第一篇：創建管理規范示范校工作情況匯報

贛馬高級中學創建連云港市管理規范示范校工作情況匯報 我校認真貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，加快學校管理規范化、制度化建設步伐。我們 對照《連云港市中小學管理規范示范學校評估標準》，結合我校實際，及時制定創建計劃，以教學為中心，以規范管理為重要抓手，以校園文化建設為突破口，全面貫徹教育方針，面向全體學生，積極實施教育創新，以“分類指導，分層推進，全面發展，人人成功”的先進辦學理念為指導，全面提高學生素質，培養合格加特長的創新人才。現就我校創建管理規范示范校情況匯報如下：

一、校務管理

學校領導班子分工明確，本著“學校全面育人，學生全面發展，弘揚學生個性”的辦學思想，以陶行知的教育理論為指導，在教育工作中努力體現“走行知之路，育有用之才”的辦學理念，面向全體學生，堅持推進素質教育，做到有計劃、有落實、有總結。

我們堅持組織教師學習各類教育法規，堅持依法辦學。建立健全了各類規章制度。學校實行校長負責制，不斷完善全員聘任制、崗位責任制，根據《贛馬高級中學教職工綜合考評方案》，每學期對教師既重視結果評價，更重視過程性評價，堅持實行教師聘任制。

堅持民主管理學校，通過政務財務公開欄、定期召開教代會、走訪了解等形式，及時為教職工排憂解難，就學校的重大問題及時向教職工廣泛征求意見，集思廣益，使學校工作公開透明，激發了教職工積極參與學校管理的主人翁意識，較好促進了 1 學校管理水平的提高。

二、教師管理

1、重視師德建設

學校狠抓師德建設，引導教師學習陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神；尊重科學、重視實踐、身體力行的實干精神；不拘舊章、勇于創新的精神。建立了嚴格的學習制度，做到有學習計劃、有學習時間、有學習記錄、有督促檢查；把學習同素質教育結合起來，同自己的工作實際結合起來，同黨的路線、方針、政策結合起來，同當前形勢結合起來。利用板報、撰寫心得、專欄、座談交流、演講等形式，形成了“學為人師，行為世范”的良好氛圍。廣大教師敬業愛崗，認真做好各項教學工作，服從領導、團結同志、關愛同學。

2、加強學習，提高素質

學校一直都有目的、有計劃、有組織、有考評地開展全員參與崗位練兵活動，對教師備課、作業、課堂教學進行一檢查、二評比、三量化，并納入教師業務檔案。學無止境，不斷深化知識、更新知識是信息時代的要求，學校把學歷學識培訓納入教師素質評估之列。為了提高教師學歷學習素質，學校提出45歲以下的教師全部本科化。

三、學生管理

1、樹立不求人人成才，但求人人學會做人的教育理念。我們緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》的要求，在堅持“分層次，抓基礎，重建設”的工作方針指導下，在學生中廣泛開展“民族精神教育”、“理想信念教育”、“公民道德教育”、“法律紀律教育”、“心理健康教育”。通過征文、演講、報告、櫥窗等多種宣傳教育方式，重點引 2 導學生在“如何做人”上下功夫。

2、注重學生管理，促使學生良好習慣的形成。沒有規矩不成方圓，全體教師牢牢樹立教書育人的觀念，把學生的德育和良好行為習慣的養成放在首位，扎扎實實在“嚴，細，實”上下功夫。以貫徹《中學生日常行為規范》為抓手，切實抓好“學生一日常規”的訓練，并加強文明禮貌和衛生習慣的教育。

3、堅持全面育人，重視培養和激發學生生活和學習的自信。

我們摒棄以往只注重學生智育發展，忽視學生個性心理成長的觀念和做法。在黨總支的領導下，建立健全了班團組織，注意加強學校與家庭、社會的聯系與合作。定期開展“走上街頭、走進社區”等系列社會公益活動，讓學生走進社會，了解社會，融入社會，保證了各項活動的有效開展。

我們提倡對學生多一些尊重與寬容，少一些斥責和苛求，多一些鼓勵與表揚，杜絕體罰和變相體罰。堅持讓學生“自己與自己比，今天與昨天比，現在與過去比”。為學生形成自尊、自信的人格奠定基礎。

四、教學科研管理

1、加強教學管理，切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。

（1）完善教學常規管理的制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。加強了教學工作隨機抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與教師、學校考核掛鉤。同時對出現的問題做好指導工作，幫助教師不斷提高教學水平，3 切實提高教育教學質量。

（2）建立規范的教育秩序。我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量。為保證課程開齊上足教好，我們開學初對各學科都進行了相應的校本培訓。

（3）改進教學方式，引導學生自主、合作、探究學習。全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教學的指導思想，在課堂教學中，注重教學方式的有效轉變，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關系，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。

（3）為減輕學生過重的課業負擔，學校出臺了《贛馬高級中學學生作業量規定》，嚴格執行上級規定的作息時間，保證學生每天在校活動總量不超過規定時間，嚴格按照要求不超過家庭作業量。

