第一篇：中期考試教職工大會上的講話20111041

在全學區中期考試表彰大會上的講話

2011-2012第一學期 同志們：

大家好！

在縣教育局的統一部署與安排下，經過我學區的精心組織及全體師生的積極配合，本學期中期考試以及五六年級抽考工作于2011年10月25日至27日準時進行，現已圓滿完成。經過科學、公正、準確、客觀的統計分析，這次中期考試共涌現出了？個先進學校，？個先進班級，？名優秀學生。今天，我們不僅要表彰先進，肯定他們所取得的成績，讓大家學習；更要去總結，總結我們成功的經驗和失敗的教訓，為下一步工作的開展提供寶貴的經驗。

同志們，今年我校在各級政府部門的關心和支持下，在我們全體師生的共同努力下，六年級畢業會考，我們取得了四類學區第一的優異成績，中考也取得了可喜的成績。取得這樣驕人的的成績，與學校大力開展教研教改，推進新教法是分不開的，與我們的各位老師的努力工作是分不開的。但是我們要戒驕戒躁，繼續發揚吃苦耐勞的精神，努力學習、創新教法，讓我校的發展和馬元教育都更上一個新的臺階。借此機會，我向全體同志們提兩點要求：

一、繼續加強理論學習和自身能力的提高。這幾年來，圍繞新課程改革這一中心，經過學校領導的苦抓、全體教師的苦干、全體學生的苦學，我校在學校管理、考試與評價體系、校本教研、校園文化建設、校園安全管理等方面進行了全方位的改革和創新，取得了有目共

睹的好成績。可是，我們的有些同志學習意識還是很淡漠，對新課程改革的思想認識不到位，對素質教育的理解不透徹，在工作上穿新鞋走老路，缺乏自我探索和創新精神。因此，希望在今后的教育教學工作中，大家要積極主動的借助我們身邊已有的一切學習機會和資源，努力加強新課程改革理論學習、新實踐，不斷更新自己的教育觀念，改革自己陳舊的教學方法，全面提高自身的教學能力和教學水平，真正做一名新時代具有新思想的教育工作者。

二、努力加強自身修養，用愛關注教育。作為教師，我們教給孩子的不僅是知識，更是思想和方向，我們的言行舉止都將會影響一個孩子的成長，甚至是一生。因此，在教育教學工作中，我們要充分認識到我們對孩子的影響力，努力加強自身的修養，做一個德才兼備的老師，不侮辱、不體罰學生，把整個的心靈奉獻給孩子，尊重學生個性差異，激發學生的創造力，發展德智體，弘揚真善美，以民主平等的態度對待每一個學生，讓他們在你身上學到知識的同時，學會做人、學會做事。

同志們，新課程改革的大力推進給教育教學工作帶來了強大的發展動力和各種有利機遇，但也為我們提出了各種新的挑戰。但是，是要我們大家齊心協力，同心同德，重視教育發展的每一個細節，以高漲的工作熱情和無私的奉獻精神，努力工作，獻身教育，相信我們馬元的教育將會有更大的突破和發展。謝謝大家！

2011.11.4

第二篇：教職工大會上的講話

教職工大會上的講話

——保持冷靜 繼續前行

各位老師、同志們：

上午好！

酷暑的余熱悄然退去，我們迎來了充滿希望和挑戰的新的學期。在此，我代表學校對返校工作和新調入的教職工表示熱烈的歡迎！對假期堅守在學校為四星創建、新生軍訓和其他各項工作而努力的全體同志表示誠摯的謝意！

新的學年，新的氣象，新的謀劃。站在教育發展、學校發展的關鍵路段，回顧我們走過的艱辛歷程，我們步履堅實，灑下了汗水，收獲了喜悅。

跨越發展：“一中”的速度

“……克服困難，用最短的時間，建設好一中，并進一步做大做強，實現辦學的規模效應，促進靖江普通高中教育的優質均衡發展。”這是在2010年8月學校北遷時市委市政府、市教育局交給學校的任務。

回想學校建設，兩年前的種種情形歷歷在目。由于客觀原因，學校的主體基本建設之路可謂舉步維艱；在距開學不到一個月的時間內，工程建設、教師調配、后勤保障等等一系列問題亟待解決。面對能否按時順利開學，外界普遍擔憂的時候，一中人在困難面前表現出異常的理智和堅強。在不到一個月的時間里，從工程的日夜建設到人員的招聘培訓，從外部關系協調到內部設施添置，新一中創造了靖江教育史上的一中速度。

屈指算來，從2010年搬遷至新校區起，我們用一年的時間，初步完成各項基本建設；用兩年的時間，實現教育質量的新跨越。在繼承中創新，在融合中競爭，在探索中完善，在爭創中提升。學校發展帶來的變化，從根本上提升了學校在市民心中的形象。

“栽培剪枝惟竭力，桃李茂盛盡繁榮。”如今的一中，辦學成績愈來愈引人矚目，同時也獲得了各級主管部門的一致認可和肯定。在學校的榮譽室里，我們歷數學校近年取得的一系列耀眼的榮譽：中國教育創新學校、全國科教先進單位、江蘇省健康促進學校、江蘇省綠色校園先進集體，江蘇省平安校園、江蘇省文明單位創建先進單位……

