第一篇：在高三年級家長會上的講話

在高三年級家長會上的講話

尊敬的各位家長、老師：

下午好！今天在這里講話帶有雙重身份。我也是一名家長，兒子正讀小學，教育也不成功。今天和各位探討一下關于子女教育的問題，可能也不一定能解決什么實質性的問題，主要是提出幾個問題大家探討一下，起一個拋磚引玉的作用，引起各位的重視，能更好的配合學校、老師作好對學生的教育工作。

近幾年我國的經濟發(fā)展得很快，前幾年，GDP超德國成為世界第三大經濟體，去年又超過日本成為僅次于美國的第二大經濟體。但是，全世界都承認中國是一個經濟大國而不是一個經濟強國，中國是一個大國而不是一個強國。為什么會這樣？原因可能很多，多年前英國學者在研究中國近代為什么落后時，分析出的原因中就有很重要的一條，中國的社會教育落后。

對一個國家來說，青少年的教育顯得至關重要，梁啟超先生就說過：“少年強則國強”，對于一個家庭來說也是一樣，這個家庭強不強不僅僅是看你有多少財產，而是看這個家庭子女教育情況，“人生最大的成功是子女教育的成功，人生最大的失敗是子女教育的失敗。”

可能說到教育我們首先想到的是學校教育，其實這是一種狹隘的理解，一個國家的教育分為社會教育、家庭教育和學校教育三部分。對于一個人來說，除了社會教育外，最重要的是家庭教育，也就是我們通常所說的家教。家庭教育對比學校教育有幾個不同的特點：一個孩子從一出生就開始接受家庭教育，而且此后一直到工作后都在不斷受到家庭的感染，不斷地潛移默化，并且家庭教育有個別性，整體性強，不象學校教育只是一個階段，面對的是一個群體。家庭教育與學校教育的關系就好象是原料和產品的關系一樣，原料出了問題，工廠是不可能生產出合格產品的。

一、現在高中生主要存在哪些突出現象

學生進入高中以后，隨年齡的增長，生理心理都發(fā)生了很大的變化，加之社會和經濟的發(fā)展，大環(huán)境的變化對學生的影響也非常大，導致現代高中生表現了一些傾向性的問題。

1、不愿與父母、老師溝通，講話不耐煩，態(tài)度生硬，變得難以與人交流，甚至是性格孤僻，逆反心理重，讓老師、家長感到學生不聽話了。

2、厭學情緒嚴重，不愿學習，上課無精打采，不聽講，特別是那些原本基礎就很差的同學。

3、變得性情焦慮，破壞欲強，易沖動，過分以自我為中心，缺乏寬容心，為一點小事就與同學、家長、老師鬧矛盾，甚至爭吵，打架以至釀成嚴重后果等等。

4、出現一些與中學生年齡不相符，超越中學生年齡的事，如抽煙、喝酒、早戀、打牌賭錢等。

5、沉迷于網絡中的虛擬世界，為上網甚至翻院墻，不愿與同學交往，性格孤僻，對集體活動不熱心，不愿參與，缺乏集體協作的團隊精神，沒有正確的興趣愛好。

6、缺乏責任心，不熱愛環(huán)境，亂扔垃圾，不愿參加勞動，不愿幫助別人，不尊重別人等等。

二、產生上述現象的原因是什么

產生上述現象的原因很多，除學生年齡增大產生的生理心理變化，社會環(huán)

境的影響外，還有相當大部分原因是來自我們的家庭教育和學校教育。

現在家長對子女關心比較多的是兩個方面：一是一般的家長關心較多的是學生的生活，過于嬌慣溺愛，一味遷就，只要孩子要就給，買名片衣服、手機、MP4等，生怕孩子愛一點苦，經常看到家長送水果、送飯菜、送各種東西，或將學生帶出校門；二是部分家長望子成龍、望女成鳳的心情迫切，對子女學習成績要求過高，偏重于智力開發(fā)。想辦法給子女補課，急功近利，增加學生的學習和心理負擔。

當然，這樣做并不錯，但這樣忽視了子女教育中最重要的成人教育，忽視了子女的思想品德和行為習慣教育，忽視了孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不注意學生綜合素質的發(fā)展，對子女缺乏正確的教育目的和教育方法。象前段時間發(fā)生的學生XX事件。我們也可以反思一下一些現象，比如，許多孩子在家很少參加勞動，連洗碗、掃地等力所能及的事都不做。再加上現在離異的單親家庭，父母雙雙在外打工的空巢家庭增多，這樣家庭的孩子得不到正常家庭教育，導致學生心理發(fā)育不健全，難以形成健全的人格。

三、怎樣進行正確的家庭教育

1、家長要轉變教育觀念，將子女的成人教育放在首位，讓子女先成人再成才。孔子說過：修身、齊家、治國、平天下。一個人在社會能否立足，能否干出成績，首先取決于其優(yōu)秀的品質，待人處世的能力，堅強的意志，而不僅僅是學習成績。能力差一點，成績差一點可以學習提高。多對子女進行思想品質教育，讓學生從小從事力所能及的勞動，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，教會他們說話，學會尊重人，學會處理事情等。

