第一篇：南安梅山中心小學教職工績效考核工作實施辦法

南安市梅山中心小學教職工績效考核工作實施辦法

（2018年7月8日八屆一次教代會通過）

各小學、中心園、燈埔園：

為貫徹落實市委、市政府《關于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》和《南安市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》，根據(jù)《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)省人事廳財政廳教育廳關于福建省義務教育學校績效工資實施意見的通知》（閩政辦[2009]113號）、《福建省人事廳財政廳教育廳關于中小學校實施績效工資有關問題的通知》（閩人發(fā)[2009]69號）、《福建省教育廳關于中小學校及教職工績效考核工作的指導意見（試行）》（閩教人[2009]74號）、《南安市人民政府辦公室關于轉發(fā)南安市中小學校績效工資實施方案的通知》（南政辦【2010】107號）、《南安市教育局 人才資源和社會保障局 財政局關于印發(fā)《南安市學校教職工獎勵性績效工資分配指導意見》的通知》（南教綜【2017】107號）和《南安市教育局關于印發(fā)《南安市中小學校（單位）獎勵性績效考評工作實施細則（試行）》的通知》（南教綜【2018】41號）等文件精神，結合我校具體工作實際，現(xiàn)將《南安市梅山中心小學教職工績效考核工作實施辦法》修訂如下。

一、指導思想

以黨的十九大精神和總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實市委、市政府《關于加快教育事業(yè)發(fā)展的實施意見》和《南安市全面提升教育質(zhì)量三年行動方案》,充分發(fā)揮獎勵性績效工資的激勵導向作用，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，全面提升教育質(zhì)量，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項教育教學工作任務，為辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。

二、實施范圍和對象

我中心小學全體在職在崗的編教職工（含中小學校派出的支教教師）。

三、績效工資分配原則

1.堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)，重點向取得明顯教育教學成效的教師傾斜。

2.堅持以人為本、公開公正原則。績效考核堅持程序規(guī)范，過程公開，客觀公正地做好量化考評，切實提高獎勵性績效工資分配的透明度和公信

力，確保教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權。

3.堅持學校自主總量控制的原則。獎勵性績效工資分配實行總量控制，強化學校獎勵性績效工資的分配主體地位，賦予學校自主分配權。

4.堅持激勵先進促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力，促進教育均衡發(fā)展。

四、績效考核的主要內(nèi)容

（一）校長（園長、負責人、教導主任）績效主要考核校長（園長、負責人、教導主任）在辦學方向、依法治校、教育教學質(zhì)量、德育工作、學校管理、隊伍建設、團結協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實績。

（二）教師績效主要考核教師履行《教育法》《義務教育法》《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績。包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。

1.師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、遵紀守法的情況。在考核中，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，并將此作為教師績效考核合格的必備的基本要求。

2.教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應盡的責任，結合所教學科特點，考核教師在課堂教學中實施德育的情況。教學工作重點考核教師的教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果，以及組織課外實踐活動和參與教學管理的情況；對教學效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學目標、學生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，從側重學生升學率、優(yōu)秀率和文化考核向側重學生合格率、進步率和綜合素質(zhì)轉變。把防止學生輟學、提高鞏固率作為考核指標，不以升學率作為考核指標。引導教師關愛每個學生，特別是學習上有困難或品行上有偏差的學生。教育教學研究工作重點考核教師參與教學研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學能力的情況。

3.班主任是小學教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務作為教師教學工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，鼓

勵教師尤其是優(yōu)秀骨干教師積極主動承擔班主任工作，使他們有熱情、有時間、有精力，高質(zhì)量、高水平做好班主任工作，當好學生的人生導師，促進學生德智體美全面發(fā)展。進一步強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關注每個學生全面發(fā)展的情況。

（三）一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員績效主要考核在服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況。

（四）教職工有下列情形之一者，績效考評等次確定為不合格。① 教職工違反《福建省中小學職業(yè)道德考核辦法（試行）》（閩教人〔2009〕143號）劃定的師德考核20條“紅線”和福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”者以及出現(xiàn)《南安市教育局在全市教育系統(tǒng)開展“不忘初心”爭當人民滿意的‘四有’好老師”主題師德教育活動的通知》（南教綜〔2018〕32號）所列南安市師德師風建設考核負面清單內(nèi)容的，師德考核被確定為不合格（不稱職）的；

② 教職工違反國家法律法規(guī)，受到黨紀政紀處分或教職工違反有關紀律被查處的；

③ 教職工不能認真履行職責，造成嚴重教育教學事故，或在上級主管部門組織的常規(guī)督查中發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為被查實的；

④ 學校行政人員（副校級、中層干部）、督導員、助理督導員不能認真履行職責，對主管（分管）業(yè)務不熟悉，工作不積極、消極懈怠，所負責部門或分管工作落實不到位，造成管理責任事故，或在上級主管部門組織的常規(guī)督查或工作檢查中被責令整改，未能及時整改或整改不到位的；

⑤ 其他嚴重違反教育教學常規(guī)管理行為的。

五、績效考核的方法和程序

（一）考核辦法

1.中心校成立績效考核領導小組，負責對各學校及其校長（園長、負責人）的績效考核工作。各校園要成立由學校領導、工會和教職工代表組成的績效考核工作小組（其中教職工代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于績效考核工作小組成員的50%），具體負責本校教職工績效考核工作。

2.各小學、幼兒園可根據(jù)本考核指導意見結合本單位實際情況制訂本單

位教職工績效考核實施方案并經(jīng)全體教職工大會或二級教代會通過，報中心小學審核同意后執(zhí)行。

3.績效考核工作按學期進行。遵循平時與定期相結合、形成性評價與階段性評價相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個評價主體相結合的方法進行。對學校的績效考核可與學校實施素質(zhì)教育綜合性督導評估結合進行。

（二）考核程序 1.教師績效考核

⑴教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人總結和自評，填寫相關表冊，并在一定范圍內(nèi)述職。

⑵民主測評。在全校教職工范圍和所教學科學生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。

⑶綜合評定。學校考核工作小組按照考核標準，結合教師自評、學科組或年級組評議情況，提出綜合評定考核等次建議。

⑷校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W校績效考核工作小組或中心校申訴

⑸確定等次。對公示無異議者，在學校內(nèi)以適當方式公布，將考核結果存入教師個人檔案，并報中心校備案，由中心校報市教育局備案。

2.校長（園長、負責人、教導主任）的績效考核參照學校的績效考核程序進行，由中心校負責實施。

3.一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術人員和工勤人員的績效考核，參照教師績效考核程序進行，由各校園負責實施。

六、績效考核結果及運用

根據(jù)中心小學具體實際，將中心小學獎勵性績效工資分成中心小學統(tǒng)籌、各小學統(tǒng)籌和獎勵性績效三大部分，由中心小學及各基層小學根據(jù)績效考核結果進行分配。分配辦法如下：

㈠中心小學統(tǒng)籌項目 1.崗位工作績效：

校長、園長（含市教育局、中心小學下文任命的行政人員）獎勵性績效工資除享受本基層小學統(tǒng)籌的績效工資平均數(shù)外，由中心校在市教育局核定的獎勵性工資總額內(nèi)，統(tǒng)籌安排資金給予考核結果合格及以上者按如下標準，每學期一次性發(fā)放（績效考核不稱職者不予發(fā)放此項績效工資）。校長、園長每月150元，各單位其他行政【包括副校長、正副教導、中心校工團隊負責人】（以中心小學下文為準）每月120元，各校報賬員（含工會財務）每月60元，中心校教研員每月50元，中心校工會委員每月30元。

班主任（以實際擔任為準）每月100元（每學期共500元），由市教育局單獨核撥一次性發(fā)放。

除班主任外，擔任以上多種崗位者取最高額發(fā)放。在市教育局及以上現(xiàn)場督查中受到通報批評者，受通報一次，扣除直接責任教師績效工資每人每月100元，扣除該學校校長（主持工作副校長）績效工資每人每月50元，扣除其他行政人員（包括副校長、正副教導等）績效工資每人每月30元。

2.超工作量績效。

⑴經(jīng)中心小學選派外出參加培訓，時間達一周以上者，由中心小學從統(tǒng)籌績效工資中按每人每周120元撥付派出學校，用于學校統(tǒng)付代課工資。

⑵由中心小學安排承擔單元練習卷命題工作者，按每份80元（中高年級100元）從統(tǒng)籌績效工資中撥付給命題教師。

3.邊遠學校交通津貼：在水口小學任教的教師（含支教教師）每人每月補貼交通費100元，學期末一次性發(fā)放。

4.教學質(zhì)量獎。(1)質(zhì)量優(yōu)秀獎：

在市局（中心小學）學期統(tǒng)考中，根據(jù)市局綜合得分計算辦法，對所任班科綜合得分位列中心小學前30%者按如下標準給予獎勵：一等獎（1-2個）每班每學期獎勵400元，二等獎（2個）每班每學期獎勵300元，三等獎（2個）每班每學期獎勵200元。

在市局隨機監(jiān)測中，所任班科綜合得分位列全市前六名者按如下標準給予任教者獎勵：一等獎（第1-2名）每次給予獎勵400元，二等獎（第3-4名）每次給予獎勵300元，三等獎（第5-6名）每次給予獎勵200元。

在市局隨機監(jiān)測或?qū)W期質(zhì)量檢測中，因教學質(zhì)量差被市局（或中心小學）約談、通報者，每學期減發(fā)500元。

(2)教學進步獎：

在市局（中心小學）學期統(tǒng)考中，根據(jù)市局綜合得分計算辦法，以上學期名次為參照，對進步兩個名次及以上者，按如下標準獎勵：進步2-3個名次獎勵100元，進步4-5個名次獎勵200元，進步6個以上名次獎勵300元；對退步三個名次及以上者，按如下標準減發(fā)：退步3-4個名次減發(fā)100元，退步5-6個名次減發(fā)200元，退步7個以上名次減發(fā)300元。

各校自主考評的項目中，如有設教學質(zhì)量獎者同時廢除。㈡各小學統(tǒng)籌項目

由中心小學根據(jù)學校參與績效考核教師數(shù)，按每人每月100元（每學期按5個月計算）撥付各單位，由各單位參照如下項目進行考評后報送中心小學發(fā)放。

1.崗位績效：

學校根據(jù)工作需要內(nèi)設機構負責人（如總輔導員、教研組長、保管員、安全員、工會小組長、各功能室負責人等），依據(jù)實際工作量按每人每月按40-80分計入學校績效考評總分。

擔任多種崗位者取最高得分計算。學校校長、教導及中心校中層干部等已享受中心小學統(tǒng)籌崗位績效者此項不再計分。

2.考勤績效：

凡是學校安排的工作、活動均納入出勤考評范圍。如課務、會議、教研活動、業(yè)務培訓等。教師依規(guī)定享有的法定假期不視為缺勤。滿勤每月按100分計入學校績效考評總分。

每學期事假4個工作日（含）以內(nèi)不扣分，每學期事假超4個工作日未滿30個工作日（不含）的，每超1天扣20-30分，活動缺勤一次的按事假0.5天計算；

每學期曠工未達3個工作日的，每曠工一節(jié)按事假1日計入事假，曠工1天扣40-60分；

每學期病假累計45個工作日以內(nèi)不扣分，超過45個工作日的每天扣10分；中心校級以上（含中心校級）活動缺勤一次扣20分。3.超工作量績效：

⑴由學校安排的零星代課等，按每課時8-10分計入學校績效考評總分。⑵學校因迎接上級評估檢查，利用休息時間安排加班勞動，按每天50-60分計入學校績效考評總分。

4.其他獎勵績效（此項總分不得超過學校統(tǒng)籌項目總額的10%）各校認為有必要增設的獎勵項目，如公開課（研討課）、技能競賽、指導師生、運動隊訓練等，由學校根據(jù)學校實際進行量化，以分值形式計入學校績效考評總分。

各小學統(tǒng)籌項目考評細則由各校根據(jù)上述指導意見，結合學校實際研究制定，并經(jīng)全體教職工會議討論通過后送中心小學備案。各校應做好上述項目每月考評統(tǒng)計公示，接受全體教職工監(jiān)督，并存檔作為當學期學校統(tǒng)籌項目分配依據(jù)。

（三）獎勵性績效。

在上級核撥的績效工資總額中核撥中心小學統(tǒng)籌項目一至四項及各小學統(tǒng)籌后，余額根據(jù)中心小學考核結果，按考核等級進行發(fā)放。

為嚴肅期末考試考風考紀，公正、公平評價教師的教學成績，各校應做好應到考人數(shù)的核實工作，學校行政未如實報送應到考人數(shù)，經(jīng)查實者，學校行政當學期績效工資扣除300元；教師個人拒絕學生參加期末考試，經(jīng)查實者，教師個人當學期績效工資扣除1000元。

（四）教師績效等級劃分

教師績效考核分為四個等級：優(yōu)、稱職、基本稱職、不合格。優(yōu)秀等次比例控制在參加考核總人數(shù)的15%以內(nèi)，其他等次比例由中心小學結合學校報送考評結果綜合確定。故意不完成教育教學任務、嚴重

違反師德規(guī)范，造成不良社會影響的，實行一票否決，直接定為不合格等次。績效工資等級每學期考評一次。

校長（園長、負責人）和教職工績效考核結果是績效工資分配、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