2012年，我們又邁開堅實的步伐，向省四星高中的行列前進。創建在我心，我為創建行。在材料準備的同時，以教師閱覽室、創新實驗室、體育場風雨看臺、校園文化景觀建設為主的硬件工程正在緊鑼密鼓的全面鋪開。屆時，我們的教學設施將更完善，校園環境將更優美，后勤保障將更到位。

“二年風雨如歌路，書院滄桑著華章。”歷數靖江一中近年創造的一次次成績，回眸學校走過的風雨歷程，我們為學校的輝煌感到欣喜和驕傲；展望學校新的發展征程，更平添一份勝利的自信與豪邁。

文化傳承：“一中”的厚度

如今，漫步于我們美麗的校園，目之所及是一幅幅花園式的綠化景觀，一幢幢富有現代氣息的教學大樓，一幀幀蘊涵教育深意的名人語錄，一處處整潔干凈的地面墻壁，一次次彬彬有禮的點頭致意，一張張洋溢自信的歡快笑臉，從無名小樹上懸掛的班級認養標簽到花叢中精心設計的警語，從不斷更新的宣傳展板到催人奮進的三風一訓，一草一木，一點一滴，無處不讓人體味到一種精心、細致的管理，無處不讓人體驗到一種人文的關懷，無處不讓人觸摸到學校厚重的文化氣息，無處不讓人感受到我們一中人傾注教育、經營教育、發展教育的熱情與干勁。

翻開一中厚重的歷史，我們驚詫于她深厚的文化底蘊，承載著馬洲這方熱土百年的思考。這里，鄉紳賢達以辦學為榮，商賈名流以助學為善，民眾百姓以鼓勵支持子弟讀書為貴，重教興學的“文化之鄉”美譽由此蜚聲四方；這里，文化傳承，薪火以繼，首屆校友、哈佛大學博士、著名解剖學家、上海醫科大學鄭思競教授，全國政協常委、原南京軍區政委方祖岐上將，中國工程院院士、全國人大代表、揚州市人大常委會副主任劉秀梵院士，原國防科工委政委戴學江上將等一串串璨若星辰的名字，馬洲書院里珍藏的書院石板，見證了百年學府多少興衰盛事，多少滄桑變幻……

作為一所整合的學校，學校以將校園文化的積淀作為不懈的追求，從基礎做起，匯細流以成大河，壘抔土以成高山，從歷史入手，挖掘三校的辦學精華，注入現代教育思想，從現實出發，與時俱進，不斷探索更新，逐步形成了成熟的文化體系：繼承與發揚傳統儒家文化，弘揚“辦人民滿意教育”的辦學主旨，確立“努力把靖江一中建設成為質量優異、特色鮮明、蘇中一流、江蘇知名的現代化名校”的辦學目標，明確“教育——為了幸福”的辦學理念，形成“明禮、誠信、求是、競先”的優良校風。

凝聚著“一中文化”精髓的是勤勉刻苦、敢于競先、自強不息的“一中精神”，而“一中精神”集中體現在兩個“優先”、“六種意識”和“六種精神”之中：工作優先，集體利益優先，責任意識和主人翁精神，質量意識和鉆研精神，合作意識和團隊精神，憂患意識和拼搏精神，競爭意識和奉獻精神，建功立業意識和敢于競先精神。

一中的文化構建又是一種教育智慧的靈感發揮。這種發揮不是一種隨意，一種跟風，而是來自一中人對教育的敏感，對教育載體的創新。“一次刻骨銘心的體驗勝過千百次的說教。”春節訪貧慰問活動，讓師生們感受寒門學子的辛酸與不屈；李孝利先生的報告，讓師生們明確“天下興亡，我的責任”；國旗下百日誓師激情宣誓，揚起同學們自信自強的風帆；名師講壇，又如涓涓細流，潛移默化的改變著大家的教育和幸福觀……

一中文化猶如一面旗幟引領師生意氣風發的前進，它是一種引力場，凝聚人心，形成合力；它是學校最寶貴的資源，是學生成長、教師發展的肥田沃土；它是一種形象、一種氣質、一種個性、一種特色、一種品牌；它是促進學校可持續性發展的不敗真經，是提高學校核心競爭力的法寶。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一中人憑借全體教職工的敬業奉獻、學生的勤奮刻苦，創造了一流的教學業績，奏響了一記教學質量的強音，寫下了一中騰飛與跨越最好的注腳。

然而，總結成績的同時，我們要保持冷靜，清晰地意識到我們工作中存在的問題和不足：

1.質量危機依然存在。德育工作的針對性、實效性、感染力需要增強。學生管理中存在空白和盲點，部分學生的文明素養需要提高。教學觀念落后，教學方式陳舊，教師為中心，“滿堂灌”的教學模式需要得到根本轉變，學生的課業負擔過重，學生的內驅力和積極性需要得到有效調動，教學效果在班級之間、學科之間還存在不平衡。要進一步提高對教科研工作重要性的認識，進一步營造濃厚的教科研氛圍，提高研究水平。

