第一篇：物理高考備考專題

跨越高考成功的橫欄

面對漸行漸近的六月，親愛的同學你準備好了嗎？有沒有破釜沉舟的決心？有沒有必勝的信心？有沒有“此時不博，更待何時”的豪情？

據統計，每年高考約有60%的同學正常發揮，20%的同學發揮失常，還有20%的同學表現出色。這些超常發揮的同學就是大家羨慕的“黑馬”，有的甚至成為高考狀元。中科院在連續4年對全國200名高考狀元跟蹤研究后發現，影響高考成績的所有因素中，考生在考試中和考試前的心理狀態，分別位列第一位和第二位。其次才是學習方法和學習基礎。擁有好的心態，對高考成功至關重要。讓我們向成功者看齊，2009年，“黑馬”可能就是你。

走出患得患失的誤區

——以瓦倫達心態迎接高考

瓦倫達是美國著名的高空繩鋼索平衡演員，他經常在沒有任何防護措施的鋼索上做各種驚險動作，每次能獲得成功。瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想著走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”心理學上把這種專注于做自己的事情，不為賽事以外雜念所動的心理現象稱為瓦倫達心態。

1、樹立恰當的學習期望

同學們要客觀分析各方面情況，建立適當的目標。如果不根據實際情況，制訂難以達到的目標，過分關注于理想的成功，不僅會分散學習注意力，還會影響正常水平的發揮。

2、淡對競爭，突出自我診斷

有些同學過分關注自己每次考試的排名，一心只想著如何超越競爭對手，一旦看到某道題做不出，便會想到會被扣多少分，會影響自己的名次，會影響考上大學，結果越著急越做不出題，反而影響了考試。

考試最主要的目的是發現錯誤和彌補錯誤。同學們應該把主要精力放在解決所暴露出的問題上，多看自己還存在哪些問題，應該如何補救，力求查漏補缺。再往前邁出扎實的一步。

跨越成功的橫欄，歸結起來就是幾句話；重要的不只是知識，而是關于知識的運用（策略與方法）；核心的不只是方法，而是運用方法的狀態（心理和心態）。用不等式表示就是；心態>方法；方法>知識。

希望同學們都做一匹黑馬，保持奮發的心態，昂揚的斗志，創造輝煌的六月。

沖破黎明前的黑暗

——“高原心理現象”的化解

許多即將參加高考的同學都有這樣一個體會：在經過一段時間的基礎知識復習和專題訓練，進入模擬考試階段后，往往會突然感到吃力，難以找到解題的感覺，考試成績也隨之下降或忽高忽低。殊不知，這就是心理學上所謂的“高原現象”。因為，經過一段時間的復習，原有知識被重新排列組合，同時摻入了一些新的思維方法，要把知識重新構成一個多層次、清晰的體系，需要一定時間去理解與融合。好比爬一座高原，有一段時間我們會感到非常艱難，連呼吸都困難，但爬上山頂，將是一馬平川。

1、注意基礎，避免眼高手低

對付“高原現象”的辦法是：絕對不能灰心和自暴自棄，可以找一些經典又精煉的試題來做。在做題過程中，不斷溫故知新。如果不想做題，可以采用“看題”的方法。以數學為例，“看題”就是迅速掃描題干，如果能想出解題方法就直接跳到下一題，如果不會做再仔細思索，不要一想不出來就翻答案，那樣的話效果很差。高三后期，要特別注重基礎知識，書本上的題目相對來說比較簡單，但是它們具有典型性，如果我們能深刻地理解它們的題型結構和解題方法，不僅能鞏固基礎，還能從中發現做題的規律和技巧。

2、改進方法，摸索命題規律

不同的學習階段，學習的內容和層次均有差別。高三后期，同學們要把重點放在總結知識，舉一反三上，不可只片面追求難題。遇到典型例題，應該想想此題和哪些題類似或有聯系？解決這類問題有何規律可循？此題還有無其它解法？養成多角度多方位的思維習慣，能從根本上提升自己的解題能力。

3、針對“弱點”，進行專門訓練

對那些多次做錯的題，同學們有目的地把歷次考試和作業中存在的類似問題分類集中起來進行分析，逐個加以解決。同時對存在的問題和自己的薄弱環節進行專門訓練，找類似的題來練習，可以避免重蹈覆轍。

避免心理超限效應

——學會輕松面對高強度訓練

美國著名作家馬克.吐溫有一次在教堂聽牧師演講，開始他很感動，打算捐出身上所有的錢；過了10分鐘，牧師還在重復地講，他決定只捐一些零用錢；又過了10分鐘，牧師的演講還在繼續，馬克.吐溫非常煩惱，決定1分錢也不捐；等到牧師終于結束了長篇大論的演講時，馬克.吐溫不僅沒有捐1分錢，反而還從募捐的盤子里拿走了幾分錢。

這個故事生動地說明超限效應對人的心理起的反作用。高考復習中，由于大量重復機械的訓練，不少考生心生厭倦：“一想到那些看不完的書、寫不完的作業、做不完的題、考不完的試，心里就像長了草一樣煩??”

1、合理安排，大膽取舍

舍得，舍得，有舍才有得。高三下學期，每個同學手里都有大量的模擬考試題，很容易陷入題海出現心理超限效應。事實上，每個同學們都可根據自己的實際情況對這些試卷進行選擇，過于簡單、或已掌握的題可以忽略不做，也可以選擇做一部分；過分難的題也要少做。

2、保持狀態，提高效率

不論多忙，都要保持良好的身心狀態，按時作息。按時作息的基本要求是中午適當休息，晚上不要太熬夜，早上按時起床。

還要注意多與同學和老師溝通，有意見多交流，有疑問主動向老師請教，這都是緩解心理壓力的有效辦法。在寬松友愛的氛圍中復習，會收到更好的學習效果，高考中也會發揮出自己的最高水平。

3、心理意象，百戰不殆

籃球巨星喬丹上中學時，有一次在比賽中做出了一個完美的扣籃動作，震驚了全場。有人問他：“以前也沒有見你練過扣籃呀，怎么一下子就做得這么好呢？”喬丹說：“雖然我沒有在場上練習這個動作，但是我每天都在心里想著扣籃的全部動作，每個細節都不放過，就這樣在心里一遍遍地練習著，所以才在球場上有出色表現。”