（五）績效工資發(fā)放要求：

⑴績效考核不合格者不予發(fā)放績效工資。

⑵教職工請事假、病假累計達到或超過15天的，停發(fā)當月獎勵性績效工資；請事假、病假累計達到或超過一學期的，不參與當年度獎勵性績效工資分配。

公假、婚假、產(chǎn)假、喪假等依法享有的假期照發(fā)，但必須依照《南安市教職工管理暫行規(guī)定》辦理請假手續(xù)，未按規(guī)定辦理的按曠工論處。

⑶非中心校選派脫產(chǎn)學習的停發(fā)； ⑷解除聘用合同的不發(fā)； ⑸停發(fā)工資的不發(fā)；

⑹病休編外的根據(jù)上級文件要求不發(fā)；癌癥、精神病的按基本合格等級發(fā)放。

⑺違反《義務教育法》，拒不接收招生片區(qū)內(nèi)外來工子女就學（轉入）者，按基本合格等級發(fā)放。

七、考核工作的組織領導與監(jiān)督

1.本績效考核實施辦法在充分征求各小學及教職工意見后經(jīng)中心校教代會討論通過（有三分之二以上應到會的人員到會，且得到半數(shù)以上與會人員同意），并報市教育局審核同意后執(zhí)行。

2.各小學、幼兒園可根據(jù)本績效考核實施辦法和本單位實際情況按考核內(nèi)容制定本單位具體績效考核細則并經(jīng)全體教職工大會或二級教代會通過，報中心校審核同意后執(zhí)行。

3.績效考核是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益。各學校要高度重視，加強領導，認真組織實施。實施

考核的全過程要公開透明，并建立健全全校教職工的考核檔案，隨時接受教職工及有關部門的監(jiān)督和質(zhì)詢。考核量化分數(shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于5個工作日。有異議的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值并予以公示。學校各責任部門必須嚴格執(zhí)行規(guī)定，認真做好復核、申訴的答復工作。

4.各小學應成立教師績效工資考評小組，負責績效工資考核分配工作的領導和具體實施。考評小組成員由學校行政會議提名，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生，成員應包括學校行政、教師代表（不少于二分之一）。各小學應加強過程性管理，科學合理評價教師工作，確保績效考評工作落到實處，從而全面調(diào)動教師的工作熱情，提高工作績效。

5.紀律要求：

①校長或單位負責人要加強這項工作的領導，確實負起領導責任，確保績效考核工作順利實施。學校及教職工績效考核工作要堅持公平公正，充分發(fā)揚民主，增強考核工作的透明度和考核結果的公信力。

②學校考核組成員必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，公道正派地進行考核。對不按規(guī)定程序考核的，責令按照規(guī)定程序重新進行。在考核中對工作不負責任，考核失真失實的，有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將對相關人員實行責任追究。

③實行本辦法后，學校應嚴格執(zhí)行泉州市紀委文件《關于嚴肅規(guī)范公務員和中小學教師津貼補貼工作紀律的通知》（泉紀【2009】6號）規(guī)定，不得在核定的績效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。對違反政策規(guī)定的，將嚴肅處理，追究有關人員的責任，沒收違規(guī)資金上繳國庫。

④學校績效工資應嚴格按照財政部《行政事業(yè)單位工資和津補貼有關會計核算辦法》設立專用科目，分賬核算，專款專用，并以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。

凡違反有關紀律和規(guī)定的，一經(jīng)查實，將嚴肅追究相關人員的黨紀政紀責任。

6.梅山中心小學績效工資考核領導組名單

組 長：黃東升

副組長：黃志明

成 員：陳瑞春、陳小輝、李秋華、黃國鈞、陳文圖、劉亞明、李金良、李尚昆、林貽聰、李萃欣、陳允孟、黃昭蓉、侯秋云、李雅麗、李紅梅、李斯曲、李聰華、林文根

八、本意見自2018年秋季起實施。

九、本意見由梅山中心小學績效工資考核領導組負責解釋。

南安市梅山中心小學 2018年7月8日

第二篇：福建學科帶頭人-南安梅山中心小學

南教人〔2017〕80號附件5－3

省、市教學名師

2010年福建省教學名師培養(yǎng)對象（閩教人[2011]42號）林少安（南安一中、數(shù)學）首批2015.2.5閩教人[2015]10號確認 呂文謙（南安一中、英語）二批2015.10.12閩教人[2015]102號確認 王炳輝（新僑中學、歷史）

泉州市首批試點學科名師工作室名師（泉教人[2010]194號）林少安（南安一中、數(shù)學）呂文謙（南安一中、英語）

首批泉州市中小學教學名師培養(yǎng)對象(泉教人[2011]91號)戴南陽（南安一中、化學）首批

2017.5.3確認泉教人[2017]148號 陳金缺（實驗中學、語文）首批

2017.5.3確認泉教人[2017]148號 林仁杰（水頭中心小學、美術）

戴仲達(柳城小學、美術)首批

2017.5.3確認泉教人[2017]148號 吳春榕（南安實幼、幼教）首批

2017.5.3確認泉教人[2017]148號

福建省學科帶頭人

南安國光中學： 黃飛躍（生物）閩教〔1999〕人137號 福建省首批學科帶頭人名單（閩教人〔2007〕65號）南安一中：林金途（數(shù)學）07.7

南安一中：呂文謙（英語）07.7 國光中學：黃國寶（英語）07.7 第一實驗小學：陸海鷹（小學數(shù)學）07.7 第一實驗小學：黃獻串（小學語文）07.7 南安第一幼兒園：吳春榕（幼兒教育）

福建省第二批中小學中青年學科帶頭人（閩教人〔2008〕163號）南安市華僑中學陳宗輝(政治)08.10 南安國光中學謝婉彬姚承佳(數(shù)學)08.10 南安新僑中學王安家(英語)08.10 南安國光中學王五七(地理)08.10 南安第一實驗小學賴秋芳(小學語文)08.10 南安柳城小學戴仲達(小學美術)08.10 福建省第三批中小學中青年學科帶頭人名單（閩教人〔2009〕139號）南安教師進修學校

曾天成（中學政治）09.12.15 南安實驗中學

陳金缺（中學語文）09.12.15 南安一中

陳興利（中學語文）09.12.15 南安國光中學

黃仲水（中學數(shù)學）09.12.15 南安新僑中學

王炳輝（中學歷史）09.12.15 南安一中

陳秀明（中學地理）09.12.15 南安國光中學

王超然（中學生物）09.12.15 南安柳城小學

李美珍（小學語文）09.12.15 南安第一小學

陳景發(fā)（小學數(shù)學）09.12.15 國專第一幼兒園

李志英（幼兒教育）09.12.15 福建省第四批中小學（幼兒園）學科教學帶頭人認定名單（閩教人〔2014〕45號2014.5.25）

中學語文 南安一中 楊淑延 2 南安市僑光中學 陳建生 3 南安國光中學 中學數(shù)學 南安市實驗中學 尤炳升 2 南安龍泉中學 中學英語 1 南安國光中學 中學政治 南安市實驗中學 陳忠應 2 南安市侖蒼中學 梁耀勝 中學歷史

戴文發(fā) 尤春生 黃新生 1 南安市工業(yè)學校 洪炯燦 2 南安市南星中學 鄭振隆 中學地理 南安市僑光中學 黃劍平中學化學 1 南安國光中學

黃天明 南安市僑光中學 林建成 3 南安一中 戴南陽 中學音樂 1 南安國光中學 中學生物 1 南安僑光中學 中學體育 龍泉中學 陳貽堅 小學語文 南安第一實驗小學 童寶安 2 南安國專中心小學 李淑紅 3 南安第一小學

魏瑞芬

周文彬 葉鵬海 郭小南 南安市水頭中心小學 南安石井中心小學 李麗娟 小學數(shù)學南安柳城小學

陳聰穎 2 南安國專中心小學 黃歲塔 小學美術

林仁杰 1 南安市水頭中心小學 小學綜合實踐 南安市水頭中心小學 小學思品

陳毅龍 南安第一實驗小學 陳海珍 小學英語 南安教師進修學校 黃美玲 幼兒教育

郭寶鳳 李秋華 1 南安國專第一幼兒園 2 南安國專第二幼兒園

泉州市學科帶頭人

泉州市首批中小學中青年學科教學帶頭人名單（泉教人〔2010〕203號）中學27人，小學25人

中學語文

南安實驗中學 陳照星、陳春紅

南安一中 劉碧芳

南安五星中學 蔡麗珍

南安國光中學 黃榮水

南安新僑中學 林霞蘭 中學數(shù)學

南安教師進修學校 梁祥居

南安實驗中學 方傳生

南安福玲中學 黃育鈔

南安詩山中學 雷小龍

南安鵬峰中學 葉玉樹

南安國光初級中學 雷永揚

南安霞溪中學 洪勝利 中學英語

南安南星中學 許小環(huán)

南安柳南中學 吳為培

南安五峰中學 陳振山

中學物理

南安實驗中學 林建國

南安僑光中學 蘇湖俊

南安華僑中學 林少平中學化學

南安市南光中學 林泳生

南安一中 戴南陽

南安僑光中學 林建成中學政治 南安實驗中學 陳忠應、吳鎮(zhèn)南

南安市侖蒼中學 梁耀勝 中學歷史

南安藍園高級中學 李俊松

南安僑光中學 傅瑞仁調(diào)出 中學體育

南安實驗中學 呂基喜 小學語文

南安教師進修學校 蘇達鳳、劉小坤

南安第一實驗小學 王翠蓉、童寶安

南安市柳城小學 黃獻串、郭旭瑾、陳靈愛 南安第一小學 尤德勝、陳婉玉

南安師范附小 楊心榕

南安詩山中心小學 洪曉東

南安官橋中心小學 梁建生

南安羅東中心小學 黃益民

南安水頭中心小學 柯婉玲 南安石井中心小學 李麗娟 小學數(shù)學

南安市教師進修學校 余躍明

南安市第一實驗小學 陸海鷹

南安官橋中心小學 李春生 南安柳城小學 陳聰穎、黃華靚

南安石井中心小學 許雅潤

南安國專中心小學 李斯榮 小學品德與生活

南安教師進修學校 洪子熙

南安市第一實驗小學 陳海珍

南安市第一小學

陳忠川 小學音樂

南安市溪美中心小學 黃艷紅

泉州市第二批中小學中青年學科教學帶頭人名單（泉教人〔2012〕128號）2012/7/25

一、中學（28人）

1、語文（6人）

南安一中

楊淑延

南安柳城中學 周紅權 南安國光中學 黃漢宗 南安僑光中學

陳建生 南安實驗中學 李淑和

南安南星中學

王偉軍調(diào)出

2、數(shù)學（4人）

南安國光中學

黃真輝 南安國光初級中學

黃彩燕 南安實驗中學

尤炳升 南安溫成中學

方明華

3、英語（4人）

南安僑光中學

楊春煌 南安詩山中學

洪映梅 南安國光初級中學

謝正確 南安南光中學

謝富榮

4、物理（1人）南安一中

陳瑾瑜

5、化學（3人）南安一中

李玉南 南安國光中學

黃金陽 南安南星中學

王張育

6、生物（3人）南安五星中學

鄭元芳 南安藍園中學

劉文乾

泉州師院附屬南安鵬峰中學 王志紅調(diào)出

7、政治（1人）

南安寶蓮中學

林躍明

8、歷史（2人）南安一中

黃桂玉 南安國光初級中學 李尤姑

9、地理（2人）

南安教師進修學校

戴景陽 南安國光中學

李金明

10、音樂（1人）南安國光中學

郭小南 11體育（1人）南安延平中學

鄭欽漂

二、小學（15人）

1、語文（7人）

南安市教師進修學校

劉小坤 南安市柳城中心小學

韋燕玲 南安市第一小學

葉志芬調(diào)出 南安市柳城小學

洪云治 南安市水頭中心小學

周文彬 南安市第一實驗小學

尤小蓉、林鳳凰

2、小學數(shù)學（6人）

南安市第一實驗小學

楊春金 南安梅山中心小學

黃麗萍調(diào)出 南安教師進修學校

雷梅玲 南安水頭中心小學

李玉珊 南安柳城小學

鄭春玲調(diào)出、劉淑真

3、綜合實踐（2人）南安柳城小學

葉曉暉 南安詩山中心小學

葉靖穎

三、幼兒園（7人）

南安實驗幼兒園 楊凱紅、吳新梅 南安第一幼兒園

傅志端、陳玉紅 南安市教師進修學校 洪素云、鄭春紅 南安國專第一幼兒園

黃世清

泉州市第五批中小學學科教學帶頭人名單（泉教人〔164號）2017/6/1 共48人

一、中學23人

1、中學語文（3人）南安市教師進修學校 劉燦林 南安市僑光中學 王毅 南安市國光初級中學 黃國權

2、中學數(shù)學（4人）南安侖蒼中學 陳彬彬 南安市實驗中學 陳定藝

南安一中 洪麗敏

南安市僑光中學 梁志永

3、中學英語（1人）南安市第三中學 黃火龍

4、中學物理（2人）

2017〕南安一中 尤飛鵬 南安詩山中學 陳振宇

5、中學化學（1人）南安一中 黃沿海

6、中學生物（2人）南安市教師進修學校 黃世東 南安市僑光中學 黃秋林

7、中學政治（5人）南安市國光初級中學 黃東陽

南安一中 王顛來 林巧渝 南安毓元中學 黃俊琦 南安國光中學 鄭曉東

8、中學歷史（2人）南安新僑中學 林春梅 南安華僑中學 李華涼

9、中學地理（1人）南安華僑中學 洪僑柳

10、中學音樂（1人）南安國光初級中學 黃華南

11、中學通用技術（1人）南安國光中學 潘泉清

二、小學

1、小學語文（11人）南安市梅山中心小學 劉亞明 南安市教師進修學校 葉冠毅

南安市第一實驗小學 劉

溫 洪惠敏 南安市特殊教育學校 洪海疆 南安市省新中心小學 黃金燕

南安市柳城小學 洪

會 南安市第一小學 王麗端 南安侖蒼中心小學 梁亞鳳 南安市霞美中心小學 王春燕

南安市翔云中心小學 卓尤貴

2、小學數(shù)學（7人）

南安市官橋中心小學 梁金柳 南安市柳城小學 蘇彩華

南安市溪美中心蓮塘小學 洪惠婷 南安市第一實驗小學 陳玲玲 洪雅蓉 南安市樂峰中心小學 潘鐵軍 南安市霞美中心小學 黃清梅

3、小學美術（1人）

南安市第一實驗小學 卓桂香

4、小學科學（1人）

南安市教師進修學校 尤金田

5、小學綜合實踐（1人）南安市第一小學 陳碧斌

三、幼兒教育（4人）

南安市第二幼兒園 顏柳彬 南安市實驗幼兒園 楊錦梅 南安市第一幼兒園劉水清 莊小梅

泉州市首批中小學中青年學科帶頭人名單（泉教人〔1999〕80號）中學：(6人)林少安 南安一中(數(shù)學)呂文謙 南安一中(英語)陳瑾瑜 南安一中(物理)汪屬治 南安一中(化學)

