第一篇：2011高一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講話稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)些心里話。

首先，對(duì)于我們高一學(xué)生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們的當(dāng)務(wù)之急，也是2014年高考成功的重要保證！很多家長(zhǎng)非常困惑：孩子大了管不了，說(shuō)了也聽(tīng)不進(jìn)去，我認(rèn)為原因是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想了解不夠，了解結(jié)果分?jǐn)?shù)排名多，而對(duì)孩子存在的問(wèn)題分析不夠，說(shuō)不到點(diǎn)子上，解決不了他的問(wèn)題，所以我們家長(zhǎng)要了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，知道從哪些方面分析，幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高成績(jī)。

（一）、認(rèn)清孩子的現(xiàn)有狀態(tài)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)入高中后有些學(xué)生暫時(shí)失去了學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)ψ约旱囊筮^(guò)低，有歇一歇的想法，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，甚至有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子的要求就不高，影響到孩子有更高的追求；一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有追求的人是很難上進(jìn)的，很難全心投入到學(xué)習(xí)中。所以我們家長(zhǎng)教師要首先解決孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題。（將來(lái)的工作理想，大學(xué)理想，干大事業(yè)，光宗耀祖，為家長(zhǎng)爭(zhēng)口氣，跳出小縣城到大城市生活，將來(lái)找個(gè)好工作，娶個(gè)好媳婦，在同齡人中出類拔萃，不輸給某人等等，總而言之要有個(gè)追求。）

2、高中學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備。對(duì)初中知識(shí)的學(xué)習(xí)，記憶性的知識(shí)多，知識(shí)簡(jiǎn)單，有的孩子平時(shí)不太努力，到初三時(shí)努力了一段時(shí)間也考出了相對(duì)較好的成績(jī)，到高中后還想著到高三再努力也能考出好成績(jī)，這是不可能的。因?yàn)楦咧兄R(shí)對(duì)能力的要求高包括文科也是如此，聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活的內(nèi)容多，思維量大，背過(guò)了課本知識(shí)，大多數(shù)題目仍然不會(huì)做，很多同學(xué)就深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)，高中的分?jǐn)?shù)真不容易得到。所以，學(xué)生和家長(zhǎng)要對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難作好充分的準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)。

3、學(xué)習(xí)方法。會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績(jī)好，成績(jī)好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，形成了良性循環(huán)，學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生成績(jī)不好，如能及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會(huì)學(xué)習(xí)為會(huì)學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一番努力還是可以趕上去的，靠記憶為主的學(xué)生到了高中學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到挫折和失敗，是對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他是否具備面對(duì)挫折、冷靜分析問(wèn)題、找出克服困難走出困境的辦法。找出問(wèn)題分析原因找到解決問(wèn)題的辦法才是最最重要的。

4、知識(shí)的銜接能力。初中重知識(shí)的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動(dòng)的多、死板的多、機(jī)械的多。而高中要主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識(shí)體系，要形成知識(shí)遷移，高中階段，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)的科目多、要求高、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的知識(shí)做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績(jī)的分化是不可避免的。

（二）、努力提高能力，改進(jìn)學(xué)法。

不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。“不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。學(xué)習(xí)就要經(jīng)常課后反思、練后反思、總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更進(jìn)一步的發(fā)展。孩子在學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以從這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)幫助他們找問(wèn)題進(jìn)而想辦法改進(jìn)。課前預(yù)習(xí)（帶著問(wèn)題、疑惑去聽(tīng)課，聽(tīng)課效率更高）、上課（課上專心聽(tīng)講、積極思考、記簡(jiǎn)明筆記）、整理（課后及時(shí)復(fù)習(xí)，梳理回顧）、作業(yè)（規(guī)范及時(shí)完成作業(yè)、重視錯(cuò)題糾正）和認(rèn)真總結(jié)，融會(huì)貫通，刨根問(wèn)底，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，有限的精力才會(huì)用在該用之處，才能高效地學(xué)習(xí)。

其次，我想代表課任老師和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一些交流。

第一，要相信學(xué)校，相信老師。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們有非常科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的年級(jí)管理制度，學(xué)校實(shí)行年級(jí)管理以來(lái)，年級(jí)在教學(xué)、生活、德育方面，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)更加規(guī)范化、精細(xì)化，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，因此我們年級(jí)在08年生源非常不理想的情況下，經(jīng)過(guò)三年精細(xì)化的管理，在今年的高考中才會(huì)取得本二上線627人，本一上線246人，賈領(lǐng)柱、劉超、高黎鳴、李丹夢(mèng)、任濤、賀平平等同學(xué)升入上海交大、華中科技大、北京理工、哈工大等十大名牌大學(xué)的突出成績(jī)。這屆高一開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上下了很大的功夫，如學(xué)生上課提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，利用作業(yè)備忘錄制定課時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，課上不討論問(wèn)題深入思考的習(xí)慣，課上動(dòng)筆的習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)認(rèn)真訂正錯(cuò)題習(xí)慣的培養(yǎng)等需要老師們付出很多的時(shí)間和精力，現(xiàn)在全年級(jí)師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已初見(jiàn)雛形，所以我代表全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

第二，要正視孩子成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，進(jìn)行了兩次大型考試，每次考試成績(jī)都會(huì)有一定的變化。但是，我們沒(méi)有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們不僅要重視考試的結(jié)果，更要通過(guò)結(jié)果來(lái)分析孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。

學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個(gè)方面找原因：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。沒(méi)有目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)太低。

2、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。摸摸索索不知要干什么，時(shí)間白白浪費(fèi)了，這些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。我們要求學(xué)生每人一個(gè)作業(yè)備忘錄，每節(jié)課前做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪有多余的時(shí)間供自己安排，或者平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

4、不會(huì)聽(tīng)課。課前不預(yù)習(xí)，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差，不記筆記；或把老師講的一字不漏地記錄下來(lái)。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。

5、死記硬背。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時(shí)間，又難形成長(zhǎng)久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識(shí)學(xué)活，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

6、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間和精力。學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)、問(wèn)題就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。

7、不善于科學(xué)用腦。學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心影響學(xué)習(xí)效率；課上高效學(xué)習(xí)，課下玩得痛快。

8、理論與實(shí)際脫離往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，具體表現(xiàn)為動(dòng)手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

9、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識(shí)是一盤(pán)散沙，這些學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使這種零散的知識(shí)很容易遺忘。

幫助子女正確確定好在班級(jí)和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵(lì)他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面能力的家長(zhǎng)要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。

① 看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；

②看學(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

③看學(xué)習(xí)成績(jī)與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹(shù)立信心；

④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過(guò)于自負(fù)和不自信的），進(jìn)一步樹(shù)立克服困難的勇氣。

