第一篇：2015級三班家長座談會發言材料

2015級三班家長座談會發言材料

四川簡陽市賈家中學2015級3班

感謝家長在百忙中抽出時間參加家長會，這是對孩子未來的關心，對他她成人成才的關注，這才是對孩子真正的愛的付出。也是對學校工作和三班工作的支持，再次感謝！

根據學校安排，我們家委會決定在今天邀請同志們來參加2015級三班的家長會，我代表家委會的成員，受學校和班主任以及家長們的委托，很榮幸在這兒發言，若有不妥之處，請同志們批評指正。

高二剛分科，同學們明確了學習的方向，針對高二學生生理和心理特點，為達到“提高學習成績，激發學習動力培養全面發展的學生”的主題，我講以下幾個方面。

第一個方面，我認為家長們要配合學校和班主任老師做到以下要求。1注重自己孩子全面發展和個性特長的發揮。新的領導班子（兩位副校長）上任，非常注重教師作風和學生學風的轉變，也重視各種特長生的培養，讓各類人才得到充分的展示。鐘校長提出要與藝術院校建立合作關系，由合作院校的專業教師對藝術生進行專業指導，以期我校往外輸送更多的藝術人才。這對我們來說是一個可喜的消息。各位家長可以根據自己孩子的實際情況，征求孩子的自愿，參加特長生的培訓。

2配合各科任教師完成好各科作業，并做好檢查記錄，及時做到與科任教師聯系，督促孩子成長。然后我介紹一下任課老師情況。語文，袁平老師；帶過高三也是老班主任；數學:李會容老師，教過多屆高三的老教師。英語：李炳章，也是老教重點班的老教師了。歷史：陳維利老師，老班主任老教師了。地理。年輕有為的骨干教師。政治，蔣翠英，班主任，教過多屆高三的骨干教師了。各個老師有經驗，有活力，能夠與學生深入交談，了解學生的心理動態，及時進行指導。教師隊伍得到優化。我班的老師可以稱得上個個精品，個個行家里手，你們的孩子交在他們手里，你們放一百個心吧。我們與老師們好好合作與溝通，你們的孩子一定會有出息有作為的。

第二個環節，介紹班級開學一個月來的情況。展示學生取得的成績，給學生和家長足夠的信心，重點介紹幾個本學期轉來而變比較大的同學，讓他們及其家長感受到老師的重視和欣慰，以后好上加好。

美中不足：新學期之初，學生假期內的懶散情緒帶入課堂；高二過渡期，學習動力不足；感覺高考過于遙遠，目標意識不強，階段性目標不明確等等。今天，我們老師、家長和學生齊聚一堂，目的就是要幫助我們的學生“樹立目標意識提高學習動力” 次，創設一個愛的平臺，讓家長與學生自由交流

1、學生代表彭飛、陳萍發言。

彭飛是后進生，這學期轉變比較大，擔任班級勞動委員，認真負責，連續幾次受到班主任的表揚。給他一個發言的機會，是想讓他看到自己的優點和長處，以點帶面，不斷地自我督促，自我上進。也讓家長們感到我的孩子雖然現在還有些不足，但也會迎頭趕上的。相信孩子的潛力和能力。

陳萍歷次考試成績都位居我班之首，成績的取得離不開艱苦的努力，由她介紹自己的學習經驗很有說服力。同學們也愿意向她學習。

每個同學發言完畢后，都由主持人視其發言內容隨機采訪各位家長，讓他們談談自己的感受，尤其是孩子成長過程中的一些重要的轉變以及他們在家庭教

育方面的一些心得體會。通過這個感情的平臺，讓學生和家長把平時不好意思說出來的話都表達出來，為他們以后的溝通奠定了基礎。

2、家長李丹的母親發言

這是一個外柔內剛的女人，經歷了諸多波折卻不輕言放棄的女人，也是一個教育意識比較超前的女人，她把對女兒的教育經驗毫不保留的與各位家長分享，她語言樸實卻真摯動人，看得出很多家長都被她說動了，這是一個好的開端，希望這次家長會后越來越多的家長能夠轉變觀念，放下身份，與孩子傾心交談，通過言傳身教，讓孩子更加的朝氣蓬勃，動力十足。

