第一篇：廣場路英才學校8大安全隱患以及解決措施

廣場路英才學校八大安全隱患以及解決措施

1、一年級學生多，自理能力有限，班主任分身無術，管理難度大。

解決措施：一年級開學第一個月中午放學時，每班配備一名老師負責將吃午餐的學生送到就餐教室。

2、一年級應放學時間不固定，造成中餐學生出現(xiàn)監(jiān)管盲點，下午又跟二年級放學時間間隔過長，造成外來人員進入校園難以控制。

解決措施：一年級上午放學時間確定為11:25,下午16:40

二年級上午放學時間確定為11：30，下午16:50，其他年級嚴格按照作息時間下課，一分鐘都不得提前。

3、中午放學時間段，門口人多擁堵，容易出現(xiàn)低年級學生夾在人群中偷跑出門。

解決措施：食堂工作人員需為門衛(wèi)預留午餐，門衛(wèi)必須在放學路隊結(jié)束，鎖好大門后，方可就餐。執(zhí)勤干部中午執(zhí)勤時，必須在門衛(wèi)鎖好大門后方可與門衛(wèi)一同離開就餐。

4、二號樓下的兩塊大石頭，學生喜歡攀爬，容易造成受傷。

解決措施：迅速將兩塊大石頭移除，確保2號樓前地面寬敞平坦。

5、放學后，家長沒有按時接，學生在校門口長時間等待。

解決措施：班主任嚴格按規(guī)定時間送路隊出校門，嚴格要求家長在指定地點接孩子，有學生未被接走，班主任原地等待家長停留時間不低于5分鐘。

6、突發(fā)安全事故，沒有引起重視，造成連鎖反應。

解決措施:班級管理出現(xiàn)任何安全事故，主動解決問題的同時，班主任五分鐘之內(nèi)向德育處匯報，匯報電話（任一即可）：*** / ***/***。德育處立即向所有校級干部匯報。午托時間出現(xiàn)任何安全事故，主動解決問題的同時，托管老師五分鐘之內(nèi)向總務處匯報，匯報電話（任一即可）：***/***/***。總務處立即向所有校級干部匯報。

7、一年級班主任年輕教師多，部分班級學生男女比例失衡，管理難度大。

解決措施:年級主任及有經(jīng)驗的班主任要多“傳、幫、帶”，年級管理統(tǒng)一步調(diào)，對年輕班主任日常班級管理要多提醒、多督促。年輕班主任要勤思多問，主動學習。

8、一年級吃中餐的學生年齡偏小，自控能力差，入學不久，中餐值班老師不太熟識，管理難度大。

解決措施：給一年級吃中餐的學生統(tǒng)一在右手臂上系黃色“午餐寶貝”標識帶。

第二篇：新安二中的安全隱患及解決措施范文

新安二中的安全隱患及解決措施

平果縣新安二中 廖彥齊

新安二中是一所農(nóng)村寄宿式初級中學，師生1200人左右，學生全部在校住宿，七成學生屬于留守學生。家近的學生一般周末都可以回家，家遠的學生和留守學生一般幾周回一次家。大部分學生家住山區(qū)，來回學校會遇到交通、自然災害、敲詐勒索等各種安全隱患。

根據(jù)多年來的觀察和總結(jié)，新安二中的安全隱患主要有以下16項：1.學生在課間時間自由活動，相互追逐打鬧所造成的傷害。2.學生在體育活動或體育課上違紀違規(guī)所造成的傷害。3.學生可能受到的校外不法之徒的侵害。4．學生處理矛盾不當所造成的傷害。5.學生因社會的不良誘惑或家庭原因而離家出走。6.少數(shù)教師體罰或變相體罰學生所造成的傷害。7.學生因心理障礙所造成的傷害。8.學生上下樓道互相擠壓所造成的傷害。9.學校教學樓的護欄破損，窗戶有未拆除的壞玻璃，可能造成學生墜樓或劃傷事故。10.學生在除草、擦玻璃或做實驗時因操作不當而造成的傷害。11.火災、地震時因疏散不當所造成的傷害。12.火災時因消防設施、器材損壞所造成的傷害。13.學生因缺乏安全意識和逃生技能所造成的傷害。14.學校食堂和代銷采購的食品不合格所造成的食物中毒。15.生飲學校自來水造成師生中毒、拉肚。16.學生上學存在交通安全隱患。

