第一篇：在高一年級家長會上的發言

在高一年級家長會上的發言

尊敬的各位家長：

大家好！

在元旦到來之際，能夠與我們各位家長共同探討教育學生的話題我感到非常高興。今天許多家長都是放開手中繁忙的公務和重要的事務趕來參加我們的家長會，有的甚至放棄外面打工不遠千里趕回來，在此，我代表學校對在座的各位家長光臨我校，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的按時到會是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。謝謝你們！我們有了你們的配合倍感欣慰，學生有了你們的重視倍感幸福！

記得去年這個時候，我受市委、市政府的重托，來到麻城師范這所百年老校。感謝市委、市政府對我的信任，感謝師范全體師生對我的接納，走馬上任，我既欣喜，又惶恐。欣喜的是我熱愛教育，喜愛孩子。我在黃土崗當黨委書記時，積極支持五中的工作，五中走向鼎盛；后來我在白果當黨委書記時，非常關心三中的發展，白果三中的教育那幾年也非常紅火。讓我惶恐的是，畢竟我多年從事行政工作，對教育還不很熟悉，但我堅信，既然領導信任我，師生歡迎我，我就一定要努力工作，把事情辦好。也正是這樣，上任后，我積極調研，多次召集民主會議，確立了今年的工作重點，那就是：學校外樹形象，內強素質，爭創黃岡市示范高中，爭創2010年高考的輝煌，爭創高中和中專的更好發展。

為了爭創黃岡市示范高中，一方面我們加大了校園文化建設的力 度，將進校門的場所全鋪上瀝青，將幾條主要干道分別名命為“廣德路”、“明德路”、“修文路”、“修德路”、“修志路”、“修身路”，豎起了宣傳石碑，處處彰顯積極向上的文化特色，還增設很多景點，讓學生在高雅的環境中學習和生活，以此來激發孩子的學習熱情和斗志。另一方面我們抓教學條件的改善，為師生學習提供先進的教學設施，學校加大了對教師辦公條件的改造，所有老師的辦公室都安裝了寬帶，鼓勵老師將電腦搬到學校，開通了高考資源網、英才苑網，教師坐在辦公室內，能與華師一附中、武漢二中、黃岡中學等名校老師共享教學資源。同時，學校改造了實驗室，投資幾十萬元，建成了麻城各高中最好的實驗室，可供我們的學生做實驗，又安裝了6間多功能教室，讓老師用最先進的設備進行現代化教學。

今年4月，黃岡市檢查團來我校進行檢查，通過觀看校園、聽老師講課、找師生座談等形式對我校高中工作進行了全面檢查，最后以941分的高分順利通過初評，今年11月份，黃岡檢查團又來校復查，給予學校很高評價，并下發文件和授予匾牌。如今，我校成為麻城市普高中唯一獲得“黃岡市示范學校”稱號的高中。

質量是學校的生命線，沒有好的校紀，就不可能有好的教育教學質量，沒有好的教學質量，就沒有好的社會聲譽，作為一名校長，我深知家長對高考的重視，對孩子前途的關注。為了形成良好的校紀校風，爭創高考的輝煌，學校注重對學生人文素質的培養，激勵學生樹立遠大的理想，培養他們養成良好的行為習慣，健全他們的人格。學校針對高中學生存在的問題，設置了學生心理咨詢室，聘請了勵志專 家來校演講；舉辦了百日誓師，高考前的動員講話等活動；為了督促學生良好習慣的養成，班主任晚上住進了學生宿舍，老師午休睡到了教室講臺，積極地維護了良好的學生休息、學習秩序。學校還堅持了校務值周制度，領導帶頭，學工處、保衛科積極參與，在校園不停地巡視，向管理要質量，向管理要效益。功夫不負有心人，2010年高考，教育局下達我們一本任務22人，二本任務108人，三本任務468人，而我們學生68人過一本線，196人過二本線，611人過三本線，均大幅度超額完成麻城市教育局下達的各項指標，各批上線率居麻城普高榜首。喻朝同學中考505分，高考過600分，吳茂才、金曉麗同學居麻城普高文科總分第二名和第三名。麻城市教育局、黃岡市教育局分別授予我校“2010年高考優秀獎”的光榮稱號。

在成績面前，我們并沒有驕傲，也沒有裹足不前，為了把學校辦得更好，我們虛心聽取社會各方面的建議和意見，不斷地規范辦學行為。今年暑假招生中，很多家長擔心我校中專和高中在一起，怕對孩子有影響。開學后，我多次提出這個問題并在校領導班子會上討論，最終達成共識：尊重家長的意見，決定中專、高中相對分開，和諧發展。本學期，我們投資五六十萬元，對學校西區進行改造，準備在元月3日，將高中全部放在西區教學場地，將中專全部放在東區教學場地，高中生和中專生的學習、生活徹底分開，以此消除中專對高中學習的影響。

