第一篇：中學教師資格認定培訓考試教育學仿真試題之一

中學教師資格認定培訓考試教育學仿真試題之一

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題分，共

20分)

1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了()。

A.發(fā)現(xiàn)學習教學法

B.探究—研討法

C.綱要信號圖教學法

D.暗示教學法

2.()是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。

A.教學內容

B.教學原則

C.教學方法

D.教學組織形式

3.學而時習之，溫故而知新，反映了()教學原則。

A.系統(tǒng)性

B.啟發(fā)性

C.思想性

D.鞏固性

4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比

較固定的和具有典型性的教學實踐形式是()。

A.教學

B.教學原則

C.教學模式

D.教學方式

5.最早把評價引入課程編制過程之中的是()。

A.泰勒

B.羅杰斯

C.布盧姆

D.布魯納

6.課程的一般結構()。

A.教學計劃-教學大綱-教科書

B.課程總目標-領域目標

-學科目標

C.課程目的-課程評價-課程實施

D.知識-經(jīng)驗-活動

7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是()。30

A.課程是知識

B.課程是計劃

C.課程是經(jīng)驗

D.課程是活動

8.蔡元培所倡導的美育是()。

A.藝術美育

B.哲學美育

C.超美育

D.社會美育

9.下列哪一觀點是正確的()

A.智育等于教學

B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

C.進行美育即實施素質教育

D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一

10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體性功能的()。

A.文化功能

B.生存功能

C.發(fā)展功能

D.享用功能

11.馬克思主義人的全面發(fā)展學說在

20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是()。

A.教育實驗的熱潮

B.教育改革的實踐

C.素質教育運動

D.教育的國際化走勢

12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬()。

A.解聘

B.不聘

C.續(xù)聘

D.辭聘

13.教師的工作目的和使命是()。

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛學生

C.教書育人

D.創(chuàng)新開拓

14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。

A.教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.文化學科知識

D.過硬的教學基本功 15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設計教育活動的教育家是()。

A.柏拉圖

B.洛克

C.華生

D.杜威

17.中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱之為()。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.五四制

18.以人為中心，強調人的個性、需要對組織的重要性，認為人際關系的協(xié)調對組織的工作有決定性影響的思想是

()的 觀點。

A.科學管理學派

B.官僚科層制

C.行為分析理論

D.系統(tǒng)權變理論

19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自的。()A.洛克《教育漫話》

B.盧梭《愛彌兒》C.康德《論演說家的培養(yǎng)》D.赫爾巴特《普通教育學》

20.被公認的第一部現(xiàn)代教育學著作是

()。

A.《學記》

B.《雄辯術原理》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題

1分，共

10分)

1.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有()。

A.夸美紐斯

B.柏拉圖

C.涂爾干

D.諾篤爾普

E.凱興斯坦納 2.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定

()

A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

3.美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括()。

A.認知領域

B.情感領域

C.道德領域

D.動作技能

E.美學領域

4.教師專業(yè)化應具備的條件：()。

A.具備專門的知識技能

B.有碩本學歷

C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具有公認的權威和影響力

E.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理 31

5.瓦·根舍因范例教學法中范例的基本特征有()。

A.基本性

B.基礎性

C.差異性

D.范例性

E.可控性

6.智育的任務為()。

A.傳授知識

B.發(fā)展智力

C.形成技能

D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力

E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性

7.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有()。

A.要有較好的政治背景

B.要達到規(guī)定的學歷

C.要具備相應的專業(yè)知識

D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有關規(guī)定

E.專

門從事教育教學工作

8.家庭教育的主要任務有()。

A.保護子女身心健康，增強他們的體質

B.為子女的學習創(chuàng)造良好條件

C.做好參加公益

活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動

D.加強對子女的思想品德和健康人格教育

E.制定家教計劃，配合學校教育工作

9.學校文化的形成來自于二方面，即()。

A.傳統(tǒng)文化

B.外來文化

C.社會特定要求的和主流的文化

D.年輕一代的文化

E.以上都不是

10.現(xiàn)代教育的公共性指的是()。

A.為全體人民服務

B.公平性

C.大眾性

D.公益性

E.免費服務

三、名詞解釋(每小題

4分，共

20分)