2、家庭教育要與學校教育相互配合。本次家校聯誼會的一個重要目的就是要加強家庭與學校的聯系。經常與班主任、老師交流情況，發(fā)現問題及時解決。

3、對子女不要提過高的，不切實際的要求。對他們的進步多肯定、多鼓勵，要適度寬容而不是縱容遷就，對子女必須嚴格要求，對子女不合理的要求不能滿足。

4、培養(yǎng)子女的責任心。對國家社會，對他人，對自己要有責任感。讓學生多做一點事，不要給子女做太多，未來的路要讓他們自己走。前段網上傳的一個患癌癥的母親為9歲的兒子織完25歲前所用的毛褲，聽起來偉大，實際上悲哀，父母把25歲前的事做好了，那25歲以后呢？自古慈母多敗兒。

5、在家學會孝敬父母、長輩，關愛同輩、晚輩，學會處理與他人的關系，學會與人協作，學會尊重他人。不要過于嬌慣，農村俗話說：嬌兒不孝，嬌狗上灶。

6、注意日常生活中的細節(jié)，利用生活中的每一個細節(jié)對子女進行言傳身教。愿我們學校與家庭，家長與教師能攜起手來，共同做好對子女的教育。

最后祝各位家長、老師身體健康，工作順利，家庭幸福！

第二篇：在高三年級家長會上的講話

吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為

——在高三年級家長會上的講話

尊敬的家長：晚上好！

感謝你們在百忙之中抽空參加高三家長會，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開家長會的目的在于加強家校聯系，互通信息，共商學生發(fā)展大計，共謀學生成才方略。

近幾年來，正安一中堅持以人為本和“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生，不讓一個學生掉隊，對學生的終身幸福負責”的辦學理念，在競爭中求發(fā)展，不斷更新教育思想，努力改善辦學條件，不斷美化育人環(huán)境，強化教師隊伍建設，加強學校內部管理，全面提高辦學質量。經過幾年奮斗，學校先后獲得

“市教育教學質量獎”等市級以上五十多項榮譽和稱號。這些優(yōu)異成績的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會各界的大力支持，也歸功于廣大家長的積極配合。

成績屬于過去，未來還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長請來共商2008

高考是國家選拔人才、振興民族的重要舉措，也是眾多家庭子女成材的重要途徑。恢復高考的幸福，實現了人生的理想。時至今日，高考仍然直接改變或決定著一個學生今后的人生走向，仍將直接影響著千家萬戶的幸福程度。為了迎接高考的到來，為了你們的孩子能在競爭中取得成功。從學校來說，無論是人力物力還是財力，都向高三教育教學管理傾斜。可以肯定的說，我們學校班子是精誠團結和務實的，我們的老師整體素質是高的，通過幾次聯考可以看出，同學們的成績也是不斷穩(wěn)步上升的。現在就看后面近

和水平的發(fā)揮。但是我們也應該看到，我們的學生都寄宿在校外，社會影響很大，干擾學生復習的因素很多，如網吧、武打和言情小說、男女同學不正常的交往（早戀）

心理負擔過重導致學習壓力過大，從而影響復習的效果；有的同學因抗挫折能力較弱導致失去學習的信心，甚至自暴自棄，進而影響復習環(huán)境；有的學生因急于求成導致加班加點，造成精神衰弱，從而復習效率低下；有的學生自制力差導致放任自流，和社會上不三不四的人混在一起，甚至出現一些違法亂紀的行為。這些現象和不利因素都應該引起學校和各位家長給予高度的重視，切實采取措施加以制止和改進。為此向各位老師和各位家長提出以下建議和要求：

一、正確面對兩個問題

一是怎樣看待子女的學習成績？高考是選拔性考試，有較大的區(qū)分度，有高分必然有低分。對于本學期我們進行的幾次考試成績來講，它反映了學生在目前的學習基礎和學習狀況，并不能完全代表最終高考結果。大部分家長都希望子女能考的最好，這是共識。但成績又是客觀地擺在我們面前，如何去看待。“全國中小學思想道德建設活動先進單位”30多年，千百萬人通過高考改變了自己的命運，獲得了家庭、打架斗毆等等隨時在阻礙高三學生提高和進步。同時有的學生因、“全國五四紅旗團委”就是為了他們在今年高考中考出好成績。60天的時間，就看學生“臨門一腳”的狀態(tài)1、屆學生的考前學習、生活問題，我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分數高低，我們都應該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過去前進了，哪怕一點，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分數高與低，我們家長都要以欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長應做到內緊外松，適當調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說不定你的孩子在高考中會考出你意想不到的最佳成績。

二是家長能為子女做些什么？首先要當好服務員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。第二，要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于子女生活、學習的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學習和休息時間。第三，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待備考和應考。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為，子女送到學校后就是學校的事了，家長無事了。其實學校只能起到教育的責任，實際子女的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意子女的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、亂交朋友、講究吃喝、追求時髦、遲到早退等因素有關。對于存在以上問題的學生，家長要嚴格管理堅決制止。不在本縣城區(qū)的家長，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

二、四要四不要

一要教育孩子在最后的沖刺階段必須摒棄雜念，集中精力，專注于學習，專注于高考。男女同學過分頻繁的私下交往、上網吧、打臺球、打架斗毆等不良現象我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作。

二要重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復習不要過分熬夜，如果當天精力好并且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。

三要經常和孩子溝通和交流，最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關愛，特別是對心理素質較差、精神負擔過重、學習壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。

四要學會欣賞孩子，善于發(fā)現他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對他們說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。

不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”、“今年考不上你就回家，不再補習”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。

