第一篇：教職工績效考核工作實(shí)施方案

根據(jù)《天津市東麗區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價(jià)教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，建立全面

考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、基本原則

堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅(jiān)持客觀公正、簡便

易行的原則。

三、考核范圍和對象

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中XX年1月1日及以

后的正式工作人員。

四、考核時(shí)間

1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核

2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年12月底左右）一并進(jìn)行

3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（7月底前）一并進(jìn)行

五、考核內(nèi)容

1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項(xiàng)活動(dòng)；與科任教師的配合等方面予以考核。

3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。

六、考核方法

1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價(jià)。評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

3、績效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《東麗區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。

七、組織管理

依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會(huì)主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

八、考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核

結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

同時(shí)，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

南孫莊小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置

崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為12個(gè)班，每年級平行班為2個(gè)。

因此設(shè)置各崗位如下：

校級干部：兩名 中層干部：兩名 班主任：每班一名

年級組長：因平行班不足四個(gè)，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。

教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。

備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名

工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。

注：教師月目標(biāo)考核見《南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表》

班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。

備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。

教師學(xué)期、學(xué)年考核見《南孫莊小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》

南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表

項(xiàng)目

分值

考 核 內(nèi) 容

權(quán)重

得分

政

治

表

現(xiàn)

與

師

德

修

養(yǎng)

201、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

3、全面貫徹黨的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會(huì)反饋良好。

榮譽(yù)稱號：不獎(jiǎng)勵(lì)

指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：以教育部門組織的活動(dòng)獲獎(jiǎng)等級為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。

多人參加的活動(dòng)只獎(jiǎng)勵(lì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)一人。按名額分配或集體活動(dòng)式的學(xué)生獲獎(jiǎng)，不計(jì)入考核成果獎(jiǎng)勵(lì)范圍

二、教育教學(xué)成果發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

國家級及以上

市級

區(qū)級

校級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有關(guān)說明：

1、認(rèn)定教育教學(xué)成果說明：

（1）教師撰寫論文一稿多投的，或一次活動(dòng)投稿多篇的，只獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）其他未列入考核成果項(xiàng)目的成果，經(jīng)考核小組協(xié)商確定。

（3）各類獲獎(jiǎng)只取最高獎(jiǎng)一項(xiàng)，不兼得。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績說明：區(qū)占位獎(jiǎng)勵(lì)，以年級為單位，達(dá)到都得，達(dá)不到都不得。

第二篇：教職工績效考核工作實(shí)施方案

教學(xué)常規(guī)（70分）

1、計(jì)劃總結(jié)（5分）

①學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，每缺一項(xiàng)扣2分。

②計(jì)劃、總結(jié)撰寫不認(rèn)真或不符合要求者扣1分。

③不按時(shí)完成或隨意更改教學(xué)計(jì)劃者扣1分。

④學(xué)期工作總結(jié)不按時(shí)上交者扣1分。

2、備課（20分）

⑴備課數(shù)量（5分）

備課節(jié)數(shù)達(dá)到應(yīng)備節(jié)數(shù)得5分。

備課節(jié)數(shù)不足規(guī)定節(jié)數(shù)的80 %扣4分。

⑵備課質(zhì)量（15分）

①無單元（或課題）教學(xué)計(jì)劃的扣2分。

②無集體備課記錄者扣2分。

③教案內(nèi)容、環(huán)節(jié)不全不清楚者扣2分。

④做不到一課一案者扣2分

⑤教學(xué)環(huán)節(jié)中不注重學(xué)生能力培養(yǎng)過程設(shè)計(jì)、沒有精心選擇教法、指導(dǎo)學(xué)法、精心設(shè)計(jì)練習(xí)者扣5分。

3、課堂教學(xué)（20分）

采用領(lǐng)導(dǎo)、教師評估和學(xué)生問卷調(diào)查兩種方式。

領(lǐng)導(dǎo)問卷占30%、教師問卷占30%、學(xué)生問卷占40%。

4、作業(yè)批改（１０分）

①完成規(guī)定作業(yè)量得滿分，完成規(guī)定作業(yè)量不足80 %或作業(yè)超量30%以上者扣５分。

②作業(yè)無等級評定（作文詳批部分無眉批、尾批），批改不認(rèn)真者一次扣１分。

③作業(yè)批改無時(shí)間標(biāo)志，評語不清楚不整潔扣１分。

④缺少批改記錄一次扣１分。

⑤學(xué)生作業(yè)寫不認(rèn)真或不符合要求扣１分。

５、考試與輔導(dǎo)（５分）

①無故不按學(xué)校或上一級教育部門規(guī)定按時(shí)組織考試者每次扣２分。

②每次測試試卷必須全批全改，否則扣１分。

③測試分析不認(rèn)真、不及時(shí)、敷衍了事，每次扣１分。

④測試后不及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)一次扣１分。

６、教研活動(dòng)（１０分）

①不按時(shí)完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分。

②教師每學(xué)期完不成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，每少兩節(jié)扣１分，扣完為止。

