第一篇：開放性試題呼喚開放性的地理教學

開放性試題呼喚開放性的地理教學

作者：梁愛民 來源：都市家教(教育交流)·理論版 2009年9期

綜觀近幾年的各地中考、高考試題,在命題上都有一個明顯的傾向——試題的開放性程度逐漸增大,即那些材料新、角度多、問題活,注重學生分析、歸納、創新等能力考查的題型越來越受到重視,開放性試題的比重有逐年增大的趨勢。中考和高考作為衡量素質教育成果的重要手段和評價學生個性發展差異的重要機制,其試題及評分標準一方面是為了高一級學校選拔人才,另一方面是為了更好地實現新課程改革的目標,發揮教育評價的“導教、導學、導考”的多元功能,因此,試題對教學、教改等方面工作的開展和促進具有重要的導向作用。開放性的試題呼喚開放性的地理教學,要求地理教學必須順應新課改的要求,要求地理教學方式多樣化, 地理教學內容多層面, 地理教學過程多創新。

一、題型設計的開放性,要求地理教學方式多樣化

近年來,中考地理試題中出現了不少“材料分析、案例分析、漫畫與圖表分析、地理小論文”等創新性的題型和題例。對此,本人認為: a)“材料分析、案例分析”題型的出現要求地理教學案例進課堂,材料進課堂,勢在必行。

在地理課堂教學之前,地理教師要鼓勵學生和老師一起搜集、整理、準備教學案例和相關材料;在課堂的實踐操作中,教師要善于啟迪學生思維,鼓勵學生質疑,讓學生獨立思考,各抒已見,彰顯個性,一是培養學生分析問題、解決問題的實際能力,二是通過生動活潑的情景模擬來拓展學生的綜合思維能力,構建起多學科、多角度、全方位和辯證地問題的思維方式。

b)“漫畫與圖表分析”題型是激發學生興趣,培養學生能力的好形式。這種題型形象直觀,生動有趣,內容豐富,寓意深刻。針對這一題型,我們在平時的地理教學中要挖掘教材中相關內容,也要注意搜集整理與教學有關的內容,要把漫畫圖表與地理教學真正結合起來。如《苦難的母親》反映了地球母親面臨的人口、糧食等問題,《釣魚者的困惑》反映了由于人類的排放的污水和廢棄物造成的水資源的污染而使大量魚蝦死亡,反映了由于人類自身因素而導致的惡性循環?? 在地理教學過程中,地理教師要恰當在運用漫畫和地理圖表,用漫畫來印證,用圖表來說明,將漫畫、圖表和地理內容有機結合,促進理解,提高能力,加深記憶。用漫畫把深奧的道理淺顯化,印證地理現象、地理知識和地理規律的正確性,從而加深學生對材料中的基本原理、觀點和規律的理解。

c)“地理小論文”的考查是培養學生思維、表達能力的新方法。在地理教學實踐中,經常指導學生撰寫地理小論文活動是大有益處的。通常圍繞某上方面,讓學生開展“小議論”、“小辯論”、“小論文”。通過這些環節,逐步培養學生剖析、評價事物的能力。

二、內容選擇的開放性,要求地理教學內容多層面

a)增設開放性的試題,實現設問的開放性,鼓勵學生發表自己的見解。在傳統的地理教學中往往教師是課堂的主人,是知識的擁有者、傳播者。我們的教學一直忽視對學生不同思維方式的培養,致使學生只能按照老師設計的路線往下走,根據老師的思路來回答問題,一旦設問的角度發生變化,就會無所適從。這就要求地理教師改變傳統的“傳道、授業、解惑”和學生“聆聽、模仿、接受”的傳統教學模式,讓學生真正參與到課堂教學之中,積極主動地學習,成為學習的主人。

b)通過引進開放性的材料,加大簡答題的開放性,培養學生分析解決問題的能力。

在實際教學中,廣大地理教師要善于引導學生關注生活,感受生活,回歸生活。一方面,要注意拓展學生的思維空間,引導學生積極利用電視、廣播、報刊、因特網等渠道及時掌握有關時事信息,另一方面要對學生進行開放性的試題的解題思路進行指導,制定開放性試題的復習策略,重視基礎知識的鞏固和相關時事開放性內容的結合,進行全方位的開放性試題的訓練,變“學會”為“會學”,變“會學”為“會用”。

