第一篇：2015年度楊樓中學教育教學工作總結

2015年度學校教育教學工作總結

單縣楊樓鎮楊樓初級中學

2016年1月

楊樓中學2015年度教育教學工作總結

本年度我校全面貫徹落實黨的教育方針，認真領會教育局各項會議精神，結合我校實際，繼續堅持“情智并舉，德行天下”的辦學理念。把加強教學管理、提高教學質量，作為學校的中心工作。

一、具體做法和成績：

（一）加強常規管理，提升管理水平。

1、完善、細化和創新教學常規管理制度。制定《教學管理制度匯編》、《教師教學量化考核細則》、《教學工作計劃》等，向教學管理的科學化、精細化要質量。

2、規范教學行為，把好五個關口。

一是嚴把教學設計關，教學設計要體現新課改理念，備用一致；要做到超周備課，周五由年級主任檢查，否則不能在課堂上使用。

二是嚴把課堂教學關，全面推進課改，提高課堂效率。建立課堂教學監控機制，做到四查：查教師上課狀態，查學生學習狀態與習慣養成，查課堂紀律，查備教是否一致。

三是嚴把作業質量關，作業設計內容要優化、題型要新穎，題量要適當，力爭實現作業試題化、層次化，突出實用性、有效性、實踐性。作業批改要認真、規范，突出指導性，抓實學生的錯題訂正。

四是嚴把培優補差關，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。

五是嚴把質量檢測關，各學科要抓好期中、期末質量檢測，并及時進行試題分析，制定好改進措施。

3、抓好教學常規工作落實。

一是加大巡課的力度，及時通報和整改，納入考核。杜絕了逃課現象，上課不作為的學生明顯減少，違紀學生幾乎沒有了；教師教學行為規范。

二是加大教學工作檢查的力度，本學期除嚴格每月一次的常規全面月查外，還實行了周不定期、不定項檢查教師的業務，作為學期業務量化考核的依據。三是嚴抓教學計劃的制定和落實，學校統一控制學科教學進度，保證了計劃、進度有效落實。

四是加強實驗教學管理、規范實驗教學，確保實驗雙開率；加強體、音、美、信息課程的教學管理和評價。加強對各專用教室、功能室的使用和管理。圖書閱覽室做到了全天候對師生開放。

五是落實評價和考核，抓好任課教師的績效評價工作。

（二）切實抓好校本教科研，深入推進課堂教學改革；提升教師執教能力，提高課堂效率。

根據我校各年級教學的實際情況，聚焦真實的教學問題，有針對性地確定校本教研主題、教科研課題。按照“問題聚焦——主題確定——專題學習——集體備課——課例研討——反思交流——經驗總結”這一流程開展系列教研活動，使每一次教研活動都能解決一個真問題。把教科研落到實處，產生教學生產力。

1、為了扎實開展校本教研活動，教研組每周組織一次聽評課活動，促進教師迅速成長、優化課堂教學、適應新課程改革變化，也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質量，并利用評課時間組織教師研究、探討、確定課堂教學的一般模式，學習他人新穎的有效的教學方法，反思總結自己的優勢及不足，更好地促進自身專業發展，帶動了學校實施和諧高效課堂教學改革，推進我校課堂教學改革更上一個臺階。

2、堅持集體備課，相互學習、共同提高。全體教師在完成當天教學任務的同時，能積極投入到提高自身業務上來，深入了解學生，交流管理學生的經驗、技巧，認真探討教學方法，適時上網觀看高效課堂視頻，學習提高自己，并下載優質課件資源，充分利用于教學，激發學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。

3、為了促進教師專業化成長，學校扎實開展微型課題研修工作。語文組確定名為《語文閱讀教學有效性》的探究工作，全體語文組成員積極投入研究工作，在學校形成一支較強的語文教師隊伍，提升了學生的語文素養，促進學生養成了良好的閱讀習慣，提高了多數學生的閱讀能力。數學組確定名為《數學學困生轉化研究》工作，全體成員積極調查學困生形成原因，認真分析、細致總結，根據類別探究轉化措施，在探究中提升教師專業素養，減輕學生課業負擔，培養學生學習興趣，提高學科整體成績。