難道在心里也可以練好籃球？當然可以。每天睡覺前把自己當天學習或訓練的東西再在頭腦中清理和思考一遍，進行一次無紙筆的訓練，早上起來后也可以再搜索一遍，這不就是同喬丹的臆想一樣嗎？這就是心理意象訓練。

如果你心里有了一個愿望或一個合適目標，并且有強烈的創造想象欲望，從各方面考慮和思考、想象它，那么這個目標會不知不覺地向你走近。當然必要的想象訓練只是努力的一部分，行動同樣不能缺少。

在高三有限的時間內，不要盲目訓練搞題海戰術，只有你在踏實的努力之后，走向你心中的目標，畫在墻上的餅才會冒出縷縷香氣！

我們怎么辦？

2009年物理科試卷著重考查考生的基礎知識、基本能力、科學素養和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。

按照考綱要求必考內容涉及知識面廣，分布合理，幾乎覆蓋蓋了高中物理學的全部主干知識。試卷中突出主干知識，強調雙基落實。注重考查基本物理原理和規律的理解及應用。設置合適題量的基礎題、常規題和典型題，設置的物理過程和物理情景一般是學生熟悉的，考查考生對于基礎知識和基本技能掌握的程度。

物理實驗重點考查了實驗操作過程、實驗原理和方法。試題突出考查學生對實驗原理、實驗過程及數據處理的理解程度，涉及到許多具體操作細節，學生只有認真做過實驗，且有一定的感性認識和實踐經驗積累，才能正確作答。

記得幾年前在一次高考報告中（民進），北京理工大學的一位教授講的非常好，我們學生在高考中出現錯誤的原因并不是知識不會，就前幾天我在高三19、20班講的2007年高考物理計算題，（題略）一個小球從水平面以一定的初速度離開，落在斜面上，滑下后又在水平面上運動一段距離停下，就三個過程（平拋、斜面上勻加速、水平面上勻減速），一個重點（斜面上速度的分解）。區均分0.28分，涉及到的知識我們哪個學生不會呢？基礎知識是重要的，但據我的了解，19班有90％，20班有60％以上的學生已經掌握了基礎知識，關鍵是知識的應用－－－方法，這是非常重要的，所以我的教學方法是將知識歸類，多數題從不講出最后答案，如2007年高考物理計算題，這個題我已經講過五、六次了，但我也不知道答案是多少，運動規律知道了，找出三個已知量，所有運動規律就五個公式一定可以解決問題。答案無關緊要，題目分析清楚了，方程列出來了，還解不出來，那就是不該上大學的。

實踐證明我們的學生基礎知識是可以的，能力和方法是不夠的。在三輪復習中，關鍵是教會學生知識的同時也要教會學生學習的方法，我在多年的教學中，常常是由題目開始，聯系實際，分析清楚物理過程，引導學生多思考，多分析，提高分析問題和解決問題的能力。

第二篇：高考(物理)備考計劃

2012高考（物理）備考計劃

那良中學梁余有

高考試題注重對學生素質和能力的考核，但能力的提高離不開基礎知識的掌握。在高三第一輪復習中讓學生理解教材，把握知識的內在聯系，掌握其規律性，進而培養學生思維的敏捷性，使其能對所學知識和方法進行靈活應用和遷移，為下階段的綜合測試做好充分的準備。

一、時間安排

第一階段2011年7月下旬——2012年4月初：完成新教材的授課和第一輪的基礎知識復習和基本能力的培養。

第二階段2012年4月初——2012年5月中旬：理綜試題檢測，做好查漏補缺工作。

第三階段2012年5月中旬——高考：匯集高考信息，分析、注重信息中的熱點、難點。

二、第一輪復習使用的資料：中國書籍出版社出版的學生用書《優化探究》；延邊人民出版社出版的《課時達標訓練》和《優化方案大考卷》，第二輪復習使用的資料：內蒙古人民出版社出版的《全國名校信息精編》理科綜合考卷。

三、具體實施過程：

1、學生用書一共包含55個單元和15個章末檢測。每個單元（或檢測）的復習需要2-3個課時。課時達標訓練共50個課時訓練題目，優化大考卷共16份，故每章書安排“兩練兩測一大考”。

2、講練結合，透徹明白。在復習基礎知識的同時對重點內容通過“例釋”加深認識和理解，又通過典型例題把高考的考點和教材的重點進行展示。從內容結構上遵循講解和訓練相結合的原則，使考生提高復習效率。

3、緊扣高考，有的放矢。通過考情展示，指明高考重點，預測命題趨勢，通過“高考真題回放”使考生了解高考題型和出題重點，教會學生如何分析和解答，讓學生養成按標準格式書寫的習慣。

4、注重能力，適應高考。通過精選例題和習題，培養學生的創新意識，提高學生學以致用、理論聯系實際和分析問題、解決問題的綜合能力。

總之，2012年高考，我們要正視困難，同時要看到希望，我們要齊心協力，踏實備考。我相信，2012年高考終會有所收獲。

2011年9月6日

第三篇：高考物理備考心得（精選）

高考物理備考心得

【摘要】：高三是非常重要的一年，大家要好好把握住高三階段，好好學習，備戰高考。小編為大家整理了高考物理備考心得，供大家參考，也希望大家好好利用。

今年物理的《考試說明》是高考命題的指導性文件，是高考物理復習的指導性文件，用《考試說明》精神去指導高三復習可以較好地把握復習的深度和廣度，避免復習指導中的盲目性和隨意性。2013年高考考試說明學習，指導高三后期復習，提高復習效率。今年《考試說明》“題型示例”中難度的界定更加清晰;“參考試卷”中的試題設計新穎，更好地體現了新課程理念，詮釋了《考試說明》對高考試卷的有關規定，更能體現能力立意的意圖，更好地闡釋了《考試說明》要求的難度與區分度，更能發揮引導高三教學、復習的方向性作用。