三、評分標準的開放性,要求地理教學過程多創新

開放性試題的評分標準導向明確,給學生以更大的空間,讓學生充分發揮基聰明才智,獨立地、多角度地彰顯自己的個性,展示自己的能力,徹底地擯棄了以往的猜題、押題、死記硬背等弊病。這樣的改革對于培養學生的創新精神和實踐能力是一種有益的嘗試。地理教師要勇于創新,善于創新。勇于創新就是教學觀念的更新,從知識立意到能力立意;善于創新,關鍵是優化課堂教學。營造一個良好的學習氛圍,營造民主、和諧的教學環境,讓全體學生積極主動地參與互創新的過程中來。要給學生以施展才華的空間,鼓勵學生大膽發言,有話直說,實話實說,在課堂內外,多指導學生開展一些具有一定深度、廣度學習和實踐活動。

綜上所述,地理試題及其評分標準的改革體現的開放性的特點,有利于教學觀念的轉變和更新,有利于學生個性和綜合素質的培養,我們教育工作者要加強學習,積極投身新課改,在開放性教學的道路上不斷探索,與新課改同行,與學生一同成長。

第二篇：開放性試題

開放性試題的解題辦法

一 打算型

1成才報國方面的打算

作為中學生，你打算怎樣為實現小康社會做貢獻？

答：樹立遠大理想；發揚愛國主義精神，發揚艱苦創業的精神；努力學習科學文化知識，掌握專業技能或本領（珍惜受教育的權利，勤奮學習）；明確自己的社會責任，認清當代青年的歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質；培養自己的創新精神和實踐能力；增強競爭意識，培養開拓進取的精神。2人口，資源，環境方面

答題策略：結合八年級依法保護人類共有的家園和九年級我國社會主義初級階段的基本國情的有關知識，重點從學習和行動兩方面作答。如：青少年應怎樣為解決我國人口，資源，環境問題作出自己的貢獻？ 答：宣傳計劃生育和保護資源環境的基本國策；學習有關法律知識，提高人口，資源，環境意識，增強法制觀念；自覺節約資源，保護環境；依法同破壞資源的行為作斗爭；向有關部門提出解決人口，資源，環境問題的建議等。3守法，護法方面

答：努力學習知識，樹立遠大理想；認真學習法律知識，增強法制觀念；依法自律，法律不允許做的事情堅決不做；提高自我保護意識，增強抵制各種不良誘惑的能力。4修養方面

(1)你打算怎樣加強自己的思想道德修養？

答：樹立科學理想，發揚艱苦創業的精神；繼承和弘揚優秀的傳統道德；加強思想道德修養，增強思想道德觀念，提高自己的思想道德素質；從現在起，告別不文明行為；與不道德的行為作斗爭；遵守道德規范，參加道德實踐活動，推動道德建設。

(2)中學生在加強社會主義精神文明建設中應當怎樣做？

在學校，自覺遵守《中學生日常行為規范》；在家中，尊老愛幼，勤勞儉樸；在公共場所，自覺遵守公共秩序。

二 建議型：請你就解決我國水資源短缺問題提出幾條合理化建議：

開發并推廣使用節水設備，保護水資源；教育公民增強節水意識，在日常生活中節約用水；實施可持續發展戰略，堅持保護資源的基本國策；植樹造林，保持水土；提高水資源的利用率；等等。2 為建設節約型社會，請你給政府，企業，個人提些合理化建議？ 政府：可以制定完善的保護資源的相關法律，法規和政策；積極推進依法行政，經常性地開展宣傳活動，提高公民的節約意識；等等。企業：提高科技創新能力，推進科技與經濟發展相結合；加強對企業職工的教育，提高職工的節約意識；等等。