不要哄騙：一些家長為了激勵孩子學習，承諾如果考得好就給買這買那，2甚至給多少錢，到哪里去玩，殊不知這又會給造成不必要的思想負擔。

不要干涉：家長對學校和老師的復習程序和內容并不了解，你對復習備考也沒有什么經驗，所以你也就沒有必要干涉孩子的復習計劃和行為，否則會沖淡老師的復習計劃和安排，最后也只能給孩子額外地增加負擔。

三、三大樹立

一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步，向

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生擴招，但是無法適應高考考生的猛增，還存在著相當大的競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

四、八項注意

一是注意準確定位：有的孩子目前的學習成績確實不是太好，基礎知識和學習能力也確實不盡人意。作為家長要充分認識到到這一點，幫助孩子準確定位，我們認為，只要在原有基礎上有一點進步都是可喜的。

二是注意保持聯系：多與老師特別是多與班主任交流溝通，隨時掌握學生思想心理狀態(tài)和學習狀態(tài)，也把自己掌握的情況及時報給班主任，便于雙方配合，協調教育方法，和老師一起共同把孩子的成績提上去。

三是注意溝通引導：高三階段

數，有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分數都不高？還是基礎知識不到位？還是考試技巧不行？還是學習沒有努力？對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優(yōu)點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理全身心的進行復習備考。

四要注意期望適度：對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的非要考重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。二是期望值過低，表現為對子女的學習沒有信心,求知欲，乃至厭學逃學。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小并且各有其長，只要孩子盡力在學，努力在拼，家長就值得欣慰。,60天要質量。,家長要正確看待孩子考試的分3，注重考試會多一些 導致孩子學習沒有動力，對自己放松要求，缺乏上進心和

五要注意心理疏導：心理素質包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。經常有這樣的現象，當學生被前面一道題擋住之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控。也有的學生一看題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，就認為自己肯定解不出，就干脆放棄，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心理素質沒有到位造成的。解決學生心理問題學校和老師有責任也有義務，但家長往往能起著關鍵性的作用，最后的目的就是要幫助孩子發(fā)揮出自己的最好水平，哪怕是正常發(fā)揮也算是很好地完成了高考任務。

六要注意關心關愛：人們常說那個父母不關心自己的孩子，但事實上我們有的父母不懂得關心自己的孩子，不知道怎么關愛自己的孩子。不要認為給他（她）吃好穿好就是關心，不要認為要錢給錢就是關愛，他們都已經是成年人或接近成年的人，他們不光只是得到物質和經濟上滿足而就滿足，他們在做什么？他們在想什么？他們有什么困惑？他們有什么煩惱？捫心自問你知道嗎？我希望你們放下父母的架子認真地和你自己的孩子談一次話，了解他們的思想實際狀況，只有這樣我們的工作才會有的放矢，才會做到心靈相通，這才是真正的關心和關愛。

七要注意以身作則：比如要求孩子學習自己也要加強學習，要求孩子言行文明自己也要言行文明，要求孩子品德高尚自己也要提高自身修養(yǎng)，要求孩子有一個良好的行為習慣自己也要有好的行為習慣。身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。

八要注意營造氛圍：比如，不能賭博，因為賭博會給孩子造成嘈雜的學習環(huán)境，還危害家庭和睦，傷害到孩子的身心健康；不能吵架，因為夫妻吵架最容易傷害到孩子的內心；不能嘮叨，因為嘮叨最容易引起孩子反感，造成情緒上的波動和心理的失衡。

總之，希望家長們在給自己的孩子補充好營養(yǎng)的同時，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負父老鄉(xiāng)親的期望，進一步發(fā)揚奉獻精神，以高度的事業(yè)心和責任感，讓我們的學子得到最佳的高考備考指導。最后我送大家一句話“吃大苦才有大成就，挖潛力才有大作為”作為共勉吧！我堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個滿意的成績，上一個理想的大學，也祝愿各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。

謝謝大家！

第三篇：在高三年級家長會上的講話

在高三年級家長會上的講話

賀校長

尊敬的各位家長：下午好！

感謝你們在百忙之中抽空參加高三年級的家長會，感謝我們的工作能得到你們的大力支持。召開家長會的目的在于加強家校聯系，互通信息，共商學生發(fā)展大計，把今年高考這個事辦好。

近幾年來，包鐵一中始終秉承“辦一所人民滿意的學校，創(chuàng)造一個和諧發(fā)展的教育環(huán)境，把展示才能的舞臺留給教師，讓每位教師在這里盡顯人生價值；把最好的教育獻給學生，讓每個學生在這所學校里全面發(fā)展，成功啟航”的辦學宗旨，使學校在提高教育教學質量，辦人民滿意的學校等方面有了重大的突破，學校先后獲得“奠基中國教育全國名優(yōu)學校”、“內蒙古自治區(qū)文明學校”、“內蒙古自治區(qū)普通高中管理先進學校”、“包頭市示范性普通高中”、“包頭市高考先進學校”和“包頭市高考顯著進步學校”等市級以上五十多項榮譽和稱號。這些優(yōu)異成績的取得歸功于一中全體教師，特別是高三教師的共同努力，歸功于社會各界的大力支持，也歸功于廣大家長的積極配合。

成績屬于過去，未來還需要我們付出更大的努力。今天把各位家長請來共商2012屆學生的考前學習、生活問題，就是為了他們在今年高考中考出好成績。這里我主要和大家談以下幾點：