退休 黃飛躍 南安國光中學(生物)陳宗輝 南安新橋中學(政治)小學：（7人）語文

劉小坤

南安市教師進修學校 王麗芬

南安市第一實驗小學 調(diào)出

尤德勝

南安市第一實驗小學

鄭愛萍

南安水頭中心小學

退休

數(shù)學

陸海鷹

南安市第一實驗小學 戴木水

南安國專第二中心小學 去世 余躍明

南安市教師進修學校

泉州市第二批中小學中青年學科帶頭人名單（泉教人〔2003〕120號）：

中學（20人）

南安一中：陳興利(語文)南安實驗中學：陳照星(語文)南安國光中學：吳天佑(語文)南安國光中學：姚承佳、黃種生(數(shù)學)南安國光初級中學：雷永揚(數(shù)學)南安一中：林金途(數(shù)學)南安一中：黃育仔(英語)南安國光中學：黃國寶(英語)南安新僑中學：王安家(英語)南安實驗中學：陳忠應、吳鎮(zhèn)南(政治)南安實驗中學：林建國(物理)南安僑光中學：蘇湖俊(物理)南安一中

陳國璋、陳進生(物理)南安一中 戴南陽(化學)南安國光中學：黃天明(化學)南安南光中學：林泳生(化學)南安國光中學：王炳輝(歷史)小學（16人）語文（8人）

王翠蓉

南安第一實驗小學

黃獻串

南安市柳城小學

郭旭瑾

南安市柳城小學

楊心榕

南安師范附小

柯婉玲

南安水頭中心小學 蘇達鳳

南安洪瀨中心小學 郭巧戀

南安蓬華中心小學

梁建生

南安省新中心小學 數(shù)學（5人）

蘇茜茗

南安教師進修學校 調(diào)出 陳珺梅

南安康美中心小學 許雅潤

南安石井中心小學 戴劍鋒

南安國專中心小學 李斯榮

南安國專中心小學 思想品德（3人）

洪子熙

南安教師進修學校 陳海珍

南安第一實驗小學 陳忠川

南安第一小學

第三篇：教職工績效考核工作實施辦法

一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建立科學規(guī)范的績效工資分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵我校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資的分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“分層管理、分類考核”的原則。全鎮(zhèn)各校（點）分為兩類進行考核。中心校、二小、鹽井小學、獨山小學、奢溝小學為一類；坪子小學、咪布小學、水落沖小學、雄塊小學、扒那小學、各教學點為二類。其中團結教學點掛靠中心校考核、半坡教學點掛靠坪子小學考核、馬家包教學點掛靠獨山小學考核、鄧家營教學點掛靠水落沖小學考核、中寨和興文兩個教學點掛靠奢溝小學考核。每由中心校行政辦績效工作考核小組負責對各類學校及其校長進行量化考核；各校（點）負責對其教職工進行量化考核。

4、堅持“統(tǒng)籌兼顧、按比例分配”的原則。根據(jù)《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號），績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，直接劃入個人工資帳戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，納入績效考核。

5、堅持“動態(tài)管理”的原則。績效工資的發(fā)放必須以績效的考核結果為依據(jù)，實行動態(tài)管理。對不同崗位人員按不同時段進行考核。

6、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，簡便易行，公開透明。

三、實施范圍、對象和時間

全鎮(zhèn)小學所有在職教職工，以校（點）分類進行考核。從2011年9月1日起實施。

四、成立考核實施領導小組

為了確保學校教職工績效考核工作的順利實施，做到公平、公正地對教職工工作績效進行考核，對教職工的績效工資進行合理的分配，特成立考核實施領導小組。組 長：陳x 副組長：楊x 成 員：陳x 陳x

五、考核內(nèi)容

（一）校長 根據(jù)《納雍縣中小學校長績效考核實施辦法》，主要考核校長品德修養(yǎng)、能力水平、敬業(yè)精神、工作績效、廉潔奉公、保學控輟、學校穩(wěn)定、安全保障等實績。

（二）教師

1、中心校行政辦工作人員

主要考核工作人員的政治思想、工作能力、出勤情況、工作實績。

2、班主任

重點考核班主任對學生的教育引導，班級管理，組織班集體和團隊活動、關愛學生健康成長、促進學生全面發(fā)展等情況。

3、任課教師

主要考核師德師表、德育工作、教學工作、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展、出勤情況等。

4、其他人員

其他人員指工勤人員、“兩基”人員、各室管理員等，重點考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、管理能力、服務態(tài)度、工作完成情況、遵守學校規(guī)章制度情況等。

六、考核辦法

校長以學年進行考核；班主任以月進行考核；教師以學期進行考核，以學年累計考核結果；其他人員根據(jù)工作性質(zhì)確定考核時間，以學年累計考核結果。依據(jù)考核結果兌現(xiàn)獎勵性績效工資。扣分情況以上級主管部門及中心校行政辦檢查的結果為準。

（一）各校點量化考核（校點考核總分=100分×該校教師數(shù)–該校扣分分數(shù)+該校加分分數(shù)）ⅰ.學校工作管理

1．校長、教導主任工作

(1)、學校各種管理制度健全，有計劃（學校工作計劃、教導工作計劃、德育工作計劃、課題研究計劃、少先隊大隊工作計劃、安全工作計劃）、有制度（請假制度、安全制度、衛(wèi)生制度、校房校產(chǎn)管理制度、考核管理辦法、財務制度、升降國旗制度），有總結（學校工作總結、教導工作總結、德育工作總結、課題研究總結、少先隊大隊工作總結、安全工作總結）。缺一項計劃或制度或總結扣0.2分。

(2)、學校工作及教學管理按《畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任工作成績量化評價表》《納雍縣中小學教學常規(guī)規(guī)范化管理指導意見》（納教字[2009]83號）附件《教學常規(guī)規(guī)范化管理量化考核評估表》裝檔考核。未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(3)、認真收集整理完成《教育教學目標管理責任書》所需資料，進行裝檔，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(4)、廉政工作。出現(xiàn)學生或家長等上訪一例，經(jīng)查證上訪屬實正確，一例扣0.5分。

2、教研工作

（1）有相應的教研組工作計劃、課題研究計劃，教研工作有活動、有檢查、有記錄。缺一項計劃或一次活動、記錄扣0.2分。教研活動相關要求以《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》為據(jù)。

（2）按要求完成優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文。一人缺一項扣0.2分。

（3）教研組工作按《畢節(jié)地區(qū)中小學教研組工作成績評價量化表》裝檔考核，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

（4）有網(wǎng)絡的學校，教師要積極參與網(wǎng)絡教研，其中45歲以下的教師必須參加。即：通過網(wǎng)絡平臺上傳自己的教學設計、心得、案例、反思、論文等，接受別人的點評，同時在網(wǎng)上瀏覽別人的文章，進行交流。主要方式有注冊自己的網(wǎng)絡博客等，在上面進行發(fā)帖、交流，且要求每學期發(fā)帖不少于4篇以上。差1人無博客或微博，未參與網(wǎng)絡教研，一次扣0.2分；一人次發(fā)帖差1篇扣0.2分。3．教師工作

（1）學校建有教師個人業(yè)務檔案，差一人檔案扣0.2分。

（2）教師要按《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》的要求及時完成個人業(yè)務資料，以備檢查和考核。教案差一節(jié)扣0.2分；作業(yè)（作文）、作業(yè)批改記錄、錯題收集、單元檢測、單元檢測質(zhì)量分析、幫扶記錄、被幫扶記錄、課外活動記錄、班（隊）活動記錄、家訪記錄、特困生輔導記錄等，差一次扣0.2分；優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案、教學反思、觀課記錄、觀課體會等差一篇扣0.2分。4．“兩基”工作

（1）按規(guī)定完成平時要求的表、卡、冊及報表等相關工作，辦有夜校，完成脫盲任務。一次未按時完成扣0.2分。

（2）按規(guī)定和要求完成招生任務。不按規(guī)定招收新生的每人次扣0.2分。

（3）控輟保學。學額鞏固率達不到100%的學校，低一個百分點扣0.2分。學額鞏固率以學年末人數(shù)除以學年初人數(shù)（死亡學生、休學學生、轉出學生不算流失生，轉出的學生必須有中心校行政辦出具的相關轉學手續(xù)，否則，當流失生看待，轉入學生分別計入年初年末數(shù)）。5．財務工作

（1）每月公布一次學校明細賬目，有清單，缺一次公布清單扣0.2分。

（2）按要求使用財政專用收費票據(jù)，報賬人員按時帶支出票據(jù)到中心校行政辦報賬，未按時報賬一次扣0.2分。

（3）財務賬目清楚，報賬人員賬目與中心校行政辦會計、出納不相符一次扣0.2分；學校的財務賬目與現(xiàn)金不相符一次扣2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。6.校房校產(chǎn)管理

（1）按要求搞好固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。不按要求完成一次扣0.2分。

（2）財產(chǎn)損壞未修復（有報廢材料有報損報告的除外）一項扣0.2分，以中心校檢查結果為準。

（3）有購物登記表及財物借還、發(fā)放登記表，并作好相關登記。缺一樣扣0.2分，未按時、如實登記一次扣0.2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。7．安全工作（1）學校安全管理制度健全、落實安全責任、層層簽訂安全責任書；成立安全工作領導小組、護校隊；按要求擬寫有《學校安全應急預案》、《消防安全應急預案》等，缺一項資料扣0.2分。

（2）認真開展安全工作，學初、期末有檢查、有記錄、有總結，經(jīng)常有計劃地對師生進行安全警示教育、進行安全隱患排查等，缺一樣扣0.2分，發(fā)生安全事故一次扣3分。

（3）有學校每日安全工作記錄和班級每日安全工作記錄。缺一樣扣0.2分，差一次記錄扣0.1分（每天至少一次）。

（4）定期開展學校安全隱患排查，排查有記錄，定期上報安全隱患排查情況，有排查統(tǒng)計上報表，建有學校安全隱患臺帳。缺一項扣0.2分。

（5）針對制定的安全應急預案，每學期至少開展一次以上安全演練活動，有方案、總結、圖片。不開展和資料不全一次扣0.2分。

（6）學校安排每天24小時有人值班，安全信息報送及時，如發(fā)生重大安全事故必須在規(guī)定時限之內(nèi)按照相關程序逐級上報，以便于將損失降低到最小。如因未報、遲報造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的，一次扣5分，并記學校安全責任人不良工作記錄1次。

（7）未按要求建立檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。8．綠化、美化、凈化工作

（1）學校室內(nèi)外要隨時保持清潔，一個教室或校園內(nèi)不衛(wèi)生一次扣0.2分。（2）室內(nèi)外美化。一個教室內(nèi)未美化，不張貼《守則》、《規(guī)范》、《安全制度》、《課程表》，學習園地無內(nèi)容或不充實一次扣0.2分。

（3）校園文化。校園內(nèi)要求張貼名人畫像、名言，無擺攤設點，反之一項扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

9、“普室”工作

認真完成各種資料的收集，圖書借閱率、儀器使用率達標等情況，根據(jù)“兩室”評估細則考核。未建立檔案扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

10、“遠教”工作

11、治理教育亂收費工作

按上級相關文件收費，學校、教師無亂收費現(xiàn)象，出現(xiàn)一人次亂收費現(xiàn)象扣2分，并在全鎮(zhèn)通報批評，不得參與評先選優(yōu)。