第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或停滯不前，孩子們需要傾訴，而父母就是孩子們主要的傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。面對(duì)孩子的退步，不要一味的批評(píng)、指責(zé)，降低其信心，我們要盡可能把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，詢問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾危钊绾危檎也蛔恪Ｔ诩彝ブ小按蛟鞎?shū)香底蘊(yùn)，構(gòu)建和諧環(huán)境。”

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)：”沒(méi)有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對(duì)，從容不迫。至少當(dāng)著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮、無(wú)望，這樣只能導(dǎo)致孩子喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子樹(shù)立自信，強(qiáng)化自信。

第五、要盡量避免外界的干擾。高一開(kāi)好頭很關(guān)鍵，“良好的開(kāi)端是成功的一半。”他會(huì)影響、改變孩子一生的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。此外，家長(zhǎng)要及時(shí)與教師交流，尤其是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生，有時(shí)老師真的是照顧不過(guò)來(lái)，學(xué)校誠(chéng)望各位家長(zhǎng)繼續(xù)與學(xué)校配合，主動(dòng)與班主任、任課教師多聯(lián)系、多交流。面對(duì)孩子的思想，表現(xiàn)和文化基礎(chǔ)現(xiàn)實(shí)，采取有效、實(shí)際的教管措施，把目標(biāo)找準(zhǔn)。過(guò)高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理，粗暴的手段只會(huì)讓孩子生發(fā)危險(xiǎn)行動(dòng)。講究方法和策略，追求進(jìn)步與效果。督管空閑的非在校時(shí)間，深入孩子內(nèi)心世界，把握他們的思想脈搏。關(guān)心子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，剔除他們的不良行為。

在此特別提醒各位家長(zhǎng)朋友，關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)：

1、您的兒子留長(zhǎng)發(fā)了嗎？您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎？

2、您的孩子喜歡佩戴首飾嗎？

3、您給孩子買(mǎi)了手機(jī)和MP3，MP4了嗎？

4、您的孩子在外租借厚大的小說(shuō)看了嗎？ 因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化，說(shuō)明他的心思沒(méi)有全部放在學(xué)習(xí)上，有了其它不利于學(xué)習(xí)的思想。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人，更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來(lái)接觸孩子，不把他當(dāng)學(xué)生看啊。

因?yàn)楹⒆佑辛耸謾C(jī)和MP3。孩子不能控制自己正常使用，很多有手機(jī)的學(xué)生就寢、上課情不自禁地玩手機(jī)、發(fā)短信、打游戲、聽(tīng)歌曲、看黃色圖片、視頻、黃色小說(shuō)。他有了手機(jī)和MP3哪還有心思和精力聽(tīng)老師講課，認(rèn)真學(xué)習(xí)。您有事可以經(jīng)常打電話給班主任。孩子要和您說(shuō)話，學(xué)校里有公用電話，教導(dǎo)處有辦公電話。聽(tīng)英語(yǔ)，老師在使用錄收機(jī)，配手機(jī)、MP3，MP4害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利！那些厚而大的小說(shuō)，絕大部分是充斥著暴力和色情內(nèi)容，孩子看了身心發(fā)展大為不利！希望家長(zhǎng)充分認(rèn)清這些危害，不要讓孩子帶手機(jī)、MP3來(lái)校，如果學(xué)生帶來(lái)了，學(xué)校發(fā)現(xiàn)后要代為保管直到孩子高考結(jié)束，希望家長(zhǎng)理解配合。

5、也特別提醒各位家長(zhǎng)朋友，重視安全問(wèn)題。孩子是否經(jīng)常和過(guò)去的同學(xué)現(xiàn)在失學(xué)失業(yè)的人來(lái)往嗎？喜歡打架鬧事嗎？是否離家離校出走過(guò)？

6、孩子是否過(guò)早和異性經(jīng)常不正常交往呢？特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。如果是的話，那女孩子的心就不專心學(xué)習(xí)了！

7、孩子經(jīng)常出入游戲廳、網(wǎng)吧嗎？社會(huì)上的小青年、失學(xué)的未成年人無(wú)業(yè)游民會(huì)經(jīng)常出入網(wǎng)吧，這樣出現(xiàn)安全問(wèn)題的幾率會(huì)大大增加，如果孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那他的一生就毀了。

8、孩子告訴班主任的家長(zhǎng)電話號(hào)碼是真實(shí)的嗎？

9、孩子的開(kāi)銷(xiāo)大嗎？一個(gè)月的生活費(fèi)：男生150---200元，女生100--150元。學(xué)校收費(fèi)一般都要發(fā)放明白卡，不清楚的家長(zhǎng)可以打電話與班主任聯(lián)系，不要給學(xué)生過(guò)多的零花錢(qián)。

上述都涉及孩子人身安全。安全大于天。學(xué)生人身安全得到了保障，學(xué)業(yè)成績(jī)的提高和前途理想的實(shí)現(xiàn)才有可能。

我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系，而且也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能對(duì)癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進(jìn)步。

最后，衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學(xué)校。我們有理由相信：在我們的共同努力下，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。謝謝大家！

第二篇：高一家長(zhǎng)座談會(huì)

高一家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng): 大家好！

首先自我介紹一下，我是高一年級(jí)部主任，主抓高一年級(jí)教學(xué)。為了孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)30年后“看子敬父”的夢(mèng)！我們相聚在一起。下面請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)們的到來(lái)。在參加家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，才會(huì)知道你和其他家長(zhǎng)對(duì)教育認(rèn)知上的差距有多大，才會(huì)更想全面的認(rèn)識(shí)我們的學(xué)生-你的孩子在學(xué)校真實(shí)表現(xiàn).下面介紹參加會(huì)議的部分老師 ******* 今天家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，讓家長(zhǎng)看到孩子在校學(xué)習(xí)生活的各種表現(xiàn)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，關(guān)注子女教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理。

對(duì)孩子的教育，不是我們老師在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，總要想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。

可是當(dāng)我們的老師在講臺(tái)上恨鐵不成鋼地說(shuō)著某些孩子的不足或者家長(zhǎng)做得不夠時(shí)，而家長(zhǎng)們也只是被動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)算了或是束手無(wú)策。此時(shí)家長(zhǎng)們心里難過(guò)，老師心里也不好受。

我們知道，教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng)，它更需要家長(zhǎng)的廣泛參與。

通過(guò)近一年的觀察和了解，我們的班主任及任課教師對(duì)您的孩子有較全面的了解，在這里跟大家談一談孩子在學(xué)校里的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長(zhǎng)，也希望每一位家長(zhǎng)聽(tīng)后能有個(gè)正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。

面對(duì)三年的高中生活，三年備考，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)交流：一是自開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)校的工作，二是忙碌的高中生活，三是高中畢業(yè)，四是關(guān)于高考，五是學(xué)校規(guī)劃，六是關(guān)于子女的教育，七是給家長(zhǎng)的建議，八是期中考試成績(jī)表彰

