第一篇：七上道德與法治教學質量分析(馬忠仁)

2017－2018學年第一學期教學質量檢測

七年級道德與法治試卷分析

馬忠仁

2017－2018學年第一學期教學質量檢測和試卷的批閱工作已經結束，現就本次道德與法治考試的試卷及答題情況做簡單分析。

一、總體印象

本次檢測道德與法治試卷全卷共100分，分單項選擇、分析題、應用與探究題三部分。試卷命題體現了新課標課改理念，從道德與法治學科的基本特點出發，從情感態度價值觀、能力、知識；從初中學生的生活實際、學生成長規律；注重考查學生的理解問題、分析問題和解決問題的能力，命題緊密聯系課本，聯系學生的生活實際。

1、試卷考察面廣，涉及知識點多。

2、聯系基礎、聯系實際、注重能力。本套試題非常注重考查學生的基礎知識和理解問題、分析材料的能力。以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯與知識邏輯相結合的原則，圍繞初中學生在不斷擴展的生活中需要處理的我與自我、我與他人和集體、我與國家和社會的關系，有機整合道德、心理健康、法律、國情等方面的內容，提煉生活主題，關注初中學生逐漸擴展的生活及其時代特征，考察學生對課本知識掌握情況和理論聯系實際的能力等等。

3、難度略有加大。不同于以往，本次試卷在分析材料，理論聯系實際方面對七年級學生來說難度偏大；特別是分析題，應用與探究題，問題設計過于隱晦，對于七年級學生來說，難度偏大，尤其是對于材料的分析，學生得出的啟示很多，評判的標準也很多??

二、學生答題情況分析(抽樣32份)本次我校參加考試的學生四個班共191人。平均分為64.93分，合格率為71.72%，優秀率為6.8%。各大題、小題的答題情況如下：

（一）單項選擇題。共36分，學生人均得分28.96分，得分率為80.46%。

考察學生對知識點的積累和運用能力。答題情況很理想，因為這些在平時的教學和期末復習中已經反復練習過多次，但學生仍未能完全掌握，其中典型錯誤有：1、4、5小題。這里既有因粗心而導致的錯誤，也有些是因為對題目中的文言詩詞不理解造成的，說明老師和學生在平時的教學和復習中重視不夠，老師應多加強這方面的講解。

（二）分析題。共34分，分13、14題兩部分。此題的學生人均得分26.78分，得分率為78.76%。13、14題重點考察閱讀材料，運用相關知識回答問題。重點考察學生的答題思路、技巧、對材料的理解力。此兩題中各有一小題答案不唯一，可以說很靈活，但對于不能靈活變通的七年級學生來說，卻是不知該如何表達，尤其是對語言表達欠缺，抓不住材料重點的學生來說，答案千奇百怪，但是都不太完整，更有甚者，根本不聯系材料，隔靴搔癢的學生大有人在。還有三位學生答非所問。

我覺得，出現這種情況，一是要要求學生平時對課本中的材料學會分析：分析其重心，涵蓋的知識點，培養聯系材料，分析、理解問題 的能力。二是教師應引導學生對材料題進行系統整理歸納，尤其是答非所問的問題，練習還是不夠。主要是學生審題不準，未能準確地理解問題到底在問什么，答題時應怎樣用最簡煉的語言來回答要點(即得分點在哪里)。教師應以這次考試為教訓，在今后的教學，尤其是復習中更加重視對答題方法的指導和訓練。

（三）、應用與探究題。共30分，此題抽樣試卷學生平均得分為14.75分，得分率為49.1%。15、16題，從老師的角度來看，此次考試的應用與探究應該說難度并不大，但得分率不高，部分學生一分未得，出乎教師意料。我認為一是在升入初中的這批學生中有些學生基礎和能力著實太差，這是不爭的事實。分析材料，運用材料中的觀點解決現實中的培養絕非一朝一夕之功，小學、中學每個環節都不能忽視。其次，農村學生課外閱讀量少，語感差。第三，課外閱讀訓練也是教學中的薄弱環節，這道題的答題情況提醒我們在今后的教學中確實要下大功夫，花大精力去著力培養，尤其是在閱讀方法和技巧上的指導、理論聯系實際的指導，更應該多一些典型例題，多一些問題設計，多一些答題技巧，尤其是抓關鍵詞，中心句方面，更應該多一雙慧眼。