2.隊伍素質亟待提高。我們還缺乏名家大師，拿不出全省知名、在泰州市領銜的重量級名師；年富力強、老到干練的中年骨干教師數量不足；教學的業務水平參差不齊，部分教師專業知識積累不夠，業務能力不強；少數同志的工作責任心不強，工作中拈輕怕重，得過且過，心浮氣躁，有失師德水準，有損群體形象。

一段時間以來，我常常會想起一句勵志話語，“保持冷靜、繼續前行”。

“更快、更高、更強”是最著名的奧林匹克箴言。百年之前的1908年7月24日，在倫敦舉行的奧運會上，現代奧林匹克之父顧拜旦曾發表過一次重要講話，他引用一位主教的話：“對奧林匹克運動會來說，參與比取勝更重要。”隨后他說道，“生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人類變得更勇敢、更健壯、更謹慎、更落落大方。這是我們國際奧委會的指導思想。”時至今日，第三十屆倫敦奧運會已經落幕。有人說，倫敦奧運會是一出戲，既有孫楊那般橫空出世的泳壇新星，也有菲爾普斯那樣狂攬金牌氣勢如虹的老將。既有悲情英雄遺憾謝幕的落寞，更有不計千辛萬苦只為站在賽場比拼的健兒。這些人無一例外的，感動著我們，他們共同詮釋了奧運精神。

“激勵一代人”。是第30屆倫敦奧運會的理念和口號。這句話乍看似乎與奧運本身并無關系，但細細品來，“卻是一座城市面臨新挑戰時將奧運精神融于日常血液的思索，是重新認識自己后再度上路的自我救贖”。由于文化上的差異，“一千個人眼中會有一千個哈姆雷特”。但是，為了詮釋“激勵一代人”的理念，本屆倫敦奧運無論是開幕式，還是閉幕式，都像是一場歷史和現實的巡游，高度濃縮了人生的悲喜和世界的變幻，藝術放大了很多故事，充分展現了英倫昔日的榮光和對未來的憧憬，始終用“英國式的自信”振奮國人，激勵國人，給予他們成長的信心和力量。

此前，倫敦曾舉辦過兩次奧運會。1908年，英倫從臨時棄權的羅馬手中接過第四屆奧運會的舉辦權，使得奧運未能中斷，并將奧運精神延續傳承。1948年，第二次世界大戰剛剛結束不久，英倫尚處在百廢待興之際，業已中斷了12年的奧運又在倫敦成功舉辦，給全世界帶來了莫大的精神撫慰和鼓舞。2012年，當全球經濟深陷困頓，整個歐洲正處在歐債危機之時，第30屆奧運再度光顧倫敦。因此，“激勵一代人”作為本屆英倫奧運的理念，其內涵所彰顯的價值已經遠遠超出了奧運本身，所釋放的光芒和所產生的能量就像一股強大的沖擊波，正在包括英國在內的整個歐洲乃至全世界發揮著越來越大的深遠影響。

據央視主播白巖松介紹，他此次在倫敦待得時間久了，發現了一個讓他感到特別奇怪的現象，那就是無論在當地的紀念品商店里，還是在創意文化的小攤上，也無論是許多觀眾的T恤上，還是在公眾場合的飲水杯子上，總能看到這樣一句英文：“Keep calmand carry on”，意思是“保持冷靜，繼續前行”。為什么這句話會在英國如此火爆？原來這句話的背后還有一個感人的故事。二戰時期，德國瘋狂轟炸倫敦。為了能夠給幾近絕望中的國人打氣，英國政府預先印制了三百萬份“保持冷靜，繼續前行”的宣傳海報，準備用以在英國淪陷后鼓勵國人。誰知后來英國并未淪陷，于是英政府便悄悄毀掉了這批海報。若干年之后，一位圖書商不知怎么在家中發現了一張海報和海報背后的那段歷史。頓時，整個英國熱淚盈眶，從此“Keep calmand carry on”也成為英國最流行的勵志口號。并開始無處不在，而且大家都在改動，比如英超豪門曼聯會說，“保持冷靜，我們的冠軍最多”；阿森納會說，“保持冷靜，我們是槍手”。

保持冷靜，即是讓我們不要沉醉于輝煌校史的榮光，裹足不前；繼續前行，就是讓我們超越自我，追逐夢想，挑戰下一個山峰！

學校十二五規劃的藍圖已經在我們心中描繪，四星高中創建成功后，學校的歷史又將翻開了新的一頁，站在新的起跑線上，我們一定會倍感到來自四面八方期待的目光，鼓勵的目光，更有挑戰的目光。在這樣的時候，我們能不能真正做到保持冷靜，繼續前行呢？那就要看我們怎么看待取得的成績。我們唯有放下一切，從頭開始。不能讓階段性的勝利，產生居功自傲，固步自封的心理，讓驕傲自滿的情緒在頭腦中潛滋暗長，以至于輕視工作，忽視學習，讓成功成為失敗的誘因，成為學校跨越發展的絆腳石。

心理學中有種心態叫“空杯心態”。所謂空杯心態，最直接的含義就是一個裝滿水的杯子很難接受新東西。就是要將心里的“杯子”倒空，將自己所重視、在乎的很多東西以及曾經輝煌的過去從心態上徹底了結清空。只有將心倒空了，才會有