各位家長，讓孩子成人成才，這既是你們的心愿，也是我們的心愿。高中階段對孩子一生極其重要，對于這一點，不僅各位家長非常 關心和重視，作為實驗高中的領導和教師，我們同樣非常關心和重視，我們本著“以德治校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學理念，力爭通過全體師生的努力，把我校打造成黃岡乃至全省的名校。

本學期，為了讓我們高一年級的學生能夠贏在起點，學校領導對高一年級教師的配備經過反復斟酌，力求以最優化的組合獲得最好的效果，這屆高一的兩位年級主任，都是從教育教學第一線提拔起來的優秀老師；這屆的老師，大部分是上屆高三畢業班的老師，很多老師，帶過多年高三，有著豐富的教學和管理經驗，我相信，他們會無愧于自己的學生，無愧于在座的各位家長。

下面，我向大家介紹我校一些教育教學管理措施，同時希望家長配合做好這些事情。

1、在學校管理方面，學校繼續實行封閉式管理，住校生學校要求不請假一律不得外出，走讀生學校要求從早晨到學校后，一直到晚自習放學前，不允許隨意進出校門，中午我們有學校領導和保衛科人員在門口值班。這項措施有效地杜絕了校外不良青年影響干擾校內學生正常的學習，對學生的健康成長是非常有利的。所以我們希望廣大家長能積極配合學校作好自己子女的思想工作，不要不請假強行出校，不得翻墻越院，不到外面去上網、就餐，以此杜絕社會不良因素對孩子的影響和傷害。

2、在學生的管理方面，學校積極營造濃厚的學習氛圍，優化學習環境，讓學生成人成才，我們將在校園內禁止學生使用手機、禁止學生吸煙，禁止學生奇裝異服，禁止學生早戀，禁止學生上課不進課 堂，要求學生時時牢記“學校十不準”，倡導學生拒絕使用一次性碗筷，倡導學生拒絕零食，倡導學生穿校服，倡導學生文明禮貌，現在社會進步很快，但很多東西（如手機）對學生成長很不利，希望家長和我們一起，為同學們營造一個健康向上的學習環境。

3、在教師的管理方面，學校嚴格挑選責任心強的老師擔任班主任，再由各班班主任挑選科任老師，學校每學期都要對科任老師的教學成績進行量化考核，并經常找學生座談，了解該班教學情況。學校反對老師接受家長的宴請，學校要求老師公正、公平對待每一位學生。同時，也希望我們的家長要教育子女要理解老師、尊重老師，積極維護老師的良好聲譽。

4、在學生的獎懲方面，學校設立獎學金和愛心資金，每學期，學校對成績優異的學生、對參加學科競賽獲獎的學生、對高考取得優異成績的學生給予獎勵。近年來，我們為身患重病的熊德娟、丁文峰同學獻愛心幾萬元；對胡名利、戴蒙兩名普高狀元每人獎勵一萬元；今年高考，學校對喻朝、俞焱春、謝小妹、吳茂才、閔耀華等三十多名錄取高校的同學爭取助學金十余萬元。但需要提醒的是:凡是在校不按學校要求帶手機、吸煙、酗酒、打架違紀等的學生一律不予獎勵和幫助。

各位家長，一切為了學生這是我們的職責和義務，但學生的教育是不可能僅僅靠學校就能完成的，它需要我們家長、教師、社會的齊抓共管，形成合力，為此我給家長提幾點希望和建議：

1、不能一味的依賴老師 我們的學生，大部分來自農村，很多家長長期在外打工，有的甚至父母兩人都在外面，孩子成為名副其實的留守兒童。家長缺乏與老師、孩子溝通，孩子在校違紀也得不到家長的配合，這的確讓老師為難。要知道莊稼不種荒一季，孩子不管誤一生哪，我們打工重要，孩子的教育與管理也不可忽視。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子交給學校的做法，要知道，學校只能承擔起教育孩子的一部分，如果一味的依賴老師，孩子的教育更是難上加難的。其實有時候，做父母的一句鼓勵話或一個眼神對孩子來說就是一種鼓勵或鞭策。為人之師，為人之父，我們要一起承擔起教育好孩子的責任。

2、不能一味地遷就孩子

就目前來說，大部分家庭經濟狀況都不是很差，對孩子的物質要求基本上會滿足的。但是，我們不能一味的滿足孩子的過分需求，不能過分的偏愛、溺愛，放縱孩子。我們應該教育學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。我們希望各位家長不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品，更不要給自己的子女買什么首飾，手機、游戲機之類的，要讓我們的學生、大家的孩子知道金錢是來之不易的，要讓他們從小養成節儉的好習慣。我們也要求學生進校以后統一穿校服，不帶手機，不亂花錢。要注意對孩子日常行為習慣的培養。俗話說：不以規矩，難成方圓。對孩子一定要用行為規范去約束他們，不能姑息遷就。

