第一篇：高一家長座談會發言材料

尊敬的各位家長，大家好：

我是高一（4）班班主任，我姓彭。學生來到一中的第一個學期過去了一半。今天，為了同學們更好的成長與進步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一(4)班的老師們和高一(4)班的所有學生，對大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對學校工作的大力支持，感謝你們對學生成長的關注。謝謝大家！

在學校領導的指導、各位家長的關心支持、以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，我們高一（4）班這個組建不足100天的集體，已經展現出了團結友愛、務實求真、踏實認真、積極進取的風尚，老師和同學們之間已經建立起了良好和諧的師生關系。

今天首先跟大家匯報一下班級和學生現狀，然后跟大家交流幾個問題，都是涉及到家庭和學校思想統一，關系到學生教育前景的問題,更希望能與大家有更深入的交流。

一、班級和學生現狀

本班現共有學生72名，其中男生28人，女生44人。本班任課老師: 數學:黃莉老師，優秀數學教師，電話：***

英語:伍彬老師，優秀英語教師，英語備課組組長，電話：*** 語文:賀莉老師，優秀語文教師，電話：*** 物理：王紅老師，優秀物理教師，電話：*** 生物：王占虎老師，優秀生物教師，生物備課組組長，電話：*** 政治:吳秀君老師，優秀政治教師，政治備課組組長，電話：*** 歷史:王雪梅老師，優秀歷史教師，歷史備課組組長，電話：*** 地理:張國祥老師，優秀地理教師，地理教研組組長，電話：*** 化學由我本人任教，我的聯系電話是:***

經過半個學期的培養和學習，和剛入學時比較，總體上看，學生們進入高一以來，各個方面都有不同程度的進步，發生了可喜的變化。這種變化體現在以下3個方面：

1、學生的紀律觀念不斷增強，學習環境不斷優化。

半個學期以來，在學習方面：學生進步很大，從剛入學時不適應新環境、注意力不集中，到現在沒有遲到、違紀等現象，自習課鴉雀無聲，大部分同學能跟上老師的思路或者說能積極動腦，同學們學習認真了，作業也能準時認真地完成。集體觀念方面：大家集體榮譽感強，在11月16號、17號學校舉行的運動會是上，全班學生為了四班積極參加比賽，積極為班上出謀劃策。衛生方面：教室布置優美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學習環境是良好的。各位家長盡可放心。

2、同學們學習的目標越來越明確，知道為什么而學，將來準備做什么。學習有緊迫感，有競爭意識，主動學習的同學越來越多。

3、自學能力逐步提高，合作意識不斷增強，學習成績不斷提高；早讀時書聲瑯瑯，常期堅持；晚自習自學成效顯著。

二、下面談一下學生成績的問題。（發成績單）

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是學生考到了好成績，憂的是學生的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使學生的兩極分化越來越明顯。當你看到學生的成績時，不知你有沒有想過你為學生在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是學生的能力，注重學生的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多學生分析能力判斷能力還有待加強。有一部分家長提出，學生的學習成績在小學都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢？現在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普 及教育為主，考試會照顧到大部分學生，試題難度小，因此分數也看得。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所以拿初中甚至小學的分數來衡量學生高中的學習，是不合適的。學生目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。

家長們也許會問，學生為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與學生的心態和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，現在很多高三的將要畢業的學生，就有部分同學嘆息，現在我們不是不想學，也不是不會學，而是在高

一、高二時沒有養成良好的學習習慣，現在備考的時候，只能是心有余而力不足。

三、為使學生提高成績，考上理想大學，我要跟大家談四個問題。第一，加強學生預習習慣的培養

預習是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以預習的習慣尤為重要。

第二，加強對學生學習方法的指導

各科老師在上課時自覺得地對學生的學習方法進行了指導。化學就要將概念、性質、定理、方程式、計算公式理解清楚并記牢，還要強化訓練。

第三，多為學生鼓勁

這幾年高考格局是復習生考是上大學的要占一半或一半以上，新課程改實施后，由于課程內容的變化，2013年將沒有多少學生復習，這對我們高2013級的高中學生來說是一個大好事，讓他們放下包袱愉快的學生和生活是我們家長好老師的職責。

第四，關注情緒變化，加強心理疏導：發現問題；個別談心，解決個體問題；緩解心理壓力。如果沒有家庭的教育素養，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，因此給各位家長5個建議：

（1）、幫助學生確定適當目標（2）、幫助學生增強自信心（3）、關注學生的進步而不是名次（4）、溝通——多傾聽學生的訴說（5）、多和老師聯系，及時了解情況

給學生一個能夠達到的目標——家長適當的期望值

學生是家長的希望，教育好學生是老師的希望。父母對學生期望值的高低直接影響學生將來所取得成就的大小。應該有一定的期望值，盡量恰到好處。

期望值過高：學生拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但學生生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致學生自暴自棄

期望值過低或沒有：學生會認為缺少外在精神支持，認為不被重視、無所謂。

適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不要拔得過高，否則可能大家都失望。因此再給家長的幾點建議： 每天付出多一些……

多一些問候（在學生累了的時候）多一些幫助（在學生需要的時候）多一些關心（在學生軟弱的時候）多一些鼓勵（在學生泄氣的時候）多一些寬容（在學生犯錯的時候）——家是學生心中最溫暖的地方。學生成功的妙方：