外在的松手，才能擁有更大的成功。

如果一個杯子裝滿了水，再加就會溢出來，只有是空杯子，才能加進水。我們工作、學習的時候，如果產生自滿的情緒，就不會有良好的接收心里，只有摒棄前面的所有，讓一切從零開始，才能有螺旋式的前進，這就是學習的“空杯心態”。我們清楚地認識到，自滿將使我們目光短淺，安于現狀；懈怠會使我們固步自封，坐失良機。

在攀登者的心目中，下一座山峰，才是最有魅力的；攀越的過程，最讓人沉醉，因為這個過程，充滿了新奇和挑戰，自己的潛能才能得到充分的拓展——還有比這更有誘惑的嗎？

老師們，同志們，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績已成過去，未來任重道遠。今天，我們站在新的起跑線上，前面充滿了曲折、艱辛與挑戰，但我相信，只要我們能保持良好的心態，努力學習，勤奮工作，我們一定可以讓靖江一中各項事業再創新的輝煌，讓我們一起攜手，團結協作，跨越現在的美麗，挑戰下一個屬于我們的山峰。那里的天更藍，水更秀，山更美，更具魅力。為此，我們將進一步貫徹落實科學發展觀，解放思想，開拓創新，以人為本，深入推進素質教育，著力加強隊伍建設，全面提升辦學水平，在規范中求質量，在規范中創特色，開創學校各項工作新局面。

一、搶抓機遇、推進課改、打造品牌

近年來，我校健康快速的發展，形成了一個強勁的發展態勢，使我們具備了沖刺四星高中的條件：鵲起的社會聲譽，優質的教學質量，優美的校園環境，先進的教學設施，朝氣蓬勃的教師隊伍。但是，爭取這一機會，競爭也將是異常激烈。現行學校的競爭是綜合實力的競爭，而學校的實力無疑集中在教學質量上。教學質量是一個學校的生命線。新一輪高中課程改革是一場牽動整個高中教育的深刻變革。我們要積極呼應，勇于探索，掌握主動權，努力提高新課程實施水平。為此，我們必須：

更新教學觀念，追求課堂效率。要大力推進教與學方式的改革，積極轉變教學方式，努力創設民主、平等、和諧、互動的教學環境，建立教學過程中良好的師生關系，實現師生人格的平等，創設師生交流、對話的良好氛圍和合作平臺，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促使學生在實踐體驗中形成高效、富有個性的學習策略，掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科過程的整合。

重視綜合實踐活動課程的組織實施。綜合實踐活動是《普通高中課程方案（實驗）》所確定的八個學習領域之一，其內容主要包括研究性學習、社區服務和社會實踐。要加強對綜合實踐活動課程的實施的領導，制訂課程方案，合理安排時間，確定課程內容，注重過程管理，加強圖書館、實驗室、微機房等專用場地和設施設備的建設，開辟電子閱覽、多媒體視聽、非常規實驗室和學校網絡等現代學習、實驗渠道，善于挖掘區域內環境、文化、科技與產業資源以及社會各類專業人員的人才資源，建立綜合實踐活動基地，讓學生聯系社會實際，通過親自體驗進行學習，積累豐富的直接經驗，養成探索自然、親近社會、發展自我的個性傾向和初步能力；讓學生有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習集合起來，培養他們的創新精神、實踐能力，養成良好的社會責任感和健康積極的個性品質，促進學生素質的全面發展。

加強教科研工作，為提高教育教學質量提供服務。研究不是一個專有的領域，而是一種態度，沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的提升。大力推進校本教研，實現教育研究的目的、內容、組織形式、評價與管理、資源配置以及政策環境的系統變革，對于創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教育教學質量，促進教師的專業發展，提高學校課程建設的能力，具有重要的意義。“科研興校”不只是一句口號，而是要有實實在在的行動，學校要形成濃厚的教科研氛圍，成為學習型組織。

我們一定要堅定信心，積極運作，內抓管理，外樹形象，爭取省市領導的支持和重視，打一場“爭優創牌”的攻堅戰，我相信，只要全體同志團結一心，目標一致，我們有能力打造自己的教育品牌，成為靖江乃至泰州高中教育新的亮點。

二、加強學習、強化責任、建設隊伍

建設一支高素質的教師隊伍，是加快學校發展的根本保證，是保證教學質量的決定因素，沒有一支肯負責、能負責、負得了責的教師隊伍作支撐，就不可能有學校的成功。加強教師隊伍建設，是學校所有工作重中之重，這是基礎性、全面性、戰略性的工作。

為此，我們要：

樹立高尚師德，形成良好教風。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。教師應該成為傳道、授業、解惑者，成為具有教育智慧的學者，成為人格修養的楷模。教師不僅要注重教書、更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂之人，必須有高尚的靈魂。我們要自覺加強師德修養，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。高尚的師德首先體現在責任心上，我們每一位員工要對自己的道德行為負責，對自己的工作負責，對自己的學生負責，對學校的事業負責。責任心是一種風氣，是一種精神狀態，是事業心的具體體現，是職業道德的基本底線。我們將繼續以學生問卷調查的方式對我校師德建設情況進行考評，調查內容涉及到教師的教學行為、師表形象、遵守規范、關愛學生、廉潔自律等諸多方面。調查結果將作為教師綜合考評的重要依據。希望每一位同志以對事業的高度負責的精神，把責任心真正落到實處，特別是教書育人的責任，學校和學生安全的責任等等。