（四）卷面情況。本次考試雖然沒有設計卷面分，但部分學生書寫潦草，涂改較多，卷面較臟，提醒教師在今后的教學中應時時提醒和督促學生在書寫上下功夫，一筆好字也是語言運用能力的重要體現。

三、教學反思：

1、更新教學理念，探求科學的教學方法。政治教師一定要成為學法的指導者、促進者，一定要鼓勵學生獨立思考，勇于探究，要強調學習的過程而非僅僅是學習的結果，一定要改變程式化的教學方法，積極探索有利于激發學生學習興趣、有利于提高課堂效率的教學方法和教學策略。

2、加強學習指導，培育學生良好的分析問題，解決問題的習慣習慣對一個人的成長有著重要意義。政治學習習慣應包括兩個方面：一方面是政治學習的行為習慣：如認真書寫的習慣、誦讀的習慣、做讀書筆記的習慣等。另一方面，是政治學習的思維習慣，如獨立思考的習慣、推敲感悟問題的習慣、敢于質疑的習慣等，這些習慣重在引導培養，培養學生思維習慣的過程也是培育學生良好思維品質的過程。只有養成了這兩種習慣，才能變被動接受式學習為主動探索式的學習，政治教學才會達到“不待教師教，學生自能學”的境界。在今后的教學中，我要更多地在培育學生良好的閱讀政治材料的習慣上下功夫。

3、注重學生審題能力的培養，特別是在審題時，不能掰碎了喂給學生，要鼓勵學生自己動腦思考，提高審題的能力。

4、重視知識點、理論與材料的結合，加強對學生答題思維的訓練。

第二篇：道德與法治七上期中

2016-2017學第一學期七年級《道德與法治》期中試卷

（卷面分100分

時間60分鐘）

姓名

班級

得分

一、單項選擇題（每題3分，共計54分）

1、下面屬于我們中學生活新變化的是（）

①學習科目增多了 ②課程學習難度增大 ③學校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與 ④對自主管理的要求高 ⑤老師不再像小學里那樣關心我們了

A③④⑤

B①②③④

C①②③⑤

D②③④

2、下列屬于能積極主動適應中學新生活的做法有（）

①見到同學時，等對方開口，才與他打招呼

②根據中學的特點和自身的特點，制定計劃

③遵守各項規章制度 ④中學活動太多了，會影響學習，能不參加的就不參加 A．②④

B.①③

C.②③

D.③④

3、面對初中生活的新挑戰我們不僅要有勇氣迎接挑戰，還要在行動上不斷調整。下列屬于主動調整生活節奏的有（）

①制定可行的學習計劃

②學會安排自己的學習生活

③做好心理調適

④學會安排作息時間 A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

4、下列不屬于青春期生理變化的是（）

A身體外形急劇變化

B身體內部器官逐步完善

C性意識的萌發

D性機能發育日益成熟

5、青春期的少年產生了與同齡人、父母平等交往的需要，但由于每個人性格、想法不一，他們的這種渴求有時找不到釋放的對象，只好把秘密寫在日記里。這反映青春期的少年遇到了（）A.封閉性與開放性的矛盾

B.自制性與沖動性的矛盾

C.獨立性與依賴性的矛盾

D.自覺性與自控性的矛盾

6、關于青春期，說法錯誤的是（）

A.青春期是人一生中身體發育的關鍵時期

B.青春期所帶來的生理和心理的變化都是不正常的 C.每個人的青春期都有自己的節拍

D.青春期是青少年逐步走向成熟的過渡階段

7、青春期的心理充滿矛盾，對此認識正確的是（）A.這是我們成長過程中不正常的心理現象，必須重視 B.這是青少年成長過程中正常的心理現象，不需要調控 C.這些矛盾必然會成為我們成長的障礙和阻力

