第一篇：浙江省2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)增分練23(含解析)

基礎(chǔ)增分練23 1.下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是

()A.如果放眼全世界的話(huà),不少?lài)?guó)家也紛紛在醞釀(niàng)或正建造著“世界最高”的摩天大樓,都想．為自己的地盤(pán)增添一個(gè)全球掛名的標(biāo)致物。

B.農(nóng)民在城市文化面前表現(xiàn)出的張皇失措、東施效顰的可憐可笑的形象,在作品里俯拾即是。拿農(nóng)民開(kāi)涮(shuàn),成了最能調(diào)動(dòng)某些城里觀眾胃口的賣(mài)點(diǎn)。．C.成渝兩地要在激烈的區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)中聯(lián)袂(mèi)出擊,不互挖墻角,不互設(shè)障礙,在相互合作中加快雙．方的發(fā)展,努力在西部大開(kāi)發(fā)中走在前面。

D.中國(guó)體育代表團(tuán)載(zǎi)譽(yù)歸來(lái),國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人贊揚(yáng)了他們?cè)诒緦脕嗊\(yùn)會(huì)上良好的表現(xiàn),希望大家勝．不嬌,敗不餒,再接再厲,積極備戰(zhàn)2020年奧運(yùn)會(huì)。閱讀下面的文字,完成第2~3題。

關(guān)于說(shuō)謊,著名的莫過(guò)于“匹諾曹”和“狼來(lái)了”這兩個(gè)故事。【甲】喊“狼來(lái)了”的小孩雖．．然一次次讓人相信,最后自己卻被狼吃了——不斷說(shuō)謊最后吃虧的是自己,因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世,匹諾曹說(shuō)一次謊鼻子就變長(zhǎng)一點(diǎn)——說(shuō)謊是無(wú)法掩蓋的,你的表情時(shí)刻在揭露你的行為。不同文化背景下兩個(gè)關(guān)于說(shuō)謊的故事,似乎是東西方文化的隱喻。研究者認(rèn)為人類(lèi)為爭(zhēng)奪資源與配偶,普遍擁有欺瞞彼此的能力,并且預(yù)測(cè)說(shuō)謊行為源起于語(yǔ)言出現(xiàn)后不久。【乙】實(shí)際上,．．為了生存,連昆蟲(chóng)都會(huì)應(yīng)用欺瞞策略,比如偽裝、擬態(tài)。可見(jiàn),欺瞞是生物為了更好地繁衍而進(jìn)化出．．來(lái)的本領(lǐng),是自然界最基本的現(xiàn)象之一。

心理學(xué)有個(gè)新名詞叫“匹諾曹效應(yīng)”,【丙】2012年西班牙某大學(xué)的研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),人在說(shuō)謊時(shí),由于大腦中的島葉皮質(zhì)會(huì)被激活,用熱成像儀記錄下被測(cè)試者面部的影像發(fā)現(xiàn),說(shuō)謊者鼻子及周?chē)∪獾臏囟葧?huì)有所上升。看來(lái),匹諾曹說(shuō)謊后鼻子變長(zhǎng)不是空穴來(lái)風(fēng)。在新技術(shù)與新手．．．．段面前,人們隨時(shí)能發(fā)現(xiàn)匹諾曹的鼻子變長(zhǎng),但“狼來(lái)了”的謊言依然有人相信。2.文段中加點(diǎn)的詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.關(guān)于 C.繁衍 B.預(yù)測(cè) D.空穴來(lái)風(fēng)

3.文段中畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A.甲 B.乙

C.丙

4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.加大建設(shè)保障性住房,有效抑制房?jī)r(jià)的過(guò)快上漲,已被確認(rèn)為2016年乃至“十三五”期間江西省改善民生的一件大事。

B.根據(jù)浙江省有關(guān)部門(mén)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì),近年來(lái)浙江海洋經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng),呈現(xiàn)出增速加快、質(zhì)量提升、效益向好、帶動(dòng)力增強(qiáng)的態(tài)勢(shì)。

C.當(dāng)下許多“零門(mén)檻”的選秀節(jié)目,讓擁有才華和夢(mèng)想的普通人都可以展示自我,也讓人深信平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否相信夢(mèng)想,相信奇跡。D.大學(xué)生被騙的新聞屢屢見(jiàn)諸報(bào)端,是否真如人們所說(shuō)的“高學(xué)歷,低智商”?《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示,68.4%的受害者歸因于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與辨別能力所致。

5.右面這幅畫(huà)是法國(guó)畫(huà)家埃米爾·雷納多的油畫(huà)《小憩》。請(qǐng)仔細(xì)觀察,并對(duì)畫(huà)面進(jìn)行描述。要求:語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。(不超過(guò)80字)

6.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)

,臂非加長(zhǎng)也。

(《荀子·勸學(xué)》)(2)青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒。

。

(李白《蜀道難》)(3)守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!

。

(李清照《聲聲慢》)(4)

，?惑而不從師,其為惑也終不解矣。

(韓愈《師說(shuō)》)(5)

，;舞殿冷袖,風(fēng)雨凄凄。

(杜牧《阿房宮賦》)

基礎(chǔ)增分練23

1.B A項(xiàng),“致”應(yīng)為“志”;C項(xiàng),“角”應(yīng)為“腳”;D項(xiàng),“嬌”應(yīng)為“驕”,“載”應(yīng)讀“zài”。

2.B B項(xiàng)錯(cuò)誤,根據(jù)語(yǔ)境“普遍擁有欺瞞彼此的能力,并且預(yù)測(cè)說(shuō)謊行為源起于語(yǔ)言出現(xiàn)后不久”,應(yīng)改為“推測(cè)”。

3.A 甲處“因?yàn)槟憧梢云鄄m一時(shí)而不可能欺瞞一世”“匹諾曹說(shuō)一次謊鼻子就變長(zhǎng)一點(diǎn)”之間應(yīng)該用分號(hào),表示前后部分是并列關(guān)系。

4.B A項(xiàng),成分殘缺,在“住房”后加“的力度”。C項(xiàng),搭配不當(dāng),一面對(duì)兩面,刪去“是否”。D項(xiàng),句式雜糅,刪去“所致”或把“歸因于”改為“是”。

5.示例一位身背草包的農(nóng)婦側(cè)身而坐,她一只手握著鐮刀,另一只手托著頭。沉重的負(fù)擔(dān)壓彎了本來(lái)挺直的脊背,疲憊的神情遮蔽了原本漂亮的容顏。

6.(1)登高而招 而見(jiàn)者遠(yuǎn)(2)捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆(3)梧桐更兼細(xì)雨 到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴(4)人非生而知之者 孰能無(wú)惑(5)歌臺(tái)暖響 春光融融

第二篇：2018年高考一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)組合練

2018年高考一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練

（十）練習(xí)（1）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①讓座是道德自律的行為，不能用暴力強(qiáng)求。當(dāng)一種起碼的道德被當(dāng)作標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求甚至規(guī)定時(shí)，社會(huì)的道德基礎(chǔ)就岌岌可危了。

②盡管目前金融危機(jī)讓部分企業(yè)減少了人才的需求量，但一些大中型企業(yè)從長(zhǎng)計(jì)議，借機(jī)進(jìn)行人才儲(chǔ)備，有針對(duì)性地吸納專(zhuān)業(yè)后備人才。

③10月1日晚上，3萬(wàn)多枚煙花同時(shí)燃放，打出了各種造型，煙火交相輝映，令人目不交睫。

④惠普網(wǎng)絡(luò)中國(guó)高層換帥塵埃落定，11月15日，新任中國(guó)區(qū)總經(jīng)理琴德智音沃在惠普“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，盡數(shù)呈現(xiàn)”的媒體見(jiàn)面會(huì)上露面。

⑤伴隨著古典優(yōu)雅的音樂(lè)，大幕緩緩拉開(kāi)，十二名長(zhǎng)袖善舞、身姿曼妙的舞蹈演員身著古裝，為大家表演了經(jīng)典的舞蹈《敦煌》。

⑥本屆書(shū)畫(huà)交流活動(dòng)中，書(shū)畫(huà)名家紛紛獻(xiàn)藝，一幅幅書(shū)法力透紙背，一幅幅丹青意境深遠(yuǎn)，博得觀眾的連聲喝彩。A.①③⑥ B.②③⑥ C.③④⑥ D.①④⑥

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.我國(guó)制造業(yè)發(fā)展程度與世界先進(jìn)水平相比，仍大而不強(qiáng)。在自主創(chuàng)新能力、資源利用效率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平、信息化程度、質(zhì)量效益等方面差距明顯，轉(zhuǎn)型升級(jí)與跨越發(fā)展的任務(wù)緊迫而刻不容緩。

B.國(guó)務(wù)院近日完善消費(fèi)品進(jìn)出口的相關(guān)政策，對(duì)國(guó)內(nèi)消費(fèi)者需求大的部分國(guó)外日用消費(fèi)品，于今年6月底前開(kāi)展降低進(jìn)口關(guān)稅試點(diǎn)，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求，擴(kuò)大降稅商品范圍，豐富國(guó)內(nèi)消費(fèi)者購(gòu)物選擇。

C.當(dāng)今世界綜合國(guó)力的強(qiáng)弱已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中能否獲勝的決定性因素。在新時(shí)代進(jìn)步時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)顯示出許多新特點(diǎn)，特別是競(jìng)爭(zhēng)與合作往往同時(shí)存在。因此，必須恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)的方法與藝術(shù)，處理好國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與國(guó)際合作的關(guān)系。

