第一篇：2011高考語文語言運用題考前特訓(一))

2011高考語文語言運用題考前特訓

（一）1．中央電視臺“新聞30分”節(jié)目中有一個“勞動者之歌”欄目，如果這個欄目要報道天津慈善老人白芳禮，請你根據(jù)下面提供的一段材料設計兩句推薦詞。要求每句話不少于7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結構大體一致。(4分)白芳禮，這位平凡的老人蹬車56年，在生命的最后19年里，省吃儉用、頂風冒雨奔波在街頭，74歲起用蹬三輪車積攢的近35萬元錢，資助了近300名貧困學生，而他的私有財產(chǎn)賬單上是一個零。如果按每蹬1公里三輪車收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累，因而被人們譽為“馱在車轱轆上的豐碑”。老人于2005年9月23日在天津去世，享年93歲.答：

2．生活是語言的源泉，留心觀察，趣味無窮。請根據(jù)語境任選三處填空，或寫帶有“打”字的熟語，或解釋熟語含義。要求所填的內(nèi)容，與原材料協(xié)調完整。(3分)“打”是一個“一專多能”的字，其基本意義是“擊”，但在具體的語言環(huán)境中，又可以衍 生出許多有趣的意思來。如：從旁幫人說話，叫“打邊鼓”；沒有固定的居所，四處湊合，叫“打游擊”；從中說和，調解糾紛，叫“打圓場”；事先驚動了對手，叫“打草驚蛇”；打擊失去威勢的人，叫“打死老虎”；(1)叫“打退堂鼓”；心無集體或大局，只為個人或局部利益打算，叫(2)“ ”；為避免出錯事先忠告，叫“打預防鐘”；形容人或物非常稀少或優(yōu)秀，很難找得到，叫“打著燈籠沒處找”。(3)，叫“打腫臉充胖子”；學習．做事斷斷續(xù)續(xù)，缺乏恒心，叫“(4)”。答：(1)(2)(3)(4)3．星期二下午課外活動時，打羽毛球的林楓突然扭傷了腳，疼得無法站立。同班的方文決定馬上送林楓去縣醫(yī)院檢查治療。考慮到他們都是住校生，可能不能在規(guī)定時間（下午六點半）以內(nèi)趕回學校，方文借用同學徐曉航的手機，準備給班主任唐老師發(fā)一條短信請假。請你代方文擬定一條短信。（不超過40字）（4分）

4．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。（5分）

材料1：2006年開始，A省要求高中學生必須通過學業(yè)水平測試，從高一開始文科生和理科生都要參加全部科目的考試。材料2：2008年，B省明確要求規(guī)范高中學生文理分科時間，從今年秋季入學的新生開始，高中在第二年級末以前不得安排學生分科。（1）用一句話概括以上兩則材料的要點。（2分）

答：（2）針對上面的材料，提出自己的觀點并加以簡要分析。（3分）答：

5．將下面文字的主要內(nèi)容進行壓縮，壓縮后不超過40字（包括標點）。（4分）

而今，這傳統(tǒng)、古老的文化使者正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，日益陷入尷尬的局面。網(wǎng)絡文學的異軍突起，影視媒體的鋪天蓋地，使整體的文學生存空間擴大了，卻導致書籍所獨自擁有的領域相對狹小，相當多的受眾越來越傾向于多媒體的訴求方式。尤其是青少年人群，更是沉迷于虛擬的賽博空間。好萊塢影視、日韓劇、港臺片一輪一輪的熱播，網(wǎng)上沖浪體驗極點刺激，在這紛繁變換的現(xiàn)代傳媒變革時期，書籍又當何去何從? 其實以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡文化，并不能真正取代書籍的存在。再怎么大片，終究也不可以離開優(yōu)秀劇本的支撐。王家衛(wèi)《花樣年華》的成功，不正是先有了劉以侖的原作?網(wǎng)絡小說的流行，也離不開暢銷書的推波助瀾。《我的野蠻女友》先是在網(wǎng)上紅火，繼而被導演發(fā)掘，再被出版社印刷發(fā)行，不也是很好的證明?書籍作為一種原始意義上的文本形式，自有不可替代的作用。

6．從下面這則關于神七的新聞材料中提煉一個論點，并概括出一個能證明論點的事實論據(jù)。（4分）

北京時間二00八年九月二十七日下午四點五十九分，神舟七號航天員翟志剛成功返回軌道艙，這標志著中國歷史上第一次太空行走成功完成。

下午一點三十三分，神舟七號返回艙門關閉，航天員出艙執(zhí)行太空行走任務開始。四點三十四分，神舟七號航天員翟志剛開始出艙。

四點三十九分，翟志剛順利出艙，實施中國首次空間出艙活動。

四點四十八分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始了。四點五十九分，翟志剛結束太空行走，返回軌道艙。

39年前，美國宇航員阿姆斯特朗在登上月球時說：這是我個人的一小步，卻是人類的一大步。今天，翟志剛同樣在太空中邁出了中華民族歷史性的一大步。論點：（不超過15字）

論據(jù)：（不超過50字）

7．閱讀下列兩則材料，回答問題。(7分)材料l：我曾在夏令營見到一個中學生給大家發(fā)自己的名片，上面有她的各種頭銜和 所獲榮譽，如學生會副主席、××報小記者、X×市三好學生、某大賽一等獎等等，她通 過這種方式向大家介紹自己，令夏令營的營員們刮目相看，印象深刻。

材料2：在一所中學的高二年級，筆者對四個班的學生進行了調查，統(tǒng)計數(shù)字顯示，被卷入名片交換熱旋風的人數(shù)比例是相當高的，占30％以上；其中有一個班級，全班48 名學生，居然有17名學生曾與同學交換過名片，占全班人數(shù)的35％以上。(1)用一句話概括以上材料的內(nèi)容。(3分)答：(2)你對中學生使用名片有何看法?請簡述。(4分)答：

8．任何一個城市都有一張城市名片——城市標語。一個好的城市標語不僅要體現(xiàn)這個城市 的內(nèi)涵，更要展示它的外在形象。按示例給廣西桂林市寫一個城市標語。(4分)四川成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。

江蘇蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。

浙江寧波市：東方商埠，時尚水都

山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。

廣西桂林市：

9.把下面的句子排成一段語意連貫的話，并將序號寫在后面的橫線上。

（1）李煜生于江南，山清水秀孕育了他多愁善感的氣質、多才多藝的靈性。

（2）因此，他往往能在看似平常的句子里含有豐富的內(nèi)容，善于概括出人生中一些典型的、共同的、容易打動人心的東西，如喜怒哀樂、離情別緒、人生愁恨等，引起讀者共鳴。（3）在位期間享樂優(yōu)游于感情的漩渦，豐富的思想感情使他對一草一木、春花秋月皆有獨特的感受。

（4）凡是亡國遺民，漂泊游子，被貶官吏，懷人相思者，讀了他的詞都能引發(fā)感慨或借他的詞句來抒發(fā)自己的思想感情。

（5）讀者卻不容易覺出彼此之間有什么不同而產(chǎn)生感情上的差距。

答：

10.閱讀下面材料，回答問題。

據(jù)《中國青年報》2008年3月7日報道，我國每天約有300人喪生于車禍；2007年全國共發(fā)生道路交通事故77萬多起，死亡約11萬人，直接經(jīng)濟損失超過33億元。我國道路交通事故死亡人數(shù)和死亡率均居世界前列。

現(xiàn)在，要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請從以下角度為這塊警示牌擬一句話，要求語言簡練，表意清楚。