自覺學習實踐，提高業務水平。教師是知識的傳播者和創造者，教師的知識和業務水平決定著教育的質量。教師要具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業功底和獨特的教學藝術，具有出色的教學效果和對教育教學的深入研究。新一輪課程改革，信息技術的運用為我們的學習和研究提供了新的領域，也對我們提出更新更高的要求，我們要與時俱進，立足于新知識、新科技的前沿，自覺學習，主動提高。學習是生活，學習是工作，學習也是一種責任。由于課程結構的調整以及學科教學要求的變化，需要我們從教學的主導者向指導者、組織者、合作者進行轉變，需要我們從經驗型向學習型、研究型轉變。我們要建立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，增強自己的底蘊，唯有此，才可能開闊自己的視野和心胸。

拓寬培養渠道，優化隊伍結構。針對隊伍年輕化的特點，我們要立足對現有這支隊伍的培養，有步驟，有目的地加大培訓的批次和力度。要根據學校發展對師資隊伍建設的要求，規劃教師的學歷提高工程，把學校發展需要與個人學歷提高結合起來，把個人學歷提高與學科優勢發展結合起來，把長遠建設與四星創建需要結合起來。我們將進一步加快加強名師工程建設，要把對骨干教師的培養、名教師的宣傳和優秀青年教師的重用放到優先位置，為他們提供機會，讓他們到名校去掛職見習、到省以上培訓班去進修，到國外友好學校去交流、訪問。我們鼓勵優秀的青年教師脫穎而出。要把好入口關，繼續引進一批高素質的人才。對那些不勝任本職工作或工作表現、工作態度極差的同志要調離教學一線崗位。我們將為培養人才、優化隊伍付出代價，這個代價不僅是經濟上的，還包括觀念和機制方面的。

三、深化改革、完善制度、民主辦校

深化內部改革，激勵創先爭優。我們將進一步深化人事制度改革，績效方案改革，評優評先制度改革；全面推行新的績效方案和教師崗位設置方案；強化工會、教代會的職能，加大監管力度，倡導求真務實、廉潔從政從教的工作作風，積極推進校務公開；進一步融洽干群關系，努力營造一種和諧發展的氛圍。我們要突出教學質量在教師職務評聘及教師評模評優工作中的核心地位；在推薦各級優秀工作者時，把教學實績作為首要條件，我想這是能得到廣大教師認可和支持的。要深化分配制度改革，完善與聘用制度相適應的分配激勵機制，要堅持按勞分配，績效優先，兼顧公平的分配原則，建立重能力、重實績、重貢獻的分配激勵機制。向取得優異成績的教師傾斜，向有突出貢獻和特別專長的同志傾斜，將基本工資以外的所得與崗位職責、工作數量和工作績效掛鉤。對在教學、科研管理等方面作出顯著成績和貢獻的人員給予相對優厚的待遇和獎勵。

同志們，英倫奧運結束了，生活還在繼續。在人生的賽場上，讓我們永遠銘記：“Keep calm and carry on”，“保持冷靜，繼續前行！”

“日映早潮滄海闊，風傳濤聲向百年”。古老而年輕的靖江一中，她從風雨中一路走來，懷著回報社會的信念，造福桑梓的抱負，透著矢志蒼溟的執著，百折不回的堅毅，書寫下一個個不一樣的精彩。

站在學校跨越式發展高高的里程碑上，一切盡收眼底：“教育——為了幸福”，是我們的辦學理念；打造優質教育品牌，滿足人民群眾對優質教育的需求是我們矢志不渝的追求。讓我們弘揚一中精神，在質量立校、科研興校、特色強校的道路上向四星高中邁進！

謝謝！

第三篇：中期考試總結講話

在中期考試總結會上的講話

各位老師、同學們：

大家好！轉眼間半個學期已過去，期中考試也于上周順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要 虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人才也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面是個天！

我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求：

學們把知識學扎實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運，進取成就人生。

三、要文明守紀。一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。其一，在教學樓，有些學生大白天故意把走廊上的燈都打開，造成了很大的浪費，我從樓上下來，看見前面兩位女生隨手將被別人打開的燈一一關掉。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內在品質的反映。我感到吃驚，別的同學故意開燈，她們一一關掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠處的垃圾箱里。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質的體現嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認為，那就大錯特錯了。荀子說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發揚細小的優點，積高尚品德之細土，成高尚品德之泰山。