③聽課記錄不詳實(shí)，沒有中肯的評課意見，每次扣１分。

④對組織教研活動(dòng)不積極、不發(fā)言、不參加者，每人次扣１分。

第三篇：教職工績效考核工作實(shí)施方案_1

教職工績效考核工作實(shí)施方案

南孫莊小學(xué)

根據(jù)《天津市東麗區(qū)義務(wù)教育學(xué)校》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價(jià)教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，建立全面

考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、基本原則

堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅(jiān)持客觀公正、簡便

易行的原則。

三、考核范圍和對象

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中XX年1月1日及以

后的正式工作人員。

四、考核時(shí)間

1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核

2、結(jié)合考核第一學(xué)期（每年12月底左右）一并進(jìn)行

3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（7月底前）一并進(jìn)行

五、考核內(nèi)容

1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項(xiàng)活動(dòng)；與科任教師的配合等方面予以考核。

3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。

六、考核方法

1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價(jià)。評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

3、績效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《東麗區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。

七、組織管理

依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會(huì)主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

八、考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核

結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

同時(shí)，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

南孫莊小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置

崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為12個(gè)班，每年級平行班為2個(gè)。

因此設(shè)置各崗位如下：

校級干部：兩名

中層干部：兩名

班主任：每班一名

年級組長：因平行班不足四個(gè)，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。

教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。

備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名

工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。

注：教師月目標(biāo)考核見《南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表》

班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。

備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。

教師學(xué)期、學(xué)年考核見《南孫莊小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》

南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表 項(xiàng)目

分值 考

核

內(nèi)

容 權(quán)重 得分 政 治 表 現(xiàn) 與 師 德 修 養(yǎng)

1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

3、全面貫徹黨的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會(huì)反饋良好。

8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

9、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會(huì)影響的，酌情扣除師德獎(jiǎng)、月考核獎(jiǎng)或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。

一等20~18

二等18~16

三等16~12

四等12~0

學(xué) 科 教 學(xué)

以學(xué)生為主體，因材施教。

一等40~36

二等36~32

三等32~24

四等24~0

準(zhǔn)確地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程改革各項(xiàng)要求。備課 10

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。教案設(shè)計(jì)齊全規(guī)范，可操作性強(qiáng)。上課 15

具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功。嫻熟駕馭課堂教學(xué)并不斷改革、創(chuàng)新新課堂教學(xué)模式、方法、手段。自覺運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。將德育滲透于學(xué)科教學(xué)過程中。

教學(xué)語言規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象；板書設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，文字書寫標(biāo)準(zhǔn)、正確；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、操作，做到準(zhǔn)確、安全；教學(xué)環(huán)節(jié)自然、完整，全面完成教學(xué)任務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生特長。指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)。

目標(biāo)達(dá)成率高，教學(xué)效果良好，贏得學(xué)生的喜愛。作業(yè) 10

布置作業(yè)有針對性，作業(yè)量適中。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)講評

用恰當(dāng)?shù)姆绞剑茖W(xué)、準(zhǔn)確、客觀地評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，承擔(dān)各級公開課，積極參與評課活動(dòng)，承擔(dān)市、區(qū)、校際的教學(xué)輔導(dǎo)。教 育 科 研

積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真思考，主動(dòng)發(fā)言

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

承擔(dān)或參與各級各類課題研究，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

參加校本教研，能編寫具有學(xué)校特色的校本教材。專 業(yè) 發(fā) 展

有專業(yè)發(fā)展意識，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃。

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

認(rèn)真參加繼續(xù)教育和各層次培訓(xùn)、研討與交流活動(dòng)。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。

能夠利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開發(fā)科學(xué)信息資源。

其他

積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的其他工作量

同上

出勤

出滿勤，無遲到、早退、脫崗現(xiàn)象。遵守請假制度。

同上

備注

合計(jì)得分

南孫莊小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)

