第一篇：春季家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)校發(fā)言材料

春季家長(zhǎng)座談會(huì)學(xué)校發(fā)言材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工感謝您在百忙之中前來(lái)參加此次會(huì)議；感謝您對(duì)我們工作的理解和支持！

今天，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，目的有四個(gè)：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況，和各位家長(zhǎng)共商學(xué)校發(fā)展的大計(jì)；二是和各位家長(zhǎng)講一下家庭教育對(duì)學(xué)生的影響；三是班主任老師和家長(zhǎng)互相交流，共商孩子教育的策略；四是發(fā)放一補(bǔ)救助金。

首先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)校的辦學(xué)狀況：我校現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校生2627人，其中住宿生2450人。教職工161人，平均年齡34歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中縣級(jí)以上骨干教師52名，市級(jí)骨干教師15名，省級(jí)骨干教師5名。

xx年，可以說(shuō)是全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、跨越發(fā)展的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校教育教學(xué)工作成效顯著的一年。一年中，我校曾先后被河北省建設(shè)廳授予“園林式單位”稱(chēng)號(hào)，獲河北省委宣傳部“河北省首屆未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)，被承德市委、市政府授予“和諧校園”和“平安學(xué)校”，年末又被市委、市政府授予“勞動(dòng)模范先進(jìn)集體”等近十十余項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。一年中，學(xué)校曾先后接待河北省人民政府副省長(zhǎng)龍莊偉同志、承德市原政協(xié)主席劉志兵同志、張古江市長(zhǎng)、張建國(guó)副市長(zhǎng)，張家口副市長(zhǎng)以及平泉一中、承德詠曼中學(xué)、灤平二中，平泉四中等二十余所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研考察和學(xué)習(xí)。一年中，學(xué)校又多次被河北日?qǐng)?bào)、河北省電視臺(tái)、承德電視臺(tái)、承德日?qǐng)?bào)、承德晚報(bào)、平泉縣電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了宣傳和報(bào)導(dǎo)。我校的教育教學(xué)、學(xué)校管理等多項(xiàng)工作也得到了社會(huì)各界、學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)心和厚愛(ài)。XX年秋，我校初一招生一次性招收1030人，大部分學(xué)生都留在了咱們的學(xué)校，學(xué)生外流現(xiàn)象明顯減少，學(xué)生返校就讀人數(shù)日漸增多，在這里我要感謝家長(zhǎng)們的理解和支持，并對(duì)你們的關(guān)心、理解和支持表示深深的敬意。

“突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧校園”，是我校建校以來(lái)確立的核心辦學(xué)理念。因我校學(xué)生來(lái)自縣北五鄉(xiāng)一鎮(zhèn)70個(gè)行政村，建校前優(yōu)秀生員流失嚴(yán)重，留下來(lái)的學(xué)生素質(zhì)差異又很大，工作開(kāi)展起來(lái)有較大的困難。我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定了“四個(gè)一點(diǎn)”策略，堅(jiān)持“速度慢一點(diǎn)，慢中求快；起點(diǎn)低一點(diǎn)，低中求高；難度小一點(diǎn)，小中見(jiàn)大；要求嚴(yán)一點(diǎn)，嚴(yán)中求實(shí)。”采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我們決不放棄一個(gè)學(xué)生，即使是成績(jī)最差的學(xué)生，也會(huì)用學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們樹(shù)立信心，從而全面提高成績(jī)。xx年一中免費(fèi)錄取19人，xx年66人，經(jīng)過(guò)三年的努力，今年將會(huì)突破100人，以后會(huì)有更大的發(fā)展。也正是因?yàn)槿绱爽F(xiàn)在在我校就讀的外片學(xué)生有240多人，承德市里的、縣城的及縣內(nèi)其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的都有。原來(lái)外流的學(xué)生紛紛返校就讀，這是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不論從辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、學(xué)校管理還是教學(xué)質(zhì)量都已經(jīng)達(dá)到先進(jìn)學(xué)校的水平，所以全市各縣的大型學(xué)校及縣內(nèi)的所有學(xué)校紛紛到我校考察、學(xué)習(xí)。另外，從今年開(kāi)始，一中的公助生招生指標(biāo)100%全部分配到學(xué)校，我校的學(xué)生發(fā)展前景將更加樂(lè)觀和美好。

豐富學(xué)生校園文化生活，為學(xué)生全面發(fā)展而奠基。大主題活動(dòng)月、小主題活動(dòng)周、具體的主題班會(huì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了豐富多彩的素材。一天一小時(shí)的大課間活動(dòng)，學(xué)生在校期間每?jī)芍芤匆淮卧瑁行У谋ＷC了學(xué)生的身體健康。體育、音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)小組，為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)提供了舞臺(tái)。學(xué)生作品內(nèi)容豐富，形式多樣，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。在我校每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。可以說(shuō)：在我校，學(xué)生想學(xué)什么，我們就可以教什么。

深化課堂教學(xué)改革，向?qū)嵱谩?shí)際型課堂邁進(jìn)。針對(duì)課堂教學(xué)效果差，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀，要求每個(gè)教師過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)格按課堂教學(xué)常規(guī)要求上好每一節(jié)課，并力求使每節(jié)課都成為優(yōu)質(zhì)課。課堂教學(xué)在求實(shí)、求新、求活、求精上下功夫，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)機(jī)制。針對(duì)我校的生員情況，深化課堂教學(xué)改革，堅(jiān)持“降低難度，放慢速度，減緩坡度，以學(xué)定教”的原則，加強(qiáng)補(bǔ)差，循序漸進(jìn)，著力提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，我們還研究制定了《課堂教學(xué)師生互動(dòng)記錄卡》，對(duì)師生的互動(dòng)有了量化標(biāo)準(zhǔn)，突出了以學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)生的活動(dòng)為重點(diǎn)的課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)了課堂教學(xué)中學(xué)生的自主發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展進(jìn)程。本年度，我校各年級(jí)學(xué)生的成績(jī)都有顯著提高。本月5號(hào)，我校將派出13名骨干教師，去圍場(chǎng)天卉中學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)新課程的課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式，回來(lái)后將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。讓中差等學(xué)生得到更好的關(guān)注，得到更好的發(fā)展。