（1）從直言警示的角度：

（2）從委婉警示的角度：

（3）從幽默警示的角度：

11.2008年春節(jié)前后一批以緊扣時代脈搏、彰顯民族精神為主旋律的影視作品紛紛上映。請你仿照例句從下列影片中任選兩個作一點評，揭示其主旋律，10個字左右。《闖關東》 《亮劍》 《士兵突擊》 《戈壁母親》 例句：《集結號》——獻給無名英雄的贊歌

答：

12、閱讀下面一段文字,調整畫線部分的語句,使其協(xié)調一致,勻整對稱.詩人詠月,常常用金蟾,玉兔稱明月;并把月色比喻為寒霜,白雪;有時又用玉盤,寶鏡給圓月作比喻;新月則常常被叫做瓊構或者玉簪.有的用明月來形容佳人的容貌,有的借明月來象征高潔的精神,等等.這些詠月的常用手法,李白都運用自如,別具風采.修改為:

13、將下面的句子改寫成四個語意連貫的短句。（6分）

世貿(mào)組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達國家的小組委員會最近通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。

14．下面是某地“中學生參加課外體育活動情況統(tǒng)計表”，請用文字表述出表中反映的兩種主要情況（不能出現(xiàn)具體數(shù)字）。（6分）高一500人 高二500人 高三500人 農(nóng)村中學 55．4% 34．6% 29．8% 城鎮(zhèn)中學 50．2% 31．5% 26．4%

①(限22字內(nèi))②(限22字內(nèi))

15．把下面句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)。（3分）新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亞中亞經(jīng)濟圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五個通商口岸，連接八個國家，有歐亞鐵路橫貫中西。

上聯(lián)：

下聯(lián)：

參考答案

1、示例一：五十六年光陰與車輪形影相伴，三十五萬義款讓學子子夢想成真。

2．(1)做事中途退縮或撒手不干(2)打小算盤(3)硬撐門面，假裝有能耐(4)三天打魚兩天曬網(wǎng)(任選三空，每空1分，共3分)3．（4分）例文：唐老師：您好！林楓的腳崴了，我陪他到縣醫(yī)院去檢查治療，盡量（或不能在）在6點半前趕回。方文（稱呼、署名1分；事由1分；返校時間1分；通順、得體1分）4.（6分）（1）（2分）關于學科分科問題，A省、B省分別采取相應措施。（2）（4分）示例1：無論學業(yè)水平測試還是延遲分科，都有利于學生全面夯實基礎素質。文科生要具有理科素質，理科生要具有文科素養(yǎng)，這樣才有利于將來的專業(yè)發(fā)展。過早地分科，將會限制自己的全面發(fā)展。

示例2：學業(yè)水平測試或延遲分科，會大大增加中學生的課業(yè)負擔。中學生的學習時間和精力都是有限的，文理兼顧很難發(fā)揮自己的長處。況且“術業(yè)有專攻”，無論是今后就業(yè)還是個人發(fā)展，更需要的還是專門的知識。（若從其他角度分析，言之成理亦可。）

5．書籍面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，但以數(shù)字化和讀圖為特征的影視與網(wǎng)絡文化不能取代書籍的存在。（4分）

6．[示例]論點：翟志剛一小步，中華民族一大步（2分）

論據(jù)：二00八年九月二十七日下午，神七航天員翟志剛在太空行走20分鐘，中國歷史上第一次太空行走成功完成。（時間、人物1分，事件1分）7．(7分)(1)(3分)名片熱正在中學生中悄然興起。(意思對即可)(2)(4分)示例l：中學生使用名片無可非議。名片作為一種人與人之間交往的工具，能簡 明而直接地向別人介紹自己。另外，：『l學生遲早要進入社會，應學會運用各種方式積極地 表現(xiàn)自己，推薦自己。

示例2：中學生使用名片為時尚早。中學生的交際范圍有限，所接觸的人多是自

己熟悉的，無須通過名片介紹。另外，過早地使用名片．也會助長一些人的虛榮心，不利 于中學生的健康成長。(觀點l分，簡述3分)8．(4分)例：金桂之鄉(xiāng)，人間仙境。9.①③②⑤④ 10.示例：（1）危險！這里是車禍多發(fā)區(qū)！（或：請放慢速度，這里是事故高發(fā)區(qū)！）（2）為了您和他人的幸福，請減速慢行！（3）附近沒有急救中心！（或：超速行駛，歡迎光顧本地設備最新的急救醫(yī)院！）11.《闖關東》——輝映民族氣節(jié)的力作

《亮劍》——唱響革命英雄主義的凱歌

《士兵突擊》——破譯普通人成才的密碼

《戈壁母親》——奏響崇高母愛的頌歌

12、詩人們詠月,常常稱明月為金蟾,玉兔;喻月色為寒霜,白雪;狀圓月為玉盤,寶鏡;比新月為瓊構,玉簪.(保留原意,句式和諧對稱即可)

13、①世貿(mào)組織最不發(fā)達國家的小組委員會 最近通過一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃。②這一規(guī)劃是在多哈宣言有關條款的基礎上制定的。③其目的是幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿(mào)易。④世貿(mào)組織總干事穆爾對該規(guī)劃的通過表示歡迎。

14.（6分）答：①參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。②農(nóng)村中學參加課外體育

活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學。（每點3分）15．（3分）五口（岸）通八國，一（鐵）路連歐亞。

第二篇：2014高考語文考前20天沖刺 語言運用

2014高考語文考前20天沖刺

語言運用

1.下面是某班黑板報上的一段文字。請參考上下文，在橫線上仿寫出恰當?shù)木渥印?/p>

我不想知道你的電腦多么高級，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

我不想知道你的語言有多么華麗，①②

③

我不想知道你的理想多么遠大，我只想知道他是不是你學海航行的燈塔。

2.仿照下面句子的形式，以其他人或事物為素材，在空白處另寫一組句子。

示例：治一種病癥的藥是好藥，治多種病癥的藥是去痛片，聲稱包治百病的藥是假藥。

3.請按語境將下面的語段補充完整。

讀一本好書，如同結交了一位益友，尋得了一位良師。讀《史記》，我知道了即使忍辱負

重也要肩負起屬于自己的責任；讀,我明白了；

讀，我懂得

了。

4.暑假里，幾名高中學生相約去拜訪班主任李老師，宛風給老師打電話預約，請你補寫出以

下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。

宛風：①李老師：噢，宛風啊。

宛風：②李老師：好啊！歡迎歡迎!

宛風：③李老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。

宛風：④李老師：好的，再見。

5.校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學習交往經(jīng)驗，將對某老師進行訪

談，請你設計三個訪談問題。

要求：①緊扣訪談目的，問題步步深入；②語言表達簡明.得體。

6.概括下面語段的主要信息，不超過50個字（含標點符號）。

近日，一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達人。該信息被轉發(fā)約

5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天

不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng).光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關注和轉載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津.石家莊.呼和浩特等城市志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。

7.有媒體統(tǒng)計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總

銷量遠低于后者。中國社會科學院發(fā)布的《中國文情報告（2012-2013）》顯示，2012小

說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請簡要點評。要求：①觀

點明確；②語言表達簡明.得體；③字數(shù)不超過30字。

8.為下面一則消息擬一個標題，不超過20字。

近日，由中國科學院古脊椎動物與古人類研究所與諸城市聯(lián)合組建的科考隊，在山東省諸城

市庫溝村恐龍澗發(fā)掘出一條長500米，深26米的恐龍化石長廊，發(fā)現(xiàn)恐龍化石7000多塊，包括大型鴨嘴龍.角龍.暴龍.甲龍.虛骨龍等至少10個恐龍屬種。

