第一篇：二龍中學2008教育教學工作總結

XX中學2008-2009學年度下學期

教育教學工作總結

在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質量強校的辦學路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規和各項教學教研計劃，取得了一些成績。

一、執行新課程計劃，搞好實驗教學，促進學生全面發展。

1、我們嚴格執行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、信息等課安排專職教師上足上好。根據我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，使學生的演出水平大為提高，每年的藝術節活動都搞的紅紅火火。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎。

2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗室的建設，學校有專職實驗管理員3人，1個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實驗室內各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內布置科學合理，體現了學科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真備好實驗課，學校則按教材中的實驗數目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發展。

二、緊跟課改步伐，認真搞好教科研

1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領導小組，學校健全了教研教改制度，圍繞總校學習東廬“教學合一”先進教改理念，在講學稿批閱的研究基礎上，今年又對講學稿的課堂環節進行了研究，通過教師們談困惑，找困難，有針對性的對課堂教學進行了研究。另外每位教師都有自己的研究小課題，針對自己在課堂教學等方面存在的問題或困惑，制定計劃，理論學習等進行了小課題研究，也見到了一點成效。

2、更新教育觀念，落實“四個轉變”，進一步學習何時是好新課程，把握好新課程標準的教學思想，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標準研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實現了四個轉

變：①便單純知識目標為綜合素質教學目標。②變學生被動接受為積極能動的學習。③變向學生加壓力為教師自我加壓。④變相時間要質量為向科研要質量。

4、對新課程單獨制定了實驗方案，建立制定和實施計劃，在實施新課程方面，我們首先加強了教師對新課程標準的學習，①嚴格學習制度，規定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化，通過學習，教師本學期做新課程學習筆記都在3000字以上。②積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內涵、目標、任務、措施開展了進一步的討論，并結合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出了具有獨到見解的優秀論文和精心設計的教案。③我們將引用、借鑒相結合，通過走出去和請進來的辦法，促進了新課程的學習，本學期學校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學習和培訓，并組織教師到其他學校進行聽課學習活動，學校規定外出學習的老師回校后，把新學的東西進行系統整理，并結合自己的體會、感悟，以公開課報告會學習形式進行有效的二次培訓，通過這些措施使教師提高了對新課程的認識，增強了教育改革的責任感，提高了主體意識，讓學生成為學習的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教育質量觀。實現了由傳授知識教學向培養學生學會學習的教學轉變，實現了由單向交流向多維互動的轉變，實現了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉變，其次是在提高教師素質上下功夫。①把年輕的教學能手、教學骨干作為時間新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學實踐和研究，為他們創造展現才能的時空。②有重點的培養，尋找一切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習研討會，增強了課程改革意識和改革能力。③充分發揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學中發現問題，主動研究，從備課、上課、作業和課外活動等教學環節上發現值得探究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。④發揮示范作用，提高整體素質，采取一幫一結對子的形式營造出一個互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

三、狠抓常規落實，搞好課堂教學

1、更新教育觀念，根據縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，管抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學實際出發，把各項制度措施落到實處。

2、教師備課有明確要求，學校要求教師備課必須要有四備：即學期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在靈活運用東廬教學模式的基礎上，鼓勵教師大膽創新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學法、教學手段及學生

活動，精心設計問題情景，當堂鞏固練習。練習題側重訓練學生運用、整合能力，內容要有一定的梯度。要求教師注重教學過程的反思與教學經驗的積累，寫好教后記，有效指導以后教學。每學期各學部至少檢查兩次教師備課，每單元學習結束，有復習計劃和復習教案，教案中有精選訓練題組，單元檢測后，有切實可行的講評備課，包括統計各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補償措施。

3、認真搞好課堂教學。以縣教研室下發的《課堂教學流程》為標準指導評價教師課堂教學，改變過去重結構，看程序的評價思路，凸現教學方法、學生活動、教學效果，以此促進教師的角色轉變，確立學生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學生整體素質的提高，使學生從壓抑狀態中釋放出來，課堂教學過程變成了學生動腦、動口、動手的學習過程，變成了學生追求、探索、創新的過程，今學期，我校開展了一系列的活動，每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進教法，把東廬教學模式靈活貫穿于新課程教學之中。學校每學期舉辦一次教學能手公開課周，教師可跨科聽課，優勢互補，增強學科綜合意識。每學期進行四個一評選即：一次優質課評選，一次優秀教師評選，一次優秀教案或講學稿、優秀論文評選。

