第一篇：白廟中學(xué)2016年教育教學(xué)工作總結(jié)

白廟中學(xué)2016年教育教學(xué)工作總結(jié)

本年度我校教師在上級教育部門的正確指引下，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先，加強對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。其次，指導(dǎo)教師參加網(wǎng)上研修，并鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。再有，為新分配來的新教師安排一名老教師進行指導(dǎo)，幫助其快速成長。

二、教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展教研活動。相關(guān)教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。將線下的教研活動與網(wǎng)上的研修活動相結(jié)合，進一步提高教師的教學(xué)水平。我們在九月初開展“以老帶新”傳幫帶的教研活動，每一位新上崗的教師都上一堂展示課，由相應(yīng)的老教師給予指導(dǎo)，以此幫助所有的新教師盡快進入角色并順利開展教學(xué)工作；

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

（1）、開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處；

（2）、做好學(xué)籍管理工作，完善學(xué)生轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)。尤其是對九年級的學(xué)籍進一步核對清理，以確保明年中考報名無誤；

（3）、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處都會出一期檢查通報，針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見。

3、開展活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（1）、開展一系列的經(jīng)典誦讀活動，征文、書法、繪畫、誦讀與默寫比賽等活動的開展一方面營造了一種濃郁的經(jīng)典誦讀氛圍，另一方面也展示出了學(xué)生良好的精神面貌。

（2）、為展示學(xué)生的文學(xué)才華，也為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，我校的校園期刊《朝花》正在籌備中。

（3）、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備參加鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的六年級競賽考試。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過主題班會活動開展“三色”教育。

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行各種教育。

3、舉行紀(jì)念長征勝利80周年全校齊誦活動。

4、落實了每日班級評比制度。

5、充分發(fā)揮學(xué)生會組織的作用，開展各種活動，以紅太陽廣播站為陣地，開展主題教育，切實進行德育教育。

6、組織全體師生為身患重病、家庭貧困的兩名學(xué)生獻(xiàn)愛心。

四、安全管理工作

為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了安全管理工作。

1、發(fā)告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。

2、加強對學(xué)生的安全管理工作。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

3、開展安全宣傳教育活動，進行安全疏散演練，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

五、存在問題：

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：

1，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性不高，家長對子女管理不夠位，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)。

2，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高，教學(xué)工作應(yīng)付了事。

3、校園文化氛圍、學(xué)習(xí)氛圍不濃，還有待進一步營造。

4、課堂教學(xué)改革和教育教學(xué)水平亟待提高。

第二篇：白廟中學(xué)防暴工作總結(jié)

白廟中學(xué)防暴工作總結(jié)

在創(chuàng)建平安校園中，校園防暴工作是期中一項極為重要的內(nèi)容。根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校等上級有關(guān)要求，并結(jié)合我校實際，切實有效地開展了學(xué)校的防暴工作。

一、成立專班，齊抓共管。

學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視校園安全工作，建立了以政教處為首的校園安全專班。校長與各處室建立了安全責(zé)任狀，政教處與各班主任建立安全責(zé)任狀，學(xué)校形成了一個嚴(yán)密和校園安全網(wǎng)絡(luò)。政教處也按貫例加強了對學(xué)生會的管理，發(fā)動學(xué)生會參與到學(xué)校的管理中去，讓學(xué)校的安全工作伸到學(xué)校的每一個角落。

二、封閉管理，加強安全。

保衛(wèi)科嚴(yán)格落實校園安全保衛(wèi)規(guī)章制度，門衛(wèi)實行24小時輪流值班，對外來人員嚴(yán)格詢問、通報、登記。對學(xué)生外出必須有全校通用的請假條(出門證）并有班主任簽字方能出校，嚴(yán)控社會閑雜人員及可疑人員進入校園，并對周邊精神病人、性格怪異人員等做好了摸排，還采取了相關(guān)防控措施。

