第一篇：2017年高考語文一輪復習 第二部分 古代詩文閱讀 專題7 文言文閱讀沖關如何練(含解析)

文言文閱讀

一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。

胡松年字茂老，海州懷仁人。幼孤貧，母粥機織，資給使學，讀書過目不忘，尤邃于《易》。．政和二年，上舍釋褐，補濰州教授。八年，賜對便殿，徽宗偉其狀貌，改校書郎兼資善堂贊．．．讀。為殿試參詳官，以沈晦第一，徽宗大悅曰：“朕久聞晦名，今乃得之。”

時方有事燕云，松年累章謂邊釁一開，有不勝言者。忤時相意，提舉太平觀。建炎間，密奏中原利害，召赴行在，出知平江府。未入境，貪吏解印斂跡，以興利除害十七事揭于都．．市，百姓便之。

岳飛收復襄、漢，令松年籌度守御事。松年奏：“乞飛班師，徐窺劉豫意向，若豫置不問，其情叵測，當飭將士謹疆場可也?！?/p>

諜報劉豫于登、萊、海、密具舟楫，淮陽、順昌積芻粟，欲憑藉金人侵我邊鄙。議者謂韓、劉、岳各當一面，可保無虞。松年奏：“三人聲勢初不相屬，緩急必不相救。臣愿疾馳以赴其急?！痹t遣松年往江上，與諸將會議進討，因覘賊情。帝決意親征，遂次平江，命松年權參知政事，專治戰艦。松年曰：“議論既定，力行乃有效，若今日行，明日止，徒紛紛無益。”

俄以疾提舉洞霄宮，卜居陽羨，雖居閑不忘朝廷事，屢言和糴科斂、防秋利害，帝皆嘉．．納。十六年病革呼其子曰大化推移有所不免乃就枕鼻息如雷有頃卒人謂不死也。年六十。

松年平生不喜蓄財，每除官例賜金帛，以軍興費廣，一無所陳請，或勸其白于朝，曰：“弗請則已，白之是沽名也。”喜賓客，奉入不足以供費，或請節用為子孫計。松年曰：“賢而多財，則損其志，況俸廩，主上所以養老臣也?！弊猿帜抑翀陶?，所舉自代，皆一時聞人，所薦一以至公，權勢莫能奪。

方秦檜秉政，天下識與不識，率以疑忌置之死地，故士大夫無不曲意阿附為自安計。松年獨鄙之，至死不通一書，世以此高之。

(選自《宋史·列傳第一百三十八》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．十六年/病革/呼其子曰/大化推移/有所不免/乃就枕/鼻息如雷/有頃卒/人謂不死也 B．十六年病/革呼/其子曰/大化推/移有所不免/乃就枕鼻/息如雷有頃/卒人/謂不死也 C．十六年/病革呼其/子曰/大化/推移/有所不/免乃就枕鼻息/如雷有頃/卒/人謂不死也 D．十六年/病革/呼其子/曰/大化推/移有所不免乃/就枕/鼻息如雷/有頃卒人/謂不死也 1．A 解析：回答本題，要注意把握語段中的謂語動詞，并由此確定語句的主語、賓語等，判斷語句的停頓點。比如這句話中的動詞有“呼”“推移”等，“呼”沒有主語，其賓語是“其子”，由此可以判斷“呼”的前面要停頓?！按蠡埔啤笔且粋€語意完整的句子，后面需斷開。

2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．《易》，是中國經典之一，相傳是周人所作，內容包括《易》和《經》兩個部分。B．“校書郎”，官名，主管?？钡浼?，東漢時期始置，明以后不置。

C．“行在”，即“行在所”，特指天子所在的地方，或者專指天子巡行所到的地方。D．“和糴”始于北魏，指古時官府以議價交易為名向民間強制征購糧食的政策。2．A 解析：A項，“《易》和《經》”錯誤，應該是“《經》和《傳》”。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．胡松年幼年喪父家境貧寒，靠母親織布賣錢供養他上學。他學習特別用功，讀書過目不忘，并且十分精通《周易》。

B．胡松年敢于犯顏直諫。在國家要收復燕云時，他上奏說邊地開戰就會有說不完的弊端，因為議論不符合當時宰相的思想，他被貶謫。

C．胡松年擔任參詳官時，認定沈晦為第一名，得到皇上的嘉許；在皇帝親征劉豫時，他說任何事情都要身體力行才能有效。

D．胡松年不喜歡積聚錢財，皇帝賞賜的金帛，胡松年拿來作為軍費；他喜歡接待賓客，俸祿不夠，有人勸說他節省，他認為賢能多財有損志節。

3．C 解析：C項，原文中的“力行乃有效”的意思是“盡力去做才能有效果”，從后文看，其意思是要盡心盡力做事情，不能半途而廢。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)松年奏：“乞飛班師，徐窺劉豫意向，若豫置不問，其情叵測，當飭將士謹疆場可也?！?/p>

譯文：

答案(1)胡松年上奏說：“請岳飛帶軍隊撤離，慢慢觀察劉豫的意向，如果劉豫置之不問，那么情況難以預測，應當告誡將士嚴守邊疆就可以了?！?/p>

(2)方秦檜秉政，天下識與不識，率以疑忌置之死地，故士大夫無不曲意阿附為自安計。譯文：

答案(2)當時，秦檜當權，天下無論是否有見識的人，一律因為遭到懷疑、猜忌而被置于死地，因此士大夫無不曲意阿附以求自保。

【參考譯文】

胡松年字茂老，海州懷仁人。幼年時喪父家貧，母親織布賣錢，供養他上學。(他)讀書過目不忘，尤其精通《易經》。政和二年，以上舍生出仕，擔任濰州教授。政和八年，在便殿賞賜應對，徽宗見他相貌雄偉，改任他為校書郎兼資善堂贊讀。任殿試參詳官，以沈晦為第一名，徽宗大喜說：“我很早就聽說了沈晦的名字，今天才得到他?！?/p>

當時燕云地區正有戰事，胡松年多次上奏說邊地的戰爭一開始，就會有說不完的弊端。這與當時宰相的意思相抵觸，被貶為提舉太平觀。建炎年間，秘密上奏論述中原形勢的利害，受召趕赴皇帝駐地，出任平江府知府。尚未入境，平江府的貪官解下官印退隱，(胡松年)將興利除弊的十七件事在都市張榜公布，百姓得到了好處。

岳飛收復襄、漢，命令胡松年籌劃守御事宜。胡松年上奏說：“請岳飛帶軍隊撤離，慢慢觀察劉豫的意向，如果劉豫置之不問，那么情況難以預測，應當告誡將士嚴守邊疆就可以了。”

間諜報告劉豫在登、萊、海、密州修造戰船，在淮陽、順昌囤積糧草，打算依靠金兵入侵邊疆。議論者認為韓世忠、劉光世、岳飛各當一面，可以保證沒有危險。胡松年上奏：“三人聲勢開始沒有相連，緊急時必然不能相互救援。我愿意急馳趕赴那里以應付緊急情況?！?皇帝)下詔派遣胡松年前往江上，同諸將會集商議進討之策，并趁機觀察敵情?；噬蠜Q意親征，于是駐兵平江，任命胡松年暫時擔任參知政事，專門管理戰艦。胡松年說：“議論已經確定，盡力去做才能有效果，如果今天執行，明天停止，徒增紛擾而沒有益處?！?/p>

不久因病提舉洞霄宮，居住在陽羨，雖然閑居但不忘國事，多次上書論說買糧稅收、秋防等事的利害，皇上都嘉獎并采納了。十六年，病重，招呼兒子說：“造化推移，在所難免?！庇谑翘傻秸眍^上，鼾聲如雷，一會兒后去世，人們都說他沒有死。時年六十歲。

胡松年平生不喜歡積斂財產，每次任官按例賜予金帛，因為軍事耗費巨大，但一點也不向朝廷申請。有人勸他告訴朝廷，他說：“不申請就算了，告訴朝廷就成了沽名釣譽?！?他)喜好接待賓客，俸祿不夠用來花費，有人請他為子孫著想節省用度。胡松年說：“賢能但多財，就會有損志節，況且俸祿，是皇上用來贍養老臣的?！弊詮娜喂俚綀陶?，所推薦代替自己的，都是當時的名人，所推薦的全部出于公心，即使是權貴也不能讓他改變。

當時，秦檜當權，天下無論是否有見識的人，一律因為遭到懷疑、猜忌而被置于死地，因此士大夫無不曲意阿附以求自保。唯獨胡松年鄙視他，到死也沒有給秦檜寫一封書信，世人因此贊揚他。

二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。

黃尊素，字真長，余姚人。萬歷四十四年進士。除寧國推官，精敏強執。天啟二年，擢御史，謁假歸。明年冬還朝，數陳邊事，力詆大將馬世龍，忤樞輔孫承宗意。時帝在位數年，未嘗一召見大臣。尊素請復便殿召對故事，面決大政，否則講筵之暇，令大臣面商可否，帝．．不能用。

四年二月，大風揚沙，晝晦，天鼓鳴，如是者十日。尊素力陳時政十失，末言：“不于此進賢退不肖，而疾剛方正直之士如仇讎，陛下獨不為社稷計乎？”疏入，魏忠賢大怒，謀廷杖之。韓力救，乃奪俸一年。．．既而楊漣劾忠賢，被旨譙讓。尊素憤，抗疏繼之，忠賢得疏愈恨。

八月，河南進玉璽。忠賢欲侈其事，命由大明門進，行受璽禮，百僚表賀。尊素上言，事獲中止。五年春，遣視陜西茶馬。甫出都，逆黨曹欽程劾其專擊善類，助高攀龍、魏大中 虐焰，遂削籍。．．尊素謇諤敢言，尤有深識遠慮。初入臺，鄒元標實援之，即進規曰：“都門非講學地，徐文貞已叢議于前矣?！痹獦瞬荒苡谩顫i將擊忠賢，魏大中以告，尊素曰：“除君側者，必有內援。楊公有之乎？一不中，吾儕無噍類矣?！比f燝死，尊素諷漣去，漣不從，卒及于禍。大中將劾魏廣微，尊素曰：“廣微，小人之包羞者也，攻之急，則鋌而走險矣?！贝笾胁粡?，廣微益合于忠賢，以興大難。

汪文言初下獄忠賢即欲羅織諸人已知為尊素所解恨甚其黨亦以尊素多智慮欲殺之。于是取空印白疏，入尊素等七人姓名，遂被逮。使者至蘇州，適城中擊殺逮周順昌旗尉，其城外人并擊逮尊素者。逮者失駕帖，不敢至。尊素聞，即囚服詣吏，自投詔獄。許顯純、崔應元．．搒掠備至，勒贓二千八百，五日一追比。已，知獄卒將害己，叩首謝君父，賦詩一章，遂死，時六年閏六月朔日也，年四十三。福王時，追謚忠端。

(選自《明史·列傳第一百三十三》，有刪改)5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．汪文言初下獄/忠賢即欲羅織諸人/已/知為尊素所解/恨甚/其黨亦以尊素多智慮/欲殺之

B．汪文言初下獄/忠賢即欲羅織諸人已/知為尊素/所解恨/甚其黨/亦以尊素多智慮/欲殺之

C．汪文言初/下獄忠賢即/欲羅織諸人/已知/為尊素所解恨甚/其黨亦以尊素多智/慮欲殺之

D．汪文言初下獄忠賢/即欲羅織諸人已知/為尊素所解/恨甚其/黨亦/以尊素多智/慮欲殺之

5．A 解析：回答本題，要注意把握語意和人名?！巴粑难浴薄爸屹t”“尊素”都是人名，根據句意判斷各人是作主語還是賓語，即可斷句。如“忠賢即欲羅織諸人”句意完整，其前后均應斷開。

6．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．“講筵”，文中指天子的經筵，即帝王為講論經史而特設的御前講席。

B．“廷杖”，是明代皇帝懲處官員的一種酷刑。在殿階下杖責朝臣，甚至有當廷被杖死者。

C．“削籍”，指革職。“籍”指官帽。

D．“駕帖”，在明代，秉承皇帝旨意，由刑科簽發的逮捕人的公文。6．C 解析：C項，“籍”，指官員名籍。

7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．黃尊素精明強干，敢于直諫。他是進士出身，擔任寧國推官，多次向皇帝陳述邊防事務，也敢于批評邊關將軍做法的錯誤，并請求皇上與大臣面對面討論問題。B．黃尊素擔任大臣期間，魏忠賢獨攬朝中大權，他沒有屈服，而是勇敢地與魏忠賢及其黨羽作斗爭，多次上書言事，遭到魏忠賢的嫉恨。

C．黃尊素剛入官府時，對幫助過他的鄒元標說不要在京城集會講學；對楊漣、魏大中彈劾魏忠賢的事情，黃尊素也勸解說時機不到不可急躁。

D．聽說自己要被逮捕，黃尊素穿上囚服投案；在獄中得知獄卒要謀害自己，他叩謝皇上、父親的恩惠，寫了一首詩后自殺。

7．C 解析：本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。C項，“魏大中彈劾魏忠賢”錯誤，魏大中彈劾的是魏廣微。

8．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)不于此進賢退不肖，而疾剛方正直之士如仇讎，陛下獨不為社稷計乎？ 譯文：

答案(1)不在此時舉薦賢才斥退不肖之人，反而厭惡剛毅正直的人，把他看作仇敵，陛下難道就不為國家考慮嗎？

(2)忠賢欲侈其事，命由大明門進，行受璽禮，百僚表賀。尊素上言，事獲中止。譯文：

答案(2)魏忠賢想大肆宣揚這件事，命令由大明門進入，行受玉璽禮，百官上表祝賀。黃尊素上表，這件事情得以中途停止。

【參考譯文】

黃尊素，字真長，余姚人。萬歷四十四年進士。被任命為寧國推官，精明敏悟堅強執著。天啟二年，(黃尊素被)提拔為御史，請假回家。第二年冬天回到朝廷，多次陳述邊防事務，極力批評大將馬世龍，違背了樞輔孫承宗的心意。這時皇帝即位已有好幾個年頭了，從沒有召見過大臣。黃尊素請求恢復在便殿召見大臣令其回答有關政事的先例，當面決定國家大事，否則也可利用講解經史的機會，讓大臣們當面商討事情可不可以執行，皇帝沒有采納。

天啟四年二月，大風吹起黃沙，白晝昏暗，天像鼓一樣鳴響，一連十天都是如此。黃尊素極力陳述時事政策的十大過失，最后說：“不在此時舉薦賢才斥退不肖之人，反而厭惡剛毅正直的人，把他看作仇敵，陛下難道就不為國家考慮嗎？”奏章遞入，魏忠賢大怒，打算在朝廷上杖打他。韓大力營救，于是只剝奪一年俸祿。

不久楊漣彈劾魏忠賢，被下旨責備。黃尊素很憤怒，直言上書接著彈劾，魏忠賢得到奏章后更加恨他。

八月，河南進獻玉璽。魏忠賢想大肆宣揚這件事，命令由大明門進入，行受玉璽禮，百官上表祝賀。黃尊素上表，這件事情得以中途停止。五年春，(皇帝)派黃尊素視察陜西茶馬互市的情況。剛出京城，逆黨曹欽程就彈劾黃尊素專門攻擊賢良的人，助長高攀龍、魏大中暴虐的氣焰，于是被削去官籍。

黃尊素正直敢于說真話，尤其有深謀遠慮。剛進入御史臺官署時，鄒元標確實幫助過他，(黃尊素)就進言規勸鄒元標說：“都城不是講學的地方，以前就有徐文貞聚眾議論的先例。”鄒元標沒有聽取采納。楊漣將要攻擊魏忠賢，魏大中告訴了他，黃尊素說：“清除皇帝身邊的人，一定要有內援。楊公有這樣的人嗎？一旦攻擊不能奏效，我們這些人將無法生存了。”萬燝死后，黃尊素暗示楊漣辭職，楊漣不聽，最終惹禍上身。魏大中將要彈劾魏廣微，黃尊素說：“魏廣微是小人之中能忍受羞辱的人，過快地攻擊他，就鋌而走險了。”魏大中不聽，魏廣微越來越親近魏忠賢，從而釀成了大災難。

汪文言剛下獄時，魏忠賢就想羅織眾人的罪名。不久，當他得知是黃尊素從中化解時，就更加忌恨了。魏忠賢的黨羽也因為黃尊素多智謀，想殺死他。于是，拿來蓋有圖章的空白奏章，列上黃尊素等七個人的姓名，逮捕他。使者來到蘇州，正逢蘇州城內圍攻逮捕周順昌的旗尉，城外的人一并攻擊了逮捕黃尊素的人。負責逮捕的人把逮捕證給丟了，不敢來。黃尊素聽說了，立即穿上囚服到衙門投案入欽犯監獄。許顯純、崔應元嚴刑拷問他，勒索贓款二千八百兩，五天追繳一次。不久，得知獄卒將要謀害自己，(黃尊素)叩頭拜謝皇上、父親的恩惠，寫詩一首，于是自盡，時間是天啟六年閏六月初一，終年四十三歲。福王時，追封謚號忠端。

第二篇：2015高考語文一輪復習《文言文分析綜合》專題檢測卷(含解析)

2015屆高三語文一輪復習檢測卷 文言文分析綜合

1、分析綜合

(選擇題每題3分，滿分：27分 時間：60分鐘)

一、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

楊信民，名誠，浙江新昌人。鄉舉入國學。宣德時，除工科給事中。母憂歸。營葬土石必躬舁數百步，曰：“吾葬吾母，而專役他人，吾不安也?！狈?，改刑科。尋以王直薦，擢廣東左參議。清操絕俗，嘗行田野，訪利弊為更置。性剛負氣，按察使郭智不法，信民劾之下獄。黃翰代智，信民復發其奸。已，又劾僉事韋廣，廣遂訐信民，因與翰俱被逮。軍民嘩然，詣闕下乞留信民。詔復信民官，而翰、廣鞫實，除名。景帝監國，于謙薦之，命守備白羊口。會廣東賊黃蕭養圍廣州急，嶺南人乞信民，乃以為右僉都御史巡撫其地。士民聞而相慶曰：“楊公來矣?！睍r廣州被圍久，將士戰輒敗，禁民出入，樵采絕，而鄉民避賊來者拒不納，多為賊所害，民益愁苦歸賊。信民至，開城門，發倉廩，刻木鍥給民，得出入。賊見木鍥曰，“此楊公所給也”，不敢傷。避賊者悉收保，民若更生。信民益厲甲兵，多方招撫，降者日至。乃使使持檄入賊營，諭以恩信。蕭養曰：“得楊公一言，死不恨?！笨巳照堃?。信民單車詣之，隔濠與語。賊黨望見，歡曰：“果楊公也?！睜幜_拜，有泣下者。賊以大魚獻，信民受之不疑。蕭養且降，而都督董興大軍至，賊忽中變。夜有大星隕城外，七日而信民暴疾卒。時景泰元年三月乙卯也。軍民聚哭，城中皆縞素。賊聞之，亦泣曰：“楊公死，吾屬無歸路矣。”未幾，興平賊，所過村聚多殺掠。民仰天號曰：“楊公在，豈使吾曹至是！”訃聞，賜葬祭，錄其子玖為國子生。廣東民赴京請建祠，許之。成化中，賜謚恭惠。久之，從選人盧從愿請，命有司歲以其忌日祭焉。

(節選自《明史·楊信民傳》，有刪改)1.以下各組句子中，全部表明楊信民深受軍民擁戴的一組是()①詣闕下乞留信民 ②避賊者悉收保，民若更生 ③得楊公一言，死不恨 ④城中皆縞素 ⑤楊公在，豈使吾曹至是 ⑥命有司歲以其忌日祭焉

A．①③⑥

C．①④⑤

B．②③⑤ D．②④⑥

解析：本題考查篩選文中信息的能力。②寫百姓好像得到新生。③是賊寇頭目黃蕭養的話，不屬于“軍民”。⑥是朝廷的命令。

答案：C 2.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．楊信民性格剛直不阿。在擔任廣東左參議時，他彈劾了郭智，揭發了其繼任者黃翰，又彈劾了僉事韋廣，使他們都受到應有的處理。

B．楊信民軍事才能出色。他守備過白羊口，在賊寇圍困廣州的緊急時刻，臨危受命，擔任右僉都御史，他單車赴約，平息了賊寇之亂。

C．楊信民體恤百姓。他進入廣州城，分發倉糧，讓百姓能出入；他富有仁心，賊寇見他，也歡呼并爭相下拜，有的甚至哭泣流淚。

D．楊信民受到朝廷的褒揚。他去世后，皇上賜予送葬的祭品，答應百姓建其祠堂并賜謚號恭惠；皇上還命主管部門每年在其忌日祭祀。

解析：本題考查理解文章內容的能力。“軍事才能出色”譽之過重且他并未“平息了賊寇之亂”。

答案：B 【參考譯文】

楊信民，名誠，是浙江新昌人。鄉試中舉進入國學。宣德年間，被授予工科給事中。(因)母親去世回家，安葬的土石一定親自抬幾百步，他說：“我安葬我的母親，卻專門役使別人(來干)，我心中不安?！笔貑势跐M，改任刑科。不久因王直推薦，提拔他為廣東左參議。他高尚的情操非同一般，曾經在田野上行走，尋訪利弊進行變更。他生性剛強不屈，按察使郭智不守法，楊信民彈劾他，使他進監獄。黃翰代替郭智，楊信民又揭發他的奸邪。不久，又彈劾僉事韋廣，韋廣于是揭發楊信民，因此楊信民與黃翰一起被逮捕。軍民嘩然，到京城請求皇上留下楊信民?；噬舷略t恢復楊信民的官職，而黃翰、韋廣罪行審問屬實，除去他們的官名。景帝監管國事，于謙推薦楊信民，命他守備白羊口。恰巧廣東賊寇黃蕭養圍困廣州緊急，嶺南人向楊信民求救，于是授予他右僉都御史巡撫其地。軍民聽說后相互慶祝說：“楊公來了?！碑敃r廣州被圍困很久，將士作戰總是失敗，禁止人民出入，砍柴被阻絕，并且躲避賊人而來的鄉民被拒絕不讓進入，大多被賊人殺害，百姓更加愁苦而歸附賊人。楊信民來后，打開城門，分發倉庫里的糧食，刻木鍥給百姓，百姓得以出入。賊人看見木鍥說：“這是楊公給的。”不敢傷害。避賊的人都收留保藏它，百姓好像得到新生。楊信民加緊操練士兵，多方招撫，投降的人一天天到來。于是派使者拿著檄文來到賊營，以恩信告知。黃蕭養說：“得到楊公一句話，死而無憾?！奔s定日期請求相見。楊信民單車到那兒赴約，隔著護城河和他說話。賊黨望見，歡呼說：“果然是楊公！”爭相下拜，有哭泣流淚的。賊人用大魚進獻，楊信民毫不猶豫地接受了。黃蕭養將要投降，而都督董興大軍到來，賊人忽然變卦。晚上有顆大星在城外墜落，七天后楊信民突然發病去世。當時是景泰元年三月乙卯日。軍民聚在一起痛哭，城中人都穿著白色的喪服。賊人聽說了這件事，也哭道：“楊公死了，我們這些人沒有退路了?！辈痪茫d掃平賊寇，所過村落多遭受殺掠。百姓仰天號哭說：“如果楊公在世，怎么能使我們到這地步！”訃告傳到朝廷，皇上賜予送葬的祭品，錄用其子楊玖為國子生。廣東百姓赴京城請求給楊信民建祠堂，皇上答應了。成化年間，賜謚號恭惠。很久以后，皇上聽從選人盧從愿的請求，命主管部門每年在楊信民忌日那天祭祀。

二、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

自太伯作吳，五世而武王克殷，封其后為二：其一虞，在中國；其一吳，在夷蠻。大凡從太伯至壽夢十九世。二十五年，王壽夢卒。壽夢有子四人，長曰諸樊，次曰余祭，次曰

余眜，次曰季札。季札賢，而壽夢欲立之，季札讓不可，于是乃立長子諸樊，攝行事當國。王諸樊元年，諸樊已除喪，讓位季札。季札謝曰：“曹宣公之卒也，諸侯與曹人不義曹君，將立子臧，子臧去之，以成曹君，君子曰‘能守節矣’。君義嗣，誰敢干君！有國，非吾節也。札雖不材，愿附于子臧之義。”吳人固立季札，季札棄其室而耕，乃舍之。十三年，王諸樊卒。有命授弟余祭，欲傳以次，必致國于季札而止，以稱先王壽夢之意，且嘉季札之義，兄弟皆欲致國，令以漸至焉。季札封于延陵，故號曰延陵季子。

四年，吳使季札聘于魯。去魯，遂使齊。說晏平仲曰：“子速納邑與政。無邑無政，乃免于難。齊國之政將有所歸，未得所歸，難未息也?！惫赎套右蜿惢缸右约{政與邑，是以免于欒高之難。去齊，使于鄭。見子產，如舊交。謂子產曰：“鄭之執政侈，難將至矣，政必及子。子為政，慎以禮。不然，鄭國將敗?！比ム?，適衛。自衛如晉，說趙文子、韓宣子、魏獻子曰：“晉國其萃于三家乎！”將去，謂叔向曰：“吾子勉之！君侈而多良，大夫皆富，政將在三家。吾子直，必思自免于難。”季札之初使，北過徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，為使上國，未獻。還至徐，徐君已死，于是乃解其寶劍，系之徐君冢樹而去。從者曰：“徐君已死，尚誰予乎？”季子曰：“不然。始吾心已許之，豈以死倍吾心哉！”

太史公曰：延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼，又何其閎覽博物君子也！

(節選自《史記·吳太伯世家》，有刪改)注：①欒高之難：齊景公十四年，齊國大夫欒施、高強互相進攻。3.以下各組句子中，全都表明季札“見微而知清濁”的一組是()①子臧去之，以成曹君 ②季札棄其室而耕 ③無邑無政，乃免于難 ④難將至矣，政必及子 ⑤大夫皆富，政將在三家 ⑥始吾心已許之，豈以死倍吾心哉

