第一篇：略議企業(yè)文化與思想政治工作的關(guān)系

略議企業(yè)文化與思想政治工作的關(guān)系

【摘要】 隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善，如何使企業(yè)成為真正的市場主體成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，本文在闡述企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作基本概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了企業(yè)思想政治工作對企業(yè)發(fā)展的重要性以及他們之間的關(guān)系，并對有關(guān)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展方向作了積極的探討。

【關(guān)鍵詞】 企業(yè)文化 思想政治工作 關(guān)系

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代企業(yè)競爭突出表現(xiàn)為企業(yè)文化的競爭。當(dāng)前，我國企業(yè)對文化建設(shè)普遍不夠重視，缺乏成熟的企業(yè)文化，而隨著社會轉(zhuǎn)型與企業(yè)轉(zhuǎn)制的深入，企業(yè)思想政治工作的主導(dǎo)地位也不復(fù)存在。有鑒于此，如何理解企業(yè)文化、怎樣認(rèn)識思想政治工作在企業(yè)發(fā)展中的地位和作用，以及怎樣加強(qiáng)兩者的融合是本文探討的主要內(nèi)容。

一、企業(yè)文化與企業(yè)思想政治教育的相關(guān)概念

所謂企業(yè)文化就是“企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中培育形成的共同價(jià)值觀體系及其表現(xiàn)形式的總和”，它包括精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面，優(yōu)秀的企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的核心動力。企業(yè)思想政治工作就是指“企業(yè)自身開展的、對職工進(jìn)行以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和職工素質(zhì)為核心的思想教育活動。”思想政治工作是企業(yè)成長的航向坐標(biāo)。企業(yè)文化與企業(yè)思想政治工作相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

企業(yè)文化包含了道德的力量、理念的力量和心理的力量，這三種力量是企業(yè)文化的優(yōu)勢，是約束和激勵(lì)企業(yè)員工的價(jià)值理念。它是一種企業(yè)理念、企業(yè)精神、企業(yè)氛圍，更是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)戰(zhàn)勝困難，取得勝利的無形力量。企業(yè)要生存和發(fā)展就必須從企業(yè)文化中尋求更科學(xué)、更完整和更系統(tǒng)的管理方式。所以當(dāng)代企業(yè)要想在自己的領(lǐng)域獲得長足發(fā)展，就必須開發(fā)具有自己特色的企業(yè)文化。

“企業(yè)思想政治工作是企業(yè)在黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，用思想政治教育的手?jǐn)噢D(zhuǎn)變企業(yè)職工思想樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，積極調(diào)動職工的工作熱情，提高職工思想政治素質(zhì)的實(shí)踐活動。”目前，總的來說，我國企業(yè)員工的思想政治素質(zhì)是好的，大多數(shù)員工能夠樹立正確的價(jià)值觀，有堅(jiān)定的理想信念，有敬崗愛業(yè)、服務(wù)社會的精神。但是，隨著社會競爭的日益激烈，企業(yè)職工面臨著晉升、工作、生活等多方面的壓力，他們的思想觀念、價(jià)值取向產(chǎn)生了消極化傾向，理想信念動搖、政治意識淡化、各種矛盾和心理問題不斷涌現(xiàn)，這極大地影響了企業(yè)內(nèi)部的穩(wěn)定，制約了企業(yè)的健康發(fā)展。因此，企業(yè)思想政治工作特別要注重人文關(guān)懷，從企業(yè)員工的利益出發(fā)，切實(shí)解決好企業(yè)員工最關(guān)心、最貼近、最直接的問題。

二、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的區(qū)別

1、范疇不同

企業(yè)文化建設(shè)是一種經(jīng)濟(jì)文化，是一種管理理論和管理方法，具有明顯的管理性和經(jīng)濟(jì)性，屬于經(jīng)濟(jì)范疇。企業(yè)文化建設(shè)通過對員工的價(jià)值追求進(jìn)行引導(dǎo)，使員工把自己的目標(biāo)同企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合起來，自覺把個(gè)人目標(biāo)同化成企業(yè)目標(biāo)，從而喚起員工的工作熱情，形成企業(yè)的向心力，使整個(gè)企業(yè)形成一種具有共同價(jià)值理念的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，最大限度地發(fā)揮各種生產(chǎn)要素的作用，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而我國企業(yè)思想政治工作是以馬克思主義、中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，對廣大員工進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃的思想政治教育，從而使他們樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有鮮明的政治性，是一種政治文化，在本質(zhì)上屬于政治工作范疇。以上是二者范疇上的不同。

