學(xué)大比武”整合起來，同時結(jié)合我校模式踐行已接近三年且代課教師基本過關(guān)這一實(shí)際情況，利用這些校本研訓(xùn)活動展示自己模式踐行以來形成的教學(xué)特色和風(fēng)格。不管是哪種活動方式，我們都以突破“小課題”，解決教學(xué)中的困惑，打造教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改革步伐為目的，都經(jīng)歷說課、觀課、議課活動，并組織專門評審組評議打分，最后一條龍排隊(duì)，評選出代表我校教學(xué)特色的教師參加市局組織的復(fù)評、總評，并爭取優(yōu)異的成績（參賽年齡，47周歲以下）。具體設(shè)想如下：

①青年教師上好一課三議。

組織我校參加工作10年以內(nèi)（包括10年）、30歲以下的教師和剛調(diào)入學(xué)校的教師全部參加“一課三議”活動。具體流程為：全組鉆研、集體議案；備課，登臺作課；全組評議，找出優(yōu)劣；修改完善，再次登臺；二次評議，再次修改；三次登臺，反思收獲。要求這一活動中，全組教師都積極行動起來去幫助新老師備課，并在觀課后認(rèn)真議課，（尤其是師傅），以此促動新教師的成長，使他們將課上規(guī)范。

②骨干教師開展“同課題教學(xué)研討活動”

各組組內(nèi)采用同課題教學(xué)研討活動這一形式選出本組優(yōu)秀的1——2名教師，參加學(xué)校的“同課題教學(xué)研討活動”。學(xué)校將各組選出的教師進(jìn)行統(tǒng)一安排，讓兩位或三位教師就重點(diǎn)研討問題（小課題）同作一個教學(xué)內(nèi)容，通過他們的作課，同科教師的研討達(dá)到突破重點(diǎn)研討問題，達(dá)成共識之目的，同時一條龍排隊(duì)選出最優(yōu)秀教師的參加市局組織的第二類教師的復(fù)評、總評。

③各類能手上好展示課 組織我校市級、地級、省級教學(xué)能手，參加“名師展示課”活動。要求各位能手教師結(jié)合模式為全校教師示范引領(lǐng)，人人上出一節(jié)符合七條指導(dǎo)思想的、有推廣價值和示范價值，并具有我校特色的課改課。要求作課者圍繞“小課題”解決精選教材，精心備課，公開作課，最后一條龍排隊(duì)選出最優(yōu)秀教師的參加市局組織的第一類教師的復(fù)評、總評。

通過這一整合，旨在將教師們課改以來摸索出的教學(xué)特色展現(xiàn)在大家面前，推動教師課堂教學(xué)改革的步伐，同時又利用這一活動完成好“千名教師課堂教學(xué)大比武”的粦選、初評、初賽工作。這就要求我們每位代課教師多學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善反思、重研討，爭取用自己的努力收獲課改的成果。

3、廣泛開展小課題研究

我校一直以來都重視開展“基于問題研究”，解決教學(xué)中存在的問題。為將這一活動搞得更為有效，本學(xué)期，我們將結(jié)合我校實(shí)際和上學(xué)期小課題研究的得失修訂本年度小課題研究實(shí)施方案。我們將繼續(xù)通過印發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷實(shí)踐、研討來探索小課題研究的方法、措施，并及時邀請教研員來校指導(dǎo)，促動我校小課題研究的穩(wěn)步發(fā)展。另外，我們將抓住本學(xué)期教研室組織的“小課題研討會”這一機(jī)會，展示我校小課題研究成果，并學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使小課題研究走向一個全新的階段。

4、組織好區(qū)域性教研活動 本學(xué)期，我校將與兄弟校一起，共同制定好區(qū)域性聯(lián)片教研活動計(jì)劃，在計(jì)劃中體現(xiàn)多形式活動，并做到每次活動有主題、有課題、有詳細(xì)工作安排、有總結(jié)，且做到周密組織，以取得活動的最佳效果，真正起到共同提高，互助進(jìn)步的目的。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動 為實(shí)現(xiàn)“市局”擴(kuò)大教研活動的參與面，形成教研活動的日常化，我校通過宣傳，讓教師充分利用教育城域網(wǎng)深入開展網(wǎng)絡(luò)教研。利用城域網(wǎng)網(wǎng)上教研平臺，學(xué)習(xí)、借鑒教研室和兄弟校發(fā)布的信息、資源；上傳自己的需求和疑問，尋求專家的幫助；交流自己的收獲或成果；公布學(xué)校教研教改新動態(tài)等，真正運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教研服務(wù)于我校教學(xué)、教研，提升我校教研新高度。

6、落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)

小組合作學(xué)習(xí)的好壞直接決定課堂教學(xué)的效果。本學(xué)期，我們繼續(xù)狠抓小組合作學(xué)習(xí)，除了運(yùn)用《小組合作學(xué)習(xí)評價表》繼續(xù)強(qiáng)化、落實(shí)日常行為外，代課教師做好小組長的培養(yǎng)工作。分管領(lǐng)導(dǎo)在聽課時要著重關(guān)注小組合作學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，并予以指導(dǎo)。對于共性問題，學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)，從而達(dá)到共同提高的目的。

三、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、優(yōu)化課前預(yù)設(shè)，提升備課質(zhì)量

預(yù)設(shè)是生成的前提，是教師能否成功駕馭課堂的基礎(chǔ)。所以，不管是集體備課還是自主備課，都要求老師們在充分鉆研教材、整合教材、補(bǔ)充教材、搜集資料的基礎(chǔ)上，確定好本課的教學(xué)重、難點(diǎn)，選取合適的教學(xué)方法來預(yù)設(shè)教學(xué)過程。

①每位教師在備課后要養(yǎng)成審視教案的習(xí)慣，看自己的備課是否做到以學(xué)生為主體，目標(biāo)是否落實(shí)，方法是否合適，練習(xí)是否做到分層設(shè)計(jì)等等，以便及時調(diào)整、優(yōu)化。