學生：時間+汗水+方法=成功 家長：關心+鼓勵+支持=成功

——學校、家長和學生三方面擰成一股繩，齊心協力幫助學生成功！

四、需要各位家長配合做好以下幾樣工作：

1、務必把學生的手機、MP3等電子產品保管起來。

2、督促學生，讓他們按時到校，如果因故不能到校，請家長及時和老師聯系說明原因并請假。

3、教育學生相信自己、相信學校、相信老師。

4、勤過問學生在校的學習和生活，使學生覺得你對他（她）的學習很在意。

5、關心學生生活中的習慣培養，和學校一起為學生營造一個良好的生活和學習環境。同時，為了學生更健康地成長和生活，請大家向我們提出你們寶貴的意見。（發意見征求表）以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！

附：新教材資料費190元。

第二篇：高一家長座談會

高一家長座談會發言稿

尊敬的各位家長: 大家好！

首先自我介紹一下，我是高一年級部主任，主抓高一年級教學。為了孩子學習的進步，為了孩子健康成長，為了實現30年后“看子敬父”的夢！我們相聚在一起。下面請同學們用熱烈的掌聲歡迎家長們的到來。在參加家長會時，才會知道你和其他家長對教育認知上的差距有多大，才會更想全面的認識我們的學生-你的孩子在學校真實表現.下面介紹參加會議的部分老師 ******* 今天家長會的目的是為了讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活的各種表現。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，關注子女教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理。

對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務。做為父母，總要想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。

可是當我們的老師在講臺上恨鐵不成鋼地說著某些孩子的不足或者家長做得不夠時，而家長們也只是被動聽聽算了或是束手無策。此時家長們心里難過，老師心里也不好受。

我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它更需要家長的廣泛參與。

通過近一年的觀察和了解，我們的班主任及任課教師對您的孩子有較全面的了解，在這里跟大家談一談孩子在學校里的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也希望每一位家長聽后能有個正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。

面對三年的高中生活，三年備考，我準備從以下幾個方面與家長交流：一是自開學來學校的工作，二是忙碌的高中生活，三是高中畢業，四是關于高考，五是學校規劃，六是關于子女的教育，七是給家長的建議，八是期中考試成績表彰

一、開學以來學校工作 培養學生良好行為習慣

對于高一新生來說，經歷了緊張角逐的中考，升入高中后，在紀律上不能馬上回歸，會影響學生在高中階段良好習慣的養成。孩子們來自不同的學校，不同的地域，有著迥乎不同的行為習慣，如果不加以引導，很容易使個別學生的壞毛病蔓延成全班性的通病。因此，開學伊始，讓學生了解學校作息時間，遵守學校規章制度作為新生的第一堂課；把養成良好的行為習慣作為班主任開學第一個月跟班管理的主要工作；把養成教育作為高一階段學生管理的重要工作；把培養習慣良好、舉止得體、文明有禮的中學生作為高中三年的管理目標。從學期開始，在王校長的領導下，由經年級制定一系列的規章幫助學生修正不良習慣。首先從教學管理上，早中晚都有學校領導，巡視校園紀律安全情況，保障校園安全，上課期間巡查課堂，檢查學生在課堂上的紀律情況，及時發現和解決課堂中出現的問題，王校長更是以身作則，幾乎每節課都能在教室看到他的身影。

二、忙碌的高中生活

對于高中生活可能有些家長并不了解，高中生活是忙碌的、緊張的，我們的學生大部分是住宿生，住宿生每天早上5:30以前起床，5:45進入教室然后跑早操，6:10開始吃早飯，6:45開始早讀；7點開始上第一節課，中午12:00吃午飯，12:40進教室午休，下午2:00開始上課一直到5:50，晚6:20-到9:20晚自習下課，晚上9:50熄燈一天的學習結束，再此期間我們的班主任老師及任課教師也是這樣的工作時間，學生和老師都是很辛苦的。為了不使辛苦白費，在我們走進高中時，家長和孩子應共同制定來到學校的目標和理想，想好自己要考哪個學校，想好自己喜歡干什么，將來要干什么，想好這些后，你會發現對將來有了一個大的輪廓，這樣你就不會在高中三年感到迷惑了。

其次：在思想上有了準備，更重要的是在行動上。有很多同學自己在初中的時候成績比較差一點，就覺得自己掉了隊，或者感覺到自己比人家笨，這其實是錯誤的想法，這根本就代表不了什么，過去比人家差，只要不是智力有問題，多努力就能迎頭趕上，導致成績差的原因有以下幾種情況，自己仔細想想看，是不是自己在以前學習的時候根本就沒用心學，或者在學習方法上還比較欠缺，或者是在剛開始的時候落了隊，沒跟上來，到后來就越落越遠，所以你在到學校后一定要先把自己的學習計劃書寫好，有一套自己的學習方法，最有效的方法是，一個一個腳印的把要學的東西消化掉，做到了以上幾點，那么你在高中的學習應該沒有什么問題了。

