第一篇：2016高考政治復(fù)習(xí)備考方案

2016高考政治復(fù)習(xí)備考方案

高三政治備課組

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考，明確高考目標(biāo)及要求，從整體上系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的復(fù)習(xí)模式。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究2015年高考文綜政治考試大綱、近三年高考試卷、新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握高考知識考查范圍、高考能力要求、總結(jié)高考特點(diǎn)、預(yù)測高考動態(tài)。

2、做好第一輪高考復(fù)習(xí)工作，力爭考點(diǎn)知識的詳細(xì)講解與能力的訓(xùn)練(尤其是主干知識)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建一輪到位。挖掘考點(diǎn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，適當(dāng)進(jìn)行知識的延伸與遷移，關(guān)注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點(diǎn)的聯(lián)系。并輔助以一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練，力爭每節(jié)課有練習(xí)，目標(biāo)生的練習(xí)每兩天詳細(xì)批閱一次，以達(dá)到激活考點(diǎn)知識形成能力的目的。課堂上精講，留有時間讓學(xué)生參與思考，做題訓(xùn)練。

3、在一輪復(fù)習(xí)備考過程中，關(guān)注政治學(xué)科高考應(yīng)該具備的十項能力逐一對照與落實到位。

三、備考措施：

1、合理分配時間，高質(zhì)量完成復(fù)習(xí)任務(wù)。我們政治備課組初步計劃政治科目進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)：

第一輪復(fù)習(xí)我們計劃從2015年8月開始到2016年2月底結(jié)束，任務(wù)是完成254個知識考點(diǎn)的詳細(xì)復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生進(jìn)行各知識點(diǎn)的積累、整理和拓展，讓學(xué)生儲備知識庫藏，以便學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中隨時取用。幫助學(xué)生構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生的知識能夠比較系統(tǒng)化，從對知識零散的、感性的認(rèn)識，上升到系統(tǒng)的、理性的認(rèn)識，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生政治素養(yǎng)，提高政治學(xué)習(xí)的能力。第二輪復(fù)習(xí)我們計劃在2016年3月份開始到5月初結(jié)束。主要給學(xué)生講重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，突破熱點(diǎn)，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化和提升學(xué)生分析問題、解決實際問題的綜合能力，精選或組編仿真模擬試題，組織學(xué)生做套題，提高分析試題與解題能力，使學(xué)生知識水平和應(yīng)試能力有一個較大提高，基本與高考要求相適應(yīng)。第三輪復(fù)習(xí)我們計劃在2016年5月初到時2016年6月2日結(jié)束，以學(xué)生自查為主要學(xué)習(xí)形式，以教師輔導(dǎo)答疑為主要授課形式，指導(dǎo)學(xué)生自查補(bǔ)缺，回歸課本。同時注重學(xué)生健康的心理素質(zhì)訓(xùn)練，發(fā)揮非智力因素的作用，使學(xué)生所掌握的知識都能得到有效發(fā)揮，開展應(yīng)試技能、技巧指導(dǎo)。

2、選材恰當(dāng)，以提高備考的質(zhì)量。

在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以近三年的高考試題為對象，讓學(xué)生在積累基礎(chǔ)知識的過程中逐步感受高考，認(rèn)識高考，模仿高考，從而探索高考，實踐高考，創(chuàng)新高考。在第二輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在課堂探究問題的選材上主要以本年度的熱點(diǎn)、重點(diǎn)材料為對象，讓學(xué)生用所學(xué)的知識感悟生活、理解生活、解釋生活、分析生活，讓高考政治知識點(diǎn)與生活逐步接軌。

3、堅持每周晚自習(xí)章節(jié)測試制度

對于學(xué)生在課堂上所學(xué)的內(nèi)容要及時進(jìn)行鞏固，我們本年度計劃充分利用學(xué)校安排的晚自習(xí)每周一測（每周晚自習(xí)進(jìn)行章節(jié)測試）、每月一考（根據(jù)情況有時是單元、有時是對前面所學(xué)內(nèi)容的全部檢測），并做好分析總結(jié)工作，精講多練、講練結(jié)合，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，使備考工作真正起到實效。

4、堅持因材施教原則，樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，不輕言放棄任何一個學(xué)生，在抓好整體教育的同時，做好兩類學(xué)生的工作：一是尖子生的成績穩(wěn)定提高工作。二是抓好臨界生特別是偏科生的轉(zhuǎn)化工作，力爭成績有較大幅度的提高。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我們計劃在每次晚自習(xí)測試完后，都要對成績靠后的學(xué)生詢問指導(dǎo)。在第二輪復(fù)習(xí)時更要對臨界生的指導(dǎo)。

