第一篇：九年級政治 4.2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 粵教版

課題：九年級思想品德4、2《走艱苦創(chuàng)業(yè)之路》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解理想的含義、分類、崇高理想的重要意義；知道我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想的內(nèi)容及其意義；明白理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗，掌握艱苦奮斗的含義及意義。

2、提升實(shí)現(xiàn)理想的實(shí)踐能力。

3、樹立崇高的理想，認(rèn)同共同理想；培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。【 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：崇高理想對人生的重要作用；艱苦奮斗。難點(diǎn)：艱苦奮斗。【自主學(xué)習(xí)】

1、什么是理想？你的理想是什么？請從社會理想、職業(yè)理想等方面說一說，與大家分享。如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？

2、崇高理想的作用？

3、什么是共產(chǎn)主義社會？

4、共產(chǎn)黨人追求不息的人生目標(biāo)是什么？

5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

6、時代賦予當(dāng)代中國青年的崇高使命？

7、艱苦奮斗的含義：就是為實(shí)現(xiàn) 的目標(biāo)，不畏困苦，堅(jiān)持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的 和一種的。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為。它是人類社會一切文化成果的。它不僅僅是一種艱苦樸素、勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)與生活方式，更強(qiáng)調(diào)一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神面貌和道德品質(zhì)。

8、為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

9為什么說艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證？

10、當(dāng)代中學(xué)生如何培養(yǎng)自己的艱苦奮斗的精神？

補(bǔ)充：

1、理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控、激勵的作用

2、實(shí)現(xiàn)自己 人生的理想的途徑：①人生做出規(guī)劃，規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體。②我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際，對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)之間的距離，推動理想的實(shí)現(xiàn)。③實(shí)現(xiàn)理想，需要腳踏實(shí)地，全力以赴。

3．比較我們的最高理想和共同理想。兩者的區(qū)別與聯(lián)系。

區(qū)別：①從奮斗時問的長短看，最高理想是長期的遠(yuǎn)大的理想，而共同理想是近期的具體理想。共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段。最高理想只有一個，共同理想先后可能有若干個。

②從理想對人生、對社會的指導(dǎo)和促進(jìn)作用看，最高理想的作用是根本的、最持久的，同時也為共同理想的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了方向。

聯(lián)系：兩者都是社會理想，共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的基礎(chǔ)和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)共同理想，必須以最高理想為根本方向。

【合作探究】

1、2011年法國網(wǎng)球公開賽上，中國選手李娜直落兩盤以6：4和7：6戰(zhàn)勝衛(wèi)冕冠軍斯齊亞沃尼，成為亞洲首位大滿貫單打冠軍，實(shí)現(xiàn)了她多年夢寐以求的理想。對此，下列說法錯誤的是

A、體育比賽是實(shí)現(xiàn)理想的捷徑 B、崇高理想是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神力量 C、理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗 D、提高自身素質(zhì)，踏實(shí)努力，就會實(shí)現(xiàn)人生理想

2、當(dāng)前一部分中學(xué)生流行奢華攀比的風(fēng)氣，在一起比誰的服裝貴，誰家的車高檔等。在他們眼里，除了吃喝享受，“神馬都是浮云”。對此，你主為下列觀點(diǎn)中正確的的是 A、艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng) B、艱苦奮斗精神是革命中銀年代特有的，現(xiàn)在已經(jīng)不合時宜了 C、國家要讓人民共享改革開放的成果，吃喝享樂正是響應(yīng)國家號召

D、艱苦奮斗是一種積極健康的生活態(tài)度和精神境界，任何時候朝代都要提倡

3、材料一：胡錦濤指出，歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的。即使將來我們的國家發(fā)達(dá)了，人民的生活富裕了，艱苦奮斗精神也不能丟。

材料二：據(jù)調(diào)查，目前在校中學(xué)生普遍缺乏艱苦奮斗精神，主要表現(xiàn)：生活上，奢侈浪費(fèi)，貪圖享樂；學(xué)業(yè)上，不求上進(jìn)，一無所成；思想上，形不成正確的人生觀、價(jià)值觀，“驕嬌”二氣嚴(yán)重。

閱讀以上材料，回答問題：

1．請你運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識回答：目前，我國人民總體上已經(jīng)達(dá)到小康水平，為什么還要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

①我國的人民的生活雖然達(dá)到了小康水平，但我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、不平衡的，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。

②艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被視為成就事業(yè)的不可少的精神力量，一種崇高的美德，在任何時候都不會過時。在新時期，我們青少年更需要倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能加快全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神作為中華民族的傳統(tǒng)美德，民族精神的重要內(nèi)容，我們青少年必須將其發(fā)揚(yáng)光大。

2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，談一談中學(xué)生應(yīng)如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