再次，學生才藝展示。形式多種多樣，有獨唱，有合唱，有朗誦，有現代舞，還有一幅幅的繪畫作品，完全出乎我的意料。這些都是學生自發組織的，他們感情的強烈和真摯讓我感動，仿佛他們的成長只是一剎那的光景。才藝展示的過程中，主持人給每位家長分發了一張白紙，讓他們在觀看的過程中把他們對孩子的重新認識寫在紙上（內容多為鼓勵的話）。

第四個環節：全體學生起立，把之前準備的《給家長的一封信》交到家長的手里，然后接過家長給自己的鼓勵的語言。

第五個環節：全體學生共同走上講臺，齊唱《感恩的心》。

第六個環節：班主任感言并致結束語

孩子們的熱情讓我感動，說句心里話，我都不敢想象他們會有如此出色的表現。普通高中的學業本就緊張，學生們沒有太長的時間準備，一度我還擔心他們搞砸了場呢。但是，他們卻成功了，相信在座的家長跟我有同樣的感受，經歷了一年的高中生活，他們真的是長大了，也懂事了！

各位家長，教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，也是家長的事，社會的事。家庭教育要和學校教育同步，要協調，做到學校、社會、家庭一致，形成教育合力，共育棟梁之才。學校不定期地召開家長會就是為了和家長取得聯系，就是為了共同研究解決孩子教育中出現的新情況、新問題，只有我們一次次這樣的交流和溝通，孩子才能進步。

最后，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！讓我們共同攜手努力！讓我們的孩子更加優秀。

第七個環節：家長與任課老師的交流。

第二篇：家長座談會發言材料

尊敬的各位家長：

下午好！衷心的感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，我代表全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學校工作的支持！召開這次家長會的主要是為了假期學生安全和加強家校聯系，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。一句話“一切為了孩子”。這是我們的根本出發點。

我們三（3）班是一個溫暖和諧的大家庭，是一個文明守紀、勤奮向上、團結進取的班集體。我先向家長們匯報一下我們的這次期末成績，本次期末測試我們班的語文、數學、英語及能力測試均獲得年級一、二名。半年來我班涌現了一些積極向上，充滿正能量的好孩子如徐夢奕、于昊田、穆一寧、果星凱、袁浩寧、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、劉家良、張思謀、袁萬隆、崔博、劉碩、劉路

一、李子睿、孟思彤、張佳琪、王明涵、黃炳林、崔凱碩、黃蕊、孫熙卓、張藝萌、薛凱航、黃夢妍、王怡然、王思成、賈紅晨等。成績比較穩定是學生學習榜樣的有徐夢奕、于昊田、穆一寧、果星凱、高雅月、王子艾、于子桐、王雨琪、張悠然、趙曦晨、張思謀。經過半年的努力成績明顯進步的學生有任澤宇、李宇軒、宋冠霖、張予兵、陳宇浩、劉浩楠、高玉哲、周子墨、黃夢妍等。當然有的學生由于習慣不好，比如課上、課下紀律，聽講習慣、寫作業習慣等可以說成績越來越差，這里就不一一點名了，一會兒我們可以單獨交流。在班級管理及學習上我們離不開我們這幾個班干部平時無私的奉獻和認真負責。孫熙卓、徐夢奕、于昊田、賈紅晨、孟思彤、穆一寧、張思謀等。特別是孫熙卓、徐夢奕每天都要去監管室外的衛生區衛生。無論是嚴寒還是酷暑都是無怨無悔。我們班還涌現了幾位默默奉獻的好孩子，如唐馮浩、周子墨、劉承軒、楊子萌每天到校主動拿起笤帚去掃樓梯，從來也不用我去吩咐，真實讓我感動，在次提出表揚。我們應該學習他們熱愛集體，無私奉獻的精神。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，感謝學校領導為我們搭建了這樣一個平臺，讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。作為老師和家長要盡量幫助孩子養成一個好的學習習慣： 1.專心致志。孩子由于好動，自控能力較差，注意力不集中，因而我們應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子及時在規定的時間內有效的完成好作業。2.獨立思考。對孩子不能解決的問題要引導孩子如何思考問題，找到解決問題的方法，逐步培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要求做到內容正確，書寫工整，不能草率馬虎。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，應要求孩子養成檢查的習慣。4.看書讀報。家長需要為孩子購買、適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。