12、小繼教工作

有檔案、有計劃、有總結、有記錄，按時完成小繼教的培訓工作，根據(jù)小繼教工作評估細則考核，一人次差一項扣0.2分。

13、文體工作（1）、有計劃、制度、工作總結、有學生體質(zhì)健康標準實施方案。缺一項扣0.2分。（2）、開展好文體活動，作好記錄。缺一次活動或記錄扣0.2分。（3）、開齊體育課時，開展好“兩操”活動。缺一項扣0.2分。（4）、積極開展體育達標活動，達標率達80%。低10個百分點扣0.2分。（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

14、工會工作（1）、有各種工作計劃，有半年工作總結和年終工作總結，缺一項扣0.2分。開展好各種工作，有記錄。缺一項扣0.2分。（2）、開展好關心下一代工作，無領導小組，無工作計劃、總結，無記錄，無相關名冊等資料，各扣0.2分。（3）、抓好校務公開工作。無公開欄一次扣2分，內(nèi)容不充實一次扣0.2分。（4）、抓好禁毒、反邪教、綜治工作，有計劃（方案）、有總結、有活動記錄等，差一樣資料扣0.2分。（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

15、其他工作

除上述14項工作外，對臨時安排的工作或新工作任務，未按時完成一次（項）扣2分，差一樣資料一次扣0.2分。ⅱ.教育教學實績

1、教育實績

（1）師德師風建設

教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關愛學生，遵守法律、法規(guī)和社會公德，維護正常教育教學秩序，切實實施德育教育、完成教育教學任務。一人有違背四項基本原則的言論及其他錯誤言論扣1分；一人參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分；一人向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物一次扣1分；一人侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生扣1分；一人在校園風吸煙一次扣1分；一人在上課時使用通迅工具一次扣1分；一曠課一節(jié)扣2分；一人隨意調(diào)課，停課一次扣1分；一人毆打或辱罵其他教師一次扣2分；一人遲到或早退一節(jié)扣0.5分；一人事假（婚、喪、產(chǎn)假除外）一節(jié)扣0.5分；一人病假一節(jié)扣0.2分，因患重病在縣級以上住院治療的（以縣級以上醫(yī)院住院證明為據(jù)）不扣分，但弄虛作假的，一經(jīng)查實一節(jié)扣2分，且通報批評、記不良記錄；故意瞞報、或誘導學生，強制學生不參加期末或年末檢測的，一人次扣5分。（2）德育工作

1.學生遵紀守法。一人次違紀扣0.2分、嚴重違紀扣0.5分，一人次違法犯罪扣1分。2.學生良好行為習慣養(yǎng)成。學生課間操列隊進場、退場，大型活動列隊進、退場；學生無損壞學校花草和公物現(xiàn)象，無亂丟紙屑現(xiàn)象、無不文明語言行為。反之一人次扣0.2分。3.學校升、降國旗制度正常，有國旗下的講話記錄。缺國旗下的講話記錄一次扣0.2分。4.正常開展德育活動，有方案、總結、記錄等。缺一樣資料記錄扣0.2分。

2、教學實績

考核當年年末（或期末），全鎮(zhèn)統(tǒng)一對一至六年級的語文、數(shù)學、綜合科等進行檢測，以學校為單位，各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分達全鎮(zhèn)總均分的不扣分；學校各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分低過鎮(zhèn)總均分的，中心校、二小低1分扣1分，鹽井小學、獨山小學、奢溝小學低1分扣0.7分，其他完小及教學點低1分扣0.5分，扣分依此類推。ⅲ.參加活動及工作完成情況

1、未按要求組織教師參加上級部門組織的培訓、比賽、會議等活動的學校，一人次缺曠扣2分、事假扣1分、病假扣0.5分、遲到（早退）扣0.5分，經(jīng)批準不參加的除外；活動期間，一人次吸煙扣0.2分、手機鈴聲響扣0.2分、做與活動無關的事扣0.2分；無故不參加的學校一次扣3分。

2、未按時完成各項工作任務的學校、一次扣2分；不按時上交各種資料的學校，遲交一次扣0.2分，缺交一次扣2分，經(jīng)批準不用上交的除外。ⅳ.工作實績加分。

1、在考核當年學校或校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰，每次給學校分別加5、3、2分，可累計加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

2、學校辦學特色明顯，當年被評估為國家、省、地、縣特色示范學校的給予學校分別加4、3、2、1分，可累計加分。

3、教師在考核當年獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、工作者、勞動模范等表彰，每人次分別給學校加5、4、3、2、1分，相同獎項從高不從低，只進行一次加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

4、教師在考核當年出版有教育專著或小論文集的，一部給其所在學校加10分。錄像課、課件、教學設計、教學案例、教學反思、教研論文、課題研究等，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每件（每人次）分別給學校加3、2、1.5、1、0.5分，現(xiàn)場作課分別加5、4、3、2、1分。抄襲、作弊的除外，且按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)每件（每人次）扣5、4、3、2、1分。

5、組織學生參加各種比賽，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每次分別加3、2、1.5、1、0.5分。論文、反思、案例、課題研究等在教育主管部門的刊物上發(fā)表，每篇按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級分別加3、2、1、0.5、0.2分。

6、在考核當年，學校學科期末檢測綜合成績總均分超過鎮(zhèn)總均分的，不分學校類別，超鎮(zhèn)平均分1分加1分，依此類推。

7、學校學科期末檢測綜合成績總均分在考核當年名列全鎮(zhèn)第一名，給該校加3×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第二名，給該校加2×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第三名，給該校加1×該校教師數(shù)的得分。

8、學校學科期末檢測綜合成績進步加分：考核當年，學校學科綜合成績總均分與上學年（或?qū)W期）相比較，低鎮(zhèn)總均分的，縮短差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推；學科綜合成績總均分高鎮(zhèn)總均分的，拉大差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推。如果上、下學年（或上、下學期）學校的科學綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較沒有差距，則說明學校的學科綜合成績沒有進步或者就是退步。

如：上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校甲的學科綜合成績總均分為46分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分14分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校甲的學科綜合成績總均分為51分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分11分,用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距縮短了（14-11＝3）3分，則學校甲進步了3分，可給學校甲加3×該校教師數(shù)的得分。

上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校乙的學科綜合成績總均分為64分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分4分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校乙的學科綜合成績總均分為68分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分6分, 用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距拉大了（6-4＝2）2分，則學校乙進步了2分，可給學校乙加2×該校教師數(shù)的得分。

（二）中心學校行政辦工作人員量化考核（100分）

考核總分100分，其中思想素質(zhì)(德)20分、工作能力(能)20分、工作態(tài)度(勤)30分、工作實績(績)30分。

1、思想素質(zhì)(20分)(1)要求：擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、服從分配、顧全大局，個人利益服從集體利益。(2)扣分

a、有辱黨辱國行為一次扣10分。

b、有賭博行為(以公安機關處分為準)一次扣2分。

d、不實事求是、公正對待各校工作一次扣0.5分。不及時處理或上報學校反映的情況一次扣0.5分。

e、本人或愛人不按時婦檢一次扣5分。

f、學習時看書報或做與學習無關的事一次扣0.5分。

2、工作能力(20分)(1)、要求：對分管工作有條不紊地開展，措施具體，方法得當，能保質(zhì)保量完成任務。其中聯(lián)系校點工作指導記錄每學期不少于4次、隨堂聽課不少于5節(jié)。(2)、扣分

a、不按時擬寫主抓工作的意見、制度、總結，分別一份扣0.5分。b、少會議記錄一次扣0.2分(請假或公差除外)。

3、工作態(tài)度(30分)(1)、要求：按時上下班，無特殊情況不準請假，請假先交假條批準，無假條以曠工計算。分管工作要主動抓具體管，其他工作要協(xié)助抓。(2)、扣分

a、曠工一個扣1.5分；事假每學期超過8個，從第9個起一個扣1分(婚、喪假除外)，其中護理自己四大父母、配偶及子女的按病假扣分；遲到或早退一個扣0.5分，病假一個扣0.2分(絕癥或縣級以上醫(yī)院出具住院證明或休養(yǎng)證明除外)。b、不服從領導安排一次扣1分。

4、工作實績(30分)(1)、要求：對分管工作要有的放矢地抓管，能保質(zhì)保量地完成工作任務，所聯(lián)系的學校工作成績有進展。(2)、扣分、加分

ａ、不按時完成工作任務一次扣2分。

ｂ、在全鎮(zhèn)統(tǒng)一測試中，所聯(lián)系學校的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距和上學年（或上學期）自身平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比較，平均分高于鎮(zhèn)均分的：差距分拉大1分加1分，縮短1分扣1分。平均分低于鎮(zhèn)均分的：差距分縮短1分加1分，拉大1分扣1分。若被扣分的工作員所聯(lián)系學校的總均分保住上學年（或上學期）名次或名次進步，則不扣。

5、加分 a、每學期滿勤(指本期內(nèi)從末請過假）加3分。

b、主抓工作獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級獎勵或表彰，一次分別加6分、5分、4分、3分、2分。

（三）校長量化考核

考核工作由中心校行政辦公室績效考核工作領導小組負責組織實施。校長績效考核工作嚴格遵循全面、認真、客觀、公正的原則，嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。ⅰ、個人述職

由考核小組主持召開全體教職工（參會人數(shù)不少于教職工總數(shù)的80%）會議，被考核校長向大會述職。ⅱ、民主測評

民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工或教職工代表依據(jù)校長述職，結合平時工作情況，對被考核校長進行民主測評。測評表見《納雍縣中小學校長績效考核民意測評表》。

ⅲ、學校目標管理考核

對各校（點）目標管理完成情況進行考核。ⅳ、校長平時工作考核

1、以《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分進行折算。

2、加分。

在本學內(nèi)有下列表彰之一的，在考核總分中加分。

（1）學校或?qū)W校校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰獎勵的給予學校校長分別加5、3、2分（可累計加分）。

（2）學校辦學特色明顯，學校自主發(fā)展成效明顯，當年辦學水平評估為省、地、縣特色示范學校的給予學校校長分別加3、2、1分（可累計加分）。

3、扣分。

在本學內(nèi)有下列情況之一的，在學校校長考核總分中扣分（可累計扣分）。

（1）學校校長因違反黨風黨紀，受到誡勉談話一次以上（含一次）或黨紀黨紀記過以下處分的扣2分。

（2）學校在日常工作接受檢查中，有不良記錄一次扣2分。

（3）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工亂收亂訂現(xiàn)象，經(jīng)檢舉查實的，一人次扣2分。

（4）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工體罰或變相體罰學生等違反師德師風現(xiàn)象的，出現(xiàn)一人次扣2分。

（5）未按時參加中心校行政辦召開的各種會議，曠工一次扣2分，代會（請他人代替參加開會）一次扣1分，遲到（早退）一次扣0.5分，病假一次有人代會扣0.2分、無人代會扣0.5分，婚喪假、公假除外。ⅴ、綜合評分

綜合評分=學校目標管理考評得分×60%＋《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分×20%＋民主測評得分×20%+校長平時工作考核的加分-扣分。ⅵ、考核等次的評定

1.考核等次評定：根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12—15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)校長總人數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為合格等次；考核總分59分以下的，確定為不合格等次。

2、有下列情況之一的，本學年考核評為不合格等次：

（1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；（2）考核對象個人受黨紀政紀記大過以上處分的；

（3）學校因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的；（4）學校違法違規(guī)而受到鎮(zhèn)級以上通報處理的；

（5）因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過10個工作日，或累計超過15個工作日的。

ⅶ、考核結果的使用

績效考核結果作為校長評定獎勵性績效工資的依據(jù)。兌現(xiàn)標準按《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》執(zhí)行，同時作為校長評先評優(yōu)、聘任、交流、晉升和獎懲的主要依據(jù)。對合格及以上的，按考核等次予以獎勵；對不合格的，對其進行誡免談話，限期整改或予以降職或免職。

（四）班主任量化考核（100分）

班主任是班集體的組織者和指導者，為進一步發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質(zhì)量，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，具體量化考核如下： ⅰ、量化辦法

1、采用百分制量化

班主任考核分數(shù)=班主任職責管理+班級管理績效+獎勵加分。

2、考核等次評定

根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12-15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)班級總數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為中等次；考核總分59分以下的，確定為差等次。（1）、學校成立以校長為組長的考核領導小組和以德育主任為組長的考核小組，全面負責此項工作。考評小組采取師生輪流值周檢查、學校領導巡查和召開師生座談會等多種方式進行，力求做到公平公正。（2）、各校可根據(jù)實際情況，對正副班主任進行考核，按正班主任60%、副班主任40%或正班主任70%、副班主任30%的比例分配班主任津貼。ⅱ、考核標準

