第一篇：德育示范校工作匯報

烏什縣亞曼蘇鄉中心小學創建地區“德育示范校、依法治校示范校”工作匯報

阿克蘇地區烏什縣亞曼蘇鄉中心小學

二0一五年三月十六日

堅持育人為本 強化管理 構建和諧校園 ——烏什縣亞曼蘇鄉中心小學創建“地區級德育示范校”工作匯報 尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：

大家好！首先，我代表烏什縣亞曼蘇鄉中心小學全體師生對各位領導和專家蒞臨我校對我校創建“地區級德育示范校”工作進行評估、指導表示熱烈歡迎！再次，衷心感謝上級領導對我校工作的關心與支持，下面我對學校德育工作開展情況向各位領導、專家匯報如下：

一、基本情況

烏什縣亞曼蘇柯爾克孜民族鄉中心小學 位于亞曼蘇鄉三村一組距離鄉政府一公里處，始建于1973年，是一所全日制民族小學。2009年9月把5所村級小學。學校占地面積42916平方米，建筑面積2129平方米，學校硬化面積達3732平方米，環境優美整潔，教學 設備良好，學校設有實驗室 ,微機室，多媒體室，圖書室等專用功能室。

學校現有教職工52人，其中專任教師43人，本科學歷7人，專科學歷36人，小學高級教師職稱教師8人，占教師總人數的19％，小學一級職稱教師22人，占教師總人數的51％。沒有評定職稱新任教師13人。漢族教師3人，回族1人。其中雙語教師39人，外出培訓5人。

全校現有教學班14個，學生總數552名，在校生533名，輟學學生19名。雙語班級12個，模式一教學班3個，學生數為126名，占全校學生總數的23%。模式二教學班9個，學生數為329名，占全校學生總數的60%。普通教學班2個，學生數為78名，占全校學生總數的14%。

近年來，在上級黨委政府和教育主管部門的領導下，學校認真落實黨的教育方針和中央8號文件精神，以全面推進素質教育，堅持“德育

為首、五育并舉”的辦學方針，堅持“規范辦學行為，科學管理，為人民服務，教書育人，創建人民滿意學校”的辦學方向，牢記“學校、家庭、社會相結合，各族師生互相團結的教育教學環境的”校訓，廣大教師發揚“以身作則，一視同仁，精心開展教學工作”的教風，牢記“刻苦學習培養技能，打造基礎”的學風，形成“以德育工作為核心，教學工作為基本，實踐活動為手段的教育活動”的良好校風。學生在“會問、會學、會用、敢于超越”的學習氛圍中奮進，教學質量穩步上升，各項工作得到很大的發展，多次榮獲上級的表彰和獎勵。

二、主要做法

（一）健全組織機構，明確崗位職責，不斷提高學校德育工作管理水平。

1、學校成立了德育工作領導小組，建立了校長領導下的學校德育管理機構，實行由校長全面負責，政教主任、德育主任、團隊輔導員、班主任落實、全體教師共同參與的德育工作網絡，學校黨組織充分發揮了對德育工作的監督作用。

2、針對學校德育工作的特點，制訂了目標明確、任務具體、凸顯德育工作層次性的《德育工作五年規劃》，每年嚴格按照德育規劃，詳細制定德育工作計劃，按照計劃認真落實，并在年底進行總結，找出差距，及時整改，總結經驗。

3、學校抓好領導班子建設。學校領導班子成員條件均符合其任職資格，并且按規定和計劃參加了崗位培訓。近年來，在學校的建設發展過程中，全體教職工通過積極進取，開拓創新，民主管理、廉潔奉公，團結合作，使我校辦學水平不斷提高，得到了學校縣教育局、學生家長的充分肯定和廣泛好評。

（二）建章立制，使學校管理工作逐步規范化、制度化。為了規范學校辦學行為，學校根據國家有關教育法律法規，結合學 2

校自身特點，不斷廣泛征求社會各界的意見建議，逐步完善了烏什縣亞曼蘇鄉中心小學規章制度，包含了教育行政、教學、總務后勤、黨團隊、工會及學校獎懲、安全、穩定等多項學校管理制度，并交教代會審議通過。

（三）保障德育經費投入，確保各項活動深入開展。

我校歷來高度重視德育工作，不斷增加德育經費投入，特別是近三年來，在學校經費緊張的情況下，投資了2.5萬元優先保障校園文化建設，德育骨干培訓，班級活動，購買德育書刊、雜志等學習資料等各項經費開支。確保學校各項活動順利開展。

（四）提高教師隊伍素質，發揮榜樣引領作用，實現全員育人。教師的榜樣作用是無聲的力量，是活的教科書，對學生具有更大的說服力和更強的引領作用，對學生良好習慣的形成具有十分重要的影響作用。我們在德育管理工作中更注重教師隊伍管理，多年來，學校在辦學中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位，關注教師發展和成長。一是抓好教職工政治理論學習和業務學習，積極組織教師學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》及相關專業理論知識，觀看師德典范光盤、影視節目等，學習他們的典型事跡，認真撰寫心得體會，提高了教師的德育理論水平。二是抓老教師行為規范教育，發揮榜樣示范和“傳、幫、帶”作用；三是抓教學常規管理，采取班級評比等，不斷調動班主任的積極性，形成班級學生齊心協力，營造爭當先進的良好氛圍；四是注重對教師工作能力的培養，利用“教學開放周”活動，優秀課觀摩、公開課及參加教師基本功大賽等加大教師間的交流，形成學先進、趕先進氛圍；五是發揮課堂教學德育滲透作用。我們以“育人為本、德育為先”的德育工作思路為導向，向全體教師提出了“各學科教學滲透德育的要求”，教務教研檢查教案、聽評課都把德育滲透作為一項重要內容。六是學校致力于建立師德建設的長效機制，自2009年起，每年5月、3