個人；樹立正確的消費觀念，養成良好的生活習慣，從身邊小事做起，如：隨手關燈，關閉水龍頭，一水多用，減少待機消耗等。為解決學生中存在的一些違法行為，請你給學校提出合理化建議。學校要求學生認真學習法律知識，提高學生的法律意識；學校可以多開展有關法律知識的講座或活動，提高學生的守法意識，用法律，法規指導學生的行為；學校要積極開展有關法律教育活動，提高學生的思想道德素質；等等。請你就如何更好地繼承和弘揚中華文化提些建議

在中小學中大力開展傳統文化教育，更多地了解我國的文化；舉辦形式多樣的文化宣傳活動；有關部門要利用法律，行政等手段保護好中華民族的文化遺產；等等。在打擊制造，銷售假冒偽劣商品現象，維護消費者的合法權益方面，請你提些建議

加強思想道德教育，教育生產者，銷售者和其他公民有良好的社會公德和職業道德。加強法制教育，增強人們的法制觀念，依法自律。

對制假，售假者運用法律手段給予嚴厲打擊，以此警戒人們自覺守法。

作為消費者，應提高識別假冒偽劣產品的能力，一經發現及時舉報。當自己的合法權益受到侵害時，要用法律武器依法維護自己的合法權益。當有人侮辱同學時，應怎樣做

（1）指出侮辱同學是侵犯公民人格尊嚴的違法行為，這樣做輕者會傷害同學的感情，重者會造成嚴重后果，要負法律責任。

（2）如果不聽勸阻，要向老師反映，如果造成嚴重后果，就向有關機關申訴，控告。青少年為實現祖國統一做些什么？

要自覺履行維護國家統一的義務，要努力學習并堅決擁護和支持我國解決臺灣問題的方針政策，反對“臺獨”，積極參加維護祖國統一的各項活動。

三 標語型保護資源，環境。（1）種樹種草，有利環保。（2）不要讓綠色從身邊消失。（3）“綠色生死戀”-----有綠才有生命。（4）學校是我家，美化靠大家。（5）環境就是你的“臉”要好好愛護。（6）垃圾筒---我不想“失業”！！（7）惜水，愛水，節水從我做起。

（8）為了我們共同的未來請節約每一滴水，每一度電。2 禮貌標語：

（1）創文明校園，譜世紀新聲。

（2）共建美好環境，同創文明校園。（3）文明用語人人講，校園之內處處春。3 節約標語：

（1）生活簡樸，不挑吃穿。（2）自尊自愛，注意儀表。（3）我為人人，人人為我。4 宣傳法制社會

（1）遵紀守法，從我做起；遵紀守法，做對社會有益的人。（2）學法用法，爭做遵紀守法的青少年。（3）與法同行，健康成長。5 誠信標語

（1）誠信是做人的資本。

（2）說老實話，干老實事，做老實人。（3）誠信，生命因他而精彩。（4）誠信，人生大廈的基石。6科教興國

（1）強國需從重教出，人才多自磨難來。（2）人才強國，立志成材。7 關于網絡

（1）識別良莠，提高自我約束，自我保護能力，拒絕網絡侵害。（2）創建網絡道德，提高個人修養。（3）BYE-BYE，不良網上信息。（4）自覺抵制不良誘惑，倡導綠色上網。

第三篇：歷史開放性試題

八年級政治、歷史與社會開放性試題

班級______姓名__________學號______

一、在全球氣候問題凸顯的嚴峻形勢下，“低碳經濟”、“低碳發展”、“低碳生活方式”、“低碳社會”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策應運而生。摒棄20世紀的傳統增長模式，倡導通過低碳經濟模式與低碳生活方式，實現社會可持續發展勢在必行。

要求：請你就低碳經濟的目的、意義、內涵、實現方法或者你身邊的低碳經濟等等，任何一個方面，寫成一篇報告、心得或者社會實踐調查報告形式，如有照片、報刊等圖文資料可附在試題后面。（10分）