認(rèn)真搞好集體備課，用集體智慧實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂共享。堅(jiān)持每周每學(xué)科開(kāi)展兩次集體備課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部分班定組，親身參與，促其活動(dòng)過(guò)程制度化、規(guī)范化，活動(dòng)不走過(guò)場(chǎng)，真實(shí)有效。并按要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，共同研究新課標(biāo)、新教材、新教法，目的就是著力解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，目標(biāo)就是讓優(yōu)秀的集體智慧成果大家共分享。各年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織到位、管理到位、督查到位，做到了集體備課時(shí)間制度化、備課研究程序化、備課任務(wù)目標(biāo)化。通過(guò)推行集體備課制度，極大地縮短了優(yōu)秀教育成果轉(zhuǎn)化周期，加快了青年教師的成長(zhǎng)、成熟步伐，推動(dòng)了校本研訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。

創(chuàng)新管理機(jī)制，提高管理水平。轉(zhuǎn)變思想觀念，規(guī)范管理行為，在嚴(yán)肅紀(jì)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、督查、考核力度。建立有效管用的管理體系，理順各處室各部門(mén)的工作接口，明確各崗位的職責(zé)目標(biāo)、權(quán)限和相互聯(lián)系，優(yōu)化工作程序，從而實(shí)現(xiàn)高效率、高水平管理。

一是我校實(shí)施平安校園全程管理、全天候管理、全方位管理的“三全管理”模式，全面落實(shí)新的崗位責(zé)任制度和教師值班制度。要求教師與學(xué)生同吃、同住、同行，保證橫向到邊，縱向到底，人人參與，不留死角，保證做到事事有人問(wèn)，處處有人管，人人有事做，事事都能做好。進(jìn)一步制定和完善崗位責(zé)任目標(biāo)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)及考核方案，通過(guò)過(guò)程管理落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)，促使大家自覺(jué)遵守，認(rèn)真履責(zé)。

二是繼續(xù)推行民主化、自主化管理，實(shí)行“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度。通過(guò)二年的實(shí)踐，我校的“十星級(jí)”班級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)比制度已逐步完善成熟。本學(xué)期達(dá)到“十星”標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的一個(gè)沒(méi)有到現(xiàn)在的7個(gè)班，達(dá)到8顆星優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的七個(gè)班達(dá)到現(xiàn)在的十八個(gè)班，達(dá)到5顆星以上合格標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)由最初的29個(gè)班達(dá)到了現(xiàn)在的37個(gè)班。星級(jí)評(píng)比制度試行以來(lái)，同學(xué)們的積極性更高了，學(xué)校管理要素更活躍，效果也更加顯著了。逐步形成了互相監(jiān)督，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)氣。xx年5月23日，承德晚報(bào)以《xx縣中學(xué)開(kāi)展“十星”評(píng)比活動(dòng)》為題進(jìn)行了報(bào)道。今年中考結(jié)束后縣教體局將組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)到我校參加“班級(jí)星級(jí)管理”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

三是廢品回收制度得到進(jìn)一步的完善，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，勤儉節(jié)約的意識(shí)都大大增強(qiáng)，僅xx年度廢品回收總收入3萬(wàn)余元，建校以來(lái)廢品回收累計(jì)收入6萬(wàn)余元。學(xué)校把這些錢(qián)全部用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和幫助生活困難學(xué)生，累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)救助學(xué)生達(dá)360多人。

現(xiàn)在，我校以崗位責(zé)任制度為核心，以班級(jí)星級(jí)評(píng)比制度為主要方式，以民主化、自主化管理為輔助手段的學(xué)生管理工作，已積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的普遍認(rèn)可，通過(guò)全體師生的努力，學(xué)校管理已逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。

加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，提升文化品位。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提升學(xué)校文化品味，突出“讓先進(jìn)文化時(shí)刻充滿(mǎn)校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育”的學(xué)校文化建設(shè)主題，按照“校園建設(shè)營(yíng)造獨(dú)特的文化氣息美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人，環(huán)境改造人”的創(chuàng)建目標(biāo)。

以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)精品工程。各班根據(jù)班情和學(xué)生自我發(fā)展的需要，選擇道德觀念、心理素質(zhì)、人格培養(yǎng)、文化修養(yǎng)的某一方面作為突破口，布置教室環(huán)境，設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。學(xué)生自己設(shè)計(jì)的“班級(jí)管理直通車(chē)”、“我行我秀”、“班級(jí)之星”、“心系書(shū)香”等欄目，非常有特色，欄目常換常新，培養(yǎng)了學(xué)生的志趣和才能。班級(jí)實(shí)行兩套班委會(huì)輪流管理制度，以此分擔(dān)班級(jí)的管理壓力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，活躍了班級(jí)的管理文化，形成了良好的班風(fēng)。

以校本課程開(kāi)發(fā)為突破口，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧可持續(xù)發(fā)展。辦好校園周刊和校園之聲廣播。通過(guò)校長(zhǎng)信箱欄目公開(kāi)落實(shí)和解決學(xué)生來(lái)信建議，最大限度地滿(mǎn)足了學(xué)生語(yǔ)言文化交流、透視學(xué)校管理和學(xué)生與校長(zhǎng)聯(lián)系溝通的需要。結(jié)合書(shū)苑文化長(zhǎng)廊里的契丹族文化的相關(guān)知識(shí)，組織教師編寫(xiě)一套與之相關(guān)的校本教材，以便讓學(xué)生更全面了解家鄉(xiāng)的文化知識(shí)與民族風(fēng)情。我們將這些文化長(zhǎng)廊、名言警句以及校本教材中的內(nèi)容、學(xué)校大事記印成題發(fā)給師生答卷，目的就是把師生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)校的發(fā)展上來(lái)。到現(xiàn)在為止，我校的校園之聲共播出423期，校本教材編輯出版了4本，校刊共出了26期，校本課程的開(kāi)發(fā)為和諧校園建設(shè)工作奠定了基礎(chǔ)，xx年，我校先后被評(píng)為“市級(jí)和諧校園”和“縣級(jí)十佳和諧校園”。