D.由于北京市近年來(lái)調(diào)整城市功能、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)定位以及疏解非首都核心功能等戰(zhàn)略的實(shí)施，北京市將嚴(yán)格控制人口總量的增長(zhǎng)，常規(guī)引進(jìn)人才進(jìn)京的數(shù)量將逐年減少。

3.填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)文學(xué)，你是什么？你是一個(gè)忠實(shí)的朋友，你只是為熱愛(ài)你的人們默默奉獻(xiàn)，________。只要愿意和你交朋友，你就會(huì)毫無(wú)保留地把心交給他們。

A.讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景

B.讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人生的真諦，并把他們引入博大精彩的世界

C.讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，并把他們引入博大精彩的世界，讓他們懂得人生的真諦

D.把他們引入博大精彩的世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景，讓他們懂得人 生的真諦

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.“授”“遷”“起”“擢”“進(jìn)”“改”“兼”均指升官。

B.大理寺為掌管刑獄的官署，長(zhǎng)官名為大理寺卿。北齊始設(shè)，后歷代相沿。明清時(shí)與刑部、都察院并稱(chēng)為“三法司”，會(huì)同處理重大司法案件。

C.詔獄，指九卿、郡守一級(jí)的高官有罪，需皇帝下詔書(shū)始能系獄的案子，就是由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，意為此監(jiān)獄的罪犯都是由皇帝親自下詔書(shū)定罪。D.“奪哀”猶“奪服”，也叫“奪情”，指古代官員喪服未滿(mǎn)而被朝廷強(qiáng)令出仕。

三、名句名篇默寫(xiě)

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)文天祥《過(guò)零丁洋》中最為慷慨激昂而又富有哲理的詩(shī)句是“人生自古誰(shuí)無(wú)死？_____________。”

(2)諸葛亮在《出師表》中道出了“開(kāi)張圣聽(tīng)”的目的的詩(shī)句是“___________，____________。”

(3)杜甫在《春望》中借花鳥(niǎo)以抒發(fā)自己悲憤情感的名句是“____________，_______________。”

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

楊云翼，字之美。興定三年，筑京師城，役兵民數(shù)萬(wàn)，夏秋之交病者相籍，云翼躬自調(diào)護(hù)，多所全濟(jì)。軍興以來(lái)，入粟補(bǔ)官及以戰(zhàn)功遷授者，事定之后，有司苛為程式，或小有不合輒罷去，云翼奏曰：“賞罰國(guó)之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來(lái)。”

當(dāng)時(shí)朝士，廷議之際多不盡言，顧望依違，浸以成俗。云翼嘗患風(fēng)痹，至是稍愈，上親問(wèn)愈之之方，對(duì)曰：“但治心耳。心和則邪氣不干，治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。”上矍然，知其為醫(yī)諫也。(選自《金史·楊云翼傳》)(1)賞罰國(guó)之大信，此輩宜從寬錄，以勸將來(lái)。

(2)治國(guó)亦然，人君先正其心，則朝廷百官莫不一于正矣。

五、寫(xiě)作

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。（50分）

近日有媒體報(bào)道，出身貧寒的在校大學(xué)生謝某，偽裝成富二代，瘋狂打賞女主播，甚至在花光父母積蓄后通過(guò)校園貸借款十幾萬(wàn)元來(lái)維持打賞，而父母卻在家吃低保。

近幾年直播平臺(tái)崛起，因?yàn)閰⑴c其中所獲得的體驗(yàn)感，一些人樂(lè)在其中，通過(guò)打賞獲得主播青睞，或在圈子內(nèi)贏得尊重。翻看網(wǎng)絡(luò)，類(lèi)似新聞并不少，比如“14歲兒子把父母一年收入打賞主播”“13歲男孩兒打賞主播，竟然花了父親的手術(shù)費(fèi)”……

你對(duì)材料中打賞女主播的現(xiàn)象怎么看？請(qǐng)?bào)w現(xiàn)你的思考、分析和選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

六、時(shí)文閱讀

人·思想·站立 黃小平

論游，人游不過(guò)魚(yú)；論跑，人跑不過(guò)馬；論力氣，人比不過(guò)牛；論身軀，人比不過(guò)大象；論尖牙利爪，人比不過(guò)老虎和獅子。

但人卻穩(wěn)穩(wěn)地統(tǒng)治著地球。在很多方面都不如各種動(dòng)物的人，靠什么來(lái)統(tǒng)治地球呢？有人說(shuō)，人能統(tǒng)治地球，那是因?yàn)槿苏玖⑵饋?lái)了，能直立行走是人區(qū)別于動(dòng)物的最重要特征。但在我看來(lái)，人僅靠身軀站立起來(lái)，還不足以統(tǒng)治地球，畢竟人身軀的力量是有限的。那么，究竟是什么讓人統(tǒng)治了地球呢？是思想！思想才是人區(qū)別于一切動(dòng)物最本質(zhì)的東西。思想才是最會(huì)游的“魚(yú)”、最會(huì)跑的“馬”，思想才是最大的力氣、最高的身軀、最鋒利的牙、最銳利的爪，思想才是讓人強(qiáng)過(guò)一切動(dòng)物最強(qiáng)大的武器。

哲學(xué)家黑格爾說(shuō)，人是靠思想站立起來(lái)的。此話(huà)不假。

練習(xí)（2）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()①兩人當(dāng)初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時(shí)候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時(shí)就有人提出來(lái)不能平分秋色，要有所區(qū)別。

②李繁民對(duì)畫(huà)馬胸有主宰，心儲(chǔ)造化，作畫(huà)時(shí)風(fēng)舒云卷，一揮而就，整個(gè)過(guò)程酣暢淋漓，藝術(shù)形象呼之欲出。

③報(bào)復(fù)性漲價(jià)是中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)高投機(jī)性的本質(zhì)特點(diǎn)，這幾乎已經(jīng)伴隨著調(diào)控全過(guò)程，并一次次使得調(diào)控成果半途而廢，毀于一旦。

④家具市場(chǎng)產(chǎn)品魚(yú)龍混雜的現(xiàn)象早已屢見(jiàn)不鮮，網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)上售賣(mài)仿冒名品家具的賣(mài)家也越來(lái)越多，有關(guān)部門(mén)有必要展開(kāi)一輪徹查嚴(yán)打的行動(dòng)了。

⑤在傳達(dá)上級(jí)文件的會(huì)議上，與會(huì)代表鞭辟入里地學(xué)習(xí)，吃透了精神，明確了任務(wù)，統(tǒng)一了思想，對(duì)今后的工作也有了具體的規(guī)劃。

⑥珠海水灣路酒吧街，噪音超標(biāo)，擾亂民眾生活，市民多次反映，但珠海市環(huán)保局置若罔聞。A.①②⑥ B.①③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.西行姑娘樓佳悅將心愛(ài)的老馬贈(zèng)予玄奘，讓老馬代替她伴隨取經(jīng)人迢迢萬(wàn)里行是電影《大唐玄奘》中最令人心碎的場(chǎng)景。B.隨著實(shí)體書(shū)店的升溫，讓不少獨(dú)立書(shū)店都展開(kāi)了一系列和書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，而被稱(chēng)為“中國(guó)最美書(shū)店”的鐘書(shū)閣也選擇了在這一天試營(yíng)業(yè)。

C.在公共圖書(shū)館資源不足的情況下，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體成為公眾獲取知識(shí)和信息的重要渠道，也成為數(shù)字圖書(shū)館處理、接受和傳遞信息的重要渠道。

D.《中國(guó)喜劇星》不同于《歡樂(lè)喜劇人》屬于“零門(mén)檻”選秀節(jié)目，讓擁有才華和夢(mèng)想的任何一個(gè)人都可以展現(xiàn)天賦和潛能，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩(shī)有比其他文學(xué)樣式更精美、雋永的語(yǔ)言，______。______，______。______，______，______。

①詩(shī)的美應(yīng)該是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美 ②或描繪動(dòng)人的場(chǎng)景，或抒發(fā)美好的情感 ③但是詩(shī)的美卻不是靠華麗詞藻裝飾起來(lái)的 ④而不應(yīng)該是浮艷的美、矯飾的美 ⑤是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美 ⑥華麗詞藻的組合不一定是詩(shī) A.①⑤④②③⑥

B.②③⑥①⑤④ C.③⑥①⑤②④ D.②⑤③④①⑥

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。

B.謚號(hào)是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱(chēng)號(hào)，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。

C.坐姿有多種：“常同席坐”的“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的。但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開(kāi)，兩膝微曲地坐著，形狀像箕，是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。

D.皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱(chēng)為“正宮”或“中宮”。“中宮”“正宮”也就成了皇后的別稱(chēng)。

三、名句名篇默寫(xiě)

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中“________________________，________________________”兩句，贊美了蓮花的潔身自愛(ài)、天真自然、不顯媚態(tài)。

(2)李白《蜀道難》中引用“五丁開(kāi)山”神話(huà)傳說(shuō)，描寫(xiě)五壯士犧牲自己，開(kāi)通了秦蜀兩地交通的句子是“________________________，________________________。”(3)在《虞美人》中，李煜回首故國(guó)，回想舊時(shí)宮廷猶在，物是人非之感涌上心頭，這之后唱出了“問(wèn)君能有幾多愁？________________________。”