一、實踐證明家長們三年前選擇讓孩子們來鐵一中學習是正確的選擇。

為什么會有這樣的結論呢？這是從與我們臨近的包八中的實際比較中得出來的：在2009年我們這一屆學生入學時，我們的分數線是360分，包八中的分數線是420分，比我們整整高了60分，但在今年的兩次全包頭市的統(tǒng)一模擬考試中，根據包頭市預測劃得分數線，我校一模的普文普理本科上線人數達到140人，加上藝術生共有200人，而包八中只有86人；我們二模普文普理本科上線120人，加上藝術生共有190人，包八中只有75人，尤其值得一提的是在二模中，包八中理科400分以上的學生只有一個，這是一個什么概念，那就是說經過我校師生三年的努力拼搏，我們學生的素質和應考能力已遠遠地超過了包八中的學生，這也從另外一個側面證明了一個事實，即凡是來我校就讀的上了包八中分數線的學生高考成績都在本科線以上，大部分 1

能達到二本以上。以上事實也可以讓我們滿懷信心的預測到2012年我們的高考一定也可以考到很好。

二、每一位家長和自己的孩子都要正確對待高考一模和二模的分數，樹立必勝的信心。

從目前一模和二模的成績來看，普文分數在420分以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上一本，普文分數在360分以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上二本，普文分數在300分以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上上三本；普理分數在400以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上一本，普理分數在340以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上二本，普理分數在280以上和左右的孩子經過最后一個月的努力，完全有希望考上三本；藝術考生文化課能夠達到180分以上，術科合格，都有希望上本科，而且大部分是一本。

這也就是說，現在我們孩子的成績，它只反映了學生在目前的學習基礎和學習狀況，并不能完全代表最終高考結果。大部分家長都希望子女能考的最好，這是共識。但成績又是客觀地擺在我們面前，如何去看待。我想只要我們子女去努力了、去奮斗了，為這拼搏了，不論分數高低，我們都應該為他們高興，以此為榮。只要我們的子女比過去前進了，哪怕一點，也要為他們祝福。不論考的好與壞，分數高與低，我們家長都要以欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵我們的孩子，讓孩子既感受到適度壓力，又感受到溫暖。家長應做到內緊外松，適當調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。教育孩子不管考試結果如何，只顧勇往直前，敢拼敢搏，拿出“亮劍”精神，充滿信心全身心投入戰(zhàn)斗，說不定你的孩子在高考中會考出你意想不到的最佳成績。

在這里我們也有理由相信，經過我們高三年級所有老師的辛苦付出和各位家長的緊密配合，我們的孩子一定會考好，一定會考上自己理想的大學。

三、最后一個月，家長們能為子女做些什么呢？主要有以下:首先要當好服務員。為子女生活起居提供方便，讓子女生活好、休息好。重視孩子的衣食住行。吃，要搭配好營養(yǎng)；睡，晚上復習不要過分熬夜，如果當天精力好并且不影響第二天的學習，適當加班是可以的。第二，要做子女的支持者。家庭要創(chuàng)造一種有利于子女生活、學習的環(huán)境，少看幾次電視，少打幾次麻將，少喝幾次酒，給孩子樹立榜樣，為孩子備考多提供幫助，要確保子女有充足的學習和休息時

間。第三，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待備考和應考。最好父母雙方有一位陪伴在孩子的身邊，注意語言上的溝通和情感上的交流，使孩子感到家庭的溫暖和父母的關愛，特別是對心理素質較差、精神負擔過重、學習壓力過大的孩子，作為父母尤其要注意這一點。第四，要做子女的監(jiān)管人。很多家長認為，子女送到學校后就是學校的事了，家長無事了。其實學校只能起到教育的責任，實際子女的監(jiān)管人仍然是家長。平時家長要注意子女的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、亂交朋友、講究吃喝、追求時髦、遲到早退等因素有關。對于存在以上問題的學生，家長要嚴格管理堅決制止。不在本城區(qū)的家長，有條件的話，最好 “陪讀”，給孩子作好服務，讓孩子全身心的投入高考戰(zhàn)斗中。

總之，希望家長們在給自己的孩子補充好營養(yǎng)的同時，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應考。在此我代表高三全體教師承諾，決不辜負父老鄉(xiāng)親的期望，進一步發(fā)揚奉獻精神，以高度的事業(yè)心和責任感，讓我們的學子得到最佳的高考備考指導。

最后我堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。在此衷心祝愿你們的子女都能考出一個滿意的成績，上一個理想的大學，也祝愿各位家長身體健康、工作順利、全家幸福、萬事如意。

謝謝大家！

第四篇：在高三家長會上的講話講話

在高三家長會上的講話講話各位老師、家長、同學,下午好!

各位老師、家長、同學,下午好!