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作 培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了緊張角逐的中考，升入高中后，在紀(jì)律上不能馬上回歸，會(huì)影響學(xué)生在高中階段良好習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子們來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地域，有著迥乎不同的行為習(xí)慣，如果不加以引導(dǎo)，很容易使個(gè)別學(xué)生的壞毛病蔓延成全班性的通病。因此，開(kāi)學(xué)伊始，讓學(xué)生了解學(xué)校作息時(shí)間，遵守學(xué)校規(guī)章制度作為新生的第一堂課；把養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣作為班主任開(kāi)學(xué)第一個(gè)月跟班管理的主要工作；把養(yǎng)成教育作為高一階段學(xué)生管理的重要工作；把培養(yǎng)習(xí)慣良好、舉止得體、文明有禮的中學(xué)生作為高中三年的管理目標(biāo)。從學(xué)期開(kāi)始，在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由經(jīng)年級(jí)制定一系列的規(guī)章幫助學(xué)生修正不良習(xí)慣。首先從教學(xué)管理上，早中晚都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，巡視校園紀(jì)律安全情況，保障校園安全，上課期間巡查課堂，檢查學(xué)生在課堂上的紀(jì)律情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，王校長(zhǎng)更是以身作則，幾乎每節(jié)課都能在教室看到他的身影。

二、忙碌的高中生活

對(duì)于高中生活可能有些家長(zhǎng)并不了解，高中生活是忙碌的、緊張的，我們的學(xué)生大部分是住宿生，住宿生每天早上5:30以前起床，5:45進(jìn)入教室然后跑早操，6:10開(kāi)始吃早飯，6:45開(kāi)始早讀；7點(diǎn)開(kāi)始上第一節(jié)課，中午12:00吃午飯，12:40進(jìn)教室午休，下午2:00開(kāi)始上課一直到5:50，晚6:20-到9:20晚自習(xí)下課，晚上9:50熄燈一天的學(xué)習(xí)結(jié)束，再此期間我們的班主任老師及任課教師也是這樣的工作時(shí)間，學(xué)生和老師都是很辛苦的。為了不使辛苦白費(fèi)，在我們走進(jìn)高中時(shí)，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)共同制定來(lái)到學(xué)校的目標(biāo)和理想，想好自己要考哪個(gè)學(xué)校，想好自己喜歡干什么，將來(lái)要干什么，想好這些后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)將來(lái)有了一個(gè)大的輪廓，這樣你就不會(huì)在高中三年感到迷惑了。

其次：在思想上有了準(zhǔn)備，更重要的是在行動(dòng)上。有很多同學(xué)自己在初中的時(shí)候成績(jī)比較差一點(diǎn)，就覺(jué)得自己掉了隊(duì)，或者感覺(jué)到自己比人家笨，這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，這根本就代表不了什么，過(guò)去比人家差，只要不是智力有問(wèn)題，多努力就能迎頭趕上，導(dǎo)致成績(jī)差的原因有以下幾種情況，自己仔細(xì)想想看，是不是自己在以前學(xué)習(xí)的時(shí)候根本就沒(méi)用心學(xué)，或者在學(xué)習(xí)方法上還比較欠缺，或者是在剛開(kāi)始的時(shí)候落了隊(duì)，沒(méi)跟上來(lái)，到后來(lái)就越落越遠(yuǎn)，所以你在到學(xué)校后一定要先把自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)好，有一套自己的學(xué)習(xí)方法，最有效的方法是，一個(gè)一個(gè)腳印的把要學(xué)的東西消化掉，做到了以上幾點(diǎn)，那么你在高中的學(xué)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題了。

現(xiàn)階段存在的下面問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校做好共同管理

1、走讀生在6:45前到校.請(qǐng)家長(zhǎng)記住這個(gè)時(shí)間，有些家長(zhǎng)不了解學(xué)校的作息時(shí)間，以致于有些走讀生遲到，部分學(xué)生在晨讀開(kāi)始后還未能到達(dá)教室。

2、關(guān)于帶手機(jī)的問(wèn)題

在我們的學(xué)校，一些學(xué)生攜帶手機(jī)，從某種意義上說(shuō)，手機(jī)已經(jīng)成為他們生活中的重要組成部分。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些使用手機(jī)的學(xué)生中，分為固定和臨時(shí)兩類。固定的是家長(zhǎng)親自給孩子買(mǎi)的，或用自己的生活費(fèi)分期購(gòu)買(mǎi)的，學(xué)生可以自由支配，而臨時(shí)的是當(dāng)家長(zhǎng)的手機(jī)在某個(gè)時(shí)期不用時(shí)，拿給孩子用的，學(xué)生有手機(jī)的確有方便和家長(zhǎng)溝通的有利的一面，父母能及時(shí)和孩子聯(lián)系，了解孩子的情況，讓父母少一份擔(dān)心，少一份牽掛，這是好的，在此學(xué)生運(yùn)用了手機(jī)的基本功能——打電話，那么咱們的孩子能打多少次電話給我們家長(zhǎng)，特別是匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，大多是缺衣少食的時(shí)候打的電話，所以此功能可以用學(xué)校的免費(fèi)電話來(lái)完成，學(xué)校為了使學(xué)生能與家長(zhǎng)

接下來(lái)用的最多的功能就是上網(wǎng)，網(wǎng)上最多的就是游戲，許多家長(zhǎng)和老師特別反感自己的孩子和學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，相比之下，手機(jī)上的游戲功能使用起來(lái)不受地點(diǎn)限制，又不用交費(fèi)，因此，手機(jī)的游戲功能也很受一些中學(xué)生的青睞，很容易讓學(xué)生陷入游戲無(wú)法自拔，長(zhǎng)期下來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

第一影響睡眠，睡眠減少，導(dǎo)致白天的上課打瞌睡

睡眠不足導(dǎo)致學(xué)生上課走神、注意力不集中，影響上課質(zhì)量，白天我們學(xué)校設(shè)置7節(jié)正課，知識(shí)的傳授與掌握全在白天完成，白天沒(méi)有精神，就造成知識(shí)掌握不住，作業(yè)無(wú)法完成，前段時(shí)間，年級(jí)狠抓白天上課質(zhì)量，嚴(yán)打上課打瞌睡，趴著看書(shū)，每天任課教師把上課不認(rèn)真的學(xué)生登記，每天累計(jì)3次，站著上課，兩天累計(jì)5次回家修整。

第二不于學(xué)生良好品質(zhì)的形成，學(xué)生帶手機(jī)，往往為了炫耀，形成了攀比風(fēng)氣，有的學(xué)生，不是比誰(shuí)的成績(jī)好，而是比誰(shuí)的手機(jī)好，誰(shuí)的手機(jī)功能多，這就形成了一種虛榮心，對(duì)孩子的一生都是有害的，我們要讓孩子形成一種以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥觀念。