D.我們必須勇于正視、認真分析、積極解決這些矛盾，保持青春期的生理和心理協調發展

8、青少年要順利度過青春期,總體上要做到（）

①正確地認識自身的變化 ②不斷進行心理的調適

③注意青春期生理衛生 ④保持營養的均衡和適度的運動

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D①②③④.9、正處于青春期的七年級學生往往渴望獨立而又仍然依賴，具有一定的自制性而又容易沖動，富有豐富的理想而又容易脫離現實。這說明（）

A.青春期的學生根本無自理自立的意識和能力

B.青春期的煩惱是無法排解的C.青春期充滿著矛盾，是快樂與煩惱交織相伴的 D.成長的矛盾與煩惱嚴重阻礙了我們的成長

10、對于崇拜明星現象，下列說法中錯誤的是（）A這是一種正常的心理現象

B追星完全沒有意義和價值

C崇拜明星主要應該從明星身上汲取正能量。

D我們應該學習明星的閃光點，鼓舞自己前進。

11、古人說：“人貴有自知之明。”這句話告訴我們（）

A 每個人都能夠正確認識自己

B 個人對自己的認識是準確無誤的C 人的自信心最寶貴

D 正確認識和評價自己是一種難能可貴的品質

12、“寸有所長，尺有所短。”從認識自我的角度看，這句俗語形象說明了（）

A.認識自我很困難，沒有必要認識自我 B.人的優勢和不足是天生的，后天不用努力

C.人都有優點和缺點，要全面客觀評價自己

D.人是變化的，要用變化的觀點看自己

13、有一位哲學家說過：“沒有人能兩次踏進同一條河流。”我們的古人也有“士別三日，當刮目相看”的說法。因此，我們應該（）

①用發展的眼光認識自己

②不斷改正缺點來完善自己

③對自己的認識不能停留在昨天和今天 ④對自己的將來充滿信心和希望

A.①②

B.①②③

C.①③④

D.①②③④

14、某校開展“我的情緒我做主”的主題活動。同學們積極回答情景題：“在你心情不好時，可以選擇自己感興趣的事情做”。這種調節情緒的方法是（）

A．換位法

B．傾訴法

C．轉移法

D．自我安慰法

15、巴爾扎克說：“只有那些曉得控制他們缺點，不讓這些缺點控制自己的人才是強者。”這句話的意思（）A.強者是沒有缺點的B.普通人無法控制自己的缺點

C.當你有缺點時就不能成為強者

D.我們要學會悅納自己，努力克服缺點

16、學生小華星期天在沒有人催促和監督的情況下，能認真完成作業，科學地安排好自己的學習、休息時間。這反映了良好意志品質的（）

A．堅韌性

B．自覺性

C．果斷性

D．寡斷性

17、溫斯頓?丘吉爾說：“我的成功秘訣有三個：第一是決不放棄，第二是決不、決不放棄；第三是決不、決不、絕不能放棄！”對此，下列理解正確的是（）

A.失敗是成功之母

B.堅強的意志是戰勝挫折、實現人生目標的保障 C.只要不放棄就能成功

D.困難是成功的奠基石

18、有的人可以克服挫折而功成名就，有的人卻在挫折面前倒下。這告訴我們（）

A.挫折可以使人變得堅強

B.挫折普遍存在，是難以克服的 C.挫折可以使人變得懦弱

D.對待挫折的態度不同，導致的結果也就不同

二、簡答題（18分）

19、七年級（3）班的小紅同學覺得自己不是小孩子了，很多事情都不愿讓爸媽知道，可是碰上“大麻煩”又渴望爸媽的幫助；喜歡在同學面前表現自己，又怕別人說三道四；總覺得長大了，可還是經常做傻事??