1.德育的教育性功能

2.啟發(fā)性原則 3.教學模式

4.教育

5.學生集體

四、簡答題(每小題

6分，共

30分)

1.學校教育與社會教育的配合途徑有哪些

2.學校咨詢與輔導的主要工作有哪些

3.學校事故侵權行為的特征。

4.簡述現(xiàn)代教育的特征。

5.教育學創(chuàng)立的標志是什么

五、論述題(每小題

10分，共

20分)

1.你是如何認識我國教育目的的基本特征的該如何去落實教育目的2.請結合實際工作談談現(xiàn)今中小學教育評價存在的問題及改革策略。中學教師資格認定培訓考試教育學仿真試題之一

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題分，共

20分)

1.在教學方法改革過程中，布魯納提出了()。

A.發(fā)現(xiàn)學習教學法

B.探究—研討法

C.綱要信號圖教學法

D.暗示教學法

2.()是教學的空間結構和時間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時的問題。

A.教學內容

B.教學原則

C.教學方法

D.教學組織形式

3.學而時習之，溫故而知新，反映了()教學原則。

A.系統(tǒng)性

B.啟發(fā)性

C.思想性

D.鞏固性

4.以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比

較固定的和具有典型性的教學實踐形式是()。

A.教學

B.教學原則

C.教學模式

D.教學方式 32

5.最早把評價引入課程編制過程之中的是()。

A.泰勒

B.羅杰斯

C.布盧姆

D.布魯納

6.課程的一般結構()。

A.教學計劃-教學大綱-教科書

B.課程總目標-領域目標

-學科目標

C.課程目的-課程評價-課程實施

D.知識-經(jīng)驗-活動

7.能解決教育中無兒童，見物不見人傾向的課程觀是()。

A.課程是知識

B.課程是計劃

C.課程是經(jīng)驗

D.課程是活動

8.蔡元培所倡導的美育是()。

A.藝術美育

B.哲學美育

C.超美育

D.社會美育

9.下列哪一觀點是正確的?()A.智育等于教學

B.創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維

C.進行美育即實施素質教育

D.智育是實現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一

10.德育要賦予每個個體以科學的價值觀、道德原則和行為規(guī)范，這體現(xiàn)了德育個體性功能的()。

A.文化功能

B.生存功能

C.發(fā)展功能

D.享用功能

11.馬克思主義人的全面發(fā)展學說在

20世紀末中國教育界的具體實踐典型的是()。

A.教育實驗的熱潮

B.教育改革的實踐

C.素質教育運動

D.教育的國際化走勢

12.受聘教師主動請求用人單位解除聘任合同的行為屬()。

A.解聘

B.不聘

C.續(xù)聘

D.辭聘 13.教師的工作目的和使命是()。

A.熱愛教育事業(yè)

B.熱愛學生

C.教書育人

D.創(chuàng)新開拓

14.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()素養(yǎng)。

A.教育理論知識

B.崇高的職業(yè)道德

C.文化學科知識

D.過硬的教學基本功

15.小學階段的教學多運用直觀形象方式，中學以后可進行抽象講解這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點。

A.順序性

B.個別差異性

C.不平衡性

D.階段性

16.主張根據(jù)兒童的興趣和能力去設計教育活動的教育家是()。

A.柏拉圖

B.洛克

C.華生

D.杜威

17.中國近代史上產(chǎn)生的第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱之為()。

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.五四制

18.以人為中心，強調人的個性、需要對組織的重要性，認為人際關系的協(xié)調對組織的工作有決定性影響的思想是

()的觀點。

A.科學管理學派

B.官僚科層制

C.行為分析理論

D.系統(tǒng)權變理論

19.“出自選物主之手的東西都是好的，而一到人手里，就全變壞了”。這一論點出自的。()A.洛克《教育漫話》

B.盧梭《愛彌兒》

C.康德《論演說家的培養(yǎng)》D.赫爾巴特《普通教育學》

20.被公認的第一部現(xiàn)代教育學著作是

()。33

A.《學記》

B.《雄辯術原理》

C.《大教學論》

D.《普通教育學》

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題

1分，共

10分)