1.研讀《考試說明》，對比了解2013年變化

福建省2013年《高考考試說明》是今年普通高考的“風向標”，《考試說明》是福建省高考命題的依據，也是考生復習迎考的參考標準。2013年福建省普通高考仍設置必考和選考內容，物理科與2012年比，試卷結構、考查內容及難度基本沒有變化。保持連續的穩定性。

物理

題型示例更換3道題

亮點解讀：在題型示例部分的11道例題中，有3道與去年不同。其中，2013年的例2是新增的，2013年的例3與2012年的例2相同，2012年的例3不再出現。此外，例

9、例10也做了更換。

考試范圍：分為必考和選考，考試范圍與2012年保持一致。其中，選考內容要求考生在2個選考模塊中選擇1個模塊，但不得同時選擇2個模塊。必考內容分值占90%(其中，力學部分約占45%，電學部分約占40%，光學部分約占5%)，選考內容分值占10%。在全部考試內容中，實驗約占15%。

2、搞好專題復習，應解決四方面問題

(1)教材重點，抓基礎知識過關。高考中，對所學知識的考查，要求覆蓋率達到70%以上，同時重點內容作重點考查。1.重點關注29個二級考點。考生應該按《考試說明》回顧概念、公式、定理、定律等，重點關注29個二級考點，這在每年的高考試卷中有2/3的覆蓋率。此外，為了避免知識點遺漏，建議考生對《考試說明》所要求的知識點梳理一遍，發現漏洞，及時彌補。

(2)高考熱點。1.回顧物理思維方法的應用。例如，處理力學問題常用的隔離法、整體法，體會這兩個方法的互補關系;處理勻變速曲線運動等復雜問題時用到的等效替換法，體會分是為了合的邏輯關系。帶電粒子在復合場的運動，電磁感應，功能關系等高考熱點。

(3)歸納解題方法。特別是物理情景的分析方法，如動力學問題的情景分析中，應注重多維度分析，常需要把力跟運動分析與功跟能的問題相結合。因此，在第二輪復習階段，一定要在復習鞏固學科知識的同時，深刻領會學科思想方法，把握學科的特點，以適應高考要求。

(4)強化解題思維過程，提高思維能力。物理能力的提高在于解題質量而非解題數量，故在解題中應強化解題思維過程，研究問題解決過程中不同思維層次，善于從一個問題的多個解題方向中，選取簡潔的思維路徑，得到問題的最優化。

6、開展有效訓練，認真查漏補缺 通過有效訓練習題，來幫助我們彌補知識體系上的漏洞和提高基本技能的有效方法。

做到嚴謹、精練、準確。訓練要重點評講，對學生容易出錯的題目一定要講清、講透，講評的過程中要注重挖掘思維主線和解題技巧，并潛移默化傳授給學生。

3、指導下一階段的備考方向

1.認真研讀《考綱》和《考試說明》，立足實際，抓好物理基本概念、基本規律的復習，最大限度爭取有效得分點。基本概念、基本規律、基本方法的考查在高考中占的比例很大，而且是解決綜合題的基礎，是提高我校學生高考成績的關鍵之所在。

2.加強基本方法、解題能力的訓練。平時要注意訓練讀題能力、審題能力、收集信息的能力、列方程的能力、計算能力.3.綜合訓練的重點仍是學科內的綜合，要能夠將各板塊聯系起來形成知識網絡，如把力學中的平衡、直線運動、牛頓運動定律、能量聯系起來，甚至是應用到電學中去和電場、磁場、電磁感應聯系起來.4.注重理論聯系實際，關注科技進展。社會熱點、關注身邊的物理問題.這些熱點問題往往會成為考查以能力立意的新穎試題.5.重視利用物理解決物理問題的能力，加強數形結合、圖表結合內容、物理模型構建能力的訓練.6.指導學生應試方法，提高應試技巧能力。

【總結】：希望大家在高三階段不要慌張，多總結，多練習。也希望小編為大家推薦的高考物理備考心得可以幫助大家。

第四篇：物理高考備考計劃

2008-2009年物理高考備考計劃

一、指導思想

結合學校的辦學思路：走藝術之路，辦精品名牌學校。做好高考備考的工作，是走向勝利的保證。根據學校的計劃和新頒布的《廣東省考試大綱》的內容，藝術高考面臨著新的挑戰，形勢越來越嚴重。高考是否能取得優異的成績，是對每一個藝術專業教師專業技能和教學考察。學校領導重視藝術生的培養，密切關注藝術生的成長，大力抓好高考工作，目的為培養優質特長生，完成上級交待的歷史重任。我們堅持以往有效的備考策略，結合新的形勢及時調整備考策略，為實現高考目標勇往直前。

二、學生的基本情分析

本屆學生兩班共70名學生，女生名57，男生13名，這一屆學生的生源總體比往年差，兩班的綜合素質有較大的差距。專業基礎比較薄弱，文化基礎差、偏科情況嚴重，令人擔憂。五班學生部分比較自以為是，六班學生大部分較自卑，想上進，但控制能力差，自由散漫，學習不勤奮。大部分學生聽老師的教導，尊重教師，學生的學習目標很明確。

三、高考目標；

完成學校下達的高考任務，爭取視唱練耳成績有新的突破。高三（5）班75分、高三（6）班70分。

四、視唱練耳在高考中的重要性 視唱練耳是考生必考項，占術科總分的20%，通過對考生音樂聽覺能力，視唱能力和音樂記憶力的測試，鑒定考生是否具備學生音樂的必備聽覺條件。它涉及到培養一個人的視奏、視唱、音程聽辨、節奏把握，以及手曲表達等多方面綜合能力的音樂基礎學科，只有在此方面接受嚴格的學習。這學校是考生們最畏懼的一科，是考生們最難獲取高分的一科，它包含本身素質因素占較大比重，而這一科是考生們的與其它考生最好拉開分數的一科，學生明白道理，也比較重視。