1、班主任職責管理（50分）（1）、開學初，認真制定班、隊工作計劃, 計劃詳實具體, 可行性強，學期結束有班（隊）工作總結，有德育工作經(jīng)驗文章一篇5分。抄襲計劃或總結分別扣2 分。（2）、班委會和少先隊組織健全 ,每月至少召開一次班隊干部會議, 指導班委會、少先隊開展工作, 學生干部分工明確, 工作積極主動3分。未組織扣2分，學生干部作用差扣1分。（3）、按要求上好班（隊）會課, 做到每節(jié)班會課都有一個明確的主題 , 解決一個班級具體問題，并在班（隊）手冊或日志上做好記錄；每學期主題班（隊）會不少于 8 次，并有班（隊）教案8分。無故擠占班會課每次扣2分，主題班（隊）會教案缺一次扣1分。（4）、對學生要堅持正面教育為主 , 積極疏導 , 要關心愛護每一個學生，積極開展師生談心活動，有文字記錄不少于班級人數(shù)的10℅, 促使后進生的轉化4分。根據(jù)班主任工作記載的情況考核，每少一人扣0.2分。（5）、按要求認真開好家長會 , 做好家訪工作5分。每學期與學生家長的聯(lián)系不得少于班級人數(shù)的20%，每少一人扣0.5分。訓斥家長或與家長爭吵每次扣 2 分。（6）、準時參加班主任例會，遵守會議紀律，認真做好記錄2分，無故缺會一次扣1分, 遲到一次扣0、5分，事假每次扣0、5分。（7）、能密切注意和發(fā)現(xiàn)涉及班級及學校的惡性違紀問題，做到及時匯報并能按學校有關規(guī)定進行及時教育和處理 3分 , 拖延或隱瞞不報 1 次扣 1 分。（8）、積極支持學校組織的學生干部會議或?qū)W生值周、值日活動6分。不參加每人次扣 0.5 分、遲到扣0、2分。（9）、認真填寫班主任工作手冊和少隊部日志, 內(nèi)容要充實, 書寫要規(guī)范, 并按要求及時上交3分。不認真填寫扣1分，不按時上交扣0.5分（10）、能協(xié)調(diào)班級各學科教師的關系 , 各學科教師能團結互助、相互協(xié)作, 形成較好的教育合力 2 分。非語、數(shù)、綜合學科學生不帶學習用書和完成作業(yè)，有兩個及以上學科任課教師反映突出者扣1—2分（11）、按要求布置好教室文化環(huán)境，定期更換，確保宣傳質(zhì)量。黑板報、學習園地每月更換或更新一次，主題鮮明、內(nèi)容豐富5分。不更換或更新扣4分。（12）、努力完成學校布置的工作和交給的臨時工作任務4分，不按時完成, 每超過一天加扣0.5分，借故推委或拒絕一次扣2分。

2、班級管理績效（50分）（1）品德教育（15分）

升、降國旗, 無故缺席一人次扣 0.1分, 態(tài)度不嚴肅, 說話打鬧者, 每人次扣 0.2 分, 班主任無故不到者每次扣 0.5分。

學生買零食一人次扣1分，亂扔果皮、紙片、塑料袋 , 每人次扣1分 , 不按學校規(guī)定進行排隊放學, 每次扣 0.2分。

4無故不參加學校組織的統(tǒng)一活動每人次扣 0.2 分，學生違反學校紀律而發(fā)生安全事故 , 每人次扣1—2分 , 情節(jié)嚴重的要追糾班主任及有關責任人的責任。

6學生相互打架斗毆 , 受學校批評處理每人次扣 0.5—1分 7學生紅領巾佩戴情況不定期檢查 , 未佩帶一人次扣 0.2分。

8學生有良好的個人衛(wèi)生習慣，儀表端莊，衣著整潔。衣冠不潔，衛(wèi)生習慣差，指甲長，每人次扣0.2分。

9違紀且謊報班級的每人次扣5分。

10學生上下樓梯輕聲靠右行,不在走廊樓梯上追逐打鬧。課間學生開展健康文明的活動,不大聲喧嘩、怪叫，不玩危險性游戲。違者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—2分。

11經(jīng)常對學生進行安全、法制教育、禁毒教育、反邪教教育。做到無事故發(fā)生,無違法亂紀行為。反之每人一次扣1—2分。（2）、學習常規(guī)(10分〉

1學生遲到早退每人次扣0.1 分，曠課1節(jié)每人次扣 0.5 分，曠課一天每人次扣1分, 并通報批評。

2學生課堂常規(guī)、學習習慣差，有三個科任教師及以上反映和學校領導巡查問題突出者扣2分。

3學生不帶學習用書和不完成作業(yè)，有三個及以上學科任課教師反映突出者扣2—3分。4值周教師抽查學生課堂常規(guī)、學習習慣差，每次扣1分。

5班級學生有凝聚力,班級有榜樣,學困生有幫助,晨讀時紀律好,班干部履行職責,學生有明確的學習內(nèi)容，反之每次扣0.2分。（3）、環(huán)境衛(wèi)生（15分）

1在黑板、墻壁和公共設施上亂寫亂畫每人次扣 0.2 分 , 涂改通知、撕毀標語, 破壞宣傳櫥窗者每人次扣 1 分。

2破壞花木或公共設施者扣 0.5—1 分 , 并按被毀物品現(xiàn)價賠償。3教室內(nèi)外責任區(qū)有果皮、紙屑等雜物 , 發(fā)現(xiàn)一次扣 0.2 分。4抓好衛(wèi)生工作,堅持一天一小掃,一周一大掃,有衛(wèi)生監(jiān)督員。教室、責任區(qū)衛(wèi)生整潔能保持。學生能打掃到的門窗玻璃不潔凈(擦玻璃二樓以上不許到窗外), 講臺、桌凳、門框等有灰塵每處扣 0.2 分。

5墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象每處扣 0.2 分。桌椅排列不整齊、桌面有灰塵、抽屜有果皮、食品包裝袋分別扣0.2 分。7教室及其過道地面不清潔，有廢紙雜物、口痰等扣 0.3 分。8衛(wèi)生工具放置散亂無序扣 0.2 分。垃圾箱超過一天無故不清理的扣 0.5 分 , 兩天不清理加倍扣分。（4）、兩操與藝術（10 分）眼保健操認真、到位、安靜2 分 , 無故不做一人次扣 0.2 分。各種集會時班主任自始至終參加，會風好。課間操按時集合, 集隊做到快、齊、靜, 動作整齊到位, 組織學生出場有序不擁擠2 分 , 無故不做每次扣 0.5 分。

3積極組織學生參加學校各種體藝活動2 分 , 被學校選取而不積極參加的每人次扣 0.5 分。4積極組織學生參加學校舉辦的各科學習競賽、征文、音樂、美術、書法、運動會等比賽 2 分，每缺一次 0.2分。ⅲ、獎勵加分

1、班集體受學校通報表揚每次加 1 分, 每月封頂 5 分。

2、班集體獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)表彰，分別加5、4、3、2、1分。

3、優(yōu)秀值周學生、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀少先隊干部每人次加 0.2 分 , 每月封頂 5分。

4、學生獲鎮(zhèn)、縣、地、省、國家獎勵。獲獎一人次分別加1、2、3、4、5分。

5、學生個人好人好事被學校通報表揚每人次加0.5分, 每月封頂 5分。ⅳ、一票否決

班主任如有以下情況者，實行一票否決，取消評比資格，扣發(fā)當月班主任津貼。

（1）不能經(jīng)常深入班級，深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者。（3）因工作不努力，不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致無法開展工作者。

（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。

（5）因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。（6）有重大違法違紀現(xiàn)象或安全事故者。

（7）教室內(nèi)外衛(wèi)生臟、亂、差，學校兩次提出整改后，仍不達標者。（8）被投訴，經(jīng)查實，嚴重影響教師和學校聲譽者。

第四篇：教職工績效考核工作實施辦法

教職工績效考核工作實施辦法

根據(jù)《省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳、省財政廳、省教育廳關于義務教育學校實施績效工作實施意見的通知》（黔府辦發(fā)[2009]58號）、《省人辦資源社會保障廳關于貴州省義務教育學校實施績效工資中有關問題的處理意見》（黔人社發(fā)[2009]3號）、《畢節(jié)地區(qū)人事局、畢節(jié)地區(qū)財政局、畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（畢署人發(fā)[2009]4號）、《畢節(jié)地區(qū)教育局關于全區(qū)義務教育學校教職工績效考核工作的實施意見》（畢地教[2009]110號）、《納雍縣人事勞動和社會保障局、納雍縣財政局、納雍縣教育局關于義務教育學校實施績效工資的實施辦法》（納人勞社字[2009]533號）、《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號）精神，為推進我校績效工資考核工作的順利實施，努力實現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得的工資分配制度，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建立科學規(guī)范的績效工資分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵我校教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實施原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據(jù)。沒有崗位績效考核結果，就不能參與績效工資的分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。

3、堅持“分層管理、分類考核”的原則。全鎮(zhèn)各校（點）分為兩類進行考核。中心校、二小、鹽井小學、獨山小學、奢溝小學為一類；坪子小學、咪布小學、水落沖小學、雄塊小學、扒那小學、各教學點為二類。其中團結教學點掛靠中心校考核、半坡教學點掛靠坪子小學考核、馬家包教學點掛靠獨山小學考核、鄧家營教學點掛靠水落沖小學考核、中寨和興文兩個教學點掛靠奢溝小學考核。每由中心校行政辦績效工作考核小組負責對各類學校及其校長進行量化考核；各校（點）負責對其教職工進行量化考核。

4、堅持“統(tǒng)籌兼顧、按比例分配”的原則。根據(jù)《納雍縣教育局關于印發(fā)〈納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法〉的通知》（納教字[2009]125號），績效工資分基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中，基礎性績效工資占績效工資總量的70%，直接劃入個人工資帳戶。獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，納入績效考核。

5、堅持“動態(tài)管理”的原則。績效工資的發(fā)放必須以績效的考核結果為依據(jù)，實行動態(tài)管理。對不同崗位人員按不同時段進行考核。

6、堅持“科學合理”原則。學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，簡便易行，公開透明。

三、實施范圍、對象和時間

全鎮(zhèn)小學所有在職教職工，以校（點）分類進行考核。從2011年9月1日起實施。

四、成立考核實施領導小組

為了確保學校教職工績效考核工作的順利實施，做到公平、公正地對教職工工作績效進行考核，對教職工的績效工資進行合理的分配，特成立考核實施領導小組。

組 長：陳x

副組長：楊x

成 員：陳x

陳x

五、考核內(nèi)容

（一）校長

根據(jù)《納雍縣中小學校長績效考核實施辦法》，主要考核校長品德修養(yǎng)、能力水平、敬業(yè)精神、工作績效、廉潔奉公、保學控輟、學校穩(wěn)定、安全保障等實績。

（二）教師

1、中心校行政辦工作人員

主要考核工作人員的政治思想、工作能力、出勤情況、工作實績。

2、班主任

重點考核班主任對學生的教育引導，班級管理，組織班集體和團隊活動、關愛學生健康成長、促進學生全面發(fā)展等情況。

3、任課教師

主要考核師德師表、德育工作、教學工作、教育教學研究、專業(yè)發(fā)展、出勤情況等。

4、其他人員

其他人員指工勤人員、“兩基”人員、各室管理員等，重點考核政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務技術水平、管理能力、服務態(tài)度、工作完成情況、遵守學校規(guī)章制度情況等。

六、考核辦法

校長以學年進行考核；班主任以月進行考核；教師以學期進行考核，以學年累計考核結果；其他人員根據(jù)工作性質(zhì)確定考核時間，以學年累計考核結果。依據(jù)考核結果兌現(xiàn)獎勵性績效工資。扣分情況以上級主管部門及中心校行政辦檢查的結果為準。

（一）各校點量化考核（校點考核總分=100分×該校教師數(shù)–該校扣分分數(shù)+該校加分分數(shù)）

Ⅰ.學校工作管理

1．校長、教導主任工作

(1)、學校各種管理制度健全，有計劃（學校工作計劃、教導工作計劃、德育工作計劃、課題研究計劃、少先隊大隊工作計劃、安全工作計劃）、有制度（請假制度、安全制度、衛(wèi)生制度、校房校產(chǎn)管理制度、考核管理辦法、財務制度、升降國旗制度），有總結（學校工作總結、教導工作總結、德育工作總結、課題研究總結、少先隊大隊工作總結、安全工作總結）。缺一項計劃或制度或總結扣0.2分。

(2)、學校工作及教學管理按《畢節(jié)地區(qū)中小學校長、教導主任工作成績量化評價表》《納雍縣中小學教學常規(guī)規(guī)范化管理指導意見》（納教字[2009]83號）附件《教學常規(guī)規(guī)范化管理量化考核評估表》裝檔考核。未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(3)、認真收集整理完成《教育教學目標管理責任書》所需資料，進行裝檔，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

(4)、廉政工作。出現(xiàn)學生或家長等上訪一例，經(jīng)查證上訪屬實正確，一例扣0.5分。

2、教研工作

（1）有相應的教研組工作計劃、課題研究計劃，教研工作有活動、有檢查、有記錄。缺一項計劃或一次活動、記錄扣0.2分。教研活動相關要求以《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》為據(jù)。

（2）按要求完成優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)論文。一人缺一項扣0.2分。

（3）教研組工作按《畢節(jié)地區(qū)中小學教研組工作成績評價量化表》裝檔考核，未建檔一次扣2分，差一樣資料扣0.2分。

（4）有網(wǎng)絡的學校，教師要積極參與網(wǎng)絡教研，其中45歲以下的教師必須參加。即：通過網(wǎng)絡平臺上傳自己的教學設計、心得、案例、反思、論文等，接受別人的點評，同時在網(wǎng)上瀏覽別人的文章，進行交流。主要方式有注冊自己的網(wǎng)絡博客等，在上面進行發(fā)帖、交流，且要求每學期發(fā)帖不少于4篇以上。差1人無博客或微博，未參與網(wǎng)絡教研，一次扣0.2分；一人次發(fā)帖差1篇扣0.2分。