5、堅持每周進(jìn)行一次集體備課制度，針對教學(xué)問題群策群力，尋找最佳解決方法。

高二政治備課小組

2015年4月30日

第二篇：高考政治備考方案

2014年高考政治備考方案

將滿懷信心，園2014年我校高考夢想。根據(jù)高考的要求及以往的經(jīng)驗，制訂以下方案

一、指導(dǎo)思想：

樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，自我加壓、鼓足干勁、科學(xué)備考。以教材為中心、以學(xué)生為根本，以高考為方向，夯實基礎(chǔ)、訓(xùn)練技能，提高政治復(fù)習(xí)的計劃性、針對性和有效性，齊心協(xié)力備考。

二、主體時間安排

(1)2013年7月初——2014年2月底：第一階段復(fù)習(xí)(第一輪)

(2)2014年3月初——2014年4月底：第二階段復(fù)習(xí)(第二輪)

(3)2014年5月初——2014年6月初：第三階段復(fù)習(xí)(第三輪)

三、具體復(fù)習(xí)安排

三輪推進(jìn)：

第一輪：基礎(chǔ)知識過關(guān)。做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，綱舉目張，識記、理解、知識的運(yùn)用爛熟于胸，認(rèn)真研究考試大綱，做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通。真正將基礎(chǔ)知識落實到位。采用總----分----總的思路進(jìn)行。即先總體構(gòu)建知識體系，然后對考點(diǎn)進(jìn)行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后對知識進(jìn)行梳理，形成嚴(yán)密知識網(wǎng)絡(luò)，以知識帶熱點(diǎn)，強(qiáng)化理解記憶。

(1)指導(dǎo)思想：在微觀上，精耕細(xì)作，按照考試大綱對逐個考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過考點(diǎn)輻射時政熱點(diǎn)，并初步培養(yǎng)學(xué)生解題能力。

(2)目標(biāo)任務(wù)：夯實基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“考試說明”規(guī)定的考查內(nèi)容，能準(zhǔn)確、完整的理解和掌握，使學(xué)生能全面掌握考點(diǎn)中的基本知識，達(dá)到能獨(dú)立完成高考試題中的“基礎(chǔ)”題。

(3)具體措施：

①以教材為準(zhǔn)繩，按照模塊、課、節(jié)、框復(fù)習(xí)，注重對基礎(chǔ)知識基本原理，基本概念的鞏固。

②加強(qiáng)集備、互研、掌握信息，立足學(xué)生實際，把互研落到實處，在基礎(chǔ)知識上，力爭不留死角。

(4)具體方法：

一是讀——細(xì)讀教材。細(xì)讀教材能幫助自己樹立自信——我熟悉教材！

現(xiàn)行高中政治教材的特點(diǎn)之一是可讀性強(qiáng)，通過細(xì)讀，不放過一個知識點(diǎn)，力爭能全面了解教材，不留遺漏。細(xì)讀教材不能存在僥幸心理，不能存在某個知識點(diǎn)可能不考的念頭，更要貫穿于學(xué)習(xí)過程的始終。

二是記——熟記知識點(diǎn)。在熟讀、細(xì)讀教材的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真記憶知識點(diǎn)。知識是能力 1歲歲芬芳，年年桃李?；仡?013年我校高考取得輝煌成績，展望明年，我們必的載體，要提高能力，先要搞好知識的儲備，而對于學(xué)生來說，獲取知識的一個重要的途徑是記憶。

記憶知識點(diǎn)時要遵循先宏觀后微觀，也即先體系后要點(diǎn)的邏輯順序。如課題（明白本課要講知識的總體范圍）→節(jié)題（進(jìn)一步明確該題下分幾個節(jié)題來講解，弄清節(jié)次之間的內(nèi)在聯(lián)系）→框題（明確本框題講述的主要內(nèi)容）→標(biāo)題→具體知識點(diǎn)。這樣，就從整體上構(gòu)建成了知識網(wǎng)絡(luò)，便于從整體把握知識體系。簡單地說，當(dāng)運(yùn)用知識解決問題時，你可以很便捷地從體系中提取所需，可以有效地避免“按題猜點(diǎn)”或“依點(diǎn)猜題”，從而提高準(zhǔn)確率和效率。另外，記憶知識點(diǎn)時還要注意，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背，機(jī)械記憶。如，我們在記憶某個具體知識點(diǎn)時，要先把握其精神實質(zhì)，就好比我們平時所說的——它到底講的是什么意思，然后有目的地和已經(jīng)掌握的相關(guān)知識對接，從而達(dá)到知新而溫故的和溫故知新，從而提高記憶效果。三是練——解決問題。