4、對學生作業有明確要求，要求內容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養，避免題型單

一、量小、主觀性。各科作業批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀錄，批語要準確，有指導性，對學生可適當減少作業量和難度，并且提倡面批，當面指導，作文的批改要求教師批閱及在教師指導下的學生互批及自主評改。

5、對于學生的輔導分兩塊進行，一是學科輔導，二是興趣小組輔導，均制定了詳細的輔導計劃，要求輔導有記錄，做到學生、內容、備課、作業、輔導、測評六到位。我們特別注重了優秀生的培養工作，在抓優秀生培養方面，我們建立了優秀生教學管理檔案，每學期由班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價學生，共同確定優秀生，協調制定優生輔導計劃，合理安排輔導時間，設立優生輔導專用作業本，教師有優秀生備課，備課有專項訓練內容，備課、輔導，體現了高起點、大密度、深層次，備課有優秀生弱科補償措施，有強科能力提高辦法，有階段性能力測試，使優秀省有發展的空間，有進步的階梯，優生培養現已收到明確效果。

7、每學期二次教學質量分析會，設在期中和期末，讓在本學期 教學工作中有突出成績的教師總結經驗，形成材料進行交流，對自己獨到的見解寫成論文，及時上報，對在教學中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學質量和水平又上新臺階。

總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質量，向著“教學思

想現代化，學校管理規范化，設施配套規范化，學生質量優良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創造條件，使學校各項工作再上新臺階。

XX中學

2009.7

第二篇：二龍中學團隊活動

紀念12·9運動演講比賽報道

憶往昔崢嶸歲月，抒今朝愛國情懷。時逢12·9運動77周年，二龍中學開展了紀念12.9運動77周年宣傳活動，抒發了同學們的愛國情懷，回首歷史，情懷激蕩。

感慨于昔日青年的愛國情懷，昔日積貧積弱的中國，在中國共產黨的領導下，不平則鳴的青年成為星火燎原的先鋒力量，為民族獨立和國家的強盛，豎起解放的獵獵大旗。“12·9運動于古于今都是一支不滅的火炬，中國共產黨的領導讓青年踏上了歷史舞臺，盡展風華。今天的我們更應當明確我們的歷史使命，開拓進取。”九年一班的劉開軒同學如是說。

青春是一面招展的旗，青春是一條奔騰的河。本次二龍中學開展的紀念12·9運動活動，不僅加深了同學們對黨的領導的認識，也向同學們彰示了“青年的擔當是中國的希望，是強盛的先鋒”。培養同學們的愛國主義情懷，鼓勵同學們銘記歷史，解放思想，銳意進取。將愛國主義情懷與自身生活結合，為學校的發展貢獻力量

二龍中學團支部

2012 —12

第三篇：中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

日月如梭，光陰如劍，一轉眼豐富而多彩的學期生活又過去了，中學教育教學工作總結。回顧過去的一年，我校在崇明縣教育局領導和有關科室領導的關心、支持下，全體教職工認真學習和貫徹黨的十七大會議精神,以鄧-小-平“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀統領學校的教育教學工作，圍繞學校素質教育三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，齊心協力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了積極的努力。學校教育秩序穩定，教育質量穩中有升，社會滿意度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現了學校新三年辦學規劃中的第二年的工作目標，學校的教育教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