2、加大教育科研力度，扎實搞教研

做好十一五課題的選題和立項工作，各教研組繼續做好短期課題的研究并于本年度結題。

3、突出校本培訓工作，積極促發展。

學校進一步健全了培訓機構，總結已有經驗教訓，制定出了更有針對性、實效性、創造性、互動性的培訓計劃和行事例，學校統一協調安排，保證了培訓工作的有效開展，并做好出勤考核、作業考核、資料的收集整理、活動的反思總結、宣傳 4 報道等工作。

繼續以“師徒結對”和“教學骨干,教壇新秀評比”為重點加強青年教師的培養和促進名師成長。開展青年教師上“合格課”、“出師課”、“研究課”活動以及師傅、骨干教師上“展示課”等活動。

五、安全管理

1、安全管理網絡化

為了加強對安全工作的領導，層層明確責任制，學校成立了安全工作領導小組，校長為第一責任人，年級主任、各班主任等為直接責任人，一級對一級負責，上下聯動，齊抓共管，真正形成了安全管理網絡化。

2、安全制度嚴格化。

任何一項工作的出色完成，必須靠嚴格的制度來維系和支撐。沒有制度，就沒有原則，就沒有方向。為此，我校制定了本年度的安全工作計劃，學校公共安全突發事件應急預案，學校公共衛生突發事件應急預案等，同時認真總結以前安全管理工作情況，特別是學校教學區安全管理工作和宿舍管理工作情況，對措施得力、實效明顯的地方進行了肯定，薄弱的地方進一步得到加強，對出現的新問題進行了研討，這樣使安全管理工作更加完善、嚴格，從源頭上把安全管理工作的觸角遍布校園的各個方位，真正做到了“嚴防死守，疏而不漏”。

3、安全責任明確化。

為了樹立“安全第一”意識，嚴防安全事故的發生，明確職責，確保師生生命安全和公共財產安全。學校在新年伊始，便召開班主任會議，讓班主任明確學生在交通安全、食品安全、消防安全、人身意外傷害安全、假日安全、建筑物安全、心理健康安全、流行疾病防控安全的具體內容和注意事項，以及重大事故的緊急處治的辦 5 法。這樣，責任的明確，能使全校聯動，把安全管理工作提到了重中之重的地位上，為工作的開展打下了堅實的基礎。

4、安全檢查經常化。

學校定期組織人員對校園供電、供水，各樓層的教學儀器、試驗器皿、公共設施、教師住宅區的公共設施、房屋進行了細致的排查。通過檢查，規范了學校安全監管方面的各種秩序，提高了各位安全責任人的安全意識，從根本上杜絕了一些安全隱患的發生。

六、校園管理

學校加大投入，創建工作增添新亮點。我們在創建管理規范示范校中，確保高標準通過，我們根據發展規劃，積極扎實推進教育現代化，現在的校園綠化、美化、人文化，校內車輛停放整齊，地面整潔，墻壁無污損。

七、后勤管理

1、堅持服務育人，管理育人。

后勤人員是服務者也是教育者，他們的思想作風和工作態度對學生有著直接的影響，能起到春風化雨，潤物無聲的教育作用。我們不斷促進后勤人員提高自身素質，強化育人意識、服務意識、效率意識，培養他們的求實精神、奉獻精神、創新精神。我們制定了食堂衛生制度和采購驗收制度，堅持夜間值班、巡查；建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，制定了隔離、治療應急預案。

2、建立健全學校財產管理制度。

學校建立校舍定期檢查、維修制度。對圖書、試驗儀器、音體美器材、計算機設備等及時進行分類登記造冊，制定一系列相關的使用、保管責任制，責任到人，6 定期清查、檢修、維護。

學校堅持民主理材，實行財務公開，學校的大型投資全部通過教代會研究。學校所有開支每月通過公開欄向全體教師公布。學校堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

八、檔案管理

我校先后制定了《檔案管理辦法》及有關規章制度。如：《檔案保管制度》、《檔案利用制度》，明確了檔案工作職責和任務，以及的歸檔范圍及整理要求，使各科室對文件材料的形成、積累、收集、整理有據可依。

按照程序做好鑒定、銷毀、歸檔工作。室內配有滅火器、溫度計、濕度計、防蟲劑等設備，確保檔案安全。

二〇〇八年十二月六日

第二篇：小學創建管理規范示范校匯報

規范辦學行為 辦人民滿意教育

一、學校概況

灌云縣下車中心小學始建于1933年，二度遷址、三異校名，迄今近80年歷史。學校現有24個教學班，學生1302人。教師67名，其中本科學歷32人，擁有專科以上學歷達90%，小學高級教師40人。學校占地面積 26650平方米，校舍建筑面積6200平方米。學校設有圖書室、閱覽室、電腦室、實驗室、音樂舞蹈室、體育室、美術室、心理咨詢室、多媒體教室等，各室齊全。學校各功能室、各班配有校園廣播，三分之一的班級配有液晶投影。羽毛球、籃球、乒乓球、足球等體育活動場所一應俱全。學校布局合理，環境優雅，校園鮮花爭奇斗艷，常青樹與假山交輝相映，伴隨學生們幸福而充實地度過每一天。