練是為了鞏固讀和記，所以說練是前者的目的。只有在運(yùn)用所學(xué)知識解決問題過程中，才能鞏固知識，提高能力。

第二輪:能力培養(yǎng)。以時政熱點(diǎn)材料為背景帶動教材知識，突出實際生活中重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)知識的解決能力；強(qiáng)化主干知識,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)答題技巧；著重培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。

（1）指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識，優(yōu)化建構(gòu)主干知識網(wǎng)絡(luò)；熟悉解題路徑，盤活存量知識，以考代練鞏固知識。

（2）目標(biāo)任務(wù)：知識梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時政，提高能力。

①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)知識掌握的情況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)知識。

②指導(dǎo)學(xué)生對知識、原理的重新整合，加強(qiáng)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（3）具體措施：

①構(gòu)建知識體系，引導(dǎo)學(xué)生梳理教材，形成學(xué)生的立體式知識體系。

②精選時政材料，多角度、多層次掌握時政要點(diǎn)，做到時政熱點(diǎn)背景材料與課本的考點(diǎn)、知識點(diǎn)無縫對接。

③就每一個專題，經(jīng)過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練，注重加強(qiáng)主觀題的歸類強(qiáng)化訓(xùn)練。

4落實一周兩考考試制度，鞏固知識點(diǎn)，提高做題能力?！?/p>

5實行差生轉(zhuǎn)優(yōu)輔導(dǎo)，培育差生高考的自信力?！?/p>

6推行優(yōu)等生幫扶差生制度，提升班級高考的凝聚力和戰(zhàn)斗力?！?/p>

7反對試題講評從頭到尾、不分主次，要突出重點(diǎn)，把絕大多數(shù)學(xué)生暴露的試題和重點(diǎn)○

題深講拓寬，提升提取材料信息能力和生成答案能力

第三輪：能力提升與鞏固。綜合模擬訓(xùn)練加心理調(diào)節(jié)，提高應(yīng)試能力。

目標(biāo)任務(wù)：通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補(bǔ)等形式，講一步查漏補(bǔ)缺，攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，補(bǔ)救弱點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。開展綜合模擬考試，培養(yǎng)學(xué)生在高考環(huán)境中審題做題的規(guī)范和習(xí)慣，提高應(yīng)試能力，尤其是應(yīng)變能力。具體措施：

①精選各地模擬試題，選好題、新題。

②加強(qiáng)調(diào)研，捕捉高考最新信息。3總結(jié)歸類錯題，找到錯題的規(guī)律。○

4回歸課本，從高考角度重新梳理課本，理清重點(diǎn)難點(diǎn)，攻克弱點(diǎn)?！?/p>

5任選事政材料，學(xué)會從經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、哲學(xué)與生活角度命題做題?！?6注重理想信念和心里調(diào)適相結(jié)合，在心情愉悅下有序備考?！?/p>

7課堂教學(xué)的整體推進(jìn)與個別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，提升班級正能量?！?/p>

2014屆高三政治備課組

2013-6-29

第三篇：2009屆高考備考復(fù)習(xí)方案

2009屆高考復(fù)習(xí)備考考案

----2009屆高三英語集體備課組徐尉凱

為了有條不紊而又科學(xué)高效地組織與開展09年高考備考工作，09屆高三英語集體備課組全體教師在高三學(xué)年伊始（08年9月20日）圓滿結(jié)束高中全程教學(xué)任務(wù)后，經(jīng)組內(nèi)雙邊、多邊探討，共同就三輪復(fù)習(xí)的具體行動方案達(dá)成集體共識。

三輪復(fù)習(xí)時間長短不同，復(fù)習(xí)也各具側(cè)重：

9月20日——3月20日側(cè)重基礎(chǔ)能力闖關(guān)