一、主要工作和進展

1、以“兩綱教育”為核心，開展形式多樣的德育教育活動。

(1)、我校認真落實“上海市民族精神教育指導綱要”和“上海市生命教育指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教育活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教育”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等比賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、積極參加縣教育局各條線組織的華考范文網電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校，工作總結《中學教育教學工作總結》。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。富了學生的知識面，拓展了學生的視野，激發了全體師生愛我家鄉，愛我中華的愛國熱情。我校認真落實中學生行為規范教育。今年修訂完善了“學生一日常規”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現故意損壞公物的現象，新課桌椅使用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教育，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理知識輔導。如學生有心理問題，可以得到及時的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現突出，發揮了主人翁的作用。一年來我校的校風好、教師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的積極性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學校《獎懲條例》、《骨干教師隊伍建設意見》等十二項管理措施。針對學校發展情況，不斷調整學校的發展計劃，使學校一年一個樣，年年呈現新氣象。組織領導班子及全體教師學習上海市、崇明縣教委關于糾風工作的文件，統一思想提高認識。嚴格按照上海市課程標準設置課程，認真執行教育局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和使用合理、規范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被崇明縣政府評為xx-xx—xx-xx崇明縣文明單位;xx-xx年2月，我校在教育局的指導下，反映學校實施二期課改教育教學情況，“創造美好的明天”的電視片，在崇明縣電視臺播放;xx-xx年學校黨支部榮獲崇明縣長興鄉黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲崇明縣一級先進檔案室;學校被教育局評為“行為規范四星級”示范校;學校被教育局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期開始，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一致好評。

第四篇：中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

-----抓改革 促教學 求發展 保質量

廖高飛

2013年上半年的工作已經告一段落，在學校黨支部領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神，學校工作以教科研為先導，以德育工作為重心，以課程改革為契機，以學生全面和諧發展為中心，以樹紅中精神為指針，以發展創新為主題，以激勵與督促為手段，立足課堂教學，精細學校管理，建設和諧文化，提升辦學效益，學校的整體工作得到了提升。現總結匯報如下：

一、以師德教育為重點，加大教師隊伍建設力度，鑄師德，樹形象。

1、本學期學校加強了行風建設工作，開展了“學先進、找差距、促發展”師德師風建設和讀書活動，深入推進創先爭優等教育活動，進一步解放思想，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會；利用教師學習時間聽取陳成德校長做的《恪守職業道德，成就事業追求》的專題報告，學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》等法律文件，號召全體教職員工自覺履行教師職業道德準則，自律自省，立足本職崗位、做好本職工作，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風發揚光大。

2、開展多種形式的校本培訓。為提高了教師的崗位技能，本學期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學策略》講座。4、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課、比武課。廣大教師教育理念進一步轉變，教師的競爭意識，服務意識，責任意識，團隊意識不斷增強，廣大教師師德師能和業務水平有了新的提高，涌現出一批學科教學能手。

3、進一步加強了校務公開，推進學校民主決策和民主管理，學校的重大事項由學校教代會民主討論和決策通過。

二、加大德育工作力度，夯實行為規范基礎。

1、抓好常規，促進養成。本學期學校德育處充分發揮團委學生會的管理職能，嚴抓出勤和紀律，包括遲到、課間出校門、兩操和其他違紀現象，積極宣傳，嚴格管理，使學生養成了良好的習慣。在校園環境建設方面，學校加大了校園衛生的檢查評比力度，注重了校園的保潔，加強了對學生愛護公物教育，凈化、綠化、美化了校園環境。

2、加強班主任工作，完善德育管理體系。本學期，學校健全了班主任工作檔案，形成了科學的考評機制。學校還健全了家長學校體制，密切了學校和家庭、社會的聯系，形成教育合力，共同發揮了德育效應，各年級有組織地開好家長會議，學校還要求班主任積極進行家訪，并要求班級健全班級中等生、困難學生檔案。本學期要求全體教師參與臨界生幫扶工作，做到幫扶次次有記錄，次次有反饋，實行全員德育，把德育工作落到實處。團委還加強了學生干部隊伍組織建設，定期召開學干會，規范了班級組織建設，發揮了學生在學校德育中的主體作用。

3、加強文化建設，建設濃厚校園德育氛圍。本學期，學校充分利用廣播、宣傳櫥窗、黑板報、朝會、班會等德育途徑，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、安全教育等，傳播積極思想，指導學生開展有益身心的校園文化活動。本學期舉行了4節主題班會比武課活動，結合學校中心教育工作，使班會課教育內容更有針對性，實效性，時代性。

4、認真組織好初

一、初二學生的社會實踐活動，制定科學、合理、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性，使學生實踐活動與所學知識的緊密結合起來，為激發學習興趣和提高實踐能力打下堅實基礎。