A．①④⑤ C．③④⑤

解析：本題考查篩選文中信息的能力。

答案：①②均為表現季札推位讓國之德；⑥是寫季札不愿違背初心。4.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．諸樊服喪期滿后想把君位讓給季札；季札認為諸樊作為繼承人符合禮義，在推讓不得的情況下拋棄家室財產去做農人，吳國人只好放棄了這個打算。

B．諸樊離世時，為滿足先王壽夢的遺愿，留下遺命將王位傳給余祭，意思是想要按次序以兄傳弟，這樣就能漸漸傳給季札；但兄弟們都想當國君，季札只得到延陵這塊封地。

C．季札使齊，認為齊國政權將易主，勸說晏子納邑與政；使鄭，認為鄭執政者驕縱，勸子產要小心以禮治國；使晉，認為政權將落于韓、趙、魏三家，勸叔向考慮如何免于禍患。

D．季札曾造訪徐君，知道徐君內心喜歡他的寶劍，出使歸來途經徐國時打算贈劍，但 ①

B．②③⑤ D．④⑤⑥

是徐君已經過世，季札就將寶劍解下，掛在徐君墳前的樹上才離開。

解析：本題考查理解文章內容的能力?！靶值軅兌枷氘攪辈划?。答案：B 【參考譯文】

從太伯創建吳國算起，到第五代時武王勝殷朝，封其后代為二國：其一為虞國，在中原地區；其一為吳國，在夷蠻地帶?？傆嫃奶翂蹓艄矀魇糯?。二十五年，王壽夢死。壽夢有四個兒子：長子叫諸樊，次子叫余祭，三子叫余眜，四子叫季札。季札賢能，壽夢生前也曾想讓他繼位，但季札推辭不答應，于是讓長子諸樊繼位，總理諸種事務，代理執掌國政。王諸樊元年，諸樊服喪期滿，要把君位讓于季札。季札推辭說：“曹宣公死后，各國諸侯和曹國人都認為新立的曹君不義，想要立子臧為曹君，子臧離開曹國，以成全曹君繼續在位。君子評論子臧說他‘能遵守節義’。您本是合理的(合乎道義的)繼承人，誰敢觸犯您呢！當國君不是我應有之節。我雖無能，也希望符合子臧那樣的義舉?！眳菄藞猿忠⒓驹驹蛼仐壛思沂邑敭a去做農人，吳人只好放棄了這個打算。十三年，王諸樊死去。留下遺命把君位傳給其弟馀祭，目的是想按次序以兄傳弟，一定要把國位最后傳至季札為止，來滿足先王壽夢的遺愿，而且因為兄弟們都贊賞季札讓國的高風亮節，大家都想把國君之位讓給別人，這樣就能依次漸漸傳到季札身上了。季札被封在延陵，因此號為延陵季子。

四年，吳王派季札到魯國聘問。季札離開魯國，就出使到齊國。勸說晏平仲說：“你快些交出你的封邑和官職。沒有這兩樣東西，你才能免于禍患。齊國的政權快要易手了，易手之前，國家的禍亂不會平息?！庇谑顷套油ㄟ^陳桓子交出了封邑與官職，因此在欒、高之亂中得以避免災禍。季札離開齊國，出使鄭國。見到子產，如見故人。對子產說：“鄭國掌握政權的人驕縱，大難將臨，政權定落于你身上。你執政時，要小心地以禮治國。否則，鄭國將要衰敗！”離開鄭國后，季札到了衛國。從衛國到了晉國，對趙文子、韓宣子、魏獻子說：“晉國政權將要落到你們三家了。”臨離開晉國時，對叔向說：“你要勉力而行啊！晉國國君奢縱而良臣又多，大夫很富，政權將落于韓、趙、魏三家。你為人剛直，定要慎思如何免于禍患?！奔驹齽偝鍪箷r，北行時造訪徐國國君。徐君喜歡季札的寶劍，但嘴里沒敢說，季札心里也明白徐君之意，但因還要到中原各國去出使，所以沒獻寶劍給徐君。出使回來又經徐國，徐君已死，季札解下寶劍，掛在徐君墳墓前的樹上才離開。隨從人員說：“徐君已死，那寶劍還給誰呀！”季子說：“不對。當初我內心已答應了他，怎能因為徐君之死我就違背我自己的心愿呢！”

太史公說：延陵季子的仁愛之心，仰慕正義終生不止，能夠見微知著辨別清濁。啊，又是多么見多識廣、博學多知的君子啊！

三、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

安成康王秀字彥達，文帝第七子也。天監元年，封安成郡王。京口自崔慧景亂后，累被兵革，人戶流散，秀招懷撫納，惠愛大行。仍屬饑年，以私財贍百姓，所濟甚多。

六年，為江州刺史。將發，主者求堅船以為齋舫。秀曰：“吾豈愛財而不愛士?！蹦私桃岳握呓o參佐，下者載齋物。既而遭風，齋舫遂破。及至州，聞前刺史取征士陶潛曾孫為里司，嘆曰：“陶潛之德，豈可不及后胤?！奔慈毡贋槲鞑?。時夏水泛長，津梁斷絕，外司請依舊僦度，收其價。秀教曰：“刺史不德，水潦為患，可利之乎?！?/p>

尋遷荊州刺史，加都督。立學校，招隱逸。辟處士河東韓懷明、南平韓望、南郡庾承先、河東郭麻等。是歲，魏縣瓠城人反，殺豫州刺史司馬悅，引司州刺史馬仙琕，仙琕簽荊州求應赴。眾咸謂宜待臺報，秀曰：“彼待我為援，援之宜速，待敕非應急也?！奔辞脖爸?。及沮水暴長，頗敗人田，秀以谷二萬斛贍之。使長史蕭琛簡州貧老單丁吏，一日散遣百余人，百姓甚悅。荊州嘗苦旱，秀乃責躬，親祈楚望。俄而甘雨即降，遂獲有年。及去任，**暴起，船艫淪溺，秀所問唯恐傷人。

十三年，為郢州刺史，加都督。郢州地居沖要，賦斂殷煩，人力不堪。秀務存約己，百姓安堵，境內晏然。夏口常為戰地，多暴露骸骨，秀于黃鶴樓下祭而埋之。一夜夢數百人拜謝而去。每冬月，常作襦袴以賜凍者。

遷雍州刺史，在路薨。武帝聞之，甚痛悼焉。初，秀之西也，郢州人相送出境，聞其疾，百姓商賈咸為請命。及薨，四州人裂裳為白帽哀哭以迎送之。

秀美容儀，每在朝，百僚屬目。性仁恕，喜慍不形于色。左右嘗以石擲殺所養鵠，齋帥請按其罪。秀曰：“吾豈以鳥傷人?！痹诙嫉┡R公事，廚人進食，誤覆之，去而登車，竟朝不飯，亦弗之誚也。

秀精意學術，搜集經記，招學士平原劉孝標使撰《類苑》，書未及畢，而已行于世。

(節選自《南史·列傳·梁宗室下》)注：①求堅船以為齋舫：南朝梁武帝時佛教達于鼎盛，故視齋物為圣物。②胤：后代。5.下列句子編為四組，全都屬于蕭秀“敬重士人”的一組是()①京口自崔慧景亂后，累被兵革，人戶流散，秀招懷撫納，惠愛大行 ②秀曰：“吾豈愛財而不愛士?！蹦私桃岳握呓o參佐，下者載齋物 ③嘆曰：“陶潛之德，豈可不及后胤?！奔慈毡贋槲鞑?④使長史蕭琛簡州貧老單丁吏，一日散遣百余人，百姓甚悅 ⑤左右嘗以石擲殺所養鵠，齋帥請按其罪。秀曰：“吾豈以鳥傷人?！?⑥招學士平原劉孝標使撰《類苑》，書未及畢，而已行于世

A．①④⑤ C．②③⑥

B．①③⑤ D．②④⑥

②

①解析：本題考查篩選文中信息的能力。①④⑤體現蕭秀的愛民惠民，而不是“敬重士人”。

答案：C 6.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是()A．文章重點表現蕭秀仁惠愛民的事跡，蕭秀每到一處就任，都安撫民眾，有時甚至以

私人財物供給百姓，所救濟的人很多。

B．文章介紹了當時百姓累被兵革，人戶流散，賦斂繁重，不堪重負的情況，客觀地反映了南北朝時期百姓生活的艱難。

C．蕭秀到江州任刺史時，不按崇佛的時俗辦理，將堅牢的船撥給僚佐，下等的船運載齋物，是他預測到會遭遇風暴，下等船要破沉。

D．蕭秀容貌儀表俊美，引人注目。他性情仁慈寬容，對待下屬的過錯不計較；精心留意于學術，搜集經籍與載記，招攬學士編撰《類苑》。

解析：本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力?！八A測到會遭遇風暴，下等船要破沉”有誤。

答案：C 【參考譯文】

安成康王蕭秀字彥達，是梁文帝的第七個兒子。天監元年，被封為安成郡王。京口自崔慧景之亂后，屢次遭受兵禍，民眾大多流離失所，蕭秀招納并安撫民眾，仁惠愛民之政廣泛推行。一再遇到饑年，他把私人財物供給百姓，所救濟的人很多。

天監六年，蕭秀擔任江州刺史。將要出發時，主事者找來一艘堅牢的船運送齋物。蕭秀說：“我怎么可以愛惜財物而不愛護士人？”便讓主事者將堅牢的船撥給僚屬，下等的船運載齋物。不久遭逢風暴，齋舫破沉了。到達江州后，蕭秀聽說前任刺史讓陶潛的曾孫擔任里司，便嘆息說：“陶潛的德行，難道會不澤及其后代嗎？”當天就征辟他為西曹。其時夏季水上漲，津渡橋梁都斷絕了，外司請求依照舊例租船渡人，按價收錢。蕭秀教導他說：“我這刺史并無恩德，水積為災禍，怎么可以因此而獲利呢？”

不久蕭秀任荊州刺史，加授都督。他在那里建立學校，招攬隱居之士。征召處士河東韓懷明、南平韓望、南郡庾承先、河東郭麻等人。這一年，魏縣瓠城人造反，殺害了豫州刺史司馬悅，引起司州刺史馬仙琕的緊張，仙琕發簽到荊州以求應允赴援。眾人都說應當等待臺官的批復，蕭秀說：“他那里等待我援助，援助他應迅速，等待敕令不能應急。”便立即派兵赴救。后來沮水暴漲，淹毀了很多百姓的田地，蕭秀用二萬斛谷供給百姓。派長史蕭琛選擇州署中貧苦衰老和單丁的役吏，一天就遣散了一百多人，百姓非常高興。荊州常常遭受干旱，蕭秀就自陳己過，親自祈告楚人的愿望。不一會兒甘霖就降落下來了，于是獲得了豐收。到他離任時，**驟起，船沉櫓沒，蕭秀所詢問的是唯恐人員傷亡。

天監十三年，蕭秀擔任郢州刺史，加授都督。郢州地處要地，賦稅繁重，人力不堪負擔。蕭秀撫恤百姓，約束自己，百姓安居，境內安定。夏口經常成為交戰之地，很多地方骸骨暴露野外，蕭秀在黃鶴樓下祭奠亡者并將骸骨掩埋。一夜夢見有數百人跪拜謝恩而后離去。每年冬天，他常常制作衣服給受凍的人。

蕭秀遷為雍州刺史，在路途中去世。梁武帝聽到噩耗后，非常沉痛哀悼。起初，蕭秀往西行時，郢州人士送他出境，聽說他病了，百姓商人都為他請命(要他歸來)。到他去世時，四州人士都撕裂衣裳做白帽哀痛哭泣，迎接他并送往京城。

蕭秀容貌儀表俊美，每每在朝廷上，百官注目。他性情仁慈寬容，喜怒不形于色。近臣曾經拋擲石頭殺害了他養的天鵝，齋帥請求治其罪。蕭秀說：“我怎能因為鳥而傷害了人？”在都城某日早晨辦理公事時，廚師送上食物，不慎將餐具弄翻了，蕭秀登車而去，至上朝結束了也沒有吃飯，也不指責那廚師。

蕭秀精心留意于學術，搜集經籍與載記，招攬學士平原劉孝標，讓他編撰《類苑》，書還沒有編完，就已流傳于世。

四、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

劉劭字孔才，廣平邯鄲人也。建安中，為計吏，詣許。太史上言：“正旦當日蝕。”劭時在尚書令荀彧所，坐者數十人，或云當廢朝。劭曰：“梓慎、裨灶，古之良史，猶占水火，錯失天時?！抖Y記》曰諸侯旅見天子，及門不得終禮者四，日蝕在一。然則圣人垂制，不為變豫廢朝禮者，或災消異伏，或推術謬誤也?！睆破溲?。敕朝會如舊，日亦不蝕。

御史大夫郗慮辟劭，會慮免，拜太子舍人，遷秘書郎。黃初中，為尚書郎、散騎侍郎。受詔集五經群書，以類相從，作《皇覽》。明帝即位，出為陳留太守，敦崇教化，百姓稱之。征拜騎都尉，與議郎庾嶷、荀詵等定科令，作《新律》十八篇，著《律略論》。遷散騎常侍。時聞公孫淵受孫權燕王之號，議者欲留淵計吏，遣兵討之。劭以為“昔袁尚兄弟歸淵父康，康斬送其首，是淵先世之效忠也。又所聞虛實，未可審知。古者要荒未服，脩德而不征，重勞民也。宜加寬貸，使有以自新?！焙鬁Y果斬送權使張彌等首。劭嘗作《趙都賦》，明帝美之，詔劭作《許都》、《洛都賦》。時外興軍旅，內營宮室，劭作二賦，皆諷諫焉。

青龍中，吳圍合肥，時東方吏士皆分休，征東將軍滿寵表請中軍兵，并召休將士，須集擊之。劭議以為“賊眾新至，心專氣銳。寵以少人自戰其地，若便進擊，不必能制。寵求待兵，未有所失也。以為可先遣步兵五千，精騎三千，軍前發，揚聲進道，震曜形勢。騎到合肥，疏其行隊，多其旌鼓，曜兵城下，引出賊后，擬其歸路，要其糧道。賊聞大軍來，騎斷其后，必震怖遁走，不戰自破賊矣?！钡蹚闹?。兵比至合肥，賊果退還。

景初中，受詔作《都官考課》。劭上疏曰：“百官考課，王政之大較，然而歷代弗務，是以治典闕而未補，能否混而相蒙。陛下以上圣之宏略，愍王綱之弛頹，神慮內鑒，明詔外發。臣奉恩曠然，得以啟蒙，輒作《都官考課》七十二條，又作《說略》一篇。臣學寡識淺，誠不足以宣暢圣旨，著定典制。”又以為宜制禮作樂，以移風俗，著《樂論》十四篇，事成未上。會明帝崩，不施行。正始中，執經講學，賜爵關內侯。凡所撰述，《法論》、《人物志》之類百余篇。卒，追贈光祿勛。子琳嗣。

(選自《三國志·魏書·劉劭傳》，有刪改)7.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．劉劭，三國時魏國人，曾任太子舍人等職。受詔收集五經群書，作《皇覽》一書。明帝時，曾任陳留太守、騎都尉、散騎常侍。正始年間，被賜爵關內侯。死后，被追贈為光

祿勛。

B．當時傳聞公孫淵接受了孫權所授的燕王稱號，謀臣們紛紛提議派兵去討伐他。而劉劭認為對公孫淵理應寬大為懷，讓他有改過自新的機會。

C．魏國對外大興征伐，對內大興土木，劉劭為此寫了《許都》、《洛都賦》，文中都含有對君主委婉曲折的勸諫。

D．景初年間，明帝詔令劉劭負責制訂考查官吏功過善惡的標準——《都官考課》，劉劭完成任務后，還寫了《樂論》十四篇呈上，認為應制定禮樂制度，以移風易俗。

解析：本題考查理解文章內容的能力。“劉劭完成任務后，還寫了《樂論》十四篇呈上”錯，原文是“著《樂論》十四篇，事成未上。會明帝崩，不施行”。

答案：D 【參考譯文】

劉劭，字孔才，廣平邯鄲人。建安時做了計吏，來到許都。太史向皇帝報告說：“農歷正月初一那天將有日蝕?！眲③慨敃r在尚書令荀彧的住所，當時在座的有幾十人。(聽到這個消息后，)有的說應停止朝會。劉劭說：“梓慎、裨灶都是古代優秀的太史，精通歷法，善觀天象，但他們在占卜時，也犯過不能準確推測天時的錯誤?！抖Y記》中說：諸侯一同進見天子，到了宮門卻無法舉行完朝見的儀式有四個原因，日蝕是其中的一個原因。既然這樣，那么圣人傳下來的制度，不因為怪異現象而預先廢止朝禮的原因，或者是災禍消除異象隱藏，或者是推測有誤?！避鲝X得此言有理。朝廷下令朝會照常舉行，正月初一當天也沒有發生日蝕。

御史大夫郗慮征召劉劭，恰逢郗慮被免官，劉劭任太子舍人，后又任秘書郎。黃初年間，他擔任尚書郎和散騎侍郎。他受命收集五經群書，分門別類，編纂成《皇覽》。明帝即位后，他出任陳留太守，因崇尚政教風化而為百姓所稱頌。后被朝廷征召授予騎都尉一職，與議郎庾嶷、荀詵等制定法令條規，編寫《新律》十八篇，撰寫了《律略論》。被提升為散騎常侍。當時傳聞公孫淵接受了孫權所授的燕王稱號，謀臣們紛紛提議留下公孫淵的計吏，派兵去討伐他。劉劭則認為：“當初袁尚袁熙弟兄倆歸降公孫淵的父親公孫康，公孫康將其斬首，并把他們的首級送給朝廷，這事表明了公孫淵祖上對朝廷的忠心。再說現在聽說的這件事是否是真的，還有待調查。古時圣賢求取處女之地，只修德政而不事征伐，是怕給老百姓增加負擔。因此對公孫淵理應寬大為懷，讓他有重新做人的機會?！焙髞?，公孫淵果然斬殺了孫權派去的使臣張彌等，并把他們的首級送給了朝廷。劉劭曾經寫過《趙都賦》，頗受明帝賞識，明帝又令他寫了《許都》、《洛都賦》。當時魏國對外大興征伐，對內大興土木，劉劭寫的這兩篇賦，都含有對君主委婉曲折的勸諫。

青龍年間，吳國的兵馬圍攻合肥，當時魏軍將士都在分批休假，征東將軍滿寵上表請求中軍調撥援軍，并急召休假將士，必須集中兵力抗擊敵軍。劉劭在議論軍情時認為：“敵人剛剛攻到合肥，用心專一，士氣旺盛。滿寵帶著少數兵將在陣地上御敵，倘若此時出擊，不

一定能打勝仗。滿寵只要邊堅守邊等待援軍，就不會有什么損失。我認為可以先派五千步兵、三千精騎，軍隊出發后，在路上大張旗鼓，顯耀聲勢。等隊伍到了合肥，便拉大行軍隊伍的距離，增添旗幟和戰鼓，在城下炫耀我軍兵力，等把敵人引出，就揣度其歸路，斷絕其糧道。敵軍聽說魏國大軍已到，騎兵切斷了自己的后路，定會驚慌而逃，這樣，便可以不戰而打敗敵軍?！被实鄄杉{了他的建議。等到魏軍到達合肥，吳軍果然退兵了。

明帝景初年間，劉劭受命制訂考查官吏功過善惡的標準——《都官考課》。劉劭上書說：“考核百官，是國家政治的大事，但是歷朝歷代都未能實施，大都是因為典章制度缺而未補，因此無法正確、明晰地辨別官員的好壞和才能的高低。現在陛下有著圣賢的宏偉謀略，擔憂國家綱常的松弛頹廢，內省于心，詔令于外。臣下承蒙皇恩浩蕩，得以進行這項開創性的工作，制訂了《都官考課》七十二條，又寫了一篇《說略》。臣下才疏學淺，實不足以弘揚您的旨意，編寫制定好典章制度！”劉劭還認為應制定禮樂制度，以移風易俗，于是寫了《樂論》十四篇，寫完了沒有上呈。恰逢明帝駕崩，這事便沒有施行。正始年間，劉劭手持經書講學，朝廷賜爵關內侯。共撰寫《法論》、《人物志》等著作百余篇。死后，被追贈為光祿勛。他的兒子劉琳繼承了爵位。

五、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

杜五郎傳 沈括

潁昌陽翟縣有一杜生者，不知其名，邑人但謂之杜五郎，所居去縣三十余里，唯有屋兩間，其一間自居，一間其子居之。室之前有空地丈余，即是籬門，杜生不出籬門，凡三十年矣。

黎陽尉孫軫曾往訪之，見其人頗蕭灑，自陳：“村民無所能，何為見訪？”孫問其不出門之因，其人笑曰：“以告者過也?！敝搁T外一桑曰：“十五年前，亦曾至此桑下納涼，何謂不出門也。但無用于時，無求于人，偶自不出耳，何足尚哉？”問其所以為生，曰：“昔時居邑之南，有田五十畝，與兄同耕。后兄之子娶婦，度所耕不足贍，乃以田與兄，攜妻子至此。偶有鄉人借此屋，遂居之。唯與人擇日，又賣一藥，以俱粥。亦有時不繼。后子能耕，鄉人見憐，與田三十畝，令子耕之，尚有余力，又為人耕，自此食足。鄉人貧，以醫卜自給者甚多，自食既足，不當更兼鄉人之利，自爾擇日賣藥，一切不為?！庇謫枺骸俺Ｈ蘸嗡鶠?？”曰：“端坐耳，無可為也?！眴枺骸邦H觀書否？”曰：“二十年前，亦曾觀書?！眴枺骸坝^何書？”曰：“曾有人惠一書冊，無題號。其間多說《凈名經》，亦不知《凈名經》何書也。當時極愛其議論，今亦忘之，并書亦不知所在久矣?！?/p>

氣韻閑曠，言詞清簡，有道之士也。盛寒，但布袍草履。室中枵然，一榻而已。問其子之為人，曰：“村童也，然質性甚淳厚，未嘗妄言，未嘗嬉游。唯買鹽酪，則一至邑中，可數其行跡，以待其歸。徑往徑還，未嘗傍游一步也。”

予時方有軍事，至夜半未臥，疲甚，與官屬閑話，軫遂及此，不覺肅然頓忘煩勞。

(選自《夢溪筆談》，有刪改)8.下列句子中，全都表現杜五郎父子處世卓異的一組是()①杜生不出籬門，凡三十年矣 ②乃以田與兄 ③尚有余力，又為人耕 ④端坐耳，無可為也 ⑤唯與人擇日，又賣一藥，以俱粥 ⑥未嘗傍游一步也

A.①②⑤ C.①④⑥

B.①③⑤ D.④⑤⑥

解析：本題考查篩選信息的能力。②表現兄弟之情；③表現自力更生，屬于常人常為之事；⑤說的是他的生存方式，這也是鄉里很多人的生存方式，并沒有異常。

答案：C 9.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．杜五郎攜家人獨處荒村，三十年沒出過家門，他遠離塵世，不問世事，是個隱逸之士，更是個有道之士。

B．杜五郎是一個很特別的人，在他人眼中十分與眾不同的行徑，杜五郎卻絲毫不認為有什么好大驚小怪的。

C．杜五郎的兒子繼承了父親恬淡清凈的性格，在別人眼中，他是一個與其他孩子不一樣的人。

D．作者聽孫軫談到杜五郎的事“不覺肅然”，是因為杜生無欲無求，不受俗務煩擾，這種超脫而又悠然的心境讓他佩服。

解析：本題考查理解文章內容的能力。杜五郎“所居去縣三十余里”，談不上“獨處荒村”“遠離塵世”，“不問世事”是對原文的誤解和夸大，他問生活之事、生產之事，只是不問國家之事、朝廷之事。

答案：A 【參考譯文】

潁昌陽翟縣有個杜生，不知道他的名字，縣里人只是叫他杜五郎。杜生居住的地方距離縣城三十余里，只有兩間屋，其中一間他自己居住，另一間他兒子居住。屋前有一丈多空地，空地外緊接著就是籬門，杜生已經有三十年沒有走出籬門了。

黎陽縣尉孫軫曾去拜訪他，見他本人非常超凡脫俗，杜生自己說：“我沒有什么能耐，您為什么還要來拜訪呢？”孫軫問他足不出戶的原因，他笑著說：“告訴你這話的人言過其實了。”他指著門外的一株桑樹說：“十五年前，我也曾到這株桑樹下乘涼，怎么能說是足不出戶呢？只不過我對當世沒有什么用處，對別人也沒有什么要求，恰好我又不出門而已，有什么值得稱道的？”(孫軫)問他依靠什么來維持生計，他回答說：“從前居住在縣城的南邊，有五十畝田地，與哥哥一同耕種。后來哥哥的兒子娶了媳婦，我估摸所種的田地不足以供養一大家人，就把田地都給了哥哥，帶著妻子兒子來到這里。碰巧有鄉里人把這屋子借給我，于是我就住在了這里。只靠替人選擇黃道吉日和賣藥來置備稠粥。但有時候也會斷炊。

后來兒子長大能耕田了，鄉里人可憐我們，給了我們三十畝田地，讓兒子耕種這三十畝地，他還有余力，又受雇為別人耕種，我們從此就能吃飽飯了。鄉里人貧困，靠行醫算卦養活自己的人很多，既然自己能吃飽飯，就不應當再去和鄉里人爭奪利益了，從這以后，給人選擇黃道吉日和賣藥這些事我都不去做了?！庇謫枺骸捌饺绽锒甲鲂┦裁?？”他回答說：“端正地坐著而已，沒什么可做的?！眴枺骸敖洺？磿鴨?？”回答說：“二十年前也曾看過書?！眴枺骸翱吹氖鞘裁磿俊被卮鹫f：“曾經有人送了本書，沒有書名，其中多處提到《凈名經》，也不知道《凈名經》是什么書。當時非常喜歡那本書中的議論，現在那些議論也都忘了，而且很久以前便不知道那本書放到哪兒去了?！?/p>