五 具體措施

1讓學生制定復習計劃、科學安排專業與文化的學習時間，定下專業分數線。

2認真學習高考考試大綱，制定備考輔導計劃，安排好內 容和進度，傳在術科考試范圍及措施，了解關心最新動態，做好高考準備。

3．扎實的基礎訓練是根本，調動學生的積極思維和學習主動性，“視唱”和“練耳”“相輔相成”。首先把內心聽覺放在首位，學習過程要主動，動“腦”“動手”“動耳”“動腳”“動眼”“動嘴”。這“六動”貫穿到我們技能技巧的訓練當中去，當學生真正全都動起來協調進行時，我們視唱與練耳必達到預見的效果。

3．抓好上課的質量、要上好一節課，之前需要準備的教案：

1、自己做到因材施教、嚴抓基礎的訓練，嚴格要求學生復習的唱譜背譜、節奏、音準。

2、及時聽取教學的反饋，查缺補漏知識點，與學生多交流，哪些知識點不明確、存在共同問題，及時進行講解和改進教法，不斷總結經驗、吸取教訓。

3、建立和諧師生關系，尊重關心學生，對學生進行培優扶差，經常與學生進行思想上的交流，只要發現了學生進步了，及時的對其進行表揚。特長班學生個性鮮明，情緒變化大，作為老師不帶情緒進行教學，保持熱情的心，耐心對學生進行教育，幫助學生走出思想困境，只有師生融洽，更利于教學更上一層樓。

4、努力鉆研教材，學習教學教法，積極吸取最新的教學信息，在教學上形成自我特色，培養優秀的學生，努力使練耳科目在高考中取得更好的成績。

4、抓好學生的每一次考試及試卷分析

每周安排筆試小測。結合聯考的要求進行播放音響做題。每一次的試題出題與高考要求達成一致，綜合省內與省外的各種題型進行出題，基礎題與難題各占比例，在時間的控制內加強到位，視唱的難度逐漸加深，要求進一步加強。及時向學生反饋學習成績，讓學生及時查漏補缺。認真講解每一次的試卷、進行分析。每周安排筆試小測。及時掌握學生的學習情況，調節復習內容。

5、做筆試題的的技巧

筆試做選擇題方面要求：

1、保持清醒的頭腦，穩燥、安靜。心里默唱標準音LA。

2、認真仔細看題，找出不同點(比較法作記號)。

3、加強對速度作出正確的判斷。針對這種情況，在教學中采取不同的速度對節奏與旋律進行彈奏，訓練學生找到最清晰的拍點，保證答案的正確性，我還利用簡譜與線譜的書寫方法，首調與固定調的結合方法對旋律進行聽記，總結出快捷準確的聽記。

6．口試要注意的問題

1．定好速度是唱好視唱的關鍵。

2．氣息的控制影響視唱的流暢完整性。

3．加強視譜能力，眼轉動要快，手打拍穩，聲音自然。能表現較好的音色。

4．唱變化音的靈活處理，保證音準節奏不丟分。5．考前音階練唱不能少，積極主動平常心態是勝利。6.加強培優扶差的措施。

（1）培優對象：蔡雪瑩 王智賢

林彥妍

陳夢怡

梁雪怡

謝世杰 阮思欣 曾楚倩 江哲 陳文哲 馬燕芳 陳靜怡 練敏華 李譯 曾楚倩 莫世儉 謝世杰 邵媛

對這些學生高要求、高標準，鼓勵學生向更高的目標邁進，加強練習的力度，穩定自己的應考心理，爭取在聯考中取得優異的成績。爭取在85分以上。

（2）扶差對象：吳碧玉 何周蘭 曾泳怡 鄭穎怡 謝潔 張曉靜

謝婷婷 六班全體學生

與這些學生多交流，鼓勵他們樹立信心，堅信自己的奮斗目標，及時查漏補缺，與時間比賽，科學安排自己的科目學習，爭取每一天的進步。在課堂上給予這些學生鍛煉的機會。爭取高考成績65分。

六、積極主動搜集最新動態和信息，注意收集學生學習的反饋信息，采取有效措施。

1．讓學生了解近幾年音樂招考的信息，分數要求及學科特點等。

2．搜集相關藝術高中的摸擬考試資料，外省的摸擬試題，結合實際情況出題。在聯考后及時參加小考，爭取多間院校的專業錄取。

3．關心愛護學生，主動與其進行思想交流，了解他們的思想動態，盡為他們解決疑感，鼓勵支持學生，保持一顆熱情心才與學融為一體。

七、備考時間安排

1．09年9月初—09年9月底，第一次摸擬考試，加強內容上的綜合性，加強訓練(重點練習單音、節奏)

3．09年10月初—09年10月底，第二次摸擬考試，考試分析(重點和聲音程、和弦)

4．09年11月初—09年11月底，第三次摸擬考試，考試分析(重點節奏旋律聽記)