4、為謀求發展，攜手共進，我校聯合東南六校，根據各校實際存在的優勢和不足，集合六校在教學和教研工作中的實際情況，決定集中展示六校優勢學科，集中討論和研究六校在教學和教研中共同面臨的問題和困惑，有針對性的開展了扎實有效的教研活動。通過六校共同體發展活動，達到了互相交流，互相借鑒，共同發展，充分發揮兄弟學校骨干教師作用，切實解決了課堂教學中存在的共性問題，在合作交流中生成新經驗，并通過聯動的方式貢獻自己的智慧。

（三）加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、利用大課間等開展豐富多彩的全員文體活動（太極拳、廣場舞、拔河比賽、乒乓球、羽毛球等），增強教師體質；理順工作思路，去繁就簡，努力減輕教師負擔，讓教師更健康、更陽光、更輕松、更愉快；讓學校成了教師的樂園。

2、重視業務培訓，提高教師業務水平。學校以校本培訓為主動力，加大新課

改培訓的力度。完善了《校本培訓計劃》和《新課程改革實施方案》，利用教研組活動時間開展校本培訓，要求教師在新課程教學實踐中、在課堂教學模式改革中活學活用，挑戰課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進了新教育理念的學習和教師教育思想的形成。“每周一訓”雷打不動；根據需求，有目標、有主題，有效果。信息技術培訓，全員參與，全員達標，納入考核。根據上級的安排，本學期，我校有63位老師參加了遠程研修。

3、抓好教師成長工程，創造條件，通過“走出去、請進來”的模式讓教師增加了新營養，補充了新理念，借鑒了新方法，再添了新后勁；鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。完善骨干教師推薦機制，做好“名師”推選工作。

4、加強師德師風建設，倡導敬業奉獻精神。要求全體教職工樹立全局意識，發揚團隊精神和協作精神；做到增強宗旨意識，堅定正確的理想信念；增強服務意識，切實轉變教育觀念和工作作風；增強職能意識，提高工作能力和工作水平；增強創新意識，創造性地開展工作；增強法律意識和自律意識，依法執教，嚴于律已，慎獨內省，見賢思齊。用發自內心的真愛去感染學生，善于用“角色換位”的情感體驗去想學生之所想，不唯成績分數評價對待學生，體現“育人”的教育主旨。通過培訓和教師互評、學生評教、家長評教等多種形式促進師德、師風建設。提升了教師職業道德水平，增強了廣大教師敬業奉獻的精神。

5、按計劃有步驟地督促和組織了教師業務學習和理論培訓，通過個人學習，教研組、例會集體統一學習等形式組織教師開展新課程理念、教育教學理論學習，要求教師在新課程教學實踐中、在課堂教學模式改革中活學活用，挑戰課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進了新教育理念的學習和教師教育思想的形成。為教師過五關（《教育理論關》、《教材教法關》、《課堂教學關》、《信息技術關》、《實驗教學關》）做了準備。

（四）落實三級課程實施方案，開發具有學校特色的校本課程和綜合實踐活動。

遵照課程計劃和課程標準，嚴格按國家規定的義務教育階段課程開設要求開齊開好課程，開足課時。基于學生終身發展的需要，基于區域經濟發展的需要，基于學生的個體差異，合理整合開發課程，重點開展綜合實踐活動、音體美、微機、科技、理化生實驗、校本及地方課程，使我校的課程建設基本已成系列，初具亮點。為提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習生活，有效提升學生的綜合素質。學校嚴格要求，層層把關，確保每天1小時陽光體育活動鍛煉時間。