今天的家長會，我們首先表彰了高三前一階段復習中表現優(yōu)異的同學，他們有的是一個學科的尖子生，有的是學科總分的優(yōu)等生，有的本學期學習成績較之以前有了長足的進步，這些同學應該說沒有辜負父母的期望，他們深知自己的使命，感念父母的恩情，聽老師的話，付出了努力，收獲了階段性成功。學校向這些受到表彰的同學表示祝賀，希望你們再接再厲，在今后的學習生活中繼續(xù)發(fā)揚志存高遠、勤奮向上的精神；希望你們永遠不忘天道酬勤的道

理；希望你們幫助更多的同學一道進步，用優(yōu)異的學習成績回報父母，回報老師。今天是12月18日，距高考滿打滿算還有170天，減掉23個星期天，28天的寒假，1天元旦，我們還有118天。各位家長、各位同學，也就是說，如果我們不浪費每一天，我們不睡覺、不吃飯，我們都24小時學習，我們可以利用的所有時間，也就僅僅剩下不到120幾天時間。這短暫的百天時間，將決定在座各位同學，在座各位家庭今后幾十年的命運。不知在座的家長們、同學們是否感覺到了漸漸逼近的隆隆戰(zhàn)鼓聲？

高考是什么？專業(yè)點說高考是國家級選拔性考試。用生活語言來說就是要“挑選”，就是說要優(yōu)勝劣汰。所以高考的競爭一定是殘酷的。高考從來不憐憫失意者的眼淚，也從來不理會抱怨者的牢騷，高考永遠鐘情于那些志存高遠、意志堅定、不懈奮斗、習慣良好、勤學苦學的學生們。高考是家庭子女成材的重要途徑，是所有高三學生人生中一次難得的重要機遇，它將直接改變或決定一個個高三學子今后的人生走向。它將直接影響著千家萬戶的幸福程度。所以高考總是受到全社會的高度關注，而2010年高考我們尤其要關注，因為這里有我們的學生、你們的孩子。高考之路再難再險峻我們也要放手一搏，因為機遇總青睞努力爭取

人。

面對高考，我們該做些什么？

首先講學校的備戰(zhàn)2010高考的設想和安排。

1、全校統(tǒng)一思想。明確“2010高考是學校2009至2010學全校工作的核心，全員抓高考、全方位抓高考，全校工作都要為高考服務”。號召全校教師“為了家長的希望，為了學生的一生，為了學校的榮譽，振奮精神，團結協作，迎難而上，勇攀高峰，務必為2010年的高考做最充分的準備！”。得勝高中每一個高三學生都有升大學可能，我們沒有權利放棄任何一個學生，一個學生，對學校來說是幾百分之一，但對一個家庭來說卻是百分之百。得

勝高中要給每個高三學生百分之百的關懷。

2、扎扎實實的備考工作。學校、年級組、學科教研組、備課組、班級、每位教師都作了詳細的備考計劃。高三全年，要組織四次月考、一次雙基測試、至少兩次模擬考。這7次大考，每次考試完成后，全校都要認真開展學情分析，分析教情、考情、學情，總結前一段備考工作的得失，籌劃下一個階段的重點和具體措施。學校要全方位的收集高考相關信息，有針對性地開展備考工作，讓最有價值的信息盡快傳達給學生，減輕學生備考難度，提高高三復習的針對性。學校組織教師開展各種形式的研討，要求全體高三老師吃透考綱，研究考題走向，面向全體學生，講練結合，詳略得當，適當拓寬和加深，讓每位考生學有所得，基礎鞏固，能力得到提升。學校要求班主任要全方位掌握各科任教師的教和各位學生的學。要多談心，勤溝通，做學生生活上的貼心人和成才路上指路人，做學生學習方法和心理上的輔導者和指導者。學校也將加大高三學生日常行為規(guī)范的管理力度，整頓高三年級的學習風氣，堅決打擊浪費時間，得過且過，混日子，欺騙父母的不良行為，為那些想學、愛學的同學創(chuàng)造良好的高三備考氛圍。上周末天開始，藝術類考生開始高考報名工作，緊隨其后其他考生的高考報名工作陸續(xù)展開，高考報名工作開始意味著2010高考工作正式啟動。不過在這方面同學們家長們不必著急，學校會指導你和孩子做好工作，只要你聽從班主任的部署，按時、按要求做好每一步就可以了，你不必在這方面多動腦筋。總之，作為學校和老師抓好高考是我們義不容辭的責任。我們會本著為學生負責、為家長負責、為社會負責的態(tài)度做好所有工作。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛，只有付出更多的心血和汗水，才會換來成功的喜悅。我們所有高三老師滿懷“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的自信，我們會發(fā)揚“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不

掉隊”的精神，為學生們保駕護航。

面對高考同學們應該如何面對？

一、必須肯吃苦。一樣的時間，一樣的知識，誰上好大學？誰上一般學校？誰升學？誰失學？關鍵看誰肯付出，看誰的付出更多，一分耕耘才能有一分收獲，甚至十分耕耘才能有一分收獲，沒有吃苦精神，沒有付出，就一切免談。肯吃苦實際是一種最低要求，愿意吃苦樂意吃苦才能真正成才。“人生極處是精神”，當你感到苦時，你的心智正在接受歷練，你感覺到苦時，說明你在努力，你在進步，你在超越別人。人活著就是要一點精神，這種精神，是高考的需要，也是高考的一個精神財富，如果有了這種精神，今后的人生路上再難的險阻也擋不住你前進的步伐。

二、要端正學習態(tài)度。“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)高考的保障。要一切從高考著眼，所作所為都要有利于高考，與高考無關的念頭不要有，與高考無關的事不要做。要熱心于聽課、熱衷于解題、把情感投入到所學的每一學科中去，科學安排每一天，確保拿到最好的成績。十年寒窗，就此一搏。如果不付出努力和心血，成功是不會垂青于你的。稍好些的同學要志存高遠，瞄準好學校，全力以赴，放馬一搏。目前還在后面的同學千萬不能氣餒，只要你自己不放棄，任何人都無權放棄你，只要從現在開始學，一切皆有可能。

