第一篇：大學生戀愛觀問卷統計報告分析

大學生戀愛觀問卷統計報告分析

社會在不斷發展，知識在不斷更新，每一天人們的生活都會發生日新月異的變化。而當代大學生，正是生活在這種急速發展的浪潮中，接受著最新最快的資訊，既站在時代的前端，又是時代未來的領航者。

然而，大學對大學生們來說，是他們初次步入的社會，是他們經歷人生、積累經驗、體會生活的一段時間。大學生們會在大學期間經歷以前從未經歷的種種情況，獨立生活的考驗，學習方式的變化，以及人際關系的交往，這些種種都在不斷挑戰著他們，而其中，戀愛交往更是不可不談的話題。在大學校園里，你隨處便可看見成雙成對的情侶挽手并肩漫步的畫面，大學生在大學期間戀愛已成為普遍現象，因此“大學生戀愛觀是什么？”“大學生戀愛對其成長有無益處？”“大學生應當如何經營好愛情與學業？”這些有關戀愛觀問題自然備受關注。

為了了解當代大學生的戀愛觀現狀，我協會開展了“大學生戀愛觀”的調查，對我校學生進行了問卷調查，我協會在4月14號在中區博學樓開展了問卷調研的活動，此次調研共做了問卷60份，在大家積極的參與活動中我協會成員通過問卷發現以下問題：

一、大學生在大學期間戀愛情況較為普遍。根據調查，有盡80%的學生表示曾在大學期間談過戀愛，其中有不少人表示談過不止一次戀愛；并且多半學生認為，在大學期間在不影響正常學習的情況下可以談戀愛，只有少部分學生認為大學生仍應以學習為主，不應該把精力放在戀愛上，戀愛在大學中應予以禁止。

二、大學生戀愛受當今影視劇影響頗深。有68%的學生憧憬偶像劇的浪漫情節，表示希望有像影視劇一樣浪漫的戀情，并且其中女生占了90%以上。

三、當今大學生戀愛在對象的選擇的標準上，呈現各自不一的表現，學生們各自關注不一。在大學生中，雖然有越來越來注重對象外表的現象，但是絕大部分還是更注重人品道德、性格志趣等內在品質，當然也有少部分只看重對方家世及金錢。

四、當代大學生戀愛觀與中國傳統戀愛觀不相一致，其戀愛觀更為開放。據調查，有40%以上的大學生表示曾經在大學期間談過超過兩次的戀愛，而將近80%的大學生表示并不贊成“從一而終”“三從四德”的傳統儒家戀愛觀念，而其中

女生更是占到了大半。“有緣分就在一起，緣分盡了便分開”，這也許就是大學生在大學期間的普遍戀愛觀點。

五、當代大學生所希望的相愛方式多種多樣，向往一見鐘情的學生不占少數。根據調查，有60%的學生表示，希望能以一見鐘情的方式相戀，但是這其中90%的學生都不是這種方式戀愛的。調查的學生中又近70%是同學關系，萍水相逢，經過一段時間的相處后才確定關系。

六、大學生在大學期間戀愛呈現跟風狀態，戀愛心態受周圍環境影響較大。表現為見周遭其他同學紛紛墜入愛河便也有希望談戀愛的想法，無論遇不遇見心儀的對象。帶著“為戀愛而戀愛，覺得戀愛有面子”想法的人占不少部分。

七、當代大學生大學期間異地戀現象增多。經過調查，有35%以上的學生表示，正在進行異地戀，對象絕大多是都是以往高中或初中的同學。異地戀的大學生紛紛表示，雖然分隔兩地的確給戀愛帶來很大不便，兩人也為此發生過不少問題，但是卻都對未來充滿希望，相信能和對方走下去，有個完滿結局。

縱觀以上調查結果，我們可以看出當代大學生目前的心理狀態、世界觀、價值觀以及相關狀況，看出了當代大學生戀愛觀的不同尋常。但我們不禁會奇怪，為何大學生戀愛觀會呈現這種狀態，是何種因素導致其戀愛觀的形成？ 經過調查，應有以下幾點原因：

一、我國改革開放進程明顯，西方文化的大幅度滲入。自改革開放以來，我國與西方文化的交流日益頻繁，西方文化與國民全面接觸，不斷深入。而大學生則是信息接觸面最廣，最易接受新事物的人群，因此大學生們在接觸西方書籍、影視劇的同時，也深受西方戀愛觀影響，其中“開放、熱情、隨性、性開放”的西方戀愛觀對大學生影響最深。如此一來，中國傳統的儒家保守、內斂的戀愛觀便漸漸被打破，大學生的戀愛觀自然越見開放。

二、現代社會傳媒聲勢浩大，媒體將當代戀愛觀傳遞給大學生。由于媒體的高速發展，網絡、影視劇、書刊鋪天蓋地，大學生們拓展業余文化生活，自然會大量接觸傳播媒介。而現今，以愛情婚姻為題材的影視劇、書籍層出不窮，尤其是浪漫偶像劇日漸增多；而網絡更是發展迅猛，其上對戀愛的觀點千奇百怪，聲聲不絕于耳。如此的媒體影響，大學生的戀愛觀又怎能不受其影響？

三、大學生戀愛觀易受旁人影響。大學生初入社會，社會經驗不足，人生閱歷淺，人生觀、價值觀尚未完全形成，戀愛又是首次接觸的大事，自然會想聽他人的意見，觀察他人的行為，這樣他們的戀愛觀易受周圍同學、家人言語、行為的影響。因此，大學生們見到紛紛戀愛的同學，見到他人愛情的甜蜜自然也會跟風戀愛。

