第一篇：白廟中學項目建設辦公室職責

崆峒區白廟中學項目建設辦公室

工作職責

1、在學校項目建設領導小組的領導下，統籌示范學校項目建設工作，編制示范學校項目建設方案，制定示范學校項目建設工作進度計劃，定期檢查和研究示范學校項目建設工作。

2、跟蹤把關示范學校項目建設工作進展情況，并及時向項目建設領導小組匯報，統籌解決項目建設工作中遇到的難題，3、落實示范學校項目建設經費，負責建設經費的使用和監督。

4、負責項目陳述、現場考察情況的匯報。

第二篇：白廟中學項目建設辦公室主任崗位職責

崆峒區白廟中學項目建設辦公室主任

崗位職責

1、主持項目建設辦公室日常工作，按項目《實施方案》和《任務書》制定示范學校項目建設各階段工作計劃，定期檢查和研究示范學校項目建設工作。

2、及時匯報、傳達上級有關示范學校項目建設的文件精神。

3、每月組織召開一次示范學校項目建設工作匯報例會。

4、跟蹤把關示范學校項目建設工作進展情況，編制匯報材料，并及時向項目建設領導小組匯報。

5、組織、動員、協調全校各部門按要求開展示范學校項目建設工作，統籌解決項目建設工作中遇到的難題。

6、負責建設經費的使用和監督。

7、負責項目建設階段性檢查與評估工作的組織開展、材料編制工作。

8、負責項目陳述、現場考察情況的匯報工作

9、編制項目建設總結材料。

10、完成好示范學校項目建設相關工作。

第三篇：白廟中學中長期校舍建設規劃

崆峒區白廟中學中長期校舍建設規劃為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》，加強我校校園建設步伐，改善教學辦公條件及環境，利用國家實施中小學校舍工程政策機遇，根據教育部關于“十二五”期間加強學校基本建設規劃的意見，參照《農村普通中小學校舍建設標準》，特制定崆峒區白廟中學“十二五”期間校園校舍建設發展規劃。

一、學校目前校園校舍自然狀況

擁有教職員工31人，學生486人，校舍均是平房。校舍總建筑面積2538平方米，生均建設筑面積近6.4平方米，校園占地面積16199平方，生均占面積為40.5平方米。從校舍情況來看，我校生均建筑面積按照《農村中小學校舍建設標準》中規劃指標還是不夠的。校舍雖然通過維修和重建，但均是平房，并且還不達標。從校園占地面積上看，生均占地面積已達到標準，但由于“三教結合”，發展職業教育按照國家要求建設實習、實訓基地的要求相差較多。

二、學校基本建設規劃的編制緣由

做好學校基本建設規劃是優先發展教育，建設人力資源，強國的迫切要求，也是教育發展適應經濟社會發展和城鎮化建設的基礎工程，是統籌實施各項建設工程的基本前提，是解決教育熱點難點問題的有效途徑。

（一）、按照國家規定標準需要學校擴增校園及校舍。近年來，隨著國家，社會對校舍建設標準規模要求的逐步提高，我校尚缺少現代化科技、體、音、美等教學活動場

所，還沒有舞蹈室、聲樂室、琴室、電子圖書室，多功能活動室等。尤其是近年來，國家對職業教育的重視和適應新課程改革需要，職業教育和基礎教育學校都需建設實訓基地和勞動實踐基地。因此，為適應社會對教育發展的需求，辦好人民滿意的教育，必須逐步提高校舍建設標準，擴增校舍建設面積，同時也相應需擴增校園占地面積。

（二）、鄉鎮發展規劃要求鎮區學校擴增校園及校舍按照鄉鎮基礎設施建設規劃，特別是小城鎮建設的快速發展，學校周圍人口將驟然增多，學生生源將勢必擴大。這樣就要求我們重新規劃建設好學校。

三、鄉鎮學校校園校舍規劃的編制依據和原則。

依照教育“十二五”建設發展規劃及布局調整總體規劃方案，結合鄉鎮基礎設施改造建設規劃，尤其是小城鎮建設的總體規劃，本著科學性，發展性、持續性原則，依照《農村普通中小學校舍建設標準》，我們制定切合實際的校園校舍發展規劃，目的是進一步優化和整合教育資源，落實教育優先發展戰略，最大限度地促進教育健康和諧發展。

四、2011—2015年校園校舍建設規劃

1、隨著國家，社會對校舍建設標準規模要求的逐步提高，我校是平房，缺少多個教學活動場所和多種活動室，為營造一個良好的教學環境，規劃在校園北趟平房拆除后新建一棟3270綜合教學樓。

2、學生宿舍不標準，現有宿舍占地面積422平方米，我校地處偏遠山區，冬季住宿生達150多人，生均只有2.8

平方米，按標準相差太大。另外我校又分來多名新上崗及特崗教師，他們家都在外地，只能在學校住宿，但沒有職工專用宿舍，與學生混住在一起，這樣給教師的工作、生活帶來很多不便，規劃改擴建宿舍600平方米。