2、內(nèi)涵不同

企業(yè)文化包括了精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個(gè)層次的基本內(nèi)涵，是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的有關(guān)企業(yè)的有形的和無形的文化，是企業(yè)的代表和符號，是企業(yè)的基本價(jià)值理念，具體包括企業(yè)的經(jīng)營理念、企業(yè)的宗旨、企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、企業(yè)的各種物質(zhì)設(shè)施等等，企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心，是企業(yè)運(yùn)行的中樞。而思想政治教育的內(nèi)容包括：思想政治教育，如馬克思基本理論教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、社會主義核心價(jià)值觀教育等；民主法制教育，普及民主法制的基本知識，使全體員工能夠懂法守法；針對個(gè)別職工所進(jìn)行的思想政治教育。以上是二者內(nèi)涵上的不同。

3、工作方法不同

企業(yè)文化建設(shè)強(qiáng)調(diào)的是“共識原則”，這是由企業(yè)文化的本質(zhì)所決定的，企業(yè)文化建設(shè)的主體是企業(yè)的全體職工，良好的企業(yè)文化氛圍，是通過企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的倡導(dǎo)、企業(yè)員工的配合形成的，一旦企業(yè)員工擁有了共同的價(jià)值觀念，企業(yè)就有了強(qiáng)大的凝聚力和感召力，職工就會自覺地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)而奮斗，它的工作方法主要是在潛移默化中進(jìn)行，通過良好的企業(yè)文化氛圍來感染員工，激勵(lì)員工。而思想政治工作主要是在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，通過專職兼職相結(jié)合，黨政工團(tuán)齊抓共管的方式，對企業(yè)員工進(jìn)行的理想信念教育、價(jià)值觀教育和職業(yè)道德教育等等系統(tǒng)的教育。這是二者在工作方法上的不同。

三、企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的聯(lián)系

首先，企業(yè)文化建設(shè)為思想政治工作提供了載體。企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中培育形成的共同價(jià)值觀體系，它有效地將思想政治工作和精神文明建設(shè)與企業(yè)的經(jīng)營管理有機(jī)地結(jié)合起來，為新時(shí)期思想政治工作提供了載體。企業(yè)實(shí)施文化管理、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)的過程，實(shí)際上就是企業(yè)用企業(yè)文化、企業(yè)精神來教育和引導(dǎo)職工實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的過程。在企業(yè)文化的感染下，企業(yè)上下能形成一股合力，擁有共同的目標(biāo)，樹立共同的企業(yè)價(jià)值理念。由此我們可以看出，企業(yè)文化內(nèi)在地包含了思想政治工作和精神文明建設(shè)的部分，所以企業(yè)文化建設(shè)搞的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)思想政治工作的開展和建設(shè)。以企業(yè)文化為載體，開展思想政治工作，使人人參與，形成每一名職工都是思想政治工作者，也是思想政治工作對象，使思想政治工作貼近時(shí)代脈搏，把握職工心理，使思想政治工作更富于人文精神，更具有文化內(nèi)涵。

其次，企業(yè)思想政治工作為企業(yè)文化建設(shè)提供了方向。思想政治工作可以掃除經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的精神障礙，增強(qiáng)人們的道德意識和法治觀念，使企業(yè)形成良好氛圍，保證企業(yè)文化的發(fā)展方向。現(xiàn)代企業(yè)文化重視人的作用，企業(yè)思想政治工作可以借鑒企業(yè)文化理論，拓寬思想政治工作的思路，豐富思想政治工作的內(nèi)容，使思想政治工作更能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時(shí)，職工對企業(yè)文化的認(rèn)識，要靠正確有效的思想政治工作去統(tǒng)一；企業(yè)精神、經(jīng)營理念等共同價(jià)值取向的培育、提煉和升華，要靠強(qiáng)有力的思想政治工作去保證；企業(yè)文化的發(fā)展進(jìn)步，要靠思想政治工作去推動促進(jìn)。加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作，有助于企業(yè)價(jià)值觀的確立、企業(yè)精神的培育和職工素質(zhì)的提高，有助于企業(yè)正確處理企業(yè)與國家、職工、社會的利益關(guān)系，保證企業(yè)文化建設(shè)沿著正確的方向健康發(fā)展。