6月開展“師德建設教育月”活動，通過各類座談會、家長委員會、行風評議員、設立師德投訴電話和建立師德信箱等多種途徑廣泛聽取群眾意見，接受社會監督，取信于學生，取信于家長，取信于社會。近三年來，我校涌現出一大批優秀教師和優秀班主任，縣級優秀教育工作者3名，縣級優秀教師6名。

（五）建設富有特色的陣地，校園育人文化氛圍深厚。

學校2012年9月遷入新學區，教師的辦公條件及學生的學習環境得到了改善，每個教室中都懸掛中華人民共國國旗圖案、張貼中華人民共和國地圖、《小學生守則（試行）》、《小學生日常行為規范（試行）》和革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言。學校還開辟了文化墻，將學校開展的一系列文化活動和民族團結典型事例描在教學樓后的圍墻上，使校園時時處處體現育人氛圍。

（六）搭建學生健康成長的平臺，讓學生快樂成長。

1、發揮課堂主渠道作用。為了提高德育工作的針對性和實效性，我校積極倡導改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課、民族團結課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。

2、以行為規范養成教育為基礎，提高學生文明修養。我校將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》作為要求衡量學生言行的內容。各班利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，其中包括了對家庭、學校、集體、家鄉、祖國的熱愛，對周圍事物的關注，對他人的尊敬、友好、關心、同情、幫助，使學生講文明、講禮貌、誠實、團結、活潑、個性的發展，使學生時時處處注意自己的 4

言行舉止，使學生形成積極的生活態度，活潑、開朗的性格和良好的行為品德，增強社會的適應性。

3、開展豐富多彩的校園活動，讓學生快樂成長。首先，抓好每日的升旗儀式和國旗下講話，結合重要節慶日、紀念日，組織宣傳教育和實踐活動，如“三·八”、“五·一”、“六·一”、“國慶”等節日，我們綜合開展了關愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動，引導學生弘揚民族精神，愛家、愛校、愛國，不斷提高學生的道德素養。其次、教育學生從身邊小事做起，結合“平安烏什”、“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、“愛國守法反暴力”等主題活動，開展征文和實地觀摩燕山公園、愛國教育基地和人民廣場等系列活動，使學生看到了學校和烏什的變化，激發了他們熱愛學校、熱愛家鄉、立志美化學校、建設家鄉的自覺性。三是利用少先隊活動、第二課堂、陽光體育等活動，開展演講、知識競賽、詩歌朗誦、拔河比賽等豐富多彩的活動，使學生在活動中受到良好的德育教育。四是每周開展“四個一”活動，即畫一幅環保畫，開一次主題會，講一個環保故事，觀看一次環保錄像，以提高學生的環境意識、資源意識，使環境宣傳教育普及面更廣闊。五是根據學校的實際，開設了雙語、繪畫、乒乓球、舞蹈等興趣活動小組，為學生搭建創造、展示自我的平臺創造機會。

4、開展實踐活動，讓學生在參與中成長。結合學校學生實際，開展一系列形式多樣的課外環境教育活動。如積極組織學生參加縣上組織植樹義務勞動，走上街頭當義務清潔工，擦洗欄桿，撿垃圾等。倡導學生走出課堂，走上街頭、走向社區向群眾宣傳環保知識，監督社區污染源，讓學生在實踐中體驗愛護自然，提高保護自然的自覺性。

5、開展“手拉手”活動，共譜民族團結樂章。組織師生紛紛開展民族團結“手拉手”、活動，組織教師、學生開展“手拉手”活動，互幫互助、關心生活、共同學習、共同進步。近年來，我校動員師生為貧困 5

生災區捐款共近5千余元。在大聯誼活動中，學校自發向堅守在維穩第一線的鄉政府政法辦和鄉邊防派出所兵們進行了慰問，向他們在特殊時刻忠誠捍衛各族人民的根本利益表達了崇高的敬意，通過開展一系列活動，營造民族團結一家親的濃厚氛圍。

（七）校園普法宣傳和依法治理相結合，推進依法治校工作。在學校管理中，學校以依法治校、以德治校為目標，在教育管理上做到了統一性，有效提高了師生法制與道德觀念，增強了全體師生學法、用法、守法、護法意識。

1、加大普法力度，增強師生學法和守法意識。一是按照縣“一月一法”的要求，認真抓好教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《憲法》、《新疆維吾爾地區級民族團結教育條例》、新修訂的《新疆維吾爾自治區未成年人保護條例》等，不斷提高教職工隊伍法律素質，做到依法辦事、依法執教，為學生學法、知法、守法起到表率作用，并且能夠指導學生學習法律知識，培養學生法制觀念及運用法律法規解決實際問題的能力。二是抓好學生普法宣傳教育，積極聘請法律副校長到校上課，學校與法律副校長共同商量制定青少年普法計劃、目標，適時針對學生學法情況調整普法內容，使普法宣傳內容更加貼近學生實際和特點，不斷增強學生法律意識。