5．09年12月初—09年12月底，第四次摸擬考試，（考試分析查漏補缺），進行應試前的心理及應試輔導。

6.2010年1月組織學生參加聯考

最后幫助學生進行心理上的調整。讓學生想象在考試中的情景，消除考試的恐懼心理，真正的發揮正常的水平，取得優異的成績。希望通過師生的共同努力，實現學生們的理想。

物理科組2008、7

第五篇：高考物理備考筆記

2013年高考物理基本知識點總結

一.教學內容：

1.摩擦力方向：與相對運動方向相反，或與相對運動趨勢方向相反

靜摩擦力：0

2.豎直面圓周運動臨界條件：

繩子拉球在豎直平面內做圓周運動條件：（或球在豎直圓軌道內側做圓周運動）

繩約束：達到最高點：v≥，當T拉＝0時，v＝

mg＝F向，桿拉球在豎直平面內做圓周運動的條件：（球在雙軌道之間做圓周運動）

桿約束：達到最高點：v≥0

T為支持力

0<

v

T＝0

mg＝F向，v＝

T為拉力

v>

注意：若到最高點速度從零開始增加，桿對球的作用力先減小后變大。

3.傳動裝置中，特點是：同軸上各點相同，＝，輪上邊緣各點v相同，vA＝vB

4.同步地球衛星特點是：①_______________，②______________

①衛星的運行周期與地球的自轉周期相同，角速度也相同；

②衛星軌道平面必定與地球赤道平面重合，衛星定點在赤道上空36000km處，運行速度3.1km/s。

5.萬有引力定律：萬有引力常量首先由什么實驗測出：F＝G，卡文迪許扭秤實驗。

6.重力加速度隨高度變化關系：

＝GM/r2

7.地球表面物體受重力加速度隨緯度變化關系：在赤道上重力加速度較小，在兩極，重力加速度較大。

8.人造地球衛星環繞運動的環繞速度、周期、向心加速度＝、、v＝、＝mω2R＝m（2π/T）2R

當r增大，v變小；當r＝R，為第一宇宙速度v1＝＝

gR2＝GM

應用：地球同步通訊衛星、知道宇宙速度的概念

9.平拋運動特點：

①水平方向______________

②豎直方向____________________

③合運動______________________

④應用：閃光照

⑤建立空間關系即兩個矢量三角形的分解：速度分解、位移分解

⑥在任何兩個時刻的速度變化量為△v＝g△t，△p＝mgt

⑦v的反向延長線交于x軸上的處，在電場中也有應用

10.從傾角為α的斜面上A點以速度v0平拋的小球，落到了斜面上的B點，求：SAB

在圖上標出從A到B小球落下的高度h＝和水平射程s＝，可以發現它們之間的幾何關系。

11.從A點以水平速度v0拋出的小球，落到傾角為α的斜面上的B點，此時速度與斜面成90°角，求：SAB

在圖上把小球在B點時的速度v分解為水平分速度v0和豎直分速度vy＝gt，可得到幾何關系：tgα，求出時間t，即可得到解。

12.勻變速直線運動公式：

13.勻速圓周周期公式：T＝

角速度與轉速的關系：ω＝2πn

轉速（n：r/s）

14水平彈簧振子為模型：對稱性——在空間上以平衡位置為中心。掌握回復力、位移、速度、加速度的隨時間位置的變化關系。

單擺周期公式：T＝

受迫振動頻率特點：f＝f驅動力

發生共振條件：f驅動力＝f固

共振的防止和應用

波速公式＝S/t＝λf＝λ/T：波傳播過程中，一個周期向前傳播一個波長

聲波的波速（在空氣中）

20℃:340m/s

聲波是縱波

磁波是橫波

傳播依賴于介質：v固>

v液>v氣

磁波傳播不依賴于介質，真空中速度最快

磁波速度v＝c/n（n為折射率）

波發生明顯衍射條件：障礙物或孔的尺寸比波長小，或者相差不大

波的干涉條件：兩列波頻率相同、相差恒定

注：

（1）加強區是波峰與波峰或波谷與波谷相遇處，減弱區則是波峰與波谷相遇處

（2）波只是傳播了振動，介質本身不隨波發生遷移，是傳遞能量的一種方式

（3）干涉與衍射是波特有的特征

（4）振動圖像與波動圖像要求重點掌握

15.實用機械（發動機）在輸出功率恒定起動時各物理量變化過程：

當F＝f時，a＝0，v達最大值vm→勻速直線運動

在勻加速運動過程中，各物理量變化

F不變，不變

當F＝f，a＝0，vm→勻速直線運動。

16.動量和動量守恒定律：

動量P＝mv：方向與速度方向相同

沖量I＝Ft：方向由F決定

動量定理：合力對物體的沖量,等于物體動量的增量

I合＝△P，Ft＝mvt－mv0

動量定理注意：

①是矢量式；

②研究對象為單一物體；

③求合力、動量的變化量時一定要按統一的正方向來分析。考綱要求加強了，要會理解、并計算。

動量守恒條件：

①系統不受外力或系統所受外力為零；

②F內>F外；

③在某一方向上的合力為零。

動量守恒的應用：核反應過程，反沖、碰撞

應用公式注意：

①設定正方向；

②速度要相對同一參考系，一般都是對地的速度

③列方程：或△P1＝－△P2

17.碰撞：

碰撞過程能否發生依據（遵循動量守恒及能量關系E前≥E后）

完全彈性碰撞：鋼球m1以速度v與靜止的鋼球m2發生彈性正碰，碰后速度：

碰撞過程能量損失：零

完全非彈性碰撞：

質量為m的彈丸以初速度v射入質量為M的沖擊擺內穿擊過程能量損失：E損＝mv2/2－（M＋m）v22/2，mv

＝

（m＋M）v2，（M＋m）v22/2＝（M＋m）

gh

碰撞過程能量損失：

非完全彈性碰撞：質量為m的彈丸射穿質量為M的沖擊擺，子彈射穿前后的速度分別為和。

18.功能關系，能量守恒

功W＝FScosα，F:恒力（N）

S:位移（m）

α:F、S間的夾角

機械能守恒條件：只有重力（或彈簧彈力）做功，受其它力但不做功

應用公式注意：

①選取零參考平面；

②多個物體組成系統機械能守恒；

③列方程：或

摩擦力做功的特點：

①摩擦力對某一物體來說，可做正功、負功或不做功；

②f靜做功機械能轉移，沒有內能產生；

③Q＝f滑

·Δs

（Δs為物體間相對距離）

動能定理：合力對物體做正功,物體的動能增加

方法：抓過程（分析做功情況），抓狀態（分析動能改變量）

注意：在復合場中或求變力做功時用得較多

能量守恒：△E減＝△E增