現階段存在的下面問題，希望家長能配合學校做好共同管理

1、走讀生在6:45前到校.請家長記住這個時間，有些家長不了解學校的作息時間，以致于有些走讀生遲到，部分學生在晨讀開始后還未能到達教室。

2、關于帶手機的問題

在我們的學校，一些學生攜帶手機，從某種意義上說，手機已經成為他們生活中的重要組成部分。我們調查發現，這些使用手機的學生中，分為固定和臨時兩類。固定的是家長親自給孩子買的，或用自己的生活費分期購買的，學生可以自由支配，而臨時的是當家長的手機在某個時期不用時，拿給孩子用的，學生有手機的確有方便和家長溝通的有利的一面，父母能及時和孩子聯系，了解孩子的情況，讓父母少一份擔心，少一份牽掛，這是好的，在此學生運用了手機的基本功能——打電話，那么咱們的孩子能打多少次電話給我們家長，特別是匯報學習情況，大多是缺衣少食的時候打的電話，所以此功能可以用學校的免費電話來完成，學校為了使學生能與家長

接下來用的最多的功能就是上網，網上最多的就是游戲，許多家長和老師特別反感自己的孩子和學生上網玩游戲，相比之下，手機上的游戲功能使用起來不受地點限制，又不用交費，因此，手機的游戲功能也很受一些中學生的青睞，很容易讓學生陷入游戲無法自拔，長期下來對學習產生嚴重的影響。

第一影響睡眠，睡眠減少，導致白天的上課打瞌睡

睡眠不足導致學生上課走神、注意力不集中，影響上課質量，白天我們學校設置7節正課，知識的傳授與掌握全在白天完成，白天沒有精神，就造成知識掌握不住，作業無法完成，前段時間，年級狠抓白天上課質量，嚴打上課打瞌睡，趴著看書，每天任課教師把上課不認真的學生登記，每天累計3次，站著上課，兩天累計5次回家修整。

第二不于學生良好品質的形成，學生帶手機，往往為了炫耀，形成了攀比風氣，有的學生，不是比誰的成績好，而是比誰的手機好，誰的手機功能多，這就形成了一種虛榮心，對孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥觀念。

3、學生談戀愛現象。在高一新生中現在已經發現談戀愛的跡象。男女生單獨接觸，單獨來往，怕見老師和同學。這種跡象，表明學生還沒有深陷進去，希望家長關注并采取措施，學校發現一起處理一起，現已經有部分同學因此受到紀律處分

4、盲目追求時尚。穿奇裝異服穿著打扮與高中生身份不符。最近還有男生留長發，女生穿著打扮過于趕潮流，穿戴名牌，佩戴飾物等現象出現，還出現過冬季部分男同學、女同學露腳脖子，學校已經對部分這樣的同學進行了勸阻，同時希望學生的媽媽們能夠對這種現象危害性進一步的講述，杜絕這種不良現象的出現。

5、學習上的陋習

學習方法不科學：具體表現在學生出力不少但效果不佳，沒有養成預習和復習的良好習慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學習的習慣，每次回家周，各科老師都會留適當的家庭作業，家長監督學生做好作業。

三、關于高中畢業

學生上初中是義務教育，初中上完就有畢業證，高中則不是，取得普通高中畢業證書的基本條件是學生學習期滿三年、學分修習數達到144學分、學業水平考試成績全部達到C等及其以上、基礎素質評價結果中“道德品質”和“公民素養”兩項達到C等及其以上，同時滿足上述條件方可畢業。畢業證書發放的一般程序：河北省普通高中網絡平臺學籍管理系統，按照普通高中學生畢業基本條件，根據學生修習記錄、學分數量、學業水平考試成績和基礎素質評價結果等相關信息，自動生成河北省普通高中畢業生名單。學校通過“河北省普通高中網絡平臺學籍管理系統”獲得本校畢業學生名單。將基本信息核實后進行打印并形成本校高中畢業生名冊。學校將打印好的畢業證書及畢業生名冊一并交市教育行政部門審核蓋章。從2012屆畢業生開始，畢業證書可通過相關網絡系統進行核查。畢業需要有真才實學。

四、關于高考

現在的學生基礎比較差，無論基礎好壞都要面對高考，這個大家都知道，前一段時間我們按照學生和家長意愿征訂文理科教材，完成高中階段重要的文理選擇。按中考成績排序后，按理論上講我們這樣的學校不應高考中出現本科學生，特別是文化類的本科，但我們每年都有考上本科的學生，那是學生和老師共同努力的結果，現在高三學生和老師每天奮戰到晚上10：30，爭取今年取得好成績。去年2016年的高考中我校本科上線93人，這個成績當中包含著體育、美術、音樂、舞蹈的學生，我們要面對高考中成績偏低，但我們想讓更多的學生走進大學校門我們學校開設了美術音樂舞蹈體育興趣課，使我們的學生能一專多能，特長類的文化高考成績要求低，能滿足我們現在學生的學習現狀，就能使有限的分數，取得更高學歷，讓低分學生走進重點本科院校。

五、學校打算

1、通過月考、期中考試為突破口，反省自己，狠抓紀律，樹立規則意識，整肅學風。通過班會進行遵規守紀教育。本次考試是高一年級重要考試，是縣統考，采用的形式是與高考一樣的閱卷形式，希望學生重視平時的考試，最后把握高考。本次考試的成績單帶回家后，由家長幫助學生制定短期計劃，回校后交給班主任，在下月月考中作對比。