二、進入21世紀，我們家鄉的自然環境和社會生活發生了巨大的變化，關心我們的家鄉、熱愛我們的家鄉、關心我們的社會是我們每個青少年不可推卸的社會責任。請你就“家鄉的變化”為主題，可以就自己的村落、自己所在的社區發生的變化等等方面開展社會調查，可以個人或者小組為單位形式，寫成社會調查報告、心得或者報告形式，圖文資料可以附在試題后面。（10分）

第四篇：九年級政治開放性試題

開放性試題答題框架

一、保護環境、節約資源和可持續發展

1.為了保護環境、節約資源（落實可持續發展、科學發展觀），我們中學生應該怎樣做？ ① 樹立循環利用資源、保護環境的意識； ② 宣傳保護環境、節約資源的基本國策；

③ 具體行為見第2題，從第2題挑選一兩個就夠了； ④ 與破壞環境的行為作斗爭。

2.中學生保護環境、節約資源的具體行為（“低碳”生活方式）： 【通用】不用一次性筷子、不用塑料袋（用布袋代替塑料袋）、不用含磷洗衣粉、垃圾回收

再利用、“一水多用”（如淘米水澆花、洗腳水沖廁所，答題時必須結合具體行為）、隨手關燈

【保護環境】愛護花草樹木、不亂扔垃圾、不隨地吐痰 【節約資源】隨手關水龍頭、使用節水器具 3.常見電器的節能方法：

【電視、電腦】不使用時完全切斷電源，不讓它們待機；降低亮度（降低電視音量）；不長 時間使用。

【飲水機】水燒開后立即關閉電源。

【空調】沒有人時不打開空調；夏天制冷溫度不低于26℃；冬天制熱溫度不高于22℃。4.設計以環保、可持續發展為主題的公益廣告。① 保護環境，人人有責。

② 保護環境，從我做起。③ 既要金山銀山，又要綠水青山。

④ 保護環境（節約資源），功在當代，利在千秋。⑤ 珍惜每片綠，留與子孫蔭。

⑥ 有限資源，無限循環。⑦ 地球是我家，保護靠大家。

⑧ 大地需要綠色，人類心靈需要綠色。⑨ 手拉手，創造美好環境；心連心，構建和諧社會。⑩ 渴望綠色，渴望家園。（類似設計廣告語的題，“XXXX，人人有責”、“XXXX，從我做起”是一定能夠得分的答案）5.為了落實可持續發展的戰略，國家（政府）應該怎樣做？

① 樹立和落實科學發展觀，堅持可持續發展的戰略和科教興國的戰略；堅持保護環境、節 約資源和計劃生育的國策；

② 大力開發新能源，發展循環經濟；

③ 健全節能環保的法律法規，強化對企業的監督管理；

④ 加強宣傳教育，提高人們的道德水準，樹立節能環保意識； ⑤ 加強國際合作，共同應對環境問題和資源危機。

（地方政府可以開展植樹造林等綠化工程）

6.為了落實可持續發展的戰略，企業應該怎樣做？ ① 樹立科學發展觀，堅持可持續發展；

②（加大污染治理和環境保護的力度）提高節能環保技術，減少污染物的排放，并發展循 環經濟；

③ 加強宣傳教育，提高員工的認識，樹立節能環保的意識。

二、民族團結和祖國統一

7.作為中學生，我們應該怎樣爭取兩岸統一？ ① 努力學習，為祖國完成統一大業貢獻力量。

② 發揚愛國主義精神，擁護、支持、宣傳“一國兩制”的方針。③ 堅持一個中國原則，反對“臺獨”勢力的言行。④ 推動兩岸政治文化交流，爭取臺灣人民的支持，多與臺灣中學生交流。⑤ 堅決維護歸家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。

三、科教興國

8.青少年要想成為祖國所需人才，應該怎么做？ ① 努力學習，德智體全面發展，提高科學文化素質。

② 培養創新意識和創造性思維，把培養創新精神與實踐結合，積極參加各種科技活動。③ 努力使自己成為創新型人才。

四、民族文化和民族精神

9.我們青少年要如何弘揚民族精神？

① 要立足于發展中國特色社會主義的偉大實踐； ② 要繼承和發揚中華民族的優良傳統； ③ 要正確面對外來思想文化的影響；

④ 要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容；

⑤ 青少年要成為民族精神的傳播者、弘揚者、建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。10.我們青少年應該怎樣發揚艱苦創業的精神？