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

古今稗官野史不下數(shù)百千種，稗官為史之支流，善讀稗官者可進(jìn)于史，故其為書(shū)亦必善善惡惡。傳云：“善者，感發(fā)人之善心；惡者，懲創(chuàng)人之逸志。”是書(shū)有焉。甚矣！有《水滸》之筆之才，而非若《水滸》之致為風(fēng)俗人心之害也。則與其讀《水滸》，無(wú)寧讀《儒林外史》。(選自閑齋老人《〈儒林外史〉序》)(1)善讀稗官者可進(jìn)于史，故其為書(shū)亦必善善惡惡。譯

文

：________________________________________________________________________(2)善者，感發(fā)人之善心；惡者，懲創(chuàng)人之逸志。譯

文

：________________________________________________________________________

五、寫(xiě)作訓(xùn)練

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

一位學(xué)生向他的老師請(qǐng)教有關(guān)人生計(jì)劃的問(wèn)題，老師答說(shuō)：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。對(duì)于老師的說(shuō)法，你是怎么想？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)或體會(huì)。

要求：立意自定，文題自擬，不少于800字。立意指導(dǎo)：

題目中這位老師的話(huà)看似淺顯，實(shí)則其含義富有哲理。如果要寫(xiě)出符合題目要求的作文，無(wú)論是從“談體會(huì)”或是從“談?wù)J識(shí)”去寫(xiě)，都必須先讀懂讀透這句話(huà)的意思。

首先認(rèn)真分析材料，看老師的話(huà)：我們的人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。雖然老師的話(huà)是一個(gè)并列的復(fù)句，但強(qiáng)調(diào)點(diǎn)明顯是在后半部分。（這一點(diǎn)和偏正關(guān)系復(fù)句相同）所以從材料入手分析，其立意點(diǎn)在于分析方向在人生中的重要性。

當(dāng)然，不能因?yàn)檎f(shuō)“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果這樣立意，是沒(méi)有辯證思想的。因此，可以這樣思考：當(dāng)我們選定好了位置后，如果沒(méi)有找準(zhǔn)方向，哪怕后面付出了很多努力，都只會(huì)南轅北轍。并結(jié)合事例，分析其觀點(diǎn) 的正確性。然后強(qiáng)調(diào)在人生路上找準(zhǔn)方向的重要性。

六、時(shí)文閱讀

“早快好省”能換來(lái)幸福嗎

土土絨

4歲起在父親開(kāi)辦的私塾里讀書(shū)，10歲就考入商丘工學(xué)院，最近，一位河南女孩 “火”了。有人稱(chēng)其為“神童”，也有人懷疑是“炒作”。但作為一個(gè)媽媽?zhuān)P者感受到的卻是心疼。

上大學(xué)，不光意味著高考分?jǐn)?shù)超過(guò)了某個(gè)高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，更意味著她應(yīng)該有獨(dú)立生活的能力，有基本的人際交往能力，有獨(dú)立面對(duì)各種難題、挫折和意外的能力，有隨時(shí)走向社會(huì)的能力，而這個(gè)稚氣未脫的小女孩，她準(zhǔn)備好了嗎？都說(shuō)3年一個(gè)代溝，而河南女孩的同學(xué)普遍比她大了七八歲，并且都是通過(guò)義務(wù)教育正常升學(xué)而來(lái)，跟她的經(jīng)歷完全不同，他們之間能成為朋友嗎？

基于教育規(guī)律的反思，即使河南女孩真的是個(gè)“神童”，或者說(shuō)被培養(yǎng)成了“神童”，這些問(wèn)題一樣不可忽略。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育不光是知識(shí)的灌輸，更是完整人格的培養(yǎng)。而這一點(diǎn)，需要學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的共同努力。我國(guó)的義務(wù)教育之所以規(guī)定了9年的時(shí)間，就是因?yàn)檫@是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要不然，僅僅用時(shí)間上的“早”和“快”作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)，相信會(huì)有很多人能用更短的時(shí)間通過(guò)某個(gè)高校的錄取線(xiàn)。上個(gè)世紀(jì)八九十年代，中國(guó)高校一度興起過(guò)創(chuàng)建“少年班”的熱潮。在那樣一個(gè)科技人才嚴(yán)重?cái)鄼n的特殊年代，少年班為國(guó)家的人才培養(yǎng)做出了貢獻(xiàn)，但也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。十四五歲的少年進(jìn)入大學(xué)，接受“超前”培養(yǎng)，他們同樣被譽(yù)為“神童”，但并不是每個(gè)人都成為了行業(yè)精英。他們當(dāng)中，有的畢業(yè)之后選擇了出家，有的跟導(dǎo)師關(guān)系惡劣而不得不中斷了求學(xué)，還有的甚至患上了精神疾病。現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)仍然開(kāi)設(shè)“少年班”的大學(xué)只剩下了3所，北大、清華等一流高校則早就停止了少年班的招生。許多教育界專(zhuān)家都在質(zhì)疑“少年班”模式是否揠苗助長(zhǎng)，而那還是14歲的少年在接受了系統(tǒng)的學(xué)校教育之后的結(jié)果。一個(gè)10歲的孩子通過(guò)私塾考上大學(xué)，是否更加操之過(guò)急了呢？

近日網(wǎng)上熱議的“程序員精英被騙致死”事件，雖然事實(shí)還不清楚，但是從死者的自述和聊天記錄截屏可以看出，這位程序員雖然在專(zhuān)業(yè)方面堪稱(chēng)精英，但是在人際交往、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上卻能力堪憂(yōu)。而最后導(dǎo)致他死亡的，除了外界因素以外，他本人處理問(wèn)題的能力太弱也是不可否認(rèn)的。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，不是一次短跑競(jìng)賽，僅僅追求“贏在起跑線(xiàn)上”有什么意義呢？贏了開(kāi)頭不代表能贏到最后，家長(zhǎng)和社會(huì)唯一應(yīng)該做的，是努力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格，讓他擁有自己處理問(wèn)題的能力，并自己去選擇未來(lái)的人生。如此，即使失敗，也不會(huì)后悔。

筆者絲毫不懷疑這位爸爸對(duì)女兒的愛(ài)，但很擔(dān)心他“早快好省”教育觀會(huì)誤導(dǎo)他人。現(xiàn)在家長(zhǎng)的教育“軍備競(jìng)賽”已經(jīng)到了白熱化的程度，人為地“打造”出一個(gè)10歲上大學(xué)的神童更是給這種焦慮“火上澆油”。現(xiàn)在的教育界，是最需要“平常心”的時(shí)候，就別再用“早快好省”的理論給孩子家長(zhǎng)加壓了。

練習(xí)（1）答案 1.答案 D 解析 岌岌可危：岌岌：山高陡峭，就要倒下的樣子。形容非常危險(xiǎn)，快要傾覆或滅亡。從長(zhǎng)計(jì)議：慢慢兒地多加商量；從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮。目不交睫：形容夜間不睡覺(jué)或睡不著覺(jué)。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。長(zhǎng)袖善舞：比喻做事有憑借，就容易成功。后多用來(lái)形容有財(cái)勢(shì)、有手腕的人善于鉆營(yíng)取巧。力透紙背：形容書(shū)法遒勁有力。形容文章深刻有力。2.答案 D 解析 A項(xiàng)“緊迫”與“刻不容緩”語(yǔ)義重復(fù)，造成成分累贅，應(yīng)刪其一。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“擴(kuò)大降稅商品范圍，擴(kuò)大國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求”。C項(xiàng)混淆概念，這段文字本來(lái)強(qiáng)調(diào)的是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，但中間卻將國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)換為競(jìng)爭(zhēng)，范圍模糊，兩面失衡，表意有偏差。3.答案 A 解析 “把他們引入博大精彩的世界”后面一定要接“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”，這兩個(gè)分句之間是承接關(guān)系。由此可以排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)的排列順序把“讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”與“讓他們懂得人生的真諦”看成并列關(guān)系了。其實(shí)文學(xué)的第一功能就是“讓他們懂得人生的真諦”，“把他們引入博大精彩的 世界，讓他們看到世界上最奇麗的風(fēng)景”是文學(xué)的另一功能，兩種功能是并列關(guān)系，所以A項(xiàng)正確。4.答案 A 解析 “改”是改任，表調(diào)動(dòng)；“兼”是兼任，同時(shí)監(jiān)管。

5.答案(1)留取丹心照汗青(2)以光先帝遺德 恢弘志士之氣(3)感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心

6.答案(1)賞罰是有關(guān)國(guó)家信譽(yù)的大事，對(duì)這些人應(yīng)該從寬錄用，用來(lái)鼓勵(lì)將來(lái)的人。

(2)治理國(guó)家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒(méi)有不統(tǒng)一在正道上的了。參考譯文

楊云翼，字之美。興定三年，在京師修筑城墻，役使士兵、百姓幾萬(wàn)人。夏秋之交，染病的人接連不斷，楊云翼親自給病人調(diào)藥護(hù)理，保全救活了許多人。自從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始以來(lái)，因交納糧食補(bǔ)官或因戰(zhàn)功而得以升遷的人，戰(zhàn)事平定以后，有關(guān)機(jī)構(gòu)設(shè)了許多繁瑣苛刻的考核程序，只要稍有不合的，就會(huì)被罷免撤職，楊云翼上奏說(shuō)：“賞罰是有關(guān)國(guó)家信譽(yù)的大事，對(duì)這些人應(yīng)該從寬錄用，用來(lái)鼓勵(lì)將來(lái)的人。”