四、企業(yè)文化與思想政治工作的融合

目前，發(fā)揮企業(yè)文化與思想政治工作的融合效應(yīng)，企業(yè)需從以下三個(gè)方面入手。第一，企業(yè)要轉(zhuǎn)換管理方式。企業(yè)文化建設(shè)不僅包含了企業(yè)的精神文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和物質(zhì)文化建設(shè)，還包含有企業(yè)的制度文化建設(shè)，眾所周知，制度是帶有強(qiáng)制性和約束力的，企業(yè)制度是對企業(yè)的每一個(gè)員工的硬性規(guī)定，帶有剛性，借助剛性管理，可以對員工進(jìn)行制度約束，使之更適應(yīng)企業(yè)文化建設(shè)的要求。但是，企業(yè)僅憑剛性管理是無法長久發(fā)展的，思想政治工作方式要求企業(yè)進(jìn)行柔性管理。在現(xiàn)代社會多元化背景下，企業(yè)職工的主體意識逐漸增強(qiáng)，個(gè)人價(jià)值取向顯現(xiàn)出差異性與復(fù)雜性。這些變化要求企業(yè)思想政治工作走向人性化的方式，通過先進(jìn)的價(jià)值觀教育來使員工提升自我。柔性管理本質(zhì)上是一種人性化管理，它采用非強(qiáng)制性方式，在員工心目中把組織的意志變?yōu)樽杂X行動，實(shí)現(xiàn)員工的自我管理。

第二，企業(yè)要加強(qiáng)對員工的道德教育和目標(biāo)教育。道德教育是企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作有機(jī)結(jié)合的重要內(nèi)容之一。企業(yè)精神是企業(yè)文化的核心，而企業(yè)精神是通過企業(yè)員工的道德水準(zhǔn)和道德風(fēng)貌來體現(xiàn)的，所以，培養(yǎng)企業(yè)精神，離不開道德教育。同時(shí)，道德教育又是思想政治工作的基本內(nèi)容，所以，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與思想政治工作的融合，就必須通過道德教育來優(yōu)化員工的思想道德意識。

除此之外，企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)對員工的目標(biāo)教育。企業(yè)發(fā)展目標(biāo)不僅是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作有機(jī)結(jié)合的重要內(nèi)容之一。對于企業(yè)，無論是企業(yè)文化建設(shè)，還是企業(yè)思想政治工作建設(shè)，其目標(biāo)都是為了獲得企業(yè)利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，對于企業(yè)是這樣，對于企業(yè)的員工也同樣如此，他們有著共同的價(jià)值訴求。所以企業(yè)可以通過經(jīng)常性的目標(biāo)教育來使員工增強(qiáng)對企業(yè)的歸屬感，自覺認(rèn)同企業(yè)文化，自覺加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。

第三，企業(yè)應(yīng)發(fā)揮好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶頭作用。通過領(lǐng)導(dǎo)帶動來推動企業(yè)文化與思想政治工作的融合。“企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不僅是企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作有機(jī)結(jié)合的倡導(dǎo)者，還應(yīng)該是模范的實(shí)踐者。在一定意義上，企業(yè)文化是經(jīng)營者文化，企業(yè)思想政治工作也體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營者的人格魅力。二者有機(jī)結(jié)合所產(chǎn)生的現(xiàn)代文化則是現(xiàn)代企業(yè)的靈魂，企業(yè)家則是這一靈魂的塑造者。”所以，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，不但應(yīng)該積極建設(shè)企業(yè)文化，完善企業(yè)的思想政治工作，更應(yīng)該對自身做出嚴(yán)格要求，自覺做企業(yè)文化和企業(yè)思想政治工作的倡導(dǎo)者和踐行者，為企業(yè)員工樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