（電勢能、重力勢能、動能、內能、彈性勢能）在電磁感應現象中分析電熱時，通常可用動能定理或能量守恒的方法。

19.牛頓運動定律：運用運動和力的觀點分析問題是一個基本方法。

（1）圓周運動中的應用：

a.繩桿軌（管）管，豎直面上最“高、低”點，F向（臨界條件）

b.人造衛星、天體運動，F引＝F向（同步衛星）

c.帶電粒子在勻強磁場中，f洛＝F向

（2）處理連接體問題——隔離法、整體法

（3）超、失重，a↓失，a↑超

（只看加速度方向）

20.庫侖定律：公式：

條件：兩個點電荷，在真空中

21.電場的描述：

電場強度公式及適用條件：

①（普適式）

②（點電荷），r——點電荷Q到該點的距離

③（勻強電場），d——兩點沿電場線方向上的投影距離

電場線的特點與場強的關系與電勢的關系：

①電場線的某點的切線方向即是該點的電場強度的方向；

②電場線的疏密表示場強的大小，電場線密處電場強度大；

③起于正電荷，終止于負電荷，電場線不可能相交。

④沿電場線方向電勢必然降低

等勢面特點：

22.電容：

平行板電容決定式：（不要求定量計算）

注意：當電容與靜電計相連，靜電計張角的大小表示電容兩板間電勢差U。

考綱新加知識點：電容器有通高頻阻低頻的特點

或：隔直流通交流的特點

當電容在直流電路中時，特點：

①相當于斷路

②電容與誰并聯，它的電壓就是誰兩端的電壓

③當電容器兩端電壓發生變化，電容器會出現充放電現象，要求會判斷充、放電的電流的方向，充、放電的電量多少。

23.電場力做功特點：

①電場力做功只與始末位置有關，與路徑無關

②

③正電荷沿電場線方向移動做正功，負電荷沿電場線方向移動做負功

④電場力做正功，電勢能減小，電場力做負功，電勢能增大

24.電場力公式：，正電荷受力方向沿電場線方向，負電荷受力方向逆電場線方向。

25.元電荷電量：1.6×10－19C

26.帶電粒子（重力不計）：電子、質子、α粒子、離子，除特殊說明外不考慮重力，但質量考慮。

帶電顆粒：液滴、塵埃、小球、油滴等一般不能忽略重力。

27.帶電粒子在電場、磁場中運動

電場中

加速——勻變速直線

偏轉——類平拋運動

圓周運動

磁場中

勻速直線運動

勻圓——，28.磁感應強度

公式：

定義：在磁場中垂直于磁場方向的通電導線受的力與電流和導線長度乘積之比。

方向：小磁針N極指向為B方向

29.磁通量（）：公式：

為B與夾角

公式意義：磁感應強度B與垂直于磁場方向的面積S的乘積為磁通量大小。

定義：單位面積磁感強度為1T的磁感線條數為1Wb。

單位：韋伯Wb

30.直流電流周圍磁場特點：非勻強磁場，離通電直導線越遠，磁場越弱。

31.安培力：定義：，——B與I夾角

方向：左手定則：

①當時，F＝BIL

②當時，F＝0

公式中L可以表示：有效長度

求閉合回路在勻強磁場所受合力：閉合回路各邊所受合外力為零。

32.洛侖茲力：定義：f洛＝qBv

（三垂直）

方向：如何求形成環形電流的大小（I＝q/T，T為周期）

如何定圓心？如何畫軌跡？如何求粒子運動時間？（利用f洛與v方向垂直的特點，做速度垂線或軌跡弦的垂線，交點為圓心;通過圓心角求運動時間或通過運動的弧長與速度求時間）

左手定則，四指方向→正電荷運動方向。

f⊥v，f⊥B，負電荷運動反方向

當時，v∥B，f洛＝0

當時，f洛＝

特點：f洛與v方向垂直，f只改變v的方向，不改變v大小，f洛永遠不做功。

33.法拉第電磁感應定律：

方向由楞次定律判斷。

注意：

（1）若面積不變，磁場變化且在B—t圖中均勻變化，感應電動勢平均值與瞬時值相等，電動勢恒定

（2）若面積不變，磁場變化且在B—t圖中非均勻變化，斜率越大，電動勢越大

感應電動勢瞬時值：ε＝BLv，L⊥v，α為B與v夾角，L⊥B

方向可由右手定則判斷

34.自感現象

L單位H，1μH＝10－6H

自感現象產生感生電流方向

總是阻礙原線圈中電流變化

自感線圈電阻很小

從時間上看滯后

K閉合現象（見上圖）

燈先亮，逐漸變暗一些

K斷開現象（見上圖）

燈比原來亮一下，逐漸熄滅（此種現象要求燈的電阻小于線圈電阻，為什么？）

考綱新增：會解釋日光燈的啟動發光問題及電感線圈有通低頻阻高頻的特點。

35.楞次定律：

內容：感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流磁通量的變化。

理解為感應電流的效果總是反抗（阻礙）產生感應電流原因

①感應電流的效果阻礙相對運動

②感應電流的效果阻礙磁通量變化

③用行動阻礙磁通量變化

④a、b、c、d順時針轉動，a’、b’、c’、d’如何運動?

隨之轉動

電流方向：a’

b’

c’

d’

a’

36.交流電：從中性面起始：ε＝nBsωsinωt

從平行于磁方向：ε＝nBsωcosωt

對圖中，ε＝0

對圖中，ε＝nBsω

線圈每轉一周，電流方向改變兩次。

37.交流電ε是由nBsω四個量決定，與線圈的形狀無關

注意：非正弦交流電的有效值有要按發熱等效的特點具體分析并計算

平均值，39.交流電有效值應用：

①交流電設備所標額定電壓、額定電流、額定功率

②交流電壓表、電流表測量數值U、I

③對于交變電流中，求發熱、電流做功、U、I均要用有效值

40.感應電量（q）求法：

僅由回路中磁通量變化決定，與時間無關

41.交流電的轉數是指：1秒鐘內交流發電機中線圈轉動圈數n

42.電磁波波速特點：，是橫波，傳播不依賴介質。

考綱新增：麥克斯韋電磁場理論:變化的電（磁）場產生磁（電）場。

注意：均勻變化的電（磁）場產生恒定磁（電）場。周期性變化的電（磁）場產生周期性變化的磁（電）場，并交替向外傳播形成電磁波。

43.電磁振蕩周期：*，考綱新加：電磁波的發射與接收

發射過程：要調制

接收過程要：調諧、檢波

44.理想變壓器基本關系：

①；②；③

U1端接入直流電源，U2端有無電壓：無

輸入功率隨著什么增加而增加：輸出功率

45.受迫振動的頻率：f＝f策

共振的條件：f策＝f固，A最大

46.油膜法：

47.布朗運動：布朗運動是什么的運動?