2、狠抓教學管理，樹立良好的教風、考風、學風。各班認真分析期中考成績，做好學生的思想工作、幫助學生找到差距、彌補不足。以教室的監控為輔助手段，進一步抓好班風和學風建設，使學生真正享受到嚴格管理帶來的好處。學校同時提出抓考風，促學風，使我校考風再上一個新臺階促進良好學風的形成。

3．針對部分學生的學習情況，為他們學習體育和藝術專業提供力所能及的幫助，在這里建議家長們也根據自己孩子的情況，為他們未來的發展方向做好參謀。

六、關于孩子的教育

有關孩子的教育，你也可能比我更專業，更花費心思。我覺得父母的自身行為，才最關鍵 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什么用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視;如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。如果你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫作業，估計也沒多少心思，或者他心里也會不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個喜歡讀書的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶外活動感興趣。在家里養成好的習慣是終生受益的。

七、給家長的建議 ——請主動與我多交流

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。良好的家庭教育離不開學校教育，所以家校要聯合起來。請主動與我多交流，可是，在一年當中咱們也說不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過來。

大家把孩子放在學校，一切都交給老師了，你們就放心了。

說真的，我卻一點都不放心。我知道我的能力有限，無法給予您的孩子更多的關注，無法給每個同學同等的輔導，也無法讓每個孩子都取得好的成績，這一點同樣是真心話。最后希望各位家長配合學校，做好以下工作：

1、了解學校的作息時間，消除管理的盲區，尤其是放假返校時間，學生因病（或事）需要離校時，要求家長親自給班主任打電話請假，為了孩子的安全考慮，請您到學校接送孩子（曾經就出現過一次，一名男子冒充女學生的哥哥給班主任打電話為學生請假，經班主任與家長聯系確認后，并沒有這名所謂的親戚，假如說這名女孩真的隨著這個男孩出去的話，后果無法設想。還有的學生請假回家之后，在返校時并沒有直接到校，而是中途去了其它的地方，班主任以為請假在家，家長以為已經上學，而實際上學生是在社會上閑逛，甚至去了網吧或者其它未成年人不宜去的活動場所，基于以上情況，我校才要求學生離校或返校必須由家長親自接送。

2、關心孩子，要講究方法和尺度。

（1）、對待盲目攀比，追求時尚的孩子，家長不能聽之任之。

（2）、對儀表特殊，燙發、染發、戴耳釘，穿奇裝異服的孩子，家長不能視而不見。（3）、不能出現問題后才想起管孩子，平時放任自流。出了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子產生逆反心理。

（4）、平時多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關系。對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；

3、與老師多溝通，多進行信息交流。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。各位家長，孩子教育離不開學校，家庭以及社會方方面面的協作，這里我更要提出的就是相互理解的問題。教師理解家長，理解學生，但家長更應該理解教師，理解學校。其實咱們是一樣的心一樣的目的，都是為了把孩子教好，所以家長和我們應該相與支持相與理解，多交流多溝通，共同把孩子管理好。

4、每位家長要充分了解自己孩子的學習情況，給自己的孩子準確定位，切忌好高騖遠。

5、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。

6、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。八．面對在校期間的學習及期中考試

1、正確處理好師生關系

我們的老師在教育教學中，難免會出現這樣或那樣的錯誤，但不管怎樣的錯誤，他的出發點是好的，目的是好的，是對孩子的一片愛，是恨鐵不成鋼的一種表現，如果我們做家長的不理解老師，不配合老師的工作，當著孩子的面說老師的不是，指責老師，那么從此后這個孩子就不會再信服這個老師，也不聽這個老師的管教了，這樣做不是愛孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀！所以千成不要當著孩子的面指責老師，老師有不對的地方，我們可以私下進行溝通和交流。

2、正確面對期中考試

本次期中考試，是由縣教研室統一出的試卷，在試卷難度上，因為是按照二中縣班學生的水平出的，所以有些學科難度偏大，但是即便如此，在四所普通高中相比來看，我校包攬了縣前6名，前20名站9人，前30名占一半，成績的取得是同學和老師辛勤勞動的結果。

下面為優秀學生頒獎。

以上同學優異成績的取得說明學生只要是認真學，就能夠取得好成績的。分數的高低，只能代表過去，尤其對于低分的同學來說，更應該鼓起勇氣，埋下頭，拿起筆，要相信，付出一定會有收獲，不付出永遠也不會有收獲。

我希望我們的學生你們的孩子從今天起有一個新的開始。教育不是單方面的，孩子自我管理、學校教育和家庭教育的完美結合，才會造就一個棟梁之材。為了孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、共同配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優秀！

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。最后，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝！

第三篇：高一家長座談會發言稿

高一家長座談會發言稿

德育處 丁宏偉

尊敬的各位家長: 你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!開學已經有兩個多月了，在這段時間內，我們通過電話、接待家長來訪等方式，和部分學生家長進行了交流，就如何管理好學生、如何充分發揮學生的學習積極性等問題做了一些交流探討。今天把各位家長請到學校的主要目的，就是想讓各位家長和班主任老師見見面，作進一步的交流，通過這段時間的了解和觀察，班主任和任課教師對您的學生有了初步的了解，在這里跟大家談一談學校和孩子的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長，也但愿每一位家長聽后能有個正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。同時也希望各位家長對我們的教育教學工作提出自己的意見和建議，以期共同管理，使你們的學生在學習和能力培養上都有所收獲。