綜上，我們看到了大學生戀愛觀的調查結果，并分析出了其中的原因，為了大學生的更好發展，有以下幾點建議和意見：

一、大學生應正確認識戀愛在大學生活中的位置，正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。大學生在大學期間，仍然是學生，是學習知識，提升能力的時期，因此大學生仍然應該以學業為主，仍應該為學業、為將來的事業而努力和奮斗。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部，大學生不應將過多的時間、心思僅僅花在談情說愛上，更不能為了一時的浪漫、愜意而荒廢學業，那樣只會因小失大，追悔莫及。但如若處理好愛情、學業、事業三者之間的關系，將對學業及事業起到不小的推動促進作用。

二、大學生針對大學期間的戀愛，應當端正戀愛態度，避免莽撞沖動行事。應避免跟風戀愛，不應見到周圍其他同學戀愛便也爭先恐后墜入愛河。

三、大學生應當樹立正確的戀愛觀，要正確對待戀愛，并認識到什么樣的戀愛觀才是正確的，避免受他人以及媒體不正確觀點的誤導。

四、大學生自身應當培養愛的能力。迎接愛的能力應當鍛煉，如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達，以免錯失良機。而拒絕愛的能力的培養更加不可忽視，對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。

五、要正確處理戀愛挫折。戀愛不可能一帆風順，當大學生戀愛遇見失敗與挫折時，應當正視現實，換位思考，多替對方想想。切忌一蹶不振，要盡快投入到學習或者工作中去。

六、學校、家長應當正確引導大學生戀愛，多多關注大學生戀愛，學校應當開設戀愛觀的專題講座，幫助大學生樹立正確的戀愛觀，促進大學生的健康發展。

經過此次的大學生戀愛觀調查，我們可以看出，大學生的戀愛反映了社會發展的步伐，他們充滿活力，他們朝氣蓬勃，他們愛意滿滿、暖人心懷。然而，我們也必須承認當今大學生戀愛觀的確存在不少問題，這是影響他們戀愛道路以及事業、人生的障礙。大學生們想要健康成長，在今后的人生有所作為并獲得幸福的愛情、婚姻及家庭，就必須正視這些問題，端正戀愛觀，讓正確健康的戀愛觀指導戀愛。這樣，才能推進個人的全面發展，擁有最終的幸福！

第二篇：大學生戀愛觀調查問卷分析之

大學生戀愛觀調查問卷分析之“戀愛在你的大學生活中所占的位置” 一：大一的大學生戀愛觀

據數據統計，本次有23名大一女生參加了調研，其中有5人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大一女生比例的0.217391；有3人覺得戀愛是大學的限選課，占本次參加調研的大一女生比例的0.130435，有15個人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大一女生比例的0.652174。另外，據數據統計，參加本次調研的男生一共16人，其中3個人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大一男生比例的0.1875;有1人覺得戀愛是大學的限選課，占本次參加調研的大一男生比例的0.0625；有12個人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大一男生比例的0.75。由此可以看出，大一的學生對于大學生戀愛并不是有十分強烈的要求，戀愛不是大學必須的。

二：大二的大學生戀愛觀

據數據統計，本次共有110個大二的女生參加了調研工作，其中37人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大二女生比例的0.336364；27人覺覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大二女生比例的0.245455；34人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大二女生比例的0.309091。另外，據數據統計，參加本次調研的大二男生一共100人，其中有11覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大二嗎男生比例的0.11，有25人覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大二男生比例的0.25，有43人得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大二男生比例的0.43。從數據可以看出，大二的女生比男生更要談戀愛的欲望。

三：大三的大學生戀愛觀

據數據統計，參加本次調研的大三女生共28人，其中2人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大三女生比例的0.071429，10人覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大三女生比例的0.357143，14人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大三女生比例的0.5。另外，據數據統計，參加本次調研的大三男生一共16人，其中4人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大三男生比例的0.25，有3人覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大三男生比例的0.1875，有7人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大三男生比例的0.4375。有數據可知，大三的學生普遍大多數認為戀愛是大學的任選課，他們對戀愛的要求不強烈。

四：大四的大學生戀愛觀

據數據統計，參加本次調研的大四女生一共12人，其中5人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大四女生比例的0.416667，有3人覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大四女生比例的0.25，有4人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大四女生比例的0.333333。另外，據數據統計，參加本次調研的大四男生一共16人，其中3人覺得戀愛是大學的必修課，占本次參加調研的大四男生比例的0.166667，7人覺得戀愛是大學的限選課；占本次參加調研的大四男生比例的0.388889；有8人覺得戀愛是大學的任選課，占本次參加調研的大四男生比例的0.444444。從數據看來，大部分大四的男女生對戀愛的觀念已經比較淡，戀愛不是他們生活的必需品。

五：全部調查對象男女生的戀愛觀

據數據統計，參加本次調研的人一共323人，其中女生173人。有0.283237的女生覺得戀愛是大學的必修課；0.248555的女生覺得戀愛是大學的限選課；0.387283的女生覺得戀愛是大學的任選課。有男生共150人，其中0.14的男生

覺得戀愛是大學的必修課；0.24的男生覺得戀愛是大學的限選課；0.466667的男生覺得戀愛是大學的任選課。從這些數據可以看出，60%以上的大學生對戀愛沒有明確的要求。