當(dāng)時(shí)的朝臣，在朝廷商議大事的時(shí)候大多不把自己的意見(jiàn)說(shuō)完，他們瞻前顧后，遲疑不決，漸漸成為一種風(fēng)氣。楊云翼患了風(fēng)痹病，到此時(shí)逐漸痊愈了，皇帝親自詢(xún)問(wèn)他治愈這種病的方法，楊云翼回答說(shuō)：“只要治療心就可以了。如果心態(tài)平和，那么邪氣就不能觸犯了，治理國(guó)家也是這樣，做皇上的先端正自己的思想，那么朝廷百官就沒(méi)有不統(tǒng)一在正道上的了。”皇帝聽(tīng)后感到震驚，知道他是用醫(yī)道 來(lái)進(jìn)諫。

練習(xí)（2）答案 1.答案 A 解析 ①平分秋色：指雙方各占一半。在此處形容兩人年終分紅得當(dāng)。②一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成。這里形容畫(huà)畫(huà)，語(yǔ)境符合。③半途而廢：做事情沒(méi)有完成而終止。側(cè)重指主觀上不能堅(jiān)持，主動(dòng)或被迫放棄。對(duì)象不符。④魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混雜在一起。這里是指真假，用“魚(yú)目混珠”較好。⑤鞭辟入里：形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，深中要害(里：里頭)。不能修飾“學(xué)習(xí)”。⑥置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，形容不重視、不關(guān)心。2.答案 A 解析 B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉“讓”。C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“接受、處理和傳遞信息”。D項(xiàng)有歧義，屬于“零門(mén)檻”選秀節(jié)目指的是《歡樂(lè)喜劇人》還是《中國(guó)喜劇星》，不明確。3.答案 B 解析 ③⑥銜接緊密，指的是詩(shī)的外在美，可排除D項(xiàng)；①談的是詩(shī)的內(nèi)在美，與③⑥相對(duì)，形成轉(zhuǎn)折，可知③⑥①應(yīng)排在一起，排除A項(xiàng)；⑤④對(duì)照，銜接緊密，由此可確定答案為B。4.答案 C 解析 古人有多種坐姿，“席坐”應(yīng)指“以膝居地，小腿平置于地，臀部貼于腳后跟”。5.答案(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖(2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(3)恰似一江春水向東流

6.答案(1)喜好閱讀野史小說(shuō)的人可以在史學(xué)方面有進(jìn)益，所以那些寫(xiě)野史小說(shuō)的人一定要贊揚(yáng)美好的(人和事)，貶斥邪惡的(人和事)。

(2)美好的東西，能夠感奮激發(fā)人美好的心靈；丑惡的東西，能夠懲戒人的縱欲放蕩之心。

解析(1)第一個(gè)“善”，形容詞用作動(dòng)詞，喜好；第二個(gè)“善”，形容詞的意動(dòng)用法，以……為善，贊揚(yáng)；第三個(gè)“善”，形容詞用作名詞，美好的(人和事)。(2)句中兩個(gè)“善”，都翻譯為“善良的”“美好的”。

第三篇：2019屆高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)系列練(11)(含解析)新人教版

人教語(yǔ)文2019高考一輪基礎(chǔ)系列練（11）

李仕才

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)應(yīng)用

1、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不正確的兩項(xiàng)是()A．2016年9月27日，全球最長(zhǎng)的跨海大橋(港珠澳)主橋貫通，該橋造型與該地域中華白海豚保護(hù)區(qū)的海洋文化相結(jié)合，造型獨(dú)樹(shù)一幟。．．．．B．馬幫在茶馬古道上已傳承千年，在中國(guó)大西南的土地上，馬幫的趕馬人用他們自己的方式走過(guò)了山高水低，走過(guò)了春夏秋冬。．．．．C．馬英九致力于推動(dòng)區(qū)域和平，獲得最高榮譽(yù)“艾森豪國(guó)際和平獎(jiǎng)”，對(duì)于這份不虞之譽(yù)，他本人說(shuō)倍感榮幸。．．．．D．降央卓瑪演唱了8首歌曲，這些草原歌曲各有特色，曲盡其妙，洋溢著濃郁的親情、．．．．友情，讓歌迷們盡情地回味草原風(fēng)情。

E．生活是一位睿智的長(zhǎng)者，一位博學(xué)的老師，它的教誨如春風(fēng)化雨，為我們指點(diǎn)迷津，．．．．給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

解析：BD [“山高水低”，指意外發(fā)生的不幸事情，多指死亡。望文生義。此處應(yīng)為“險(xiǎn)山惡水”。“曲盡其妙”指把其中微妙之處委婉細(xì)致地充分表達(dá)出來(lái)，形容表達(dá)能力很強(qiáng)，在句中不能用來(lái)陳述“歌曲”。]

2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。

B．金沙遺址博物館的“太陽(yáng)神鳥(niǎo)”金箔，是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

C．全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館，已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本，這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類(lèi)。

D．音樂(lè)劇是19世紀(jì)末誕生的，它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂(lè)性，使它成為很多國(guó)家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù)。

解析：B [A.搭配不當(dāng)，“提高”和“特色”不搭配。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“中國(guó)所有”。D.結(jié)構(gòu)混亂，去掉“使它”。]

3、依據(jù)下面的示例仿寫(xiě)，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，不得選擇“月”“湖”“魚(yú)”作為描述對(duì)象。

[示例]

彎月落在湖水中； 魚(yú)兒游去了，碎得月影半池—— 聽(tīng)見(jiàn)了嫦娥幽怨的歌聲么？

答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：答題時(shí)應(yīng)明確題目要求“句式、結(jié)構(gòu)與示例相似”且要符合情理。先從內(nèi)容上看，要分析示例中的事物，理清它們之間的關(guān)系，“月”與“魚(yú)”同在“湖”中，有動(dòng)有靜，第三句緊承前兩句造成的一個(gè)意境，第四句有著豐富的想象力和意趣。再?gòu)慕Y(jié)構(gòu)、手法上看，第四句是聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，同時(shí)還是一個(gè)問(wèn)句的形式。

答案：(示例)殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地——

聽(tīng)見(jiàn)了花兒落地的嘆息么？

4、假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽(tīng)眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的畫(huà)線(xiàn)部分。不得改變?cè)狻２怀^(guò)80個(gè)字。

蔚藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過(guò)，水中的卵石清晰可見(jiàn)。溪邊坐著一位長(zhǎng)髯老者，面容清矍，雙目炯炯有神。

答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：一條小溪嘩嘩啦啦地流著，水里有好些圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，看得可清楚了。溪邊坐著一位老爺爺，臉瘦瘦的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的，那雙眼睛可有神啦。

5、下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。

獨(dú)生子女家庭是高風(fēng)險(xiǎn)家庭。一旦遭遇非常事件導(dǎo)致孩子夭折或者嚴(yán)重的傷病殘，“風(fēng)險(xiǎn) 家庭”就轉(zhuǎn)化為“殘破家庭”或“困難家庭”，如果沒(méi)有外界的支持和幫助就無(wú)法擺脫困境。全面二胎政策在人們的呼聲中應(yīng)運(yùn)而生，使眾多獨(dú)生子女家庭多了一份選擇，也給其傳遞了一 個(gè)明確的信號(hào)，那就是只有生育二胎，才沒(méi)有失獨(dú)風(fēng)險(xiǎn)。而且，中國(guó)自古就有多子多孫多福氣 的說(shuō)法，所以多孩家庭會(huì)比獨(dú)生子女家庭幸福。①?zèng)]有外界的支持和幫助，不一定就無(wú)法擺脫困境。②③

【答案】對(duì)抗失獨(dú)風(fēng)險(xiǎn)，不一定要通過(guò)生育二胎。多孩家庭不一定比獨(dú)生子女家庭幸福。【解析】

試題分析：此題考查了語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確這個(gè)考點(diǎn)。此題是從邏輯推理的角度設(shè)計(jì)的。“那就是只有生育二胎，才沒(méi)有失獨(dú)風(fēng)險(xiǎn)”表達(dá)過(guò)于絕對(duì)了，“中國(guó)自古就有多子多孫多福氣的說(shuō)法，所以多孩家庭會(huì)比獨(dú)生子女家庭幸福”，強(qiáng)加因果，推斷太過(guò)武斷。

6、下面是某單位“迎春聯(lián)誼”活動(dòng)的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)84個(gè)字。

答：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本次“迎春聯(lián)誼”活動(dòng)計(jì)劃分別在室內(nèi)和室外進(jìn)行。室內(nèi)活動(dòng)首先由領(lǐng)導(dǎo)致辭，然后自由選擇參加棋牌、品茗或乒羽活動(dòng)；室外活動(dòng)是在農(nóng)莊垂釣和采摘蔬果，晚上在燒烤場(chǎng)開(kāi)篝火晚會(huì)。

7、機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染是城市空氣污染的元兇之一，對(duì)人民的身體健康造成了極大危害。請(qǐng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，提倡步行或騎自行車(chē)。要求：主題鮮明，有感召力，不超過(guò)20字。（3分）【答案】示例一：零碳零排放，騎車(chē)也很棒。示例二：步行生活，我們一小步，生態(tài)保護(hù)一大步。示例三：脂肪在堆積，大氣在哭泣；走下私家車(chē)，擁抱腳踏車(chē)。

考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

二、詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

金陵懷古四首(其一)

王安石

霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？ 東府舊基留佛剎，《后庭》余唱落船窗。《黍離》《麥秀》從來(lái)事，且置興亡近酒缸。