今天借此機會在這里送給大家三句話！

我送給你們的 我的目標定在40公里外終點線的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。

我想同學們看過山田本一的成功經驗之后，一定會有所啟發的。倘若你們在學習上要確立一個超前的目標，而且要把這個目標實現的話，不妨采用山田本一的做法。也就是把這個超前的目標分為若干個小目標，然后在依次漸進去實現它們。這樣一來，不僅容易實現這個超前目標，而且還可以在實現目標的同時，使內心有一種成就感，自信心也會大增。以后再要實現較大的人生目標就相對容易了，也就不至于面對目標時望而卻步了。其實，我們都有過這樣的經驗，我們之所以有時不能實現自己確立的目標，并非是自己沒有行動，而是因為自己確立的目標過于高遠，自己在奮力前進的時候，還沒等到達目標的一半或者說三分之一，就已經是精疲力竭了，因而導致了失敗。經驗證明，我們做事會半途而廢，往往不是因為目標的高遠、難度的艱巨，而是由于上述原因所造成的，是自己在行動的時候總感到成功離自己太遠。準確地說，我們之所以不能獲得成功，究其原因不是由于失敗而放棄，而是由于倦怠而失敗。所以，我們要想實現自己的目標，就必須盡可能地把遠大的目標分解成幾個自己觸手可及的小目標，并且始終讓自己保持充沛的精力、旺盛的斗志。盡管如此，在實現目標的過程中，我們也依然會碰上困難、遇到挫折，但只要我們能夠善于去總結經驗，不逃避、不放棄，而是以更認真的態度去做，就一定會使自己很快地走出困境，看見自己實現目標的希望。一句話，只要自己肯吃苦，在實現目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現，并且還會使自己變得更加堅強和信心十足，從而感到無比的快樂和滿足。

我送給你們的 語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用漢字書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。于是，我想起了我們的教室里，好多人總是在教室甚至上課的時候還在吃口香糖，地面上搞得一片一片，擦都擦不掉。

人的日常行為往往是靠習慣支配，可以說，習慣決定人的一生，好習慣成就人生，壞習慣毀你一生。要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，不隨意拿別人的錢物；管住我們的腳，不踐踏草坪，不踢門和公共財產，不亂跑。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明和諧的校園。

3、寬容別人，告別野蠻：好心態要求我們，以大局為重，寬容別人，尊重他人，善待自己。常說：退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。對待分歧，要求大同存小異，要學會溝通，學會交流，學會合作。正常看待榮譽，對于比自己強的，不要嫉妒。要有好心情，首先要有好心態，你的心態就是你真正的主人。你駕馭生命，還是生命駕馭你？物隨心轉，境由心造，煩惱皆由心生。卓越的佛教領袖、杰出的書法家趙樸初先生在他92歲時寫出了膾炙人口的《寬心謠》：“日出東海落西天，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦?? 少葷多素日三餐，粗也香甜，細也香甜。新舊衣服不挑揀，好也御寒，賴也御寒。”

人生在世，財富地位不可能人人平等，但在健康快樂面前，卻是人人平等的。要善于在平凡的生活中尋找生活樂趣。心里平衡，生理才能穩定；有好心情，才能有好身體。環境不易改變，不如改變自身的心態。社會上流行著這樣一句話：“高官不如高薪，高薪不如高壽，高壽不如高興”。

世事煩擾，知足常樂，能放得下的是智者。因此，和同學的相處，任何事情都沒有必要也不能通過罵人、打人的方式去解決。

同學們，中學時代是人生的金色年華，充滿著對未來的無限向往和憧憬。中學階段也是人生的起步階段，在這個時候如果能打下一個好的基礎，對今后一生的發展都至關重要。

同學們，你們生長在改革開放深入發展的年代，生長在經濟社會深刻變革的年代，生長在科學技術突飛猛進的年代，與偉大的時代同成長、共發展的你們，必將是大有作為的。你們應該切實增強使命感、責任感和緊迫感，向今天受表彰的同學學習，努力完善自己，提高自己的文化素養，做時代的驕子。

第四篇：新學期教職工大會上的講話

各位教職工：

上午好。教科室是學校教科研工作的指導部門，也擔當著引導全體教師專業化發展的職責。經過近10年的忍辱負重和艱難前行，我校教師已經逐步從青澀走向成熟，涌現了數量眾多的學科領軍人物和各類優秀教師，特別是很多年輕教師能夠在工作中脫穎而出并出類拔萃，這一切為學校教育教學質量的穩步提高奠定了堅實的基礎，也讓學校領導對學校未來的發展增添了信心。現在的xx中，在校長室的正確領導下已經走上了良性發展的軌道，教育質量特別是高考質量已經得到上級教育行政部門和社會各界的廣泛贊譽。未來的xx中，要進一步豐富辦學內涵，提升學校品味，就要進一步加強教師隊伍建設，朝著“出名師，建名校”的方向發展。

為了更好地引導和督促廣大教師尤其是青年教師的自主發展，現在將本學期教科室的一些工作設想的主要部分和各位老師進行溝通和分享。

1.在開學初開展《暑期學習心得和工作反思》檢查評比活動。內容分為教學和管理兩大類，具體操作要求見校內網上的通知。教科室匯通其它部門進行檢查評比，并設一、二、三等獎和優秀獎若干。對獲獎老師發放榮譽證書并在學期考核教科研部分進行加分獎勵。特別提醒，全體教師要本著求真務實的精神，拒絕抄襲，同時請各年級領導小組加以配合。