我們作為老師和家長現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！!愿我們的孩子都能成為最棒的明星。

第三篇：級主任家長座談會發言稿

家長座談會發言稿----七年級

尊敬的各位家長：大家好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我們初一級工作的支持。

初一學生開學已經三個多月了，您的孩子已經由一名小學生成為一名中學生，學習也不再是只有語文、數學兩門課，不斷增加的課程會讓一部分學生感到不適應、無所適從，出現成績上的波動，這都是很正常的現象。召開這次家長會的目的就是為了進一步加強學校、老師和家長之間的交流溝通，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整教學工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是老師、學生、家長三者共同的心愿，希望家長同志們能與我們積極的配合共同教育、管理好孩子，不是說家長把孩子交給學校后，一切的責任都要由學校來負，家長就沒有義務了，相反，良好的家校聯合會更好的促進孩子的成長與發展。

首先，簡單介紹我們級部的老師的基本情況和學生的在校表現。

我們初一級部共有16個教學班，41名專任教師，966名學生。我們年級的老師都能堅持著自己的職業道德，無私奉獻，愛崗敬業，工作嚴謹，關愛學生，教學成績突出，連續兩屆創造了的輝煌中考，教師力量雄厚。

開學以來，學生大多能按照學校和老師的要求去做，但顯得積極性不強，進取心不足，這可能和雙休日學生沒有詳細的學習計劃、良好的學習習慣，在家貪玩，疏于學習所致。這方面學生具體的表現后面各班主任會做詳細的介紹。

下面我想與各位家長談談三方面的問題。

一、加強對子女進行思想教育，促其健康成長。

家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時了解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態（慎重交友、打架斗毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發，教育子女不到游戲廳、網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止受到侵害。

家長要記清我們學校開門和放學的時間，便于掌握孩子的情況，早上6：30到校，11：55放學；下午2：30上課，6：00放學。大多學生6：15能到家，家遠的同學也不會超過6：30，如發現學生未按時回家，要留心，可以接一接，或打電話向老師詢問。提醒家長：我們每個班內每個學生的桌子上都給家長準備了一份任課教師電話號碼，如果想詢問學生某科的學習情況，可以和老師們聯系。

再者，雙休日家長要監管好學生，不要讓學生到不該去的地方，比方說網吧、游戲廳等，這些地方對孩子沒有好處；同時家長不要讓學生和一些不三不四的人來往，以免學生走上歪路。

二、培養孩子良好的習慣。

中國青少年研究中心專家孫云曉指出： “習慣決定孩子的命運。”習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習慣，將會終身受益。

家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，父母最重要的工作就是培養孩子好的習慣。培養孩子良好的習慣主要是培養孩子做人、做事、學習三方面的習慣：一是做人要有愛心孝心，不能自私；二是做事要遵守規則；三是學習要有目標、要會堅持，要有創新。

三、站在家庭教育的角度，進一步提高子女學習質量。

（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其是現如今的孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有的家長注重孩子學習環境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意

取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

（2）加強與老師的聯系和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，并不利于我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為著孩子的健康成長共同努力。每周請家長抽空打一次電話給任課老師或班主任，離學樣近的可直接到校，溝通、交流學生在家及在校的生活和學習情況。

（3）多與孩子交流，多關注孩子的生活與學習。

對家長談一下日常中對孩子管理的誤區：

誤區一：過分干涉。許多家長認為珍惜時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。

誤區二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結，提醒不要被勝利沖昏了頭腦。

誤區三：家長要言傳身教。有些家長常常對孩子說，孩子的職責是學習，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家說：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。