3、學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象。在高一新生中現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)談戀愛(ài)的跡象。男女生單獨(dú)接觸，單獨(dú)來(lái)往，怕見(jiàn)老師和同學(xué)。這種跡象，表明學(xué)生還沒(méi)有深陷進(jìn)去，希望家長(zhǎng)關(guān)注并采取措施，學(xué)校發(fā)現(xiàn)一起處理一起，現(xiàn)已經(jīng)有部分同學(xué)因此受到紀(jì)律處分

4、盲目追求時(shí)尚。穿奇裝異服穿著打扮與高中生身份不符。最近還有男生留長(zhǎng)發(fā)，女生穿著打扮過(guò)于趕潮流，穿戴名牌，佩戴飾物等現(xiàn)象出現(xiàn)，還出現(xiàn)過(guò)冬季部分男同學(xué)、女同學(xué)露腳脖子，學(xué)校已經(jīng)對(duì)部分這樣的同學(xué)進(jìn)行了勸阻，同時(shí)希望學(xué)生的媽媽們能夠?qū)@種現(xiàn)象危害性進(jìn)一步的講述，杜絕這種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)上的陋習(xí)

學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在學(xué)生出力不少但效果不佳，沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書(shū)，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每次回家周，各科老師都會(huì)留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生做好作業(yè)。

三、關(guān)于高中畢業(yè)

學(xué)生上初中是義務(wù)教育，初中上完就有畢業(yè)證，高中則不是，取得普通高中畢業(yè)證書(shū)的基本條件是學(xué)生學(xué)習(xí)期滿三年、學(xué)分修習(xí)數(shù)達(dá)到144學(xué)分、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?nèi)窟_(dá)到C等及其以上、基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果中“道德品質(zhì)”和“公民素養(yǎng)”兩項(xiàng)達(dá)到C等及其以上，同時(shí)滿足上述條件方可畢業(yè)。畢業(yè)證書(shū)發(fā)放的一般程序：河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)籍管理系統(tǒng)，按照普通高中學(xué)生畢業(yè)基本條件，根據(jù)學(xué)生修習(xí)記錄、學(xué)分?jǐn)?shù)量、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果等相關(guān)信息，自動(dòng)生成河北省普通高中畢業(yè)生名單。學(xué)校通過(guò)“河北省普通高中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)籍管理系統(tǒng)”獲得本校畢業(yè)學(xué)生名單。將基本信息核實(shí)后進(jìn)行打印并形成本校高中畢業(yè)生名冊(cè)。學(xué)校將打印好的畢業(yè)證書(shū)及畢業(yè)生名冊(cè)一并交市教育行政部門(mén)審核蓋章。從2012屆畢業(yè)生開(kāi)始，畢業(yè)證書(shū)可通過(guò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行核查。畢業(yè)需要有真才實(shí)學(xué)。

四、關(guān)于高考

現(xiàn)在的學(xué)生基礎(chǔ)比較差，無(wú)論基礎(chǔ)好壞都要面對(duì)高考，這個(gè)大家都知道，前一段時(shí)間我們按照學(xué)生和家長(zhǎng)意愿征訂文理科教材，完成高中階段重要的文理選擇。按中考成績(jī)排序后，按理論上講我們這樣的學(xué)校不應(yīng)高考中出現(xiàn)本科學(xué)生，特別是文化類的本科，但我們每年都有考上本科的學(xué)生，那是學(xué)生和老師共同努力的結(jié)果，現(xiàn)在高三學(xué)生和老師每天奮戰(zhàn)到晚上10：30，爭(zhēng)取今年取得好成績(jī)。去年2016年的高考中我校本科上線93人，這個(gè)成績(jī)當(dāng)中包含著體育、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈的學(xué)生，我們要面對(duì)高考中成績(jī)偏低，但我們想讓更多的學(xué)生走進(jìn)大學(xué)校門(mén)我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了美術(shù)音樂(lè)舞蹈體育興趣課，使我們的學(xué)生能一專多能，特長(zhǎng)類的文化高考成績(jī)要求低，能滿足我們現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，就能使有限的分?jǐn)?shù)，取得更高學(xué)歷，讓低分學(xué)生走進(jìn)重點(diǎn)本科院校。

五、學(xué)校打算

1、通過(guò)月考、期中考試為突破口，反省自己，狠抓紀(jì)律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，整肅學(xué)風(fēng)。通過(guò)班會(huì)進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。本次考試是高一年級(jí)重要考試，是縣統(tǒng)考，采用的形式是與高考一樣的閱卷形式，希望學(xué)生重視平時(shí)的考試，最后把握高考。本次考試的成績(jī)單帶回家后，由家長(zhǎng)幫助學(xué)生制定短期計(jì)劃，回校后交給班主任，在下月月考中作對(duì)比。

2、狠抓教學(xué)管理，樹(shù)立良好的教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各班認(rèn)真分析期中考成績(jī)，做好學(xué)生的思想工作、幫助學(xué)生找到差距、彌補(bǔ)不足。以教室的監(jiān)控為輔助手段，進(jìn)一步抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使學(xué)生真正享受到嚴(yán)格管理帶來(lái)的好處。學(xué)校同時(shí)提出抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，使我校考風(fēng)再上一個(gè)新臺(tái)階促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。

3．針對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們學(xué)習(xí)體育和藝術(shù)專業(yè)提供力所能及的幫助，在這里建議家長(zhǎng)們也根據(jù)自己孩子的情況，為他們未來(lái)的發(fā)展方向做好參謀。

六、關(guān)于孩子的教育

有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專業(yè)，更花費(fèi)心思。我覺(jué)得父母的自身行為，才最關(guān)鍵 家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計(jì)也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。如果你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。在家里養(yǎng)成好的習(xí)慣是終生受益的。

七、給家長(zhǎng)的建議 ——請(qǐng)主動(dòng)與我多交流

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。良好的家庭教育離不開(kāi)學(xué)校教育，所以家校要聯(lián)合起來(lái)。請(qǐng)主動(dòng)與我多交流，可是，在一年當(dāng)中咱們也說(shuō)不了幾句話，甚至連電話也很少有人打過(guò)來(lái)。

大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。

說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導(dǎo)，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jī)，這一點(diǎn)同樣是真心話。最后希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好以下工作：

1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，消除管理的盲區(qū)，尤其是放假返校時(shí)間，學(xué)生因病（或事）需要離校時(shí)，要求家長(zhǎng)親自給班主任打電話請(qǐng)假，為了孩子的安全考慮，請(qǐng)您到學(xué)校接送孩子（曾經(jīng)就出現(xiàn)過(guò)一次，一名男子冒充女學(xué)生的哥哥給班主任打電話為學(xué)生請(qǐng)假，經(jīng)班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn)后，并沒(méi)有這名所謂的親戚，假如說(shuō)這名女孩真的隨著這個(gè)男孩出去的話，后果無(wú)法設(shè)想。還有的學(xué)生請(qǐng)假回家之后，在返校時(shí)并沒(méi)有直接到校，而是中途去了其它的地方，班主任以為請(qǐng)假在家，家長(zhǎng)以為已經(jīng)上學(xué)，而實(shí)際上學(xué)生是在社會(huì)上閑逛，甚至去了網(wǎng)吧或者其它未成年人不宜去的活動(dòng)場(chǎng)所，基于以上情況，我校才要求學(xué)生離校或返校必須由家長(zhǎng)親自接送。