顆粒的運動

布朗運動反映的是什么？大量分子無規則運動

布朗運動明顯與什么有關？

①溫度越高越明顯；②微粒越小越明顯

48.分子力特點：下圖F為正代表斥力，F為負代表引力

①分子間同時存在引力、斥力

②當r＝r0，F引＝F斥

③當rF引表現為斥力

④當r>r0，引力、斥力均減小，F斥

49.熱力學第一定律：（不要求計算，但要求理解）

W<0表示：外界對氣體做功，體積減小

Q>0表示：吸熱

△E>0表示：溫度升高，分子平均動能增大

考綱新增：熱力學第二定律熱量不可能自發的從低溫物體到高溫物體。或：機械能可以完全轉化為內能，但內能不能夠完全變為機械能，具有方向性。或：說明第二類永動機不可以實現

考綱新加：絕對零度不能達到（0K即－273℃）

50.分子動理論：

溫度：平均動能大小的標志

物體的內能與物體的T、v物質質量有關

一定質量的理想氣體內能由溫度決定（T）

51.計算分子質量：

分子的體積：

（適合固體、液體分子，氣體分子則理解為一個分子所占據的空間）

分子的直徑：（球體）、（正方體）

單位體積的分子數：，總分子數除以總體積。

比較大小：

折射率：n紅_______n紫

大于

頻率：ν紅_______ν紫

小于

波長：紅_______紫

大于

傳播速度：v介紅_______v介紫

大于

臨界角正弦值：sinc紅_______sinc紫

大于

光子能量：E紅________E紫

提示：E＝hν

ν——光子頻率

53.臨界角的公式：

（）

考綱新增：臨界角的計算要求

發生全反射條件、現象：

①光從光密介質到光疏介質

②入射角大于臨界角

③光導纖維是光的全反射的實際應用，蜃景—空氣中的全反射現象

54.光的干涉現象的條件：振動方向相同、頻率相同、相差恒定的兩列波疊加

單色光干涉：中央亮，明暗相間，等距條紋

如：紅光或紫光（紅光條紋寬度大于紫光）

條紋中心間距

考綱新增實驗：通過條紋中心間距測光波波長

亮條紋光程差：，k＝0，1，2……

暗條紋光程差：，k＝1，2……

應用：薄膜干涉、干涉法檢查平面增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長的1/4,即增透膜厚度d＝λ/4