誤區四：要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

四、家長做好學生的勤務兵。

學生學習任務重，壓力大，又正處在身心發育的重要時期，家長要調節好學生的飲食，能夠按時給孩子做好飯，特別是早飯。要知道不吃早飯有五大危害：一是反應遲鈍：早飯是大腦活動的能量之源，如果沒有進食早餐，體內無法供應足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應遲鈍。學生怎么學習？二是會導致胃炎、胃潰瘍、十二指腸潰瘍和其他慢性病。學生的身體不壞了嗎？三是會讓人肥胖，不吃早飯，還會使午飯和晚飯吃得更多，人反而變胖。現在學校有食堂，每天供應早點，希望家長們配合學校讓你的孩子吃好早點。提醒家長，為了學生的飲食安全，不要讓您的孩子到校外買東西吃。

最后，我提出兩點希望與要求，與家長同志共勉：

第一、實踐經驗告訴我們，教育是做人的靈魂的工作，是一個艱巨復雜而漫長的系統工程。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”就是這個道理。所以學校工作日復一日，年復一年的運行，教育學生是在深入細致和長期磨練中進行的。看一個學生的成長需要長時間的循序漸進，要求我們家長在配合學校教育自己孩子的過程中，必須根據學生個性，天賦及發展的過程，擬定出適合孩子自身成長的教育規劃。不能時而要求過高，時而撒手不管，甚至把教育孩子成長的責任單方面推給學校。家長們要明白：有且只有學校、家庭密切配合才能共同完成教好后代的使命。

第二、希望學校家庭共同營造和諧氛圍。學校教師與家長以身作責，以健康的思想感染學生，規范的行為示范學生，讓學生在文明的社會中溫馨的家庭里和諧的校園中茁壯成長。因此，希望學校家庭構建一個良好的環境，規范的家庭生活秩序，文明的交際語言教育自己的孩子，一定要杜絕那種整天麻將聲不斷，粗話、臟話不停的不良習慣。讓學生養成良好的品德修養，健康成長。

我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，學習水平蒸蒸日上。

我談的肯定有不足不處，請家長們見諒！最后祝家長朋友身體健康，工作愉快，家庭和睦，萬事如意！

謝謝大家！

第四篇：家長座談會班主任發言材料

家長座談會班主任發言材料

家長座談會班主任發言材料

見到大家，我的心情很不平靜。我想表達的意思有兩重，一是感激大家對我工作的支持和厚愛，二是希望大家繼續一如既往的支持我的工作！

能教到你們的孩子是我的幸運，因為他們給了我許多作為教師的快樂。不僅給了我許多教育的靈感也給了我真誠、善良、信任這些人世間最美的情感。

在教學的路上我不斷的探索，隨時寫一些教育敘事，我準備把他們積累起來。這些寶貴的經驗都是孩子們給予我的，是他們激發我不斷的完善自己的教育方法，不斷地調整教育策略，把教育效果實踐到最好。

剛才我們已經對這個班級的具體情況有了詳細的了解，今天，我所要談的有三個問題，一是，總結一下語文期中考試的情況，二是對本班同學進行一下具體分析，三就是對諸位家長談幾點個人看法。

本次語文期中考試，從試題的擬定來看，相當的簡單。側重基礎。再加上判卷比較寬松。所以學生的成績普遍很高。優等生，中等生沒有拉開差距，最高分數97分，90分以上的有34人，80分以上的16人，70分以上的14人，70分以下3人。班級平均分87.22分，年級排名第四，比年級第一名有2.54的差距。經過對試卷的認真分析，找出了差距所在。就是有11名同學在寫作中跑了題，這十分出乎我的意料。其原因在教師，復習時雖然加重了閱讀和寫作的力度，但是并沒有對材料作文進行針對性的訓練。致使個別同學理解有偏頗。導致走題。以后一定會在這方面多多注意。