②教案中設(shè)計(jì)“優(yōu)化設(shè)計(jì)”一欄，使老師們能在講課后及時優(yōu)化設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)更優(yōu)；設(shè)計(jì)“教后小記和生成分析”,使老師們養(yǎng)成反思的習(xí)慣，讓反思促動自我的成長、提高。

2、重視課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂落實(shí)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，是教師施教的主陣地。所以提高教學(xué)質(zhì)量，必須緊緊圍繞提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率和提高教師的課堂教學(xué)能力兩大主題，狠抓課堂教學(xué)。

①教導(dǎo)處結(jié)合各科實(shí)際制定的《中小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，是我們對老師們課堂教學(xué)評價的依據(jù)。

②學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地進(jìn)行推門聽課，聽課后與老師面對面反饋意見，并提出合理化建議，以便老師更好改進(jìn)。

③每位代課教師必須做到提前候課，不能遲到或者曠課。

3、強(qiáng)化作業(yè)批改，提高作業(yè)質(zhì)量 通過作業(yè)批改，老師能及時了解學(xué)生知識的掌握情況，并能及時補(bǔ)救，所以作業(yè)批改顯得尤為重要。

①課堂作業(yè)設(shè)計(jì)要新穎，題型靈活多樣，關(guān)注能力，涵蓋知識面。家庭作業(yè)設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。要注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，作業(yè)形式要講究多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。

②學(xué)生作業(yè)要適量，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

③對于學(xué)生的作業(yè)，老師必須有統(tǒng)一的要求。封皮上必須清楚寫明作業(yè)本類型、年級、班級和名字。格式必須一致。用筆、改錯要求也必須到位，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

④1——3年級要求老師全批全改；4——6年級老師批改90%，其余多形式批改10%。多形式批改可以是同桌批、組長批等等。不管什么形式的批改，必須及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生格式上的問題，知識上的錯誤，能用統(tǒng)一的符號及時指出，能寫出針對性的旁批和激勵性的評語，還能養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生改錯的習(xí)慣。

4、狠抓培優(yōu)補(bǔ)差，落實(shí)分層優(yōu)化

為了使優(yōu)生更優(yōu)，差生跟上，各類學(xué)生都有提高、有發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作：

①教師日常培優(yōu)補(bǔ)差。各科教師在學(xué)期初制定出個人培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，在培優(yōu)補(bǔ)差過程中及時做好記錄，使培優(yōu)補(bǔ)差工作有針對、有方法、有實(shí)效，并能做到課堂化、日常化、科學(xué)化、②期中、期末考試結(jié)束后，與學(xué)期初進(jìn)行對比，根據(jù)培優(yōu)補(bǔ)差情況對老師們進(jìn)行考評。

5、做好單元檢測，及時補(bǔ)救跟進(jìn) 單元檢測是檢驗(yàn)?zāi)骋浑A段，某部分知識的整體教學(xué)效果和學(xué)生個體學(xué)習(xí)情況的重要手段，也是分析教學(xué)得失、制定補(bǔ)救措施、改進(jìn)教學(xué)方法的重要依據(jù)。它對于提高教學(xué)質(zhì)量具有舉足輕重的作用。所以，必須高度重視，扎實(shí)搞好這項(xiàng)工作。

①開學(xué)初，各教研組結(jié)合教學(xué)進(jìn)度制定出每單元檢測的時間，每學(xué)期期中考試前后以組各組織一次單元檢測，以組統(tǒng)一考試時間，試卷全年級按前次成績的上、中、下分組密封裝訂，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，分工閱卷、謄分、核算，這樣便于了解兄弟班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，取別人之長，補(bǔ)自己之短。其余的單元檢測以班組織。

②閱卷后，要從師生的得與失進(jìn)行個性與共性試卷分析，同時找到自己與同年級別的班的差距，把準(zhǔn)問題，找準(zhǔn)原因，找好切入點(diǎn)，對癥下藥，及時補(bǔ)救。寫出試卷分析，備出講評教案，設(shè)計(jì)好平行性測試題，并做好有針對性、有目的的試卷講評，平行性測查，達(dá)到單元清的目的。

四、逐漸提升教學(xué)管理水平

1、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 首先要求教師們認(rèn)真充分備課，向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率；其次要求教師重點(diǎn)做好課外作業(yè)題設(shè)計(jì)與布置，做到作業(yè)分層設(shè)計(jì)，分必做與選作，盡量以實(shí)踐性作業(yè)為主，作業(yè)量執(zhí)行市局規(guī)定，所布置的作業(yè)必須教師全批全改。為了切實(shí)減少作業(yè)量，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。我們要求以組商定作業(yè)類型，作業(yè)量，各位教師結(jié)合本班實(shí)際，靈活調(diào)整。同時注意各科教師的溝通、協(xié)調(diào)，以保證作業(yè)少而精，既涉及各個學(xué)科又不超量，真正起到鞏固所學(xué)的作用。我們專門設(shè)計(jì)“作業(yè)記錄表”。老師們將每天作業(yè)布置情況記錄下來，學(xué)校采取突查、抽查了解作業(yè)布置情況，與學(xué)生作業(yè)對照檢查等方式來保證減負(fù)增效工作落到實(shí)處。

2、做好教師教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核

實(shí)施教師績效工資后，教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核跟更顯重要。我們將以注重過程、注重實(shí)效為原則，讓教師明確檢查內(nèi)容、檢查方式，及時獲知反饋情況與考核結(jié)果。在檢查中繼續(xù)努力做到“五個變化”，（變定期檢查為動態(tài)檢查，變大批量檢查為分批少量檢查，變分管領(lǐng)導(dǎo)檢查為備課組長行家檢查，變項(xiàng)目式檢查為質(zhì)量式檢查，變?nèi)＝處熎骄昧樽プ≈攸c(diǎn)跟蹤反復(fù)檢查。）“兩個加強(qiáng)”一是加強(qiáng)檢查結(jié)果的反饋，結(jié)合不同的情況采取多樣、適宜的反饋形式，反饋內(nèi)容努力做到科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，反饋單一式兩份，一份學(xué)校留存，以備再檢查時了解改進(jìn)情況，一份直接反饋到教師手中，教師認(rèn)真閱讀后妥善保存并隨時對照了解自己的工作進(jìn)展。二是加強(qiáng)檢查結(jié)果的考核，用考核激勵教師認(rèn)真做好日常工作，充分發(fā)揮績效考核的作用。

