第一篇：政治課堂教學有效性調查問卷統(tǒng)計與分析

同學們好，為了提高我們政治課堂教學效率，老師們想知道你們對課堂教學的想法，這樣老師可以根據(jù)你們的想法，改進我們的教學，讓你們喜歡政治課堂，使你們在課堂上學到更多的東西。請你們如實的把你們的想法告訴我們。

說明：在每道題后面的括號內填上你認為的選項。答案沒有正確與不正確之分，你怎樣想的就請怎樣填，如果答案里沒有你想要選擇的答案，請在后面橫線上寫上你的答案。1.你認為以下教學方法中最有效的是哪種？（）A.教師講授為主，能夠抓住教學重點、難點

B.教師引導，學生自學、討論為主，運用所學知識解決問題 C.采用多媒體，進行直觀教學 D.學生互教，易于接受

2.你認為學習政治課的目的是什么？（）

A.提升自身素養(yǎng)，為將來更好的學習和工作打好基礎 B.以后找份好工作，能有個好生活 C.應付考試，考大學

3．你認為什么樣的政治課堂最能吸引你？（）A.教師講授的知識點多、細的課堂 B.紀律要求嚴格的課堂

C.幽默的，氛圍輕松愉快的課堂 D.師生互動、學生討論多的課堂

4.你認為平時教師在教學內容的選擇方面

（）

A.講授知識豐富，創(chuàng)設情境，反映最新信息，把所學知識與實際生活相結合 B.以教材為主，有時把所學知識與實際生活相結合 C.講授內容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味

5.你對政治老師用多媒體課件上課的觀點是

（）A.圖文并茂，幫助知識的理解，提高了教學效果 B.傳授知識容量大，提高了教學速度

C.應根據(jù)教學內容選用適當?shù)恼n件，不能濫用 D.還是用黑板好，不支持教師使用

6.你政治這門課采取的學習方法是

（）

A.課前預習、上課認真聽課做筆記、回家完成作業(yè)，如果有時間將所學進行復習B.認真聽課、按時完成作業(yè) C.也沒有什么方法，憑感覺學

D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.你認為平時教師在教學過程的安排方面

（）

A.按照教學大綱和教學計劃循序漸進，有層次性、有創(chuàng)新，能作為督促者，監(jiān)督學生的學習

B.教學有一定的安排，偶爾有創(chuàng)新，能夠作為學習引導者，幫助我們抓住課程的核心 C.依據(jù)所學內容指導學生改善學習方法

D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.你認為教師最重要的素質是

（）

A.本專業(yè)基本功扎實，對教學大綱及考試動向有深入研究

B.能指導學生學習方法，關注學生心理健康，及時疏導學生心理問題 C.對學生嚴格要求，督促到位 D.熱愛學生，對教學充滿熱情 9.你認為自己的課堂學習效率主要取決于

（）A.自己的學習狀態(tài)

B.老師的教學方式

C.同學間的關系

10.你如何反思你的考試成績？

（）A．我平時都聽懂了，考試卻用不上

B.我很在乎考試成績，它直接決定我的情緒

C．我能認真分析考試成績，作為我后面學習的經(jīng)驗教訓

D．我對考試成績無所謂

11.你認為目前政治課最常見的無效教學方式是

（）A.只布置作業(yè)或習題題目，不檢查就講評 B.教師一言堂，進行“填鴨式”教學 C.學生的討論沒有實際意義

D.只管完成教學進度，不顧學生接受情況

12.為了開展有效教學，你認為教師和學生分別應做些什么？

謝謝同學們的合作！

2013年4月 政治課堂教學有效性調查問卷統(tǒng)計與分析

一、調查目的。

本次問卷調查的目的是為了了解學生對教師政治課堂有效教學的認識和反饋，并能提出合理化建議，為我的小課題《高中思想政治課有效課堂教學研究》提供必要的資料

二、調查時間、對象及調查情況。

調查時間為2013年4月。調查對象為西安市慶安中學高三文科班學生。共發(fā)放問卷50份，回收問卷50份。

三、調查過程。1．研究調查計劃。2．擬定調查問卷。3．進班級開展調查。4．上交原始問卷及統(tǒng)計。

5．進行綜合統(tǒng)計分析，得出結果。

四、調查結果統(tǒng)計。

1.你認為以下教學方法中最有效的是哪種？（）

A.教師講授為主，能夠抓住教學重點、難點

20人占40% B.教師引導，學生自學、討論為主，運用所學知識解決問題

18人占36% C.采用多媒體，進行直觀教學

5人占10% D.學生互教，易于接受

7人占14% 2.你認為學習政治課的目的是什么？（）

A.提升自身素養(yǎng)，為將來更好的學習和工作打好基礎5人10% B.以后找份好工作，能有個好生活

5人10% C.應付考試，考大學

40人80% 3．你認為什么樣的政治課堂最能吸引你？（）A.教師講授的知識點多、細的課堂

20人占40% B.紀律要求嚴格的課堂

7人占14% C.幽默的，氛圍輕松愉快的課堂

5人占10% D.師生互動、學生討論多的課堂

35人占70% 4.你認為平時教師在教學內容的選擇方面

（）

A.講授知識豐富，創(chuàng)設情境，反映最新信息，把所學知識與實際生活相結合 30人占40% B.以教材為主，有時把所學知識與實際生活相結合20人占40% C.講授內容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味