2、關(guān)心孩子，要講究方法和尺度。

（1）、對(duì)待盲目攀比，追求時(shí)尚的孩子，家長(zhǎng)不能聽(tīng)之任之。

（2）、對(duì)儀表特殊，燙發(fā)、染發(fā)、戴耳釘，穿奇裝異服的孩子，家長(zhǎng)不能視而不見(jiàn)。（3）、不能出現(xiàn)問(wèn)題后才想起管孩子，平時(shí)放任自流。出了問(wèn)題，不講方法，暴躁簡(jiǎn)單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使孩子產(chǎn)生逆反心理。

（4）、平時(shí)多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營(yíng)造新的家庭關(guān)系。對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；

3、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)，孩子教育離不開(kāi)學(xué)校，家庭以及社會(huì)方方面面的協(xié)作，這里我更要提出的就是相互理解的問(wèn)題。教師理解家長(zhǎng)，理解學(xué)生，但家長(zhǎng)更應(yīng)該理解教師，理解學(xué)校。其實(shí)咱們是一樣的心一樣的目的，都是為了把孩子教好，所以家長(zhǎng)和我們應(yīng)該相與支持相與理解，多交流多溝通，共同把孩子管理好。

4、每位家長(zhǎng)要充分了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，給自己的孩子準(zhǔn)確定位，切忌好高騖遠(yuǎn)。

5、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心，”讓孩子學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于助人。

6、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。八．面對(duì)在校期間的學(xué)習(xí)及期中考試

1、正確處理好師生關(guān)系

我們的老師在教育教學(xué)中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，但不管怎樣的錯(cuò)誤，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是好的，是對(duì)孩子的一片愛(ài)，是恨鐵不成鋼的一種表現(xiàn)，如果我們做家長(zhǎng)的不理解老師，不配合老師的工作，當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的不是，指責(zé)老師，那么從此后這個(gè)孩子就不會(huì)再信服這個(gè)老師，也不聽(tīng)這個(gè)老師的管教了，這樣做不是愛(ài)孩子，而是害孩子，要知道，只有親其師，方可信其道呀！所以千成不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)老師，老師有不對(duì)的地方，我們可以私下進(jìn)行溝通和交流。

2、正確面對(duì)期中考試

本次期中考試，是由縣教研室統(tǒng)一出的試卷，在試卷難度上，因?yàn)槭前凑斩锌h班學(xué)生的水平出的，所以有些學(xué)科難度偏大，但是即便如此，在四所普通高中相比來(lái)看，我校包攬了縣前6名，前20名站9人，前30名占一半，成績(jī)的取得是同學(xué)和老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。

下面為優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)。

以上同學(xué)優(yōu)異成績(jī)的取得說(shuō)明學(xué)生只要是認(rèn)真學(xué)，就能夠取得好成績(jī)的。分?jǐn)?shù)的高低，只能代表過(guò)去，尤其對(duì)于低分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該鼓起勇氣，埋下頭，拿起筆，要相信，付出一定會(huì)有收獲，不付出永遠(yuǎn)也不會(huì)有收獲。

我希望我們的學(xué)生你們的孩子從今天起有一個(gè)新的開(kāi)始。教育不是單方面的，孩子自我管理、學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合，才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、共同配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(zhǎng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和您進(jìn)行溝通交流吧。最后，我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

第三篇：高一家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

高一家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿

德育處 丁宏偉

尊敬的各位家長(zhǎng): 你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),在這里我向各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，在這段時(shí)間內(nèi)，我們通過(guò)電話、接待家長(zhǎng)來(lái)訪等方式，和部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，就如何管理好學(xué)生、如何充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等問(wèn)題做了一些交流探討。今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的主要目的，就是想讓各位家長(zhǎng)和班主任老師見(jiàn)見(jiàn)面，作進(jìn)一步的交流，通過(guò)這段時(shí)間的了解和觀察，班主任和任課教師對(duì)您的學(xué)生有了初步的了解，在這里跟大家談一談學(xué)校和孩子的情況，目的是想讓每一位孩子能夠更好的成長(zhǎng)，也但愿每一位家長(zhǎng)聽(tīng)后能有個(gè)正確的家庭教育理念，從而找到更適合自己孩子的教育方式。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提出自己的意見(jiàn)和建議，以期共同管理，使你們的學(xué)生在學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)上都有所收獲。

今天我準(zhǔn)備講四個(gè)方面的問(wèn)題：

開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作 目前高一學(xué)生存在的問(wèn)題 學(xué)校今后的打算 對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一、開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校工作

在2008年高考結(jié)束后，學(xué)校就開(kāi)始考慮2008級(jí)高一學(xué)生的教育教學(xué)的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著傳承與創(chuàng)新的原則，在保持傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新，開(kāi)辟了高一教育教學(xué)管理的新局面。具體是：

1、班主任安排和分班工作。首先從教師中挑選工作能力強(qiáng)、有敬業(yè)精神、班主任工作卓有成效的中青年教師擔(dān)任班主任工作；然后又挑選了專業(yè)水平高，工作干勁足的新教師組成了現(xiàn)在的高一班主任隊(duì)伍。它們的特點(diǎn)是老班主任發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，年青班主任精力旺盛，信心十足。真可謂“老不舍心，少不舍力”。已形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。新生錄取工作結(jié)束后，按照計(jì)算機(jī)軟件程序進(jìn)行分班，真正做到了公平，公正，公開(kāi)，幾年來(lái)無(wú)人走后門(mén)。然后由抽簽決定班級(jí)和班主任順序。

2、從這一屆學(xué)生中，我校嘗試了由班主任聘任任課教師的做法。采用其他學(xué)校的先進(jìn)作法，分六輪按抽簽順序由班主任選擇任課教師，做到了搭配合理、水平均衡，使班主任滿意，任課教師滿意。并在工作中實(shí)行績(jī)效考核方案，這樣就大大調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，提高了教育教學(xué)的整體水平，真正體現(xiàn)了為學(xué)生服務(wù)的宗旨。

3、本學(xué)期我校繼續(xù)推出新老教師結(jié)“師徒對(duì)子”的幫教活動(dòng)，新教師先聽(tīng)課后上課，不但保證了教學(xué)質(zhì)量，而且還快速地提高了自己的教學(xué)水平；同時(shí)開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，由學(xué)校的標(biāo)兵班主任、優(yōu)秀班主任給青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)和輔導(dǎo)。兩個(gè)月里已培訓(xùn)了四次，使年青班主任快速成長(zhǎng)起來(lái)。