五、全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、提高校本課程的開設(shè)效果

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校研究修訂《校本課程體系建設(shè)實(shí)施方案》，在繼續(xù)堅(jiān)持“規(guī)范書寫”、“優(yōu)秀詩文誦讀”、“弟子規(guī)”這三項(xiàng)校本課程的基礎(chǔ)上，將結(jié)合語文閱讀實(shí)踐活動和教學(xué)實(shí)踐活動這兩項(xiàng)特色工作作為新的校本課程進(jìn)行開發(fā)。

“規(guī)范書寫”、“優(yōu)秀詩文誦讀”這兩項(xiàng)校本課程將在以往開展的基礎(chǔ)上在“特色”上下功夫，“規(guī)范書寫”在促動學(xué)生寫工整、寫規(guī)范的基礎(chǔ)上，全面提高學(xué)生書寫水平，并在校園開辟展示學(xué)生作品的陣地。“優(yōu)秀詩文誦讀”在朗讀、理解、背誦的基礎(chǔ)上去“改詩文、畫詩文、唱詩文、演詩文”，將詩文的內(nèi)化、理解用多種形式展現(xiàn)出來，在展現(xiàn)中華瑰寶的同時全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2、扎實(shí)開展學(xué)科實(shí)踐活動

語、數(shù)、自、社、品生、品社、科學(xué)、音、體、美、微機(jī)等學(xué)科教研組，在學(xué)期初將結(jié)合各自學(xué)科的特點(diǎn)，本年級教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容確定活動主題，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立或以小組形式自主開展學(xué)科實(shí)踐活動，并進(jìn)行活動成功的整理、匯報(bào)與展示交流，爭取明顯效果。每學(xué)期每組開展3——4次為宜。尤其是語文課外閱讀活動。大量的課外閱讀會開闊學(xué)生視野，豐富語言的積累。為了提高師生素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，將課外閱讀活動搞得實(shí)實(shí)在在，要求各年級各班結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，在特色上多動腦（班班體現(xiàn)自己的特色），選擇閱讀的內(nèi)容（各班結(jié)合實(shí)際選定一個主題，圍繞主題推薦讀書的篇目），制定本班本學(xué)期的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃去實(shí)施。除了每周一節(jié)閱讀課，早讀，閱讀實(shí)踐活動課，還要求將中午課前時間充分利用起來，引導(dǎo)學(xué)生有層次、系統(tǒng)地讀書、積累、感悟，教師同時參與其中，與學(xué)生共讀書，同成長，學(xué)校隨時督促、指導(dǎo)。對于閱讀內(nèi)容，建議教師們能將國學(xué)吸納進(jìn)來，同時將閱讀實(shí)踐課四種課型“閱讀指導(dǎo)課”、“讀物推薦課”、“閱讀欣賞課”、“讀書匯報(bào)課”備好、上好，并在學(xué)期末匯報(bào)課上展示閱讀課的新模式。為促動閱讀活動有效進(jìn)行而專門設(shè)計(jì)的《小學(xué)生閱讀積累本》，希望語文教師能充分利用起來，結(jié)合實(shí)際，選擇不同的形式去引導(dǎo)學(xué)生大量讀書、記好讀書筆記。

3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生評價方式的改革 為了推動學(xué)生學(xué)業(yè)水平的全面發(fā)展，我校繼續(xù)開展多形式、多項(xiàng)目的測查活動。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)確定分項(xiàng)測查內(nèi)容：語文，一、二年級，拼音、識字、看圖作文、朗誦、寫字、古詩文背誦，三——六年級，閱讀、口頭作文、朗誦、寫字、古詩文背誦；數(shù)學(xué)，一、二年級，口算，三年級，解決問題，四年級，動手操作，五、六年級，一題多解；英語，單詞識記、聽力測查、口語對話；科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作；品社，實(shí)際生活問題解決；微機(jī)，動手操作；音樂、美術(shù)、體育將依據(jù)課標(biāo)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際掌握情況分項(xiàng)評價。

另外，按照市局教學(xué)質(zhì)量評估方案，我們將借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，做好學(xué)生學(xué)期成長檔案的建設(shè)工作，讓成長檔案記錄孩子們進(jìn)步的足跡，成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。短短的幾個字，卻道出了教育的真正內(nèi)涵-------要抓好教育，提高教學(xué)，就得抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們將在以往強(qiáng)化的基礎(chǔ)上，分兩步走。第一步，學(xué)校牽頭安排強(qiáng)化內(nèi)容和措施，并通過檢查、落實(shí)來督促習(xí)慣的培養(yǎng)。第二步，各班結(jié)合自身實(shí)際繼續(xù)培養(yǎng)及強(qiáng)化不到位的習(xí)慣。總之，通過兩條腿走路，使學(xué)生能在新的學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓習(xí)慣更好地促動學(xué)生的成長。

新的學(xué)年，帶給我們新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)w府西人將緊跟市局、教研室的步伐，進(jìn)一步更新教育觀念，尊重教育規(guī)律，抓好課堂教學(xué)改革這一核心，在工作中重實(shí)踐，重過程，重落實(shí)，重效果，用我們的實(shí)干推動我校教育的持續(xù)發(fā)展。

九月份： 1 3 4

十月份： 1

十一月份：武）

十二月份：

一月份： 1 2 逐月工作安排、制定并審查各種計(jì)劃

2、修改、完善學(xué)校、教研組《小課題研究方案》、教材教法培訓(xùn) 校本培訓(xùn)、新教師匯報(bào)課

5、教學(xué)能手展示課（課堂教學(xué)大比武）、繼續(xù)開展教學(xué)能手展示課（課堂教學(xué)大比武）

2、小課題研討活動

3、秋季運(yùn)動會

4、同課題教學(xué)研討活動（課堂教學(xué)大比武）、繼續(xù)組織同課題教學(xué)研討活動（課堂教學(xué)大比

2、開展區(qū)域性教研活動

3、培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)展檢查

4、組織期中質(zhì)量監(jiān)控考試、組織青年教師一課三議

2、學(xué)業(yè)水平分項(xiàng)測試

3、語文讀書匯報(bào)課及成果展

4、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動匯報(bào)課及成果展、組織期末質(zhì)量監(jiān)控考試、各項(xiàng)工作總結(jié)