第三篇：大學生戀愛觀調查問卷分析及總結

大學生戀愛觀調查問卷分析及總結

調查人員車彥男10043211張天聰10043213 潘 迅10043212高明宇10043209 彭 陽10043226 這次調查是在南昌航空大學校園內進行的。有55名男生和11名女生參與了此次調查問卷。此次調查都是隨機的問卷調查。在這次調查問卷中有35人無戀愛經歷有20人有過初戀有6人有兩次有5個學生有1次其中20人認為戀愛是大學的必修課而46人認為是選修課其中我們得出女大學生在情感方面有著諸多不成熟與有待引導的地方女大學生的戀愛行為并不單純的取決于年齡的大小而是取決于其自身原因以及一些與之相關的社會原因也越來越受到了人們的重視其在大學戀愛行為中起著推波助瀾的作用如—、商品經濟的沖擊文學藝術諸如電影電視錄像流行歌曲刊物等的潛移默化。

二、避免孤獨?，F在人的性格組成為每位心理研究者所關注而孤獨則是讓大家頭痛的問題。觀察表明知識層次越高的人越容易產生孤獨的感覺。告別父母背井離鄉的女大學生初來乍到人生地疏孤獨之感油然而生為了排遣寂寞無聊的光陰她們總是積極參加各種社團活動試圖他鄉覓知音更有“不在寂寞中戀愛就在寂寞中變態”的說法于是不敢寂寞的大學生們紛紛選擇了戀愛。從調查結果顯示部分的學生選擇了“彌補內心的空虛尋找精神寄托?！?/p>

三、主觀原因。作為當代大學生自身的原因是不容忽視的。當代學生在思想觀念、價值取向、審美觀念等方面較七十年代的女性又有了變化。她們接受的信息源廣、信息量大了解世界流行的最前沿的東西思維方式也有了較大的改變而現實狀況的不適應造成心理狀態的矛盾她們自身難以解決往往出人意料的行為舉止在面對突然來臨的事件時她們自身的弱點也就表現出來?，F在大學生還因為這些方面影響

1、缺乏社會經驗對社會的復雜程度認知不夠對人的復雜性、多面性的認知不夠。

2、主觀愿望的理想化、完美化與客觀現實有巨大的反差常常是以成人自居來看待和處理社會、人生。

3、相當部分學生由于經濟不獨立希望擁有更多的經濟財富——錢、財物。消費觀念出現偏差或超前或畸形發展特別渴望揮金如土的感覺從而導致求職為人處事的輕率、盲目。

4、求突變求機會的機會主義思想認為突變會瞬間改變從而常以一種僥幸的心理來認識社會當然還有部分學生抱著一種冒險尋找刺激甚至是嘗試的心理去面對生活但真正面對時又感到無能為力同時也可以看出部分大學生成熟意識偏弱大部分人在進入大學后存在目標失落和目標模糊的問題一部分人把大學作為人生奮斗的頂峰覺得能進入大學已經很不錯了缺乏趕事業的雄心壯志失去了學習的動力懶懶散散進取意識日趨淡薄考慮未來時很少想到自己的社會責任。大學生作為未來社會的棟梁之才在感情方面犯錯將會對個人的發展帶來一定的影響青春是無暇的要學會為自己的行為負責不能任意妄為隨心所欲。愛情是什么愛情神圣而偉大愛情的力量也是無與倫比的但是它帶來的負面影響也不容忽視。當今知識經濟時代為社會發展不斷取得進步但是社會風氣仍存在欠缺的一面。甚至一些大學生也進入誤區這是一種不成熟的表現也是對愛的一種曲解。學生在對待情感的問題上有著太普查天下民情追蹤萬千事跡真情天下 多的迷茫所以學校有必要開展有關課程與講座。給與他們正確的指引讓他們知道愛是發自內心的由肉體到靈魂的深刻理解。愛是發自內心的是忠誠的。有時候鮮花與玫瑰不是愛情而是平時關懷與真誠的問候可能是愛的信號但我們常常希望愛與玫瑰同行愛與永恒相伴年輕的大學生站在人生的十字路口當選擇的機會放在手中時學會珍惜學會愛自己學會愛他人。大學生戀愛觀調查分析總結 愛情是人類永恒的主題也是最具沖擊力的情感。愛情使人的精神生活變得豐富多彩它能使人體會到人生的美麗讓人獲得新的生命同時愛情也會讓人痛不欲生。愛情既讓人學會寬容也讓人變得苛求。健康成功的愛情使人充實、快樂扭曲的愛情讓人痛苦、消沉。如何贏得真正的愛情挖掘心的潛能升騰起無窮的生命力和創造力。如何面對愛的沖動如何對待愛的酸甜苦辣如何將愛轉換為人生的巨大能量。這些都擺在大學生面前的重要問題。

一、大學生應對戀愛有正確的認識 愛情是一種異形間的強烈的吸引狀態這種狀態與關懷、依賴、信任和自我暴露以及性欲等特征聯系在一起。所以愛不是目標而是一種體驗是一個連續的過程。愛情生活對人類精神活動有重大影響人們的困惑、煩惱、痛苦、沮喪大多來自感情領域。人們臵身愛情中可以原諒對方嚴重的不嚴謹但不能饒恕一點點的不忠誠。愛以相互信任為前提沒有平等和相互信任就沒有愛情。