0人 5.你對政治老師用多媒體課件上課的觀點是

（）

A.圖文并茂，幫助知識的理解，提高了教學效果

30人占60% B.傳授知識容量大，提高了教學速度

20人占40%

C.應根據(jù)教學內容選用適當?shù)恼n件，不能濫用

40人 占80% D.還是用黑板好，不支持教師使用

2人

占4% 6.你政治這門課采取的學習方法是

（）

A.課前預習、上課認真聽課做筆記、回家完成作業(yè)，如果有時間將所學進行復習

8人占16% B.認真聽課、按時完成作業(yè)

40人占80% C.也沒有什么方法，憑感覺學

2人

占4% D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7.你認為平時教師在教學過程的安排方面

（）

A.按照教學大綱和教學計劃循序漸進，有層次性、有創(chuàng)新，能作為督促者，監(jiān)督學生的學習

10人占20% B.教學有一定的安排，偶爾有創(chuàng)新，能夠作為學習引導者，幫助我們抓住課程的核心

20人占40% C.依據(jù)所學內容指導學生改善學習方法

40人占80% D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.你認為教師最重要的素質是

（）

A.本專業(yè)基本功扎實，對教學大綱及考試動向有深入研究 20人占40% B.能指導學生學習方法，關注學生心理健康，及時疏導學生心理問題 30人占60% C.對學生嚴格要求，督促到位

10人占20% D.熱愛學生，對教學充滿熱情

30人占60% 9.你認為自己的課堂學習效率主要取決于

（）A.自己的學習狀態(tài)

30人占60% B.老師的教學方式

40人占80% C.同學間的關系

5人占20% 10.你如何反思你的考試成績？

（）

A．我平時都聽懂了，考試卻用不上

30人占60% B.我很在乎考試成績，它直接決定我的情緒20人40% C．我能認真分析考試成績，作為我后面學習的經(jīng)驗教訓

25人占50% D．我對考試成績無所謂

2人占4% 11.你認為目前政治課最常見的無效教學方式是

（）A.只布置作業(yè)或習題題目，不檢查就講評

20人占40% B.教師一言堂，進行“填鴨式”教學

40人占80% C.學生的討論沒有實際意義

32人占64% D.只管完成教學進度，不顧學生接受情況

45人占90%

五、討論分析

1、教師要自覺走出傳統(tǒng)課堂模式，充分發(fā)揮學生的自主性。調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學能做到認真聽課，但做題效果不佳。究其原因，大部分同學對問題領會不透，聽懂不等于會用。我們的老師該深思一下為什么？要真正有學生的參與、感悟和反思。

2.教師要自覺引導和影響學生的學習行為。調查中發(fā)現(xiàn)，部分學生學習目的不十分明確，學生預習、自主學習還很不到位，習慣于教師的講授和督促，需要我們從思想和學法上進行指導，逐步形成學生科學的學習方法和良好的學習習慣。

3.課堂教學要面向學生，關注學生的感受。調查中發(fā)現(xiàn)，師生互動、學生討論多的課堂頗受學生喜歡,從中我們應該反思什么？讓學生用自己的語言去理解知識，學生間有自己的“溝通密碼”；學生同樣希望的課堂是有激情、幽默、生動、有趣的課堂。

4.教學方式要靈活多樣，教師素養(yǎng)要與時俱進。調查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學對多媒體輔助教學持肯定態(tài)度，教師自己也要提高信息技術運用的能力。

5.要徹底反思自己的教學理念和行為。從調查情況看，我們在教學中還有很多的理念行為并未能讓學生受益。新課程實施和有效課堂改革已經(jīng)好幾個年頭了，我們的老師到底教學觀念和教學行為改變了多少，這也值得我們深刻的反思。

第二篇：提問有效性調查問卷分析報告

《小學數(shù)學課堂提問的有效性的研究》

調查問卷分析報告 四、五、六年級共有120人參加問卷調查，現(xiàn)將調查結果總結如下：

1．你喜歡上數(shù)學課嗎？（）

A、非常喜歡 B、喜歡 C、不喜歡 D討厭 A 48人 B65人 C6人 D1人

2．在課堂上你被老師提問的機會？（）A.從來沒有 B.偶爾 C.經(jīng)常 A 10人 B95人 C15人

3.你愿意數(shù)學老師向你提問嗎？（）

A、非常愿意 B、無所謂 C、很不愿意 D、勉強愿意 A 60人 B40人 C9人 D11人

4．你們的數(shù)學老師是怎么樣將知識教給你們的？（）A、照本宣科 B、生動鮮活的講解數(shù)學知識 C、循序漸進的講解 A 10人 B76人 C34人

5．你們認為課堂提問這種教學形式能幫助你掌握所學知識，提高學習能力嗎？（）

A、非常有幫助 B．比較有幫助 C、不清楚 A 75人 B30人 C15人

6.你覺得老師提出的問題表達清楚嗎？（）A表達清楚 B不明白提問的是什么 C與所講內容無關 A 107人 B13人 C0人

7．老師能隨時和我們討論問題，并尊重我們的發(fā)言（）A．是的 B．有時是的 C．很少這樣做 A 79人 B27人 C14人

8．老師所設置最多的是什么樣的問題？（）

A 經(jīng)過思考能回答的問題 B 不思考也能回答的問題C怎么思考也回答不了的問題

A 91人 B15人 C14人

9．如果你回答的答案完全錯誤，老師批評了你，你還愿意繼續(xù)回答問題嗎？（）

A、非常愿意 B、比較愿意 C、看情況再說 D、極不愿意 A 48人 B17人 C45人 D10人 10.你怎樣看待老師的課堂提問？（）

A.一般都已有明確已知的答案，不能引起我的興趣 B.提問能引起我對所學知識進行批判性的反思

C.提問有一定的難度，但確實能引發(fā)我對知識的深入探索和發(fā)現(xiàn) D.提問基本都是在幫助我分析、復習、記憶所學知識點 A 15人 B15人 C36人 D54人