3、不能一味地只講成績 要客觀地認識學生的成績，如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們希望每個孩子成人成才，但事實上每個孩子的智力和基礎各不相同，希望自己的孩子出人頭地，學習優異這是正常的，但有時是不可能的。在教育孩子方面，事實上成人比成才更重要，我們應追求先成人，再成才，孩子良好的行為習慣受益終生，特別是現在，大多數是獨生子女，尤其要注意品行的塑造，在孩子學習上出現偏差時，首先必須與老師聯系，查清原因，是學習態度的原因，還是心理方面的原因，還是學習方法方面的原因，要培養孩子的興趣。孩子在學習上只要有進步，都值得表揚。

4、不能一味地指責和謾罵

現在的孩子，正處于青春叛逆時期，有的學生經常作出打架斗毆、翻墻越院、遲到、曠課、上網聊天、談情說愛、頂撞家長、老師等不良的表現，我們的家長，遇到這些不良現象，要尊重孩子的人格，給孩子一定的自由反思空間，要注意方法，以平等的、朋友式的言語與他交流，共同分析危害，讓他們認識自己的錯誤。要多找一些他身邊的例子，增強說服力。切莫隨意訓斥，甚至動武。有時候，一味的指責、呵斥、謾罵，只能讓孩子越來越失望，甚至破罐子破摔。實踐表明，許多成功的教育，家長和孩子的關系是平等的，非常融洽的。俗話說得好，一個優秀的家長，一個好的家庭，勝過一所好的學校。

各位家長，我們的學生充滿生機，他們有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望；送給孩子一個喜悅；交給孩子一個信心，讓孩子創造一個奇 跡，繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長會的目的所在。

最后，再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動，不當之處請大家批評指出！祝福各位家長元旦愉快，合家歡樂，心想事成，祝福我們的學生，你們的孩子，成為有用之才、棟梁之才。謝謝大家！

2010年12月20日

第二篇：在高一年級家長會上的發言

在高一年級家長會上的發言

尊敬的各位家長：大家下午好！

今天的學校因您的到來而格外溫馨，今天的校園因您的到來而更加燦爛。首先我代表學校向來參加今天會議的各位家長表示熱烈的歡迎！感謝你們多年來對學校的理解、關心和支持。今天，我們聚集一堂其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個孩子都學會做人、學會做事、學會學習、學會合作，學會生存，成為對社會、對人民有用的人才。今天你們能按時到會本身就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體老師努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。所以同時我也代表全體高一學生感謝大家的到來：在學生的心中也許他并不十分在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長能來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。

近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。特別是高考成績逐年攀升，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，也同樣來自于全體學生家長的支持和配合。

我知道家長朋友都很關心自己的子女半年多來在我校的學習情 況，關心我校、關心高一年級的學習風氣。關心老師有沒有責任心？教學水平怎么樣？我的孩子在我校讀高中能不能考上大學？我要說的是家長朋友;您把孩子交給了我們，我們就有責任，也有義務，有信心也有能力把你的孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力、夠勤奮、想讀書我們完全可以讓他考入大學的。這幾年我校的高考成績就是最好的說明。

今天的家長會有兩項議程：先大會集中，后分散到各班與任課教師進行互動交流。

下面我向同志們提幾條建議和要求

1、要多關注孩子的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機等等。

2、要多關注自已孩子的身心健康。進入高中，多數學生感到學習壓力大，同時他們也承擔著巨大的心理壓力，過重的壓力對孩子的身體狀況也帶來很大負面影響。長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

3、多與老師溝通，也要多與孩子溝通，當好孩子與學校的橋梁。我們的多數任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，他們總是精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生，耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的一千次、一萬次請教，就擔心學生不來問一次。據我了解多數孩子并不主動，除了我們督促還希望家長同志們回去再督促一下你的孩子主動積極的多找老師解決疑難。另外請相信我們的老師，當您的孩子說 某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的呢？千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，這樣做只會害了孩子。所以希望各位家長一定要當好老師與你孩子之間的橋梁。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。在高中的這個關鍵時期，給孩子一個平靜正常的學習環境異常重要。我們的不少家長為了孩子做出了很大的犧牲，在此我給這些租房住的家長提幾條建議：盡量讓自己的作息時間與學校一致，減少應酬，減少外出的次數和時間，好讓孩子能及時吃上飯，按時睡好覺；盡量杜絕在家里召集親戚朋友打撲克、麻將、擺酒席，給孩子一個良好的學習環境。據我了解我們不少家長平時并不讓孩子看電視、上網，而就在孩子寫作業的同時，他本人卻看的不亦樂乎，甚至連音量也不關。請問這樣孩子能安心學習嗎？再有，家長要維護家庭的和睦幸福，給孩子一個心緒寧靜和輕松的環境。夫妻少爭吵，婆媳少生氣，即使偶爾有點小吵小鬧也最好避開孩子。

