第一篇：2014年高考物理復習備考計劃

高考物理復習:備考計劃

物理最具規律性，有跡可尋。學習物理主要是理解，只有反復思考、探索問題的實質、與基本的知識點掛上鉤，才能真正的懂得，才會求解各種各樣的物理習題，以及考試題。下面是高考信息網為學生整理的高考物理復習計劃。希望對學生有所幫助。

第一階段：以章、節為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關系，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的能力。

第三階段：進行大綜合復習練習，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、復雜問題的能力。

二、復習方法：在制定好復習計劃后，就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據不同的復習階段確定不同的復習方法：

第一階段：以章或相關章節為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重

總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據練習中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段：本階段可根據各知識塊的特點，將有關內容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

在高考物理復習中，加強上述幾個方面的練習，可培養創新思維能力，提高分析和解決問題的能力。高考是學生綜合素質的考察。通俗地說高考從知識、能力、考試策略、心理素質等四個方面考察學生的綜合素質。物理是理綜中必考的科目，盡管分數被下拉依然會考，復習物理我們要有根有據，有良好的方法去復習，不能盲目低頭死記硬背，背出來的東西都是死的，所以我們要靈活運用，靈活思維。

第二篇：高考物理復習備考計劃

文 章來源中國教育文摘 www.tmdps.cn xiexiebang.com高考物理復習備考計劃2010年廣東省高考考試科目發生重大變化,理科考生考3+理科綜合，而理科綜合中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發生較大的變化，高考物理復習備考計劃。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃： 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進行第一輪全面復習。2、2010年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺，工作計劃范文《高考物理復習備考計劃》。www.tmdps.cn xiexiebang.com

第三篇：高考物理復習備考計劃

高考物理復習備考計劃

2010年廣東省高考考試科目發生重大變化,理科考生考“3+理科綜合”，而“理科綜合”中物理學科相應的高考考試時間和分值跟原來的X科中物理科相比將發生變化，因此物理考試內容、題型、題量、難度和高考備考要求都發生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰，也是一次考驗。為了能在2010年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃：

一、新高三進度安排 1、2009年9月1日——2010年3月中下旬，進行第一輪全面復習。2、2010年3月下旬——5月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺。3、2010年5月底——考前，回歸課本、查漏補缺、心理調節。

二、復課策略及措施

1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關高考新方案的有關信息，研究2010年高考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料（我校統一使用《名師大講堂》）進行有效的復習。

2、根據本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求，復習側重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎，成體系，抓規范，練技巧，使學生將分散的知識點理清，形成知識網絡，融會貫通，抓住高考基礎部分不失分。

3、二輪復習專題專練，精講精練，拔高難度，培養解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學生能力提高到高于高考要求的標準。

4、從應試策略上分析，對于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識點的復習要有偏重，根據學生實際情況，分層次、分難度訓練，但不占太多時間，因其在現有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應余大多時間放在前四部分（必修1、2，選修3-

1、選修3-2）

5、根據實際的復習情況，適當時要有效地調整復習措施及教學方案。

第四篇：高考(物理)備考計劃

2012高考（物理）備考計劃

那良中學梁余有

高考試題注重對學生素質和能力的考核，但能力的提高離不開基礎知識的掌握。在高三第一輪復習中讓學生理解教材，把握知識的內在聯系，掌握其規律性，進而培養學生思維的敏捷性，使其能對所學知識和方法進行靈活應用和遷移，為下階段的綜合測試做好充分的準備。

一、時間安排

第一階段2011年7月下旬——2012年4月初：完成新教材的授課和第一輪的基礎知識復習和基本能力的培養。

第二階段2012年4月初——2012年5月中旬：理綜試題檢測，做好查漏補缺工作。

第三階段2012年5月中旬——高考：匯集高考信息，分析、注重信息中的熱點、難點。

二、第一輪復習使用的資料：中國書籍出版社出版的學生用書《優化探究》；延邊人民出版社出版的《課時達標訓練》和《優化方案大考卷》，第二輪復習使用的資料：內蒙古人民出版社出版的《全國名校信息精編》理科綜合考卷。