3、組織課改、小課題研討會 1 1

第二篇：市府小學(xué)2012年普法工作計(jì)劃

市府小學(xué)2012年普法工作計(jì)劃

2012年,是“六五”普法的第二年，我校將普法工作列入學(xué)校重要日程，學(xué)校將以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高廣大師生法律素質(zhì)為基礎(chǔ)，以提高依法治校和依法執(zhí)教工作能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)教育法制建設(shè)進(jìn)程，深入開展校務(wù)公開、政務(wù)公開，為構(gòu)建文明和諧校園營造良好的法制環(huán)境，特制定工作計(jì)劃如下:

一、普法工作目標(biāo)

通過普法工作的扎實(shí)開展，提高依法治校、依法治教的工作水平；不斷提高全體師生員工的知法守法用法水平。為“科教興國”戰(zhàn)略和“依法治教”方略在我校得以實(shí)施做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。進(jìn)一步完善法制教育的網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、社區(qū)和家庭“三位一體”的有效機(jī)制。

三、普法主要內(nèi)容

普法學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：《憲法》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《社會保險法》、《重慶市義務(wù)教育條例》以及與青少年教育及成長、與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家、市新頒布的法律法規(guī)等。

三、任務(wù)與措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

1、高度重視。切實(shí)加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，把普法工作納入學(xué)校的重要議事日程。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長楊光富同志任組長，督導(dǎo)員周志明同志和副校長黃勇華同志任副組長，工會主席、教導(dǎo)處主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員。領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由田修進(jìn)同志負(fù)責(zé)日常工作。

（二）加強(qiáng)教師的法制教育工作

1、繼續(xù)開展“法律進(jìn)學(xué)校”活動。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工學(xué)法制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《重慶市義務(wù)教育條例》、《侵權(quán)責(zé)任法》、《社會保險法》等法律法規(guī)，結(jié)合“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)師德主題教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)堅(jiān)持青少年法制教育制度。積極開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識和法制意識。繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生家長的法制宣傳教育制度。重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳憲法中關(guān)于公民基本權(quán)利和義務(wù)的知識、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，培養(yǎng)自覺遵守法律規(guī)定，依法維護(hù)子女合法權(quán)益的意識。

2、抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。在進(jìn)一步落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)干部人員學(xué)法用法各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，不斷拓展學(xué)法用法的新方法和新途徑，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部依法維權(quán)的意識和依法決策的能力。

3、做實(shí)做好法律知識講座，每個學(xué)期至少組織四次教師集中法律學(xué)習(xí)；組織一次教職工法律知識有獎問答活動，納入學(xué)校工會考評。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的普法宣傳教育工作

1、進(jìn)一步抓好學(xué)生法制教育“四落實(shí)”工作（課程、教材、師資、經(jīng)費(fèi)）。法制課教師要結(jié)合學(xué)校工作、班級狀況和學(xué)生思想實(shí)際，按計(jì)劃完成法制課教學(xué)任務(wù)。品德與生活、品德與社會教師和其它學(xué)科教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育。

2、營造濃厚的法制教育氛圍。充分利用晨會、班隊(duì)會、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、校園局域網(wǎng)、班級墻壁報(bào)等宣傳媒體對學(xué)生進(jìn)行有針對性的法制教育，宣傳相關(guān)法律知識。

3、組織高年級學(xué)生參加校外法制教育活動，既能達(dá)到對外宣傳法律法規(guī)的目的，又能進(jìn)一步提高自己的法制意識。

4、充分發(fā)揮校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員的作用，組織學(xué)生到校外活動陣地參觀學(xué)習(xí)，形成法制教育與法制實(shí)踐活動的良性互動。每學(xué)期至少請法制輔導(dǎo)員做專題講座或報(bào)告1次。

5、結(jié)合系列活動日開展主題宣傳活動。結(jié)合“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保障日、“6.26”國際禁毒日、“

12、1”世界預(yù)防艾滋病日、“12.4”法制宣傳日等，集中一定時間，采取各種形式，開展有針對性的法律學(xué)習(xí)活動，形成普法的規(guī)模效應(yīng)。

6、利用家長會、家長學(xué)校，為家長印發(fā)宣傳單等形式向家長進(jìn)行法律法規(guī)的宣傳教育。加強(qiáng)公安、司法、工商等單位密切合作，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理。

第三篇：西街小學(xué)小學(xué)2012

戶縣西街小學(xué)小學(xué)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期工會工作總結(jié)

本學(xué)期，我校工會在上級教育工會及學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以構(gòu)建和諧校園為核心，以教代會的進(jìn)一步規(guī)范、校務(wù)公開工作的深入開展和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校民主建設(shè)和工會自身建設(shè)，切實(shí)履行工會的各項(xiàng)職能，團(tuán)結(jié)動員全校教職工建功立業(yè)、積極進(jìn)取、努力開拓，不斷推進(jìn)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，把學(xué)校工會工作做得成績斐然。

一、教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動和黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。學(xué)校組織全體教職工進(jìn)行師德宣誓承諾活動，以年級組為單位組織學(xué)習(xí)十八大精神等內(nèi)容，重點(diǎn)做好建章立制、師德考核等工作，以此規(guī)范教職工職業(yè)道德行為，建立行之有效的師德師風(fēng)教育長效機(jī)制。

2、青年教師迅速成長。學(xué)校工會不僅重視教職工師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。工會要求全體教職工立足崗位，通過多種方法提高自身素質(zhì)。工會創(chuàng)造一切條件，通過協(xié)同組織廣大教師開展各種教學(xué)技能競賽活動來提高他們的教學(xué)技能水平和業(yè)務(wù)能力。配合教

務(wù)處，讓每一位青年教師都有研究的內(nèi)容、措施和成果。通過課前會議、上課聽課、課后會議等過程，讓教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論得以融會貫通，從而真正發(fā)展自身專業(yè)修養(yǎng)，為青年教師的全面發(fā)展搭建平臺。