3月22日——5月9日側(cè)重各項綜合能力突破

5月11日——5月31日側(cè)重考試心理和綜合應(yīng)用能力強(qiáng)化

9月20日—3月20日期間：

在帶領(lǐng)學(xué)生完成英語語法中詞法、句法結(jié)構(gòu)梳理的同時，切實落實高中英語全程58個單元知識點(diǎn)的全面整合綜合復(fù)習(xí)，并輔以具針對性和導(dǎo)向性的“專題+小綜合”練習(xí)的加以鞏固。為此，教師得根據(jù)所教學(xué)平臺實際制定出切實、有效、可行而又特別具體的中長期復(fù)習(xí)方案，并勤于備課、耐心授課、專而全地設(shè)置鞏固練習(xí)，做到工作有條不紊、循序漸進(jìn)，訓(xùn)練有計劃、有針對、有導(dǎo)向、有實效。學(xué)生得認(rèn)真、務(wù)實地走好“課前復(fù)習(xí)—認(rèn)真聽課—勤于練習(xí)”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。使學(xué)生在摸清語法結(jié)構(gòu)和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時掌握一定解題方法，提高解題基礎(chǔ)能力，以便有充分的時間表進(jìn)行聽力、完形、閱讀等專項能力的訓(xùn)練和提高綜合型考試的心理素質(zhì)和能力。

3月22日——5月9日期間：

嚴(yán)實完成一輪復(fù)習(xí)與鞏固訓(xùn)練后，距離高考的時間越來越近和可用的時間也越來越緊。對此，本輪應(yīng)幫助學(xué)生冷靜地制訂短期復(fù)習(xí)計劃，降低難度，抓基本題、典型題。在聽力、完形、閱讀、改錯、書面表達(dá)各項訓(xùn)練中，都應(yīng)該突出對主干知識的復(fù)習(xí)；在鞏固一輪所構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的同時，通過各專項專練將其進(jìn)一步系統(tǒng)化。突出特定語境下詞匯型和語法的常涉考點(diǎn)，特別是詞匯中一詞多義的鞏固訓(xùn)練，減少或避免沖刺階段出現(xiàn)“一看就會，一做就錯”的現(xiàn)象。同時要幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化專題專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中不斷提高解題速度及強(qiáng)化信息篩選與判斷推理等解題能力。

5月11日——高考前夕

回歸基礎(chǔ)，保持感覺以從容心態(tài)。在一輪基礎(chǔ)能力過關(guān)、二輪綜合能力突破的基礎(chǔ)上，高考前夕的五月最重要的莫過于幫助學(xué)生找到并保持好良好的語言知識感覺和運(yùn)用能力感覺，讓學(xué)生用最充實的自信感來增強(qiáng)考試的自信心。所以在五月下旬直至考前須一整合詞匯表、二疏清語法重點(diǎn)難點(diǎn)、三精選精練精析、四精背范文，堅持每天讀兩篇文章，保持感覺和平靜心態(tài)。

總之，只要教師信心十足而又耐心地組織學(xué)生耐心而自信地執(zhí)行計劃，把握命題者的思路，我們的學(xué)生就會符合高考優(yōu)秀學(xué)生選拔的要求。

為此，我們集體備課組全體教師已統(tǒng)一認(rèn)識：敢于克難攻堅，積極發(fā)揮個性、勤于探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新。

考案實施保障措施

集體備課例行條例

教師組織全程復(fù)習(xí)和監(jiān)控全程例行條例

教師落實：

一 全組教師統(tǒng)一認(rèn)識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新

二 復(fù)習(xí)

1幫助學(xué)生梳理清晰的語法結(jié)構(gòu)

2著實落實全程高中教材58單元的語言點(diǎn)全程復(fù)習(xí)中有針對性和導(dǎo)向性進(jìn)行專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練

三考試

1分平臺測試(具體情況個例處理)

2試卷制作與周考全程負(fù)責(zé)

3閱卷細(xì)則

師生：

嚴(yán)格規(guī)范考試行為與心態(tài)

全組教師統(tǒng)一認(rèn)識、克難攻堅，發(fā)揮個性、探索創(chuàng)新，最終實現(xiàn)個人與集體的價值創(chuàng)新

集體智慧變成集體行動力

尖子生短板——短板罪人

最大限度將學(xué)生推到最高平臺

嚴(yán)實的態(tài)度和行動

地獄煉獄而后上天堂

逐漸壯大優(yōu)秀生團(tuán)隊

優(yōu)生工程：高度關(guān)注、全程跟蹤

訓(xùn)練決定高度和深度：認(rèn)清形勢、克難攻堅！

教師做到對高考研究有特別深度和廣度，能夠預(yù)測且敢于預(yù)測高考試題和趨勢。

全組務(wù)必始終嚴(yán)實勤奮，克己奉公！

第四篇：2016高考政治復(fù)習(xí)備考總結(jié)

