第一篇：北京二龍路中學

北京二龍路中學

1952年起，學校更名為北京三十七中。中央電視臺著名播音員宋士雄、中國工程院院士王小謨、全國人大代表、中國第一批赴南極科學考察專家郭南麟、原中央歌劇舞劇院院長柳時明、北京社會科學院院長高啟祥的等均為這一時期的畢業(yè)生。

1960年，學校更名為北京二龍路學校，是中央教育部直屬實驗學校，實驗 北京市二龍路中學的重點是學制、教材和教法，為當時全國普教改革做出了特殊貢獻。

1966年，根據(jù)中央精神，部屬學校撤編，學校更名為北京二龍路中學，但仍為教育部基礎教育司直接聯(lián)系和指導的學校。著名作家王小波、國家一級演員、全國十大女歌唱家翟憲立、中央電視臺節(jié)目主持人常江、北京市旅游局副局長顧曉園等均為這一時期的學生。

二龍路中學是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校。早在30年代初，學校就有了以鄭耀南為首的地下黨組織，領導弘達師生參加歷次革命運動。在“12.9”運動中，弘達學生積極參與，在被捕的22名學生中，有弘達學生2人，在受傷的247人中，有弘達學生37人。1937年“七七”事變爆發(fā)，抗日烽火驟起，弘達幾十名高中學生義無反顧，投筆從戎，參加了佟麟閣、趙登禹部隊，走上抗日最前線。1949年開國大典之際，弘達師生參加天安門廣場游行，高呼毛主席萬歲，毛主席在天安門城樓上兩次高呼“弘達中學的同志們?nèi)f歲！”

在新的歷史時期，二龍路中學全體師生以務本求實的精神，為把自己的學校辦成全面育人的精品校做出了不懈的努力。目前，學校教學質(zhì)量進入普通校先進行列，校風建設在社會上享有良好聲譽。

學校教學質(zhì)量管理嚴格有序。近年來，順利通過了全面督導、教學工作專 北京市二龍路中學

項視導等一系列教學工作檢查。學校高考上線率穩(wěn)定在95%以上，理科上線率曾達到100%，會考合格率超過市區(qū)平均值，教學質(zhì)量綜合水平和高中入學分數(shù)段在非重點校中居較高位置。教師隊伍的突出特點是結構合理，工作嚴謹，敬業(yè)負責，青年教師的成長形勢喜人。

學校在德育工作中把學生道德品質(zhì)和良好行為習慣的培養(yǎng)視為重點工程。目前學校校風良好，學生紀律嚴明，學習踏實努力。2002年6月，“全國學校德育工作實效性研討會暨北京著名中學德育工作觀摩考察活動”組委會將北京二龍路中學列為重點參觀單位。2005年4月，學校接受教育督導室全面督導，被西城區(qū)人民政府命名為“全面實施素質(zhì)教育優(yōu)類?！薄?/p>

學校堅持以校史資料為校本教育資源，把愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育落在實處。學校英烈專欄和校史展受到廣大師生和社會好評。人民日報已將北京二龍路中學列入全國“英才搖籃、名人母?！睂?。李鵬同志和夫人朱琳曾給全校師生寫信致以新年問候，李鵬同志任總理時親筆為學校題詞“發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，樹立遠大理想”。

第二篇：二龍中學團隊活動

紀念12·9運動演講比賽報道

憶往昔崢嶸歲月，抒今朝愛國情懷。時逢12·9運動77周年，二龍中學開展了紀念12.9運動77周年宣傳活動，抒發(fā)了同學們的愛國情懷，回首歷史，情懷激蕩。

感慨于昔日青年的愛國情懷，昔日積貧積弱的中國，在中國共產(chǎn)黨的領導下，不平則鳴的青年成為星火燎原的先鋒力量，為民族獨立和國家的強盛，豎起解放的獵獵大旗?！?2·9運動于古于今都是一支不滅的火炬，中國共產(chǎn)黨的領導讓青年踏上了歷史舞臺，盡展風華。今天的我們更應當明確我們的歷史使命，開拓進取。”九年一班的劉開軒同學如是說。

青春是一面招展的旗，青春是一條奔騰的河。本次二龍中學開展的紀念12·9運動活動，不僅加深了同學們對黨的領導的認識，也向同學們彰示了“青年的擔當是中國的希望，是強盛的先鋒”。培養(yǎng)同學們的愛國主義情懷，鼓勵同學們銘記歷史，解放思想，銳意進取。將愛國主義情懷與自身生活結合，為學校的發(fā)展貢獻力量