杜生氣韻閑適曠達，言辭簡潔，真是有道之士。隆冬里只穿著布袍草鞋，屋里空蕩蕩的，就一張床而已。問他兒子的為人，回答說：“鄉下孩子而已，但他的品性非常淳厚溫和，不曾胡說，不曾嬉玩游蕩，只有買鹽、乳酪等日用品時才去一次縣城，可以計算出他的行程，來等待他回家。他直接去直接回，從來不到別處游蕩一步。”

我那時正有軍務，到半夜還未曾上床睡覺，非常疲勞，與同僚閑話時，孫軫就談到了杜生的事跡，我不禁肅然起敬，頓時忘記了煩悶和疲勞。

2、古文整體閱讀

(時間：120分鐘 滿分：114分)

一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調葉縣尉。熙寧初，舉四京學官，第文為優，教授北京國子監，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽，諸縣爭占多數，太和獨否，吏不悅，而．民安之。

哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝烦?，擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，．哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞者壯之。貶涪州別駕，黔州安置，言者猶以處善地為骫法。以親嫌，遂移戎州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學不倦，凡經指授，下筆皆可觀。

徽宗即位，起監鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，．得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執政，轉運判官陳舉承風旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災，復除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。

庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號“山谷道人”云。

(選自《宋史》)1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．時課頒鹽

課：征稅 ．B．《實錄》成，擢起居舍人 擢：提拔 ．C．章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣 論：議論 ．D．丐郡，得知太平州 丐：賜予 ．解析：丐：請求。答案：D 2.下列各組句子中，分別從正面和側面表現黃庭堅“才華超凡”的一組是(3分)()?取架上書問之，無不通?A.???吏不悅，而民安之

?第文為優，教授北京國子監?B.???蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵??及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆C.???蜀、江西君子以庭堅配軾??庭堅泊然，不以遷謫介意D.???蜀士慕從之游

解析：A.后句寫的是黃庭堅“以平易為治”的結果。C.前句直接描寫黃庭堅盡孝。D.前句直接描寫黃庭堅“泊然”的美好品性。

答案：B 3.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A.黃庭堅心系百姓，平易治理。他擔任太和縣知縣，在分攤鹽稅一事上，其他縣爭占多數加重了百姓負擔，唯獨太和縣不是這樣，使百姓得到實惠，安居樂業。

B.宋哲宗即位后，征召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，因得罪朝廷，黃庭堅被貶為著作佐郎。《神宗實錄》修成后，被提拔為起居舍人。

C.黃庭堅屢遭貶謫，坦然視之。他本已被貶為涪州別駕、黔州安置，可諫官還認為他去的是好地方，誣他枉法，后又被貶至戎州，對此他卻毫不介意。

D.黃庭堅晚年的政治生涯十分凄慘，曾與黃庭堅不和的趙挺之執政后，黃庭堅再一次被除名。三年后，遷徙永州，黃庭堅未聽到宣布命令就去世了。

解析：后一句中“得罪朝廷”之說無中生有；“被貶為”應是“升遷為”。答案：B 4.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)蘇軾嘗見其詩文，以為超軼絕塵，世久無此作，由是聲名始震。譯

文

：________________________________________________________________________(2)庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶。譯

文

：________________________________________________________________________ 答案：(1)蘇軾有一次看到他的詩文，認為他的詩文出類拔萃，不同凡俗，世上很久沒有這樣的佳作，由此他的名聲開始遠揚。(得分點：“嘗”“超軼絕塵”“由是”“始”“震”，句意)(2)黃庭堅性情至孝，母親終年生病，他日夜察看母親氣色的變化，到了衣不解帶的地步。(得分點：“篤孝”“彌年”“視”，句意)【參考譯文】

黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年機警聰明，讀書數遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不精通的。李常非常吃驚，認為他才智出眾。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初，黃庭堅參加四京學官的考試，由于應試的文章最優秀，在北京國子監任教，留守文彥博認為他很有才華，留他接著任教。蘇軾有一次看到他的詩文，認為他的詩文出類拔萃，不同凡俗，世上很久沒有這樣的佳作，由此他的名聲開始遠揚。黃庭堅擔任太和縣知縣，用平易的方法治理該縣。當時征收分攤鹽稅，其他縣都爭著占多數，只有太和縣不這樣，縣吏們不高興，可是該縣的老百姓都因此安居樂業。

哲宗即位后，征召黃庭堅為校書郎、《神宗實錄》檢討官。過了一年，黃庭堅升為著作佐郎，擔任集賢校理?！秾嶄洝沸蕹珊?，提拔他為起居舍人。遭母喪。黃庭堅性情至孝，母親終年生病，他日夜察看母親氣色的變化，到了衣不解帶的地步，母親去世后，他在墓旁筑室守孝，哀傷成疾幾乎喪命。服喪期滿后，任秘書丞，提點明道宮，兼任國史編修官。紹圣初，黃庭堅出任宣州知州，改任鄂州知州。章惇、蔡卞與其黨羽認為《實錄》多為不實之詞，使前修史官分別居于京城附近各處以備盤問，摘錄了千余條內容展示給他們，說這些沒有驗明證實。不久，院吏考察審閱，發現都有事實根據，剩下的只有三十二件事。黃庭堅在《實錄》中寫有“用鐵龍爪治河，有同兒戲”的話，于是首先盤問他。黃庭堅回答道：“我當時在北都做官，曾親眼看到這件事，當時的確如同兒戲?！狈彩怯兴閱枺颊諏嵒卮?，聽到的人都認為他膽氣豪壯。黃庭堅因此被貶為涪州別駕、黔州安置，諫官還認為他去的是好

地方，誣他枉法。因為有親屬徇私的嫌疑，于是移至戎州，黃庭堅對此像沒事一樣，對貶謫毫不介意。蜀地的士子都仰慕他，樂意和他交往。他給他們講學不知疲倦，凡是經他指導的文章，都有值得觀看的地方。

徽宗即位，起用黃庭堅為監鄂州稅、簽書寧國軍判官、舒州知州，又以吏部員外郎的身份被征召，他都推辭不就。請求為郡官，得以擔任太平州知州，上任九天就被罷免，主管玉隆觀。黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之執政，轉運判官陳舉秉承他的旨意，呈上黃庭堅寫的《荊南承天院記》，指斥他對災禍慶幸，黃庭堅再一次被除名，被拘禁管束在宜州。三年后，遷徙永州，黃庭堅未聽到宣布命令就死了，終年六十一歲。

黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下的人稱他們為“蘇門四學士”。而黃庭堅相對于寫文章而言更擅長于作詩，蜀地和江西(古稱)的有德之人都認為黃庭堅比得上蘇軾，所以稱他們二人為“蘇、黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦奏章中有“瑰偉之文，妙絕當世，孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地林泉的優美，因而給自己起名號叫“山谷道人”。

二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)曹操在許，謀迎天子。眾以為：“山東未定，韓暹、楊奉，負功恣睢，未可卒制”。荀彧曰：“昔晉文公納周襄王而諸侯景從，漢高祖為義帝縞素而天下歸心。自天子蒙塵，將軍．首唱義兵，徒以山東擾亂，未遑遠赴。今鑾駕旋軫，東京榛蕪，義士有存本之思，兆民懷感舊之哀。誠因此時，奉主上以從人望，大順也；秉至公以服天下，大略也；扶弘義以致英俊，大德也。四方雖有逆節，其何能為？韓暹、楊奉，安足恤哉！若不時定，使豪杰生心，后雖為慮，亦無及矣?！辈倌饲矒P武中郎將曹洪將兵西迎天子，董承等據險拒之，洪不得進。

議郎董昭，以楊奉兵馬最強而少黨援，作操書與奉曰：“吾與將軍聞名慕義，便推赤心。今將軍拔萬乘之艱難，反之舊都，翼佐之功，超世無疇，何其休哉！方今群兇猾夏，四．海未寧，神器至重，事在維輔；必須眾賢，以清王軌，誡非一人所能獨建，心腹四支，實相恃賴，一物不備，則有闕焉。將軍當為內主，吾為外援，今吾有糧，將軍有兵，有無相通，．足以相濟，死生契闊，相與共之。”奉得書喜悅，語諸將軍曰：“兗州諸軍近在許耳，有兵有糧，國家所當依仰也。”遂共表操為鎮東將軍，襲父爵費亭侯。

操引董昭并坐，問曰：“今孤來此，當施何計？”昭曰：“將軍興義兵以誅**，入朝天子，輔翼王室，此五霸之功也。此下諸將，人殊意異，未必服從。今留匡弼，事勢不便，惟有移駕幸許耳。然朝廷播越，新還舊京，遠近跂望，冀一朝獲安，今復徙駕，不厭眾心。夫行非常之事，乃有非常之功，愿將軍算其多者?！辈僭唬骸按斯卤局疽病罘罱诹憾?，聞其兵精，得無為孤累乎？”昭曰：“奉少黨援，心相憑結，鎮東、費亭之事，皆奉所定，宜時遣使厚遺答謝，以安其意。說‘京都無糧，欲車駕暫幸魯陽，魯陽近許，轉運稍易，可．

無縣乏之憂?！顬槿擞露褢]，必不見疑，比使往來，足以定計，奉何能為累！”操曰：“善！”即遣使詣奉。庚申，車駕出轅而東，遂遷都許。己巳，幸曹操營，以操為大將軍，封武平侯。

(選自《資治通鑒》，有刪改)5.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A.昔晉文公納周襄王而諸侯景從 ．景：像影子一樣

B.翼佐之功，超世無疇，何其休哉 ． 休：美善

C.一物不備，則有闕焉

闕：缺失 ．D.宜時遣使厚遺答謝 遺：丟失 ．解析：遺：贈送。答案：D 6.下列各組句子中，全都表現董昭獻計智慧的一組是(3分)()①以楊奉兵馬最強而少黨援 ②將軍當為內主，吾為外援 ③國家所當依仰也 ④遂共表操為鎮東將軍 ⑤將軍興義兵以誅** ⑥宜時遣使厚遺答謝

A．①③④ C．①④⑤

B．②③⑤ D．②⑤⑥

解析：①是董昭的分析，并未體現獻計的智慧。③是楊奉對諸將軍所說的話。④是諸將聯名上表推薦曹操擔任鎮東將軍。

答案：D 7.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．獻帝將返回舊京，曹操認為，借此時機奉迎天子以順從民心是最合乎時勢的行動，用大公無私的態度使天下心悅誠服是最正確的策略。

B．議郎董昭認為楊奉的兵馬最強，但缺少外援，就以曹操的名義給楊奉寫信。楊奉接到信后極為高興，諸將也聯名上表推薦曹操擔任鎮東將軍。

C．曹操請董昭與自己并坐在一起，向他問計，董昭提出只有做不同尋常的事情，才能建立不同尋常的功業，希望曹操作出利多弊少的選擇。

D．曹操聽從了董昭的建議，派使者給楊奉送去重禮，獻帝遷都于許，獻帝抵達曹操軍營后，任命曹操為大將軍，封他為武平侯。

解析：張冠李戴。原文相關語句之前有“荀彧曰”三字，可知這句話并非曹操的觀點。答案：A 8.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)今吾有糧，將軍有兵，有無相通，足以相濟，死生契闊，相與共之。

譯文：________________________________________________________________________(2)奉為人勇而寡慮，必不見疑，比使往來，足以定計，奉何能為累！譯

文

：________________________________________________________________________ 答案：(1)如今我有糧草，將軍有兵馬，互通有無，足以相輔相成，我們生死相約，禍福同當。(得分點：“相通”“濟”“契闊”“共之”，句意)(2)楊奉這個人有勇無謀，此計一定不會被他懷疑，等到使者返回后，就足以定下大計，楊奉怎么阻撓得了呢！(得分點：“寡慮”“見疑”“比”“累”，句意)【參考譯文】

曹操在許縣，計劃迎接獻帝。部下眾人都認為：“崤山以東尚未平定，而且韓暹、楊奉等人自認為護駕有功，驕橫兇暴，不能馬上制服。”荀彧說：“以前晉文公重耳迎接周襄王，各諸侯國像影子一樣跟隨他，漢高祖為義帝身穿孝服，使得天下百姓誠心歸附。自從天子流離在外，將軍首先提倡興起義軍，只因崤山以東局勢混亂，來不及遠行迎駕。如今獻帝返回洛陽，但洛陽荒廢，忠義之士有存續國家正統的想法，黎民百姓有懷念舊的王室的哀傷。如果借此時機，奉迎天子以順從民心，是最合乎時勢的行動；用大公無私的態度使天下心悅誠服，是最正確的策略；堅守君臣大義，招攬天下英才，是最大的德行。這樣，盡管四方還有叛逆者，但他們又能做些什么呢？韓暹、楊奉之輩，有什么值得擔心呢！如果不及時決定，使別的豪杰生出奉迎的念頭，以后就算再費盡心思，也來不及了。”曹操于是派遣揚武中郎將曹洪率兵向西，到洛陽迎接獻帝。董承等扼守險要之地阻攔曹洪，曹洪不能前進。

議郎董昭認為楊奉的兵馬最強，但缺少外援，就以曹操的名義給楊奉寫信說：“我和將軍相互傾慕，只聽到名聲，便已推心置腹。如今，將軍在艱難之中救出天子，護送他回到舊都洛陽，護衛輔佐的功勛蓋世無雙，是何等的美善！現在，各地不法之徒擾亂華夏，天下不寧，政權至關重要，事情主要靠輔佐大臣；所有的賢明之士必須一齊努力，來肅清君王道路上的障礙，這絕不是一個人的力量所能辦得到的，心臟、胸腹與四肢，實際上是互相依存的，缺少了任何一件，都不完整。將軍應當在朝廷主持事務，我則作為外援，如今我有糧草，將軍有兵馬，互通有無，足以相輔相成，我們生死相約，禍福同當。”楊奉接到信后十分高興，對其他將領說：“兗州的軍隊已經靠近許縣，有兵有糧，正是朝廷可以倚靠仰仗的對象。”于是諸將聯名上表推薦曹操擔任鎮東將軍，并承襲他父親曹嵩的爵位費亭侯。

曹操請董昭與自己并坐在一起，問他：“現在我已到洛陽，應當采取什么策略？”董昭說：“將軍興起義兵，討伐作亂之人，入京朝見天子，輔佐王室，這是像春秋五霸一樣的功業?，F在洛陽的各位將領都有自己的打算，未必服從將軍的指揮。如今留在洛陽匡正輔佐朝政，有許多不利因素，只有請天子移駕到許縣。但是天子在外流離多時，剛回到舊都城，遠近都踮起腳跟觀望，盼望迅速獲得安定，如今再要移駕，是不符合民心的。不過，只有做

不同尋常的事情，才能建立不同尋常的功業，希望將軍作出利多弊少的選擇?！辈懿僬f：“這也是我的想法啊。只是楊奉近在梁縣，聽說他兵強馬壯，難道不會阻撓我嗎？”董昭說：“楊奉缺少與他結援相助的人，所以他愿與將軍結交。任命您為鎮東將軍、封費亭侯的事情，都是楊奉的主意，應該及時派遣使者送去重禮表示感謝，使他安心。并告訴他說‘洛陽沒有糧食，想讓獻帝暫時移駕魯陽，魯陽靠近許縣，運輸較為便利，可以免去糧食匱乏的憂慮’。楊奉這個人有勇無謀，此計一定不會被他懷疑，等到使者返回后，就足以定下大計，楊奉怎么阻撓得了呢！”曹操說：“很好！”立即派使者去拜見楊奉。庚申，獻帝車駕出轅關，向東行進，于是遷都于許縣。己巳，獻帝抵達曹操軍營，任命曹操為大將軍，封他為武平侯。

三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。(19分)竇玄德，河南人也。貞觀中，任都水使者，時年五十七，奉使江西

[注]

。發路上船，有一人附載。竇公每食余，恒啖附載者，如是數日，欲至揚州，附載辭去。公問曰：“何速？”．答曰：“某是司命使者，因竇都水往揚州，司命遣某追之?！惫唬骸岸妓词悄骋?，何不．早言？”答曰：“某雖追公，公命合終于此地，此行未至，不可漏泄，可以隨公至此。在路蒙公余食，常愧于懷，意望免公此難，以報長者深惠?！惫唬骸翱伸?？”答曰：“彼聞．道士王知遠乎？”公曰：“聞之?！笔拐咴唬骸敖褚娋訐P州府。王尊師行業幽顯，眾共尊敬。其所施為，人天欽尚。與人章醮，有厄難者，天曹皆救。公可屈節咨請，得度斯難。明晚當奉報滅否?！?/p>

公既奉敕，初到揚州，長史已下諸官皆來迎。公未論事，但問官僚見王尊師乎。于時諸．官，莫測其意，催遣迎之。須臾，王尊師至，屏左右具陳情事。師曰：“比內修行正法，至．于祭醮之業，皆所不為。公銜命既重，勉勵為作，法之效驗，未敢懸知?！庇谑敲掏瘜懻?，登壇拜奏。

明晚，使者來報公曰：“不免矣?！惫智蟀跚?。使者曰：“事已如此，更令奏之，明晚當報。仍買好白紙作錢，于凈處咨白天曹吏，使即燒卻；若不燒，還不得用。不爾，曹司稽留，行更得罪?！惫恢?，又白師，師甚不悅。公曰：“惟命是遵，愿垂拯濟?！睅煱е?，又奏。明晚使者來，還報云：“不免?！惫鄦柶涔?，初不肯言，后俯首答曰：“道家章奏，猶人間上章表耳。前上之章，有字失體；次上之章，復草書‘仍乞’二字。表奏人主，猶須整肅，況天尊大道，其可忽諸？所上之章，咸被棄擲，既不聞徹，有何濟乎？” ． 公又重使令其請托，兼具以事白師。師甚悅云：“審爾乎！比竊疑章表符奏，繆妄而．已。如公所言，驗若是乎！”乃于壇上取所奏之章，見字誤書草，一如公言。師云：“今奏．之章，貧道自寫?！痹偃细瘢绶ㄗ嘀Ｃ鞯┦拐邎蠊疲骸笆乱阎C矣?！睅熢唬骸按烁邮??！惫^親表曰：“比見道家法，未嘗信之。今蒙濟拔，其驗如茲。從今以往，請終身事之?！贝呵锪哦洹?/p>

(選自《太平廣記》，有刪改)注：江西：隋唐以前，習慣上稱長江下游北岸淮水以南地區為江西；有時又泛稱長江以

北包括中原地區在內為江西。

9.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．公既奉敕，初到揚州

敕：皇帝的詔令 ．B．屏左右具陳情事 屏：避退 ．C．竇公每食余，恒啖附載者 啖：給??吃 ．D．比竊疑章表符奏 比：比較 ．解析：比：近來。答案：D 10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)()?竇都水往揚州，司命遣某追之?因．?A.?因擊沛公于坐?．?報長者深惠?意望免公此難，以．B.??域民不以封疆之界?．?可忽諸?況天尊大道，其．C.??可怪也歟?其．

?于壇上取所奏之章?乃．?D.?華山之陽名之也?以其乃．

解析：均為語氣副詞，可譯為“難道、怎么”。A項，前者為介詞，可譯為“因為”；后者可譯為“趁機”。B項，前者為表目的的連詞，可譯為“來”；后者為介詞，可譯為“依靠”。D項，前者為副詞，可譯為“就”；后者為副詞，可譯為“是”。

答案：C 11.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．竇玄德五十七歲時任都水使者，奉命出使長江北岸地區，上船出發時有個人也來搭乘，這個人本是來取他的性命的，后受到竇玄德的賞賜，心中希望能免除他的這個災難。

B．竇玄德系受皇命而來，長史以下各級官吏都來迎接他。他沒有談論政事，只問官員僚屬見過王尊師沒有。當時各級官員沒有人能猜透他的心意。

C．王尊師到來后，竇玄德就屏退身邊侍候的人，把整件事情詳細陳述了一遍。王尊師馬上就親自寫陳奏文書，登壇跪拜上奏，為竇玄德消災。

D．解救成功后，竇玄德對他的親戚說：“我每次看到道家法術，都不曾相信它，如今承蒙道術拯救，方知如此靈驗。從今以后，請讓我終身奉道?！?/p>

解析：“馬上就親自寫陳奏文書”錯誤，原文是“于是命侍童寫章，登壇拜奏”。答案：C

12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)公銜命既重，勉勵為作，法之效驗，未敢懸知。譯

文

：________________________________________________________________________(2)公然之，又白師，師甚不悅。公曰：“惟命是遵，愿垂拯濟?！睅煱е肿唷Ｗg

文

：________________________________________________________________________(3)所上之章，咸被棄擲，既不聞徹，有何濟乎？ 譯

文

：________________________________________________________________________ 答案：(1)您既然擔負重大的使命，我就盡力為您作法，但是效果，我還不能預先知道。(得分點：銜、懸及句意各1分。)(2)竇玄德覺得這話很對，又稟告王尊師，王尊師很不高興。竇玄德說：“我完全遵從您的吩咐，望您施恩拯救我吧?！蓖踝饚熡X得他很可憐，又奏報了一次。(得分點：白、惟??是??、哀及句意各1分。)(3)(前兩次)上奏的表章，全都被扔到一邊去了，既然不能使天尊聽到，有什么作用呢？(得分點：棄擲、濟及句意各1分。)

【參考譯文】

竇玄德是河南人，貞觀年間任都水使者，當時他五十七歲，奉命出使長江北岸地區。(他準備)上船出發的時候，有一個人也來搭乘。竇玄德每次吃罷飯之后，總是讓搭乘的那個人吃，幾天都是這樣。將要到揚州時，搭乘的那個人告辭離去。竇玄德就問他：“你為什么這么快就走了？”那個人回答說：“我是司命使者，因為竇都水前往揚州，司命派我來取他性命?！备]玄德說：“都水就是我呀，你為什么不早說？”那個人回答說：“我是來取您性命的，您的生命應當在此地終結。(以前)還沒到地方，不可泄露，所以我隨您到此地。在路上承蒙您一路賞賜給我飯吃，我常懷慚愧之情，心中希望免除您的這個災難，來報答您深厚的恩惠。”竇玄德說：“可以消災嗎？”那人回答說：“您聽說過道士王知遠嗎？”竇玄德說：“聽說過這個人。”使者說：“他現在住在揚州府。王尊師道行極深，大家都尊敬他。他所做的事情，人天都很欽佩。他給人上表祈禱，有災難的人，天曹都援救。您可以降低身份，虔誠地向他求救，方能度過這場災難。明天晚上我會告訴您此難消除沒有?！?/p>

竇玄德系受皇命而來，剛剛到揚州，長史以下各級官吏都來迎接他。他沒有談論政事，只問官員僚屬見過王尊師沒有。當時各級官員沒有人能猜透他的心意，便快速派人去迎接王尊師。不一會兒，王尊師到了，竇玄德就屏退身邊侍候的人，把這件事情詳細陳述了一遍。王尊師說：“近來我修行正法，至于祭祀祈禱的事情，我都不做。您既然擔負重大的使命，我就盡力為您作法，但是效果，我還不能預先知道?！庇谑峭踝饚熅土钍掏瘜戧愖辔臅菈虬萆献?。

第二天晚上，那個司命使者來報告竇玄德說：“不能免除災難?！备]玄德又非常懇切地哀求他。使者說：“事情已經這樣了，再求王尊師向天上的官署奏報一次，我明晚會告訴您結果的。再次買好白紙做紙錢，在潔凈的地方向天上的官吏陳說，讓人立即把紙錢燒掉；如果不燒掉，還不管用。不這樣的話，天上的官署拖延不辦，您又要獲罪了?！备]玄德覺得這話很對，又稟告王尊師，王尊師很不高興。竇玄德說：“我完全遵從您的吩咐，望您施恩拯救我吧。”王尊師覺得他很可憐，又奏報了一次。第二天晚上使者到來，又回報說：“還是沒有免除?！备]玄德苦苦追問其中的緣故。使者最初不肯說，后來低頭回答說：“道家上奏表章，如同人間上奏表章一樣。前一次上奏的表章，有的字寫錯了；第二次上奏的表章，又把‘仍乞’二字寫得潦草。上表向君主陳奏，尚且需工整嚴肅，何況向天尊大道陳奏，怎么能夠疏忽呢？(前兩次)上奏的表章，全都被扔到一邊去了，既然不能使天尊聽到，有什么作用呢？”

竇玄德又重新請求王尊師，讓他向上請托，同時把前前后后的事情都向他說明了。王尊師很高興地說：“確實如此嗎？近來我心里懷疑章表符奏只不過是虛妄的東西，如您所說的，真的如此靈驗嗎？”(王尊師)就到壇上取來前兩次上奏的表章，看到文字錯誤、書寫潦草，全像竇玄德說的那樣。王尊師說：“這次上奏的表章，貧道自己來寫?！睂懲旰笤偃龣z查確實合格了，按道家之法把表章奏報上去。第二天早晨，那個使者就來向竇玄德回報說：“事情已經成功了?！蓖踝饚熣f：“這次又延長十二年壽命。”竇玄德對他的親人說：“我每次看到道家法術，都不曾相信它，如今承蒙道術拯救，才知道如此靈驗。從今以后，請讓我終身奉道?！备]玄德活到六十九歲才死。

四、閱讀下面的文言文，完成13～16題。(19分)盧充者，范陽人。家西三十里，有崔少府墓。充年二十，先冬至一日，出宅西獵戲。見一獐，舉弓而射，中之。獐倒復起，充因逐之，不覺遠。忽見道北一里許，高門瓦屋，四周．．有如府舍。不復見獐。