2.加強教師隊伍建設，提升教師理論素養和實踐能力，努力實現教師個人成長和學校發展的雙贏。

（1）新教師隊伍建設(上崗3年內教師和上崗5年內未從事循環教學的教師以及剛調入的教師)。開學初對今年新分配的新教師開展師徒結對活動。10月上旬開展本學期新教師亮相課，上一學新教師匯報課，以及優秀年輕教師的展示課。課后開展新教師培訓和成長歷程分享活動。

（2）優秀教師團隊建設。加強四類優秀教師梯隊建設，要求相關教師對照條件制定奮斗目標，打造優秀教師后備隊伍，作為申報后續四類優秀教師的必要條件；召開xx市第9批四類優秀教師和后備隊伍研討沙龍，由部分優秀教師分享成長歷程；教科室向優秀教師后備隊伍解讀各類優秀教師申報條件，督促相關教師積極準備；向第9批四類優秀教師解讀考核條件，力求所有現任優秀教師能順利通過教育局考核并拿到教科研津貼。

3.加強對課題研究的過程性管理和考核工作，力求課題研究給教師成長和學校發展發揮更大的作用。在學期初召開正在研究的各級各類課題負責人以及準備申報課題的老師培訓會議，進行一次正規的課題研究方法培訓。并對課題研究過程性管理提出要求，每個課題組一學期至少開展一次正規的課題研究專題活動。每個參與課題研究的老師每學期要開展相關的理論學習并做好學習心得筆記，開設一節課題研究課并結合研究課題撰寫教后反思，撰寫相關的論文或經驗總結。所有材料一律上傳課題網頁。每學期結束時所有課題組長利用課題網頁向主管部門做課題研究過程性匯報。對課題組和課題研究老師的研究情況納入到教科研考核中，沒有過程性研究的課題組和沒有實質性參與課題研究的老師在考核中不享受相應的教科研加分。

4.繼續聯合教導處和政教處開展教學和德育工作培訓活動。培訓活動既有要求的對象，同時面向所有愿意參加的老師開放；培訓活動上的經驗介紹或專題講座由相關教師自主申報和職能部門安排相結合，教科室聯合相關部門發放講座證明，今后在職稱評定和優秀教師評選中不再進行補辦。對于準備參加職稱理論考試和參評市級骨干教師以上的老師，開展一次考試輔導。今后也準備在相關教師中開展教育教學理論競賽活動，促進教師理論學習和考試能力的提升。同時希望全體教師經常性關注學校網頁，關注相關學科的論文評選和課題申報工作通知，以免錯過。

各位教師，教科室將全心全意服務于教師的發展工作，本人也愿意盡自己最大的努力為廣大教師提供更為優質的服務，同時也愿意作為廣大青年教師自主發展和快速成長的鞭策者。由于經驗不足和能力有限，真誠地希望全體教師對教科室的工作提出建議和批評，一切善意的批評我都會虛心接受并萬分感謝。

第五篇：期末教職工大會上講話發言稿

期末教職工大會上講話發言稿范文

本學期在全體教職員工的共同努力下，我們圓滿地完成了本學年的全部工作，學校的各項工作都取得了優異成績，得到了社會的高度認可！在此，我代表學校領導向這一年來辛勤工作在各自崗位上的教職工們表示衷心的感謝！借此機會，我講三個方面的問題。

一、本學年的主要工作

1、政教工作穩中求進。學校德育工作以立德樹人為目標，以培養學生發展的核心素養為核心，堅持剛性管理與人文關懷相結合，堅持常規工作抓落實，重點工作求突破的基本原則，在抓好常規管理的基礎上，不斷改革創新，取得了可喜的成績。學校秩序穩定，沒有出現亂班、差班，沒有發生惡性打架事件，確保校園安全和諧。

這些成績的取得，是學校政教處和年部堅決貫徹學校各項工作措施的結果，是全體班主任認真負責，忠于職守，默默奉獻的結果，班主任工作為學校整體工作的良好運轉起到了至關重要的作用，在此，我們代表學校對大家表示衷心的感謝。

2、教學工作再創佳績。今年我校教學工作抓得比以往更細更實更精，堅持一年備考向三年備考轉變，用備考的思維抓課堂教學，成效顯著。特別是高考備考工作，我們及早謀劃，步步為營，召開了11次高考備考專題會議。組織高三教師外出學習5 次。今年高考，一本上線320人，過600分32人，文科最高分626分劉若溪同學居全市第六名，被南開大學錄取！理科最高分649田思文同學，被海軍工程技術大學錄取。二本線上線986人，上線率93.5%。我們的付出與收獲贏得了社會的高度贊譽！這是我們全體教師，特別是全體高三教師辛勤努力的結果。在此，我代表學校對大家表示崇高的敬意。

3.校園改造有序推進。自2017年6月起至今，校園改造工程實施整整一年時間。新宿舍樓和教學樓終于建成并交工，8月開學時正式使用。英才樓和實驗樓拆遷工程也基本結束。校園豎向工程已經全面啟動，假期我們將完成校園環形板油路面和小操場的鋪設，各種管線鋪設，籃球場地鋪設，學生宿舍熱水供應，舊宿舍樓維修，明珠樓粉刷等等，保證新學期開學正常運行。我校新校園建設，體現了市領導對二高中的關懷與高度重視，王立威市長親臨現場5次，佟民局長多次到我校指導。在建設的過程中，學校領導班子和有關人員付出了大量的辛苦，耗費了大量的精力。我們要珍惜這個難得的發展機遇，為葫蘆島高中教育的發展貢獻出我們的力量。