綜上所述，企業(yè)文化同思想政治工作密切相關(guān)，企業(yè)文化建設(shè)有效地將思想政治工作和精神文明建設(shè)與企業(yè)的經(jīng)營管理有機(jī)地結(jié)合起來，為思想政治工作提供了載體，而思想政治工作可以提高企業(yè)員工的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)企業(yè)員工形成良好的職業(yè)道德精神，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的精神支持和思想保證，因此兩者互為條件，相輔相成。了解兩者在企業(yè)發(fā)展中的重要地位，充分發(fā)揮其在促進(jìn)企業(yè)核心競爭力提升過程中的作用，這是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必由之路，也是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展的必然選擇。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 伍愛、黃瑞榮：現(xiàn)代企業(yè)管理[M].廣州：暨南大學(xué)出版社，2004.[2] 賈必勝：淺談思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2009（5）.[3] 曹睿：企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作相融合的研究[D].東北石油大學(xué)，2013.（責(zé)任編輯：張瑤瑤）

第二篇：戰(zhàn) 略 合 作 協(xié) 議 書

戰(zhàn) 略 合 作 協(xié) 議 書

甲方：陜西省合陽縣人民政府 乙方：中鐵建工集團(tuán)有限公司

一、協(xié)議雙方簡介

甲方位于陜西省渭南市東北部，近年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭迅猛，基礎(chǔ)設(shè)施投資規(guī)模逐年增加。

乙方為大型建筑央企，是世界500強(qiáng)企業(yè)中國中鐵股份有限公司獨(dú)資控股成員企業(yè)。集團(tuán)公司所屬的分子公司、業(yè)務(wù)遍布全國各地，綜合實(shí)力強(qiáng)、技術(shù)力量雄厚、社會影響力大。

乙方主營業(yè)務(wù)為施工總承包、房地產(chǎn)開發(fā)等，具有房屋建筑工程施工總承包特級和鐵路工程施工總承包特級雙特級資質(zhì)，具有設(shè)計(jì)甲級、市政公用工程一級、機(jī)電安裝工程一級、地基與基礎(chǔ)工程一級、建筑裝修裝飾一級、鋼結(jié)構(gòu)工程一級、起重設(shè)備安裝工程一級和鐵路鋪軌架梁一級等多項(xiàng)資質(zhì)。

二、鑒于甲乙雙方通過前期溝通、考察合作已建立了良好的— 1 — 互信關(guān)系，雙方均希望強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)合作，擴(kuò)展合作領(lǐng)域，經(jīng)雙方友好協(xié)商，就今后雙方的戰(zhàn)略合作事宜達(dá)成如下共識：

1、乙方將甲方列為重要戰(zhàn)略合作伙伴，將所承接的甲方所有工程納入集團(tuán)重點(diǎn)工程,重點(diǎn)管理。在技術(shù)、人員、設(shè)備諸方面予以最大支持，保證做到安全、環(huán)保、優(yōu)質(zhì)、按時(shí)交付，將每一個(gè)項(xiàng)目都打造成精品工程。

2、乙方將利用自身優(yōu)勢，在甲方轄境內(nèi)積極以最優(yōu)惠價(jià)格參與各類基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，同時(shí)為甲方提供必要的技術(shù)資金支持。

3、乙方愿意在互利互惠基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮在甲方轄境內(nèi)進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)投資，并充分考慮甲方實(shí)際，靈活建設(shè)資金支付方式。

4、甲方將乙方列為重要戰(zhàn)略合作伙伴，在甲方投資的工程建設(shè)項(xiàng)目上與乙方進(jìn)行友好協(xié)作，在同等條件下優(yōu)先選擇乙方總承包。

5、甲方利用自身優(yōu)勢在國家政策及法律允許的基礎(chǔ)上，為乙方在投資、工程建設(shè)等領(lǐng)域提供便利條件，并提供稅收、財(cái)政等優(yōu)惠政策。