加大投入力度，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。為充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程系統(tǒng)服務(wù)全體師生，我校投資7萬(wàn)余元在各班教室安裝了電視機(jī)44臺(tái)，接通了遠(yuǎn)程教育閉路系統(tǒng)。全校師生通過(guò)該系統(tǒng)可在指定時(shí)間收看到遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)節(jié)目、教育教學(xué)專(zhuān)題片和校內(nèi)電視講座。現(xiàn)在每天早晨8：03開(kāi)始收看《詩(shī)歌訓(xùn)練營(yíng)》欄目，進(jìn)行10分鐘的詩(shī)歌欣賞，晚上收看新聞聯(lián)播或法制報(bào)告30分鐘，極大地豐富了學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)投資40萬(wàn)元新購(gòu)進(jìn)教學(xué)設(shè)備20余套，現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通和有線電視輔助教學(xué)班班通。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施的投入使用從根本上提高了我校教師知識(shí)傳播的效率，使我校教育教學(xué)工作在一個(gè)嶄新的平臺(tái)上獲得了更大的發(fā)展空間。

繼續(xù)加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)，定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。投資7萬(wàn)余元建電子閱覽室4個(gè)和信息化開(kāi)放性圖書(shū)館一個(gè)，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)已達(dá)9萬(wàn)余冊(cè)，圖書(shū)館面積達(dá)到500余平方米。并對(duì)圖書(shū)、報(bào)刊外借、檢索等工作進(jìn)行了信息化管理，加速了圖書(shū)流通速度，圖書(shū)館被評(píng)為省級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)圖書(shū)館。為真正把圖書(shū)館利用好，加快書(shū)香校園建設(shè)步伐，學(xué)校重新調(diào)整了課表，保證每班每周學(xué)生有兩節(jié)課集中讀書(shū)和查閱資料的時(shí)間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和習(xí)慣起到了很好的作用。

加強(qiáng)宣傳教育，創(chuàng)建平安校園。為了確保中學(xué)生的人身安全，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、了解安全知識(shí)、自救知識(shí)，機(jī)智地處理遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)，從根本上減少、杜絕學(xué)生的意外傷害，學(xué)校積極爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的配合、支持和關(guān)注，共同做好學(xué)生安全教育工作。第一，加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育。我校利用多種宣傳陣地，如安全教育宣傳櫥窗、班級(jí)安全教育廣角、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng)形式進(jìn)行全方位宣傳，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。第二，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，依靠社會(huì)力量。專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)派出所、交警大隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任我校安全教育輔導(dǎo)員，定期到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓交通安全模擬路走進(jìn)校園，讓交通安全知識(shí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)了學(xué)生心中，有效地預(yù)防和控制了學(xué)校交通安全隱患。依據(jù)此項(xiàng)工作撰寫(xiě)的未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例，在全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選中，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。第三，切實(shí)開(kāi)展安全演練。我校加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理，制定了切實(shí)可行的演練計(jì)劃和保障措施，在相關(guān)職能部門(mén)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校每學(xué)期至少組織2次針對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的應(yīng)急避險(xiǎn)實(shí)際演練，重點(diǎn)突出應(yīng)急指揮、綜合協(xié)調(diào)、緊急疏散、自救互救等內(nèi)容，熟悉應(yīng)急預(yù)案的指揮機(jī)制、協(xié)調(diào)和處置程序。演練活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練活動(dòng)暴露出的問(wèn)題和不足，制定整改措施，對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善，使預(yù)案更具針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。學(xué)校該項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù)，承德晚報(bào)教育周刊以《黃土梁子初級(jí)中學(xué)進(jìn)行緊急疏散演練》為題進(jìn)行了報(bào)道。xx年，我校被推薦為承德市應(yīng)急工作先進(jìn)單位。

在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，我們還清醒地看到學(xué)生中還存在許許多多問(wèn)題，如：學(xué)生不合理消費(fèi)、亂花錢(qián)現(xiàn)象，學(xué)生間打架的事件，男女生早戀現(xiàn)，不學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象目前還很?chē)?yán)重，所以我想簡(jiǎn)單的和各位家長(zhǎng)談?wù)劶彝ソ逃龑?duì)學(xué)生的影響。

怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。我認(rèn)為：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，教育和培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)有用的人。但其正教育和引導(dǎo)好孩子除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子上學(xué)去了，有問(wèn)題就找來(lái)學(xué)校，自己卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失策。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也相對(duì)而言較好。而有的家長(zhǎng)性格粗暴，言語(yǔ)粗魯，這樣的環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，在學(xué)校也很難和其他的同學(xué)相處，學(xué)習(xí)也往往沒(méi)有耐心。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。做家長(zhǎng)的在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。所以我們父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的。因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養(yǎng)孩子形成健康的心理。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。

有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，殊不知，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門(mén)，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。

另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。溺愛(ài)過(guò)分對(duì)孩子來(lái)講一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴(lài)感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

各位家長(zhǎng)把自己的子女送到學(xué)校，交給我們，我們知道這是對(duì)我們最大的信賴(lài)。因?yàn)楹⒆邮羌彝サ奈磥?lái)，是各位家長(zhǎng)最美好的希望。更是國(guó)家地未來(lái)，正是背負(fù)著這樣的信賴(lài)，我們?cè)诠ぷ髦胁桓矣薪z毫的馬虎和懈怠。我們要辦好我們的學(xué)校，我們要辦出一個(gè)省內(nèi)一流的初中，這是我們今后三年的努力目標(biāo)。

同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)和學(xué)校、老師攜起手來(lái)，共同努力，把孩子培養(yǎng)成才，把我們共同的愿望變成現(xiàn)實(shí)。

最后，祝愿每一個(gè)家長(zhǎng)都能稱(chēng)心如意！每一個(gè)家庭都是幸福家庭！

請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激！

再次謝謝各位家長(zhǎng)！

第二篇：家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！衷心的感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要是為了假期學(xué)生安全和加強(qiáng)家校聯(lián)系，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。一句話“一切為了孩子”。這是我們的根本出發(fā)點(diǎn)。

我們?nèi)?）班是一個(gè)溫暖和諧的大家庭，是一個(gè)文明守紀(jì)、勤奮向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體。我先向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們的這次期末成績(jī)，本次期末測(cè)試我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及能力測(cè)試均獲得年級(jí)一、二名。半年來(lái)我班涌現(xiàn)了一些積極向上，充滿(mǎn)正能量的好孩子如徐夢(mèng)奕、于昊田、穆一寧、果星凱、袁浩寧、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、劉家良、張思謀、袁萬(wàn)隆、崔博、劉碩、劉路