（1）小紅同學遇到的問題是什么的表現？（2分）

（2）你遇到過其中哪些矛盾？（請寫出兩個以上）（4分）

（3）請你和小紅同學溝通一下，談談你對這些矛盾的正確認識。（4分）

20、材料一：進入初中后，很多同學總覺得沒有小學時好，學習科目多了，學習內容也不好學了，娛樂的時間越來越少了，考試的分數也沒有小學時理想了，而且同學之間的關系比小學時復雜了，班級的很多事情老師都安排我們自己解決?? 材料二：每一個新的起點，都會給我們帶來新的挑戰。面對初中生活的新挑戰，小明出現了一些不適應。作息時間變了，總感到生活上調整不過來；班級來自不同地方的同學多了，總感覺他們不是很好相處；老師對自己的重視度變化了??小明努力嘗試著自我調整，主動適應。

（1）你認為出現材料中感受的原因有哪些？（4分）

（2）請你為解決材料中同學的困惑出謀劃策。（4分）

三、實踐探究題（28分）

21、材料：2015年，屠呦呦因發現治療瘧疾的新療法——青蒿素而獲得諾貝爾醫學獎，這是中國醫學界迄今為止獲得的最高獎項。多年來，屠呦呦和她的團隊一直積極努力，從未放棄要從傳統中草藥里找到戰勝瘧疾的新療法。憑借頑強的意志和百折不饒的精神，他們改進了中醫常用煎熬和高溫提取的方法，采用乙醚冷浸法低溫提取，試驗191次終于提取了青蒿素。為了科學事業，屠呦呦親自試驗致肝中毒，但這一發現造福了數億人，被稱為“20世紀下半葉最偉大的醫學創舉”。

（1）結合所學知識，說說屠呦呦有哪些值得我們學習的優良品質？（4分）

（2）屠呦呦憑借堅強的意志最終獲得了成功，你能說說堅強的意志有哪些作用嗎？（4分）

（3）“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，堅強的意志都是磨礪出來的。請你說說我們該如何磨礪意志呢？（6分）

22、2016年1月18日下午，第六屆新華社“中國網事 感動中國”2015網絡人物頒獎典禮在清華大學清華學堂舉行。被譽為“輪椅上的創業玫瑰”省自強勞動模范謝麗芳被評為十位感動中國人物之一，也是江蘇省唯一上榜人選。

【正確認識自己】正確認識和評價自己的關鍵是既不高估自己，也不低估自己，謝麗芳在花樣年華里遭遇嚴重車禍，四肢僅剩右臂，在經過彷徨和苦思后，能夠正確認識自己，抑制悲痛，重拾生活勇氣，用一只手撐起人生一片天。

（1）我們要如何正確認識自己？（6分）

【勇于放飛夢想】今天，謝麗芳是連云港知名商標“芳麗水晶”實體店和淘寶店主，收入豐厚，家庭幸福美滿，她用鋼鐵般的意志展示自我，實現了一個不平凡的人生夢想。（2）謝麗芳的事跡對于你實現人生夢想有何啟示？（6分）

（3）你可以通過哪些形式宣傳她的事跡？（不少于兩個形式）（2分）

參考答案

1-5 BCACA

6-10 BDDCB 11-15 DCDCD 16-18 BBD

19、（1）青春期心理矛盾

（2）獨立性和依賴性的矛盾；開放性和封閉性的矛盾；自制性和沖動性的矛盾；成人感和幼稚感的矛盾；渴求感和壓抑感的矛盾。（任意兩個以上）

（3）青春期心理矛盾是難以避免的，它是我們從幼稚走向成熟的“磨刀石”，處理好這些心理矛盾有利于我們的生理和心理協調發展。20、（1）①進入初中后新環境的改變帶來的影響。

②初中學習與生活有新的要求。

③面對新的初中生活，未能在思想上和行動上作出及時相應的調整。（2）①我們應該以積極心態融入新集體

②需要我們主動調整生活節奏；做好心理調適；學會主動溝通。

③面對初中生活新挑戰，我們不僅僅需要有迎接挑戰的勇氣，還要在思想上和行動上作出相應的調整。

21、（1）永不言棄、百折不撓、積極樂觀、兢兢業業。

（2）①意志能激發人的潛能，是行動的強大動力，是克服困難、獲得成功的必要條件。

②堅強的意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障。（3）①樹立遠大的理想和志向；

②形成分階段的目標； ③持之以恒、不懈努力。

22、（1）①正確認識自己，需要我們從多方面了解自己，這樣才能明確自己的真實需求和自身特點，從而完善自己、發展自己、使自己快樂地成長。

②需要我們認真地看待自己的優缺點。每個人都有優勢與不足，我們既要看到自己的優勢，又要看到自己的不足。只看到自己優勢的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮喪。