5、團委學生會發掘工作的著力點，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育，培養愛國主義、集體主義精神，多方面培養學生的綜合素質。

（1）、2013年2月，開展“我們的節日·春節、元宵節”系列教育活動，豐富了學生節日精神文化生活，培養和樹立了認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強了對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。

（2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液，弘揚雷鋒精神，到轄區內的低保家庭中開展“學雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品，并根據群眾所需，陪他們聊天，幫他們搞衛生。

（3）、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節，開展了豐富多彩的科藝節系列活動，如文藝匯演、硬筆書法比賽、“禁毒”主題繪畫比賽、科學幻想繪畫比賽、“金點子”創意征集、小發明制作、“水火箭”制作比賽、校徽征集、環保作品大賽等。主題鮮明的活動，為同學們展示才藝和特長提供了一個舞臺，讓同學們的智慧在這里碰出火花。

（4）、2013年4月，開展“我們的節日·清明節”系列教育活動，加強公民道德建設，弘揚優秀傳統文化，引導學生慎終追遠、緬懷先輩，激發愛黨愛國情感。

（5）、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽，加強學生的理想與前途教育。

（6）、2013年5月配合政教處開展反邪教教育，由學校統一安排，各班上了一節題為“認清‘全能神’邪教的危害”的主題班會課；初

一、初二級利用電腦課，組織學生觀看視頻，認清“全能神”危害，看后寫心得。

（7）、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動。

（8）、2013年6月，開展“我們的節日·端午節”系列教育活動，引導學生文明、安全參與傳統民俗文化活動。

（9）、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽，其中，劉可嘉同學以出色的表現以總分第三名的分數闖入決賽。

三、抓好教學科研活動，提高教學質量

1、加強了“和諧互助”課堂教學理論培訓，提高教師理論認識。

本學期來為了使和諧互助課堂教學的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業務講座，學校、科組、備課組經常組織教師學習、探討 “和諧互助” 策略和新課標。4月21日，xx中學特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告，指導我校課堂教學改革。xx中學全體教師出席了此次報告會，大家感覺到，傳統教學不改不行，要想學校有發展，學生發展是前提，一問一答式已不適應當前的教學發展，堂教學改革勢在必行。

每周利用業務學習時間，領導先后帶領教師學習了《課堂風暴》、進行和諧互助大講壇等。這些學習讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養，為和諧互助課堂教學的實施提供了有力的理論支撐。

2、全面實施“和諧互助”教學策略，推進學校的課堂教學改革。本學期所有教師都投入到課改當中，科組利用教研活動研究、探討、確定課堂教學的一般模式，要求本科組老師以本學科的模式為指導進行組織課堂教學，學校加強檢查督促。

3、加強校本教研，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學。

（1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改，四月二十五、二十六日，葉志和副校長、陳亞玲主任、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學模式，帶頭亮劍，開展行政課堂教學公開課活動。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學校行政聚焦課堂、敢于亮劍，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學改革更上一個臺階，進而引領我校和諧互助教學策略改革的全面推進。

（2）本學期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學策略》專題研討活動。首先，教務處組織教師觀摩了5節和諧互助課堂示范課，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數學課、張愛群老師的英語課；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課，然后進行了互動式評課及研討。

（3）為了促進青年教師的迅速成長、優化課堂教學、適應新課程改革變化，教務處開展和諧互助課堂教學比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽，也是學科組，備課組，師徒結對子之間的較量。活動不僅僅局限于青年教師，而且帶動了全校的教研氛圍，通過課堂教學比武，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”，并以此作為契機，明確今后教學方向，著實提高課堂教學質量。

（4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研、備課和科組公開課活動。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領導都深入到自己所負責的教研組參與研究。全體行政雖然學校事務繁忙，但卻經常深入到各負責的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發了教師們的研究熱情，使教師們的研究更有深度。各科組根據自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與，老師們在講課、聽課及評課的過程中學習他人新穎的有效的教學方法，同時反思總覺自己的優勢及不足。