針對上述的安全隱患，新安二中應該采取以下防治措施：

1.完善制度，落實責任，加強管理。結(jié)合我校實際，制定和完善教師值日、門衛(wèi)管理、用電管理、消除安全、傳染病防治、食堂食品衛(wèi)生安全管理、安全隱患整改、安全經(jīng)費保障、安全報告等制度，制定火災、水災、地震、食品中毒、疾病防治、學生突發(fā)疾病、校園周邊治安、傷害突發(fā)事件等方面的應急預案。同時，從校長、副校長、主任、副主任、年級組長、班主任、科任教師到其他教職工，層層簽訂安全責任狀，把學校每個部門、每個工作崗位的安全責任進行細化，明確要求，層層分解，落實到人，落實到每項工作和每個環(huán)節(jié)。對每項具體的安全管理工作定時檢查驗收，嚴格按照全員參與、分工到人、各負其責、獎優(yōu)罰懶的原則開展校園安全管理工作，那么校園安全管理工作將會避免流于形式。

2.加強檢查，及時整改，排除隱患。針對學校的安全隱患，加強安全防范，堅持定期和不定期的安全排查。學校要在春秋季開學前，對教室宿舍、教學設備、消防設施、學校食堂、水電設備等各種設施開展一次安全大檢查，一一列出檢查出來的安全隱患，立即組織整改，確認無安全隱患并經(jīng)相關檢查人員簽字后，方可在開學時投入使用。以后安排專人每周一小檢每月一大檢，安全管理工作決不放松。

3.加強教育，提高認識，重視演練。針對我校的16項安全隱患開展各種形式的安全教育活動，比如通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作黑板報等多種形式，對學生進行預防火災、水災、地震、踩踏、交通、溺水、誘騙、毒品、食物中毒等有關安全內(nèi)容的教育，提高學生的安全意識和自我保護意識；精心組織針對防火、防震等逃生演練活動，提高師生的逃生能力。同時還要同衛(wèi)生部門切實做好學校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作，有效預防突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生。另外在預防校園傷害的教育中，不能忽視學生心理障礙的因素。學校應該成立學生心理輔導室，及時發(fā)現(xiàn)和排除學生的心理障礙，避免因心理障礙問題所導致的傷害事故或離校出走事故的發(fā)生。

總之，校園安全管理工作是一項系統(tǒng)的工程，只有全員參與，統(tǒng)籌兼顧，分工細致，責任明確，賞罰分明，才能營造一個安全和諧的校園環(huán)境，才能讓孩子們健康、快樂地成長。

第三篇：學校存在的主要安全隱患及解決對策

學校存在的主要安全隱患及解決對策

當前校園安全問題黨和政府給予了高度重視，要求各地區(qū)各部門和各單位切實肩負起這一政治責任。這一問題也牽動了全國人民的心，媒體高度關注，人民群眾反響非常強烈，如何讓學生安全，讓家長安心，讓社會放心，確實既是對學校，更是對各級政府部門的嚴峻考驗。當前我校校園安全至少存在以下隱患：一是周邊社會治安狀況不良，存在毆打、勒索小學生錢物的現(xiàn)象。二是一些校舍依然是危房，對學生安全構(gòu)成隱患。三是對學生管理教育不到位，存在一些學生之間打群架，甚至有個別學生走極端報復行兇造成人員傷亡。

1．加強宣傳，提高認識，努力營造全社會關心農(nóng)村學校安全工作的良好氛圍。

加強宣傳，增強師生安全意識，強化安全意識和生命意識是學校安全管理工作的重中之重?？梢酝ㄟ^舉辦講座、舉辦宣傳欄、開設法制課、安全教育課等途徑對師生進行安全知識教育。還可組織安全知識競賽，開展安全自救訓練活動，增進師生安全防范意識和自我保護能力；通過觀看安全警示影像，舉行安全大討論，進一步體會安全的重要意義。