① 在學習上，樹立遠大理想，頑強拼搏，積極進取；

② 在生活上，艱苦樸素，勤儉節約，不鋪張，不浪費，嚴于律己； ③ 在工作上，愛崗敬業，開拓創新。

11.列舉有關艱苦奮斗精神的格言、神話和歷史故事。

【格言】① 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，橫念物力維艱。

② 艱難困苦，玉汝于成。

③ 居安思危，戒奢以儉。

④ 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

⑤ 生于憂患而死于安樂。【神話】夸父追日、精衛填海等

【歷史故事】鐵杵磨成針、鑿壁偷光、大禹治水、臥薪嘗膽等

五、構建和諧社會

12.我國社會存在哪些不和諧現象？

① 人口過多過快增長與經濟增長、環境資源產生矛盾。② 城鄉差距大，分配不公。③ 區域性經濟和社會發展的差距。

④ 公民道德素質不高。⑤ 貪污腐敗嚴重。

⑥ 社會治安問題多。⑦ 生產安全問題大。

⑧ 看病難、貴，買不起房子。13.我國政府為構建和諧社會采取了哪些努力？ ① 完善社會保障制度。

② 減免農業稅，增加農民收入，縮小城鄉差別。③ 搞好就業和再就業工作。

④ 堅持效率優先和兼顧公平的分配原則。

⑤ 積極穩妥地推進政治體制改革。⑥ 大力弘揚民族精神，繁榮發展文化事業和文化產業。

六、共同富裕

14.為了實現共同富裕，黨和政府采取了哪些措施？ ① 西部大開發

（西氣東輸工程、青藏鐵路、三峽工程、西電東送工程、甘肅酒泉風電基地等）。② 解決“三農”問題。③ 下崗再就業工程。④ 振興東北老工業基地。⑤ 完善最低生活保障制度。

七、“青少年如何維護民族團結”“如何合理消費”直接用教材答案。

八、“青少年應該怎么做”類題的套路

（一）、如環境問題、人口問題、資源問題、法律問題、臺灣問題等。

1、青少年自己怎么做：

A、思想上：要提高對相關問題的認識，形成正確的觀點。

B、行動上、青少年自己應該首先行動起來，結尾注意照應問題。

2、對他人怎么做：

A、思想上：向他人宣傳相應問題的正確觀點，使他人有一個正確的思想認識。

B、行動上：發現他人做出違背性事件時，糾正，勸告，舉報，進行有理有節的斗爭，智勝。

（二）、“作為中學生，面對某某問題你應該怎么辦（怎么做）”“你怎洋用實際行動來應付某某問題”“你打算怎樣去做”等 提示：一是在思想上樹立什么理想（或觀念，或意識或精神）二是在行動上具體有哪些做法。常見模式：

1、增強自我保護意識，提高自我保護能力，正確對待父母和學校的教育。

2、觀念（意識）+行動（宣傳 具體行動）----（一般針對某一領域的建設，如環保、誠信、節約型社會等說明怎樣做時，可用此思路）

3、樹立遠大理想，正確樹立成才目標，肩負歷史使命；努力學習科學文化知識，培養和發揚…….精神（艱苦奮斗、創新精神、科學精神等），積極參加實踐活動，提高時間能力，增強體質，磨礪意志，將來為……（建設小康社會、建設家鄉、現代化建設）貢獻自己的力量。

常見開放性試題通用答案

第一類：成就的原因／經濟發展的原因／致富的秘訣

１、２、３、４、５、６、７、８、始終堅持中國共產黨的領導； 全國各族人民的艱苦奮斗；

堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力； 堅持四項基本原則，堅持改革開放； 實施實科教興國戰略和可持續發展戰略；

國家堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；

大力加強社會主義精神文明建設，提高公民的思想道德素質和科學文化素質； 根本原因是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系等。