二、對本班同學進行一下具體分析，這個班的每一個孩子都有著可愛的性格，他們積極、上進、熱情、樂觀、寬容、友愛、他們這些美好的性格無時無刻不在影響和感動著我。使我不得不喜歡他們，不得不盡自己最大的努力去教育他們。

在于他們相處的日子里，我越來越感覺到作為教師角色的重要性。看到他們的點滴進步，我由衷的高興，能夠排解他們心中的苦悶，我發自內心的欣慰，因為他們是那樣的親近我，信賴我，把我當做他們的親人。愿意把他們的小秘密毫無保留的告訴我。把我視為他們的大朋友，和我無話不談。

每當我走進教室，他們就像一群小燕子是的圍攏來，嘰嘰喳喳的超的我不得安寧，經常把我的講桌擠得水泄不通，搖搖欲墜。但是我從不發火，總是和藹的說，好啦，好啦，散啦，散啦。盡管如是說了好多遍，也無濟于事。因為他們是那么的喜歡親近我。其實作為一個教師，那里還有比這更幸福的事呢？

下面我談談這個學期全體學生語文的學習情況。

1、總體上看學習語文的積極性普遍提高。

我經常說給同學的一句話，“機會就像一條金魚，如果你不抓住它，它就游走了。只有善于抓住機會的人，才有可能擁抱成功。”“展現自己的才能，就是給別人發現你的機會。”在這些話語的激勵下，同學們上課表現：略（舉手，主動讀課文，講生字，讀日記，）

2、寫作的興趣很濃，班級中寫作好的同學有：xxxxxx、xxx、xxx等同學都表現出濃厚的寫作興趣。尤其是xx同學的作文和日記可以得上見解獨到、篇篇精彩，是全班公認的小作家。

開通了QQ空間以后，同學們的寫作熱情更高了。都紛紛發郵件給我，叫我批改，發表。看到自己的文章在網上發表，我想他們會比我更高興。

3、各種語文活動的陸續展開，充分調動了學習積極性。

書法比賽、生字比賽、朗讀比賽、作文比賽、基礎知識比賽。這些語文技能的比賽，得到了全體學生的歡迎，尤其是我根據學習基礎把全體學生分為7組，使他們之間有可比性。讓他們覺得只要努力就可以達成所愿，就可以得到大家的認可。他們就學得更帶勁了。俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就不愁他們沒有進步了。

我對家長說說以下幾個觀點：

1、我力求做到一視同仁。

一視同仁是對每一個孩子都有好處的。在條件優越，特殊待遇下成長起來的孩子將來不會有太大的出息。將來的社會是一個平等競爭的社會，每個人都要靠自己的能力生存。再說，老是做不到公平，就無法教育學生。（地位、金錢的差別最好不要在孩子身上體現，不利于他們的成長。）

2、家庭教育與學校教育相結合，教育效果好。

我希望家長能與學校合作。合作的具體方法就是，要重視學校的要求，配合學校的教育，鼓勵孩子積極參與學校的活動，按學校的要求去做。如果對班主任的工作，學校的工作有意見，可以直接給老師提，但不希望當著孩子發牢騷，發泄對學校工作的不滿，因為那樣會影響教師在孩子心目中的威信。教師沒有威信，教育是非常難以進行的。當然，這威信首先是由教師自己的言行在同學中樹立起來的，我們也希望得到家長的配合。

在工作中，作為教師的我們，也可能做的有不到之處，或者因為孩子沒有完成作業，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮，老師批評了你的孩子。方式、方法有的時候可能過激，但是希望家長們能諒解。因為看到孩子的不足，尤其是看到學生之間的差距，我心里比你們還要著急。各位家長,如果你認為我哪些地方做得不合你們心意時,歡迎你們打電話或者來校溝通.。