今天我準備講四個方面的問題：

開學以來學校工作 目前高一學生存在的問題 學校今后的打算 對家長的幾點建議

一、開學以來學校工作

在2008年高考結束后，學校就開始考慮2008級高一學生的教育教學的工作。學校領導本著傳承與創新的原則，在保持傳統經驗的基礎上，又有所創新，開辟了高一教育教學管理的新局面。具體是：

1、班主任安排和分班工作。首先從教師中挑選工作能力強、有敬業精神、班主任工作卓有成效的中青年教師擔任班主任工作；然后又挑選了專業水平高，工作干勁足的新教師組成了現在的高一班主任隊伍。它們的特點是老班主任發揮引領和帶頭作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可謂“老不舍心，少不舍力”。已形成了團結協作的強有力的戰斗集體。新生錄取工作結束后，按照計算機軟件程序進行分班，真正做到了公平，公正，公開，幾年來無人走后門。然后由抽簽決定班級和班主任順序。

2、從這一屆學生中，我校嘗試了由班主任聘任任課教師的做法。采用其他學校的先進作法，分六輪按抽簽順序由班主任選擇任課教師，做到了搭配合理、水平均衡，使班主任滿意，任課教師滿意。并在工作中實行績效考核方案，這樣就大大調動了全體教師的積極性，提高了教育教學的整體水平，真正體現了為學生服務的宗旨。

3、本學期我校繼續推出新老教師結“師徒對子”的幫教活動，新教師先聽課后上課，不但保證了教學質量，而且還快速地提高了自己的教學水平；同時開展班主任培訓工作，由學校的標兵班主任、優秀班主任給青年班主任進行培訓和輔導。兩個月里已培訓了四次，使年青班主任快速成長起來。

4、新生入學后，學校組織班主任利用晨點，班會時間，系統學習了學校的各項規章制度。培養了學生的規則意識；同時利用朝會，挑選高

二、高三的優秀學生進行演講，培養學生遵規守紀、文明禮儀的意識。

5、本學期圍繞我校“享受教育，終身學習，為社會和學生全面可持續發展而服務”的辦學理念。又提出了“樹立大德育觀，培養成功人士；創造強德育場，造就世界公民”的育人目標。理念超前，目標明確，符合時代的需要，是與世界接軌的長遠育人目標，使學生能夠受用終生。

6、為進一步提高課堂教學水平，在工作二至九年的教師中開展優秀課競賽活動，剛招聘的新教師上過關課活動。這不但促進了課堂教學水平的整體提高，而且有助于教師快速成長，使他們能夠快速成為勝任教師、優秀教師以至名師。

7、為了檢查開學以來的學習情況，學校于月初舉行

2、走讀生午休時由于離家較遠，不能回家就餐時，家長給孩子幾元錢就算完事，從不過問或不跟蹤學生的去向。近幾日中午，檢查發現高一學生午休在外就餐時，三五成幫，有喝酒現象。學校已對查實的學生進行了嚴肅處理，望家長引以為戒。

3、上學路途稍遠的學生乘坐“三無”（無牌照，無營運證，無駕駛證）的車輛。這類車存在超速、并客、超載等安全隱患。望引起家長的高度重視。

4、同學、老鄉過生日進行小聚會或買紀念品時，家長非但不阻止，還非常慷慨地掏腰包，支持，這樣助長了學生的吃喝玩樂、請客送禮之風。

5、部分學生把社會的一些惡習帶到高中，拉幫結伙，稱兄道弟。打架斗毆的隱患不容忽視。

6、手機問題。學生攜帶使用手機，的確有方便和家長溝通的有利的一面，但學生課堂上擺弄手機，同學之間使用手機互相騷擾，使用手機發短信搞對象，使用手機考試作弊，使用手機勾結校外人員等，這些足以證明，使用手機弊遠大于利。目前，高一學生中還有攜帶手機的，請家長積極主動配合學校做好此項工作，杜絕手機在校園出現。

7、學生談戀愛現象。在高一新生中現在已經發現有談戀愛的跡象。男女生單獨接觸，單獨來往。行動詭秘，怕見老師和同學。他們有的是老鄉、同學；有的新分到一個班，有的還處于朦朧的狀態。他們的這種跡象，還沒有深陷進去，希望家長關注并采取措施。

8、有的學生受學校紀律約束。在校內不敢有違紀行為。一旦中午放學或晚上放學就不顧自己的身份，做一些有損學校聲譽的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求時尚；穿著打扮，儀表與高中生身份不符。

10、學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣，在家里根本不讀書，沒有自覺學習的習慣。

11、自信心不足：是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這需要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。

12、學生的一些良好習慣沒有形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點。在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀；上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：放假期間不能科學安排學習時間。

13、一些學生犯經驗主義錯誤，初

一、初二沒有用盡全力，初三用盡全力就考上了。所以，認為以后學習也趕趟，開始不用功了。

三．學校打算

1、以德育為突破口，樹立大德育觀，狠抓紀律，樹立規則意識，整肅學風。通過晨點，班會進行遵規守紀教育。通過系列主題班會進行宣傳教育，開辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教學管理，樹立良好的教風、考風、學風。高一新生入學后，學校多次召開高一任課教師會議。從備課，上課，輔導，作業批改等常規環節進行全面培訓，明確要求，落實責任；對課堂教學，考試，日常坐班質量加大考核力度。使學生真正享受到管理帶來的好處。學校同時提出抓考風，促學風，使我校考風得到明顯好轉。有力地促進了良好學風的形成。