學校始終堅持“讓童心飛揚，為發展奠基”的辦學理念，確立“依法治校，質量立校，科研興校，特色強校”的工作思路，形成了“文明、團結、進取、創新”的校風，“敬業、厚生、協作、進取”的教風，“勤學、苦練、多思、創新”的學風。全體師生不懈努力，默默耕耘，教育品位得到顯著提升，學校先后被評為：江蘇省平安校園、江蘇省青少年科技教育先進單位、連云港市實驗小學、連云港市合格教科室、連云港市紅旗大隊、連云港市師德建設先進單位、灌云縣教科研先進集體；被授予：中國兒童青少年心理發育特征研究基地、連云港市網上家長學校、連云港市“小公民”道德建設示范基地；榮獲：江蘇省中小學學生書法展示賽優秀組織獎、灌云縣教學質量進步獎、灌云縣第十三屆藝術節集體舞一等獎、灌云縣第十三屆藝術節獨唱第一名等多項榮譽。

二、具體做法

自省教育廳下發《江蘇省中小學管理規范》以來，我們下車小學成立專門領導小組，緊緊抓住貫徹落實《管理規范》這一契機，堅持以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學質量為核心，以規范制度體系為主要內容，以創建示范學校為主要目標，加強宣傳發動與學習，狠抓落實，對《管理規范》中的八項要求進行了認真細致的貫徹落實，深入探討新形勢下學校管理的新途徑、新方法。努力做到校務管理制度化、學生管理加強化、教科研管理深入化、安全管理常態化、校園管理人文化、后勤管理嚴格化、檔案管理細致化，極力推進學校朝著規范化、內涵化、專業化、特色化方向發展。

(一)規范辦學行為，推進學校和諧發展

學校全面貫徹國家教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定的各門課程。建立健全各項規章制度，以制度管事，以制度育人。通過組織學習新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規范》及省“五嚴”、市“六嚴”等相關規定，增強了廣大教師的依法治校觀念，樹立正確的教育觀、質量觀；通過加強業務培訓，組織開展形式多樣的教學研究活動，不斷提高教師的業務水平；通過績效工資量化考評，不斷增強教職工的事業心、責任心和使命感；通過強化班子作風建設，努力打造一支團結、協作、進取的領導隊伍；通過定期召開教代會，傾聽教職工心聲，大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。我校始終堅持“德育為首，五育并舉”的方針，通過每周一升旗儀式、參加街道環境綜合治理、開主題班會、法律法規知識講座、到“實踐基地”學習等活動，對學生開展民族精神、理想信念、公民道德、法律紀律、心理健康等教育。學校著力于心理咨詢室建設，傾情打造“陽光小屋”，通過開展心靈對話，對師生進行心理疏導和指導，幫助孩子健康成長。目前，我校已通過“市二級心理咨詢室”驗收。

為了貫徹落實開展“陽光體育”活動精神，我校在學生活動菜單上大做文章，以少年宮為依托，成立田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、舞蹈等興趣小組，積極開展體育活動，發展學生興趣愛好；以“團體操”、“武術操”為切入口，打造 “陽光體育”活動特色。我們依據小學生的生理、心理發育規律自編一套富有時代特點、充滿動感、適合兒童群體性參與的大型團體操——自由飛翔。每每《自由飛翔》音樂響起，同學們便在動感的樂律中自由飛翔，盡情地體驗著集體交往的樂趣。現在，團體韻律操、武術操已成為我校一道亮麗風景，在全縣中小學團體操、武術操比賽中，我校均榮獲第一名。

安全不保，何談教育。我們進一步加強安全工作的組織領導，認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，把學校安全工作放在重中之重的位置，突出安全工作重點，明確安全目標，健全了學校應急處理領導小組，以提高學校安全工作管理水平和應急能力，制定了地震、火災、食物中毒等危急事件的應急預案，并切實做好各種技防設施、設備的日常管理和維護工作。我們全面落實學校安全工作責任制，層層簽訂責任狀，完善學校安全工作網絡和治安防控體系，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，以宿舍、食堂、圖書室、電腦室、實驗室等重要部位為重點，綜合治理校園環境，加大監督檢查力度，定期開展排查活動，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍，確保校園師生安全。到目前為止，我校無一起安全事故發生。我們所做工作得到了上級部門的充分肯定，我校于2011年5月被江蘇省教育廳、江蘇省公安廳評為“江蘇省平安校園”。

傳承經典文化，浸潤詩書人生。學校投入大量財力、人力，精心打造校園文化，優化育人環境。我校依據自身特色，在各教學樓的走廊上及室內設計制作“書法家小故事”、“書法欣賞”、“社團活動”等板面；教學樓各個角落都張貼精心制作的格言警句、溫馨提示；校園圍墻上全部為人工繪制的“詩境畫”。濃厚的校園文化使師生受到了潛移默化的教育。