一、教師學(xué)期、學(xué)年考核評價(jià)表 項(xiàng)目

分值 考

核

內(nèi)

容 得分 出勤

20分

堅(jiān)持出勤，無遲到、早退，現(xiàn)象。

每 月 綜 合 各10分

依據(jù)工作完成情況從數(shù)量和質(zhì)量上進(jìn)行評價(jià)，確定等級和分值。

學(xué) 生 學(xué) 業(yè) 成 績 合格率 10分

達(dá)到100%合格10分，達(dá)不到5分

優(yōu)秀率 10分

年級第一10分，年級第二5分。區(qū)校 占位 20分

平均分區(qū)前二十名10分；前二十五名7分；前分；30名以后不得分

平均分校年級第一10分，年級第二5分。教 教

30名5育 教 學(xué) 成 果

直接核算獎(jiǎng)金

課題研究成果：以每年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果認(rèn)證為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)

公開課：以“雙優(yōu)課”為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。其次，經(jīng)選拔的其他類公開課、獲獎(jiǎng)?wù)n，享受以上標(biāo)準(zhǔn)的60%。再次，未經(jīng)選拔產(chǎn)生的公開課、獲獎(jiǎng)?wù)n，享受以上標(biāo)準(zhǔn)的40%。

論文：以區(qū)年會(huì)論文為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。其次，在其他由教育局所屬部門組織的論文評比獲獎(jiǎng)的享受以上標(biāo)準(zhǔn)的60%。

榮譽(yù)稱號：不獎(jiǎng)勵(lì)

指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：以教育部門組織的活動(dòng)獲獎(jiǎng)等級為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。

多人參加的活動(dòng)只獎(jiǎng)勵(lì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)一人。按名額分配或集體活動(dòng)式的學(xué)生獲獎(jiǎng)，不計(jì)入考核成果獎(jiǎng)勵(lì)范圍

二、教育教學(xué)成果發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

國家級及以上

市級

區(qū)級

校級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有關(guān)說明：

1、認(rèn)定教育教學(xué)成果說明：

（1）教師撰寫論文一稿多投的，或一次活動(dòng)投稿多篇的，只獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）其他未列入考核成果項(xiàng)目的成果，經(jīng)考核小組協(xié)商確定。

（3）各類獲獎(jiǎng)只取最高獎(jiǎng)一項(xiàng)，不兼得。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績說明：區(qū)占位獎(jiǎng)勵(lì)，以年級為單位，達(dá)到都得，達(dá)不到都不得。

第四篇：教職工績效考核工作實(shí)施方案（xiexiebang推薦）

南孫莊小學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施方案

根據(jù)《天津市東麗區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施方案》及《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價(jià)教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實(shí)績，實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案如下：

一、 指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，建立全面

考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教育工作者的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、 基本原則

堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則，堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展的原則，堅(jiān)持客觀公正、簡便

易行的原則。

三、 考核范圍和對象

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中2009年1月1日及以

后的正式工作人員。

四、 考核時(shí)間

1、 每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核

2、 結(jié)合考核第一學(xué)期（每年12月底左右）一并進(jìn)行

3、 第二學(xué)期與每學(xué)年末（7月底前）一并進(jìn)行

五、 考核內(nèi)容

1、 教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)及出勤等幾個(gè)方面予以考核。

2、 班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項(xiàng)活動(dòng)；與科任教師的配合等方面予以考核。

3、 管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用；及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核。

4、 工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核。

六、 考核方法

1、 月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價(jià)，評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

2、 學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價(jià)。評價(jià)等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

3、 績效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。

4、 具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的；違反《東麗區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、黨內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。

七、 組織管理

依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會(huì)主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

八、 考核結(jié)果的使用

績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核

結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

同時(shí)，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等工作的重要依據(jù)。

教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

南孫莊小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置

崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為12個(gè)班，每年級平行班為2個(gè)。

因此設(shè)置各崗位如下：

校級干部：兩名 中層干部：兩名 班主任：每班一名

年級組長：因平行班不足四個(gè)，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。

教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。

備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名

工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。

注：教師月目標(biāo)考核見《南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表》

班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》

教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。

備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。

教師學(xué)期、學(xué)年考核見《南孫莊小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》

南孫莊小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價(jià)表

項(xiàng)目

分值

考 核 內(nèi) 容

權(quán)重

得分

政

治

表

現(xiàn)