6、甲乙雙方愿意建立高層互訪制度，定期就上述合作事宜進(jìn)— 2 — 行深入洽談。

7、本協(xié)議書一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)二份。

8、其他未盡事項(xiàng)由甲乙雙方友好協(xié)商確定。

9、本協(xié)議書自雙方蓋章簽字后生效。（以下無正文）

甲方：陜西省合陽縣人民政府（蓋章）

負(fù)責(zé)人

乙方：中鐵建工集團(tuán)有限公司（蓋章）法定代表人

或委托代理人：（簽字）或委托代理人（簽字）：

協(xié)議簽訂日期：

****年**月**日

第三篇：略議小學(xué)低年級寫話教學(xué)

略議小學(xué)低年級寫話教學(xué)

抓好小學(xué)低年級階段的寫話教學(xué)對學(xué)生今后寫作能力的提升和發(fā)展具有重要的基礎(chǔ)性意義。新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)低年級寫話教學(xué)提出了明確的要求：“寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍的認(rèn)識和感想。”基于對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解和思考，筆者從觀察生活、激發(fā)想象、課外閱讀、創(chuàng)設(shè)情境四個(gè)方面，就小學(xué)低年級寫話教學(xué)談幾點(diǎn)實(shí)踐與探索。

一、融入社會，觀察生活，積累素材

沒事可寫、無話可說是低年級學(xué)段學(xué)生寫話時(shí)的最大困難。究其深層原因是小學(xué)生活動空間的局限，缺乏對生活的發(fā)現(xiàn)、觀察和認(rèn)識。因此，教師要特別重視讓學(xué)生多接觸生活，融入社會，激發(fā)寫話興趣，指導(dǎo)學(xué)生做有心人，觀察生活、體驗(yàn)生活、感悟生活。有效地拓展學(xué)生寫話的空間，廣泛地積累寫話的素材。觀察是學(xué)生認(rèn)識世界的重要方法之一。學(xué)會觀察，形成觀察習(xí)慣，可以有效地訓(xùn)練學(xué)生的思維，提高學(xué)生的寫話能力。教師在選取學(xué)生觀察對象的時(shí)候，要考慮到他們的年齡和心理特點(diǎn)，可以選取他們感興趣的可愛的小動物、大自然中的美景、新穎別致的玩具等。教師要鼓勵(lì)學(xué)生面對選中的觀察對象練習(xí)說話表述，并有針對性和啟發(fā)性地進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，以提高學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力，然后要求學(xué)生寫出自己所說的話。這樣的觀察訓(xùn)練學(xué)生參與的積極性很高，也比較容易掌握觀察的方法，更使學(xué)生懂得了寫話不能空洞無物，而且要有條理。比如，教師可以讓學(xué)生各自準(zhǔn)備一樣喜歡的東西，請學(xué)生認(rèn)真觀察后，先在小組里介紹這樣?xùn)|西是什么、形狀如何、怎么制作、有何作用，然后小組推薦一名同學(xué)在全班交流介紹，這樣的訓(xùn)練對學(xué)生寫話能力的提高有很大的促進(jìn)作用。

生活和自然中有著豐富的寫作資源，學(xué)生要觀察、體驗(yàn)、思考、感悟和寫作的素材有許許多多。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的人、事、物，寫下它們的形態(tài)和變化的過程。

二、大膽想象，積極思維，敢于創(chuàng)新

五彩繽紛的兒童世界是由無數(shù)奇異的想象構(gòu)建而成的富有詩意而浪漫的世界。因此，教師要讓想象這“人類思維最美的花朵”在學(xué)生的寫作生活中競相開放。作文和想象有著密切的聯(lián)系，一些諸如科幻小說、寓言故事、童話世界等文體，以及感悟、推測、假想之類題材的作文是需要豐富的想象的。想象作文就是根據(jù)現(xiàn)有的素材，經(jīng)過思考在頭腦中再構(gòu)造出一個(gè)全新的、更豐滿、更科學(xué)、更形象、更離奇、更生動的情節(jié)，使文章的可讀性更強(qiáng)。