3．列舉兩則在你的生活中體現(xiàn)艱苦奮斗精神的事例。【自主檢測】

1、有一只鷹的愿望是飛遍世界，但它成天沉緬于幻想之中，忽略了學(xué)習(xí)覓食的技巧和長途飛行的本領(lǐng)，結(jié)果到老死時，飛遍世界的心愿仍未實(shí)現(xiàn)。這則寓言給我們的人生啟示是()A．要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想 B．要把個人理想和社會理想結(jié)合起來

C．要有艱苦奮斗的精神 D．要將理想付諸腳踏實(shí)地的行動

2、“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”“艱難困苦，玉汝于成。”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。“生于憂患，而死于安樂。”這些格言反映的共同主題是()A．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 B．發(fā)揚(yáng)愛國主義精神 C．應(yīng)當(dāng)學(xué)會過苦行僧的生活 D．思考問題應(yīng)立足國情

3、對漫畫《艱苦奮斗》理解正確的是()①保持艱苦奮斗的作風(fēng)，對我們這個并不十分富裕的國家來說非常重要 ②改革開放以來，人民生活水平有了很大的提高，艱苦奮斗已經(jīng)不適應(yīng)時代的發(fā)展 ③我們鼓勵合理適度的消費(fèi)，絕不是驕奢淫逸 ④應(yīng)加強(qiáng)輿論宣傳，營造艱苦奮斗、節(jié)約光榮的社會氛圍

A．①③④ B．③④ C．①②③ D．①②

4、清華大學(xué)第十五食堂廚師張立勇，上中學(xué)時因貧輟學(xué)，放棄高考外出打工。可他沒

有放棄從小的大學(xué)夢，艱難打工的8年時間里他自學(xué)英語，因通過了英語四、六級考試、托福考試630分而聞名全國。他每天除了工作10小時外，還要自覺英語2小時。吃飯時間是15分鐘，他只花了8分鐘，剩余7分鐘就站在食堂櫥柜旁背英語單詞。現(xiàn)在，他出版了《英語神廚》，發(fā)明了“刷牙英語”??

(1)“英語神廚”張立勇把夢想變成現(xiàn)實(shí)的法寶是什么？

(2)我們每個人都有自己的夢想，你打算怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢想？

【拓展訓(xùn)練】

艱苦奮斗故事會：請同學(xué)們搜集古今中外通過艱苦奮斗克服重重艱難險(xiǎn)阻取得事業(yè)成功創(chuàng)造人生輝煌的事例，先在小組內(nèi)交流，然后每組推薦兩名代表在班上說一說。每位同學(xué)可把故事梗概寫在下面，并總結(jié)出他們的“成功公式”。

人物：

艱苦奮斗事跡梗概：

成功公式：成功= + + +

第二篇：九年級政治4.3第1課時導(dǎo)學(xué)案(無答案) (新版)粵教版

新時代 新要求

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、識記新時代為什么需要新人才？

2、理解國家需要哪些人才？

3、通過學(xué)習(xí)，知道青少年如何適應(yīng)新時代的要求？

二、重難點(diǎn)：

1、新時代需要新人才。

2、青少年如何適應(yīng)新時代的要求。

三、自主學(xué)習(xí)：

1、為什么需要新人才？

（1）人才的作用：

（2）要完成的歷史性任務(wù)：

2、國家需要人才：

國家需要大批人才善于治黨治國治軍的，需要數(shù)以千萬計(jì)的，數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營隊(duì)伍和農(nóng)業(yè)科技隊(duì)伍。

3、國家為青少年成才提供的機(jī)會：

國家正在建設(shè)的社會。

4、青少年如何適應(yīng)新時代的要求？ 我們要不斷提高自身素質(zhì)，要有良好的，要有扎實(shí)寬厚的科學(xué)文化知識和的能力，具備較好的，還要有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5、提高各方面的素質(zhì)的重要意義：

四、小組群學(xué)：

1、有一家跨國公司的總裁對公司新招聘的員工說：你的文憑代表了你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有三個月。要想在我這里繼續(xù)干下去，就必須知道你該學(xué)些什么東西，如果不知道，你的文憑在我這里就會失效。

（1）總裁的說法體現(xiàn)了他對員工提出了什么樣的要求？

（2）上述材料說明現(xiàn)代社會倡導(dǎo)一種什么樣的學(xué)習(xí)觀念？

2、談?wù)勔粋€人為什么要終身學(xué)習(xí)？

五、課堂總結(jié)：

六、教學(xué)反思：

七：課堂鞏固：

（一）不定項(xiàng)選擇題。

1、當(dāng)前,國與國之間的競爭越來越激烈,最關(guān)鍵的是人才的競爭.隨著我國加入WTO,人才的競爭更加激烈.現(xiàn)在,不僅是大學(xué)生,還包括已經(jīng)參加工作的青年同志學(xué)習(xí)熱情高漲.據(jù)調(diào)查了解,北京、上海、廣州、深圳等一些城市的青年學(xué)習(xí)外語的熱潮一浪高過一浪，各種培訓(xùn)班如雨后春筍般興起，如李揚(yáng)瘋狂英語、新東方、走遍美國，還有專門針對白領(lǐng)的華爾街英語等。以上材料充分說明做祖國建設(shè)需要的人才必須（）