1.屬于社會本位教育目的論的教育社會學者有()。

A.夸美紐斯

B.柏拉圖

C.涂爾干

D.諾篤爾普

E.凱興斯坦納

2.下列哪些政策文獻作了教師在職培訓的法律制度化的規(guī)定?()A.《教師資格條例》

B.《教育法》

C.《憲法》

D.《教師法》

E.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》

3.美國當代著名的教育心理學家布盧姆認為完整的教育目標應包括()。

A.認知領域

B.情感領域

C.道德領域

D.動作技能

E.美學領域

4.教師專業(yè)化應具備的條件：()。

A.具備專門的知識技能

B.有碩本學歷

C.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

D.具有公認的權威和影響力

E.有充分自治和自律性，有正式專業(yè)組織對資格認證進行管理

5.瓦·根舍因范例教學法中范例的基本特征有()。

A.基本性

B.基礎性

C.差異性

D.范例性

E.可控性

6.智育的任務為()。

A.傳授知識

B.發(fā)展智力 C.形成技能

D.有鑒賞和創(chuàng)造美的能力

E.培養(yǎng)自主和創(chuàng)造性

7.教師是一種從事專門職業(yè)活動的專業(yè)人員，具備其資格的特定要求有()。

A.要有較好的政治背景

B.要達到規(guī)定的學歷

C.要具備相應的專業(yè)知識

D.要符合與其職業(yè)相稱的其他有 關規(guī)定

E.專門從事教育教學工作

8.家庭教育的主要任務有()。

A.保護子女身心健康，增強他們的體質

B.為子女的學習創(chuàng)造良好條件

C.做好參加公益活動和安排好寒暑假及節(jié)假日活動

D.加強對子女的思想品德和健康人格教育

E.制定家教計劃，配合學校教育工作

9.學校文化的形成來自于二方面，即()。

A.傳統(tǒng)文化

B.外來文化

C.社會特定要求的和主流的文化

D.年輕一代的文化

E.以上都不是

10.現(xiàn)代教育的公共性指的是()。

A.為全體人民服務

B.公平性

C.大眾性

D.公益性

E.免費服務

三、名詞解釋(每小題

4分，共

20分)

1.德育的教育性功能

2.啟發(fā)性原則

3.教學模式

4.教育

5.學生集體 34

四、簡答題(每小題

6分，共

30分)

1.學校教育與社會教育的配合途徑有哪些?2.學校咨詢與輔導的主要工作有哪些? 3.學校事故侵權行為的特征

4.簡述現(xiàn)代教育的特征。5.教育學創(chuàng)立的標志是什么?

五、論述題(每小題

10分，共

20分)

1.你是如何認識我國教育目的的基本特征的?該如何去落實教育目的? 2.請結合實際工作談談現(xiàn)今中小學教育評價存在的問題及改革策略。教育學試題

第二篇：福建省教師資格認定考試《教育學(中學)》試題

福建省2005年4月教師資格認定考試《教育學（中學）》試題

一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共20分)1.“教育即生長”是教育哲學家()的觀點。A.赫爾巴特 B.皮亞杰 C.杜威 D.瓦·根舍因

2.()明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立做出了貢獻。

A.洛克 B.裴斯泰洛齊 C.盧梭 D.亞里士多德

3.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?()A.美德是否可教 B.教學的教育性

C.教育即生長，學校即社會

D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育 4.為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢人員提前對這些學生進行集體指導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于()。A.早期干預 B.缺陷矯正 C.發(fā)展指導 D.問題預防

5.教師專業(yè)化的嘗試始于()。

A.教師職業(yè)的出現(xiàn) B.師資培訓機構的建立 C.教育立法的規(guī)定 D.國民教育制度的確立

6.認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是()。A.神話起源說 B.心理起源說 C.生物起源說 D.勞動起源說

7.為全體人民服務，為每一位受教育者提供同樣的機會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育()的特征。A.公共性 B.生產(chǎn)性 C.科學性 D.未來性

8.學校的基本功能是()。

A.為社會政治、經(jīng)濟制度服務 B.為繁榮文化服務 C.能實現(xiàn)人口的控制

D.培養(yǎng)社會所需的合格人才

9.就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展()的特點。A.順序性 B.不平衡性 C.個別差異性 D.階段性