（五）強化音、體、美、信息等學科的教學管理，培養特長、張揚個性。充分體現“以人為本”的思想，強調“以人的發展為中心”。制定特長生培養計劃，能夠做到有目的、有計劃地針對學生各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養策略，在具體培養過程中，注重發揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發展。引導學生積極主動參與，加強學生興趣的發現、特長生創新精神培育、良好心理素質的培養等工作。通過認真上好課、抓好學校業余培訓訓練、組織好活動課以及比較健全的學生評價制度，使我校學生各自的特長都得到發展，形成了我校特長生的培養體制。

（六）加強各功能教室和教學設備的使用和管理。

建立建全儀器借還、器材損壞賠償、儀器維修保養、儀器報損等各項制度，完善各類記錄。充分發揮設備設施的使用效益，完善制度、秩序管理，制定了管理員職責，做好管理與使用計劃、總結。實驗課開全開好，實驗教學做到規范化。充分發揮各功能教室的使用功效，規范建設管理，及時維護，最大限度發揮了服務教學和育人功能，保證了各功能教室的開出率和使用率。

（七）以活動為載體，努力提高學生綜合素質。

（1）為了引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學生確立積極的奮斗目標、價值取向和精神追求，匯聚起我校學生表達希望、凝聚共識、砥礪前行的正能量，學校開展了“演講比賽”、“文明禮儀”、“學雷鋒”、“美麗鄉村，清潔家園”、“紅歌大家唱”等活動。

（2）為了全面貫徹落實學校體育工作計劃要求，豐富學校文化生活，提高全校師生的身體素質和運動技術水平，展現我校師生的精神風貌，培養頑強拼搏、團結協作的精神，我校4月份舉行了春季田徑運動會，整個運動會精彩紛呈，高潮迭起。這次運動會的舉行，充分展示了我校學生良好的精神風貌，形成了“我運動、我快樂、我健康”的良好局面，對和諧校園建設、學生綜合素質的提高也起到了積極的推動作用。

（3）為弘揚中華民族傳統文化，促使廣大教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平。我校開展了硬筆書法大賽活動，比賽要求全體學生全部參加，經過各班初選，評選出5名選手參加學校的決賽，最后各年級根據分數高低評出一二三等獎。這次書寫大賽旨在使學生養成了良好的寫字習慣、正確的寫字姿勢，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力。把抓好寫字教學作為自己不可推卸的責任和踐行人們滿意教育的實際行動，不斷樹立和加強教師對寫字教學的責任意識，通過寫字教學，使學生初知書法、欣賞書法，培養傳承祖國文化的責

任感。在全校掀起練字、寫字、熱愛祖國文字的熱潮。

（4）為了弘揚中華傳統優秀文化，傳承中華古詩文這一珍貴的文化瑰寶，促進經典誦讀，激發學生學習語文的興趣，提高學生朗誦能力，我校特舉辦本“愛我中華”詩歌朗誦比賽。本次比賽全員參與，學生激情高漲，通過此次比賽活動，在我校涌起了一股誦讀經典詩詞的熱潮，極大激發了學生學習語文的積極性，對提高學生的語文素養起到了促進作用。

（5）為了加強校園安全建設，為青少年的健康成長創造一個和諧、向上的法制環境，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，增強學生的法制意識和遵紀守法的自覺性，學校召開了法制教育報告會、法律講座。通過這種形式告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。因為法制教育是一個普法的過程。遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起。

（八）強化安全管理，狠抓落實。

1、建立健全了各項安全管理制度。學校成立了安全工作領導機構，共由12人組成，組長：石紅星，副組長：田振龍、魏峰，其他領導為成員，各班都成立了班級安全機構。學校與承包領導、各班、班主任、教師都簽訂了安全目標責任書。

學校安全管理制度齊全，操作性強。學校每天實行領導帶班，班主任值班制度，節假日切實落實帶值班制度，有專人看校。嚴格交接手續，從未出現過無人學校，確保是師生及學校安全。