二、大學生戀愛的意義 從個體發展的角度來看戀愛對大學生心理的成熟健全有很大的促進作用。首先戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次性意識的發展必須經過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且戀愛對大學生的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中青年的自我概念受到對方的影響和發展真正懂得了如何在保持自身獨立的前提下調整自身缺陷的自我同一性發展出健康的自我概念。戀愛對一些個性因素和社會感情的發展有重大意義。而且戀愛中的兩個人的深層交往為提高大學生交往能力適應以后的社會打下基礎。難怪有些心理學家認為戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事情只有經過了戀愛人才會真正的成熟起來。大學環境有它的獨特性對大學生來說他在青年走入社會的過程中提供了一個緩沖環境。有了這個緩沖青年能更從容地完成社會化更完善地發展自我概念而不至于感受到從青春中期直接落入社會的強大反差和心理不適。由此看來大學生戀愛并不是件壞事它對青年的成熟很有幫助。加上大學生普遍認為自己已不再是幼稚的少年文學藝術中歌詠的愛情當然是讓他們主球的目標。不過戀愛的意義雖有積極的一面有時也會危害大學生的心理健康。首先熱戀與婚姻失去配偶等生活是在心理緊張量表上分值很高的事件。過度的興奮和悲痛都會加劇心理緊張。戀愛正是使人是高興時痛苦的事。處在熱戀中的大學生會為一些小事而高興或煩惱。因此戀愛帶來高度的心理緊張。戀愛的進一步發展還戶帶來社會問題這也是產生心理失調的重要因素。如婚前性行為的增加普查天下民情追蹤萬千事跡真情天下 等造成大學生心理負擔超重。熱戀中的男女雖然感覺帶強烈的焦慮感。那些遭受戀愛挫折的人就沒這么幸運了。失戀的青年會失魂落魄就覺得人生意義不復存在生活下去只有苦難和折磨有人甚至走向了絕路。如果沒有恰當的心理指導或較強的自我調控能力失戀對青年的心理打擊是很大的。

三、常見的大學生戀愛挫折 1.單相思 單相思即單相戀是指異性之間一方傾慕另一方而對方沒有相應反響。單相思的特點是愛慕感的單向投注性它仿佛是從內部燒盡了個人的精神力量給人造成看不見得深刻傷痕對健康有極大損害。陷入單相思給人帶來痛苦和自卑甚至完全喪失自信。單相思的原因很多如“門不當戶不對”年齡、相貌相差懸殊道德文化修養、個性特點不符合。青少年涉世未深、理性判斷力不強所以容易產生單相思。在青少年中單相思有兩種情況一是明知對方不喜歡自己仍然以為追求二是誤解了對方言行的含義錯把友誼當成愛情。陷入單相思的人總是自覺不自覺地捉摸對方的言語、表情、眼神幻想與喜歡的人在一起的種種場景。一旦從自己營造的“空中樓閣”中清醒過來幻想被無情的現實擊碎。情感得不到滿足便會陷入極度的煩惱和空虛之中。伴隨著不良的情緒身體機能狀態也受到影響甚至導致疾病。受單相思困擾的人力圖擺脫這一怪圈但總感覺力不從心。2.失戀 有戀愛就有可能失戀。戀愛雙方都希望愛情走向成功就是不言而喻的。然而事情的發展往往不以人的意志為轉移。兩個人從相識、相戀、相愛到締結良緣要經歷曲折坎坷和時間的考驗。當戀人因社會實現、他人干預、情意不和等因素而感情破裂時失戀的挫折會嚴重影響大學生的心理、生活和正常學習活動。如何結束一樁不恰當的愛情是需要認真對待的問題。一般來說雙方一致同意分手處理起來容易些。但就其本質來說仍然是一次失戀。如果一方決定分手會給對方帶來很大的打擊、其實世界上萬事萬物都處于變化之中每一位戀愛者都應做好應付一旦出現失戀的思想準備。失戀會給當事人帶來極大的精神痛苦尤其是接受分手的一方。從熱戀關系中斷裂出來一下子失去與自己最親密的人對大多數人來說是痛苦的。失戀者經常表現為逃避現實縮小人際交往圈精神生活上既折磨自己又影響旁人的情緒有人甚至向戀人進行行為和心理上的報復。

四、大學生應怎樣走出失戀的心理陰影 解決失戀和單相思先要端正認識。愛情不是生活的唯一內容又何必為它耗費所有的精力甚至拋棄生命像別人傾訴自己的內心煩惱也哼必要傾吐出郁積的情緒會緩解積蓄的心理緊張。如果上面的方式都不湊效適當應用心理保護機制產生代償遷移效應也是行之有效的。所謂代償遷移指青年把失戀和單相思造成的心里緊張遷移到其他方面來緩解這種心里緊張。代償遷移的方法有四種 1 確立“天涯何處無芳草”的信念 這是一種心理保護方式。失戀或單戀者要認識到好的異性在各個階層各個地方都存在。時刻向自己重復這個信念可以通過口頭就會在一段時間后是自己相信他。既然好的異性到處有我就沒必要糾纏在一個人身上不普查天下民情追蹤萬千事跡真情天下 放了。2“酸葡萄”與“甜檸檬”效應 酸葡萄效應指失戀或單戀者為了緩解內心痛苦像伊索寓言里狐貍所說的“葡萄是酸的”。指以前的戀人和單戀對象的一些缺點有助于打破理想化傾向?！疤饳幟省毙獎t是羅列自己的各項優點。找出自己的美好之處可以恢復自信從而減輕痛苦。3環境遷移 不要再過去過多涉足以前常與戀人呆在一起的環境睹物思人會使你更加傷悲。而時過境遷痛苦就會慢慢淡去。4升華 戀愛的挫折可以化為一種動力。當你為了減輕心理緊張而把熱情投入到事業中去你就會把這種緊張慢慢地釋放變成事業的幫助。