據(jù)介紹，在自2008年1月開始至今的第三次大規(guī)模挖掘中，山東諸城恐龍化石群重大發(fā)

現(xiàn)接連不斷，截至目前已發(fā)現(xiàn)恐龍化石15000多塊，不但發(fā)現(xiàn)了目前世界上最大的鴨嘴恐龍

化石，還首次發(fā)現(xiàn)了大型角龍類化石。近日，經(jīng)國內(nèi)外數(shù)十位知名恐龍專家考察證實，諸城

恐龍化石群是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的規(guī)模最大.化石儲量最豐富的恐龍化石群。

9.根據(jù)下面提供的信息，用一個單句概括說明什么是“創(chuàng)業(yè)板”。（不超過50字）

創(chuàng)業(yè)板是地位次于主板市場的二板證券市場。在上市門檻.監(jiān)管制度.信息披露.交易者條件.投資風險等方面和主板市場有較大區(qū)別。其目的主要是扶持中小企業(yè)，為風險投資和創(chuàng)投企

業(yè)建立正常的退出機制。

創(chuàng)業(yè)板又稱二板市場，是指主板之外的專為暫時無法上市的中小企業(yè)和新興公司提供融資途

徑和成長空間的證券交易市場，是對主板市場的有效補充，在資本市場中占據(jù)著重要的位置。

在創(chuàng)業(yè)板市場上市的公司大多從事高科技業(yè)務，具有較高的成長性，但往往成立時間較短規(guī)

模較小，業(yè)績也不突出，但有很大的成長空間。

對投資者來說，創(chuàng)業(yè)板市場的風險要比主板市場高得多。當然，回報可能也會大得多。

創(chuàng)業(yè)板是：

10.給下面這則新聞擬一個標題（不超過22個字）。

我國第一個南極內(nèi)陸科學考察站昆侖站于2009年1月27日在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點冰穹A

地區(qū)勝利建成。中共中央總書記.國家主席胡錦濤致電我國南極考察隊，代表黨中央.國務院

和全國各族人民，對中國南極昆侖站的建成表示熱烈的祝賀，向在南極惡劣環(huán)境中迎難而上.團結協(xié)作.頑強拼搏，為建設中國南極昂侖站做出突出貢獻的全體考察隊員表示誠摯的問候，并遙祝考察隊員們節(jié)日愉快.身體健康.工作順利。

胡錦濤在賀電中指出，中國南極昆侖站的建成，必將拓展我國南極科學考察研究的領域和深

度。這是我國為人類探索南極奧秘做出的又一個重大貢獻。

11.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴密。每處不超過10個字。

一提到根的作用，可能首先想到 ①.這兩項是絕大多數(shù)植物根系的本職工作.然而，進化

史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是 ②，這種早期類型的根被稱為

假根.③，是因為這些根內(nèi)沒有運輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就足固定植株.假根

將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。

12.請將下面的譯文改寫成三個短句。

傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫——由畢加索.康定斯基.馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術是以高

度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。

（1）

（2）

（3）

13.下面是《雷雨》中的一段臺詞：

周樸園（仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當著人談這件事。（停，喘

一口氣嚴厲地）我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規(guī)矩。

周萍（更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。

周樸園一個人敢做一件事就要當一件事。（甲句）

周萍（失色）爸！

上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當。”（乙句）你認為哪句更好？請

列出兩條理由。要求：①理由充分.合理；②語言表達準確.簡明。

14.有媒體統(tǒng)計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012的作品總銷量，發(fā)現(xiàn)前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發(fā)布的《中國文情報告（2012-2013）》顯示，2012

小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現(xiàn)象？請簡要點評。要求：①

觀點明確；②語言表達簡明.得體；③字數(shù)不超過30字。

15.閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點明主題；②語意連貫；③不少于50個字

（含標點符號）。

磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈??

終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個兒，憑什么

要以你為中心，一天到晚圍著你團團轉？別在這里礙事，沒有你，我會做得更好!”

磨心無法再呆下去了，只好走開。

磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉，但轉不了幾圈，就一骨碌滾到

地上去了。

這時候，磨心平靜地對磨盤說：“”

16.在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進行了耐心

勸導。下面是表演的對話片段，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正

確使用標點符號。

李華：①______________________________________________________________________

路萍：喲，紅燈啊？我沒注意。

李華：阿姨，您看，②__________________________________________________________

路萍：嗯，是不該跟著別人搶。

李華：③______________________________________________________________________

路萍：小伙子，你講的在理。下次我會注意的。

李華：謝謝您，再見！

17.某校利用宣傳櫥窗舉辦關于“蛟龍”呈的專題展覽，展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料，為展覽擬寫總標題和各板塊標題。要求：簡明生動，每個標題不超過8個字。

“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器。“蛟龍”號完全由我國工程技術人員自主設計，除

少數(shù)非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國制造”，總裝也由我國獨立完成。“蛟龍”

號技術上擁有三個優(yōu)勢，即先進的近底自動航行和懸停定位功能.高速水聲通信功能.強大的續(xù)航供電功能；與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月

24日，“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功，證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標志著海底資源寶庫向

中國人敞開了大門。

總標題：________________________________________________________

板塊標題①_________________________②__________________________

③_________________________④__________________________

18.某班學生在討論“說不盡的賈寶玉”時，從不同角度簡要地闡述了他們對賈寶玉的認識。

請你將其整合為—個長句，可以適當增刪詞語。

①賈寶玉是個貴族公子。②賈寶玉生活在充滿矛盾的封建大家庭。

③叛逆精神是賈寶玉的性格特征。④曹雪芹寫《紅樓夢》是為了揭示賈府的衰亡史和

罪惡史。

⑤賈寶玉是封建倫理的孤獨的反抗者。

整合的長句：

19.陳林明愛好廣泛，積極參加體育運動，喜歡跑步，每天早上總要繞操場跑上幾圈；星

期天他經(jīng)常拉上幾個朋友去登山，到山頂飽覽南方美景；作為大學籃球隊的中鋒，球場上經(jīng)

常可以看到他矯健的身影，他曾帶領球隊參加四次全省校際比賽，有三次獲得冠軍；他課余

喜歡舞文弄墨，校報曾登過他報道的兩則一百來字消息，讓他高興了好幾天；他寫的草書筆

走龍蛇，遒勁有力，曾參加省“青松杯”書法比賽，獲得一等獎；而且他覺得自己歌喉也不

錯，一有機會就會跟同學一起去唱卡拉OK，曲終人散，他總還感到意猶未盡。

陳林明大學畢業(yè)去求職需要填寫個人情況表。請你從上面的介紹中提取相關信息，替他填寫

“個人特長”一欄。不超過60字（含標點符號）。

20.仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。

金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。

21.下面一段文字后的四個選項中，能準確概括文字內(nèi)容的一項是（）

琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛

著絲兒似的落下來，猶如一個個活潑的小精靈。這是一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙.卵

石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸

里，清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。

A.琴音似水B.琴音遐想

C.琴聲悠揚D.琴聲如風

專題十四語言運用答案

1.【命題立意】本題考查仿寫句子的能力，能力層級為B級。

【答案】（1）我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁

（2）我不想知道你的藏書多么豐富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的階梯。

【解析】這是一個較為寬泛的仿寫題，除了句式的要求外，最為關鍵的是修辭手法，原句中的“窗口”“燈塔”都運用了比喻的修辭手法。所以仿寫時要先確定好喻體。

2.答案：（1）第一個把女人比作花的人是天才，第二個把女人比作花的人是庸才，第三個把女人比作花的人是蠢材。

（2）掛一個頭銜的是干事的，掛兩個頭銜的是說事的，掛三個頭銜的是蒙事的。

解析：本題為限制性仿寫題，其要點在于體察語境，明辨方法。觀察“示例”，則是體察語境的不二法門。此題關鍵點在于內(nèi)容上的遞減性，即由“好”(優(yōu))到“一般”到“劣”的趨向，形式上則表現(xiàn)為數(shù)量上的遞增特色，即由“一”到“多”的變化，基調為冷峻理性的陳述語句，這樣，整段文字才會仿寫得到位逼真。