5、多鼓勵，少批評。同志們，人人都想聽別人贊揚，盡量多表揚孩子，讓孩子始終具有一定的自信心，才肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

6、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。我們不少家長孩子入學半年多了還沒有來過學校，一次也沒有。甚至連電話也沒和老師通過------也太不關心自己的孩子了！如果說 我們做公務員、做官、當企業家、經商等都是為家庭做貢獻的話，把我們自己孩子培養成人不也照樣是為家庭做貢獻嗎？況且我們都有深刻體會:即使你很成功---要權有權，要錢有錢而子女卻一塌糊涂，你會感到幸福嗎?所以請百忙之中多關心孩子的學習吧，平時多和老師聯系，不要只等開家長會了學校把你招來了才和老師見面。孩子上高中后情緒容易多變，成績也多變。只有充分了解孩子的狀況，才能對癥下藥幫助孩子。另外，家長不要只和班主任聯系，尤其要和孩子學得不是很好的學科的老師勤聯系。有些后進生的家長會不好意思見老師，其實完全沒有必要，因為每個孩子的成長都是需要一個過程的。

7、幫助孩子樹立自信心。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

我還想說，各位家長要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，我是好樣的。試想，當您的孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，孩子想學不好也難！所以廣大家長同志們一定要理解孩子，尊重信任孩子，不要對孩子施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上孩子的要求，也并不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一兩句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神更可以使他們感到很滿足，充滿動力。

同志們：作為學校的管理者，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的 管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。希望大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。

同志們：再次感謝您對我們工作的大力支持，我堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，三年之后一定能實現我們共同的美好目標，讓我們攜起手來共創孩子的美好明天。祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方！謝謝大家！

第三篇：書記在高一年級家長會上的發言

在高一年級家長會上的發言

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！

光陰荏苒，第一學期期中考試已經結束，您的孩子在我校求學已過半學期。為了加強家校聯系，今天，我們在這里舉行高一年級學生家長會，在此，我謹代表學校黨委、學校領導對您們的到來和對學校工作的支持表示衷心的感謝！

家長朋友們，今年是新疆開展新課程改革的第三個年頭。近年來，我校全體教職員工在校黨委的正確領導下，借新課程改革的東風，努力踐行“文明、奉獻、求是、創新”的校訓，落實“以人為本,追求卓越,科學發展.創一流環境,建一流隊伍,出一流人才”的辦學理念,眾志成城，團結一心，認真貫徹黨的教育方針，緊跟時代步伐，積極進行教育改革，全面落實素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，辦學規模不斷擴大，教育教學質量不斷提高。2008年，隨著高中新課程改革的啟動，我校投資120萬元為學生教室配置了背投電視，安裝了校園有線電視；投資50萬元新建了通用技術實驗室，電子控制實驗室，汽車駕駛實驗室，投資45萬元為教師配置了筆記本電腦。教學設施不斷更新，為學生綜合素質發展奠定了堅實的基礎。我校擁有一批業務精、素質高的優秀教師，其中包括全國模范教師李娜，全國優秀教師、全國優秀班主任、自治區學科帶頭人、享受國務院特殊津貼的師德標兵顧麗華老師，“全國農墾系統先進個人”昌德山老師。師資力量雄厚，教學成績斐然。僅2003年至2010年七年間，我校就有謝磊、張小雪、蔣志波、丁帆等近七十位同學被清華、北大等全國十大名校錄取，有六人登上了伊犁州直文理科狀元榜； 2010年高考再創佳績，優秀學生上線率名列伊犁地區前茅。我校屢獲“兵團重點高中”、“兵團示范型高中”、“兵團級課改樣本校”、“園林學校”、“平安學校”等殊榮，得到了社會各界的認可和好評。如今的農四師一中已成為莘莘學子求知成才、鑄就夢想的樂園。

回眸過去，綠樹成蔭碩果滿枝；瞻望未來，柳暗花明蹊徑獨辟。我們將一如既往地以科學發展觀指導學校全局工作，以辦人民滿意的教育為宗旨，進一步提高教育教學質量，完善學校管理機制，繼續推行以人為本的管理理念，狠抓教學常規管理，強化教研教改工作，加強教師隊伍建設，加快青年教師培養步伐，發揚團隊精神，全力確保年高考成績節節攀升。為此，我對家長朋友們提出以下幾點意見和建議：