第四篇：大學生戀愛觀調查問卷

大學生戀愛觀調查問卷

單選題

1.請選擇你的性別（）

A.男 B.女 2.你所在的年級（）

A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 3.你的家庭情況怎么樣（）

A.富裕 B.一般 C.困難 4.你對大學生戀愛怎么看（）

A.贊同，大學生戀愛可以互相互補共勉更好的生活學習.B.反對，大學生戀愛不僅浪費金錢，還浪費時間和精力，不值得提倡。

C.無所謂，戀愛可以在你認為遇到對的人的時候開展。5.你對戀愛的態度是（）

A.不卑不亢，從容優雅，面對一切。B.曉看天色暮成云 行也思卿，坐也思卿。C.天不老情難絕，心似雙絲網，中有千千結 6.你認為戀愛與物質有關嗎？（）

A.有關，愛情建立在物質基礎上，沒有好的物質條件不會長久。

B.無關，只要內心堅定就無所畏懼。7.戀愛中，男女雙方誰的花銷大（）A.男比女多 B.女比男多 C.AA制

D.無所謂，不計較

8.當親情與愛情發生碰撞時，你會如何選擇？()A.親情重要，聽從父母安排 B.愛情重要，愛情至高無上 C.斟酌考慮，不會意氣用事

9.當愛情與學業發生沖突時，你會怎么面對（）A.學業重要

B.學業誠可貴，愛情價更高

C.游離其中，想要兼顧但不一定有好結果 D.不一定，多選題

10.你的戀愛動機是()A.身邊的人都戀愛了，因為面子談戀愛。B.滿足精神寄托

C.看到對方的某些優點而心動 D.純粹覺得對方長得好看 E.對方苦苦追求而答應 11.戀愛中你更看重對方什么（）A.自身修養 B.氣質 C.外貌 D.性格

E.與自己志趣相投 F.發展潛力 G.家庭條件

12.戀愛中地域因素會影響你的判斷嗎？（）A.會，不接受異地戀 B.不會，距離不是問題

13.你覺得大學生戀愛最大的問題是 A.雙方差距大，不能溝通 B.畢業后無法繼續維持 C.經濟壓力大 D.其他

14.你對大學生戀愛同居怎么看（）A.可以同居，為以后的生活打下基礎 B.不可以同居，會影響生活 C.不知道

15.你如何看待大學生戀愛與婚姻的關系 A.以結婚為目的談戀愛

B.為婚姻打基礎

C.無所謂，反正結婚還早 D.游離之間，不知如何抉擇.

第五篇：大學生戀愛觀問卷調查報告

思政課假期社會實踐調查報告

題目：《大學生婚戀觀調查》

系 別：電氣工程與自動化系 姓 名：于冬潔/李金凱 班 級：B120405 學 號:B12040532/B12040518 聯系電話：***

二〇一四年五月

【摘要】進入大學,對于大多數的大學生而言，過多的自由時間讓他們感到寂寞和空虛。對于這些文化水平比較高，情感體驗較為豐富的大學生們來說，除了學習外，戀愛也便成了熱門話題。在當今的高校戀愛已成為一種很正常的現象。而且我國對高校大學生婚姻也不再做要求,這就使大學生戀愛更加“合法”。本文通過大學生戀愛觀的調查，更好的了解本校大學對于戀愛觀的看法，促進學校的和諧建設。

【關鍵詞】

大學生

戀愛觀

調查

前 言

記得德國著名詩人歌德曾說:“天下哪個倜儻少男不善鐘情?天下哪個妙齡少女不善懷春?”正值青春年華的我們,對美好的愛情總是充滿了憧憬。然而不同的人對戀愛的這個問題會有不同的看法也就是戀愛觀不一樣。戀愛觀是異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。本校的大學生是如何看待大學談戀愛的？他們對待愛情的觀念又是什么？而在擇友的時候哪些又是他們所看重的？就這些問題，我們對本校大學生作了一次“大學生戀愛觀”的調查。現將調查情況報告如下：

調查的基本內容與目標：

1、調查大學生戀愛狀況。

2、分析大學生談戀愛的因素。

3、為更好的讓大學生了解戀愛觀，提出一些可行建議。

計劃解決的問題

通過多層次、多角度的調研、剖析，探討各種主觀客觀因素對大學生戀愛觀的影響，從理論上總結出各方面可能導致大學生戀愛觀異同的因素，通過小組調查、討論、總結，為了解大學生戀愛觀提出可行的建議。同時也為我校及其他院校的和諧建設貢獻一份力量。

（一）調查的基本情況 1．調查范圍：

問卷調查所選樣本為洛陽理工學院暑假留校大學生。其中男生50人，女生50人，一年級學生40人，其中男生20人，女生20人，二年級學生40人，其

中男生20人，女生20人，三年級學生20人，其中男生10人，女生10人。2．調查方法：

本次調查采取的是發放問卷調查。發放問卷是在洛陽理工學院，并及時收回的形式。共發出調查問卷100份，收回95份，回收率達95%； 3．調查時間： 2014年7月10日—2014年7月17日