3正確的教育方法是鼓勵。

教育孩子一定是以鼓勵為主，要杜絕打罵教育，要尊重孩子，要發揚民主，民主性的家庭容易教育出創造性的孩子。

（例舉：有的家長不容分說，上去就打的粗暴教育，是不好的。）

打罵傷害的不僅僅是孩子的皮肉，也傷害了孩子的心靈，不利于孩子的身心健康。

4、要重視孩子學習興趣的培養。

這是一件有長遠意義的措施。用題海戰術，增加作業量的辦法提高孩子的成績是不科學的。家長應該把精力用在提高孩子的學習興趣上去，這比現在得一個高分重要得多。（多做游戲，在快樂中增長智慧。旅游，開拓視野，增長見識。家長要動腦筋，如何調動積極性。）

5、關注孩子的內心世界，做一個經常與孩子溝通的家長。

早熟，無法派遣憂愁煩惱，適當點撥，排除疑惑，走上正軌。

（xx的網名，畫個圈咒你，邪惡天使，倒霉天使——改為幸運小猴子。）

如果一個孩子能夠送你禮物，說明他一定非常喜歡你，你一定要接受，否則他一定會很傷心。孩子們是在“用顯微鏡看世界”。他們有極其豐富的內心世界，我們千萬不要忽略。{xx送我的生日禮物。}

xx，膽小不自信。班干部競選，朗讀比賽，不敢競爭。

xx的畫生日卡片，有了我的鼓勵，可能就在將來愛好繪畫，有一技之長。

6、對孩子的教育要科學

很多父母很重視對孩子的教育，但他們缺乏科學的教育孩子的方法，這是當前家庭教育中存在的主要問題。家庭教育有它自己的特點，最重要的是家長的身教，是無形的。實踐證明，父母喜歡讀書的，往往其子女的學習成績就好，家長以自己的學習行為去影響孩子，以自己的事業的成功去教育孩子，這種潛移默化的熏陶對孩子非常有益。家長要注意對孩子日常行為的培養。對孩子一定要用行為規范去約束他，不能姑息遷就。當孩子第一次犯錯誤時，你一定要要求他自己改正。請家長不要忽視的這些看似細小卻很關鍵的問題。

7、我們要注意培養孩子事事認真，負責的態度。

無數的經驗證明，任何成功之士都是事事認真的，尤其是對每一件小事。我們的孩子整天丟三落四的，不是今天忘了這個，就是明天忘了那個。最典型的就是忘帶作業，忘帶紅領巾，忘穿校服。另外就是有的學生寫作業不專心，邊寫邊玩，邊寫邊看電視。孩子回到家不是先做作業，而是在家長督促下完成，有的孩子干脆與家長撒謊說沒有作業。所以，我們要時時注意培養孩子認真、負責的態度。現在我們每天4點放學，請大家想想，孩子到家后是不是先寫作業？寫完作業后能主動幫您做一些力所能及的家務活嗎？可能有的家常認為“只要孩子學習好，啥也不用干”這可是個錯誤的觀點。讓孩子在做完作業后做一些力所能及的家務對他們的成長絕對四有好處的。最起碼也要讓他們做到自己的事情自己做，學會自立，使他們慢慢的增長能適應未來社會的能力。

8、幫助孩子樹立集體意識，學生的各種行為中，最讓我頭痛的一是學生愛說話，而且不分時間，地點，對我的要求置之不理。根本不考慮這對班級紀律與學習環境有多大的影響。二是自理能力差，腳下經常到處是垃圾，桌堂里也滿是垃圾，不管值日生和老師掃地有多辛苦。這不僅讓我想到，現在的孩子都是獨生子女，大多只注重自己，不懂集體榮譽的重要，更不懂珍惜別人的勞動成果，因此還請家長們不要心疼孩子，要讓孩子學會勞動，學會以集體榮譽為重，只有他們付出辛苦了，才會懂得珍惜，只有懂得了珍惜，他們才能關心集體，班級才會越來越好。