小學(xué)生有很豐富的想象力，教學(xué)中教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，大膽想象。例如，在《秋姑娘的信》教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師可以設(shè)計(jì)這樣的問題讓學(xué)生展開想象：“在收到秋姑娘的信后這些朋友會怎么做呢？”學(xué)生在吃透課文精神的基礎(chǔ)上大膽地想象：“收到信后的大雁們在路上格外地小心翼翼，不斷變換隊(duì)形，一會兒以‘一’字形跑步走，一會兒以‘人’字形列隊(duì)前進(jìn)，途中還稍事停頓休整，歷盡艱辛最終平安到家。”這樣的訓(xùn)練與合理想象對寫話大有裨益。

三、有效閱讀，積累語言，雙重提升

低年級階段是鍛煉發(fā)展小學(xué)生寫話能力的最佳時(shí)期。教師要在這“黃金時(shí)期”抓好學(xué)生的語言積累，指導(dǎo)學(xué)生廣泛選讀童話世界、寓言故事、名人列傳、成語故事等類型的課外書籍，這些書籍不但能夠拓展學(xué)生想象的空間，充實(shí)學(xué)生的語言積累，而且在閱讀中還會對學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響與教育。將書本知識轉(zhuǎn)化為自己的知識積累，必須有科學(xué)的閱讀方法，這就需要教師循循善誘，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)真感悟文章的思想內(nèi)涵，仔細(xì)品味文章的寫作方法，摘錄文章中的好詞佳句。這樣的閱讀會使學(xué)生的寫話更豐滿與充實(shí)。長此以往強(qiáng)化對學(xué)生的閱讀與積累訓(xùn)練，就能促使學(xué)生寫話得到質(zhì)和量的雙重提升。

四、創(chuàng)設(shè)情境，訓(xùn)練說寫，踐行大綱

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境既可以使低年級學(xué)生獲得深刻的表象，又可以促進(jìn)他們語言表達(dá)和寫話能力的提高。情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合低年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，例如，針對他們喜歡游戲的特點(diǎn)，讓他們在盡情游戲中獲得體驗(yàn)；低年級學(xué)生愛聽童話故事，可以編成短劇讓他們扮演其中角色，體驗(yàn)故事情感。

學(xué)生書面語言表達(dá)能力的提高是在口語表達(dá)能力提高的基礎(chǔ)上而提高的，教師可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情境，有條理、有層次地練習(xí)說一段或幾段話，或者對課文進(jìn)行復(fù)述，這樣的口語訓(xùn)練，對提高低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力有顯著的作用，也為提高寫話能力打下了良好的基礎(chǔ)。低年級學(xué)生由于年齡與閱歷的限制，他們對事物的觀察顯得膚淺、簡單、甚至不正確。因此，教師要訓(xùn)練學(xué)生以多種形式說出觀察的所見所聞，可以是單獨(dú)說，也可以是一名學(xué)生先說，一名或多名學(xué)生補(bǔ)充說，還可以是相互對說。這樣就可以有效避免他們在說的過程中出現(xiàn)語無倫次、顛三倒

四、條理不清、缺乏中心的情況。以實(shí)現(xiàn)大綱提出的“小學(xué)生能有中心、有條理地口述所見所聞，表達(dá)自己的思想，做到用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動”的目標(biāo)。

（作者單位：江蘇省南通市通州區(qū)川港小學(xué)）

第四篇：工程部與各部門工作關(guān)系說明

工程部與各部門工作接觸及舉例說明

工程部和酒店各部門的工作聯(lián)系都比較密切,會經(jīng)常出現(xiàn)工作上接觸和配合。舉例如下：

客房部：門鎖修理、燈炮更換、床頭集控出毛病后維修、空調(diào)溫

度失控修理、衛(wèi)生間水龍頭、潔具更換等。

餐飲部：上水、下水維修、疏通，煤氣管道、閥門檢查、維修等。營銷部：出租區(qū)域的工作配合及電表抄數(shù)等。

人力資源部：部門員工招聘、部門員工考核、考勤打卡、員工違規(guī)犯

紀(jì)處理等。

保安部：消防設(shè)備的維修，緊急事件協(xié)助處理等。

財(cái)務(wù)部：各類設(shè)備年檢、維修費(fèi)的審核、申報(bào)、能源消耗預(yù)算計(jì)