與

師

德

修

養(yǎng)

201、熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。

3、全面貫徹黨的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求。

4、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動(dòng)。

5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、甘為人梯。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。

7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會(huì)反饋良好。

8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。

9、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會(huì)影響的，酌情扣除師德獎(jiǎng)、月考核獎(jiǎng)或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。

一等20~18

二等18~16

三等16~1

2

四等12~0

學(xué)

科

教

學(xué)

1以學(xué)生為主體，因材施教。

一等40~36

二等36~32

三等32~2

4

四等24~0

2準(zhǔn)確地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課程改革各項(xiàng)要求。

備課

認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。教案設(shè)計(jì)齊全規(guī)范，可操作性強(qiáng)。

上課

5具有較扎實(shí)的教學(xué)基本功。嫻熟駕馭課堂教學(xué)并不斷改革、創(chuàng)新新課堂教學(xué)模式、方法、手段。自覺運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。將德育滲透于學(xué)科教學(xué)過程中。

教學(xué)語言規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象；板書設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，文字書寫標(biāo)準(zhǔn)、正確；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、操作，做到準(zhǔn)確、安全；教學(xué)環(huán)節(jié)自然、完整，全面完成教學(xué)任務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生特長。指導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)。

目標(biāo)達(dá)成率高，教學(xué)效果良好，贏得學(xué)生的喜愛。

作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，作業(yè)量適中。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)講評

用恰當(dāng)?shù)姆绞剑茖W(xué)、準(zhǔn)確、客觀地評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)水平，

2承擔(dān)各級公開課，積極參與評課活動(dòng)，承擔(dān)市、區(qū)、校際的教學(xué)輔導(dǎo)。

教

育

科

研

積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真思考，主動(dòng)發(fā)言

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

承擔(dān)或參與各級各類課題研究，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

參加校本教研，能編寫具有學(xué)校特色的校本教材。

專

業(yè)

發(fā)

展

有專業(yè)發(fā)展意識，有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與實(shí)施計(jì)劃。

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

認(rèn)真參加繼續(xù)教育和各層次培訓(xùn)、研討與交流活動(dòng)。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。

能夠利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開發(fā)科學(xué)信息資源。

其他

積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，完成學(xué)校規(guī)定的其他工作量

同上

出勤

出滿勤，無遲到、早退、脫崗現(xiàn)象。遵守請假制度。

同上

備注

合計(jì)得分

南孫莊小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)

一、教師學(xué)期、學(xué)年考核評價(jià)表

項(xiàng)目

分值

考 核 內(nèi) 容

得分

出勤

20分

堅(jiān)持出勤，無遲到、早退，現(xiàn)象。

每月

綜

合

各10分

依據(jù)工作完成情況從數(shù)量和質(zhì)量上進(jìn)行評價(jià)，確定等級和分值。

學(xué)

生

學(xué)

業(yè)

成績

合格率

10分

達(dá)到100%合格10分，達(dá)不到5分

優(yōu)秀率

10分

年級第一10分，年級第二5分。

區(qū)校

占位

20分

平均分區(qū)前二十名10分；前二十五名7分；前30名5分；30名以后不得分

平均分校年級第一10分，年級第二5分。

教

教

育

教

學(xué)

成果

直接核算獎(jiǎng)金

課題研究成果：以每年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果認(rèn)證為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)

公開課：以“雙優(yōu)課”為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。其次，經(jīng)選拔的其他類公開課、獲獎(jiǎng)?wù)n，享受以上標(biāo)準(zhǔn)的60%。再次，未經(jīng)選拔產(chǎn)生的公開課、獲獎(jiǎng)?wù)n，享受以上標(biāo)準(zhǔn)的40%。

論文：以區(qū)年會(huì)論文為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。其次，在其他由教育局所屬部門組織的論文評比獲獎(jiǎng)的享受以上標(biāo)準(zhǔn)的60%。

榮譽(yù)稱號：不獎(jiǎng)勵(lì)

指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)：以教育部門組織的活動(dòng)獲獎(jiǎng)等級為基準(zhǔn)享受獎(jiǎng)勵(lì)。

多人參加的活動(dòng)只獎(jiǎng)勵(lì)最高獎(jiǎng)項(xiàng)一人。按名額分配或集體活動(dòng)式的學(xué)生獲獎(jiǎng)，不計(jì)入考核成果獎(jiǎng)勵(lì)范圍