A.懂外語

B.不斷提高自身素質(zhì)

C.具有終身學(xué)習(xí)的能力

D.具有創(chuàng)新能力

2、激烈的國際競爭需要人才參與，中國現(xiàn)代化建設(shè)需要人才支持，中國共產(chǎn)黨自身發(fā)展需要人才充實(shí)，中華民族的偉大復(fù)興需要越來越多、越來越優(yōu)秀的人才去實(shí)現(xiàn)。這表明（）

A.人才已經(jīng)成為當(dāng)代科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要資源

B.為青少年施展才華提供了大好機(jī)會

C.每個人都可以成為人才‘

D.人才強(qiáng)國戰(zhàn)略為我國培養(yǎng)了各行各業(yè)的人才

3、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，需要我們造就千千萬萬的高素質(zhì)人才。為此，我們青少年應(yīng)該（）

A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做一個有知識的人才

B.提高自己的思想道德素質(zhì)，做一個品德高尚的人才

C.培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，做一個具有創(chuàng)新能力的人才

D.不斷學(xué)習(xí)，做一個具有終身學(xué)習(xí)能力的人才

（二）簡答題。

材料一：某九年級學(xué)生到勞動力市場進(jìn)行調(diào)查，該市場前來找工作者每天有２.5萬人左右，找到工作的不過百人，究其原因，７０％的打工者無一技之長，連找到工作的１００幸運(yùn)兒中，高中文化程度的僅為１０％，６０％是初中畢業(yè)生。

材料二：“十一五”規(guī)劃規(guī)定國家要重點(diǎn)發(fā)展中等職業(yè)教育，年招生規(guī)模擴(kuò)大到８００萬人。發(fā)展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。改革職業(yè)教育教學(xué)方式，更新教學(xué)內(nèi)容，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，建立彈性學(xué)習(xí)制度。促進(jìn)職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量。

1、材料一說明了什么問題？（初中畢業(yè)生是就業(yè)的主力軍，但就業(yè)困難很大，主要原因在于沒有專業(yè)知識和技能。）

2、材料二說明了什么問題？

（國家通過大力發(fā)展中等職業(yè)教育，讓就業(yè)者盡可能都具有一定的專業(yè)知識和技能，也是國家大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)。）

第三篇：第七課走科教興國之路導(dǎo)學(xué)案1--2

第一框 時代的選擇 導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解我國科技教育的國情，知道與發(fā)達(dá)國家的差距；

2、理解我國實(shí)施科教興國的意義。

重、難點(diǎn)：理解科教興國是時代的正確選擇是重點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)步驟：

[課前延伸]

1、百年大計(jì)，為本。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在，培養(yǎng)全面發(fā)展和具有能力的人。

2、教育水平的高低決定著水平和并最終決定著一個

[課內(nèi)探究]

（學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)）

（1）P77三次科技革命資料說明：一個國家和民族的命運(yùn)與其（2）P78袁隆平的事例說明：是第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力發(fā)展水平和速度，已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素。

（3）P79圖片表明：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展關(guān)鍵在人才。而人才的培養(yǎng)關(guān)鍵靠。（合作探究展示交流）

請歸納：為什么說科教興則國興？

（精講點(diǎn)拔突破疑難）

1、當(dāng)今世界，以和 和，哪個國家就能在競爭中贏得主動。

2、我國科技和教育整體水平不高，制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，使我國在激烈的國際競爭中面臨巨大壓力，必須實(shí)施

戰(zhàn)略，把和放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

3、我國科技教育的整體水平不高，制約著我國的 中面臨著巨大壓力。我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，是（有效訓(xùn)練遷移運(yùn)用）

1、“要堅(jiān)持以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化道路”這體現(xiàn)了我國要（）A、進(jìn)一步加強(qiáng)對國家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控 B、主要依靠人力資源優(yōu)勢發(fā)展經(jīng)濟(jì) C、依靠科技進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展

D、保護(hù)環(huán)境在先，發(fā)展經(jīng)濟(jì)在后

2、在我國，要讓科技在社會生產(chǎn)中更好的發(fā)揮作用，就需要（）A、弘揚(yáng)和培育民族精神，提高公民的思想道德素質(zhì) B、大力、發(fā)展教育事業(yè)，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì) C、推陳出新，批判的繼承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化 D、擴(kuò)大開放，最大限度的引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)

3、（2008煙臺中考題）2008年1月8日，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在京舉行，溫家寶指出：要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，擺在國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心位置。這是因?yàn)椋ǎ〢、科學(xué)技術(shù)是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素 B、加快科技發(fā)展已成為各國政府施政的首要目標(biāo) C、當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是經(jīng)濟(jì)總量的競爭 D、我國科技總體上已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平