（二）調查內容

您好：

針對大學生的實際狀況，我們特做了這個問卷，調查大學生基本的戀愛觀及其影響因素，對于在高校開展健康的戀愛教育，引導學生樹立正確的戀愛觀，幫助學生順利成長具有重要意義。

1、男生（47人）

（1）你為什么會選擇戀愛？ A、體驗戀愛的感覺 B、為婚姻作準備

C、為無聊的生活尋找樂趣（2）你最贊同的戀愛方式是? A、一見鐘情 B、相親

C、慢慢培養

（3）當父母對你的戀愛有干涉時，你會？ A、順從

B、堅持自己的愛情 C、無所謂

（4）戀愛會影響學習或者工作嗎？ A、會 B、不會 C、不確定

（5）當戀愛和友情發生沖突時，你會怎么選擇？ A、愛情 B、友情 C、待定

（6）你會卷入三角戀愛嗎? A、會 B、不會

C、視情況而定

（7）你認為男女間有純粹的友情嗎？ A、有 B、沒有

（8）你有沒有認妹妹，最后和認的妹妹在一起 A、有 B、沒有

（9）你怎樣看待戀愛中的大學生同居問題？ A、正常，支持 B、中立 C、反對

（10）當戀愛雙方產生矛盾時，你會？ A.因愛對方而妥協退讓 B.絕不讓步 C.斟酌考慮

本次問卷調查到此結束，感謝您的配合！

2、女生（48人）

（1）你現在是處于單身期嗎？ A、是 B、不是

（2）一般情況下，你選擇戀愛的原因是什么？ A、身邊朋友都戀愛的隨從心理 B、解決大學生活無聊的情感需要 C、為婚姻作準備

（3）你希望你的戀愛方式是? A、一見鐘情 B、相親

C、從友情到愛情慢慢培養

（4）當父母對你的戀愛有干涉時，你會？ A、順從 B、堅持 C、無所謂

（5）當戀愛和友情發生沖突時，你會怎么選擇？ A、愛情 B、友情 C、待定

（6）你認為戀愛會影響學習和將來嗎？ A、會 B、不會 C、不確定

（7）在戀愛時期，你會對你的感情負責嗎? A、會 B、不會

C、視情況而定

（8）你認為男女間有純粹的友情嗎？ A、有 B、沒有

（9）你怎樣看待戀愛中的大學生同居問題？ A、正常，支持 B、中立 C、反對

（10）當戀愛雙方產生矛盾時，你會？ A.因愛對方而妥協退讓 B.絕不讓步 C.斟酌考慮

本次問卷調查到此結束，感謝您的配合！

（三）調查詳情分析

大學生戀愛觀調查問卷中47位男生的統計詳情 1、36%的男生選擇戀愛的原因是體驗戀愛的感覺，42%的男生選擇戀愛的原因是為婚姻做準備，22%的男生選擇戀愛的原因是為無聊的生活尋找樂趣。2、16%的男生希望的戀愛方式是一見鐘情，6%的男生希望的戀愛方式是相親，78%的男生希望的戀愛方式是從友情到愛情慢慢培養 3、10 %的男生表示當父母對她的戀愛有干涉時，他會順從，70%的男生表示當父母對他的戀愛有干涉時，他會堅持自己的意見，20%的男生表示當父母對他的戀愛有干涉時，他無所謂 4、28%的男生表示戀愛會影響學習或者工作，44%的男生表示戀愛不會影響學習或者工作，14%的男生表示不確定戀愛會不會影響學習或者工作。5、26%的男生表示當愛情和友情發生沖突時，他會選擇愛情，28%的男生表示當愛情和友情發生沖突時，他會選擇友情，46%的男生表示當愛情和友情發生沖突時，他會看情況再決定。6、18%的男生認為自己會卷入三角戀愛，62%的男生認為自己不會卷入三角戀愛，20%的男生認為自己會不會卷入三角戀愛要視情況而定。7、72%的男生認為男女間有純粹的友情，28%的男生認為男女間沒有純粹的友情 8、10%的男生有認妹妹，并且最后和認的妹妹在一起，90%的男生有認妹妹，但沒有和認的妹妹在一起。9、26%的男生認為戀愛中的大學生同居很正常，表示支持，58%的男生對戀愛中大學生同居問題持中立態度，16%的男生表示反對戀愛中的大學生同居 10、48%的男生表示當戀愛雙方產生矛盾時會因愛對方而妥協退讓，2%的男生表示當戀愛雙方產生矛盾時絕不讓步，50%的男生表示當戀愛雙方產生矛盾時會斟酌考慮。

大學生戀愛觀調查問卷中48位女生的統計詳情 1、60%的女生現在是單身，40%的女生現在不是單身 2、22%的女生選擇戀愛的原因是由于身邊朋友都戀愛的隨從心理，42%的女生選擇戀愛的原因是為了解決大學生活無聊的情感需要，36%的女生選擇戀愛的原因是為婚姻作準備 3、16%的女生希望的戀愛方式是一見鐘情，24%的女生希望的戀愛方式是相親，50%的女生希望的戀愛方式是從友情到愛情慢慢培養 4、34%的女生表示當父母對她的戀愛有干涉時，她會順從，36%的女生表示當父母對她的戀愛有干涉時，她會堅持自己的意見，30%的女生表示當父母對她的戀愛有干涉時，她無所謂 5、4%的女生表示當戀愛和友情發生沖突時，她會選擇愛情，32%的女生表示