一、要掌握孩子特點，有的放矢地進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

二、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

三、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家；比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

家長同志們，教育是一項復雜的、系統的社會工程，讓孩子成才，讓家長放心，讓社會滿意，是我們的共同心愿，讓我們攜起手來，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人而努力奮斗！

此致

敬禮

2010師一中黨委書記：尹文

年11月18日

第四篇：家長代表在高一年級家長會上的演講詞

家長代表在高一年級全體家長會上的演講詞

各位領導、老師、兄弟姐妹們及孩子們：

下午好！十分榮幸的作為家長代表談談與孩子相處的體會。

升入高一以后，學習科目增多了；內容增多了；課堂容量增大了；覆蓋面寬了；難度增大了。初中主要靠記憶把握知識的淺層次學習必須向綜合運用知識的規律解決問題的更高層次轉變。（心理學上講從形象思維向抽象思維的轉變）面對轉變，孩子們產生了疑惑、焦慮情緒，甚至于自信心動搖，整個家庭也面臨著巨大的壓力。

期中考試以來，從孩子身上觀察到學習習慣、認知水平、思維方式等方面已取得巨大的進步。孩子們正在真正地步入高中生活。這一切歸功于班主任和任課教師們的悉心調教。

在此，請允許我代表在座的所有家長朋友們向以級部主任XXX老師領導的全體老師們表示衷心的感謝！

孩子的教育必須由學校和家長的密切合作，才能完成。作為家長應該怎么辦呢？ 第一，把教育寓于生活之中，樹立生活即教育的觀點。

家長如何處理家中事情，如何處理周圍人際關系，對工作的態度，怎樣做人，潛移默化地對孩子滲透著自己的價值觀和人生觀。與孩子生活的過程就是教育孩子的過程。生活就是教育，家長的生活就是對孩子的要求。細節決定成敗，家長必須注意自身素質的提高，必須注重一言一行對孩子的影響。世界潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。溫良恭儉讓、仁義禮知信的傳統美德必須傳承下去。

第二，善于與孩子溝通，欣賞孩子的正確觀點。

家長盡可能的推掉可有可無的應酬，多陪伴孩子。比如吃飯的時候，孩子好談班里發生的事情，其中摻雜著他自己的觀點，家長必須耐心的聽，認真的分析，平等的交流看法。比如孩子看影視劇的時候，家長可以有目的、有重點的分析人物劇情，讓孩子受到某種啟發。

通過看孩子喜歡的體育節目，也可以在某一方面起到教育的效果。

8月31號，開學前，我和孩子就2010年世界杯西班牙隊奪冠，和2006年法國隊失敗的原因，進行了交流。強調理智戰勝沖動，樹立沖動是魔鬼，沖動是犯罪的概念。作為一個運動員，就應該樹立裁判永遠是對的理念，學生就要樹立老師永遠是正確的指導思想。

溝通必須是民主的、平等的。在溝通中欣賞孩子正確的判斷、推敲、認識。欣賞孩子就是對孩子的鼓勵，經常這樣做就能使孩子充滿信心，就能轉化為生活的動力。這也就是我們常說的非智力因素的開發。對孩子起決定作用的往往是非智力因素，而不是智力因素。每個孩子都有特長，都有潛力，我們應該強化特長，挖掘潛力，盡可能避免單純通過批評進行教育的方式。

僅僅做到這一點是不夠的，還必須進一步做到： 第三，要熟悉自己的孩子，最大程度的關注孩子。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個性格修養相同的孩子。只有真正了解孩子，才能采取最恰當的教育方式。

處在青春期，又面臨巨大升學壓力的孩子們，情緒起伏是比較大的。作為家長，應時時刻刻關注他們的每一個細節的變化。比如精神狀態是否飽滿；精力、體力是否充沛；與同學們的交往是否正常；注意力是否集中；每個科目的學習狀況；學習上有什么阻力等等。

每個孩子都是伴隨著問題成長的，每個父母也都是伴隨著問題成熟的。不碰到問題的孩子是沒有的，發現問題以后可以和班主任、任課老師聯系溝通，達成共識，采取最有效的教育方式。比如前一段時間，孩子說數學、歷史學不明白，我就鼓勵 他找數學老師、歷史老師請教。同時，立即和數學老師、歷史老師通了電話。了解到這一段孩子信心不足。他們負責鼓勵他。我也自己動手做了大量的立體幾何模型。經過努力，孩子的臉上又晴天了。