10.下列哪一特征與教師聘任制度的特征不符?()A.教師聘任是教師與學校或教育行政部門之間的法律行為 B.公開、直接、透明 C.平等自愿雙向選擇

D.聘任合同是有法律效力的

11.不在教師資格認定程序之列的是()。A.提出申請 B.受理

C.參加資格考試 D.頒發(fā)證書 12.國家教師資格考試制度由()規(guī)定。A.國務院 B.國家教育部

C.省教育行政機關 D.地方教育行政機構 13.教育的最高理想通過()體現(xiàn)出來。A.課程目標 B.教育目的 C.教育目標 D.培養(yǎng)目標

14.“真正有效的教育目的必須是內在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的，”并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于()。A.神學的教育目的論 B.社會本位的教育目的論 C.個人本位的教育目的論 D.教育無目的論

15.技能是按照規(guī)則、程序、基于練習而完成智慧任務或身體協(xié)調動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是()。A.身體協(xié)調能力 B.智慧能力 C.元認知技能 D.自主能力

16.德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的()功能的兩大含義。A.社會性 B.個體性 C.教育性 D.享用性

17.關于課程目標的水平研究最為著名的是()。A.杜威 B.泰勒 C.布盧姆 D.布魯納

18.下列屬于布魯納教育觀點的是()。A.五段教學法 B.設計教學法

C.范例教學法 D.結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式

19.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是()。A.集體形成初始階段 B.集體形成正規(guī)化階段

C.集體發(fā)展趨于成熟發(fā)展階段 D.健全班集體形成時期

20.講授法是最普遍、歷史最悠久的教學方法，它有利于教師主導、主體的實踐，但明顯不足在于()。

A.不利于教師有目的有計劃地進行 B.不利于在短時間獲得大量系統(tǒng)的知識 C.不利于教師面向全體學生 D.不利于學生主動自覺地學習

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點()。A.動機作用 B.方向作用

C.習慣和方法上的支持 D.提升智慧 E.獲得體魄、體能的提高

2.實用主義教育學的主要觀點是()。A.以兒童為中心

B.重視學生自己在教學過程中的獨立發(fā)現(xiàn) C.學校即社會 D.以經(jīng)驗為中心組織課程

E.教育即學生經(jīng)驗的繼續(xù)不斷的增長

3.社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在()。A.教育領導權為人民所有 B.社會主義教育與宗權分離 C.教育內容共享

D.教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設人才 E.教育與生產(chǎn)勞動相結合

4.學校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在()。

A.設置目的上的不同，育人與盈利之別 B.手段不同

C.與政府關系不同 D.產(chǎn)出不同

E.“生產(chǎn)”過程及內容不同

5.中國教師的資格條件須包括以下要件()。A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質

C.必須具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D.必須具有教育教學能力 E.體格達標

6.教師專業(yè)化應符合的條件有()。A.具備專門的知識技能

B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德

C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力 D.具有充分的自治和自律性

E.有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理 7.中小學體育的主要任務有()。

A.增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育 B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要知識技能 C.參加各種體育競賽，選拔運動人才 D.增強體育興趣，形成良好的精神品質 E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念

8.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括()。

A.課程的價值 B.課程的根本目的

C.課程的主要任務 D.可運用的課程資源 E.課程的基本結構

9.如何建立良好的學生集體?其策略有()。A.善于向學生提出教育要求 B.樹立明確的共同目標

C.建設一支好的學生干部隊伍 D.培養(yǎng)健康的集體輿論 E.開展各種形式的活動

10.中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面?()A.學生發(fā)展評定 B.管理水平評價

C.學生活動效果評價 D.教師授課質量評價 E.課程和教材評價

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.發(fā)現(xiàn)學習2.學校事故 3.德育 4.教育評價

5.學校咨詢與輔導

四、簡答題(每小題5分，共25分)1.課程實施中的基本問題有哪些? 2.班主任工作的重要性體現(xiàn)在哪些方面? 3.教育勞動起源說的主要觀點。

4.國家如何實施對中小學的管理和監(jiān)督? 5.你是如何理解當代兒童發(fā)展觀的?

五、論述題(第1小題12分，第2小題13分。共25分)1.試述馬克思關于人的全面發(fā)展學說及其對我國教育目的規(guī)定性的意義。2.你是如何理解、評價班級授課制的?今日改革有何舉措?