二龍中學團支部

2012 —12

第三篇：二龍中學2008教育教學工作總結

XX中學2008-2009學下學期

教育教學工作總結

在學校管理教育教學工作中，我們堅定不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強校的辦學路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓教學常規(guī)和各項教學教研計劃，取得了一些成績。

一、執(zhí)行新課程計劃，搞好實驗教學，促進學生全面發(fā)展。

1、我們嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開全課程，上足課時，音、體、美、勞、信息等課安排專職教師上足上好。根據(jù)我校實際成立了各種興趣小組，每個興趣小組都有專任輔導教師，活動有計劃，有記錄，教師定時定期開展輔導或自主活動，使學生的演出水平大為提高，每年的藝術節(jié)活動都搞的紅紅火火。通過開展勞動課等活動，使學生樹立了正確的人生觀、價值觀、勞動觀，學生熱愛勞動，勤于動手，勇于實踐，積極學習勞動技術和本領，學生自立自強成為生活的強者意識大大加強，為學生健康成長打下了堅實的基礎。

2、為切實搞好實驗教學，提高學生的實際操作能力，激發(fā)學生學習興趣，深化理性認識，達到牢固掌握知識的目的，學校立足實際，搞好了實驗室的建設，學校有專職實驗管理員3人，1個物理實驗室，1個化學實驗室，1個生物實驗室，配有儀器和準備室，建筑和使用面積均符合《規(guī)范》要求，各類儀器按要求配備，儀器存放整齊，定期檢查維修、防塵、防霉，完好率在95℅以上。實驗室內(nèi)各種制度完善，張貼、懸掛整齊，所有儀器設備的說明書、實驗記錄、報告完整，室內(nèi)布置科學合理，體現(xiàn)了學科特點。在此基礎上，學校要求教師按照理、化、生教材中的學生實驗，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，學校則按教材中的實驗數(shù)目檢查教師的實驗備課，查看學生的操作過程。促進了我校理化生實驗教學的快速發(fā)展。

二、緊跟課改步伐，認真搞好教科研

1、為實施好新課程，搞好教研教改工作，學校成立了以校長為組長的教科研領導小組，學校健全了教研教改制度，圍繞總校學習東廬“教學合一”先進教改理念，在講學稿批閱的研究基礎上，今年又對講學稿的課堂環(huán)節(jié)進行了研究，通過教師們談困惑，找困難，有針對性的對課堂教學進行了研究。另外每位教師都有自己的研究小課題，針對自己在課堂教學等方面存在的問題或困惑，制定計劃，理論學習等進行了小課題研究，也見到了一點成效。

2、更新教育觀念，落實“四個轉(zhuǎn)變”，進一步學習何時是好新課程，把握好新課程標準的教學思想，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、獲取新知識的能力，分析和解決問題及交流合作的能力，在開展新課程標準研討活動中，老師們集體備課、說課、上公開殼等活動，思想觀念實現(xiàn)了四個轉(zhuǎn)

變：①便單純知識目標為綜合素質(zhì)教學目標。②變學生被動接受為積極能動的學習。③變向?qū)W生加壓力為教師自我加壓。④變相時間要質(zhì)量為向科研要質(zhì)量。

4、對新課程單獨制定了實驗方案，建立制定和實施計劃，在實施新課程方面，我們首先加強了教師對新課程標準的學習，①嚴格學習制度，規(guī)定每周一下午為固定學習時間，制定學習計劃，明確學習內(nèi)容，落實保障措施，將學習情況納入對教師的考核量化，通過學習，教師本學期做新課程學習筆記都在3000字以上。②積極組織有關新課程方面的論文撰寫、評選及征文活動和教案評選活動，教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標、任務、措施開展了進一步的討論，并結合自己在實踐新課程中的教學體會，寫出了具有獨到見解的優(yōu)秀論文和精心設計的教案。③我們將引用、借鑒相結合，通過走出去和請進來的辦法，促進了新課程的學習，本學期學校積極組織教師參加縣教研室組織的外出學習和培訓，并組織教師到其他學校進行聽課學習活動，學校規(guī)定外出學習的老師回校后，把新學的東西進行系統(tǒng)整理，并結合自己的體會、感悟，以公開課報告會學習形式進行有效的二次培訓，通過這些措施使教師提高了對新課程的認識，增強了教育改革的責任感，提高了主體意識，讓學生成為學習的主人，也提高了能力意識，樹立了新的教育質(zhì)量觀。實現(xiàn)了由傳授知識教學向培養(yǎng)學生學會學習的教學轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了由單向交流向多維互動的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了有封閉性課堂向選擇性、開放性、時間性課堂的轉(zhuǎn)變，其次是在提高教師素質(zhì)上下功夫。①把年輕的教學能手、教學骨干作為時間新課程的領頭兵，鼓勵他們積極投身于新課程的教學實踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時空。②有重點的培養(yǎng)，尋找一切可能性，讓他們參加大型的或較高層次的理論學習研討會，增強了課程改革意識和改革能力。③充分發(fā)揮教師的能動作用，鼓勵教師從教學中發(fā)現(xiàn)問題，主動研究，從備課、上課、作業(yè)和課外活動等教學環(huán)節(jié)上發(fā)現(xiàn)值得探究的問題，在教育理論的指導下，不斷進行教學改革嘗試，探索解決問題的有效方法。④發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結對子的形式營造出一個互相激勵、互相支持、互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來解決新課程實踐過程中碰到的問題。