第四，積極鍛煉身體，科學搭配飲食，為學習提供能量。

體育鍛煉不僅能增進身體健康，而且能釋放焦慮、壓力等不良情緒，對促進心理健康也具有積極的作用。我們一定要求孩子們不折不扣地積極參加學校里上、下午組織的跑操活動，上好體育課。家里也可以擺上了簡單實用的踏步機。（這對于女孩子來講更實用、更方便，價格不高也就是200元左右。）體育鍛煉是意志的鍛煉，心態的鍛煉，是愛國的鍛煉。我經常告誡孩子：只要你堅持跑步，三年以后一定能跑出名牌大學來！

在飲食方面，盡可能不讓孩子吃一些洋食品。孩子每天兩袋鮮奶，晚自習后以健腦的核桃、補鈣的生花生米為主，經常搭配紅棗、葡萄干、開心果、蠶豆、腰果等零食。這樣做既保證了營養，又避免了發胖。

青春不常在，好花不常開。高中三年對孩子是最重要的三年。作為家長，我們除了干好本職工作以外，沒必要過多的追逐名利，錢掙多少是多，官當多大是大呢？錢可以晚三年再掙，官可以不當，一切都有可能是假的，只有孩子是真的！試想一下，七八年以后孩子找不到合適的工作；十年以后不能順利的成家立業；當你即將離開人世時，孩子還指望著你生活，你將死不瞑目。這絕不是空談，現實生活中有不少成年人帶著孩子依靠父母的養老金養活，這批人被稱為“啃老族 ”。

孩子們不僅是我們生命的延續，也是國家民族的未來，少年強則國強。試看當今世界，中國面臨的國際形勢，恐怕孩子們以后所承擔的責任，承受的壓力比我們還要大。我們應該全身心的投入孩子的培養之中去，全力配合班主任和老師們，為孩子爭取最光明的前途。三年以后，基礎差的考三本；能考入三本的考二本；能考入聊大的考山大；能考入山大的考北大。到那時，我負責請求X主任提供這禮堂，我們再次相聚，一塊給孩子填報理想中的大學！怎么樣？

XXX中將是孩子們又一個出發點！

高一.一班XXX的家長

2010年12月5日

第五篇：在高一高二年級家長會上的講話（范文模版）

家校攜手，創造更美好的明天

——在高一高二年級家長會上的講話

校長 XXX

2011.10.1

2尊敬的各位家長：

大家下午好！

前些天，隨著2011年的第一場薄雪，又一個冬季翩然而至。寒冷并不是初冬的滋味，今天，各位家長的到來，各位家長對孩子的關心讓我們感到溫暖，對學校教育的支持和配合讓我們呢感受到了溫暖；冬季也是積蓄力量的季節，今天，大家為了同一個目的，齊聚一堂，匯集凝聚家長、老師、學校三方面的力量，形成合力，把你們的孩子，我們的學生教育好；冬季更是孕育希望的季節，相信我們的真誠的溝通和交流一定會讓我們望子成龍成鳳的愿望更加務實，觸手可及。

（首先我代表學校對能在百忙之中按時參加今天家長會的家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們在過去對我們工作的理解，更感謝你們給予我們最無私、最真誠的支持。因為你們的孩子，我們的學生，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子健康成長的對策，讓家庭教育與學校教育相結合，進一步提高教育教學質量,使每一位學生都成人成才。）

【由于您孩子的成長與發展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表我校全體師生對各位從百忙之中抽出時間來我校參加家長會的家長同志表示熱烈地歡迎！您的按時到會是對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。我們都非常清楚，學生生話在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會、學校共同配合。也只有這樣方能圓滿完成教育孩子成才的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解。從而達到育人的共識。】

各位家長，你們把自己的子女送到了我們的學校、交給了我們，我們不僅僅把他看成是你孩子上學受教育的事，而是把他看成是你把自己家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對這最大的信賴，我們不敢稍有怠慢，我們只有無條件地付出才是踏實的！回首學校這些年來特別是學校整體搬遷到南城以來的發展，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪，有感動，有惋惜，有思考。自豪著我們的些許成績，感動著家長們的真誠支持，惋惜著我們發展中的不足，思考著我們明天的發展。

第一部分學校基本情況

下面，首先向各位家長匯報一下學校的基本情況。

我們學校地處博樂南郊，周邊無消遣娛樂場所，校園清新、寧靜，人際關系真誠、和諧，是學生學習的最佳環境。校園占地276畝，建筑面積88702平方米，擁有全疆乃至全國一流的硬件設施：功能先進的標準教室，設備齊全的實驗室，高配備的多媒體教室、數字語音室、微機室、電子備課室，藏書豐富的圖書館，還有音樂美術教室、體操房、心理咨詢室、通用技術教室、科技活動室等專業教室。此外還擁有一流的室內外體育場館，一流的學生公寓，現代化的學生食堂（漢餐、清餐分層設置）。自動取款機、超市、澡堂、醫務室、遍布校園和寢室的公用電話等生活配套設施，使學生足不出戶即可安心學習。學生澡堂、標準化的運動場及塑膠跑道等二期工程業已竣工，即將全面投入使用。