(二)加強隊伍建設，引領教師專業發展

教師是學校的根本，學校持續快速的發展必然離不開一支精良的教師隊伍。歷年來，我校一直將師德建設作為教師隊伍建設的頭等大事來抓，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創造濃郁的師德師風建設氛圍。學校以“學習英模教師弘揚偉大師魂”主題教育為抓手，結合教師節等重大節日，積極開展師德教育活動，讓“師者，人之模范” 成為全體教師的共識，努力打造一支“愛崗敬業，愛生育人，無私奉獻”的教師隊伍。目前，我校有多人獲得“市優秀教育園丁”“市優秀班主任”“縣德育先進個人”“縣優秀班主任”等榮譽稱號。

采取“請進來、走出去”的方式，積極組織教師進修。近年來，我校不斷加大培訓資金投入，通過選派教師赴南京、蘇州、常州、鎮江、南通、徐州等地學習及邀請南通及本市、縣教育科研專家來校“傳經送寶”等形式，不斷更新教師教育理念；通過開展公開課、交流課、示范課等教學觀摩和研討活動，進一步提高老師們教學水平。通過師徒結對、青藍課程等活動，不斷促進教師專業成長。

目前，學校擁有市333工程優秀人才3人、市“十百千龍頭工程骨干教師”3人??

(三)深化科研管理，推動學校內涵發展

隨著課改的進一步深入，謀求課堂教學效益最優化，是我們教育工作者不斷追求的目標。我校以“六模塊”建構式課堂為載體，通過高效課堂創建活動，積極引導學生“自主、合作、探究學習”；以集體備課、教案設計、專題研討、講座交流、觀摩互動、優質課競賽、學術沙龍、成果展示等方式為重要載體，不斷提升教師教研能力。學校為每位教師購買了《愛心與教育》、《做最好的老師》等多本教育專著，并設計統一的讀書筆記下發各位老師，大力開展讀書競賽活動，使教師通過讀書達到滋潤心田，啟迪智慧，豐富自己的文化底蘊。

以教育教學的困惑為方向，大力開展課題研究。注重課題管理規范，強化研究過程監控，努力建設一支教科研骨干教師隊伍。現在教師科研興趣濃厚，熱情高漲，校園已形成人人參與課題研究的科研氛圍。目前，我校市級“十一五”教育科研課題《農村小學生志向的調查研究》、《小學高年級數學閱讀情況的調查研究》等三個課題已順利結題，縣5個教研課題已結題，今年10個市“十二五”課題已經立項。幾年來，我校教師科研能力大力提高，品位得到不斷提升。2009年我校谷仕豐、韓勇兩位老師在省“師陶杯”論文競賽中榮獲一等獎，開啟了灌云縣“省師陶杯”一等獎先河。截止目前，近30篇論文發表于國家級以上刊物，200余篇論文在國家、省、市級征文評比中獲獎。

(四)加強特色建設，提升學校辦學品位

“書法，是世代積累的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發揚光大的民族傳統”。我校扎實開展“認認真真寫字，端端正正做人”的寫字特色教育活動。學校領導精心策劃，每年均為全校師生購買字帖、筆墨紙硯等書法用品，還為每位老師配備小黑板，專供粉筆字練習，編輯《下車小學寫字校本教材》，積極搭建寫字特色平臺。強化過程管理是寫字特色建構的保證。學校成立了寫字工作領導小組、寫字興趣小組，制訂了切實可行的寫字計劃。為確保寫字教學順利進行，學校進一步完善寫字制度，加大督查力度，為寫字工作保駕護航。學校通過開展硬筆書法展、毛筆字書法展、寫字競賽等一系列活動，讓我們師生把寫字當作美的鑒賞對象和陶冶高尚情操的工具，把練字的過程，當作育人的過程，使其終生受益。

“紅燭譜寫希望詩，春蠶編織綿繡篇”。我校在教育局的關心、社會各界的大力支持下，經過全校師生的共同努力，學校各方面都取得了驕人成績。現在，學校開始實施“十二五”發展規劃，正步入“創品牌學校”的重要時期。展望未來，我們堅信，只要我們秉承“辦人民滿意教育”宗旨，乘灌云“發展教育強縣”之東風，學校的發展前景將更加廣闊，下車小學的明天一定會更加美好！

第三篇：創建行為規范示范校工作匯報

創建行為規范示范校工作匯報

正陽小學位于樂園路和萬福街的交匯處。以質量求生存，以特色求發展，這是我們學校的辦學宗旨。由于我校地處城鄉結合部，家長的文化程度都比較低，生源復雜，因此，學校充分認識到加強和改進未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規范教育為抓手，建立良好的教育機制，提高行為規范教育的實效性。全體教職工同心協力，開拓進取，大膽實踐，取得了顯著的成效：教師形象不斷改善，先進典型不斷涌現，校風、教風、學風日趨良好，行為規范教育成果喜人：國家級綠色學校、省、市級科技示范校、無煙學校等殊榮。

幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學生行為規范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設的現狀，捕捉和尋找學校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學校以班級自主發展為特色的身邊的德育。