三、狠抓常規(guī)落實，搞好課堂教學

1、更新教育觀念，根據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，管抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學實際出發(fā)，把各項制度措施落到實處。

2、教師備課有明確要求，學校要求教師備課必須要有四備：即學期備課、集體備課、單元備課和課時備課；在靈活運用東廬教學模式的基礎上，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。教師們深研教材，重備教法學法、教學手段及學生

活動，精心設計問題情景，當堂鞏固練習。練習題側重訓練學生運用、整合能力，內(nèi)容要有一定的梯度。要求教師注重教學過程的反思與教學經(jīng)驗的積累，寫好教后記，有效指導以后教學。每學期各學部至少檢查兩次教師備課，每單元學習結束，有復習計劃和復習教案，教案中有精選訓練題組，單元檢測后，有切實可行的講評備課，包括統(tǒng)計各題得分率，找出知識缺陷、原因，并有補償措施。

3、認真搞好課堂教學。以縣教研室下發(fā)的《課堂教學流程》為標準指導評價教師課堂教學，改變過去重結構，看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學方法、學生活動、教學效果，以此促進教師的角色轉(zhuǎn)變，確立學生在課堂中的主體地位。真正面向全體，著眼于學生整體素質(zhì)的提高，使學生從壓抑狀態(tài)中釋放出來，課堂教學過程變成了學生動腦、動口、動手的學習過程，變成了學生追求、探索、創(chuàng)新的過程，今學期，我校開展了一系列的活動，每月舉行一至兩次觀摩課，意在推廣先進教法，把東廬教學模式靈活貫穿于新課程教學之中。學校每學期舉辦一次教學能手公開課周，教師可跨科聽課，優(yōu)勢互補，增強學科綜合意識。每學期進行四個一評選即：一次優(yōu)質(zhì)課評選，一次優(yōu)秀教師評選，一次優(yōu)秀教案或講學稿、優(yōu)秀論文評選。

4、對學生作業(yè)有明確要求，要求內(nèi)容有針對性、典型性和層次性，要注重能力培養(yǎng)，避免題型單

一、量小、主觀性。各科作業(yè)批改要求及時、主批、主改，并做好批改紀錄，批語要準確，有指導性，對學生可適當減少作業(yè)量和難度，并且提倡面批，當面指導，作文的批改要求教師批閱及在教師指導下的學生互批及自主評改。

5、對于學生的輔導分兩塊進行，一是學科輔導，二是興趣小組輔導，均制定了詳細的輔導計劃，要求輔導有記錄，做到學生、內(nèi)容、備課、作業(yè)、輔導、測評六到位。我們特別注重了優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，在抓優(yōu)秀生培養(yǎng)方面，我們建立了優(yōu)秀生教學管理檔案，每學期由班主任牽頭，任課教師參與，綜合評價學生，共同確定優(yōu)秀生，協(xié)調(diào)制定優(yōu)生輔導計劃，合理安排輔導時間，設立優(yōu)生輔導專用作業(yè)本，教師有優(yōu)秀生備課，備課有專項訓練內(nèi)容，備課、輔導，體現(xiàn)了高起點、大密度、深層次，備課有優(yōu)秀生弱科補償措施，有強科能力提高辦法，有階段性能力測試，使優(yōu)秀省有發(fā)展的空間，有進步的階梯，優(yōu)生培養(yǎng)現(xiàn)已收到明確效果。

7、每學期二次教學質(zhì)量分析會，設在期中和期末，讓在本學期 教學工作中有突出成績的教師總結經(jīng)驗，形成材料進行交流，對自己獨到的見解寫成論文，及時上報，對在教學中碰到的困難、成績提高不明顯或存在問題的老師及時給予幫助，找出問題，幫助解決，使校教學質(zhì)量和水平又上新臺階。