3、繼續(xù)開展“比看”活動，鍛造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。

比讀書，看底蘊(yùn)。工會協(xié)同教科室經(jīng)常集中展示教師的讀書筆記、札記。比教學(xué)，看技能。為開展疑進(jìn)教學(xué)，打造高效課堂，我校將“比教學(xué)”作為一項(xiàng)常規(guī)活動，人人參與聽評課，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、靈動的教學(xué)藝術(shù)成為我校高效課堂的一道亮麗的風(fēng)景。比家訪，看修養(yǎng)。每位教師切實(shí)做到定期家訪。學(xué)校制定《西街小學(xué)教師考評表》，適時進(jìn)行量化考核。比研究，看水平。學(xué)校在總課題指導(dǎo)下成立了小課題研究團(tuán)隊(duì)，全校教師自主申報(bào)，人人參與研究，個個出研究成果。比生活，看情趣。學(xué)校工會組織開展多種活動，使教職工既減輕釋放工作壓力，又增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操。比零投訴，看口碑。學(xué)校通過家長問卷調(diào)查表、家校聯(lián)系冊等八種方式或平臺，暢通家校溝通渠道，在全體教師中深入開展“贏口碑”活動。比業(yè)績，看效能。針對教師職業(yè)生活內(nèi)容，通過關(guān)注教師在各方面的表現(xiàn)，將教師成果納入考評。

二、堅(jiān)持校務(wù)公開，充分發(fā)揮了工會的監(jiān)督職能。

長期以來，學(xué)校工會一直關(guān)心職工生活，堅(jiān)持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。

學(xué)校工會全面貫徹執(zhí)行市區(qū)教育局、教育工會關(guān)于校務(wù)公開的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。今年，學(xué)校黨支部和工會向全校教職工全面公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、評先、考核、教學(xué)、培訓(xùn)、后勤等各方面工作情況。定期更換學(xué)校校務(wù)公開欄。校務(wù)公開使教職工對學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行了全面深入的了解，全面調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識,加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

三、工會建成了溫暖的教工之家。

我校年輕教師多，他們活動能力強(qiáng)，知識結(jié)構(gòu)先進(jìn)，為學(xué)校增添了新的活力。但是由于年紀(jì)輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習(xí)氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認(rèn)真了解年輕教師的思想狀況和生活困難，給予他們以溫暖和關(guān)懷。工會一班人時常找他們談話，關(guān)心他們的每一步成長，幫助他們克服好高騖遠(yuǎn)、耐挫能力差等不良情緒，讓他們逐步成長為合格的、優(yōu)秀的骨干教師。

學(xué)校工會還把教職工的實(shí)際困難時時掛在心上。學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假、生病住院，學(xué)校工會都組織人員前去慰問，做到把關(guān)心溫暖送到每個教職工的心坎上。本學(xué)期，工會組織全體教職工看望了患病的王芬老師和王哲老師，慰問了門衛(wèi)、何西嬋、王毅等老師的老人。王敏燕老師的婆婆去世組織全校老師送去溫暖。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身

心地投入到教育教學(xué)活動中，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

四、工會活動豐富多彩。

本學(xué)期，學(xué)校組織開展了教職工乒乓球和羽毛球比賽，請專家給老師們講授健康知識，還分年級組開展了各種各樣的工會活動，豐富了教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)了全體教職工的集體榮譽(yù)感和學(xué)校的凝聚力。教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦，工會還為教職工送上了一份溫馨和祝福。

本學(xué)期的工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見建議還不夠全面。今后，我們將再接再厲，更進(jìn)一步。

五、今后工作設(shè)想。

在下一學(xué)期，工會將進(jìn)一步做好以下工作：召開教代會、師德師風(fēng)教育、校務(wù)公開、工會自身建設(shè)、多種工會活動等。

戶縣西街小學(xué)

2013年2月

第四篇：市府小學(xué)2016年春綜合治理工作計(jì)劃

市府小學(xué)2016年春綜合治理工作計(jì)劃

根據(jù)中心校加強(qiáng)綜合治理工作會議精神，以“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實(shí)加強(qiáng)安全工作管理，積極開展創(chuàng)建“安全文明學(xué)校”活動，以創(chuàng)建平安和諧校園為載體，以警校共建為紐帶，以維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和營造良好的治安環(huán)境為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善學(xué)校綜合治理的責(zé)任體系和治安防范體系，群防群建，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，廣泛開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，努力爭創(chuàng)社會治安綜合治理優(yōu)秀單位，為學(xué)校教育教學(xué)保駕護(hù)航，開創(chuàng)社會治安綜合治理新局面，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前社會形勢和學(xué)校實(shí)際，特制訂計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)責(zé)任意識，做到“三個落實(shí)”

本將定期組織師生學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神和規(guī)定，提高大家的思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)一系列安全文件，大家認(rèn)識到“責(zé)任重于泰山”，認(rèn)真做好“三個落實(shí)”：

1、組織落實(shí)：在學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，成立“安全文明學(xué)校”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以“一把手”為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員，積極開展工作，進(jìn)一步健全組織網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人，提高駕馭和控制校園治安局勢能力。

2、制度落實(shí)：在原有安全制度基礎(chǔ)上進(jìn)一步健全完善安全制度，制定了《市府小學(xué)綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》、《緊急情況疏散預(yù)案》、《學(xué)校安全檢查要求及評分標(biāo)準(zhǔn)》等類制度，并與每位教師簽定綜治安全責(zé)任狀，做到層層落實(shí)。

3、措施落實(shí)：

（1）加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)的管理，分日班和夜班值班，雙休日、節(jié)假日白天除了門衛(wèi)保安人員，還有護(hù)校值班人員，校領(lǐng)導(dǎo)每日輪流值班。每天夜間教學(xué)樓有專人值班，學(xué)生宿舍除了生活指導(dǎo)老師值班，行政人員輪流值班。