2、暢通渠道，使師生權益得到保障。一是完善了工會和教職工（代表）大會制度。堅持每年召開教代會，學校的重大決策必須由教代會討論通過。大會期間，校長向大會作學校工作報告，有關負責人作議案的說明報告，學校領導分頭參加各組的討論，聽取代表意見，誠懇地接受代表們評議，切實落實了教職工參與學校民主管理，真正做學校主人的規定。二是全面推進校務公開制度。學校內部教職工聘任、評優、評職等一律實行校務公開，進行公示，學校有校務公開欄。三是建立校領導接待日制度。校領導每周一設專門時間接待教職工來訪，保證教職工在 6

合法權益受到侵犯或對學校發展有好建議的時候，有權利有機會通過適當的途徑進行申訴和表達。建立校內教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，對學校不合理、有損教師權益的事進行申訴，校領導隨時接待、受理。對提案在教職工大會上作公開答復。四是保障教師應得的福利待遇、工資、獎金及時足額發放，教職工的婚假、產假充分享受。五是維護學生受教育權，尊重學生人格，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰或變相體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生等。六是建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理學生的傷害事故，落實治安保衛、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制。

（八）抓好“雙語”教學，培養“民漢兼通”的少數民族人才，為學生學習、工作和生活奠定堅實的基礎。

我校從2009年起實施了“雙語”教學，是在烏什縣農村學校最早實施“雙語”教學的學校之一。目前，共開設“雙語”教學班14個。我校積極探索提高“雙語”教學長效效性的途徑和方法，為了貫徹落實地區教育局《關于進一步深化全地區雙語教學改革工作的指導意見》的文件精神，結合我校“雙語”教學實際，進一步加大對“雙語”教學改革的指導力度，明確目標，科學實踐，通過長期、堅持不懈地研究和實踐，使“雙語”教學不斷取得了實效。

（九）安全宣傳教育常抓不懈，增強學生自救能力。

我校牢固樹立“安全工作無小事”的思想，以安全月活動為主線，開展了一系列活動：一是值班備勤工作。認真落實24小時值班領導帶班制度，校園實行禁閉式管理。二是做好各種傳染病及流行性病防治工作，發現問題及時上報；三是做好安全就應急演練。建立健全安全穩定應急預案，組織師生開展防震、防火及防暴演練。四是利用班會課等開展各類安全常識教育，使學生們了解了道路交通安全知識及用電、用火、用 7

氣、防拐騙、防溺水等知識，教育學生懂得安全常識，避免危險；五是通過板報、圖刊、演講、知識競賽等宣傳安全知識，培養學生的自我保護意識、良好的行為習慣與生活自理能力，促進了學生身心正常協調發展。

尊敬的各位領導、專家，長期的教育工作實踐，使我們深深體會到，要抓好學校的教育教學工作，德育工作是核心，依法治校是保障，組織管理是關鍵，制度完備是保證，展望未來，我們更感到責任的重大和任務的艱巨。此次，我校被推薦申報“地區級級德育示范校”，我們更想利用地區給我們的這次寶貴的的機會來檢驗、發展自己，今后，我們將不斷拓寬思路，銳意進取，努力創新，扎扎實實做好學校德育工作，努力創辦家長滿意的學校。

烏什縣亞曼蘇鄉中心小學 2014年3月

第二篇：德育示范校、依法治校示范校亮點工作匯報7

創建州級德育示范校、依法治校示范校

工作匯報

查鄉中學

2016年4月26日

創建州級德育示范校、依法治校示范校 工作匯報

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表學校全體師生，熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨我校，對我校創建州級德育達標校的各項工作給予督導、檢查和驗收。

創建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標，通過以評促建，必將給我校的發展注入動力。多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導，堅持黨的教育方針和“德育為首、依法治校、面向全體、全面發展”的辦學思路，積極進取，求真務實，創新爭優，開創了辦學效益和社會聲譽日益提高的良好局面。下面就我校創建州級德育達標學校的工作情況和今后的德育工作設想匯報如下：

一、學校基本情況：

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校位于沙雅縣沙雅鎮英巴格東街新雅路中段，東以新雅路為界與沙雅縣城相望，南以金水路為界側臨金橋現代城，西北與英巴格社區相鄰，是沙雅縣目前唯一一所縣城九年一貫制學校，2014年7月，學校被定為正科級單位，隸屬于沙雅縣教育局管理事業單位。中小學在校學生2152名（其中：小學生564名，初中生1588名）教學班45個（其中：小學14個，初中32個，中小學雙語班30個，小學模式一班12個）住校學生915人。

全校現在共有教職工160人，其中初中專任教師132名，學歷合格率為100%。小學專任教師25名，學歷合格率為100%，初中專任教師中初級職稱以上教師為120名，任職資格合格率為 90.90%，小學專任教師中初級職稱以上教師為 20名，任職資格合格率為 80%.校領導4名，均受過上級業