2、勤檢查，發現隱患及時整改。我校實行周檢查，不僅檢查教室、宿舍、院墻、廁所、灶房、教學樓、營養餐而且檢查班級如何抓安全管理及安全教育工作。每班正常上安全課，有教案、有作業、有考評，學校充分利用班會、晨會、國旗下講話及安全課對學生進行安全教育。在檢查中發現問題，及時整改到位，提出了整改措施及時限要求。

3、加強活動管理，學校貫徹“安全第一，預防為主”的方針，教學過程中嚴格門衛制度，實行封閉式管理，由姜永隨同志負責，不許閑雜人員進出校園，來人必須登記，從嚴管理教師，以《中小學教師職業道德規范》和《菏澤市教師“十不準”》約束自己，要求每次例會教師自查，校長督查。進一步為人師表；嚴禁教師體罰和羞辱學生。嚴格考勤制度和教師簽到制度，每節課不留空堂，有教師管理，與班主任簽訂了《班主任安全責任書》，各班都加強了課外活動的管理工作。

4、加強宿舍管理。宿舍管理員在熄燈后就寢前做到查電源、查學生數、查門窗栓，查安全隱患四查工作，并且做了記錄，實行領導值班、各室室長檢查簽字制度。教育走讀學生晚上回家，必須結隊而行，不單獨行動。

5、加強教學樓管理。學校教學樓有安全警示標語，做到了上下樓不擁擠、單隊慢性，實行尾課教師負責制。學校對教學樓的安全管理實行樓層教師管理制度。學校用電有專人負責。

6、抓好了交通安全管理。教給學生交通安全知識，使學生懂得安全知識。學校召開了“交通安全進校園”專題報告會，明確指出一年四季氣候不同，同學們交通安全防范不能放松。同學們是祖國的未來，為了你的健康成長，請自覺遵守交通法則！

7、抓好了飲食安全管理。嚴格要求飲食從業人員，必須思想品質優良、身體健康，每年必須體檢，持健康證上崗，穿工作服。嚴把食品原料采購關，加工關，實行索票制度，以防食物中毒，食品原料定期檢查，加工規范操作，灶具、餐具定期消毒保持清潔、餐餐留樣。后勤管理人員全部參加了暑期安全培訓，魏峰副校長對炊事員進行了業務培訓，使她們掌握了加工、儲藏、消毒等技能。加強水源管理，確保師生用水純凈，學校向學生供開水。學校與派出所、管理所合作，加強周圍攤點管理和校園周邊治理，確保學生飲食安全，教育學生不到無安全衛生保障的攤點采購小食品。

8、認真抓好營養餐工作。有領導小組、有制度、有職責、有臺賬、有詳細的記錄，后勤有專人負責，做到每周餐餐不重樣、營養搭配、安全用餐。

9、增強防范意識，提高反恐防暴能力。學校成立了巡查小組，職責明確，有反恐方案，教師適時進行了演練，對安保器材進行了分配，讓教師熟悉使用方法。展開了嚴禁學生攜帶危險物品（刀具、火柴槍、棍棒等）進入校園活動。

10、提高學生應急疏散能力，本學期舉行了防震防火疏散演練，增強學生自護自救能力。

11、抓好疾病預防管理。春秋季是流行病的多發期，如流感、腦炎、腮腺炎、乙肝、痢疾。學校能積極與鎮衛生院聯系做好預防工作。

12、扎實抓好汛期安全工作。有汛期安全制度、預案，學校發出了防溺水告家長書，制定學生外出請假制度，學校進行了暑期安全專題教育，使學生掌握汛期安全知識和防汛技能。

（九）抓好畢業班的教學工作。

認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。抓學生的輔導，跟蹤好畢業班的教學進度及教學情況，及時調整畢業班的教學策略。

二、工作的反思

過去的一個學年，我們做了許多工作，開展了不少有益的活動，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一年的工作，很多地方做得還不夠，需進一步改變和提高。