3、加強后勤管理，切實做好服務工作。尤其是學生食堂，在確保食品安全的前提下，翻新飯菜樣式，提高飯菜質量，爭取做到物美價廉，滿足廣大走讀生的需要。

四、給家長的建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利地進行。希望各位家長配合學校，做好以下工作：

1、了解學校的作息時間，消除管理的盲區，尤其是午休外出就餐時間。我校在大型考試期間，作息時間會有臨時變動，學校都會提前把作息時間變動情況告知學生和家長，望家長留意。

2、嚴格執行我校的學生上早晚自習的規定，學生因事，因病不能上早晚自習，家長應親自跟班主任請假，講明原因。不能片面聽從學生的一面之詞。

3、多抽時間進行全程接送。

4、希望家長能夠給孩子做好陪護和后勤保障工作。

5、關心孩子，要講究方法和尺度。

⑴、對待攀比，追求時尚的孩子，不能聽之任之

⑵、儀表特殊，燙發，染發，戴耳釘，穿奇裝異服，女生背的包。不能視而不見

⑶、不能酒后親近孩子、管束孩子，酒氣熏天，胡言亂語。那樣會造成學生的反感

⑷、不能出現問題后才想起管孩子，平時放任自流，除了問題，不講方法，暴躁簡單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使學生產生逆反心理。

（5）、平時多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營造新的家庭關系。對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；

6、與老師多溝通，多進行信息交流。孩子在家的表現多告知班主任。

7、每位家長要充分了解自己孩子的學習情況，給自己的孩子準確的定位，最忌好高騖遠。例如將來孩子分科的事，決不能大意。不能別人學啥我們學啥，學理科得多我們就學理，一定要考慮愛好特長和基礎。根據我校今年的高考情況，成績偏后的學生在文科就考上了本科，在理科只考了專科，甚至沒有考上。希望家長因人而異，不能盲目追隨。

我的講話到此結束，我希望我的每個學生你們的孩子從今天起會有一個新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子自己、學校教育和家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優秀！

2008年10月25日

第四篇：家長座談會發言材料

尊敬的各位家長：

下午好！衷心的感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學校工作的支持！召開這次家長會的主要是為了假期學生安全和加強家校聯系，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。一句話“一切為了孩子”。這是我們的根本出發點。

我們三（3）班是一個溫暖和諧的大家庭，是一個文明守紀、勤奮向上、團結進取的班集體。我先向家長們匯報一下我們的這次期末成績，本次期末測試我們班的語文、數學、英語及能力測試均獲得年級一、二名。半年來我班涌現了一些積極向上，充滿正能量的好孩子如徐夢奕、于昊田、穆一寧、果星凱、袁浩寧、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、劉家良、張思謀、袁萬隆、崔博、劉碩、劉路

一、李子睿、孟思彤、張佳琪、王明涵、黃炳林、崔凱碩、黃蕊、孫熙卓、張藝萌、薛凱航、黃夢妍、王怡然、王思成、賈紅晨等。成績比較穩定是學生學習榜樣的有徐夢奕、于昊田、穆一寧、果星凱、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、張思謀。經過半年的努力成績明顯進步的學生有任澤宇、李宇軒、宋冠霖、張予兵、陳宇浩、劉浩楠、高玉哲、周子墨、黃夢妍等。當然有的學生由于習慣不好，比如課上、課下紀律，聽講習慣、寫作業習慣等可以說成績越來越差，這里就不一一點名了，一會兒我們可以單獨交流。在班級管理及學習上我們離不開我們這幾個班干部平時無私的奉獻和認真負責。孫熙卓、徐夢奕、于昊田、賈紅晨、孟思彤、穆一寧、張思謀等。特別是孫熙卓、徐夢奕每天都要去監管室外的衛生區衛生。無論是嚴寒還是酷暑都是無怨無悔。我們班還涌現了幾位默默奉獻的好孩子，如唐馮浩、周子墨、劉承軒、楊子萌每天到校主動拿起笤帚去掃樓梯，從來也不用我去吩咐，真實讓我感動，在次提出表揚。我們應該學習他們熱愛集體，無私奉獻的精神。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，感謝學校領導為我們搭建了這樣一個平臺，讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為老師和家長要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣： 1.專心致志。孩子由于好動，自控能力較差，注意力不集中，因而我們應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子及時在規定的時間內有效的完成好作業。2.獨立思考。對孩子不能解決的問題要引導孩子如何思考問題，找到解決問題的方法，逐步培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.看書讀報。家長需要為孩子購買、適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

我們作為老師和家長現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！!愿我們的孩子都能成為最棒的明星。