門中一鈴下唱“客前”，即有一人提一襆新衣，曰：“府君以此遺郎?！背浔阒櫍M見少府。謂充曰：“尊府君不以仆門鄙陋，近得書，為君索小女婚，故相迎耳?！北阋詴境?。充父亡時雖小，然已識父手跡，即欷歔，無復辭免。便敕內：“盧郎已來，可令女郎妝嚴。”且語充云：“君可就東廊。”及至黃昏，內白：“女郎妝嚴已畢?！背浼戎翓|廊，女已下車，立席頭，卻共拜。時為三日，崔謂充曰：“君可歸矣。女有娠相，若生男，當以．相還，無相疑。生女，當留自養?！彪吠鈬儡囁涂?。充便辭出。崔送至中門，執手涕零。充上車，去如電逝，須臾至家。．． 別后四年，三月三日，充臨水戲，忽見水旁有二犢車，乍沉乍浮。既而近岸，同坐皆見。而充往開車后戶，見崔氏女與三歲男共載。充往問訊，女抱兒還充，又與金

[注]

。充取

兒、，忽然不見二車處。充后乘車入市賣。高舉其價，不欲速售，冀有識。欻有一老婢．識此，還白大家曰：“市中見一人乘車，賣崔氏女郎棺中，大家即崔氏親姨母也。遣兒視之，果如其婢言。上車，敘姓名。語充曰：“昔我姨嫁少府，生女，未出而亡。家親痛之，贈一金,著棺中。可說得本末?！背湟允聦?。此兒亦為之悲咽，赍還白母。母即令詣充．家，迎兒視之。兒有崔氏之狀，又復似充貌。兒、俱驗。

兒遂成令器，歷郡守二千石。子孫冠蓋，相承至今。其后植，字子干，有名天下。

(選自《搜神記》，有刪改)注：：同“碗”。

13.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)()A．舉弓而射 吾嘗跂而望矣 ．．B．充因逐之，不覺遠 因賓客至藺相如門謝罪 ．．C．便以書示充 而封之以膏腴之地 ．．D．家親痛之 久之，能以足音辨人 ．．解析：兩個“以”都是介詞，用。A項，連詞，表承接/連詞，表修飾。B項，副詞，于是/介詞，通過，經由。D項，代詞，代崔氏女/音節助詞，無實義。

答案：C 14.下列各組句子中，全都能表現崔氏女鬼魅身份的一組是(3分)()①尊府君不以仆門鄙陋，近得書，為君索小女婚 ②女已下車，立席頭，卻共拜 ③充取兒、，忽然不見二車處 ④高舉其價，不欲速售 ⑤生女，未出而亡 ⑥其后植，字子干，有名天下

A．①④⑤ C．①③⑤

B．③⑤⑥ D．②④⑥

解析：第②句寫崔氏女的表現如凡間正常女子，第④句寫盧充希望能有認識此碗的人，第⑥句寫盧充與崔氏女的后人盧植名滿天下。

答案：C 15.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．盧充年輕時出門打獵，射中了一獐子，獐子倒地后又起來逃走了。盧充后來才知道此獐子乃鬼怪所化。

B．本文想象奇特，極富浪漫主義色彩。如盧充已故父親的書信、去如電逝的速度、水邊忽然消失的牛車等。

C．盧充的父親在陰間與崔家聯姻，為盧充求親，于是有了盧充與崔氏女的婚事。成婚三天后兩人就分別了，崔氏女為盧充生了個兒子，四年后特意抱來送給了盧充。

D．盧充故意在集市上高價出售崔氏女贈送的金碗，想借此找到識此碗的人，果然引起了他人的注意，并最終知道了崔氏女的身世。

解析：“盧充后來才知道此獐子乃鬼怪所化”于文無據。答案：A 16.翻譯文中畫線的句子。(10分)(1)尊府君不以仆門鄙陋，近得書，為君索小女婚，故相迎耳。

譯

文

：________________________________________________________________________(2)敕外嚴車送客。充便辭出。崔送至中門，執手涕零。

譯

文

：________________________________________________________________________(3)兒遂成令器，歷郡守二千石。子孫冠蓋，相承至今。

譯

文

：________________________________________________________________________ 答案：(1)令尊不因為我家門第不高(而嫌棄)，近來收到他的書信，為你向我的女兒求親，所以把你接來了。(得分點：尊府，對對方父親的尊稱；以，因為；鄙陋，指門第不高；索，討取。每點1分)(2)(崔少府)吩咐外面備車送客。盧充便告辭出門。崔少府送到中門，拉著盧充的手流下眼淚。(得分點：敕，吩咐；嚴，整飭，整理；涕零，流淚。每點1分)(3)這個孩子最終成為卓越的人才，當上了有兩千石俸祿的郡守。他的子孫一直到現在都世代做官。(得分點：遂，最終；令器，卓越的人才；冠蓋，官員的官帽、車蓋，代指官員。每點1分)【參考譯文】

盧充是范陽人。他家西邊三十里，有座崔少府墓。盧充二十歲那年，冬至的前一天，離開家到西邊打獵，看見一頭獐子，他舉弓射箭，射中了獐子。獐子倒地后又爬起來跑掉了。盧充于是追趕獐子，不知不覺就走遠了。忽然看見路北大約一里地的地方，有一座高門大瓦房，四周好像是大戶人家的府邸。他沒有再看到獐子。

大門內一仆役大聲喊“客人到”，立即有人提了一包新衣裳來，說：“我家府君把這個送給你。”盧充就穿戴完畢，進去見少府。少府對盧充說：“令尊不因為我家門第不高(而嫌棄)，近來收到他的書信，為你向我的女兒求親，所以把你接來了。”說完就把書信給盧充看。盧充在父親去世時雖然年紀還小，但已能認得父親的筆跡，就嘆息流淚，不再推辭婚事。少府吩咐內院說：“盧郎已經來了，讓小姐好好梳妝?！辈ΡR充說：“你可以先到東廊去。”等到傍晚，內院的人說：“小姐梳妝完畢。”盧充到東廊，小姐也下了車，兩人站在坐在首位的人前，退后一步一起拜堂成婚。盧充在崔府待了三天后，少府對盧充說：“你可以回去了。我女兒已經有懷孕的跡象了，如果生的是男孩，一定會把孩子送給你，你不用疑慮。如果生的是女孩，就留下來我們自己撫養?！?崔少府)吩咐外面備車送客。盧充便告

辭出門。崔少府送到中門，拉著盧充的手流下眼淚。盧充上了車，車快如閃電般離去，一眨眼就到了家。

和崔氏女分別四年后，三月初三那天，盧充在水邊嬉戲，忽然看見水邊有兩輛牛車，一會兒沉沒一會又浮起，不久就靠近了岸邊，和盧充一起游玩的人都看見了。盧充過去打開牛車的后門，看見崔氏女與一個三歲的男孩一起坐在車上。盧充上前詢問，崔氏女把兒子交給盧充，又給了他一個金碗。盧充接過兒子和金碗，兩輛牛車忽然不見了。盧充后來就坐著車到集市去賣碗，故意把價格抬得很高，不想很快賣出，希望能有認識這碗的人。很快有一個老年女仆認出了這碗，回去對女主人說：“在集市上看見一個人，坐著車，在賣崔家女兒棺材中的金碗?！迸魅苏谴奘吓挠H姨媽。她派兒子去看，果然和女仆說的一樣。(姨媽的兒子)到車上介紹了自己的姓名，對盧充說：“當年我姨媽嫁給崔少府，生了個女兒，還沒出嫁就死了。我母親痛惜她，送了她一個金碗，放在棺材中。請說一說你得到這金碗的經過。”盧充把事情原委告訴了他。這個姨媽的兒子也為此悲傷哭泣，回家對母親說了。他母親立刻就讓他到盧充家，把孩子接過來看看，那孩子長得既像崔氏女又像盧充。孩子和金碗都驗證了事情的真相。

這個孩子最終成為卓越的人才，當上了有兩千石俸祿的郡守。他的子孫一直到現在都世代做官。他的后代盧植，字子干，名聞天下。

五、閱讀下面的文言文，完成17～20題。(19分)簡[注]字季倫。性溫雅，有父風，年二十余，濤不之知也。簡嘆曰：“吾年幾三十，而不為家公所知！”后與譙國嵇紹齊名。初為太子舍人，累遷太子庶子，出為青州刺史。征為尚書左仆射，領吏部。． 簡欲令朝臣各舉所知，以廣得才之路。上疏曰：“臣以為自古興替，實在官人；茍得其才，則無物不理。周室之隆，濟濟多士。秦、漢已來，風雅漸喪。自初平之元，訖于建安之末，萬姓流散，死亡略盡，斯亂之極也。世祖武皇帝應天順人，受禪于魏，泰始之初，躬親萬機，佐命之臣，咸皆率職。時黃門侍郎王恂始于太極東堂聽政，評尚書奏事，多論刑獄，不論選舉。臣以為不先所難，而辨其所易。陛下初臨萬國，人思盡誠，每于聽政之日，．命公卿大臣先議選舉，各言所見后進俊才、鄉邑尤異、才堪任用者，皆以名奏，主者隨缺先敘。是爵人于朝，與眾共之之義也?！背闹?。

永嘉三年，出為征南將軍，鎮襄陽。于時四方寇亂，天下分崩，王威不振，朝野危懼。簡優游卒歲，唯酒是耽。諸習氏，荊土豪族，有佳園池。簡每出嬉游，多之池上，置酒輒醉，名之曰高陽池。時有童兒歌曰：“山公出何許，往至高陽池。日夕倒載歸，酩酊無所知。”

尋加督寧、益軍事。時劉聰入寇，京師危逼。簡遣督護王萬率師赴難，次于涅陽，．為宛城賊王如所破，遂嬰城自守。及洛陽陷沒，簡又為賊嚴嶷所逼，乃遷于夏口。招納流亡，．江、漢歸附。時華軼以江州作難，或勸簡討之。簡曰：“與彥夏舊友，為之惆悵。簡豈利人

之機，以為功伐乎！”其篤厚如此。時樂府伶人避難，多奔沔漢，宴會之日，僚佐或勸奏之。簡曰：“社稷傾覆，不能匡救，有晉之罪人也，何作樂之有！”因流涕慷慨，坐者咸愧焉。

年六十卒，追贈征南大將軍。

(選自《晉書》，有刪改)注：簡：山濤之子，山簡。

17．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．領吏部 領：掌管 ．B．每于聽政之日

聽：處理 ．C．次于涅陽 次：駐扎 ．D．乃遷于夏口 遷：晉升官職 ．解析：“遷”應解釋為“躲避”。答案：D 18．以下各組句子中，全都表明山簡忠于國事的一組是(3分)()①累遷太子庶子 ②欲令朝臣各舉所知，以廣得才之路

③自古興替，實在官人 ④遣督護王萬率師赴難 ⑤有晉之罪人也，何作樂之有 ⑥其篤厚如此

A．②③⑤ C．①④⑤

B．②④⑤ D．②④⑥

解析：①說的是山簡官職升遷的情況；③說的是山簡的觀點；⑥說的是山簡敦厚，不乘人之危。

答案：B 19.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．山簡性情溫和儒雅，有其父山濤的風度，二十多歲時，山濤還不了解他，為此山簡感嘆不已，后來與名士嵇紹齊名。

B．山簡肯定了黃門侍郎王恂的言行，建議皇上應該命令公卿大臣力薦各類人才，主事的人根據空缺情況優先錄用。

C．山簡鎮守襄陽時天下動蕩不安，但他卻優游度日，沉湎于酒，外出嬉游，總是一醉方休，為此人們創作了一首兒歌譏諷他。

D．在洛陽淪陷，賊寇囂張的情況下，幕僚還勸山簡奏樂以助宴會之興。山簡不但拒絕，還“流涕慷慨”，使在座的人羞愧不已。

解析：“肯定了黃門侍郎王恂的言行”錯，從文中的“臣以為不先所難，而辨其所易”可知，山簡否定了王恂的言行。

答案：B 20.把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)自初平之元，訖于建安之末，萬姓流散，死亡略盡，斯亂之極也。譯文：

________________________________________________________________________(2)與彥夏舊友，為之惆悵。簡豈利人之機，以為功伐乎！譯文：

________________________________________________________________________ 答案：(1)從初平元年到建安末年，百姓流離失所，差不多死光了，這是敗亂的極點啊。(得分點：訖、流散、略盡、斯)(2)彥夏是我舊時的朋友，我正為他感到悲痛。我怎么能利用這個機會討伐他，將之作為自己的功業呢！(得分點：惆悵、豈、以為、功伐)【參考譯文】

山簡字季倫。他性格溫雅，具有他父親的風度，到了二十多歲，山濤還不了解他。山簡感嘆地說：“我都快三十了，卻不被家父了解！”后來他與譙國人嵇紹齊名。山簡最初做太子舍人，后來多次升遷做了太子庶子，在外任青州刺史。被征召為尚書左仆射，掌管吏部。

山簡想讓朝臣各自舉薦所了解的人，以此來廣開選拔人才之路。他向皇帝上奏折說：“我認為自古興衰更替，關鍵在于是否官得其人；如果有了人才，就沒有做不好的事情。周王朝興隆，是因為朝中人才濟濟。秦漢以來，教化規范漸漸喪失。從初平元年到建安末年，百姓流離失所，差不多死光了，這是敗亂的極點啊。世祖武皇帝應天理順人意，接受了魏國的政權，泰始初時，親自處理天下事情，輔佐的官員都能盡到自己的職責。當時黃門侍郎王恂開始在太極東堂處理政事，評議尚書奏事，多談刑獄案件，不談人才的選拔和舉薦。我認為這樣做是不先考慮那些難辦的事情，而辯論那些容易的事情。陛下您剛剛登臨大位，人人想著竭盡忠誠，每到處理政務的時候，您就命公卿大臣首先議論推薦人才一事，各自談談所發現的后輩俊才、鄉邑的優異之士、才能足可任用的人，把他們的姓名都報上來，主事的人根據空缺優先錄用。這是在朝廷上當眾授人官職，陛下與百官共議錄用人才的大義。”朝廷采納了他的建議。

永嘉三年，山簡在外任征南將軍，鎮守襄陽。這時四方混亂，天下分裂，帝王的威勢不能振作，朝野上下人人憂慮恐懼。山簡優游度日，只沉湎于酒。習氏家族是荊州的豪族，有雅致的園池。山簡每次外出嬉游，多到池上，在那里置酒設宴，一醉方休，還為池取名為“高陽池”。當時有兒童唱兒歌說：“山公出來去哪里？來到了美麗的高陽池。傍晚醉倒了，車載著他歸去，爛醉如泥什么也不知道?！?/p>

不久，山簡負責管理寧、益二州的軍事。這時劉聰來犯，京師危急。山簡派督護王萬率軍隊救援，軍隊駐扎在涅陽，被宛城的賊人王如擊敗，于是環城而守。等到洛陽淪陷，山簡又被賊人嚴嶷逼迫，于是躲到了夏口。他招引接納流亡的人們，江漢一帶的人都來歸附。這時華軼在江州起兵，有人勸山簡討伐華軼。山簡說：“彥夏是我舊時的朋友，我正為他感

到悲痛。我怎么能利用這個機會討伐他，將之作為自己的功業呢！”他就像這樣敦厚。當時樂府的伶人逃避戰亂，多數到了沔漢一帶。宴會那天，幕僚中有人勸山簡讓人奏樂助興。山簡說：“國家滅亡，不能匡正補救，我們是晉朝的罪人，哪里有作樂的理由呢！”他流著眼淚慷慨述說，在座的人都感到羞愧。死時六十歲，追贈征南大將軍。

六、閱讀下面的文言文，完成21～24題。(19分)張春，字泰宇，同州人。天啟二年，遼東西盡失，廷議急邊才，擢山東僉事，永平、燕建二路兵備道。關外難民云集。春運籌有方，事就理而民不病。累轉副使、參政，仍故官。．七年，哈刺慎部長汪燒餅者，擁眾窺桃林口，春督守將擒三人。燒餅叩關愿受罰，春等責數．之，誓不敢叛。

崇禎元年改關內道。兵部尚書王在晉惑浮言，劾春嗜殺。春具揭辯，關內民亦為訟冤。．在晉復劾其通奄克餉，遂削籍，下法司治。明年，法司言春被劾無實，乃釋之。

三年正月，永平失守，起春永平兵備參議。春言：“臣身已許此城，不敢少規避。但必求實濟封疆，此臣區區之忠，所以報圣明而盡臣職也?！币蜓员虏豢深A泄，乞賜陛見，面陳方略，帝許之。既入對，帝數稱善，進春參政。已而偕諸將收復永平諸城，論功加太仆少卿，仍蒞兵備事，候巡撫缺推用。以無援于朝也。永平當兵燹之馀，閭閻困敝，春盡心撫恤，人益懷之。

四年八月，大清兵圍大凌河新城，命春監總兵吳襄、宋偉軍馳救。九月二十四日渡小凌河。越三日次長山，距城十五里，大清兵以二萬騎來逆戰。春營被沖，諸軍遂敗，襄先敗，．春復收潰眾立營。時風起，春命縱火，風順，火甚熾，天忽雨反風，士卒焚死甚眾。少頃雨霽，兩軍復鏖戰，偉力不支亦走。春及參將張洪謨、楊華征，游擊薛大湖等三十三人俱被執。諸人見我太宗文皇帝皆行臣禮，春獨植立不跪。春曰：“忠臣不事二君，禮也。我若貪生，亦安用我?！绷钏S發，不從。居古廟，服故衣冠，迄不失臣節而死。

(選自《明史》，有刪改)21.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A．事就理而民不病

?。豪Х?．B．春等責數之 數：屢次 ．C．春具揭辯 具：擬寫 ．D．大清兵以二萬騎來逆戰 逆：迎 ．解析：B項，數：責備，列舉罪狀。答案：B 22.下列各組句子中，全都表明張春盡忠職守的一組是(3分)()①春運籌有方，事就理而民不病 ②臣身已許此城，不敢少規避 ③既入對，帝數稱善 ④仍蒞兵備事，候巡撫缺推用 ⑤閭閻困敝，春盡心撫恤 ⑥襄先敗，春復收潰眾立營

A．①②④

B．①③⑥

C．②⑤⑥ D．③④⑤

解析：③句寫張春的軍事謀略很受皇帝贊賞，④句寫張春的官職變遷情況。答案：C 23.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A．張春才能出眾，常常臨危受命。永平失守，他被起用為兵備參議，曾向皇帝面陳方略；大凌河之戰，他奉命監軍奔馳救援，竭忠盡智。

B．張春體恤百姓，深受百姓愛戴。關外難民云集，他治理籌劃有方；兵火之后永平街巷破敗，他盡心安撫百姓，所以被彈劾勾結宦官克扣糧餉時，關內百姓都為他訴冤。

C．張春報效國家，不計榮辱。擔任山東僉事時，他政績很好但無大的升遷，曾被誣下獄又獲釋起用，但無論境遇如何，他都對國事盡心盡力。

D．張春忠于國家，守志不屈。大凌河之戰中，軍營被沖破，諸軍潰敗，張春率領潰敗的士兵立營再戰；被俘后不下跪、不剃發，最終守節而死。

解析：B項，“關內百姓都為他訴冤”是在王在晉“劾春嗜殺”時出現的情況。答案：B 24.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)但必求實濟封疆，此臣區區之忠，所以報圣明而盡臣職也。譯

文

：________________________________________________________________________(2)居古廟，服故衣冠，迄不失臣節而死。譯

文

：________________________________________________________________________ 答案：(1)只是一定要做些對邊疆有益的事情，這是我誠摯的忠心，是用來報效皇上并盡自己做臣子的本分。

(2)(張春)在古廟居住，穿戴著原來的衣帽，最終不喪失臣子的氣節而死去。【參考譯文】

張春，字泰宇，是同州人。天啟二年，遼東、遼西全部失守，廷臣集議急需守衛邊疆的人才，(把張春)提升為山東僉事，永平、燕建兩路的兵備道。關外的難民像云一樣聚集。張春運籌謀劃(很)有方略，處理事務(非常)合理而百姓不(再)困乏。(張春)多次調動任副使、參政，(后)仍任原職。天啟七年，哈刺慎的部長汪燒餅，帶領(他的)部下窺伺桃林口，而張春督促守將擒獲了(其中的)三個人。汪燒餅入關(求見表示)愿意接受懲罰，張春等人責備他(并)列舉他的罪狀，(而汪燒餅)發誓不敢再背叛(朝廷)。

崇禎元年(張春)改任關內道。兵部尚書王在晉被流言迷惑，檢舉揭發張春喜好殺人。張春擬寫帖子辯駁，關內的百姓也為(他)訴訟冤屈。王在晉又檢舉揭發(他)勾結宦官克扣糧餉，于是(張春)被革職，被交給司法官審判。第二年，司法官說張春被檢舉告發的罪行沒有

實據，于是釋放了他。

崇禎三年正月，永平失守，(朝廷)起用張春為永平兵備參議。張春說：“我已經把自己交給了這座城，不敢有絲毫逃避。只是一定要做些對邊疆有益的事情，這是我誠摯的忠心，是用來報效皇上并盡自己做臣子的本分?！庇谑钦f軍事機密不能提前泄露，請求皇帝召見，當面陳述用兵策略，而皇帝答應了他。進殿對答后，皇帝多次稱贊(他)，(并)提拔張春為參政。不久(張春)偕同眾將收復了永平各個城池，按功勞(張春應被)提升為太仆少卿，(但)仍然掌管兵備的事務，等候巡撫有缺(才被)推舉補用。因為(他)在朝廷沒有靠山。永平在兵火之后，百姓貧困疲憊，張春盡心竭力安撫(百姓)，而百姓更加感激他。

崇禎四年八月，大清的軍隊包圍了大凌河新城，(皇帝)命令張春監督總兵吳襄、宋偉的軍隊飛馳救援。九月二十四日(張春率領的部隊)渡過小凌河。三天以后駐扎在長山，離城十五里，大清的軍隊用兩萬騎兵來迎戰。張春的營壘被沖破，各軍于是敗北，吳襄首先戰敗，張春又將潰敗的兵士收攬起來(重新)扎營。當時刮起了大風，張春下令放火，順風，大火(燒得)非常猛烈，(然而)天忽然降雨且反向刮風，士兵被燒死了很多。過一會兒雨停了，兩軍再次激戰，宋偉力量不支也逃走了。張春和參將張洪謨、楊華征，游擊(將領)薛大湖等三十三人都被捉住。(被俘的)眾人見了(大清的)太宗文皇帝都行臣子之禮，只有張春直立不跪。張春說：“忠誠的大臣不侍奉兩個君主，這是禮制。我如果貪生怕死，(皇上)又怎么會重用我?！泵?他)剃發，(而他)不屈從。(張春)在古廟居住，穿戴著原來的衣帽，最終不喪失臣子的氣節而死去。

第三篇：2014高考語文專題復習-古代詩文閱讀第二章考點針對練一(精)

考點針對練(一)鑒賞詩歌的形象

1．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

過楊伯虎即席書事①

張 镃

四面圍疏竹，中間著小臺②。有時將客到，隨意看花開。拂拭莓苔石，招攜瑪瑙杯?；桫f歸欲盡，數個入詩來。

注 ①這首詩是作者過訪友人楊伯虎居所的即興之作。②小臺：小樓。

結合詩歌內容簡要分析楊伯虎的形象特點。

答：________________________________________________________________________ 答案 疏竹圍樓臺，顯示了居所環境的幽靜和雅致；攜客看花、飲酒作詩，顯示了居所主人心境陶然、樂在其中的雅趣。從中可以看出楊伯虎遠離鬧市、隨性自然、閑適淡泊的隱者情懷。

2．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

望江南 歐陽修

江南蝶，斜日一雙雙。身似何郎全傅粉，心如韓壽愛偷香，天賦與輕狂。

微雨后，薄翅膩煙光。才伴游蜂來小院，又隨飛絮過東墻，長是為花忙。這首詞的吟詠對象是什么？有什么特點？

答：________________________________________________________________________ 答案 蝴蝶。通過對雙雙對對的江南蝴蝶在傍晚的陽光下翩翩飛舞情景的描寫，表現出蝴蝶天性輕狂的特點；通過描寫它“才伴游蜂”“又隨飛絮”，表現了它對情愛不專一的特點。

解析 解答此題，必須先明確作品的寫作對象是蝴蝶，然后結合詞中對蝴蝶的描寫，體會作者所寄托的思想感情，進而分析這一描寫對象所擁有的特點。

3．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。

云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳①，去時冠劍是丁年②。

茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

注 ①甲帳：《漢武故事》載，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯雜天下珍寶為甲帳，其次為乙帳。甲以居神，乙以自居”。②丁年：壯年。頷聯描繪了兩幅動人的畫面，請簡要概括兩幅畫面的內容。

答：________________________________________________________________________ 答案 第一幅是望雁思歸圖。畫面借“雁”“月”等意象，形象地描繪出了蘇武在音訊隔絕的漫長歲月中對故國的深長思念和欲歸不得的深切痛苦之情。

第二幅是荒塞歸牧圖。畫面借“羊歸”“塞草”等意象形象地展示了蘇武牧羊絕塞的單調、孤寂、艱辛的生活，表現出貧賤不能移的愛國之志。

解析 首先應對詩中出現的景物進行定位、感知，借助想象力還原畫面，最后用準確的 詞語進行歸納概括。答題時還應注意景與情的關系，在答出內容后加以適當的關聯分析。4．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

洛橋晚望 孟 郊

天津橋下冰初結，洛陽陌上人行絕。榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

詩歌前三句主要運用了哪些意象？試描繪其體現的環境氛圍。

答：________________________________________________________________________ 答案 前三句主要運用了冰、陌上、榆柳、樓閣等意象。描繪了初冬時節的凄清氛圍：橋下冰初結，路上行人絕，葉落枝禿的榆柳掩映著靜謐的樓臺亭閣，萬籟俱寂，悄無人聲。