（一）學困生轉化工作收效甚微，教學質量亟待提高。

我校對學困生轉化是十分重視，圍繞這個工作專門開展了研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業，分層輔導。什么時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們老師真的轉變了教育觀念，改革了教學方法，學困生轉化工作就不再說一句空話，課堂教學質量就會發生根本性的提升。

（二）文化建設還要進一步加強，文化內涵不夠豐富，學校文化歷史積淀缺乏梳理。

結合學校辦學特色，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學校發展歷程，激勵學生繼承和弘揚學校優良傳統；要發揮成才校友在校園文化建設中的特殊作用，以其創業歷程和成就，激勵學生立志成才；精心組織開學典禮、畢業典禮等具有特殊教育意義的活動，提倡名人、前輩為學生頒發畢業證書和各類獎勵；積極開辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

三、改進措施

（一）加強領導與規劃，細化分工與落實，將教學此項工作貫穿于學校教學工作的始終，促進學校整體教學工作健康和諧地發展。

（二）增強教師自我成長意識，細化各項校本培訓工作，通過豐富的形式和內容打開思路和視野，營造學習的氛圍，使每位教師在不斷發展的教學氛圍中快速成長。

（三）提升教科研水平，課題研究整體上檔次。

（四）進一步完善激勵機制，通過考核、評比與行政推動，獎優罰劣，調動廣大教師的工作熱情。

（五）重視校園人文環境建設和教師人文素養的提升。努力營造健康向上、特色鮮明的“品味校園”、“綠色校園”、“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”。

過去的一年里，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現學校新的、更大的跨越。

第二篇：楊樓中學2014(下)教育教學工作總結

楊樓中學教育教學工作總結

（2014-2015第一學期）

楊樓中學辦公室 2015年1月30日

楊樓中學教育教學工作總結

（2014-2015第一學期）

在過去的一學年里，我校在上級領導的關懷下，在全體教職工的 共同努力下，堅持貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規管理，使得學校各項教育教學工作取得了一定成績。現將半年來的工作總結如下：

1、嚴格執行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、綜合實踐、微機等課安排專兼職教師上足上好。根據我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，教師從培養學生的藝術欣賞和表現能力入手，教學生學習各種器樂、舞蹈、聲樂，使學生的演出水平大為提高，每年的文藝活動都搞的紅紅火火，書法、普通話、規范漢字比賽定期舉辦。通過開展綜合實踐、科學、史地課等活動課，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀、科學觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎。

2、切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的。學校立足實際，搞好了實驗室建設，實驗室、儀器室和準備室均符合《規范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實驗室內各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內布置科學合理，體現了學科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真備好實驗課，學校則按教材中的實驗數目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發展。

3、實施好新課程改革，搞好教研教改工作。學校成立了以校長為組長的教科研領導小組，健全了教研教改制度，制定學校科研規劃，有長期規劃和近期目標，有課題組學習制度、研討制度、課題組科研總結制度，教研與公開課、觀摩課、論文交流、質量分析相結合，依據教學動態及學生反饋效果督促教科研工作。建立教改教研獎勵制度，主要從計劃與實施、業務培訓學習、教科研成果、教學質量四個方面，對各年級組的教研教改工作進行評價。對于成績突出、取得成果的個人、學科小組、級部分層次進行獎勵。通過引用、借鑒相結合、走出去和請進來的辦法，促進新課程的學習，本學期學校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學習和培訓，并組織教師到其他學校進行聽課學習活動，學校規定外出學習的老師回校后，把新學的東西進行系統整理，并結合自己的體會、感悟，以公開課報告會學習形式進行有效的二次培訓，半年來先后六十多人次外出聽課學習，通過這些措施使教師提高了對新課程的認識，增強了教育改革的責任感，提高了主體意識，讓學生成為學習的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教育質量觀。