11.在課堂教學中教師是否能針對你的情況給予個別的指導與幫助？（）A.是 B.否 A 95人 B25 12.老師所設計的問題，你覺得（）

A、能吸引你 B 不能吸引你 C 老師很少設計或從不設計 A 85人 B21人 C14人

13.如果改進課堂問題，你希望這些問題()A有趣味性 B與實際生活多聯(lián)系 C與考試多聯(lián)系 A57人 B23人 C40人

14.請問你喜歡集體回答問題還是獨自回答問題，為什么？（108名同學喜歡獨立回答問題，12名同學喜歡集體回答問題。喜歡獨立回答問題的原因主要有：1.清楚的知道自己的問題在哪，便于及時改正。2.獨立回答比較清晰可以聽明白答案。3.鍛煉自己，并且回答對了有自豪感。4.每個人的想法和思路都不同，這樣可以看出自己和別人的不同在哪。5.可以得到老師一對一的指導。6.可以讓每位同學都積極思考，不敢渾水摸魚。喜歡集體回答問題的原因：可以在回答中發(fā)現(xiàn)自己的不正確的地方）

二、數(shù)據(jù)分析

通過對以上數(shù)據(jù)的分析可以得出以下結論：

1．大部分學生比較喜歡上數(shù)學課，說明數(shù)學課堂的趣味性和生動性吸引學生。2.大部分學生偶爾被老師提問，說明老師課堂提問關注的學生不夠全面。

3.相當一部分學生對老師提問表示無所謂，說明教師提問對學生的引力有待加強。

4.大部分學生認為老師的課堂講解比較生動鮮活，說明教師的教學生動有趣。

5.問題的設置的基本上緊扣住了本節(jié)課知識的重難點，基本可以達到幫助學生學習的目的.大部分學生認為教師提問表達清楚，說明教師課堂提問 分學生在尋求問題答案的時候偏重喜好通過與同學討論來尋求答案。.老師對待學生的發(fā)言能做到認真傾聽

8.老師設計的問題難易適中，既不會太難又能訓練學生思維。9.批評會打擊學生學習積極性，課堂上要注意鼓勵、引導為主，盡量少批評學生。

10.大部分學生在老師的提問后能積極進行思考，尋找問題答案。說明老師的提問基本上能起學生的求知欲。11.教師能關注學生，并及時指導幫助學生。

12.大部分學生認為教師設計問題有吸引力，說明教師提問有方法有技巧。

13.大部分學生希望老師提問有趣味性，能聯(lián)系實際生活

三、采取措施

1．問題設置上貼近學生生活實際，使學生能結合自己的生活實際來理解問題。

2．認真負責的基礎上走進學生，消除學生對老師的敬畏感和距離感，切實了解學生的想法和問題。

3．問題設置上注意趣味性和生動性，吸引學生的注意力激發(fā)學生的回答問題的積極性。

4．續(xù)發(fā)揚師生探討和同學之間探討的課堂回答問題模式，讓學生在探討的過程中尋求答案，掌握知識。

5．量少用集體回答問題的答題模式，多用獨立回答問題的答題模式讓每一位學生都有回答問題的機會。也盡可能的給予每一位回答問題的學生一對一的指導。

6．于回答正確甚至有進步的學生都要給予肯定和鼓勵，使學生感受到學習中的成就感。對于回答錯誤的學生要有耐心加以糾正，并給與他重新回他問題的機會。

以上就是對本次調查問卷的一些分析和看法以及今后在課堂提問上的一些想法。希望在今后的教學中能查漏補缺，更加完善。

第三篇：重慶市小學數(shù)學課堂教學有效性調查問卷

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重慶市小學數(shù)學課堂教學有效性調查問卷（教師卷）
尊敬的老師，您好！這是一份關于小學數(shù)學課堂教學有效性的調查問卷，旨在了解您對小學數(shù)學 課堂教學有效性的認識以及小學課堂教學有效性的現(xiàn)狀。本問卷所得的結果只作 團體性的分析用，對您沒有任何負面影響，所以請您依據(jù)自己的看法和做法放心

如實填答。
謝謝您的合作。重慶市教育科學研究院“小學課堂教學有效性”調研 組

一、您的背景資料

1．您的性別（

）

2．您的教齡（

）

3．您的職稱（

）

4．您的學歷（

）

5．您任教的年級（

）

6．您所處學校是（

）（鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、縣城小學、主城區(qū)示范校、主城區(qū)一般學校）

二、選擇題（每個小題若無特殊說明，均為單選，并直接在選題的番號上畫“√”。）選擇題（每個小題若無特殊說明，均為單選，并直接在選題的番號上畫“√”。）“√”

1.下面哪些因素能反映小學數(shù)學教學的有效性？（選 3 項）下面哪些因素能反映小學數(shù)學教學的有效性？（選 下面哪些因素能反映小學數(shù)學教學的有效性？（

A.有效地促進了學生發(fā)展（知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度方面）B.師生有效地利用了時間