務部門培訓，培訓合格率100%。

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校成立以來全面貫徹落實黨的教育方針，不斷完善學校基礎設施，學校目前占地面積113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面積31317平方米，生均建筑面積24.3平方米。學校綠化面積51674平方米，綠化率達45.5%。學校設有教師、學生閱覽室、圖書室，現有藏書19921萬冊，學生人均15.6本，圖書室設兼職的圖書管理員。目前學校有3間語音室，及專門的美術室、音樂室，勞技室，衛生保健室，心理咨詢室，藥品室、標本陳列室、資料室、教具室、書法室、舞蹈形體訓練室、階梯教室、視聽室、社團活動室等。4間計算機教室配備196臺電腦，現在有40個班級安裝了班班通遠程教育器材，電信光纖已覆蓋校園，各職能辦公室及班主任都配備了電腦。學校教學儀器設備配置能滿足實際需要，目前，學校有理化實驗室各2間，生物實驗室1間，科學實驗室2間，實驗教學裝備基本配置齊全，未配齊部分已列入標準化建設規劃當中。

本學期，我校以全面提高學校素質教育為目的，以教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，穩步推進學校的各項工作。經我校全體師生的共同努力，我校在德育示范校、依法治校示范校的工作中做了以下工作：

1、學生自我教育，由學生會組織學生在大門口迎接學生，提高學生注重儀容儀表意識，特別是戴頭巾、戴首飾、頭發亂、不帶學生證、不穿校服等現象；禁止學生帶垃圾食品入校園；另外由學生會安排舉行升旗儀式、師生唱國歌、旗下講話，升旗儀式實現規范化。

2、民族團結教育活動，通過廣播、視頻、知識競賽、演講比賽、親子活動、民漢結對子等活動對學生和家長進行教育，加強民漢教師

之間的雙語交流，加強教師、學生及學生家長對搞好民族團結的意識。

3、抵御宗教向校園滲透教育活動，通過開家長會，給家長宣傳宗教活動的內容，非法宗教活動的意圖，增強家長對宗教的正確認識，在家長會上教師和學生進行表態發言，承諾不參加任何宗教活動。給學生宣讀最近幾年的一些暴恐事件，讓學生和教師深刻認識新疆當前的嚴峻性。

4、愛心活動，發動學生主動去撿校園內外的垃圾，把撿回來的可回收垃圾集中起來，專人負責賣掉，把換來錢買成學習用品，發給家里比較困難的學生，既培養了學生保護環境的意識、又培訓了學生的感恩意識，還培養了學生的集體榮譽感。

5、德育辦每天一次進教室督查學生儀容儀表、言行及養成教育等行為；教務辦每天一次進教室檢查學生到校情況。

6、我校積極開展陽光體育、第二課堂活動、每天下午下課后舉行體育比賽（如籃球、足球、排球、羽毛球等體育運動）。

7、校園廣播每天利用校園廣播在課外活動時間，主要對學生進行文明禮儀、遵紀守法、勤奮學習、愛護校園、熱愛集體、熱愛祖國等方面的養成教育宣傳。

8、舉辦校骨干教師教學展示、教研組長研究課展示等多種形式的教學研究活動，發揮優秀教師的示范作用，關注課堂，提高效率，在全校營造濃厚的教研氛圍，促進教師隊伍整體素質的提高。

9、繼續開展校本課程建設，根據學生特點和學校校本課程設置的要求確定每個年級不同的研究目標和研究內容，既采取教材授課形式，又積極鼓勵大家做課題，充分發揮了學生動手動腦的能力。

10、加強安全教育，提高防范意識學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，學校多次組織應急減災疏散演練，對師生員工開展“四個能力”建設宣傳教育。

11、每周星期一升旗時進行“國旗下講話”充分利用每周一升旗儀式時“國旗下講話”時間對學生進行思想品德教育。值周班的學生在輔導員老師的指導下，結合每周、每月德育教育主題以及學校各項教育工作的實際，通過演講形式，讓學生與學生之間進行面對面的近距離自我教育。主要進行了愛國主義、集體主義、行為習慣、安全、遠離宗教、法制、廉潔、禁毒等方面教育，讓學生從小養成良好的行為習慣，培養他們愛祖國、愛人民、愛科學的美好情感，主動珍愛生命、遠離毒品，樹立正確的人生觀和價值觀，成為“四好”少年。國旗下講話使學校德育工作上了一個新臺階，同時也極大的鍛煉了學生的能力，展現了新時代學生的風采。

12、按計劃召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會班主任工作的好壞關系到學校的校風、班風、學風等方面的建設成敗。我校十分重視班主任隊伍的建設，在建立一支高素質班主任隊伍的同時，強化班主任培訓工作。

13、學校每個班每星期至少上一次讀書課（利用校本課時的時間段）。圖書管理人員登記，讓學生每周寫一篇讀書筆記，學期末將對學生的讀書筆記及讀書情況進行匯總、總結、獎勵。