54年來殊榮不斷、碩果累累，先后榮獲自治區德育示范學校、自治區文明單位、自治區基礎教育課程改革先進集體、自治區中小學心理健康教育工作先進學校、自治區青少年科技活動特色學校、自治區綠色學校、花園式單位、國防生生源基地、自治區消防教育示范學

校、全國重點射箭運動學校等稱號，是博州唯一一所自治區級示范性高中。

我校現有教學班57個，學生3060名；教職員工255名，專任教師215名；特級教師2名，高級教師94人，享受國務院特殊津貼1人；研究生11人，博士生1人；國際奧賽教練1人。廣大教師師德高尚、業務精良、愛崗敬業。武漢市29所優質高中43名優秀教師2009年前來任職任教，共同打造強勢教育平臺。

近年來，學校高考成績一直雄踞博州（含農五師）榜首：連續10年蟬聯博州高考成績總冠軍，有280余名學生被清華、北大等十大名校錄取。2010年和2011年連續兩年實現新突破，重點本科上線率分別達35.18%和36.26%；大學升學率分別達97.87%和99.41%；每年有三名學子考入北京大學。科技創新教育、心理健康教育、體藝特長教育等特色發展突飛猛進，構建了多元發展的良好局面。

學校建設和發展得到了中央、自治區、湖北省及武漢市和博州、博樂市等各級領導的關注、關心和指導，2010年9月，中共中央政治局常委、中央政法委書記***來校視察，充分肯定了辦學方向和援博工作，學校正朝著全疆一流、國內知名、現代化、有一定國際視野的全寄宿制高中闊步前行！

第二部分學校辦學的具體措施和效果

經過這些年來突飛猛進的發展，我們學校已經成為博州基礎教育的一面旗幟，成為博爾塔拉人民的驕傲。我們一直在為延續驕傲創造新的輝煌而不斷地努力，不斷成就一批批學生的光榮和夢想，也成就著學校的光榮和夢想！

理想很豐滿，現實很骨感。我們清醒和清晰地看到學校發展中的劣勢和不足：學校的教學仍有更大的提升空間，學校的德育工作仍需形成自己的特色和模式，學校的后勤保障離ISO9001質量管理體系尚有很大距離，校園信息化建設還需與時俱進，再上臺階。

先談談學校想做什么。

作為一所自治區示范性高中，我們堅守自己的辦學目標和辦學品位：堅持“勵志篤學，成人成器”的校訓，在“以人為本，發展為先”的辦學理念和“育人為本，德育為先”德育理念指導下，實現學生的全面發展、特色發展，讓每個學生都得到發展，讓每個家庭充滿希望。由此，我校辦學定位就是：成為為高一級學校輸送綜合素質高、有較強科學意識和創新能力的學生的多樣化生源基地，亦即，培養一批高考成績優異，創新思維冒尖的“雙贏生”，為學生的終身發展奠基。

為此，我們的目標就是讓您的孩子從這所學校走出去的時候，在人格上“成人成器”，在品行歷煉上養成一系列好習慣，在學習上“勵志篤學”，高考取得好成績，特長得以充分發展。

其次，我來匯報一下我們做了些什么。

1、以評促改，以評促建，學校辦學水平全面提升

2010年下半年，學校先后順利通過自治區級示范性高中復評工作和自治區級德育示范校復驗工作，以評促建，以復評凝聚人心，以復評振奮精神，以復評促進發展，學校各項工作得以全面推進和發展。2010年教師節前夕，我校獲得自治州教育工作先進集體榮譽稱號。

2、德育為首，育人為本，半軍事化管理漸成氣候

2011年伊始，學校通過14條具體措施，強化全寄宿制模式下的學生管理，鞏固日常行為規范的養成，塑造良好的學風校風。建立校園常規質檢員制度，檢查結果通過“博華周報”及時反饋給班主任，敦促認真整改。通過召開班主任經驗交流會，進行“每周之星”、“五星班級”的評選獎勵，班會示范課評比等活動，充分發揮榜樣的示范作用。國家級德育科研課題《90后（全寄宿制）高中學生的班主任工作需求、困惑、困難及對策研究》獲立項批準，并開始實施研究。

3、銳意課改，規范常規，構建“有效課堂教學模式”

強化了教育教學的過程管理，注重學生常規教育的實效，狠抓教學過程監控，建立教學質檢員制度，加強教學過程的督察力度。深入推進新課改，校本課程研發和開設更趨規范。2011年4月進行了“教學質量月”系列活動，對家長開放課堂，讓教師開辦講座，進行校內優質課評比，強化教學四類常規，探索“有效課堂教學”新模式，有力推動教學變革。學校2011年5月被評為“自治區基礎教育課程改革先進集體”。