3．教師工作

（1）學校建有教師個人業(yè)務檔案，差一人檔案扣0.2分。

（2）教師要按《維新鎮(zhèn)中心學校教學工作意見》的要求及時完成個人業(yè)務資料，以備檢查和考核。教案差一節(jié)扣0.2分；作業(yè)（作文）、作業(yè)批改記錄、錯題收集、單元檢測、單元檢測質(zhì)量分析、幫扶記錄、被幫扶記錄、課外活動記錄、班（隊）活動記錄、家訪記錄、特困生輔導記錄等，差一次扣0.2分；優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)教案、教學反思、觀課記錄、觀課體會等差一篇扣0.2分。

4．“兩基”工作

（1）按規(guī)定完成平時要求的表、卡、冊及報表等相關工作，辦有夜校，完成脫盲任務。一次未按時完成扣0.2分。

（2）按規(guī)定和要求完成招生任務。不按規(guī)定招收新生的每人次扣0.2分。

（3）控輟保學。學額鞏固率達不到100%的學校，低一個百分點扣0.2分。學額鞏固率以學年末人數(shù)除以學年初人數(shù)（死亡學生、休學學生、轉出學生不算流失生，轉出的學生必須有中心校行政辦出具的相關轉學手續(xù)，否則，當流失生看待，轉入學生分別計入年初年末數(shù)）。

5．財務工作

（1）每月公布一次學校明細賬目，有清單，缺一次公布清單扣0.2分。

（2）按要求使用財政專用收費票據(jù)，報賬人員按時帶支出票據(jù)到中心校行政辦報賬，未按時報賬一次扣0.2分。

（3）財務賬目清楚，報賬人員賬目與中心校行政辦會計、出納不相符一次扣0.2分；學校的財務賬目與現(xiàn)金不相符一次扣2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

6.校房校產(chǎn)管理

（1）按要求搞好固定資產(chǎn)統(tǒng)計工作。不按要求完成一次扣0.2分。

（2）財產(chǎn)損壞未修復（有報廢材料有報損報告的除外）一項扣0.2分，以中心校檢查結果為準。

（3）有購物登記表及財物借還、發(fā)放登記表，并作好相關登記。缺一樣扣0.2分，未按時、如實登記一次扣0.2分。

（4）未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

7．安全工作

（1）學校安全管理制度健全、落實安全責任、層層簽訂安全責任書；成立安全工作領導小組、護校隊；按要求擬寫有《學校安全應急預案》、《消防安全應急預案》等，缺一項資料扣0.2分。

（2）認真開展安全工作，學初、期末有檢查、有記錄、有總結，經(jīng)常有計劃地對師生進行安全警示教育、進行安全隱患排查等，缺一樣扣0.2分，發(fā)生安全事故一次扣3分。

（3）有學校每日安全工作記錄和班級每日安全工作記錄。缺一樣扣0.2分，差一次記錄扣0.1分（每天至少一次）。

（4）定期開展學校安全隱患排查，排查有記錄，定期上報安全隱患排查情況，有排查統(tǒng)計上報表，建有學校安全隱患臺帳。缺一項扣0.2分。

（5）針對制定的安全應急預案，每學期至少開展一次以上安全演練活動，有方案、總結、圖片。不開展和資料不全一次扣0.2分。

（6）學校安排每天24小時有人值班，安全信息報送及時，如發(fā)生重大安全事故必須在規(guī)定時限之內(nèi)按照相關程序逐級上報，以便于將損失降低到最小。如因未報、遲報造成人員傷亡和財產(chǎn)損失的，一次扣5分，并記學校安全責任人不良工作記錄1次。

（7）未按要求建立檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

8．綠化、美化、凈化工作

（1）學校室內(nèi)外要隨時保持清潔，一個教室或校園內(nèi)不衛(wèi)生一次扣0.2分。

（2）室內(nèi)外美化。一個教室內(nèi)未美化，不張貼《守則》、《規(guī)范》、《安全制度》、《課程表》，學習園地無內(nèi)容或不充實一次扣0.2分。

（3）校園文化。校園內(nèi)要求張貼名人畫像、名言，無擺攤設點，反之一項扣0.2分；未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

9、“普室”工作

認真完成各種資料的收集，圖書借閱率、儀器使用率達標等情況，根據(jù)“兩室”評估細則考核。未建立檔案扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一校資料一次扣0.2分。

10、“遠教”工作

按時完成遠教資源的下載、培訓工作，切實抓好“村校結合”工作，按遠程教育和村校結合評估方案考核。未建檔案一次扣2分，建有檔案但資料不齊的差一樣扣0.2分。未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

11、治理教育亂收費工作

按上級相關文件收費，學校、教師無亂收費現(xiàn)象，出現(xiàn)一人次亂收費現(xiàn)象扣2分，并在全鎮(zhèn)通報批評，不得參與評先選優(yōu)。

12、小繼教工作

有檔案、有計劃、有總結、有記錄，按時完成小繼教的培訓工作，根據(jù)小繼教工作評估細則考核，一人次差一項扣0.2分。

13、文體工作

（1）、有計劃、制度、工作總結、有學生體質(zhì)健康標準實施方案。缺一項扣0.2分。

（2）、開展好文體活動，作好記錄。缺一次活動或記錄扣0.2分。

（3）、開齊體育課時，開展好“兩操”活動。缺一項扣0.2分。

（4）、積極開展體育達標活動，達標率達80%。低10個百分點扣0.2分。

（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

14、工會工作

（1）、有各種工作計劃，有半年工作總結和年終工作總結，缺一項扣0.2分。開展好各種工作，有記錄。缺一項扣0.2分。

（2）、開展好關心下一代工作，無領導小組，無工作計劃、總結，無記錄，無相關名冊等資料，各扣0.2分。

（3）、抓好校務公開工作。無公開欄一次扣2分，內(nèi)容不充實一次扣0.2分。

（4）、抓好禁毒、反邪教、綜治工作，有計劃（方案）、有總結、有活動記錄等，差一樣資料扣0.2分。

（5）、未抓好相關工作，一次扣0.2分，差一樣資料一次扣0.2分。

15、其他工作

除上述14項工作外，對臨時安排的工作或新工作任務，未按時完成一次（項）扣2分，差一樣資料一次扣0.2分。

Ⅱ.教育教學實績

1、教育實績

（1）師德師風建設

教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、關愛學生，遵守法律、法規(guī)和社會公德，維護正常教育教學秩序，切實實施德育教育、完成教育教學任務。一人有違背四項基本原則的言論及其他錯誤言論扣1分；一人參加賭博、或酗酒鬧事或酒后上課一次扣1分；一人向?qū)W生或?qū)W生家長索要或變相索要財物一次扣1分；一人侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生扣1分；一人在校園風吸煙一次扣1分；一人在上課時使用通迅工具一次扣1分；一曠課一節(jié)扣2分；一人隨意調(diào)課，停課一次扣1分；一人毆打或辱罵其他教師一次扣2分；一人遲到或早退一節(jié)扣0.5分；一人事假（婚、喪、產(chǎn)假除外）一節(jié)扣0.5分；一人病假一節(jié)扣0.2分，因患重病在縣級以上住院治療的（以縣級以上醫(yī)院住院證明為據(jù)）不扣分，但弄虛作假的，一經(jīng)查實一節(jié)扣2分，且通報批評、記不良記錄；故意瞞報、或誘導學生，強制學生不參加期末或年末檢測的，一人次扣5分。

（2）德育工作

1.學生遵紀守法。一人次違紀扣0.2分、嚴重違紀扣0.5分，一人次違法犯罪扣1分。

2.學生良好行為習慣養(yǎng)成。學生課間操列隊進場、退場，大型活動列隊進、退場；學生無損壞學校花草和公物現(xiàn)象，無亂丟紙屑現(xiàn)象、無不文明語言行為。反之一人次扣0.2分。

3.學校升、降國旗制度正常，有國旗下的講話記錄。缺國旗下的講話記錄一次扣0.2分。

4.正常開展德育活動，有方案、總結、記錄等。缺一樣資料記錄扣0.2分。

2、教學實績

考核當年年末（或期末），全鎮(zhèn)統(tǒng)一對一至六年級的語文、數(shù)學、綜合科等進行檢測，以學校為單位，各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分達全鎮(zhèn)總均分的不扣分；學校各學科成績相加（學科綜合成績）的總均分低過鎮(zhèn)總均分的，中心校、二小低1分扣1分，鹽井小學、獨山小學、奢溝小學低1分扣0.7分，其他完小及教學點低1分扣0.5分，扣分依此類推。

Ⅲ.參加活動及工作完成情況

1、未按要求組織教師參加上級部門組織的培訓、比賽、會議等活動的學校，一人次缺曠扣2分、事假扣1分、病假扣0.5分、遲到（早退）扣0.5分，經(jīng)批準不參加的除外；活動期間，一人次吸煙扣0.2分、手機鈴聲響扣0.2分、做與活動無關的事扣0.2分；無故不參加的學校一次扣3分。

2、未按時完成各項工作任務的學校、一次扣2分；不按時上交各種資料的學校，遲交一次扣0.2分，缺交一次扣2分，經(jīng)批準不用上交的除外。

Ⅳ.工作實績加分。

1、在考核當年學校或校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰，每次給學校分別加5、3、2分，可累計加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

2、學校辦學特色明顯，當年被評估為國家、省、地、縣特色示范學校的給予學校分別加4、3、2、1分，可累計加分。

3、教師在考核當年獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、工作者、勞動模范等表彰，每人次分別給學校加5、4、3、2、1分，相同獎項從高不從低，只進行一次加分，以政府及教育主管部門頒發(fā)的獎證為據(jù)。

4、教師在考核當年出版有教育專著或小論文集的，一部給其所在學校加10分。錄像課、課件、教學設計、教學案例、教學反思、教研論文、課題研究等，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每件（每人次）分別給學校加3、2、1.5、1、0.5分，現(xiàn)場作課分別加5、4、3、2、1分。抄襲、作弊的除外，且按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)每件（每人次）扣5、4、3、2、1分。

5、組織學生參加各種比賽，獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)政府或教育主管部門的獎勵或表彰，以獎證為據(jù)，每次分別加3、2、1.5、1、0.5分。論文、反思、案例、課題研究等在教育主管部門的刊物上發(fā)表，每篇按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級分別加3、2、1、0.5、0.2分。

6、在考核當年，學校學科期末檢測綜合成績總均分超過鎮(zhèn)總均分的，不分學校類別，超鎮(zhèn)平均分1分加1分，依此類推。

7、學校學科期末檢測綜合成績總均分在考核當年名列全鎮(zhèn)第一名，給該校加3×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第二名，給該校加2×該校教師數(shù)的得分；總均分名列第三名，給該校加1×該校教師數(shù)的得分。

8、學校學科期末檢測綜合成績進步加分：考核當年，學校學科綜合成績總均分與上學年（或?qū)W期）相比較，低鎮(zhèn)總均分的，縮短差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推；學科綜合成績總均分高鎮(zhèn)總均分的，拉大差距1分，給該校加1×該校教師數(shù)的得分，依次類推。如果上、下學年（或上、下學期）學校的科學綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較沒有差距，則說明學校的學科綜合成績沒有進步或者就是退步。

如：上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校甲的學科綜合成績總均分為46分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分14分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校甲的學科綜合成績總均分為51分，則學校甲的總均分低鎮(zhèn)總均分11分,用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距縮短了（14-11＝3）3分，則學校甲進步了3分，可給學校甲加3×該校教師數(shù)的得分。

上年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為60分，學校乙的學科綜合成績總均分為64分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分4分；今年全鎮(zhèn)學科綜合成績總均分為62分，學校乙的學科綜合成績總均分為68分，則學校乙的總均分高鎮(zhèn)總均分6分, 用兩年（或兩個學期）的綜合成績總均分與鎮(zhèn)總均分相比較，今年（或本學期）的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距拉大了（6-4＝2）2分，則學校乙進步了2分，可給學校乙加2×該校教師數(shù)的得分。

（二）中心學校行政辦工作人員量化考核（100分）

考核總分100分，其中思想素質(zhì)(德)20分、工作能力(能)20分、工作態(tài)度(勤)30分、工作實績(績)30分。

1、思想素質(zhì)(20分)

(1)要求：擁護中國共產(chǎn)黨領導，熱愛祖國，熱愛人民，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、服從分配、顧全大局，個人利益服從集體利益。

(2)扣分

A、有辱黨辱國行為一次扣10分。

B、有賭博行為(以公安機關處分為準)一次扣2分。

C、與教師打架一次扣2分，挖苦、諷刺、辱罵教師一次扣1分，公共場所說下流話一次扣0.2分。

D、不實事求是、公正對待各校工作一次扣0.5分。不及時處理或上報學校反映的情況一次扣0.5分。

E、本人或愛人不按時婦檢一次扣5分。

F、學習時看書報或做與學習無關的事一次扣0.5分。

2、工作能力(20分)

(1)、要求：對分管工作有條不紊地開展，措施具體，方法得當，能保質(zhì)保量完成任務。其中聯(lián)系校點工作指導記錄每學期不少于4次、隨堂聽課不少于5節(jié)。

(2)、扣分

A、不按時擬寫主抓工作的意見、制度、總結，分別一份扣0.5分。

B、少會議記錄一次扣0.2分(請假或公差除外)。

C、少聯(lián)系學校工作記錄一次扣0.5分，少聽一節(jié)課扣0.5分（查聽課記錄）。

3、工作態(tài)度(30分)