4、二戰(zhàn)以后，發(fā)達(dá)國家把科技的發(fā)展和應(yīng)用作為經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”據(jù)統(tǒng)計(jì)，勞動生產(chǎn)率的提高有80%以上是采用新科技取得的。可見（）A、經(jīng)濟(jì)騰飛是科技發(fā)展的基礎(chǔ) B、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

C、科技進(jìn)步只對發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有作用 D、人們的日常生活離不開科技

5、當(dāng)前科技的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)老百性的生活，人們利用網(wǎng)絡(luò)了解時事、查找資料、學(xué)習(xí)文化知識。網(wǎng)絡(luò)拓寬了人們的視野，更新了觀念。由此看出科學(xué)技術(shù)（）A、還會為人類做出更大的貢獻(xiàn) B、破除了迷信，我國已經(jīng)不存在迷信了

C、促進(jìn)了精神文明建設(shè)D、為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富

[課后提升]

6、材料一，2008年9月25日21時04分，我國自行研制的神舟七號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功

發(fā)射。實(shí)現(xiàn)了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越，標(biāo)志著我國成為世界上第三個獨(dú)立掌握空

間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。

材料二，2008年11月7日，慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會在京隆重舉行。（1）你鏈接的知識點(diǎn)：

（2）神七的成功發(fā)射說明了什么？

第二框 創(chuàng)新是關(guān)鍵學(xué)（導(dǎo)學(xué)案）

教師寄語：乘著科學(xué)的翅膀，放飛創(chuàng)新的夢想 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受科技創(chuàng)新、創(chuàng)新的必要性；

2、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

重、難點(diǎn)：爭做創(chuàng)新型人才是重點(diǎn)，感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的必要性是難點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)步驟：

[課前延伸]

1、。[課內(nèi)探究]（學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主學(xué)習(xí)）

1、請判斷;閱讀P83兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，你贊成哪一種觀點(diǎn)？為什么？

2、請歸納：要想真正縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵靠。因?yàn)橹挥邪芽萍歼M(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新能力上，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的。沒有創(chuàng)新，就只能受制于人，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。

3、請回答：為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國采取了那些措施？（合作探究展示交流）

1、請總結(jié)：科技創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造

就一大批型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國落后的局面，提

高全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

2、我國是怎樣積極推進(jìn)教育創(chuàng)新的？

3、請歸納：大力發(fā)展教育的“立交橋”大力實(shí)施

（精講點(diǎn)拔突破疑難）

1、觀察P87漫畫，請討論：我們怎樣做創(chuàng)新型人才？

2、歸航點(diǎn)貝點(diǎn)石成金

原因

科技創(chuàng)新措施 創(chuàng)新是關(guān)鍵原因 教育創(chuàng)新

措施

（有效訓(xùn)練遷移運(yùn)用）

1、寧波貝發(fā)集團(tuán)工程師開發(fā)出一種彈簧筆芯：在筆頭的內(nèi)部加一根比頭發(fā)絲還細(xì)的彈簧，讓彈簧頂住鋼珠，一舉解決了圓珠筆要么冒油、要么干燥的世界級難題。貝發(fā)集團(tuán)研制出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的筆600余款，年產(chǎn)量20億只，全球排第三，國內(nèi)第一。這一事實(shí)說明的道理是①企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于提高產(chǎn)品的數(shù)量②提高自主創(chuàng)新能力，是走中國特色自主創(chuàng)新道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求③企業(yè)不提高創(chuàng)新能力，就很難在國內(nèi)外競爭中把握先機(jī)④我國要把科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵地位（）A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

2、有資料顯示，ipod是美國蘋果電腦公司生產(chǎn)的一款影音播放器，在美國零售價(jià)是300美元，但這個

產(chǎn)品實(shí)際成本只有110美元，早190美元的利潤中生產(chǎn)制造ipod零件的菲律賓和中國臺灣，各得不超過

10美元，中國大陸的組裝工廠，只收3美元，而美國蘋果公司憑“創(chuàng)新”卻得到160美元。這啟示我們

（）

A、外國資本家是靠專利來賺錢的 B、我國應(yīng)采取措施，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)定不移的走中國特色自主創(chuàng)新道路 C、我國的科技水平比較落后 D、科技創(chuàng)新主要是企業(yè)創(chuàng)新 3、2008年11月19日，第五屆中國青少年科技創(chuàng)新獎評選結(jié)果在京揭曉。之所以要設(shè)立青少年科技創(chuàng)新獎，是因?yàn)棰偾嗌倌隂]有任何創(chuàng)新意識②青少年是國家的未來、民族的希望③創(chuàng)新的希望在青年人④青年人思維敏捷，具有創(chuàng)造活力⑤獎勵創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑（）A、①③⑤B、②④⑤C、①②③D、②③④

4、愛因斯坦說：“我沒有特別的天賦，我只有強(qiáng)烈的好奇心”這表明()