3.答案(讀)《老人與海》，(我明白了)什么是頑強不屈.敢于和命運抗爭的錚錚鐵骨；（讀）《鋼鐵是怎樣煉成的》，（我懂得了）怎樣活著生命才有意義。

4.【命題立意】本題考查語言簡明.連貫.得體的能力。

【答案】示例：①李老師，您好！我是宛風。

②老師，我和幾個同學想去拜訪您，您看行嗎？

③老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？④好的，我們一定準時拜訪您。老師再見！

【解析】這是很有生活味的題目，題目給定的是一個師生對話的情境，要求補充的是學生的話語，要根據(jù)李老師的答話揣摩宛風說的話，注意簡明得體的要求，注意宛風學生的身份，還要有禮貌等。

5.示例：

①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？

②從這些事例中，您總結出了哪些與陌生人交往的技巧？

③為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？

6.網(wǎng)絡發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應，眾多志愿者進行實地宣傳。（每一分句的內(nèi)容為一點，答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分；字數(shù)符合要求，給1分。）

7.答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上簡單比較。

答案示例二：銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。

8.山東諸城發(fā)現(xiàn)世界最大規(guī)模恐龍化石群（諸城.發(fā)現(xiàn).最大規(guī)模.恐龍化石群各一分）

9.創(chuàng)業(yè)板是為扶持具有高成長性的中小企業(yè)提供融資途徑和成長空間的高回報高風險的二板證券市場。

10.中國南極昆侖站建成，胡錦濤致電表示祝賀。

解析：本題考查壓縮語段的能力。給新聞擬標題，先要抓住新聞的主要內(nèi)容，然后按照要求壓縮成標題。新聞的主要內(nèi)容一般在導語部分，這則新聞的導語部分透露了兩個重要信息：一是中國南極昆侖站建成，二是胡錦濤致電祝賀。

11.【答案】①吸收水分和吸收養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱其為假根（意思對即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）

【解析】本題考查擴展語句及語言表達的連貫的能力，能力層級為E級。材料給出的是一個段落，有具體的語境，回答時要充分注意到這一點。要注意到題干中要求的“完整連貫.內(nèi)容

貼切.邏輯嚴密”，還要結合以前學過的有關“根”的知識。

12.答案：（1）傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術。

（2）它是由畢加索.康定斯基.馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。

（3）它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。

13.答案示例一：甲句更好。①句中兩次出現(xiàn)“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。②使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴厲”形成對照，表現(xiàn)了周樸園復雜的心態(tài)。

答案示例二：乙句更好。①突顯了動詞“做”和“當”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔當，符合劇情的發(fā)展。②使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習慣，語氣較周樸園前面的話更嚴厲。

14.答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上簡單比較。

答案示例二：銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。

15.參考答案：你做事很有干勁，也有自己的想法，這是一件好事，但這個世界上人與人是相互聯(lián)系的整體，每個人都不能以自我為中心，隨心所欲，如果沒有你磨盤，我這個磨心又有什么用呢？

16.【答案】：示例：①阿姨，請問您剛才注意到那紅燈了嗎？

②那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶，會有危險的。

③以后您一定要注意交通安全，看好信號燈，不能闖紅燈，這是對自己安全負責。

17.【答案】：總標題：“蛟龍”入海，世界矚目

板塊標題①深海“蛟龍” ②中國制造 ③技術優(yōu)勢 ④深海作業(yè)

18.賈寶玉是曹雪芹為揭示賈府的衰亡史和罪惡史所寫的《紅樓夢》中生活在充滿矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤獨地反抗著封建倫理的貴族公子。

19.本題考查考生篩選.概括信息和語言表達能力。

本人擅長籃球和書法，是大學籃球隊的中鋒，曾帶隊奪得三次全省校際比賽冠軍；所寫草書曾獲得省“青松杯”書法比賽一等獎。（注意：“愛好”并不都是“特長”）

20.答案略。

【解析】本題主要考查仿用句式和正確運用常見的修辭手法（特別是排比）的能力。仿寫句子時要做到句式整齊，形成排比。

21.【答案】B【命題立意】本題考查對語段意思理解的能力，能力層級為C級。

【解析一】有語段可知，這是一段運用想象的手法來描寫琴聲的語段，此抽象為具體可咸。ACD概括單一。

【解析二】從“仿佛看到”等可以推斷出應該是一段遐想。

第三篇：廣東高考語文語言運用題研究

語言運用題型之情景類題型特點與復習對策蔡峰語言運用題是高考必考題型之一，在廣東試卷中一般以主觀題的形式出現(xiàn)。這類題型注重考查學生在實際生活中的語言交際能力，題型設置類型很廣，包括有廣告詞的擬寫，感謝信，圖文轉換，情境類對話擴寫，仿寫，擬寫標題等等。一般說來命卷人在命題的時候，沒有特定的喜愛，對哪一種題型更青睞一些。然而，我們從廣東省近五年的高考試題來看，無獨有偶，在語言運用部分中，都考查到了了情景類運用題型。下附廣東近五年語言運用考題。

●（2013年考題）

23．閱讀下面一則寓言，按照要求續(xù)寫。要求：①點明主題；②語意連貫；③不少于50個字（含標點符號）。

磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈……

終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發(fā)脾氣：“我受夠了!我這么大個兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團團轉？別在這里礙事，沒有你，我會做得更好!”磨心無法再呆下去了，只好走開。

磨盤心想，現(xiàn)在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉，但轉不了幾圈，就一骨碌滾到 地上去了。

這時候，磨心平靜地對磨盤說：“”

●（2012年考題）

22.以下是一家公司發(fā)布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。不超過75個字（含標點符號，電話號碼占兩格）。

帥哥靚女，你大學本科畢業(yè)不？辦公軟件使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，這兒招人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在“2010亞運會”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行政秘書3名，機不可失，時不再來哦。要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。

23.為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個“四季花卉”攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不于60個字（含標點符號）。

●（2011年考題）

23.班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五），接下來韓梅同學介紹“中秋節(jié)”，這時班會主持人要說一段話，將前后兩位同學的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標點符號）。（6分）

●（2010年考題）

23.某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕劇的演出晚會。下面是演出的節(jié)目單：

晚會節(jié)目單

1.《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）演出：高二（5）班

請你為主持人寫一段串詞，很好的連接兩個節(jié)目。要求連貫，語言生動，●（2009年考題）

23.華南大學向南粵中學贈送了一批圖書和電腦，南粵中學舉行了全校師生參加的捐贈儀式。下面是學生代表的致謝詞，請你補出空缺的部分。要求正文寫出對捐贈文的歡迎、感謝及其

事由等內(nèi)容。

___________________：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 我們知道,今天我們接受的不僅僅是物質上的捐贈和支持,更重要的是接受了一種鼓勵一種鞭策。這種精神力量將激勵我們更加努力地學習，以更優(yōu)異的成績回報社會。