4、規范教師的教學常規管理。按照《楊樓中學教師考核細則》分年級組、教研組對教師的日常教學活動進行量化考核，加強和規范了教師的教學常規。另外教務處還加強常規檢查，規范教學行為。每學期做到定期及不定期檢查教案、批閱作業，并記錄每一次檢查結果，把抽查的結果反饋到教研組，對出現問題的教師限期進行整改，收到了較好的效果。各教研組每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進教法，把先進教學模式靈活貫穿于新課程教學之中。加強教師基本功訓練，學校本學期舉辦一次教學能手公開課，教師可跨科聽課，優勢互補，增強學科綜合意識。本學期進行六個一評選即：一次優質課評選，一次優秀教師評選，一次優秀教案、優秀論文評選，一次粉筆字比賽，一次鋼筆字書法比賽。

5、教研活動正常開展。為了繼續推行教學改革，努力打造高效課堂，在現有的條件下開展了以下活動。堅持教研組公開課常態化，每學期初，由教研組安排組內教師每人上報一節公開課，教研組報學校教務處，教務處統一匯總，保證了這項活動的落實。開展了學校數學優質課的評選活動，積極打造高效課堂。組織青年教師技能大賽，促進青年教師的在專業方面的成長。堅持備課組每周的集體備課活動，加強教師專業交流，促進課堂教學改革。

6、加強師德師風建設。積極開展2014年師德師風建設和“四德”工程建設，倡樹一批先進典型，努力提高廣大教職工的師德水平和“四德”意識，使社會主義核心價值體系內化為廣大干部師生的價值取向、愿望要求和自覺行為。一學期來沒有出現教師有償家教問題及教師體罰和變相體罰學生的現象。

7、規范辦學行為。學校開齊上足了義務教育規定的課程，沒有出現擠占音體美課程的現象；學校從制度上保證了學生每天一小時的體育活動時間；經查學校沒有出現私定教輔資料和復習資料的現象；在校學生鞏固率達到100%。堅持民主管理，積極推進政務分開和校務公開，推進依法行政和依法治教工作。充分利用教職工大會、民主生活會、意見表等形式，認真聽取教職工的意見和建議，接受教職工的監督，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性、規范性和科學性。因此，教職工滿意度很高。

8、加強學校安全教育工作。根據我校本學期的工作要點，我們在開學初重新修訂我校安全管理和學生管理等相關制度，明確各部門工作重點任務；做好值周、值班和日常管理工作；利用升旗儀式、黑板報、手抄報和廣播、主題班會等多種形式對學生進行宣傳和安全教育，并組織初

一、初二進行了安全知識競賽；組織各處室相關人員進行安全隱患排查，做好安全臺賬，并及時整治，消除隱患；邀請鎮派出所領導來校做法制報告會，使法制和安全意識深入人心，落到實處，人人重視，防患未然。半年內，無安全事故發生。

9、以活動促進學生的思想教育，加強德育建設。本學期舉行了春季運動會、家長會、畢業典禮、乒乓球選拔賽、清明節祭奠烈士、學雷鋒活動、文明交通進校園講座、地震逃生演練、慶祝教師節、法制教育報告會、歌詠比賽、學生書法比賽、漢字聽寫大會、開學典禮、心理輔導講座、經典詩文誦讀比賽、文明禮儀演講比賽、會操比賽、推普、湖西大舞臺、元旦聯歡等，讓學生們達到相互學習、相互促進的目的，活躍校園，強化德育的積極作用，寓教育于各項活動中，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛家鄉、熱愛集體的意識，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識，提升廣大青少年學生思想品德水平、創新意識和學習能力、身心素養，培育具有承擔重任精神和遠大理想。通過各項活動的開展，激發他們的學習興趣，推動素質教育、推動自新的起點，提高我校學生的各種能力，讓他們學會如何做人，如何做事，如何待人，達到陶冶人、教育人、培養人的目的。

10、繼續加強了班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。（1）進一步完善和推動班主任工作常規；（2）堅持每周一班主任晨會制度；（3）我校充分利用主題班會、升國旗等進行德育教育，此活動已成為我校的德育品牌活動，本學期召開的主題班會，內容豐富，有創新，教育意義大；（4）組織班主任參加了兩期培訓和兩次班主任經驗交流會，提高班主任的職業道德水平和管理水平。（5）評選優秀班主任和優秀班集體，鼓勵先進，提升素質。