（2）消防防盜設(shè)施進(jìn)一步完善，添置防范設(shè)備，建立起人防、制度防、設(shè)施防等有機(jī)結(jié)合的防范體系。

3）安全教育經(jīng)常化，利用晨會、班會進(jìn)行安全教育，各學(xué)科注重課堂滲透、各班開展以安全為主題的團(tuán)隊(duì)活動，做到了安全教育經(jīng)常化。4）我校還聘請薛閣派出所副所長為法制副校長，邀請消防中隊(duì)指導(dǎo)員給全體教師進(jìn)行消防知識培訓(xùn)，依靠社會社區(qū)力量完善安全法制各項(xiàng)措施。

5）加強(qiáng)校門口的安全措施：放學(xué)時間由門衛(wèi)保安和行政值班人員負(fù)責(zé)維護(hù)秩序。教工上班時，騎自行車者進(jìn)校門下車推行，按指定地點(diǎn)停放，下班推車出校門，嚴(yán)禁在校園內(nèi)騎車。

二、積極預(yù)防，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確綜治思路

治安綜合治理的重點(diǎn)由調(diào)查處理矛盾糾紛及刑事案件向著力預(yù)防過度，體現(xiàn)了綜合治理工作的主動性，預(yù)事于前，制敵于先，避免工作被動，防止產(chǎn)生“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的惡性循環(huán)現(xiàn)象。

1、定期召開各班主任會議，隨時準(zhǔn)確地掌握學(xué)校治安動態(tài)和現(xiàn)狀，及時了解學(xué)生及教職工的情緒和思想傾向，并建立健全跟蹤記載檔案和信息報(bào)送制度，發(fā)現(xiàn)不安定因素能及時上報(bào)。

2、分別制定了防火預(yù)案，對火災(zāi)應(yīng)急的指揮、預(yù)警、人群疏散、初始火災(zāi)的撲滅程序進(jìn)行了周密安排，成立了消防、安全、聯(lián)防等多個小組。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，將社會治安綜合治理制度納入學(xué)校黨總支、行政重要議事日程，將綜合治理工作作為黨總支會、行政例會的必備議題和議程，每次會議均由分管綜合治理工作的副校長簡要介紹近期治安狀況，介紹職工思想動態(tài)，或介紹學(xué)生思想現(xiàn)狀，對不良形象及時研究對策，堅(jiān)決排除一切不安定因素，將各種矛盾和糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。

4、根據(jù)“穩(wěn)定壓倒一切的方針，加強(qiáng)教職工和學(xué)生的思想教育和法制教育，從源頭上抓起，堅(jiān)決杜絕非法集會、游行示威、上訪、罷課等政治案件。對中的敏感期、重大節(jié)日和重大活動的維護(hù)穩(wěn)定工作能及早部署、加強(qiáng)預(yù)防，通過形勢多樣的深入教育，引導(dǎo)教職工及學(xué)生遵紀(jì)守法，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，不參與“法輪功”等邪教組織活動。

5、做好各類矛盾與糾紛的排查調(diào)處工作。對校園內(nèi)發(fā)生的矛盾糾紛等偶發(fā)事件能及時、耐心、認(rèn)真地調(diào)查，堅(jiān)決、果斷、妥善的處理，做到小事不出辦公室，大事不出學(xué)校，內(nèi)部矛盾內(nèi)部解決，不上交矛盾，不擴(kuò)大矛盾事態(tài)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)“四防”的自查自究。本月重點(diǎn)進(jìn)行了防火安全、飲食衛(wèi)生安全方面的隱患排查，針對自查情況，制定整改方案，整改措施落實(shí)到位。

三、以人為本，內(nèi)外結(jié)合，加強(qiáng)人員的管理

近年來，學(xué)校社會治安綜合治理堅(jiān)持以人為本的總原則，“治人”而不“人治”。本學(xué)校加強(qiáng)外來人員管理，防止校外人員入校破壞學(xué)校穩(wěn)定。

1、不定期召開班主任會議，宣講學(xué)生安全教育內(nèi)容，并有選擇性的學(xué)習(xí)有關(guān)治安、消防、安全的管理制度，通報(bào)近期學(xué)校綜合治理的工作重點(diǎn)，廣泛收集班主任反映的情況及有關(guān)意見和建議。

2、建立了學(xué)習(xí)檔案，隨時記載違紀(jì)違規(guī)情況，每季度一通報(bào)、每半年一小結(jié)、每一總結(jié)，既樹正面典型，又樹反面典型，同時將學(xué)生在綜合治理規(guī)律中的表現(xiàn)列為考評項(xiàng)目，并將此作為“優(yōu)秀班級”評選的重要條件。

3、實(shí)行學(xué)生與班主任綜合治理考核連帶責(zé)任制。學(xué)生違規(guī)違紀(jì)，班主任負(fù)連帶責(zé)任，一并按有關(guān)條例嚴(yán)懲不貸，督促班主任嚴(yán)格管理學(xué)生。

4、加強(qiáng)外來人員登記管理，堅(jiān)持外來人員登記制度。

四、積極投入，廣泛宣傳，狠抓消防建設(shè)

1、新添置消防設(shè)備，達(dá)到了消防部門的消防設(shè)施要求。

2、完善各種消防制度，責(zé)任到人，分工合作，定期檢修樓道電燈、消防栓等設(shè)施。

3、學(xué)校將四月份定為宣傳月，廣泛開展消防知識宣傳，包括《消防法》講座，收看《消防法》輔導(dǎo)錄像片。開展實(shí)地進(jìn)行消防演練，并在學(xué)生中召開消防知識競賽和班隊(duì)會等。

五、依托活動、防微杜漸，深化法制教育

我校根據(jù)上級精神，安全法制教育的重點(diǎn)由集中學(xué)生宣傳日常潛移默化的熏陶，增強(qiáng)師生法制觀念和遵紀(jì)守法意識，預(yù)防青少年違法犯罪，杜絕師生安全事故，為青少年成長提供一個健康向上的法制環(huán)境和治安環(huán)境。

1、續(xù)聘法制副校長，在法制副校長的指導(dǎo)下，規(guī)范學(xué)校的安全防衛(wèi)措施，完善校園治安管理工作制度，開展法律、法規(guī)、交通安全常識、安全防范、禁毒、防震、防災(zāi)減災(zāi)等知識講座，或提供咨詢，提高師生的法律意識、自我保護(hù)意識和安全防范意識。