2．加大投入，明確責任，積極營造政府主導、社會力量參與的多元化學校建設投資環(huán)境，積極改善辦學條件。

地方各級教育行政部門要按照“屬地管理，分級負責”的原則，切實擔負起學校安全管理職責，加大安全校園建設的投入力度，保證安全措施落實到位。一要進一步強化學校管理工作機構(gòu)，配備專門人員負責中小學安全和管理工作。二要將加強學校管理和安全工作納入各地政府發(fā)展規(guī)劃，加大投入，加強力量，健全制度，從思想上、組織上和制度上形成更為有力的保障。三要指導學校進一步健全校內(nèi)安全管理制度，落實安全防范措施。四要在政府領導下，及時與有關部門共同研究解決寄宿制學校出現(xiàn)的治安、衛(wèi)生、飲食、交通等問題，要對農(nóng)村寄宿制學校的宿舍、食堂等建筑用房建設和使用標準嚴格把關，不留建筑上的安全隱患。五要認真抓好學校防火、學生食堂和宿舍管理、學校校園及周邊治安環(huán)境整治，堅決防止火災、集體食物中毒、交通等重大事故的發(fā)生。六要組織開展常年性的安全檢查，排查隱患。

3．加強教育，注重防范。

各級教育行政部門和中小學校要與當?shù)赜嘘P部門密切配合，圍繞“珍愛生命，安全第一”的主題，采取講解方式和專題講座的形式對學生進行全面的安全教育。利用班會、團隊活動、人防課、學科滲透等途徑，對學生開展安全預防教育。還可利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具和舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，努力提高全體教職工和學生應對突發(fā)安全事件的防范意識和處置能力。特別是要加強法制教育，進一步強化法制副校長工作力度，將法制教育納入必修課程；開展法制專題講座，提高師生自我保護的意識和能力。采取多種形式開展校園法制宣傳活動，一方面增強在校未成年學生的法制意識，預防校園暴力等在校生犯罪，另一方面增加在校生自我保護、預防被害方面的宣傳、教育內(nèi)容，切實加強校園安保工作。

4．加強合作，齊抓共管，建立政府主管、校為主體、各部門齊抓共管的學校安全工作管理體制。

各級教育行政部門和學校要繼續(xù)加強與公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、文化、建設等有關部門的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，及時溝通情況，解決重點問題，在當?shù)卣慕y(tǒng)一領導下，共同做好中小學安全管理工作。把中小學及周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處。要建立家校協(xié)作機制，學校應把學生家長動員起來，組織家長們與學校攜手建立校園安保機制，共同教育、督促孩子遵紀守法、注重自我防范。建立校園安全長效機制，把各種保障制度落在實處，靠制度來保證各個部門對學校的安全承諾能夠長期執(zhí)行。

5．加強整治，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)新社會管理。

積極開展正面輿論宣傳，推進和諧社區(qū)、和諧校園建設，加強對先進典型的宣傳；創(chuàng)新信訪工作，暢通基層矛盾解決渠道，通過解決群眾的民生訴求和實際困難，從源頭上減少對立和矛盾；充分發(fā)揮調(diào)解在化解矛盾方面的積極作用，進一步完善社會保障體系，關心幫助弱勢群體更好地融入社會。對未成年被害人進行心理干預和疏導，協(xié)助獲得司法救助，落實法律援助；發(fā)揮犯罪預防職能，排查校園及周邊地區(qū)安全防范的薄弱環(huán)節(jié)，提出有針對性的檢察建議，督促整改；加強法制宣傳，提高師生的安全防范意識和自我保護意識。檢察機關會同綜治部門、公安機關、教育行政部門、學校等單位，做好安保措施落實情況檢查和治安整治活動。聯(lián)合公安、文化、團委等部門對校園及周邊地區(qū)進行專項治理，以出租房、網(wǎng)吧、娛樂場所為重點，適時組織集中清查，凈化農(nóng)村校園周邊環(huán)境。