C.盡可能少的教學投入取得盡可能好的效果 課堂氣氛活躍

D.學生的作業(yè)正確率高、測驗成績好

E.師生積極投入，

2.下面哪些方面的工作有利于促進小學數(shù)學教學的有效性？（選 3 項）下面哪些方面的工作有利于促進小學數(shù)學教學的有效性？（選 下面哪些方面的工作有利于促進小學數(shù)學教學的有效性？（

A.充分的教學準備

B.突出教學重點、突破難點

C.高效地利用教學時間

D.課堂練習量大課堂、容量大

E.教學思路清晰，結構合理

3.請估計您或同事的課堂教學大約有多少時間是有效勞動？ 請估計您或同事的課堂教學大約有多少時間是有效勞動？ 請估計您或同事的課堂教學大約有多少時間是有效勞動

A.100%

B.90％左右

C.80％左右

D.70％左右

4.在教學面積單位，在教學面積單位，分鐘充分感受統(tǒng)一度量單位的重要性，在教學面積單位 教師讓學生用了 12 分鐘充分感受統(tǒng)一度量單位的重要性，您認為這樣教學會影響教學 的有效性嗎？ 的有效性嗎？

A.有利于提高教學有效性

B.有一定的負面影響

C.負面影響很小

D.負面影響很大

5.教學前對學生知識技能、能力、思維水平、學習習慣等方面情況您有多少了解？ 教學前對學生知識技能、能力、思維水平、學習習慣等方面情況您有多少了解？ 教學前對學生知識技能

A.全班的情況能總體把握 基本上不了解

B.對每個學生的具體情況都很了解

C.對部分學生的這些

情況比較了解 D.

6.下面哪幾項您能在鉆研教材時比較容易地感悟到？（可以多選）下面哪幾項您能在鉆研教材時比較容易地感悟到？（可以多選）下面哪幾項您能在鉆研教材時比較容易地感悟到？（可以多選

A.教學的重點、難點 擇

B.教學程序的安排

C.如何組織學生討論

D.知識之間的聯(lián)系

E.教學方式的選

7.您備課時設計的教案上課時一般有多少要進行調整？ 您備課時設計的教案上課時一般有多少要進行調整？ 您備課時設計的教案上課時一般有多少要進行調整

A.幾乎沒有調整

B.10%左右

C.20%左右

D.30%以上

8.您認為備課時精心設計的教學目標對提高教學有效性的作用大嗎？ 您認為備課時精心設計的教學目標對提高教學有效性的作用大嗎？ 您認為備課時精心設計的教學目標對提高教學有效性的作用大嗎

A.作用很大

B.有一定的作用

C.基本沒有作用

D.完全沒有作用

9.課題一般應在什么時候揭示最為有效？ 課題一般應在什么時候揭示最為有效？ 課題一般應在什么時候揭示最為有效

A.教學新課前揭示

B.新課教學中相機揭示

C.課堂小結時揭示

D.低年級可以不揭示

10.您認為要提高導入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點是什么？ 您認為要提高導入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點是什么？ 您認為要提高導入新課環(huán)節(jié)的有效性

A.激發(fā)學習熱情

B.明確學習目的要求

C.復習鞏固好有關舊知

D.激發(fā)學生的認知需要

11.導入新課時你一般要用多少時間？ 導入新課時你一般要用多少時間？ 導入新課時你一般要用多少時間

A.2—3 分鐘

B.5 分鐘

C.8 分鐘

D.10 分鐘及以上

12.您的課堂教學就講授而言，有效性不高的原因主要有哪些？ 您的課堂教學就講授而言，有效性不高的原因主要有哪些？ 您的課堂教學就講授而言

Ａ.條理性和清晰度差 不夠

B.啟發(fā)性差

C.生動形象不夠

D.突出重難點、抓住關鍵

13.有效的提問應注意哪些問題？（可以多選）有效的提問應注意哪些問題？（可以多選）有效的提問應注意哪些問題？（可以多選

A.圍繞教學目標精心設計問題

B.設計較多的問題促進學生思考

C.注意問題的啟發(fā)性和預見性

D.考慮不同的問題由哪類學生回答

14.當學生回答問題不恰當或錯誤時您的處理辦法是什么？（選２項）當學生回答問題不恰當或錯誤時您的處理辦法是什么？（選 當學生回答問題不恰當或錯誤時您的處理辦法是什么？（

A.立即指出是不當或錯誤的 答案

B.不表態(tài)再讓其他學生回答

C.教師啟發(fā)學生繼續(xù)思考

D.教師揭示正確

15.教學除數(shù)是小數(shù)的除法時，當引出算式后您準備怎樣引導？ 教學除數(shù)是小數(shù)的除法時，當引出算式后您

您準備怎樣引導？ 教學除數(shù)是小數(shù)的除法時

A.除數(shù)是小數(shù)該怎么辦呢？

B.能否將這道題轉化成我們會計算的除法呢？

C.能否把小數(shù)轉化成整數(shù)而商不變呢？

D.將除數(shù)和被除數(shù)同時擴大若干倍使除數(shù)變成整數(shù)

16.您在傾聽學生發(fā)言時一般會出現(xiàn)哪些問題？（可以多選）您在傾聽學生發(fā)言時一般會出現(xiàn)哪些問題？（可以多選）您在傾聽學生發(fā)言時一般會出現(xiàn)哪些問題？（可以多選