當戀愛和友情發生沖突時，她會選擇友情，64%的女生表示當戀愛和友情發生沖突時，她會看情況再決定 6、32%的女生認為戀愛會影響學習和將來，32%的女生認為戀愛不會影響學習和將來，36%的女生不確定戀愛會不會影響學習和將來 7、54%的女生表示在戀愛時期，會對自己的感情負責，2%的女生表示在戀愛時期，不會對自己的感情負責，44%的女生表示在戀愛時期，不確定會不會對自己的感情負責 8、82%的女生認為男女間有純粹的友情，18%的女生認為男女間沒有純粹的友情 9、8%的女生認為戀愛中的大學生同居很正常，表示支持，60%的女生對戀愛中大學生同居問題持中立態度，32%的女生反對戀愛中的大學生同居 10、12%的女生表示當戀愛雙方產生矛盾時會因愛對方而妥協退讓，10%的女生表示當戀愛雙方產生矛盾時絕不讓步，78%的女生表示當戀愛雙方產生矛盾時會斟酌考慮

對以上大學生戀愛觀分析

（四）小結

本次通過對大學生進行問卷調查，調查結果反映了我們大學生戀愛觀中的一些問題，使我們更好的掌握大學生的心理，達到了本次調查的目的。

1、42%的男生是為了以后的婚姻做準備，其次是為了體驗戀愛的感覺，還有少部分是了為填充無聊的生活。在第二題中，八成的男生是理性的，認為戀愛是從友情到愛情慢慢培養的。也有偏向一見鐘情的，而相親則被大部分男生否認了。關于家長干涉戀愛對象百分之七十的男生會堅持自己的意見，百分之二十則對這個表示無所謂，百分之十的表示會接受父母的意見。戀愛影響學習，在報告中認可占了大部分?？磥恚猩€是比較在意自己的女朋友的。報告的總體情況表示，男生在戀愛方面偏向理性，比如當愛情和友情發生沖突時，他們會視情況而定；雙方發生爭執也會斟酌考慮；異性之間的感情也會控制合理，分清女性朋友和女朋友。

2、目前校園中較多數女生不是屬于單身狀態，而其中一小部分女生選擇戀愛的原因只是為了跟風，只有一部分是為了自己的婚姻做準備。對此，我認為我們應該通過學校教育課程糾正這些觀念，使之明確自己的戀愛動機和目的。對于戀愛會不會影響學習這個問題，大家的意見不一，三方態度對立，一部分女生認為會影響自己的學習，另一部分認為不會有影響，還有一部分不確定是否會影響到自己的學習。我認為戀愛史會影響到學校的，只是從好的方面還是壞的方面影響這么一個區別，我們應該認清究竟怎樣使有利于我們的學習的，而不是以為的將所有的時間與精力都投入到戀愛中去，明確一個學生應該做的事情是什么。從對于大學生同居現象的問題的看法中，我們發現只有至少數女生贊同，這說明大家的定位還合理的，將自己放在學生的位置上。畢竟作為一名大學生，我們還沒有為自己的人生負責的能力，凡事要三思而后行。大部分女生在對待愛情問題上

是比較理智的，她們選擇當雙方長生矛盾時會根據對與錯來決定處理事情的辦法。我認為這還是屬于比較理性的

（五）大學生戀愛觀的分析

1、大學生戀愛的特點：（1）戀愛觀的多元化。

戀愛觀是對戀愛問題所持的基本觀點和態度，它是人生觀的組成部分，是一個人價值觀的具體體現。有什么樣的價值觀，就會有與之相配套的戀愛觀。當代大學生由于其價值觀的多元化而導致了多元的戀愛觀。戀愛的根本目的應是尋找一個志同道合的戀人，為將來成家立業、更好地為社會服務以及實現自身價值打基礎，是人生的一個嚴肅問題。然而，部分大學生戀愛時將就更多的卻是實惠和享受，追逐名利行樂的“享受主義”等戀愛觀盛行。表現在戀愛目的上，是為尋找感情寄托、趕時髦、打發空虛和寂寞的時間，甚至是積累“性經驗”，認為“在大學期間不談戀愛大學就白讀了”，或是為了找一個經濟上的靠山，解決家庭的貧困和滿足自己的虛榮心；表現戀愛過程中多以自我為中心，隨意性強，不嚴肅、不負責任，“不求長相廝守，只求曾經擁有”；表現在選擇對象時常以金錢多少、權利大小、門路多少為衡量戀人的杠桿??，看對方人品、道德少、看權力、地位多；對未來長遠規劃少而及時行樂多；責任意識少而自我意志多等。

（2）戀愛行為的公開化

大學生不文明戀愛已經成為大學校園里的不爭事實，部分大學生戀愛時往往對公共場所中應該共同遵守的道德秩序熟視無睹。本該是充滿讀書聲和濃郁學習氛圍的大學校園，隨處可見相擁而抱的男女學生，在教室、宿舍、走道，草坪以及各種公開場合，一些大學生公然無視旁人的存在，極盡打情罵俏、親吻摟抱之能事，無視社會公德，影響和破壞著社會文明和校園文明，嚴重破壞了公共道德秩序。