高2016屆高考政治復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)

政史地組

張琪

鐵打的營盤流水的兵，同樣的高考，同樣的復(fù)習(xí)內(nèi)容，面對不同的學(xué)生每年都會有不同的收獲和體會，現(xiàn)將高2016屆政治學(xué)科備考復(fù)習(xí)工作總結(jié)如下。

一、復(fù)習(xí)安排：

2015年5月—2016年2月，第一輪復(fù)習(xí)。按照考試說明梳理全部考點(diǎn)，夯實知識基礎(chǔ)。同時配合《3+2題組訓(xùn)練》，逐步培養(yǎng)答題技巧和應(yīng)試技能。

2016年3月——5月，第二輪復(fù)習(xí)。重在突出主干知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，打通知識間的內(nèi)在聯(lián)系；同時，配合《小題狂練》限時訓(xùn)練，加大文綜聯(lián)系力度，提高做題速度和文綜應(yīng)試技能。

2016年5月中旬—6月，時政專題及訓(xùn)練。熟悉時政背景，幫助學(xué)生準(zhǔn)確提取材料信息理解題意，應(yīng)對高信息量的試題背景，熟練在材料和知識之間建立聯(lián)系。

二、相應(yīng)調(diào)整：

本屆生源系歷年來線下生最多的一屆，且文科班無自強(qiáng)生。面對學(xué)生基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，2016年高考復(fù)習(xí)在堅持以往備考經(jīng)驗的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。

首先，從高二文理分科開始，要求文科班學(xué)生準(zhǔn)備專門默寫本，利用晚自習(xí)開始檢查默寫課本知識點(diǎn)。知識是能力的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)知識點(diǎn)，學(xué)生的表達(dá)分析歸納能力在考試中無從體現(xiàn)。由于本屆學(xué)生整體基礎(chǔ)較弱，普遍缺乏學(xué)習(xí)的自覺性自律性，學(xué)科語言表達(dá)觀點(diǎn)的能力欠缺，從文理分科開始，以檢查默寫的形式強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的掌握，細(xì)化默寫檢查的各個環(huán)節(jié)，并要求學(xué)生交換糾錯，同伴互助。實踐表明，這個看似低端的備考方法，幫助學(xué)生夯實了知識基礎(chǔ)，提高了非選擇題中表達(dá)的規(guī)范性和科學(xué)性，取得較好的效果，是下一屆復(fù)習(xí)備考可以借鑒之處。

其次，強(qiáng)化限時訓(xùn)練。文綜考試中，三科合卷，時間緊答不完是大部分學(xué)生考試的共同感受。因此，提高做題速度，向時間要質(zhì)量顯得尤為重要。因此從第一輪開始，日常訓(xùn)練就要求學(xué)生按照選擇題12小題10分鐘、非選擇題每小問7分鐘、整卷45分鐘完成的目標(biāo)來嚴(yán)格執(zhí)行。經(jīng)過近半年的限時訓(xùn)練，學(xué)生改變平時做題懶散拖沓走神的不良習(xí)慣，由最初時捉襟見肘的窘迫狀態(tài)，漸漸變成可以游刃有余地在規(guī)定時間完成試題，為應(yīng)對文綜考試節(jié)約了時間。

再次，調(diào)整時政報道的形式，提高時政報道的有效性。缺乏時政背景，是制約中學(xué)生備考政治的一大瓶頸。很多時候，由于不了解時政，不能準(zhǔn)確理解題意，提取材料信息，甚至做出相反的理解，導(dǎo)致答案南轅北轍；不熟悉時政內(nèi)容，不能進(jìn)入學(xué)科話語體系，常常自創(chuàng)答題語言影響了表達(dá)的規(guī)范性和科學(xué)性。因此時政報道一直是從高中日常教學(xué)就堅持的一個環(huán)節(jié)。本屆復(fù)習(xí)備考，在以往報道形式的基礎(chǔ)上，加入了調(diào)動運(yùn)用知識的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在了解時政的同時，調(diào)動運(yùn)用所學(xué)知識，聽取時政報道更有針對性。后期又加入設(shè)問提問環(huán)節(jié)，有效地幫助學(xué)生換位思考，回歸課本知識的同時，多角度運(yùn)用材料信息設(shè)問，學(xué)會理解命題立意，提高審題水平。