③需要我們正確地看待他人的評價。通過自我觀察和聽取他人的評價相結合的方式，才能更準確地認識自己。

④需要我們看到自己的發展。

（2）①需要我們有堅持夢想的執著精神。

②需要我們有不懈奮斗的刻苦精神。③需要我們發揮優勢，揚長避短。

④要敢于有夢，勤于追夢，善于圓夢，需要我們好好地規劃當下，從現在做起。（3）黑板報，手抄報，網上發帖，作文征文活動等

第三篇：七上道德與法治教學計劃

七年級道德與法治上冊教學計劃

一、教材分析及目標要求

本冊教材共分四個單元：第一單元“成長的節拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。

第一單元：成長的節拍。本單元包括“中學時代”“學習新天地” “發現自己”三課。本單元目標要求。1.了解中學的新特點，積極調試自己的心態，盡快融入新的環境。2.正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。3.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。4.知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。5.了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。第二單元：友誼的天空。本單元包括“友誼與成長同行””“交友的智慧”。本單元目標要求。1.懂得友誼在人生旅途中的重要性。2.積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。3.養成團結合作、樂于助人的品質。4.正確認識個人與集體的關系，體會“團結就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。第三單元：師長情誼

本單元包括“師生之間”和“親情之愛”。

本單元目標要求。1.理解師生情和親情的重要性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。2.正確處理和老師、父母之間的關系，建立和諧的師生關系、親子關系。3.關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，學會換位思考，能夠與人為善。第四單元：生命的思考 本單元包括“探問生命”“珍視生命”和“綻放生命之花”三課。本單元目標要求。1.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。2.知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。二．教學措施

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。做到授課胸有“書”。

2、認真細致批改學生作業,全收全改,及時收發。

3、嚴格要求學生獨立完成作業,及時檢測。

4、虛心學習,本期聽課不少于10節,多聽與政治歷史科相關教師的課。

5、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。

三、學情班情學生動態分析

本學期我擔任七年級151、152班的道德與法治教學工作。這班子學生大部分都基礎比較扎實，但理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。

四、教學進度

時間 內容

第一周 第一課第一框 第二周 第一課第二框

第三周 第二課第一、二框 第四周 第三課第一框 第五周 第二框 第六周 第三框

第七周 第四課第一框 第八周 第二框 第九周 第三框 第十周 復習迎考 第十一周 期中考試 第十二周 第五課 第十三周 第六課 第十四周 第七課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第八課 第九課 第十課 復習迎考 期末考試

第四篇：七上道德與法治講學稿7.1-7.3

No.13 師生共用講學稿

第三單元師長情誼 第七課 第一節 家的意味

年級：七年級 學科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時間：2018.11 學習目標：

1.了解“孝”在中國的家庭文化中的內涵。

2.孝敬父母要從當下開始，時刻用實際行動踐行以孝為先的美德。

3.孝親敬長作為中華民族的傳統美德，要在我們心中生根發芽，要繼承和發揚。

重點：知道孝親敬長的重要性

難點：用實際行動踐行以孝為先的美德。

一、自主學習主干梳理

1.什么是家庭？（含義）（p71）(選擇)

答：家庭是由（）關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。

2.家對我們有什么重要意義？（作用）（p72-73）答：①家是我們身心的（）之所。

②家是我們心靈的港灣。家中有親人，家中有（）。

3.在中國人的心目中，家是什么？（p74）(理解)

答：在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。

4.我們為什么要孝親敬長？孝親敬長應該怎樣做？（p74）

答：原因：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。（）是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

做法：盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。如尊敬、傾聽、感恩。

二、提升空間

1.“蘭州好人”蘇曉勇13歲時母親病逝，22歲時父親癱瘓在床。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。蘇曉勇的事跡告訴我們（）