4、基建順利，服務到位，總務后勤工作保障有力

學校二期項目建設進展順利，總體工程建設已進入尾聲。

學生宿舍和食堂管理進一步完善，從學生、家長調查問卷和訪談看，滿意率不斷提高。2010年11月，我校被命名為首批“自治區消防安全教育示范學校”。

5、狠抓特色，提升內涵，促進學生多元優質發展

目前，科技創新教育、體育藝術特長教育和心理健康教育已成為學校的辦學特色，享譽北疆。上學期，我校共有12個項目獲自治區首屆青少年科技節一二三等獎，另有兩項科技創新教育成果獲得全國綜合實踐活動優秀課程資源獎。2011年暑假，學校組織科考隊到艾比湖濕地進行考察。

2010年我校參加全國射箭重點學校競標賽取得好成績，參加自治州第六屆中學生運動會獲得團體總分第一名。2011年8月，我校籃球隊參加自治區第八屆中學生籃球比賽獲得高中組體育道德風尚獎。

學校于2011年5月榮獲“自治區中小學心理健康教育工作先進單位”，曾曉蕓老師被評為“自治區中小學心理健康教育工作先進個人”。

6、扎實備考，高效復習，2011年高考又創新佳績

按照“科學、高效、人文備考”的理念，抓好高三備考工作，2011年高考再創歷史新高，重本上線308人，重本上線率高達36.26%，本科上線率達81.12%，總升學率達99.41%。有四人過北大、清華錄取線，其中沙日娜、葉爾江?葉爾肯巴依、葉丹娜?卡日拜三人被北京大學錄取。全州（含農五師）24名600分以上的考生中，我校獨占14名。漢語言類四個總分狀元我校考生獲得三個,辦學成績受到社會一致好評。

7、整合活動，形成系列，打造精品校園文化生活

開展榜樣引領教育，“每周之星”、“五好班級”評選表彰等活動引領著積極健康的校園生活；反分裂反滲透教育、民族團結教育、愛國主義教育等主題教育系列活動落到實處，學生收效頗豐；每日晨跑、大課間集體蒙古舞、1小時體育課外活動等體育活動充分體現了寄宿制學校的特點，同時展現了民族地域風情；科技考察、第十一屆校園藝術節、陽光體育活動豐富多彩；慶祝建黨90周年系列活動：5月28日的西部文化廣場“紅色五月，情漫博州——喜迎建黨90周年”專場演出，學生美術作品展，紅色歌曲班級大合唱比賽，慰問邊防部隊文藝演出，高二年級“重走長征路”20公里徒步拉練等，在全州反響強烈，深受好評。

總體而言，我們通過不斷改進教育教學管理，務實研究和實踐高中全寄宿制封閉管理的運行模式，借助一系列校園文化生活，為學生的成才和成長營造良好氛圍、創造良好條件。

第三部分 對家長的要求

各位家長，學校的發展特別需要你們的支持和配合，在此，我希望各位家長配合做好以下幾點：

第一，配合學校，要求學生嚴格遵守學校的規章制度

這里特別強調一下制度

1、校園內禁止學生使用手機

2、嚴格的請假手續

3、門禁制度

4、靜校制度。特別是周三校園開放日時，家長按時進校按時出校，不要影響中午午休靜校

5、文明言行相關制度

（1）衛生習慣，特別是隨手亂扔亂丟的惡習

（2）男女生交往過密

（3）語言文明

（4）嚴禁打架斗毆

第二，配合做好節假日學生的管理

1、大型節假日

2、月假

3、周六周日雙休日

第三，切實承擔起家長應有的責任和義務，關心關注子女的身心成長

父母是孩子健康成長的養育者，父母是孩子品格形成的熏陶者，父母是孩子高尚情操的啟蒙者。希望各位家長多理解和尊重子女，考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點；營造和睦的家庭環境；多賞識孩子，以正確的態度來對待孩子的優缺點，對子女的期望值要合理。正確估價自己的孩子，只要盡心盡力，不必強求。

第四，及時與教師進行溝通

一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校住宿等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第五，配合學校做好學生的安全教育和衛生教育

交通安全、人身安全、消防教育、食品安全等等。

第六，做好孩子的勤儉節約教育，配合做好勤工儉學、徒步拉練等“吃苦教育”

敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。

各位家長，學校的發展已經步入了快車道。我們有理由相信，有廣大家長的理解和支持，我們一定能把學校辦得更好，把孩子教得更好。面對各位家長的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環境，一流的設施，一流的師資，精心育人，讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意。

最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子取得好的成績。謝謝大家。

謝謝大家！