三、遺憾與不足：

經(jīng)過師生共同努力，高2016屆文科上線生創(chuàng)歷史新高，作為教師聊感安慰的同時，也有遺憾與警示。

首先，優(yōu)秀率低，學(xué)生成績不穩(wěn)定一直是直到最后高考都未能突破的遺憾。其中既有生源本身的問題，也有教師自身戰(zhàn)略的失誤。教學(xué)中一直將重點(diǎn)放在中等及學(xué)困生身上，教學(xué)設(shè)計和監(jiān)督檢查中對培優(yōu)重視程度不夠。

其次，默寫堅持不到位。尤其后期，由于考試頻繁，感覺進(jìn)度緊張，多數(shù)晚自習(xí)用于限時訓(xùn)練和試卷講評，導(dǎo)致知識基礎(chǔ)還是不夠扎實，影響后期知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

再次，知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建教師替代多，學(xué)生主體作用發(fā)揮不足。由于構(gòu)建知識體系耗時長，占用課時多，放手學(xué)生課下歸納又擔(dān)心學(xué)生會照抄教輔資料，因此教師大包大攬，直接板書或PPT呈現(xiàn)，非學(xué)生自主生成，導(dǎo)致學(xué)生理解不到位，知識結(jié)構(gòu)內(nèi)化不足，一定程度影響學(xué)生調(diào)動運(yùn)用知識的準(zhǔn)確性和完整性，非選擇題會漏點(diǎn)丟分。

最后，文綜訓(xùn)練起步晚，導(dǎo)致部分學(xué)生在時間分配等方面依然有失誤，影響考試發(fā)揮。

2017屆復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開始，希望借總結(jié)之機(jī)，給新一年的政治復(fù)習(xí)備考更多可借鑒的經(jīng)驗，希望2017屆高考中，我校考生能取得更好的成績，愿考生、家長、教師、學(xué)校夢想成真。

2016年9月30日

第五篇：政治學(xué)科2014年高考備考重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)

政治學(xué)科2014年高考備考重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)（1）

1.實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，要以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識，補(bǔ)充完成下表。（8分）

答案：①質(zhì)量和效益（1分）。②內(nèi)需拉動（1分）③科技進(jìn)步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動。（2分）（3點(diǎn)中，有2點(diǎn)即給2分）④優(yōu)先推進(jìn)西部大開發(fā)，全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起，積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展。（2分）（4點(diǎn)中，有3點(diǎn)即給2分）⑤走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。（2分）（4點(diǎn)中，有4點(diǎn)才可給2分）

2.改革開放以來，我國消費(fèi)能力和消費(fèi)水平穩(wěn)步提升，但消費(fèi)增速明顯低于投資和GDP增速，消費(fèi)率從2000年的62.3%下降到2011年的49.1.3%，投資率卻從2000年的35.3%上升到2011年的48.3%。其中的主要原因在于：我國國民收入格局不斷向政府和企業(yè)傾斜，居民收入比重不斷下降；收入分配政策總體上有利于高收入群體、不利于低收入群體；人們在醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等方面的預(yù)期支出壓力較大；農(nóng)村人口消費(fèi)潛力釋放不夠；消費(fèi)環(huán)境和消費(fèi)權(quán)益保障不足；等等。

結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識，說明如何提高我國的消費(fèi)率。（10分）

答案：①調(diào)整國民收入分配格局。（2分）（或：展開：提高居民收入比重，1分 提高勞動報酬比重。1分）替代（居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步。）②規(guī)范收入分配秩序。（2分）（或：展開：保護(hù)合法收入，增加低收入者收入，調(diào)節(jié)過高收入，取締非法收入。2分）替代（健全以稅收、社會保障、轉(zhuǎn)移支付為主要手段的再分配調(diào)節(jié)機(jī)制。）③建立健全社會保障制度。（2分）（或：展開：完善醫(yī)療制度、養(yǎng)老保障制度、教育保障制度。2分）替代（發(fā)揮財政的作用，促進(jìn)社會公平，提供改善人民生活的物質(zhì)保障。）④整頓消費(fèi)環(huán)境，規(guī)范市場秩序，保護(hù)消費(fèi)權(quán)益。（2分）替代：（運(yùn)用宏觀調(diào)控的法律、經(jīng)濟(jì)等手段，調(diào)節(jié)消費(fèi)。）⑤大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，提高農(nóng)村人口消費(fèi)能力。（2分）替代（加快推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，加快城鎮(zhèn)化建設(shè)。）⑥引導(dǎo)居民調(diào)整投資和消費(fèi)需求，擴(kuò)大消