3、現在學生的洗漱、飲水設施只有一間12平方米的小水房，我校近400名學生及教師都在此打水，遠遠不能滿足師生的需要，改建擴建100平方米。

4、按照要求保證校園綠化面積，加強校園綠化美化，規劃再建花池1000平方米，再植校園綠化樹500棵，營造良好的教書育人環境，打造人與自然和諧發展的綠色生態校園。

崆峒區白廟中學2010年5月22日

第四篇：白廟中學防暴工作總結

白廟中學防暴工作總結

在創建平安校園中，校園防暴工作是期中一項極為重要的內容。根據市教育局、鎮中心學校等上級有關要求，并結合我校實際，切實有效地開展了學校的防暴工作。

一、成立專班，齊抓共管。

學期伊始，學校領導極為重視校園安全工作，建立了以政教處為首的校園安全專班。校長與各處室建立了安全責任狀，政教處與各班主任建立安全責任狀，學校形成了一個嚴密和校園安全網絡。政教處也按貫例加強了對學生會的管理，發動學生會參與到學校的管理中去，讓學校的安全工作伸到學校的每一個角落。

二、封閉管理，加強安全。

保衛科嚴格落實校園安全保衛規章制度，門衛實行24小時輪流值班，對外來人員嚴格詢問、通報、登記。對學生外出必須有全校通用的請假條(出門證）并有班主任簽字方能出校，嚴控社會閑雜人員及可疑人員進入校園，并對周邊精神病人、性格怪異人員等做好了摸排，還采取了相關防控措施。

三、定期檢查，杜絕隱患。

為了防止學生上學期間發生安全事故，學校每月會安排幾次開展對管制刀具及其它危險物品的收繳活動，或突擊檢查網吧等。

四、加強巡班，排除一切

學生在課間活動期或上課期間，有可能為了一點小磨擦而導致相

互打架斗毆等暴力事件。為了防范于未然，學校政教處加強了對班主任的管理，要求班主任每天多巡班，多進班了解班上的情況，多安排“小臥底”，不時向班主任匯報班上的情況。

五、定期維護，緊急待命

我校按照上級有關文件精神配備了一名專職安保人員，若干防暴器械，如鋼叉、警棍、鋼盔、鋼棍等，防暴器械由安保人員專職保管，并擺放統一，每天對防暴器械進行查看，使其能處于應急狀態中。防暴器械不存在外借、無法使用等不合規定的現象，一旦有所損壞立即上報配備。

六、加強宣傳，警鐘常鳴

政教處通過學校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，全面掀起創建“平安校園”的高潮，營造創建平安校園的良好氛圍。在本學期初開展了以交通安全為主題的教育活動，并向每一位學生家長發出了一封有關安全教育的公開信，要求家長配合學校抓好孩子的安全教育工作，要求學生加強自我保護意識，提高自我保護的能力。并通過“平安校園”創建的各種形式的主題班隊會和各班開展的安全教育知識的比賽評比活動，進一步增強了學生的安全意識，擴展了學生的安全常識。

安全責任大于天。我校按照上級精神，結合實際，做了許多行之有效的工作，希望學校安全事故率為零，真正創建安全文明校園。當然，萬事皆有不定性，對于新的突發事件，我們會全力以赴，把它消滅在萌芽狀態，確保校園師生的絕對安全。

第五篇：白廟中學職務評審推薦工作總結

職務評審推薦工作總結

白

廟

初

級

中

學

2010年8月15日

我校2010年教師專業技術職務評審推薦工作，是根據戶縣教育局 [2010]128號文件精神，并結合戶縣白廟初級中學職稱評審推薦工作方案以及教師專業技術考核細則，嚴格執行縣局文件精神，力求做到公平，公正，公開，并順利的完成了白廟中學2010年職稱評審推薦工作。下面，將我校2010年的教師職務評審推薦工作總結如下：

一、建立領導機構，明確職責責任。

我校為了能順利的配合縣局的職稱評審工作，特建立了以校 長王鵬為組長的白廟初級中學職改領導小組、職務評審小組，做到有人抓，有人管，讓職務評審推薦工作落到實處。

2010年職改領導小組成員名單

組長：王鵬

副組長：李榮武王公民成員：王公社王蒙枝趙孝杰張建輝

2010年教師職務評審小組成員名單

組長：王鵬副組長：李榮武王公民

成員：汪康禮王公社王蒙枝盧育濤

楊光劉景利羅洪舟高興民收交材料人：靳小峰

二、嚴明組織紀律，做到公平、公開、公正。

為了讓本次職務考評工作做到公平、公正、公開，我校早在6

月下旬學校例會上王鵬校長親自對全校教師學習了縣局的《戶縣教育局關于2010年教師專業技術職務評審推薦工作通知文件》精神，讓全體教師明白了本次職稱考評所需的條件和資格，并在例會上規定了滿足條件教師所上交材料的最遲期限為6月28日。6月28、29日由學校辦公室收集并整理相關教師材料并一一登記造冊。對滿足晉升條件的教師嚴格按照白廟初中專業技術考核量化細則賦分并按職級排序，此項工作在學校職改領導小組的監督下，由職務考評小組全體教師合力完成，做到公正，公開。最后根據縣局文件所分配的各職級晉升名額由高到低依次排序，并由全體職務評審組成員11人一一表決通過。最后確定學校2010年職務評審推薦人員共5人，其中中學高級一人，中學一級2人，中學二級2人。學校按照縣局文件精神予2010年6月30—2010年7月6日在學校醒目位置對評審推薦人員情況進行為期7天的公示，公示樣式嚴格采用縣局下發的“公告”樣式。

總之，本次職務評審推薦工作是在學校領導的認真組織下，全體考評小組成員的通力合作與監督下，在縣教育局的文件精神指導下，我校從公平、公開、公正三方位全面出發，做到人人平等，嚴格按照文件精神執行，確保了職務評審推薦工作萬無一失。