一、依法辦學，構建規范管理機制。

依法辦學，是學校管理現代化的基本特征之一。當一所學校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。

1、進一步發揮黨組織的政治核心和保證監督作用。

我們建立了以一把手為組長、德育副校長為副組長、政教主任、大隊輔導員和全體班主任為組員的行為規范領導小組，在創建行為規范示范校的過程中大家一起研究制定出了行為規范實施方案，并監督執行，充分的發揮了黨組織的政治核心作用。

2、進一步建立和健全學校的各類規章制度，加大依法治校的力度。

根據我校的的實際情況建立健全了師德考評制度及各種評選細則，表彰獎勵那些在師德建設方面有突出表現的教職員工，激勵廣大教職員工愛崗敬業，以德育人，做到“學高為師，身正為范”。

3、抓好師風教風，樹立責任意識，增強教師凝聚力。

在工作中抓師風和教風建設，我校要求教師要做到心靈美（熱愛學生）、儀表美（文雅端莊）、語言美（言傳身教）行為美（為人師表）。

4、切實加強德育隊伍建設，努力提高教師的育人意識和能力。

從學習抓起，多途徑、多渠道提高全員理論水平，學期初，開展了教育教學經驗交流，請在教育教學方面有突出成績的優秀教師和大家交流在工作中的優秀經驗。學期中，利用政治學習的時間，提高教師的思想覺悟，提高思想素質。努力提高教師的育人意識和與人能力。

5、改革評價制度

評價體系上我們形成了以激勵教育為主的多元體系，對學生評價采取學生自評、小組評價、教師評價、家長評價多維評價，對教師評價采取學生評價、同行評價、家長評價和學校評價；分別從師德、工作態度、教學水平與質量、教學效果等多方面進行評價。

6、規范班集體常規管理考評制度

班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，做到時時抓處處抓，進而形成良好的班風和學風。

二、以德立教、營造全員育人氛圍。

學校教育工作是文化傳承活動，也是道德實踐活動。學校在觀念和形態上突出“以人為本”的自主辦學管理思想，注重人的身心健康成長和終身發展 的需求，同時以正確的思想引導人，以先進的榜樣激勵人，以成功業績鼓舞人，以良好的行為規范人，營造健康向上的群體氛圍。

1、重視學科德育功能的滲透，明確行為規范教育目標

2、以案例為載體，提高德育工作的實效性

3、注重基礎，從“小事”做起

4、以活動為載體，注重行為規范養成教育

5、樹立典型，使師生學有榜樣。

三、創良好校園氛圍，促個性全面發展

1、美化校園環境

根據我校的德育特色（環境、科技）的實際情況，進行了美化校園，校園的圍墻進行了涂畫，還粉刷了教學樓的外部，使校園的外部得到了美化。

2、優化校園文化

圍繞著德育特色開展了豐富多彩的校園文化活動，行為規范方面我們主要通過：走進自然，熱愛環境；走進科學，探索奧秘等幾方面來促進的行為習慣的養成。

3、創設良好的心理環境

班級布置力求做到豐富多彩，激人奮進，適合學生的年齡特點；我們還對心理咨詢室進行了布置，為學生營造了一個安寧、祥和的心理環境。

四、增強德育合力，構建行為規范教育大格局

（一）家校攜手

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用。我們充分認識到家庭是世界上最重要的教育機構，先有家庭教育，后有學校

教育。因此，我們不斷加強同家長的溝通。逐步形成了“學校、家庭、社區三結合”的教育網絡，在此基礎上不斷拓寬教育渠道，規范學生的養成教育，做到有的放矢。

1、認真辦好家長學校，充分發揮家長委員會的功能

家長委員會是學校教育和家庭教育的橋梁，委員是家長的代表。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，彌補不足，及時反映多數家長的意見和呼聲。家長委員會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋。

2、開好家長會，表彰優秀家長

家長會是教師與家長共同的最主要的形勢。為了讓家長了解本學期的教育教學重點，反映家長的思想動態，共議科學的教育方法，得到家長的信任與支持。

3、利用校外有利資源，強化教育

聘請法制副校長定期來我校做法制報告，強化學生的法制意識；請“星星泉自護教育基地”的老師為學生講解防火、地震等方面的自護知識；還去教育基地參觀，通過參觀、聽課學習了法律知識，培養了學生的法制觀念，也增強了自護意識。

（二）走入社區

積極參與文明創建活動

社區互動展風采

環保小分隊，走入社區，向居民宣傳環保方面的知識，并幫助社區打掃衛生，使同學們和居民們更加感受到愛護環境人人有責；同學們還利用休息時間自發的走進敬老院，盡自己的所能幫助那些孤寡老人，老人們感動的送來了感謝信。

五、特色工作：科研引領，開展身邊的德育

1、各個中隊根據自己班級的特點，開展班級大討論，引導學生，家長和老師共同參與到班級建設的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規目標

2、鼓勵班級創新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結。

3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構思并開展班級主題活動、家長聯動活動、專題教育活動以及其他一些同學們喜歡的活動。

4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發動同學們參與實踐活動，讓孩子們圍繞家庭、學校、社會自己去發現道德問題，挖掘點評內容，開展學校點評、社區點評，家庭點評活動，讓家長、學生和居民都參與投入學校開展的道德點評活動中，及時把發生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統的教師說教的形式。通過評價，讓學生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學生的道德認知能力和道德評價能力