解析 提煉意象要準確，避免不全面或者無中生有；“描繪其體現的環境氛圍”要求語言體現“描寫性”，作答時切忌寫成說明性、議論性的文字，“氛圍”需要抓住意象特點準確概括。

5．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

故 都 韓偓①

故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。

塞雁已侵池籞宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強魂必噬臍。

②③

掩鼻計成終不覺，馮無路學鳴雞。

注 ①韓偓：唐昭宗時任職翰林學士，甚得親信。后受權臣朱溫忌恨，終被貶逐出朝。②《韓非子》的故事：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計”除去楚王新得寵的美人。③馮：孟嘗君之門客，因學雞鳴而使孟嘗君得以脫身。

詩歌前四句描寫了一幅怎樣的畫面？其中隱含著作者怎樣的情感？

答：________________________________________________________________________ 答案 前四句運用虛寫的手法，描繪了一幅遙想中的故都長安的荒涼破敗景象：雜草叢生、塞雁侵池、宮鴉猶啼。詩歌一開始就籠罩了一種凄迷悲涼的氣氛，寄寓作者對家國將亡的無比哀痛之情。

6．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

灞上獨居(節選)

馬 戴

空園白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身。

雜 詩 無名氏

近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。

從人物形象的角度，談談兩首詩分別呈現了怎樣的一個游子的形象。

答：________________________________________________________________________ 答案 馬詩給我們呈現的是一個在秋季里獨聽滴露、與僧為鄰、孤寂凄苦、懷才不遇、壯志難伸的游子形象。無名氏詩給我們呈現的是一個徘徊在暮春時節的美景中，卻偏偏有家難歸的內心悲苦的游子形象。7．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

題元十八①溪居

白居易

溪嵐漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結白芙蓉。聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，魚香飯細酒香濃。

注 ①元十八：白居易被貶江州時結識的朋友，隱于廬山五老峰下。②躑躅：杜鵑花的別稱。

詩的前兩聯描繪了怎樣的意境？在景物描寫上有什么特點？

答：________________________________________________________________________ 答案 潺潺的溪水、彌漫的嵐氣、茂密的森林、措置有序的水檻、面山而鑿的小窗、綻放的紅杜鵑、初開的白芙蓉，為讀者展現了一幅夏秋之交的幽美意境圖。

景物描寫的特點：①詩人將宏觀遠視與近景特寫相結合，寫景富有層次感；②選取紅白兩色入詩，色彩對比強烈；③詩人用疊詞描寫溪嵐的迷蒙和樹木的茂盛，用擬人的手法寫水檻山窗一個接一個地撲面而來，展現了友人溪居的幽美。(答出任意兩點即可)

第四篇：高考語文文言文虛詞部分系統復習

高考語文文言文虛詞部分系統復習

(2011-03-15 11:36:21)轉載

一、《考綱》要求掌握的常見的18個文言虛詞：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之

二、教材中常見的17個文言虛詞：

安、但、耳、夫、蓋、故、或、即、既、然、遂、惟、已、矣、猶、哉

三、文言虛詞題例：

1、而

（1）連詞 1>表并列 今譯為：而且、又。例釋：明智而忠信，寬厚而愛人，尊《過秦論》注：并列關系連詞兩側的詞語可以調換，調換后語意不發生變化。

2>表修飾 今譯為：著、地。例釋：怒而飛，其翼若垂天之云。《逍遙游》

3>表順承 今譯為：就、才。例釋：亡羊而補牢，未為遲也?！稇饑摺?/p>

4>表假設 今譯為：如果、假使。例釋：人而無信，不知其可也?！墩撜Z·為政》

5>表轉折 今譯為：卻、但。例釋：青取之于藍而青于藍?！盾髯印駥W》

6>表因果 今譯為：因而、所以 例釋：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！秳駥W》

7>表方位 今譯為：以 例釋：①三代而下，有學而不問?！秵栒f》② 由孔子而來，至今百有余歲《孟子》

（2）音節助詞 不譯 例釋：君子恥其言而過其行?！墩撜Z》（3）語氣詞 用在句尾 今譯為：啊、吧 例釋：若敖氏之鬼，不其餒而?！蹲髠鳌ば哪辍罚?）比況詞 今譯為：如、像、似 例釋：白頭而新，傾蓋而故，何則？知與不知也?！缎滦颉?/p>

（5）代詞 1>第二人稱 今譯為：你（們）、你（們）的 例釋：①呂后復問其次，上曰：“此后亦非而所知也。”《史記·高祖本紀》② 業根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！《促織》

2>近指 今譯為：此、這樣 例釋：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然?！犊兹笘|南飛》

（6）通“能” 今譯為：能夠、才能 例釋：①行柔而剛，用弱而強 《淮南子·原道訓》②故夫知效一官，行比一鄉，德合一君而征一國者，其自視亦若此矣。《莊子·逍遙游》

2、何

（1）疑問代詞 今譯為：1>什么 例釋：一旦山陵崩，長安君何以自托于趙?！队|龍說趙太后》

2>誰、哪一個 例釋：①何事非君，何使非民？《孟子·萬章下》②景王問于萇弘曰：“今茲諸侯，何時吉”？何時兇？《左傳》

3>何處、哪里 例釋：①閣中帝子今何在？《滕王閣序》 ②丞相祠堂何處尋？《蜀相》

（2）疑問副詞（作狀語）今譯為：1>怎么、怎么樣 例釋：徐公何能及君也?！稇饑摺?/p>

2>何故、為什么 例釋：夫子何哂由也?！墩撜Z·先進》

3>多么 例釋：①作計何不量。《孔雀東南飛》②入門兩眼何悲涼?！敦毷繃@》

（3）附動詞（通“呵”）今譯為：喝斥、譴責 例釋：（王琚）至廷中，徐行高視，侍衛何止曰：“太子在！”《新唐書·王琚傳》

3、乎

（1）語氣詞 1>表疑問、反問 今譯為：嗎、呢 例釋：壯士，能復飲乎！《鴻門宴》

2>表贊美、感嘆 今譯為：啊、呀 例釋：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水《呂氏春秋》

3>表推測 今譯為：吧、呢 例釋：日食飲得無衰乎？《觸龍說趙太后》

4>表祈使 今譯為：吧 例釋：勉速行乎！無重而罪！《戰國策》

5>表商榷 今譯為：呢 例釋：以容取人乎，失之子羽；以言取容乎，失之宰予?！俄n非子·顯學》

6>表呼告 今譯為：啊 例釋：叁乎！吾道一貫之?！墩撜Z》 7>表肯定 今譯為：也 例釋：此非汝所及乎，顧謂顏回紀之?！读凶印?/p>

（2）助詞用在形容詞后 今譯為：地 例釋：凌清風，飄搖乎高翔?！稇饑摺?/p>

（3）介詞相當“于” 今譯為：在、對 例釋：①生乎吾前，其文道也固先乎吾《師說》②德隆乎三皇，功羨于五帝《史記·司馬相如列傳》

4乃

（1）代詞 1>第二人稱 今譯為：你、你們 例釋：爾其無忘乃父之志。《伶官傳序》

2>指示代詞 今譯為：如此、這樣 例釋：①子無乃稱《莊子》 ②真長性至峭，何足乃重?！妒勒f新語》

（2）副詞 1>表肯定 今譯為：是、就是、原來是

例釋：①以其乃華山之陽名之也《游褒禪山記》②此乃臣效命之秋也?！缎帕昃`符救趙》

2>表范圍 今譯為：僅僅、只 例釋：項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎《史記·項羽本紀》

3>表時間銜接 今譯為：就 例釋：良乃入，具告沛公。度我至軍中，公乃入?！而欓T宴》

4>表兩事順承 今譯為：才 例釋：設九儐于廷，臣乃敢上璧?！读H藺相如列傳》

5>表意外 今譯為：卻、反而、竟然例釋：①乃不知有漢，無論魏晉《桃話源記》②老臣今者殊不欲食，乃自強步?！队|龍說趙太后》③不改過自新，乃益驕恣?！稘h書·吳王劉濞傳》

（3）連詞 1>表順承今譯為：于是、便 例釋：①項伯乃夜馳之沛公軍 《鴻門宴》②以為諸侯莫足游者，乃入西關見衛將軍?！锻醴蛸攘袀鳌?/p>

2>表他轉今譯為：至于 例釋：乃所愿，則學孔子也。《孟子·公孫丑上》（4）助詞 無義 不譯 例釋：帝德廣運，乃圣乃神，乃武乃文?！渡袝?/p>

5其

（1）代詞 1>第三人稱 今譯為：他（它）、他們 例釋：①成以其小，劣之?！洞倏棥?②矗不知其幾千萬落?！栋⒎繉m賦》

2>第三人稱表領屬今譯為：他的、他們的 例釋：①工欲善其事，必先利其《論語》②郯子之徒，其賢不及孔子。《師說》

3>表其中的 例釋：于亂石間擇其一二扣之 《石鐘山記》

4>表指示 今譯為：那、那些 例釋：即以其人之道，還制其人之身?！?朱熹·中庸集注》

5>活用為第一人稱 今譯為：我的、自己的 例釋：余亦悔其隨之而不得極夫游之樂《游褒禪山記》（2）副詞 1>表推測 估計 今譯為：大概、或許 例釋：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？《師說》

2>表祈使 今譯為：可要、當 例釋：①子其勉之《左傳》②吾其還也《燭之武退秦師》

3>表反詰 今譯為：豈、難道 例釋：①國無主，其能久乎《左傳》②其孰能譏之乎《石鐘山記》

4>表未來 今譯為：將、將要 例釋：今殷其淪喪，若涉大水其無津涯《尚書》（3）連詞 1>表假設 今譯為：如果 例釋：湯其無潿，武其無岐，賢雖十全，不能成功?！秴问洗呵铩?/p>

2>表選擇 今譯為：或者、還是 例釋：嗚呼！其信然耶，其夢耶，其傳之非其真耶？《祭十二郎文》

3>表讓步 今譯為：尚且 例釋：天其弗識，人胡能覺《列子·力命》（4）助詞 1〉附在代詞“彼”“何”后，不譯。例釋：①賜！汝來何其晚也?！犊鬃邮兰摇?②何其毒也

2〉用在單音節形容詞前，加強形容的狀態 例釋：①羊肉其鮮乎。②北風其涼，今譯為：有多么，非常 雨雪其páng（上“雨”下“方”）。

6且

（1）副詞 作狀語 今譯為：1>將要 例釋：①甘茂亡秦，且之齊，出關遇蘇子?！稇饑摺发谌魧俳郧覟樗敗而欓T宴》

2>姑且、暫且 例釋：①民勞，未可，且待之。《伍子胥列傳》 ②吾今且報府，且暫還家去?！犊兹笘|南飛》

3>幾、近例釋：三年，大疾疫，死者且半，乃各散引去?！逗鬂h書·劉玄傳》

4>只、但 例釋：崆峒小麥熟，且愿休王師?！抖鸥Αに透呷鍟洝罚?）連詞 1>表并列 今譯為：又、與、及 例釋：①河水清且漣漪《詩經》 ②示趙弱且怯也《廉頗藺相如列傳》

一邊…一邊 ③居一二日，蕭何來謁上，上且怒且喜《淮陰侯列傳》 2>表遞進 今譯為：而且、況且 例釋：①且壯士不死即已，死即舉大名耳?！蛾惿媸兰摇?②且燕趙處秦革滅殆盡之際《六國論》

3>表選擇 今譯為：還是 例釋：富貴者驕人乎，且貧賤者驕人乎？《史記·魏世家》

4>表讓步 今譯為：尚且、還 例釋：①臣死且不避，卮酒安足辭?！而欓T宴》即使、縱然②狂風橫雨且相饒，又恐有彩云迎去?！抖虐彩馈ず鷵v練》

5>表假設 今譯為：如果 例釋：且靜郭君聽辨（人名）而為之也，必無今日之患也?！秴问洗呵铩?/p>

6>表轉折 今譯為：卻 例釋：王公直雖無殺人之事，且有坑蠶之咎，法或可恕，情在難容，《王公直》

（3）助詞用在句首同“夫”，不譯。例釋：且子之言克于子之君者，豈將比周以求大官哉？《史記·魏世家》

7若

（1）代詞 1>第二人稱 今譯為：你、你的 例釋：更若役，復若賦，則何如？《捕蛇者說》

2>指示代詞 今譯為：如此、這樣 例釋：①王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地?！薄洱R桓晉文之事》這個、這些②南宮追出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人！”《論語》

（2）連詞 1>表選擇今譯為：或、或者 例釋：以萬人若一郡降者，封萬戶?！稘h書·高帝記》 2>表假設今譯為：如果、假如 例釋：王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？（隱：憐恤）《齊桓晉文之事》

3>表他轉 今譯為：至于 例釋：①若民則無恒產，因無恒心。《齊桓晉文之事》②若臣，則不可入矣?！蹲髠鳌?/p>

（3）副詞 作狀語今譯為： 乃、才 例釋：①必有忍也，若能有濟也?！秶Z》②愛以身為天下，若可以托天下?！独献印?/p>

（4）附動詞表比況 今譯為：像、如同 例釋：①若寡人者。可以保民乎哉？《齊桓晉文之事》②徐公不若君之美也《戰國策》③海內存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨?/p>

8所

（1）特指代詞 1>所+動詞，組 今譯為：所…的人 例釋：①彼所將中國人《赤壁之戰》②道之所存，師之所存也?！稁熣f》成名詞性結構 所…的事③衣食所安，必以分人。《曹劌論戰》

2>所+介+動，表 今譯為：…的地方 例釋：是吾劍之所從墜《察今》

處所、工具、方法

…的原因 例釋：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也?！读H藺相如列傳》

原因、對象。用來…的 例釋：①其竭力致死，無有二心，以近臣禮，所以報也?！蹲髠鳌こ晒辍发趲熣?，所以傳道受也解惑也

3>為…所… 今譯為：被（表被動）例釋：①今不速往，恐為操所先?！冻啾谥畱稹发谙燃粗迫?，后則為人所制?！俄椨鸨炯o》

（2）附名詞 處所、位置 今譯為：地方 例釋：①某所，而母立于茲?！俄椉管幹尽发跒槿俗诱?，患不孝不患無所《左傳》

（3）附數詞 表約數 今譯為：許 例釋：①從弟子女十人所。《滑稽列傳》②彗星出天市，長二尺所《后漢書》

9為

（1）介詞 1>表對象 今譯為：替、給 例釋：①為君翻作《琵琶行》。②為人謀而不忠乎？《論語》

2>表原因 今譯為：因為、因此 例釋：為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？《孟子》

3>表目的 今譯為：為了 例釋：天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往?！敦浿沉袀餍颉?/p>

4>表被動 今譯為：被 例釋：項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也！《史記·高祖本紀》

（2）助詞語助、提賓 無實義不譯 例釋：①其一人專心致志，惟弈球之為聽?！睹献印发谑巧琊⒅家?，何以伐為？《季氏》

（3）連詞 表假設 今譯為：如、如果 例釋：①秦為知之，必不救也?！稇饑摺で夭摺?②王愛子美矣，雖然，惡子之鼻，子為見王，則必掩子鼻。《戰國策·楚策四》

（4）附動詞 作謂語 今譯為：1>做、作 例釋：故王之不王，不為也，非不能也。《孟子》 2>治、治理例釋：①為國以禮，其言不讓，是故哂之?！秶Z》②為國者無使為積威之所劫哉！《六國論》

3>擔任、充當 例釋：①溫故而知新，可以為師矣。《論語》②董卓自為太師《后漢書》 4>變為、變作 例釋：鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥，其名為鵬?！跺羞b游》 5>當作、作為 例釋：子墨子解帶為城，以牒為械?！赌印す敗?6>算作、算是 例釋：齊卿之位不為小矣，齊滕之路不為近矣。《公孫丑下》 7>叫做、稱為 例釋：北冥有魚，其名為鯤。《逍遙游》

8>是 例釋：天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善為善，斯不善矣?！独献印ざ隆?9>有 例釋：夫滕，壤地褊小，將為君子焉，將為小人焉?！睹献印?10>參與 例釋：子曰：“道不同不相為謀?！薄墩撜Z》 11>認為 例釋：竊為大王不取也！《鴻門宴》

10焉

（1）代詞 1＞作賓語相當“之”今譯為：它 例釋：①謹食之，時而獻焉。《捕蛇者說》②猶且從師而問焉?！稁熣f》

2＞表疑問 今譯為：哪里、怎么 例釋：①且焉置土石？《愚公移山》②曰：“未知生，焉知死？”《論語·先進》

（2）兼詞 兼“于之” 今譯為：于是、于此 例釋：①晉國天下莫強焉《孟子·梁惠王上》②三人行，必有我師焉?！墩撜Z》

（3）助詞 1＞表語氣 今譯為：了、呢、啊 例釋：①萬鐘于我何加焉？《魚我所欲也》②故錢塘之人日日候焉?！读銈鳌?/p>

2＞a詞尾 今譯為：…地、…的樣子 例釋：①穆穆焉，皇皇焉，濟濟焉，信天下之壯觀也?！稏|京賦》②盤盤焉，囷囷焉（…的樣子）《阿房宮賦》

11也

助詞 句中表句讀，句尾表判斷。

例釋：①有夢也難尋覓《長亭送別》 ②師者，所以傳（“也”前是名詞，表判斷）受業、解惑也?！稁熣f》

12以

（1）介詞 1>表原因 今譯為：因為 例釋：①不以物喜,不以己悲?！对狸枠怯洝发谮w王豈以一璧之故欺秦也?！读A列傳》

2>表處所 今譯為：從、在、于 例釋：田單以即墨攻破燕軍。《史記·田敬仲完世家》

3>表時間 今譯為：在…時候 例釋：不以此時引綱維，盡思慮?！秷笕伟矔?/p>

4>表處置 今譯為：把、拿、用 例釋：①以子之矛，陷子之盾，何如？《韓非子》②以沛公言報項王?！而欓T宴》

5>表手段 今譯為：憑、憑著 例釋：亞夫以中尉為太尉?！督{侯周勃世家》

（2）連詞 1>表并列 今譯為：并且、而且 例釋：夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。《游褒禪山記》

2>表目的 今譯為：來、用來 例釋：①勞師以襲遠,非所聞也。《左傳》②屬予作文以記之 《岳陽樓記》

3>表結果 今譯為：因而、以致 例釋：①孝公德商君，地以廣，兵以強?！俄n非子》②日削月割，以趨于亡《六國論》

4>表修飾 今譯為：地 例釋：愿夫子輔吾志,明以教我。《孟子·梁惠王上》

5>表假設 今譯為：如果

例釋：以嚙人，無御之者。《捕蛇者說》（3）助詞１>表時間、方位 相當“之” 例釋：殷夏以上，后妃之制，其文略矣。《后漢書》 2>句中句末語氣

不譯 例釋：①歡欣踴躍，以歌以舞《韓愈·賀冊尊號表》②君王之事因是以?！稇饑摺?/p>

3>通“已”今譯為：停止、已經、例釋：①無以則王乎！《孟子·梁惠王上》②五國以破齊秦，必南圖楚?！逗鬂h書》太、甚③四月無君則吊，不以急乎？《孟子·滕文公下》（4）附動詞 作謂語 今譯為：1>認為 例釋：自以壽不得長《史記·屈原賈生列傳》

2>用、使用 例釋：賢俊失在巖穴，大臣怨于不以。《漢書》

3>率領、帶 例釋：宮之奇以其族行。《左傳》

4>連及 例釋：余一人有罪，無以萬夫?！秶Z》

5>有 例釋：農民以鬻子者。《管子》

（5）附名詞 作賓語 今譯為：原因 例釋：古人思秉燭夜游，良有以也。（良：的確）《李白·春夜宴桃李園序》

13因

（1）介詞 1>表依據 今譯為：按照、利用 例釋：①更延英俊，因才授爵?！秳⑿鳌发谏茟鹫咭騽荻麑е??！秾O子吳起列傳》

2>表條件 今譯為：趁、趁著 例釋：①因其無備，卒然擊之《三國志》②因擊沛公于坐，殺之?！而欓T宴》

3>表原因 今譯為：因為、由于 例釋：①恩所加，則思無因喜以謬賞?！吨G太宗十思書》②伺者因此覺之?！稄埡鈧鳌?/p>

4>表由來 今譯為：由、從 例釋：①如因榮木變為枯木?！稖缟裾摗发谖鲀A因桓是來。《尚書·禹貢》

（2）副詞 連接強調 今譯為：于是、就 例釋：①項羽即日因留沛公飲?！而欓T宴》②相如因持璧卻立，倚柱…《廉藺列傳》

（3）附動詞 作謂語 今譯為：沿襲、順著 例釋：①蒙故業，因遺策?！哆^秦論》②批大郤，導大髖，因其固然《庖丁解牛》今譯為：如同、猶 例釋：蔡靈侯之事其小者也，君王之事因是以?！稇饑摺?/p>

14于

（1）介詞 1>表處所 今譯為：在、從、到例釋：①遷客騷人多會于此?！对狸枠怯洝发隰~躍于淵?！对娊洝发蹚膹降劳?，歸 在…方面 璧于趙?！读A列傳》④荊國有余地，而不足于民?！豆敗?/p>

2>表方向、對象 今譯為：向、對、例釋：①請奉命求救于孫將軍。《赤壁之戰》②今吾于人也，聽其言而觀其行。《論語》

對于 ③寡人之于國也，盡心焉耳矣?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

3>表比較 今譯為：比 例釋：①苛政猛于虎也?！恫渡哒哒f》②青，取之于藍而青于藍《勸學》

4>表被動 今譯為：被 例釋：①臣誠恐見欺于王而負趙?！读A列傳》（2）助詞 句末表疑問 相當“乎” 例釋：昭王曰：“然則先生圣于?！薄秴问洗呵铩?/p>

15與

（1）介詞 1>表介進對象 今譯為：跟、和、同 例釋：①微斯人，吾與誰歸。《岳陽樓記》 ②豎子不足與謀《鴻門宴》③去時里正與替、為 裹頭《兵車行》④陳涉少時，嘗與人庸耕《陳涉世家》

2>表方向對象、今譯為：向、對、例釋：齊人無以仁義與王言者。《孟子·公孫丑下》 3>表比較 今譯為：跟…相比 例釋：①吾與徐公孰美。《鄒忌》②諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍《六國論》

4>表處所 今譯為：于、在 例釋：將渡江于中流，要離力微，坐與上風《吳越春秋·闔閭列傳》

（2）連詞 1>連接名詞結構 今譯為：和、同 例釋：①用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！《論語》②功與日月齊光兮《后漢書》

2>表選擇 今譯為：或者、還是例釋：正行則民遺，曲行則道廢。正行而民遺乎，與持民而遺道乎？《晏子春秋》

（3）助詞 通“歟” 今譯為：嗎、吧、啊 例釋：無乃爾是過與？（恐怕該責備你了吧）《季氏將伐顓臾》

（4）附動詞 作謂語 今譯為 1>親附、跟隨 例釋：與贏而不助五國也。《六國論》 2>給予 例釋：①與之璧，使行?！蹲髠鳌发谂c斗卮酒。《鴻門宴》 3>交往 例釋：始而相與，久而相信，卒而相親?！秴问洗呵铩?4>對付 例釋：一與一，誰能懼我。《淮陰侯列傳》 5>允許、贊許 例釋：與其進也，不與其退也。《論語》 6>幫助 例釋：君之謀過矣，君不與勝者而與不勝者?！墩撜Z》 7>等待 例釋：日月逝矣，歲不我與《論語》。8>參加、參與 例釋：①蹇叔之子與師?！蹲髠鳌发谥T侯惟得衣食稅租，不與正事《漢書》（咸與維新）

9>稱譽 例釋：朝過夕改，君子與之?！稘h書》

（5）附名詞 作賓語 今譯為：黨羽、同盟者例釋：約結以定，雖睹利敗，不欺其與?！盾髯印?/p>

16則

（1）連詞 1>表承接 今譯為：就、便、那么例釋：①學而不思則罔，思而不學則殆。《論語》②且夫水之積也不厚，則其負大周也無力?！肚f子·逍遙游》 2>對比并用 不譯 例釋：內則百姓疾之，外則諸侯叛之?！盾髯印?/p>

3>表轉折 今譯為：然而、反倒 例釋：欲速則不達，見小利則大事不成。《論語》 4>表讓步 今譯為：倒是 例釋：①美則美矣，而未大也?！肚f子·天道》②難則難矣，然而未人也。《墨子·魯問》

5>表意外 今譯為：竟、卻 例釋：①于其身也，則恥師焉?！稁熣f》②公使陽處夫追之，及諸河，則在舟中矣《左傳》

6>表假設 今譯為：假如 例釋：今則來，沛公恐不得有此。《史記·高祖本記》（2）副詞 1>加強判斷 今譯為：就是 例釋：此則寡人之罪也?！睹献印?/p>

2>表范圍 今譯為：僅、只 例釋：口耳之間則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉?！秳駥W》（3）附動詞 作謂語 今譯為：效法 例釋：遵后稷，公劉之業，則古公，公季之法。《周本紀》

（4）附名詞 作賓語 今譯為：準則、法則 例釋：①合散消息，安有常則？《漢書·賈誼傳》②以身作則（成語）

17者

（1）特指1>組成名詞短語今譯為：的、的人、的事 例釋：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》