A、好奇心是創(chuàng)新的最初動力，是科技發(fā)明的起點(diǎn) B、愛因斯坦完全是靠好奇心取得的成功 C、有了好奇心就會在學(xué)習(xí)、科學(xué)上取得成就 D、任何好奇心對我們的成長都有積極的影響

5、新加坡國立大學(xué)教授劉向陽把中國和新加坡、荷蘭的人才進(jìn)行比較，認(rèn)為中國學(xué)生研讀書本和應(yīng)付考試的能力較強(qiáng)，動手能力較差。這啟示我們要①勤于動腦，勤于動手，積極參加社會實(shí)踐②要善于發(fā)現(xiàn)、提出、和解決問題③創(chuàng)新是人人必備的素質(zhì)④開發(fā)自己的潛能，提高創(chuàng)新能力（）A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

[課后提升]

6、材料一：一段時期，我國出口商品中90%是貼牌產(chǎn)品，紡織品出口占全球服裝貿(mào)易總額24%，但自主品牌不足1%，沒有一個世界品牌。材料二：胡錦濤發(fā)表題為《堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話指出：“到2020年，使我國的自主創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國家的行列，為全面建設(shè)小康社會提供強(qiáng)有力的支撐。”（1）兩則材料分別說明了什么？

（2）談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆鰪?qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)定不移的走中國特色自主創(chuàng)新道路？

（3）請為我國提高自主創(chuàng)新能力獻(xiàn)出自己的錦囊妙計(jì)。

（4）面對中國科技的發(fā)展，我們青少年應(yīng)怎么做？

第四篇：走自立自強(qiáng)之路導(dǎo)學(xué)案

《走自立自強(qiáng)之路》導(dǎo)學(xué)案

課標(biāo)點(diǎn)擊

知道自立的含義、意義及自立的途徑和方法；了解自強(qiáng)的重要表現(xiàn)，理解自強(qiáng)的重要性，明確走向自強(qiáng)的途徑和方法。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：自立對個人成長的重要作用 ；走自強(qiáng)之路

難點(diǎn)：告別依賴，走向自立；人生當(dāng)自強(qiáng)

學(xué)法指導(dǎo)

1、結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際經(jīng)歷和體驗(yàn)，嘗試比較分析總結(jié)；

2、利用案例分析，延伸開拓思維，提高認(rèn)識深度；

3、思辨討論，勇于實(shí)踐。

復(fù)習(xí)過程

整理知識體系

是什么

為什么自己的事情

自己做3.？怎么做

走自立自強(qiáng)

之路

？是什么

描繪自？為什么

強(qiáng)人生

？怎么做

第一項(xiàng)目 自己的事情自己做

基礎(chǔ)知識鞏固

1.自立就是

2.自立的過程是我們程。

3.自立才能走向。

4.自立就要克服。

6.提高自立能力的最基本的途徑就是

合作探究

走進(jìn)生活：小軍報(bào)名參加學(xué)校組織的“吃苦夏令營”。因?yàn)槭堑谝淮坞x開家．他的父母很

不放心，除了絮絮叨叨地講注意事項(xiàng)，還準(zhǔn)備了一大堆東西，從吃的到用的無所不包。小軍對父母說：“你們像我這樣的年齡已經(jīng)獨(dú)身到農(nóng)村插隊(duì)落戶，那時爺爺奶奶也沒有這樣不放心。你們不是常說，那段艱苦的生活是你們?nèi)松袠O寶貴的財(cái)富嗎?現(xiàn)在，我也要邁出這艱難的第一步了，我相信我能走過去。”小軍按照學(xué)校的要求，選擇了一些簡單的生活用品，自己收拾好行裝，第二天早晨不用家長送，不坐出租車，高高興興地與同學(xué)一起步行到車站，踏上了征途。夏令營歸來，小軍的臉曬黑了，身體卻結(jié)實(shí)了。他跟父母講起在夏令營生活的收獲和快樂，全然沒有出現(xiàn)父母擔(dān)憂的不適應(yīng)天氣、不適應(yīng)水土和不習(xí)慣衛(wèi)生條件等問題，倒是學(xué)會了刷碗、洗衣服，學(xué)會了自己照顧自己，還懂得了怎樣與他人相處。

1、小軍參加夏令營有什么收獲？

2、讀了這則小故事,你認(rèn)識到自立有何意義？

3.小軍的故事對你走向自立有何啟發(fā)？

達(dá)標(biāo)演練：

判斷正誤（正確的寫A,錯誤的寫B(tài)）：

1.自立是成年以后的事，我們現(xiàn)在還小，應(yīng)該依賴父母。（）

2.自立就是別人的事情我來做。所以凡事應(yīng)由我做主，老師、家長都不能干預(yù)。（）

3.“衣來伸手，飯來張口”的生活將使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷，最終導(dǎo)致喪失獨(dú)立生活的精神和能力。（）單項(xiàng)選擇：

4.在培養(yǎng)自立能力方面，以下方法不正確的是（）

A、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，從自己對自己負(fù)責(zé)做起

B、立足于當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活中的問題，從小事做起，履行所有的責(zé)任