最后，________________________________________________________________

縱觀2009-2013年這五年的語言運用題型，兩個題目中至少有一道題屬于語言運用題。2013年是一道寓言式的續(xù)寫；2012年兩道題都屬于情景類題型，第一道要求擬寫招聘詞，第二道寫花卉展前言；2011年是節(jié)目串聯(lián)詞；2010年又是晚會節(jié)目串聯(lián)詞；2009年要求寫感謝詞。這些題目無一例外都是設定了特定情境，要求根據(jù)要求寫一段話。語言運用考查的主要特征，在于現(xiàn)場運用，實地表達，設置一定的語言環(huán)境，既是命題考查的需要，也給考生提供了一定的提示、氛圍、啟迪、限制等。這種情境，既與所供料有關，也在題干中有明確指向，如根據(jù)情境寫話、通過修辭例句模擬等，都屬于這種題型。它的最大特點是具有精悍簡短的語言表達功能，具有獨特性和想象意義，實際上時小學，初中“寫話”能力在高考試卷上的延伸，擴展和復雜化。

既如此對于這類題型，我們在備考過程中要足夠重視，對于他們的特點要明晰，只有這樣才能更有針對性，才能有的放矢，想出更好的對策。

一、從這五年的情景類題型來看，一般具備有以下一些特點： 1．注重考查實用的語言能力

語言表達的話題來自于現(xiàn)實生活，所給的語言材料也是來自現(xiàn)實，而極少書卷氣，例如2010年和2011年廣東兩年的情景類都考查到了串聯(lián)詞，而這類題又是我們在生活中都能用得到，而且實用性很強。再比如，2009年考查的感謝信，寫感謝信應該是我們在日常生活中都要用得到的，或是書面或是口頭，都有可能碰到，如果我們在這樣的信件中出現(xiàn)語病或者語言不夠流暢，就會鬧笑話。所以這就對基本的語言表達技能有所要求，并不是每個人都能做主持人，都能口出成章。而且語言表達能力的提高對于我們在日常生活中的交際也是有很大的幫助。

2．試題的靈活度和開放性大

所謂靈活度和開放性，簡單地說就是相當一部分試題沒有統(tǒng)一的答案，考生盡可以根據(jù)自己的認識能力、生活積累和思維能力，寫出各種各樣的答案來，只要符合題目要求，都是正確答案。例如2013年廣東考題“磨盤與磨心”的這道題，屬于一道寓言題，磨盤脫離磨心，磨心說的話不是唯一的，只要擬寫的答案能夠和這個語言環(huán)境吻合，并且?guī)в幸欢ǖ膯l(fā)性都可以。答案可以從“人與人之間的聯(lián)系”上著手，也可以寫成“做事要有中心，不能盲目”等。

3．考題的限定性比較強。這種考題不是讓考生信馬由韁，“任意揮灑”，必定有一定的限制條件，有限定要求。比如字數(shù)，修辭，有的題目甚至還在句式上作了限定。這樣的題目都有特定的情境。既然是情景題，那么一定是有一定的情境要求，有某種特定的限定。例如2010年的第23題，要求寫節(jié)目串聯(lián)詞，這里的特定情境就是“班級晚會”，兩個節(jié)目是《孔雀東南飛》和《雷雨》之間。考生在擬寫串詞的時候，必定在這樣一個大背景寫考慮。

然而據(jù)考生反饋的信息看，這類題型的得分并不高，有時候甚至存在有比較嚴重的失分現(xiàn)象。綜其原因主要有以下三種原因：

1.話語的組織能力較差，不能較快較好的組織起來三到四個連貫，通順，沒有語病的句子。

2.語言貧乏。大部分同學在這道題上語言很是貧乏，不能寫出足以打動閱卷老師的具

有文采的語句。

3.語言的過渡能力較弱。很多同學不能將所擬寫的句子很好的連綴成段落，前后甚至還存在有矛盾。4.一部分同學審題不清，并沒有看清楚題目的要求，包括有顯性要求和隱性要求，致使答案并不符合要求。比如，題目中要求用兩種修辭格，但是有些考生沒有注意到，只運用了一種修辭。

二、應試對策

基本對策是建立四個意識。

1．要有話題意識

這里所說的“話題”，不是“話題作文”的“話題”，而是指它的本義，即“談話的中心”。做題時要圍繞話題說相應的話。強調話題，就是強調語言表達的內(nèi)容，強調主要信息，這是語言表達的靈魂。另外還要求考生在答題是具備“語境意識”。“語境”現(xiàn)在還是同學們很熟悉的概念了。不過，知道這個概念，與在表達中自覺依據(jù)語境的要求，并不是一回事。例如2011年寫串詞，話題是中秋節(jié)，所以在擬寫草稿時，要注意寫出中秋的喜慶與熱鬧。

2．對象要明確，目的要清楚。如果是生活類話題，這類話題一般是有特定的對象，生活中的話語是要說給一定對象來聽的，我們把它轉化成為書面時，要通過一定的詞語（例如人稱代詞，稱代語）顯示話語的對象。另外，說出來的話要清楚話語要表達的目的是什么，不要讓人看了不知道所寫的到底是什么，目的性要非常強。例如09年所要求的感謝信，對象是誰，目的是什么，一定要明確。

3．要有得分意識

做語言表達題，目的是為了得分。為此應注意下列兩點：

（1）掌握基本技巧

對于情景題來說，涉及到的知識面比較廣，如修辭，語言的連貫等技巧。我們在備考時要加強這方面能力的培養(yǎng)，通過多練，多想掌握一定的續(xù)寫，修辭等技巧。

（2）滿足試題要求

解答語言表達題，第一位的是力求答案正確，而不是求精彩。所謂正確，就是滿足試題的各項要求，包括內(nèi)容要求和形式要求。為此要做到下列幾點：

①看清題目要求；

②注意表達格式；

③注意內(nèi)容的完整。

有些考生可能認為這是多余的話，其實不然。例如2012年寫招聘詞，要求是“請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以“本公司”開頭），要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體”這是顯性要求，也就是在明面上的要求，但是其實還有簡練，得體，連貫，以及自我和招聘對象的身份的要求，后者屬于隱性要求。這些要求考生在做題時是一定要注意并關照到的，否則，失分悔之晚矣。

總而言之，題目是死的，人是活的，語言運用就是考查考生在實際生活中語言表達的能力，所以這類題型，我們除了要顧及一般的試題要求外，還要有自己靈活駕馭語言的能力和超凡的想象能力。語言運用題型有其特點，在了解特點的基礎上“對癥下藥”，能夠有不錯的效果。

第四篇：高考語文語言運用專題復習學案(一)

語言運用復習學案

——選用、仿用、變換句式

一、考點分析

1．掌握一些常見句式的概念、特點及其在表達中的作用。

2．掌握句式變換的要領，注意句式變換的重點。

3．特別注意審清題意，發(fā)現(xiàn)仿用句式中的隱含條件。

二、命題形式

該類題型在高考中幾乎年年涉及，應特別注意句子之間的內(nèi)在聯(lián)系，所表達內(nèi)容的前后呼應，表達內(nèi)容的準確、恰當，上下文連貫一致（包括陳述對象、句式、色彩、情境等），直到模仿性的再創(chuàng)造。