注 ①二江：宋代江南東路和江南西路的簡(jiǎn)稱(chēng)，也是建都金陵諸國(guó)的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②西紂王的叔父箕子路過(guò)殷商舊墟，看到宮室毀壞，長(zhǎng)滿(mǎn)禾黍，作詩(shī)《麥秀歌》。1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．題目中的“懷古”標(biāo)明了這首詩(shī)的題材，“金陵”是地名，今指南京。B．“霸祖”句是寫(xiě)楚霸王項(xiàng)羽兵敗垓下，只身匹馬突圍至烏江，自刎而死。C．“東府”句虛實(shí)結(jié)合，寫(xiě)現(xiàn)在的金陵?yáng)|府，將來(lái)可能只剩幾間佛寺。

②①

D．“后庭”化用了唐朝杜牧的詩(shī)句“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。E．宋詩(shī)常以議論入詩(shī)，這首詩(shī)也如此，夾敘夾議，增添了詩(shī)歌的理趣。2．全詩(shī)分為幾層？各表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：

【參考答案】

1．BC [B項(xiàng)“霸祖”句寫(xiě)的不是楚霸王項(xiàng)羽的事跡，而是指在金陵開(kāi)創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開(kāi)國(guó)君主。C項(xiàng)應(yīng)是“以前的東府如今只剩下幾間佛寺了”。] 2．(1)前四句是第一層，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)子孫喪失前輩打下的天下的根本原因是追求豪華、安逸生活的認(rèn)識(shí)，隱含著歷史朝代的興衰更替具有必然性的思想。(2)后四句為第二層，借《黍離》《麥秀》之歌，表達(dá)詩(shī)人對(duì)物是人非、昔盛今衰的感慨以及千百年來(lái)，人們對(duì)興亡更替無(wú)能為力，而自己也只能如此，只好一切付之酒杯的傷感之情。【作者：王安石】簡(jiǎn)介

王安石(1021—1086)，字介甫，號(hào)半山，謚文，封荊國(guó)公。世人又稱(chēng)王荊公。北宋撫州臨川(今江西撫州臨川區(qū))人，著名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽(yáng)修稱(chēng)贊王安石：“翰林風(fēng)月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來(lái)誰(shuí)與子爭(zhēng)先。”傳世文集有《王臨川集》《臨川集拾遺》等。

從文學(xué)角度總觀王安石的作品，無(wú)論詩(shī)、文、詞都有杰出的成就。北宋中期開(kāi)展的詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，在他手中得到了有力推動(dòng)，對(duì)掃除宋初風(fēng)靡一時(shí)的浮華余風(fēng)做出了貢獻(xiàn)。但是，王安石的文學(xué)主張，卻過(guò)于強(qiáng)調(diào)“實(shí)用”，對(duì)藝術(shù)形式的作用往往估計(jì)不足。他的不少詩(shī)文，又常常表現(xiàn)得議論說(shuō)理成分過(guò)重，瘦硬而缺少形象性和韻味。還有一些詩(shī)篇，雖然論禪說(shuō)佛理，晦澀干枯，但也不失大家風(fēng)范，是我國(guó)詩(shī)歌史上的一顆明星。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成文后題目。

在土衛(wèi)六建立人類(lèi)殖民地的想法或許聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)瘋狂。它的溫度接近零下300華氏度(約合零下184攝氏度)，空中降下的甲烷和乙烷匯入碳?xì)浠衔锖Ｑ蟆１M管如此，土衛(wèi)六可能是太陽(yáng)系里唯一適合建立永久性自給自足人類(lèi)定居點(diǎn)的地方。

我們是在以全新視角也就是生態(tài)視角研究了這顆行星后得出這一結(jié)論的。我們分析了人類(lèi)需要什么樣的居住地并在周邊地區(qū)搜尋相應(yīng)的環(huán)境。

我們基于科學(xué)、技術(shù)、政治和文化因素勾畫(huà)出的殖民情境讓每個(gè)愿意思考人類(lèi)遙遠(yuǎn)未來(lái)的人都可進(jìn)行一場(chǎng)思維實(shí)驗(yàn)。

我們預(yù)計(jì)人的本性會(huì)保持不變。未來(lái)的人類(lèi)將具有和當(dāng)前一樣的欲望和需求。他們的家必須有充足的能源、宜居的溫度并能免受宇宙輻射等太空嚴(yán)酷環(huán)境的傷害。

到目前為止，大多數(shù)研究人員都視月球或火星為人類(lèi)的下一個(gè)居住地。雖然月球或火星看起來(lái)是比較合理的目的地，但卻有硬傷——它們都沒(méi)有磁層或大氣層的保護(hù)。銀河宇宙射線(xiàn)(GCR)轟擊著月球和火星表面，人不能長(zhǎng)期在它的攻擊下生活。

這種強(qiáng)大輻射的致癌性早已為人所知，而過(guò)去兩年里的研究又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可能更嚴(yán)重的危害——腦損傷。GCR包括運(yùn)動(dòng)速度接近光速的鐵原子核等粒子，它們能破壞腦組織。在地球上，我們靠大氣層里的水來(lái)?yè)踝CR。

在火星之外，潛在的家便在木星和土星的衛(wèi)星之中。可選衛(wèi)星有幾十個(gè)，但勝出者顯而易見(jiàn)。

土衛(wèi)六是最像地球的天體。土衛(wèi)六是太陽(yáng)系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，土衛(wèi)六上的甲烷和乙烷湖泊看上去與地球上的水體驚人地相似。土衛(wèi)六的天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿(mǎn)沼澤，一堆堆固態(tài)碳?xì)浠衔锟瓷先シ浅Ｏ竦厍蛏系纳城稹?/p>

就防輻射而言，土衛(wèi)六有由氮構(gòu)成的大氣層，比地球大氣層厚50%。地表大量的固態(tài)和液態(tài)碳?xì)浠衔锟梢院芊奖愕赜米髂茉础ｋm然大氣層里缺少氧，但地表下的水冰可提供氧氣，氧氣可用于呼吸，也可與碳?xì)浠衔锶紵洚?dāng)燃料。

土衛(wèi)六上很冷，但由于其大氣層很厚，居民無(wú)需穿壓力服，有保暖服飾和呼吸器就行了。住房可用地表取之不盡的資源制成的塑料來(lái)建造，圓形屋頂可充入溫暖氧氣和氮?dú)狻Ｒ蚴┕ず?jiǎn)單，室內(nèi)空間可以很大。

土衛(wèi)六居民不必時(shí)時(shí)刻刻待在家里。土衛(wèi)六上的娛樂(lè)機(jī)會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的。比如，你可以飛。重力弱加上大氣層厚使人可以插上翅膀飛翔。翅膀掉了也不必?fù)?dān)心，降落很容易。土衛(wèi)六上的終端速度是地球上的1/10。

我們?cè)趺慈ネ列l(wèi)六呢？當(dāng)前還去不了。遺憾的是，我們恐怕也無(wú)法安全抵達(dá)火星，因?yàn)闆](méi)有更快的推進(jìn)系統(tǒng)就沒(méi)法限制在太空中飛行的時(shí)間，也沒(méi)法控制GCR輻射劑量以防宇航員受到過(guò)度傷害。無(wú)論是前往火星還是土衛(wèi)六，我們都需要更快的推進(jìn)系統(tǒng)。去土衛(wèi)六尤其如此，因?yàn)檫@趟行程目前需要七年時(shí)間。(選自《參考消息》，有刪改)1．下列關(guān)于土衛(wèi)六環(huán)境特點(diǎn)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()A．土衛(wèi)六上很冷，氣溫非常低，天空會(huì)降下甲烷，偶爾填滿(mǎn)沼澤。

B．土衛(wèi)六是太陽(yáng)系里除地球外唯一表面有液體存在的天體，是最像地球的天體。C．土衛(wèi)六上大量的碳?xì)浠衔铮梢猿洚?dāng)燃料和地表下的水冰一起燃燒。D．土衛(wèi)六上重力弱，大氣層厚，人可以輕易飛翔，而且想要降落也很容易。答案 C 解析 應(yīng)該是水冰提供的氧氣。

2．下列理解或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是()A．銀河宇宙射線(xiàn)有致癌性，也會(huì)造成嚴(yán)重的腦損傷，因此人不能在月球上生活。B．土衛(wèi)六的地表有取之不盡的可用來(lái)制成塑料的資源，造房子是一件輕易的事情。C．如果我們擁有更快的推進(jìn)系統(tǒng)，就可以實(shí)現(xiàn)在土衛(wèi)六建立人類(lèi)殖民地的夢(mèng)想。D．本文的結(jié)論是通過(guò)全新視角研究得出的，因此代表了目前最可靠的研究成果。答案 B

解析 A項(xiàng)原文說(shuō)的是人不能“長(zhǎng)期”在月球上生活。C項(xiàng)即使擁有更快的推進(jìn)系統(tǒng)，還必須解決GCR等問(wèn)題。D項(xiàng)“代表了目前最可靠的研究成果”無(wú)中生有。

3．結(jié)合全文內(nèi)容，指出作者認(rèn)為“土衛(wèi)六可能是太陽(yáng)系里唯一適合建立永久性自給自足人類(lèi)定居點(diǎn)的地方”的理由。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①月球或火星等沒(méi)有磁層或大氣層的保護(hù)，無(wú)法解決銀河宇宙射線(xiàn)的攻擊問(wèn)題，不適合人類(lèi)長(zhǎng)期居住。②土衛(wèi)六有大量的碳?xì)浠衔铮芴峁┐罅康哪茉矗淮髿鈱雍瘢芊垒椛洌瑫r(shí)也容易做好保暖工作；建房資源豐富，施工簡(jiǎn)單，適合居住。