舊校園承載著無數二高人的愛校情懷和青春記憶。在英才樓走出大量的成功學子成為國家建設的棟梁之才。拆除時，大家都很不舍，許多人拍照留念，更有老師不禁流下了眼淚。這種留戀的情感就是我們繼續攀登高峰的力量所在。我們將繼續發揚追求卓越，自強不息的精神，在新的起點上創造新的輝煌。

4.招生工作取得實效。我校2018級新生錄取1000名，最高分748.5，最低分631.5，全市前1000名占148人，全市前2000占807人。其中六中246人，實驗中學227人。學校從去年開始十分重視招生工作。今年下了很大工夫，做了幾件事：一是中考前，李校長走進六中、實驗中學面向優秀學生家長進行宣講，讓家長進一步了解二高中；二是28、29號中考當天，選派10名青年骨干教師在中考考點向廣大家長進行宣傳。三是6月4日和6月27日葫蘆島日報專版報道我校，讓全社會進一步了解二高中；四是中考后填報志愿前，學校成功舉辦了“第二屆”新生家長開放日活動。這些工作都得到了學校各部門、全體師生的大力支持與配合！

5.安全工作成績顯著。今年的安全工作壓力特別大，除了貫徹落實上級有關工作部署外，由于校園改造給我們的安全工作帶來了極大的挑戰，在這樣復雜的具有大量的安全不確定因素的環境下，我們確保了師生的安全，保證了教育教學工作的正常運行。同時成功的承辦了高考和中考工作，這些成績的取得，是負責安全工作的領導和全校教職工辛勤付出的結果，在此，我代表學校對大家表示由衷的感謝。

以上這些成績的取得，是上級領導關懷與重視的結果，是領導班子精誠團結的結果，是各個部門狠抓落實的結果，更是全體教職工辛勤努力的結果。

我們有些班主任，如高三林淑鳳老師、趙紅芝老師、劉麗君老師、張艷老師、付桂艷老師…..每天都堅持到很晚才回家；程小環老師、張麗君老師，賈曉慧老師，徐少輝老師，他們在學校遇到困難的特殊情況下，需要班主任時，學校找到之后，都能克服自身困難，擔起重擔，并且非常出色圓滿地完成了學校交給的任務。還有一些年輕老師，對工作積極熱情主動，有干勁、能創新。還有一批年齡較大的老教師一直發揚和傳承著二高精神，工作奮戰在教育教學工作第一線，非常好地起到傳幫帶的作用，是大家學習的榜樣；還有的老師帶病堅持工作，大病初愈就能積極為學校分擔教學工作；還有的教學備課組遇到本組教師因病因事請假時，都能積極承擔代課任務，為學校解決困難。時間有限，我就不一一點名了。希望大家繼續保持和發揚！

當然，也有個別教師表現不太令人滿意，個別老師表現散漫，對待工作不積極不認真，晚來早走，沒課就不來了，對自己要求太低；個別班主任應該在崗在班的時間不在崗不在班，不僅影響班級管理質量，而且也引起家長的不良反饋，社會影響很不好；個別教師不能有效組織教學，課堂睡成一片，自己還講的津津樂道；個別年部值班人員不認真，管理不到位等等。望今后改正。總體來說，大家有干勁、支持學校工作，表現良好。從今年的工作意愿調查來看，愿意擔任班主任工作的老師逐漸增多，表明大家對學校對工作有熱情，都很支持學校工作，非常不錯，值得肯定。

二、關于學校的封閉管理：

從今年2018級新生開始，我們實行學生住校封閉管理，再次跟大家介紹一下封閉管理的相關事宜：

總體來說采取新人新政的原則，即現高

一、高二延用以前不封閉政策，新高一封閉。為了方便管理，三個年級作息盡量保持一致！新高一封閉到高二結束，高三為了緩解學生高考壓力，可以不封閉，讓家長陪伴孩子，體現人文關懷，家校合作，共贏高考！

封閉時間安排：周一至周六三節晚輔導，第二節和第三節之間跑操，第四節下課為10:30。周六三節晚輔導，9：30下課后，市內學生可以回家，離家遠的學生回宿舍休息。周日休息一天，周日晚5：00之前高一學生返校。這樣安排，解決了學生洗澡問題，也化解了家長想孩子的矛盾和補課的矛盾。收費：經過市里幾次開會研討，決定每學期每人收費200元。

三、假期工作要求

1.按照上級文件精神，嚴禁教師違規辦班補課。2.按照上級文件要求，嚴禁教師參加謝師宴，嚴禁教師為子女舉辦“升學宴”。3.利用假期好好休息，外出旅游注意安全。4.利用假期好好學習，號召大家多讀書。同時學習新考改的相關內容，提前應對，做好準備！

5.開學時間：教師8月24日返校，25、26號周末休息，27號上班。高一23號返校，24號開始軍訓。

最后祝大家假期愉快，身體健康。