(1)、要求：按時上下班，無特殊情況不準請假，請假先交假條批準，無假條以曠工計算。分管工作要主動抓具體管，其他工作要協(xié)助抓。

(2)、扣分

A、曠工一個扣1.5分；事假每學期超過8個，從第9個起一個扣1分(婚、喪假除外)，其中護理自己四大父母、配偶及子女的按病假扣分；遲到或早退一個扣0.5分，病假一個扣0.2分(絕癥或縣級以上醫(yī)院出具住院證明或休養(yǎng)證明除外)。

B、不服從領導安排一次扣1分。

4、工作實績(30分)

(1)、要求：對分管工作要有的放矢地抓管，能保質(zhì)保量地完成工作任務，所聯(lián)系的學校工作成績有進展。

(2)、扣分、加分

Ａ、不按時完成工作任務一次扣2分。

Ｂ、在全鎮(zhèn)統(tǒng)一測試中，所聯(lián)系學校的總均分與鎮(zhèn)總均分的差距和上學年（或上學期）自身平均分與鎮(zhèn)平均分的差距相比較，平均分高于鎮(zhèn)均分的：差距分拉大1分加1分，縮短1分扣1分。平均分低于鎮(zhèn)均分的：差距分縮短1分加1分，拉大1分扣1分。若被扣分的工作員所聯(lián)系學校的總均分保住上學年（或上學期）名次或名次進步，則不扣。

5、加分

A、每學期滿勤(指本期內(nèi)從末請過假）加3分。

B、主抓工作獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級獎勵或表彰，一次分別加6分、5分、4分、3分、2分。

C、個人受表彰或參加上級部門組織的活動獲獎，以獎證為準，分別按國家、省、地、縣、鎮(zhèn)級一次加5分、4分、3分、2分、1分。

（三）校長量化考核

考核工作由中心校行政辦公室績效考核工作領導小組負責組織實施。校長績效考核工作嚴格遵循全面、認真、客觀、公正的原則，嚴肅考核紀律，杜絕弄虛作假。堅持標準，規(guī)范程序，注重實績，實事求是。

Ⅰ、個人述職

由考核小組主持召開全體教職工（參會人數(shù)不少于教職工總數(shù)的80%）會議，被考核校長向大會述職。

Ⅱ、民主測評

民主測評采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工或教職工代表依據(jù)校長述職，結合平時工作情況，對被考核校長進行民主測評。測評表見《納雍縣中小學校長績效考核民意測評表》。

Ⅲ、學校目標管理考核

對各校（點）目標管理完成情況進行考核。

Ⅳ、校長平時工作考核

1、以《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分進行折算。

2、加分。

在本學內(nèi)有下列表彰之一的，在考核總分中加分。

（1）學校或?qū)W校校長個人因業(yè)績突出，被省部級、地廳級、縣處級以上表彰獎勵的給予學校校長分別加5、3、2分（可累計加分）。

（2）學校辦學特色明顯，學校自主發(fā)展成效明顯，當年辦學水平評估為省、地、縣特色示范學校的給予學校校長分別加3、2、1分（可累計加分）。

3、扣分。

在本學內(nèi)有下列情況之一的，在學校校長考核總分中扣分（可累計扣分）。

（1）學校校長因違反黨風黨紀，受到誡勉談話一次以上（含一次）或黨紀黨紀記過以下處分的扣2分。

（2）學校在日常工作接受檢查中，有不良記錄一次扣2分。

（3）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工亂收亂訂現(xiàn)象，經(jīng)檢舉查實的，一人次扣2分。

（4）學校因管理不嚴，出現(xiàn)教職工體罰或變相體罰學生等違反師德師風現(xiàn)象的，出現(xiàn)一人次扣2分。

（5）未按時參加中心校行政辦召開的各種會議，曠工一次扣2分，代會（請他人代替參加開會）一次扣1分，遲到（早退）一次扣0.5分，病假一次有人代會扣0.2分、無人代會扣0.5分，婚喪假、公假除外。

Ⅴ、綜合評分

綜合評分=學校目標管理考評得分×60%＋《維新鎮(zhèn)中心學校教職工績效考核工作實施辦法》中第六款第1大條“各校點量化考核”得分×20%＋民主測評得分×20%+校長平時工作考核的加分-扣分。

Ⅵ、考核等次的評定

1.考核等次評定：根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12—15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)校長總人數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為合格等次；考核總分59分以下的，確定為不合格等次。

2、有下列情況之一的，本學年考核評為不合格等次：

（1）因工作失職，造成重大安全責任事故或給學校造成嚴重損失的；

（2）考核對象個人受黨紀政紀記大過以上處分的；

（3）學校因決策失誤，發(fā)生群訪、集體事件造成惡劣影響的；

（4）學校違法違規(guī)而受到鎮(zhèn)級以上通報處理的；

（5）因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過10個工作日，或累計超過15個工作日的。

Ⅶ、考核結果的使用

績效考核結果作為校長評定獎勵性績效工資的依據(jù)。兌現(xiàn)標準按《納雍縣教育局關于義務教育學校教職工績效考核工作的實施辦法》執(zhí)行，同時作為校長評先評優(yōu)、聘任、交流、晉升和獎懲的主要依據(jù)。對合格及以上的，按考核等次予以獎勵；對不合格的，對其進行誡免談話，限期整改或予以降職或免職。

（四）班主任量化考核（100分）

班主任是班集體的組織者和指導者，為進一步發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質(zhì)量，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，具體量化考核如下：

Ⅰ、量化辦法

1、采用百分制量化

班主任考核分數(shù)=班主任職責管理+班級管理績效+獎勵加分。

2、考核等次評定

根據(jù)綜合評分等有關情況，評定考核等次。考核等次原則上根據(jù)考核總分分為優(yōu)秀（優(yōu)秀比例控制在12-15%以內(nèi)）、良好、合格、不合格四個等次。考核總分在85分以上（含），且排序在全鎮(zhèn)班級總數(shù)的前15%的（計算優(yōu)秀名額時不能四舍五入）確定為優(yōu)秀等次；除優(yōu)秀等次人數(shù)外，考核總分在70分以上的，確定為良好等次；考核總分60-69分的，確定為中等次；考核總分59分以下的，確定為差等次。

（1）、學校成立以校長為組長的考核領導小組和以德育主任為組長的考核小組，全面負責此項工作。考評小組采取師生輪流值周檢查、學校領導巡查和召開師生座談會等多種方式進行，力求做到公平公正。

（2）、各校可根據(jù)實際情況，對正副班主任進行考核，按正班主任60%、副班主任40%或正班主任70%、副班主任30%的比例分配班主任津貼。

Ⅱ、考核標準

1、班主任職責管理（50分）

（1）、開學初，認真制定班、隊工作計劃, 計劃詳實具體, 可行性強，學期結束有班（隊）工作總結，有德育工作經(jīng)驗文章一篇5分。抄襲計劃或總結分別扣2 分。

（2）、班委會和少先隊組織健全 ,每月至少召開一次班隊干部會議, 指導班委會、少先隊開展工作, 學生干部分工明確, 工作積極主動3分。未組織扣2分，學生干部作用差扣1分。

（3）、按要求上好班（隊）會課, 做到每節(jié)班會課都有一個明確的主題 , 解決一個班級具體問題，并在班（隊）手冊或日志上做好記錄；每學期主題班（隊）會不少于 8 次，并有班（隊）教案8分。無故擠占班會課每次扣2分，主題班（隊）會教案缺一次扣1分。

（4）、對學生要堅持正面教育為主 , 積極疏導 , 要關心愛護每一個學生，積極開展師生談心活動，有文字記錄不少于班級人數(shù)的10℅, 促使后進生的轉化4分。根據(jù)班主任工作記載的情況考核，每少一人扣0.2分。

（5）、按要求認真開好家長會 , 做好家訪工作5分。每學期與學生家長的聯(lián)系不得少于班級人數(shù)的20%，每少一人扣0.5分。訓斥家長或與家長爭吵每次扣 2 分。

（6）、準時參加班主任例會，遵守會議紀律，認真做好記錄2分，無故缺會一次扣1分, 遲到一次扣0、5分，事假每次扣0、5分。

（7）、能密切注意和發(fā)現(xiàn)涉及班級及學校的惡性違紀問題，做到及時匯報并能按學校有關規(guī)定進行及時教育和處理 3分 , 拖延或隱瞞不報 1 次扣 1 分。

（8）、積極支持學校組織的學生干部會議或?qū)W生值周、值日活動6分。不參加每人次扣 0.5 分、遲到扣0、2分。

（9）、認真填寫班主任工作手冊和少隊部日志, 內(nèi)容要充實, 書寫要規(guī)范, 并按要求及時上交3分。不認真填寫扣1分，不按時上交扣0.5分

（10）、能協(xié)調(diào)班級各學科教師的關系 , 各學科教師能團結互助、相互協(xié)作, 形成較好的教育合力 2 分。非語、數(shù)、綜合學科學生不帶學習用書和完成作業(yè)，有兩個及以上學科任課教師反映突出者扣1—2分

（11）、按要求布置好教室文化環(huán)境，定期更換，確保宣傳質(zhì)量。黑板報、學習園地每月更換或更新一次，主題鮮明、內(nèi)容豐富5分。不更換或更新扣4分。

（12）、努力完成學校布置的工作和交給的臨時工作任務4分，不按時完成, 每超過一天加扣0.5分，借故推委或拒絕一次扣2分。

2、班級管理績效（50分）

（1）品德教育（15分）

升、降國旗, 無故缺席一人次扣 0.1分, 態(tài)度不嚴肅, 說話打鬧者, 每人次扣 0.2 分, 班主任無故不到者每次扣 0.5分。

學生買零食一人次扣1分，亂扔果皮、紙片、塑料袋 , 每人次扣1分 ,不按學校規(guī)定進行排隊放學, 每次扣 0.2分。

4無故不參加學校組織的統(tǒng)一活動每人次扣 0.2 分，學生違反學校紀律而發(fā)生安全事故 , 每人次扣1—2分 , 情節(jié)嚴重的要追糾班主任及有關責任人的責任。

6學生相互打架斗毆 , 受學校批評處理每人次扣 0.5—1分

7學生紅領巾佩戴情況不定期檢查 , 未佩帶一人次扣 0.2分。

8學生有良好的個人衛(wèi)生習慣，儀表端莊，衣著整潔。衣冠不潔，衛(wèi)生習慣差，指甲長，每人次扣0.2分。

9違紀且謊報班級的每人次扣5分。

10學生上下樓梯輕聲靠右行,不在走廊樓梯上追逐打鬧。課間學生開展健康文明的活動,不大聲喧嘩、怪叫，不玩危險性游戲。違者，視情節(jié)輕重，每人次扣1—2分。

11經(jīng)常對學生進行安全、法制教育、禁毒教育、反邪教教育。做到無事故發(fā)生,無違法亂紀行為。反之每人一次扣1—2分。

（2）、學習常規(guī)(10分〉

1學生遲到早退每人次扣0.1 分，曠課1節(jié)每人次扣 0.5 分，曠課一天每人次扣1分, 并通報批評。

2學生課堂常規(guī)、學習習慣差，有三個科任教師及以上反映和學校領導巡查問題突出者扣2分。

3學生不帶學習用書和不完成作業(yè)，有三個及以上學科任課教師反映突出者扣2—3分。

4值周教師抽查學生課堂常規(guī)、學習習慣差，每次扣1分。

5班級學生有凝聚力,班級有榜樣,學困生有幫助,晨讀時紀律好,班干部履行職責,學生有明確的學習內(nèi)容，反之每次扣0.2分。

（3）、環(huán)境衛(wèi)生（15分）

1在黑板、墻壁和公共設施上亂寫亂畫每人次扣 0.2 分 , 涂改通知、撕毀標語, 破壞宣傳櫥窗者每人次扣 1 分。

2破壞花木或公共設施者扣 0.5—1 分 , 并按被毀物品現(xiàn)價賠償。

3教室內(nèi)外責任區(qū)有果皮、紙屑等雜物 , 發(fā)現(xiàn)一次扣 0.2 分。

4抓好衛(wèi)生工作,堅持一天一小掃,一周一大掃,有衛(wèi)生監(jiān)督員。教室、責任區(qū)衛(wèi)生整潔能保持。學生能打掃到的門窗玻璃不潔凈(擦玻璃二樓以上不許到窗外), 講臺、桌凳、門框等有灰塵每處扣 0.2 分。

5墻壁有亂寫亂畫現(xiàn)象每處扣 0.2 分。桌椅排列不整齊、桌面有灰塵、抽屜有果皮、食品包裝袋分別扣0.2 分。

7教室及其過道地面不清潔，有廢紙雜物、口痰等扣 0.3 分。

8衛(wèi)生工具放置散亂無序扣 0.2 分。垃圾箱超過一天無故不清理的扣 0.5 分 , 兩天不清理加倍扣分。

（4）、兩操與藝術（10 分）眼保健操認真、到位、安靜2 分 , 無故不做一人次扣 0.2 分。各種集會時班主任自始至終參加，會風好。課間操按時集合, 集隊做到快、齊、靜, 動作整齊到位, 組織學生出場有序不擁擠2 分 , 無故不做每次扣 0.5 分。