第三篇：2005年4月教師資格認定培訓考試教育學(幼兒園)試題

2005年4月教師資格認定培訓考試教育學(幼兒園)試題

單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分，共25分)

1.美國心理學家布魯姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于()。

A.兒童的遺傳素質 B.家長的文化素養(yǎng)

C.兒童的早期經(jīng)驗 D.學校的教育方式

2.兒童身心發(fā)展差異性的物質基礎是()。

A.家庭經(jīng)濟條件的差異 B.家長教育程度的差異

C.家長教育能力的差異 D.個體遺傳素質的差異

3.有關研究表明,兒童首先掌握詞匯的種類為()。

A.名詞 B.代詞

C.形容詞 D.數(shù)詞

4.進步主義教育思想產(chǎn)生于()的美國。

A.18世紀末19世紀初 B.20世紀五、六十年代

C.19世紀末20世紀初 D.20世紀七、八十年代

5.18世紀法國著名的自然主義教育家盧梭的教育代表作是()。

A.《愛彌爾》 B.《教育漫話》

C.《人的教育》 D.《母親讀物》

6.在教育史上，()是提倡愛的教育和實施愛的教育的典范，他強調指出：“教育的主要原則是愛”。

A.夸美紐斯 B.盧梭

C.裴斯泰洛齊 D.福祿貝爾

7.根據(jù)皮亞杰的理論，當兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”階段時，稱為()。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

8.1995年美國心理學家戈爾曼發(fā)表《情感智力》一書，提出了“()”這個新概念。

A.IQ B.TQ

C.EQ D.BQ

9.我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園每日戶外活動時間不得少于()小時。

A.1-2 B.2-3

C.3-4 D.4-5

10.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了()教育原則。

A.啟蒙性 B.發(fā)展適宜性 C.活動性 D.綜合性

11.對幼兒園幼兒活動的正確理解是()。

A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動

C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發(fā)展

12.兒童因為長期精神壓抑或緊張而導致厭食、自閉、孤獨等癥狀，這是由于()。

A.學校與家庭教育不一致所致

B.幼兒園教育條件不夠好所致

C.現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致

D.兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致

13.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的？()

A.在孩子未成年時，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

B.盡量滿足孩子的一切要求

C.當父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時，以父母的觀念為準

D.即便是最民主的家庭，也對孩子有所保留，有時還要適當回避

14.對兒童身心影響最大的家庭因素是()。

A.家庭生活方式 B.家庭經(jīng)濟狀況

C.家庭結構 D.家庭主要成員的文化程度

15.下列各項中，哪一項不屬于托兒所的保教任務？()

A.培養(yǎng)幼兒的生活習慣 B.對幼兒進行適宜的藝術陶冶

C.教幼兒認識簡單的字 D.發(fā)展幼兒的語言能力

16.目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以()為主要教育類型。

A.民辦幼兒班 B.私立幼兒班

C.學前班 D.家庭教育 17.()國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒

園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構”。

A.1995年 B.1996年

C.1997年 D.1998年

18.教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用否定性的語句，這是由于()。

A.按規(guī)定不能用

B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱

C.說否定句有損教師形象

D.容易造成幼兒的逆反心理

19.下列哪種做法適合學前班的教育？()

A.應該開始學習漢語拼音

B.每天至少上課三節(jié)以適應小學教學

C.可以用考試對學生進行評價

D.與幼兒園大班沒有根本的區(qū)別

20.思維處在直覺思維階段，思維和動作行為緊密聯(lián)系，一旦動作停止或轉移，思維活動也隨之停止或轉移。這是()的思維特點。

A.托班幼兒 B.小班幼兒

C.中班幼兒 D.大班幼兒

21.研究表明，()是幼兒自發(fā)地運用語言相互交往進步最快的時期。

A.一歲半——兩歲 B.兩歲半——三歲

C.三歲——四歲半 D.四歲半——六歲

22.教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時，采取以下哪種談話方式較易被接受？()