上述匯報是對我校近階段行為規范教育工作的簡要總結。幾年來，師生的精神狀況和學校的整體面貌都有了大幅度的提升。“校強我強、校弱我辱”，已成為今天正陽人共同的行為準則；不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續以此為起點，不斷發揚成績，揚長避短，努力使學校德育工作更上一個臺階，使學生的行為規范水平上一個新層次。

綠園區正陽小學

第四篇：創建_黨建示范校_工作匯報

創建“黨建示范校”工作匯報

興化市第一中學黨總支 二○一○年九月二十六日

在各地創建“五好”先進黨組織、爭做“五帶頭”優秀黨員的創先爭優活動的大潮中，我校黨總支全力以赴，積極進取，在創先爭優活動中不斷歷練、成長。學校教育教學質量的穩步提高，是最終度量創先爭優實際效果的重要標準。因此，我校黨總支以“主體參與課堂教學模式”的實踐為重點，以“三爭、三創、三滿意”活動為載體，以“五好五帶頭”創先爭優活動為抓手，緊緊圍繞教育教學中心工作，扎實開展學習實踐科學發展活動，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，不斷開創黨建工作模式，夯實黨建工作基礎，豐富黨建工作內涵，努力推動黨建工作更好地為教育教學改革服務，為提高學校辦學質量提供有力保障。

在創先爭優的過程中，我們重點做好了以下五項工作：突出一個重點，抓好兩支隊伍，著力三個保障，實踐四個創新，推進五大工程。

1.突出一個重點。“領導班子好”，好就好在正義、公平，勇于創新實干和奉獻，善于保障和改善民生，切實起到了核

心領導作用，完全能夠帶動黨員和群眾前行。“領導班子好”是“一好帶四好”的前提要素，也是我校黨總支成功開展工作的經驗。故此我們始終把重點放在加強領導班子建設上，為了打造起一支具有高尚的師德素養、務實的工作作風、勤勉的敬業精神、嚴謹的工作態度，觀念新、水平高的干部隊伍，我們要求領導干部帶頭學習落實黨的十七屆四中全會《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》和《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等文件精神，堅持自學與集中學習、聽專題講座與研討、提高素質與解決問題相結合，把建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務落到實處。我們制定了嚴格的學習計劃、組織印發了學習材料，組織黨員學習黨的路線方針政策和工作所需要的教育學、心理學、管理學等方面的知識，使黨組織既成為黨員干部增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，又成為黨員干部學習新知識、增長新本領的大學校。

2.抓好兩支隊伍。我校黨組織以實踐“以學定教，當堂訓練”的課堂教學模式為主要載體，切實關心黨員干部和入黨積極分子兩支隊伍。為抓好這隊伍，我們將重點做好以下幾項工作：一是通過月度黨課的形式讓入黨積極分子參加活動以達到接受教育的目的。二是通過團員推優和校級優秀黨員評比活動激勵這兩支隊伍的健康成長。三是通過制度管理保障這批力量的示范性作用。我們嚴格按照“興化市第一

中學黨員評優實施意見”、“興化市第一中學黨員發展規程”、“興化市第一中學入黨積極分子和入黨發展對象公示制度”等以及其它部門制定的相關制度來保障和引導整個教師隊伍的健康成長。四是積極響應興化市委號召，開展“以德立人，以魂塑形”師德師風教育活動，引領廣大教師做受百姓尊敬的教師，為辦人民滿意的學校出力，不斷提高教師的綜合素質。五是開展“黨員公開教學日”活動，鼓勵兩支隊伍在實踐中鍛煉、在實踐中提高，推動學校的教科研工作快速高效發展。

3.著力三個保障：我們的實踐出發點是通過細化各職能部門工作，強化內部常規管理，以做好師生安全保障、輿論宣傳保障、課堂質量保障。一年多來，我們積極參加平安校園和和諧校園的創建和建設，我校被評為2009年江蘇省和諧校園。我們把學校各職能部門的工作目標公示于學校櫥窗，及時提醒各部門工作，通過學習實踐科學發展觀活動，組織教師、學生、家長等查找問題，整改落實；召開校內宣傳信息工作會議，明確宣傳報道任務；旗幟鮮明抓教學質量，分層次進行教學質量分析，圍繞學校教育教學中心工作對黨員干部進行教育和管理，扎實推進了學校的各項工作。