11、發揮校園文化建設的作用，極力推廣陽光體育活動。將“情智并舉，德行天下”、“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深植于師生的心中，組織教師跳舞和學生踢毽、跳繩、等活動；書法、繪畫、學生作品展覽；組織學生到綜合活動實踐基地開展種植活動；參與了全縣的弘揚民族傳統文化活動；開展了普通話、漢字聽寫、手抄報、黑板報競賽。

12、我校積極創設良好的校園育人環境，實施了校園“綠化、硬化、美化”的三化工程，道路、樓前廣場和活動場地全部柏油或水泥硬化，我校硬化面積已達到了1萬多平方米，綠化面積也達標，大大改善了學生的學習環境和教師的工作環境。我校設施較齊全，環境優美，管理科學，師資力量雄厚，文化氛圍濃郁，各項工作取得長足的進展，形成具有自身特色的管理體系、教學模式。教育教學活動豐富多彩，教育教學質量穩步上升，得到了鎮黨委政府和教育主管部門的認可和好評。

總之，半年來我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質量，向著“教學思想現代化，學校管理規范化，設施配套規范化，學生質量優良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創造條件，使學校各項工作再上新臺階。

第三篇：2016楊樓中學三八婦女節主持詞

慶三八婦女節主持詞

尊敬的各位領導，親愛的婦女姐妹們，同學們：

大家好！

又是一年春風綠，又是一年3.8節，在舉國上下喜慶“兩會”召開的日子里，我們共同迎來了第106個“三八”國際勞動婦女節！在此，請允許我代表學校工會向在座的婦女姐妹們致以節日的問候和美好的祝愿！

在今天，自尊、自強、自信、自愛是你們的追求；溫柔、賢惠、執著、奉獻是你們的驕傲。在人生的旅途上，你們看似平凡，卻能勇敢的頂起半邊天，把整個世界裝點的更加美麗和生動，成為生活中亮麗的風景線。

現在我宣布楊樓中學“三八”婦女節聯誼活動現在開始！冰心老人曾經這樣說，如果沒有女人，這世界至少要失去十分之五的“真”、十分之六的“善”、十分之七的“美”。

下面有請田校長為本次“三八”座談會致辭。

感謝田校長熱情洋溢的講話，真誠的祝福。我們也祝他的夫人節日愉快、身體健康、青春靚（liang）麗！

領導的講話，肯定了我們女教師的工作不一般，今天，校長還準備了節日禮物，禮輕情意重，讓我們用掌聲感謝領導的關愛。（會后領走）

下面有請婦女代表祝艷梅老師發言，大家歡迎！感謝祝艷梅老師的精彩講話。作為女性，你們有著共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生；作為女性，你們有著善良、寬容的心靈，對此，我們只有誠摯的關愛和祝福。你們為學校的建設付出了辛勤的汗水，為學校的發展做出了有益的貢獻。學校的美麗離不開你們的辛勤努力，學校的強大更少不了你們所作的貢獻。讓我們再一次向你們表示深深的敬意。

姐妹們，朋友們，學校的發展，使我們有緣相聚；前進的事業，使我們心靈相通。在新的一年里，希望全校女教職工繼續發揮“自尊、自信、自立、自強”精神，提高自身的綜合素質，在各自的崗位上貢獻自己最大力量。

在這特殊的日子里，可愛的孩子們也要獻上他們的良好祝愿。下面請欣賞學生們表演的節目。

第四篇：中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了，中學教育教學工作總結。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考范文網電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校，工作總結《中學教育教學工作總結》。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導下，反映學校實施二期課改教育教學情況，“創造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

第五篇：中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

-----抓改革 促教學 求發展 保質量

廖高飛

2013年上半年的工作已經告一段落，在學校黨支部領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以樹紅中精神為指針，以發展創新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現總結匯報如下：