A.首先向家長指出孩子在園的不足之處，讓家長明白孩子并非十全十美

B.告訴家長他們的教育觀有問題，需要改進

C.向家長介紹別的孩子的長處，建議向他們學習D.首先肯定孩子的優(yōu)點，再站在孩子的立場上來談論問題

23.根據(jù)我國《幼兒園工作規(guī)程》，下列哪項不屬于幼兒教師的職責()。

A.學期（或學年）初做好本班收費工作

B.觀察分析記錄幼兒發(fā)展情況

C.與家長保持經(jīng)常聯(lián)系

D.定期向園長匯報工作

24.()是目前我國家園工作中最常用的一種形式。

A.開放日制度 B.家長接待日

C.家訪 D.電話聯(lián)系

25.社區(qū)教育起源于()。

A.二次大戰(zhàn)后的丹麥 B.十九世紀的丹麥

C.二次大戰(zhàn)后的美國 D.十九世紀的美國

二、名詞解釋（每小題5分，共25分）

1.兒童觀

2.教學做合一

3.發(fā)泄法

4.混合班

5.保育員

三、簡答題（每小題7分，共28分）

1.個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)。

2.皮亞杰的“兒童心理發(fā)展四個基本要素”。

3.游戲的主要特點。

4.兒童攻擊行為產(chǎn)生的主要原因。

四、論述題（每小題11分，共22分）

1.試分析教育的基本要素及其作用。

2.論述角色扮演法的心理效應。

第四篇：浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試教育學試題

浙江省2006年4月教師資格認定培訓考試

教育學(中學)試題

課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.被公認為世界上第一本現(xiàn)代教育學著作的是（）A.《普通教育學》 C.《愛彌兒》

B.《大教學論》 D.《康德論教育》

2.問世于1632年的《大教學論》的作者是（）A.康德 C.赫爾巴特

B.夸美紐斯 D.盧梭

3.教育的過程是一種歷史文化的過程，因此，教育研究應采取理解與解釋的方法。這是______學派的觀點。（）A.實驗教育學 C.實用主義教育學

B.文化教育學 D.制度教育學

4.教育是人類特有的一種社會活動，這是______的觀點。（）A.生物起源說 C.心理起源說

B.神話起源說 D.勞動起源說

5.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是______教育的一個主要特征。（）A.奴隸社會 C.資本主義社會

B.封建社會 D.社會主義社會

6.我國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)稱為（）A.《甲子學制》 C.《壬戌學制》

7.學校管理的基本途徑是（）A.計劃 C.溝通

B.組織 D.實施 B.《癸卯學制》 D.《壬寅學制》

8.在學生的成長和發(fā)展中起主導作用的是（）A.家庭

B.個人主觀努力

32# 心理學(中學)試題 第 1 頁（共 5 頁）C.學校 D.社會

9.華生提出：“給我一打健全的兒童，更給我一個特殊的環(huán)境，我可以運用特殊的方法，把他們加以任意改變，??”。這是______的觀點。（）A.遺傳決定論 C.輻和論

B.環(huán)境決定論 D.系統(tǒng)論

10.“教育必然促進兒童的發(fā)展”，這一觀點（）A.正確 C.不完全正確

11.我國教師的身份特征是（）A.國家干部 C.公務員

B.專業(yè)人員 D.自由擇業(yè)者 B.基本如此 D.錯誤

12.“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學習的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力”，體現(xiàn)了______的觀點。（）A.教育的無目的論 C.社會本位的教育目的論

B.神學的教育目的論 D.個人本位的教育目的論

13.智育是教育者創(chuàng)設一定情境以提升教育對象的______為目標的教育。（）A.知識水平C.智慧水平

B.智力水平D.能力水平

14.真正為課程論建立心理學基礎的人是（）A.克伯屈 C.杜威

B.赫爾巴特 D.馮特

15.將學生按智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績分成不同水平的班組，教師根據(jù)不同班組的實際水平進行教學的組織形式是（）A.組合作學習C.活動課時制

B.小班教學 D.分層教學

16.教師提出課題和一定的材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得到學習結果。這是______教學方法的做法。（）A.發(fā)現(xiàn)法 C.暗示教學法

B.探究——研討法 D.范例教學法

17.在學生咨詢中，______是著重調整情感的方法。（）

32# 心理學(中學)試題 第 2 頁（共 5 頁）A.系統(tǒng)脫敏法 C.模仿學習法

B.行為契約法 D.深入共感法

18.在學生咨詢中，______是著重訓練行為的方法。（）A.行為契約法 C.深入共感法

B.鼓勵表達法 D.身體放松法

19.以發(fā)現(xiàn)問題、找出學習困難的原因為目的的測驗是（）A.安置性測驗 C.診斷性測驗

B.形成性測驗 D.總結性測驗

20.教育法規(guī)定的法律責任是一種______法律責任。（）A.行政 C.經(jīng)濟

B.民事 D.刑事

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。21.學校與企業(yè)相比，二者的區(qū)別在于（）A.設置的目的不同 C.效率不同 E.產(chǎn)出不同