二、教育教學(xué)成果發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)：

國家級及以上

市級

區(qū)級

校級

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

250

200

150

150

三、有關(guān)說明：

1、認(rèn)定教育教學(xué)成果說明：

（1）教師撰寫論文一稿多投的，或一次活動(dòng)投稿多篇的，只獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

（2）其他未列入考核成果項(xiàng)目的成果，經(jīng)考核小組協(xié)商確定。

（3）各類獲獎(jiǎng)只取最高獎(jiǎng)一項(xiàng)，不兼得。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績說明：區(qū)占位獎(jiǎng)勵(lì)，以年級為單位，達(dá)到都得，達(dá)不到都不得。

第五篇：小學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》（教人(XX]1 5號)、《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校績效考核工作實(shí)施意見》(桂教人(XX)6 8號）、《南寧市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）》和《橫縣務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）》（橫教發(fā)[XX]11號）及《云表鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見》精神，結(jié)合我村委小學(xué)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施分配方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論，在教職工中公示通過，報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校批準(zhǔn)后實(shí)施。

二、實(shí)施對象

橫縣云表鎮(zhèn)南康村委小學(xué)在編在崗教職工。

三、考核細(xì)則

1、考勤（基分10分）

上課、集會(huì)、例會(huì)及各種會(huì)議：

遲到：每次扣0.1分。

請假：超出《橫縣中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》所規(guī)定的節(jié)數(shù)每節(jié)扣0.5分。

曠課：每節(jié)扣1分。

以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

2、工作量（基分20分）

量化出學(xué)校所有崗位周工作量。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工總數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)。教職工工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×20分。

3、職業(yè)道德（基分10分）

教職工不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，否則每次扣2分。

造成后果或不良影響的每次扣5分；不顧全大局，不按時(shí)完成學(xué)校布置的工作的每次扣2分；鬧不團(tuán)結(jié)，挑撥離間的每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完不止。

4、教育教學(xué)過程（基分30分）

①上課：（1）認(rèn)真上課，嚴(yán)格實(shí)行點(diǎn)名制度，保持教室紀(jì)律良好（體育課學(xué)生不能在校園內(nèi)亂跑），否則，每次扣1分。（2）上課期間出現(xiàn)不安全事故，由任課教師負(fù)全部責(zé)任，并根據(jù)情節(jié)輕重扣10——15分。（3）精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。否則，每落實(shí)不到位，上課應(yīng)付了事一次扣3分。

②備課、聽課、作業(yè)批改等

（1）各任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到書寫工整、環(huán)節(jié)齊全、具有創(chuàng)新性，符合課改精神，并有教后感，否則，每缺一節(jié)扣2分，質(zhì)量差者扣1分。（2）堅(jiān)持聽課，做好聽課筆記，寫好聽課批語，達(dá)不到要求的每缺一節(jié)扣1分，無評語者扣0.5分。（3）作業(yè)批改認(rèn)真，無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，作業(yè)作文按要求完成任務(wù)，批改要求詳批，具有指導(dǎo)作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出現(xiàn)錯(cuò)誤扣0.5分。（4）授完每一個(gè)單元后，不進(jìn)行測試小結(jié)的每次扣2分。

③ 班主任工作

班隊(duì)會(huì)、安全衛(wèi)生課不認(rèn)真授課，當(dāng)作自習(xí)課的，每節(jié)扣1分；學(xué)校布置的其它班級工作，班主任不認(rèn)真組織的，每次扣1分；獲得流動(dòng)紅旗的班級，班主任每次加1分。

④值周員工作不認(rèn)真，不按時(shí)開、鎖大門，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分?jǐn)?shù)扣完為止。

4、教育教學(xué)及科研業(yè)績（基分30分）

（1）期終測試科任成績超出鎮(zhèn)達(dá)標(biāo)分的，每超一分加5分每低一分減3分，減完為止。（2）獲得校級以上教育教學(xué)科研和其它活動(dòng)獎(jiǎng)的校級和學(xué)區(qū)級每次加2分，鎮(zhèn)級加3分，縣級加4分，縣以上加5分。（3）發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)的每篇縣級加2分，市級加3分，自治區(qū)級加4分，國家級加5分。（4）參與課題研究的每個(gè)課題加5分。

四、本方案由橫縣云鎮(zhèn)南康村委小學(xué)校辦室負(fù)責(zé)解釋。