A.有時片面錯誤理解學生的本意 聽缺乏耐心

B.傾聽不細 C.關注學生說什么，沒有思考為什么這樣說 D.對差生傾

17.在您的課堂教學中，學生在哪些方面的參與需要加強？（可以多選）在您的課堂教學中，學生在哪些方面的參與需要加強？（可以多選）在您的課堂教學中 ？（可以多選

A.行為參與

B.情感參與

C.認知參與

D.其他：

18.在您的數(shù)學課堂教學中，互動的哪些現(xiàn)象值得注意？（可以多選）在您的數(shù)學課堂教學中，互動的哪些現(xiàn)象值得注意？（可以多選）在您的數(shù)學課堂教學中 ？（可以多選

A.少數(shù)人動多數(shù)人不動

B.學生動教師不動

C.形式上動本質上不動

D.無秩序的互動

19.您在教學中學生用得最多的學習方式有哪些？（最多選３種）您在教學中學生用得最多的學習方式有哪些？（最多選３ 您在教學中學生用得最多的學習方式有哪些？（最多選

A.模仿、接受學習

B.自主學習

C.合作交流

D.動手實踐

20.您在組織合作學習時最關注幾個問題？（最多選４個）您在組織合作學習時最關注幾個問題？（最多選４ 您在組織合作學習時最關注幾個問題？（最多選

A.合作學習問題的設計

B.注意給學生充分的合作交流時間

C.注意控制合作學習時的紀律

D.關注差生參與合作學習的收獲

E.讓學生明確合作學習的要求與組內的分工

21.建立余數(shù)的概念主要應采用哪一種學習方式？ 建立余數(shù)的概念主要應采用哪一種學習方式？ 建立余數(shù)的概念主要應采用哪一種學習方式

A.動手操作

B.合作學習

C.有意義接受學習

D.探索發(fā)現(xiàn)學習

22.學生探索出了幾何圖形的面積計算公示后有必要讓學生記憶公式嗎？ 學生探索出了幾何圖形的面積計算公示后有必要讓學生記憶公式嗎？ 學生探索出了幾何圖形的面積計算公示后有必要讓學生記憶公式嗎

A.完全沒有必要

B.還是有必要

C.讓學生理解就行了

D.必須記住公式

23.在厘米的認識中，讓學生觀察直尺上的１厘米你會采用哪種直觀手段？ 在厘米的認識中，讓學生觀察直尺上的１厘米你會采用哪種直觀手段？ 在厘米的認識中

A.課件展示直尺圖美觀便于觀察

B.學生獨立或合作觀察手中的實物直尺

C.觀察掛圖上的直尺圖

D.觀察教

師出示的實物直尺

24.您認為目前學生的數(shù)學作業(yè)存在哪些主要問題？（可以多選）您認為目前學生的數(shù)學作業(yè)存在哪些主要問題？（可以多選）您認為目前學生的數(shù)學作業(yè)存在哪些主要問題？（可以多選

A.量多但針對性不強

B.難易失衡缺乏層次性

C.目的性不強

D.要求劃一缺乏分層要求

25.在您的課堂上，學生的練習及作業(yè)時間一般有多少？ 在您的課堂上，學生的練習及作業(yè)時間一般有多少？ 在您的課堂上

A.5 分鐘左右

B.10 分鐘左右

C.15 分鐘左右

D.20 分鐘左右

26.對學生作業(yè)中的錯誤您主要采取了哪些糾正辦法？（可以多選）對學生作業(yè)中的錯誤您主要采取了哪些糾正辦法？（可以多選）對學生作業(yè)中的錯誤您主要采取了哪些糾正辦法？（可以多選

A.學生自覺改錯教師不管 輔導

B.規(guī)定學生必改錯并要檢查

C.進行全班集體評講

D.進行個別

27.您在設計作業(yè)時考慮每道題的設計意圖、價值及難易度等問題嗎？（可以多選）您在設計作業(yè)時考慮每道題的設計意圖、價值及難易度等問題嗎？（可以多選）您在設計作業(yè)時考慮每道題的設計意圖 ？（可以多選

A.經(jīng)常認真分析思考 B.大體看一下內容其他的沒作思考 C.偶爾分析 D.難易一看就明白，目的價值沒做 思考

28.學生在課堂上違紀您認為有哪些主要原因？（可以多選）學生在課堂上違紀您認為有哪些主要原因？（可以多選）學生在課堂上違紀您認為有哪些主要原因？（可以多選

A.學生的需要沒有得到滿足 力差

B.為了尋求教師同學的關注認可

C.學生基礎差學習感到困難

D.自制

29.學生在課堂上違紀沒有認真聽課時，您常用的處理辦法是什么？ 學生在課堂上違紀沒有認真聽課時，您常用的處理辦法是什么？ 學生在課堂上違紀沒有認真聽課時

A.不管他等下課再教育

B.立即制止并適度指出他不聽課的危害

C.暗示該生待引起他的注意后再講

D.走到他旁邊暗示學生注意

30.您進行課堂管理的主要策略是什么？ 您進行課堂管理的主要策略是什么？ 您進行課堂管理的主要策略是什么

A.有嚴格具體的課堂紀律要求

B.讓學生感到安全和適度焦慮

C.引導學生樹立學習責任感

D.滿足學生的需要激發(fā)學習興趣與注意

三、簡答題。（只答要點）簡答題。（只答要點）。（只答要點

１.請您列出您所觀察到的教學中的低效、無效的現(xiàn)象。

２.您所在學校對教師的備課是怎樣要求的？

第四篇：廣東省聾校小學數(shù)學課堂教學有效性調查問卷

廣東省聾校小學數(shù)學課堂教學有效性調查問卷

（教師卷）

尊敬的老師，您好！

這是一份關于聾校小學數(shù)學課堂教學有效性的調查問卷，旨在了解您對聾校小學、初中數(shù)學課堂教學有效性的認識以及小學課堂教學有效性的現(xiàn)狀。本問卷所得的結果只作團體性的分析用，對您沒有任何負面影響，所以請您依據(jù)自己的看法和做法放心如實填答。