第二類：作用／意義／為什么／必要性（要求從政治、經濟、文化三方面回答）

１、２、３、４、５、６、７、有利于更好地構建社會主義和諧社會； 有利于更好地全面建設小康社會； 有利于建設社會主義現代化社會； 有利于維護社會穩定和發展；

有利于更好地進行社會主義精神文明建設； 有利于增強綜合國力和提高國際競爭力； 有利于增強中華民族的凝聚力和戰斗力。

第三類：怎么辦／青少年要?／公民要? 第一種：

１、學習方面。努力學習，提高自身綜合素質。

２、思想方面。樹立創新意識，提高創新能力；樹立強烈的社會責任感，積極承擔社會責任。３、行動方面。從我做起，從小事做起。如積極參加社會公益活動，發揚艱苦奮斗精神等。第二種：

１、在學校。努力完成各方面的學習任務，以自己的實際行動為集體增光添彩。２、在家庭。孝敬父母，做力所能及的家務。

３、在社會。遵紀守法，以良好的行為創造美好的社會。

第四類：國家（政府）應該怎么做／向有關部門提建議／獻計獻策／你有什么好辦法

１、２、３、經濟方面。以經濟建設為中心，實現全體人民的共同富裕。

政治方面。完善相關制度；加強法制教育，提高公民法律意識，自覺遵紀守法。文化方面。創設條件，提高全民族的思想道德素質和教育文化素質。

第五類：你認為志愿者應具備什么素質？

１、要有良好的科學文化知識，有良好的表達能力與溝通能力。

２、要有良好的思想道德素質，如奉獻精神、合作意識，誠實守信、責任心強，熱情大方、文明禮貌。

３、要有良好的舌體素質。

第五篇：開放性試題

1您選擇中國廣東核電集團看重的是什么？為什么？請列舉出您所收集到的證實中廣核集團具備該要素的證據。答：（1）核電屬于能源行業，是個具有發展前景的潛力股，當今社會的發展需要能源的支持，我國幅員遼闊，但能源資源分布不均，同時煤，石油，天然氣等化石資源是不可再生資源，并且使用成本逐漸增加，而且還嚴重的污染了環境，而核能多為一種清潔、經濟、安全。可靠的新能源，已經成為世界各國的青睞，同時也在占發電比例逐年上升。中國擁有強大的核工業基礎和先進的技術，但我國核電占總發電量的比例遠少于其他發達國家，我們看到這其中的差距，也可以看到中國在核工業方面有很大的潛力和發展空間。(2)中廣核集團是國務院管理的大型國有企業，實力之雄厚可以想象。貴集團具有良好的企業文化，還成立了專業化的核電人才培養體系對員工實行終身培訓，并實施培訓—授權—上崗制度。核電是國家今后重點發展的清潔能源，有很好的發展前景。相信在這里的每一位職員，都能在這個廣闊的發展空間里，找到自己的定位，我也很向往能成為其中的一員。(3)在和聯合班11屆的學長相處的時候，我看到的是廣核的一種凝聚力。我想這也應該是廣核的精神，團結，而又相互競爭，競爭，而又不破壞團結。

2、請舉一個您最近經歷過的需要第二天上交重要學習任務，但當晚有您最喜歡的體育節目或者電視劇播放等的事例。您當時是怎樣安排的？結果怎么樣？

2010年我和我的團隊參加一年一次的全校電子科技競賽，由于時間比較緊，為了能夠在這次競賽中取得優異的成績，我們大家都很辛苦，在最后的三天里為了調試出更好的程序，我們睡了不到四個小時。雖然那幾天NBA有我們喜歡的球賽，但是我一直堅持到競賽完成后看的重播。人有自己的愛好和興趣是好事，但是一定要分清主次。當有工作了，就應該以工作為主，不能隨著自己的愛好而誤了自己的本職工作，應能清楚的認識到什么時候該玩，什么時候該工作。在這一點上我還是很有自己的主見的，即使有自己喜歡的體育節目，我也會有主次之分，什么更重要，什么需要我先做。節目可以以后再看，雖不能看到現場直播，還有重播哦！可以等閑下來的時候在慢慢看。

