第一篇：關于舉辦2019年高考備考復習研討活動的

關于舉辦2019年高考備考復習研討活動的

通

知

全市各高中：

吉林省將在2019年秋季進行新課程改革，新一輪高考改革即將拉開序幕，為傳達2019年高考改革精神，把握高考的最新動態，在備考復習中進一步落實學科核心素養，理清高考復習思路并制定出相應的復習策略，明確立德樹人要求，明確落實學科高考的四項能力（第一條獲取和解讀信息，第三條描述和闡釋事物是能力考查的內容，即“考什么”能力；第二條調動和運用知識是能力考查的載體，即通過學生已有的知識考查能力；第四條論證和探討問題即考查學科學習和學科研究的方法）是一輪復習的首要任務，從而進一步把握高考命題趨勢，及時給我市高三教師復習備考提供可參考性意見，研討和交流我市高三教學的復習備考策略，提高復習效率，經研究決定進行樺甸市高三備考復習研討活動。

一、參會人員

全市各高中高三年級任課教師。

二、活動形式

采取集中和分散相結合的方式。數學、語文、歷史學科集中研討；英語、物理、地理學科分散研討，由教研員組織學科教師開展復習備考研討交流活動。（生物學科活動時間另行通知）

三、活動內容

1.教研員進行新課程新高考背景介紹、2019年高考信息會內容的傳達和我市高三年級復習備考策略的分析。

3．高三學科組長、學科教師進行一輪復習策略的研討和交流。

四、活動時間及地點

1．英語、物理、地理（分校研討）：

2018年10月16日（周二）下午13：30—16:00樺甸一中。2018年10月17日（周三）下午13:30--16:00樺甸四中。2018年10月18日（周四）下午13:30--16:00樺甸八中。

2．數學：2018年10月15日（周一）下午13：30—16:00樺甸一中。

3．歷史：2018年10月17日（周三）上午8:00—11:30樺甸四中高三歷史組。

4．語文: 2018年10月18日（周四）上午8:00—11:30樺甸一中。

五、活動要求

1．參加活動教師在規定時間內準時簽到。2．參加活動教師帶筆和本，認真做好筆記。3．參加活動教師在講座后積極參加研討交流。4.參加活動教師學習時不要接打電話，把手機關閉或調至振動狀態。5．期望各校業務領導給予重視，督促高三教師參加本次學習和交流活動。

樺甸市教育局教研室 2018年10月9日

第二篇：高考備考研討稿

高考備考研討

高三政治二輪復習專題知識有效整合龍仙第二中學劉中華

高三進入二輪復習，可以說是進入了高考備考的關鍵階段，二輪復習完成的質量如何，對高考質量的優劣起著至關重要的作用，因此，整個二輪復習過程中，無論是對老師還是對學生都提出了更為嚴格的要求。從學科性質和教學實際來講，政治學科的二輪復習更具有靈活性和可塑性，其特點也不同于理科，學生在整個二輪復習過程中，成績的提升空間依然比較大。能否通過二輪復習有效突破空間，提高學生成績，學生的努力是必不可少的，但老師如何有效地開展二輪復習也是非常關鍵的一個因素。

按照大多數高三教師的一般做法，整個高三復習工作分為三個階段：一輪復習、二輪復習和三輪復習。一輪復習主要是知識點的逐個過關，從細節上突破；二輪復習是構建知識網絡，引導學生從宏觀上把握整個知識體系；三輪復習就是時政熱點的分析。但是，二輪復習究竟怎么樣具體實施，復習效果會更好？我想，該問題的答案會有很多種，仁者見仁，智者見智。二輪復習不是第二遍復習，絕不能搞簡單的重復。二輪復習的重點是基礎知識的體系性和綜合性，幫助學生構建知識網絡，達到會綜合運用知識分析和解決問題的目標，實現專題內、專題間及模塊間知識點的有效整合。本人立足于本校學生實際情況，結合自己在高三一線教學的實踐及近五年廣東省政治科高考的試題特征及變化趨勢，對高三政治二輪復習如何有效實現知識、時政熱點及練習的整合，提高復習效率，提出自己的幾點看法。

第三篇：2018年中考數學備考復習研討

中考數學備考復習研討會報告

為了備考2018年數學中考，為了及時了解九年級數學復習動態、交流經驗，提高后期學習、復習的針對性和高效性，有幸在西安體育大學參加了由北京智達領航教育集團主辦的全省九年級數學中考復習備考專題研討會。全省幾百名學科專業老師、備課組長、教研組長及主管教育領導到場參會。與會期間，西工大附中許盈老師給大家做 了關于初三數學 2017年中考數學試題評析與啟示、2018年中考數學命題趨勢和中考數學備考復習的策略與方法。