C、現(xiàn)在主要是培養(yǎng)自立意識，長大后自立能力就自然具備了

D、大膽地投身社會實(shí)踐，在社會生活中不斷實(shí)踐鍛煉

5.要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。同樣，要培養(yǎng)自立能力就要()

A.經(jīng)常想象自立的過程B.多設(shè)想一些自立的措施

C.遇事自己拿主意D.投身社會實(shí)踐進(jìn)行鍛煉

6.自理生活的基本能力有：自主管理自己時間的能力；不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己的能力；運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；與人溝通、說服他人的能力和展示自己、推銷自己的能力。要獲得以上這些能力，必須

①依賴父母好老師的幫助②積極投身到實(shí)踐中去③在生活中反復(fù)鍛煉④樹立遠(yuǎn)大的理想（）

A.②③ B.①②③④C.②③④D.③④

第二項(xiàng)目 描繪自強(qiáng)人生

基礎(chǔ)知識鞏固

這是自強(qiáng)的重要表現(xiàn)。

2.一個人需要

4.自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是

5.一個人走向自強(qiáng)的過程，是的過程。

名言欣賞：真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！——孫莎莎

視頻故事：堅(jiān)強(qiáng)女孩孫莎莎

思考：

1、孫莎莎的經(jīng)歷感動了我們，我們要向他學(xué)習(xí)什么？

2、為什么向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)？

3、“真正的強(qiáng)者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人！”你打算怎樣向?qū)O莎莎學(xué)習(xí)？（至少三個方面）

達(dá)標(biāo)演練

判斷正誤

1.自強(qiáng)是一種精神，一種良好是道德，對一個人的成長有著巨大的促進(jìn)作用。（）

2.自強(qiáng)的人是沒有弱點(diǎn)的。（）

3.只要跟著自己的興趣走，就能走上自強(qiáng)之路。（）單項(xiàng)選擇：

4.當(dāng)代的“保爾”朱彥夫憑四肢全無的殘軀，以驚人的毅力頑強(qiáng)生活，不僅生活完全自理，還學(xué)會了讀書寫字，并寫出30萬字的長篇小說《極限人生》。這一事例說明（）

A.挫折對于強(qiáng)者來說是好事B.自強(qiáng)者不怕困難積極進(jìn)取

C.條件越艱苦，成功的可能性就越大D.殘疾人都是自強(qiáng)的人

5.據(jù)調(diào)查，有清晰而長期目標(biāo)的人，多年后幾乎都成了社會各界的頂尖人物；那些沒有目標(biāo)的人，各方面都很不如意，有的還常常失業(yè)。可見，_____是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)。()

A．善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn) B．認(rèn)識自己的長處 C．根據(jù)興趣確定方向 D．為理想執(zhí)著追求 不定項(xiàng)選擇

6.世界著名的盲聾作家、社會活動家海倫·凱勒，從小生活在一個沒有聲音、沒有光明的世界里。在老師的幫助下，堅(jiān)強(qiáng)的海倫學(xué)會了說話、讀書，通曉好幾個國家的語言，成為著名作家。另外她還積極投身于社會公益事業(yè)，為社會進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。這說明（）

A.自立者才能走向自強(qiáng)之路B.自強(qiáng)者能積極進(jìn)取，不斷超越自己

C.自強(qiáng)者能努力完善自己，積極服務(wù)社會D.只有出生于苦難當(dāng)中，人才能學(xué)會自強(qiáng)

7.溫家寶總理在慰問汶川地震受災(zāi)群眾時說：“要昂起不屈的頭顱，挺起不屈的脊梁，燃起那顆熾熱的心。為了明天，充滿希望的向前邁進(jìn)！”這說明人們面對災(zāi)難要

A.有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈不撓的精神B.自立自強(qiáng)，拒絕外援

C.發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神D.具有樂觀向上的人生態(tài)度

第五篇：九年級思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課 走科教興國之路

九年級思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國之路

課

件www.tmdps.cn 九年級思想品德復(fù)習(xí)教學(xué)案第7課

走科教興國之路

一、知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：

科教興則國興

時代的選擇

面對競爭與差距

走科教興國之路

科技創(chuàng)新

趕超一流

創(chuàng)新是關(guān)鍵

教育創(chuàng)新

人才蔚起

二、基礎(chǔ)知識：、為什么要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)？（科技的重要性）

（頁）

答：（1）實(shí)踐證明，一個國家和民族的命運(yùn)與其

的發(fā)展息息相關(guān)，一個國家，一個民族如果輸?shù)袅丝萍迹簿洼數(shù)袅宋磥怼?/p>

（2）

是第一生產(chǎn)力，它決定著 的發(fā)展水平和速度。一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)明，往往能創(chuàng)造出巨大的 和

。今天，科學(xué)技術(shù)日益滲透到經(jīng)濟(jì)和社會生活的各個領(lǐng)域，促使經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，給社會生活