一、李子睿、孟思彤、張佳琪、王明涵、黃炳林、崔凱碩、黃蕊、孫熙卓、張藝萌、薛凱航、黃夢(mèng)妍、王怡然、王思成、賈紅晨等。成績(jī)比較穩(wěn)定是學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的有徐夢(mèng)奕、于昊田、穆一寧、果星凱、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、張思謀。經(jīng)過(guò)半年的努力成績(jī)明顯進(jìn)步的學(xué)生有任澤宇、李宇軒、宋冠霖、張予兵、陳宇浩、劉浩楠、高玉哲、周子墨、黃夢(mèng)妍等。當(dāng)然有的學(xué)生由于習(xí)慣不好，比如課上、課下紀(jì)律，聽(tīng)講習(xí)慣、寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣等可以說(shuō)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這里就不一一點(diǎn)名了，一會(huì)兒我們可以單獨(dú)交流。在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)上我們離不開(kāi)我們這幾個(gè)班干部平時(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。孫熙卓、徐夢(mèng)奕、于昊田、賈紅晨、孟思彤、穆一寧、張思謀等。特別是孫熙卓、徐夢(mèng)奕每天都要去監(jiān)管室外的衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑都是無(wú)怨無(wú)悔。我們班還涌現(xiàn)了幾位默默奉獻(xiàn)的好孩子，如唐馮浩、周子墨、劉承軒、楊子萌每天到校主動(dòng)拿起笤帚去掃樓梯，從來(lái)也不用我去吩咐，真實(shí)讓我感動(dòng)，在次提出表?yè)P(yáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)集體，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。作為老師和家長(zhǎng)要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1.專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng)，自控能力較差，注意力不集中，因而我們應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子及時(shí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效的完成好作業(yè)。2.獨(dú)立思考。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要引導(dǎo)孩子如何思考問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4.看書(shū)讀報(bào)。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。

我們作為老師和家長(zhǎng)現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音！!愿我們的孩子都能成為最棒的明星。

第三篇：家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言材料

家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言材料

家長(zhǎng)座談會(huì)班主任發(fā)言材料

見(jiàn)到大家，我的心情很不平靜。我想表達(dá)的意思有兩重，一是感激大家對(duì)我工作的支持和厚愛(ài)，二是希望大家繼續(xù)一如既往的支持我的工作！

能教到你們的孩子是我的幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兘o了我許多作為教師的快樂(lè)。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠(chéng)、善良、信任這些人世間最美的情感。

在教學(xué)的路上我不斷的探索，隨時(shí)寫(xiě)一些教育敘事，我準(zhǔn)備把他們積累起來(lái)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都是孩子們給予我的，是他們激發(fā)我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調(diào)整教育策略，把教育效果實(shí)踐到最好。

剛才我們已經(jīng)對(duì)這個(gè)班級(jí)的具體情況有了詳細(xì)的了解，今天，我所要談的有三個(gè)問(wèn)題，一是，總結(jié)一下語(yǔ)文期中考試的情況，二是對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一下具體分析，三就是對(duì)諸位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)個(gè)人看法。

本次語(yǔ)文期中考試，從試題的擬定來(lái)看，相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單。側(cè)重基礎(chǔ)。再加上判卷比較寬松。所以學(xué)生的成績(jī)普遍很高。優(yōu)等生，中等生沒(méi)有拉開(kāi)差距，最高分?jǐn)?shù)97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級(jí)平均分87.22分，年級(jí)排名第四，比年級(jí)第一名有2.54的差距。經(jīng)過(guò)對(duì)試卷的認(rèn)真分析，找出了差距所在。就是有11名同學(xué)在寫(xiě)作中跑了題，這十分出乎我的意料。其原因在教師，復(fù)習(xí)時(shí)雖然加重了閱讀和寫(xiě)作的力度，但是并沒(méi)有對(duì)材料作文進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。致使個(gè)別同學(xué)理解有偏頗。導(dǎo)致走題。以后一定會(huì)在這方面多多注意。

二、對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一下具體分析，這個(gè)班的每一個(gè)孩子都有著可愛(ài)的性格，他們積極、上進(jìn)、熱情、樂(lè)觀、寬容、友愛(ài)、他們這些美好的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和感動(dòng)著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。

在于他們相處的日子里，我越來(lái)越感覺(jué)到作為教師角色的重要性。看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷的高興，能夠排解他們心中的苦悶，我發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰，因?yàn)樗麄兪悄菢拥挠H近我，信賴(lài)我，把我當(dāng)做他們的親人。愿意把他們的小秘密毫無(wú)保留的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無(wú)話不談。

每當(dāng)我走進(jìn)教室，他們就像一群小燕子是的圍攏來(lái)，嘰嘰喳喳的超的我不得安寧，經(jīng)常把我的講桌擠得水泄不通，搖搖欲墜。但是我從不發(fā)火，總是和藹的說(shuō)，好啦，好啦，散啦，散啦。盡管如是說(shuō)了好多遍，也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)樗麄兪悄敲吹南矚g親近我。其實(shí)作為一個(gè)教師，那里還有比這更幸福的事呢？

下面我談?wù)勥@個(gè)學(xué)期全體學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情況。

1、總體上看學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性普遍提高。

我經(jīng)常說(shuō)給同學(xué)的一句話，“機(jī)會(huì)就像一條金魚(yú)，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住機(jī)會(huì)的人，才有可能擁抱成功。”“展現(xiàn)自己的才能，就是給別人發(fā)現(xiàn)你的機(jī)會(huì)。”在這些話語(yǔ)的激勵(lì)下，同學(xué)們上課表現(xiàn)：略（舉手，主動(dòng)讀課文，講生字，讀日記，）

2、寫(xiě)作的興趣很濃，班級(jí)中寫(xiě)作好的同學(xué)有：xxxxxx、xxx、xxx等同學(xué)都表現(xiàn)出濃厚的寫(xiě)作興趣。尤其是xx同學(xué)的作文和日記可以得上見(jiàn)解獨(dú)到、篇篇精彩，是全班公認(rèn)的小作家。

開(kāi)通了QQ空間以后，同學(xué)們的寫(xiě)作熱情更高了。都紛紛發(fā)郵件給我，叫我批改，發(fā)表。看到自己的文章在網(wǎng)上發(fā)表，我想他們會(huì)比我更高興。