4、新生入學(xué)后，學(xué)校組織班主任利用晨點(diǎn)，班會(huì)時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)；同時(shí)利用朝會(huì)，挑選高

二、高三的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行演講，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、文明禮儀的意識(shí)。

5、本學(xué)期圍繞我校“享受教育，終身學(xué)習(xí)，為社會(huì)和學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展而服務(wù)”的辦學(xué)理念。又提出了“樹(shù)立大德育觀，培養(yǎng)成功人士；創(chuàng)造強(qiáng)德育場(chǎng)，造就世界公民”的育人目標(biāo)。理念超前，目標(biāo)明確，符合時(shí)代的需要，是與世界接軌的長(zhǎng)遠(yuǎn)育人目標(biāo)，使學(xué)生能夠受用終生。

6、為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，在工作二至九年的教師中開(kāi)展優(yōu)秀課競(jìng)賽活動(dòng)，剛招聘的新教師上過(guò)關(guān)課活動(dòng)。這不但促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高，而且有助于教師快速成長(zhǎng)，使他們能夠快速成為勝任教師、優(yōu)秀教師以至名師。

7、為了檢查開(kāi)學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校于月初舉行

2、走讀生午休時(shí)由于離家較遠(yuǎn)，不能回家就餐時(shí)，家長(zhǎng)給孩子幾元錢(qián)就算完事，從不過(guò)問(wèn)或不跟蹤學(xué)生的去向。近幾日中午，檢查發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生午休在外就餐時(shí)，三五成幫，有喝酒現(xiàn)象。學(xué)校已對(duì)查實(shí)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，望家長(zhǎng)引以為戒。

3、上學(xué)路途稍遠(yuǎn)的學(xué)生乘坐“三無(wú)”（無(wú)牌照，無(wú)營(yíng)運(yùn)證，無(wú)駕駛證）的車(chē)輛。這類車(chē)存在超速、并客、超載等安全隱患。望引起家長(zhǎng)的高度重視。

4、同學(xué)、老鄉(xiāng)過(guò)生日進(jìn)行小聚會(huì)或買(mǎi)紀(jì)念品時(shí)，家長(zhǎng)非但不阻止，還非常慷慨地掏腰包，支持，這樣助長(zhǎng)了學(xué)生的吃喝玩樂(lè)、請(qǐng)客送禮之風(fēng)。

5、部分學(xué)生把社會(huì)的一些惡習(xí)帶到高中，拉幫結(jié)伙，稱兄道弟。打架斗毆的隱患不容忽視。

6、手機(jī)問(wèn)題。學(xué)生攜帶使用手機(jī)，的確有方便和家長(zhǎng)溝通的有利的一面，但學(xué)生課堂上擺弄手機(jī)，同學(xué)之間使用手機(jī)互相騷擾，使用手機(jī)發(fā)短信搞對(duì)象，使用手機(jī)考試作弊，使用手機(jī)勾結(jié)校外人員等，這些足以證明，使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利。目前，高一學(xué)生中還有攜帶手機(jī)的，請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)配合學(xué)校做好此項(xiàng)工作，杜絕手機(jī)在校園出現(xiàn)。

7、學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象。在高一新生中現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有談戀愛(ài)的跡象。男女生單獨(dú)接觸，單獨(dú)來(lái)往。行動(dòng)詭秘，怕見(jiàn)老師和同學(xué)。他們有的是老鄉(xiāng)、同學(xué)；有的新分到一個(gè)班，有的還處于朦朧的狀態(tài)。他們的這種跡象，還沒(méi)有深陷進(jìn)去，希望家長(zhǎng)關(guān)注并采取措施。

8、有的學(xué)生受學(xué)校紀(jì)律約束。在校內(nèi)不敢有違紀(jì)行為。一旦中午放學(xué)或晚上放學(xué)就不顧自己的身份，做一些有損學(xué)校聲譽(yù)的事。

9、美丑不分，相互攀比；盲目追求時(shí)尚；穿著打扮，儀表與高中生身份不符。

10、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書(shū)，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

11、自信心不足：是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這需要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

12、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀；上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

13、一些學(xué)生犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，初

一、初二沒(méi)有用盡全力，初三用盡全力就考上了。所以，認(rèn)為以后學(xué)習(xí)也趕趟，開(kāi)始不用功了。

三．學(xué)校打算

1、以德育為突破口，樹(shù)立大德育觀，狠抓紀(jì)律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，整肅學(xué)風(fēng)。通過(guò)晨點(diǎn)，班會(huì)進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)教育。通過(guò)系列主題班會(huì)進(jìn)行宣傳教育，開(kāi)辟我校德育工作的新天地。

2、狠抓教學(xué)管理，樹(shù)立良好的教風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。高一新生入學(xué)后，學(xué)校多次召開(kāi)高一任課教師會(huì)議。從備課，上課，輔導(dǎo)，作業(yè)批改等常規(guī)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面培訓(xùn)，明確要求，落實(shí)責(zé)任；對(duì)課堂教學(xué)，考試，日常坐班質(zhì)量加大考核力度。使學(xué)生真正享受到管理帶來(lái)的好處。學(xué)校同時(shí)提出抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，使我校考風(fēng)得到明顯好轉(zhuǎn)。有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)后勤管理，切實(shí)做好服務(wù)工作。尤其是學(xué)生食堂，在確保食品安全的前提下，翻新飯菜樣式，提高飯菜質(zhì)量，爭(zhēng)取做到物美價(jià)廉，滿足廣大走讀生的需要。

四、給家長(zhǎng)的建議

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕逃虒W(xué)工作才得以順利地進(jìn)行。希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好以下工作：

1、了解學(xué)校的作息時(shí)間，消除管理的盲區(qū)，尤其是午休外出就餐時(shí)間。我校在大型考試期間，作息時(shí)間會(huì)有臨時(shí)變動(dòng)，學(xué)校都會(huì)提前把作息時(shí)間變動(dòng)情況告知學(xué)生和家長(zhǎng)，望家長(zhǎng)留意。

2、嚴(yán)格執(zhí)行我校的學(xué)生上早晚自習(xí)的規(guī)定，學(xué)生因事，因病不能上早晚自習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)親自跟班主任請(qǐng)假，講明原因。不能片面聽(tīng)從學(xué)生的一面之詞。

3、多抽時(shí)間進(jìn)行全程接送。

4、希望家長(zhǎng)能夠給孩子做好陪護(hù)和后勤保障工作。

5、關(guān)心孩子，要講究方法和尺度。

⑴、對(duì)待攀比，追求時(shí)尚的孩子，不能聽(tīng)之任之

⑵、儀表特殊，燙發(fā)，染發(fā)，戴耳釘，穿奇裝異服，女生背的包。不能視而不見(jiàn)