本次會議的主要內容是：1.各學科圍繞我省中考命題的“六個維度”，針對《課程標準》及學科核心素養進行解讀；2.專家評析2017年陜西省數學中考數學試題內容與結構，有效分析命題原則和趨勢；3.解讀2017年數學中考出現的典型問題，重點介紹2017年數學中考試卷中出現的不同問題與預想不到的答題解題誤區；4.學復習中的重點、難點、考點、知識點專項突破，知識結構內部的聯系，把握中考數學試卷的結構、題型、鞏固基礎、難點重點和綜合應用。5.交流學習名校在備考課程設置、排課選課、綜合活動實踐與活動實施、綜合素質評價、備考教學方式、復習方式和學習方式轉變等方面的經驗；6.交流數學備考經驗，指導第一階段復習的銜接、對重點知識進行梳理，考試內容如何進行復習處理；7.專家預測2018奶奶試題走向，制定學科教師應對教學備考策略及重點難點突破；8.對省內外2017年數學考試題型進行分析評估，梳理可借鑒的經驗和方法，并對今后的教學提出建議。

一、《 2011版》課標的基本理念

1.都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展；

2.設計以學生的全面發展和數學素養的提高為宗旨，注重過程性目標和結果性目標；掌握現代生活和學習中所需要的數學基本知識、基本技能、基本思想方法和基本活動經驗；培養學生的抽象思維能力和推理能力，培養學生的創新意識和實踐能力；

3.十個核心概念：數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應用意識和創新意識。

二、考什么？-----考試內容分析

1.數與代數（數與式、方程與不等式、函數）

2.圖形與幾何：圖形的性質---相交線與平行線，三角形，四邊形，圓，尺規作圖，定義命題與定理；的變化----軸對稱，旋轉，平移，相似，投影圖形與坐標----坐標與位置，坐標與圖形運動。

3.統計與概率：據與抽樣分析；事件的概率 4.綜合與實踐

三、怎么考？--考試內容對比分析

針對所考內容的三大領域，結合2015---2017年陜西中考試題（副題）分析，把握核心考點，明晰其考查側重點，在試題的對比分析中，總結歷年試題的命題規律，捕捉有效信息，以2017年中考說明、2011版新課標為依據，認真學習標準，科學研判試題，準確把握今年的命題趨勢，為扎實備考做好準備。

1.選擇填空題的具體考法分析：

選擇、填空題幾乎覆蓋了“數與代數、圖形與幾何”的所有內容，涉及到的知識點有：

數與代數：（7小題）數（式）的概念、數（式）的運算、方程（組）、一次函數（包含正比例函數）、反比例函數、二次函數等。

圖形與幾何：（7小題）圖形的認識、相交線與平行線、三角形、平行四邊形（矩形，菱形，正方形）、圓、圖形的變化、圖形與坐標等。

2.解答題具體考法分析：

（1）.解答題由9小題增加到11小題，主要增加了一個計算與尺規作圖，這樣的設置得力于新課標理念的變化。考查的核心知識有：

數與代數（4小題）： 數（式）的計算、方程（不等式及不等式組）的解法、一次函數的應用、二次函數的綜合性問題。

圖形與幾何（4小題）：尺規作圖、全等證明、三角函數或相似測距、圓的證明及計算。

統計與概率（2小題）：統計圖表、等可能性的概率計算。綜合與實踐（1小題）：課題學習等。

四、2018年數學試題考法預測

（一）選擇題(3×10=30)1．數的概念； 2．圖形的認識； 3．式的運算； 4．相交線與平行線； 5．方程； 6．特殊的四邊形； 7．一次（反、正比）函數； 8．相似與比例線段； 9．圓的計算； 10．二次函數；

（二）填空題（3×4=12）11．數或式的運算； 12．圖形與坐標（函數）；

13．A.正多邊形計算或 圖形的變化； B.三角函數計算； 14．圓的最值問題；

（三）解答題（共11小題，78分）

15．代數計算（數或式的計算）--------------------5分 16．代數計算（方程或不等式組）-----------------5分 17.尺規作圖-----------------5分 18．三角形或四邊形幾何證明--------------------7分 19.統計-----------------5分 20.幾何測距--------------------7分

21.一次函數的應用--------------------7分 22.概率的計算-------------------7分 23.圓的證明和計算--------------------7分 24．二次函數綜合--------------------10分 25.綜合與實踐--------------------12分