3、各種語(yǔ)文活動(dòng)的陸續(xù)展開(kāi)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。

書(shū)法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、基礎(chǔ)知識(shí)比賽。這些語(yǔ)文技能的比賽，得到了全體學(xué)生的歡迎，尤其是我根據(jù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)把全體學(xué)生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺(jué)得只要努力就可以達(dá)成所愿，就可以得到大家的認(rèn)可。他們就學(xué)得更帶勁了。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒(méi)有進(jìn)步了。

我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

1、我力求做到一視同仁。

一視同仁是對(duì)每一個(gè)孩子都有好處的。在條件優(yōu)越，特殊待遇下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)不會(huì)有太大的出息。將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每個(gè)人都要靠自己的能力生存。再說(shuō)，老是做不到公平，就無(wú)法教育學(xué)生。（地位、金錢(qián)的差別最好不要在孩子身上體現(xiàn)，不利于他們的成長(zhǎng)。）

2、家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，教育效果好。

我希望家長(zhǎng)能與學(xué)校合作。合作的具體方法就是，要重視學(xué)校的要求，配合學(xué)校的教育，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校的活動(dòng)，按學(xué)校的要求去做。如果對(duì)班主任的工作，學(xué)校的工作有意見(jiàn)，可以直接給老師提，但不希望當(dāng)著孩子發(fā)牢騷，發(fā)泄對(duì)學(xué)校工作的不滿(mǎn)，因?yàn)槟菢訒?huì)影響教師在孩子心目中的威信。教師沒(méi)有威信，教育是非常難以進(jìn)行的。當(dāng)然，這威信首先是由教師自己的言行在同學(xué)中樹(shù)立起來(lái)的，我們也希望得到家長(zhǎng)的配合。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因?yàn)楹⒆記](méi)有完成作業(yè)，或者孩子上課沒(méi)有聽(tīng)講，或者孩子過(guò)于頑皮，老師批評(píng)了你的孩子。方式、方法有的時(shí)候可能過(guò)激，但是希望家長(zhǎng)們能諒解。因?yàn)榭吹胶⒆拥牟蛔悖绕涫强吹綄W(xué)生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長(zhǎng),如果你認(rèn)為我哪些地方做得不合你們心意時(shí),歡迎你們打電話或者來(lái)校溝通.。

3正確的教育方法是鼓勵(lì)。

教育孩子一定是以鼓勵(lì)為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發(fā)揚(yáng)民主，民主性的家庭容易教育出創(chuàng)造性的孩子。

（例舉：有的家長(zhǎng)不容分說(shuō)，上去就打的粗暴教育，是不好的。）

打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。

4、要重視孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

這是一件有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的措施。用題海戰(zhàn)術(shù)，增加作業(yè)量的辦法提高孩子的成績(jī)是不科學(xué)的。家長(zhǎng)應(yīng)該把精力用在提高孩子的學(xué)習(xí)興趣上去，這比現(xiàn)在得一個(gè)高分重要得多。（多做游戲，在快樂(lè)中增長(zhǎng)智慧。旅游，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。家長(zhǎng)要?jiǎng)幽X筋，如何調(diào)動(dòng)積極性。）

5、關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，做一個(gè)經(jīng)常與孩子溝通的家長(zhǎng)。

早熟，無(wú)法派遣憂(yōu)愁煩惱，適當(dāng)點(diǎn)撥，排除疑惑，走上正軌。

（xx的網(wǎng)名，畫(huà)個(gè)圈咒你，邪惡天使，倒霉天使——改為幸運(yùn)小猴子。）

如果一個(gè)孩子能夠送你禮物，說(shuō)明他一定非常喜歡你，你一定要接受，否則他一定會(huì)很傷心。孩子們是在“用顯微鏡看世界”。他們有極其豐富的內(nèi)心世界，我們千萬(wàn)不要忽略。{xx送我的生日禮物。}

xx，膽小不自信。班干部競(jìng)選，朗讀比賽，不敢競(jìng)爭(zhēng)。

xx的畫(huà)生日卡片，有了我的鼓勵(lì)，可能就在將來(lái)愛(ài)好繪畫(huà)，有一技之長(zhǎng)。

6、對(duì)孩子的教育要科學(xué)

很多父母很重視對(duì)孩子的教育，但他們?nèi)狈茖W(xué)的教育孩子的方法，這是當(dāng)前家庭教育中存在的主要問(wèn)題。家庭教育有它自己的特點(diǎn)，最重要的是家長(zhǎng)的身教，是無(wú)形的。實(shí)踐證明，父母喜歡讀書(shū)的，往往其子女的學(xué)習(xí)成績(jī)就好，家長(zhǎng)以自己的學(xué)習(xí)行為去影響孩子，以自己的事業(yè)的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對(duì)孩子非常有益。家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子日常行為的培養(yǎng)。對(duì)孩子一定要用行為規(guī)范去約束他，不能姑息遷就。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)誤時(shí)，你一定要要求他自己改正。請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視的這些看似細(xì)小卻很關(guān)鍵的問(wèn)題。

7、我們要注意培養(yǎng)孩子事事認(rèn)真，負(fù)責(zé)的態(tài)度。

無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)證明，任何成功之士都是事事認(rèn)真的，尤其是對(duì)每一件小事。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個(gè)，就是明天忘了那個(gè)。最典型的就是忘帶作業(yè)，忘帶紅領(lǐng)巾，忘穿校服。另外就是有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，邊寫(xiě)邊玩，邊寫(xiě)邊看電視。孩子回到家不是先做作業(yè)，而是在家長(zhǎng)督促下完成，有的孩子干脆與家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)。所以，我們要時(shí)時(shí)注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度。現(xiàn)在我們每天4點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)大家想想，孩子到家后是不是先寫(xiě)作業(yè)？寫(xiě)完作業(yè)后能主動(dòng)幫您做一些力所能及的家務(wù)活嗎？可能有的家常認(rèn)為“只要孩子學(xué)習(xí)好，啥也不用干”這可是個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。讓孩子在做完作業(yè)后做一些力所能及的家務(wù)對(duì)他們的成長(zhǎng)絕對(duì)四有好處的。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自立，使他們慢慢的增長(zhǎng)能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力。