以上為我校在德育示范校、依法治校示范校工作中的亮點，我校做的不是很多，仍需繼續努力做好、作實學校各項工作。不足之處敬請各位領導批評、指正。

英瓦格九年一貫制學校 2015年9月15日

第三篇：石常中學創建德育示范校工作匯報（范文）

石常中學爭創德育示范校匯報材料

尊敬的上級領導：

迎著新世紀的朝陽，乘著爭創德育示范校的春風。石常中學煥發出無比昂揚的生機與活力。我校現有12個教學班，53名教職工，近600名學生。學校設備先進：實險室、微機室、語音室、多媒體教室一應俱全，還配有畫室、學生圖書閱覽室、教工活動室，校園廣播系統，為學生的學習成長提供了舞臺。回顧近年來，我校順應時代的發展，貫徹和諧教育理念，努力更新教育理念，確定了以人為本，德為首，質為上的實施素質教育的基本策略。以提高教師的整體積極性和學生的主觀自覺性為前提，以德育工作為靈魂，以教育教研為先導，以現代化教學設備為保證，以課堂教學改革為抓手，以學生競賽，豐富多彩的課間活動為催化劑，全面推進我校教育教學工作。我校相繼被評為“縣現代教育技術示范學校”、“縣文明單位”、“縣實驗學校”、“省綠色學校”、“縣校本教研示范校”等。

一、人為本，德為先

歷年來，我校十分重視學校德育工作。學校教育，以人為本；素質教育，以德為先。學校工作核心為育人。前提是培養德才兼備的教師隊伍，我校今年工作以此為突破口，通過民主生活會、職工代表大會、班主任會、教師培訓、外出觀摩學習、兄弟校相互交流等形式讓教師參政議政，提升品位，進一步發揮教師的主觀能動性。德育工作是學校全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育的重要組成部分。我校的德育教育主要是對學生進行政治、思想、道德、法制、心理健康、行為習慣養成、民族精神、科學創新意識、創新能力、自理自立能力等方面教育。我們始終堅持把“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教育、教學以及各項管理和服務當中。為了著實抓好學校德育教育，以胡廣全校長為“班長”的領導班子運用先進的教育理念，采用科學的管理方法對學校德育工作作出全面部署，精心組織全體師生員工能夠協同一致，相互配合，精誠團結，在課堂教學中滲透德育教育，在各項活動中展現德育內容，在管理服務上體現德育思想，全面提高學生的綜合素質，促成優良的校風校紀。

二、德育為首、成效顯著

在這樣一個多元化、多種價值觀并存的時代，我校始終把德育教育放在了學校教育工作的首位，用新觀念、新內容、新方法、新載體，讓德育更符合時代要求，更貼近現實狀況。近年來，我們堅持以課堂為渠道，以活動為載體，以制度作保證的工作思路和“七個一”的工作方法。

（一）優化一支隊伍——學高為師，行為世范

只有高素質的教師才能擔負起實施素質教育，培養高素質的一代新人的重任。

1、加強教師隊伍思想素質的培訓。學校要求所有教師參加升旗儀式，堅持利用每周一次的周會進行政治學習，組織教師學習《中華人民共和國教育法》，《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國未成年人保護法》，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《師德師風教育》、《中小學教師職業道德規范》等各種師德教育文章，加強了師德修養，嚴格了道德行為。我們認為，只有具有高尚的靈魂，才能真正成為“人類 靈魂的工程師”。

2、努力提高教師的業務素質。俗話說，要給學生一碗水，就必須具備一桶水。校長親自指導教育教研活動，每學年進行隨堂聽課40節，及時反饋提出新的要求。教研組每月至少一次教研活動，教師相互聽課15節。廣泛開展業務學習，集體討論教研教改，由行政領導包干年級組，深入各班了解情況、檢查督促，促進了教師業務能力的提高。今年為迎縣課堂教學比武，要求每位教師上一堂課進行比賽，評出三個一等獎、六個二等獎、六個三等獎，為縣團體比武兩名教師榮獲一等獎奠定了基礎。我校申報的德育課題“轉型期中學生價值觀與德育教育的一元性導向”已得到縣教研室的初步認可。老師們積極地撰寫論文，僅本就有四篇論文在省級刊物發表，1篇論文在國家級刊物發表，另有18篇論文送交上級相關單位評選。

3、加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育教育的骨干力量，是學生管理、活動開展的組織核心，班主任細致的工作能塑造學生美好的心靈，讓學生養成良好思想道德品質和行為習慣，班主任的工作也能培育出優良的班風班紀，促進“平安文明校園”的學校氛圍的形成。因此，學校對班主任的工作進行評比、量化，結合文明班級評比督促班主任工作的優化和改進。今年以來，學校根據寄宿制發展的需要，初步形成并進一步落實了班主任九到位的管理制度。使寄宿管理再上一個臺階，初步辦成寄宿制品牌學校。學校定期召開班主任工作會議，針對各班的實際情況、學生的思想動態，作出及時總結和預測，研究方法，做到及時發現，及時教育。每學年召開兩次班主任經驗交流會，博采眾長，共同進步。