4、狠抓教學管理，實行推門聽課。陳成德校長帶領所有行政、科組長深入課堂，分別對各自負責學科的全體教師進行推門聽課，通過聽課拉近了與教師的距離。特別是陳成德校長，本學期聽課六十多節，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學內容、教學進度、學生情況等，聽課期間，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄，讓校長對教師的教學水平、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節課，都會與授課老師進行面對面的評課交流，從學生的學到教師的教，從班級文化到學生學習習慣，給教師激勵性的評價，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學的得失，真心實意幫助教師提高教學能力，共同促進學校的教育教學質量。

5、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。本學期，我校規范教師的日常教育教學工作，引導教師以“和諧互助”教學策略為指導，形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次聯考后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，并且要求每位教師寫出質量分析報告，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后。幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。

6、以初三工作為龍頭，確保學校工作重點。畢業班工作是學校工作的重中之重。為了讓每位學生順利畢業、升入高中，學校主要領導都蹲掛初三，為初三把舵、保駕護航。為統一初三教師的思想，學期初就召開了初三教師會議，進行學情分析，整頓學風，讓學生盡快進入升中狀態。

四、抓好安全維穩工作，創建和諧幸福校園

本學期我校認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設和諧平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。

1、充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。

2、重視校園日常的安全巡查，定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆，防患于未然。檢查的內容包括有應急燈、滅火器、消防栓、教學樓、辦公室、教室、體育器材等。每次的安全隱患排查，都做好了詳細的記錄，發現問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器。

3、利用校訊通發送安全提示，定期聯系家長，不斷地提高家長對學校安全工作的認識。發放節假日放假通知“給家長的一封信”，包括有元旦、清明、端午、五

一、國慶和寒假、暑假等，信中的一個重要內容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監管和教育義務，以保證子女在假期中的安全，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學校工作的支持。

4、繼續認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細、耐心地做好家長、學生、教師的溝通和資料收集工作，使我校的保險理賠工作能順利、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂。

5、加強門衛管理。結合近期各地發生的校園傷害事故，嚴格執行師生進出校門的門衛制度和外來人員的登記制度。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收，此舉雖然給老師們帶來了很大不便，但老師們都能自覺配合學校工作的開展。

6、開展“安全教育活動月”相關活動：組織學生到花溪公園參加順德區防災減災宣傳日教育活動。組織全體師生進行防震、消防、應急等主題的安全疏散演習。組織學校義務消防隊進行消防水帶的使用培訓。

7、開展防溺水相關活動：結合近期發生的溺水實際案例分析，組織各班觀看教育視頻；發放防溺水安全知識的調查表；發放學生上學方式調查表；發放“珍愛生命，預防溺水”致家長的一封信；組織全校學生簽訂《xx中學學生防溺水安全責任書》等，使學生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監護人，亦是孩子安全教育和監護的責任人。以此增強家長的監管意識，提高學生的安全防范能力和自我保護能力。

五、教育教學業績：

經過一學期師生的共同努力，我校教育教學工作取得豐收，一是學生綜合能力明顯提高，碩果累累。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來，因為試卷難度加深，同學們都感覺考試成績不夠理想，但是據了解，我校還是取得的比較優異的成績，我校的及格率應該在順德區前幾名，平均分也在區前列。目前，我校有六名同學達到順德一中錄取線，估計今年我校有三十多位同學達市屬學校錄取線。

(獲獎情況略)

二是我校教師素質提高，喜報頻傳。

(獲獎情況略)

六、學期工作的反思

過去的一個學期，我們做了許多工作，開展了不少有益的探討，也收到了一定的效果，這是應該肯定的。但反思過去一個學期的工作，很多地方我們覺得還做得不夠，甚至不理想，特別是在兄弟學校都在迅猛前進的大環境里，我們更顯得有點落后了，這不能不引起我們的深刻反思。

1、教師的觀念和教學方法還沒有徹底實現轉變。

學生的生源已經變了，但是有些教師還是用老一套方法，課堂還是以講為主，分層教學沒有真正實施，培養學生的思維訓練太少，沒有在注重基礎知識的過關上再進行知識的拓展和提高，沒有培養學生的能力。教師對于優生和尖子生的培養沒有系統性，在課堂上沒有拔高訓練，作業沒有真正分層，課后輔導沒有到位。它成為制約教學質量提升的根本原因。