三、具體實施過程：

1、學生用書一共包含55個單元和15個章末檢測。每個單元（或檢測）的復習需要2-3個課時。課時達標訓練共50個課時訓練題目，優化大考卷共16份，故每章書安排“兩練兩測一大考”。

2、講練結合，透徹明白。在復習基礎知識的同時對重點內容通過“例釋”加深認識和理解，又通過典型例題把高考的考點和教材的重點進行展示。從內容結構上遵循講解和訓練相結合的原則，使考生提高復習效率。

3、緊扣高考，有的放矢。通過考情展示，指明高考重點，預測命題趨勢，通過“高考真題回放”使考生了解高考題型和出題重點，教會學生如何分析和解答，讓學生養成按標準格式書寫的習慣。

4、注重能力，適應高考。通過精選例題和習題，培養學生的創新意識，提高學生學以致用、理論聯系實際和分析問題、解決問題的綜合能力。

總之，2012年高考，我們要正視困難，同時要看到希望，我們要齊心協力，踏實備考。我相信，2012年高考終會有所收獲。

2011年9月6日

第五篇：物理高考備考計劃

2008-2009年物理高考備考計劃

一、指導思想

結合學校的辦學思路：走藝術之路，辦精品名牌學校。做好高考備考的工作，是走向勝利的保證。根據學校的計劃和新頒布的《廣東省考試大綱》的內容，藝術高考面臨著新的挑戰，形勢越來越嚴重。高考是否能取得優異的成績，是對每一個藝術專業教師專業技能和教學考察。學校領導重視藝術生的培養，密切關注藝術生的成長，大力抓好高考工作，目的為培養優質特長生，完成上級交待的歷史重任。我們堅持以往有效的備考策略，結合新的形勢及時調整備考策略，為實現高考目標勇往直前。

二、學生的基本情分析

本屆學生兩班共70名學生，女生名57，男生13名，這一屆學生的生源總體比往年差，兩班的綜合素質有較大的差距。專業基礎比較薄弱，文化基礎差、偏科情況嚴重，令人擔憂。五班學生部分比較自以為是，六班學生大部分較自卑，想上進，但控制能力差，自由散漫，學習不勤奮。大部分學生聽老師的教導，尊重教師，學生的學習目標很明確。

三、高考目標；

完成學校下達的高考任務，爭取視唱練耳成績有新的突破。高三（5）班75分、高三（6）班70分。

四、視唱練耳在高考中的重要性 視唱練耳是考生必考項，占術科總分的20%，通過對考生音樂聽覺能力，視唱能力和音樂記憶力的測試，鑒定考生是否具備學生音樂的必備聽覺條件。它涉及到培養一個人的視奏、視唱、音程聽辨、節奏把握，以及手曲表達等多方面綜合能力的音樂基礎學科，只有在此方面接受嚴格的學習。這學校是考生們最畏懼的一科，是考生們最難獲取高分的一科，它包含本身素質因素占較大比重，而這一科是考生們的與其它考生最好拉開分數的一科，學生明白道理，也比較重視。

五 具體措施

1讓學生制定復習計劃、科學安排專業與文化的學習時間，定下專業分數線。

2認真學習高考考試大綱，制定備考輔導計劃，安排好內 容和進度，傳在術科考試范圍及措施，了解關心最新動態，做好高考準備。

3．扎實的基礎訓練是根本，調動學生的積極思維和學習主動性，“視唱”和“練耳”“相輔相成”。首先把內心聽覺放在首位，學習過程要主動，動“腦”“動手”“動耳”“動腳”“動眼”“動嘴”。這“六動”貫穿到我們技能技巧的訓練當中去，當學生真正全都動起來協調進行時，我們視唱與練耳必達到預見的效果。

3．抓好上課的質量、要上好一節課，之前需要準備的教案：

1、自己做到因材施教、嚴抓基礎的訓練，嚴格要求學生復習的唱譜背譜、節奏、音準。

2、及時聽取教學的反饋，查缺補漏知識點，與學生多交流，哪些知識點不明確、存在共同問題，及時進行講解和改進教法，不斷總結經驗、吸取教訓。

3、建立和諧師生關系，尊重關心學生，對學生進行培優扶差，經常與學生進行思想上的交流，只要發現了學生進步了，及時的對其進行表揚。特長班學生個性鮮明，情緒變化大，作為老師不帶情緒進行教學，保持熱情的心，耐心對學生進行教育，幫助學生走出思想困境，只有師生融洽，更利于教學更上一層樓。