三、要相信老師，自愿接受老師的指導、教育甚至批評。老師應該是你高考戰(zhàn)役中最親密最可信賴的戰(zhàn)友。我們的同學們不會有效的利用老師資源，名師就在身邊卻從來不提問題，學科知識上的問題和自己人生成長路上的問題都是問題，你不可能沒有問題，老師是知識的傳授者，也是你人生路上的導師，所以同學們一定要相信老師、尊重老師、接受老師的指導，老師們

將陪伴你高考戰(zhàn)役的始終，不相信老師，你還能相信誰？

四、在后面的復習中要注意把復習落到實處。要堅持”三個用好”的策略：一要“用”好自己的口,不懂就問老師問同學；二要“用”好自己的手，要多做多練多整理，不能眼高手低；三要“用”好自己的腦，提倡獨立思考，對各科知識的復習要突出分析歸納整理，將知識內化為解決問題的能力。要利用好書本、作業(yè)本、記錄本，三本缺一不可。要把決心和信心分解成一個個小的目標，要注意復習過程中的每個細節(jié)，你的書本、作業(yè)本、記錄本很全、很工整、內容很豐盛，那么不用問，高考成功者一定有你。如果你不知道該干啥，你就上好每節(jié)課、做好每道題、不放過每個知識點，幾天下來你就會找到問題的答案。

五、要培養(yǎng)良好的行為習慣，從提高課堂質量入手養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂上要自尊、自愛、自重，自強，要充分利用每一分鐘時間。要嚴格要求自己，不違紀，學校的紀律都是為保障你的學習而規(guī)定的，只要你一切為了學習，就不會違反紀律，在我看來違反紀律是一件需要努力的事情，如果違紀了，至少說明你心里想的不是學習，心不在學習上。只要你一切為了學習，你就不會違紀。古人講自古成人不自在，自在到老難成人，就是告訴我們嚴格

要求自己，自我約束是人生成功的關鍵。

高考復習備考工作是一項系統(tǒng)工程。全校都要樹立為高考“保駕護航”的全局觀念，在教師的教學和學生的生活等方面給予精神和物質上的大力支持。同時，我們也歡迎廣大高三同學，在學習和生活上如果有什么困難問題或者合理的建議要求，都可以向學校提出，只要條件允

許，能夠做到的，我們就一定盡最大的努力滿足大家的要求，但前提是有利于高考。高考是一項系統(tǒng)工程，絕不僅僅是學生和學校的事情，家長的參與十分重要，只有學生、學校、家長擰成一股繩，心往一起想，勁往一處使，贏得高考的希望才最大。家長絕不能做看客，家長不能只做評論員，家長在高考備考過程中有著舉足輕重的作用，一定要行動起來，和孩子一起準備做運動員，和孩子們一起戰(zhàn)斗，做他們最親密的戰(zhàn)友。

家長到底要做些什么？

1、多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng)，使他們有健康的身體迎接下一階段的復習。高考報名、體檢等都需要必要的費用，這些費用雖然不多也需要家長們慷慨解囊給與學生經

濟上的支持。

2、多一些陪伴，多一些理解，多一些家庭的溫馨。我們的家長應多抽點時間陪他們。不能你看電視他學習、你打麻將他學習、你東游西逛他學習，父母應努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，讓家里靜下來，你也看看書、看看報、和孩子討論討論問題，良好的家庭環(huán)境是孩子高考成功的保障。

3、理解不等于放縱，要嚴格要求孩子。經濟支持、物質保障、精神理解，最終是為了要孩子進步，要注意孩子的言行，對于松散懈怠，浪費時間、甚至抽煙、打假、早戀等行為要配合學校堅決抵制，高三需要放松，但應該是緊張之余的放松，我覺得我們的高三學生是放松有余緊張不足，我們部分同學所表現出來的緊張，僅僅是對結果的畏懼，而不是勞累、勤奮所帶來的緊張，他們的表現與其說是緊張不如說是恐慌，這種恐慌是心里沒底的表現，要想消除恐慌必須腳踏實地，真正把時間精力用到學習上，首先要找到緊張緊迫的感覺，你充實了，心里有數了，恐慌感自然消除。所以學校、家庭一定要嚴格要求學生，這將使他們終生

受益。

4、要與學校緊密配合，特別是要教育學生尊重老教師、相信老師、緊跟老師的復習步伐。在高考準備工作過程中，老師無疑是久經沙場的老將，學校是最有經驗的，家長們一定要和老師保持高度一致，教育孩子上課專心聽講，抓住老師講解、復習的要點，課后及時回顧和復習，回家及時完成作業(yè)，有自己學習、梳理知識的能力和習慣，遇到學習、作業(yè)上的問題力求及時解決。同時家長要正確對待老師對孩子的批評，老師是園丁，肯定要對孩子的壞的行為習慣修修剪剪，去掉錯誤的就是樹立正確的，家長一定更要支持老師，批評學生是為了救她，決不會害她，家長要和老師經常取得溝通，讓家庭和學校合力打造孩子的家美好前程。我在開發(fā)區(qū)一中、開發(fā)區(qū)十中工作多年，我敢說得勝高中的老師不比開發(fā)區(qū)任何一所高中的老師差，他們完全有能力指導高考，他們是值得各位家長和同學們信任、愛戴和尊重的。

5、不管你懂不懂，都要密切關注高考的相關信息，要為孩子報考選擇學校和專業(yè)做前期準備。你的努力會給孩子最有力的影響，你對高考的關注是鞭策更是支持，你再忙也要抽出時