8、幫助孩子樹(shù)立集體意識(shí)，學(xué)生的各種行為中，最讓我頭痛的一是學(xué)生愛(ài)說(shuō)話，而且不分時(shí)間，地點(diǎn)，對(duì)我的要求置之不理。根本不考慮這對(duì)班級(jí)紀(jì)律與學(xué)習(xí)環(huán)境有多大的影響。二是自理能力差，腳下經(jīng)常到處是垃圾，桌堂里也滿(mǎn)是垃圾，不管值日生和老師掃地有多辛苦。這不僅讓我想到，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，大多只注重自己，不懂集體榮譽(yù)的重要，更不懂珍惜別人的勞動(dòng)成果，因此還請(qǐng)家長(zhǎng)們不要心疼孩子，要讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)以集體榮譽(yù)為重，只有他們付出辛苦了，才會(huì)懂得珍惜，只有懂得了珍惜，他們才能關(guān)心集體，班級(jí)才會(huì)越來(lái)越好。

附：

家長(zhǎng)座談會(huì)程序

各位家長(zhǎng)：

你們好！十分感謝各位在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持青飼料粉碎機(jī) DC001-DC插座 PJ-258耳機(jī)插座 生態(tài)袋 Q345無(wú)縫方管.首先介紹一下本次會(huì)議的參加人員，我是這個(gè)班級(jí)的班主任張艷平，這位是我的好搭檔，教我們班數(shù)學(xué)的孫曉東老師。孫老師是一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實(shí)的好合作伙伴。近三個(gè)月來(lái)的合作中，我越來(lái)越深刻的感受到了這一點(diǎn)。尤其是她嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)和效仿。工作能力強(qiáng)，卻謙虛謹(jǐn)慎的美好品質(zhì)，是同事所公認(rèn)的。有這樣的合作伙伴我覺(jué)得很幸運(yùn)，所以工作起來(lái)得心應(yīng)手，心情格外爽朗。今天的會(huì)議分為以下幾個(gè)程序。

一．班主任宣布家長(zhǎng)座談會(huì)開(kāi)始。

二．班長(zhǎng)致歡迎詞。學(xué)生節(jié)目展示。《感恩的心》

三．中隊(duì)長(zhǎng)介紹班級(jí)具體情況。

四．學(xué)習(xí)委介紹班級(jí)學(xué)習(xí)情況

五．勞動(dòng)委員王曉義發(fā)言

六．?dāng)?shù)學(xué)老師發(fā)言.七．班主任發(fā)言。

八．學(xué)生代表發(fā)言。

九．家長(zhǎng)自由發(fā)言。

十．班主任作總結(jié)。

第四篇：家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)發(fā)言

家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)發(fā)言

校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，為老師和家長(zhǎng)代表提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓大家暢談對(duì)孩子教育的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這種形式，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己在教育孩子上的問(wèn)題和錯(cuò)誤，也有利于提高對(duì)孩子教育的水平。作為一位年輕家長(zhǎng)，通過(guò)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)讓我受益匪淺。在此，對(duì)樣領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

孩子是未來(lái)，孩子是希望。如何把孩子培養(yǎng)成為德、質(zhì)、體全面發(fā)展，對(duì)社會(huì)有用的人才，是家長(zhǎng)和學(xué)校共同的目標(biāo)。在此，我結(jié)合今天座談會(huì)的議題之一感恩教育談一下自己的看法。

懂得感恩是一個(gè)人最起碼的道德品質(zhì)，能知恩感恩也是懂得真善美、分辨是非的最起碼的覺(jué)悟要求。但當(dāng)前，由于某些社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，公民的感恩意識(shí)逐漸淡化，并向?qū)W生身上蔓延，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的現(xiàn)象比比皆是，去游戲廳、下館子也不乏其人，這些孩子 1

考慮過(guò)家長(zhǎng)的艱辛嗎？不是一點(diǎn)沒(méi)有，而是他們的感恩意識(shí)已淡化，他們的需求都基本上夠?qū)崿F(xiàn)，也就不會(huì)讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的感恩之心。因此，感恩教育也就成為了當(dāng)前小學(xué)生思想品德教育不可忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

開(kāi)展感恩教育，在孩子幼小的心靈中播撒知恩感恩的種子，讓孩子們體會(huì)或感悟到他們?cè)诮】党砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有老師孜孜不倦的教悔，有父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)和親友的無(wú)私幫助。只有心懷感恩，才會(huì)有責(zé)任把自己該做的事情做的更好；只有心懷感恩，才會(huì)努力進(jìn)取，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。

我個(gè)人認(rèn)為，開(kāi)展感恩教育要從三個(gè)方面著手： 一是要從我做起。父母是孩子的第一任老師，也是最直接的老師，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生非常大的影響，這就要求我們要充分發(fā)揮言傳身教的優(yōu)勢(shì)，從我做起，從自身做起，為他們樹(shù)立良好的榜樣。

二是要從教育抓起。結(jié)合節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育。“三八”節(jié)，可以引導(dǎo)孩子為媽媽捶

捶背、端杯水、幫著做點(diǎn)家務(wù)等，讓他們體驗(yàn)到父母的辛勞。“教師節(jié)”，可以讓他們寫(xiě)出贊揚(yáng)老師的短文或者送出他們自制的節(jié)日禮物，既鍛煉了他們動(dòng)手的能力，又能感謝老師為他們的付出。

三是要從榜樣學(xué)起。可以為他們講述一些感恩教育的故事，或者觀看感恩教育的影片，象《背著父親上學(xué)》、《洪戰(zhàn)輝的故事》等，都非常的有教育意義，向他們灌輸知恩感恩的思想，逐步培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)。

以上只是我對(duì)感恩教育的一點(diǎn)淺顯認(rèn)識(shí)，而感恩教育不是一朝一夕或哪個(gè)人所到做到和完成的，他是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)共同努力。但我相信，只要感恩教育從小抓起，從現(xiàn)在做起，我們將會(huì)成為感恩教育受益者中的一員。