4、努力鉆研教材，學習教學教法，積極吸取最新的教學信息，在教學上形成自我特色，培養優秀的學生，努力使練耳科目在高考中取得更好的成績。

4、抓好學生的每一次考試及試卷分析

每周安排筆試小測。結合聯考的要求進行播放音響做題。每一次的試題出題與高考要求達成一致，綜合省內與省外的各種題型進行出題，基礎題與難題各占比例，在時間的控制內加強到位，視唱的難度逐漸加深，要求進一步加強。及時向學生反饋學習成績，讓學生及時查漏補缺。認真講解每一次的試卷、進行分析。每周安排筆試小測。及時掌握學生的學習情況，調節復習內容。

5、做筆試題的的技巧

筆試做選擇題方面要求：

1、保持清醒的頭腦，穩燥、安靜。心里默唱標準音LA。

2、認真仔細看題，找出不同點(比較法作記號)。

3、加強對速度作出正確的判斷。針對這種情況，在教學中采取不同的速度對節奏與旋律進行彈奏，訓練學生找到最清晰的拍點，保證答案的正確性，我還利用簡譜與線譜的書寫方法，首調與固定調的結合方法對旋律進行聽記，總結出快捷準確的聽記。

6．口試要注意的問題

1．定好速度是唱好視唱的關鍵。

2．氣息的控制影響視唱的流暢完整性。

3．加強視譜能力，眼轉動要快，手打拍穩，聲音自然。能表現較好的音色。

4．唱變化音的靈活處理，保證音準節奏不丟分。5．考前音階練唱不能少，積極主動平常心態是勝利。6.加強培優扶差的措施。

（1）培優對象：蔡雪瑩 王智賢

林彥妍

陳夢怡

梁雪怡

謝世杰 阮思欣 曾楚倩 江哲 陳文哲 馬燕芳 陳靜怡 練敏華 李譯 曾楚倩 莫世儉 謝世杰 邵媛

對這些學生高要求、高標準，鼓勵學生向更高的目標邁進，加強練習的力度，穩定自己的應考心理，爭取在聯考中取得優異的成績。爭取在85分以上。

（2）扶差對象：吳碧玉 何周蘭 曾泳怡 鄭穎怡 謝潔 張曉靜

謝婷婷 六班全體學生

與這些學生多交流，鼓勵他們樹立信心，堅信自己的奮斗目標，及時查漏補缺，與時間比賽，科學安排自己的科目學習，爭取每一天的進步。在課堂上給予這些學生鍛煉的機會。爭取高考成績65分。

六、積極主動搜集最新動態和信息，注意收集學生學習的反饋信息，采取有效措施。

1．讓學生了解近幾年音樂招考的信息，分數要求及學科特點等。

2．搜集相關藝術高中的摸擬考試資料，外省的摸擬試題，結合實際情況出題。在聯考后及時參加小考，爭取多間院校的專業錄取。

3．關心愛護學生，主動與其進行思想交流，了解他們的思想動態，盡為他們解決疑感，鼓勵支持學生，保持一顆熱情心才與學融為一體。

七、備考時間安排

1．09年9月初—09年9月底，第一次摸擬考試，加強內容上的綜合性，加強訓練(重點練習單音、節奏)

3．09年10月初—09年10月底，第二次摸擬考試，考試分析(重點和聲音程、和弦)

4．09年11月初—09年11月底，第三次摸擬考試，考試分析(重點節奏旋律聽記)

5．09年12月初—09年12月底，第四次摸擬考試，（考試分析查漏補缺），進行應試前的心理及應試輔導。

6.2010年1月組織學生參加聯考

最后幫助學生進行心理上的調整。讓學生想象在考試中的情景，消除考試的恐懼心理，真正的發揮正常的水平，取得優異的成績。希望通過師生的共同努力，實現學生們的理想。

物理科組2008、7