費(fèi)率。給1分。

3.在全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，面臨社會矛盾凸顯和社會管理領(lǐng)域問題增多，必須加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理。要提高社會管理科學(xué)化水平，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與的社會管理格局，加強(qiáng)社會管理法律、體制、能力建設(shè)，維護(hù)人民群眾權(quán)益，促進(jìn)社會公平正義，保持社會良好秩序，建設(shè)中國特色社會主義社會管理體系，確保社會既充滿活力又和諧穩(wěn)定。

運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識，完成下表。（12分）

答案：

新的時代場景中解放思想，改革者必須秉持“風(fēng)物長宜放眼量”的遠(yuǎn)見，從人民的根本利益出發(fā)，把握事物發(fā)展的條件和規(guī)律，拿出自我革新的勇氣和行動。只有這樣，才能擺脫局部利益的狹隘，穿透短視思維的迷霧，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)發(fā)展。

結(jié)合材料，從哲學(xué)角度思考，改革者應(yīng)如何做到解放思想。（12分）

答案：①用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，克服短視思維。②樹立正確的價值取向，把維護(hù)人民利益作為最高價值追求。③堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，把握事物發(fā)展的客觀條件和規(guī)律。

④堅持辯證否定觀，敢于自我否定、自我革新。（每點(diǎn)3分，共12分）

5.材料二中共十八大以來，中央著力推進(jìn)政治體制改革：簡政放權(quán)激發(fā)發(fā)展活力。

答案：① 轉(zhuǎn)變政府職能，處理好政府與市場、政府與社會、中央與地方的關(guān)系，更好地發(fā)揮政府的作用。（4分）② 政府履行經(jīng)濟(jì)職能和文化職能，創(chuàng)造有利于經(jīng)濟(jì)社會健康發(fā)展的環(huán)境。（4分）③ 政府履行社會公共服務(wù)職能,，保障和改善民生，構(gòu)建和諧社會。（4分）

6.3D打?。?D printing），是制造業(yè)領(lǐng)域正在迅

速發(fā)展的一項新興技術(shù)，被稱為“具有工業(yè)革命意義的制造技術(shù)”。在過去的25年里，全球3D打印產(chǎn)業(yè)的年

均復(fù)合增長率為25.4%，3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模到10億美元，走了20年，而規(guī)模翻番只花了5年時間就實現(xiàn)了，預(yù)計

2015年3D打印產(chǎn)業(yè)規(guī)模有望再翻番到40億美元??

（1）上述材料和圖表反映了哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？（3分）

3D打印產(chǎn)業(yè)為傳統(tǒng)制造業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入了新動力和活力，2012年，全球3D打印的市場規(guī)模約為21億美元，中國約只有10億元人民幣。但未來3年，中國大陸3D打印市場每年將至少以1倍以上的速度成長，規(guī)模將可達(dá)到百億元，預(yù)估至2016年中國將成為全球最大的3D打印機(jī)市場。

（2）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識，說明我國發(fā)展3D打印產(chǎn)業(yè)的意義。（11分）

缺乏創(chuàng)新將制約中國3D打印需求的發(fā)展。我國雖然被視為“全球制造業(yè)中心”，但3D打印是與產(chǎn)品創(chuàng)新緊密相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。

（3）運(yùn)用《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識，說明發(fā)展3D產(chǎn)業(yè)為什么需要創(chuàng)新？（6分）

（4）運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識說明政府如何引導(dǎo)3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新？（12分）

參考答案：(1)3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，前景廣闊；美、日、德、中是擁有3D打印設(shè)備最多的國家；中國與發(fā)達(dá)國家在這方面還有一定的差距，發(fā)展?jié)摿o限。（3分）

（2）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整；依靠內(nèi)需拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展；增強(qiáng)我國創(chuàng)新發(fā)展的驅(qū)動力；形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，促進(jìn)就業(yè)；提高我國經(jīng)濟(jì)的全球競爭力。（11分）