⑶、不能酒后親近孩子、管束孩子，酒氣熏天，胡言亂語(yǔ)。那樣會(huì)造成學(xué)生的反感

⑷、不能出現(xiàn)問(wèn)題后才想起管孩子，平時(shí)放任自流，除了問(wèn)題，不講方法，暴躁簡(jiǎn)單，極易造成父子矛盾、母女矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

（5）、平時(shí)多與孩子溝通，互相理解，互相信任，營(yíng)造新的家庭關(guān)系。對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；

6、與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。孩子在家的表現(xiàn)多告知班主任。

7、每位家長(zhǎng)要充分了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，給自己的孩子準(zhǔn)確的定位，最忌好高騖遠(yuǎn)。例如將來(lái)孩子分科的事，決不能大意。不能別人學(xué)啥我們學(xué)啥，學(xué)理科得多我們就學(xué)理，一定要考慮愛(ài)好特長(zhǎng)和基礎(chǔ)。根據(jù)我校今年的高考情況，成績(jī)偏后的學(xué)生在文科就考上了本科，在理科只考了專科，甚至沒(méi)有考上。希望家長(zhǎng)因人而異，不能盲目追隨。

我的講話到此結(jié)束，我希望我的每個(gè)學(xué)生你們的孩子從今天起會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子自己、學(xué)校教育和家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟在座的每一位家長(zhǎng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！

2008年10月25日

第四篇：高一家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言材料

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好：

我是高一（4）班班主任，我姓彭。學(xué)生來(lái)到一中的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半。今天，為了同學(xué)們更好的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我們大家相聚在一起。首先，我代表高一(4)班的老師們和高一(4)班的所有學(xué)生，對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注。謝謝大家！

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心支持、以及全體師生的共同努力下，大家也許能夠感受到，我們高一（4）班這個(gè)組建不足100天的集體，已經(jīng)展現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、務(wù)實(shí)求真、踏實(shí)認(rèn)真、積極進(jìn)取的風(fēng)尚，老師和同學(xué)們之間已經(jīng)建立起了良好和諧的師生關(guān)系。

今天首先跟大家匯報(bào)一下班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀，然后跟大家交流幾個(gè)問(wèn)題，都是涉及到家庭和學(xué)校思想統(tǒng)一，關(guān)系到學(xué)生教育前景的問(wèn)題,更希望能與大家有更深入的交流。

一、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀

本班現(xiàn)共有學(xué)生72名，其中男生28人，女生44人。本班任課老師: 數(shù)學(xué):黃莉老師，優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，電話：***

英語(yǔ):伍彬老師，優(yōu)秀英語(yǔ)教師，英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，電話：*** 語(yǔ)文:賀莉老師，優(yōu)秀語(yǔ)文教師，電話：*** 物理：王紅老師，優(yōu)秀物理教師，電話：*** 生物：王占虎老師，優(yōu)秀生物教師，生物備課組組長(zhǎng)，電話：*** 政治:吳秀君老師，優(yōu)秀政治教師，政治備課組組長(zhǎng)，電話：*** 歷史:王雪梅老師，優(yōu)秀歷史教師，歷史備課組組長(zhǎng)，電話：*** 地理:張國(guó)祥老師，優(yōu)秀地理教師，地理教研組組長(zhǎng)，電話：*** 化學(xué)由我本人任教，我的聯(lián)系電話是:***

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，和剛?cè)雽W(xué)時(shí)比較，總體上看，學(xué)生們進(jìn)入高一以來(lái)，各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步，發(fā)生了可喜的變化。這種變化體現(xiàn)在以下3個(gè)方面：

1、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化。

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)習(xí)方面：學(xué)生進(jìn)步很大，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)不適應(yīng)新環(huán)境、注意力不集中，到現(xiàn)在沒(méi)有遲到、違紀(jì)等現(xiàn)象，自習(xí)課鴉雀無(wú)聲，大部分同學(xué)能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真了，作業(yè)也能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真地完成。集體觀念方面：大家集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在11月16號(hào)、17號(hào)學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)是上，全班學(xué)生為了四班積極參加比賽，積極為班上出謀劃策。衛(wèi)生方面：教室布置優(yōu)美，地面干凈整潔，桌凳擺放整齊有序，整體的學(xué)習(xí)環(huán)境是良好的。各位家長(zhǎng)盡可放心。

2、同學(xué)們學(xué)習(xí)的目標(biāo)越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么。學(xué)習(xí)有緊迫感，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多。

3、自學(xué)能力逐步提高，合作意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高；早讀時(shí)書(shū)聲瑯瑯，常期堅(jiān)持；晚自習(xí)自學(xué)成效顯著。

二、下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題。（發(fā)成績(jī)單）

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是學(xué)生考到了好成績(jī)，憂的是學(xué)生的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使學(xué)生的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到學(xué)生的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為學(xué)生在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是學(xué)生的能力，注重學(xué)生的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多學(xué)生分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。有一部分家長(zhǎng)提出，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谛W(xué)都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績(jī)不令人滿意，甚至有些失望呢？現(xiàn)在，我們一起來(lái)分析一下各個(gè)學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)，小學(xué)時(shí)以賞識(shí)教育為主，要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心，因此考試分?jǐn)?shù)會(huì)很高。初中則是以普 及教育為主，考試會(huì)照顧到大部分學(xué)生，試題難度小，因此分?jǐn)?shù)也看得。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會(huì)有很大的提升，得分率就會(huì)下降。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生高中的學(xué)習(xí)，是不合適的。學(xué)生目前的學(xué)習(xí)成績(jī)其實(shí)只是暴露出他們?cè)诟呖济媲八嬖诘膯?wèn)題，分?jǐn)?shù)是他們問(wèn)題的所在，而不是他們退步了。

家長(zhǎng)們也許會(huì)問(wèn)，學(xué)生為什么會(huì)這樣，其實(shí)因素很多，這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān)，而且還與學(xué)生的心態(tài)和習(xí)慣密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，現(xiàn)在很多高三的將要畢業(yè)的學(xué)生，就有部分同學(xué)嘆息，現(xiàn)在我們不是不想學(xué)，也不是不會(huì)學(xué)，而是在高

一、高二時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在備考的時(shí)候，只能是心有余而力不足。

三、為使學(xué)生提高成績(jī)，考上理想大學(xué)，我要跟大家談四個(gè)問(wèn)題。第一，加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

預(yù)習(xí)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，所以預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要。

第二，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

各科老師在上課時(shí)自覺(jué)得地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了指導(dǎo)。化學(xué)就要將概念、性質(zhì)、定理、方程式、計(jì)算公式理解清楚并記牢，還要強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三，多為學(xué)生鼓勁