一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設力度，鑄師德，樹形象。

1、本學期學校加強了行風建設工作，開展了“學先進、找差距、促發展”師德師風建設和讀書活動，深入推進創先爭優等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業道德，成就事業追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉變，教師的競爭意識，服務意識，責任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業務水平有了新的提高，涌現出一批學科教學能手。

3、進一步加強了校務公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度，夯實行為規范基礎。

1、抓好常規，促進養成。本學期學校德育處充分發揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規范了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，建設濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節主題班會比武課活動，結合學校中心教育工作，使班會課教育內容更有針對性，實效性，時代性。

4、認真組織好初

一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結合起來，為激發學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。

5、團委學生會發掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養愛國主義、集體主義精神，多方面培養學生的綜合素質。

（1）、2013年2月，開展“我們的節日·春節、元宵節”系列教育活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

（2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區內的低保家庭中開展“學雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛生。

（3）、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節，開展了豐富多彩的科藝節系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創意征集、小發明制作、“水火箭”制作比賽、校徽征集、環保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學們的智慧在這里碰出火花。

（4）、2013年4月，開展“我們的節日·清明節”系列教育活動，加強公民道德建設，弘揚優秀傳統文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發愛黨愛國情感。

（5）、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。

（6）、2013年5月配合政教處開展反邪教教育，由學校統一安排，各班上了一節題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課；初

一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。

（7）、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。

（8）、2013年6月，開展“我們的節日·端午節”系列教育活動，引導學生文明、安全參與傳統民俗文化活動。

（9）、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現以總分第三名的分數闖入決賽。

三、抓好教學科研活動，提高教學質量

1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。

本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業務講座，學校、科組、備課組經常組織教師學習、探討 “和諧互助” 策略和新課標。4月21日，xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統教學不改不行，要想學校有發展，學生發展是前提，一問一答式已不適應當前的教學發展，堂教學改革勢在必行。

每周利用業務學習時間，領導先后帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養，為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。

2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。

3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。

（1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。

（2）本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務處組織教師觀摩了5節和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數學課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。

（3）為了促進青年教師的迅速成長、優化課堂教學、適應新課程改革變化，教務處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且帶動了全校的教研氛圍，通過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質量。

（4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙，但卻經常深入到各負責的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優勢及不足。

4、狠抓教學管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學期聽課六十多節，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質量。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。本學期，我校規范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯考后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，并且要求每位教師寫出質量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。畢業班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業、升入高中，學校主要領導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態。

四、抓好安全維穩工作，創建和諧幸福校園

本學期我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發現問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通發送安全提示，定期聯系家長，不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發放節假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監管和教育義務，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。

4、繼續認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強門衛管理。結合近期各地發生的校園傷害事故，嚴格執行師生進出校門的門衛制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關活動：組織學生到花溪公園參加順德區防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。

7、開展防溺水相關活動：結合近期發生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發放防溺水安全知識的調查表；發放學生上學方式調查表；發放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信；組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全責任書》等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監護人，亦是孩子安全教育和監護的責任人。以此增強家長的監管意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。

五、教育教學業績：

經過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，一是學生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據了解，我校還是取得的比較優異的成績，我校的及格率應該在順德區前幾名，平均分也在區前列。目前，我校有六名同學達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。

(獲獎情況略)

二是我校教師素質提高，喜報頻傳。

(獲獎情況略)

六、學期工作的反思

過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現轉變。

學生的生源已經變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高，沒有培養學生的能力。教師對于優生和尖子生的培養沒有系統性，在課堂上沒有拔高訓練，作業沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。

教師群體缺乏自我發展意識，這是比較普遍的現象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員？如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。

3、扶困培優工作收效甚微，教學質量亟待提高

應該說，我校對扶困培優工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優工作就不再說一句空話，課堂教學質量就會發生根本行的提升。

過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現xx中學新的跨越。