該考點包括三項內(nèi)容：

①了解各類不同的句式，學會根據(jù)不同的語言環(huán)境選用恰當?shù)木涫絹肀磉_。②仿造給定的一句或幾句話，寫出句式相同的句子。

③掌握不同句式的變換方法，能根據(jù)語境，靈活自如地變換句式，以增強表達效果。

三、解題引導

（一）變換句式概說 1．句式的分類

漢語的句式多種多樣。從不同角度來劃分，有諸種不同的稱說：從句子的結構看，有單句和復句，單句又分主謂句和非主謂句；

從主語是施動者還是受動者看，有主動句和被動句；

從句子的交際功能看，有陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句；

從句子成分或分句排列的次序看，有常式句，種變式句，各種倒置句等稱為變式句。從句子的表達性質看，有肯定句和否定句；

從句子的形式看，有整句和散句，長句和短句等等。

例1：閱讀下面一句不好的譯文，然后把這句譯文改寫成三個連貫的短句。要求：層次清楚，文意明白，內(nèi)容不能刪減，原意不能改動。

地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。

答案：

這是一道高考試題。題干明確指出這一句話是“不好”的，因為它表意不明，層次不清。“層次清楚，文意明白”，就是本題變換句式的目的。怎么變換？首先應看到句中包含“地方法院”、“警方”和“市長”這三個行為動作的發(fā)出者，再看他們各有什么行為動作。這實際上是對這個長句表達的意思進行層次分析。這樣就可以看出：①地方法院推翻了禁令；②市長發(fā)布不允許在學校附近修建劇場的指示；③警方接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令。根據(jù)這三層意思之間的邏輯關系，作相應的調整，就可以形成這樣的答案：①市長發(fā)出了關于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示；②但警方卻接到了嚴禁執(zhí)行市長指示的禁令；③今天，地方法院又推翻了這條禁令。經(jīng)過這樣的變換，完全符合題干的各項要求。

2．變換的原則（1）不能改變原意 變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調整而外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以上題規(guī)定“內(nèi)容不能刪減，原意不能改動”。即使題干不標出這樣的要求，也不能變動，因為這是基本原則。

3．要同語境協(xié)調

句式變換，有的是對一段文字的某一部分進行調整，這種條件下的變換，一定要注意上下文，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調一致。

例2：閱讀下列文字，完成后面的題目。

在這境界這時間里惟一可以觸動心情的是秋蟲的合奏，它們高、低、宏、細、疾、徐、作、歇，仿佛經(jīng)過樂師們的精心訓練，??其實他們每一個都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢？

把文末的反問句改為陳述句： 這段文字描寫了“秋蟲的合奏”，末句“哪有不成人間絕響的呢？”用反問句作小結，要求將它改為陳述句，一般說來你可以改為“成了人間絕響”。但是考慮到作者的情感因素，應在前面加一個副詞，將答案寫在“簡直成了人間絕響”，這便與語境協(xié)調一致了。

4．變換的形式及方法

高考變換句式的試題，通常采用的形式有兩類：

①互換：所謂互換，就是指單句與復句、長句與短句、主動與被動、肯定與否定等互換。較多的是長句與短句、單句與復句的互換。

例3：把下面的長句改成較短的句子，使意思表達得更為清楚。（不得改變原意，可以添加必要的詞語）

現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。

改為：

這是2001年全國卷的第25題。原句是一個長句，因為句子太長，表意不是最清楚的，所以要求改為“較短”的句子。只要“較短”，表意“更為清楚”，都可以，不管是單句還是復句。

原句是個長單句，因為附加成為太多，表意不太清楚，讀起來也累贅。將長句改為短句，其基本方法是：①把長句的附加成分抽取出來，變成復句的分句，或獨立成句；②如果一個句子的賓語中心語和它們兩個幾個并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關系，則可以變成一個解說性的復句；③借助復指，把長句的附加成分變成并列分句，然后用一個代詞去取代它。

據(jù)此，像例3這樣的長句，可以變換為下列兩種形式的短句：①現(xiàn)在許多國家都可以生產(chǎn)這樣的機器人：它們可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。②有機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，可以在危險區(qū)進行作業(yè)。現(xiàn)在許多國家都能生產(chǎn)這樣的機器人。

前一個答案用的是第三種方法，后一個答案用的是第一種方法。

至于將短句變換為長句，其基本方法是：從幾個短句中找出一套主謂賓，作為長句的主干，其他內(nèi)容轉化成定語、狀語或補語。

例4：把下面幾個句子改寫成一個單句，原句內(nèi)容不能省略。

他用雙手創(chuàng)造了奇跡！幾年時間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。

這是一道高考預備卷中的試題。原句共有三句話，首句說他創(chuàng)造了奇跡，次句說“奇跡”是怎樣創(chuàng)造出來的，再次是對“奇跡”的補充證明。這樣看來變換的單句的主干是“他創(chuàng)造了奇跡”，再把其他部分轉化為定語、狀語、補語，便可以形成這樣的答案：在這原來的荒山野嶺上（前置狀語），他用雙手在幾年的時間內(nèi)創(chuàng)造了奇跡——眼前這蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林。當然，主語不同，變換的句子也不一樣，還可以改成這樣：這蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林，是他用了幾年時間，靠自己的雙手，在荒山野嶺上創(chuàng)造出來的奇跡。還可以有其他改法。

②重組：所謂重組，就是提出新的要求，對所給的評句作重新組合。即改變語組的組合形式而不改變原來的意思。

例5：用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復雜。儒、道、佛

這是1999年全國卷的第25題。這是一道“重組”式變換句式的試題。做這一類題，特別要注意分析原句的層次關系，從而找到合理的表達思路。原句是由三個分句組成。第一分句說明對蘇軾生活和創(chuàng)作的看法，后面兩個分句說明形成這一看法的原因；而表述“原因”的兩個分句之間也不是并列關系，也是一種因果關系。要求用“儒、道、佛”作開頭，實際是要求從原因說到結果。因此本題的答案如下：儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復雜，生活和創(chuàng)作都充滿了矛盾。

（二）句式仿用概說

1．仿用句式，是按照給定材料的要求、思路和格式進行仿制創(chuàng)作。這樣的題型涉及語法結構、表達方式、語意脈絡、語體風格、思想認識、生活積累等諸多因素，既突出了“學”的特性，又突出了“創(chuàng)”的風格。它不僅能測試考生對語言修辭的運用能力，也能測試考生的思想境界、道德情操；既有條件的嚴格限制，又給予考生展開聯(lián)想開闊思路的創(chuàng)造空間，是對考生語言能力的綜合考查。所以，近幾年來成為深受命題者青睞的一種題型。

2．仿句的關鍵是準確把握所給例句的內(nèi)容與形式。

①例句的表達內(nèi)容，制約著仿用句子的內(nèi)容，而且制約著與之銜接的方式。

②例句的形式，制約著仿用句子的長短、節(jié)奏、韻律、句式，從結構形式和語音特點等多方面給予制約。

③例句各分句間的關系，制約著仿用句子的句間關系。因此，應特別注意例句的關聯(lián)詞語和標點符號，以確保準確仿寫。

3．題型設計 ①續(xù)寫式

這種仿用的基本做法是：按照既定的內(nèi)容，仿照上文規(guī)定的句式，接著往下寫。這種仿寫的形式，與“擴展語句”相似。

例1：請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。

要求：①另舉一個事例；②句式與標有 號相同。古往今來，彪炳史冊杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草納目》的問世！

這是較早的一道高考仿用題。提供的是一段議論的文字。第一句是論點，第二句以李時珍為例作論證。畫線句總體上是一個假設復句。“如果沒有??沒有??哪里會有??”。要求續(xù)寫的一個句子，在內(nèi)容上應舉“彪炳史冊”、“做出過非同尋常的努力”、“在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績”的“杰出人物”，句式上應是由三個分句組成的假設關系的復句。②嵌寫式

這種形式是提供一段文字，讓學生“填空”。這種形式與擴展語句也有相似之處。例2：（1999年27題）在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的排比句，組成前后呼應的排比句。