代詞2>用在數詞后 今譯為：個、樣

例釋：請君擇于斯二者《孟子·梁惠王下》

3>用在時間詞后今譯為：…的時候 例釋：曩者辱賜書，教以順于接物，推賢近士為務?！秷笕伟矔?/p>

4>用在否定詞后 今譯為：…的話 例釋：不者，若屬且為所虜?！而欓T宴》

5>表原因 今譯為：…的原因 例釋：吾妻之美我者，私（偏愛）我也?！多u忌諷齊王納諫》

（2）助詞1>引出判斷 不譯 例釋：廉頗者，趙之良將也。《廉頗藺相如列傳》

2>定后標志 不譯 例釋：求人可使報秦者，未得?！读H藺相如列傳》

18之

（1）代詞 1＞第三人稱 今譯為：他、她、它 例釋：臣請入，與之同命?！而欓T宴》

2＞第一人稱 今譯為：我 例釋：①君將哀而生之乎？《捕蛇者說》②不知將軍寬之至此也?！读A列傳》

3>表近指 今譯為：這 例釋：均之二策，寧許以負秦曲?！读H藺相如列傳》（2）助詞 1>表結構 今譯為：的 例釋：①惻隱之心，人皆有之?！睹献印发谝宰又葑又?，何如？《韓非子》

2>主謂之間取獨 今譯為：來、用來 例釋：孤之有孔明，猶魚之有水也。《三國志·諸葛亮傳》

3>賓前標志 不譯 例釋：宋何罪之有？《公輸》 4>定后標志 不譯 例釋：蚓無爪牙之利，筋骨之強。《勸學》

5>調整音節 不譯 例釋：①填然鼓之。《孟子·梁惠王上》②頃之，煙炎張天《赤壁之戰》

（3）附動詞 作謂語 今譯為：到、往 例釋：①吾欲之南海《為學》②行不知所之（到…去）《莊子·馬蹄》

19安（1）副詞 作狀語表疑問 今譯為：哪里、怎么 例釋①燕雀安知鴻鵠之志哉?！蛾惿媸兰摇发诎材艽呙颊垩聶噘F。《夢游天姥》

（2）代詞 作賓語表疑問 今譯為：1> 哪里、哪兒 例釋①項王曰：“沛公安在？”《鴻門宴》②安在公子能急人之困也?！缎帕昃?2＞什么、什么人例釋：泰山其頹（如果崩塌），則吾將安仰？《禮記》

（3）連詞不作成分 今譯為：于是 例釋：因（因為）久坐，安從容談三國之相怨?！稇饑摺の翰咭弧?/p>

（4）附動詞 作謂語 今譯為：1>安撫 例釋：若備與彼協心，上下齊同，則宜撫安?！冻啾谥畱稹?/p>

2＞安置、存 例釋：無如酷好一生，竟不得半畝方塘為安身立命之地?！盾睫　罚?）附形容詞 今譯為：1>安定 例釋：①既來之，則安之?！都臼蠈⒎ヮ咊А?② 衣食所安弗敢專也，必以分人《曹劌論戰》

2>安全 例釋：是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也?！吨芤住?/p>

3>安穩 例釋：風雨不動安如山?！睹┪轂榍镲L所破歌》

4>徐緩、慢慢 例釋：愿得歸，晚食以當肉，安步以當車?！稇饑摺?/p>

20但（不同于現代漢語的“但是”，無轉折義。）

副詞作狀語表范圍 今譯為：1>只、僅 例釋：但聞燕山胡騎鳴啾啾?！赌咎m辭》 2>只是、只管 例釋：①但欲求死，不復顧利害。《指南錄后序》②此系私室，但坐無妨?！都t樓夢》

21耳

（1）語氣詞 1>表限定今譯為：而已、罷了 例釋：白起，小豎子耳?！睹熳运]》

2>表肯定今譯為：了（或不譯）例釋：寧赴常流而葬乎江魚腹中耳?！肚袀鳌?/p>

3>表感嘆今譯為：啊 例釋：而翁歸，自與汝復算耳?！洞倏棥?/p>

（2）連詞相當“而” 例釋：故化成俗定，則為人臣者，主耳忘身，國耳忘家，公耳忘私。《賈誼·治安策》

22夫

（1）語氣詞1>句首提示下文 不譯 例釋：夫千里之遠，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。《莊子·秋水》

2>句中緩沖語氣 不譯 例釋：乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路?！峨x騷》

3>句尾表示感嘆 不譯 例釋：悲夫！悲夫！事未易一二為俗人言也?！秷笕伟矔?/p>

（2）指示代詞1>近指今譯為：這、這個例釋：子曰：“夫人不言，言必有中。”《論語·先進》

2>遠指今譯為：那、哪個、那些 例釋：故為之說，以俟夫觀人風者得焉?！恫渡哒哒f》

（3）附名詞 1>成年男子 今譯為：男人 例釋：一夫作難而七廟隳《過秦論》 今譯為：丈夫 例釋：昔者，吾舅死于是，吾夫又死焉。，《札記》

2>復音詞“夫子” 今譯為：老師 例釋：夫子何命焉為？（老師有什么指教呢？）《墨子》

23蓋

（1）語氣詞句首發議論 不譯 例釋：五人者，蓋蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也?！段迦四贡洝?/p>

（2）副詞作狀語表揣測 今譯為：1>大概因為 例釋：屈原之作《離騷》，蓋自怨生也?！肚袀鳌?/p>

2>大概一般 例釋：善始者實繁，克終者蓋寡。《諫太宗十思疏》（喜歡開頭的人確實多，堅持…）

（3）連詞 表推論原因 今譯為：因 例釋：蓋在殷憂，必竭誠以待下。《諫太宗十思疏》（4）附動詞作謂語今譯為：1>覆蓋、遮蓋、掩蓋例釋：萬變其情，豈可蓋兮?！冻o·九章》

2>壓倒、勝過 例釋：威蓋海內，功彰萬里之外?！稇饑摺?/p>

3>崇尚、重視 例釋：夫固知君王之蓋威以好勝也，故婉約其辭，以縱逸王志?！秶Z·吳語》

（5）附名詞指車蓋、傘具、器物蓋 例釋：①撤蓋下車，于焉以息《待漏院記》②勞不坐乘，暑不張蓋?！渡叹袀鳌?/p>

24故

（1）副詞 作狀語 今譯為：1>仍然、依舊 例釋：今肅迎操，操當以肅還附鄉黨，…累官故不失洲郡也?！冻啾谥畱稹?/p>

2>故意 例釋：然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中。《信陵君竊符救趙》

3>特意 例釋：故遣將守關者，備他盜之出入與非常也?！而欓T宴》

4>通“固”本來 例釋：此物故非西產?！洞倏棥?/p>

5>必定 例釋：吳不亡越，越故亡吳。《戰國策》

6>從前 例釋：此故吾儕同說書者也?！读赐鳌?/p>

（2）連詞 今譯為：因此、所以 例釋：夫如是，故遠人不服，則修文德以來之?！都臼戏ヮ咊А?/p>

（3）附名詞 今譯為：1>緣故、原因 例釋：凡物之然也，必有故?！秴问洗呵铩?/p>

2>事故、變故 例釋：王室多變故，余懼及焉，其何所可以逃死。《孟子》

3>老朋友、舊交情 例釋：①君安與項伯有故？《鴻門宴》② 故人西辭黃鶴樓。《送孟浩然之廣陵》

（4）附形容詞 今譯為：舊的、衰老 例釋：①故壘西邊，人道是三國周郎赤壁《赤壁懷古》②暮去朝來顏色故?！杜眯小?/p>

25或

（1）無指定代詞 代人代物 今譯為：有人、例釋：或百步而止，或五十步而后止?！睹献印ち夯萃跎稀?/p>

今譯為：有的人 例釋：或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”《六國論》 有時 例釋：其神或歲不至，或歲數來，來也常以夜，光輝若流星?！妒酚洝し舛U書》（2）副詞作狀語 今譯為：或許、也許 例釋：越人語天姥，云霞明滅或可睹?！秹粲翁炖岩髁魟e》

（3）連詞 1>與“既”并用今譯為：既…又… 例釋：既立之監，或佐之史?！对娊洝?/p>

2>表假設 今譯為：如果 例釋：或僧有所記錄，當作數句留院中。《蘇軾·答謝民師》

26即

（1）副詞 1>表時間 今譯為：立即立刻 例釋：①噲即帶劍擁盾入軍門?！而欓T宴》②即除

（2）魏閹廢祠之址以葬之?！段迦四槐洝?/p>

2>表強調 今譯為：就、就是 例釋：①欲勿予，即怕秦兵之來《廉藺列傳》②呂公女即呂后也，生孝惠帝、魯元公主《漢書》

（2）連詞 1>表讓步 今譯為：即使 例釋：公子即合符，而晉鄙不授公子兵，而復請之，事必危矣?！缎帕昃`符救趙》

2>表假設 今譯為：如果 例釋：君即不能，愿君堅塞兩耳，無聽其談也?！稇饑摺罚?）介詞 1>表時間 今譯為：當 例釋：①項伯許諾，即夜復去。《漢書》②項王即日因留沛公與飲。《鴻門宴》

2>表某時某地譯為：就在 例釋：羽晨朝上將軍宋義，即其帳斬義頭?！稘h書》（4）附動詞作謂語譯為：1>接近靠近例釋：白云在青天，可望不可即。《誠意伯集》 2>登上舍離例釋：①安釐王即位，公子為信陵君。②文公即世?！蹲髠鳌?/p>

27既

（1）副詞 1>表時間 今譯為：已經 例釋：填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?！睹献印肥菚r，屈平既疏，不復在位。《屈原列傳》

2>表范圍 今譯為：盡、完全 例釋：宋人既成列，楚人未既濟?！蹲髠鳌罚?）連詞 1>順承 今譯為：既然 例釋：既來之，則安之?！都臼戏ヮ咊А?2>與“且”并用 既…且… 例釋：三軍既感且疑，則諸侯之難至矣《孫子謀攻》

（3）附動詞 作謂語 今譯為：完了 例釋：言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉?！薄俄n愈·進學解》

28然

（1）指示代詞 今譯為：如此、這樣/那樣 例釋：①不然令五人保其首領，以老于戶牖之下《五人墓碑記》②鞣使之然也?！秳駥W》

（2）副詞 今譯為：竟、便 例釋：始也我以女為圣人邪，今然君子也?！肚f子·天地》（3）連詞 表轉折 今譯為：可是、但、卻 例釋：陳平智有余，然難以獨任。《漢高祖本記》

（4）助詞 1> 用于句尾表示比擬今譯為：1>……一般 例釋：人之視己，如見其肺肝然?！抖Y記·大學》

今譯為：2>……似的 例釋：其視殺人如艾，草菅然《漢 書·賈誼傳》

2> 形副詞之后表狀態 譯為： ……的樣子 例釋：天油然作云，沛然下雨，則苗浡然興之矣?！睹献右娏夯萃跸隆?/p>

3> 擬聲詞詞尾 今譯為：地 例釋：蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？”《捕蛇者說》

（5）附動詞作謂語表肯定 今譯為：對的 是的是 例釋：①成然之?！洞倏棥发诨⒁詾槿弧稇饑摺发厶笤唬骸叭弧薄队|龍…》

29雖

（1）連詞 1>表假設讓步

今譯為：即使 例釋：①雖連城拱璧，不啻也?！洞倏棥发陔m有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？《孟子》

2>表轉折 今譯為：雖然 例釋：汝初聞言而怒，后經吾婉解，雖不謂吾言為是，而無詞相答?！杜c妻書》

（2）副詞通“唯”

今譯為：只 僅 例釋：決之則行，塞之則止，雖有明君能決之有能塞之。《管子》

30遂

（1）副詞作狀語 今譯為：1>終于竟 例釋：①遂定從于殿上《毛遂自薦》②然操遂能克紹以弱為強者，非為天時…《三國志》

2>于是 就 例釋：趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。《廉藺列傳》 3>索性 例釋：茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？《赤璧之戰》（3）附動詞 作謂語 今譯為：1>實現 成功 例釋：①功遂身退，天之道?！独献印?②四者無 一遂?！秷笕伟矔发畚崧勏壬挛?，不遂。

2>成長養育例釋；除誹謗，去肉刑，賞賜長老，收恤孤老，以遂群生?！墩摵狻?/p>

31惟（維 唯 [在“思”的意義上，“惟”“維”通用；在“只”的意義上“惟”“維”通用]；語氣詞三字通用）

（1）副詞 今譯為：1>只要只有例釋：貴可以問賤，賢可以不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣?！秵栒f》

2>只 例釋：①唯見江心秋月白《琵琶行》②惟德是依?！蹲髠鳌发畚├菆D（成語）

（2）語助句首表祈使譯為：希望 例釋：①唯大王與群臣孰議之?！读A列傳》②陛下未有續嗣，子無貴賤，唯留意?！稘h書》

表肯定 今譯為：是 例釋：楚王曰：“唯，唯！誠諾先生之言……”《毛遂自薦》

32已

（1）副詞 1>表時間 今譯為：不久 例釋：①庭中始為籬，已為墻?！俄椉管幹尽发陧n王成無軍功…廢以為侯，已又殺之。《項羽本紀》

今譯為：已經 例釋：①天下既已治也《逍遙游》②故不戰而強弱勝負已判矣。《六國論》

今譯為：之后 例釋：沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。《鴻門宴》 2>表程度 今譯為：甚太 例釋：死而湮沒不足道者，亦已眾矣?！段迦四贡洝?/p>

（2）附動詞 作謂語 今譯為：停止 廢止 例釋：①君子曰：“學不可以已?！薄秳駥W》②死而后已（成語）今譯為：完成 例釋：千品萬官，已事而逡（退）《東京賦》（3）語氣詞 用在句尾 譯為：了 例釋：禍如天發，不可追已《漢書》

33矣

語氣詞 1>表陳述、感嘆 今譯為：了 例釋：①余病矣。《左傳》②亦太甚矣，先生之言也。《戰國策》

2>表命令、請求 今譯為：吧 例釋：①公子勉之矣，老臣不能從?！缎帕昃`符救趙》②愿君即以遂備員而行矣?！睹熳运]》

34猶

（1）副詞

作狀語 今譯為：1>尚 還 仍 例釋：①猶抱琵琶半遮面《琵琶行》②往者不可諫，來者猶可追。《論語》

2>尚且 例釋：①蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！《左傳》②臣少時猶不如人，今老矣無能也已矣。

（2）連詞 1>表讓步 今譯為：雖、雖然 例釋：①詐猶可以偷利，而后無報。《說苑》②猶含棟梁具，無復霄漢志。（杜甫）

2>表假設 今譯為：如果 例釋：猶有鬼神，此必敗也?！蹲髠鳌?/p>

（3）附動詞 作謂語 今譯為：如同 好像 例釋：①以若所為，求若所欲，猶緣木而求魚也《孟子》②記憶猶新（成語）

35哉

語氣詞 1>表感嘆 今譯為：啊呀 例釋：①其意氣之盛，可謂壯哉！《伶官傳序》②秦王掃六合，虎視何雄哉！《李白·古風》

2>表疑問 今譯為：呢了 例釋：①而此獨以鐘名，何哉？《石鐘山記》②齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？《六國論》

3>表反詰 今譯為：嗎 例釋：①雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？《孟子》（邢臺二中方毅）

[轉帖]常用文言實詞用法（僅以此11個實詞為例）1 愛：①愛，親愛，友愛。《戰國策?觸龍說趙太后》：“故以其愛不若燕后?！薄俄n非子?五蠹》：“非疏骨肉愛過客也?！雹谟H愛的，心愛的。李朝威《柳毅傳》：“見大王愛女牧羊于野?！雹蹛圩o，愛戴?！妒酚?陳涉世家》：“吳廣素愛人，士卒多為用者?！雹軕z惜，愛惜?！蹲髠?子魚論戰》：“若受重傷，則如勿傷?！碧K洵《六國論》：“向使三國各愛其地?！雹萆岵坏?，吝嗇?！睹献?齊桓晉文之事》：“百姓皆以王為愛也?！庇郑骸拔岷螑垡慌?”⑥喜愛，愛好。陶淵明《歸園田居》：“少無適俗韻，性本愛丘山?！?2 按：àn ①用手摁壓?！秹粝P談?活板》：“以一平板按其面，則字平如砥?！雹趽?，握?！段迦四贡洝罚骸熬燆T按劍而前。”③控制，抑止；放下?！顿Y治通鑒?赤壁之戰》：“何不按兵束甲，北面而事之。”④查看，巡察。高啟《書博雞者事》：“部使者臧，新貴，將按郡至袁?！雹莺瞬?，查驗。張溥《五人墓碑記》：“以吳民之亂請于朝，按誅五人?！薄鞍凑Z”即本此義。3 白： bái ①白色?！妒酚?鴻門宴》：“我持白璧一雙，欲獻大王?！盵白丁]無功名的人。劉禹錫《陋室銘》：“往來無白丁?！雹诠饬粒髁?。杜甫《聞官軍收河南河北》：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉?！雹奂儩?，皎潔。白居易《琵琶行》：“唯見江心秋月白。”④明白；洗雪。高啟《書博雞者事》：“然使君冤未白，猶無益也。”⑤稟告，告訴。柳宗元《童區寄傳》：“虛吏白州，州白大府。” 4 拜： bài ①表示恭敬的禮節，跪地，兩手合抱于胸前?！妒酚?鴻門宴》：“噲拜謝，起，立而飲之?！雹诎菰L，拜見?！犊兹笘|南飛》：“府吏還家去，上堂拜阿母?！雹郯葜x。《左傳?之戰》：“若從君惠而免之，三年將拜君賜。④授予官職。《后漢書?張衡傳》：“安帝雅聞衡善術學，公車特征拜郎中?！雹萁邮芄俾?。文天祥《指南錄后序》：“于是辭相印不拜?！雹蘧丛~(有時含上奏、上進之意)?！都t樓夢?林黛玉進賈府》：“下面一行小字，道是：?同鄉世教弟勛襲東郡王穆蒔拜手書??！?謗： bang ①公開指責別人的過失?！稇饑?鄒忌諷齊王納諫》：“能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”②毀謗，誹謗?！妒酚?屈原列傳》：“信而見疑，忠而被謗?！?6 暴：㈠pù ①曬?！盾髯?勸學》：“雖有槁暴，不復挺者，使之然也。”②暴露。蘇洵《六國論》：“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。”③顯露。張溥《五人墓碑記》：“是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后?！?㈡bào ①猛烈。蒲松齡《促織》：“屢撩之，蟲暴怒?！雹谕蝗唬腿弧！秴问洗呵?察今》：水暴益，荊人弗知?！雹郾┰?，急躁。《孔雀東南飛》：“我有親父兄，性行暴如雪?！雹軆礆垼瑲埍??！妒酚?陳涉世家》：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦?！雹萜哿?，侵害。《世說新語?周處》：“又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。”⑥禍患，禍害。紀昀《唐翁獵虎》：“近城有虎暴?！?7 卑： bēi ①低，低下?！顿Y治通鑒?淝水之戰》：“且東南卑濕?！雹诘匚坏拖拢拔?，低賤。諸葛亮《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。③貶低，降低?！俄n非子?有度》：“卑主之名，以顯其身。”④低劣，差。宋濂《送東陽馬生序》：“其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳。”⑤以……為卑，輕視。晃錯《論貴粟疏》：“吏之所卑，法之所尊也。”⑥衰微，衰落?！蹲髠?昭公三年》：“公室將卑，其宗族枝葉先落?！雹咧t詞。如“卑職”等。⑦謙詞。如“卑職”等。8 備： bèi ①具備，完備。《荀子?勸學》：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”②齊全，周詳，周到。李漁《芙蕖》：“芙蕖之可人，其事不一而足，請備述之。”?③副詞，盡，皆?！蹲髠?城濮之戰》：“險阻艱難，備嘗之矣。”④充數，充備?！妒酚?毛遂自薦》：“今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！雹莘纻?，準備，預備?！蹲髠?之戰》：“鄭有備矣，不可冀也?！雹拊O施，措施?！俄n非子?五蠹》：“故事因于世，而備適于事?！?9 倍： bèi ①反背，背叛。賈誼《治安策》：“下無倍畔之心，上無誅伐之志?！?畔：通叛)②違背，背棄?！妒酚?鴻門宴》：“愿伯具言臣之不敢倍德也。”③背對，背后?！妒酚?淮陰侯列傳》：“右倍山陵，前左水澤?！?大意為：右面背后是山陵，前方左邊是水澤。)④在原數上增加的相等的數，一倍?！秾O子?謀攻》：“故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之。”[倍日]一日作兩日用，一日走兩日的路程?！妒酚?孫臏減灶》：“與其輕銳倍日并行逐之?！雹菁颖叮印！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”[說明]“倍”和“背”，本義不同，但某些引申義相同。這是不同源的同義詞，并非通假字。10 悖： bèi ①違背，抵觸?！蹲髠?之戰》：“勤而無所，必有悖心?！雹谂涯妫撑??！妒酚?秦始皇本紀》：“殄媳暴悖?！?殄：消滅)③謬誤，荒謬?！秴问洗呵?察今》：“故治國無法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國。”④昏惑，糊涂?！稇饑?楚策》：“先生老悖乎?” 11 被：㈠bèi ①被子。屈原《招魂》：“翡翠珠被，爛齊光些?！?爛：光亮的樣子。齊光：指翡翠與明珠的光彩相輝映。些：語氣詞。)高中文言文通假字集 A 案：同“按”；審察，察看。動詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！?B 罷：通“疲”；疲勞。形容詞?！傲T夫贏老易于而咬其骨?！?/p>

頒：通“班”；“斑”；頭發花白。形容詞。“頒白者不負戴于道路矣。” 板：同“版”；字版。名詞?！鞍逵?，唐人尚未盛為之。” 暴：“同曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，輮使之然也?！?暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓?，暴霜露?！?暴：同“曝”；暴露，顯露。動詞?！爸伊x暴于朝廷?！?桮：同“杯”；酒器。名詞。“沛公不勝桮杓，不能辭?！?/p>

倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱??！?倍：同“背”背叛，違背。動詞?！氨兜蓝校瑒t天不能使之吉。” 被：通“被”；頂。動詞?！氨幻髟沦猥槍氳础！?被：同“披”；穿著。動詞“聞妻言，如被冰雪?！?/p>

被：同“披”；覆蓋在肩背上，動詞?！傲H為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬?！?被：同披;覆蓋在肩背上。動詞?！扒劣诮瓰I，被發行吟澤畔。” 俾倪：同“睥睨”；斜著眼看。形容詞。“見其客朱亥，俾倪。” 辟：通“避”；躲避。動詞?！捌浔绷?，文王所辟風雨也?！?辟：通“僻”；行為不正。形容詞。“放辟邪侈，無不為已?！?弊：通“敝”；困頓，失敗。形容詞?！扒赜杏嗔Χ破浔住！?/p>

弊：通“敝”；疲憊，衰敗。“率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦?！?弊：通“敝”；疲憊，衰敗。形容詞?！敖裉煜氯?，益州疲弊?！?徧：同“遍”遍及，普遍。動詞?！靶』菽蹋窀囊病！?/p>

賓：同“儐”；迎接客人的人。名詞“設九賓于廷，臣乃敢上璧。” 不：同“否”；不。副詞?！盎驇熝?，或不焉。”

不：同“否”；嗎。疑問語氣詞?！安焱跻允宄钦堃坠讶酥悼捎璨?” 不：同“否”；嗎。疑問語氣詞?！叭暌娢也?” 不：同“否”；嗎。疑問語氣詞?！皩幙晒草d不？” C 材：同“才”；才能。名詞?！笆持荒鼙M其材?！?/p>

裁：通“才”；剛剛。副詞?！笆植门e，則又超忽而躍?！?采：同“彩”彩色，顏色。名詞?！俺晌宀?，此天子氣也?！?采：同“彩”；顏色，彩色。名詞?！绊汈С晌宀伞！?/p>

倉：同“蒼”；黑色。名詞?！耙x刺慶忌也，倉鷹擊于殿上?！?藏：同“臟”臟腑。名詞?！澳┲炼铮莶伛R悲哀?！?廛：通“纏”“胡取禾三百廛兮?”

唱：通“倡”；倡導。動詞?！岸枞昵八鞒裰髁x、五權憲法?！?鈔：同“抄”；抄寫。動詞?！斑m中手自鈔錄。”

讎：同“仇”；仇敵，仇人。“及仇讎已滅，天下已定?！?/p>

鉏：同“鋤”；鋤頭。名詞。“鉏櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也?！?絀：通“黜”；罷免官職。動詞?！扒郊冉I?！?/p>

從：同“縱”；合縱，聯合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊，齊與楚從親?！?從：同“縱”；與“橫”相對，“合從締交，相與為一?！?/p>

從：同“縱”；與“橫相對，“趙使平原君求救，合從于楚?！?淬：通“焠“；金屬器械燒后放入水中，“取之百金，使工以藥淬之。” 厝：同“措”；放置。動詞?！耙回人窎|，一厝雍南?！?錯：同“措”；放。動詞?！耙跃秊殚L者，故不錯意也?！?D 當：通“擋”抵擋，抵償。動詞?！皾h亦留之以相當?！?當：通“擋”抵擋。動詞“曹軍不能抵當?！?/p>

當：通“擋”；抵擋。動詞?！胺莿⒃ブ菽梢援敳僬??！?當：通“擋”；遮擋。動詞?！疤箟χ芡?，以當南日。”

黨：通“倘”；倘若，偶然。副詞。“風雨之不時，怪星之黨見?！?道：同“導?；引導。動詞?！肮噬普呃е?，其次利道之。” 得：通“德”；恩惠。名詞?！八R窮乏者得我欽?”