3積極組織學生參加學校各種體藝活動2 分 , 被學校選取而不積極參加的每人次扣 0.5 分。

4積極組織學生參加學校舉辦的各科學習競賽、征文、音樂、美術、書法、運動會等比賽 2 分，每缺一次 0.2分。

Ⅲ、獎勵加分

1、班集體受學校通報表揚每次加 1 分, 每月封頂 5 分。

2、班集體獲國家、省、地、縣、鎮(zhèn)表彰，分別加5、4、3、2、1分。

3、優(yōu)秀值周學生、優(yōu)秀播音員、優(yōu)秀少先隊干部每人次加 0.2 分 , 每月封頂 5分。

4、學生獲鎮(zhèn)、縣、地、省、國家獎勵。獲獎一人次分別加1、2、3、4、5分。

5、學生個人好人好事被學校通報表揚每人次加0.5分, 每月封頂 5分。

Ⅳ、一票否決

班主任如有以下情況者，實行一票否決，取消評比資格，扣發(fā)當月班主任津貼。

（1）不能經(jīng)常深入班級，深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。

（2）因失職、瀆職造成班級較大事故者或?qū)Π嗉墝W生中出現(xiàn)的違紀行為教育處理不力者。

（3）因工作不努力，不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致無法開展工作者。

（4）有體罰或變相體罰學生的行為者。

（5）因教育不善，歧視學生而造成學生輟學或流失者。

（6）有重大違法違紀現(xiàn)象或安全事故者。

（7）教室內(nèi)外衛(wèi)生臟、亂、差，學校兩次提出整改后，仍不達標者。

（8）被投訴，經(jīng)查實，嚴重影響教師和學校聲譽者。

第五篇：樅陽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施辦法

樅陽縣義務教育學校教職工績效考核工作實施辦法（試行）

為深化教育人事制度改革，推進義務教育學校績效工資制度順利實施，根據(jù)《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見（試行）》，結合我縣實際，特制定本實施辦法。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和推進義務教育科學發(fā)展為目標，以提升教職工教書育人、管理育人、服務育人能力為核心，以提高教職工績效為導向，著力構建符合教育教學和教育人才成長規(guī)律的教職工績效考核評價制度，促進廣大教職工為全面實施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻智慧和力量。

二、考核原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先，注重實績。師德為首，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

全縣義務教育學校正式工作人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行法定職責、崗位職責和完成工作任務為基本依據(jù)，重點考核工作實績。各校要結合實際制定科學完善的考核方案和量化標準。

1.學校領導（含副校長、教研站長，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的校長法定職責，以及完成規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、學校發(fā)展、教育教學管理、教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展等方面的實績。

2.教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德、教育教學、班主任工作等方面的實績。

班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位。要強化對班主任工作的考核，重點考核其對學生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動、培養(yǎng)學生良好學習習慣和行為習慣、關注每個學生全面發(fā)展的情況。3.其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學校規(guī)定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括服務教學、服務師生等方面的實績。

在考核內(nèi)容中，各校要明確規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益，要將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。同時，不得把升學率作為教學成績考核的唯一指標。

五、考核方法

根據(jù)學校領導、教師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。績效考核工作由各校按規(guī)定的程序，分學年進行。可采取定性考核與定量考核相結合，考核小組考評、教職工互評、學生評教相結合，形成性評價和階段性評價相結合等方法，同時適當聽取學生家長及社區(qū)（鄉(xiāng)村）的意見。

1.學校領導績效考核采取縣教育局考核小組考核和學校教職工評分相結合的方式，總分為100分，主要考核學校領導的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等。其中對正職校領導，小組考核占總分的60%，教職工考核占總分的40%；對副職校領導，小組考核占總分的40%，教職工考核占總分的60%。一般完小校領導由中心學校組織考核。具體的量化考核指標見附件1和附件2。

若學校出現(xiàn)師德責任事故、嚴重不規(guī)范辦學行為、因?qū)W校責任造成安全事故的，或在教職工民主測評中，“不滿意率”超過三分之一的，經(jīng)組織核查屬實，校長績效考核將被評定為“不合格”等次。

2.教職工的績效考核在縣教育局領導下，由學校具體組織實施。各校要成立考核領導小組，根據(jù)本校實際制定具體的考核細則，尤其要考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點，實行分類考核。具體的量化考核指標見附件3和附件4。

教師績效考核由學校組織的考核小組、年級組、學科組及所在班級學生評分相結合，其他教職工的績效考核由學校考核小組和教職工評分相結合。

六、考核程序

(一)學校領導的考核

1、個人述職。由縣教育局考核小組主持召開全體教職工會議，考核對象向大會述職。

2、教職工評議。采取無記名方式，由考核小組組織全體教職工對考核對象進行民主測評。

3、工作績效考核。由考核小組對學校工作目標管理情況進行考評，根據(jù)《樅陽縣義務教育學校校長績效考核評分表》逐項考核和評分。

4、縣教育局考核小組提出學校校長考核等次，提交縣教育局黨組研定。

(二)專任教師的考核

1、個人自評：教師按照考核內(nèi)容和崗位職責的要求進行個人自評并在一定范圍內(nèi)述職，填寫《樅陽縣義務教育學校教職工績效考核登記表》（見附件5）。

2、學校組織民主評議：根據(jù)教師崗位特點，在學科組、年級組等一定范圍內(nèi)進行民主測評，也可通過適當方式聽取學生、家長或社區(qū)（鄉(xiāng)村）代表的意見。

3、學校領導小組進行考核并確定考核等次：在個人自評和民主測評的基礎上，結合學科組、年級評議情況，由學校考核小組對照教師考核相關要求進行考核并確定其考核等次。

4、在校內(nèi)公示考核結果（公示時間不少于5天）。教師對考核結果有不同意見的，可以通過正當渠道向?qū)W校考核小組提出。

5、檔案記錄：考核結果存入教師個人業(yè)務檔案。

6、由學校將考核工作總結和考核結果報縣教育局備案。

(三)管理人員和教輔人員考核

管理人員和教輔人員的考核參照專任教師考核程序進行，考核過程中應認真聽取專任教師和班主任的意見。

七、考核等次確定

考核結果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等次。各等次的比例，應按績效考核得分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例一般設為25%，并適當向一線教師傾斜。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次： 1.體罰或變相體罰學生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費，造成不良影響的；

2.曠課（工）或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；（原則上指連續(xù)曠課超過5節(jié)或者一年內(nèi)累計曠課超過15節(jié)，或連續(xù)曠工超過3天或者一年內(nèi)累計曠工超過10天）。

3.因玩忽職守造成校園重大安全事故的；

4.有、上班前飲酒和其他嚴重損壞教育形象和聲譽行為的； 5.受黨內(nèi)嚴重警告或行政記過以上處分的。

教職工對績效考核結果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W校或縣教育局申訴。

八、考核結果使用

(一)教職工績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

1、根據(jù)省政府《關于義務教育學校績效工資的實施意見》，教職工績效考核結果為合格及以上等次的，按月全額發(fā)放基礎性績效工資；考核結果為不合格等次的，發(fā)60%基礎性績效工資，扣發(fā)的基礎性績效工資從考核結果公布后的下月起在工資中扣發(fā)。

2、根據(jù)省政府《關于義務教育學校績效工資的實施意見》，獎勵性績效工資可設班主任津貼、考勤津貼、超課時（工作量）津貼、教育教學成果獎等，具體項目和標準為：

班主任津貼占10%左右，初中每月40-100元，小學每月20-70元，每學期按5個月發(fā)放，也可參照教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》的通知要求執(zhí)行；考勤津貼占10%-15%；超課時（工作量）津貼占35%-45%；教育教學成果獎占30%-40%。有條件的學校，經(jīng)教代會同意，可設校長基金，占獎勵性績效工資的2%，用于特殊情況下教職工工資的發(fā)放。

教師工作量標準：初中語文、數(shù)學每周10-12節(jié)，英語、物理、化學、政治、歷史每周12-14節(jié)，生物、地理、音樂、體育、美術、信息技術每周14-16節(jié)；小學語文、數(shù)學、英語每周16節(jié)，其他學科每周18節(jié)。

學校領導兼課規(guī)定：中心學校校長兼課（含聽課、評課、講座）平均每周不少于4節(jié)，每年必須通讀1本學校管理或教學方面的專著，撰寫1篇學校管理方面的經(jīng)驗總結或論文，面向教職工主講1次教育教學管理講座；初中校長兼課原則上不少于本學科教師標準教學工作量的三分之一；初中副校長、完小校長、中心學校副校長、教研站站長兼課原則上不少于本學科教師標準教學工作量的二分之一。

擔任學校領導和內(nèi)設機構領導職務行政工作量實行按領導標準職數(shù)設定總津貼。學生數(shù)在1200名（含該數(shù)，下同）以上，副校長崗位為1-1.5個標準工作量津貼，內(nèi)設機構領導崗位為2-2.5個標準工作量津貼；學生數(shù)在600名以上，副校長崗位為0.7-1個標準工作量津貼，內(nèi)設機構領導崗位為1.4-1.8個標準工作量津貼；學生數(shù)在400名以上，副校長和內(nèi)設機構領導崗位之和為1-1.2個標準工作量津貼；學生數(shù)在399名以下，副校長和內(nèi)設機構領導崗位之和不超過0.8個標準工作量津貼。

中心學校增加管理崗位2-4個標準工作量津貼，其中分管本校副校長、教研站長崗位分別占0.7、0.5個標準工作量津貼。

兼任學校黨支部書記、團委（支部）書記、年級組長、教研組長的教師，其工作量可由學校適當折算。

兼任中學主辦會計和出納崗位的人員，學生數(shù)在2000名以上為1.5-2個標準工作量津貼；學生數(shù)在1200名以上為0.8-1.2個標準工作量津貼；學生數(shù)在600名以上為0.6-1個標準工作量津貼；學生在599名以下為0.4-0.8個標準工作量津貼。兼任完小報帳員的，學生在600名以上為0.5個標準工作量津貼；學生數(shù)在599名以下為0.2-0.4個標準工作量津貼。

教師要服從學校教育教學工作安排，除完成周課時工作量外，必須承擔學校其他正常的教育教學、管理及教科研工作。

3、依據(jù)教職工績效考核結果，合理分配獎勵性績效工資。各校要根據(jù)考核結果和教職工獎勵性績效工資總量，確定具體的分配等次和額度，在學年末一次性發(fā)放。要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、骨干教師和做出突出貢獻的人員傾斜，適當拉開分配差距。原則上學校管理人員、工勤人員獎勵性績效工資總量，初中不超過教職工獎勵性績效工資總量的15%，小學不超過9%；人均獎勵性績效工資要低于教師人均獎勵性績效工資（不含兼課所得）。也可按照教師人均獎勵性績效工資的70%計算專職教輔、工勤人員獎勵性績效工資總量。對于考核結果為不合格的，不發(fā)獎勵性績效工資。

4、學校主要負責人的基礎性績效工資納入本校基礎性績效工資統(tǒng)一發(fā)放；學校主要負責人的獎勵性績效工資，根據(jù)縣教育局對其績效考核結果發(fā)放。考核結果為優(yōu)秀的，績效工資為本校教職工人均績效工資標準的1.4倍，考核結果為合格的，績效工資為本校教職工人均績效工資標準的1.2倍。對副校長的定性考核結果及時反饋給學校。績效工資由學校發(fā)放。

5、幾種特殊情況的績效工資發(fā)放。①擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資；②支教、掛職人員比照同職級人員發(fā)放績效工資；③初中、小學混崗過渡期人員和人事科通知借調(diào)人員的績效工資核撥到定崗所在學校，由工作學校提供考核結果，合格者獎勵性績效工資按教職工平均水平發(fā)放；④從2010年9月起，管理人員兼課情況嚴格按規(guī)定考核；⑤2009年獎勵性績效工資今年統(tǒng)一發(fā)放到8月份。

(二)教職工績效考核結果作為教師資格認定、崗位聘用、職務晉升、培養(yǎng)培訓和表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

九、工作要求

做好教職工績效考核工作是實施義務教育績效工資和深化學校人事制度改革的重要基礎，對于更好地體現(xiàn)教職工的實績和貢獻，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，具有非常重要的導向作用。各校要充分認識做好教職工績效考核工作的重要意義，采取有效措施，切實抓緊抓好。

1、高度重視，加強領導。績效考核是一項復雜的系統(tǒng)工程，政策性強，涉及面廣，關系到廣大教職工的切身利益，各校要高度重視，成立由主要負責人擔任組長的考核工作領導小組，加強對績效考核工作的指導與監(jiān)督檢查。

2、制定方案，認真實施。各校要根據(jù)本實施意見和有關要求，結合本校實際，科學制定本校教職工績效考核方案和考核細則，由學校領導班子集體研究后，經(jīng)教職工代表大會通過，報縣教育局批準后公布實施。小學以中心學校為單位制定。

3、嚴明紀律，確保實效。各校要嚴格按照規(guī)定的績效考核程序和標準，公正公平地組織績效考核工作。績效考核過程和結果要公開透明、自覺接收教職工監(jiān)督。要深入細致地做好教職工思想工作，引導教職工正確對待績效考核，通過正常渠道反映訴求。對工作不負責任，績效考核失真失實的，一經(jīng)查實嚴肅處理。

4、健全制度，完善體系。各校要健全績效考核制度，開展多種形式的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，完善考核內(nèi)容和載體，創(chuàng)新考核機制，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學性，充分發(fā)揮績效考核的激勵功能和正確導向，進一步調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推進義務教育又好又快發(fā)展。