3請列舉一個您在學校期間老師臨時交代您去做非本職工作的事例。您是如何處理的？同時請您舉一個拒絕接受的例子，并寫下您拒絕的理由以及怎樣拒絕該任務的。

如果在我的能力范圍內能做好的，我會先接受老師的安排。老師把這份非本職工作交給我來做，是對我的信任和認可。其次，我要和老師溝通好，非本職的工作的完成應該在不影響本職工作的前提下進行，所以兩者之間應該有個時間上的協調性。在一個公司里，本職與非本職工作并沒有明確的界限，都是為企業的效益和發展做出自己的貢獻。因此，兩者都應該傾盡全力去完成。有一次輔導員叫我幫他組織一個心里團體活動而那段時間正好是臨近期末，大家都很忙，都在緊張的復習中，根本抽不出時間去，不得不拒絕他。我就給他說老師謝謝你把這個難得的鍛煉機會給我，我很感謝，我想你也是為了同學負責，我也很想能夠幫你，但是，由于這段時間臨近期末，正忙著準備復習，我想你也不希望我掛科吧！如果下次有什么我能幫到的，我會盡我的全力幫你。

4請列舉一個您所經歷過的幫助團隊成員認識到合作重要性的例子，并寫下您是如何做的。當時您在該團隊中的角色是什么？

在大二的下學期，作為班長，我和班委組織了一次心里團體活動，目的就是讓大家體驗團體合作的重要性。我們這次活動叫綁腿活動，三個人一組，將腿綁在一起，然后讓他們在規定的路程上行走，看看哪一個組協調得好，用的時間短。這個游戲就需要大家有良好的團隊協作能力，不是哪一個人就能完成的，必須相互配合，相互協調才能在最短的時間完成比賽。這個活動讓同學們更深刻的認識到了合作的重要性，個人必須服從于團體，每個人要以提高團隊競爭力為目標。任務結束后組織大家召開班會討論合作的重要性，發表關于合作的感想和體會，讓每位同學領會合作精神，并在實際的行動中付諸實踐。

5、您經常閱讀的報紙和雜志、訪問的網址有哪些？以上給您帶來什么影響？請您舉一個您所經歷過的實際例子。

經常閱讀的報紙和雜志是南方都市報、人民日報、特別關注、南方周刊等，經常訪問的網站是百度新聞、新浪新聞、淘寶網等。經常看看報紙雜志，上上新聞網，不僅可以關注最新時事和全球動態，了解國家最新的政策和號召，了解當前國家的一些重要政策和社會上的一些對自己有價值的信息，也能陶冶自己的性情，改善自己的思維方式，使自己更加樂觀的對待生活。

6、您怎樣看待“善意的謊言”？請結合一個最近您親身經歷的例子加以說明

我認為善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，而且具有神奇的力量，沒有任何的不純潔。記得去年我做代理班主任時，我班的一個同學的父親得了心臟病，需要動手術，他母親給我打電話詢問關于他這段時間的情況，當母親得知兒子馬上就要進行期末考試的時候，他的母親告誡我一定不能把他父親病倒的事情告訴他。我應允了下來，結果也是完美的，父親的手術很成功，兒子期末的成績也是非常的優異，雖然以后知道后有點生母親的氣，但是很快的就理解了。我認為對于“善意”一詞，不同的人會有不同的理解。對說謊者來說，善意是從他個人的角度出發的，也就是他的主觀認識，所以他覺得這樣做是善意的；但是對于當事人來說，這種善意可能恰恰就是“惡意”，是對自己的傷害。所以從這個詞義的理解來看，善意的謊言應該是相對主體而言的。

7、您課余時間喜歡做些什么？為什么？

課余時間大多數時間就是做做運動，聽聽音樂，看一些感興趣的書，有時候和朋友談談心。經常鍛煉可以使人年輕，富有活力。強健體魄，沒有健康的身體，其余的都是沒有意義的。聽聽音樂，可以使人心情愉悅，使人安靜、同時也是調節自己情緒的好方法。多看一些書可以開拓自己的視野，增加自己的知識面。常和自己身邊親人、朋友談談心，可以是親情更加升華，友情更加增進，同時你也可以從他們身上學到許多生活上哲理，工作上的經驗。