人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代！

這是一道綜合性很強的試題，它融仿寫、比喻、排比于一題。所給出的文字，實際上是填句的語境。因此，解答本題，首先要正確理解所給的文字的基調，是贊揚人民共和國在起伏、曲折的道路上向前發(fā)展的歷史趨勢。其次要分析句與句之間的邏輯關系，認定句子所用的修辭技巧，同時還要憑借想象和聯(lián)想，這樣才能填出符合要求的句子，組成前后呼應的排比句。（參考答案舉例：五十年像一首樂曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮）

③另寫式

所謂另寫，就是按照試題所給的語句的形式，另選內(nèi)容，組織答案 例3：（2000年26題）下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動。請在“友誼”“勇敢”“信任”中選一個詞，仿寫兩句話。

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）這題所給的材料，其話題是“虛偽”，仿寫的句子以“友誼”或“勇敢”、“信任”為話題。這種仿用，實際上只是仿其“形”而換其“神”。在“形”似上，既要符合“直接表述，言簡意賅”、“連續(xù)類比，形象生動”的要求，又要注意句式、句子結構方面的要求。否則，不算是很好的仿寫。

4．仿用的主要技巧

（1）準確把握題面提出的仿寫要求

仿寫題的題面要求總是相當明確的，應細心地一一把握住。就本文所舉例說，它包含這幾條要求：①表述形式：一是“直接表述”，一是“連續(xù)類比”；②表達效果：一是“言簡意賅”，一是“生動形象”；③話題：在“友誼”“勇敢”“信任”中任選“一個詞”；④數(shù)量：仿寫兩句話。答案只有滿足這四項要求，才能是正確答案。有一項不能滿足，答案都有問題。

（2）弄清材料中隱含的仿寫條件

仿寫題所給的材料，一般是仿寫的樣式，其中包含著仿寫的條件，也應一一弄清楚。前文所舉例4便隱含著這樣三個仿寫條件：①同一話題，這話題是“時間”，而不能用具體的時間來取代；②兩個比喻句之間是并列關系；③每一個比喻的內(nèi)部前后的語意必須相銜接，“梯子”→“引導”→“登”，“鑰匙”→“開啟”；即前面是比喻，后面說作用。例5“海是水的一部字典”等四句話中，隱含著這樣幾個仿寫條件：①第一句是一個層次較高的比喻，它領屬三個低一層次的比喻；②左邊“海”與“浪花”、“濤聲”、“魚蝦和海鷗”是領屬關系；③各句為合理貼切的比喻句。仿寫的答只有滿足材料中隱含的這些條件，才能成為正確答案。

訓 練平臺 1．請以“現(xiàn)代人”為開頭，重新表述下面這句話的意思（可以增刪個別詞語）

生存空間的狹窄心靈的空間日見擁擠，商業(yè)性流行文化的氣浪，早已將現(xiàn)代人胸中的浪漫詩神卷走，心不復空靈。

答：。2．下面的長句較費解，請改寫為語意連貫的4個短句。

在“哥倫比亞”號航天飛機這次為期16天的飛行中，機組人員進行了包括中國等6個國家學生設計的分別涉及太空飛行對蠶、蜜蜂、魚、螞蟻等的生長及其習性的影響在內(nèi)的80多項科學實驗。

① ② ③ ④ 3．將下面的四個短句改寫成一個長單句，要求語言通順，語意不變。可適當增刪詞語。（不超過85字）

①近日，中國科學家打造出了一頂新穎的“納米皇冠”。②皇冠制作的原材料是鉑金。

③皇冠的制作運用了分子納米技術。

④皇冠制作過程中得到了中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院“百人計劃”小組的支持。

4．閱讀下面一段文字，請將劃線部分改成“如果沒有??就沒有??”這樣的句式，以突出表達效果，并做到語序恰當。（4分）

美國要求中學生閱讀8部課外名著，其中有莎士比亞的劇作，也有馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》。只有閱讀中外名著，才能促使學生道德修養(yǎng)的進步，才能提高學生的人文素養(yǎng)，才能豐富學生的文學知識。

答：如果沒有，就沒有，就沒有，就沒有。

5．下面兩個句子都寫到“經(jīng)驗”，前一個句子直接表述、言簡意賅，后一個句子比喻說理，形象生動，請從“想像”、“實踐”、“懷疑”這三個詞語中任選一個，仿寫兩句話。

智慧是經(jīng)驗之女。（意大利·達·芬奇）

經(jīng)驗如果任其如野馬般亂奔馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入昏亂。（英國·培根）

答：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 6．仿照下面畫橫線的句子，另寫兩個句子與前面形成排比，并與首句尾句相照應。一首好詩，往往只給你一縷春風，就能叫你去想像春天的清晰；，；，；好詩總是能最大限度地刺激和調動你的想像。

7．根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式，再造一句子，使之與原文對應。

沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄不都害己誤國，遺人笑柄嗎？ ？

8．下面兩個句子都是字母的聯(lián)想，請在“C”、“O”、“S”中任選兩個字母，各仿寫一句話。A——為航船指引方向的燈塔。

B——不能只用一只耳朵聽話。

__________________________________ ________ _______________________________ ___________ 9．仿照下面一段文字的句式特點，另寫一段話

密蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個在創(chuàng)造，一個卻在虛度。創(chuàng)造者奉獻的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．請另選事物進行仿寫。要求符合該物特征，并寄寓一定的思想感情。（字數(shù)可略有增減）小草

沒有花朵的艷麗，沒有身軀的偉岸，卻以破土的力量昭示 ——什么是頑強。仿寫：

學案一參考答案

1．現(xiàn)代人因生存空間的狹窄，心靈的空間日漸擁擠，胸中的浪漫詩神被商業(yè)性流行文化的氣浪卷走，心不復空靈。

2．①“哥倫比亞”號航天飛機這次飛行為期16天，②飛行中機組人員進行了80多項科學實驗，③這些項目中有中國等6個國家學生設計的。④學生實計的項目分別涉及太空飛行對蠶、蜘蛛、蜜蜂、魚、螞蟻的生長及其習性的影響。（原句賓語“科學實驗”的修飾成分太復雜，改寫應對其作分解，化成單句）

3．近日，在中國國家自然科學基金委員會“納米科技重大研究計劃”小組以及中國科學院“百人計劃”小組的支持下，中國科學家運用分子納米技術打造出了一項新穎的鉑金“鈉米皇冠”。（原文句①包含著改寫后單句的主干，其他三句應作主干部分的狀語或定語）

4．如果沒有中外名句的閱讀，就沒有學生文學知識的豐富，就沒有學生人文素養(yǎng)的提高，就沒有學生道德修養(yǎng)的進步。（原文畫線句是條件關系的復句，句序的安排上也有問題，如“文學知識”置于最后）

5．懷疑是知識之父。懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將成為使之窒息的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。

6．只給你一朵浪花，就能叫你去想像大海的浩渺；只給你一顆星星，就能叫你去想像星空的燦爛。

7．劉備三顧茅廬，李世民自比為舟，不都名垂千古嗎？（本題中必須舉自知之明的例子，贊賞肯定的傾向，句式上反問語氣）

8．C——打開心扉，讓陽光照進來；O——一切從零開始/圓滿未必就好。S——道路是曲折的，前途是光明的

9．春蠶和蜘蛛雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個在奉獻，一個在索取，奉獻者給予人類的是無價的財寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙視。

10．水滴 / 沒有大海的浩瀚 / 沒有江河的奔騰 / 卻以穿石的不懈告白——什么是執(zhí)著。垂柳 / 沒有松柏的挺拔 / 沒有梅花的孤傲 / 卻以柔枝的依依告白——什么是多情。