2009年5月22日

第五篇：家長(zhǎng)座談會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

家長(zhǎng)座談會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：下午好！

我今天準(zhǔn)備和各位家長(zhǎng)交流的話題是“讓孩子如何成為一個(gè)合格的人”成為一個(gè)有頭有面，能掙錢(qián)，掙大錢(qián)的人，家長(zhǎng)要享福，就要教育好子女懂事，明理，從小就要給他們樹(shù)立信心、良心、孝心、愛(ài)心。成績(jī)好壞無(wú)關(guān)緊要（當(dāng)然成績(jī)?cè)胶迷接欣诎l(fā)展），成績(jī)好的讓知識(shí)變成財(cái)富（作領(lǐng)導(dǎo)，搞發(fā)明、搞管理），成績(jī)差的(作生意、打工、做地)，讓頭腦變財(cái)富，美國(guó)的愛(ài)迪生，只上了三個(gè)月的小學(xué)，后來(lái)，發(fā)明了電燈，留聲機(jī)、電話、電報(bào)、電影等1093項(xiàng)，成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。關(guān)鍵是怎么讓孩子成為一個(gè)有出息的人，成為一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的人，成為一個(gè)有孝道，懂道里、明是非、守法規(guī)的人。目前我們的教育越來(lái)越感覺(jué)到困惑，好的不用操心，差的操心也教不好，教不好的原因歸納起來(lái)累計(jì)到家長(zhǎng)身上有七方面，一、智力的確太差、二是太溺愛(ài)、三是太粗暴，四是放手不管，五是管得太嚴(yán)，六是想管管不好，七是太調(diào)皮，各位家長(zhǎng)朋友“三歲看大，七歲看老！十歲以前的教育，一年頂十年；十三歲以前，孩子的潛能基本定型！”了啊現(xiàn)在不打好基礎(chǔ)以后就難學(xué)。

一、新的教育理念及二年級(jí)現(xiàn)狀

1、素質(zhì)教育，全面發(fā)展，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。我校是成都標(biāo)化學(xué)校，教師有新理念、教材新、設(shè)備新、方法新。

2、在小學(xué)階段重點(diǎn)就是興趣和習(xí)慣。學(xué)會(huì)講規(guī)矩、守紀(jì)律。

3、二、二年級(jí)狀況：紀(jì)律差、習(xí)慣差、作業(yè)潦草、坐不住、基本常識(shí)不基本、個(gè)別同學(xué)特別調(diào)皮。

二、目前對(duì)子女的教育管理現(xiàn)狀

1、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育管理是：管吃穿的多，管學(xué)習(xí)的少，管分?jǐn)?shù)的多，管過(guò)程的少，管安全的多，管交際的少，管時(shí)間的多，管空間的少，留守兒童多，隔代教育多，帶娃兒只要安全就對(duì)得起兒媳婦，家庭不和睦，溺愛(ài)或者粗暴，愛(ài)得太多，方法不當(dāng)，環(huán)境影響，缺乏協(xié)調(diào)，教育失誤。

2、孩子的一切毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了問(wèn)題，父母能找社會(huì)、學(xué)校算賬嗎？各人吃飯各人飽，各自子女各自教，天經(jīng)地義…，學(xué)校做啥？傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生道德，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。各位家長(zhǎng)你的孩子在學(xué)校有多少時(shí)間，一周5天，每學(xué)期20周，還要加上其他放假時(shí)間，可能就100多天，一年365天啊，每天在校時(shí)間6小時(shí)，一天是24小時(shí)啊，家長(zhǎng)朋友想一想，學(xué)生好壞到底給學(xué)校有好大的關(guān)系，有的家長(zhǎng)一味把責(zé)任推給學(xué)校，認(rèn)為孩子交給學(xué)校了，一切都應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)，我認(rèn)為不合理。一周7天，五天在校，老師苦口婆心教育，回到家，有的家長(zhǎng)還居然當(dāng)著孩子的面唱反調(diào)（說(shuō)學(xué)校這樣不是，那樣不是，說(shuō)老師笨），還居然教孩子在學(xué)校違規(guī)(打人、怕吃虧)，5天上課，耍2天來(lái)啥都沒(méi)了。

3、家長(zhǎng)朋友看看家庭環(huán)境對(duì)孩子影響多大：我們的學(xué)生可以抓雞斗地主打麻將、可以撒謊、可以打架，可以把電視情節(jié)記得一清二楚，老師的話記不住，玩手機(jī)非常棒、可以去欺負(fù)小同學(xué)，可以去拿別人的東西，可以夜不歸宿，可以不完成家庭作業(yè)。因?yàn)樗垃F(xiàn)在老師不能打?qū)W生，只有家長(zhǎng)才敢打，但爺爺奶奶家公家婆舍不得打。家庭影響重要啊，語(yǔ)文用不但……而且造句，有造“我爸爸不但打麻將而且還斗地主的”各位家長(zhǎng)這書(shū)咋教啊!

4、再看看學(xué)生表現(xiàn)好的學(xué)生家長(zhǎng)怎么做的：每天放學(xué)第一件是就是過(guò)問(wèn)孩子作業(yè)，平時(shí)時(shí)常和孩子交流，鼓勵(lì)孩子好的一面，幫助孩子改正缺點(diǎn)，平時(shí)給老師交流孩子情況，家庭有一種和諧溫馨的氛圍，有的家長(zhǎng)還給孩子制定了一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，自己看在家的談話，看電視，其他活動(dòng)都照顧孩子到孩子，家長(zhǎng)就要做表率，為啥城里大部分學(xué)生成績(jī)好，家長(zhǎng)做得太多了，家庭作業(yè)每天回家至少2小時(shí)，家長(zhǎng)號(hào)，還要給孩子另外的作業(yè)，閱讀，學(xué)藝體，還有我們教師子女為啥學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好，因?yàn)榻處煿芾韺W(xué)生時(shí)間多，善于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，善于輔導(dǎo)。我們家長(zhǎng)為啥不行，現(xiàn)在有時(shí)間啊，你要當(dāng)老太爺，老太婆不付出怎么行，現(xiàn)在你不付出，不是以后他給你，而是你給他。結(jié)果今天的家長(zhǎng)會(huì)仍然還是有不來(lái)的家長(zhǎng)。

三、怎樣管理孩子

中國(guó)的一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生——蔡笑晚，他雖然僅有高中學(xué)歷，但是他的六個(gè)孩子，個(gè)個(gè)成才——五個(gè)讀到美國(guó)博士，一個(gè)是碩士。他說(shuō)，“我的事業(yè)是父親，我們的成功絕非偶然”。美國(guó)哈佛大學(xué)的一位教授對(duì)此贊嘆不已，還親自找他取經(jīng)。這不能不說(shuō)是家庭教育的奇跡。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