帶來巨大變化。

已成為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的因素。

2、教育的地位及作用如何？（頁）

答：百年大計(jì)，教育為本。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在。

是一個國家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)主要靠

。教育的根本任務(wù)是

。當(dāng)今世界，教育越來越成為提高一個國家 的基礎(chǔ)，教育水平的高低決定著，決定著，并最終決定著。

必須對科技、教育、人才三者的關(guān)系有一個清醒的認(rèn)識。

3、當(dāng)今世界，以

和

為核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪個國家掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和人才資源，哪個國家就能在競爭中贏得主動。（頁）

4、目前我國的科技與教育的差距：（頁）

建國以來，特別是黨的十一屆三中全會后，我國科技、教育事業(yè)取得了輝煌成就，在生命科學(xué)、生物技術(shù)、能源、載人航天等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，各級各類教育也有了長足發(fā)展。但

看，我國科技和教育的發(fā)展水平還

，與發(fā)達(dá)國家相比還有。

我國科技教育相對落后的狀況逼迫我們必須做出正確的選擇。

5、我國為什么要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略？（頁）

答：我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，使我國在

面臨著巨大壓力。為了縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據(jù)有利地位，就必須實(shí)施

戰(zhàn)略，把

放在 的戰(zhàn)略地位。大力發(fā)展科技，尤其是，可以提高我國的國際科技競爭力；大力發(fā)展教育，才能提高我國國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮摹Ｎ覈鴮?shí)施

戰(zhàn)略，是時代的正確選擇。

6、為什么要鼓勵科技創(chuàng)新？（頁）

答：

是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是

。我國是一個發(fā)展中國家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，無疑是一個重要的途徑。但是，要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是靠

。因?yàn)橹挥邪芽萍歼M(jìn)步的基點(diǎn)放在增強(qiáng)，才能實(shí)現(xiàn)我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權(quán)。沒有，就要受制于人，沒有

，就不可能趕超發(fā)達(dá)國家。

7、為實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，我國正在從新世紀(jì)中國發(fā)展的戰(zhàn)略需要出發(fā)，瞄準(zhǔn)世界科技發(fā)展的前沿，確定新的科技發(fā)展目標(biāo)，充分發(fā)揮 的創(chuàng)新主體作用，加速培養(yǎng)創(chuàng)新人才，并采取一系列重大措施，全面增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。（頁）

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國力競爭的決定性因素，自主創(chuàng)新是支撐一個國家崛起的筋骨。解決我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的突出問題，根本要靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新。科技的靈魂在創(chuàng)新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。

8、為什么要進(jìn)行教育創(chuàng)新？（頁）

答：科技創(chuàng)新，為本。

是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，才能造就一大批創(chuàng)新型人才，為科技創(chuàng)新提供強(qiáng)有力的支持；才能從根本上扭轉(zhuǎn)我國教育落后的局面，提高全民族的 和。

9、教育體制改革的措施有哪些？（頁）

答：大力發(fā)展，為人才的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；構(gòu)建

、和 的“立交橋”，為人才成長拓寬渠道；大力實(shí)施

，深化課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的、和。

要樹立人才資源是第一資源的觀念，加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人員和一大批拔尖的創(chuàng)新人才，積極營造人才輩出、人盡其才的社會氛圍。

0、我們每個人都希望自己將來能成為國家所需要的 人才，為此，在學(xué)習(xí)生活中就要從轉(zhuǎn)變

做起。符合素質(zhì)教育，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)方式主要有

、、等，我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，找到適合自己的 和

，進(jìn)行

學(xué)習(xí)。（頁）

1、創(chuàng)新就在我們身邊，就在我們的 中。創(chuàng)新是

、的行動，是

、人生追求。（頁）

創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利，是我們每個人都應(yīng)該和能夠做到的。我們應(yīng)在日常學(xué)習(xí)生活中勇于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

2、青少年怎樣爭做創(chuàng)新型人才？

答：一是要在學(xué)習(xí)生活中從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式做起，勤于動腦動手，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維，進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，而是要從日常學(xué)習(xí)生活中做起，做到有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。

3、科教興國，學(xué)子任重。當(dāng)今社會是

社會，是人們的普遍觀念。我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能在人生的征途中有所作為，為國家的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出自己貢獻(xiàn)。（頁）

三、鞏固練習(xí)：、XX年1月9日至11日，全國科學(xué)技術(shù)大會在北京舉行，胡錦濤香火锝國家最高科學(xué)技術(shù)獎的葉篤正和吳孟超頒發(fā)獎勵證書和獎金。國家重獎科技人員的這一舉措（）

①說明黨和政府尊重科學(xué)、尊重知識、尊重人才②說明黨和國家積極實(shí)施科教興國戰(zhàn)略

③說明黨和政府把發(fā)展科技事業(yè)作為一切工作的重心來抓④有利于維護(hù)社會公平

A、①②③

B、①②④

c、②③④

D、①③④

2、上題中的舉措對我們青少年的啟示是（）

A、要把個人的榮譽(yù)作為自己追求的最高目標(biāo)