第四篇：2018年語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練

2018年高考語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)組合練（4）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)

1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是()

①與做人一樣，李天來(lái)對(duì)待試驗(yàn)同樣謹(jǐn)小慎微。他說(shuō)：“試驗(yàn)處理獲得的數(shù)據(jù)是要用來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)的，不能有‘差不多’等情況出現(xiàn)。”

②我國(guó)反導(dǎo)技術(shù)研究尚處于起步階段，還不能與美國(guó)的反導(dǎo)技術(shù)相提并論。未來(lái)我國(guó)的反導(dǎo)系統(tǒng)將部署于國(guó)內(nèi)，用于擔(dān)負(fù)本土防御任務(wù)。

③當(dāng)前，超級(jí)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方興未艾，其應(yīng)用涉及許多前沿領(lǐng)域，如IBM的超級(jí)計(jì)算機(jī)“藍(lán)色基因”正在嘗試復(fù)制人類(lèi)意識(shí)。

④豪斯德?tīng)柤蓧Π澹云鋵?duì)市場(chǎng)獨(dú)到的見(jiàn)解和對(duì)歐洲家居裝飾市場(chǎng)的潮流把握，將環(huán)保、時(shí)尚、實(shí)用集于一種產(chǎn)品之上，投資者趨之若鶩。

⑤“人命至重，有貴千金”，在突發(fā)疾病、意外傷害面前，分分秒秒都生死攸關(guān)。救人性命是人的本能，但人們又常常會(huì)束手待斃。

⑥美術(shù)設(shè)計(jì)是仁者見(jiàn)仁的事，不可能強(qiáng)求同一標(biāo)準(zhǔn)，美學(xué)本身沒(méi)有同一標(biāo)準(zhǔn)，浙江大學(xué)對(duì)校門(mén)設(shè)計(jì)的不同意見(jiàn)不妨擇其善者而從之。

A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥ 答案 D

解析 ①謹(jǐn)小慎微：對(duì)瑣細(xì)的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎，以致流于畏縮。不合語(yǔ)境，應(yīng)改為形容辦事認(rèn)真的“一絲不茍”。②相提并論：把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來(lái)談?wù)摶蚩创?多用于否定式)。使用正確。③方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。使用正確。④趨之若鶩：像鴨子一樣，成群地跑過(guò)去，形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義)。褒貶誤用。⑤束手待斃：捆起手來(lái)等死，比喻遇到危險(xiǎn)或困難，不積極想辦法解決，卻坐著等死或等待失敗。不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“有心無(wú)力”。⑥仁者見(jiàn)仁：指對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解。使用正確。

2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.10月16日中國(guó)臺(tái)風(fēng)網(wǎng)報(bào)道，預(yù)計(jì)，“莎莉嘉”將以每小時(shí)25公里左右的速度向西偏北方向移動(dòng)，即將于今天上午進(jìn)入南海東部海面。進(jìn)入南海后，“莎莉嘉”將再次加強(qiáng)，并逐漸向海南島和廣東的東南部沿海靠近。

B.去年“雙十一”，淘寶24小時(shí)便創(chuàng)造出571億多的成交額。在電子商務(wù)的攻勢(shì)下，每年“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民狂歡的購(gòu)物。

C.北京時(shí)間10月17日7時(shí)30分，搭載著神舟十一號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十一運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功點(diǎn)火升空。神舟十一號(hào)飛行員是由航天員景海鵬和陳冬組成，景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。

D.有人批評(píng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”聽(tīng)寫(xiě)的字詞古怪生僻，有故意刁難人之嫌，但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字于危機(jī)之中，弘揚(yáng)中華文化。

答案 D 解析 A項(xiàng)句意不明，“海南島和廣東的東南部沿海”有歧義。B項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)改為“變成了全民狂歡的購(gòu)物節(jié)”。C項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“飛行員是航天員景海鵬和陳冬”或“飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成”。

3.填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

人的體質(zhì)需要鍛煉，①生產(chǎn)勞動(dòng)就是很好的鍛煉，②不管是在野外勞動(dòng)③在廠房的工業(yè)勞動(dòng)，對(duì)腦力勞動(dòng)都是一種調(diào)劑。④多數(shù)學(xué)生勞動(dòng)回來(lái)，都變得更健康了。⑤不鍛煉身體，⑥課堂上學(xué)得很多，將來(lái)也未必有大的作為。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A 可是 或者 不過(guò) 所以即使 B 而 因?yàn)?或者 可是 可見(jiàn)而 C 因?yàn)?還是 所以 如果即使 D 而 可是 還是 所以 不過(guò)而 答案 C

解析 整個(gè)語(yǔ)段是個(gè)議論性語(yǔ)段，其論點(diǎn)就是第一句話(huà)。首句論點(diǎn)與后面的成分之間是因果關(guān)系，據(jù)此可以排除AD兩項(xiàng)。根據(jù)“不管是”可以斷定第二個(gè)空應(yīng)填“還是”，而排除帶有“或者”的AB兩項(xiàng)。第四個(gè)空前后是因果關(guān)系，由此可以排除表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的AB兩項(xiàng)。第五個(gè)空之后是假設(shè)論證。據(jù)此可以排除ABD三項(xiàng)。最后兩個(gè)分句子之間是假設(shè)關(guān)系，因此可以排除BD兩項(xiàng)。

二、古代文化知識(shí)

4.下列對(duì)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()

A.稷、契、周、召都是古代的有名的賢臣。稷，指后稷，周朝始祖，教民耕種，被認(rèn)為是我國(guó)農(nóng)耕業(yè)的始祖；周公則留下了“周公吐哺，天下歸心”的佳話(huà)。

B.大學(xué)士為輔助皇帝的高級(jí)秘書(shū)官。學(xué)士最早是指那些在學(xué)讀書(shū)的貴族子弟，后來(lái)逐漸變成官名和文人學(xué)者的泛稱(chēng)。

C.致仕，舊指交還官職，即辭官。致仕制度，即官員的退休制度，是中國(guó)古代文官制度的重要組成部分，典籍中習(xí)見(jiàn)的“致事”“下車(chē)”“告歸”“乞骸骨”等，也都指的是“還祿位于君”。

D.兄弟為參、商，指的是兄弟不和睦。參星與商星，二者在星空中此出彼沒(méi)，彼出此沒(méi)，古人以此比喻彼此對(duì)立，不和睦。

答案 C

解析 “下車(chē)”指官員剛到任。

三、名句名篇默寫(xiě)

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宮賦》中告誡人們要牢記歷史的教訓(xùn)，“秦人不暇自哀，而后人哀之；

，”，語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐人尋味。

(2)《莊子·逍遙游》中，上承對(duì)蟬和斑鳩嘲笑大鵬的敘寫(xiě)，下啟對(duì)朝菌、寒蟬等的論說(shuō)的句子是“

，”。

(3)，望帝春心托杜鵑。(李商隱《錦瑟》)答案(1)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也(2)小知不及大知 小年不及大年(3)莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶

四、文言語(yǔ)段翻譯

6.閱讀下面的文段，翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

張永德字抱一，并州陽(yáng)曲人。乾祐中，命賜潞帥常遇生辰禮幣。遇，周祖之外兄弟也。時(shí)周祖鎮(zhèn)鄴，被讒，族其家。永德在潞州，聞?dòng)忻茉t授遇，永德探知其意，謂遇曰：“得非蒞殺永德耶？永德即死無(wú)怨，恐累君侯家耳。”遇愕然曰：“何謂也？”永德曰：“奸邪蠹政，郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚。”遇以為然，止令壯士嚴(yán)衛(wèi)，然所以饋之甚厚。親問(wèn)之曰：“君視丈人事得成否？”永德曰：“殆必成。”未幾，周祖使至，遇賀且謝曰：“老夫幾誤大事。”

顯德元年，并州劉崇引契丹來(lái)侵。世宗親征，戰(zhàn)于高平，大將樊愛(ài)能、何徽方戰(zhàn)退衄。時(shí)太祖與永德各領(lǐng)牙兵二千，永德部下善左射，太祖與永德厲兵分進(jìn)，大捷，降崇軍七千余眾。及駐上黨，世宗晝臥帳中，召永德語(yǔ)曰：“前日高平之戰(zhàn)，主將殊不用命，樊愛(ài)能而下，吾將案之以法。”永德曰：“陛下欲固守封疆則已，必欲開(kāi)拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失。”世宗擲枕于地，大呼稱(chēng)善。翌日，誅二將以徇，軍威大振。(選自《宋史·張永德傳》)

(1)郭公誓清君側(cè)，愿且以永德屬吏，事成足以為德，不成死未晚。譯文：

(2)陛下欲固守封疆則已，必欲開(kāi)拓疆宇，威加四海，宜痛懲其失。譯文：

答案(1)郭公發(fā)誓清除君王身邊的奸臣，希望您暫且把我交給下面的官吏，事情成功了，足以為恩德，如果事情失敗了，到時(shí)您再殺我也不遲。(關(guān)鍵詞：“愿”“且”“屬”)