2、教師缺乏問題思考或問題導向研究意識。

教師群體缺乏自我發展意識，這是比較普遍的現象。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微，比如我們開展和諧互助小組合作學習，如何科學劃分小組成員？如何對師傅進行培訓使用等等，很少老師進行深入的研究探討，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入，工作當然就達不到效果。

3、扶困培優工作收效甚微，教學質量亟待提高

應該說，我校對扶困培優工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論，教師們也想了不少辦法，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上。在平常的課堂教學中，很難看到教師分層教學，分層練習，課外分層作業，分層輔導。我們覺得，什么時候我們教師的課堂出現分層教學、分類要求、分層練習，就說明我們的老師真的轉變的教育觀念，改革了教育教學方法，扶困培優工作就不再說一句空話，課堂教學質量就會發生根本行的提升。

過去的一個學期，很多成績值得我們自豪，很多工作值得我們總結，引發我們思考。在新的一學年，我們要克服不足，發揚成績，以新的思想、新的方法去實現xx中學新的跨越。

第五篇：中學教育教學工作總結

中學教育教學工作總結

在過去的一學年里，我校在上級領導的關懷下，在全體教職工的共同努力下，堅持貫徹落實科學發展觀，全面推進素質教育，狠抓教育教學常規管理，進一步改善辦學條件，使得校園面貌日新月異，各項工作躍上了新的臺階。現將一年來的工作總結如下：

一、規范管理學校管理，逐步完善制度建設

我校是一所處于偏遠山區的的農村初級中學，經費不足，人心渙散，人浮于事，缺乏凝聚力和競爭意識。由于學校基建還沒有完工，校園硬件不完善，導致部分優質生源學生流失。為激活學校內部活力，搞好學校各項工作，我們緊緊抓住合校契機，結合學校實際，首先完善考核評價體系，確立了“以人文本，精細化管理，科學指導，重視實績。”的工作思路，既而逐步出臺了《學校管理制度匯編》、《中學教師工作量計算制度》、《中學教師績效工資方案》、《教職工考勤制度》、《教師教學質量獎勵制度》、《防流控輟制度》等一系列職責制度，并嚴格執行和落實，規范了學校管理秩序。

二、強化學校德育管理，營造和諧育人環境

1、加強德育隊伍建設。本學期學校成立了以校長組長，學校政教主任為副組長，其他行政領導和各班班主任為成員的德育工作領導小組，并明確了各自的職責，從而進一步完善了德育網絡、增強了德育實效。政教處每個月組織召開一次班主任工作例會，以班級常規管理為核心，以值周檢查為手段，進一步加強班級工作考核。

2、狠抓學生養成教育。我校以學習貫徹新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為基礎，綜合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。

3、積極開展各項德育常規活動。每周一舉行升旗儀式、國旗下講話活動；堅持衛生檢查制度；抓好每周一次的班隊主題教育；成功舉辦了xx中學第五屆“心靈之聲”藝術節和xx中學第六屆體操比賽活動。

4、深入開展了學校黨支部的“創先爭優”工作，同全體黨員教師簽訂了服務承諾書，每月積極開展評優活動。

5、發揮校園文化建設的作用，極力推廣陽光體育活動，將“我運動、我健康”和“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的辦學理念深植于每位師生的心中，努力把校園變成師生的樂園，師生實現生命價值的綠洲。

三、狠抓教學常規管理，穩步提高教學質量

教育質量是學校的生命線，我進一步優化常規管理，完善常規檢查制度，提高精細化程度，嚴把常規檢查關，深入開展教科研工作，轉變觀念，努力向科學化邁進，努力提高教學水平和教學質量。

1、落實課程計劃，嚴格按照國家規定，開齊開足每一門課程；積極組織教師深入學習新課程標準，推進教學理念、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段以及教學評價的現代化進程。