（3）辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)新事物產(chǎn)生的根本途徑，創(chuàng)新才能實現(xiàn)制造業(yè)革命性的發(fā)展；科學(xué)技術(shù)的每一進(jìn)步都是通過創(chuàng)新實現(xiàn)的，3D產(chǎn)業(yè)對社會生產(chǎn)力的推動作用也只有通過創(chuàng)新才能實現(xiàn)；創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展，3D產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要創(chuàng)新思維方式和理論的指導(dǎo)。（6分）（從其它角度作答，言之有理也可酌情給分）

（4）①發(fā)展3D打印產(chǎn)業(yè)，鼓勵創(chuàng)新是政府的職責(zé)所在，應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)。②3D產(chǎn)業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展需要政府科學(xué)決策、民主決策、依法決策。③政府要履行職能，為3D產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的政策和市場環(huán)境；重點(diǎn)扶植有核心技術(shù)和自主創(chuàng)新的企業(yè)；④鼓勵促進(jìn)相關(guān)技術(shù)在科學(xué)文化領(lǐng)域的研發(fā)、普及推廣和應(yīng)用。（12分）

7.大數(shù)據(jù)(big data)，指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，類型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫體系，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、國家治理具有重要意義。根據(jù)材料，回答下列各題。

材料一：全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，規(guī)模急劇增長已經(jīng)成為不爭的事實。能否實現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的有效挖掘和運(yùn)用，把握數(shù)據(jù)背后的奧秘和玄機(jī)，直接影響勞動生產(chǎn)率的提高和消費(fèi)者福利的滿足程度。我們必須樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，以獲得巨大商業(yè)價值，提升社會管理水平，提高安全保障能力，增強(qiáng)國際競爭力。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》的“探索世界本質(zhì)、把握思維奧妙”的相關(guān)知識，談?wù)劄槭裁匆獦淞⒋髷?shù)據(jù)戰(zhàn)略？（12分）

參考答案：①物質(zhì)決定意識，要堅持主觀符合客觀。大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)到來，樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略是客觀形勢的要求。（4分）②事物運(yùn)動是有規(guī)律的，要按規(guī)律辦事，將尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略符合時代發(fā)展規(guī)律，只有按照時代發(fā)展的客觀規(guī)律，充分挖掘和利用大數(shù)據(jù)價值，才能在實踐中獲得巨大成功。（4分）③意識具有能動的反作用，正確意識對改造客觀世界具有促進(jìn)作用，要發(fā)揮意識的能動作用。樹立大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略可以有效指導(dǎo)實踐，以發(fā)揮大數(shù)據(jù)對社會發(fā)展的重大作用，提高競爭力。（4分）

材料二：大數(shù)據(jù)最厲害之處在于對即時數(shù)據(jù)的掌握，透過數(shù)據(jù)你所看到的不是過去發(fā)生的事，而是此刻正在發(fā)生的事，大數(shù)據(jù)為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展提供了良好的機(jī)遇。

參考答案：①進(jìn)行個性化消費(fèi)需求定位，制定營銷戰(zhàn)略，實現(xiàn)適銷對路。（3分）②準(zhǔn)確把握市場動向，降低流通成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。（3分）③面向消費(fèi)者，自主創(chuàng)新，改進(jìn)質(zhì)量和服務(wù)。（3分）

材料三：大數(shù)據(jù)是國家治國理政的重要依據(jù)。大數(shù)據(jù)時代的到來，為黨和政府了解世情、掌握國情、把握規(guī)律提供了更多便利條件，使精準(zhǔn)感知，正確決策、高效服務(wù)成為可能，黨和政府應(yīng)該具備大數(shù)據(jù)思維，運(yùn)用好大數(shù)據(jù)，這對形成多元互動的國家治理體系、提升國家治理能力具有重要意義。

（3）結(jié)合材料，運(yùn)用《政治生活》的知識，分析黨和政府如何通過大數(shù)據(jù)提升國家治理能力？（12分）

參考答案：①黨通過大數(shù)據(jù)掌握國家發(fā)展情況，把握國家發(fā)展規(guī)律，了解民意，制定路線方針政策，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政，提高執(zhí)政能力，更好的發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。（4分）②政府通過大數(shù)據(jù)不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng)，凝聚智慧，提高決策的科學(xué)性；增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度，多元互動，民主決策；（4分）③政府通過對大數(shù)據(jù)的整理與分析，科學(xué)預(yù)測民眾公共服務(wù)需求，正確行使職能，提供更加智能與高效的管理和服務(wù)，提升為人民服務(wù)的水平。（4分）