22.學校文化如果從形式上看，可以分為（）A.教師文化 C.學生文化 E.制度文化

23.兒童個體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個普遍特點是（）A.順序性 C.階段性 E.差異性

24.教師的地位應包括（）A.社會地位 C.經(jīng)濟地位 E.文化地位

32# 心理學(中學)試題 第 3 頁（共 5 頁）

B.學校地位 D.政治地位

B.不平衡性 D.協(xié)調性

B.精神文化 D.物質文化

B.手段不同

D.與政府的關系不同 25.取得教師資格的基本條件（）A.必須是中國公民

C.具有規(guī)定的學歷或教師資格考試合格 E.年齡一般不超過50歲

26.課程的一般范疇主要包括（）A.課程思想 C.課程內容 E.課程評價

27.教師輔導學生從活動中自己學習的模式主要包括以下步驟（）A.設置問題情境 C.總結評價 E.擬定解決課題方案

28.講授法可以具體分為______幾種方式。（）A.講述 C.講練 E.講解

29.學校咨詢與輔導的基本任務是（）A.缺陷矯正 C.問題預防 E.預防與干預的平衡

30.學校事故作為一種侵權行為應具有如下基本特征：（）A.學校或教師侵害了學生的合法權益 C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權 E.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)31.教育 32.兒童個體發(fā)展 33.教師

34.學校咨詢與輔導 35.教育評價

32# 心理學(中學)試題 第 4 頁（共 5 頁）

B.學校或教師基于故意而實施的行為 D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利 B.早期干預 D.發(fā)展指導

B.講評 D.講讀

B.確定問題或課題 D.執(zhí)行計劃

B.課程目標 D.課程結構

B.具有良好的思想道德品質 D.具有教育教學能力

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.人的全面發(fā)展的歷史條件。37.泰勒關于課程設計模式的基本觀點。38.在教學中教師應如何貫徹系統(tǒng)性原則? 39.學生集體的教育作用。40.學校的義務。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)41.試述中學德育的基本任務和內容。42.試述教學工作實施的一般過程和要求。

32# 心理學(中學)試題 第 5 頁（共 5 頁）

第五篇：浙江省2006年10月教師資格認定培訓考試教育學試題

浙江省2006年10月教師資格認定培訓考試

教育學（中學）試題

課程代碼：31

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．被稱為“現(xiàn)代教育學之父”的是（）A．赫爾巴特 C．洛克

2．實用主義教育學的代表人物是（）A．烏里 C．瓦斯凱

3．在我國“教育”最早見于（）A．《論語》 C．《孟子》

B．《大學》 D．《學記》 B．梅伊曼 D．杜威 B．康德 D．夸美紐斯

4．_______取代傳統(tǒng)的“教”與“學”是我國教育現(xiàn)代化和傳統(tǒng)教育學范式現(xiàn)代轉換的一個語言學標志。（）A．教授 C．教育學

B．教育 D．教學

5．_______的學制類型主要是在歐洲產(chǎn)生并發(fā)展的。（）A．分支學制 C．單軌學制

B．多軌學制 D．雙軌學制

6．我國第一個正式實施的學校制度是（）A．癸卯學制 C．壬寅學制

B．壬戌學制 D．六三三制

7．在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中兒童身心發(fā)展的速度不是完全與時間一致的勻速運動，這表明其發(fā)展的（）A．順序性 C．階段性