4.實踐四個創新。我們追求在黨員活動方式創新、黨員管理機制創新、黨員評比載體創新、主題實踐內容創新等方面有所突破。我們圍繞“三會一課”制度，形式多樣地組織

黨員集中活動，開展黨課學習、支部座談、示范課研討等活動形式，采取“請進來”和“走出去”相結合的方式，深化師德素養的提高和黨建工作技能。通過邀請泰州市師德報告團、興化市師德報告團來我校進行主題演講，請優秀黨員班主任做工作專題報告，組織黨員干部去外地名校開展“走出去”學習實踐活動，開闊黨員視野，研討學校黨建工作。我們開展了黨員“奉獻愛心活動”和黨員的“五個一”主題實踐活動，（1.上好一節“以學定教，當堂訓練”課，同行能認可。2.編寫一份優質教學案，校級能獲獎。3.備課組做一次“以學定教，當堂訓練”實踐的中心發言，書面能交流。4.幫助一個校內“關注生”，關愛要到位。5.上傳一份資源共享教學課件，特色要鮮明。）在全校范圍內開展校園廉潔文化作品展示和廉潔文化進校園征文活動。我們力圖把黨組織的活動從校內延伸到了校外，從簡單的學習活動升華到了思考實踐層面，在統一思想中解放思想，在查找問題中提高認識，在提高認識中整改落實的境界。過去，我們評議黨員難免會憑印象，現在我們將按照“五個一”的科學標準實踐量化，按照優秀黨員評優實施意見全面實施，保證公平、公正、公開，為黨員工作樹立示范，為教師工作明確方向。

5.推進五大工程。一是進行向黨靠攏培訓工程，重點面向入黨積極分子和青年教師，組織他們學習，引導他們進步，大力選送一批入黨積極分子參加市級培訓。通過學習制定興

化市第一中學黨員發展規程引導青年同志了解成長歷程，明確成長目標。二是實施黨員承諾兌現工程，即：期始承諾，期中自查，期末兌現，公開結果，申報評優，要求黨員學高為師，身正為范，說到做到，無論是黨員的“愛心承諾”，還是“五個一”實踐承諾，我們都建立了簽字檔案，進行跟蹤評議監督。三是實施師德師風培育工程。我們嚴格執行“第一中學違反師德行為規范的處理意見”、“第一中學教學事故認定處理暫行辦法”，有效推進良好師德師風的形成。四是實施群團組織建設工程，辦好中學生業余黨校，積極發展學生黨員，改選新一屆學生會，配合他們組織開展學校的校園文化藝術活動；進一步發揮工會職能作用，正常召開教職工代表大會，全方位征集了教職工中的有關學校發展的建議和意見，為合理化建議的采納提供暢通的渠道。五是實施規章制度健全工程。我們一中已進入快速發展的新時期，規章制度是否健全成為我校能否實現跨越發展的關鍵。我們完善健全了學校各項管理制度，有效保障了學校教育教學中心工作的健康運行。

胡錦濤總書記指出，深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動，是加強黨的基層組織建設的一項經常性工作，也是新形勢下加強黨的先進性建設的有效載體和有力抓手。我們將牢記胡總書記的指示，全力抓好既定目標任務的落實，我們將在已有成績的基礎上，繼續努力，不斷開

拓進取，真抓實干，開創我校黨建工作新局面。

第五篇：“創建平安校園”示范校工作匯報

“創建平安校園”示范校工作匯報

我校在創建“平安和諧校園”的過程中，認真學習文件的有關精神，以及評估標準的內容，認真落實科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發展打下良好的基礎。我校認真落實校園安全管理的各項措施，不斷健全校園安全防控體系和長效工作機制，為全體師生創建安全、穩定、文明、和諧的學習、工作和生活氛圍，為學校建設提供了一個良好的校園環境。現將工作匯報如下：

一、成立領導小組，精心部署“創安”工作

創安是學校管理工作的重要組織部分，是學校教育事業發展的保證，是優化育人環境的前提，是對學生進行安全教育和法制教育的重要途徑。它對于提高學生自我防范能力和遵紀守法的自覺性起著積極作用。我校在指導思想上對創平安活動進行統一安排，其做法是，“四個一”，“四個結合”。它們的內涵是：

1、一支強有力的隊伍：成立以景潤奇校長為核心的領導班子，高度重視“創安”工作，明確各成員的職責，積極落實縣委縣政府及教育局對“創安”工作的要求。

2、一個目標： 經過“創安”活動,樹立全校師生安全意識，增強遵紀守法的自覺性，確保我校在辦學規模不斷擴大的同時，育人環境的優化和品味的不斷提升，培養“德智體美”全面發展的學生。

3、一個主題：創建平安和諧的美麗校園

4、一個口號：積極主動行動，創建平安校園。

5、“四個結合”：創安要與學校德育工作相結合；與普法教育相結合；與師生道德建設相結合；與家庭教育相結合。

二、組織動員，全員參與，營造“創安”氛圍

1、我校為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，把安全工作列入重要議事日程，校長直接抓，主任具體抓，各人員明確分工負責組織實施。以加強隱患排查整治為重點，進一步明確安全職責，完善工作制度，強化學校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學校安全工作格局，圓滿完成了各項工作任務目標，切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序，為我校教育事業的順利開展提供了強有力的安全保障。使校園安全管理覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

2、通過學校宣傳欄，班級黑板報，校園廣播等途徑進行廣泛宣傳，同時開展了以“法在身邊”、“知法、懂法、用法”、“遠離毒品”等為主題的班會，并向每一位學生家長發出安全告知書，要求家長配合學校抓好學生的安全工作，之后要求學生制作以安全為話題的手抄報，以此提高學生的安全意識。