2、每月定期召開一次安全和法制教育的主題班團(tuán)會，承辦兩期安全法制教育黑板報(bào)。

3、制訂了安全法制教育詳細(xì)方案，落實(shí)相關(guān)教育內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生情況和心理年齡特點(diǎn)，同時充分利用安全課等課程對學(xué)生進(jìn)行安全知識和法制知識的專題教育。

4、學(xué)校各部門密切配合建立健全家校聯(lián)系制度，向?qū)W生家長印發(fā)家校聯(lián)系卡，對學(xué)生的日常文明行為、與行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握學(xué)生的實(shí)際情況。

5、四月份利用“安全教育月”，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行個人人身安全、交通安全教育，配合安全教育展板，提高學(xué)生安全意識。

六、聯(lián)合整治，齊抓共管，凈化育人環(huán)境 在抓校內(nèi)整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理，維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。

1、四月份在學(xué)生中開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談活動，了解學(xué)校周邊娛樂場所（臺球廳、游戲廳、網(wǎng)吧）及流動攤點(diǎn)的經(jīng)營情況。

2、保衛(wèi)組、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師加強(qiáng)了校門周圍流動攤點(diǎn)的監(jiān)管，學(xué)生成立“紀(jì)律監(jiān)督員”，擴(kuò)大監(jiān)督范圍。

3、與派出所和城建部門成立學(xué)校周邊環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組，校內(nèi)成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)小組，在明確職能的基礎(chǔ)上確定內(nèi)外結(jié)合、合力整治、齊抓共管的總體思路，在今后整治過程中，要加強(qiáng)與工商局、文化局的聯(lián)系并根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，將不屬學(xué)校周邊經(jīng)營范圍，或經(jīng)營內(nèi)容不健康的娛樂場所和無證攤點(diǎn)堅(jiān)決予以取締。

4、在校內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生飲食衛(wèi)生教育和紀(jì)律教育，通過內(nèi)部整頓配合外部治理。

七、健全制度，落實(shí)責(zé)任，優(yōu)化管理手段

1、建立健全了學(xué)校綜合治理的各項(xiàng)制度，包括門衛(wèi)制度、節(jié)假日值班制度、重點(diǎn)部門“四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度。

2、明確校長為學(xué)校第一綜合治理責(zé)任人，分管綜合治理的為第二責(zé)任人，建立校長——分管責(zé)任人——具體責(zé)任人（各班主任、門衛(wèi)、任課老師）的責(zé)任追究體系，簽定責(zé)任狀。

3、加大責(zé)任追究力度，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰的問題誰解決”的原則，把學(xué)校綜合治理的好壞同各級責(zé)任人的獎懲、結(jié)構(gòu)工資切實(shí)掛鉤，不斷增強(qiáng)責(zé)任人對維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重視程度和工作力度。

附件：

2016年春市府小學(xué)治安綜合治理工作安排

一月份

1、安排寒假期間學(xué)校值班護(hù)校工作；

2、檢查學(xué)校春節(jié)期間安全穩(wěn)定工作。二月份

1、學(xué)校開學(xué)前安全隱患排查；

2、學(xué)校監(jiān)控設(shè)備檢修、維護(hù)。

3、與教師簽訂學(xué)校安全、綜合治理工作目標(biāo)責(zé)任書 三月份

1、師生思想動態(tài)、治安情況調(diào)研；

2、學(xué)校外來務(wù)工人員情況摸排登記；

3、防雷設(shè)施檢測，消防設(shè)施檢測復(fù)查工作；

4、召開警校共建會議，簽訂共建協(xié)議書。四月份

1、校衛(wèi)隊(duì)和保安培訓(xùn)工作；

2、開展校園及周邊治安綜合治理系列活動；

3、開展“預(yù)防溺水教育周”活動；

4、整頓校內(nèi)車輛行駛、停放秩序；

5、食品衛(wèi)生、建筑工地安全專項(xiàng)檢查；

6、春季防火工作以及“五一”節(jié)前安全檢查；

7、組織開展“交通安全教育周”活動。五月份

1、“五一”節(jié)值班護(hù)校工作

2、開展學(xué)生安全教育活動；

3、公共消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)工作；

4、組織師生滅火、疏散演習(xí)；

5、繼續(xù)開展校園及周邊專項(xiàng)整治工作；

6、組織開展預(yù)防溺水教育活動。六月份

1、安全生產(chǎn)月系列宣傳教育活動；

2、安全員及特種作業(yè)人員培訓(xùn)

3、做好禁毒宣傳教育活動。七月份

1、學(xué)期工作總結(jié)；

2、綜合安全大檢查；

3、學(xué)生離校安全教育工作

4、布置暑期安全保衛(wèi)工作； 八月份

1、檢查督促暑期值班護(hù)校工作；

2、組織保安人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2016年春薛閣辦事處市府小學(xué)

綜 合 治 理 工 作 計(jì) 劃

二〇一六年二月

第五篇：2014年西街小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

2014年西街小學(xué)環(huán)境教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：環(huán)境保護(hù)，教育為本。為了扎實(shí)推進(jìn)省級生態(tài)縣創(chuàng)建工作，積極營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，不斷增強(qiáng)青少年環(huán)保意識，引導(dǎo)廣大師生積極參與省級生態(tài)縣創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高我們西街小學(xué)環(huán)境教育整體水平和創(chuàng)建活動知曉率，我校要從促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和促進(jìn)教育改革的高度，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性和必要性，增強(qiáng)創(chuàng)建工作的迫切性和責(zé)任性，以創(chuàng)建綠色學(xué)校為載體，加大力度，認(rèn)真落實(shí)丹鳳縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生態(tài)環(huán)保教育工作，現(xiàn)將我校加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保教育工作做一安排。

二、環(huán)境教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)保基本方法，樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。以創(chuàng)建市級綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園，為最終構(gòu)建和諧社會作出貢獻(xiàn)。