第五篇：家長座談會領導發言

家長座談會上的講話

各位家長：下午好！

我今天準備和各位家長交流的話題是“讓孩子如何成為一個合格的人”成為一個有頭有面，能掙錢，掙大錢的人，家長要享福，就要教育好子女懂事，明理，從小就要給他們樹立信心、良心、孝心、愛心。成績好壞無關緊要（當然成績越好越有利于發展），成績好的讓知識變成財富（作領導，搞發明、搞管理），成績差的(作生意、打工、做地)，讓頭腦變財富，美國的愛迪生，只上了三個月的小學，后來，發明了電燈，留聲機、電話、電報、電影等1093項，成為20世紀最偉大的發明家。關鍵是怎么讓孩子成為一個有出息的人，成為一個具有社會責任感的人，成為一個有孝道，懂道里、明是非、守法規的人。目前我們的教育越來越感覺到困惑，好的不用操心，差的操心也教不好，教不好的原因歸納起來累計到家長身上有七方面，一、智力的確太差、二是太溺愛、三是太粗暴，四是放手不管，五是管得太嚴，六是想管管不好，七是太調皮，各位家長朋友“三歲看大，七歲看老！十歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！”了啊現在不打好基礎以后就難學。

一、新的教育理念及二年級現狀

1、素質教育，全面發展，學會生存、學會關心、學會學習、學會創新、學會合作、學會負責。我校是成都標化學校，教師有新理念、教材新、設備新、方法新。

2、在小學階段重點就是興趣和習慣。學會講規矩、守紀律。

3、二、二年級狀況：紀律差、習慣差、作業潦草、坐不住、基本常識不基本、個別同學特別調皮。

二、目前對子女的教育管理現狀

1、大多數家長對孩子的教育管理是：管吃穿的多，管學習的少，管分數的多，管過程的少，管安全的多，管交際的少，管時間的多，管空間的少，留守兒童多，隔代教育多，帶娃兒只要安全就對得起兒媳婦，家庭不和睦，溺愛或者粗暴，愛得太多，方法不當，環境影響，缺乏協調，教育失誤。

2、孩子的一切毛病、缺點、壞習慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了問題，父母能找社會、學校算賬嗎？各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經地義…，學校做啥？傳授知識，培養學生道德，讓學生養成良好行為習慣。各位家長你的孩子在學校有多少時間，一周5天，每學期20周，還要加上其他放假時間，可能就100多天，一年365天啊，每天在校時間6小時，一天是24小時啊，家長朋友想一想，學生好壞到底給學校有好大的關系，有的家長一味把責任推給學校，認為孩子交給學校了，一切都應該由學校負責，我認為不合理。一周7天，五天在校，老師苦口婆心教育，回到家，有的家長還居然當著孩子的面唱反調（說學校這樣不是，那樣不是，說老師笨），還居然教孩子在學校違規(打人、怕吃虧)，5天上課，耍2天來啥都沒了。

3、家長朋友看看家庭環境對孩子影響多大：我們的學生可以抓雞斗地主打麻將、可以撒謊、可以打架，可以把電視情節記得一清二楚，老師的話記不住，玩手機非常棒、可以去欺負小同學，可以去拿別人的東西，可以夜不歸宿，可以不完成家庭作業。因為他知道現在老師不能打學生，只有家長才敢打，但爺爺奶奶家公家婆舍不得打。家庭影響重要啊，語文用不但……而且造句，有造“我爸爸不但打麻將而且還斗地主的”各位家長這書咋教啊!

4、再看看學生表現好的學生家長怎么做的：每天放學第一件是就是過問孩子作業，平時時常和孩子交流，鼓勵孩子好的一面，幫助孩子改正缺點，平時給老師交流孩子情況，家庭有一種和諧溫馨的氛圍，有的家長還給孩子制定了一個作息時間表，讓孩子自覺養成良好習慣，自己看在家的談話，看電視，其他活動都照顧孩子到孩子，家長就要做表率，為啥城里大部分學生成績好，家長做得太多了，家庭作業每天回家至少2小時，家長號，還要給孩子另外的作業，閱讀，學藝體，還有我們教師子女為啥學習好，表現好，因為教師管理學生時間多，善于發現缺點，善于輔導。我們家長為啥不行，現在有時間啊，你要當老太爺，老太婆不付出怎么行，現在你不付出，不是以后他給你，而是你給他。結果今天的家長會仍然還是有不來的家長。

三、怎樣管理孩子

中國的一個鄉村醫生——蔡笑晚，他雖然僅有高中學歷，但是他的六個孩子，個個成才——五個讀到美國博士，一個是碩士。他說，“我的事業是父親，我們的成功絕非偶然”。美國哈佛大學的一位教授對此贊嘆不已，還親自找他取經。這不能不說是家庭教育的奇跡。

1、創設良好的家庭學習環境。

A、物質環境準備。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，準備一張小書桌，一個小書柜、一盞小臺燈即可，重在安靜、整潔。

B、、孩子遠離大人的應酬。有的家長去走人戶、吃飯，總是帶著孩子，這樣不好，一是影響孩子做作業。二是影響孩子休息。三是更重要的是影響孩子的學習態度。心想：爸媽在外吃喝玩樂、享受生活，讓我學習這么苦，不給你學了。

2、培養孩子主動、上進習慣。

讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，看清題目，認真書寫、計算等，這對以后的發展非常有益。特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。

對孩子的作業，既不要放任自流，也不要包辦代替，孩子有困難時可給予提示，盡量鼓勵孩子自己思考解決。從上學開始，就鼓勵孩子養成做完作業后，自己檢查并改正錯誤的獨立學習的好習慣。

在經常關注孩子作業的同時，要培養孩子的學習責任心。要讓孩子懂得，學習是學生最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3、培養自主、自立的習慣。