河賽等等。特別是今年下半年，我校根據實際情況，成立了唱歌、繪畫、武術、英語沙龍、花卉種植、書法、球類等課余興趣小組，豐富了寄宿生的晚間生活。積極參加一系列比賽：縣局組織的教師課堂比武，我校抽簽的兩位選手均獲一等獎，為北山鎮團體一等獎奠定了基礎；我校學生參加縣歌舞劇匯報表演獲二等獎；我校計算機培訓學生參加國家級、省級計算機奧賽5人獲國家級獎，10人獲省級獎，幾乎囊括了此項比賽縣鄉鎮所有復賽及獲獎資格；我校體育教師參加縣體育教育技能比武獲三等獎，學生的大課間操預演鎮評比效果良好。在這些活動中，學生的團結精神、競爭意識得到提高，班級凝聚力、班集體榮譽感增強。那些平時學習積極性不高的學生在活動中培養出的進取精神。那些成績不佳常挨批評又渴望得到賞識的學生通過在活動中展示自己，得到老師和同學的認可，從而使其散漫的行徑得到控制，頑劣的的個性大大的改變。

2、學生廣播站成為又一個展示學生才藝、培養學生能力的舞臺。廣播站每天播音兩檔，節目設有新意點播、石中快報、學海探航、奇思妙想、健康資訊、愛心提示、心理咨詢等11個欄目。這些節目的播出有助于學生及時了解國內外大事、開拓學生視野，增進了同學之間的友誼。也使學生及時了解校內動態，起到了協助管理的作用。

3、廣泛開展讀書活動。并組織學生參加了“課外閱讀知識競賽”讀書活動，經過初賽，選拔了五名同學代表學校參加復賽，取得了較好的成績。

4、組織學生觀看了“心靈之約”殘疾人藝術團的表演，讓學生深切感受到另類群體堅強的意志和積極進取精神。

5、加強安全教育，創建平安校園是我校德育工作的一個重要內容。學校與派出所共創“警校共建單位”。由德育處、教科室組織學生開展了“安全知識競賽”，每月進行安全知識講座一次。這項活動增強了學生的安全意識，增長了學生在交通、食品衛生、消防、課余活動、戶外活動等方面的安全知識。近年來，我校無一學生安全事故發生。

6、開展了以“孝心獻給父母、衷心獻給祖國、愛心獻給朋友”為主題的三心感恩活動。各班以這項活動為契機，加強對學生感恩教育、思想品德教育。在活動中，不少班級組織部分家長參加活動，他們以身邊同學的實際情況為題材，父母在活動中用樸實的話語詮釋了對子女的愛。通過這種心與心的交流，拉近了學生、家長、老師三者之間距離，建起了心靈溝通的渠道。孩子長大了，學生聽話了，班風好了，學風濃了。其中有C133、C140組織特別成功，尤其是C134的任昕勁用自己勇救七旬老人的行動詮釋了“感恩的心”，并被推選為長沙市美德之星。

7、我校堅持開展了獻愛心活動，向身邊的窮困學生伸出援助之手。有沈蕾、彭江

的不足，強調紀律，約束學生的行為。培養學生良好的組織紀律性和行為習慣養成。

4、教育學生養成良好的衛生習慣。由德育處、班主任、寄宿生管理員教育督促學生搞好公共衛生、寢室衛生、個人衛生，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣。定期抽查，通報評比。加強體育鍛煉。

5、按照省班作息時間落實好學生的學習和生活，讓學生養成守時的習慣和良好的生活規律。將學生的學習和鍛煉有機結合起來，做到有張有弛。如我們的寄宿生管理堅持早晚兩檔鍛練。

6、堅持班主任會議制度，學校德育處做到按計劃布置、安排德育工作，及時了解班級學生思想動態，解決存在問題，進一步抓好學管理工作。

7、堅持班會制度。實行主題班會記載檢查統計。為確保班會時間、有利檢查，要求每次班會班主任必須做到有準備，并及時交德育處檢查、存檔。

8、重視學生思想轉化工作，建立學生思想轉化制度。校長對德育工作高度重視，經常主持召開德育處、班主任會議，抓學校德育工作，親自做違紀學生、后進生思想轉化工作。抓好后進學生思想轉化工作有利于校風更好，學風更濃。為此首先由班主任、任課老師做工作，其次德育處做工作或校長做工作，真正體現逐層轉化的根本目的。同時建立學生思想轉化檔案，以備總結工作，積累經驗。

9、建立每個學生思想品德追蹤檔案。班主任按照學校要求，詳細記錄每個學生的德育量化操行。建立學生思想品德追蹤檔案，有利于學校、家長了解學生思想品德，針對性強，收到良好的教育效果。

10、加強學生心理健康教育。隨著社會的發展，市場經濟改革的深入，學生心理健康已成為學校德育工作的一部分。為此，學校通過黑板報宣傳心理健康知識，設立兼職心理咨詢教師，召開培養學生心理健康的主題班會。學校領導、德育處處、班主任專門開會分析、研究極少數心理偏差學生問題，與家長一道做深入細致的工作，培養學生健康的心理。

11、加強學生良好學習、生活習慣的養成教育。學校提倡按時作息、專心聽講、獨立作業、講究衛生、文明禮貌、看書讀報、文體活動、愛護公物、熱愛勞動、遵紀守法等十種良好習慣。通過通過組織體藝節系列活動、書法繪畫展、送溫暖、參與社會實踐活動等，將教育寓于活動之中，使養成教育收到良好效果。