三、定期檢查，杜絕隱患。

為了防止學(xué)生上學(xué)期間發(fā)生安全事故，學(xué)校每月會安排幾次開展對管制刀具及其它危險物品的收繳活動，或突擊檢查網(wǎng)吧等。

四、加強巡班，排除一切

學(xué)生在課間活動期或上課期間，有可能為了一點小磨擦而導(dǎo)致相

互打架斗毆等暴力事件。為了防范于未然，學(xué)校政教處加強了對班主任的管理，要求班主任每天多巡班，多進班了解班上的情況，多安排“小臥底”，不時向班主任匯報班上的情況。

五、定期維護，緊急待命

我校按照上級有關(guān)文件精神配備了一名專職安保人員，若干防暴器械，如鋼叉、警棍、鋼盔、鋼棍等，防暴器械由安保人員專職保管，并擺放統(tǒng)一，每天對防暴器械進行查看，使其能處于應(yīng)急狀態(tài)中。防暴器械不存在外借、無法使用等不合規(guī)定的現(xiàn)象，一旦有所損壞立即上報配備。

六、加強宣傳，警鐘常鳴

政教處通過學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創(chuàng)建“平安校園”的高潮，營造創(chuàng)建平安校園的良好氛圍。在本學(xué)期初開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學(xué)生家長發(fā)出了一封有關(guān)安全教育的公開信，要求家長配合學(xué)校抓好孩子的安全教育工作，要求學(xué)生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。并通過“平安校園”創(chuàng)建的各種形式的主題班隊會和各班開展的安全教育知識的比賽評比活動，進一步增強了學(xué)生的安全意識，擴展了學(xué)生的安全常識。

安全責(zé)任大于天。我校按照上級精神，結(jié)合實際，做了許多行之有效的工作，希望學(xué)校安全事故率為零，真正創(chuàng)建安全文明校園。當(dāng)然，萬事皆有不定性，對于新的突發(fā)事件，我們會全力以赴，把它消滅在萌芽狀態(tài)，確保校園師生的絕對安全。

第三篇：白廟中學(xué)職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)

職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)

白

廟

初

級

中

學(xué)

2010年8月15日

我校2010年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作，是根據(jù)戶縣教育局 [2010]128號文件精神，并結(jié)合戶縣白廟初級中學(xué)職稱評審?fù)扑]工作方案以及教師專業(yè)技術(shù)考核細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行縣局文件精神，力求做到公平，公正，公開，并順利的完成了白廟中學(xué)2010年職稱評審?fù)扑]工作。下面，將我校2010年的教師職務(wù)評審?fù)扑]工作總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)責(zé)任。

我校為了能順利的配合縣局的職稱評審工作，特建立了以校 長王鵬為組長的白廟初級中學(xué)職改領(lǐng)導(dǎo)小組、職務(wù)評審小組，做到有人抓，有人管，讓職務(wù)評審?fù)扑]工作落到實處。

2010年職改領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組長：王鵬

副組長：李榮武王公民成員：王公社王蒙枝趙孝杰張建輝

2010年教師職務(wù)評審小組成員名單

組長：王鵬副組長：李榮武王公民

成員：汪康禮王公社王蒙枝盧育濤

楊光劉景利羅洪舟高興民收交材料人：靳小峰

二、嚴(yán)明組織紀(jì)律，做到公平、公開、公正。

為了讓本次職務(wù)考評工作做到公平、公正、公開，我校早在6

月下旬學(xué)校例會上王鵬校長親自對全校教師學(xué)習(xí)了縣局的《戶縣教育局關(guān)于2010年教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審?fù)扑]工作通知文件》精神，讓全體教師明白了本次職稱考評所需的條件和資格，并在例會上規(guī)定了滿足條件教師所上交材料的最遲期限為6月28日。6月28、29日由學(xué)校辦公室收集并整理相關(guān)教師材料并一一登記造冊。對滿足晉升條件的教師嚴(yán)格按照白廟初中專業(yè)技術(shù)考核量化細(xì)則賦分并按職級排序，此項工作在學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督下，由職務(wù)考評小組全體教師合力完成，做到公正，公開。最后根據(jù)縣局文件所分配的各職級晉升名額由高到低依次排序，并由全體職務(wù)評審組成員11人一一表決通過。最后確定學(xué)校2010年職務(wù)評審?fù)扑]人員共5人，其中中學(xué)高級一人，中學(xué)一級2人，中學(xué)二級2人。學(xué)校按照縣局文件精神予2010年6月30—2010年7月6日在學(xué)校醒目位置對評審?fù)扑]人員情況進行為期7天的公示，公示樣式嚴(yán)格采用縣局下發(fā)的“公告”樣式。