總之，我們抓住教學不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學思

想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，設施配套規(guī)范化，學生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們認識到擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在縣教育局的領導下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學校各項工作再上新臺階。

XX中學

2009.7

第四篇：二龍鄉(xiāng)中學安全工作會議報道

二龍鄉(xiāng)中學安全工作會議報道

12月20日，二龍鄉(xiāng)中學領導班子及全體教師在會議室召開了冬季安全工作會。

會議首先對12月11日安全突擊檢查情況進行了通報，對各個班級、部門的安全工作取得的成績進行了肯定，同時對存在的共性問題進行了深入剖析和研究。

校長曲錄軍在會上作了重要講話，并明確要求要求各個班級、部門要做到：

一、加強組織領導，進一步強化值班巡查力度，強化責任追究制，確保學校的安全穩(wěn)定。

二、狠抓宿舍管理，宿舍管理員員必須與學生臨近居住，對學生的查崗要落到實處，學生信息及查崗記錄必須齊全，做到人員、住宿、查寢三到位，確保學生安全。

三、規(guī)范用電線路，增加校園照明，對用電線路進行徹底安全排查，老舊線路要及時更換，校園主要通道、校園大門口、廁所和通往廁所的道路等關鍵部位要進一步增加照明設施。

四、強化門崗管理，安排精干人員擔任學校的門衛(wèi)，確保24小時不斷崗，配足配齊安保器材，嚴格落實外來人員盤查登記制度和師生憑條請假條出入制度，把好第一關口。

五、進一步細化學校管理，深入治理隱患，對校舍安全死角、視頻覆蓋、冬季取暖設施等進行全方位立體排查，進一步落實各項安全重點的排查、整改工作，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，給廣大師生創(chuàng)

造一個安全舒適的學習生活環(huán)境。

曲錄軍校長指出，這次會議既是一次經(jīng)驗交流會議，同時又是新的工作的部署會議。要求各班級、各部門對于安全工作給予高度重視，要繼續(xù)抓好安全教育工作，加大宣傳力度，責任落實，警鐘長鳴。把安全工作作為重中之重放在學校各項工作的首位。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持預防為主，狠抓各項安全措施的落實，積極防范各類校園事故的發(fā)生，確保廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

撰稿人：蘇景峰

審稿人：孫鵬

第五篇：二龍山鎮(zhèn)中學教科研工作計劃[小編推薦]

二龍山鎮(zhèn)中學教科研工作計劃

2012學年我校的教科研工作將認真貫徹黨的十七大精神，落實科學發(fā)展觀，積極推進教育改革發(fā)展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與提高教育教學質(zhì)量緊密結合起來，立足學校實際，加強和完善校本教研制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生終身發(fā)展，努力提高新形勢下我校教科研工作水平，充分發(fā)揮教科研在教育教學活動中的引領作用，為圓滿完成各項目標，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以提高學校的教學質(zhì)量為中心，認真開展教學、教科研工作。要以促進教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，狠抓突破口，注重過程管理。要進一步增強我校教科研工作水平的責任感和緊迫感，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新理念，在創(chuàng)新性、實效性、針對性上下功夫，確實提高教育教學質(zhì)量。

二、工作目標和思路

1、工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓分校常規(guī)教研活動、抓年級組教研活動、抓課題研究工作；“一注重”即注重青年教師的培養(yǎng)。

三、具體工作措施和要求

（一）、加強和完善分校常規(guī)教研活動

1、各分校要立足于本校學生、教師的實際情況，于開學初制定出分校教研活動學期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責任教師要明確，做到每學期開展教研活動不少于4次，活動資料及時歸檔。

2、教研活動要有針對性，要在認真分析本校教師教學能力和水平的基礎上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。

3、要做到理論學習與實踐相結合，促進廣大教師在教學實踐中去反思自己的教學行為，在實踐討論中去學習他人的教學之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學目標的意識。

（二）、穩(wěn)步推進年級組教研活動向高水平方向發(fā)展

各年級組本學年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的年級組教研活動，年級組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。

（三）、加強對教師的專業(yè)培訓。

1、積極參加各級教研學習活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。

2、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業(yè)培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。

3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如我校的“青藍杯”教學競賽，市里的“探索杯”教學競賽。教學能手評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。

4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助，使青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。

（五）、積極開展校內(nèi)師生教學競賽活動

（活動具體通知和方案待定）

二龍山鎮(zhèn)中學2012—2013第一學期教科研

工 作 計 劃

2012.9