B、只有杰出的科學(xué)家才對社會有貢獻(xiàn)

c、要努力學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神

D、我國職業(yè)分工存在高低貴賤之分

3、在擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的生產(chǎn)技術(shù)方面，我們生產(chǎn)的汽車品牌90%是國外的，我們的機(jī)床生產(chǎn)技術(shù)70%是國外的，我們的藥品生產(chǎn)專利的90%是國外的，這說明（）

A、要想真正的縮小差距，趕超發(fā)達(dá)國家，關(guān)鍵是靠引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)

B、中華民族缺少創(chuàng)新精神

c、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

D、我國的科技創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步提高

4、上世紀(jì)初，西方發(fā)達(dá)國家科技對生產(chǎn)力發(fā)展的貢獻(xiàn)率只有18%左右，而現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到80%，這表明（）

A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

B、發(fā)達(dá)國家對科學(xué)技術(shù)非常依賴，勞動者已經(jīng)不再重要

c、百年大計(jì)，教育為本

D、發(fā)達(dá)國家科技發(fā)展迅速，其他方面發(fā)展落后

5、下列對教育的認(rèn)識正確的是（）

①人才的培養(yǎng)主要靠教育②教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生③教育水平的高低決定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量④教育是提高一個國家創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)⑤教育最終決定著一個國家和民族的興衰成敗

A、①②③④⑤

B、③④⑤

c、②④⑤

D、②③④

6、XX年，某市中考招生繼續(xù)實(shí)行優(yōu)錄政策，其中包括對在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動中取得優(yōu)異成績的初中畢業(yè)生給予加分錄取。這一規(guī)定意味著（）

①創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)今社會對人才的客觀要求②該市重視培養(yǎng)人才，鼓勵創(chuàng)新

③該市中考重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的考查④學(xué)習(xí)書本知識并不重要，重要的是參加社會實(shí)踐活動

A、①③④

B、①②③④

c、②③④

D、①②③

7、材料一：XX年1月9日，第四次全國科技大會在北京隆重舉行。黨和國家重獎為國家科技事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。胡錦濤發(fā)表了題為《堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。講話中強(qiáng)調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科技的戰(zhàn)略基點(diǎn)；就是大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。

材料二：十屆人大四次會議通過的《政府工作報(bào)告》指出，要以建設(shè)創(chuàng)新型國家為目標(biāo)，加強(qiáng)國家創(chuàng)新體系建設(shè)。

（1）

黨和國家重獎科技工作者，建設(shè)創(chuàng)新型國家的依據(jù)是什么？

（2）

請你列舉我國在科技、制度、理論、體制方面的創(chuàng)新實(shí)例。

（3）

作為國家的小主人應(yīng)立志為提高我國自主創(chuàng)新能力作貢獻(xiàn)，這里請你為自己制定一個培養(yǎng)創(chuàng)新能力的行動計(jì)劃。

8、材料一：據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國家科技對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率已由20世紀(jì)初的2%—20%上升到90年代的70%—80%。

材料二：

三國科技實(shí)力對照表

國家

美

日

中

分值

00

89.3

58.57

三國符合科學(xué)條件的人口比例表

國家（地區(qū)）

美

歐盟

中

占總?cè)丝诒壤?/p>

6.9%

4.4%

0.3%

材料三：從XX年起，為了大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)我國生產(chǎn)力發(fā)展跨越，黨中央、國務(wù)院局定設(shè)立國家最高科學(xué)技術(shù)獎。

（1）

材料一、二分別表明了什么？

（2）

材料三表明我國正在實(shí)施什么戰(zhàn)略？

（3）

你認(rèn)為如何提高我國民族創(chuàng)新能力？

9、袁隆平院士突破經(jīng)典理論的禁區(qū)，提出水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。從推廣種植雜交水稻以來，已累計(jì)增產(chǎn)5000億公斤。袁隆平被人們稱贊為“一粒種子改變了世界”和“一個名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”。

（1）“一粒種子改變了世界”和“一個名字創(chuàng)造了1000億元價(jià)值”，這說明了哪些道理？

（2）袁隆平的成功對我們有什么啟示呢？

（3）我們青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？

10、為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，鼓勵同學(xué)們參加創(chuàng)新實(shí)踐，某校決定開展一次“科技活動周”活動，請你參加并完成以下活動：

（1）

請你為“科技活動周”設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語。

（2）

為了使這次“科技活動周”搞得生動活潑、內(nèi)容充實(shí)，請你設(shè)計(jì)三種活動方式。

（3）

請你圍繞你社會的一種活動方式，談?wù)勀愦蛩銥殚_展這一活動作怎樣的準(zhǔn)備。

（4）

請你為這次“科技活動周”活動撰寫一份總結(jié)性發(fā)言提綱。

課

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