總之，本次職務(wù)評審?fù)扑]工作是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真組織下，全體考評小組成員的通力合作與監(jiān)督下，在縣教育局的文件精神指導(dǎo)下，我校從公平、公開、公正三方位全面出發(fā)，做到人人平等，嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行，確保了職務(wù)評審?fù)扑]工作萬無一失。

第四篇：白廟中心小學(xué)教育裝備管理應(yīng)用工作總結(jié)

白廟中心小學(xué)教育裝備管理應(yīng)用工作總結(jié)

在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實際情況，扎實有效地開展了教育技術(shù)裝備的各項工作，充分發(fā)揮了我校現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富了教師的教學(xué)手段，增加了學(xué)生的興趣，擴大了學(xué)生的視野，提高了教學(xué)效果，為我校教育、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo) 規(guī)范了教育裝備管理機制

學(xué)校成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對圖書館、實驗室、信息技術(shù)和音樂、體育、美術(shù)等專用教室明確專人管理，學(xué)校建立健全了各項規(guī)章制度，落實功能室管理的責(zé)任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化和制度化。李生文負(fù)責(zé)教育裝備建設(shè)與管理的全面工作；張之旭分管教育裝備建設(shè)與管理工作，主管各功能室之間的協(xié)調(diào)、督查、考核；陳得輝，負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育設(shè)備的管理與使用，師生微機房的管理與使用；楊麗瓊負(fù)責(zé)科學(xué)實驗室管理與使用；韓建德負(fù)責(zé)圖書室管理與使用；金曉萍負(fù)責(zé)音樂室管理與使用；韓建德負(fù)責(zé)體育室管理與使用；張振國負(fù)責(zé)美術(shù)室管理與使用；王惠民負(fù)責(zé)教育設(shè)備建設(shè)的后勤保障。

集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)的管理機制使教育裝備工作走上了制度化、常態(tài)化的運行質(zhì)態(tài)，促進了管理效益的提升，促進了教育裝備工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二、加強教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備。

高標(biāo)準(zhǔn)的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。學(xué)校現(xiàn)在已有微機室、多媒體教室、圖書閱覽室、儀器實驗室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室。

三、加強過程管理 提高了教育裝備的使用效能

1、加強制度管理，對科學(xué)實驗室、圖書室及各功能室按要求統(tǒng)一制定了登記、管理、使用等制度，使各項設(shè)施、器材的管理有章可尋、有據(jù)可依。

2、加強信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機網(wǎng)絡(luò)教室的使用率。除信息技術(shù)課外，我們鼓勵其他學(xué)科的教師使用，研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

3、加大了圖書館的開放程度。圖書管理員韓建德老師每周組織召開各班圖書管理員會議，對圖書管理人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，要求增強管理與服務(wù)意識，做好各種新書、好書的推薦，采用一些靈活有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。

4、努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。加強了對教師多媒體設(shè)備使用的指導(dǎo)，提高了教師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用能力和頻率，改進教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

5、藝術(shù)、體育器材應(yīng)用。我校重視學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng),保證藝體器材在教學(xué)中運用。積極開展課外活動、興趣小組,提高器材利用率。

四、注重管理，做好資料積累

本，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改，發(fā)現(xiàn)的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時了解各種裝備的使用、運行、維修保養(yǎng)、報損等情況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待于進一步完善和改進，我們將認(rèn)真總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

第五篇：白廟中學(xué)2013期末考試教學(xué)質(zhì)量分析

白廟初級中學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教育教學(xué)工作總結(jié)

光陰荏苒，時光如梭，上半學(xué)期工作已結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗，克服工作中的不足，現(xiàn)將我校上學(xué)期期末考試成績簡單分析如下：