(2)陛下想要固守封疆就算了，(但是)如果一定要開(kāi)疆拓土，威加四海，就應(yīng)該嚴(yán)加懲罰他們的過(guò)失。(關(guān)鍵詞：“則已”“痛懲”“失”)

參考譯文

張永德字抱一，并州陽(yáng)曲人。乾祐年間，朝廷命令賞賜潞帥常遇生日賀禮。常遇，是周祖的表兄弟。當(dāng)時(shí)，周祖鎮(zhèn)守鄴城，被人進(jìn)讒言，家族被誅滅。張永德在潞州，聽(tīng)說(shuō)有密詔授予常遇，張永德打探得知他的意圖，對(duì)常遇說(shuō)：“難道不是來(lái)殺我的嗎？我就是死也沒(méi)有怨言，只是怕連累了君侯您家罷了。”常遇吃驚地說(shuō)：“這是什么意思？”張永德說(shuō)：“奸邪敗壞政治，郭公發(fā)誓清除君王身邊的奸臣，希望您暫且把我交給下面的官吏，事情成功了，足以為恩德，如果事情失敗了，到時(shí)您再殺我也不遲。”常遇認(rèn)為張永德說(shuō)得對(duì)，只下令讓手下嚴(yán)密守衛(wèi)，然而饋贈(zèng)的食物很豐厚。常遇親自問(wèn)他說(shuō)：“你看你丈人的事能成功嗎？”張永德說(shuō)：“恐怕一定能成功。”不久，周祖的使者到達(dá)，常遇向張永德道賀并道歉說(shuō)：“老夫差點(diǎn)耽誤了大事。”

顯德元年，并州劉崇帶領(lǐng)契丹軍隊(duì)前來(lái)侵犯。周世宗(柴榮)親自出征，在高平與敵軍交戰(zhàn)，大將樊愛(ài)能、何徽臨陣退縮。當(dāng)時(shí)太祖和張永德各率領(lǐng)士兵兩千人，張永德的部下善于從左邊攻擊，太祖與張永德厲兵秣馬分頭進(jìn)攻，取得大捷，俘獲劉崇士兵七千多人。等到駐軍上黨，世宗白天躺在帳中，召?gòu)堄赖虑皝?lái)說(shuō)：“前日高平一戰(zhàn)，主將毫不效命，樊愛(ài)能以下，我將依法追究。”張永德說(shuō)：“陛下想要固守封疆就算了，(但是)如果一定要開(kāi)疆拓土，威加四海，就應(yīng)該嚴(yán)加懲罰他們的過(guò)失。”世宗把枕頭摔在地上，大聲稱(chēng)好。第二天，誅殺了(樊愛(ài)能、何徽)兩員大將以示眾人，軍威大振。

五、作文審題練（漫畫(huà)作文）

1.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

審題：

審題提示 閱讀漫畫(huà)材料，首先要注意兩類(lèi)人：一類(lèi)是天上飛的兩個(gè)獲得“高考加分”的考生，另一類(lèi)是地上跑的兩個(gè)大汗淋漓的考生。通過(guò)對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，這兩類(lèi)人的命運(yùn)和待遇截然不同。接著，我們通過(guò)追問(wèn)尋找答案：同樣的人，為什么會(huì)有如此巨大的反差？觀察漫畫(huà)不難發(fā)現(xiàn)，兩位考生獲得加分騰空而起，靠的是權(quán)力和金錢(qián)。至此，漫畫(huà)的寓意已經(jīng)非常明顯：從表面上看，這幅漫畫(huà)反映了高考加分的不公平現(xiàn)象；深層剖析，它反映的是權(quán)力腐敗和金錢(qián)萬(wàn)能的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。因此可以從以下幾個(gè)角度立意：(1)遏制權(quán)力腐敗。(2)維護(hù)公平正義。(3)做到資源共享。(4)加強(qiáng)輿論監(jiān)督。

2.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

審題： 審題提示 材料由四幅漫畫(huà)組成，漫畫(huà)的主角都是同一個(gè)人，區(qū)別是人物處在不同的環(huán)境里且想法各不相同。這四幅漫畫(huà)又可分為兩大部分，前三幅表示“不錯(cuò)”的漫畫(huà)為一個(gè)整體，最后一幅漫畫(huà)獨(dú)立。具體分析可知，前三幅漫畫(huà)中的“一輩子活在樹(shù)上”“一輩子活在坑里”“一輩子活在水里”都是人物自己的選擇，是“不錯(cuò)”的；而最后一幅漫畫(huà)中的“一輩子只能活在父母期望里”則是人物所不能接受的。據(jù)此，可從三個(gè)角度分析立意：①?gòu)那叭?huà)的角度看，可以寫(xiě)只要自己樂(lè)意，在任何地方、任何崗位上都會(huì)獲得幸福。②從最后一幅漫畫(huà)的角度看，可以寫(xiě)父母過(guò)高的期望給孩子帶來(lái)的壓力，或者更深入一點(diǎn)去寫(xiě)期望和目標(biāo)會(huì)壓垮人這類(lèi)的立意。③也可以利用材料的對(duì)比性來(lái)綜合立意：不要活在別人的眼光里；活在別人的期望里是最痛苦的；要主宰自己的命運(yùn)。

素材：

根據(jù)《2016年寧夏銀川中考加分政策》，凡來(lái)銀川投資500萬(wàn)元以上的企業(yè)家的子女可降低一個(gè)分?jǐn)?shù)段參加錄取，每個(gè)分?jǐn)?shù)段為10分。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣頗具“地方特色”的中考加分，恐怕會(huì)讓許多人不淡定，因?yàn)閷?duì)有錢(qián)投資的企業(yè)家的“富二代”來(lái)說(shuō)，他們或許占盡了加分政策的便宜。

銀川相關(guān)部門(mén)出臺(tái)此加分政策的初衷，是為了鼓勵(lì)企業(yè)家多來(lái)銀川投資，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。但細(xì)想想，憑什么將地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與中考政策掛鉤？中考加分，不管是政策類(lèi)還是鼓勵(lì)類(lèi)，加分的初衷都是為了優(yōu)待特定人群，彌補(bǔ)中招制度的某些缺陷，背后蘊(yùn)含了教育公平，但在分?jǐn)?shù)決定升學(xué)的事實(shí)面前，一些加分項(xiàng)目反而有可能為考場(chǎng)外的較量打開(kāi)“豁口”。

加分本身沒(méi)錯(cuò)，因材施教、因人制宜，這是契合教育規(guī)律的事。深究起來(lái)，琳瑯滿(mǎn)目的加分政策的初心恰恰是為了彌補(bǔ)“一根分?jǐn)?shù)線(xiàn)到底”的野蠻與不公平，也為不少特長(zhǎng)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源打開(kāi)了一條綠色通道。但是，加分政策一旦被玩壞，有比沒(méi)有更叫人憤懣。任性加分，讓人不淡定。打著教育公平的旗號(hào)，卻又在教育公平上“薅羊毛”，跑偏的地方加分政策在制造輿論槽點(diǎn)的同時(shí)，也帶來(lái)新的公平隱憂(yōu)。在代際公平的路上，五花八門(mén)的加分政策確實(shí)該清理門(mén)戶(hù)了，中考加分政策“瘦身”后，“不拘一格選人才”之路依然任重道遠(yuǎn)。

第五篇：2014云南高考一輪復(fù)習(xí)綜合練

云南新思考教育

2014云南高考一輪復(fù)習(xí)綜合練

（昆明新思考教育文綜組）

一、選擇題(本大題共14小題，每小題4分，共56分)

1．據(jù)《史記》記載，公元前544年“齊相慶封有罪，自齊來(lái)奔吳。吳予慶封朱方(縣名，后改名為丹徒)之縣，以為奉邑，以女妻之，富于在齊”。材料反映了春秋時(shí)期()。

A．分封制全面崩潰B．宗法制蕩然無(wú)存

C．郡縣制初現(xiàn)雛形D．實(shí)行郡國(guó)并行制

解析 材料的關(guān)鍵是關(guān)于“朱方之縣”即后來(lái)的丹徒縣的記載，說(shuō)明公元前544年已經(jīng)有了縣級(jí)轄區(qū)，這是郡縣制的雛形。A、B與材料無(wú)關(guān)，排除；郡國(guó)并行制實(shí)行于西漢初年，排除D。答案為C項(xiàng)。

答案 C

2．明末馮夢(mèng)龍?jiān)凇缎咽篮阊浴分袑?duì)盛澤有這樣一段描寫(xiě)：“鎮(zhèn)上居民稠廣，士俗淳樸，俱以蠶桑為業(yè)。男勤女謹(jǐn)，絡(luò)緯機(jī)杼之聲通宵徹夜。”這一材料可用來(lái)作為()。

A．分析明代資本主義萌芽的原始材料

B．反映明代北方市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第二手材料

C．說(shuō)明明代重農(nóng)抑商政策破產(chǎn)的有力證據(jù)

D．研究明代短篇小說(shuō)寫(xiě)作的直接材料

解析 文學(xué)作品能反映一定的歷史，但經(jīng)過(guò)了文學(xué)加工不是原始資料；盛澤鎮(zhèn)在南方；材料的描寫(xiě)沒(méi)有涉及重農(nóng)抑商政策是否瓦解，排除A、B、C三項(xiàng)，故選D項(xiàng)。