謝謝您的合作。

佛山市順德區(qū)啟智學校

一、您的背景資料

1．您的性別（女）2．您的教齡（17）3．您的職稱（小高）4．您的學歷（本科）5．您任教的年級（六）

6．您所處學校是（市級學校）（省級學校，區(qū)縣級學校，一般學校，其他）

二、選擇題（每個小題若無特殊說明，均為單選，并直接在選題的番號上畫“√”。）1.下面哪些因素能反映聾校小學數(shù)學教學的有效性？（選3項）

A.有效地促進了學生發(fā)展（知識技能、數(shù)學思考、解決問題、情感態(tài)度方面）√ B.師生有效地利用了時間 √C.盡可能少的教學投入取得盡可能好的效果 D.學生的作業(yè)正確率高、測驗成績好 √E.師生積極投入，課堂氣氛活躍

2.下面哪些方面的工作有利于促進聾校小學數(shù)學教學的有效性？（選3項）

√A.充分的教學準備 √ B.突出教學重點、突破難點 √C.高效地利用教學時間

D.課堂練習量大課堂、容量大 E.教學思路清晰，結構合理 F手語的恰當運用 3.請估計您或同事的課堂教學大約有多少時間是有效勞動？ A.100% √ B.90％左右 C.80％左右 D.70％左右

4.在教學面積單位，教師讓學生用了12分鐘充分感受統(tǒng)一度量單位的重要性，您認為這樣教學會影響教學的有效性嗎？

A.有利于提高教學有效性 √B.有一定的負面影響 C.負面影響很小 D.負面影響很大 5.教學前對學生知識技能、能力、思維水平、學習習慣等方面情況您有多少了解？

√A.全班的情況能總體把握 B.對每個學生的具體情況都很了解 C.對部分學生的這些情況比較了解 D.基本上不了解

6.下面哪幾項您能在鉆研教材時比較容易地感悟到？（可以多選）

√A.教學的重點、難點 √ B.教學程序的安排 √C.如何組織學生討論 √D.知識之間的聯(lián)系 √ E.教學方式的選擇

7.您備課時設計的教案上課時一般有多少要進行調整？

A.幾乎沒有調整 B.10%左右 √C.20%左右

D.30%以上 8.您認為備課時精心設計的教學目標對提高教學有效性的作用大嗎？ A.作用很大

√B.有一定的作用

C.基本沒有作用

D.完全沒有作用 9.課題一般應在什么時候揭示最為有效？

A.教學新課前揭示

√B.新課教學中相機揭示

C.課堂小結時揭示

D.低年級可以不揭示 10.您認為要提高導入新課環(huán)節(jié)的有效性，最重要的一點是什么？

√A.激發(fā)學習熱情

B.明確學習目的要求 C.復習鞏固好有關舊知

D.激發(fā)學生的認知需要

11.導入新課時你一般要用多少時間？

√A.2—3分鐘

B.5分鐘

C.8分鐘

D.10分鐘及以上 12.您的課堂教學就講授而言，有效性不高的原因主要有哪些？

Ａ.條理性和清晰度差

B.啟發(fā)性差

√ C.生動形象不夠

D.突出重難點、抓住關鍵不夠

13.有效的提問應注意哪些問題？（可以多選）

√A.圍繞教學目標精心設計問題 B.設計較多的問題促進學生思考 √C.注意問題的啟發(fā)性和預見性

√D.考慮不同的問題由哪類學生回答 14.當學生回答問題不恰當或錯誤時您的處理辦法是什么？（選２項）

A.立即指出是不當或錯誤的 √ B.不表態(tài)再讓其他學生回答 √ C.教師啟發(fā)學生繼續(xù)思考 D.教師揭示正確答案

15.教學除數(shù)是小數(shù)的除法時，當引出算式后您準備怎樣引導？

A.除數(shù)是小數(shù)該怎么辦呢？ √B.能否將這道題轉化成我們會計算的除法呢？

C.能否把小數(shù)轉化成整數(shù)而商不變呢？ D.將除數(shù)和被除數(shù)同時擴大若干倍使除數(shù)變成整數(shù) 16.您在傾聽學生發(fā)言時一般會出現(xiàn)哪些問題？（可以多選）

√A.有時片面錯誤理解學生的本意 B.傾聽不細 √C.關注學生說什么，沒有思考為什么這樣說 D.對差生傾聽缺乏耐心

17.在您的課堂教學中，學生在哪些方面的參與需要加強？（可以多選）

√A.行為參與 √B.情感參與 √C.認知參與

D.其他： 18.在您的數(shù)學課堂教學中，互動的哪些現(xiàn)象值得注意？（可以多選）

√A.少數(shù)人動多數(shù)人不動 B.學生動教師不動 C.形式上動本質上不動 D.無秩序的互動 19.您在教學中學生用得最多的學習方式有哪些？（最多選３種）