光的衍射涉現象的條件：障礙物或孔或縫的尺寸與光波波長相差不多

白光衍射的現象：中央亮條紋，兩側彩色條紋

單色光衍射

區別于干涉的現象：中央亮條紋，往兩端亮條紋逐漸變窄、變暗

衍射現象：泊松亮斑、單縫、單孔衍射

55.光子的能量：E＝hν

ν——光子頻率

56.光電效應：

①光電效應瞬時性

②飽和光電流大小與入射光的強度有關

③光電子的最大初動能隨入射光頻率增大而增大

④對于一種金屬，入射光頻率大于極限頻率發生光電效應

考綱新增：hν＝W逸＋Ekm

57.電磁波譜：

說明：①各種電磁波在真空中傳播速度相同，c＝3.00×108m/s

②進入介質后，各種電磁波頻率不變，其波速、波長均減小

③真空中c＝λf，媒質中v＝λ’f

無線電波：振蕩電路中自由電子的周期性運動產生，波動性強，用于通訊、廣播、雷達等。

紅外線：原子外層電子受激發后產生，熱效應現象顯著，衍射現象顯著，用于加熱、紅外遙感和攝影。

可見光：原子外層電子受激發后產生，能引起視覺，用于攝影、照明。

紫外線：原子外層電子受激發后產生，化學作用顯著，用來消毒、殺菌、激發熒光。

倫琴射線：原子內層電子受激發后產生，具有熒光效應和較大穿透能力，用于透視人體、金屬探傷。

λ射線：原子核受激發后產生，穿透本領最強，用于探測治療。

考綱新增：物質波

任何物質都有波動性

考綱新增：多普勒效應、示波器及其使用、半導體的應用

知道其內容：當觀察者離波源的距離發生變化時，接收的頻率會變化，近高遠低。

58.光譜及光譜分析：

定義：由色散形成的色光，按頻率的順序排列而成的光帶。

連續光譜：產生熾熱的固體、液體、高壓氣體發光（鋼水、白熾燈）

譜線形狀：連續分布的含有從紅到紫各種色光的光帶

明線光譜：產生熾熱的稀薄氣體發光或金屬蒸氣發光，如：光譜管中稀薄氫氣的發光。

譜線形狀：在黑暗的背影上有一些不連續的亮線。

吸收光譜：產生高溫物體發出的白光，通過低溫氣體后，某些波長的光被吸收后產生的譜線形狀：在連續光譜的背景上有不連續的暗線，太陽光譜

聯系：光譜分析——利用明線光譜中的明線或吸收光譜中的暗線

①每一種原子都有其特定的明線光譜和吸收光譜，各種原子所能發射光的頻率與它所能吸收的光的頻率相同

②各種原子吸收光譜中每一條暗線都與該原子明線光譜中的明線相對應

③明線光譜和吸收光譜都叫原子光譜，也稱原子特征譜線

59.光子輻射和吸收：

①光子的能量值剛好等于兩個能級之差，被原子吸收發生躍遷，否則不吸收。

②光子能量只需大于或等于13.6eV，被基態氫原子吸收而發生電離。

③原子處于激發態不穩定，會自發地向基態躍遷，大量受激發態原子所發射出來的光是它的全部譜線。

例如：當原子從低能態向高能態躍遷，動能、勢能、總能量如何變化，吸收還是放出光子，電子動能Ek減小、勢能Ep增加、原子總能量En增加、吸收光子。

60.氫原子能級公式：，軌道公式：，能級圖：

n＝4

－0.83eV

n＝3

－1.51eV

hν＝∣E初－E末∣

n＝2

－3.4eV

n＝1

－13.6eV

61.半衰期：公式（不要求計算），T——半衰期，N——剩余量（了解）

特點：與元素所處的物理（如溫度、壓強）和化學狀態無關

實例：鉍210半衰期是5天，10g鉍15天后衰變了多少克？剩多少克？（了解）

剩余：

衰變：

62.愛因斯坦光子說公式：E＝hν

63.愛因斯坦質能方程：

釋放核能過程中，伴隨著質量虧損相當于釋放931.5

MeV的能量。

物理史實：α粒子散射實驗表明原子具有核式結構、原子核很小、帶全部正電荷，集中了幾乎全部原子的質量。

現象：絕大多數α粒子按原方向前進、少數α粒子發生偏轉、極少數α粒子發生大角度偏轉、有的甚至被彈回。

64.原子核的衰變保持哪兩個守恒：質量數守恒，核電荷數守恒

（存在質量虧損）

解決這類型題應用哪兩個守恒？能量守恒，動量守恒

65.衰變發出α、β、γ三種物質分別是什么？、、怎樣形成的：即衰變本質

66.質子的發現者是誰：盧瑟福

核反應方程：

中子的發現者是誰：查德威克

核反應方程：

正電子的發現者是誰：約里奧居里夫婦

反應方程：

發生鏈式反應的鈾塊的體積不得小于臨界體積

應用：核反應堆、原子核、核電站

熱核反應，不便于控制

69.放射性同位素：

①利用它的射線，可以探傷、測厚、除塵

②作為示蹤電子，可以探查情況、制藥

70.電流定義式：

微觀表達式：

電阻定義式：

決定式：

特殊材料：超導、熱敏電阻

71.純電阻電路

電功、電功率：、非純電阻電路：

電熱

能量關系：、72.全電路歐姆定律：（純電阻電路適用）；

斷路：

短路：

對tgα＝r，tgβ＝R，A點表示外電阻為R時，路端電壓為U，干路電流為I。

73.平行玻璃磚：通過平行玻璃磚的光線不改變傳播方向，但要發生側移。側移d的大小取決于平行板的厚度h，平行板介質的折射率n和光線的入射角。

74.三棱鏡：通過玻璃鏡的光線經兩次折射后，出射光線向棱鏡底面偏折。偏折角跟棱鏡的材料有關，折射率越大，偏折角越大。因同一介質對各種色光的折射率不同，所以各種色光的偏折角也不同，形成色散現象。

75.分子大小計算：例題分析：

只要知道下列哪一組物理量，就可以算出氣體分子間的平均距離

①阿伏伽德羅常數，該氣體的摩爾質量和質量；

②阿伏伽德羅常數，該氣體的摩爾質量和密度；

③阿伏伽德羅常數，該氣體的質量和體積；

④該氣體的密度、體積和摩爾質量。

分析：①每個氣體分子所占平均體積：

②氣體分子平均間距：

選②項

估算氣體分子平均間距時，需要算出1mol氣體的體積。

A.在①項中，用摩爾質量和質量不能求出1mol氣體的體積，不選①項。

B.在③項中，用氣體的質量和體積也不能求出1mol氣體的體積，不選③項。

C.從④項中的已知量可以求出1mol氣體的體積，但沒有阿伏伽德常數，不能進一步求出每個分子占有的體積以及分子間的距離，不選④項。

76.閉合電路的輸出功率：表達式（一定，隨R外的函數）

電源向外電路所提供的電功率：

結論：一定，R外＝r時，最大

實例：一定，①當時，最大；

②當時，最大；

分析與解：①可把視為內阻，等效內阻，當時，最大，值為：

②為定值電阻，其電流（電壓）越大，功率越大，故當時，最大，值為：

E，r

R1

R2

說明：解第②時，不能套用結論，把視為等效內阻，因為是變量。

77.洛侖茲力應用（一）：

例題：在正方形abdc（邊長L）范圍內有勻強磁場（方向垂直紙面向里），兩電子從a沿平行ab方向射入磁場，其中速度為的電子從bd邊中點M射出，速度為的電子從d沿bd方向射出，求：

解析：由得，知，求轉化為求，需、，都用L表示。

由洛侖茲力指向圓心，弦的中垂線過圓心，電子1的圓軌跡圓心為O1（見圖）；電子2的圓心r2＝L，O2即c點。

由△MNO1得：

得：

則

78.洛侖茲力應用（二）

速度選擇器：兩板間有正交的勻強電場和勻強磁場，帶電粒子（q、m）垂直電場，磁場方向射入，同時受到電場力qE和洛侖茲力f＝qvB

①若，粒子作勻速直線運動

②若>，帶正（負）電粒子偏向正（負）極板穿出，電場力做負功，設射出速度為，由動能定理得（d為沿電場線方向偏移的距離）

③若<，與②相反，有

磁流體發電：兩金屬板間有勻強磁場，等離子體（含相等數量正、負離子）射入，受洛侖茲力（及附加電場力）偏轉，使兩極板分別帶正、負電。直到兩極電壓U（應為電動勢）為，磁流體發電

質譜儀：電子（或正、負粒子）經電壓U加速后，從A孔進入勻強磁場，打在P點，直徑

得粒子的荷質比

79.帶電粒子在勻強電場中的運動（不計粒子重力）

（1）靜電場加速

由動能定理：（勻強電場、非勻強電場均適用）

或（適用于勻強電場）

（2）靜電場偏轉：

帶電粒子：

電量q

質量m；速度

偏轉電場由真空兩充電的平行金屬板構成板長L

板間距離d

板間電壓U

板間場強：

帶電粒子垂直電場線方向射入勻強電場，受電場力，作類平拋運動。

垂直電場線方向，粒子作勻速運動。

沿電場線方向，粒子作初速為零的勻加速運動

加速度：

從射入到射出，沿電場線方向偏移：

偏向角：tg

（3）帶電粒子在勻強電場中偏轉的討論：

決定大小的因素：

①粒子的電量q，質量m；

②粒子射入時的初速度；

③偏轉電場：

tg

80.法拉第電磁感應定律的應用

基本思路：解決電源計算，找等效電路，處理研究對象力與運動的關系，功能及能轉化與守恒關系。

題1：在磁感應強度為B的勻強磁場中，有一匝數為n的線圈，電阻為r，面積為s，將一額定電壓為U、額定功率為P的電動機與之串聯，電動機電阻為R，若要使電動機正常工作，線圈轉動的角速度為多大？若旋轉一圈，全電路產生多少熱？

目的：交流電、非純電阻電路

Em＝nBsω

發熱：Q＝