6．加強學校安保，建立健全校園安全應急預案，提高應對突發(fā)事件能力。訂出可操作性強的事故處理流程，以及事故報告流程，并進行實戰(zhàn)演練，讓廣大師生熟悉突發(fā)事故處理方法，明了事故發(fā)出時應當采取的正確應對措施。這樣，既做到“防范于未然”，又便于出現(xiàn)了責任事故時有序應對，并第一時間準確上報。建議在上學、放學等重要時段加大農(nóng)村基層派出所警察巡邏力度，尤其做好校園周邊安全巡邏；建立專職安保隊伍，替換老齡化、非專業(yè)門衛(wèi)人員；將學校監(jiān)控與就近派出所聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)全程監(jiān)控，或在校園周邊治安復雜地段設立警務室、治安崗亭，確保突發(fā)事件得到及時處置；建立完善安保和突發(fā)事件的應急預案，至少涵蓋火災事故、食物中毒、傳染病疫情、雷電災害、校園交通事故、晚上突遇停電、樓梯間擁擠踩踏事故、大型群體活動的公共安全事故案、突發(fā)自然災害事件、突發(fā)傷害事故等10類突發(fā)事件預案。

7．建立校園安全管理巡查制。

由校長牽頭組成巡查組，加強對危房、施工場地、學生寢室的巡查，尤其是節(jié)假日的安全巡查，通過定期巡查，記錄并排除安全隱患，對危房和施工場地進行有效監(jiān)督，劃定危險區(qū)，實行隔離措施，對校內(nèi)體育設施、化學儀器等存在安全隱患的地方劃定責任區(qū)，確立責任人，實行分類管理，并納入考核范圍，強化安全生產(chǎn)責任。各級政府和學校要想方設法加大資金投入，及時排查、整改并拆除校內(nèi)危房，不留任何死角。

第四篇：解決措施

“騰退”不是清理超標辦公用房的句號，必須避免“為騰退而騰退”的形式主義做法，讓老百姓感受到“騰退”帶來的實實在在的好處

當前，各地黨政機關清理超標辦公用房取得很大進展。騰退出的房屋去向，受到社會普遍關注。許多地方通過歸并重組、化零為整、統(tǒng)一調(diào)配，將騰退的辦公用房盡可能地用于學校、醫(yī)院等民生項目，受到群眾好評。

不過，也有一些單位在騰退超標辦公用房上搞變通。有的清理工作走過場，并未真的把超標用房騰出來、退出去，而是采取加辦公桌等辦法，把中央精神落實在表面上；有的雖依規(guī)清理了，但騰出的辦公用房卻閑置著，由此造成了辦公資源的浪費。諸如此類的騰退，看似風風火火，實則是形式主義做法。超標的辦公房得不到合理利用不說，費用不菲的改造工程、購買辦公用具等還造成了更多的資金浪費。在糾“四風”、反貪腐的今天，為避免出現(xiàn)類似成績“看上去很美”、成效“距離還很遠”的現(xiàn)象，有必要多問幾句：那些騰退的超標辦公用房去哪兒了？

辦公用房，說到底就是為民辦事的地方，并不是誰的辦公室面積大、裝修好，就意味著誰最有能耐、誰為民辦事多。清理超標辦公用房不只是規(guī)范辦公環(huán)境和條件，更重要的是讓各級各部門按章程辦事，牢記勤儉為民的理念?！盀轵v退而騰退”容易成為“半拉子工程”，難免讓人生疑，是不是等風聲一過又要故態(tài)復萌？折騰來折騰去，浪費點錢還不打緊，浪費了糾錯時機、浪費了民心民意、浪費了政務誠信、浪費了黨委政府公信力，卻是難以挽回的。