8、實際的工作或者學習中，很多事情往往不能按照原定的計劃開展。請列舉一個您最近經歷過的例子，并列明當時的實際情況以及您是如何處理的。在校期間我經常做一些兼職，為自己補貼一點生活費用，兼職時間很多時候就與自己上課時間或者是考試時間相沖突，自己定的一些計劃也就沒法實施了，在這種情況下，我常常會先分析一下問題出在哪里，哪件事情可以先放放，哪件事情是亟待完成的，我會在完成重要事情的同時盡量兼顧到其他任務，使其得到最好的結果。我認為一個合適的員工理應會隨機應變，根據突發事件采取相應的策略來對待。所以，如果事情不按計劃的發展，一定要即時總結，找出原因所在。積極調整策略，應對突發得事件。根據具體情況，適當修正計劃，使事情盡量保持在自己得掌控中。

9、請列舉一個您面臨學習任務飽和，但老師或者組織給您臨時新增工作任務并要求限期完成的例子。您是如何處理的，結果如何？

首先，我會先看看老師給我的任務的工作的重要程度，如果是很重要，工作量也很大，我會向老師說明我現在的學習任務也很重，如果自己沒法再規定的期限內完成，我會拒絕，以免自己完成不了造成更加嚴重的結果，如果自己有把握能夠在限期之內完成，我會欣然接受。并順利按時完成。

10、請列舉一個最近您參與組織活動的例子。當時您在團隊中的角色是什么、您做了些什么、該活動的結果是什么？該活動帶給您的經驗或者教訓是什么？

任代理班主任期間，組織新生開展了一次心理活動。三個人一組，讓同學們腿綁腿，用最短的時間通過賽道的組獲勝。該活動主要是為了使剛剛進入大學校園的同學們相互交流，認識，使他們感覺大學是一個很溫馨的地方，雖然大家遠離家鄉其實你們并不孤獨，因為大家都是你的朋友，只要你敞開心扉，你就是快樂的，幸福的。另外一個母的就是讓他們增進班級的集聚力和怎么樣去與自己身邊的人有好的相處。雖然僅僅是一些活動，但是我也學到了很多的東西，比如說如何增進團隊意識，怎么提升自己的領導能力、交流能力和協調能力，還有就是只要你真心的對待你身邊的每個人，你一定會有想不到的收獲。

11、請您談一下在您學習或者生活中遇到的最大困難是什么？您是如何處理的？帶給您的收獲或者教訓是什么？

在生活上遇到的最大的困難應該是自己心態的問題，我還記我上大學之前一直都是受這樣的心態影響，也就是當自己有什么東西丟了，做錯了什么事情，做了對不起別人的事情或者本應該自己能共拿到的榮譽什么的自己沒有能夠拿到。自己就會很長一段時間情緒都很低落，整天無精打采，沒有心情做任何事情，心里常常都想著這件事，使得自己什么都做不好，也不愿意去做。上了大學以后，我對自己說一定要克服掉自己這個不好的習慣，不然將來一定會影響的。不管是生活中、還是工作中，我們都需要有一種樂觀積極的態度去對待生活。于是，當我進入大學之后，我很喜歡結交朋友，尤其是那些優秀的人，有學校的也有社會上的，從他們身上可以學到很多的東西，可以給你很多的做人的道理和對生活的態度，看看他們是如何來應對自己生活和工作上遇到的那些不如意的事情，他們是怎么樣調整自己的心態，同時，我也喜歡看一些成功人士他們對生活的看法和態度，當他們遇到挫折，遇到困境，如何調整自己的心態去更好的，使自己的弱點成為自己優勢，幫助自己去的更好的成績，經過自己的不斷與人交流、學習使我的走出了當初的那種困境，現在自己遇到任何困難，挫折。我都會告訴自己沒有什么大不了的。這點困難算什么。我就會收拾好我的心情，告訴自己勇敢積極的對待吧！只要換個思維想想其實也沒有那么糟。