劃、員工工資申領(lǐng)、財(cái)務(wù)制度執(zhí)行等。

總經(jīng)辦：領(lǐng)受總經(jīng)理工作指示、部門工作計(jì)劃落實(shí)等。

工程部

2003-12-3

第五篇：后勤工作與教學(xué)工作關(guān)系處理

后勤工作與教學(xué)工作關(guān)系處理

xxxxxxxx 學(xué)校后勤管理工作作為學(xué)校管理的重要組成部分，首先要確定后勤工作的指導(dǎo)思想，圍繞重點(diǎn)工作，提高服務(wù)意識，做好教育教學(xué)、師生生活的后勤保障工作，解決師生的后顧之憂，讓老師以旺盛的精力和充沛的體力投入到教育教學(xué)中去，為學(xué)校的教育教學(xué)保駕護(hù)航。所有后勤工作者要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講實(shí)干，立足本崗，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有了這樣的指導(dǎo)思想，才能和教學(xué)工作配合好，才能發(fā)揮出后勤工作的作用。

由此可見，學(xué)校后勤管理工作對學(xué)校的教育教學(xué)工作具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

1、做好學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證。

俗話說：“兵馬未走，糧草先行”，建設(shè)一所學(xué)校要有必要的物質(zhì)條件。作為學(xué)校后勤管理部門，不僅從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行，而且它還可以為師生創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使其專心致志地從事學(xué)習(xí)和工作。如果沒有學(xué)校后勤管理的配合與合作，學(xué)校的教育教學(xué)工作就失去了物質(zhì)保障。

2、做好學(xué)校后勤管理工作有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

優(yōu)美怡人的校園環(huán)境本身就是一種教育資源，它有助于陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體感等美德。學(xué)校各類教育教學(xué)設(shè)施的管理良好，也有助于學(xué)生形成向往學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識面的濃厚興趣、從而發(fā)展學(xué)生的智能。各種設(shè)備配臵科學(xué)、符合標(biāo)準(zhǔn)，都有助于學(xué)生良好生理、心理的健康發(fā)展，如寬敞明亮的校舍教室、整潔衛(wèi)生的食堂伙食、規(guī)范高效的安全衛(wèi)生制度等。同時(shí)，學(xué)校后勤工作人員的工作態(tài)度和行為，對學(xué)生也起著潛移默化地教育作用。所以，做好學(xué)校后勤管理工作，使其真正發(fā)揮管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的意義。

3、做好學(xué)校后勤管理工作有利于調(diào)動教師的積極性。

積極改善教師的工作條件和生活條件，解除他們的后顧之憂，這是調(diào)動教師積極性的重要舉措。做好對教師的后勤服務(wù)工作，使他們 能集中精力和時(shí)間搞好教育教學(xué)工作，這不僅是教師工作的需要，同樣也是教師情感和自我實(shí)現(xiàn)的需要。

4、做好學(xué)校后勤管理工作有利于提高教育資源的效益。

學(xué)校后勤管理不僅是為學(xué)校提供必要的物質(zhì)條件，更重要的是要認(rèn)真研究和整合有限的財(cái)、物、環(huán)境等要素，使其發(fā)揮增值效應(yīng)，更好地為學(xué)校的工作目標(biāo)服務(wù)，這才是學(xué)校后勤管理工作的根本目的。

常運(yùn)轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量的高低很大程度上與后勤服務(wù)有關(guān)。后勤從屬于教學(xué)，但教學(xué)也離不開后勤服務(wù)，可見，后勤服務(wù)在教學(xué)中的重要作用。“兵馬未動，糧草先行 ”。后勤軍隊(duì)在整個(gè)學(xué)校發(fā)展中的作用是顯而易見的。因?yàn)槿魏我粋€(gè)學(xué)校都離不開最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)。校舍的建設(shè)和維護(hù)，設(shè)備的購臵、維修和保養(yǎng)，綠化，衛(wèi)生，安全，經(jīng)費(fèi)的籌集、分配和使用及辦學(xué)所必需的各項(xiàng)服務(wù)等，這些都是開展教學(xué)活動的基本條件，而這些條件又都?xì)w屬于后勤工作。