（3）戀愛情節的復雜化

受西方的“性解放”和社會不良因素的影響，當代大學生戀愛已由過去的稀少到普遍、相對隱蔽到公開，戀愛情節也日趨復雜。有的大學生不能區分好感與愛情兩種性質不同的體驗，誤把好感當愛情；有的學生由于孤獨感、寂寞感使然而陷入戀愛中，相互解悶，彌補內心空虛，既不考慮責任，也不承擔義務；有的過分追求愛情，成天沉迷于卿卿我我中，一旦失去愛就悲觀厭世，不能自拔。戀愛的雙方也從同學之戀，到與社會上忘年之戀；戀愛的區域跨校、跨區、跨?。挥械膶W生把社會上的不良人士帶進校園和宿舍，嚴重擾亂了大學生活的正常秩序。

（4）戀愛過程的信息化 戀愛對象不再是面對面，一對一的單一固定模式、而是通過網絡，QQ聊天，電話、手機短訊，實現戀愛過程的信息化，快速度、高效率，一聊定情緒、一夜托終身者時有其人。同時，在網上更容易實現一人同時與多人“戀愛”的事實。

網絡為思想空虛，企圖尋找刺激的青年學生提供了場所和空間。

2、大學生戀愛的問題：

（1）過分的沉溺于戀愛，荒廢學業，會失去自我，失去人生目標

在這一問題上，我們有一個很簡單的案例：一名大學生正在上課，突然間手機響了，然后就不顧正在上課，匆忙和老師請假要求離校。后來才知道，他女朋友要他陪了，他必須得去陪他女朋友。

在這個案例中，我們很容易就能發現這名男生已經沉溺于戀愛之中而荒廢了學業了。

（2）浪費時間浪費錢財 和女朋友一起，總不能天天只散步吧？因此，談戀愛在物質方面的需求是非常大的，而且又是必須的。

（3）和朋友在一塊的時間太少

這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語：有了媳婦忘了娘。連娘都忘了，那還有什么不能忘呢？雖然這只是少部分人的思想，但是這一現象絕對存在。（4）沒有足夠的經驗，可能有錯覺，很容易受傷，不好受，影響心情

俗話說：戀愛能享盡人生百味，酸甜苦辣，樣樣皆有。有甜，必有苦，所以，只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦！

（5）浪費自己的感情和別人的感情，或者最后還是分手

有些同學在異性交往中，不能準確區分友誼與愛情兩種性質不同的感情體驗，給雙方平添許多麻煩?；蛘哂行偃擞捎诩彝ィ錾?，種族，信仰等不同而不能夠由戀人變為夫妻，最后難免分手收場。

（六）大學生戀愛的建議：

1．正確認識愛情與人生的關系 愛情是人生一道亮麗的風景線。人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽，認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。有人把愛情放在人生最高的地位，奉行愛情至上主義，沉湎于感情纏綿之中。這樣的戀愛觀，很容易導致對人生目標的誤解，這對需要將主要精力用于學習上的大學生來說危害尤大。真正的愛情是生活的有機組成部分，體現著人的自然和社會的雙重需要，并通過生活而獲得充實的意義。在現實生活中，正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關系，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成為人生不幸的誘因。

2．正確處理學業與愛情的關系

羅素說：為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。作為學生要把學業放在首要位置，愛情必須要建立在事業的基礎上的。大學生應該把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部，事業和愛情的雙成功才是你成功的全部，要抓住大學寶貴的時間，學好自己的專業，鍛煉能力，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，現在多給學習一點時間，以后你才能有更多的時

間留給那最美的戀愛季節，成為最幸福的人。

3．遵守戀愛道德

遵從戀愛道德，就是在現實生活中去維護真正的愛情，這是保持愛情長久的秘密所在。

（1）戀人間彼此尊重人格的表現，主要是尊重對方的獨立性和重視雙方的平等。戀愛的雙方在人格上都是獨立的，如果把對方當做自己的附庸，或依附對方而失去自我，都是對愛情實質的曲解。戀愛雙方在相互關系上是平等的，都有給予愛、接受愛和拒絕愛的自由，放縱自己的情感或者對對方予以束縛或強迫，都不符合戀愛的道德要求。大學生談戀愛的過程中要學會尊重對方。

（2）自愿地為對方承擔責任，是愛情本質的體現。愛一個人或接受一個人的愛，就要自覺地為對方承擔責任。責任的擔當，不是單純的“在我心中只有你”的反復吟唱，而是需要見諸行動的自覺，是生活中的點點滴滴：愛情是風雨中共同撐起的一把傘，是暮色里急切盼歸的一種情，是寒夜燈影下的溫暖的一杯茶。

（3）文明的戀愛往往是戀愛雙方既相互愛慕、親近，又舉止得體，相互尊重，而絕不是在態度、舉止、語言等方面的粗俗和放縱。戀人在公共場所出入，要遵守社會公德，不要對他人生活和公共生活造成不良影響。戀人獨處，也要講文明、講道德。

（七）結束語

愛情是個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線。適當的愛情，可以促進雙方的學業，但我們要說的不要過度的沉溺在愛情的河流中，不要在熱戀中迷失自己的前進方向，畢竟大學生活是我們學習專業技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了。對于愛情我們要始終保持一種平穩心，不能為了一時的不快，而做出令自身、對方、家人和社會傷心欲絕的行為。希望本次調查能為構建和諧校園貢獻微薄之力。