附：

家長座談會程序

各位家長：

你們好！十分感謝各位在百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持青飼料粉碎機 DC001-DC插座 PJ-258耳機插座 生態袋 Q345無縫方管.首先介紹一下本次會議的參加人員，我是這個班級的班主任張艷平，這位是我的好搭檔，教我們班數學的孫曉東老師。孫老師是一位教學嚴謹，工作扎實的好合作伙伴。近三個月來的合作中，我越來越深刻的感受到了這一點。尤其是她嚴謹務實的工作態度值得我永遠學習和效仿。工作能力強，卻謙虛謹慎的美好品質，是同事所公認的。有這樣的合作伙伴我覺得很幸運，所以工作起來得心應手，心情格外爽朗。今天的會議分為以下幾個程序。

一．班主任宣布家長座談會開始。

二．班長致歡迎詞。學生節目展示。《感恩的心》

三．中隊長介紹班級具體情況。

四．學習委介紹班級學習情況

五．勞動委員王曉義發言

六．數學老師發言.七．班主任發言。

八．學生代表發言。

九．家長自由發言。

十．班主任作總結。

第五篇：家長委員會座談會發言

家長委員會座談會發言

校領導組織召開的家長委員會會議，為老師和家長代表提供了一個交流的平臺，讓大家暢談對孩子教育的好做法、好經驗，通過這種形式，能及時發現和糾正自己在教育孩子上的問題和錯誤，也有利于提高對孩子教育的水平。作為一位年輕家長，通過參加學校組織的家長會及家長委員會，切實讓我受益匪淺。在此，對樣領導和老師表示衷心的感謝！

孩子是未來，孩子是希望。如何把孩子培養成為德、質、體全面發展，對社會有用的人才，是家長和學校共同的目標。在此，我結合今天座談會的議題之一感恩教育談一下自己的看法。

懂得感恩是一個人最起碼的道德品質，能知恩感恩也是懂得真善美、分辨是非的最起碼的覺悟要求。但當前，由于某些社會不良風氣的影響，公民的感恩意識逐漸淡化，并向學生身上蔓延，衣來伸手，飯來張口的現象比比皆是，去游戲廳、下館子也不乏其人，這些孩子 1

考慮過家長的艱辛嗎？不是一點沒有，而是他們的感恩意識已淡化，他們的需求都基本上夠實現，也就不會讓他們產生強烈的感恩之心。因此，感恩教育也就成為了當前小學生思想品德教育不可忽視的一項重要內容。

開展感恩教育，在孩子幼小的心靈中播撒知恩感恩的種子，讓孩子們體會或感悟到他們在健康成長的過程中，有老師孜孜不倦的教悔，有父母無微不至的關愛，有同學和親友的無私幫助。只有心懷感恩，才會有責任把自己該做的事情做的更好；只有心懷感恩，才會努力進取，以優異的成績回報父母、回報老師、回報社會。

我個人認為，開展感恩教育要從三個方面著手： 一是要從我做起。父母是孩子的第一任老師，也是最直接的老師，我們的一言一行、一舉一動都會對他們產生非常大的影響，這就要求我們要充分發揮言傳身教的優勢，從我做起，從自身做起，為他們樹立良好的榜樣。

二是要從教育抓起。結合節日活動的開展，對孩子進行傳統道德教育。“三八”節，可以引導孩子為媽媽捶

捶背、端杯水、幫著做點家務等，讓他們體驗到父母的辛勞。“教師節”，可以讓他們寫出贊揚老師的短文或者送出他們自制的節日禮物，既鍛煉了他們動手的能力，又能感謝老師為他們的付出。

三是要從榜樣學起。可以為他們講述一些感恩教育的故事，或者觀看感恩教育的影片，象《背著父親上學》、《洪戰輝的故事》等，都非常的有教育意義，向他們灌輸知恩感恩的思想，逐步培養他們的感恩意識。

以上只是我對感恩教育的一點淺顯認識，而感恩教育不是一朝一夕或哪個人所到做到和完成的，他是一項系統工程，需要家庭、學校和整個社會共同努力。但我相信，只要感恩教育從小抓起，從現在做起，我們將會成為感恩教育受益者中的一員。

2009年5月22日