這幾年高考格局是復(fù)習(xí)生考是上大學(xué)的要占一半或一半以上，新課程改實(shí)施后，由于課程內(nèi)容的變化，2013年將沒(méi)有多少學(xué)生復(fù)習(xí)，這對(duì)我們高2013級(jí)的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)大好事，讓他們放下包袱愉快的學(xué)生和生活是我們家長(zhǎng)好老師的職責(zé)。

第四，關(guān)注情緒變化，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；緩解心理壓力。如果沒(méi)有家庭的教育素養(yǎng)，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，因此給各位家長(zhǎng)5個(gè)建議：

（1）、幫助學(xué)生確定適當(dāng)目標(biāo)（2）、幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心（3）、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步而不是名次（4）、溝通——多傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)（5）、多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解情況

給學(xué)生一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

學(xué)生是家長(zhǎng)的希望，教育好學(xué)生是老師的希望。父母對(duì)學(xué)生期望值的高低直接影響學(xué)生將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量恰到好處。

期望值過(guò)高：學(xué)生拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但學(xué)生生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致學(xué)生自暴自棄

期望值過(guò)低或沒(méi)有：學(xué)生會(huì)認(rèn)為缺少外在精神支持，認(rèn)為不被重視、無(wú)所謂。

適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不要拔得過(guò)高，否則可能大家都失望。因此再給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議： 每天付出多一些……

多一些問(wèn)候（在學(xué)生累了的時(shí)候）多一些幫助（在學(xué)生需要的時(shí)候）多一些關(guān)心（在學(xué)生軟弱的時(shí)候）多一些鼓勵(lì)（在學(xué)生泄氣的時(shí)候）多一些寬容（在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候）——家是學(xué)生心中最溫暖的地方。學(xué)生成功的妙方：

學(xué)生：時(shí)間+汗水+方法=成功 家長(zhǎng)：關(guān)心+鼓勵(lì)+支持=成功

——學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方面擰成一股繩，齊心協(xié)力幫助學(xué)生成功！

四、需要各位家長(zhǎng)配合做好以下幾樣工作：

1、務(wù)必把學(xué)生的手機(jī)、MP3等電子產(chǎn)品保管起來(lái)。

2、督促學(xué)生，讓他們按時(shí)到校，如果因故不能到校，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)和老師聯(lián)系說(shuō)明原因并請(qǐng)假。

3、教育學(xué)生相信自己、相信學(xué)校、相信老師。

4、勤過(guò)問(wèn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生覺(jué)得你對(duì)他（她）的學(xué)習(xí)很在意。

5、關(guān)心學(xué)生生活中的習(xí)慣培養(yǎng)，和學(xué)校一起為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，為了學(xué)生更健康地成長(zhǎng)和生活，請(qǐng)大家向我們提出你們寶貴的意見(jiàn)。（發(fā)意見(jiàn)征求表）以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！

附：新教材資料費(fèi)190元。

第五篇：高一年級(jí)尖子生座談會(huì)

贏在起點(diǎn)，揚(yáng)起卓越的風(fēng)帆

我校舉行高一年級(jí)尖子生座談會(huì)

我校按照“因材施教，分層教育”的原則，注重不同層次學(xué)生的培養(yǎng)工作。尖子生在學(xué)生群體中具有積極的帶動(dòng)作用和示范作用，也是衡量辦學(xué)品牌的重要依據(jù)。因此，我校高度重視不同年級(jí)的尖子生培養(yǎng)工作。為強(qiáng)化尖子生培養(yǎng)的質(zhì)量，把尖子生培養(yǎng)工作落在實(shí)處，從高一年級(jí)開(kāi)始就給學(xué)生營(yíng)造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，我校于3月14日晚六點(diǎn)在學(xué)校小會(huì)議室召開(kāi)高一年級(jí)尖子生座談會(huì)。

會(huì)議由祖麗瓊副校長(zhǎng)主持，校長(zhǎng)何學(xué)平、高一年級(jí)六個(gè)重點(diǎn)辦班班主任及高一年級(jí)80名成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生參加會(huì)議。校長(zhǎng)何學(xué)平指出：當(dāng)今各國(guó)家都重視精英教育，精英教育關(guān)乎國(guó)家前途及命運(yùn)，因此，我校按照“因材施教、分層培養(yǎng)”的原則高度重視尖子生培養(yǎng)工作； 結(jié)合我校實(shí)際，尖子生培養(yǎng)工作要從高一抓起，“早起步，早發(fā)展”才有利于學(xué)生發(fā)展，從高一就要穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力夯實(shí)基礎(chǔ)，注重能力培養(yǎng)，在老師的幫助下使各學(xué)科都均衡發(fā)展、各科都力爭(zhēng)出類拔萃；從高一開(kāi)始抓好每個(gè)細(xì)節(jié)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)及考試中要力爭(zhēng)“失誤最小化”直至“零失誤”，按高考節(jié)奏進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練；尖子生對(duì)自己要“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，不斷反思、總結(jié)自己，總結(jié)、反思是使人進(jìn)步的階梯；要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)——通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)明白自己的短處、不足從而激發(fā)更大的能量去挖掘自身潛力，人的潛力是無(wú)窮的，要努力使自己發(fā)展得更好；要培養(yǎng)良好的心態(tài)、健康的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，增強(qiáng)抗干擾能力，發(fā)揚(yáng)釘子精神，善于“擠”和“鉆”，利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴去成就自我、跨越自我??何校長(zhǎng)還就高一尖子生培養(yǎng)的策略及實(shí)施途徑做了部署。

年級(jí)主任符世國(guó)結(jié)合高一實(shí)際提出：尖子生要明確目標(biāo)、找準(zhǔn)方向，早規(guī)劃、早行動(dòng)。明確要求：

1、相信學(xué)校，相信老師，學(xué)校和老師是尖子生成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2、學(xué)會(huì)交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要學(xué)會(huì)討論做題經(jīng)驗(yàn)、交流心得體會(huì)。

3、抓細(xì)節(jié)、重規(guī)范。要努力解決“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的問(wèn)題。

4、加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。

祖麗瓊副校長(zhǎng)最后總結(jié)說(shuō)：尖子生要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題，“沒(méi)有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”；要學(xué)會(huì)配合老師認(rèn)真聽(tīng)課，簡(jiǎn)單的都不聽(tīng)就會(huì)導(dǎo)致越來(lái)越聽(tīng)不懂；過(guò)去的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，要落實(shí)在行動(dòng)上，及早行動(dòng)；要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)——日日清、周周清、月月清；要明確認(rèn)真、勤奮、刻苦才是最大的聰明；改裝機(jī)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和氛圍，學(xué)會(huì)為人處事??

通過(guò)會(huì)議，鼓舞了高一尖子生的學(xué)習(xí)熱情，明確了思路和方法，我校高一年級(jí)的尖子生工作正式拉開(kāi)序幕。