12、開展文明班級評比和文明寢室評比活動。班風是班級德、智、體、美、勞的綜合反映。學校引入競爭機制，實行每周班風分評比活動，增強了“規范”管理工作的實

長起到了重要的作用。

（六）落實一個目標———全面發展

培養德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，是我們的共同目標。為了實現這一目標，我們認真貫徹黨的教育方針、政策，培養學生的創造能力和創新精神，強調學生的個性發展，達到全面提高素質。

1、按照省班《課程計劃》開齊開足課時，做到專課專用，教導處不適時機下去檢查，并召開部分學生會了解情況，沒有出現挪課的現象。

2、開辟第二課堂，豐富課余生活。根據學生的特長、愛好，學校音樂、美術、體育特長生今年中考成績優異。學生在活動中培養了才干，增長了知識，陶冶了情操。美術、聲樂成績突出，在每年中考中都取得優異成績。

通過師生的共同努力，我校德育工作煥發了新的光彩，取得了一定的成績。

（七）打造一個品牌----寄宿制學校

由于學校教育質量的全面提升，學校、家庭、社會三位一體的教育落到實處，學生行為規范的進一步促成，學校聲譽的進一步擴展，學校內部管理的進一步加強，使家長進一步認識培養學生獨立自主能力的重要性，使家長進一步明確教師培養的直觀性，使家長進一步認同學校生活的可塑性，形成了家長、社會對后代教育的進一步重視，學生寄宿趨之若鶩。學校的寄宿管理到位，以班主任九到位為基點，安排兩位生活老師主管，另派專人通宵值日，形成一系列規范的管理模式。

三、抓德育滲透，形成特色

德育教育是一項艱巨的工作，只有以課堂為基地，才能收到教育的實效；溶入德育教育，才能提高教學改革的層次，獲得好的效益。我校提出的口號是“向45分鐘要質量，靠45分鐘出素質”，使課堂真正成為實施素質教育、德育教育的主陣地。

各學科既要求達到文化成績合格同時注重學生思想品德教育，創新能力，實踐能力的培養。教師們及時總結教學經驗，撰寫教學論文、德育論文。

四、我校德育工作的幾點經驗

1、學校領導高度重視德育工作，并作為學校重要工作來抓，校長抓方向定方案，德育處抓措施作檢查，班主任抓落實。

2、校長，德育處，團支部，年級組，班主任，寄宿生管理員根據學生實際情況，采取多渠道，從不同角度抓好德育工作，創建“齊抓共管”的德育工作局面。

3、德育規章制度完善，措施得力，檢查落實到位。

第四篇：德育示范校、依法治校示范校亮點工作匯報7

英瓦格九年一貫制學校德育示范校、依法治校示

范校工作中的亮點

英瓦格九年一貫制學校 2015年9月15日

英瓦格九年一貫制學校德育示范校、依法治校示

范校工作中的亮點

尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表沙雅縣英瓦格九年一貫制學校全體師生，熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨我校，對我校創建地區級級德育達標校的各項工作給予督導、檢查和驗收。

創建地區級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標，通過以評促建，必將給我校的發展注入動力。多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的教育方針和“德育為首、依法治校、面向全體、全面發展”的辦學思路，積極進取，求真務實，創新爭優，開創了辦學效益和社會聲譽日益提高的良好局面。下面就我校創建地區級德育達標學校的工作情況和今后的德育工作設想匯報如下：

一、學校基本情況：

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校位于沙雅縣沙雅鎮英巴格東街新雅路中段，東以新雅路為界與沙雅縣城相望，南以金水路為界側臨金橋現代城，西北與英巴格社區相鄰，是沙雅縣目前唯一一所縣城九年一貫制學校，2014年7月，學校被定為正科級單位，隸屬于沙雅縣教育局管理事業單位。中小學在校學生2152名（其中：小學生564名，初中生1588名）教學班45個（其中：小學14個，初中32個，中小學雙語班30個，小學模式一班12個）住校學生915人。

全校現在共有教職工160人，其中初中專任教師132名，學歷合格率為100%。小學專任教師25名，學歷合格率為100%，初中專任教師中初級職稱以上教師為120名，任職資格合格率為 90.90%，小學專任教師中初級職稱以上教師為 20名，任職資格合格率為 80%.校領導4名，均受過上級業

務部門培訓，培訓合格率100%。

沙雅縣英瓦格九年一貫制學校成立以來全面貫徹落實黨的教育方針，不斷完善學校基礎設施，學校目前占地面積113390平方米，生均占地88.3平方米，校舍建筑面積31317平方米，生均建筑面積24.3平方米。學校綠化面積51674平方米，綠化率達45.5%。學校設有教師、學生閱覽室、圖書室，現有藏書19921萬冊，學生人均15.6本，圖書室設兼職的圖書管理員。目前學校有3間語音室，及專門的美術室、音樂室，勞技室，衛生保健室，心理咨詢室，藥品室、標本陳列室、資料室、教具室、書法室、舞蹈形體訓練室、階梯教室、視聽室、社團活動室等。4間計算機教室配備196臺電腦，現在有40個班級安裝了班班通遠程教育器材，電信光纖已覆蓋校園，各職能辦公室及班主任都配備了電腦。學校教學儀器設備配置能滿足實際需要，目前，學校有理化實驗室各2間，生物實驗室1間，科學實驗室2間，實驗教學裝備基本配置齊全，未配齊部分已列入標準化建設規劃當中。