2、加強教學的過程管理，強化“教學質量是第一生命”的意識，把提高教學質量的立足點放在過程性的常規管理之中。實行月考制度，與教師簽訂了教學質量目標責任書，每月獎勵質量進步的代課教師。從教師備課、上課、作業批改、課后反思、學生輔導等每一個環節有人抓、有人查，并實施具體考核，讓每一項工作都落到了實處。在優質生源大量流失的情況下，穩步提高了教學質量。

3、創新校本教研模式，積極引領教師參與教研活動，扎實開展了全校范圍的聽課、評課、集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各級各類培訓活動和觀摩學習。在活動中教師們學習，相互借鑒，共同提高了教育教學水平。

4、舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。一年來，我校堅持舉行演講比賽，英語、語文能力、電腦制作、“雙寫”競賽，多名學生和輔導老師獲得區級獎勵。這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。

五、安全工作警鐘長鳴，確保教育教學秩序。狠抓校園安全工作，打造平安校園，完善配套設施，加強校園內巡邏和值班，對校園安全定期排查。學校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。組織開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中。教師、班主任、值班領導、校警、值周員、門房管理員共同構成了一個校園安全網。可以說，我校的安全工作在全體師生的共同努力下，做得是相當的扎實的，有效預防和杜絕了校園周邊和校內不安全事件的發生。

加強師生的法紀和健康教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學期初開展法紀教育。開足健康安全課程，專人負責師生心理健康輔導，平時我們還利用校會、班團隊課、國旗下的講話等加強這方面的教育，從而使全校師生學法、知法、守法等，也提高了我們對人生價值的認識。

五、后勤管理精細化

始終把握 “服務于教學、服務于師生”這一宗旨，堅持“安全第一、服務第一”的原則。宿舍配備了5名生活老師，晝夜24小時值班，學生宿舍室內外經常檢查和打掃，保持的干凈衛生。學校食堂向社會公開承包，學生用餐刷卡制，食堂管理既注重飲食營養實惠和貧困生的經濟條件，又注重改善師生飲食條件。蛋奶工程有專人管理發放及時，各種表冊記錄齊全。師生飯菜和蛋奶每天都留樣檢查，確保了師生飲食的安全衛生。后勤管理真正做到了精細化。

六、積極改善辦學條件，優化美化校園環境，迎接“雙高雙普”驗收。

今年抓住合校與迎“雙高雙普”契機，積極爭取上級資金，在校建方面做了如下工作。

1、爭取教育局資金xx多萬元，為了讓師生在合校后能過上一個溫暖的冬季，在多雨的暑期爭分奪秒完成了校園自來水、供暖工程。

2、投資x萬多元學校更換了老化陳舊的主干電路和宿辦樓電路，購置安裝了抽水泵。解決了困擾師生多年的水電問題。

3、投資x萬多元更換了標語牌，粉刷了教學樓、宿辦樓、學生宿舍樓。投資xx錢多元為住宿生免費發放了統一的床單、和洗漱用品。

4、爭取國家項目，完成了教師周轉宿舍、學生宿舍、師生廁所建設的前期申報工作。

5、師生食堂順利通過驗收開學已投入使用，綜合樓建設現已完工，進入驗收階段。

六、未落實好的工作和下一步改進

1、進一步提高教育教學質量，杜絕優質生源的流失現象。

2、在實施績效工資等新形勢下，對學校管理的新要求，學校制度與機構的進一步改革。

3、加強對校園文化氛圍的重新規劃，使之突出鮮明教育主題。

4、加快加緊校園硬件建設和軟件建設、加快操場硬化、校園美化、教師周轉宿舍等基礎建設工程，建設一個優美、舒適、文明的校園環境。

如今的xx中學，校風正、教風好、學風濃，校園環境越來越優美、秩序井然全體教職工群策群力，和舟共濟，取得了一定的成績。但同時，我們也確實存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學校建設、校園建設以及現代化教學等方面；在創特色、在教研教改成果等方面，與兄弟學校相比還有一定差距，離我們的辦學目標還有一定距離，有待進一步努力和繼續探索。

總之，在區局領導的正確的領導下和關心支持下，有越來越重視教育的社會大環境，有學校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學校的教育教學工作做到更好，辦學效益也將有更大的提高，我校上等級、上水平的目標也必定能早日實現。

xx中學

2011-12-14