3、安全大排查：深入開展學校安全檢查。學校按教育局的要求對安全工作全面自檢自查，確保縱到底、橫到邊，不留死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把各類安全隱患消滅在萌芽狀態。對校舍、廁所和校園圍墻多次進行認真排查，保證了廣大師生人身安全。學校要求政教處負責人每天巡查學校至少一次，檢查校園設施安全，并做好相關記錄，后勤處每天晚上進行檢查，確保門窗、電源、防盜門等關閉。

4、學校利用國旗下演講對全校師生進行安全教育，并要求班主任時常利用晨會、班會對學生進行有關安全方面的教育，做到“時時講安全，事事講安全”，對待安全工作絕不能掉以輕心！

5、加強校園常規管理。

（1）嚴格了門禁制度，登記制度，教職工、學生、出校門必須持假條，收放假時學生必須著校服，家長出入必須進行登記。

（2）各班進行學生點名制度，每天各班級要根據實際人數更換班級黑板左上角人數欄，代課老師必須核對人數。

（3）每月班級與學校至少要進行1-2次違禁品、安全隱患排查，并對檢查結果予以公布。

（4）加強了跟班考核制度，各種集合、三餐飯、晚放學班主任與級部主任必須跟班，學生會監督考核。

（5）加大了后廚食品衛生的安全要求與檢查，并不斷完善其規章制度與操作流程。

（6）加大了對值周人員在崗情況的監督與落實，要求值周人員每天必須按時在對應區域進行巡查并做好記錄。

6、學校成立了常規質檢組和學生會，負責對學校每天的安全、衛生、紀律進行檢查與考核，并將考核結果進行月匯總，對整個級部進行量化，同時發現突發事件時，質檢組匯報政教處，及時予以處理。

7、學校每學期不定期邀請興鎮中隊來我校做交通安全宣傳與培訓。拉近學生與交警的距離，使學生自覺遵守交通秩序，有效的預防不安全事故的發生。

8、學校落實了應急演練制度，對學生進行了防震、防火、防溺水、防踩踏等演練，使師生掌握了基本的逃生方法與技巧，提高了突發事件的應急處理能力。

9、學校落實了學生晚休公寓巡夜檢查工作。值周領導牽頭，生活部主任配合，確保學生有一個良好的休息環境。

10、加大了對學生違紀、矛盾糾紛的排查與處理力度，確保了學生的人身安全。

11、嚴格做好傳染病的預防工作，校醫定期做傳染病的講座與預防措施，要求全體師生養成養好的衛生習慣。

12、法制教育方面：

（1）每學期初學校進行了法制教育活動，并對老師進行了安全常識測試，要求各班召開以“法”為主題的班會。

（2）學校開展了中小學安全教育日和法制宣傳日教育活動，做一個“知法，學法，懂法，用法”的中國好公民。

（3）學校結合安全宣傳教育的實際需要，向學生和家長發放《安全告知書》。要求家長鼎力配合學校安全工作。

13、三防建設

為了加強學校安保工作，保證師生生命安全，三防建設，我校從以下方面入手。

1、學校成立了安保小組，由政教處、常檢組人員、部分教師組成，每周并安排了值周人員進行協助。

2、為了加強三防建設學校給重要部室、活動場所配備了滅火器，給部室加裝了防護欄、門衛處配備了防爆器械，安置了監控裝置，張貼緊急疏散標志，校門口200米處設置了警示牌和減速帶。

3、學校給所有學生和教職工入了保險。

三、檢查周邊環境，確保安全。

1、由于學校地處遠離城鎮，所以學校周邊環境比較良好，無網吧、小商小販、違章建筑等。

2、學校是全日制寄宿制，無校外住宿生，無傷亡發生。

四、查找問題，完善制度，落實責任

自辦學以來，學校高度重視安全工作，不斷完善安全管理，健全各種安全管理制度，落實責任。

1、學校健全了各種安全制度。

2、制定了各類安全應急預案和安全事故處理辦法。

3、學校加強了傳染病知識講座。

4、加強了食堂、公寓的正規管理。

5、學校不定期邀請興鎮中隊來校進行交通安全知識宣傳。

6、學校每學期和老師簽訂師德師紀承若書，規范了教師師風建設。

7、學校每學期進行防踩踏，防溺水演練。提高了師生的自救能力。

8、每學期至少進行一次全校的安全隱患大排查，以確保師生的人身安全。

9、學校每學期和家長簽訂了自接協議書，以確保往返路途人身安全。以上是我校近幾年來在“創安”工作上的一些做法，總體來說，我們是在認真貫徹上級有關文件的工作精神，依據我校實際情況努力工作，取得了初步的成績。但是安全重于泰山，安全工作需要警鐘長鳴。我們時刻關注著師生的安全，今后我們將認真總結經驗教訓，繼續努力做好“平安校園”的相關工作，我相信芳草地學校不僅是學生學習知識，培養能力的學校，更是他們健康成長，安全舒心的家園！

蒲城縣芳草地學校

2017年12月