吊：同“掉”；落。動詞。“連一根針吊在地下都聽得見響!” 丁寧：同“叮嚀”囑咐。動詞?！案粢姸帲Y誓不別離?！?讀：通“逗”；即現在的“，”。名詞。“授之書而習其句讀者?！?度：同“渡”；渡過，越過。動詞?！耙灰癸w度鏡湖月。” 隊：通“墜；墜落。動詞?！靶顷牎⒛绝Q、國人皆恐?！?/p>

敚：同“奪”；強取，奪取。動詞?！霸贁ｉT，門閉不得出?！?墮：通“隳”；毀棄。動詞?！皦欆妼嵍L寇仇，亡無日矣!” E 而：通“爾”；”你的。代詞?！拔崮伺c而君言，汝何為者也?” 而：通“爾”；你。人稱代詞?！澳乘噶⒂谄??！?而：同“如”象。形容詞。“軍驚而壞都舍?！?/p>

爾：同“耳”罷了。語氣助詞。“時人傷之，為詩云爾?！?爾：同“耳”：罷了。語氣助詞。“無他，但手熟爾。” 爾：同“耳”：罷了。語氣助詞?！耙灶^搶地爾。”

爾：同“耳”；罷了。語氣助詞。“倘三年猶不得，即猶不歸爾?！?爾：同“耳”；罷了。語氣助詞?！胺撬绖t徙爾。” F 蕃：通“繁”；多。形容詞?！八懖菽局?，可愛者甚蕃?！?反：同“返,返回。動詞。“今日往而不反者，豎子也。”

反：同“返”返回，歸來。動詞。“其良人出必饜酒肉而后反?！?反：同“返”返回。動詞?！叭烁F則反本?！?反：同“返”；返回。動詞?！吧w亦反其本矣。”

反：同“返”；往返，返回。動詞?！柏熓债?，以何市而反?” 反：同“返”；往返，返回。動詞?！昂钜坠?，始一反焉。” 奉：通“俸”俸祿，薪俸。名詞?！昂胛辉谌?，奉祿甚多?！?奉：同“捧兩手托著。動詞?！巴醣責o人，臣愿奉璧往使。

缶：同“缻”盛酒漿的瓦器。名詞。“請奉盆缶秦王，以相娛樂。” 拂：同“弼”；輔弼。動詞。“入則無法家拂土。

父：同“甫”，古代在男子名字下加的美稱。名詞?！遍L樂王回深父，余弟安國平父、安上純父?！?G 蓋：通“盍”，為什么。疑問代詞。“興化部是日遂淩出華林部遠甚?！?蓋：通“盍”；何不。兼詞?！吧w亦反其本矣。” 蓋：通“盍”；為什么，疑問代詞?！拔?，善哉，技蓋至此乎?” 干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮?！?/p>

估：通“賈”；商人。名詞。“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。” 灌：通“盥”；洗手。動詞?！半羧顺譁止?。” H 函胡：同“含糊”形容詞。南聲函胡，北音清越?！?/p>

曷：同“何”；什么。疑問代詞?！暗杆啦活櫍嘁坠试?” 衡：通“橫”跟豎、直相對。名詞?！坝杏铝φ呔弁蕉鈸??！?衡：通“橫”梗塞，指不順。動詞?！袄в谛?，衡于慮。” 衡：通“橫”與縱相對，“外連橫而斗諸侯?！?/p>

華：同“花”；植物的繁殖器官。名詞?！盎禳S華葉衰。”

畫：同“劃”用撥子在琵琶中劃一下。用撥子在琵琶中劃一下。驩：同“歡”歡聚。動詞?！巴醣赜滴?，請畢今日之驩?！?還：同“環”；繞。動詞?！扒赝踹€柱而走。”

還：同“旋”；回轉、掉轉。動詞“扁鵲望桓侯而還走?！?/p>

皇：通“惶”；恐懼，驚慌。形容詞。“然倉皇中不可落于敵人之手以死?！?皇：通“惶”；恐俱，驚慌。形容詞?！摆A得倉皇北顧?！?/p>

皇：通“惶”；恐懼，驚慌。形容詞。“倉皇東出，未及見賊而士卒離散；” 皇：同“凰”傳說中的雌鳳。名詞?！榜{鳥鳳皇，日以遠兮?！?恍：同“恍”恍然，猛然醒來的樣子?！盎畜@起而長嗟?！?麾：同“揮”；指揮。動詞?！镑獗姄砗烂耨R前。” 惠：同“慧”；聰明。形容詞?！吧跻?，汝之不惠?！?/p>

惛：通“昏”；昏亂糊涂。形容詞。“吾惛，不能進于是矣?！?/p>

混：同“渾”水不筒，污濁，形容詞。“舉世混濁，何不隨其流而揚其波?” 溷：同“混”、“渾”混濁。形容詞?！笆冷銤岫嘀?。” 溷：同“混”、“渾”；廁所。名詞。“中丞匿于溷藩以免?！?/p>

火：同“伙”；古代軍隊的組織，十個為“一火”“出門看火伴?！?火：同“伙”；一伙。數量詞。古代軍隊“瞎王留引定火喬男女?！?J 疾：同“嫉”；嫉妒，憎恨。動詞?！熬蛹卜蛏嵩挥貫橹o?！?疾：同“嫉”；嫉妒，憎恨?！褒嬩缚制滟t于己，疾之。”

棘：同“戟”；兵器。名詞?！般I櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也。” 籍：通“藉”；墊。動詞?！凹岣矞刂|?！?/p>

紀：通“記”；記載。動詞。“又或有紀載而語焉不詳?！?賈：通“價”；錢。名詞?！叭缬袪I，予佐爾賈?！?/p>

簡：同“揀”選，擇。動詞。“宏饜慈九德，簡能而任之?！?簡：同“揀”；挑選，選拔。動詞?！笆且韵鹊酆啺我赃z陛下。” 簡：同“揀”；挑選。動詞?！吧w簡桃核修狹者為之?！?見：同“現”暴露，露出來。動詞?！皥D窮而匕首見?！?見：同“現”呈現，露出來。“信義安所見乎?”

見：同“現”呈現，露出來。動詞。“何時眼前突兀見此屋?！?見：同“現”：出現。動詞?！奥忿D溪頭忽見?！?/p>

見：同“現”；呈現，露出來。動詞?！帮L吹草低見牛羊?！?見：同“現”；呈現，露出來。動詞。“才美不外見?！?見：同“現”；出現，露出來。動詞?！捌┤翦F之處囊中，其末立見?！?見：同“現”；現在。副詞?！懊鳂酥鴥詺v，見放著文書!” 韁：同“強”；強大。形容詞。“韁本而節用，則天不能貧；” 疆：通“強”；強壯。形容詞?！笆家越畨殉觯斑€，須發盡白?！?介：同“芥”；小草。名詞?！盁o糾介之禍者，馮諼之計也。”

縉：通“搢”；插。動詞。“縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計所出?！?菁：通“精”；精華，糟碎。形容詞。“吾黨菁華，付之一炬?！?景：同“影”；影子。名詞?！疤煜略萍憫A糧而景從。” 迥：同“回”；辣轉。動詞?！板膽浐蠼种?。”

鳩：同“糾”；集合。動詞。“豪民于聞難，鳩宗族僮奴百許人?！?沮：通“阻”阻止，阻擋。動詞?！暗蹖矣儆萌?，執政陰沮之。” 句：同“勾”；勾取。動詞。“雖小數，然必句性情，習方俗?！?/p>

具：通“俱”；全，都，引申為詳細。副詞。“此人一一為具言所聞。” 具：通“俱”；全，都，引申為詳細。副詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱病！?具：通“俱”；全，皆。副詞?！罢ㄈ撕停購U具興?！?具：同“俱”都，全，副詞?！熬吒嫠杂狼剀姞睢！?距：同“拒”；抗拒。動問?！盎蜃撸蜷]門旅距?！?距：同“拒”；把守。動詞?！熬嚓P，毋內諸侯?！?/p>

決：通“訣”訣別,離別。動詞?！敖裉舆t之，請辭決矣!” 決：通“訣”；離別。動詞?！稗o決而行”。

掘：同“倔”，頑強，固執。形容詞?！熬驈娚橙g?！?K 抗：通“亢”；高。形容詞?！耙炭逃?，抗墜疾徐，并稱善也?！?虧：同“詭”差異，不適應。動詞“其時已與先王之法虧矣。” L 雷：通“擂”；敲擊。動詞?！袄薰拇笳穑避姶髩摹！?/p>

儽：通“累”；堆矗，積累。動詞?！凹唇裰畠比辉谀拐咭?。”

累：通“摞”；捆綁犯人的大繩子例句中作。捆綁。講，與“臣”一起指。俘虜?！薄熬荩灰岳鄢坚吂??！?/p>

累累：通“壘壘”；形容墳墓一個連著一個的樣子。形容詞?！斑b望是君家，松柏冢累累?！?離：通“罹”；遭遇。動詞。“?離騷?者，猶離憂也。慄：同“栗”；發抖。動詞?！皭盍纸耋@層顛?！?/p>

簾：同“奩”女子梳妝用的鏡匣。“名箱簾六七十，綠碧青絲繩?！?列：通“裂”；分裂。動詞?！傲腥迸Z,丘巒崩摧。”

脟：同“臠”切成塊狀的肉。名詞。切成塊狀的肉。名詞。廩廩：通“懔懔”；危懼的樣子。形容“而直為此廩廩也?！?陵：通“凌”；凌侮。動詞?！傲陦喊傩斩渖险摺！?/p>

流離：同“淋漓”;霑濕的樣子。形容詞?！皟晒砷g膿血流離?！?隴：同“壟”；高地。名詞?！凹街希瑵h之陰，無隴斷焉?！?/p>

錄：同“碌”；平凡，乎庸。形容詞。“公等錄錄，所謂因人成事者也。” 戮：通“勠”并力，盡力。動詞?！俺寂c將軍戮力而攻秦。” 臝：同“裸”；裸體。名詞?！敖虞涽帐踪?，桑扈臝行?！?M 茆：同“茅”；茅草。名詞。“覆之以茆?！?沒：同“歿”；死。動詞?！靶⒐葲]，惠文、武、昭襄蒙故業?！?每：同“們”；詞尾，表人的復數?！斑@都是官吏每無心正當?！?甿：同“氓“耕田的人。名詞。“然陳涉甕牖繩樞之子，甿隸之人?！?/p>

俛：同“俯”；低頭，表示服從。動詞。“百越之君，俛首系頸，委命下吏?！?/p>

繆：同“穆”溫和，恭敬。例句中為姓?！扒刈钥姽詠矶嗑?，未嘗有堅明約束者也?！?陌：通“百”；量詞?！盁涣说募堝X，與竇娥燒一陌兒。”

莫：同“暮”；日落的時候，晚上。名詞。“至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下?！?莫：同“暮”；日落時，引申為“末”?！澳赫?，春服既成。”

畮：同“畝”土地面積單位。量詞。“末技游食之民，轉而緣南畮。” N 內：同“納”接納，接受。動詞?！叭缓竺箖戎?，則又再拜?！?內：同“納”接納。動詞?！熬嚓P，毋內諸侯?！?/p>

內：同“納”，放人。動詞?！肮苤?，內所著披襖中，紉之?！?那：同“挪”；抽。動詞?！斑^幾時，那工夫來望恩人。”

吶：同“訥”；說話遲鈍或口吃，的句中的“只聽得差撥口里?！?孽：同“孽”；災害，罪惡。名詞。“況偽孽昏狡，自相夷戮?！?女：同“汝”；人稱代詞?！叭龤q貫女，莫我肯顧?！?O 毆：通“驅”驅逐。動詞。“今毆民而歸之農?！?P 畔：通“叛”；背叛，離開。動詞?！肮阎?，親戚畔之?！?畔：同“叛”；背叛。動詞?！安活櫠髁x，畔主背親?！?旁：通“傍”依附。接近。動詞。“吾靈尚依旁汝也?！?矉：同“顰”；皺眉頭。動詞。“西施病心而矉其里?！?Q 齊：同“劑”；量詞，例句中為名詞?！霸谀c胃，火齊之所及也?！?蘄：同“祈”；求。動詞?！疤I勝于人而取于人邪?”

契：同“鍥”；刻，動詞。“劍自舟中墜于水，遽契其舟?！?/p>

繈：同“襁"；嬰兒的被子，如現在的包袱。名詞?！皠t人物歸亡，繈至而輻湊?！?躈：同“噭”；一說是肛門。名詞。牛羊蹄躈各以千計。” 禽：通“擒”捕捉。動詞?！皩④娗莶?，宜在今日?！?/p>

禽：通“擒”；捕捉。動詞?！瓣幹辄h名姓，一時收禽。” 詘：同“屈”；彎曲。動詞?！霸x右臂支船?！?/p>

取：通“娶”；把女子接過來成親。動詞?！敖袢羟泊藡D，終老不復取?！?去：同“弆”；藏。動詞?！熬蛞笆笕ゲ輰嵍持??！?卻：同“卻”，退?！按筌妳s，離城三里止營。” 郤：同“隙”；空隙。名詞?！耙篮跆炖?，批大卻?！?闕：通“缺”；缺點。名詞?！氨啬荞匝a闕漏” R 輮：通“揉”；使……彎曲。動詞?！澳局敝欣K，輮以為輪。” 蒻：同“箬”，箬竹。名詞。“中軒敞者為艙，箬篷覆之?！?S 善：通“繕”；修治，拭擦。動詞?！盀橹P躇滿志;善刀而藏之。” 沈：同“沉”：程度深。副詞。“沈醉不知歸路?！?沈：同“沉”;形容暮靄的程度深。形念去去千里煙波，暮沈沈楚天闊?！?生：同“性”資質，稟賦。名詞?！熬由钱愐?，善假于物也。” 聲：通“伸”；陳述，說明。動詞?！拔嵘缰袨槭肯日?，為之聲義?！?識：通“志”，標志，記號。名詞“出珠授之，封識宛然。” 識：通“志”；記住。動詞?！耙蛐χ^邁曰：?汝識之乎??” 識：通“志”；記住。動詞。“默而識之，學而不厭?！?/p>

食：同“飼”；喂。動詞。“食馬者不知其能千里而食也”。矢：同“屎”；糞便。名詞。“然與?！?/p>

式：通“拭”；古代車廂前用作扶手的橫木。名詞兵車不式。逝：通“誓”；發誓。動詞?！笆艑⑷ヅ?，適彼樂土。”

受：同“授”給，與。動詞?！皫熣?，所以傳道受業解感也。” 孰：同“熟”；煮熟了的。形容詞?！霸追蝾櫺荏床皇耄瑲⒅?孰：同“熟”；仔細。形容詞。“唯大王與群臣孰計議之?！?/p>

說：同“說高興，愉快。形容詞?！扒赝醣卣f見臣，臣乃得有以報太子?！?說：同“悅；高興。形容詞。：“王說，曰：?詩云：他人有心，予忖度?之?！?說：同“悅”；愉快。高興。形容詞?！岸裾f之，” 說：同“悅”；愉快。形容詞?！扒赝醪徽f。”

竦：同“聳”；高。形容詞?！八五ｅ?，山島竦峙?！?T 太：通“大”；大部分。形容詞?！八勒咛??！?/p>

湯：同“燙”：用熱水焐。動詞?！凹苍陔砝恚瑴僦耙??！?田：同“畋”；打獵。動詞?！敖裢跆铽C于此?！?/p>

帖：同“貼”；用標簽標出。動詞?！安挥茫瑒t以紙帖之?！?帖：同“貼”；粘附。動詞。“對鏡帖花黃?！?/p>

庭：同“廷”；國君聽政的朝堂。名詞?！笆钩挤铊蛋菟蜁谕??！?涂：同“途”，道路。名詞?！笆酝恐担苁桥c” 涂：同“途”；道路。名詞。道路。名詞。

土：同“仕”作官。動詞?！爸貭幫梁?，非下也，權重也?！?/p>

橐：通“托”；托付，委托。動詞?！爸貭幨块?，非下也，權重也。W 頑：同“玩”；開玩笑。動詞?！拔矣植煌泐B?！?亡：同“無”；不，副詞“日知其所亡以就懿德?！?亡：同“無”；不。副詞。“亡何國變，寧南死?！?/p>

亡：同“無”；沒有。副詞。“且陛下春秋高，法令亡?！?亡：同“無”，沒有。副詞。“空自苦亡人之地?！?亡：同“無”；不。副詞?！昂忧芹磐鲆詰！?/p>

亡：同“無”；沒有。副詞?！吧袝r而用之亡度?！?/p>

罔：同“網”；羅網。名詞。例句中作動詞，即張開羅網擄捉。“及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也?！?/p>

惟：通“唯”；應答聲。象聲詞?！胺﹩⒛?，今若道此婦，終老不復取!” 惟：通“唯”；只，只有。副詞?！拔┫壬鷺酚巍！?/p>

惟：通“唯”；只，只有。副詞。“故惟日日呼酒買醉。” 惟：通“唯”；只，只有。副詞。“惟陳言之務去?！?/p>

惟：通“唯”；只，只有。副詞。“無恒產而有恒心者，惟士為能” 惟：通“唯”；只，只有。副詞?！拔┯X時之枕席，失向來之煙霞。” 文：同“紋”紋理。名詞。“其中多斑文小魚?！?/p>

文：同“紋”；紋路，紋理。名詞。“不以木為之者，文理有疏密。” 無：通“毋”；不要。副詞?！懊蠂L君使人給其食用，無使乏?！?X 希：同“稀”稀疏，少，罕見。形容詞。有志乎古者希矣?！?希：同“稀”；稀少。形容詞?！肮纳＃H爾?！?/p>

熙：同“嬉”；歡樂，快樂。形容詞。“其余則熙熙而樂?！?郤：同“隙”；隔閡，嫌怨。名詞?！傲顚④娕c臣有郤。” 孅：通“纖”；精細。形容詞?！肮胖翁煜?，至孅至悉也。” 縣：同“懸”掛著。動詞?！昂盃柾ビ锌h廛兮?”

縣：同“懸”；掛，動詞?？h明太祖御容明倫堂，率眾拜且哭。鄉：同“向”對著、朝著?！耙灾習x鄙軍之日北鄉自剄。”

鄉：同“向”；對著，朝著。介詞?！扒夭胤即?，鄉師而哭。” 饗：同“享”；受。動詞。“饗德懷恩，詞不悉心?！?向：通“響”；響聲。名詞。砉然向然，奏刀騞然?！?/p>

邪：同“耶”；呢，嗎，疑問語氣助詞?！摆w王豈以一璧之故欺秦邪?” 邪：同“耶”；嗎。疑問語氣詞。“其真無馬邪?” 羞：同“饈”；食物名詞?！坝癖P珍羞直萬錢。” 虛：同“墟”，市。名詞?！爸撍u之。”

畜：通“蓄”；積聚，儲藏。動詞。“故其畜積足恃?！?Y 炎：通“焰”；火焰。名詞。“頃之，煙炎張天?！?/p>

奄：同“晻”；日無光。形容詞?！把傺冱S昏后，寂寂人定初?！?厭：通“履”；滿足。形容詞?！氨┣刂麩o厭?！?/p>

厭：通“饜”；滿足。形容詞“奉之者有限，而求之者無厭，” 厭：通“饜”；滿足。形容詞。“寡君若得而食之，不厭，” 厭：通“饜”；滿足。形容詞。“默而知之，學而不厭?！?燕：通“宴”；安逸，安閑。形容詞?！把嘧谌A堂之上?！?燕：通“宴”；飲宴。名次。“集賓友酣燕?！?/p>

燕：通“宴”；玩樂。“桓公每游燕，輒命袁、伏。” 陽：同“佯”；假裝，表面。“皆陽應曰：?諾。” 邀：同“要”要挾。動詞?！傲陦喊傩斩渖险?，” 要：同“邀”；約。動詞。“雖與府吏要，渠會永無緣。” 要：同“邀”；；邀請。動詞?！氨阋€家，設酒殺雞作食?！?/p>

要：同“邀”；攔住。動詞?！傍F宗族僮奴百許人，欲要篡以歸。” 要：同“邀”；邀請。動詞?！皬埩汲觯棽??！?/p>

耶：通?爺”；父親。名詞?！耙锲拮幼呦嗨停瑝m埃不見咸陽橋?！?夷：通“怡；平和，和悅。形容詞?！芭c之論辯，言和而色夷?！?已：同“以”；同“以”“從此已去，勿復如是!”

已：同“矣”；了。語氣助詞?！胺蛏褶r以前，吾不知已?！?已：同“矣”；了。語氣助詞?！胺疟傩俺?，無不為已。”

以：通“已”；太甚。副詞。“而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎?” 以：同“已”；止。動詞?！盁o以，則王乎?” 佚：同“逸”；安逸，安閑。形容詞?！岸嗣袢找园灿谪龢贰！?益：同“溢”；漲水。動詞。“澭水暴益?！?逸：通“佚”；散佚。動詞。左忠毅公逸事?！?翼：通“翌”；明(天)。名詞。“翼日進宰?！?/p>

陰：通“萌”，樹蔭。名詞?！熬G楊陰里白沙堤。” 陰：通“蔭”，樹蔭，名詞。“也傍桑陰學種瓜?！?陰：通“蔭”；綠蔭。名詞。“佳木秀而繁陰?！?有：同“又”；更。副詞。“殆有甚焉?！?/p>

有：同“又”；用于整數與零數之間。副詞?！捌錇闀r止十有一月耳?！?有：同“又”；用于整數與零數之間。副詞?！盃杹矶幸荒暌印！?有：同“又”；用于整數與零數之間。副詞?！捌浼壠咔в杏唷！?有：同“又”；再。副詞?！彪m有槁暴，不復挺者，輮使之然也?！?與：同“歟”；嗎。語氣助詞?！翱傻寐勁c?”

與：同“歟”；嗎。語氣助詞?！岸婀讶苏撸p寡人與?” 與：同“歟”；呢。疑問語氣詞“是誰之過與?”

豫：通“預”；預先，事先。副詞?！霸渥唪?，系于船尾。” 員：通“圓”；圓形。名詞。“以精銅鑄成，員經八尺?！?原：同“源”源泉。名詞。“此四者，民所衣食之原也?！?圓：同“圓”；圓形。名詞?！岸嗥椒?，少圓。” 蕓：同“耘”;鋤草。動詞?！爸财湔榷|。” Z 暫：通“漸”，欺詐。動詞?！拔浞蛄Χ兄T原，婦人暫而免諸國?！?蚤：通“早”；在先，還沒到時候。形容“使遂蚤得處囊中?！?/p>

蚤：通“早”；在先，還沒到時候。形容詞?！暗┤詹豢刹辉閬碇x項王?！?責：同“債”；欠別人的錢財。名詞?！跋壬恍?，乃有意欲為收責于薛乎?” 曾：同“增”；增加。動詞?！霸嫫渌荒堋！?/p>

旃：同“氈”；毛織的氈毯。名詞?！芭c旃毛并咽之?！?/p>

霑：同“沾”；浸濕，浸潤。動詞?！耙蚱码曬?，與武決去?！?振：通“震”；震動。動詞?！半m董之以嚴刑，振之以威怒，”

振：通“震”，驚恐或情緒過分激動。形容詞。“燕王誠振怖大王之威，” 振：通“震”；震動。動詞。“執敲撲而鞭答天下，威振四海?！?振：同“賑”；救濟。動詞。“大命將泛，其之振救?！?征：同“徴”；證據。名詞。“京師學者咸怪其無征?！?支：通“肢”；肢體。名詞。“四支猶溫，一目未瞑，” 枝：同“肢”；肢體。名詞。“為長者折枝，”

知：通“智”；聰明，智慧。形容詞。“以大知而察及邇言?！?/p>

知：通“智”；聰明，智慧。形容詞。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！” 知：通“智”；智慧。名詞。“則知明而行無過矣?！?祗：同“只”；只是。副詞?！办笕栌谂`人之手?！?直：通“值”；價錢，代價。名詞?！跋迪蚺ｎ^充炭直?！?直：通“值”；價錢。名詞。“昂其直，居為奇貨?！?/p>

直：通“值”；價值，引申為公正的待遇?！皹穱鴺穱?，愛得我直?！?直：通“值”；值得。動詞。史進道：“直什么？” 直：通“值”；價值，動詞。玉盤珍羞直萬錢?！?指：同“旨”；旨趣。名詞?！捌浞Q文小而其指極大?！?/p>

質：通“贄”；見面禮。名詞?！澳肆顝垉x佯去秦，厚幣委質事楚，”

質：同“锧”，刑具，殺人時作墊用的砧板。名詞。“君不如肉袒伏斧質請罪?！?陼：同“渚”；水中間的小塊陸地。朝發枉陼兮，夕辰陽。” 屬：同“囑”；囑托、托付。動詞。“屬予作文以記之?！??。和ā榜v”；動詞“備用肅計，進住鄂縣之樊口?！?著：同“著”，穿。動詞。“著我舊時裳?！?/p>

轉：通“囀”；鳥宛轉地叫。動詞?！跋s則千轉不窮?！?/p>

椎：通“錘”；兵器。例句中前一個“椎”為名詞，后一個活用為狀語?！爸旌バ渌氖镨F椎椎殺晉鄙?！?/p>

濯：通“濁”骯臟，水不清。形容詞?！白允桢孜勰嘀?。” 茲：通“滋”副詞。茲，更加?！百x斂茲重”。

咨：同“諮”；詢問。動詞。“事無大小，悉以咨之?！?卒：通“猝”，倉猝。形容詞?！拔迦f兵難卒合?！?/p>

尊：通“樽”古代盛酒的器具。名詞，“人生如夢，一尊還酹江月?！?坐：同“座”；座位。名詞。“直上載公于上坐，” 坐：同“座”；座位。名詞?！皾M坐寂然，無敢嘩者。”

第五篇：2011屆高考語文一輪復習學案：古代詩歌

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2011屆高考語文一輪復習學案：古代詩歌

【說明】 本試卷共140分，考試時間90分鐘。1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(8分)

甘草子

□ 柳 永

秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。

池上憑闌愁無侶，奈此個、單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。(1)“亂灑衰荷”中的“亂”字有何作用？請作簡要賞析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人評價說“卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語”別開生面，寫出了新意。請談談你對此的理解。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．閱讀下面這首詞，完成文后各題。(8分)