五、中考數學復習的基本方法 1.由厚到薄 — 構建知識網絡

華羅庚先生說：讀書要從薄到厚，又從厚到薄.復習重在從厚到薄.中考復習要把三年螺旋上升的知識分成塊，整理成知識網絡，而采用樹圖、表格、口訣、習題組等方法是有效的。

2.由淺入深 — 提升思維坡度

復習題的練習應有層次，由淺入深，有針對性地進行題組訓練，縱向深入和橫向綜合地進行思維訓練，提升思維坡度。

3.以少勝多 — 提高解題質量

中考復習中，要精選練習，保證一定的題量，追求做題的質量，不搞題海戰術，避免只求數量不求質量的做法.要在主動學習中去探索、思考、感悟.開放思維，一題多解，一題多變，多題歸一，觸類旁通，靈活變通.能力提高了，就能以少勝多，提高解題質量。

4.由熟到快 — 加快解題速度 怎樣提高解題速度呢？原則性建議是：

（1）深刻理解基礎知識，熟練掌握基本方法，努力形成基本能力。（2）平時進行速度訓練，課堂上可以“限時練習”，課后作業可以計時，兩人一組進行比賽，形成一種“平時當考試，考試當平時”的習慣。

（3）考試時合理安排時間，書寫做到既規范清楚又簡明扼要。5.培養良好的學習習慣和心理素質

（1）培養敏捷、縝密、有條不紊的學習作風，養成對解題結果進行檢驗，找出錯誤原因并自覺改正的學習習慣。

（2）建立學習檔案和錯題集，養成及時復習、反思與小結的學習習慣。

（3）臨考階段對初中三年所學的知識和方法“過電影”，對已經解決過的問題回顧反思，形成眾多的“知識鏈”、“方法串”和“思維模塊”，知識、方法、思維、能力相互交融。

第四篇：2012文綜地理高考復習研討活動總結

2012文綜地理高考復習研討活動總結

臨城中學地理組

2012年3月26日晚，按照學校督導室組織安排，全體地理老師在上學區新實驗樓進行了高考復習研討活動，活動中老師們暢所欲言、熱情探討，收獲很大，下面將研討內容整理如下：

一、新課標卷的特點

1、突出基礎性。

地理試題堅持對中學地理課堂教學的正確導向，主要涉及的內容均屬于學科主干知識，不偏不怪，沒有出現超綱現象，且知識覆蓋面較廣。

2、反映時代性。

試題中所考查知識的背景創設，大多跟蹤了國家的大政方針，集中了社會焦點問題。地理試題的文字、圖表等背景材料大多反映社會經濟發展的現實和熱點問題。

3、體現區域性和綜合性。

區域地理是實現高中地理與初中地理，自然地理與人文地理的最好結合點，也是引導考生關注人類生存和發展進程中重大問題、展示地理事物和地理信息的最好平臺，是考查考生運用地理知識、地理原理、地理規律，分析、評價、闡釋和解決實際地理問題能力的最好載體。

4、倡導探究性。

這是新課標的主題思想，是新課程改革的主要學習方式。為了體現中學地理新課程中“重視對地理問題的探究，倡導自主學習、合作學習和探究學習”的基本理念，試題設計有意識地引導學生向實踐性、探究性的學習方式轉變。

二、學生問題分析及對策

（一）概括來說學生在高考中表現出的主要問題

1、審題不清，信息獲取能力不強。

2、對地理概念、原理、規律理解不透,主干知識記憶模糊。

3、閱讀材料、讀圖析圖能力不夠,不能從題干、圖表中提取有效信息答題。

4、答題思路不正確。

5、表述不準確、不全面。

6、答題不規范。

（二）針對答題中出現的問題，采取相應的措施 1.重視書寫速度、書寫規范。

閱卷老師在看到答卷的第一眼時，產生的第一印象至關重要。閱卷老師在迅速確立對一份答卷的印象時，一般會將考生的答卷分成好、較好、較差三個層次，并馬上按相應的層次給出大致分數，在具體閱卷時略作調整。

書寫切不可過于潦草，因為在高考試卷的錄入時，一般選擇150-200DPI的分辨率，高速掃描儀在走紙過程中可能產生震動，導致圖像扭曲，寫字小或者字間距、行間距太小，字結構比較緊密的容易造成老師閱讀困難。所以，寫字潦草、寫字小、寫字密的學生一定要將字寫的大點，字間距大點。2.規范要點，減少失分