第五篇：福建省2010年高考語文最新語言運用預測題

福建省2010年高考語文最新語言運用預測題

（福建省東山二中語文組）

1．請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“京劇臉譜”的定義。

要求：語言簡明，條理清楚，不超過60字。（4分）

在京劇表演中，某些男性角色的臉部常有一種特殊的彩色化裝，稱之為“臉譜”。根據(jù)劇情和劇中人物的需要，演員用夸張、變形等手法在臉上勾畫出不同顏色、不同圖案、不同紋樣的臉譜，用來表明戲中人物的面容、性格等特征，使觀眾能觀其外表，知其心胸。例如，紅色臉常用象征忠義、耿直、有血性等性格，以“三國戲”里的關羽為代表；白色臉則常用來表現(xiàn)奸詐多疑，以“三國戲”里的曹操為代表。京劇臉譜能夠豐富舞臺美術色彩，強化演出效果。

答案示例：京劇臉譜是京劇表演中以夸張變形等手法（1分，要點“夸張變形等手法”）。用不同顏色、圖案、紋樣（1分，要點“不同顏色、圖案、紋樣”）在男性角色臉上勾畫（1分，要點“男性角色”）的用來表明面容、性格等特征（1分，要點“表明面容、性格等特征”）的特殊彩妝（1分，要點“特殊彩妝”）。

2．用“音樂”開頭，將下面的句子組成一個單句，不得改變原意。（3分）

各種非理性的欲望，都可以在音樂中得到凈化，那是指聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯的人，敢于承認自己心底欲望的人，方才可以讓各種欲望在音樂中得到凈化。

音樂

答案：音樂可以凈化聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯，敢于承認自己心底欲望的人的各種非理性的欲望。或者：音樂可以使聽眾中那些敢于懺悔自己一生過錯，敢于承認自己心底欲望的人的各種非理性的欲望得到凈化

3．閱讀下列材料，回答問題（7分）

材料1：《西游記》被多次翻拍，《紅樓夢》翻拍海選剛剛落幕，《四世同堂》翻拍已經(jīng)完成，4月28日中央一套開始播出。

材料2：1985版的電視連續(xù)劇《四世同堂》被認為代表了中國本土電視劇“正史”的開端。新版剛播出一集，新舊版的對比就越來越熱鬧，甚至有人直言翻拍多余，超越經(jīng)典是妄想。

（1）用一句話概括以上材料內(nèi)容。（2分）

（2）對上面材料反映的問題，你是怎么看的？（100字左右）（5分）

答案：（1）名著翻拍熱引發(fā)不同看法。

（2）贊成翻拍的可以從以下方面思考：風格唯美細膩更精致，整體氣質青春靚麗也文化；能夠推動年輕人重新關注名著；可以把隨著年代久遠，具象感覺越來越遙遠的文化氛圍，重新拋光與打磨，符合現(xiàn)代人品味；改變了老版中那個年代流行的話劇表演模式與節(jié)奏緩慢的問題??

反對翻拍的可以從以下方面思考：浪費資源，很難超越；翻拍情節(jié)變化太快，倉促凌亂，少了些舉重若輕的名著味道；名著展現(xiàn)的就是那個時代的風景，現(xiàn)代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合觀眾品位是褻瀆名著??

4．2009年7月5日，在新疆烏魯木齊發(fā)生了震驚世界的暴力事件。經(jīng)查實，此次事件是以熱比婭為首的境外“疆獨”組織“世界維吾爾代表大會”指揮煽動的。現(xiàn)在請你以下面兩種身份對其分裂祖國的行徑進行勸說，每條不超過70個字。

（1）中華人民共和國公民：

（2）熱比婭的兒女：

答案：（1）“穩(wěn)定是幸福的源泉，**是禍患的根源”，熱比婭，你醒醒吧，不要再做出傷害自己同胞的事情來了，你畢竟是中國人，畢竟是華夏的子孫

（2）想一想我們的幸福、您的孫子孫女的幸福，希望您不要毀掉新疆各族群眾安定、幸福的生活，不要聽信別的國家的挑撥。

5．自2009年8月15日起，公安部作出部署：在全國開展為期兩個月的嚴厲整治酒后駕駛交通違法行為專項行動。在整治行動期間，各地紛紛開展“勸誡酒后駕車，安全寄語獻溫情”活動，請你擬寫一條勸告司機不要酒后駕駛的交通標語。要求：具有人性化和親和力，至少使用一種修辭手法，不超過20個字。答：

答案：示例一：司機一杯酒，親朋兩行淚。示例二：為了生命之花的芬芳，請您不要酒后駕車。示例三：開車不喝酒，喝酒不開車。示例三：酒遇知己千杯少，若要開車半滴多！

6．下面是“動物職場”關于幾種動物的闡釋語，細細琢磨，不無道理。請仿照它們?yōu)椤氨控i”“綿羊”“刺猬”寫一句話。

示例：

狗：所有公司都需要、且在任何環(huán)境下都會脫穎而出的員工，但數(shù)量稀少。

野牛：常見的一種員工，能力強，但運氣糟透了，多半下場不妙。

狐貍：狡黠奸詐，讓所有狗都頭痛的員工。

答案：笨豬：主管不是太欣賞，但地位相當穩(wěn)固的員工。綿羊：最吃苦耐勞的員工，通常運氣比野牛還要糟糕。刺猬：能力不足，牢騷滿腹，職場最不受歡迎的員工

7．2009年8月17日，在德國柏林的田徑世錦賽上，一道黑色的閃電劃過柏林藍色的跑道，牙買加飛人尤塞恩.博爾特以9秒58的驚人成績奪冠，并打破自己保持的100米世界記錄。賽后，世界各大媒體都紛紛送上了贊美之詞。下面請你以記者的身份為以下媒體擬寫出飽含贊美之詞的新聞標題。

路透社： ___________________________

美聯(lián)社： ___________________________

國際田聯(lián)____________________________

答案：路透社：博爾特撕毀破百米紀錄規(guī)則手冊

美聯(lián)社：黑色閃電劃破歷史長空

國際田聯(lián)：一個新傳奇就此誕生

8．2009年10月1日是我們偉大祖國成立60周年的盛大華誕，學校決定開展以“祖國在我心中”為主題的系列迎國慶活動，其中有一項是“寫一句建國60周年祝賀語”。請你以對聯(lián)的形式擬寫出三句祝賀語。答：_________________________________________

答案：全民共創(chuàng)千秋業(yè)，舉國同慶甲子年甲子重新新甲子，中華振興興中華

欣望江山千里秀，歡頌祖國萬年春

9．2009年高考考生見諸報端最多的當屬最終被取消了錄取資格的何川洋。這個重慶文科狀元還沒來得及為自己的高分慶賀，“更改民族成分”的丑聞一下子就把他推向了輿論的風口浪尖。到底該不該取消何川洋的錄取資格，針對這個爭論，某報記者隨即進行了采訪，試根據(jù)以下不同人物的身份補寫出相關的回答。

（1）一高二學生：

（2）一學生家長：

（3）何川洋的老師：

（4）教育部主管官員：

答案：（1）高考應該在公正公平的基礎上平等競爭，作為學生，我們堅決反對任何形式的造假

（2）應嚴厲處罰家長和相關責任人，給何川洋一點寬容，讓他至少還有機會進入其它的學校深造。

（3）我看何川洋這個孩子還是有本事的，否則加分也考不上狀元，所以還是別毀了有真才實學的孩子！

（4）考試造假應該嚴打、打盡！違規(guī)就得懲罰，不然高考談何公平？