一、取得的成績

1.完成質(zhì)量目標(biāo)教師：九（2）（3）班王亞麗英語合格率50％，九（2）班張國慶語文合格率75.9％，八（1）班者小娟的政治合格率98%，八（1）（2）班賈亞萍的語文合格率77.4%，胡龍龍，張小燕的八（1.2）班物理合格率57%，劉金偉的八（3）班物理，楊曉華的八年級地理，八年級（3）班政治合格率分別為59%、96%，郭虎琴的七年級生物合格率65%，朱紅梅的七（1）班英語、七年級政治合格率分別為92%、96%，何燕妮的七（2）班英語、七年級地理合格率分別為90%、72%，楊金霞的七（3）班英語、七年級歷史合格率分別為88%、68%以上十科十二人次超額完了鄉(xiāng)、校下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)。但是，本次期末檢測共考了22科，完成質(zhì)量目標(biāo)的只有十科十二人次，只占近三分之一多。成績很不理想，這其中有客觀原因也有主觀原因，客觀原因是本次考試用的是平?jīng)鲨F中學(xué)校的考題，九年級、八年級數(shù)學(xué)，化學(xué)，語文等考題偏難，試題的難易度和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水品相差太大，還有部分科目教學(xué)進度滯后試題超前等原因。但主要原因還是教師個人主觀努力不夠，課堂效率低下，課外輔導(dǎo)不力造成的。俗話說“一份耕耘，就有一份收獲”，學(xué)校英語老師抓的緊英語成績普遍好，就是很好的見證。縱觀完成合格率的幾位老師，都是平時跟班緊，課外輔導(dǎo)勤，課堂效率高的優(yōu)秀教師。王亞麗老師就是很好的例

分析成績低下的原因，我們認(rèn)為：

第一是試題的原因，部分科目試題偏難。本次用的是平?jīng)鲨F中的中考試題，鐵中的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，我們學(xué)生基礎(chǔ)差，對鐵中學(xué)生來說“中下等”題，對我們學(xué)生就變成了“中上等”題了。

第二是課堂管理不到位，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性沒調(diào)動起來，部分老師講的太深，學(xué)生沒有聽懂。課堂上沒有做到堂堂清，知識點越積越多，學(xué)生越學(xué)越糊涂，越學(xué)越不愛學(xué)。

第三是部分教師備課不扎實，上課抓不住重點，課后又懶得輔導(dǎo)學(xué)生，結(jié)果考試成績每次都不理想。

6.我校現(xiàn)階段理科（數(shù)學(xué)＼物理＼化學(xué)）成績普遍偏低，學(xué)生早，中，晚在學(xué)英語，在時間分配上對其它科目有一定影響，針對這種情況教導(dǎo)處對各班下午輔導(dǎo)做了調(diào)整，將下午時間分配到各科任教師，讓學(xué)生各科成績均衡發(fā)展。

7.我認(rèn)為主要還是教師課堂效率不高，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況吃的不透，課堂訓(xùn)練力度不夠，老師講的多，學(xué)生練的少是制約我校成績提升的主要原因。

8.邊緣生轉(zhuǎn)化工作做的不好是制約理科成績提高的又一因素。中學(xué)班額大人數(shù)多，全面抓是不現(xiàn)實的，抓好“優(yōu)等生、中等生及邊緣生”的轉(zhuǎn)化工作至關(guān)重要，部分學(xué)生過去學(xué)習(xí)知識點欠賬太多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，一天兩天是趕不上來的，而且“潛能生”抓地過緊他們會留失，完不成九年義務(wù)教育，只要他們每天有進步就行了。

三、今后工作的思路

1.加強教學(xué)工作的動態(tài)管理，抓弱科帶整體，努力提高優(yōu)秀率和全科合格率。基于理科教學(xué)成績低下嚴(yán)重制約升學(xué)率和全科合格率提高這一嚴(yán)峻現(xiàn)實，今后我們將把提高理科學(xué)科教學(xué)成績作為教學(xué)工作的重中之重來抓。

全體師生精誠團結(jié)、勇往直前，我校的教學(xué)質(zhì)量一定會更上新臺階！

白廟回族鄉(xiāng)初級中學(xué)

二〇一四年二月二十五日