要點簡明扼要，每個要點字盡量不要太多；要點盡可能多一些；要把最關鍵的詞句放在每個要點的第一行，每一行的最前面，讓閱卷老師容易看到；要點要使用學科術語，抓好關鍵詞，家常話是不得分的； 文綜試題的答案綜合性比較強，要注意教材要點、材料和設問本身衍生的要點相結合，注重要點的完整性。評卷工作除了要保證評卷質量外，評卷速度也是一個重要指標。為了提高評卷效率，評卷老師在閱卷中往往只看要點，尤其是看一些關鍵詞是否答出，有則得分，無則丟分。因此，答案的要點化、序號化、形成中心句、放在段首，這些非智力的因素就顯得十分重要。

3.注重分析圖文資料，善于挖掘圖中要點。

很多學生在回答題目的時候，只是大篇幅的用了書本的知識，沒有任何一句話是涉及到材料的，這種“只見書本，不見材料”的回答方式，結果是很可惜的，雖然答題的時候自我感覺很好，但是最后的結果可能和自己的判斷相差甚遠。有些學生，基礎知識掌握的不好，回答的時候沒有一點書本知識，但是他能結合材料進行分析（這部分學生沒有認真背書，也只能從材料中找點答案），竟然也能得到不錯的分數，這種“認真背書吃虧，不學反而高分”的現象，我們在以后的教學中應引起重視。

三、2012年高考 備考策略

（一）、高考地理 復習策略：

1.正確處理好課程標準、考試大綱和教材之間的關系：

與復習以教材為主要依據的方式不同，復習時要密切聯系課程標準、考試大綱，這對于新課標高考特別重要，因為新課標高考是依據課程標準和考試大綱來命題的，而不同地區的同學選擇的教材則是不同的，因此可以說某版本教材中牽涉到的案例肯定不會作為考試的依據。

3.正確處理好區域地理和高中必修、選修地理之間的關系：

新課程標準削弱了對記憶性知識的要求程度，更加注重對考生能力的考查，而區域地理則側重于對區域自然和人文地理等基礎信息的概述，比較注重記憶；雖然有些省區仍把區域地理列作考試大綱的一部分，但切不可將大量的精力用于復習區域地理，更不能“背”地圖，把每條經線、緯線經過哪兒都背下來，把各地的地形、氣候、物產等基礎信息背下來。

4.正確處理好知識和能力的關系：

相對于 復習以掌握知識為主而言，復習則強調能力的提高，這也是當前新課標高考對考生提出的要求。

（二）、高考地理 復習方法：

1.進行知識重組、緊抓學科主干知識： 地理學科研究的范疇較廣，但地球運動、天氣與氣候、自然界的物質循環、工農業生產、環境與可持續發展等地理學主干知識內容，一直是高考的重點，命題者會通過對這些知識的分析、加工、提煉，從中抽象出知識的本質，然后輔以新穎的資料、信息，或是從另一側面、換一角度進行命題；但萬變不離其宗，只要我們真正牢固地掌握了相關的原理，完全可以做到以不變應萬變。2.多分析、繪制圖表，注重能力的提高：

隨著新課程標準的實施，試題將會越來越脫離教材，試題將會為考生提供一個全新的情境、全新的素材，要求考生調動頭腦中儲備的知識、根據學習教材而產生的經驗，對新情境和素材進行分析、加工，甚至于還要加上自己的推理，才能得出正確的結論，即對考生運用知識的能力要求將會提高。

3.注重發散性思維和創新能力的培養：

高考是一種選拔性考試，為了讓真正高素質的人才脫穎而出，新課標高考必將加強對考生的發散性思維和創新能力的考查，改變過分拘泥于課本的傳統命題和答題方式，命題時會為考生創造一個良好的意境，讓考生的思維不過多地受到限制，給考生留下一個相當大的答題和發揮空間。

4.注意關注一般和特殊現象：

許多地理的分布都是具有一般規律的，這對于我們快速地掌握大量的知識很有幫助，如掌握了世界氣候分布的一般規律之后，對各大洲的氣候分布基本也就清楚了；但考試時往往會從不符合規律的一些特殊現象入手，如熱帶雨林氣候一般分布在赤道附近，但遠離赤道的地方也有幾處熱帶雨林氣候區。5.及時總結答題方法、技巧和模式：

不少同學都會抱怨，說綜合題難答，常常答不中要點，我認為這是沒有真正掌握答題方法的體現，在 復習中要加強答案方法的歸納和總結。

2012年4月8日

第五篇：高考物理復習備考計劃

文 章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com高考物理復習備考計劃2010年廣東省高考考試科目發生重大變化,理科考生考3+理科綜合，而理科綜合中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發生較大的變化，高考物理復習備考計劃。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃： 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進行第一輪全面復習。2、2010年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺，工作計劃范文《高考物理復習備考計劃》。www.tmdps.cn xiexiebang.com