A、物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間，可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，準(zhǔn)備一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)柜、一盞小臺(tái)燈即可，重在安靜、整潔。

B、、孩子遠(yuǎn)離大人的應(yīng)酬。有的家長(zhǎng)去走人戶(hù)、吃飯，總是帶著孩子，這樣不好，一是影響孩子做作業(yè)。二是影響孩子休息。三是更重要的是影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心想：爸媽在外吃喝玩樂(lè)、享受生活，讓我學(xué)習(xí)這么苦，不給你學(xué)了。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)、上進(jìn)習(xí)慣。

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，看清題目，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。

對(duì)孩子的作業(yè)，既不要放任自流，也不要包辦代替，孩子有困難時(shí)可給予提示，盡量鼓勵(lì)孩子自己思考解決。從上學(xué)開(kāi)始，就鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成做完作業(yè)后，自己檢查并改正錯(cuò)誤的獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在經(jīng)常關(guān)注孩子作業(yè)的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。

3、培養(yǎng)自主、自立的習(xí)慣。

逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，要想培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。

4、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣

要盡量提供孩子與同學(xué)之間交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起完成某一件事情，互相交流，團(tuán)結(jié)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性的習(xí)慣。

5、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的孩子，對(duì)各種現(xiàn)象和問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生好奇感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他能傾注全部熱情，甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)癡迷的程度；在學(xué)習(xí)后，他會(huì)產(chǎn)生滿(mǎn)足感，覺(jué)得書(shū)是他的良師益友，自己從中受到了啟迪，并由此產(chǎn)生愉悅的心情。

6、充分了解自己的孩子。

A、注意觀察孩子的情緒（喜、怒、哀、樂(lè)）變化，過(guò)于興奮，過(guò)于沉默都要引起重視。不要逼孩子一定要考到多少分，但一定要觀察孩子干壞事沒(méi)有，話說(shuō)回來(lái)，成績(jī)差的掙大錢(qián)，成績(jī)好的掙小錢(qián)，我們知道我們身邊錢(qián)多的，你們認(rèn)識(shí)的大老板有幾個(gè)成績(jī)好的，職高生比本科生還好找工作，逼！不出成績(jī)，只有逼出問(wèn)題，關(guān)鍵是只要孩子有個(gè)健全的人格，不怕找不到錢(qián)。

B、與孩子直接對(duì)話。（1）談孩子感興趣的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)找些話來(lái)說(shuō)，比如：“聽(tīng)說(shuō)今天的作業(yè)很難？”“今天你們都上了些啥課”“你們班上誰(shuí)表現(xiàn)好？”“你最喜歡哪一門(mén)課？”等，孩子的話不一定正確，但你只要好好分析，就能發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。（2）對(duì)獲得的信息要正確反饋。否則孩子不會(huì)跟你說(shuō)真話。如，孩子向你談起幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，你不要馬上喊：“你看看人家，你還好意思說(shuō)，太丟臉了”。應(yīng)該說(shuō)：“你能夠看到別人的優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)明是你進(jìn)步的開(kāi)始，爸爸媽媽等你的好消息”。這樣，孩子才樂(lè)意與你交流，你才真正了解孩子。

7、教育孩子方法

A、重視教育規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，花心思管孩子：愛(ài)孩子要愛(ài)得適度，愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映，回答是：“我沒(méi)時(shí)間管。”還常常抱怨老師教得不好，我們的老師很委曲。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。還有個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子平時(shí)不管，除了問(wèn)題或者考差了就拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成怕、膽小心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。請(qǐng)記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們反對(duì)告黑狀，我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管，依賴(lài)學(xué)校，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)。如果將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，家庭放棄了自己的責(zé)任，學(xué)校的教育肯定力不從心。

8、注重榜樣教育，多做少說(shuō)

龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養(yǎng)孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。、用語(yǔ)言教育是一個(gè)方面，另一方面還要用實(shí)際行動(dòng)感染，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，你禮貌待人了，孩子學(xué)到了，路邊的鐵釘，你彎腰撿去垃圾堆；你車(chē)上讓座，你這些行為就是“善舉”導(dǎo)行，在孩子的心里種下“善”的種子。孩子帶著“善”品格，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。反之你罵人兇，孩子更兇，你不講道理孩子更不講，你脾氣暴躁，孩子更曝，所以，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子，認(rèn)識(shí)成人比成才更重要，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

9、自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和教師形象、威信，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境

構(gòu)建和諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書(shū)的重要前提，這也是我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴(yán)格教育學(xué)生等事情，我們希望家長(zhǎng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系，千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子的面議論老師。前今天中央電視臺(tái)午間新聞報(bào)道了一件老師打?qū)W生耳光的事情，家長(zhǎng)回答很干脆，我委托老師教育的。。。。

D、注意安全，（1）交通安全要注意。（2）嚴(yán)禁到私自游泳，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。（3）嚴(yán)禁未滿(mǎn)12周歲孩子騎自行車(chē)到校。（4）加強(qiáng)預(yù)防傳染疾病，要讓孩子養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，不隨地吐痰。提醒家長(zhǎng)：要注重培養(yǎng)孩子良好的品德。一要教育孩子學(xué)會(huì)自我管理，自己能做的事自己做，保護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生，不亂丟亂倒垃圾，要孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人；二做到“七不”——不吸煙，不喝酒，不玩賭博游戲，不看黃色書(shū)刊，不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，不參與封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)網(wǎng)吧。人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的小公民。

總之：人是能教得好的！好人是教出來(lái)的，壞人也是教出來(lái)的！要教育好孩子，歸納起來(lái)有以下11條建議：1、對(duì)孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應(yīng)該成為孩子的表率。2、讓孩子做他力所能及的事情。3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。4、幫助孩子完善他的作業(yè)。5、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。6、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。7、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。8、不因孩子犯錯(cuò)誤而打罵他。9、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。10、從來(lái)不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。11、勉勵(lì)孩子盡量不依賴(lài)成年人。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，把余下的時(shí)間交給班科任老師。由他們和您進(jìn)行溝通交流。也希望您在今后的工作中通過(guò)來(lái)訪給我們提出合理化建議，使我們把學(xué)校辦得更好！