優(yōu)質(zhì)的后勤管理和服務(wù)不僅對學(xué)校學(xué)生具有教育作用，還是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證，是充分調(diào)動教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)，后勤工作也是一個(gè)學(xué)校校容校貌的體現(xiàn)。

（一）后勤工作的育人作用

后勤的工作人員雖然沒能像任課教師有很多的機(jī)會跟學(xué)生直接接觸，了解進(jìn)行教育。但后勤人員可以利用同學(xué)生的接觸對學(xué)生進(jìn)行教育以外，還可以通過自己耐心細(xì)致地工作和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)區(qū)感染學(xué)生。后勤工作人員通過自己的辛勤勞動所創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境，也可以對學(xué)生起到潛移默化的熏陶作用。讓學(xué)生在生活德育方面有很大的提高。

（二）后勤工作是學(xué)校德育、智育、體育工作的物質(zhì)保證 德育是一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)之一，后勤工作在學(xué)校德育中的作用是隱性但不可缺的。試想如果教室或宿舍的燈壞了，窗玻璃、桌椅壞了，屢次報(bào)修不見動靜，一拖再拖，學(xué)生就會感到很失望，甚至惱火，就會感到學(xué)校沒有人關(guān)心他們，那么我們又怎能理直氣壯地要求學(xué)生關(guān)心學(xué)校、關(guān)心集體、關(guān)心他人呢 ? 后勤工作人員只有千方百 2 計(jì)、想方設(shè)法做好保障工作，才能為德育工作提供有力的物質(zhì)保證，否則就會影響德育工作的正常進(jìn)行。

一個(gè)學(xué)校的智育主要是由教學(xué)人員承擔(dān)的，后勤人員雖然不傳授給學(xué)生專業(yè)知識和技能，但是后勤人員經(jīng)過辛勤工作，可以為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)、生活環(huán)境，使教師順利地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生順利有效地學(xué)習(xí)。

體育方面，后勤工作的作用就更明顯了，如果后勤工作做好了，就可以提供良好的體育場地、設(shè)備、器材，并保證學(xué)生良好的伙食營養(yǎng)以及醫(yī)療保健等重要條件。

（三）后勤工作是充分調(diào)動教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)

加強(qiáng)學(xué)校后勤工作，也是充分調(diào)動教師獻(xiàn)身教育工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性的重要環(huán)節(jié)。后勤部門按照有關(guān)教育法規(guī)千方百計(jì)創(chuàng)造條件，保證教師的工作生活環(huán)境和生活福利待遇，解決他們工作、生活中的困難，為教師排憂解難，才能增強(qiáng)他們從事教書育人工作的信心和干勁，使教師順利地實(shí)施教學(xué)。

（四）后勤工作也是一個(gè)學(xué)校校容校貌的體現(xiàn)

社會和政府評價(jià)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，雖以教學(xué)成績?yōu)橹鳎粋€(gè)學(xué)校的校容校貌是學(xué)校形象保障的重要方面,也是環(huán)境育人的基本條件。建設(shè)一個(gè)潔凈優(yōu)雅溫馨和諧的現(xiàn)代文明校園，既是創(chuàng)建文明學(xué)校的重要目標(biāo)，更是完成學(xué)校育人這一中心任務(wù)的重要載體。教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、校園空地的管理，綠化，衛(wèi)生等都?xì)w屬后勤工作。只有后勤工作扎實(shí)有效的推進(jìn)，才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感受”的德育環(huán)境，使學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。才能為社會展現(xiàn)一個(gè)優(yōu)美的校容校貌。

新課改在對教育教學(xué)提出新的目標(biāo)的同時(shí)，也相應(yīng)的對學(xué)校各方面的工作提出了更高的要求。學(xué)校后勤也應(yīng)適應(yīng)新課改下的教育教學(xué)工作。在新的時(shí)代，樹立大服務(wù)的思想，在新的課改的形式，把服務(wù)、管理、協(xié)調(diào)、參與有機(jī)結(jié)合在一起，加強(qiáng)管理，主動參與，積極配合、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造性的干好后勤工作。創(chuàng)造育人的氛圍，發(fā)揮育人的作用，為新課程改革的順利實(shí)施作好鋪墊，為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做好鋪墊，提供保障。