“騰退”不是清理超標辦公用房的句號，而是補上民生欠賬的開端。據(jù)報道，湖南省益陽市南縣騰退辦公房給學校醫(yī)院，黑龍江泰來縣超標辦公用房騰退出來用于社區(qū)建設，寧夏原州區(qū)騰退辦公房讓百姓享用建成老年大學??如此一件件、一樁樁將超標辦公用房騰退于民的做法得到點贊。事實證明，只有堅持為民所用、回饋民生，把清理整頓做到實處、盤活“超標”，真正做到按章騰退、合理處置，清理工作才能符合中央要求，回應社會關切，滿足群眾訴求。

力避騰退辦公房上的形式主義，一方面，需要紀檢監(jiān)察部門加大查處力度，群眾和媒體發(fā)揮監(jiān)督作用，給工作不務實者以嚴格督查和嚴厲問責。另一方面，黨委政府要增強執(zhí)行力，算好民心賬，切實通過還之于民、用于民生的工作，讓老百姓感受到“騰退”帶來的實實在在的好處。

自黨的群眾路線教育實踐活動以來，在中央八項規(guī)定的高壓態(tài)勢下，辦公大樓豪華氣派、辦公用房越建越大，辦公樓建筑面積嚴重超標現(xiàn)象有所遏制，特別是國家下發(fā)的停止新建樓堂館所和清理辦公用房的工作通知，各級政府和相關單位忙著清理、整改、騰退辦公用房，確實有不錯的效果。騰退辦公用房的背后，卻出現(xiàn)了新的問題，少數(shù)單位表面上應付住檢查、督導、暗訪，或換門牌、打隔斷，將辦公超占面積隔成活動室、會議室、接待室；或把超標房間裝修成符合標準的辦公用房，隨意處理、購置新的辦公設施；或增加辦公桌“掛個名”，長期無人使用，甚至干脆打個封條“落鎖閑置”，造成閑置浪費現(xiàn)象。

筆者認為，規(guī)范辦公用房管理是一項長期性、經(jīng)常性的工作，清理騰退辦公用房應嚴格把控整改過程，重視配套政策跟進，避免清理騰退出來的辦公用房閑置浪費。一是注重分類進行處置。要按照標準編制，核算出機關單位合理辦公用房總面積，整改中不僅要求領導干部的辦公面積達標，同時要求機關單位的總面積也要達標，務求清退實效。對已建成的超標辦公用房進行分類處置，對于超標面積極少、整改所需成本遠超收益的可保持現(xiàn)狀，而嚴重超標的則應徹底清理，避免搞“一刀切”式的清理騰退。二是加強資產(chǎn)監(jiān)管。要按照“先調(diào)劑、再盤活”的原則，視清理騰退出來的辦公場所具體情況，既可調(diào)劑給辦公用房緊張的單位，也可調(diào)劑給學校、醫(yī)院等公共服務單位；既可提供給社會團體或公益事業(yè)組織使用，也可建成圖書館、閱覽室、干部職工活動健身室等公益場所；還可通過市場化的“資本運作”盤活資產(chǎn)，采取租賃、轉(zhuǎn)讓、置換、開發(fā)、拍賣等方式，依法依規(guī)處置清理騰退出的辦公場所，從而實現(xiàn)資產(chǎn)收益最大化。三是統(tǒng)籌調(diào)劑辦公用房。認真貫徹中央決策部署，加快推進政府機構(gòu)改革，科學界定改革部門職能，理順職責關系，合理確定內(nèi)設機構(gòu)，嚴格控制人員編制和領導職數(shù)。堅持“一把尺子量到底”，不給個別單位開“口子”，統(tǒng)籌抓好場所整合、辦公集中，從根本上控制住辦公用房超標擴張現(xiàn)象，防止超標辦公用房“卷土重來”。