點絳唇

□ 魏夫人

波上清風，畫船明月人歸后。漸消殘酒，獨自憑欄久。

聚散匆匆，此恨年年有。重回首，淡煙疏柳，隱隱蕪城漏。(1)此詞中，“人歸后”有何意蘊？請結合全詞簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)請從“情”和“景”的角度對這首詞進行簡要賞析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．閱讀下面這首唐詩，按要求答題。(6分)

絕句漫興九首(其三)□ 杜 甫

熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內，更接飛蟲打著人。

【注】 這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元716年)。請從表現手法的角度，對這首詩作簡要賞析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)

初入淮河四絕句(三)□ 楊萬里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。

【注】 淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。

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請從“虛實”關系的角度賞析這首詩。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．閱讀下面一首宋詞，完成下面兩題。(8分)

鷓鴣天·送人

□ 辛棄疾

唱徹《陽關》淚未干，功名馀事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。今古恨，幾千般，只應離合是悲歡？江頭未是**惡，別有人間行路難。

(1)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”蘊含了什么樣的思想感情？運用了哪種表現手法？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面兩首著名的詠物詩蘊涵的人生境界有何不同？請你從中國歷史上選出兩個著名人物，分別代表這兩種境界，并說明理由。(6分)

竹 石

□(清)鄭 燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！

石灰吟

□(明)于 謙

千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。(6分)

山 雨

□(宋)翁 卷

一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。

平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

山 雨

□(清)何紹基

短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。

溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。

(1)翁卷《山雨》一詩前兩句描寫了怎樣的情景？有什么作用？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)兩首詩都描寫了山雨，在藝術手法上有什么不同，請簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．閱讀下面詩歌和元曲，然后回答后面的問題。

(8分)

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赤 壁

□ 杜 牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

[正宮]鸚鵡曲·赤壁懷古

□ 馮子振

茅廬諸葛親曾住，早賺出抱膝梁父。笑談間漢鼎三分，不記得南陽耕雨。嘆西風卷盡豪華，往事大江東去。徹如今話說漁樵，算也是英雄了處。

【注】 諸葛亮曾隱居南陽隆中，抱膝長嘯，好為《梁父吟》。(1)根據相關知識填空。(3分)杜牧是____代人，他的《赤壁》的體裁是________，題材類型是________；“[正宮]鸚鵡曲·赤壁懷古”，其中“正宮”是________，“鸚鵡曲”是________，“赤壁懷古”是________。

(2)比較馮子振的《赤壁懷古》與杜牧的《赤壁》，簡要評析馮子振的《赤壁懷古》在立意構思上的特點。(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．閱讀下面的兩首詩歌，然后回答問題。(8分)

調笑令

□(唐)戴叔倫

邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

調笑令

□(唐)韋應物

胡馬，胡馬，遠放燕支山下。咆沙咆雪獨嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。(1)試比較這兩首詩在內容上的異同點。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)戴詩運用了多種藝術手法，試就其中的兩種舉例說明。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。(8分)

左遷至藍關示侄孫湘

□ 韓 愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

寄韓潮州愈①

□ 賈 島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章來華岳，出關書信過瀧流。峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓。

【注】 ①元和十四年(819)，唐憲宗迎佛骨，韓愈上表切諫，觸怒皇帝，貶為潮州刺史。赴任途中遇侄孫韓湘，寫了一首《左遷至藍關示侄孫湘》，抒發自己的激憤之情。此詩傳到京師，賈島讀后有感而作這首《寄韓潮州愈》詩。

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(1)賈詩中第三聯的“懸”“浸”二字用得極為精當，請結合詩句對其進行賞析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》結句為“好收吾骨瘴江邊”，賈島的尾聯卻說“一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓”，這些詩句各自表達了什么思想情感？請簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(8分)

題李世南①畫扇

□ 蔡 肇②

野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。

③④逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺寺深。

【注】 ①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇(？～1119)：字天啟，丹陽(今屬江蘇)人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。

(1)請簡單描述一下李世南畫的扇面中應有的景物。這樣一幅畫面呈現出什么樣的氣氛？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)古人的題畫詩往往會闡發畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(6分)

春日即事

①□ 李彌遜

小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。

②車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。【注】 ①李彌遜(1085～1153)，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人，戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。

(1)請對首句中的“網”字進行賞析。(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)這首詩表現了作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

江間作四首(其三)□ 潘大臨①

②

西山通虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

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沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。

【注】 ①潘大臨：(約1057～1106)：字邠老，黃州(今湖北黃岡)人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

(1)第三聯兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題。(6分)

送夏侯審①校書東歸

□ 錢 起

楚鄉②飛鳥沒，獨與碧云還。

破鏡催歸客，殘陽見舊山。詩成流水上，夢盡落花間。儻寄相思字，愁人定解顏。

【注】 ①夏侯審：唐德宗建中元年中進士，曾任校書郎。②楚鄉：指夏侯審的故鄉安徽亳州譙縣，該縣舊屬楚地，故稱。

(1)此詩首聯主要使用了何種表現手法？其作用是什么？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)前人評此詩時，認為頸聯“最妙”，你認為妙在何處。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15．閱讀下面這首詩，然后回答問題。(6分)

小孤山①

②□(宋)謝枋得

人言此是海門關，海眼③無涯駭眾觀。

天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。

【注】 ①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋末弋陽(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。

(1)詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)簡析“危似孤臣末世難”中“孤”的妙處。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．閱讀下面這首元詩，然后回答問題。(6分)

東陽道中

□ 黃鎮成

出谷蒼煙薄，穿林白日斜。

岸崩迂客路，木落見人家。

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野碓喧春水，山橋枕淺沙。前村烏桕熟，疑是早梅花。

(1)這首詩的頷聯主要寫了什么？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)頸聯中哪兩個字用得十分精彩？試分析其表達效果。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)

禹 廟①

□ 杜 甫

禹廟空山里，秋風落日斜?；耐ゴ归勹?，古屋畫龍蛇。云氣噓青壁，江聲走白沙。

早知乘四載②，疏鑿控三巴③。

【注】 ①唐王朝自安史之亂后，長期戰亂，給人民帶來了無邊的災難。杜甫在永泰元年出蜀東下，途經忠州時，參謁了禹廟。②四載：傳說大禹治水到處奔波，水乘舟，陸乘車，泥乘輴，山乘木累，合稱“四載”。③三巴：指四川的巴郡、巴東、巴西。

(1)這首詩前四句中的景與情各有什么特點？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)有人認為這首詩用了“春秋筆法”，有借古諷今之意，試對此作簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)

絕 句

□ 吳 濤

游子春衫已試單，桃花飛盡野梅酸。怪來一夜蛙聲歇，又作東風十日寒。

(1)本詩用字非常凝練，請就“游子春衫已試單”中的“試”字或“怪來一夜蛙聲歇”中的“歇”字進行賞析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本詩語句清新，體驗真切，請就其寫作上的突出特點進行簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．閱讀下面這首宋詩，回答問題。(8分)

夏夜追涼

□ 楊萬里

夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。

(1)作者是如何表達“靜中生涼”這一意趣的？請作簡要分析。(4分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)第三句在詩中的作用是什么？結合全詩賞析。(4分)________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。(6分)

御街行·秋日懷舊

□ 范仲淹

紛紛墜葉飄香砌。夜寂靜，寒聲碎。真珠簾卷玉樓空，天淡銀河垂地。年年今夜，月華如練，長是人千里。

①②愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭敧，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。

【注】

①敧(qī)：傾斜。②諳：熟悉。

上闋的景物描寫是如何表現“愁”情的？請作簡要分析。

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卷(十)1．【解析】 解答這類題目，要注意以下幾點：①要注意從表現作者情感的一些具體意象入手；②立足全篇，整合信息，對詩歌中所塑造的形象有一個宏觀把握；③體味意境，梳理意象，在畫面與氛圍中體會主要意象的意義；④聯系作者的身世、閱歷與志趣情操，體味詩句表達的感情。

【答案】(1)“亂”字既生動地寫出了雨濺衰荷歷亂驚心的聲響，又畫出跳珠亂濺的景象，還暗示了主人公憑闌凝神、寂寞無聊的紛亂心緒。

(2)作者不直寫女主人公如何念念不忘“粉郎”及其“言語”，而是通過教鸚鵡學“念”對方的話來表現，由此傳達出女主人公的寂寞無聊及相思之苦，這樣寫婉轉含蓄，平添一種凄涼。同時，金籠中的鸚鵡也有象征作用：女主人公就如籠中之鳥，孤獨而寂寞。

2．【答案】(1)“波上清風”“畫船明月”之下，突然接上“人歸后”這三字，意脈陡轉，氣氛驟變，頓時給主人公帶來了無限的寥落和空虛之感。“人歸后”三字含蘊豐厚，既點明行人，又暗示送者獨留，從而引出下文對送者的描寫。

(2)此詞寫月夜送別，側重寫送者的憂思、月夜別后的佇望和凝想。而清風、明月、淡煙、疏柳等清麗秀逸的景物創造出的優美意境更加襯托出詩中的離愁別緒以及送者深情誠篤的心靈。

【賞析】 詞的上片由景物引出人物。清風拂過水面，明月瀉下銀輝，月夜恬靜、皎潔、優美。此刻，一只小船蕩離江岸，駛向遠方，空留一位女子倚著欄桿，凝神目送那一葉漸漸消失在夜色中的輕舟?！叭藲w后”三字含蘊豐厚，既點明行人，又暗示送者獨留?！皾u消殘酒”將雙方筵席間的繾綣叮嚀，依依難舍之情，一并概括在內。

下片起首兩句，似是女主人公的內心獨白，多少次的“聚散”都匆匆，其中包含著多少辛酸與憂慮，期待與不安，她凝神冥想，沒有覺察到時間的流逝。猛然，遠處傳來隱隱的更鼓聲，原來夜已深，回首遙望，只有殘月下的幾行疏柳，幾縷淡煙依稀可辨。

3．【解析】 表現手法主要體現在虛實、比喻、夸張、象征、襯托、擬人、用典等方面，在分析手法的典型特征的同時，還要注意體會語言文字背后所蘊含的無限豐富的想像空間及其它們跟作者情感的契合點。這首詩寫頻頻飛入草堂書齋里的燕子的情景。首句說茅齋的低矮狹窄，“熟知”，是就燕子而言的。連江上的燕子都非常熟悉這茅齋的低小，大概是更宜于筑巢吧！所以第二句接著說“故來頻”。

三、四兩句就細致地描寫了燕子在室內的活動：筑巢銜泥點污了琴書不算，還要追捕飛蟲甚至碰著了人。詩人以明白如話的口語，作了細膩生動的刻畫，給人以逼真的實感。

【答案】 這首詩景中含情。詩人從燕子落筆，細膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”“打著人”等活動。這些描寫既凸現了燕子的可愛之態，又生動傳神地表現出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，表現出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。(言之成理即可)4．【解析】 《初入淮河四絕句》是楊萬里奉命送金使北返，進入淮河后觸景傷懷所寫下的絕句，共有四首，所選為第三首，因眼前景物起興，以抒發感慨。淮河兩岸舟船背馳而去，了無關涉；一過淮河，taoti.tl100.com 你的首選資源互助社區

似乎成了天然之界。這里最幸運的要數那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛。兩者相比，感慨之情自見。

【答案】 前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈。后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統一、人民自由往來的強烈渴望。

5．【解析】(1)從題目中可知本詞的內容是送別。本是送別人卻說“浮天水送無窮樹”，把送別寫得含蓄，道出了惜別之情。“無窮樹”暗指路途遙遠，關切之情溢于言表?！皫в暝坡褚话肷健敝小坝暝啤蓖嘎冻銮巴久悦?，內心因此郁悶。

(2)從下片“只應離合是悲歡？”“江頭未是**惡，別有人間行路難”中可以看出。

【答案】(1)翹首遠望，依依不舍的惜別之情；路途艱險，祝福平安的關切之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情。借景抒情或寓情于景。

(2)不應把離別(相聚)視為人世間唯一悲痛(歡樂)的事。人世間的**遠比路途**險惡得多。6．【答案】 ①竹子象征人生的“堅勁”，石灰象征人生的“清白”。(或：《竹石》表現的是逆境中個性的堅韌勁拔；塑造了一個百折不撓、頂天立地的精神強者的形象。《石灰吟》表達了詩人為國盡忠，不怕犧牲和堅守高潔情操的決心。)②前者的代表人物有陶淵明、魯迅等，后者的代表人物有屈原、文天祥等。理由略。

7．【答案】(1)此詩前兩句描寫了雨前之景：整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣。為后兩句作者抒發驚異之情作鋪墊。

(2)在描寫手法上，翁詩采用側面描寫，通過雨前、雨后之景的描繪寫出了山雨的特點；何詩則采用正面描寫與側面描寫相結合的手法，除側面描繪山雨之奇外，還用中間兩聯正面描繪山雨的特征。在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒發了詩人對山雨奇景的驚異之情；何詩則采用直抒胸臆與借景抒情相結合的方式，抒發了詩人雨前心曠神怡、雨中喜雨、雨后“奇”雨之情。

8．【答案】(1)唐 絕句 詠史詩 宮調名 曲牌名 題目

(2)馮子振的《赤壁懷古》在立意構思上另辟蹊徑。歷代以“赤壁懷古”為題的作品，多以周瑜為歌頌對象，并且總要正面寫到赤壁戰爭，如杜牧的這首《赤壁》。但這首元曲，卻以諸葛亮為追懷對象，而且未寫赤壁戰爭，而只著重評價諸葛亮的出處行藏。寫諸葛亮也不同于他人的歌頌，而采取非議的態度，表現出了崇道非儒的思想，感情基調深沉。

9．【解析】 戴詩寫邊地生活，“愁絕”為一篇之骨，也是全詩的眼睛，很容易看出詩作反映的是士兵對長期戍邊的愁怨之情。而“邊草”“雪晴”“明月”“胡笳”皆為意象，寓情于景。寫這些景象都是為了烘托彰顯“守邊之愁”，寫來恰似無聲勝有聲，更能形象地表達感情。韋詩將反復重疊的句式與詩的內在情緒、節奏融合在一起，產生了很好的藝術效果。

【答案】(1)同：都是邊塞詩。異：戴詩反映的是士兵對長期戍邊的愁怨；韋詩通過刻畫一匹焦躁不安的胡馬的形象，表達出一種迷惘、悲壯、憂慮的復雜情緒。

(2)①起興。開頭三句以邊草起興，感嘆長期戍邊的士兵如同邊草。在望草嘆老中也含有這種悲涼的感觸，思鄉之切與怨愁之深交織在一起。②烘托。通過邊草、白雪、明月，烘托了兵士靜夜思歸的心境。(或頂真、反復?！懊髟?，明月”，增強了抒情色彩，再強調一下月色，望月思鄉的中心更突出了，感嘆之情溢于言表。)10．【解析】 第(1)題要注意，這兩字明寫自然景色，實寫韓愈的政治處境。第(2)題，把握韓詩結句的情感，要注意聯系詩題和背景理解“好收吾骨”的意思。把握賈詩尾聯的情感，要注意其借景抒情的寫法。

【答案】(1)“懸”“浸”二字，一高一下，富有形象感。“峰懸驛路”，一個“懸”字極寫路途之險；“海浸城根”，一個“浸”字寫出了處境之苦。兩字明寫自然景色，實寫韓愈政治處境險惡。在物景烘托中透露出作者對韓愈真摯的關切之情。

(2)韓詩結句，向侄孫從容交代后事，吐露了凄楚難言的激憤之情。賈詩的尾聯別開生面，借景抒情。瘴氣被一掃而光，皓月東升，天下昭然，友人無辜遭貶的冤屈，自將大白于天下。這里針對韓詩結句，一反其意，以美好的憧憬結束全詩。

11．【解析】(1)本詩屬題畫詩。解答時，先讀懂全詩，找出構成畫面的景物，串聯在一起，進行描述，再從整幅畫面中體會其氣氛。

(2)畫面往往展現的是具體的物象，為靜止的事物。動的景物不能展現，如“水潺潺”和“秋風瑟瑟”。由物象所感知到的東西也不能展現，否則就沒有想像的余地了。如詩中的“村”與“寺”。

【答案】(1)畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著甕在路上(或在

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溪邊)，山谷那邊隱約露出寺廟。畫面中應有小溪、山(山塢)、樹林(落葉)、人、甕、寺廟等六種景物。這幅畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。

(2)①“水潺潺”聲音的描寫；②“秋風瑟瑟”聲音的描寫；③聯想到附近有個村莊的描寫；④遠處寺廟傳來“鐘”聲的描寫。都表現了畫面以外的景和趣。好處是：①使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；②拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。

12．【解析】 首句“小雨絲絲欲網春”，寫暮春時節的絲絲細雨，連續不斷，相互交織，像是張開了一面彌天大網，要把即將逝去的春天網住。說雨絲如同網絲，將漫天絲雨想像成彌天大網，這還是比較平常的聯想與比擬，但說雨絲“欲網春”，則是詩人的獨特想像。絲雨雖欲網春，但春畢竟網留不住。眼前所見，唯有“落花狼藉近黃昏”的景象而已。落花狼藉，是風雨摧殘的結果，也是春天消逝的標志，春殘，加上日暮，景象更加凄黯，詩人的寂寞惆悵也更深了。第三、四句轉到詩人自身的處境：“車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門?！边@里用“張羅地”借指自己閑居之所，既表現門庭的冷落，更含有對趨炎附勢的世態的慨嘆?！八搌B”應上“黃昏”。宿鳥聲在這里恰恰反托出了張羅地的冷寂?！白匝陂T”的“自”字，傳出了一種空廓無聊的意味，暗示像這樣寂寞自處、與外界隔絕已非一日。這里雖不免流露出空寂落寞之感，但同時又含有對炎涼世態的不屑之意。

【答案】(1)作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。這個想像、比喻非常生動、新奇。

(2)表現了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；

三、四兩句寫了詩人家門前門可羅雀，他只得在歸鳥的鳴叫聲中，關上了自己的家門，從中可看出詩人對世態冷暖的感嘆。

13．【解析】 這首詩大約作于宋哲宗紹圣二年(1095)到元符元年(1098)之間，詩人是時隱居黃州。該詩從懷古開始，聯想歷史上的英雄借助這虎踞龍盤的形勝處所，建立蓋世功業，如滾滾東去的萬疊波浪一樣流之無窮。后四句寫眼前實景，寫悠閑的白鷺、高飛云端的鴻雁，直抒自己對垂釣輕舟生活的羨慕。

(1)找出第三聯中的傳神字，即找詩眼，特別要注意其中動詞的表現力。

(2)作者向往的生活中蘊含著作者的情感，而這種情感是通過對景物的描寫來體現的，要注意詩中意象閑適的特點。

【答案】(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態。用“退”字別致、生動地表現出鴻鳥在天空中飛行的狀態。這樣寫構成了作者江邊所見的一幅靜動結合的畫面。

(2)向往一種隱逸的生活。①詩的前兩聯，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰時的人事，而今安在？從而發出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

14．【解析】 送別類詩詞在唐宋詩詞中占有相當大的比例，而且內容豐富，可謂“說盡故人離別情”。解答時可采用以下方法：①從主題入手，把握詩歌情感的本質；②抓住詩中所描繪的景物；③領會詩詞中所蘊涵的典故的意義；④抓住贈別詩中的細節描寫；⑤從語言突破，如諧音手法起到含蓄雋永的表達效果；⑥從構思著手，探尋其巧妙的寄情方式與匠心所在。

【答案】(1)運用比興手法，(1分)營造出朋友離別的依戀氛圍，為下文具體抒寫惜別深情作鋪墊。(1分)(2)一是形式上，對仗精工奇巧?！霸姟睂Α皦簟?，“成”對“盡”，“流水”對“落花”，“上”對“間”。(2分)二是內容上，轉換自然貼切。此聯由上文繪眼前景轉至寫手中詩，并由夢引出下聯的“思”與“愁”，景情相生，象意互映，令人產生惜別的強烈共鳴。(2分)15．【解析】 這是謝枋得被強行送往大都時途經位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中的小孤山所作，借景抒情，寄托胸臆。前四句描繪了小孤山險惡的地勢及其遮擋狂瀾的作用。后四句借以抒懷，抒自己雖處在末世，身為孤臣，也要英勇殺敵，爭取取得抗元斗爭勝利的豪情。

【答案】(1)此詩托小孤山以言志，表達了詩人盡管身為孤臣、時處末世，也要勇猛堅毅、殺敵報國的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾，取得抗元勝利的堅定信念。

(2)①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”字面相應，聯想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩人砥柱中流的壯士情懷相應，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應，暗指南宋末年抗元將帥嚴重匱乏，比喻貼切。

16．【答案】(1)頷聯寫的是：由于堤岸崩壞，詩人不得不曲折繞路而行，在前方林木疏落之處，他終于欣喜地看到了住家的屋舍。(2分)

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(2)頸聯中的“喧”和“枕”二字用得很精彩。(1分)這里一動一靜，以動襯靜，且運用擬人手法，表現出這個村落既靜謐又充滿生氣的景象，表達了詩人對眼前之景的新奇之情。(3分)【賞析】 這首詩描寫了詩人在江南山道上所見的日暮景色：幽靜、安詳、清新而秀麗。出谷的蒼煙、穿林的斜日、喧鬧著的野碓、淺沙上的小橋都使人感到溫暖親切。全詩又處處從“道中”二字生發，寫景即抒情，景美情真。

17．【答案】(1)這首詩的前四句描寫了十分荒涼的禹廟之景，抒發了作者對治水英雄的歌頌之情，情緒昂揚豪邁。(2分)(2)禹廟的山“空”庭“荒”，正是當時唐代社會的寫照。(1分)詩人借大禹治水這一神話傳說，暗諷了當時禍國殃民的昏庸統治者，而寄希望于新當政的代宗李豫，希望他能發揚大禹“乘四載”“控三巴”的艱苦創業精神，重振山河，把國家治理好。(3分)【賞析】 這首詩重點在于歌頌大禹不懼艱險、征服自然、為民造福的創業精神，希望新當政的代宗李豫發揚大禹的艱苦創業精神，重振山河。首聯開門見山，寫禹廟的森然、肅然之貌；頷聯寫廟內之景，既寫眼前實景，又暗含著歌頌大禹的典故；頸聯寫廟外之景，畫面壯觀，透出無限的力與美；尾聯意蘊含蓄，流露出敬佩之情。抑揚相襯手法的使用，將荒涼之景與昂揚豪邁之情統一了起來。

18．【答案】(1)(示例一)一個“試”字寫出游子的心理狀態，有因氣溫不穩定而嘗試之意，也為后面的“又作東風十日寒”埋下伏筆。

(示例二)“怪來一夜蛙聲歇”一句從聽覺角度著筆，寫出天氣乍暖忽寒的情味。前兩天天氣乍暖，青蛙也歡欣歌唱；忽然天氣又變寒了，青蛙頓時悄無聲息。

(2)此詩善于選擇典型的人與物的形象，選材精到，體驗細致，有跌宕曲折之致。特別是注意全面調動各種審美感受，從視覺、味覺、聽覺、觸覺等角度分別描寫桃花、野梅、蛙聲和天寒，使詩的意境顯出多層次、多側面，具有立體感，給人以更豐富的美感。

19．【答案】(1)“靜中生涼”是本詩要表現的意趣，但這一意趣并未直接點明，而用“不是風”三字精妙點出。既然不是風，那么“微涼”從何而來呢？結合前面的月光、竹林、樹蔭、蟲鳴等意象，可知所謂“微涼”不過是夜深氣清，靜中生涼罷了。這樣表達增加了詩歌的曲折意味。

(2)①這一句運用了白描、襯托的手法，以淡淡的筆墨描繪出一幅樹蔭密密，竹林深深，蟲鳴唧唧的夏夜圖。竹深林密，襯托出環境的清幽，蟲鳴更見其靜謐。②與下句形成因果關系，引出結句“時有微涼不是風”這一真切、細微的體驗，為突出靜中生涼的主旨作鋪墊。

【賞析】 本詩的突出之處在于撇開暑熱難耐之類的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖。其中有皎潔的月色，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，還有作者悄然佇立的身影。這一切很好地襯托出了環境的清幽。詩人置身其中，涼意頓生，所以結句才會引出“時有微涼不是風”這一真切、細微的體驗。《石遺室詩話》中說：“若將末三字掩了，必猜是說甚么風矣，豈知其不是哉?！边@正是楊萬里詩歌的特點，超出習慣性思維方式，巧妙地表達出靜中生涼的旨趣。

20．【答案】 上闋以寫景為主，景中含情。(1分)在詞的開頭，詞人通過對秋聲秋色的描繪，渲染出秋夜寒寂的氛圍，為全詞奠定了悲涼的基調。(2分)“真珠”兩句及“月華如練”句，極寫遠空皓月之澄澈，營造出空寂、凄涼之境，千里共月，最易引起相思之情，表達出秋夜離人的相思之愁。(3分)【賞析】 樹葉紛紛飄落在香砌(香階)之上，不言秋而知秋。夜寂靜，卻有“寒聲”，這是樹上的落葉墜在階上的聲音?！昂弊钟玫脴O妙，既是詞人對秋寒節候的感受，也是對自己孤寒處境的感慨，兼寫物境與心境。玉樓觀月的一段描寫，感情細膩，色澤綺麗，有花間詞人的遺風，然而骨子里卻有一股清剛之氣。接下來三句聲情頓挫，骨力遒勁，情感上以景寓情已不足以表達內心感情，自然轉入下片直接抒情傾吐愁思。

下片寫酌酒垂淚的愁意、挑燈倚枕的愁態、攢眉揪心的愁容。腸已愁斷，酒無由入，雖未到愁腸，已先化淚?！岸紒泶耸?，眉間心上，無計相回避”三句說明懷舊之情無法回避，時時縈繞心頭、攢聚眉間。