間關心高考研究高考，這會為孩子的高考加感情分。

各位家長，在學生培養(yǎng)的大目標上我們是一致的。我們是一個戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友。那就讓我們擰

成一股繩，和諧一致，共同努力，為我們的學生、你們的孩子的成功鋪平道路。

同學們，你們的父母百忙之中抽空來開家長會，很不容易，看了前面的短片，我想你們一定

有所感悟，你們要有感恩之心，好好學習，不要讓愛你的人失望。

人生百年，在這些百年里你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。人生百年，關鍵處只有幾步，這關鍵幾步你不能步步順意，但你可以全力以赴。多少人從相同的起點出發(fā)，收獲的卻是截然不同的人生。有理想才能光彩奪目，有奮斗才能有滋有味，有成就才能回報生我們

養(yǎng)我們的父母。

家長們、老師們、同學們，面對競爭殘酷的高考，逃避是不可以的，我們必須勇往直前、我們一定要決戰(zhàn)高考、我們別無選擇。只要我們師生同心，家校攜手，拼搏一百天，奮戰(zhàn)一百天，我們就一定能用堅定的信念，無悔的勤奮，磐石般的恒心，去創(chuàng)造2010得勝高考的輝

煌。

謝謝老師們、家長們、同學們。

第五篇：在高三家長會上的講話

家庭教育的責任

家庭是社會的細胞，家庭教育對每個人來說既是做人的搖籃教育，又是做人的終身教育。

教孩子——充滿自信、遠離自卑

教孩子——樂觀進取、保持一顆平常心

教孩子——關愛他人、回報社會

用愛的目光注視孩子、用愛的微笑面對孩子

用愛的語言鼓勵孩子、用愛的渴望調動孩子

用愛的細節(jié)感染孩子、用愛的管教約束孩子

用愛的胸懷包容孩子、把愛的機會還給孩子

您什么都可以耽誤，別耽誤了孩子的前途。

您什么都可以放棄，別放棄對孩子的教育。

您什么都可以不學，別不學教育孩子的方法。

您可以不是天才，但您可以成為天才的父母。

您可能有童年的遺憾，但別給孩子留下遺憾的童年

今天，我們?yōu)榱撕⒆幼搅艘黄稹W校召開這次家長會，是為了孩子們；朋友們放棄手中的工作，放棄休息，來參加會議，同樣是為了孩子！受校委會的委托，今天我就高三學習的有措施向大家做些說明。另外，我也是一位家長，首先以家長兼教師的雙重身份向大家談幾句話。

第一句話：我們都是學生家長。

我當了20十年的教師，近12年的班主任，接觸了數不清的學生家長，感受最深的一點就是，老師與家長最容易找到共同語言，“可憐天下父母心，望子成龍一般同”，哪個父母不希望自己的孩子能成材，哪個老師不希望自己的學生個個都出息？因此如果我今天講的有什么不合適的地方，我相信朋友們也能諒解。

第二句話：應該把培養(yǎng)孩子放在第一位。

在座的朋友們年齡差不多都比我小，正式干事業(yè)的時候，更何況人到中年，諸事纏身。忙，是不可避免的。然而無論怎么忙都不能忘了孩子。有人這樣說：“當官重要，掙錢重要，孩子的前途更重要”。不論你當了多大的官，不論你掙了多少錢，如果孩子的問題處理不好，那就是一塊最大的心痛！

可是，有些家長總覺得把孩子送到學校，就算是完成了任務。這種想法大家可能不承認，可事實上有不少家長就是這樣認為并且這樣做的。老師，特別是班主任老師，當然會對學生負責。但是，家長在孩子心目中的地位，是任何人也代替不了的。還有些家長認為，自己掙了錢，已經為孩子創(chuàng)造了條件。其實不然，林則徐有句名言：“孩子若如我，要前干什么？孩子不如我，要錢干什么？”因此教育孩子怎樣做人，怎樣賺錢是最重要的。

第三句話：你的孩子具有成材的一切條件。

也許有些家長擔心：“我的孩子讀高三了，再努力是不是有點晚了？他是不是有點笨？”你的這些擔心是多余的。孩子真正的人生道路還沒有開始，怎么會晚呢？至于說笨，我教了30年的書，還沒有碰上一個。世界上的天才和白癡都是極少數的，絕大部分人的智慧相差不幾。幾十年的教學經歷告訴我，越是憨乎乎的孩子，學習成績越好，考不上大學的孩子哪一個不聰明？問題不是聰明不聰明，關鍵之處是有沒有把聰明放到學習上去。舉個例子，火車有快車慢車之分，其實它們在鐵道上的速度是一樣的，區(qū)別只是在于在站點停靠的時間不同。孩子們的學習也是這樣。有些孩子每一星期就有一小站，“回家兩天，好好地休息一下”，每一學期一大站，“痛痛快快地玩?zhèn)€夠”，結果他們就成了“慢車”。如果孩子們在學習上認真努力，堅持不懈，哪個不會有好成績？“世間自有公道，付出才有回報”啊！