B．不平衡性 D．個別差異性

8．在兒童發(fā)展過程中起主導作用的是（）32# 心理學(中學)試題 第 1 頁（共 5 頁）A．遺傳素質 B．家庭環(huán)境

C．學校教育

D．社會人文地理條件

9．教師的專業(yè)化嘗試是從_______開始的。（）A．16世紀 B．18世紀 C．15世紀

D．17世紀

10．教師的地位一般是指教師的（）A．社會地位 B．經(jīng)濟地位 C．文化地位

D．政治地位 11．教育活動的依據(jù)和評判標準是（）A．教育目的 B．課程 C．教育評價

D．教學

12．“美育”一詞最早是_______在《美學書簡》中提出的。（）A．培根 B．康德 C．席勒

D．盧梭

13．課程論與心理學的聯(lián)系，最早可以追溯到（）A．柏拉圖 B．畢達哥拉斯 C．蘇格拉底

D．亞里士多德

14．在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯賓塞原理

D．赫爾巴特原理

15．教師教和學生學的統(tǒng)一活動稱為（）A．教育 B．教學 C．教授

D．學習

16．_______的基本形式是在教師指導下，學生運用書本知識解決實際問題的教學方法。（A．練習法 B．實驗法 C．實習作業(yè)法

D．參觀法

17．班集體內教育和教學活動的核心是（）A．班主任 B．班委會 C．共青團

D．少先隊

32# 心理學(中學)試題 第 2 頁（共 5 頁）)

18．現(xiàn)代的學校咨詢與輔導起源于_______初美國的“指導運動”。（）A．17世紀 C．19世紀

B．18世紀 D．20世紀

19．20世紀50年代，布魯姆建立了（）A．教學目標分類學 C．教育目標分類學

20．1980年，我國頒布了（）A．《中華人民共和國學位條例》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務教育法》 D．《中華人民共和國高等教育法》

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。1．教育學創(chuàng)立的標志主要有（）A．教育問題構成專門的研究領域

B．專門反映教育本質和規(guī)律的概念與范疇體系 C．科學的研究方法

D．重要的教育家及系統(tǒng)的教育學著作 E．專門的教育研究機構

2．資本主義社會教育的特征（）A．教育目的的雙重性 C．現(xiàn)代學校制度的建立 E．師生關系民主化

3．學校與企業(yè)的不同主要表現(xiàn)在（）A．設置目的不同 C．與政府關系不同 E．以上都是

4．以下屬于錯誤的兒童個體發(fā)展觀的是（）A．發(fā)展包括個體生理和心理兩方面

B．發(fā)展即簡單的變化 B．手段不同 D．產(chǎn)出不同 B．教育的等級性 D．教育的宗教性 B．教育評價分類學 D．教育測驗分類學

32# 心理學(中學)試題 第 3 頁（共 5 頁）C．發(fā)展即單純的生理成熟 E．兒童個體的發(fā)展有其特點和規(guī)律 5．教師資格條件包括（）A．具有良好的思想道德品質 B．中國公民

D．教育即發(fā)展

C．具有規(guī)定的學歷或經(jīng)國家教師資格考試合格 D．具有學習能力 E．具有教育教學能力

6．主張社會本位的教育目的論的有（）A．福祿倍爾 C．凱興斯泰納 E．裴斯泰洛齊 7．德育包括（）A．知情教育 C．政治教育 E．思想教育

8．屬于課程目標垂直分類的是（）A．學科的（領域的）課程目標 B．課程目標 C．教育目的 D．德育目標 E．心理教育目標

9．屬于社會類的教學模式包括（）A．直率性訓練模式 C．非指導性教學模式 E．群辯法模式

10．教師在備課設計教學過程時要完成以下計劃的編寫（）A．學期（或學年）教學進度計劃 B．教學計劃

C．單元（或課題）教學計劃

32# 心理學(中學)試題 第 4 頁（共 5 頁）

B．角色扮演模式 D．課堂會議模式 B．意行教育 D．道德教育 B．盧梭 D．涂爾干 D．課程計劃

E．課時教學計劃（教案）

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)1．教師文化 2．教育的勞動起源說 3．范例教學法 4．考試 5．文化教育學

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)1．簡述教育對兒童身心發(fā)展的影響。2．簡述教師的職業(yè)道德素養(yǎng)要求。3．簡述我國教育目的的基本特征。4．如何建立良好的學生集體？ 5．簡述學校咨詢與輔導的主要工作。

五、論述題（本大題共2小題,第1小題12分，第2小題13分，共25分）1．聯(lián)系實際論述學校體育的功能和主要任務。2．聯(lián)系實際論述教學的理論聯(lián)系實際原則。

32# 心理學(中學)試題 第 5 頁（共 5 頁）