①孝敬父母主要是物質上要贍養父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統美德 ③孝敬父母是子女應盡的道德義務 ④孝敬父母是子女應盡的法定義務 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.聊城大學學生王亞男將自己的形象化身為漫畫主角，利用火柴棒、牙刷、耳機、車票、香水等生活中常見的物品，以簡筆畫的形式述說著《春運回家圖》，引來無數春運回家族的共鳴。這是因為（）

①家是一個充滿親情的地方 ②家是我們溫馨的港灣 ③家中有父母和親人的牽掛 ④春運回家太難了

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

3.一曲《時間都去哪兒了》撥動了成千上萬聽眾的心弦。歌詞“生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了”啟發我們（）

A.與父母有效溝通的前提是求同存異

B.要回報父母的養育之恩，傳承中華傳統美德 C.贍養父母是子女應盡的法律義務 D.要聽父母的話，絕不能違背父母的意愿

4.家庭是綠洲，我們受了委屈，常常回家訴說；我們獲得快樂，常常與家人分享；我們碰到困難，往往向家人求援。這說明家是我們的（）A.娛樂天地 B.情感棲息地 C.發展大本營 D.物質生活的后盾 No.14 師生共用講學稿

第三單元友誼的天空 第七課 第二節 愛在家人間

年級：七年級 學科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時間：2018.11 學習目標：

1.情感、態度與價值觀目標：體味家庭中的親 情之愛，理解父母對我們的愛，以實際行動增進與父母的情感。

2.能力目標：學會正確處理與父母之間沖突，掌握與父母溝通技巧。

3.知識目標：知道每個家庭中，親情之愛的表現形式并不一樣，了解我們與父母發生沖突的原因所在，親子沖突的危害，知道要以恰當的方式應對與父母的沖突。

重點：溝通傳遞愛。

難點：能以恰當方式化解與父母的沖突。

一、自主學習主干梳理

1.親子沖突產生的原因及危害？（p79-81）(理解)

答：原因：①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。即產生獨立性和依賴性共存的矛盾心理。

②作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、（）等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

2.解決親子沖突的途徑有哪些？（處理親子沖突的方法）（p82）

答：①親子沖突需要雙方通過良好的（）來解決。（用溝通呵護愛）

②如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。

③我們可以試著去（）父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。（接納和理解父母）④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。

二、提升空間

1．進入青春期后，我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。要化解這種“愛的沖突”，我們應該()A．認真傾聽，服從父母的一切安排 B．換位思考，體諒父母的良苦用心 C．保持沉默，不發表自己任何意見 D．積極交流，讓父母事事遷就自己

2．俗話說：“家和萬事興。”創建一個和諧家庭()A．我無可奈何，我父母太固執 B．需要父母、子女的相互溝通與理解

C．不是我單個人的事，我努力也無用 D．是父母的責任，與我們無關

3．王麗學習努力，但學習成績不斷下滑。父母誤以為她早戀，對她提出了一些她感到

苛刻的要求。你認為王麗應該()A．回避父母，不理不睬 B．一切聽從父母的意見 C．刻苦學習，把怨恨藏在心里 D．換位思考，主動溝通 No.15 師生共用講學稿

第三單元 第七課 第三節 讓家更美好

年級：七年級 學科：政治 主備：集備組

課型：新課 審核：集備組 時間：2018.11 學習目標：

1.初步了解家庭結構隨著時代的變化而變化。

2.知道家庭氛圍越來越民主、平等，了解現代家庭生活的重要內容。3.了解建立和諧家庭的必要性，努力為建設和諧家庭貢獻自己的力量。重點：知道家庭成員出現矛盾的原因

難點：正確看待自己在和諧家庭中所具有的重要作用

一、自主學習主干梳理

1.現代家庭生活的重要內容有哪些？（現代家庭的特點）（p84）（了解）

答：關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的（）。

2.怎樣建立和諧家庭？（創建和諧家庭怎樣做）（p85-86）

答：①家和萬事興。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態面對這些變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。

二、提升訓練

1.兩年來，90后的大學生劉普林寒假里既沒有睡懶覺，更沒有玩游戲，凌晨5點多，當大多數市民還在酣睡之時，他就拿著掃帚、鏟子和鐵簸箕出現在武漢一個叫涵三宮的街道上，代替母親開始一天的清掃工作。其孝心感動了很多人，被人們稱為“馬路孝子”。劉普林的孝心體現在（）