第四句話：要讓孩子有點危機感。

一個人的一生是漫長的，但關鍵處只有幾步。我們的孩子就是在走這關鍵的幾步。走好了，一生順利：走不好，會影響到一生。為了孩子，我們當然不惜作出任何犧牲，問題是我們做家長的能為他們幫上什么忙？我想第一件事就是要讓孩子有點危機感。有這么一個故事：一位馬拉松運動員訓練的成績老是提不上去，一天清晨，這位運動員照例在山區(qū)公路上鍛煉。這時突然聽到了狼的叫聲，他嚇壞了，不敢回頭，拼命地跑，誰知那狼的叫聲跟了他一路。結果可想而知，成績出奇的好。當然這是教練安排的，教練告訴他：原來不是你跑得不快，而是你的身后缺一只狼。”我們的家長為孩子做了些什么呢？口頭上天天說你現在這樣子，將來只能去拉板車。實際上呢，卻是跟在他的身后拼命地為孩子“打狼”，讓孩子覺得身后有為他打狼的好父母，難道這就是為他解除了后顧之憂嗎？回答肯定是不。這樣做不是愛孩子，而是坑了孩子一輩子。

第五句話：家長要與孩子交朋友。每學期一開學，我發(fā)現好多孩子和家長對立的情緒很嚴重，家長也只能無可奈何地說：“恨鐵不成鋼啊！”但我們要知道鋼是煉出來的，不是恨出來的。一爐鋼煉壞了，責任不在鐵，而在煉鋼工人。“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，孩子有什么問題，是我們的責任，怎么能恨孩子呢？況且鋼有好多型號，假如你的孩子不是靠大學的鋼，說不定是塊用途很大的特種鋼呢！

孩子有問題，也應該多鼓勵少批評，批評多了，會嚴重地挫傷他的自信心。再說孩子需要朋友，你不和他交朋友，自有社會上不三不四的人和他做朋友。因此我勸大家放下家長的架子，做你的孩子的朋友吧！

第六句話：讓我們的勁往一處使。

我們的心是一樣的-----都是為了孩子。我們學校為了使你們的孩子取得更好的成績，已經并且還要采取一系列措施。下面我就向大家談談這些措施

一、對高三教師的要求

1、加強高三教師群體的優(yōu)勢，做到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

2、加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，做到以高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力，投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，須知解決具體問題。只有這樣，班級風氣才能上升，班級凝固力才能結成。我校的班主任確實辛苦，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我相信，這一屆的班主任會做得更好。

3、加強教學業(yè)務的學習和家學水平的提高。高考年年在變，試卷年年在變，這就要求教師自覺鉆研新教材、新大綱和新的考試說明，了解高考的新動向，自覺鉆研考試規(guī)律和應試指導方法。

二、對學生的要求和管理

1、加強紀律觀念。越是到了高三，臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象。所以班主任和政教處要加強紀律教育，嚴格管理，要求學生嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

2、加強時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數，在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。在這方面我們的措施是：a、延長早自修的時間。b、延長晚自修時間。c、在周六下午和每天第八節(jié)另外補課。

3、樹立競爭觀念。當今社會充滿競爭，要求學生立足自我，超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，要敢于吃大苦，攻難關，力爭上游，奮勇當先，吃得苦中苦，方為人上人。

4、進行分層次教學。可能好多家長今天帶著一個很關心的問題來的:“你們學校為什么要分班？分在普通班我的孩子還有希望嗎？針對這些為體，我想多將幾句。

首先，分層次教學就是我國自孔子以來的教學傳統(tǒng)：因材施教，也符合教育部要求對學生進行分層次教學的精神。從大道理上講，大家不會不知道，解放以后，我國實施大一統(tǒng)的教學模式，事實證明這是失敗的。特別是高中，學生進入高中以后，社會、家庭環(huán)境的影響不同，學生的個性不同，使他們的學習差異很大，學習困難的學生增多，兩極分化日益加劇，導致部分學生厭學輟學。其次，分層次教學是我校歷來的做法，事實也證明是一種提高教學質量的成功辦法。根據不同層次的學生的實際水平，分成不同層次的班級既不壓制學習基礎好的學生的學習，又不放棄基礎差的學生。幾年的實踐證明，這種做法是大面積提高教學質量的有效方法。可是去年，也就是你們的孩子讀高二的時候，學校試行不分參諷刺教學，結果相當失敗。前幾年我校高考升學率在龍灣私立學校名列前茅，不但快班考得好，就是普通班也有十幾個學生考上，依我看，歸功于分層次教學。

第三，分層次教學并不是放棄學習基礎差的學生，而是更加重視。如果將他們放在快班學習，根據歷年經驗，肯定考不上大學，放在普通班，“矮子里面挑長子”，肯定有不少同學會考上。就拿我自己來說，我的女兒今年讀高一，成績一般，如果我想她進快班，是很容易的。但我寧愿叫她在普通班，我想在快班說不定會害了她。

那么我們又是怎樣重視普通班的呢？

（一）配置和快班一樣的教師。一個老師都帶一個快班和一個普通班。

（二）選擇富有班主任工作經驗、成績出色的老師擔任普通班的班主任，班級管理絕不放松，比如黃召志老師，他歷來帶高三班主任，教學經驗豐富，班主任工作得力，深受同學歡迎和喜愛。我相信這些老師的工作肯定也會得到這一屆學生及你們的好評和贊揚。

（三）對普通班和快班我們一視同仁，手心手背都是肉，補課、晚修、補課指導師都一樣。

三、對各處室管理的要求（省略）

總之，我們的心是一樣的，都是為了孩子，因此我們的勁也應該往一處使，只有家長和學校攜起手來，我們才能成功，只要我們攜起手來，我們就一定能夠成功！