本學期，我校以全面提高學校素質教育為目的，以教學質量為基礎，藝術科技為兩翼，穩步推進學校的各項工作。經我校全體師生的共同努力，我校在德育示范校、依法治校示范校的工作中做了以下工作：

1、學生自我教育，由學生會組織學生在大門口迎接學生，提高學生注重儀容儀表意識，特別是戴頭巾、戴首飾、頭發亂、不帶學生證、不穿校服等現象；禁止學生帶垃圾食品入校園；另外由學生會安排舉行升旗儀式、師生唱國歌、旗下講話，升旗儀式實現規范化。

2、民族團結教育活動，通過廣播、視頻、知識競賽、演講比賽、親子活動、民漢結對子等活動對學生和家長進行教育，加強民漢教師

之間的雙語交流，加強教師、學生及學生家長對搞好民族團結的意識。

3、抵御宗教向校園滲透教育活動，通過開家長會，給家長宣傳宗教活動的內容，非法宗教活動的意圖，增強家長對宗教的正確認識，在家長會上教師和學生進行表態發言，承諾不參加任何宗教活動。給學生宣讀最近幾年的一些暴恐事件，讓學生和教師深刻認識新疆當前的嚴峻性。

4、愛心活動，發動學生主動去撿校園內外的垃圾，把撿回來的可回收垃圾集中起來，專人負責賣掉，把換來錢買成學習用品，發給家里比較困難的學生，既培養了學生保護環境的意識、又培訓了學生的感恩意識，還培養了學生的集體榮譽感。

5、德育辦每天一次進教室督查學生儀容儀表、言行及養成教育等行為；教務辦每天一次進教室檢查學生到校情況。

6、我校積極開展陽光體育、第二課堂活動、每天下午下課后舉行體育比賽（如籃球、足球、排球、羽毛球等體育運動）。

7、校園廣播每天利用校園廣播在課外活動時間，主要對學生進行文明禮儀、遵紀守法、勤奮學習、愛護校園、熱愛集體、熱愛祖國等方面的養成教育宣傳。

8、舉辦校骨干教師教學展示、教研組長研究課展示等多種形式的教學研究活動，發揮優秀教師的示范作用，關注課堂，提高效率，在全校營造濃厚的教研氛圍，促進教師隊伍整體素質的提高。

9、繼續開展校本課程建設，根據學生特點和學校校本課程設置的要求確定每個年級不同的研究目標和研究內容，既采取教材授課形式，又積極鼓勵大家做課題，充分發揮了學生動手動腦的能力。

10、加強安全教育，提高防范意識學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防安全宣傳教育，學校多次組織應急減災疏散演練，對師生員工開展“四個能力”建設宣傳教育。

11、每周星期一升旗時進行“國旗下講話”充分利用每周一升旗儀式時“國旗下講話”時間對學生進行思想品德教育。值周班的學生在輔導員老師的指導下，結合每周、每月德育教育主題以及學校各項教育工作的實際，通過演講形式，讓學生與學生之間進行面對面的近距離自我教育。主要進行了愛國主義、集體主義、行為習慣、安全、遠離宗教、法制、廉潔、禁毒等方面教育，讓學生從小養成良好的行為習慣，培養他們愛祖國、愛人民、愛科學的美好情感，主動珍愛生命、遠離毒品，樹立正確的人生觀和價值觀，成為“四好”少年。國旗下講話使學校德育工作上了一個新臺階，同時也極大的鍛煉了學生的能力，展現了新時代學生的風采。

12、按計劃召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會班主任工作的好壞關系到學校的校風、班風、學風等方面的建設成敗。我校十分重視班主任隊伍的建設，在建立一支高素質班主任隊伍的同時，強化班主任培訓工作。

13、學校每個班每星期至少上一次讀書課（利用校本課時的時間段）。圖書管理人員登記，讓學生每周寫一篇讀書筆記，學期末將對學生的讀書筆記及讀書情況進行匯總、總結、獎勵。

以上為我校在德育示范校、依法治校示范校工作中的亮點，我校做的不是很多，仍需繼續努力做好、作實學校各項工作。不足之處敬請各位領導批評、指正。

英瓦格九年一貫制學校 2015年9月15日

第五篇：德育示范校申請報告

烏什縣亞曼蘇鄉中心小學創建地區級“德育示范校、依法治校示范校”申請報告

地區中小學德育示范校評估專家委員會：

近年來，我校認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《中小學德育綱要》和有關上級教育行政部門下發文件精神，全面貫徹黨的教育方針，不斷增強教書育人的使命感；重視學生創新實踐能力的培養和愛國主義、集體主義、社會主義等思想道德教育，使我校師生素養全面發展，教育教學質量的逐步提高。

學校德育工作實行目標管理，注重教師隊伍建設，制度建設，學校精神文明建設，在縣教育督導室的檢查中得到了好評。為推進學校德育工作科學發展，依據《新疆維吾爾自治區中小學德育工作評估指標體系》，我校對德育工作進行了認真自查自評，得到了963分。

因此，學校申請創建地區級“德育示范校、依法治校示范校”，懇請地區教育局領導和中小學德育示范校評估專家蒞臨我校進行檢查驗收，為盼！

亞曼蘇鄉中心小學 二〇一四年四月十五日