三、工作安排

1、健全組織機(jī)構(gòu)，使環(huán)境教育制度化和規(guī)范化 西街小學(xué)建立由校長馬平富任組長，校務(wù)會成員組成的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作，對環(huán)境教育工作，要及時總結(jié)，認(rèn)真分析，落實(shí)措施，使環(huán)境教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。要充分認(rèn)識環(huán)境教育的重要意義，增強(qiáng)環(huán)境教育工作 的使命感和責(zé)任感，要從推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的高度加強(qiáng)環(huán)境教育。做到教師落實(shí)，時間落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)的評價落實(shí)，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的有效載體之一。

2、提高環(huán)境教育水平，在課堂中滲透環(huán)境教育 要加強(qiáng)實(shí)施環(huán)境教育課程的師資隊(duì)伍建設(shè)，采取集中培 訓(xùn)、教學(xué)觀摩、論文評比、參觀考察等形式，提高師資隊(duì)伍 工作計(jì)劃素質(zhì)。對各學(xué)齡段學(xué)生身心和智能發(fā)展的特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容和創(chuàng)新教育形式，做到有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)方案，并引導(dǎo)學(xué)生從身邊開始認(rèn)識環(huán)境、關(guān)心環(huán)境，積極參加保護(hù)和改善環(huán)境的各種活動。要合理安排環(huán)境教育的必要時間，確保各年級的環(huán)境教育課與環(huán)境教育活動課時。各年級組要求選擇好每學(xué)期的環(huán)境教育內(nèi)容，并撰寫教案。開展教育實(shí)踐活動或班團(tuán)隊(duì)活動的，要寫好每次活動的設(shè)計(jì)方案和活動總結(jié)。

3、以各項(xiàng)環(huán)保活動為載體，不斷提高環(huán)境教育課程的 實(shí)施質(zhì)量為了推進(jìn)環(huán)境教育，提高環(huán)境教育課程的質(zhì)量和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)典型的示范輻射作用，學(xué)校將積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動。學(xué)校以實(shí)施高質(zhì)量的環(huán)境教育為突破口，將環(huán)境教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合，積極倡導(dǎo)生態(tài)文化建設(shè)，倡導(dǎo)綠色生活方式和消費(fèi)方式，組織師生因地制宜地開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動。各年級要組織師生積極投身到綠色學(xué)校創(chuàng)建 活動中去，要樹立先進(jìn)典型，并發(fā)揮他們的帶頭作用、輻射作用。要針對自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作，創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校作出新貢獻(xiàn)。

4、營造“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的濃厚氛圍

結(jié)合“世界環(huán)境日”、“世界地球日”、“國際愛鳥周”和 我市、縣基層創(chuàng)建等各類活動，開展環(huán)保宣傳活動，大力營 造環(huán)境保護(hù)的濃厚氛圍，努力提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。各年級定期開辟環(huán)境教育黑板報(bào)，報(bào)導(dǎo)重視環(huán)境保護(hù)的典型經(jīng)驗(yàn)，宣傳積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動的先進(jìn)事跡，大力推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育。學(xué)校要加大投入，結(jié)合校園文化建設(shè)搞好保護(hù)環(huán)境的設(shè)備設(shè)施建設(shè)，搞好學(xué)校的美化、綠化、凈化。

四、具體活動安排 二月份：

1、制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動方案。

2、各班黑板報(bào)要有環(huán)保內(nèi)容。

3、用好校本教材《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》和《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。

4、學(xué)校少先隊(duì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，認(rèn)真實(shí)踐《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。三月份：

1、廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。

2、用好自編雙冊環(huán)境教育滲透參考材料。3、3.12植樹護(hù)綠活動。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。

4、“

3、22”世界水日宣傳教育活動。

5、環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護(hù)綠活動，并開展清除白色污染活動。

6、要求各科教師在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育。

7、組織學(xué)生去校外自來水廠取水處開展“保護(hù)丹江河”環(huán)保活動。

8、開展環(huán)保征文活動。四月份：

1、組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會實(shí)踐活動

2、紀(jì)念“

4、22”地球日活動。

3、開展“4.20－4.26的愛鳥周活動。

4、學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評眩

5、少先隊(duì)組織學(xué)生給附近飯店發(fā)出請不吃野生動物環(huán)保信。

6、對校內(nèi)勞動實(shí)踐基地進(jìn)行管理。五月份：

1、利用世界無煙日上街宣傳。

2、組織五年級學(xué)生自制環(huán)保小報(bào)活動。

3、“自己動手變廢為寶”小制作評比。

4、環(huán)保教育綜合實(shí)踐活動觀摩活動。

5、繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。6、5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。六月份： 1、6.5世界環(huán)境日主題活動暨簽名活動。

2、環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。

3、組織六年級學(xué)生參觀丹鳳縣污水處理廠。

4、評比班級環(huán)保小衛(wèi)士活動。

5、撰寫上報(bào)學(xué)校環(huán)保半年工作總結(jié)。七、八月份：

1、環(huán)境教育專題宣傳欄布置。

2、組織學(xué)生參加系列社會綜合實(shí)踐活動。

3、每生利用暑假辦一期環(huán)保手抄報(bào)。九月份：

1、總結(jié)暑假環(huán)保工作開展情況，表揚(yáng)先進(jìn)。

2、學(xué)校一期環(huán)保主題宣傳櫥窗。

3、學(xué)生環(huán)保知識競賽活動。

4、組織四年級學(xué)生參觀學(xué)校西邊的西河，提出治理辦法。

5、學(xué)校召開以“大家都來談環(huán)保”為主題的家長會。十月份：

1、教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評比。

2、請丹鳳縣環(huán)保局專家進(jìn)行環(huán)保講座。

3、保護(hù)丹江河征文。

4、綠色環(huán)保主題班會觀摩活動。十一月份：

1、班級環(huán)境評比。

2、出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。

3、結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實(shí)踐活動。

4、環(huán)境教育知識講座。十二月份：

1、校園綠色大檢查。

2、評選環(huán)保先進(jìn)班級、教師、學(xué)生、家長。

3、對各班“家長學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。

4、匯總一環(huán)保教育資料。

5、寫好環(huán)保教育總結(jié)