A.努力為父母排憂解難 B.努力為家庭添光增彩 C.積極履行法定義務 D.放棄學業，不計代價

2.2016年春節期間，有一件事“火”了——搶紅包。從央視春晚搶紅包到通過微信或支付寶、商家給消費者發紅包，發展到家庭成員、親朋好友間玩起“紅包接龍”，即使搶到的紅包金額并不多，也玩得不亦樂乎。有關“搶紅包”的議論也隨之產生，以下觀點你最認同哪一個（）

A.遠方親友來串門，就說我在搶紅包 B.紅包禮錢誰不搶？留取小錢奔小 康

C.紅包禮金萬人搶，稍微遲疑輪不上 D.紅包雖小情也真，不及父母養我恩

3.媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心，我有不會做的作業，她總是耐心給我講解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話說明了（）

A.現代家庭的氛圍越來越平等、民主

B.關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現代家庭生活的重要內容

C.學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，是現代家庭的重要內容

D.父母是孩子最好的老師和朋友

第五篇：七年級道德與法治(上)期末試卷分析

七年級道德與法治（上）期末試卷分析

七年級道法期末考試注重學科基礎知識與基本技能的考查，注重人文精神和新課改理念的滲透，聯系學生生活實際，注重學生綜合素質的提升。充分符合思想品德學科的學科特點及開卷考試這一要求。現將具體情況分析如下：

一、試題解析

本試卷由選擇題、非選擇題兩部分構成，滿分為100分。本試題基礎知識題分值約占50%，對知識點理解運用題占40%，主觀能力探究題占10%。涉及七年級上冊全部教材，重點突出考察全面，注重對基礎知識和基本能力的考察，特別考察學生對識記理解能力，從材料中獲取信息分析及解決問題的能力。

二、試卷分析

本次考試最高分：100分，最低分29分。及格率百分之九九。

選擇題，丟分最多的試題是8題。經分析認為這些題是因為學生沒有理解題意和備選答案的意思，本題也有極大的迷惑而造成的。

問答題25題大題，多數學生對知識點理解記憶不夠，不能用知識點作答，找不到關鍵點所以有很多學生都失分。

問答題21--23題考察書本教材的內容，與學生生活聯系緊密，90%學生不丟分，情況較好。24題主要考查學生解決問題的綜合能力，具有一定的難度，學生丟分較多，主要丟分的是第二小題的問題上。學生對此理解不夠全面。綜合性答題能力不強。

三、存在的問題：

1．學生對教材的把握還不是特別熟悉，導致答題時不能迅速找到答案。2．七年級的學生，學生學習的意識還不是特別強 3．對學生的個別指導有待加強。4．自身也需要加強教法的研究。

四、教學和復習的建議

1、突出框架知識、形成整體的知識體系，系統性要強。

在教學中，要緊緊依據大綱，以教材為載體，重視重點知識點，不要局限于記住零散的知識點，如意義不明，機械記憶，效果不好。形成記憶殘缺不能深入學習，使學生急功近利，心態浮躁，在學習上就會吃夾生飯。

2、注重課程理念改革

加強學生指導，重視用課改新理念指導課堂教學改革，另外，要加強個別同學的補差工作，加強教師對后進生進行“一幫一”的結對活動，加強有利于后進生的思想教育和學法指導，多給他們一些課堂表現機會，樹立自信心，爭取進步。

3、注重學生綜合能力與整體素質的培養

學科間知識的滲透在教學中已形成了一種趨勢，因此政治課不能脫離其他學科獨立存在，在平時應有意識地將其他學科知識引入到政治課堂教學中來。對于初一學生來說，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些促進學生的綜合能力的提高，避免考試中表達不清、理解不透的毛病。同時，要關愛學生，關注每位同學成長，滿足好、中、差不同層次學生的學習需求，促進整體素質的提高。

4、加強訓練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養。

思品組 丁月云 2017年1月8日星期日