答案 D

3．在量子力學(xué)的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果不去測(cè)量對(duì)象(電子)，對(duì)象(電子)便沒(méi)有位置。有科學(xué)家便把這一結(jié)果比喻為：月亮在無(wú)人看它時(shí)，它不存在。當(dāng)然，這一論斷的主旨意在突出微觀研究領(lǐng)域的特殊性，并能在歷史學(xué)那里找到了知音。這與中國(guó)古代某一學(xué)者的思想有異曲同工之妙。這位學(xué)者是()。

A．老子B．董仲舒C．朱熹D．王陽(yáng)明

解析 解答本題的關(guān)鍵是讀懂題干的材料所表達(dá)的思想，尤其是對(duì)“月亮在無(wú)人看他時(shí)，它不存在”的正確理解，這種思想與王陽(yáng)明的“心外無(wú)物”、“心外無(wú)理”思想有相一致的地方。故選D項(xiàng)。

答案 D

4．1930年，閩西蘇區(qū)掀起文化建設(shè)熱潮，有一首紅歌《你追我趕實(shí)在忙》唱道：“哥哥栽禾妹送秧，橫直疏密要適當(dāng)，但愿今年多產(chǎn)谷，支援紅軍打勝仗。”這反映出()。

A．蘇區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)發(fā)展起來(lái)

B．土地革命調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)和革命積極性

C．蘇區(qū)人民期盼結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)的美好愿望

D．蘇區(qū)農(nóng)民的生活條件得到了根本的改善

解析 材料信息反映了蘇區(qū)人民對(duì)紅軍的支持，這本質(zhì)上是中共在蘇區(qū)實(shí)行土地革命的結(jié)果。故選B項(xiàng)。

答案 B

5．1938年4月9日倫敦路透社電訊：“英軍事當(dāng)局，對(duì)于中國(guó)津浦(天津—南京浦口)線(xiàn)之戰(zhàn)局極為注意。最初中國(guó)軍獲勝之消息傳來(lái)，各方面尚不十分相信，但現(xiàn)已證明日軍潰敗之訊確為事實(shí)??英人心理，漸漸轉(zhuǎn)變，都認(rèn)為最后勝利當(dāng)屬于中國(guó)。”上述報(bào)道是對(duì)下列哪一戰(zhàn)役發(fā)表的評(píng)論()。

A．淞滬會(huì)戰(zhàn)B．平型關(guān)大捷

C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役D．百團(tuán)大戰(zhàn)

解析 本題考查抗戰(zhàn)防御階段臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。從材料關(guān)鍵詞“1938年4月9日”、“津浦”、“中國(guó)軍獲勝”即可判斷選擇C項(xiàng)。

答案 C

6．20世紀(jì)60年代初，某一國(guó)際組織成立宣言中指出：“堅(jiān)持獨(dú)立自主、和平中立和非集團(tuán)的原則，增強(qiáng)在國(guó)際事務(wù)中的影響。”當(dāng)時(shí)中國(guó)處理與該組織關(guān)系的原則是()。

A．求同存異，團(tuán)結(jié)多數(shù)B．勇于擔(dān)當(dāng)，敢于領(lǐng)導(dǎo)

C．重視聯(lián)系，保持合作D．權(quán)衡利弊，保持中立

解析 從材料可知該組織為不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，中國(guó)與其的關(guān)系是重視聯(lián)系，保持合作。

答案 C

7．1989年1月，胡耀邦同志(中華人民共和國(guó)重要領(lǐng)導(dǎo)人之一)說(shuō)：“中國(guó)的出路是‘民主’和‘科學(xué)’四個(gè)字，我們?yōu)橹畩^斗了近70年，付出了很大的代價(jià)。現(xiàn)在還需要繼續(xù)努力。”近代史上，“民主”與“科學(xué)”的首倡者為()。

A．林則徐、魏源B．李鴻章、左宗棠

C．康有為、梁?jiǎn)⒊珼．陳獨(dú)秀、李大釗

解析 本題考查學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖的理解能力。中國(guó)近代首倡“民主與科學(xué)”的是新文化運(yùn)動(dòng)的主將陳獨(dú)秀和李大釗。

答案 D

8．下圖為某學(xué)者關(guān)于中國(guó)國(guó)際現(xiàn)代化的“和平鴿”戰(zhàn)略設(shè)想概念結(jié)構(gòu)圖。這一設(shè)想符合或順應(yīng)了()。

①和平共處五項(xiàng)原則 ②不結(jié)盟政策 ③經(jīng)濟(jì)全球化潮流 ④多極化趨勢(shì)

A．①③B．①②④

C．②③④D．①②③④

解析 由“和平鴿”設(shè)想可知①正確，這一和平的外交設(shè)想本身是立足于當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化，政治多極化的世界格局，故③④是正確的，社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期中國(guó)獨(dú)立自主的和平外交方針具體表現(xiàn)為不結(jié)盟政策，所以②正確。

答案 D

9．“大海邀請(qǐng)人類(lèi)從事征服，從事掠奪，但同時(shí)也鼓勵(lì)人類(lèi)追求利潤(rùn)，從事商業(yè)??。”下列不能作為史料佐證這—觀點(diǎn)的是()。

A．古代希臘的海外殖民擴(kuò)張

B．鄭和下西洋

C．新航路的開(kāi)辟

D．荷蘭成為“海上馬車(chē)夫”

解析 本題考查新航路開(kāi)辟和早期殖民擴(kuò)張。史料中的“追求利潤(rùn)，從事商業(yè)”不適合鄭和下西洋，鄭和下西洋是一種宣揚(yáng)國(guó)威的政治行為，并非追求利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)行為。選擇B項(xiàng)。

答案 B

10．“新能源的大規(guī)模應(yīng)用，直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)，使大型的工廠能夠方便廉價(jià)地獲得持續(xù)有效的動(dòng)力供應(yīng)，進(jìn)而使大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)成為可能，并為之后的經(jīng)濟(jì)壟斷奠定了基礎(chǔ)。”這則材料能夠反映()。

A．蒸汽機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)壟斷

B．重工業(yè)的出現(xiàn)取決于新能源的應(yīng)用

C．新能源的應(yīng)用改變了工業(yè)結(jié)構(gòu)

D．新能源的應(yīng)用直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)壟斷

解析 本題考查學(xué)生對(duì)材料和歷史事件的分析理解能力。根據(jù)題干材料“新能源的大規(guī)模應(yīng)用，直接促進(jìn)了重工業(yè)的大踏步前進(jìn)”分析，應(yīng)選C項(xiàng)。其余選項(xiàng)不符合材料內(nèi)容。

答案 C

11．法國(guó)政治思想家托克維爾在《論美國(guó)的民主》一書(shū)中說(shuō)：“美國(guó)的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財(cái)，而落到他人之手就變成一無(wú)用處的美麗藝術(shù)品。”對(duì)此理解正確是()。

A．1787年憲法是近代世界第一部成文憲法

B．美國(guó)聯(lián)邦憲法是美國(guó)人排除外部思想的影響而獨(dú)自發(fā)明的C．美國(guó)的聯(lián)邦憲法是一件好看不實(shí)用的美麗藝術(shù)品

D．美國(guó)的民主制度離不開(kāi)特定的自然環(huán)境、法制和民情

解析 本題考查學(xué)生對(duì)歷史材料的理解能力。題干引文通過(guò)比喻性的描述對(duì)美國(guó)1787年憲法的背景做了說(shuō)明，1787年憲法的制定是在邦聯(lián)制無(wú)法解決當(dāng)時(shí)存在的政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的條件下形成的。其余選項(xiàng)不符合題意。

答案 D

12．1932年美國(guó)總統(tǒng)大選中，羅斯福贏得了南部白人、城市工人、移民、農(nóng)民、工人和黑人等選民的廣泛支持。羅斯福執(zhí)政后，哪些政策相對(duì)體現(xiàn)了這些選民的利益()。

①建立福利制度 ②調(diào)整農(nóng)業(yè) ③復(fù)興工業(yè) ④以工代賑

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

解析 建立福利制度符合廣大選民的利益；調(diào)整農(nóng)業(yè)有利于保障農(nóng)民的利益；復(fù)興工業(yè)有利于保障城市工人的利益；以工代賑體現(xiàn)廣大選民利益。故選D。答案 D

13．2012年7月5日，中山大學(xué)人類(lèi)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生們?cè)诤Ｄ蠉u的南灣猴島對(duì)獼猴進(jìn)行為期一個(gè)月的追蹤觀察。為了研究人類(lèi)而研究猴群，其科學(xué)理論依據(jù)是

()。

A．馬克思主義認(rèn)識(shí)論原理

B．伽利略的觀察與實(shí)驗(yàn)的方法

C．達(dá)爾文創(chuàng)立的生物進(jìn)化論

D．施萊登等人提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)

解析 人與猴都屬于靈長(zhǎng)類(lèi)，人是由古猿演化而來(lái)，其依據(jù)是達(dá)爾文的生物進(jìn)化論。

答案 C

14．19世紀(jì)后半期，在繪畫(huà)方面，出現(xiàn)了新的流派，該畫(huà)派對(duì)光和色進(jìn)行了科學(xué)探討。它著重于描繪自然的霎那景象，使一瞬間成為永恒。該畫(huà)派觀察、直接感受表現(xiàn)色彩變化的微妙的畫(huà)風(fēng)，影響后來(lái)的現(xiàn)代藝術(shù)非常深遠(yuǎn)。屬于該畫(huà)派作品的是()。

解析 根據(jù)印象畫(huà)派的特點(diǎn)和材料中“描繪自然的霎那景象”，可判斷出正確選項(xiàng)。

答案 C

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