√A.模仿、接受學習

√ B.自主學習

C.合作交流

√D.動手實踐 20.您在組織合作學習時最關注幾個問題？（最多選４個）

√A.合作學習問題的設計 √ B.注意給學生充分的合作交流時間 √ C.注意控制合作學習時的紀律

√D.關注差生參與合作學習的收獲 E.讓學生明確合作學習的要求與組內的分工 21.建立余數(shù)的概念主要應采用哪一種學習方式？

A.動手操作

B.合作學習

C.有意義接受學習

√D.探索發(fā)現(xiàn)學習22.學生探索出了幾何圖形的面積計算公示后有必要讓學生記憶公式嗎？

A.完全沒有必要

B.還是有必要

C.讓學生理解就行了

√D.必須記住公式 23.在厘米的認識中，讓學生觀察直尺上的１厘米你會采用哪種直觀手段？ A.課件展示直尺圖美觀便于觀察

√B.學生獨立或合作觀察手中的實物直尺 C.觀察掛圖上的直尺圖

D.觀察教師出示的實物直尺 24.您認為目前學生的數(shù)學作業(yè)存在哪些主要問題？（可以多選）

A.量多但針對性不強

√B.難易失衡缺乏層次性 C.目的性不強

√D.要求劃一缺乏分層要求

25.在您的課堂上，學生的練習及作業(yè)時間一般有多少？

A.5分鐘左右

B.10分鐘左右

C.15分鐘左右

√D.20分鐘左右 26.對學生作業(yè)中的錯誤您主要采取了哪些糾正辦法？（可以多選）

A.學生自覺改錯教師不管

√B.規(guī)定學生必改錯并要檢查

√ C.進行全班集體評講

√ D.進行個別輔導

27.您在設計作業(yè)時考慮每道題的設計意圖、價值及難易度等問題嗎？（可以多選）

√A.經(jīng)常認真分析思考 B.大體看一下內容其他的沒作思考 C.偶爾分析 D.難易一看就明白，目的價值沒做思考

28.學生在課堂上違紀您認為有哪些主要原因？（可以多選）

√A.學生的需要沒有得到滿足 √B.為了尋求教師同學的關注認可 C.學生基礎差學習感到困難

√D.自制力差

29.學生在課堂上違紀沒有認真聽課時，您常用的處理辦法是什么？

A.不管他等下課再教育 B.立即制止并適度指出他不聽課的危害 √C.暗示該生待引起他的注意后再講 √ D.走到他旁邊暗示學生注意

30.您進行課堂管理的主要策略是什么？

√A.有嚴格具體的課堂紀律要求 B.讓學生感到安全和適度焦慮 C.引導學生樹立學習責任感

√D.滿足學生的需要激發(fā)學習興趣與注意

三、簡答題。（只答要點）

１.請您列出您所觀察到的教學中的低效、無效的現(xiàn)象。暫無。

２.您所在學校對教師的備課是怎樣要求的？

我們學校要求教師上課必先備課，不上無準備的課；.做好備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法工作；教案要寫出教學目標、教學過程、重點、難點、教學方法。、

第五篇：大學生思想政治教育有效性調查問卷

大學生思想政治教育有效性調查問卷

親愛的同學：

您好！

我們正在進行一項有關思政教育活動的研究（學生思想政治教育有效性研究），需要向您了解一些相關信息和您的看法，希望能得到您的支持。

本研究不留姓名，你的作答情況將絕對保密，并且回答無所謂對錯好壞，所以請消除顧慮，要求認真、如實、獨立地填寫。

謝謝合作！

信息采集：

性別： □男 □女 住址： □城市 □鄉(xiāng)鎮(zhèn) 文理科： □文科 □理科

年級： □大一 □大二 □大三 □大四

一、以下對于思想政治教育內容的表述，你認為其表述的有效程度如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、在思想政治教育活動中了解中國歷史 1 2 3 4 5

2、在思想政治教育活動開展國防教育 1 2 3 4 5

3、在思想政治教育活動開展社會教育 1 2 3 4 5

4、在思想政治教育活動培養(yǎng)和諧理念，構建和諧社會 1 2 3 4 5

5、在思想政治教育活動開展時事政治教育活動 1 2 3 4 5

6、在思想政治教育活動樹立正確的價值觀 1 2 3 4 5

7、在思想政治教育活動中培養(yǎng)創(chuàng)新意識 1 2 3 4 5

8、增強責任感在思想政治教育活動中 1 2 3 4 5

9、在思想政治教育活動中關注民生，了解民情 1 2 3 4 5 10 社會主義榮辱觀在思想政治教育活動中 1 2 3 4 5 11 思想政治教育活動中培養(yǎng)禮貌待人的優(yōu)秀品質 1 2 3 4 5

12、樹立正確的人生觀在思想教育活動中 1 2 3 4 5

13、在思想政治教育活動中進行普法教育 1 2 3 4 5

14、在思想政治教育中加強校規(guī)校紀的學習1 2 3 4 5

15、在思想教育活動中學習先進事跡 1 2 3 4 5

二、以下為開展思想政治教育活動所采用的方式或方法，您認為其有效程度如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、通過網(wǎng)絡開展思想教育活動 1 2 3 4 5