逐漸讓孩子自己準備好所有學習用品，學會整理書包，要想培養責任意識，只能指導，不要替代。整理書包是學生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動，所有的準備做好了沒有），也是培養良好習慣的過程。

4、培養交往合作的習慣

要盡量提供孩子與同學之間交往的機會，鼓勵他們一起游戲，一起學習，一起完成某一件事情，互相交流，團結合作，取長補短。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性的習慣。

5、調動孩子的學習興趣

興趣是最好的老師。一個學習興趣濃厚的孩子，對各種現象和問題都會產生好奇感。在學習過程中，他能傾注全部熱情，甚至會達到對所學知識癡迷的程度；在學習后，他會產生滿足感，覺得書是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產生愉悅的心情。

6、充分了解自己的孩子。

A、注意觀察孩子的情緒（喜、怒、哀、樂）變化，過于興奮，過于沉默都要引起重視。不要逼孩子一定要考到多少分，但一定要觀察孩子干壞事沒有，話說回來，成績差的掙大錢，成績好的掙小錢，我們知道我們身邊錢多的，你們認識的大老板有幾個成績好的，職高生比本科生還好找工作，逼！不出成績，只有逼出問題，關鍵是只要孩子有個健全的人格，不怕找不到錢。

B、與孩子直接對話。（1）談孩子感興趣的問題，要學會找些話來說，比如：“聽說今天的作業很難？”“今天你們都上了些啥課”“你們班上誰表現好？”“你最喜歡哪一門課？”等，孩子的話不一定正確，但你只要好好分析，就能發現一些問題。（2）對獲得的信息要正確反饋。否則孩子不會跟你說真話。如，孩子向你談起幾個學習成績好的同學，你不要馬上喊：“你看看人家，你還好意思說，太丟臉了”。應該說：“你能夠看到別人的優點，就說明是你進步的開始，爸爸媽媽等你的好消息”。這樣，孩子才樂意與你交流，你才真正了解孩子。

7、教育孩子方法

A、重視教育規律和身心發展規律，花心思管孩子：愛孩子要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，對孩子的成長十分不利。有的家長只關心孩子吃穿，不管孩子的學習。我們學校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業，孩子不做作業，成績非常差，老師多次將情況向該家長反映，回答是：“我沒時間管。”還常常抱怨老師教得不好，我們的老師很委曲。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會，我奉勸具有樣情況的家長，你這樣教育孩子，對孩子的成長是十分危險的。還有個別家長把對孩子平時不管，除了問題或者考差了就拳腳相待。這樣會有兩種結果，一是使孩子形成怕、膽小心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。所以父母親對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，一定會收到良好的效果。請記下老師的姓名，記下老師的聯系電話，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯系。我們反對告黑狀，我們不贊成家長把孩子送到學校什么都不管，依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校，學校是一個群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應由家庭負責。如果將所有思想教育的任務都交給學校，家庭放棄了自己的責任，學校的教育肯定力不從心。

8、注重榜樣教育，多做少說

龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養孩子做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。、用語言教育是一個方面，另一方面還要用實際行動感染，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，你禮貌待人了，孩子學到了，路邊的鐵釘，你彎腰撿去垃圾堆；你車上讓座，你這些行為就是“善舉”導行，在孩子的心里種下“善”的種子。孩子帶著“善”品格，無論是學習還是將來工作，都是優秀的。反之你罵人兇，孩子更兇，你不講道理孩子更不講，你脾氣暴躁，孩子更曝，所以，只有用自己的行動去影響孩子，認識成人比成才更重要，要求他們養成良好的行為習慣。

9、自覺維護學校和教師形象、威信，積極營造良好的育人環境

構建和諧校園、平安校園，是學校辦好學、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開家長會的一個主要目的。學生之間發生小磨擦、教師較嚴格教育學生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯系，千萬不要當著孩子的面議論老師。前今天中央電視臺午間新聞報道了一件老師打學生耳光的事情，家長回答很干脆，我委托老師教育的。。。。

D、注意安全，（1）交通安全要注意。（2）嚴禁到私自游泳，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。（3）嚴禁未滿12周歲孩子騎自行車到校。（4）加強預防傳染疾病，要讓孩子養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，不隨地吐痰。提醒家長：要注重培養孩子良好的品德。一要教育孩子學會自我管理，自己能做的事自己做，保護環境講究衛生，不亂丟亂倒垃圾，要孝敬長輩、關心他人；二做到“七不”——不吸煙，不喝酒，不玩賭博游戲，不看黃色書刊，不做危險舉動，不參與封建迷信活動，不進網吧。人人爭做遵紀守法的小公民。

總之：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！要教育好孩子，歸納起來有以下11條建議：1、對孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點應該成為孩子的表率。2、讓孩子做他力所能及的事情。3、幫助孩子制訂他的個人計劃和完成計劃的方法。4、幫助孩子完善他的作業。5、從來不對孩子說，他比別的孩子差。6、讓孩子獨立思考問題。7、每天都抽出時間與孩子單獨在一起。8、不因孩子犯錯誤而打罵他。9、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。10、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。11、勉勵孩子盡量不依賴成年人。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，把余下的時間交給班科任老師。由他們和您進行溝通交流。也希望您在今后的工作中通過來訪給我們提出合理化建議，使我們把學校辦得更好！