第五篇：廈門英才學校2005

廈門英才學校2005—2006上學期期末測試

初一歷史試題

（考試時間：40分鐘，總分：100分）命題人：管 樺

一．選擇題(共20小題，每小題2分，共計40分。本大題答案寫在題后的答題卡內(nèi)。）

1、你認為人和動物的根本區(qū)別是

A．能否直立行走B．會不會制造和使用工具

C．是否有語言功能D．會不會使用火

2、被后人尊稱為人文初祖的是

A．盤古B．女媧C．炎帝D．黃帝

3、我國歷史上第一個奴隸制王朝建立的時間大約是

A．公元前21世紀B．公元前20世紀C．公元21世紀D．公元20世紀

4、西周建立后，周天子實行以下哪種方法鞏固統(tǒng)治，以加強邊遠地區(qū)的開發(fā)，使西周成為一個強盛的國家

A．奴隸制B．世襲制C．禪讓制D．分封制

5、公元前260年，秦趙之間發(fā)生了一場空前激烈的戰(zhàn)爭，從此六國再也無力抵御秦軍的進攻，這就是

A．城濮之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．馬陵之戰(zhàn)D．長平之戰(zhàn)6、1939年在河南安陽侯家莊武官村出土了一件珍貴的青銅器，當時正是抗日戰(zhàn)爭時期，老百姓用自己的生命，保護了這件珍貴的文物。它就是世界現(xiàn)存最大的青銅器

A．毛公鼎B．商四羊方尊C．夏朝青銅器D．司母戊鼎

7、統(tǒng)一六國，被稱為千古一帝的古代政治家是

A．春秋首霸齊桓公B．秦王嬴政C．西楚霸王項羽D．漢王劉邦

8、人們經(jīng)常用項羽的破釜沉舟來比喻下最大的決心，這一歷史典故出自于下列哪一戰(zhàn)役A．巨鹿之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

9、長城成為世界七大奇跡之一是秦始皇未能想到的，因為當時修筑長城只是為了抵御_______的入侵。

A． 匈奴B．越族C．突厥D． 蒙古族

10、漢武帝“二將征西極，橫行陰山側(cè)”這二將是

A．韓信、英布B．賈誼、晁錯C．衛(wèi)青、霍去病D．班超、班固

11、新疆地區(qū)正式歸屬中央統(tǒng)轄開始于

A．公元前138年B．公元前127年

C．公元前119年D ．公元前60年

12、董仲舒是漢武帝的得力大臣。他死后，漢武帝有一次經(jīng)過他的墓地，特意下馬憑吊，后來，董仲舒的墓被稱為“下陵”。董仲舒之所以能夠得到漢武帝這么高的禮遇，主要是因為

A．董仲舒是漢帝的得力大臣，有思想、有能力

B．董仲舒和漢武帝的交情特好

C．董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”，適應了漢武帝加強中央集權(quán)的需要

D．董仲舒宣揚仁政思想，為漢武帝在思想上統(tǒng)一全國立下了汗馬功勞

13、我國第一部紀傳體通史是

A．《漢書》B．《史記》C．《春秋》D．《詩經(jīng)》

14． 東漢末年，曹操在割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是

A．“挾天子以令諸侯”B．實行屯田制

C．招賢納士D．打敗強敵袁紹

15．主張“唯才是舉，吾得而用之”的政治家是

A．曹操B．劉備C．孫權(quán)D．諸

葛亮

16．230年，衛(wèi)溫、諸葛直率萬人乘艦船到達夷洲，夷洲是今天的A．海南島B．臺灣C．日本D．菲

律賓

17．下列關于魏晉、南朝時期江南經(jīng)濟得以發(fā)展的原因，說法不正確的是

A．江南有優(yōu)越的自然條件B．江南有先進的生產(chǎn)技術

C．北方人口大量南遷D． 江南社會秩序比較安定

18、蔡倫主要是從哪個方面來改進造紙術

A．加工工具B．原材料C．生產(chǎn)工藝D．生

產(chǎn)者

19．我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學著作是

A．《綴術》B．《九章算術》C．《齊民要術》D．《水

經(jīng)注》

20．石窟藝術是我國古代文化的精華之一，其藝術成就為世界所矚目，南北朝

時期的石窟群的興建是當時（）廣為流傳的歷史見證。

A．佛教B．伊斯蘭教C．基督教D．道教

一、答題卡：（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案

二．判斷正誤題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21．中國境內(nèi)至少在170萬年前已經(jīng)出現(xiàn)了人類活動。

()