2、采用圖片展的形式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

3、通過閱讀報刊、書籍等開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

4、采用小組學習的形式開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

5、通過廣播宣傳開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

6、通過實習考察開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

7、采用黨課、團課培訓的方式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

8、通過觀看新聞報道開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

9、通過訪談法進行思想政治教育 1 2 3 4 5

10、通過問卷調查、社會調研開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

12、通過自主學習進行思想政治教育 1 2 3 4 5

13、采用黨員帶頭的形式開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

14、通過設立意見箱開展思想政治教育活動 1 2 3 4 5

15、采用開辦論壇的形式進行思想政治教育 1 2 3 4 5

三、以下為相關學生校園活動，您認為其在思想政治教育的有效性如何 ？

一點 基本 不確 基本 非常 沒效 無效 定 有效 有效

1、舉辦以思想政治教育為主題的演講比賽 1 2 3 4 5

2、舉辦主題文藝活動（合唱、舞會等）1 2 3 4 5

3、舉辦以思想政治教育為主題的征文比賽 1 2 3 4 5

4、舉辦以思想政治教育為主題的班會 1 2 3 4 5

5、舉辦以思想政治教育為主題的“三下鄉(xiāng)”活動 1 2 3 4 5

6、拜訪革命老前輩 1 2 3 4 5

7、到敬老院、孤兒院進行慈善活動 1 2 3 4 5

8、參加升國旗儀式 1 2 3 4 5

9、參加捐款活動 1 2 3 4 5

10、舉辦模擬法庭活動 1 2 3 4 5

11、參觀烈士陵園、革命圣地等 1 2 3 4 5

12、無償獻血活動 1 2 3 4 5

13、義務支教活動 1 2 3 4 5

14、軍訓 1 2 3 4 5

15、開展捐贈圖書活動 1 2 3 4 5

四、請根據(jù)您對思想政治教育的個人理解，對一下題目進行理性判斷，合理選擇。1.您認為目前思想政治教育的內容和方式是： A.老套枯燥，方式單一 B.生動活潑，豐富多彩 C.不關注，不了解

2.您認為共青團的思想政治教育應包括以下哪些方面？（可多選）* A.團員意識教育

B.國情、黨情、團情教育 C.勵志教育 D心理健康教育

3.您認為你所在的團組織對加強團員思想政教育的重視程度是 A很好 B較好 C.一般 D.不好

4.您認為目前高校團組織工作存在的突出問題是：（可多選）* A.工作不夠規(guī)范 B.團干部投入精力不夠 C.工作內容缺乏針對性 D.工作方式方法有待提高

5.團的活動中，您認為以下哪些項目最有必要？（可多選）* A.校園文化 B.科技創(chuàng)新 C.社會實踐 D.志愿服務 E.學習培訓

6.您認為目前所在班級團支部作用發(fā)揮 A.很好 B.較好 C.一般 D.不好

7.您認為學校共青團工作對您個人成長成才是否起到促進作用 A.有積極促進作用 B.有作用但效果不夠明顯 C.無作用

8.您認為目前學校共青團應加強哪些方面工作？（可多選）* A.加強組織建設，提高組織在團結青年、引導青年、服務青年中的作用 B.加強思想建設，切實增強團員青年的責任感、使命感 C.加強干部隊伍建設，提高團干部的政治素質和工作能力

D.多組織校園文化、科技創(chuàng)新等活動，促進青年團員能力和素質的培養(yǎng) E.增加工作和活動陣地，為團員提供更多的實踐鍛煉平臺 9.您對學校青年馬克思主義學習研究會之類的社團的看法是？* A.發(fā)展迅速 B.發(fā)展一般 C.運作不良

10.您是否參加過諸如“思想者論壇”，“理論研討”，“時事研討”等活動？* A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從未參加

11.您對大學《中國近代史綱要》、《毛鄧三》、《馬克思主義基本原理概論》等課程教學有什么看法？* A.有效提高思想政治素養(yǎng) B.缺乏與實踐的結合 C.重視考試，壓抑個性發(fā)展 D.枯燥乏味，不感興趣

12.如果在社團活動融入思想政治教育，您覺得？* A.理論與實踐結合，看好它 B.視具體的落實情況而定 C.可能破壞社團的自主性 13.在社團中開展思想政治教育，您更感興趣的是那些內容？（可多選）* 理論學習 A.時政交流

B.與社團性質相近的文化活動 C.就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關實務學習 D.法律知識的實務模擬

14.目前學校舉辦的思想政治教育活動中，較突出的問題是？* A.專業(yè)性太強，聽不懂也沒興趣 B.缺乏高層次、高水平的報告 C.主講人知名度低，沒有吸引力 D.時間安排不合理，不方便參加

15.你覺得哪些方式能夠有效地改善思想政治教育學風* A.加強師資隊伍建設，提高教師上課水平，教師要掛牌上課，由學生選老師 B.加強學生管理，嚴肅課堂紀律和考勤 C.學生自身的素質要加強

D.加強學術交流，多開選修課、講座 E.組織課外興趣小組等

16.您喜歡政治老師采用什么樣的教學方式* A.按教學大綱照書教學 B.撰寫課程小論文

C.采用討論、辯論、案例分析、情境設置等互動教學方式 D.開展課外學習和社會實踐活動

17、對于思想政治教育課程，你希望從中學到什么？ A.把所學應用于實際，看待問題更深入嚴謹 B.了解課程中講述的一些思想 C.知道一些基本的政治知識 D.覺得學不到什么東西

我們的調查結束了，再次向您表示感謝！祝您不斷進步，生活幸福！