22．“傳說”和“史實” 的最終區(qū)別在于有沒有地下發(fā)現(xiàn)的文字證據(jù)。

()

23．漢武帝時曾派張騫兩次出使西域。

()

24．《蘭亭序》是東晉著名畫家顧愷之的代表作。

()

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25．北京人距今年，過著生活。會使用

火。

26．今天的漢字是從______________發(fā)展而來的，而這種文字誕生于

______________代。所以我國有文字可考的歷史就是從這個朝代開始的。

27．戰(zhàn)國時期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界聞名的水利工程

______________，2000年被列為“世界文化遺產(chǎn)”名錄。

28．秦漢時期，對待儒學態(tài)度截然不同的兩個皇帝分別是______________和漢武帝。

29．曹軍以少勝多，奠定了統(tǒng)一北方的基礎的戰(zhàn)役是______________；奠定三國鼎立基礎的重要戰(zhàn)役是______________。

30．______________是世界上第一個把圓周率的數(shù)值計算到小數(shù)點以后第七位的人。

31．被后世稱為“醫(yī)圣”的是______________；被后世稱為“書圣”的是____________。

四．材料題(本大題2小題，共18分)

32．請閱讀下列史實，回答問題（8分）

衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。——司馬遷《史記?商鞅列傳》

（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰？（2分）

（2）文中反映了衛(wèi)鞅的什么主張？（2分）

（3）你能分析一下衛(wèi)鞅變法成功的原因嗎？（4分）

33．請閱讀下列材料，回答問題（10分）

皇帝說：“如果名不正言不順，那么各種制度就不能確立。現(xiàn)在要禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。那些年齡在30歲以上的人，使用鮮卑語已成習慣，可以允許他們不立即改變。但是30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官?！?/p>

請回答：

（1）上文中“皇帝”指誰？（2分）

（2）他進行改革的主要目的是什么？（3分）

（3）除上文內(nèi)容外，他還有哪些改革措施？（5分）

五．問答題（10分）

34．有人認為“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統(tǒng)局面被打破，社會處于分裂狀態(tài)，政權(quán)更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結(jié)合所學知識說明你的理由。

廈門英才學校初一歷史上學期期末試卷答案

參考答案：

一．選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B D A D D D B A A C

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 D C B A A B B B C A

二．判斷題(本大題共4小題，每小題2分，共計8分)

21、√

22、√

23、√

24、×

三．填空題（本大題共7小題，每空2分，共24分）

25、約70萬—20萬群居天然

26、甲骨文商

27、都江堰

28、秦始皇

29、官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)30、祖沖之

31、張仲景王羲之

四．材料題

32、（1）商鞅（2分）

（2）主張按照現(xiàn)實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。（2分）

（3）順應了歷史發(fā)展的潮流（1分），“治世不一道，便國不法古”的指導思想和變法措施符合秦國國情以及地主階級的要求；變法的過程中執(zhí)行得非常堅決（說話算數(shù)，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。全答到或答得更完整再加1分。

33、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）學習和接受漢族先進文化，進一步加強對黃河流域的控制。（3分）

（3）遷都洛陽（1分）；穿漢服（1分）；改用漢姓（1分）；同漢族通婚（1分）；全答到或答得更完整再加1分。

五．問答題

34、三國兩晉南北朝時期，分裂的確是這一時期的一大特點，但在分裂的同時，局部地區(qū)的統(tǒng)一仍然存在，人們的生活相對安定（2分），各民族人民接觸頻繁，民族融合的進程加快（2分），江南地區(qū)的經(jīng)濟也得到開發(fā)（2分），這一時期的科學技術和文化藝術有了長足的發(fā)展（2分）。所以說這一時期是歷史的停滯、倒退是不正確的，這一時期是我國的封建社會由統(tǒng)一走向分裂，在分裂中孕育著

統(tǒng)一的時期，我國封建社會繼續(xù)發(fā)展的時期（2分）。（明確觀點得2分，理由每條2分，參考答案之外，如果言之有理，言必有據(jù)亦可得分，但本題總分不能超過10分）